初三教案不仅要注重知识的传授，还要培养学生的创新思维和实践能力。接下来，我们将展示一些精美的教案模板，帮助教师更好地组织和安排教学活动。
神奇的算盘教案篇一
1、定数1的练习
2、三位数的拨法
3、2-3位数的直加
数位对齐，高位加起的理解
《小熊过桥》挂图
1、打定数1的`练习，定时30秒
2、复习两位数加一位数（34+5教师打，故意打错得数为84，请幼儿指出）
3、练习：23+522+5546+396+382+6
4、学习两位数的直加，
1、提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢？（幼儿讨论）
2、认识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入1，然后右手在个位档拨入1。
3、练习：123768444962743
休息，上厕所，手指操（大拇指是爸爸``````）
1、举例：22+11引出222+111
指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加2，然后，右手在个位档再加2，够加直加。
2、练习：151+333329+120456+543
特例：104+250350+108
小熊过桥》
1、进行珠译数训练
2、空拨盘：例：12+53+16
3、看盘心算：例：11+65+12
4、心算：例：5+114+5
练习15~17
神奇的算盘教案篇二
１、熟练９以内的拨珠指法；
２、学习９以内的'直加、直减珠算。
使用正确的拨珠指法进行计算。
熟练９以内的拨珠指法、拨珠计算及理解５的组合分解。
９以内的题卡。
一、复习。
１、复习６—９拨珠及《６—９拨珠儿歌》
２、复习５以内的直加直减。
听数拨珠：
３２４３４
５５５５－３
－２－２－３－３５
６５６５６
看数拨珠：
５４１４２
２５１－４２
－５－４１３－４
２５３３０
二、新授：
１、故事《小猫钓鱼》
钓到鱼是加法，送给小动物是减法。
边讲边拨珠（在定位点上拨珠）进行演示。
强调：双分双合。
２、找小朋友演示：
６１８９７
２７－６－７２
１１－１－１－９
８９１１０
３、听数拨珠报数：《算算虎课上练》。
三、练习：《算算虎课上练》。
四、游戏：《题卡速递》。
作业：
１、《算算虎天天练》（每天两框）
２、家长出题，幼儿拨珠，练习９以内的直加直减。
３、完成《珠算乐园》。
神奇的算盘教案篇三
1、巩固记忆补数儿歌，准确地进行数珠互译，通过游戏让幼儿掌握10的分解组成。
2、准确地掌握双上双下的操作常规，熟练地应用满五加珠算。
3、通过学习提高幼儿的速算能力。
掌握双上双下运算规律，准确地进行满五加珠算。
拓展活动心脑算
一、手指游戏，组织教学。
一根手指点点，两根手指剪剪。十要根手指握拳头，握紧拳头我最棒。（幼儿坐端）
二、猜谜语，激发幼儿的学习兴趣。
"唔，小朋友坐的都很端，坐端了那老师就出一条谜语给你们猜，看看谁能猜出来！"出示展示板，一句一句念谜语，让小朋友猜。
"一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。
三、讲故事，做游戏，并进行拨珠练习。
"对，是算盘。算盘妈妈她想请老师帮忙讲一个故事给小朋友听，小朋友想不想听？"——（想！）"
1、教师讲故事，幼儿倾听。
在古代没有计算机，没有算盘的时候，小朋友知不知道他们是怎么记数的呢？他们呀，用绳子打结来记数，打一个结就代表数字1，打两个结就代表数字2，（一边说一边示范），唔，这样太麻烦，所以呀他们又想到用器官来代表数字，用左眼代表1，右眼代表2，鼻子代表3，左耳代表4，右耳代表5，嘴巴代表6，左手代表7，右手代表8，左脚代表9，右脚代表10，（一边说一边示范，并重复强调数字1——10的表示）
2、出示人体图让幼儿巩固认识记忆人体的数字。
3、做游戏，师幼儿互动。
"好，我们来做一个游戏，这个游戏的名字叫做"数字器官"。
（1）老师念一个数字，小朋友摸表示相应数字的`器官。（重复几遍）
（2）老师摸器官，同时说出器官的名称（如手摸左眼，口同步说"左眼"），让小朋友说出相应表示的数字。
（3）老师说器官名称，幼儿进行拨珠练习。学习双上，双下拨珠要要领。
最后总结："珠心算呀，是让小朋友学会在大脑里打算盘，开发智力，让小朋友不仅算数算得快，而且越来越聪明。今天小朋友表现棒，魔法小仙女把智慧的能量都装进了你们的神奇小算盘。
四、去游乐园，学习一位数的满五加法。
1、去游乐园
"今天，魔法小仙女要带你们到游乐园去玩，在那里你们可以认识很多数字精灵与他们的宠物，你们可要把神奇小算盘带好了"。带好了没有？（好了）那就请小朋友闭起小眼睛让魔法仙女带我们去游乐园吧。
2、和数字精灵的宠物做游戏
（1）游戏，又是香蕉又是梨，复习10的分解，为学习加法做铺垫。
（2）游戏：裁判本领大，学习一位数满五加珠算。
（3）小小加油站，复习补数歌。
（4）《小小裁判员》复习巩固。
五、音乐律动《秋天》结束活动。
神奇的算盘教案篇四
认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势；
1、认识算盘各部分名称；
2、会正确拨珠姿势；
3、学会拨1、2、3、4、5。
珠姐姐与珠弟弟的意义。
大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图；《森林幼儿园》
1、发算盘；师生自我介绍；
2、引出算盘，介绍算盘的作用；
4、《森林幼儿园》与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的意义；
6、教幼儿认识个位点和个位档。
让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）
交警动作引出主题—打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好。
1、盘的位置（算盘放在桌子的'中间，距离桌沿一拳头远。）
2、身体姿势：（有动作）；
练习：可用角色游戏（司令与士兵）；教儿歌（打算盘，并不难）
1、1—4的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入1，食指拨去1、2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。
2、5的指法：右手食指拨入，拨去。
3、游戏：打机关枪"啪、啪、啪。"（注意4变5的指法）
4、出珠像图，并认识，注意区分1和5。
神奇的算盘教案篇五
１、练习９以内的直加直减。
２、练习画珠像图。
３、了解５的'分解组合。
一、手指操：（数字歌）
一根手指头，我变变变变变，……
二、《算算虎课上练》。
１、听数拨珠报数。
２、看数拨珠写结果。
三、《算算虎天天练》或《小灵通练习题》
四、练习画珠像图，写横式和竖式。
６＋２＋１＝９
五、了解５的分解组合。
分苹果，引导说出拿走几个还剩几个。
作业：
１、家长协助幼儿熟练９以内的直加直减珠算。
２、家长帮助幼儿找找５的分解组合，可以用５个实物，拿走几个，让幼儿说出还有几个，慢慢引导幼儿找出规律，为学习满五加做准备。
３、完成《智慧岛》。