我的叔叔于勒教学反思优点与不足 我的叔叔于勒教学反思(精选8篇)

时间:2025-01-17 作者:纸韵

决议是政府、企事业单位等组织机构在处理内外部事务中常用的一种形式,具有法律效力。决议的完美写作需要我们保持对变化的应变能力和灵活性。小编为大家整理了一些成功企业家的决议经验,希望能够给大家提供一些灵感和指导。

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇一

这是法国作家莫泊桑的一名小说,在教授中我是这样做的:

“学生学习的积极性是否高涨,关键在于老师怎么调动?关键在老师,不在学生。只要老师引导到位,学生是聪明的,他会和你积极配合的。恰到好处的鼓励学生,也是真诚的赞扬。亲其师,信其道“也许就不那样难了。

这节课我背得很熟,整个环节设计,每一个问题引出和引导,我都做到了应用自如。源于我课背的熟练,准备的充分。我知道我不是最聪明的人,但我知道笨鸟先飞可以早入林。只有做好充分的准备,才可以让自己信心倍增,不至于忙乱出错。

通过初读感知培养学生的概括能力;续写结尾培养学生的想象和写作能力;通过合作质疑,培养学生的善思和团结合作能力;通过字词句段的赏析培养学生的品词欣赏能力,通过分析人物形象,培养学生客观的看待事物的能力,辨别是非的能力。而且每一问题的解决都是对学生口语表达能力的培养。

下一步的教学中,多读多练,读书增强学识,增加知识储备。通过本节课教学,让我更深刻的认识到自身知识储备还不足。所以每日必读书也就是我的必修课。在阅读中为自己的教学提供更多的教学资材,并且不断的钻研教育理论书籍,指导自己的教育实践。让自己的教学在理论的指导下,更科学,更有效。

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇二

在引导学生弄清人物之间的关系时,有的同学就问:谁是小说的主角,全班同学形成了两派,一派认为于勒是小说的主人公;一派认为菲得普夫妇是小说的主人公。

说于勒是小说的主人公的`同学认为,小说人物之间的联系是围绕于勒是否有钱展开的。于勒有钱时,菲得普夫妇盼于勒归来,对于勒赞不绝口,分文不值的于勒成了正直的人,有良心的人;于勒没钱时,菲得普夫妇躲于勒,怕于勒归来,骂他是个贼是个流氓。于勒是否有钱决定着菲得普夫妇对他的态度,而态度的变化正是揭示了小说的主题,亲兄弟之间也变成了纯粹的金钱关系。

说菲得普夫妇是小说主公的同学认为,小说用了大量的篇幅来描写夫妇俩的语言、神情、心理,通过他们的言行的变化我们可以体会到他们复杂的内心世界,更能凸现夫妇俩自私、见利忘义、冷漠、爱慕虚荣的性格特点,这些性格特征正是反映的主题。

课堂上乔景龙、张攀、袁园等五六个同学都参与了这场讨论,他们发表看法时有理有据,这个问题是我意料之外的,教参中并没有提到,我只是从参考资料中偶尔看到过说菲得普夫妇是主人公,可在课堂作业中说到于勒是小说的主人公,我还真一时难以下决定。然后,既然无法找到正确答案就不告诉学生唯一答案,让让他们在课堂中留下遗憾,说不定更能激发同学们的学习兴趣。

最后我只是作为了一个小结:小说的题目是《我的叔叔于勒》,可于勒却是作为暗线,略写和虚写他的过去和未来,而集中笔墨表现菲得普夫妇对于勒的态度变化上,从而刻人物的性格特征。对于名著,作为赏析者,由于角度不同,观点也就不同,不是说百家争鸣、百花齐放吗?同学们可以保留自已的观点。课后还有的同学来问我这个问题,就证明了这一悬念引起了同学们学习的兴趣。

反思之二:学生质疑把课堂教学推向了高潮

朱熹曰:学贵有疑。而引导学生主动地提出自己的疑惑往往比解决一个问题更为重要。我直认为学生成绩差一般不会提出有价值的问题,在过去的教学中也确是如此,但这节课我不得不为我低估了学生的能力而感到惭愧。

在前面学生已提了关于文章主人公的问题,这一问题的讨论也大大提高了同学们的学习兴趣,质疑的同学还真不少,特别是这样两个问题确是说到了点子上。

我正在对小说的人物形象进行小结时,柯萌萌同学突然举起了手,我示意让她站起来。她说:“我有一个疑惑,我认为于勒并没有在海外发财,如果发了财,她应该把钱寄回来弥补过去给我一家带来的损失,他在信中不是流露了这一想法吗?至于于勒写信说他发了财,那只是他对兄弟的一种安慰,是个美丽的谎言。”

此言一出,马上就有同学站了起来,潘诗娅说,小说中不是通过舰长话来说明于勒在那边阔绰过一人时期,他之所以又破产了,那是因为于勒无法改变他那“花花公子”的秉性。

接着又有同学站起来了,我并没有阻止之意,就让他们这样无拘无束地说,这样的机会太少,我还需要做什么,甘愿在教室里当起了听众。

后来又有学生提到,菲得普夫妇这样做已做到仁至义,他们并没有错。这涉及到小说的主题,也正是这篇课文难点,于是我进一步引导他们再在小组内讨论,形成了统一意见再回答。

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇三

《我的叔叔于勒》,是一篇享誉世界的佳作。我读了之后感慨万千:是金钱破坏了亲情的和谐。

灵魂被腐蚀,罪魁祸首――金钱。若是没有它,命运的转盘也不会周折,心灵的净化也不会被吞噬,不美好的结局也不会悲惨落幕。

金钱――于勒丧失骨气。

生活啊!注定受尊重而有上进心,注定被唾骂而堕落。花费,成为一种罪恶,于勒也因此踏上了背井离乡之路。若不是家人把金钱奉为上帝,或许他不会是一种恐怖;若不是他行为不正而糟蹋钱,或许不会迫使他上商船。他就这样走了,走了......

也许他不愿意被年代的沦落而屈服,所以奋力抗衡;也许他一直都是没有抗衡的余力,所以失败在命运的脚下。他是失败啦!败在没有力量去反抗命运,败在没有骨气去争取更美丽的天空,所以他选择了沦落,沦落......

金钱――菲利普夫妇绝情

于勒假使没有那一封封救世主的信,没有那一句句激动人心的话,菲利普夫也就不会有白花花的金钱梦。他们还会将罪人于勒当做是一束黎明带来的曙光吗?或是一个被埋没后拾起的.希望吗?不能。当他们发现于勒是衣衫褴褛的老水手时,紧张劲就从心底蓦然而生,那种原本的骄傲和自豪就因为哽咽一筹莫展了。一时的希望,一下子破灭成为泡影,为什么一脸苍白?为什么说话颤抖?为什么神色慌张?是害怕呢?是抱怨吧!他们选择躲开,躲开......

金钱,使手足相互嫉恨。真是“十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。”我讨厌亲人与亲人之间的这种金钱利益关系。

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇四

《我的叔叔于勒》是法国批判现实主义作家莫泊桑的代表作品,作者用洗练的笔墨,清晰生动地勾勒出一幅19世纪法国小市民生活的剪影。深刻鞭挞了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,反映了社会的黑暗与腐朽。作品以貌似平淡无奇的叙述在悠然的余韵中,让我们得到了一个回味咀嚼,反思默想的机会。

一、彰显学习的自主性和实践性——让课堂“活”起来。

教育的灵魂是以人为本,以学生为主体,让学生自主参与、自主变换、自主创新。形成独到的见解和深刻的思想,体验语文学习给人带来的愉悦,使个性得到充分发展。真正做到在有限的时间和空间里,问题由学生去提出,知识让学生去领会,规律让学生去发现,方法让学生去探究,效果让学生去评价。教师则是学习活动的参与者、组织者、促进者、欣赏者、,引领学生在探讨、实验、研究、体验、创造等一系列活动中发现和解决问题,培养学生的创新精神和实践能力。

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇五

东北师大教授来我区指导智慧课堂的设计,今天上午第一节课,我主讲了《我的叔叔于勒》。

自我感觉发挥良好,自己讲的很投入很尽兴,准备的东西基本上都展示了出来!但是自己存在的最大误区就是,课堂上更多的时候,是自己在唱独角戏,学生的思维没有完全被激发出来,缺少积极性和主动性,基本上是被老师牵着鼻子走!

这堂课依然没能改变自己以前的一贯毛病,甚至自己一度还把它当成优点,而现在,自己真的.要痛下决心改正了!

通着这样一堂不成功的课,自己收获了很多――

一、课堂的主体是学生,必须始终如一地坚持以学生为主体,千方百计地调动学生的积极性!

1.讲课要以学生为主体,教师只是引导者服务者,而不是主角,老师要用力退到舞台的角落。

2.课堂要讲究节奏,讲究互动,每节课争取让学生来三次高潮。

3.要有意识地设计活动,是学生乐于参与进来!

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇六

本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。莫泊桑是一位擅长揭发剖析人物内心的小说家。他不是在人物的外貌上下功夫,而是深入到内心去揭开丑恶的灵魂。

在教学设想中,首先找出切入课文的“点”――课文对于勒称呼的词语,然后画线:为什么会有如此不同的称呼,画出一条小说构思的情节线;这其间菲利普夫妇对于勒的态度在如何变化?画出一条人物情感变化线。再以“线”及全篇――小说是从人物的哪些语言、动作、表情等揭示人物的态度变化的,这样便于深刻理解小说隐含的主题思想。

本课文的教学设计了两课时,第一课时整体感知课文,理清故事情节,第二课时分析人物形象,理解小说主题思想。这样抓住情节和人物的分析有利于调动广大同学的积极性、主动性,有利于学生能力的培养、欣赏水平的提高。

在教学过程中,也发现了在起初的教学设计中的.一些问题:一、在整体感知时,把整文交给学生的处理过于急功近利,过于粗糙。如能做以下的调整、细化则更好,学生所得则更多、更深。分小组,每组自由选情节选人物品读活动效果更好。二、在进行问题设计时,有几句话表述不够严密,使学生的思路发生了偏斜。不易于课堂练习的进行。所以在设计时一定要细心。三、最后一部分学生对金钱的看法花时过多,以致于人物分析方面不够透彻。

在教学过程中也有两个问题:一、对时间分配不够合理,教学流程有点涩,不够顺畅。二、对学生情绪的激活和调动处理不够完善。

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇七

《语文新课标》指出:“在阅读中,要抓住关键词理解好关键句,从而更好的理解文中主题,或是对人物的分析和把握。而且要充分发挥它的阅读功能,让学生在阅读中解读文本和理解文本,形成对文本的初步感知”,如在本课中,我对文本的关键词进行了点拨,引导学生通过对关键词的品析,朗读进行人物性格和主题的有效探究。本课时定为一课时,教学设计的重点在也于分析人物形象,探究小说主题,我先让学生找有关人物语言、神情的句子,再有感情地读。

在读的基础上,学生分析人物性格,在知晓人物性格后,再把人物特点用演或读的方式活灵活现地展现在我们面前。如品析文中“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”一句时,短短的一个“唉”饱含了菲利普怎样的感情?对于勒急切盼望,未见于勒归的失望与希望。为什么那样盼望于勒,这时的于勒是怎样的于勒?所有的一切的期盼源于一个“钱”,全都浓缩在这长长的一声的叹息里,由一个小小的“唉”字让菲利普贪婪、自私、唯利是图的形象跃然纸上。

我的叔叔于勒教学反思优点与不足篇八

《我的叔叔于勒》教学反思

9月的反思

这个教案很精彩,每个问题的设计启发性都很强,绝不单单是简单的“是”、“不是”、“会”、“不会”,同学们都须动番脑筋,且都乐于投入进去。可以说,思考得很有价值。如:第一个问题,文中人物是如何评价于勒的,同学们浏览全文,在文中标注着,韩玉静一个人几乎把所有评价找全了,宁继焱、宁纪杰做了少量的补充。我在他们的`提示下,将内容板书在了黑板上。第2个环节,给这些评价分分类,哪些话是在相同的情况下说的,张萌迅速理出了思路。我在她的提示下完成了关于情节的板书:占钱――赶有钱――赞、盼没钱――骂、躲。

接着,我说:“于勒的有钱、没钱使得文中‘我’的父母发生了这么大的变化,针对这种变化老师拟了一幅对联,我写在黑板上,请同学们加上横批。”我在黑板上写:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树。王健在下面说:“老师,别写下联,我们自己对。”“‘一日’对‘十年’”,看到我略带思索的表情,王健马上改口:“‘一朝’、‘一朝’好。”我笑了,在黑板上写上了“一朝”二字。几个同学异口同声:“一朝相见,咫尺天涯。”好得很!我再提醒:“‘同胞’与什么对?”

有的同学说:“亲人。”还有的同学说:“兄弟。”我写上了“兄弟”二字。“‘好似’的同义词有哪几个?”“好像”、“犹如”、“就像”,同学们叽叽喳喳。我写上了“犹如”二字。张萌说:“老师,‘陌生人’与‘摇钱树’对。”就这样一副对联对出来了。经过斟酌,议论,同学们普遍认为下联改动一下感觉更好,那就是:一朝相见,咫尺天涯,骨肉犹如陌路人。“横批呢?”我问。同学们略有所思。我提醒:“为什么骨肉不相认呢?是什么原因使得菲利普夫妇不认兄弟呢?”贾鑫脱口而出:“钱!”“用个四字成语。”“金钱至上!”十几个同学异口同声。我总结道:“这正是这篇小说的主题,揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系!”说到这,下课铃响了,下一个环节“人物形象分析”只能等到下节课上了。真遗憾!下一轮上此课时我一定让各个环节再紧凑些,争取一节课完成好。

9月的反思

同样一个教案,今年上却没有了上一次的愉快、心满意足的感受。第一个问题,说说文中的人物是怎样评价于勒的,就这样一个简单、直观的问题很多同学就一点脑子都不动,找的一塌糊涂。本来打算5分钟完成的一个环节,用了15分钟还没结束,丧气得很。第二个问题:给这些评价分分类,再看看是在什么情况下说的。反映出说话人对于勒的什么态度。这个问题同学们回答的零零碎碎,往外蹦词,我提示一点,就再说一个词,不提示,就不再说了。

对对联情节更没出现上一轮上此课的精彩,横批“金钱至上”这个成语竟没有一个同学知道,只有隗_[说出个近义成语“嗜钱如命”。有的同学说“见利忘义”“见钱眼开”,这与“金钱至上”都有较大的意义区别。我提醒道,这个成语的意思是把钱看得最重要,成语中带一个“钱”字,也没有提醒出一个同学来!郁闷!

为什么?为什么会出现这样的局面?平时提问也挺多的,也启发同学们多思考、多举手、多表达,但是到现在却培养出一批木头!当然,重要责任在我,我在培养学生能力方面采用的方法不对头,自以为备课很充分,可是忽略了学生的实际。次要责任在学生,平时不读书,课余时间都花在电视、电脑、手机上,家长管不来就不管,致使学生脑子中一片空白。

唉,现在教语文真难啊!

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通过创意和独特性,标语可以打动人心,留下深刻的印象。尽量避免负面情绪,保持积极态度用智慧连结,共创美好未来。比痛心的伤感句子短句篇一1.当初最真的承诺,灰飞烟灭
提纲可以帮助我们把握文章的重心,使得写作更加有针对性和目的性。一个完美的提纲应该能够概括全文的核心思想,并在表达上足够简明扼要。提纲一:引言-背景介绍-问题陈述
人生总结是对自己人生轨迹的勾勒和概括,让我们更加清晰地认识自己的人生观。如何在人生中能够保持积极向上的态度,是关乎我们幸福与快乐的关键。以下是小编为大家准备的精
在处理复杂问题和重要事务时,及时请示可以得到更全面的信息,减少决策的风险。请示前,我们可以参考相关政策法规和先例,以便为自己的请示提供更充分的合理性和依据。在日
发言稿是我们在演讲过程中的“支点”,能够帮助我们更好地控制演讲的进程和效果。如何在有限的时间内准备并完成一篇生动有力的发言稿?这些范文是由经验丰富的演讲者所撰写
开场白可以让听众对接下来要讲的内容产生兴趣。今天的话题非常重要,它关系到我们的未来发展。以下是一些写作高手的总结之作,值得我们细细品味和学习借鉴。心灵鸡汤的读后
在药师工作总结中,可以探讨药学技术、服务质量、患者满意度等方面的问题。接下来是小编为大家整理的保险工作总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。小学班主任教
一篇精心准备的致辞可以产生积极的影响力,留下深刻的印象。在写作致辞致谢时,我们要根据不同的目的和感受,灵活运用修辞手法和修辞格。以下是一些经典的致辞致谢范文,它
军训心得是在一段时间军训过程中对自身体验和感受的回忆,通过写作可以使我们更好地认识自己的军事潜力和自律能力。小编挑选了一些优秀的培训心得范文,希望可以给大家提供
安全标语的内容应具有针对性和实用性,针对具体的安全隐患和事故类型进行提醒和预防。写好一则安全标语,应该考虑什么?生命只有一次,安全需格外重!知足常乐名言诗句篇一
半年总结是对过去半年的工作、学习和生活进行回顾和总结的一种方式。在这里,小编为大家整理了一些精彩的服务月总结范文,一起来看看吧。学生会学科部干事年终工作总结篇一
1.范文范本是指在某一领域或某一题材下的典型写作样本。写作范文过程中需要注重语气的把握和语态的准确运用。小编专门挑选了一些优秀的范文范本,与大家分享。工地临时工
青春是一次无比宝贵的舞台,让我们充分展示自我,创造属于自己的辉煌。青春期是一个需要培养良好习惯和品质的阶段,如何塑造自己的优秀品质和习惯?以下是小编为大家整理的
一分钟的机会,可能改变你的人生轨迹。那么在一分钟的时间内,我们应该如何展现自己的能力?一分钟改变生活的故事,让我们一起来见证他们的成长。心情忧伤的说说篇一1、正
在写报告范文之前,我们需要进行充分的调研和准备,以获取足够的数据和信息。竞聘报告是对自己的能力、经验和素质进行总结和展示的一种重要材料,它能够向用人单位展示出我
青春是挑战自我的时期,勇敢面对困难和挫折是我们进步的动力。怎样度过青春的迷茫期?我们可以寻求心灵的指引,与人交流和思考。为了帮助大家更好地把握青春,小编为大家推
企业标语是企业品牌的象征,能够提升品牌形象和知名度。企业标语的语言风格和表达方式,如何体现企业的个性和特色?不断的突破自我,致力于为您带来更加高品质的生活体验。
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答谢词是一种修养的体现,用言语表达感激之情是我们应该具备的基本礼貌。写答谢词时,可以结合自己的真实感受和亲身经历,增加情感共鸣和说服力。如果你对如何写答谢词有所
在繁忙的生活中,我们应该学会给自己留出一分钟的宝贵时间。一分钟总结要如何选取关键词和关键句,体现事物的本质?以下是小编为大家准备的一分钟总结写作指南,希望能够帮
成功的留学申请需要学生有足够的自信和坚持。阅读辞职申请书范文有助于提高自己对辞职申请书写作的理解和掌握。应届毕业生转正申请书篇一尊敬的领导:我于20xx年5月1