2023年美丽的秋天幼儿园活动 幼儿园美丽的秋天教案(模板8篇)

运动会不仅是身体的竞技，更是心灵的盛宴。运动会宣传语需要与我们的主题相契合，那么我们该如何打造一个恰到好处的口号呢？运动会即将开幕，让我们一起为运动鼓掌！在宣传运动会时，我们应该注重突出运动的乐趣与健康的价值。以下是我们为大家收集的一些优秀的运动会宣传作品，希望能给大家带来启发。

美丽的秋天幼儿园活动篇一

  1．导入活动。

  师：现在是什么季节？你看到周围都有哪些变化呢？

  2．寻找秋天的图片，尝试用一个优美的词语形容图片的内容。

  师：你找到的是什么？请你用一个好听的词形容图片上的内容。

  （请8－10名幼儿到前面说一说，然后将图片贴到黑板上。）

  3．图片分类。

  师：黑板上已经有了这么多的图片，他们想和自己的好朋友在一块儿呢。

  （先将黑板上的图片进行分类，然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。）

  4．根据图片的类别，尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

  5．教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。

  师：如果把刚才小朋友说的话连在一起，就能变成一篇好听的散文。

  （1）教师朗诵散文。

  （2）幼儿集体朗诵。

  （3）为散文起一个好听的名字。

  6．结束活动。

美丽的秋天幼儿园活动篇二

我有好办法

我有好办法

（1）能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。

（2）能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

（3）发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

（4）在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

双面胶、磁性板、动植物、人物的小图片若干。

2.幼儿动脑，根据已有的经验想出几种方法进行尝试。

（1）请幼儿将自己的想法表述给大家听。（可以用糨糊贴，大头针钉）

（2）幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并注意画面的安排。教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。如教师问：“你用什么方法固定小图片的？”

（3）幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并讨论在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

（4）幼儿再次尝试使用多种方法进行固定，并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

美丽的秋天幼儿园活动篇三

1．理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

2．按照散文诗中的内容仿编句子。

1．欣赏散文诗，初步理解内容

（2）听第一遍后提问：这个小朋友找到秋天的颜色了吗？是谁告诉他的？

2．结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。

（1）提问：小草是怎么说的？它为什么说秋天是黄色的？

枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红色的？

菊花是怎么说的？它为什么说秋天是白色的？

松树是怎么说的？它为什么说秋天是绿色的？

大地是怎么说的？它为什么说秋天是绚丽多彩的？

（2）请幼儿一起跟着录音朗诵散文诗。

3．仿编散文诗。

（1）出示句型卡“我问 ， 告诉我说：‘秋天是 。’”带幼儿朗读几遍。

（3）根据散文诗第三段的内容，在空格内贴上相应的图片，并带幼儿朗读。

（4）除了散文诗里的，还有谁会告诉我们秋天的颜色？（将幼儿仿编的内容及时画在句型卡上）

（5）请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。

4．幼儿记录自己仿编的散文诗。

每个小朋友都可以将自己想到的画在你自己的作业纸上，然后我们课后讲给大家听，好吗？

美丽的秋天幼儿园活动篇四

(一)、能用标准的普通话朗诵儿歌。

(二)、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。

(三)、配上动作背诵儿歌。

(四)、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

(五)、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

(一)、关于秋天的图片。

(二)、秋天的各种树叶。

(一)、导入：

1、实地观察，导入话题。

师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了，不像以前那么绿了)

(二)、观看图画，导入课文。

1、(出示图片)现在请大家看这幅图，上面都有些什么?(秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍)

2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色?(秋天)

3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。

(三)、在朗读中理解儿歌并背诵。

1、朗读儿歌。

(1)、教师范读，幼儿倾听。

(2)、教师范读，幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)

(3)、学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆)

2、理解儿歌。

(1)、儿歌中说什么像蝴蝶?

(2)、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。

3、背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)

(四)、看图说话练习。

1、看图说话。(出示图片，看看画面上有什么?

2、秋天的树叶是什么颜色的。

3、看实物说话。

师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗?(出示树叶)

4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。

(五)、配上动作背诵儿歌。

活动自然结束。

小百科：秋季时自然形成的风，区别于春风，夏风，冬风。有多种含义，有含凄凉无依之意，常见于诗歌。

美丽的秋天幼儿园活动篇五

  一、猜一猜，激发活动兴趣。

  2、请个别幼儿上来摸一摸。

  3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

  二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

  1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。

  2、围绕问题交流发现：

  （1）你和什么水果交的朋友，它是什么样的？

  （2）你是怎么知道它是这样的？

  （3）还有谁知道××长的什么样？是怎么知道的？

  三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

  1、切开水果，视频展示，让幼儿观察。

  2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？

  3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？

  使幼儿知道它们都有果皮、果肉、果核。

  4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？

  四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

  师：嗯~~水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）

  那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

  （1）幼儿自由选择水果品尝。

  （2）说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？

  （3）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？

  五、通过讨论，知道多吃水果身体好

  师：你喜欢吃水果吗？为什么？

  在幼儿讨论的基础上教师进行小结：水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好。

  六、活动延伸：

  制作水果娃娃，水果拼盘。

  进行“开水果店”的游戏。

美丽的秋天幼儿园活动篇六

  1、教师讲述故事第一段,引发幼儿兴趣。

  师：小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空,你们看到这些颜色了吗?

  师：想想看,可以用什么办法看到这些颜色呢?

  (教师用故事情境引导幼儿尝试使用新材料,发现用新的方法看书很有趣。)

  2、幼儿自由尝试使用各种颜色的塑料片看图书。

  3、教师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上,以进一步引发幼儿的好奇心。

  (幼儿刚开始的探索是随意的、不稳定的,大多会尝试着不断变换颜色。教师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证,同时引导他们慢慢积聚起热爱秋天的情感。)

  师：请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。(教师操作。)

  师：现在它们变成怎么样了?

美丽的秋天幼儿园活动篇七

美丽的秋天幼儿园活动篇八

  1、引导幼儿欣赏彩色的拉拉书,感受颜色变化的有趣。

  师：快来看看,我们这本书现在变得怎么样了?怎么会有这么神奇的变化?

  (幼儿通过小实验寻找到了颜色的变化规律,发现黑白的书变成了彩色的书,这个过程对幼儿具有很大的激励作用。教师在这个环节里充满感情地引导幼儿欣赏,有效激发了幼儿进一步探索的兴趣。)

  2、投放更多的塑料片,引发幼儿新的探索活动。

  师：其实这些塑料片还可以变出很多你们没有变出来的颜色,你们还想玩吗?

  (这个活动的目标是引导幼儿通过小实验发现色彩的变化,并乐意不断地尝试、探索。因此,该活动仅仅是一个引子,教师可引导幼儿到日常生活中接着玩。)

  幼儿园寻找秋天教案，秋天是一个丰收的季节，当秋天到来，大自然会变得不一样，小朋友们可以通过自己寻找秋天的不一样来深入了解秋天这个季节。