总结是一本精美的笔记本,记录着我们成长的点滴。在写开场白时,你需要保持语言简洁、明了,同时尽量避免使用行话或太过专业的术语。以下是一些写作大师的总结范文,读了它们可以提高我们的写作水平。
大学的意义和价值篇一
大学是社会评价个体能力的重要标志,是人生中重要的里程碑。读大学的意义不仅在于获取知识和技能,更重要的是培养全面发展的素质和独立思考的能力。在读大学的过程中,我深刻体会到了这些意义。
第二段:广阔的知识面和技能提升
大学为我们提供了广阔的知识面,让我们可以接触到各种领域的知识。读大学不仅仅是了解专业知识,更是了解其他学科的基础知识。这使我们的思维变得更加开阔,增加了我们对世界的理解和认知。此外,大学还提供了许多专业技能的培训,比如研究方法、实践操作等,这些技能对我们今后的工作和生活都具有重要意义。
第三段:全面发展的素质培养
大学教育除了专业知识和技能外,还注重培养学生的全面发展。大学通过课程多样性、课外活动以及社会实践等方式提供了丰富的发展机会。这些活动培养了我们的领导力、团队合作精神和社会责任感。此外,大学还注重培养学生的创新能力和问题解决能力,使我们成为有远见、富有创造力的人才。
第四段:独立思考的能力培养
大学教育注重培养学生的独立思考能力。通过阅读讨论、课堂演讲和实践项目等方式,大学激发了我们思考问题的能力和克服困难的能力。在这个过程中,我们学会了独立思考、逻辑思维和批判性思维。这些能力不仅在学术研究中起到了重要作用,而且也对我们今后的职业发展和社会生活具有重要价值。
第五段:个人成长和未来发展
读大学不仅是获取知识,更是个人成长的过程。大学生活让我们学会了自我管理、时间管理和面对困难的勇气。在这个过程中,我们的责任感、凝聚力和毅力得到了锻炼和提升。这些品质将成为我们未来发展的基础。
结尾:
通过读大学的过程,我深刻体会到了读大学的意义和重要性。除了获取知识和技能外,大学还培养了我们全面发展的素质和独立思考的能力。这些能力将对我们未来的职业发展和社会生活产生重大影响。因此,我坚信,读大学是一种对自己未来的负责,也是实现人生价值的重要途径。
大学的意义和价值篇二
在今后的生活中,你将会发现大学所学的知识已远远不能适应自己的工作,甚至你的所学与你的工作格格不入,尽管如此,我们依然不能否认上大学带给我们的好处。因为大学的科学训练、思维训练、学习方法的提高,会带给我们终身学习的能力,会使我们迅速学会需要的东西,以适应工作的需要。中国教育素有崇尚人文、重视明理的传统,古时读书人的抱负是“修、齐、治、平”,是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;今天的大学教育在继承传统上虽有欠缺,但不乏育人的使命和责任,不乏人文关怀。熏陶于此,敦品励行,博学慎思,提高自己,今天的大学生理应具有不逊于古人的情怀,自觉承担起对家庭、社会、国家的责任。从这一点上说,大学虽然不可能直接给你工作和社会地位,但是大学却是你实现人生理想的起跑器和助力器。
当然,学习不是一件容易的事,但是世间的事又有哪一件是容易的呢?学习非下苦功不可。所谓“成人不容易,容易不成人”便是明证!
读大学的意义是在你最好的年纪有最充足的时间去想明白你到底要做什么,想成为什么样的人。
刘同:读大学的价值也许在,能认识未来几十年最重要的朋友,能分辨哪些人自己一辈子都不会交往,能集中解决很多困惑,从而形成自己的原则,开始学会拒绝。读大学的价值也在于你明白世界上有很多优秀的人,你开始有靠近的动力。读书,不是为了拿文凭或发财,而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。
在世界上,很少有别的国家的高考像我国这样成为一种重大的社会公共事务,牵动每个人的神经,兴起一波又一波的应试高潮和择校大战。究其根源,是因为在我国,大学在“配置”个人的“社会地位”中发挥着独特作用。在中国的历史文化中,通过教育和考试“配置”人的“社会地位”,向来被认为是最公平的形式,最能为全社会所接受。这极大地推动了公众对高考和大学的追求,但同时也成为中国大学发展的最大羁绊。人们因此经常忘记大学的本质,把拿到文凭当成了读大学的目的。就业市场需要一种“能力信号”来降低交易成本,没有这个信号,招聘者和应聘者达成交易就会很麻烦,交易成本会大大增加。高等教育文凭正是这样的“能力信号”。然而,随着高等教育普及程度的迅速提高,与之伴生的社会现象和心理现象出现了:大学文凭在谋取好职业乃至较高社会地位中的作用不断降低,就读大学带来的价值感、荣耀感逐渐减退,个人接受高等教育的“机会成本”相应增加。换言之,大学文凭在“能力信号”之上的“社会溢价”正在消失。对此,每个选择上大学的人,的确该思考一下自己为什么要读大学,又期待从大学得到什么。
最要注重的,是个人的自我发展与完善。大学不仅能帮助学生“读书明理”,更帮助学生提升修养、品质、智慧。大学教育对于年轻人形成人生观、社会价值观,对于发现和理解生命的意义和人的社会价值有极大的作用,是人们的精神家园。
大学在现代已经逐渐发展成高等教育系统,由各种类型的高校组成,不同类型的高校的社会职能与社会定位、人才培养目标、对学生的要求、教育教学模式各不相同。就读不同的高校通常与不同的职业生涯发展有较为密切的联系,选择学,应当是个人对大学意义与价值和自身发展设想充分认识基础上的理性判断。从一般意义上讲,今天的大学至少能为学习者提供以下服务:
——大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体,大家志同道合,在满足好奇中推动人的发展和社会发展,这样的职能是其他社会机构无法替代的。
——大学是年轻人交往的地方。
各种文化背景、生活体验与经历的学生汇集起来,让年轻人相互交往并且相互学习,为每一个学习者提供发现不同的交往伙伴的机会,这是一个人成长中极可宝贵的财富。
——大学是实现学生身份到工作身份转化的必要预备。大学在帮助学生形成工作所需要的专业能力的同时,帮助他们完成“工作准备”、形成个人就业的“配置能力”(个人在就业市场上发现机会、自我判断、抓住机会实现就业的能力)。大学对学生在心理、文化、人际交往、专业等方面的训练,正是为了这样的“配置能力”。这是推动学生转型为“职业人”的社会化过程。
——大学帮助年轻人获得安身立命的专业能力。高等教育往往决定多数人终身的专业方向和职业领域,它帮助学生形成专业化的劳动能力,在今天这样分工高度专业化的社会,专业教育具有关键作用。
自己的时间来培养自己各个方面的能力”这句话呢?我们必须去面对这个事实,面对我们的缺陷,只有这样我们才能够有所改变,才能够挺起腰板来证明“90以后是垮掉的一代”这种评价是错误的。三个字:忙,盲,茫.这样是很可悲的,大学里面能管理好自己的时间,有明确的目标,只有我们都作好了自己,把自己的大学人生变得充实而又有意义的时候“90后垮掉的一代“这句话才会真正的见鬼去了。要想不被别人说,要想成功,在大学里就必忙而不盲就不会再茫,这就是我所理解的大学意义。
为什么上大学?简言之:一是谋生的需要;二是持续发展的需要。
九句话告诉你读大学的意义:
1、读书,不是为了拿文凭或发财,而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。
2、大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才是有意义的人生;将重新树立你的价值观、人生观、世界观。
3、让你有机会释放自己的能力,用实践去检验你大胆,新奇甚至疯狂的猜想。
4、知道做个任何人都不得罪的人并非好事,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。
5、能集中解决很多困惑,从而形成自己的原则,开始学会拒绝。
6、认识未来几十年最重要的朋友,能分辨哪些人自己一辈子都不会交往。
7、明白世界上有很多优秀的人,你开始有靠近的动力。
8、懂得再好的大学也有渣子,再烂的大学也能出人才。不是大学决定你未来,而是在什么样的大学,什么样的环境,你都知道你要成为哪种人。
9、面对不公平的东西,开始明白抱怨无用,努力奋斗找到自己最合适的公平才是真的。
大学的意义和价值篇三
(一)
我热爱体育,大一上学期时曾获得学院5000米第一。之前锻炼持续了一个月,几乎每天围着操场跑十几圈,逐渐领悟到体育的真谛:永不止步。
查了词典知道,体育的注解是“以发展体力、增强体质为主要任务的教育,通过参加各项运动来实现”。
在经历了两个学期的体育课之后,我对大学体育有了更加深入的理解。大学体育不同于中学体育。中学体育只要是打好学生的基本理论和实践能力的基础,而大学体育则是让学生的潜力得到充分的发展。回忆起自己中学的体育课经历,惟一令我感到有兴趣的一堂课,是初一时的一次乒乓球课。那堂课上教乒乓球,老师教了握拍方式和一个发球动作,然后就让大家自己练。我和3个同学打双打,到下课时,我们都还没有分出胜负。我一直都希望老师能再上一堂乒乓球课,但一年下来,乒乓球的内容再也没有出现在体育课上。但在大学里,我们可以拥有自己选择课程的决定权,所以如果一个同学若对乒乓球有兴趣,他可以选择一学期都上乒乓球课,这样不仅让他自己对每节课都充满激情与兴趣,也会很好地提高他的乒乓球特长,很好地完成教学任务。
大学体育是寓身心和谐发展,集思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的课程,大学体育是时代赋予的社会使命。
(二)
大学体育可以很好地普及体育知识,我反对精英体育和比赛体育,支持全民健身。而大学体育正是有效地促进了全民健身。
体育的真义应是健身和娱乐,比赛的目的应是发展和提倡健身,促进健身运动在国民中升温并为国民所接受和喜爱,并从中得到快乐。为什么我们在奥运会上拿的奖牌越来越多,而国民的身体素质却越来越低下,甚至于当代大学生的精子合格率每况愈下?这是因为,我们的体育总是以比赛为目的的。除了名次,其它都不重要;体育投入越来越多,可是全民健身总是上不去。这是我们把体育的经念歪了。
精英体育、比赛体育应当结束了。如果这样的体制不改变,就是我们包揽了奥运会上的所有奖牌,我们也始终不能成为真正的体育强国。
(三)
清华大学党委书记陈希说过这样一句话:“体育是教育的载体。”这话让人耳目一新。他说,体育不仅能给人以健康的体魄,同事能使人悟出很多做人做事的道理。
大学里孕育出无数的精英,精英也因为体育优秀而相得益彰。布什曾是某棒球俱乐部的老板,与布什竞争总统宝座的民主党总统候选人克里,在耶鲁时曾是三个球队的队员,甚至在高中时,他就是新罕布什尔州一所贵族学校的冰球运动员。再看美国耶鲁大学,本科生只有五六千人,而运动队就有橄榄球、篮球、排球、足球、棒球、垒球、冰球、网球、壁球等十多种。前俄罗斯总统普京,更是一位优秀的'柔道运动员。这些事实说明,大学体育不可或缺,意义重大。
(四)
大学体育具有强身健体、娱乐,另外还有教育、政治、经济等功能
作为一名大学生,我们对于体育的认识不只限于强身健体的方面,希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。
大学体育不仅局限于体育课,还包括了各种形式。例如,我们观看体育比赛,优美的体育动作,扣人心悬的竞赛等都给人们以美的享受,还有在比赛现场,随着比赛的进行,人们可以大声的叫喊,可以尽情的发泄自己的情感,使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门,一个漂亮的投篮,随着快节奏的音乐跳健美操等,不只是健身,更重要的是给人们的一种快感、成就感和心情的舒畅感。这些都是体育带给人们精神方面的价值。
另外,大学体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力,有助于培养大学生的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活,弘扬集体主义、爱国主义精神,增强国家和民族的向心力、凝聚力,都有着不可缺少的作用。
随着奥运会的临近,更是兴起了一轮体育热,让我们的心更加因体育而澎湃!
大学的意义和价值篇四
随着社会的发展和人们对教育的重视,越来越多的人走进大学校园,接受高等教育。读大学是每个人成长的重要阶段,是实现个人价值的一个重要过程。对我而言,读大学的意义不仅仅是为了获取知识,更是为了提高自身素质和发展个人能力。以下是我对读大学的心得体会。
首先,读大学能够获得系统的知识体系。大学教育的最大特点之一是系统性和专业性。在大学期间,我们不再像高中时只读各种零散的课文,而是通过学习各类专业课程,建立起一套完整的知识框架。例如,在学习语言文字方面,我们会读到各个国家的文学作品,了解不同文化背景下的艺术思想;在学习科学方面,我们会学习到更深入的科学原理,理解科学发展的历史轨迹。通过这些系统的学习,我们能够更好地理解事物的本质,掌握各个领域的基础知识。
其次,读大学能够培养全面的思维能力。大学是一个充分展示个人才华和思想的平台。大学教育注重培养学生的独立思考和批判性思维能力。通过阅读各类学术文章、参与学术讨论和写作论文等活动,我们能够逐渐提高自己的思考水平和表达能力。在这个过程中,我们会发现很多问题不再是非黑即白的选择,而是需要综合各种因素进行思考和权衡。这种培养全面思维能力的过程对于我们未来的发展至关重要。
再次,读大学能够加强社交能力和人际关系的建立。大学是一个交友的好时机。在大学中,我们会遇到来自不同地方、不同背景的同学,相互之间能够互相学习和交流。在课堂上,我们可以与同学一起思考问题,相互帮助;在课外活动中,我们可以加入社团组织,参与各种活动。通过这些交流和合作,我们能够了解不同人的观点和思想,学会与人合作和沟通。这些社交的经历对于我们未来的职场发展和个人成长都有着非常重要的作用。
此外,读大学还能够提高自主学习和自我管理的能力。相比于高中时,大学的学习更多地依靠自主学习。教授们在课堂上只是给我们灌输知识的种子,而我们需要亲自去发掘和研究。在大学学习中,我们需要时刻保持主动学习的态度。这就要求我们有很强的自我管理能力,具备良好的时间管理和学习计划。只有通过自主学习,我们才能真正掌握知识,发展自己的能力。
综上所述,读大学的意义是多方面的。不仅能够获得系统的知识,培养全面的思维能力,还能够加强社交能力、提高自主学习和自我管理能力。这个阶段不仅是一个获取知识的过程,更是一个发展个人能力和提高综合素质的阶段。因此,每个人在读大学时都应该全力以赴,更好地利用好大学这个宝贵的机会,为自己的未来奠定坚实的基础。
大学的意义和价值篇五
随着时代的发展,教育的重要性越来越被人们所认可。读大学成为了众多青年追求的目标。然而,读大学到底有何意义呢?这是我多年的学习和生活经历给出的答案。
首先,读大学对于个人的专业发展和职业规划意义重大。大学提供了广阔的学科知识和专业技能培养,让我们更好地掌握所学专业的理论和实践知识。在大学里,我们可以选择自己感兴趣的专业,并且在专业领域深入研究,逐渐形成自己的专业方向。大学的学习使我们具备了基本的职业能力,为未来工作做好充分准备。无论是理工科还是文科,读大学的过程都是一种专业成长和职业规划的重要契机。
其次,大学教育不仅仅是传授知识,更是培养全面人才的重要阶段。大学生活丰富多彩,不仅有学术知识的学习,还有艺术、体育和社会实践等多元化的发展机会。在大学里,可以参与各种社团活动、学术研究项目和实习实践等活动,培养自己的领导力、团队协作能力和创新思维。这些综合素质的培养不仅对个人自身能力的提升有着重要的作用,更是未来职业发展的关键所在。
第三,读大学还能够丰富个人的人文素养和社会价值观。大学作为一个开放自由的社交平台,使我们接触到不同背景、不同文化的人群。通过与他们的交流和互动,我们可以拓宽自己的视野,增强自己的人文修养。在面对社会和人类面临的各种问题时,我们能够更全面地审视,更深入地思考,形成自己的独立思想和社会价值观。这种批判性思维和人文关怀的培养对于个人的成长和社会的进步都具有重要意义。
第四,大学教育是一个自我发现和成长的过程。在大学里,我们需要独立面对学业压力和生活困扰,学会自我管理和自我调节。通过不断解决问题和克服困难,我们能够从中发现自己的潜力和能力,逐渐成长为一个自信、坚强的人。同时,大学的学习和社会经验也让我们对自己的兴趣爱好和人生目标有更清晰的认识,明确未来的发展方向。读大学不仅是获取知识和技能的过程,更是一个自我发现和探索的契机。
最后,读大学的意义还在于培养社会责任感和公民意识。大学作为社会培养人才的摇篮,我们需要认识到自己的社会和公共责任,积极参与社会实践,为社会的发展和进步贡献力量。大学教育培养我们成为有担当、有良知、有社会责任感的人,让我们在面对社会问题时能够积极参与、勇于改变。
综上所述,读大学的意义远远不仅仅是获取一个学位或者找到一份好工作。它意味着个人专业发展和职业规划的重要契机,是培养全面人才和提高综合素养的关键阶段,是拓展人文素养和培养社会价值观的重要阶段,是自我发现和成长的过程,更是培养社会责任感和公民意识的重要阶段。因此,我们应该充分认识到读大学的意义,珍惜大学时光,积极参与学习和各种活动,将大学教育成为我们成长并实现梦想的舞台。
大学的意义和价值篇六
大学最重要的目标就是培养这样的人。
7月8日上午,清华大学生命科学学院院长施一公教授发表即席演讲。以下是演讲记录。
这也许是我最后一次以院长的身份给我们的本科生、研究生拨穗,我很珍惜这次机会。
从我回国建成实验室算起,到现在整整8年,时间不短了。这是我的母校,也是在座各位的母校,我们深爱的地方。今天我们又有一茬本科生、硕士生、博士生毕业,我确实心情很激动,很多话想说,但我没有事先准备讲稿,因为我想把现场最真实的感受告诉大家。
当然,我们为了学知识、充实自己,但一定不只是为了学知识!甚至在你这一辈子的过程中,在大学里学习的知识只是其中很不重要的一部分。我们也为了学技能、学习解决问题的能力,但也不只是为了学技能!甚至学技能也不是大学教育中最重要的一部分。
那么最重要的是什么呢?我们为什么来大学呢?我以为,是学做人。
做人并不是一定要做我们觉得可望不可及的英雄模范,更不是要学“八面玲珑会做人”的那个“做人”,我觉得是学做一个健全的、有自信的、尊重别人的、有社会责任感的人。大学最重要的目标就是培养这样的人。大学最根本的一条就是帮你树立社会价值观、人生观,我觉得清华就是这样一所大学。
我拿今天的两位演讲嘉宾来说事儿,先说我们第二位嘉宾徐彦辉博士。我给大家讲一个故事:我2001年回清华讲课,徐彦辉当时应该是学生辅导员,他找到我,跟我长谈了一次。他说我组织我们班级看了一场话剧叫《切格瓦拉》。
切格瓦拉出生在阿根廷一个上流社会家庭,本可以有很好的生活,但是他觉得这个世界很不公平,于是去古巴参加、领导了革命以后,输出革命到非洲又到玻利维亚继续领导革命,最后被美国中央情报局抓获、残忍杀害。
2000年夏季,话剧《切格瓦拉》让整个北京沸腾了;2001年,清华校园也沸腾了。徐彦辉激动地难以自已,他找到我,他说:“一公,我很纠结,这个社会的价值观现在如此之混乱,大家拼命去挣钱,又有这么多腐 败现象。看到这些社会弊端,我作为一名博士生,空有报国之志,真想做点什么,但我能做什么呢?”
我跟他说:“彦辉,我长你10岁,我恰好经历过你这个困惑期。我告诉你,你现在唯一能做的就是兢兢业业做好你的学问。你记住,你总有一天会成为这个社会的中流砥柱,会成为这个社会的领导者。到那时,你一定会承载起这个社会发展的重任!我只怕你十年、二十年之后不再有今日的沸腾心声,不再有现在这份先天下之忧而忧的心气儿,而变得淡漠和世故……如果那样你就真的堕落了,你就愧为清华人了。”
当时徐彦辉听了以后非常激动,我也很激动。但我也真的'担心他十年之后会被社会同化,被不健康的社会舆论同化,那就会是一位清华毕业生的悲哀。
我很高兴徐彦辉接受了我的建议。他现在是复旦大学的徐大教授,他在从事前沿的基础科学研究;我觉得他在实现自己人生价值的过程中已经迈出了坚实的第一步,他对社会的承诺和对社会的责任感也迈出了第一步,这就是清华的学生!
其实你们误解我了,我希望的是在座的每一位学生都能实现你们的个人价值,实现你们对社会的承诺,我不是非要你做科学家在实验室待着,尽管我认为做科研特别有意思。
我很感谢邓锋,他作为一位清华的校友、清华的学生,完全尽到了他的责任!邓锋可能不是北京最富有的,但是他现在挣了一些钱之后一直在回馈社会、帮助清华,也帮助我们生命学院、医学院。
有些学生,有时候会陷入一种无端的狭隘——在一些消极的舆论影响下,天天想着找工作,天天想着只为个人奋斗。为个人奋斗是很重要,但这只是你生命中的一部分,因为你生活在一个大世界中,你看看这个国家、中国社会的方方面面,有多少人需要你的关爱?你超越了多少人才有机会参加今天的毕业典礼?你难道不应该有一点社会责任感?你不觉得到清华以后,如果你的人生目标还只是为自己、为家庭找一份工作,其实很狭隘?天下之大,有这么多事情需要我们去做,当你把自己限制到这么小的一个圈子里的时候,你的路只会越走越窄。
大学培养你的就是价值观,我希望大家都树立自己最认同的价值观。在这个毕业季,我想对我们毕业生说几句话:我真的觉得现在是一个大时代,希望我们毕业的每一位同学真的不要辜负对你充满期望的人,中国要想腾飞的话,一定是我们的学生、青年人强大才会腾飞。
清华人的奋斗目标从来不是,也不应该只是找一份惬意的工作!我衷心希望你们每一个人在追求小我的同时,心里也要有大我——即便在困境中,也要有一个承担起天下的雄心壮志!做事的时候要做到极致,不留下遗憾。生命就是体验,既然体验只有一次,何不做到极致?!
大学的意义和价值篇七
结合在书中的收获以及个人的经历,谈谈对大学的理解。
大学就应该是保持个性,张扬创新,尊重独立的地方;大学就应该是保持创新,接受挑战,引领文化的圣地。
1、关于梦想和现实以及目标的认知。
大学是一个象牙塔,匆匆的校园充满着青春活力,这本是也必须是充满着一个梦想的殿堂,然而梦想是必须要和现实接轨的,在其中目标便是梦想和现实对桥梁。所以在大学里面树立自己的目标,有一个清晰的方向,明白未来梦想对以后社会产生的实际性意义,对个人,对家庭,对社会,对国家,甚至对世界来定义自己,明白自己在这个世界的定位。
而对于目标的实现,很多同学都处于迷茫阶段,我觉得有几个原因:
1.1:读书太少,想得太多,如果读到这本书的话,估计或多或少对你还是有点帮助的。
1.2:事情想做太多,却没有认真的做好一件事,把它做到极致,从而没有找到成就感和热爱。
1.3:就是对自己的认识还不够,需要体验和不断的尝试。
2、思辨能力的提高
2.1:学生们在此课上,并没有很多的思考和学习。
2.2:学生们一直在中国的课堂上学习,养成一种所谓的尊师之道,认为老师说的就是有道理。就连日常生活中,为了从众心理,怕被当作另类来看待,比自己稍微权高,高年级说的话,或者是陌生人说的话,就是不自觉的去认同,并无深刻的见解,这是一种缺失,也是制度导致的。而左右一代的青年,我们更应该对事物有着自己的独特的见解、勇敢的去试错、勇敢的去辩论,思考。
3、科研能力的培养
大学里的专业是一个很好培养我们科研能力的很好的环境,学会让我开门用科学,严谨的态度去思考和做事,追求论证,论据。不过要培养这样的能力,需要在这枯燥和专业能沉下心来,一点点的攻克专业术语,需要一点点咬咬牙去读苦涩难懂的文字,需要一点点点思考和学习,且不断的复习和预习,才能培养出科研的能力。加油吧!
4、爱和独处:必不可少的体验
爱的力量无疑是这个宇宙最神奇的,亲情,友情,爱情,能激发这我们活着的意义,爱能治愈,爱能激发,爱能。.。.。.学会去爱和被爱,在这个美好的年纪,能正确处理这种关系,充分的去体会,也要学会去经营!
关于独处,独处是一种能沉下来对自我的思考,当你独处的时候,自己独立的思考,独立完成任务,独立学习。在这个过程中,你有时间静下来好好和自己相处,明白除了他人,你在这个世界也有自己想要的,也有个人的思考,也有想要实现的梦想,这个无关他人,无关周围的事,学会给自己一些独处的时间,明白在喧嚣中,也要去认清自己。
实习的时候,你是一张彻底的白纸,工作是什么样子?应该以什么样的状态投入?什么才算职业理想?要有哪些职业态度以及工作习惯?从你在办公室里无所适从地坐下、玩命地观察时起,你所在的这家公司就开始在你未来的职业生涯中持续地发挥着影响。
"我感觉,学生的理想和现实差距过大是一个比较突出的问题。实践经验缺乏,期望值又过高,有时候会造成眼高手低。这些问题不光在实习中会出现,也存在于学生的整个求职就业过程中。"lg电子(中国)人事管理部部长说,他发现很多学生入学之后,对实习和就业没有概念,未必知道所学专业是做什么的,也视野、战略性地制订计划。
"实习是你们学习和事业中重要的里程碑。"ibm大中华区业务运营总监张台杰在"ibm2007年蓝色之路大学生夏季实习计划"闭幕仪式上说,他已在ibm服务30年,大儿子正在读大学三年级。他给他儿子的建议是:"实习最重要的作用就是让你认识自己,为下一步的决策做一个依据,一个personal的定位。"
很多走出大学的应届生都痛不欲生地发现,公司对求职者要求最多的就是经验:有没有在这个行业中工作的经验?有没有在这个岗位上工作的经验?只剩实习生是没有经验限定的特殊群体。很多公司规定对实习生的考察只关注个人潜力,所以任何其他条件都不会迷惑考察者的双眼,只要你是璞玉,就会被发现。
如果这是你的正式工作,那么让你一天打50个电话,每天录入表格,整理档案文件,你肯定觉得自己无法再工作下去。但是实习生不会这么想。
实习虽然是报酬最少的时候,却也是你人生中难得开足马力证明自己能力的时期,每个人都铆足劲儿想看看往空桶里舀水到底能舀多少。
在采访中,很多学生告诉我,他不喜欢自己的大学专业,更不想今后从事和这个专业相关的工作,如果你也如此,你更应该去努力把握实习这个机会。因为当你一旦真正进入了这个行业,你面对的转换行业的风险将会越来越大,你会经受种种的考验,比如从头做起,过去的成绩一笔勾销。所以不如在只被关注潜力的时期多进行尝试,提前完成转型。
为什么越来越多的企业愿意开展实习?"因为实习这几个月,你可以把它看成一个互相去试探的过程,你是不是喜欢这家公司、它是不是合适你,一定要有这个过程。"群邑中国区人力资源总监李文海说,"我觉得直接把一个offer给学生可能对双方都不好。因为他也要选择,如果他还不了解你,盲目加入,会为今后埋下人员流失的伏笔。"
实习生计划有往另外一种计划上逐步转型的趋势,那就是管理培训生计划(mt),由于企业发现目前最稀缺的是具有领导力的管理人才,所以希望自主培养。很多项目虽然目前叫实习生计划,但都增加了轮岗机会以及面试中对潜在领导力的考察,很多企业人力资源负责人表示,他们实际上已经在把这些实习生当做公司的未来力量培养。
大学的意义和价值篇八
读书,不是为了拿文凭或发财,而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。以下是本站小编为大家整理的关于读大学的意义,欢迎阅读!
在今后的生活中,你将会发现大学所学的知识已远远不能适应自己的工作,甚至你的所学与你的工作格格不入,尽管如此,我们依然不能否认上大学带给我们的好处。因为大学的科学训练、思维训练、学习方法的提高,会带给我们终身学习的能力,会使我们迅速学会需要的东西,以适应工作的需要。中国教育素有崇尚人文、重视明理的传统,古时读书人的抱负是“修、齐、治、平”,是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;今天的大学教育在继承传统上虽有欠缺,但不乏育人的使命和责任,不乏人文关怀。熏陶于此,敦品励行,博学慎思,提高自己,今天的大学生理应具有不逊于古人的情怀,自觉承担起对家庭、社会、国家的责任。从这一点上说,大学虽然不可能直接给你工作和社会地位,但是大学却是你实现人生理想的起跑器和助力器。
当然,学习不是一件容易的事,但是世间的事又有哪一件是容易的呢?学习非下苦功不可。所谓“成人不容易,容易不成人”便是明证!
读大学的意义是在你最好的年纪有最充足的时间去想明白你到底要做什么,想成为什么样的人。
刘同:读大学的价值也许在,能认识未来几十年最重要的朋友,能分辨哪些人自己一辈子都不会交往,能集中解决很多困惑,从而形成自己的原则,开始学会拒绝。读大学的价值也在于你明白世界上有很多优秀的人,你开始有靠近的动力。读书,不是为了拿文凭或发财,而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。
在世界上,很少有别的国家的高考像我国这样成为一种重大的社会公共事务,牵动每个人的神经,兴起一波又一波的应试高潮和择校大战。究其根源,是因为在我国,大学在“配置”个人的“社会地位”中发挥着独特作用。在中国的历史文化中,通过教育和考试“配置”人的“社会地位”,向来被认为是最公平的形式,最能为全社会所接受。这极大地推动了公众对高考和大学的追求,但同时也成为中国大学发展的最大羁绊。人们因此经常忘记大学的本质,把拿到文凭当成了读大学的目的。就业市场需要一种“能力信号”来降低交易成本,没有这个信号,招聘者和应聘者达成交易就会很麻烦,交易成本会大大增加。高等教育文凭正是这样的“能力信号”。然而,随着高等教育普及程度的迅速提高,与之伴生的社会现象和心理现象出现了:大学文凭在谋取好职业乃至较高社会地位中的作用不断降低,就读大学带来的价值感、荣耀感逐渐减退,个人接受高等教育的“机会成本”相应增加。换言之,大学文凭在“能力信号”之上的“社会溢价”正在消失。对此,每个选择上大学的人,的确该思考一下自己为什么要读大学,又期待从大学得到什么。
最要注重的,是个人的自我发展与完善。大学不仅能帮助学生“读书明理”,更帮助学生提升修养、品质、智慧。大学教育对于年轻人形成人生观、社会价值观,对于发现和理解生命的意义和人的社会价值有极大的作用,是人们的精神家园。
大学在现代已经逐渐发展成高等教育系统,由各种类型的高校组成,不同类型的高校的社会职能与社会定位、人才培养目标、对学生的要求、教育教学模式各不相同。就读不同的高校通常与不同的职业生涯发展有较为密切的联系,选择学,应当是个人对大学意义与价值和自身发展设想充分认识基础上的理性判断。从一般意义上讲,今天的大学至少能为学习者提供以下服务:
——大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体,大家志同道合,在满足好奇中推动人的发展和社会发展,这样的职能是其他社会机构无法替代的。
——大学是年轻人交往的地方。
各种文化背景、生活体验与经历的学生汇集起来,让年轻人相互交往并且相互学习,为每一个学习者提供发现不同的交往伙伴的机会,这是一个人成长中极可宝贵的财富。
——大学是实现学生身份到工作身份转化的必要预备。大学在帮助学生形成工作所需要的专业能力的同时,帮助他们完成“工作准备”、形成个人就业的“配置能力”(个人在就业市场上发现机会、自我判断、抓住机会实现就业的能力)。大学对学生在心理、文化、人际交往、专业等方面的训练,正是为了这样的“配置能力”。这是推动学生转型为“职业人”的社会化过程。
——大学帮助年轻人获得安身立命的专业能力。高等教育往往决定多数人终身的专业方向和职业领域,它帮助学生形成专业化的劳动能力,在今天这样分工高度专业化的社会,专业教育具有关键作用。
自己的时间来培养自己各个方面的能力”这句话呢?我们必须去面对这个事实,面对我们的缺陷,只有这样我们才能够有所改变,才能够挺起腰板来证明“90以后是垮掉的一代”这种评价是错误的。 三个字:忙,盲,茫.这样是很可悲的,大学里面能管理好自己的时间,有明确的目标, 只有我们都作好了自己,把自己的大学人生变得充实而又有意义的时候“90后垮掉的一代“这句话才会真正的见鬼去了。要想不被别人说,要想成功,在大学里就必忙而不盲就不会再茫,这就是我所理解的大学意义。
为什么上大学?简言之:一是谋生的需要;二是持续发展的需要。
1、读书,不是为了拿文凭或发财,而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。
2、大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才是有意义的人生;将重新树立你的价值观、人生观、世界观。
3、让你有机会释放自己的能力,用实践去检验你大胆,新奇甚至疯狂的猜想。
4、知道做个任何人都不得罪的人并非好事,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。
5、能集中解决很多困惑,从而形成自己的原则,开始学会拒绝。
6、认识未来几十年最重要的朋友,能分辨哪些人自己一辈子都不会交往。
7、明白世界上有很多优秀的人,你开始有靠近的动力。
8、懂得再好的大学也有渣子,再烂的大学也能出人才。不是大学决定你未来,而是在什么样的大学,什么样的环境,你都知道你要成为哪种人。
9、面对不公平的东西,开始明白抱怨无用,努力奋斗找到自己最合适的公平才是真的。