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卫生与健康普通话三分钟篇一
身体是革命的本钱，卫生和健康是每个人都应该关注的重要议题。在日常生活中，我们时常遇到各种与卫生和健康相关的问题。通过自身的积累和体验，我深深地体会到了卫生和健康的重要性。以下是我对卫生和健康的一些心得和体会。
首先，保持干净的卫生习惯是健康的基础。每天坚持洗手，保持身体的清洁是非常重要的。洗手可以去除手上的细菌和污垢，减少传染疾病的概率。而洗澡则可以促进血液循环，舒缓疲劳，保持身体清爽。此外，保持居住环境的整洁也是非常重要的，经常打扫房间，清洗床单被褥，以及通风换气，能够有效预防疾病的传播和滋生。因此，养成良好的个人卫生习惯是保持健康的第一步。
其次，均衡的饮食是身体健康的关键。我们应该注意饮食的多样化和平衡性。食物中的各种营养物质都对我们的身体健康发挥着重要作用。我们应该摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。而高盐、高糖和高脂肪的食物则应该尽量避免。此外，我们还应该控制食量，不过量进食，避免肥胖和慢性疾病的发生。均衡的饮食不仅可以提供身体所需的养分，同时也有助于增强免疫力，预防疾病。
同时，适当的运动是维持身体健康的重要方式。运动可以增强心脏和肺部功能，提高身体的抗病能力。通过运动，我们能够消耗多余的热量，保持身材的健康。此外，适当的运动还可以缓解压力，提高身体和心理的健康水平。当然，运动也需要适量，不宜过量。我们应该根据自身的情况选择适合自己的运动方式和强度。
此外，良好的心态对身体健康也起着重要的作用。我们应该保持积极向上的心态，面对生活中的各种困难和挫折。消极的情绪会影响我们的免疫系统，使身体容易受到伤害。心情愉快的人更容易抵抗疾病，保持健康体魄。我们可以通过读书、听音乐、旅游等方式放松心情，培养乐观的心态。
最后，定期体检是保持健康的重要手段。无论我们是否感觉身体有问题，都应该定期进行体检，及早发现和预防潜在的健康问题。体检可以包括常规的血液检查、尿液检查、乳腺检查、心电图等项目。通过体检，我们可以对自己的健康状况有一个全面的了解，并及时采取相应的措施。
在这个拼搏与竞争的现代社会，卫生和健康对于每个人来说都是至关重要的。通过保持干净的卫生习惯，均衡的饮食，适当的运动，良好的心态以及定期的体检，我们可以更好地保持身体健康，提高生活质量。让我们从现在起，关注卫生和健康，让身体和心灵保持健康，为未来的发展打下坚实的基础。
卫生与健康普通话三分钟篇二
我校2011年的卫生工作，认真执行《学校卫生工作条例》以教育为中心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的方针，降低患病率，认真做好健康教育工作，保证学生的身心健康，下面总结我校一年来健康教育和卫生保健工作的具体情况。
一、健康教育工作
开展好健康教育工作是提高学生身体素质的重要举措，我校利用多种形式开展好宣传、教育工作。做到全方位、大面积的宣传工作，使全校师生都能受到教育。我校每半月更换一次宣传板，每周四利用晨检、广播宣传卫生知识。认真上好健康教育课，保证40分钟的课堂质量，开课率100%。
二、体检工作
一年一次的体检工作已顺利完成，我校共有22个教学班，总计838名学生，其中男生439人，女生399人，已全部参加体检，六年级毕业生体检率达到100%。在本次体检中，患有视力低下的学生是364人，占全校的43.44%;患有沙眼2人，占全校的0.24%;患有龋齿39人，占全校的4.65%;营养过剩207人，占全校25.29%;营养不良28人，占全校3.34%。
本次体检后及时做出了书面分析及总结，对全校学生及时下发了体检反馈单，使学生家长及时了解孩子的健康情况，配合学校做好常见病的防治工作。
四、统计、报表工作
根据顺城区保健所要求，学生体检完要进行疾病统计，把统计数据上报保健所，我校按规定要求，做到及时统计、上报数据。按时完成任务。各种簿册填写齐全，没有误差。顺利完成本年度工作任务。
五、传染病的预防
根据各季节做好呼吸道，胃肠道等传染病的预防，及时消除校园内可能导致传染病流行的各种危险因素，确保全校师生的健康。
六、预防接种
我校积极配合防疫部门做好对全校学生的预防接种工作，并认真核对记录，对有漏种现象及时通知家长进行补种。
七、卫生员培训工作
平时做好卫生员的培训工作，提高他们的健康意识，协助老师做好班级的卫生工作，并督促本班同学养成良好的卫生习惯。
今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。
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卫生与健康普通话三分钟篇三
通过参加了义务教育《健康课程标准》的培训，作为教师，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。让我自身有了非常大的收获，颇有些感悟。
一、了解对教师的要求：
1.建立教学质量的管理：任何课程改革的最终目标就是提高教学质量，提高培养人才的质量。所以我们一定要把质量放在首位。
2.加强对运动技术学习的要求。让学生真正能够擅长掌握一到两项最好是两到三项运动技术，既可以用于自己锻炼，增加自己的体育信心。又能够体现运动乐趣。
3.防止出现“非体育”的教学。这些东西不是我们的体育文化，也不是能够有效地锻炼学生身体的最好的方法，更不是能够帮助学生进行终身体育的运动技术。
4.防止教学中的“温情化”。运动的乐趣不是这样的。相反只有让学生经过刻苦的锻炼，不断地取得成功，掌握运动技术，才能够体验到运动中真正的乐趣。
二、提高了思想认识：
通过学习，我们在教育观、教学观、课程观，知识观，学生观、人才观、质量观、考试观等教育思想方面恐怕都有重新认识和认真反思的必要。其次，随着新课程的运行，教师要调整自己的`角色，改变传统的教育方式。照此要求，我们任重道远，确需努力。教师只有不断地学习、经常地进行科学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性劳动态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。
三、明确了今后工作的努力方向：
学习是为了更好的工作,所以我要把这段时间学习的理念带到今后的工作当中去, 我不再满足自己只是一个一板一眼的“教书匠”，虽然我成不了教育家，但我愿意做一个有个性，有想法，有追求的好老师!如果我真的用心去做了，我的学生也会更快乐，更幸福!我们将在今后的教学中把这种全新的教育理念充分的运用到课堂中、渗透和感染每一位体育工作者，为学生“健康第一”和“终身体育”的培养发挥我们的聪明才智。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
总之，这次培训让我相信，只要我们善于学习，乐于学习，敢于实践，勇于创新，一定会为我们的体育教育教学事业贡献自己的力量。
卫生与健康普通话三分钟篇四
牛奶中有好多好多营养呢！我查阅资料知道牛奶里除了水分全是营养物质，蛋白质和脂肪就占6.9%。妈妈说，牛奶中的脂肪颗粒很小，很均匀，非常利于吸收，还可以促进消化。
牛奶虽然有营养，但饮用时还是有注意事项的哟！比如：不可以喝生牛奶，因为牛奶里面有很多细菌和牛身体里的排泄物，直接饮用很容易生病。不能喝过期的牛奶，过期牛奶会滋生很多有害细菌，刺激肠胃，影响身体健康。
告诉你吧，我还在喝牛奶的过程中发现了一个有趣的现象。一次，由于没有及时喝妈妈热过的牛奶，等变凉后我惊奇地发现牛奶上面有一层类似于凉皮的东西，我赶紧把它夹起来扔掉。事后通过查资料我才知道，这层“凉皮”居然是和牛奶一样有营养的，还能充当“营养锁”，锁住牛奶中的营养元素。从那以后，遭遇“凉皮”时，我都会美滋滋地享受掉它。
最近看新闻报道，在我国一些贫困的山村，好多和我一样的孩子还喝不着牛奶，营养跟不上，平均身高比城市同龄的孩子要矮2公分。看了这些，我很难过，决定把攒的零用钱买了牛奶寄给他们，让他们也增加营养。
我要珍惜能喝到牛奶的生活，好好锻炼身体，也尽自已的努力去帮助那些喝不到牛奶的伙伴！
卫生与健康普通话三分钟篇五
绿，一种生命固有的本色。森林是绿的，草地是绿的，大地也是绿的。世界万物多散发出“绿”的光芒，我们人类的生活离不开绿色，低碳的生活也由此开始。
自从世博会以来，绿色的出门，低碳的生活成为了一个热门的话题，城市到处可见宣传着关于低碳生活的方方面面;再加上广州亚运会的成功举办，它让全亚洲，全世界看到了一个天更蓝，水更清的城市。让这座城市的人们感觉到低碳环保的生活方式带来的好处。
以前，出门是一个决定用私家车的代名词。可是现在，家中除了需要集中去超市够买生活用品外，尽量使用公共汽车，地铁，或者在小区门口可以租用自行车，大大的降低了二氧化碳的排放量。去年，我国开始大面积推个使用环保袋，逐步淘汰终结使用塑料袋;现在的生活出门携带一个环保袋是一个必不可少的细节了。相信终有一天白色的污染将是过去时的代名词，迎来的是一个美好绿色的新世界。
绿色低碳生活需要的是一种态度，是一点一滴从小事做起的毅力。如果每个家庭多这样做出这样的实际行动，我们的生活将变的多么的美好，我们的天空会变得更蓝，夜晚的星星会变的更亮。减少碳排放是我们的一直责任，而它也一定将是我们新的生活方式。
我们只拥有一个地球，我们依赖这它，共同的命运将我们紧紧联系在一起。只有从现在做起，才能让地球不在哭泣，让那些伤痕愈合，变成一种温馨，让我们不断的进步，做的更好!
今天，你低碳了吗?明天呢……
卫生与健康普通话三分钟篇六
20xx年x月xx日，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》正式发布。此次教育部门针对《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》做出多处调整，全面提升了义务教育阶段的体育与健康课的比例，体现了国家对青少年体育工作的高度重视。
结合线上学习，线下仔细研读新课标，我发现《课程标准（2022版）》较之以往的课程标准变化明显，其中，“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。
新版《课标》主要有以下几个变化：1。完善了培养目标；2。优化了课程设置；3。细化了实施要求；4。强化了育人导向；5。优化了课程内容结构；6。研制了学业质量标准；7。增强了指导性；8。加强了学段衔接性。
如何才能将新课标更好的与日常教学相融合，这是每一个一线教师都应深思的问题。我从以下几个方面谈谈对新课标浅薄的认识。
第一、坚持“健康第一”的教育理念。2022年版课标坚持落实“健康第一”的教育理念，强调体育与健康教育的深度融合，主要目的是通过体育与健康教育促进青少年学生身心健康、体魄强健。作为一名体育教师应充分利用体育课对学生进行健康教育。重视把体育锻炼作为生活中不可或缺的一部分，解决“学生未养成体育锻炼习惯”的问题。重点关切学生身心健康，特别是体质健康状况。
第二，树立“以学生为本”的教育理念。新课标遵循学生身心发展规律和体育与健康教育教学规律，贴近学生的思想、学习、生活实际，充分反映学生的成长需要。教师应转变教学观念，以学定教，从学生的学习需求和兴趣爱好出发，根据学生运动技能形成规律和身心发展特点，结合课程内容整体设计，以促进学生全面发展。
第三，围绕核心素养制订学习目标。2022年版课标强调教师结合学校与学生实际，基于体育与健康课程要培养的学生核心素养，制订与细化学习目标，并根据学习目标确定达到不同水平的内容要求与学业要求，设计适宜的教学活动与情境。教师要将学生核心素养的培养有机渗透到基本运动技能、体能、健康教育、跨学科主题、专项运动技能学习的学习目标中。为此，体育教师要明确核心素养内涵，尽可能的丰富自身知识、提升自身能力、优化教学态度，提升教学专业素养，以满足培养学生核心素养的能力需要。
第四，落实“教会、勤练、常赛”，实现“学、练、赛、评”一体化新课堂。体育教师要转变教学方式，由教师的教为主转向以学生的学为主，保证学生课堂练习时间和练习质量。落实“教会、勤练、常赛”，建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系，真正“教会”学生体育与健康知识和技能。让课堂成为比赛的常态，在比赛中增强运动能力，提升学生抗挫折和情绪调节能力。
鉴于以上的学习和思考，我感受到作为一名体育老师肩上的责任重大。在今后的教学中我应时刻坚持“健康第一”的指导思想，树立“以学生为本”的教学理念，落实“教会、勤练、常赛”建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系。在实践中学习，不断研究、反思自己的教学过程。把最好的体育课呈现给我的学生，让他们在“玩中学，学中乐”。激发他们的运动兴趣，培养他们体育锻炼的意识和习惯。
卫生与健康普通话三分钟篇七
学前儿童是一个国家的未来，他们的健康与发展关系着国家的未来。学前卫生与健康是指幼儿园在课程设置、环境营造、保健和健康教育方面所做的工作。在学前卫生与健康教育工作中，我有幸担任幼儿园卫生与健康工作的带头人，通过多年的工作实践和深入学习研究，我深深认识到学前卫生与健康的重要性。
第二段：认识卫生与健康的基本知识
学前卫生与健康是指儿童在保持身体健康的同时，养成良好的个人卫生习惯，养成良好的饮食习惯，学会预防传染病，增强自我保护能力，提高免疫力，保持良好的心理健康等方面的一种全面教育。这也是幼儿园卫生与健康工作的基本目标。通过课程设置、环境营造、保健和健康教育等方面的综合干预，可以使幼儿在幼儿园期间养成良好的卫生习惯和健康习惯，为今后的健康发展奠定良好的基础。
第三段：实施卫生与健康的重要方法
在实施学前卫生与健康的教育工作中，我发现以下几个方法特别有效。首先，科学的课程设置是保证学前卫生与健康教育有效开展的基础。要根据幼儿的年龄特点和身心发展需要设置相关的卫生与健康教育内容。其次，创造健康的学习环境是培养幼儿卫生和健康习惯的保障。通过环境的搭配和布置，使幼儿感知到卫生和健康的重要性。再次，加强家庭与学校的合作是促进学前卫生与健康教育成功的关键。家庭是幼儿学习卫生与健康的第一课堂，家长的参与和支持对幼儿的健康成长非常重要。
第四段：应用心得与体会
在卫生与健康教育过程中，我结合工作实际，总结出一些实用的心得体会。首先，要关注幼儿的个体差异，因材施教，因势利导。要充分了解幼儿的生活习惯和身体状况，有针对性地指导他们进行健康行为。其次，要营造和谐的教育环境，给予幼儿充分的关爱和支持，使他们在积极健康的氛围中成长。再次，要加强对家长的培训和引导，提高他们的健康意识和能力，形成家校共同关注、共同教育的格局。
第五段：展望学前卫生与健康的未来
学前卫生与健康领域仍然存在许多挑战和问题，美育化、娱乐化的倾向，对幼儿健康的忽视等都需要我们进一步研究和努力。在未来的工作中，我将进一步完善课程内容，提高教育质量，深入研究幼儿健康问题，为学前卫生与健康的发展贡献自己的力量。
总之，学前卫生与健康是培养幼儿良好卫生习惯和健康习惯的重要环节。通过科学的课程设置、良好的学习环境和有效的家校合作，我们可以帮助幼儿养成良好的卫生与健康习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。在今后的工作中，我们应该不断总结经验，加强研究，进一步提高学前卫生与健康教育的质量。只有这样，我们才能更好地培养出健康快乐的下一代。
卫生与健康普通话三分钟篇八
卫生和健康是每个人都应该重视的重要方面。在生活中,我们应该时刻保持环境的整洁,养成良好的个人卫生习惯,并进行适度的运动和均衡的饮食,以维护自身和家庭的健康。通过努力和实践,我对卫生和健康方面有了一些心得体会。
首先,保持环境的整洁对于我们的身心健康非常重要。我曾经住在一个非常脏乱的环境中,卫生状况很差。常常有垃圾堆积在角落,昆虫和害虫无处不在。这样的环境给我带来了很多健康问题,我经常感到嗓子痛和呼吸不畅。后来,我对环境卫生的重要性有了更深刻的认识。我学会了每天清洁房间,定期清理垃圾,并经常通风。随着环境变得更加整洁,我的健康问题也减少了。这次经历让我明白环境的整洁与健康息息相关。
其次,保持个人卫生是预防疾病的重要措施。我认识到每天洗手的重要性。洗手可以有效地减少病菌的传播,保护自己和他人的健康。我还养成了经常洗澡,剪指甲和换洗衣物的习惯。这些简单的个人卫生措施可以预防许多常见的疾病,如感冒和皮肤感染。因此,保持个人卫生是保持身体健康的重要一环。
此外,适度的运动和均衡的饮食对于保持健康也非常关键。我以前的生活缺乏运动,经常坐在电视或电脑前。我的体重逐渐增加,而且我感到越来越虚弱。然而,通过参加健身房和进行户外运动,我重新获得了精力和活力。我发现适度的运动可以增强身体的抵抗力,提高免疫系统的功能。此外,均衡的饮食也是保持健康的重要一环。我尽量减少高盐、高糖和高脂肪的食物的摄入,增加蔬菜、水果和纤维的摄入。这样的饮食习惯有助于维持理想体重,并减少患糖尿病和心血管疾病的风险。
最后,我认识到心理健康与身体健康密不可分。我之前心理压力很大,常常感到焦虑和疲劳,这导致我失眠和注意力不集中。后来,我学会了一些应对压力的方式,如定期的休息和放松。我也尝试了冥想和瑜伽,这有助于放松身心,提高专注力。我还学会了表达自己的情感和与他人进行良好的沟通。通过这些方法,我能够保持心理平衡,更好地应对挑战和压力。
综上所述,卫生和健康是每个人都应该关注的重要方面。通过保持环境整洁,养成良好的个人卫生习惯,适度运动和均衡饮食,以及保持心理健康,我们可以有效地预防疾病,提高健康水平。我深信,只有保持良好的卫生和健康习惯,我们才能享受到快乐和充满活力的生活。
卫生与健康普通话三分钟篇九
学前教育是孩子成长过程中非常重要的一段时期，对于孩子的全面发展起着至关重要的作用。而学前卫生与健康则是学前教育中不可忽视的一环。通过一段时间的学习和实践，我深刻认识到了学前卫生与健康的重要性，并有了一些心得体会。
首先，学前卫生与健康教育有利于孩子形成良好的卫生习惯。在学前卫生与健康教育中，我发现孩子们经常会被引导去养成良好的卫生习惯，例如勤洗手、保持口腔卫生、注意饮食营养等。在我实施这些教育活动的过程中，我注意到孩子们能够很快接受并按照要求去执行。尤其是通过一些互动游戏的方式，孩子们对卫生习惯的形成更加迅速。从这一点上来看，学前卫生与健康教育为孩子们养成良好的卫生习惯提供了有效的途径。
其次，学前卫生与健康教育有助于发展孩子们的身体素质。在学前卫生与健康教育中，孩子们会通过一些体育运动和户外活动来锻炼身体。例如，我们每天都会安排一定的时间让孩子们进行一些简单的运动，比如晨跑、拉伸操等。同时，我们还会组织一些户外游戏，如跳绳、瑜伽等，来增强孩子们的体能。通过这些活动的参与，孩子们的体质得到了明显的提高，他们的身体也更加健康强壮。
此外，学前卫生与健康教育也重视培养孩子们的自我保护意识。在课堂上，我们会讲解一些基本的安全知识，如火灾逃生、水上安全等。同时，我们还会进行模拟演练和教学示范，让孩子们有机会亲身体验和学习相关的自救技能。通过这样的教育方式，孩子们更加了解了如何保护自己，在遇到危险时能够及时采取正确的行动，保护自己的安全。
再次，学前卫生与健康教育也关注培养孩子们的社交能力。在学前教育中，孩子们需要与同伴们一起进行各种活动，与他人交流、合作、分享等。通过这些活动，孩子们能够学会与他人建立良好的人际关系，培养沟通交流的能力，并且学会与他人分享和合作。这种社交能力的培养对孩子们的整体发展有着重要的影响，也是他们未来生活中必不可少的一项能力。
最后，学前卫生与健康教育还能促进孩子们的认知发展。通过教育活动，孩子们可以了解到许多关于健康和卫生的知识，例如饮食均衡、防止疾病传播、保护环境等。这些知识的学习不仅能够提高孩子们的认识水平，也能够引导他们形成正确的价值观和行为方式。在这个过程中，孩子们的思维能力得到了锻炼，他们的认知水平也在不断提高。
总之，学前卫生与健康教育在孩子们的全面发展中起着非常重要的作用。通过这段时间的学习与实践，我深深意识到了学前卫生与健康教育的重要性，孩子们对此也有了良好的接受度。我相信，在未来的学前教育实践中，我们需要更加注重学前卫生与健康教育的推广与实施，为孩子们的健康成长提供更好的保障。
卫生与健康普通话三分钟篇十
什么是低碳生活呢？从前我对它笼统的认识就是一种环保，也是一种节能，但是总觉得与我的实际生活还有一些隔离。随着越来越多的事物接触，我明白了，低碳生活才是真正文明的生活，才是人类更加美好的生活。
我家旁边有一个树木很茂盛的花园，马路对面300米处就是环翠楼。一年四季，花园里总是很热闹，有很多锻炼的人，环翠楼山上也有很多锻炼的人。但是每当上山时，总有一种豁然开朗的感觉，山上的空气很清新、路边到处是蹦蹦跳跳的喜鹊，枝上还有很多的鸟在唱歌。我问妈妈，园子里也有很多树为什么没有鸟？妈妈说：噪音大，鸟害怕也怕吵。再上山时，刻意去感觉，看着山下公路上的汽车川流不息，但山上却一点也听不到它们发出的声音，这些树木的力量太厉害了，那些嘈杂声都被它们吸收去了。
还记得3。15晚会，主持人拿着一张洁白的餐巾纸在荧光灯下给观众展示，那些餐巾纸上竟然有很多发光的斑点，后来主持人揭秘，那是用脱墨纸制成的餐巾纸，上面有大量的病菌，我第一次对脱墨纸有了印象。
现在我对低碳生活最直观的认识：如果人人都养成勤劳、节约、爱惜生活的习惯，就能实现低碳生活。就拿我的手帕故事来说吧！我记得上幼儿园的时候，每个小朋友总有一块手帕，吃饭时当餐巾，手工课时可以用来当工具，折叠出不同的形状。再大些随身携带的就是各种纸巾、消毒巾，方便快捷。自从3。15晚会后，妈妈跑了好多家超市，最后终于从一家婴儿用品店买到了绵纱的手帕。可见纸巾的威力有多么大，它竟然让传统的手帕隐退了。现在我的口袋里总有一块整洁的手帕，家里的饭桌上也用手帕代替了餐巾纸。虽然刚开始觉得每天洗手帕有些麻烦，但是时间长了，它就成了我随行必不可少的物品。虽然只是一块手帕，但它让我真实体会到了这种身体力行的低碳生活，更使我在安全又环保中体会到了劳动的快乐。
生活不外乎衣食住行，我想只要用心去体会，用眼睛去发现，就能做低碳生活的主人。下面就跟我一起来做吧！
洗脸洗手时，尽量先用面盆，洗干净后再用适量的流水冲洗，这样就会节约不必要的水资源浪费。
爸爸妈妈的各类充电器，充完电后就帮忙拔离插座；房间里的灯随用随关。多爬楼梯少乘电梯。
爱上步行，多走路，闲暇时间多支持爸爸妈妈带自己步行，减少用车，不但让身体苗条健康，还能让汽车节能减排，减少交通事故，从而也少些噪音，让公园里鸟语花香。
学会手洗衣物，不要积攒衣物，养成自己的衣服自己洗，不仅节约水电，也就帮妈妈分担家务劳动了。
少用一次性的餐盒筷子，就会给小鸟留下更大的树林，让它们唱的更欢，让空气更清新。
让我们从自身做起，做低碳生活的主人！
卫生与健康普通话三分钟篇十一
地球是蓝色的，它的表面覆盖满了海洋;地球是绿色的，海洋上飘着几座大陆;地球是白色的，在极地有一片片美丽的冰川。可是在近期，地球温度升高，废气增多，冰川慢慢的消失了。有一件蹊跷的事也出现了：地球的版图上，又多了几片白色。白色覆盖了大陆，覆盖了海洋。这些白色的物质在空中飞，在地上滚，在水里飘着。这种白色的物质就是废塑料。
塑料刚发明出来的时候，它无疑是一场科技革命。它价格低廉，十分受人们的欢迎。在长时间滥用塑料后，这些不能降解的物质就成了地球的一大灾祸，成为了人们唾弃的对象。
如果塑料能说话，它肯定会为自己“申辩”的：它使用方便，硬度很强，可以代替钢铁，在生活中受到广泛的应用。如果失去了它，过度使用布料、金属，对地球的危害也不亚于塑料的危害。
其实我们生活中很多塑料是可以避免使用的：比如很多人在出去吃饭时没有携带餐具的习惯，于是商家为了吸引顾客，就会给消费者们提供一次性餐具。这些餐具基本是用塑料做的，而这些塑料很多是不能被降解的。这些永生的物质和其他垃圾一起待着，不能被再利用，只能用焚烧或者填埋处理。如果焚烧会污染大气，如果填埋会污染地下水和土壤，对地球会造成极大的危害。更有甚者把它们直接扔在海里，不仅污染了海水，还导致许多爱吃水母的动物误食了塑料袋，导致死亡。有人发现在太平洋中有一个塑料的大陆，它的面积是香港的1000倍。这样一个垃圾岛，就会吸引很多的动物，误导动物们以为是他们食谱中的猎物，让他们致命。
幸运的是，在21世纪的今天，人们看明白了这一点。人们把它评为20世纪最糟糕的发明，呼吁人们少用一次性塑料，有偿提供塑料袋，还有国家开始征收塑料税。这些举动，让人们对一次性塑料的使用减少了。
为了更有效的再利用塑料，许多社区都招募了义工。这些义工们劝导人们垃圾分类，帮助人们垃圾分类。还有些科学家们，在研究一种可在水中降解的塑料，让这些物质不再危害地球。
没有买卖，就没有伤害。虽然科学家们想尽办法在改造塑料，但是，真正起到作用的，是必须不使用一次性用品。让我们禁购一次性塑料，让呻吟的地球不要再受到伤害。
杜绝一次性，从我做起!
卫生与健康普通话三分钟篇十二
随着人们对健康的重视，学前卫生与健康教育逐渐得到了广泛关注。作为一个学前教育工作者，我在这方面付出了很多努力并获得了一些心得体会。下面我将分享一下我在学前卫生与健康方面的感悟。
首先，学前卫生与健康教育应该早早开始。孩子们的健康从出生起就应该引起关注，而不是等到他们进入学前教育阶段才开始关注。卫生与健康教育不仅仅是教孩子们洗手、刷牙等基本的日常卫生习惯，还应该包括营养饮食、适量运动等方面的教育。通过早期的健康教育，可以帮助孩子们养成良好的卫生习惯，为他们建立起健康的人生基础。
其次，学前卫生与健康教育要以儿童为中心。在实施卫生与健康教育时，我们应该根据儿童的特点和需要来制定具体的教育内容和教学方法。比如，我们可以通过游戏形式的教学来吸引孩子的注意力，帮助他们理解卫生知识。同时，我们也可以根据孩子的发展阶段，因材施教，将卫生教育与他们的兴趣爱好相结合，让他们在快乐中学习。
另外，学前卫生与健康教育要与家庭合作。学前教育不能仅仅在幼儿园进行，家庭也是孩子学习的重要场所。因此，我们应该与家长进行密切的沟通与合作，让他们了解学前卫生与健康教育的重要性，并与幼儿园的教育相衔接。家长可以在家庭中给予孩子更多关于卫生与健康方面的教育，并与幼儿园的卫生与健康教育相互呼应，使孩子能够得到全面的教育。
此外，学前卫生与健康教育要注重实践与体验。卫生与健康教育不能仅仅停留在理论层面，更重要的是让孩子们通过实践与体验来加深对卫生与健康的理解。比如，我们可以引导孩子们亲自动手种植蔬菜，让他们亲自参与到健康饮食中来。通过亲身经历，孩子们可以深刻地体会到健康的重要性，并形成自己的健康观念。
最后，学前卫生与健康教育要持续不断。卫生与健康教育不是一次性的事情，而是一个长期的过程。我们应该持续关注孩子们的卫生与健康问题，不断跟进他们的成长与发展，及时为他们提供针对性的卫生与健康教育。只有这样，孩子们才能在健康的环境中成长，并养成良好的卫生与健康习惯。
总结起来，学前卫生与健康教育是一个重要而且复杂的工作，需要我们的持续关注和努力。通过早早开始、以儿童为中心、与家庭合作、实践与体验、持续不断等几个方面的努力，我们可以帮助孩子们更好地理解和养成良好的卫生与健康习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。