征文是一个提升写作能力和表达能力的机会，通过参与征文可以不断完善自己的写作技巧。把握好语言的节奏和感情的抒发，使文章有情感共鸣力。以下是一些经典征文的优美片段，希望能够给大家带来启发和鼓舞。
最后一课蒋龙篇一
刚刚参加了一场以“空乘学生最后一课”为主题的讲座，让我深受感触。作为即将从空乘专业毕业的学生，听到了许多行业大咖的分享和经验，我深刻意识到，作为一名空乘人员，身上肩负着颇重的责任，同时也蕴含着许多值得我们去探索和学习的内容。
第二段：启迪思考
在讲座中，不同的讲师们针对不同的话题进行了深入的探讨。其中，有一个重要话题是“安全服务”，这不仅关乎到空乘人员的素质和技能，还影响到旅客的出行体验和安全感。在这个环节，我不仅意识到安全是至关重要的，同时也了解到安全服务是一个需要不断深耕和提升的领域。因为，任何一起安全事故都可能引发恶性的影响，我们的职责就是保障乘客的安全和福祉。
第三段：改变态度
在讲解班机管理议题时，讲师提到，我们应该把乘客当做客人，像接待客人那样细致、周到、主动地服务，让他们感受到家一般的温暖和舒适。这让我想起了很多乘坐飞机时的“普通”经历：有的空乘人员机械式地提供服务，有的则态度清冷。而当服务态度好时，无论是善意的笑容、微不足道的问候还是热情的回应，都能让人感到温暖、开心和舒适。因此，我们必须与每一个客人建立联系，并让他们知道我们是真正关心并致力于提供愉悦舒适的旅程体验的。
第四段：寻求改进
在介绍治理空中骚扰的专题中，讲师说到，在遇到紧急情况时，空乘人员应该临危不乱，并协调其他人来解决问题。这让我联想到了我日常的工作和学习生活，我们在遇到问题时，别无选择，只有迅速调整自己的心态，为旅客提供有效的服务。同时我们也需要学会分辨和应对不同的突发事件，掌握应急处置的技巧和方法，时刻做好准备。
第五段：总结
总而言之，这堂空乘学生最后一课的体验是不可多得的。在听到讲师们的宝贵经验分享的同时，我也心生敬意和谦虚。他们之所以拥有成就，是因为他们时刻坚守敬业精神和服务宗旨。通过这次讲座的学习，我明白到，在这个行业中，我们所肩负的任务非同小可，不仅仅是提供简单的飞行服务，而是让旅客在天空中拥有更好的出行体验。我希望以这些学到的态度和知识为基础，跨出实现自己职业梦想的第一步。
最后一课蒋龙篇二
空乘职业一直是一个备受关注的职业，因为这个职业本身就带有一定的神秘感和浪漫色彩，所以一直都备受人们的喜爱和向往。但是，作为一个空乘学生，要想真正成为一名优秀的空乘，需要付出无数的努力和汗水，同时，也需要不断地学习和成长。近日，我参加了空乘学生的最后一课，让我深刻体会到了这个职业的魅力和艰辛。
第二段：课程内容
最后一课是一节特别的课程，它不仅是对空乘学员进行总结和归纳，还是一次真正意义上的实践和考验，让学员们在现实环境下更好地掌握知识和技能。这节课的内容非常丰富，主要包括飞机的安全知识、紧急情况处理以及乘客服务等方面。在讲解中，老师详细介绍了各种紧急情况的应对策略和安全操作，同时，也要求我们在实践中认真体验和反思。
第三段：实践环节
在课程的实践环节中，我们要求模拟各种紧急情况的处理，比如火警、疏散等等，让我们真正地领略到紧急情况处理的紧迫感和艰巨性。在实践中，我们需要合理分配人员，迅速组织起一支紧密配合的小分队，根据教师的要求，一遍遍地模拟各种紧急情况，直到完全掌握相关的知识和技能，并且能够迅速、准确地应对各类紧急情况。
第四段：反思体会
经过课程的学习和实践后，我深深地感到自己的不足之处，并从中总结出许多反思体会。首先，我们需要细心认真地学习，不断完善自己的知识和技能。其次，我们要积极参加各种培训和实践，多种多样的体验才能让我们更好地面对各种问题。还有一点很重要，就是，我们要不断地思考和总结，追询自己的错误和不足，从而更好地提高自己的能力和素质。
第五段：结论
作为一名空乘学生，在空中驰骋，让人既梦幻又兴奋，同时也有许多的挑战和困难。从最后一课的实践和学习中，我深刻认识到了自己的不足，同时也受益匪浅。只有不断地学习和成长，不断地追求和发展，才能成为一名优秀的空乘人员。相信在未来的学习和实践中，我会更好地投身于这个充满梦想和挑战的领域。
最后一课蒋龙篇三
这一天天气十分沉闷，是阴天，天上的乌云压得很低，风像魔鬼似的，肆虐得打着法国，教室里更洋溢着一种静默，一种冷清，一种阴沉。同学们厌恶这位老师，讨厌他的冷酷，讨厌他的声音，讨厌他那丑陋的外表。在同学们面前，他就像可恨的恶魔，像丑陋的怪物，像恶心的虫子。
因此，上课时总有人说话。
“呵，小弗朗士，这位老师的声音就像汽车喇叭一样难听”，小弗朗士的同桌笑道，“还有他那大大的鼻子，就像马铃薯一样，呵呵。”说着，她不禁笑了。“不知道韩麦尔怎么样了，他失业了，一定十分伤心。”小弗朗士说道。“外面的世界被这些坏家伙弄得很不安宁啊!”她说。“哎，如果能出去，和韩麦尔在一起就好了，这里就像一个牢房，多么可怕呀!”小弗朗士叹息着说。这时，一个身影从后面扑来，如同一个恶鬼一般，眼睛里还闪着锐光。不好，被坏老师发现了，小弗朗士想，他一定会惩罚我们，还会打我们，怎么办。
坏老师将他们拖到了门外，抽了他们几鞭，被罚站在门口。“这里真是比监牢还可怕，简直是地狱。”小弗朗士说道。“我们走吧，去找韩麦尔，不要学德语了。”小弗朗士的同桌说。“可是那样会被捉的。”小弗朗士说。“不用管那么多了。”她坚定地说。
过了几天，他们找到了韩麦尔，并留在了那里。“你们怎么到我这里来了?”韩麦尔疑惑不解。“我们要和你在一起，不要那个坏老师，他太恶毒了，打得我们好痛。”小弗朗士伤心地说。于是，韩麦尔留下了他们，尽管普鲁士士兵曾多次来搜查，但还是躲了过去。
结语：续写作文大家都接触过，也都十分了解熟悉，以上就是小编为大家整理收集的最后一课续写，希望对大家有所帮助，谢谢阅读！
最后一课蒋龙篇四
随着老师手势的结束，班级里安静如初?这可是一壮景！渐渐地，同学们僵硬的身子蠢蠢欲动了，你看看我，我看看你，昔日的笑脸仿佛整了容一般，眼神里一团悲伤，愤怒杂交的火球正在越烧越旺，越烧越旺......班长站上了讲台，看着黑板上的两个大字，久久没有下一个动作。随即，他转过身，捏紧了拳头，全身像触电一般地颤抖着。终于，心中的怒火像被释放似的，铿锵有力地喊出了：“法兰西万岁！”的怒吼，在坐的同学都跟着喊，眼泪溢满了眼眶，那喊声却丝毫没有要减势的意思！
窗外桃花被春风吹开，脸上泪珠被吼声震落......
同学们，我永远不会忘记这最后一课和那如天崩地裂般的怒吼??但愿你们也是！因为至少对于我来说，就像无边大海中的一块木板。我带着杂乱的感情跨出了大门，今天是我自己一人走回家，们脑子想象明日的德语老师是有多么地丑陋，同时把自己满腔如岩浆一样快迸发的怒气集中在脚上，使劲踢着脚下的狮子。无意间，我用余光看见了普鲁士兵操练场旁，蹲着我们班最调皮的两个“坏”学生。他们向操练场扔石头，嘴里还破口大骂：“凭什么不让我们学法语，王八蛋！”不知为什么，这种不礼貌的行为今日在我心中竟然成为一种安慰，于是把狡辩的石头踢过去：“加油！”我与他们会心地一笑，终究还是没有与他们并肩作战??我承认我胆小！
今天放学非常早，山与天的交界处夕阳着发挥着自己的余力，照亮着这个世界！卖报的孩童早早地就跑到报社那去讨工资。我摸索着口袋，发现里面躺着一枚硬币??哦，今天本来想买冰棒的！但我毫不犹豫地跑过了小卖部，冲向报社，买了一张报纸。首映入眼帘的就是头条：洛林失去了学法语的自由！我知道我不必再往下看了！“法语”和“自由”这两个醒目的字眼，像针一样扎进我的心。这感觉就像手中空落落的，没有作战武器，心也就空落落的。
我将报纸拿回家，斗了胆把报纸详细地看了一遍，惊奇地发现：在新闻下面，服了一篇不知谁写的爱国诗篇。细读后，发现作者的年龄与我相符，句句都说到我心坎上。我心中油然而生一种敬佩：年级和我一般就写得这么好！兴奋之余，我还看见了右下角的一个投稿地址。这使我几乎是蹦跳着去找母亲告诉她我伟大的理想：出版自己的作文！母亲只是虚伪地笑了笑。我并不清楚她为什么这么笑，也许是因为普鲁士带来的消息给了她沉重的打击，或者是对我的期望并不大。毕竟我连法语也学不好！但我决定了，要拿笔做武器，投身到卫国地事业当中！我第一次觉得我的决心异常的坚定！
几日后，我拿着我的第一篇作文稿件时，看着蔚蓝的天空，我注入了我所有的信心。
看，路边的野花都为我喝彩.......
最后一课蒋龙篇五
作为一名正在接受培训的空乘学生，经过数月的学习和实践，学习生涯已走到了最后一课。在这最后一堂课上，我收获了很多，也领悟到了许多，下面我将会分享我的心得体会。
一、对职业的认识
通过这次培训，我更加深刻地认识到航空业作为一项复杂、高风险、服务性强、自律性高的职业有多么难以做好。在课堂上，老师为我们介绍了不同航空公司的文化、制度和要求，也分享了自己的亲身经历和故事，让我深深地感受到在这个职业中，每一位空乘人员都承担着巨大的责任和使命。我从中学习到，无论在什么样的困境中，都要保持冷静，处理好突发事件，并用专业、热情、细致的服务赢得旅客的信任和满意。
二、提高自身素质
空乘人员是一项高要求的职业，身体素质、语言沟通能力、礼仪形象、服务技巧等都是必备的素质。在这最后一堂课中，我学习到了许多关于提高自身素质的方法和技巧。比如，如何正确地穿戴制服，如何修饰自己的容貌，如何发音清晰、流畅、自然，如何以不同的语言和文化背景的旅客进行有效的沟通等等。这些都是我将会在未来的工作实践中不断努力和提高的方向。
三、团队协作
在空乘人员的职业中，团队协作是十分必要和重要的，一个团队的效率和成果很大程度上取决于每个人的互相配合和协调。在这堂课中，我们学习了如何在紧急情况下高效的完成任务，如何在工作过程中与同事间保持良好的合作和沟通关系。我认为，这不仅对我们现在的学习和实践有帮助，也对我们未来的人际关系和事业发展有很好的启示。
四、面对挑战
在航空业这个职业中，遇到挑战和困难是难免的。从机舱里的技术故障到旅客情绪的失控，我们都可能会遭遇各种各样的挑战。面对这些挑战，我们需要具备应对的技能和情绪控制能力，这也要求我们具备扎实的专业知识和处理事务的经验。在这最后一堂课中，我们学习到的知识和技能都是我们应对各种挑战和危机的武器和防御工具。
五、感悟与展望
在这次培训中，我学到了很多知识和技能，也收获了无数宝贵的经验和教训。但是，作为空乘人员，我深知自己离更高标准和更严格的要求还有很长的距离。所以，我将继续努力学习和提高自己，在航空业这个职业中持续进取，迎接更大的挑战和机遇，成为一名专业、真诚、有担当的空乘人员。
通过这次培训，我想从细节出发，从潜移默化中学习，在工作实践中慢慢提升自己的素质和水平。我深深感受到了航空业这种服务和管理的特殊性，在不断学习、不断提高中坚持自我、锤炼自己，积极适应行业发展新变化，用自己的职业、知识、技能、情感去服务每一个旅客，将会是我未来职业发展最重要的动力和目标。
最后一课蒋龙篇六
我背着书包，缓慢地走在回家的路上。从前的我，一定第一个冲去学校，是全世界欢乐的小鸟。而今，我的步伐似乎比蜗牛还慢，身上好像被压了块大石头，腿几乎不是我的了。
我拖着沉重的步伐，不住地回头望着学校。那个严厉的令人有些害怕的韩麦尔先生再见了，再也不见了。所有人都会想念你的，敬爱的韩麦尔先生。今后，我和同学们还会在教室上课。只是，没了韩麦尔先生的教导，见不到韩麦尔先生的戒尺，听不见韩麦尔先生责备。我不想学那些无趣的德语。我是法兰西人！我是法兰西的小弗朗士！
我几乎能想象到韩麦尔先生的伤心与落魄。这可怜的人！四十年的法语教师，眼前所有的一切成了灰烬。难道是我平时不好好学习的恶果吗？如果是，那我保证一定好好学习法语，一定不淘气了！
街角，我看到韩麦尔先生和他的妹妹带着行李，正要离开。
“韩麦尔先生！韩麦尔先生！”我喊住了韩麦尔先生，“韩麦尔先生，您穿上这套绿色礼服显得特别高大和帅气！”
韩麦尔先生回过头：“谢谢你，小弗朗士。或许，我再也不会穿这件礼服了。你们所有人我都记在心里了。没多少时间了，我得走了。再见，小弗朗士。愿我们还能相见。”
“再见，韩麦尔先生。”
远方的乌云波及到这里，快要下雨了。街上能见到许多被德语招牌取代的法语招牌。我不愿相信眼前的一切。
“法兰西万岁！”我心里默念。
最后一课蒋龙篇七
韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。
第一课时
一、 教学目标
1、介绍小说的时代背景。
2、理清小说情节发展的四个阶段。
3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。
二、教学过程
1、导入新课
2、简介课文背景
1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。
3、根据预习，理清小说情节发展的四个阶段。(即完成课后练习一)
明确：
小说以小弗郎士的心理活动为线索，巧妙地铺设了情节发展的四个阶段：
第一个阶段(开头——"小院子里"1—6)序幕。写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受。
4、有目的地在每一个阶段找出描写小弗郎士心理活动的句子，并分析其作用。
(1)分析第一阶段。——幼稚、怕提问
*“我想就别上学了”的真正原因是什么?
明确：怕提问。
*“这些景象”指什么?觉得“比分词用法有趣多了”说明了什么?
明确：指“画眉在树林……正在操练”。幼稚。
*“又出了什么事啦?”设置悬念，
*这一部分内容与文章中心的表达有什么关系?
明确：巧妙地点明了发生的背景，并且为下面的情节和小弗郎士的性格
发展埋下了伏笔。
(2)分析第二阶段。——疑惑、诧异
今天的情形和平时有什么区别?说明了什么?
平时上课 最后一课
气氛 “学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。” “一切都安安静静的，整个教室都有一种不平常的严肃氛。”
学生 “开课桌啦，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦。” “上课前，们已都在自己的座位上了。”
课堂里还坐着许多本村的人。
教师 “拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，‘静一点，静一点……’”
“我”迟到，会遭到先生的责骂。 “韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。”
督学来校视察或发奖的日子的穿戴。
今天迟到，先生却很温和地叫小弗郎士“快坐好”。
极端肃静代替了往日的嘈杂;严厉的先生正温和地等着他来上课，穿着"督学来校视察"或"发奖的日子"才穿的服饰;最令小弗郎士吃惊的是课堂里还坐着许多本村的人。烘托出"最后一课"严肃、庄严、悲愤的氛围，又进一步加深悬念。
(3)分析第三阶段。——难受、懊悔
在最后一课上，小弗郎士的思想感情与平时有哪些不同?结合课后练习二找
出有关语句。
*"我的最后一堂法语课!"这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情。
*课后练习二：
1、 说明小弗郎士朴素的爱国主义情感被唤起，开始认识到学习祖国语言的重要性。
2、 表明小弗郎士增强了民族自尊心，产生了学好语言的责任感。
3、 表明小弗郎士的爱国主义感情已经升华，化为一种学习祖国语言的强烈愿望和巨大动力。
4、 这联想是对敌人的讽刺，表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对侵略者的仇恨，对自由的渴望。
(4)分析第四阶段。——悲愤、懂事
“我觉得他从来没有这么高大”中的“高大”指什么?
明确：指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大。
(5)小结：
作者运用第一人称，对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法，写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏，从幼稚、贪玩——疑惑、诧异——难受、懊悔——悲愤、懂事，充满爱国主义思想感情。这一感情变化，推动情节的发展，突出了主题，使文章更真切感人。
5、板书设计：
情节 人物
小弗郎士
上学路上(序幕) 幼稚、怕提问
课前(开端) 疑惑、诧异 线
课上(发展) 难受、懊悔 索
下课(高潮和结局) 悲愤、懂事
心理
最后一课蒋龙篇八
航天，是人类科技进步和探索未知的象征。作为一名航天发烧友，我有幸参加了一次航天培训课程，并跃跃欲试地期待着最后一课的到来。这节课让我真切地感受到了航天的神奇与伟大，也让我受益匪浅。以下是我在这次课程中的所思所感。
第二段：沉浸式体验
最后一课让我们进行了一次沉浸式体验，模拟了真实的航天历程。我们穿上特制的航天服装，身体被完全包裹，仿佛置身于宇宙的浩瀚深渊中。在一声巨响中，我们离开了地球表面，升入太空。我心中的紧张和兴奋融为一体，仿佛能够感受到真实宇航员的心情。在模拟器里，我们进行了一系列的操作和任务，体验了太空中的重力变化、微重力环境以及航天器的飞行控制。这种沉浸式的体验让我深刻地体会到了航天探索的艰辛和壮观。
第三段：团队合作的重要性
在模拟任务中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在宇宙空间，一切似乎都变得更加严峻和不可预测。我们需要相互配合，共同解决问题和应对突发状况。每个人的角色都至关重要，无论是驾驶员、飞行员还是工程师，我们都要紧密协作，互相支持。只有通过团队的力量，才能够更好地应对挑战，解决问题，完成任务。这样的团队合作意识，不仅在航天中至关重要，在日常生活中也同样适用。
第四段：开阔眼界的机会
航天培训课程给我提供了一个开阔眼界的机会。在课程中，我们学习了航天知识的种类和运作原理，了解了太空探索的历程和未来前景。同时，我们还有幸邀请了一位资深宇航员进行讲座，分享了他在太空中的宝贵经验和感悟。这些知识和经验的输入，让我对航天有了更深入的理解和认识。我开始意识到，航天不仅仅是一种技术和科学的突破，更是对人类智慧和勇气的崇高追求。
第五段：对未来的启示
航天培训的最后一课给我带来了对未来的启示。在航天的征程中，我们看到了人类的无限潜能和不断突破的勇气。我深信，未来的航天探索将带给我们更多的惊喜和发现。作为一个航天发烧友，我将继续努力学习和研究，为人类航天事业的发展做出自己的贡献。同时，我也希望通过分享我的心得和体会，激发更多年轻人对航天的兴趣和热爱，让更多人参与到这一伟大事业中来。
总结：
通过这次航天培训的最后一课，我不仅体验了航天的神奇与伟大，还感受到了团队合作的重要性，开阔了眼界，获得了对未来的启示。我将永远铭记这次终生难忘的经历，继续追寻航天的梦想，并为实现人类航天事业的进步做出自己的努力和贡献。
最后一课蒋龙篇九
那天早晨，由于得知之后不能再用我那还没学会的法语了，为了不让自己留下太多的遗憾，郝叟老头决定重返小时候他最不喜欢的地方——课堂。
于是郝叟老头早早地起了床，准备学习用品去学习最后一节课。
“唉，这么早你去哪啊老头？”郝叟的妻子不解地问道。
“去上课！”郝叟老头坚定的回答“拜拜。”
天气是那么的暖和、晴朗；空气是那么的清新、甜润；鸟鸣是那么的婉转、动听，一切都是那么的美好，可是一阵突兀的操练声打破了这美好和谐的画面，郝叟老头气愤的扭头看向着发出如此噪音的“恶魔”——令人讨厌的普鲁士兵。很快，老头郝叟又重新调整好心情，继续前往上学的路。
郝叟老头穿着出去跨进了教室，旧课桌、大窗户、略微生锈的讲台……这些熟悉的景物让他应接不暇，不知是看了太久还是太激动了，郝叟用手指抹去了略红的眼眶中溢出的泪珠。他现在真的很后悔当初一直在浑浑噩噩的过日子——无心学习。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”现在他的学习能力已经不如当初了，他只好戴上老花镜，记着歪歪扭扭的笔迹，他真希望自己能够把那段难学的，分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清晰，又没有一点错误，如果可以那么他愿意拿出任何代价，来实现，可惜在他心中默读，刚一念便给弄糊涂了之后更努力地在心中不停地重念着，这怎么学都学不会的句子心里十分的难受，都这么大了，连国语都不会念。他只好耐心地听着老师耐心的讲解，从小到大，他这是第一次那么认真的听课，但也很快会是最后一次了。仿佛才一会没到黑板上就出现了“法兰西万岁”。这几个大字意味着最后一节课的结束。
他的心里酸酸的，苦苦的，十分难受，依依不舍地离开了课堂。
最后一课蒋龙篇十
作为一名参与航天培训的学员，我迎来了这段令人激动的旅程的最后一课。航天培训不仅仅是一门课程，更是一种前所未有的体验和机会。在这个过程中，我学到了很多关于航天的知识，拥有了更深入的思考，并且对自己的职业规划有了新的认识。在这最后一堂课上，我收获了更多的感悟和体会。
第二段：知识与技能
在这最后一课上，我们首先回顾了我们在航天培训中学到的各种知识和技能。从航天历史到火箭原理，我们深入了解了航天事业的发展和技术的应用。通过实际操作和模拟训练，我们学会了组装和发射火箭模型，熟悉了航天器的各个部分和功能。这些知识和技能的掌握使我们对航天事业有了更全面和深入的了解，并且为我们的未来职业发展奠定了坚实的基础。
第三段：团队合作和领导力
在所有的培训课程中，团队合作和领导力是非常重要的。航天任务一般都是由一支多人组成的团队完成的，每个人都有自己的责任和任务。在模拟任务中，我们必须紧密地协作，确保每个环节都能够顺利进行。通过团队合作，我们学会了互相信任和尊重，学会了如何有效地沟通和协调。同时，我们也体会到了领导力的重要性。领导者需要展现出鼓舞人心的能力和正确的决策，带领团队顺利完成任务。通过这些培训，我对团队合作和领导力的重要性有了更深入的认识，并且进一步提升了自己的能力。
第四段：自我反思与成长
参与航天培训让我有了一个宝贵的机会来反思自己的优点和不足。通过课程的学习和训练，我发现了自己的一些优点，如耐心、细心和团队精神等。同时，我也意识到了自己的一些不足，如缺乏自信、处理压力的能力等。通过对这些问题的反思，我制定了一些改进计划，并且努力去实施。我在课程中克服了自己的不足，提升了自己的能力和素养。这个过程让我不断成长，并且为我未来的职业道路打下了坚实的基础。
第五段：展望未来
航天培训最后一课的收获让我对未来充满了期待。我对航天事业有了更深入的了解，对自己的职业规划也有了更明确的目标。我希望能够继续深入学习航天知识，提升自己的专业能力，并为航天事业的发展做出贡献。我也希望能够成为一名优秀的领导者，带领团队完成更多的航天任务。我相信，通过自己的不懈努力和不断学习，我将能够在航天事业中取得更大的成就。
总结：航天培训最后一课的心得体会让我对航天事业有了更深入的认识，并且为自己的未来职业道路奠定了坚实的基础。在这个过程中，我通过学习和训练，掌握了航天知识和技能，提高了团队合作和领导力能力，反思了自己的优点和不足，并且展望了未来的发展。我会将这次宝贵的经历和希望带入未来，为自己的梦想不断努力奋斗。
最后一课蒋龙篇十一
第一段：引言（200字）
航天培训是一项精彩而又受人追捧的培训项目，它不仅要求学员具备强大的科学知识储备，还需要学员有坚韧的意志力和团队合作精神。今天，我参加了航天培训的最后一课，收获颇丰，不禁让我对航天事业充满激情与向往。
第二段：培训内容（250字）
在航天培训的最后一课中，我们学习了许多关于太空探索的知识。从宇宙的起源到卫星的功能，从太空飞行器的构造到人类在外太空的适应性问题，每一部分都让我大开眼界。通过老师的生动讲解和实地参观，我们亲身感受到了航天事业的伟大与科技的奇妙。同时，我们还进行了模拟太空飞行器的操作，通过团队合作和巧妙运用各项知识解决问题，锻炼了我们的团队合作和应变能力。
第三段：个人成长（300字）
参加航天培训的这段时间，我不仅仅学到了关于航天知识的扎实，更重要的是感受到了个人在团队合作中的重要性。航天事业的完成需要一个完整的团队，每个人都发挥其专长并密切配合。通过与队友的交流与合作，我懂得了如何听取他人的意见，如何妥善处理意见的分歧，如何最大限度地发挥我们每个人的优势。这些都是我在以后的生活和工作中可以应用的重要技能。
第四段：展望未来（250字）
航天培训的最后一课，使我对航天事业充满了信心和向往。我相信，在科技的推动下，人类未来在太空探索方面将有更大的突破。作为航天事业的参与者和追随者，我希望能够从事与太空探索相关的工作，为人类走向更广阔的宇宙贡献自己的力量。同时，我也希望通过我的努力和学习，成为一名对社会有益的科学工作者，为推动航天事业做出贡献。
第五段：总结（200字）
航天培训的最后一课，让我对航天事业有了更深入的了解，也让我意识到了团队合作的重要性。通过这段培训，我不仅培养了自己的科学素质和科学精神，还学会了与人合作、倾听他人、解决问题。这些都让我在未来的学习和工作中受益匪浅。我对航天事业充满了热爱和激情，并希望能够将来从事与航天相关的工作，为人类的太空探索做出自己的贡献。航天培训最后一课，是我人生中一次宝贵的经历，它将激励我坚定地追随理想，为了未来的航天事业不断努力。
最后一课蒋龙篇十二
"法语是世界上最精确、最明白的语言，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。"仔细地回想着韩麦尔先生的话，我真后悔当初自己不用功。
东西终于收拾好了，同学们已陆陆续续地散了，我也准备离开，然而一直挪不动脚步。我呆呆地看着韩麦尔先生，虽然他背对着我，但我清清楚楚地听到了他的`心声："小弗朗士，法兰西人应当有骨气！打开监狱大门的钥匙千万不能丢啊！"
我摇摇晃晃地站起来，抱起我所有的书象抱着全世界最珍贵的财富一样，默默地在一片哭泣声中走出教室。
教室里死一般的寂静，韩麦尔先生仿佛凝滞了，痴痴地呆在那儿。我看着他那惨白的脸，心绪乱得像一团麻，胸口像揣着小兔子突突地跳个不停。
难道我们就这样放弃法语做亡国奴？就这样若无其事地离开教室？一连串的问号挤进了我的脑海。我茫然四顾，目光被飘动的字帖吸引过去，那些小国旗似的字帖，那些闪着金光的"法兰西""阿尔萨斯"，透过它们我仿佛看到韩麦尔先生熬夜制作它们的情景，仿佛听到它在激励我要和普鲁士人战斗到底的声音。
低低的啜泣声唤醒了我，我看到很多同学低着头，正在压抑着不让自己哭出声，坐在后面的郝叟老头高高地仰起头，那愤怒的目光透过镜片，射向远方。从前的镇长抿着嘴，脸色青黑。邮递员看着韩麦尔先生，双唇颤抖，似乎就要哭出来。我不能再看了，泪水迅速涌满我的眼眶。
最后一课蒋龙篇十三
天渐渐的暗了下来，下起了细雨，仿佛上帝也在为我们哭泣般。我轻轻地压平书本翘起来的一角，又慢慢地将一本本有些皱了的书本塞进书包以前我从来没有过这样的举动。我再也不能上法语课了，再也不能见到韩xx先生了。于是我是多么怀念以前自己没有去珍惜的那段时光啊，如果时间可以倒流的话，我一定会努力学习的但是，现在已经成为我美好的幻想了。
小弗郎士，你该回家了。韩xx先生转过身来，该走的总是会走的。于是，我匆匆地跑出了教室。
别了，院子里的小花们与小鸟们；别了，我尊敬的韩xx先生与我不曾珍惜的法语课；别了，这里的一切。跑在满是雨水的街道上，我已分不清在我脸上的是天上的雨水还是我的泪水，我又在雨中大喊：我是法国人，我永远属于法国的！
倏地，感觉自己的头昏沉沉的，眼前一黑，便晕了过去。
第二天早晨，我起得很晚因为昨天一整夜的时间我都在想我该怎么面对新老师我该怎么去适应。推开教室的门时，一个陌生的长满胡子的老男人立即怒气冲冲地向我走来，把我揪到一张讲台桌旁。这是，我注意到台下的同学们向我投来的带有恐惧和同情的目光，于是我忽然明白了什么。
那个男人的面目开始变得狰狞起来，一手抓住我正想反抗的双手，一手拿起一根又长又粗的皮鞭狠狠地抽向我，对我大声地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最讨厌上课迟到的学生吗？尤其是在开学的第一天！你给我围着这村子跑上十圈！马上！别让我看到你有半点的犹豫！
不知道哪来的一股勇气从心中直窜出来，我喊道：法兰西万岁！法兰西万岁！
不！不要
我用颤抖的已没有任何温度的手抹了抹额上的冷汗原来是一场梦
此时，教堂的钟声响了十二下，我知道恶魔即将到来了！