人生是一段奇妙的旅程，我们在其中经历了起伏、喜怒哀乐，每一个阶段都值得我们进行总结。在撰写人生总结时，我们要注意文字流畅、自然，以便读者能够轻松理解我们的意思。以下是一些优秀的人生总结范文，希望能够给大家以启发和帮助。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇一
人体骨骼是我们身体的支架，起着保护内脏、支撑肌肉和维持身体姿势的作用。经过长期的学习和观察，我对人体骨骼有了一些体会。首先，骨骼系统的结构复杂而精妙，由多个骨骼组成。其次，骨骼与肌肉的协调配合是身体运动的重要保障。再次，骨骼还具有可塑性，在日常生活中可以通过适当的锻炼和保养达到更好的发挥作用。总结起来，骨骼是人体的重要组成部分，我们应该珍惜并充分利用它所带来的好处。
首先，人体骨骼系统的结构是复杂而精妙的。骨骼系统由多个骨骼组成，包括头骨、颈椎、胸椎、腰椎、骨盆、上肢骨和下肢骨等。每个骨骼都有其特定的形状和功能。例如，头骨保护着脑部，胸骨和肋骨保护着心脏和肺部。骨骼通过关节连接在一起，实现了人体的运动和灵活性。这个精妙的结构给予我们了强大的支持和保护，使我们能够开展各种活动。
其次，骨骼与肌肉的协调配合是身体运动的重要保障。骨骼通过关节与肌肉相连接，形成了人体的肌肉系统。肌肉通过收缩和松弛完成运动功能，而骨骼则提供了一个稳定的支撑结构。只有骨骼和肌肉的协调配合，我们才能进行正常的运动。例如，当我们走路时，骨盆和骨髋关节提供了支撑力，股四头肌和小腿肌肉提供了推动力，从而使我们能够顺利地迈出下一步。这种协调配合使我们能够完成各种日常活动，并使身体保持健康。
再次，骨骼还具有可塑性。通过适当的锻炼和保养，我们可以改善骨骼的质量和功能。例如，经常进行适当的体育锻炼，可以增强骨骼的密度和坚固性，预防骨质疏松。同样地，日常生活中的良好姿势和正确的坐姿站姿，可以保持骨骼的正常生长发育。骨骼还具有自愈能力，在遭受外力冲击后可以通过修复和再生实现恢复。因此，我们应该充分利用骨骼的可塑性，保持适度锻炼和良好生活习惯，从而提高身体的素质和健康水平。
综上所述，人体骨骼是我们身体的重要组成部分，对身体的健康和功能发挥起着重要作用。通过对骨骼的学习和观察，我不仅增加了对人体结构和机能的了解，也明白了骨骼与肌肉的协调配合是身体运动的重要保障，而骨骼还具有可塑性。因此，我们要加强对骨骼的保养和锻炼，提高身体的素质，从而享受到更加健康和丰富的生活。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇二
人体骨骼是人类身体的支撑系统，它不仅是保护内部器官的重要结构，还起到了支撑、运动和储存矿物质等重要功能。多年以来，我对人体骨骼有着浓厚的兴趣，并通过不断学习和实践，逐渐形成了一些心得体会。在这里，我将从骨骼的结构、养护、运动和健康等方面，分享我的心得体会。
首先，了解人体骨骼的结构对于保持骨骼健康非常重要。人体骨骼系统由骨头、关节和韧带组成，骨头是骨骼的基本结构单位，关节连接骨头，韧带则将骨头固定在一起。了解骨骼的结构有助于我们预防和处理与骨骼相关的问题。比如，当我们知道一根骨头重要的结构功能受损时，我们可以采取相应的预防措施，避免进一步的损伤。此外，了解骨骼结构还有助于我们更好地掌握人体运动的原理和方法，提高运动效果。
其次，养护骨骼也是保持骨骼健康的重要方法。养护骨骼的关键在于合理的饮食和适当的运动。饮食方面，我们应该保证摄入足够的钙、维生素D和蛋白质等营养物质，以促进骨骼的生长和修复。运动方面，适量的有氧运动和力量训练可以增强骨骼的密度和强度，增加韧带的柔韧性，并促进骨骼的营养供应。此外，保持良好的姿势和避免长时间低头、弯腰等不良姿势也是养护骨骼的重要措施。
再次，通过人体骨骼的运动，我们能够锻炼身体，保持健康。骨骼系统是人体运动的重要支撑系统，它使得我们能够站立、行走、跳跃等。通过不同的运动方式，我们可以锻炼骨骼和肌肉，提高身体的强度和耐力。例如，骑自行车可以锻炼大腿肌肉和膝关节，跑步可以增强骨骼的密度，游泳可以全身性地锻炼骨骼和肌肉等。因此，保持良好的运动习惯对于保持骨骼健康至关重要。
最后，关注骨骼健康对于整体健康也有着不可忽视的作用。骨骼系统不仅仅是一个支撑系统，它还与其他系统紧密联系。骨骼是脊柱的重要组成部分，与神经系统和内分泌系统紧密联系，通过脊髓向全身传递重要的信息。骨骼系统还与血液系统相关，骨骼髓内有造血干细胞，可以为身体提供足够的血细胞。因此，保持骨骼健康不仅有助于身体的运动功能，还对整体健康起到了重要的促进作用。
总之，人体骨骼是身体的重要组成部分，了解骨骼的结构、养护、运动和健康对于保持骨骼健康和整体健康至关重要。通过了解骨骼的结构，我们可以更好地预防和处理与骨骼相关的问题；通过养护骨骼，我们可以保持骨骼的强度和健康；通过运动骨骼，我们能够锻炼身体，保持健康；通过关注骨骼健康，我们可以提高整体健康水平。只有多方面地关注和照顾骨骼，我们才能享受到健康和活力的生活。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇三
1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
活动材料与相关环境创设：
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏"会表演的关节"。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。引发讨论：为什么小精灵队盖的.快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
绘画：各种昆虫的绘画方法。
卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。
1、创设"我喜欢的运动"墙饰，将制成的活动"小人"由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。
2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇四
人体骨骼是人体结构的重要组成部分，具有支撑身体、保护内脏、运动等重要功能。通过对人体骨骼的学习和观察，我深深感受到它的重要性和奇妙之处。在这里，我将与大家分享我对人体骨骼的一些心得体会。
首先，人体骨骼的主要功能之一就是支撑身体。骨骼系统由206块骨头组成，通过骨骼的结构和连接方式，构成了一个坚固的框架，使我们的身体能够直立行走。在我的观察中，我发现人体的骨骼结构十分巧妙，不同部位的骨头形状和大小适应了不同的功能需求。例如，背部的脊椎骨形成了一个弧形，起到支撑和保护脊髓的作用。手臂和腿骨骼的结构则使我们能够进行各种复杂的运动。因此，人体骨骼的支撑功能使我们能够保持姿势的稳定性，从而顺利地进行各种活动。
其次，人体骨骼还能够保护内脏。内脏是人体重要的生命机能所在，如心脏、肺部、脑部等。它们的位置通常位于身体的中心或者较为脆弱的部位，容易受到外力的损害。因此，人体骨骼通过包围和支撑的方式起到了保护内脏的作用。例如，我们的头颅由颅骨组成，它能够抵御外力对脑部的伤害。类似地，胸廓由肋骨和胸椎组成，它能够保护心脏和肺部。因此，人体骨骼承担了保护和支持内脏的重要职责，保障了人体不受外界因素的伤害。
另外，人体骨骼还具有强大的运动功能。骨骼通过连接肌肉和关节的方式，使我们能够进行各种活动和运动。在我的观察中，我发现运动过程中骨骼的运动方式十分灵活多样。例如，膝关节和臂肘关节能够自由弯曲和伸直，使我们能够进行正常步行和抓握物品。另外，骨骼系统的协调性非常重要，各个部位的骨骼需要相互配合，才能实现复杂的动作。比如，在举重运动中，骨骼的强度和韧性需要与肌肉的力量和灵活性相匹配，否则会出现问题。因此，人体骨骼的运动功能使我们能够灵活自如地进行各种活动，并享受到运动带来的乐趣。
不仅如此，我还注意到人体骨骼还有代谢功能。骨骼组织主要由胶原蛋白和钙矿物质组成，它们不仅为骨骼提供了强度和稳定性，还能够在一定程度上调节人体的酸碱平衡和电解质平衡。同时，钙矿物质还可以被吸收和释放，调节体内钙离子的浓度，维持神经和肌肉的正常功能。因此，人体骨骼不仅是我们身体的支撑结构，还承担了一定的代谢调节功能。
最后，我深感人体骨骼的复杂性和神奇性。骨骼系统不仅由多个部位的骨头构成，还涉及到肌肉、关节、韧带等多个组织的协同作用。只有这些组织之间密切配合，才能够实现骨骼的各项功能。此外，人体骨骼的形态和结构在个体之间也有差异，这与个体的遗传和环境因素有关。因此，人体骨骼系统是一个高度复杂而又精密的结构，它不仅支撑和保护身体，还为我们的活动提供动力。
综上所述，通过对人体骨骼的观察和学习，我深刻体会到了人体骨骼的重要性和神奇之处。它不仅支撑身体，保护内脏，还为我们的运动和代谢提供支持。同时，我也认识到了人体骨骼的复杂性和多样性。通过深入了解人体骨骼，我们能够更好地保护和利用我们的身体，享受生活带来的无限乐趣。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇五
星期。
第节。
时数。
序号。
授课形式。
社区康复33、423讲授。
12级43、41。
课题名称。
运动系统。
教学目的。
教学重点。
全身骨骼名称、位置和体表标志，教学难点。
人体循环循环系统的生理结构及各部分的功能。
内容更新增删情况。
教学辅助手段。
多媒体。
作业。
课后体会。
学生对这些项目比较感兴趣，积极性很高，师生互动很好。
教学内容提要。
教学设计。
(教学方法、手段、时间安排)。
成人骨头的数目为206块。
骨的形态。
1、长骨。
2、短骨。
3、扁骨。
4、不规则骨骨质：分为骨密质和骨送质骨的构造。
2、骨膜。
骨髓：分为红骨髓和黄骨髓骨的理化性质躯干骨。
颈椎：横突孔，棘突短，末端分叉胸椎：肋凹腰椎：大骶骨尾骨。
胸骨：胸骨柄、胸骨体、剑突肋共12对，由肋骨和肋软骨构成。
每一根肋骨可分为中部的体和前后两端。内外两面上下两缘上肢骨。
锁骨：胸廓前上部，~形弯曲，内侧2/3凸向前，外侧1/3凸向后，交界处为骨折好发部位。肱骨：长骨，分一体两端，上端膨大，与肩胛骨的关节盂相关节，外科颈为骨折好发部位，尺神经和桡神经通过。
尺骨：位于前臂内侧，长骨，尺骨茎突体表可触及。桡骨：位于前臂外侧。
手骨;8块腕骨，舟月三角豆，大小头状钩。掌骨5块，指骨。下肢骨。
（1）髋骨：由髂骨、尺骨、坐骨构成。
足骨：由跖骨、趾骨和跗骨构成。颅。
成人颅骨由23块颅骨构成，不包括3对听小骨，借枕寰关节与脊柱相连，对脑和感觉器官起支持和保护作用，分为脑颅和面颅。
（1）脑颅：1块额骨，2块顶骨，1块枕骨，1块蝶骨，1块筛骨，2块颞骨。
（2）面颅：1对上颌骨，1块下颌骨，1对鼻骨，1对颧骨，1对泪骨，1块舌骨，1块梨骨，1对下鼻甲。
颅前面观：眶，骨性鼻腔，骨性口腔颅底面观：颅前窝，颅中窝，颅后窝骨连接。
1、骨与骨之间借助纤维结缔组织、软骨或骨相连的结构叫骨连接。
直接连接：纤维连接，椎间的韧带；软骨连接，椎间盘和耻骨连接；骨性连接，髋骨和骨缝的骨化。
（2）间接连接：
1）关节的基本结构：关节面，关节囊（附着于关节面，纤维结缔组织构成），关节腔（关节面和关节囊共同围城,内含关节液）。
2）关节辅助结构：韧带，关节唇，关节盘。
2、椎骨的连接。
1）椎间盘：相邻两个椎体之间的纤维软骨盘。由纤维环和髓核构成，椎间盘由弹性，厚薄不一，缓解脊柱的震荡，增大脊柱的运动幅度，当纤维环破裂，髓核膨出，突入椎管或者椎间孔，则为椎间盘脱出症。
2）韧带：前纵韧带和后纵韧带限制脊柱过度前屈和后伸，棘上韧带限制过度前屈。
3）脊柱：由4个生理弯曲，颈屈和腰屈向前，胸屈和骶屈向后，对维持人体中心的稳定和缓冲震荡由重要意义。4）胸廓：构成胸壁的支架，容纳和保护胸部器官。
3、颅骨的连接。
1）直接连接：骨性连接。
2）间接连接：颞下颌连接，属于联动关节，两侧需同时运动，因关节囊的前臂松弛、薄弱，张口过大时下颌头滑到关节结节前方而不能退回关节窝，下颌关节脱位。
4、四肢骨的连接1）胸锁关节2）肩锁关节。
3）肩关节：由肱骨头、肩胛骨的关节盂构成，多从前下方脱位。
8）膝关节：髌骨、股骨下端、胫骨上端构成，关节腔内内侧髁和外侧髁间由内侧半月板和外侧半月板。
9）踝关节;关节囊前后壁薄而松弛，外侧韧带较薄弱，在跖屈位易扭伤。
三、教学方法。
讲授法与多媒体教学相结合。
课堂教学：理论知识的讲授，以教师和学生互动的方式，对于较难的知识点由老师结合多媒体讲解。
结合医学知识，运动损伤如何急救，举例说明。
15min40min30min。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇六
《中班健康优秀教案《人体的支架――骨骼》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
活动准备：
动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。
活动过程：
(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。
(二)了解人体的支架——骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?
2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
(三)懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。
内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!“文.章出自屈a老师教.案网”(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)。
活动延伸：
1、在日常生活中嵝延锥。
教学反思：
过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定，我想，孩子们的参与热情会更高，我得到的答案也会更富有想象力。
中班健康优秀教案《人体的支架――骨骼》含反思这篇文章共1861字。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇七
1、了解骨骼的组成，知道骨骼是人体的重要器官，懂得保护骨骼的必要性、重要性。
2、了解保护骨骼的基本方法。愿意多参加体育锻炼，增强身体素质。
幻灯片。
二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。猜一样人人都有的东西，这是什么？
1、骨骼在哪里？
幼儿用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。
观看人体骨架图，了解人体骨骼一共有206块。找找短骨、手指处是的骨头是短骨；手臂、腿骨是长骨。数数手指上短骨的有几节，试用加法进行运算。
3、骨骼有哪些作用？
骨骼起到支撑人体的作用，保护内脏。折断以后可自行愈合。请诸葛旭鸣谈谈自己骨折的'情况。是幼儿了解骨骼是会断的，但经过治疗骨骼也可以重新长好。
骨骼的作用很大，特别小朋友，正在生长发育时期，保护好骨骼更重要。为了使骨骼健康成长，我们应该如何保护骨骼？幼儿讨论，并观看图片，了解保护骨骼的方法。
锻炼身体对骨骼有很大帮助，我们一起去锻炼。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇八
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。
（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。
1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的.？
2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
（三）懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。
内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）。
养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。
过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗？如果当时我给予孩子们一些肯定，我想，孩子们的参与热情会更高，我得到的答案也会更富有想象力。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇九
一、活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
二、活动准备：
动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。
三、活动过程：
（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。
（二）了解人体的支架——骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？
2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
（三）懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。
内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）。
四、活动延伸：
1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。
2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇十
1、了解骨骼的组成，知道骨骼是人体的重要器官，懂得保护骨骼的'必要性、重要性。
2、了解保护骨骼的基本方法。愿意多参加体育锻炼，增强身体素质。
幻灯片。
二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。猜一样人人都有的东西，这是什么？
1、骨骼在哪里？
幼儿用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。
观看人体骨架图，了解人体骨骼一共有206块。找找短骨、手指处是的骨头是短骨；手臂、腿骨是长骨。数数手指上短骨的有几节，试用加法进行运算。
3、骨骼有哪些作用？
骨骼起到支撑人体的作用，保护内脏。折断以后可自行愈合。请诸葛旭鸣谈谈自己骨折的情况。是幼儿了解骨骼是会断的，但经过治疗骨骼也可以重新长好。
骨骼的作用很大，特别小朋友，正在生长发育时期，保护好骨骼更重要。为了使骨骼健康成长，我们应该如何保护骨骼？幼儿讨论，并观看图片，了解保护骨骼的方法。
锻炼身体对骨骼有很大帮助，我们一起去锻炼。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇十一
活动目标：
1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重难点：
1、活动重点：初步了解梯形的特征。
2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备：
1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。
2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。
3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)。
活动过程：
一、感知梯形的特征。
1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。
2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。
提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的'异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。
梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?
3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。
4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：
(教师演示)这样还是不是梯形呀?
小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。
(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?
小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。
1、涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)。
2、反馈：共同检验小朋友的操作。
四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!
1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?
2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?
五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇十二
活动目标：
1、了解骨骼的组成，知道骨骼是人体的重要器官，懂得保护骨骼的必要性、重要性。
2、了解保护骨骼的基本方法。愿意多参加体育锻炼，增强身体素质。
活动准备：幻灯片。
活动过程：
一、猜谜语。
二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。猜一样人人都有的东西，这是什么?(骨骼)。
二、骨骼的构造。
1、骨骼在哪里?幼儿用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。
(结合英语mybody讲讲身体中有骨骼地的方。如：拍拍头，谁说：head。摸摸肩，说：shoulder……。)。
观看人体骨架图，了解人体骨骼一共有206块。(206块有多少?我们来数数看，数得清206吗?幼儿一起数数。)。
找找短骨、手指处是的骨头是短骨;手臂、腿骨是长骨。
数数手指上短骨的有几节，试用加法进行运算。
3、骨骼有哪些作用?
骨骼起到支撑人体的作用，保护内脏。折断以后可自行愈合。
请诸葛旭鸣谈谈自己骨折的`情况。(如何骨折、医生的治疗、医生的叮咛、养伤时的感受等。)。
是幼儿了解骨骼是会断的，但经过治疗骨骼也可以重新长好。
三、保护我们的骨骼。
骨骼的作用很大，特别小朋友，正在生长发育时期，保护好骨骼更重要。为了使骨骼健康成长，我们应该如何保护骨骼?幼儿讨论，并观看图片，了解保护骨骼的方法。(多锻炼锻炼、晒太阳、吃含钙质的食物、保持正确的读写姿势、不做危险的动作。)。
四、活动延伸。
锻炼身体对骨骼有很大帮助，我们一起去锻炼。
最新对人体骨骼的认识范文（13篇）篇十三
活动目标：
1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。
2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、幼儿用书、练习册。
2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。
3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。
活动过程：
一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。
教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。
二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。
1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。
师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的.骨骼，让我们的骨骼长的更棒。
三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。
师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)。
1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。
师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?
教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。
2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。
师：书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?
教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。
3、知道加强锻炼，骨骼会长得更棒。
师：还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?
教师小结：我们还要经常锻炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会容易断。
四、结束活动。
活动反思：
活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。
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