热门摄影师工作计划（汇总16篇）

制定工作计划书可以帮助我们合理安排时间，避免工作紧张和过度劳累。以下是小编为大家收集的工作计划书范文，仅供参考，希望能给您一些启发。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇一

如果不坐在办公室，真难以想象他是个生意人，还是位公司当家人。张晓太随意了！就连很多生意，他都抱着一种“有缘就做”的态度。

“如果是真的信任我们，肯定我们的能力，想同我合作的客户，他自然会找我们，用什么办法都会找到我们。当然了，前提是我们能拿出像样的东西来，让别人信服。”他说，“要是挑剔的`人，怎么都会找出‘噱头’。”

张晓总结，用*和的心态去面对和相处，*时做好自己，一旦机会来了，就拼命牢牢地、稳稳地抓住。

留在台里做主持，这是当时领导的意思，也是爸妈最大的希望。不过，“我就是不想被束缚，留在那边自己就要永远被约束着生活和工作，”他时刻在为自己找寻一条适合自身发展的轨道。

他确实是个机会的“猎人”。

大学里一个喜欢摄影的朋友，经常邀张晓出去采风，让他对摄影开始有了了解。*时，酷爱研究家里那些国外时尚杂志的他，发现国外一两年前流行的图片，才是国内当时的“时尚”。

“我想做国内最专业的摄影，外国人能拍的我们也能拍起来！”就是这么一个随意想法，让大学二年级的他，由向父母借的几千元开始，走上了创业路。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇二

除了我的老师藤井秀树外，我受到叔叔伊藤宪治的影响最大，他是日本著名的平面设计师。我认为把照片和插画结合起来也是一种摄影的方法。我曾拍过一组人像作品，画面中的眼睛和手是真的，而其他部分都是绘画完成。画面中的眼睛很有灵气，而其他部分非常简洁，让你有很多想象的空间。我认为照片仅仅是一个记录，根据自己的观点进行修改的话，能呈现出自己脑海中对主体的印象。此外，相机拍出来的光表现范围很窄，通过后期处理可以使它无限地扩大。

这么说后期修片是您必不可少的工作内容？

我把这称作“带有创作性的修片”。例如同样的模特儿，在胶片时代永远只有一张脸；而在数字时代，经过改动就变成了不同的人。我先用相机拍出满意的结果，然后在这个基础上进行修改。数字后期让我的工作变得更加自由和高效。我甚至不需要模特儿化妆，因为可以拍完后在电脑上给模特儿上妆。而灯光的布置也变得简单，只需把基础的几个灯摆好，后期再调整局部亮度。要知道在日本租摄影棚很贵，这样一来可以大大减少支出。例如一天租5小时的影棚，普通摄影师也许只能拍5-10张，而我却可以拍20张。拍完后让客户挑选要用的照片，再做后期处理，这样一来客户很高兴，因为既省钱，又能达到更满意的效果。

您通常把多少力量放在后期？用什么软件？

日本摄影师很注重前期的拍摄，通常把70%的精力用在前期，30%的精力用在后期。但我的创作并没有固定的比例。最早是在拍化妆品广告时，由于对光线要求非常严格，模特儿的脸部有很多要修的地方，常常要根据客户的要求修改画面。在这个过程中慢慢地喜欢上这种方式，应用到自己的创作中来。日本经济现在不太景气，有时出国拍摄不能带助手，没有人帮忙打反光板，通过后期处理也可以解决这个问题，把画面局部调亮。我通常用raw格式拍摄，后期修片的时候在两台电脑上同时进行，因为图片数据量大，等待一台电脑反应的时间正好可以用来在另一台上修片。

我只用photoshop，虽然这个软件很普及，但是里面有很多功能一般人都不知道，甚至专业photoshop修图师也不知道有些功能是干什么用的。我认为不必使用最新的版本，把老版本的photoshop用好就受益无穷了。

修一张图片通常要用多长时间？

20分钟。但是有些复杂的片子可能会花一整天的时间。我从1998年开始对照片做后期，训练自己左手用鼠标，右手则输入调整的数值。现在左右开工已经非常熟练，能很快地完成工作。

您是怎么学习photoshop的？

事实上像我这样自己修片的摄影师并不多。日本多数的摄影师是自己拍摄，后期找专业人士来完成。photoshop我完全靠自学。我曾把作品拿到一个后期制作的公司修片，自己假装什么都不懂，做片子时在旁边一边看一边用脑子记，回来再自己实践。平时我也会做很多软件技巧的练习，这让我在技术上不断进步。例如我三年前作为练习的“妄想美人计划”，是穿着红色和服的照片，在技术上是一个试验，而练习完了也可以作为作品给人观赏。

之前您拍过穿洋装的“黑美人”系列，为什么这次选择了和服？

早在给藤井秀树老师做助手的时候，我就开始学习和服的拍摄。后来我也接到过不少拍和服的工作，对和服的特点有了较为深入的了解。和服是将一整块布来进行剪裁，可以铺成一个平面来展示，很有平面设计感。拍摄和服要体现出它的“直线美”，事实上没有腰身的女人穿和服是最漂亮的，如果腰部纤细，反而要在里面用毛巾来填充。如今日本穿和服的人越来越少，相关的委托拍摄也在减少。能够理解和服、恰如其分地拍摄出和服线条和材质的摄影师也越来越少了。拍摄和服是摄影师、模特儿、服饰设计师三方面合作的过程，摄影师决定模特儿的站位站姿，服饰设计师则根据不同姿势角度布置衣服，力求呈现和服最美的一面。日本有专门的和服模特儿，她们自己一般都有几套和服，摄影师也可以根据自己的情况选择租借和服来拍摄。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇三

目前大部分摄影师都具有数年的拍摄经验，均可以较好的完成大部分拍摄任务。但由于各有所长及侧重，在遇到短板的主题时就容易在灯光美姿和构图上出现问题。针对这一点，一是根据其所长有针对性的安排客人，二是规定并监督其在自己短板的方面着重练习，多找资料，多看样片，以尽快有所弥补和提升。

2.每日对客照进行检查检讨。

每天我会对拍摄的客片全部进行检查，将在灯光美姿构竞聘报告图意境穿帮等方面出现严重问题的照片单独挑拣出建夹保留，与当事摄影师一起检讨，并提醒全体摄影师共同注意。

3.均衡的技术实力。

全体摄影师具有比较均衡的技术实力可以使订单、造型、拍摄、后期设计的整体流程更加顺利简洁流畅。目前我将有经验的摄影师与新晋摄影师捆绑成对，一对一进行帮扶，加快新晋摄影师的成长速度，尽快使全体摄影师处在相近的技术水平线，最终使公司在客照的分配上，影厂与soho人员的调配上，室内和外景人员的分派上更加的从容。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇四

工作时间包括聘用期限，应注明从何时起知何时止；每周工作多少天，每天工作多少小时；一般每周至少有一天的休息日；按国际惯例，在节假日，雇员应享受所在国家规定的节假日，如所在国国庆、春节等。

建议双方在签劳务合同的时候最好明确约定相关工作岗位，工作时间以及劳务报酬等问题，避免之后因履行合同发生纠纷。

第一条：聘用期限聘用期为________年，合同期限自________年____月____日______时至________年____月____日______时止，超出工作时间半小时起计加收10%超时费。

但是，雇主必须按所在国有关规定提供符合安全生产的场所和必须发放劳动保护费用或物品，如安全帽、手套、滤光墨镜等；在所在国工作期间，如果发生疾病或工伤，雇主都应提供必要的医疗和购买必要的药物。

另外，建议雇主应给雇员购买人生意外保险，使劳务人员在受到意外伤害时能得到及时合理的赔偿，保险费由雇主负担。

第三条：双方的权利与义务。

1、甲方聘用乙方为甲方合约摄影师。

2、乙方同意甲方条款并配合甲方要求进行拍摄工作。

3、乙方按时按质的完成甲方的工作。

第三方摄影师干预拍摄，乙方摄影师有权停止拍摄。风险提示：劳务费用。

劳务合同雇员提供劳务服务，雇主主需要依据协议支付劳务报酬，这里要区别于劳动关系中的劳动者除获得工资报酬外，还需要为劳动者缴纳保险、福利待遇等；劳务关系中的自然人，一般只获得劳务费，雇主也不用像劳动合同那样为雇员缴纳社保的义务，是否缴纳可以双方协商约定。

另外，如果是在工作时间以外加班或上夜班，雇主应付加班费或夜班津贴等相应劳务费用，并据此作出详细约定，以免给雇主一方造成不必要纠纷。

第四条：劳动报酬的支付甲方应付乙方工作报酬共__________元，须先付50%定金共_________元，定金不得退还（可换作其他相应摄影服务），余下金额于摄影工作完成当天付清。

第五条：违约责任当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任，如其违约行为对对方造成损失，应赔偿对方________元赔偿。

第六条：争议的解决如发生争议双方应本着友好的原则协商，协商不成，可诉至______人民法院解决。

第七条：合同的生效。

1、本合同自双方签字盖章后生效。

2、本合同一式两份，双方各持一份。

甲方：（签章）代表代理人：________年____月____日。

乙方：（签字）________年____月____日。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇五

摄影工作的分工在数字媒体时代越来越细，在团队制作模式逐渐取代传^v^立创作模式的背景下，明确分工及高度合作受到了极高的重视。在教学中实施项目化教学法，并以现在的行业规则为指导，培养并训练学生的团队精神和团队协作能力，这样才能够创作出具有较强的艺术性和较高质量的作品，同时对行业流程有一个清晰的认识，为今后的工作提供良好的前提条件。

一、学生团队意识和摄影项目化教学。

近年来，职业院校对课程法进行了大力的提倡，旨在彻底改变传统教学的授课模式，摒弃以教师为中心、学生被动接受信息的现象。项目教学是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。其目的是在课堂教学中把理论要点与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。学生实践能力的培养受到了极大的重视，学生能够在学习和创作实践过程中始终保持独立自主，能够清晰认识不同摄影类型的工作流程，从而进一步提升学生的综合专业素质。学生相互之间积极的分享经验，互相帮助，合作共赢，保持学习目标明确，一方面独立思考，另一方面对他人的意见进行积极的吸取[1]。学生在这种氛围中能够逐渐形成默契，对彼此的技术特长、性格特点等有一个清晰的了解，为以后对团队伙伴的合理选择提供良好的条件及优秀的人才资源。

二、学生团队意识在摄影课程中的培养意义。

（一）熟悉摄影行业的分工协作模式。

具有相对较少的人才和较为单一的市场是过去摄影专业面临的主要问题。作品拍摄、造型等各个环节均由摄影师单独完成，因此积极适应本行业的工作模式、坚持团队协作是学生在完成摄影项目过程中的主要任务。有机结合所有的视觉领域是现在的摄影的一个重要特点，市场对图像质量提出的要求越来越高，如果摄影师坚持个体创作，那么就很有可能无法满足市场的需求。比如商业摄影，策划人员、摄影师等要想完成充满创意的作品，就必须加强彼此间的通力协作。因此，单靠个人是无法完成该领域的创作工作的，要想促进工作效率的显著提升，就必须分工配合严谨合作[2]。在摄影项目化教学中，教师应该让学生进行团队合作，熟练掌握资源的整合方法，有效的预防和避免学生只掌握单一技能的现象，从而为学生工作后顺利融入集体、快速熟悉岗位奠定基础。

（二）激发创作潜力。

在实施摄影项目化教学过程中，学生成立制作团队，一方面能够将协作精神培养起来，另一方面也有利于培养竞争意识，通常情况下和学生个体完成的作业相比，该模式下创作出的摄影作品具有更好的效果。一方面，学生独立创作过程中个人能力有限，极易在面对具有较大投入和较高标准的创作时产生恐惧心理，团队的能量相对于个体是无限的。学生在团队创作中能够积极吸取其他学生的经验，及时有效的弥补自身的不足，将众多的创意结合起来。同时，每名组员在集体荣誉感的驱使下均会希望本组作品获得认可，这样能够将成员的潜力最大限度地激发出来；另一方面，制作成本及工作量可以由团队成员分担，实现对相关资源的共享，这些均能够为高品质专业照片的创作产生提供良好的前提条件[3]。

（三）节约教学资源。

在团队合作的情况下能够使教学资源得到极大的节约，从而显著提升创作效率。学校有限的摄影器材无法满足大批学生的使用需求，比如，为了使拍摄及布光不受干扰，从而使摄影工作得到切实有效的保证，通常需要对学生人数进行严格的控制。团队模式能够对学生进行有效分配，为其依次进入摄影棚操作提供良好的前提条件，同时也不会影响到其他团队的布景、模特的状态等，在这种情况下进入摄影棚的小组就能够在拍摄的过程中始终保持安心自由的状态，与此同时其他团队也能够将前期准备工作切实做好[4]。前一组和后一组轮流进入机房，后一组在摄影棚工作的同时前一组可以进行后期加工，如此循环能够在极大程度上提升工作效率，并最大限度地利用资源。

三、学生团队意识在摄影项目化教学中的培养。

（一）督促各项任务完成的时效性。

摄影项目是一个真实的工作项目，每一个子任务之间具有严密的连续性和逻辑性，教师在教学中要将任务完成与问题解决统一起来，强调按时完成任务。在教学中对于部分小组可能无法按照进度完成任务的情况，教师要及时为学生提供指导，给出解决办法。教师应该采取有效措施让学生将良好的工作习惯培养起来，要求成员之间必须对工作时间进行严格的把握，并相互督促。各小组在项目实战训练中应该依据项目计划、创意构思、现场拍摄执行等流程将任务时间表制定出来，并在日常工作和学习中对其进行严格的执行[5]。教师依据经验对每个阶段所需时间进行有效的调整并对学生的进度进行定期的检查，从而将实施过程中学生随意和拖沓的现象减少到最低限度，最终使整个摄影创作过程的有序进行得到切实有效的保证。

（二）细化项目实施方案。

教学中摄影工作的流程方案策划应该得到我们的充分重视，学生团队制定小组项目计划，各团队根据不同项目的特点和拍摄技巧、后期制作目标，制订计划。首先由项目组成员展开充分的讨论，教师往来于各项目小组之间，倾听学生的讨论，对学生提出的问题给予解答、指导。其次，组织学生作小组交流，由组长向全班介绍小组的项目计划，并在班级中展开讨论，让大家相互学习、相互借鉴。老师对各小组的项目计划进行恰当的点评，提出学生计划中存在的一些问题，让各小组对项目计划作进一步修整完善最终形成小组项目计划。为学生较快顺利完成任务奠定坚实的基础，同时使作品的可行性得到切实有效的保证[6]。此外，还应该充分重视方案的细化，比如，拍摄前应该反复推敲灯光效果、模特气质、化妆风格等，将拍摄脚本制作出来，为现场拍摄及后期制作提供有力的保障。

（三）团队成员实现角色转换。

在摄影工作的各环节，教师应该让所有组员均得到有效的锻炼，才能更好地理解和配合他人的工作。比如，项目负责人的角色由创意方案被选中的学生担任，摄影、图像后期制作等工作由有意向和有特长的其他组员担任。这样学生就能够对摄影创作的各个环节有一个逐渐的熟悉和了解，明确自身的研究方向，从而为团队默契协作及有效提升组员综合能力提供良好的前提条件。

现阶段，摄影师应该具备的基本素质就是团队协作精神，摄影教育的一个重中之重就是使学生的团队意识得到切实有效的强化。教师一方面应该将专业技能教给学生，另一方面还应该有效培养学生分享互助的品质，从而为学生的生长成才奠定坚实的基础、做出积极的贡献。

参考文献：

[1]封永辉.谈课程中对学生素质的培养[j].科技信息，2011，（21）.

[2]符霞，吴迪.第二课堂教学对高职学生团队意识培养的探索[j].成都航空职业技术学院学报，2010，（04）.

[3]曾晓剑.在摄影教学中培养学生的审美意识和审美情趣[j].洛阳师范学院学报，2004，（01）.

[4]姜国繁.在摄影教学中培养学生的创新意识[j].美术大观，2011，（05）.

[5]林琳，单锋.高校课堂教学如何培养学生团队意识[j].广西教育，2014，（03）.

[6]杨学调.浅谈学生团队意识的培养[j].中国科教创新导刊，2012，（07）.

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇六

1、召开期末工作会议，部署与提高自身摄影技术相关的寒假作业。

2、总结本学期工作，并进行部门调动，“优秀会员”的各项评比。

3、结合野炊、烧烤等方式做好期末最后的采风活动。

4、整理好个部门的工作材料，做好学期工作总结。

5、学期末结束例会会议，督促会员做好功课复习，迎接期末考试，并预祝同学们取得成绩，学有所成。

以上是本学期摄影协会的工作计划，希望得到院团委、以及社团联合会的支持，在此摄影协会将不负学校所托，不负广大会员对摄影协会给予的希望。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇七

1．懂得老一辈革命家对少年儿童的关怀和爱护：学习小摄影师尊敬、爱戴革命前辈的优秀品德。

2．理解词语，读懂句子，从而理解课文内容。

3．学会本课生字、新词，会用突然一词说话。

4．有感情地朗读课文。

1．通过理解词句，进而理解课文内容，体会高尔基关怀爱护少年儿童的思想感情。

2．学会本课生字、新词，会用突然一词说话。

三课时。

学习本课生字、词，练习用突然一词说话。

学会本课生字、新词，会用突然一词说话。

（一）复习自学生字、词的方法步骤。

在学习本课生字、词的过程中，教师应有意识地引导学生沿用前两课学过的自学生字、词的方法步骤。以此进行巩固练习，借以培养学生的自学能力。

1．引导学生回忆自学生字、词的方法步骤。

学习本课生字，教师可继续指导学生借助音序查字法自学生字、词，其步骤是：一读；二画；三查；四选；五按要求填表。教学过程中，教师可采用检查复习的方式让学生先回忆自学生字的方法步骤，然后口头回答，借以强化要求。

2．让学生按要求自学生字、词。

学生在自学过程中，要完成一系列练习，如：借助拼音自读课文，并用音序查字法，及根据词义选择适当的字义等等，因此占用时间较长，约为15～20分钟。这时教师可放手让学生开展自学。

（二）检查自学。

1．指名按自然段读课文，并纠正重点字的读音。

另外：社、者是翘舌音，杂是*舌音，在读的过程中应注意提示和纠正。

2．指名让学生分析字形结构。

如：摄、贴、吩咐、胶、秘、社为左右结构；

基、突、卷、杂为上下结构；

侧为左中右结构；

者为半包围结构。

3．识记字形。

可采用区别形近同音字的方法识记字形。

比如：贴和沾、吩和份、杂和朵等。

可作补充练习，加以巩固复习。如：

4．指导书写。

卷下面的第七笔是，不是。

突上面的部首是。

杂的上半部是九不要写成几，下半部是木，不要少钩，最后一笔是点，不要写成捺。

（三）理解词义。

联系生活实际理解记者、杂志社、胶卷、秘书等词语的意思。

联系上下文理解下列词语：

摆弄：本意含有支配、调整的意思。联系上下文指小男孩调整相机，为正式拍照作准备或指小男孩为高尔基调整坐姿。

吩咐：原指口头指派或命令。课文中指小男孩对高尔基提出要求。

停当：本意为齐备、完毕。课文中指小男孩把为高尔基拍照前的准备工作全部做完做好了。

突然：忽然事先没有料到的，在一眨眼的时间内情况发生了急剧的变化。课文中当一切准备停当就要拍照了，小男孩忽然坐在地上哭了。高尔基一点儿也没想到要发生什么事情。

（四）用突然说一句话。

在训练学生用突然一词说话时，可采用以下步骤进行。

1．理解词义。

突然是指事先没料到的，一下子发生了。

2．找出例句。

让学生从文中找出原句。

（1）一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。

（2）高尔基侧过脸，对着他微笑，突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

3．分析例句：

（1）高尔基正在读书时，一个小纸团飞到了桌子上。

（2）高尔基等待拍照时，小男孩哭了起来。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇八

每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。谈钱不伤感情，谈感情最他妈伤钱。我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。

前一部分人迷恋于相机、镜头和复杂而又神秘的技术问题。他们的行动使人觉得相机好象是一种可爱的玩物，而不是拍照的工具。他们拥有最好的器材，并不断追求新型号。他们象一本摄影百科全书一样，引为自豪的是能把35毫米的底片放大成16x20英寸的无颗粒照片，对各种相机系列的优点无所不知。但是他们却难得拍出有价值的照片来，因为他们把全部兴趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。

那些兴趣在于作品，更准确地说，兴趣在于拍摄主题的摄影家，态度恰恰相反。他不象技术摄影家那样迷恋于零件和技巧，而是热衷于人物、街景、城市、风光、自然题材、现代建筑、古罗马的遗迹、体育比赛以及日常生活的各种场景。他对自己的拍摄目标极感兴趣，因而想把它以照片的形式记录下来。从而占有它，把这些照片带回家去，一遍又一遍地欣赏，并且和别人分享这种乐趣和爱好。对他来说，摄影仅仅是一种达到目的的手段，相机对他的吸引力最多不过象打字机对小说家的吸引力那么大。他觉得摄影技术几乎可以说是存在于他和他所喜爱的事物之间的一种“讨厌的必须品”。因为他知道一个主题能用无数种不同的方法去拍摄，有些影象能够处理得比其它的好，他才和那些摄影技术问题打交道，因而，尽管有些人对摄影工具抱着那样殷勤的态度，仍然是他，而不是那些玩弄技术的人。创作了足以征服人心的，使人永志不忘的摄影作品。

主题的作用是极为重要的。

现在该明白了，决定一张照片有趣还是无聊，决定一个摄影家成功还是失败的主要因素就是主题。

但这仍然不是全部，不论主题本身怎样有趣，如果不是满怀感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再现在画面上。结果也会令人失望。这说明还需要其他的东西，这就是摄影家本人对主题的热情和兴趣。

对被摄事物发生热情和兴趣是促使我们拍照的原因。也是产生创造性的活力。它能使作品面向生活，能使摄影家感情激动，打开情感创作的闸门；没有这种热情的刺激，摄影就会陷入无动于衷的程式。摄影家只有处于高度自觉、兴趣不断增长的状态下，才有希望创作出传情的好作品来。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇九

《爱吃水果的毛毛虫》是一个有趣的但也是比较简单的故事，非常适合小班上学期的孩子学习。可爱的毛毛虫爱吃水果，每吃到一种水果都会说上一句话“xx的水果，我爱吃!以此来丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力。”于是在这个故事中设计了这样的目标：1、让幼儿在理解故事内容的基础上，尝试用“xx(颜色)的xx(水果)”说话;2、让幼儿知道水果营养丰富，多吃水果有益健康。

在活动中我设计了四个部分。

一是利用手指操来导入课题，再出示毛毛虫来增加幼儿对毛毛虫的亲近感，并激发幼儿活动的兴趣;二是幼儿在理解故事的基础上，学说“xx(颜色)的xx(水果)”也是活动的重点部分，在这部分我利用课件操作来吸引幼儿，为幼儿创设宽松的氛围，引导幼儿说说、做做中发展幼儿的口语表达能力。

三是让幼儿知道水果营养丰富，多吃水果有益健康。

四是通过游戏让幼儿复习巩固所学句式。

整个活动下来，孩子们的积极性都很高，在活动中幼儿能积极开动小脑举手发言，大多数幼儿都能独立说“xx的水果，我爱吃”能随故事情节的深入而始终睁大着好奇的眼睛。尤其以毛毛虫为引子，更加吸引幼儿的视线。不足之处是，在第二环节中，我只注重了过程，没有让幼儿多说。在游戏环节中，由于教具与其她老师共用，在我的活动中没有香蕉，当给幼儿发下香蕉后，幼儿就不知道怎么说，幼儿年龄小，生活经验少。在以后活动中我应注意自己的缺点，使自己更加进步。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇十

1．交流收集的材料，了解高尔基这个人物。

2．自学生字，理解新词。

3．初读课文，说说自己读懂了什么，并提出不懂的问题。

同学们，通过查找资料，你们了解高尔基是一个什么样的人物吗？

同学们交流资料，最后明确：

（高尔基是世界闻名的文学家，原苏联文学的创始人。他发表了《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等小说以及著名的散文诗《海燕》等。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。他还非常关心、爱护少年儿童。）。

1．板书课题：《小摄影师》。

看到这个题目你会产生哪些疑问？

（小摄影师是谁？他给谁摄影？在摄影的过程中遇到什么情况？他是怎么处理的？为什么要以小摄影师为题？）。

2．初读课文，看看哪些问题能够在读文中解决，还有哪些不懂的问题提出来，在第二课时的学习中解决。

1．按照读课文，画生字、、选字义的步骤自学生字。可按要求填写表格。表格略去。

2．指名按自然段读课文，并纠正重点字的读音。

另外，社、者是翘舌音，杂是*舌音，在读的过程中注意提示和纠正。

3．分析字形结构。

摄左右结构，耳的最后一笔是；第一个又最后一笔是。

胶左右结构，右边的第四笔是，不要写成。

杂上下结构，上边是九不是几，下边是一加小不要写成木。

鞠左右结构，左边最后一笔是，不要写成一；右里侧米字最后一笔是不要写成。

躬当身字做偏旁时最后一笔不要出头。

社左右结构，左边是字旁，不要写成旁。

4.比较法识记字形。

贴（）吩（）社（）侧（）。

沾（）纷（）杜（）测（）。

秘（）胶（）者（）杂（）。

密（）郊（）著（）染（）。

1．联系生活实际理解：

记者、杂志社、胶卷、秘书等词语。

2．查字词典，联系上下文理解下列词语。

摆弄：本意含有支配、调整的意思。联系上下文指小男孩调整相机，为正式拍照作准备或指小男孩为高尔基调整坐姿。

吩咐：是要求对方按自己的要求做。课文中指高尔基听小男孩的话，拿了张报纸，坐下来。

停当：本意为齐备、完毕。课文中指小男孩把高尔基拍照前的准备工作全部做完做好了。

突然：指事先没有料到，一眨眼事情发生了。课文中当一切准备停当就要拍照了，小男孩一下子坐在地上哭了起来。高尔基没有想到会发生眼前这样的事情。

想一想，课文讲了谁和谁之间发生的一件什么事？

（课文讲的是一个小男孩给高尔基照相，由于忘了带胶卷，因此没照成相的事。）。

生字、词、读书。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇十一

寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

1、了解冬天、感受冬天。

冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具。

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。

3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇十二

丽水学院是一所经^v^批准设立的公办本科层次的普通高校。其办学历史可追溯到1907年的处州师范学堂，至今已有100多年的办学历史。学校是全国精神文明建设先进单位、全国民族体育先进集体、全国绿化模范单位。

学校坐落于浙西南生态城市——丽水市区，南临温州，北连金华，金丽温高铁、金丽温高速、两龙高速、330国道均经过市区，交通便捷。学校风光秀美，钟灵毓秀，是青年学子求学深造的理想校园、放飞理想的精神家园。

学校占地980亩，校舍建筑面积32万平方米。校内教学设施完备，学科专业齐全，师资力量雄厚，办学特色明显。普通全日制在校生12000多人，在职教职工1098人，其中专任教师719人。

学校以科学发展为主题，实施“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的发展战略，积极开展对外交流与合作，搭建国际交流平台，推进教育国际化，不断提高人才培养质量。学校正按照“三步走”发展战略，生态崛起，力臻卓越，为建设新时期经济社会发展需要的新兴大学而奋斗。

丽水素有“艺术之乡”之美称，具有得天独厚的艺术资源。青田石雕、龙泉青瓷、龙泉宝剑、丽水摄影等艺术品类享誉古今，驰名中外。学校的“龙泉青瓷协同创新中心”为浙江省“2011协同创新中心”。

学院今年计划招收艺术类考生260名，各专业详细招生计划以各省考试院公布为准。

二、设计学系及其专业介绍。

(一)设计学系简介。

丽水学院设计学系由原美术学系、设计学系组成。下设美术学(师范)、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计(青瓷方向)、摄影5个本科专业。

设计系拥有“2011计划”省级重点项目---龙泉青瓷非遗传承与发展协同创新中心，校级重点培育项目---古堰画乡艺术传承与拓展协同创新中心，以及丽水市重点科技创新团队：龙泉青瓷原料研发与创意设计创新团队。在校全日制学生738人，近年来毕业生就业率达到95%以上。

设计系现有教职工52人，其中专任教师46人，教授4人(硕士生导师2人)，副教授11人，师资队伍年龄、学历、学缘结构合理，综合素质较高。在长期的内涵建设过程中，设计系坚持教学、科研和实践相结合，注重学术交流与地方合作，坚持以创作带动教学，突出地方性，发展应用性，办学特色日趋鲜明。教师科研成果丰富：获中央财政和浙江省财政基金支持项目3项，省市社科优秀成果奖7项，教育部社科课题、省市厅级科研课题54项;省级精品课程1门、省级重点教材3部，出版专著和高校教材10余部，在公开刊物上发表学术论文和作品280余篇(项)。

设计系在特色人才培养方面成效显著，学生的专业素质高。在大学生艺术展演活动中，整体成绩名列全省高校前茅。近年来，在国家、省级大学生艺术展演活动中，美术类共夺得全国一等奖3个、二等奖2个、三等奖1个，省级奖项64个;在大学生广告艺术大赛中获得全国奖项7项、省级奖项7项;获省大学生多媒体作品设计竞赛一、二、三等奖共20余项。

设计系坚持走“立足丽水、彰显特色、服务社会”的特色办学之路，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为目标，挖掘区域资源优势，使之成为具有深厚人文艺术素养和设计创新能力的专业技术人才成长的理想园地。

(二)专业介绍。

1.美术学(本科，师范)。

培养目标：培养适应社会美术教育事业发展需要，具有良好的思想道德品质和职业道德，掌握扎实的专业知识技能，具有独立在本专业领域内教学、研究、创作的能力和自主终身学习的能力，具有实践能力和创新精神，主要从事中小学美术教育教学的高素质应用型专业人才。

主要课程有：素描头像、素描半身像、油画精品临摹、国画精品临摹、版画基础、综合材料技法、艺术概论、解剖与透视学、中国美术史、西方美术史、水彩技法、人工形态解析、自然形态解析、色彩与结构、色彩与空间、写生、综合材料技法、精品临摹等。

就业方向：从事各类学校美术教学和研究工作，以及企事业单位从事与美术相关的工作。

2.环境设计(本科，非师范)。

本专业培养具备创新能力和设计实践能力，能在环境艺术设计公司或设计院从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城乡环境景观设计等专业设计，并具备项目策划与经营管理能力的高素质环境艺术设计应用型人才。

本专业下设两个专业方向：室内设计、景观规划设计。

主要课程：中外建筑史、建筑常识、居住空间设计、办公空间设计、表现图技法、人机工程学、专业制图、模型设计、电脑3dmax与vr、电脑cad、造型基础、三大构成、创新思维与表现、地域公共环境设计、建筑常识、室内设计与原理、概念设计、透视、居住区环境景观设计、青瓷艺术、民宿设计、地方传统民居(测绘)、地方传统文化与陈设、乡村环境景观设计等。

就业方向：在建筑、室内、景观领域从事设计或科研方面的相关工作。

3.视觉传达设计(本科，非师范)。

视觉传达设计专业培养具有艺术设计思维、方法和平面设计能力，具备现代视觉传达设计理念，具备广告设计、品牌视觉形象设计、出版物设计、包装设计等领域的设计方法和设计能力，以及较全面的相关学科知识、较高创意能力、审美能力、动手能力的应用型人才。毕业后能从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版印刷行业、企事业单位宣传部门及其他行业的相关平面设计工作，有着广阔的就业前景和从业选择。

主要课程：设计思维与表现、编排设计、标志设计、招贴设计、广告设计、vi设计、书籍设计、包装设计、动漫设计等。

就业方向：广告公司、企划公司、图文设计公司、出版印刷行业、企事业单位宣传部门及其他行业的相关平面设计工作。

4.视觉传达设计(青瓷方向)(本科，非师范)。

培养目标：本专业培养具有创新精神和实践能力，具有陶瓷工艺背景和能力的陶瓷艺术设计高级复合应用型人才。毕业学生具备陶瓷艺术的基本专业素养,能够从事陶瓷艺术相关产品的设计和开发、面向企事业单位生产第一线或在文艺出版、文化传播等企事业单位从事文化宣传和创意等工作，也可到科研单位和培训机构从事科研与教学等工作。

主要课程：成型工艺、装饰雕塑、泥塑基础、创新思维与表现、陶塑、青瓷设计与制作、模型制作、中国陶瓷史、日用陶瓷工艺学、建筑陶瓷工艺学、陶艺首饰设计、青瓷器皿设计、综合材料设计应用、陶瓷产品装饰设计。

就业方向：文艺、教育、室内、景观领域、企事业等相关单位从事陶瓷宣传、创作、设计等工作。

5.摄影(本科，非师范)。

培养目标：本专业培养具有文化艺术和相关学科基础理论，具有摄影专业基本理论和基本技能，具有摄影研究与创作能力，能在出版、新闻、企业、宣传、设计、文艺、影视、教育、服务、印刷等单位从事摄影普及、服务、教育、宣传、创作和科学研究工作的应用型人才。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇十三

开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为同学文学水*的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。

二、工作重点。

一、办刊办报。

(一)每月出版报纸1期，每期出版的报纸为四开四版，版画内容为：

第一版：“校园新闻”，让同学时刻关注身边校园大事。

第二版：“杏坛风采”，展示教师在文学、科研、育人等方面的才华。

第三版：“青青校园”栏，为花季雨季的青少年，及热爱生活、珍惜文学“阳光”的朋友，提供一吐心事为快的心灵感受成长的快乐。让大家在一起以诚相待，以心交流，共同感悟生活真谛。“芳草地”栏，优先选刊优秀社员和文学爱好者优秀的诗文、以及相关的简介、照片、文学创作等方面的信息资料。

第四版：“七嘴八舌”，选登校园优秀习作，个人随笔，让有文学个性的同学，能走上“舞台”，一展风采。

校报还将根据每期投稿内容，及相关文学社的活动对具体栏目做具体调整。

(二)本学期争取出一期校刊，刊登校报未登的学生作品。

二、社团活动。

(一)自本学期起，文学社将开始进行以同学为主体的社团活动。社团活动工作由文学社社团活动小组负责。我们的活动内容将以交流写作心得体会，探究社员感兴趣的文学现象为主，也可以有内容多样的活动。每次活动都由同学自己组织，每次活动有一名至多名发起人。文学社社员和各班的通讯员均可发起活动，如有兴趣组织文学社活动的可以把计划交给社长或社团管理组。之后在文学社内部或以文学社的名义不定期举行各种形式的文学活动。由社团活动组负责确定时间地点。文学社社团活动，社员必须参与，各班通讯员根据时间安排号召大家参与。

(二)征文活动。在全校范围内组织征文活动，让全校同学都拿起手中的笔，写下属于自己的情感和故事，以及对生活的感悟。

(三)组建记者团，颁发记者证，由专业老师对记者进行培训和指导开展活动。

(四)开展文学讲座以扩大文学社成员的视野，提高他们的文学修养。并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解文学，提高自己的文学鉴赏能力。

(五)09年6月召开文学社全体会议，选举文学社下一届的社长，确定文学社下一阶段的活动。

三、定期召开文学社例会。

定期处理好文学社内部事务，规范全体社员的思想行为，树立爱班爱校爱国的人学和文学的服务思想，强化竞争意识，自觉接受文学的熏陶。要求社员遵纪守法，维护校誉，严守社规，并在学习上做到德能并进。

(一)例会活动安排每周一次，全体社团干部必须参加，社员视情况而定，目的是让社员们进一步了解和参与文学社的各种活动，加强社员之间的沟通、增进彼此的了解，带动社员的积极性，从而使文学社向更好的方向发展。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇十四

本学期初始我协会进行了改选,现在由新一任的领导班子来管理协会开展活动.我们会继承和发扬摄影艺术,并结合当代社会现状和青年特点,通过学习、交流、传播,加深同学对摄影的了解和认识,在生活中寻找美,发现美,捕捉美.凭借全体会员对摄影艺术的热爱和热情,致力于摄影活动在学校广泛开展普及摄影艺术,提高个人的摄影技术和艺术修养,并同时为充实学生业余生活,开创第二课堂，丰富校园文化作贡献.本学期协会除了以照片展览,摄影讲座,摄影比赛,外出采风等方式和途径继续做我们的活动的同时,我们希望可以有更大的突破，同时希望能给喜爱摄影的同学提供交流的平台。在校内展开活动,结合摄影协会自身特点,积极开展形式多样的活动,通过摄影这一生动的形式,反映秀丽景色和思想品味.我们会抓住一切提高自身技术和娱乐大众的机会。我们还将积极配合其它协会办活动。我们也会与别的学校的摄影协会积极联系，争取能一起创作出更好的作品。

这学期我们将按计划开展协会活动:。

1、开会。

重新确定协会干部,根据平时表现和工作能力确定个人位置。宣布本学期的工作安排并做讨论,确定工作计划。

2、外拍。

借燕山镇给我们提供的平台，可以让我们近距离的接触桂林的美丽景色和人物风情，我们会不定期组织课程相对较少的一部分同学进行外拍。

3、摄影比赛。

我们会不定期的举办摄影比赛，为同学们提供平台的同时，也给同学们的水平作一个肯定。每次评奖我们都会请专业老师做评委，并且会在食堂展览让同学们进行大众投票。

4摄影展。

我们将配合比赛，不定期的展览我们的优秀照片。

5、讲座。

我们会继续请老师指导我们专业的摄影知识。

6、每个月第一周的周5晚上6：00进行协会干部将例行举办例会，研究协会一个月来的不足和未来发展方向。

7、每个月将有一次次外拍活动和理论知识学习（理论知识分为相机理论和ps后期理论）。

8、本学期我们将进行室内摄影和校外摄影的训练活动，使同学们免除外出的麻烦还能节约时间。

上述活动各个部门，尽心尽力地负责筹划好，同时，也将尽量办出摄影协会的新意，能让协会会员真正了解摄影，学到摄影的知识，每位协会干部提出宝贵的意见，我们将及时查漏补缺，为协会的蓬勃发展尽上自己的一份力量！

脚印的走下去的！

一、下半学期伊始申请一个丰富多彩的摄影展的常规活动，每两周定期举行一次。

二、邀请摄影专家做摄影知识讲座，以丰富会员的摄影知识和提高会员的摄影水平。

三、加强会员之间的交流，听取会员意见和建议，增进彼此的感情。交流摄影技能，以点带面，全面提高摄影水平。

四、积极与其他社团交流，计划组织联谊活动，加强不同会员之间的交流。

五、最值得期待的是，在下半年五月份我们将举办一个大型的摄影大赛活动，面向全校学生征集优秀作品，并计划与兄弟学校理工学院合作，共同征集优秀作品。交与南阳市有名的摄影专家鉴定、评比，活动结束之前举办一场精彩的颁奖晚会。

xx年12月30日。

定了以下活动方案：

活动主题：留下印象的身影，感受摄影的魅力。活动目的：

1、提取出学校以及社会的发展画面，在影象的世界里感受前进的步伐，并展望未来，相信明天会更好。

2、扩大参与面，面向全体会员，征集照片，活跃校园文化。3、通过动手实践，提高学生们的摄影技术。

活动当天，由协会负责核查参加人数，作详细记录；其他协会领导成员维持秩序。

摄影爱好者协会。

【摄影爱好者协会工作计划】摄影工作计划（4）|返回目录摄影爱好者协会以实施大学生拓展计划为工作中心，组织学生学习摄影知识，探索摄影艺术，交流摄影经验，开展摄影创作，本着丰富学生课余生活，提高综合素质为宗旨，扩大学院影响力为职责，通过活动锻炼会员的综合能力以及培养高尚的情操和良好的品质。

我社团制定了以下活动方案。

活动主题：留下印象的身影，感受摄影的魅力。

活动目的1、提取出学校以及社会的发展画面，在影象的世界里感受前进的步伐，并展望未来，相信明天会更好。

2、扩大参与面，面向全体会员，征集照片，活跃校园文化。

3、通过动手实践，提高学生们的摄影技术。

另外：并说明奖项设置，给予参与成员一定的物质奖励和精神支持。

活动时间：校内：xx年四月校外：xx年五月。

活动当天，由协会负责核查参加人数，作详细记录；其他协会领导成员维持秩序。

摄影爱好者协会。

【查看更多：】。

2016届毕业生摄影作品征集活动方案2016年度摄影规划摄影社纳新计划。

书画摄影协会学年度上学期活动计划。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇十五

为提高自身自主创业能力，实现创业梦想，借此次创新奖学金活动的机会，决定开办广外校园摄影工作室。此工作室完全由校内学生独立自主经营，适当聘用校内拥有摄影一技之长的同学，为大学城内学生提供室内外写真拍摄服务，以迎合学生群体对校园摄影的需求，并更好地提高创业者的创业能力，为今后自主创业打下坚实的基础。

一、工作室简介。

1、组织结构：工作室管理团队；技术团队（摄影师，后期处理师）。

2、经营范围：针对大学城内学生，以预约服务为主，提供室内写真拍摄，外景拍摄服务。

二、工作室特色。

1、创业理念创新：将通过摄影提供一个平台，使新闻传播专业的学生得到方便的实践学习机会，帮助家庭困难的新传生，又满足了摄影消费的需求，实现了劳动要素的有效配置。创造共赢局面。

3、产品创新：产品不仅包括传统相册，还提供制作照片书，diy水杯，闺蜜婚纱系列个性产品，迎合青年人标新立异追求独特的口味。

4、营销推广创新：经营初期，实际定价用消费者满意度与实际定价相乘，有力保证质量，留住顾客。这一定价策略充分显示我们对自己服务的自信心，树立信誉。

一、技术需求描述。

热门摄影师工作计划（汇总16篇）篇十六

姓名：

性别：

学历：专业：

工作经验：民族：汉。

毕业学校：***。

住址：***。

电子信箱：

***年以上职业摄影工作经验，艺术专业出身，具有良好的艺术修养和审美眼光。对时尚有独特的理解。

本人为人正直，思想端正，性格开朗、思维活跃，极富创造力，善于沟通，具有较好团队的意识，善于与同事相处。能脚踏实地的做事情，为人诚实，具有高度责任感，自觉服从公司纪律，对公司忠诚。

对摄影的认识：摄影的关键不仅在于技术，更重要的是对待这项艺术的态度。摄影更多是我对艺术的表达，一种区别于其他艺术方式让我着迷的语言。

目标职位：摄影·摄像。