精选绘画教学总结与反思大全(14篇)

时间:2025-01-06 作者:笔舞

教学反思是一个循序渐进、不断修正的过程,能够帮助我们提高教学质量和效果。现在,让我们一起来阅读一些教学反思的范文,看看我们是否能从中汲取一些教育教学的经验。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇一

本课是小学二年级一节“造型表现”类型的课,目的是开发学生的创造性思维和丰富的想象力。让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法。

我在教学活动中,首先让学生根据自学指导中的几个问题看书自学:细读有限的文字,看懂精彩的图片和作品,大胆思考。我鼓励学生相互讨论,初步懂得什么是“绘画游戏”。在七嘴八舌的讨论之后,我又引导欣赏作品,分析作品,发现问题,解决问题,不仅培养学生的分析能力,也提高了孩子们的自主探究,合作学习,以及美术鉴赏力,如在欣赏学生作品时联系自己的作品进行想象,我设计了这样几个问题:小朋友们是怎样添加的?为什么这样添加?你画线条时应注意什么?你所画的线条成了许多形状,你能把它想成什么等等。学生既欣赏了作品又能和自己的画相联系,使学生的思维开拓,大胆想象,轻松的获取了美术知识。最后,学生在添加时想象力丰富,作业生动形象、妙趣横生,作业效果令我满意。

在这一节课中,我把激发兴趣、鼓励发现、引导活动作为重点,学生在愉悦的气氛中增强了想象力和表现力,而作为教师最大的收获是在教学中适时地引导学生在游戏中发现美、创造美,并愉悦的参与了他们的活动。当然本节课也有着不足之处,有的学生在第一步画线条时不是随意而画,而是有意向的画出了图形,这就没达到随意而画、在画中去发现的目的,需要教师及时指导并纠正。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇二

活动目的:

1、幼儿设计动物的家。

2、培养幼儿对绘画得到兴趣。

活动准备:范例一张,幼儿绘画所需材料。

活动过程:

1、引入主题。

友你们愿不愿意帮助小兔子的忙,帮小兔子盖一间房子。

反思:老师以一种拟人化的形式引入课题,幼儿非常感兴趣,发挥了幼儿的想象力、创造力。

2、请幼儿介绍自己准备为小兔子盖一间什么样的房子?

反思:在这一环节中,幼儿在把自己构思的房子讲述给大家,不但培养了幼儿的口语表达能力,并且对自己所要画的房子有了一个很好的记忆,为自己的绘画活动做好了铺垫。

3、出示范画,老师示范讲解房子的绘画方法。

反思:通过老师的示范讲解,幼儿更加清楚绘画房子的步骤,从而更好的激发幼儿的绘画兴趣。

4、幼儿绘画房子,老师巡回指导。

反思:这一环节给了幼儿充分动手的机会,在绘画的过程中发挥了幼儿的想象力,培养了幼儿的动手能力。

5、粘贴幼儿作品,幼儿相互观摩。

反思:幼儿在观摩同伴的作品的过程中,可以学习到更多中房子的绘画方法,同时幼儿在观。

摩同伴的作品时,不断的和同伴进行交流,从中学习简单的评价。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇三

这周的下午教学活动和卫生习惯有关的几次活动,有体育活动《刷牙》,有歌曲《漱口》,有故事《小熊拔牙》,有美术活动《绘画牙刷》。前三次的教学活动宝宝们都很感兴趣。今天的绘画活动《绘画牙刷》,应该是很顺利的。绘画牙刷是在横线上一头绘画短竖线,只是不把竖线画出横线外即可。我在教学中运用实物牙刷演示,让宝宝们看清楚牙刷毛的位置,牙刷毛长在牙刷柄上的位置。再在演示绘画时让宝宝们看清楚我是怎样绘画的,还请他们空手一起绘画。

当宝宝们实际绘画时,和我预想的相差甚远。宝宝们的绘画作品各异:有的将短竖线画满横线上,希稀疏疏的;有的将短线都画出横线,;还有的将短线都绘画在横线上方;更有的是闪点式的短线画满纸张。所有的作品没有看出是绘画牙刷的。如此的状况给我沉重的打击。问题出现在哪呢?我们太注重教案了,却忽略了孩子。活动前之所以选择这一教学,因为考虑到宝宝们绘画短线,如绘画小草,绘画雨点,应该说是能完成的。其实我们考虑太简单了。在横线上的一头画短线,已经是有难度的,但要把短线画在横线上,不能画出横线外,这又是一个难度。托班孩子要完成二维难度的绘画内容,能成功吗?孩子们的作品已经告诉我答案了。

我们经常都会犯这样的错误,只看教案,不看孩子;只备教案,不备孩子,如此的教学结果只会像我今天一样。《绘画牙刷》的教学应该给孩子们有经验的准备,有梯度教学为基础上开展就水到渠成了。如先让宝宝们绘画小草、小雨点,在绘画小动物栅栏,有了以上绘画经验,再绘画牙刷的教学就能完成目标。

看来我们在设计教学活动时,教案只做参考和依据,能多一点还是要考虑班级孩子们的已有经验和现阶段发展水平,再综合后来设计和开展,这样的教学才会更有质量。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇四

本节课主要使幼儿初步具有热爱生活的情感,有追求和创造美的兴趣。能大胆的表现自己对鞋子产生的丰富联想和构思,具有初步的造型能力。

在课前首先丰富幼儿有关鞋子的知识,在课上我给每人一只结构清晰、形象生动的大鞋子,激发他们的学习兴趣。教师引导幼儿说出汽车的主要特征:有轮子、方向盘――――――请幼儿讲述自己的独特构思,肯定幼儿的独特创造。

幼儿喜欢音乐绘画、喜欢美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在这节绘画课中充分的欣赏美,感受美和表现美,激发他们表现美的欲望。

引导幼儿将自己的想象具体化,既让作品有鞋的特征,又有孩子想象的物品的特征,知道幼儿合理布局画面。

故事活动《大皮鞋的故事》,请幼儿根据自己的作品讲故事。

所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了绘画带给孩子们那种愉悦。

问题与分析。

将幼儿的绘画作品布置在展板上,没有画完的可以在下次画完自己将画贴到展板上。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇五

棒棒糖是幼儿十分喜欢的一种糖果,它颜色丰富、口味多样,深受小朋友的喜爱,也能引起幼儿的兴趣。因此,我根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。

教学一开始我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖,而是通过欣赏棒棒糖激发他们要画的愿望。因为,小班幼儿年龄小,所以培养他们的'兴趣与信心是关键。接下来幼儿都信心十足,开始动手绘画了。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”接着让幼儿与他人分享自己的快乐,可以说幼儿画得好与不好,在此时也不是最重要了,孩子们开开心心地完成了今天的活动。

课堂中的提问让幼儿的情绪高昂,也导致场面有点小小的失控,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇六

本课是小学二年级一节“造型表现”类型的课,目的是开发学生的创造性思维和丰富的想象力。让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法。

我在教学活动中,首先让学生根据自学指导中的几个问题看书自学:细读有限的文字,看懂精彩的图片和作品,大胆思考。我鼓励学生相互讨论,初步懂得什么是“绘画游戏”。在七嘴八舌的讨论之后,我又引导欣赏作品,分析作品,发现问题,解决问题,不仅培养学生的分析能力,也提高了孩子们的自主探究,合作学习,以及美术鉴赏力,如在欣赏学生作品时联系自己的作品进行想象,我设计了这样几个问题:小朋友们是怎样添加的?为什么这样添加?你画线条时应注意什么?你所画的线条成了许多形状,你能把它想成什么等等。学生既欣赏了作品又能和自己的画相联系,使学生的思维开拓,大胆想象,轻松的获取了美术知识。最后,学生在添加时想象力丰富,作业生动形象、妙趣横生,作业效果令我满意。

在这一节课中,我把激发兴趣、鼓励发现、引导活动作为重点,学生在愉悦的气氛中增强了想象力和表现力,而作为教师最大的收获是在教学中适时地引导学生在游戏中发现美、创造美,并愉悦的参与了他们的活动。当然本节课也有着不足之处,有的学生在第一步画线条时不是随意而画,而是有意向的画出了图形,这就没达到随意而画、在画中去发现的目的,需要教师及时指导并纠正。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇七

本节课主要使幼儿初步具有热爱生活的情感,有追求和创造美的兴趣。能大胆的表现自己对鞋子产生的丰富联想和构思,具有初步的造型能力。

在课前首先丰富幼儿有关鞋子的知识,在课上我给每人一只结构清晰、形象生动的大鞋子,激发他们的学习兴趣。教师引导幼儿说出汽车的主要特征:有轮子、方向盘------请幼儿讲述自己的独特构思,肯定幼儿的独特创造。

幼儿喜欢音乐绘画、喜欢美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在这节绘画课中充分的欣赏美,感受美和表现美,激发他们表现美的欲望。

引导幼儿将自己的想象具体化,既让作品有鞋的特征,又有孩子想象的物品的特征,知道幼儿合理布局画面。

故事活动《大皮鞋的故事》,请幼儿根据自己的作品讲故事。

所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了绘画带给孩子们那种愉悦。

问题与分析。

将幼儿的绘画作品布置在展板上,没有画完的可以在下次画完自己将画贴到展板上。

可随音乐绘画,教师观察指导。教学反思《绘画教学反思》。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇八

上星期开始,我园下午的艺术活动又开始了,今年我教小一班的孩子们画画。对于我来说,对这个班级的孩子们十分陌生,所以我首先要熟悉他们,了解他们,与他们建立和谐的师幼关系。

下午的第一次艺术活动时间到了,我一走进小一班,就看到这些可爱的宝宝们坐得端端正正,还礼貌地大声称呼我:“m老师好!”没想到是这些宝宝们主动和我拉近了距离,(这与班级老师的课前教育是分不开的)真是太好了,我所有的顾虑也就消除了。第一节课,在《我爱画画》这样一个活动中顺利进行着,从出示哥哥姐姐的画,边看边聊中激发幼儿对绘画的兴趣。再了解一下孩子们喜欢画什么,尝试画一画,了解一下班级孩子的作画习惯等,最后简单讲评和小结。第一次的接触,让我对小一班的孩子们有了很好的印象:愿意表达、习惯好。

在第二次和这些孩子们画画时,我以一个故事《小仙女》,来激发幼儿帮忙和动手的愿望,通过撕贴,给苹果宝宝们穿上了漂亮的红衣服。以为这个教学设计可能有一点难度,没想到孩子们个个专心、认真地撕贴着,没有一个孩子说我不会或不愿动手的,而且操作常规全都做得很好。我还看到有个孩子的本子上有一点点水印,走近一看,原来撕贴的方法不对,再用力拉纸,手心都出汗了。他显然没被困难吓倒,还在认真的想办法把纸撕掉。于是我手把手纠正了他的动作后,看到他一脸的轻松。还有一个孩子,我发现他撕贴的特别好,就是有一小块空缺,我就对他说:“你给苹果宝宝穿的衣服真好看,如果在这里再贴上一小块就好了”。他马上说:“这里没粘性。”嘿,小班的孩子用词这么好,也明白为什么有空缺的地方。于是,我就和他一起把空缺的地方补上……当孩子们通过自己的操作和努力,都给苹果宝宝穿上了红衣服后,我就听到好多小朋友在情不自禁地说着:“苹果宝宝笑了”、“苹果宝宝不哭了”……是啊,苹果宝宝笑了,我们的孩子也笑了,他们体验到了帮助小仙女完成任务的快乐。

由此可见,3岁左右的幼儿,进入绘画的象征期,开始产生表现的意图。对于孩子的绘画,需要教师精心选材,设计教学活动等,多走近幼儿和了解幼儿,顺应他们的心理发展规律,使幼儿享受绘画带来的快乐,让绘画活动更加具有游戏性、开放性,从而喜欢上绘画活动。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇九

《绘画游戏》是二年级教材中“造型与表现”领域内的一节课,教学目标为让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣,充分发挥想象力,培养创新精神。

首先根据对本课教材的分析与解读,在课的导入部分我通过简单的提问把学生的注意力吸引在线条上,随后在欣赏画家米罗的作品时学生就能把关注的焦点放在了画家画面中由线条组成的各种各样的形状上,由此对这种类似游戏的绘画方式产生了浓厚的兴趣。

怎样才能像画家米罗一样做绘画游戏呢?在学习绘画方法上我把主动权交给学生,充分发挥学生的自主学习能力。通过对教材中作品的分析,大部分学生能够很快的总结出绘画步骤。在处理本课的教学重点和难点上,我通过设置“怎样画线条会更适合添画?如何对简单的图形进行想象?怎样涂色会使添画的内容更加突出?”这三个问题,引导学生讨论交流、对比分析学生作品,教学重难点迎刃而解。这个环节不仅培养了学生分析问题的能力,也提高了孩子们的自主探究、合作学习,以及美术鉴赏能力。

最后,学生在自己绘画时能够合理用线条对画面进行分割,而且想象力丰富有创意,作业生动形象、妙趣横生。学生们对自己的作品也特别满意,这节课我感受到大部分同学都体会到了绘画的乐趣。

作为教师在这节课中我最大的收获就是在教学中引导学生在游戏中发现美、创造美,并参与到学生之中,和他们一起分享了美术的快乐。再今后的教育教学设计中,我要不断改进教学方法,努力开发学生的想象力、创造力,关注学生,为学生创造更加广阔的学习空间,使课堂教学充满生机和活力。

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精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇十

艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。而作为引导者的教师,其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由表达和创造的快乐。那么,如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用,把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动,则是教师必须在绘画教学中首要注重的问题。然而,在目前的幼儿园绘画教学活动中,还存在许多不尽如意之处,突出表现在以下几个方面:

一是固守教材,教学方法单一。目前的幼儿园绘画教学中,一般都是先看教材,然后从中找出教学目标,教材要求画什么就画什么。而且方法多是先出示范画进行讲解,再分步教画,手空练习,教师画一笔,幼儿跟着画一笔,随后再让幼儿参照范画作画,模仿比较好的还可以再添画一些小花、小草、小鸟、太阳等,以丰富画面。幼儿在学习中亦步亦趋,画面大同小异,教师教学方法单一,比较呆板。

二是讲评范围狭小,模式固定。讲评作业时,教师似判断是非的法官,对幼儿模仿比较象的、画面添加内容多的、画面干净整洁的作品往往大加赞赏,甚至用小红花、五角星来作为奖赏。而对画面单调、模仿不象、作业散乱的幼儿作品则不予肯定,有的甚至批评、指责幼儿没有认真作画。有时为了维护孩子的自尊,对质量不高的作品干脆不作讲评。而对绘画天生敏感的幼儿毕竟少数,这少数的幼儿往往成为教师固定的讲评对象,不利于激发更多幼儿的绘画热情。

三是绘画空间局限,忽视环境布置、区角等在幼儿园绘画教学中的作用。幼儿园每年或每学期一次的室内外环境布置,是教师们非常看重的。为了保持墙面的美丽整洁,画面布置一般都设计在幼儿可望不可及的高处,而能让幼儿伸手可及的墙面、地面,则必须保持整洁无瑕,不让乱涂乱画,幼儿只能在纸上或作业本上进行作业。如有违反,往往受到以抹布擦洗的处罚。幼儿随意发挥的自由创作空间受到了很大的限制。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇十一

本课的教学目的是让学生通过在游戏的活动中,了解线条的变化,并根据随意变化的形状进行观察想象,添画出各种具体日常生活中的形象及抽象的形象。通过游戏的形式,让学生体验美术活动的.乐趣,尝试新的绘画方法,充分发挥学生们的想象力和创新能力。同时,也激发了学生学习美术的兴趣。

一是画面线条过于简单的画面;

二是线条较密较复杂的画面;

三是线条疏密适中的画面。

分别找学生回答哪幅构图较为恰当,并请他们分别说出理由。经过学生们的激烈讨论后,本人指出较为恰当的构图并分别说明了原因(线条的疏密有变化)。接着,又出示了一个三角形,让学生说出看到它能联想到日常生活中的哪些东西。学生们都积极踊跃地回答:像切好的西瓜、雨伞、帽子、蘑菇、铅笔头、尖顶房、火箭、鱼等等。再出示一个上下左右不同方向摆放的简单而又不规则的形状,让学生们去联想生活中的东西,同学们又都讲出了他们各自心中的图像,我此时告诉学生当一个图形由于其方向的改变,就有可能产生不同的联想。然后,本人请学生们将注意力转到刚才我在黑板上画的“抽象画”,并请他们从中找出生活中的图像。通过前面的引导、启发,学生们现在都能大胆地发表自己的想法。为了更好地让学生们完成本课的作业,本人接着出示了其他学生的作业让他们欣赏,并结合画面讲解一些有关涂色方面应注意的问题。有些学生此时已经跃跃欲试,只等发纸让他们画了。我提出了本课的作业目的及要求,并且短时间内将作业纸发给了他们。学生们拿到纸以后,绝大多数学生都沉浸在绘画游戏当中,但也有个别胆子小的学生不敢画,我就让其闭上眼睛拿着笔在纸上大胆地画。在本人的鼓励下,他们也都完成了线条构成。完成线条构成以后,关键的是要从中寻找出具像的图形来。有少数学生说他画的看不出像什么东西。于是,我就让他们将纸变换不同的方向再仔细观察。这时,他可能就会说他看出了什么啦。待学生将完成的作业交上来,你会发现每张画面各不相同,幅幅都有自己鲜明的个性。

通过对本课的教学,使我深深地体会到在教学中要善于给学生以启发和引导,并在探究与实践的过程中去发现问题和解决问题。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇十二

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿创作过程和作品,是他们表达自己认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”,为如何把握幼儿绘画教学指明了方向。我认为,教师应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多作研究和努力,以取得最佳的教学效果。在具体的实施中,要注意把握以下“四个结合”:

有目的、有计划的预成教材是教师通过一定的教学经验积累,以某一种教材为蓝本制定出来的,它便于教师的讲授准备和材料准备,但教师备课时往往忽略了活动的主体——幼儿。知识更新、信息多变的今天,幼儿的认知经验已今非昔比,他们更喜欢接受新奇、从现实中随机派生的事物,这就要求教师能随时贴近和把握幼儿生活,从既定的教材中走出来,寻找易为幼儿接受的题材。教师如果能根据幼儿生活实际和兴趣,留心发现那些贴近幼儿生活、幼儿熟悉并喜欢的事物,在预成教材的基础上,适时生成新教材,则不仅能丰富和发展预定目标,更能开拓新的教材教法,促进幼儿更为愉快、成功地作画。

示范法可以帮助幼儿掌握绘画的简单技巧,提高短期内作画水平,但如果示范法过前、过全,则容易束缚幼儿小手和大脑,阻碍其想象力和创造力的发展。应与观察法、谈话法等相结合,并灵活运用方能提高教学效果。观察法是幼儿学习绘画的重要方法,在教材确定之后,课前或课堂上有目的的观察,引导幼儿注意物体的形状、大小和颜色等特点,体验活动的感受,欣赏美好的事物,把绘画内容变成看得见、听得到、摸得着、感受深的东西,幼儿就“有物可画”;谈话法在幼儿绘画中起着重要作用,为幼儿创设宽松开放的谈话环境,将绘画构思先表达出来,将绘画情景描述出来,不仅能提高幼儿的思维想象力和语言表达力,提高绘画兴趣,而且能使幼儿相互学习和借鉴,资源共享,更有利于教师及时捕捉幼儿闪光点,发现并纠正谈话中的`不足,从而使幼儿“有物想画”。

评价作品的过程,也是幼儿再学习的过程。教师对幼儿作品的评价只有和幼儿评价相结合,才能防止片面和偏颇,起到尊重幼儿创作成果,全面教育幼儿的作用。一幅作品完成后,幼儿往往会根据题材内容和创作经验,迫不急待地将作品中的一笔一画绘色绘色地讲出来,语言被分配在图画中的每一个角落。幼儿的自我表述,激发了大胆表现的欲望,训练了口语表达能力,同时,孩子们的许多奇思妙想也会让你叹为观止。在评价幼儿作品时,要时刻注意保护幼儿的创意,尊重幼儿的情感处理,每一幅画没有好坏之分,只有不同幼儿表现水平之别。只要作品有独到的创造个性,能表达作者的天性和对生活的感受,哪怕只是其中一点,教师都要及时捕捉并给予赞赏和鼓励,要让鼓励的语言“普洒”每个孩子身上。

每周两节的美术集体活动满足不了幼儿更多的绘画需求,应给予幼儿以更大的自由创作空间。常常发现不少孩子取出水彩笔在桌上、椅上、墙上、地上,甚至手上、脸上,随心所欲地涂画着。如果教师充分利用活动室周围环境,善于寻找拓展幼儿绘画的空间,则不仅可以改变幼儿不良习惯,还可以培养幼儿绘画兴趣,提高绘画技能。自由创作空间的扩大,可有效提高幼儿绘画积极性,促进孩子们手脑并用,随心所欲,大胆表现,较大限度地发掘幼儿内在创造力和表现力。也只有创作空间的不断拓展,孩子们手中的五彩笔才能画出更加富于创意的、五彩缤纷的神奇画卷!

艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。而作为引导者的教师,其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由表达和创造的快乐。幼儿园绘画教学是教师与幼儿整体互动的过程,只有充分发挥幼儿想象和灵感,才能相得益彰,才称得上是成功的教学。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇十三

在我国的灿烂艺术宝藏中,“清明上海涂”是一个明亮的珍珠,有些人称它为我国宋代的小百科全书。本文“著名的中国和外国绘画”介绍了这种古代绘画以生动的语言工作。

由于这是一个轻微的阅读文本,教学时,我掌握了文本的教学要求。“了解文章,不寻求字”以下两个主要教学链接的原则:

1.让学生阅读文本并了解古代绘画的内容。我努力创造一个祖国辉煌文化的氛围,让学生整合。在课程开始时,我让学生阅读古代绘画听课堂阅读,并与美丽的古筝音乐一起,让学生进入美丽的艺术观念,刺激学生了解古代绘画的兴趣。然后,我有“古代绘画的'绘画”指导学生的第二个,第三和第四部分。然后以阅读形式喂回自学情况。在反馈过程中,学生将指导学生进行适当的扩张,如:二,三段阅读“有......有......”“”一些......一些......一些......”在阅读书上的内容后,我将继续正常指导“有......”“”一些......有些......“此时,学生必须展开到文本,学生对想象力有富罪。

2.抓住文本问题,指导学生了解古代绘画的价值。在欣赏和理解古代绘画的内容之后,我让学生阅读文本,让他们想到为什么它将成为一个著名的中国和外国绘画学生谈到屏幕上显示了街道的生动场景和北方的屏幕桥。他们从“超过500人”的“三百六十六十”,“有”和其他词语,其中一些人找到了人,商界人士等,以及一些人在图片中。从痛苦的绘画,你抓住了这张照片,确实是著名的中国和国外。这种教学过程充分关注学生个人阅读感的基础知识,真正了解这幅画的艺术价值和历史价值。

精选绘画教学总结与反思大全(14篇)篇十四

1、学习利用随意线条形成的图形,想象添画具象或抽象的形象。

2、能巧妙地利用随意形,添加有趣的形象。

重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添画具象或抽象的形象。

难点:能巧妙地利用随意形,添加有趣的形象。

图画纸、水彩笔、黑色水笔学具学生每人一张图画纸、水彩笔。

教师活动学生活动。

一、创设情景,激趣导入。

师:我们在绘画时经常会利用到各种各样的线,你认识下面这几种线吗?

师板画:直线、曲线和折线。

师:你知道这些线的名称吗?

二、师生探索,表现创新。师:这节课我们就来一起用线做游戏。师:我们先来做个小游戏,规则是你用各种线随意在纸上画图形,然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。

出示图画:

师用课件演示变化师:你有不一样的'想法吗?

三、归纳拓展,审美升华。

分散,不美观。图片三分割简单。)。

学生自由表现。

1、学生分割画面并进行添画。

2、根据形象进行涂色。

3、同桌之间互相提出建议。

认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧妙?

学生分组讨论:分别讨论三个问题,组内进行交流,小组代表进行典型发言,其他成员补充。

(1)在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。

(2)利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形。

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实践报告是一种通过文字来传递实践成果和体验的手段,有助于分享与交流。在实践报告范文中,我们可以看到不同主题和领域的实践经验总结。社会实践就是增加自己的阅历,让自
对于这段经历,我感受到了自己的进步和成长,总结是对这段经历的呈现和总结。现在,让我们一起来阅读一些关于心得体会的样文,为我们的写作带来一些灵感和思考。
9.心得体会是对自身学习或工作过程的一种思考和反思,是提升自我价值的利器。以下是一些值得一读的心得体会范文,希望能够激发大家撰写心得体会的灵感和动力。
总结是一种思考和思辨的过程,通过归纳和分析,我们可以更深入地理解事物的本质和规律。从这些总结范文中,我们可以看到不同作者对于总结的思考和理解。实践的联系,提高自
情况汇报的频率可以根据需要来确定,但一般建议定期进行,如每周汇报一次或每月汇报一次。情况汇报是向上级汇报自己负责的工作任务的一种重要手段。在工作中,及时准确地向
写心得体会可以促使我们提高自我认知,发现并改正不足,从而不断成长和进步。以下是小编整理的一些优秀心得体会范文,大家可以借鉴其中的写作技巧和观点。学术论文撰写是每
毕业生是人才储备库,他们拥有全新的视野和思维方式,能够带来新的理念和创新力。在下面的范文中,我们可以看到毕业生们对学习和成长的感悟和反思。珍贵的四年大学生活已接
在现代社会中,申请书已经成为我们生活中常见的一种写作形式。接下来是一些较为成功的更多申请书样本,希望能对大家的写作有所帮助和启发。尊敬的领导:您好!我叫xx,来
无论是工作成果还是工作态度,月工作总结都能够帮助我们进行全面的评估和反思,为下一个月的工作做好准备。接下来是一些关于月工作总结的案例,希望能对大家编写自己的总结
月工作总结是对一个月内自己的工作表现进行概括和总结,可以帮助我们了解自己的工作状态。【部门名称】一月份工作总结--创新思维,引领未来!一、加强思想政治建设,
服务月是为了调动全员的积极性和创造性,打造良好的服务环境而举办的。服务月是指一段时间内对社区、学校或组织进行各类服务活动的一种主题活动,它可以增强团队意识和社会
写心得体会是对自己所学知识的巩固和延伸,也是对过去经历的一种回顾和总结。以下是小编为大家精心挑选的心得体会范文,供大家参考借鉴。财政税收管理是一个国家的经济管理
心得体会可以帮助我们整理思绪,形成系统化的认识和观点,提高我们的思维逻辑能力。这里为大家整理了一些经典的心得体会范文,供大家参考和学习。顶板事故一直是煤矿安全的
整理学习总结可以让我们更好地回顾所学内容,进一步巩固知识。接下来是一些学霸们的学习总结分享,让我们一起来学习吧。教师肩负着教书育人的责任和义务,教师是知识的传授
一个好的活动方案需要充分考虑活动的实施条件和参与者的需求。在下面的范文中,我们将展示一些成功的活动方案,可以启发您在制定活动方案时的思路和创意。主题“忆党史强党
部队思想汇报是一项重要的学习任务,我们应该认真对待,努力提高写作水平。小编为大家整理了一些优秀的部队思想汇报范文,供大家学习借鉴。敬爱的党组织:您好!近期自己思
心得体会是在实践过程中对经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达方式,它可以帮助我们更好地思考和理解所学所得。我们可以从以下这些心得体会中汲取经验,提升自己的写作
心得体会的写作可以提高我们的思维能力和表达能力,让我们更加清晰地表达自己的观点和体会。小编整理了一些优秀的心得体会样例,供大家参考学习,希望能够对大家的写作有所
合同协议是商业合作的基础,对双方的合法权益具有保护作用。为了提高合同协议的撰写水平和质量,以下是小编为大家整理的一些写作技巧和注意事项,希望能够对大家有所帮助。
心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要体验,它能够帮助我们总结并概括自己的成长和收获。在这里,小编为大家推荐一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家在写作时提
心得体会是对个人成长和经验积累的回顾和总结,是我们成长路上宝贵的财富。以下是小编为大家精选的心得体会范文,供大家参考与借鉴。最近读了《美术概论》这本书。艺术概论
提纲是一种对文章或论文进行梗概性概述的工具,它可以帮助我们组织思路,清晰地展示内容结构。我想我们需要一个提纲来详细规划将要写的内容。以下是一些写作大师的提纲方法
优秀作文需要经过反复的修改和润色,才能使文章更加出色和精彩。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。年轻的教授在学生们的簇拥下回到办
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心得体会的写作可以使我更加客观地审视自己的表现,发现自己的长处和不足。接下来,小编为大家推荐一些精彩的心得体会范文,希望能够激发大家写作的灵感和创意。
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劳动合同是用人单位与劳动者之间签订的一种书面协议,规定了双方的权益和义务,对于维护劳动关系的稳定起着重要的作用。接下来,我们将为大家分享一些关于劳动合同的范文,
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发言稿可以根据不同的场合和目的来撰写,在会议、演讲、活动等各种场合中被广泛使用。一篇优秀的发言稿应该包含对现状的分析和对未来的展望,具备思想深度和逻辑性。
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面对失败,我学会了从中总结经验教训,并不断调整自己的思维方式。以下是一些获奖的心得体会作品,它们是对自己成长过程的深入反思和总结。随着人们健康意识的不断提高,吸
范文是一种具有标志性和示范性的写作材料,可以为我们提供参照和借鉴。以下是一些总结范文的经典之作,希望对大家的写作有所启发。理论学习抓得还不紧。县政府党组建立了集
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范文范本的研究可以帮助我们理解文学作品的风格和特点,从而更好地理解和欣赏文学作品。下面是小编为大家整理的一些范文范本,希望能给大家提供一些思路和参考。
写下心得体会可以帮助我们提醒自己不要忘记过去的经验和教训,以免重蹈覆辙。以下是一些别人的心得体会,它们或许能够给我们带来一些启示和思考。第一段:引言(200字)
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在审校报告范文时,要多次反复检查,确保内容和结构的完整性和连贯性。这些范文涵盖了各个领域的报告,可以提供不同主题和结构的写作思路。另一方面,不要选用已被白蚁严重
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撰写更多申请书是一个挑战,但也是一个机遇,通过书写,我们可以更好地理清自己的申请思路。通过阅读以下范文,我们可以学习到一些写作技巧和方法,以便更好地写出出色的更