2023年支教心得感悟大全（19篇）

心得体会是在学习和实践中总结出来的宝贵经验，对于个人的成长和提升起着重要作用。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发和帮助。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇一

今天的第一堂课是由我、杨湘勇、冉雨欣等负责的。这节课我们安排的是音乐课。总的来说，我还是满意的。但过程中的问题也还是有很多。

这是我们支教的第一堂课，由于我们以前也未接触过，所以经验方面还有点欠缺。我们的第一节音乐课，是先将教室的桌子分成三大组，然后每个组分配两台电脑。首先我是给孩子们介绍了正确的唱歌姿势，并喊了几个活泼点的学生上台演示。教会了孩子们站立和坐立的两种歌唱姿势，大家都很认真的配合了我。然后，根据我们事先选定好的歌曲----“心愿”，我提前准备好了ppt演示，ppt上放的是一些富含生活哲理或乐趣，能启发孩子们的一些图片、片段等，教会孩子们乐观积极的生活态度，同时边放“心愿”的音乐，让孩子们在观看ppt的时候熟悉我们要学的歌曲的旋律与意境。不过，这个过程中有点小欠缺，那就是由于每台手提电脑的外放声音大小不一，所以有些组的音乐声就盖过了其他组的。此外就是学生人数过多，有些观看ppt的视觉方面不是很佳。最后，我们跟着音乐把这首歌唱了几遍，过程中发现歌曲高潮部分，有些年龄小的孩子把握不了，所以就着重把难的高潮部分多加练习了几遍，最后整体还是能把整首歌唱完唱好。从这首歌的反映方面，我了解到因为学生年龄大小参差不齐，大家喜欢的歌曲也是多种多样，所以为了以后能更大程度上满足孩子们的要求，我在课堂的最后要求每个同学用便条把自己喜欢的歌曲名写给我，我希望能在以后的音乐课上尽力满足大家的需要。从他们的反映来看，他们喜欢的大多是张杰、凤凰传奇、张翰等明星的歌曲，所以虽然这么多学生也还是可以找到他们的共同点和平衡点的。最后，我们合唱了“心愿”，作为我们这堂音乐课的结尾。就课堂气氛而言，整体上还是比较好的，能控制住。但由于学生年龄跨度太大，人数偏多，所以纪律普遍有点吵闹。

在学这首歌的过程中，不难发现有很多孩子能跟着我们一起来，不仅能学会这首歌，而且纪律性也非常强，非常配合老师的上课，我想这是很好的现象。因为是支教第一天的第一节上课，没能了解到学生们的各种各样的兴趣爱好，所以“心愿”这首歌，也还是有极少数的学生不是特别喜爱，但至少没人不愿意上课。以后我们会根据不同年龄的孩子来选择不同的歌曲，学一些他们都能接受都喜欢唱的歌曲。在用电脑放ppt的过程中，由于时间原因没有事先交代好，几个操作电脑的还不是很熟练，导致后面ppt观看的进度稍微有点不同，但总体上还是完成的很好。

今天上课我其实挺很有压力的，看着一些才5、6岁的小朋友，还有很多十几岁的初中学生，我想确实众口难调。所以，我认为在以后的音乐课，必须得改变下形式，不能将他们放到一起上课，他们年龄相差太大，所以学习的歌曲也应该要区别对待。现在我的初步想法是根据他们交的便条选择一些人气高的歌曲，然后在平常多了解下他们对音乐课的想法。可以的话，我想是能分开上课，课堂时间不用很久，保证学生能学会几首歌就可以，其他的学生可以去阅览室看书或其他的根据前后的课程来安排。最后选择一节课将他们集合到教室一起上课，可以进行一个歌曲的pk或是对歌等等，当然，这些可以是我们老师也参与其中，带动他们一起进行。并将这个最后的大综合音乐课弄得形式多样化一些。但这也还需要分析其可行性。

最后那一刻，看着所有学生能一起唱完唱好“心愿”这首歌，我们心里都感到很高兴，第一节课差强人意!

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇二

作为一名志愿者，参加支教活动是一次难得的机会。通过这次活动，我体会到了很多以前没有体会到的事情，并从中受益良多。今天，我想分享一下我在参加支教活动中的感悟和体会。

第一段：介绍支教活动的背景和参加的目的。

支教是为了帮助那些生活条件非常艰苦的地区的学生完成学业的一项公益活动。我参加支教活动的目的是为了帮助他们，并且在此过程中提高自己的领导能力，促使自己更好地适应不同的人和环境。在接下来的文章中，我将分享我的一些心得和体会，这些都来自于我的支教经历。

第二段：讲述在支教过程中遇到的困难。

在支教的过程中，我遇到过很多的困难。首先是语言上的障碍，我不太能和当地学生用通常的语言交流，这对我的教学工作产生了很大的影响。其次是学生们对我的不信任，他们并不总是完全认同我的教学观点。而且，学校的教学设备也十分陈旧，这使得我的工作更加困难。

第三段：克服难关的方法和一些成果的展示。

尽管有困难，但是我们仍然要克服这些难题，积极寻找解决问题的方法。我学习了和当地学生互动的技巧，以及如何更加适应当地的环境。同时，我还尝试用不同的方式向学生传达我的知识，使他们更容易理解我的教学内容。通过这些努力，我们团队最终取得了很多成果，例如我帮助学生提高了分数，带领学生们建立了更紧密的联系以及推广了文化知识。

第四段：支教对自己的影响。

通过支教活动，我不仅帮助了当地的孩子们，而且也从中学到了很多关于教育和领导能力的知识。尤其是在这样的环境中，我更加适应了当地的生活，并变得更加自信和勇敢。这使我更加善于处理环境和人物的复杂关系，不论是与学生、当地居民或者其他志愿者之间。

第五段：对未来的展望和总结。

最后，我想说，这次支教虽然结束了，但是我对于教育的热情并不会因此而减退。相反，我认为支教活动是我个人成长的一大启示。我已经能够站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打开了人际交往的大门，并且也让我对未来充满更广泛的憧憬。

以上就是我在支教过程中的感悟和体会。我希望通过这些精简的文字，能够给那些想要参加这种公益活动的人带来一些启示，同时也感谢所有曾经支持我们团队的人们。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇三

在支教过程中，我们遇到了几个问题，在每个问题上，我们都陷入了深深的思考，把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。

一、支教是为了什么?

队长兼协作者朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上，队员们提出了不同的见解，但基本分为了两部分：一部分是赞成是与孩子的陪伴，一部分赞成是教育孩子们以知识。我们都深知这次支教的时间短，过的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出现偏差，将没有挽回、补救的余地，所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方，理由有下：1、经过大量的家访了解到，这里的孩子大部分时间都没有父母的陪伴，与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚，存在代沟，存在顾虑，导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱;2、这里的老师确实存在失责、过失等方面，这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康发展、给予人生导向必要的关怀。不可辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点：多教些知识，多督促孩子们把化学好。作为老师，我们当然知道这里的孩子的短板是什么，家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。

最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思考这个问题上我们都考虑到了方方面面，生怕出现差错，这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分，我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教育需要我们自己在实践中辩证思考，把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱，有深深的责任，时间会告诉我们每个答案都是正确的。

二、要不要在大班取消所有开设程，集中对孩子们进行补习?

这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不可否认，这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中，我们经常向家长问起这个问题：您认为我们支教老师应该多开设兴趣类程还是教学类程。大部分家长都期望孩子在老师的这几天可以多辅导一下孩子的化，弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有绝对真心的人，他的思考能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献，但团队的发展，或者说大学生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辩和大胆谨慎的实践。

单从问题本身，我们就能发现这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先，教育是一个长期感化的过程，一个孩子的成长是老师、家长不断地纠正、支持的过程，优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲劳性的教学模式不可取。另外，这同时也验证了手工、音乐、心理健康等的重要性：学习是联动的，在兴趣类程上学习到乐于学习、善于学习、积极动脑解决问题等是学习化的催化剂。兴趣类程的影响是不易发现却影响广泛的，就像树根，如果没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。

第二点我们都深有体会，那就是这里的孩子化基础太差，差到甚至初中生不会背诵九九乘法表等等。这确实是一个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的未。从我们国家现有的教学模式上看，杨庄的大部分孩子们已经没有再去追赶、与其他地区孩子受平等教育的机会，对于这一点，我们虽是痛心却必须承认与接受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧开始不过是一名村妇，不识一字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有一条，学习的路走不通，我们同样可以寻找其他的路，这并不可耻或是低人一等。开设兴趣类程可以帮助孩子们寻找到生活的意义，或许对他们说，多找到一个朋友，性格变得开朗、意志变得坚强比数学公式更有意义。

最后一点便从我们自己出发。时间倒溯在开设程的那一次例会上，我们是怀着怎样的心情，又承担着怎样的责任为孩子确定下这三门，不可否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改过多少次教案，我们又试讲了多少次，我们极力把自己掐指可数的堂保证都是完美、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血，我们的程也不是说停就可以停下的。此外当地教育局局长期盼我们多引导孩子培养学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的化补习易导致孩子们学习兴趣下降，不能做好寒假与学期的衔接，以至于影响当地老师程的安排。

最后我们可以欣喜的发现我们其实已经做出了巨大的、合理的进步，那就是晚自习。晚自习的安排在以前几次支教队中也有实践，在小柏树支教队中，我们延续并做了扩大。刘显楷同学是一位品学兼优的好学生，所以显楷同学负责晚自习的安排是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几事，但最让人难以忘却的便是自习。因为在自习的时候我们和孩子是一同进步的：我们引导孩子们思考，提升孩子们的学习乐趣，培养他们的逻辑思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感。如果有机会，我希望可以把晚自习发扬光大。

不是所有的问题都有答案，不是所有的事情都有对错，也不是所有的孩子都可被分为好学生、坏学生。学会变通，胆大心细，学会换位思考，把心地变得善良就会发现世间万物都是善良的。曾经做过一名支教老师，我这一生都无憾。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇四

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

时光荏苒，转眼间，在三斗坪镇高家小学一年的支教生活即将结束。回顾一年的支教经历，特总结如下：

一、融入其中，品味平凡促自省。

我所支教的三斗坪镇高家小学，规模上只相当于实验小学的一个年级。“麻雀虽小，五脏俱全”，规范的学校管理使人难以懈怠，个性是这一批长期扎根农村小学的教师的精神令人佩服。

由于农村学生家庭教育的缺位，同城区教师相比，那里教师的隐性工作量增加了许多。人力有限，无法实现城区教师任课专职化。高负荷、满载的工作量，使每位教师身兼数职。常常是才迈出语文课堂，又走进音乐课堂，转身又在品社、体育课上出现。连老师生病都只能等到学生放学后才能去看。高度的职责心，使不少教师在校吃完午饭就走进教室培优辅差。在极其简陋的工作环境中，老教师拿汗水拼质量的劲头，是城区青年教师难以想象的。

正是在他们习以为常的平凡中，我看到了坚持的力量，感受到了崇高，使自己的心灵得以涵咏，使灵魂得以荡涤。

二、克服困难，从容走好支教路。

在我前来支教时，我儿子还不足九个月，没有断奶。为免后顾之忧，我只有带着儿子，带着他的婆婆、爷爷，举家一齐来到三斗坪，在高家农行租了一层楼，祖孙三代才安顿下来。由于我儿子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。高家卫生院、岱市卫生院、市中心医院成了我们每月必到之处。每次一看完病，或拿着药或带着处方急急忙忙往回赶。

困难毕竟是暂时的，这些与高家小学的老师们长年坚持所克服的困难相比，又算得了什么了随着困难一个一个被克服，使我更坚定了从容不迫继续走好支教路的信心。

三、沉心静气，磨砺自我促成长。

虽说已有十年教龄的我，曾有6节课于省市获一二等奖，12篇论文于省市区发表或获奖，有五年的办公室工作经历，但我在高家小学从不炫耀这些，也不把这次支教当作身心放长假。在支教中，我摒弃浮躁，沉心静气地为自己定位：服务学校、充实自我、带动教师、教好学生。

1、利用优势，做学校的服务者。

作为一名来自实验小学的支教教师，我要充分利用实验小学得天独厚的教育教学资源为高家小学所用。

为充实备课资料，我将《老百晓》网站推荐给语文老师，并手把手教她们如何在网上下载课件、修改教案、合成课件。又透过网络与实验小学数学教师联系后，让他们从网上发送老师们所需资料，真正实现两校资源共享。为让老师们观摩到更多的优秀课例，我在实验小学借了四盘在省里获奖的竞赛课录像带，又向教导处推荐了几堂优秀的课例，播放给教师们观看。

针对高家小学教师“如何在有效的教学时间内提高教学质量”的困惑，我带领高家小学6名中青年教师前往实验小学听课学习。应对苦心钻研教学技艺的农村教师，实验小学准备了与听课教师对应年级对应学科的10节课。听课途中，恰逢前来调研的湖北省教研室综合实践活动教研员邓治青老师。在共同观赏《彩泥脸谱》后，邓老师结合这堂成果展示课，以超多生动、详实的事例专门为高家小学教师深入浅出地阐述了综合实践活动课程性质以及如何常态实施。透过看课、座谈、与专家零距离接触，高小教师认为这是一次难得的学习机会，既开阔了眼界又更新了观念，意识到教师超多的课前准备和激情投入是上好每一堂课的基础，上好上实上活每一堂课是提高教学质量的根本。

借鉴实验小学教学管理经验，多次向教导处推荐强化学生常规管理，协助制订《学校教学管理常规及要求》、《学生学习常规》和《教师教学常规》。

作为青年人，我发挥自己在电脑使用方面的特长。指导学校教师学会网上收文、传文。指导45岁以下教师进行word文档编排、网上查找下载备课资料，实现电子备课。为学校打印《开学国旗下讲话》、《教师工作考评细则》、《学校迁建状况报告》、《高家小学提高质量行动计划》等文稿。打印学校总课表、复习课表。牺牲双休日完成全校学生学籍电子注册的录入、修改、复核工作，确保零差错。协助完成学校普九迎国检配套资料的收集、整理工作。在网上查找资料，为学校完成《安全生产知识问答》试卷。自做课件为全体语文教师上示范课。

作为爱好文艺的青年人，利用课余时间为二年级学生编排舞蹈《泼水歌》，学生的舞台表演效果受到全校师生的一致好评。“六一”前夕，高家小学少先队辅导员、文艺节目主持等3名教师前往城区学电脑，我会同音乐老师组织全校文艺节目彩排，制定节目单。透过网络联系在外学习的教师，在校内当好传令兵，将活动仪式、入队名单、学生发言等环节一一落实。确保3名教师返校当天，“六一”文艺演出如期正常举行。

因为学校办公室工作的经历，使我较多地接触教育宣传写作。我及时捕捉新闻点宣传报道，又指导老师们写新闻稿。从未接触过教育宣传的朱发宪老师也陆陆续续地有几篇新闻稿被网络采用，并带动了其它的老师，让他们也有动笔写的冲动。一年来，我所采写的《高家小学开学念好安全经》、《师生齐心备“双基，旧貌新颜迎国检》等7篇稿件被夷陵网、夷陵信息港、教育局网选用，有力地宣传了高家小学。

作为省级普通话测试员，在三斗坪中心学校谢总干事的邀请下，我充当三斗坪镇教师师德演讲评委，并结合五名参赛选手的特点及不足，从演讲技巧的角度做了题为《演讲应注重美感、舞台感、交际感》的现场点评。三斗坪中学的张思顺书记对我的点评给予了很高的评价，并要求自己的女儿按我讲的有关演讲技巧多练一练。为指导张卉芳参加区师德演讲比赛获得好成绩，我不仅仅从演讲情感、手势等技巧上加以指导，还熬夜为她撰写《让大坝见证我们的美》的演讲稿。

坚决服从学校安排，多次为请假教师代课，参加各教研组教学研讨活动，并于上学期中途接班承担二年级语文教学。为迎“双基”国检，和全体老师清扫办公室及卫生死角，利用双休日在校园围墙上刷油漆，为二年级办黑板报。

2、不断学习，做心灵的充盈者。

由于远离了实验小学琐碎的办公室工作，课余我有了较多个人可支配时间。我给自己定下了学习目标：多读书，丰富文化底蕴，让我的课堂有书卷气，有翰墨香。

我就像一块干海绵，抓紧一切可利用的课余时间不断丰富自己。重新拜读了《义务教育语文课程标准》，浏览了肖川的《教育的智慧与真情》、窦桂梅的《创造生命的课堂》、薛瑞萍的《心平气和的一年级》《给我一个班就满足了》、程然的《莲花次第开放》、崔利。吉姆斯的《朗读手册》、约翰。洛克的《教育漫话》、金正昆的《生活中的礼仪》、苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》、大仲马的《基督山伯爵》、张文质的《生命化教育的职责与梦想》和《泰戈尔散文诗选》等17本书。每周定期上“教育在线”上饱享精神大餐，在读帖、跟帖中接触李镇西、朱永新等“大家”，在肖川、王文丽、窦桂梅的博客中，不断撷取智慧的火花。

这种不带功利性的阅读，广泛地涉猎，使我浮躁的心变得平和，心灵更加充盈，不知不觉两学期摘抄的学习笔记已达四万字。我静静地读书，默默地思考，也待做一根“有思想的芦苇”。

3、毫无保留，做教师的知心者。

作为一名支教教师，在充分利用资源服务学校的同时，要像一粒火种，毫无保留地将自己所知奉献给高家小学的教师，做他们的知心者。

当老师们有教学方面的问题与我商讨时，我是知无不言，言无不尽。我向语文老师介绍如何指导学生积累词句，如何组织学生进行系统的复习，避免以考试代替复习，如何对学生的作业实行双级、三级评价。

每当自己语文课中出现了意想不到的精彩，下课后我总是将过程设计、点睛之笔以及个人感悟毫无保留地与其它语文教师分享。并将个人心得或教学故事写成教学随笔。仅第二学期，就写了《正确从一开始做起》、《一个意想不到的榜样》、《别当最弱小的人》等19篇教学随笔。在我的影响下，张卉芳老师也偶尔动笔写写教学随笔。教导主任朱发宪老师告诉我，是我那篇《我和“蜗牛”共成长》的教学随笔，使他决定改变对待不做家庭作业的后进生的态度。在三斗坪镇教学工作检查中，我这些原生态的教学随笔受到谢庆平总干事、燕代春干事的好评。所写的教学随笔中，《低年级语文课堂莫忽视细节美》被《湖北教研网》选用。

当老师们参加教学竞赛请我帮忙或指导时，我毫不推辞。张卉芳老师参加区品社优质课竞赛，我和她一齐确定上课资料，共同在网上查找相关资料。为她设计教学环节，斟字酌句地推敲教学语言，设计教案，制作课件。陪同她参赛后，我又毫不忌讳地直言其注意事项。园艺小学的蔡玉梅老师参加区语文优质课教学竞赛，针对她试教中存在的问题，我从教学语言、课堂组织结构、落实语言文字训练等方应对她所执教的《雷雨》一课进行了指导。

作为区综合实践活动的课改组指导成员，我以自己《快乐的零食研究》为蓝本，向45岁以下的青年教师介绍综合实践活动课程的特点、实施过程及对学生的影响。向她们推荐，可充分挖掘学校位于三峡大坝旁、学生大多为移民子女的有利条件，自行开发课程资源，构建资源包，开展生动、有特色、有效的综合实践活动。我结合三年级未成功完成的一次综合实践活动《家在大坝旁》，反思了活动失败的原因及在农村小学正规开展综合实践活动的对策。

在支教期间，我发现老师们除订阅《三峡日报》外，很少阅读其它书籍。我将看过的书推荐给他们，将肖川、李镇西、朱永新、窦桂梅这些名师介绍给他们。一旦发现精彩的句段后，总用小纸片抄下来给他们看。他们也由最初看了笑笑，到随手翻翻目录，再到摘抄我笔记本上的资料。____年春，又利用教师每日必经之地的黑板，开展“走近大师，品味经典”的读书推介活动。向教师们系统推介苏联著名教育家、实践家苏霍姆林斯基和他的经典著作《给教师的推荐》。透过摘录书中资料，促使教师读原文、记笔记，在苏霍姆林斯基“相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵”的思想熏陶下，夯实业务理论基础，自觉提高师德修养。

令人可喜的是，如今45岁以下的语文老师已能和我一齐借书、换书互看。在办公室内经常能够看到老师们工作之余捧书阅读的情景。

4、春风化雨，做学生的领跑者。

作为教师，最大的任务是点燃、唤醒学生的思维，把每个学生当做不可复制的“艺术品”。教学是慢的艺术，所以在二年级语文教学中，我尤其注重学生学习习惯和学习潜力的培养。

针对学生特点，在语文教学中，我注重学生自主识字潜力、朗读潜力、复习归纳潜力的培养。为培养学生独立识字的潜力，我选拔识字小老师，引导学生运用多种识字方法自主识字。为培养学生的朗读潜力，强化语感，在课堂上我低要求，亲自示范，一词一句一段反反复复地读，磨出语文味。又设置朗读三级台阶指标，引入游戏机制，让学生想读、乐读、爱读。为培养学生的复习归纳潜力，我由扶到放地引导学生每单元拟订复习提纲。如今学生已能结合平时练习中存在的错误，围绕八大板块自我确定复习资料，有效地提高了学习效率。

由于缺少书香氛围，学生不愿大声诵读，不爱读课外书。我深知超多的、广泛的阅读是学好语文的必经之路。为实现语文与经典同行，为学生生命奠基的目的。我充分发挥黑板的边角功能，开辟出诵读角。将古诗、名言、谚语推荐给学生，让他们在每日的诵读中感受中华民族的语言之根、道德之根、情感之根。同时邀请三、四年级也加入到到我们每日一诵的行列中来。

为使学生与更多的经典读物为伴，我向学生推荐了《小王子》、《安徒生童话》、《夏洛的网》、《成语故事》、《寓言故事》等13本经典儿童读物。利用每一天晨读时间，和学生一齐放声诵读课外书。我也抽空为学生朗读古诗、现代散文诗。让学生在经典的熏陶下，打好生命的厚重底色。在我的带领下，学生已养成每一天早上诵读课外书的习惯。如今，班上学生已人手3—4本课外书，已构成课余翻翻课外书的习惯。

为充分发挥作业评价的激励导向作用，我对学生的作业评价采取两级评分和三级评分相结合、图形评价与文字评价相结合的方式，坚持每月一汇总，每月一评比，充分调动学生认真学习、认真书写的用心性。在三斗坪镇教学工作大检查中，燕代春干事详细地询问了我班语文作业的类型及评价批改方式，表示要在三斗坪推广“资料+书写”的两级分评价形式，并以此为基础，制定三斗坪镇语文作业批改的范式。

对待学生，我坚持用“耐心、爱心、宽容之心”善待每一个孩子。对待“待优生”，我细心捕捉他们身上的闪光点，为他们营造展示些许成功的舞台，将以他们为主人公的教学随笔念给他们听，帮他们找到做一个“好学生”的感觉。

二年级上学期从松滋转来的李钢，已连续读了两个一年级。我刚接手教他们时，他语文只考了37分。对他我没有丝毫歧视，区别对待中帮孩子找回自信。等到上学期期末检测时，语文已能考到72分。像这样的例子还有王诗毅、张钰、高吉祥、胡一森、杨浩等几个孩子。二年级上学期语文全区统测，我班成了全校唯一一个无不及格学生的班。

回顾一年的支教生活，艰苦的环境磨练了我的意志，广阔的舞台施展了我的才能，这是我人生中一笔巨大的精神财富。在今后的工作中，我将以此为起点，不断磨砺自我，更好地成长。

“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。

难忘的20____年9月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到某某中学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。

转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、思想选择远方，不怕风雨。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。

二、工作行者，收获微笑。

1、迅速了解情况，及时进入角色。

我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，，满分的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。

2、踏踏实实教书，全心全意育人。

情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。

晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，打篮球，我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我自费布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐渐的写作水平也相应有了提高。

几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。

3、精心准备教研活动，共同提高。

学生的情况稳定了，但是作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来，我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。

我在某某中学一年的“支教”时间里，通过示范课、经验交流等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经验，促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探索，提高了教师的教研能力，为某某中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。

三、生活清贫，但我很快乐。

在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的'温馨。学校领导专门为我配备了一台电脑，让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”，给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们自己煮的花生米”，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快乐。”……每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。

结语：

我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮助过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和善良，你们的宽容，让我学会了包容，耐心。

我负责的最基础的课程，我仍然要做得很好，带头。无论课前多么委屈或心情不好，一上课我就会调整自己的情绪，以最好的状态面对同学，好好上课。我的课程包括英语口语、趣味汉语、主题班会、中学生礼仪等。虽然会有一些学生不听课，但我对整节课的气氛和效果非常满意。这是非常好的。与我上次去农村相比，这个班好多了。我一直相信多锻炼会有进步!会有更多的努力!再次备课真的很难。我们不仅要考虑学生的特点和接受能力，还要考虑教学表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对我们来说都是一个挑战。我相信我们教学组的每个人在教学中都有很多练习。我也是!哈哈~但我想我在这里不知不觉地进步了。

在生活中，我们一起吃饭，一起睡在宿舍等等。我们白天和黑夜相处，有更深的感情。我记得晚餐前在餐桌上的乐趣。哈哈~陈英帮汤勺，小霞的速食，苗岭的私餐哈哈~餐桌上的戏谑和餐桌上的建议几乎没有延伸到餐桌上的会议。

现在已经是下乡第五天了，支教的角色已基本适应了，通过与孩子交流。我发现，其实孩子比我想象中聪明多了。他们接受新鲜事物的能力很强，记忆力也很强，果然“孩子是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。

在我的工作方面，譬如说，当我出一些有趣新颖的数学题时，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我准备的题目。虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，但是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。

不仅如此，在文娱方面，也可以体现他们的智慧。

文娱组的角色也使我的时间慢慢充实着。和孩子们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给孩子，更是难上加难了。

这一天，跟孩子们初步沟通舞台的形式等方面内容，刚开始我是，因为害怕孩子不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，而且很容易领会我们的话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。因为，从他们小孩的思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自己属于孩子的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们平常所没有想到的。

教师，不仅要求“传到授业解惑”，更是要求我们发掘孩子的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮成长的花苗!

伫立于操场中央，凝视着学生奋力奔跑的身影，猛然发现，于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧张与忐忑，来到了这里。时光悄然无息地逝去，日复一日的教学实践，更多的是沉甸甸的收获。

仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊讶地发现班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件，这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法打开课件后，我马上决定用传统教学方法进行我的第一堂课。大学的课堂，无论是历史教学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。这一次，可谓是措手不及。

没有了多媒体课件，没有了一些生动有趣的、能反映基本史实的史料的展示，没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带领着学生走入洋务运动的世界里。课后，指导老师及时对我的第一堂课进行了点评，尽管在老师眼中，我的第一堂课仍算成功，但我也清楚，这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。

三尺讲台，一支粉笔，指点江山，激扬文字，是传统教学最真实的写照。的确，社会在发展，科技在进步，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最基本的教学能力。毕竟，为人师表，最基本的能力是教学能力。倘若失去了多媒体课件就无法进行授课，无疑是说不过去的`。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学能力和问题处理能力给了致命一击。

第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也逐渐暴露。个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。一开始，我并没有及时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学内容，而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。

日常的教学中，总会存在些许的矛盾。学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话——“你面对的是一群初中生，你需要做的是培养学生对历史的兴趣，而不是一味地扩充他们的历史知识”。原来，之前的教学设计中，我忽视了学生的课堂参与。从此，每一次的备课，我开始思考，如何在历史教科书内容繁杂的情况下，平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中，我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式，激发学生学习历史的兴趣。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇六

走出校园，去到乡村，是很多大学生对于支教这个词汇的第一印象。作为一名参加过支教活动的大学生，我不仅仅是亲身经历了支教活动的过程，更重要的是深刻体会到了其中所蕴含的意义。本文将会分享我在支教过程中所得到的感悟与体会。

第二段：第一感受。

在我首次走入支教校园的时候，几乎所有的学生都卷着被子在教室中午休息，可是现场的老师却要求我去和他们交朋友，让他们守纪律。虽然我知道这不是我的工作，但我还是走到他们跟前，和他们嬉笑打闹起来。通过这个过程，我意识到了支教的意义，它是一种互惠互利的行为，你为他们做出了改变，但他们同样也影响了你的成长。

第三段：教学过程中的收获。

作为一名支教老师，我不仅仅是一名课堂上的传播者，更是一名所支教学生的学习者。在教学的过程中，每个学生的问题、思考方式和想法都不尽相同，而这些挑战也在强化着我作为一名教师的能力，提升着我的技能和水平。教育是珍贵的，它不仅可以改变受教育者的命运，还可以影响着教育者的成长。

第四段：对于贫困地区的思考。

支教不仅仅是对学生的关注，更是对整个社会贫困地区的关注。在我们支教的贫困地区，很多孩子因为家庭经济困难而失去了接受教育的机会。我在支教过程中也发现，他们的经济状况不仅仅影响了他们的学习上的表现，也限制了他们的成长。因此，在整个社会发展的同时，引导我们要更多地关注这个群体，而支教就是为他们引领一条光明的道路。

第五段：结尾总结。

支教是一种对于社会贡献的行为，是心灵与精神的升华。我相信，在这个过程中我们可以提高自己的素养和能力，同时为社会和他人带来改变。在支教过程中，我意识到不仅仅是要传授知识，更是要倡导一种精神，一个人应该要有为社会付出的责任心，为这个社会带来更多的美好。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇七

20__年，我到赵固二中支教，那里老教师很多，工作中深得他们的指导，受益匪浅。既来之，则安之。因离家远，我与学生同吃同住，星期一上班，星期五回家。

那年四年级班主任歇产假，我主动承担她的工作。每周达二十多节课。作为班主任我深知树班风，促学风，正考风的重要性。首先、制定班级誓词，张贴在墙上，并让每个学生熟记于心，培养他们为班集体争光的意识。第二、确定班级目标为“三管住，一改正”。即“管住口，不乱说脏话;管住手，不乱扔乱画;管住脚不乱踢乱踩;改正一个缺点。”接下来让每个学生自查身上的缺点，然后定下本学期要改正哪一个缺点，书写在卡纸上，贴在教室的目标墙上，每个月评比一次。第三、在班上大力开展“雏鹰争星”活动。改正缺点、学习进步、作业得优、手抄报评比领先、考试前五名……都可得到我亲手剪的五角星，最后比一比谁的五星多，拿出班费进行奖励。制定了制度，确定了目标，学生掀起了争星之风，教室里学意浓浓。

作为班主任还要腿勤，嘴勤，手勤，时时处处以身作则。每天我最早进教室，最后离教室，放学后耐心给后进生补课，有时到伙房吃饭，饭早没了。学期结束，许多学生有了大的进步，不做作业的王智立数学考了九十五分，爱占便宜的张智敏改正了坏习惯，每天为班级捡甁子攒班费，分不清左右手的关庆伟，也知道了三角形的内角和……天道酬勤，在期末考试时，我班的成绩名列全乡前茅，七年级地理成绩全市第一。

校园生活毕竟太单调，在教学之余，我教会了全体学生跳《兔子舞》、《自由飞翔》，元旦文艺晚会上七年级的舞蹈《洗衣歌》获得第一名，红歌比赛中四年级的《红星歌》得到好评，手工制作，绘画等凡是我会的我都教给了学生。学生生日时，我为他们买蛋糕齐唱生日歌，王齐文意外受伤时(脚缝五针，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母亲。李崧的爷爷有病时，她和我同住，我给她洗澡，洗碗，她就是我的女儿。可以这样说，我把我的爱全部给了学生。因为我深知，爱是一切教育的基础。

冒着酷暑，带着误解，一个女人，一辆破车，凉丝丝，灰溜溜，踏上了归家的路。田庄河的水哗哗流，拉沙的卡车呼呼飞，耳畔的童声朗朗响。没有送别的话，他们真的把我遗忘?唯一值得一提的是，我的考核分数是参加工作以来最高的一次。

洗面的日子，好后悔不该支教。好在母亲福大命大，如今的她恢复的不错。当生活不如意时，丈夫会埋怨我;当工作不顺心时，我也很失落。每当夜深人静时，我反复的问自己，支教该不该，支教对与错，因为我前脚刚走后脚就换了领导，我的一切又从零开始，毕竟我已过了不惑之年。

时过境迁，现在想想我的这段经历，收获还是沉甸甸的：赵校长、丰校长、室友王老师像哥姐一样，教我为人处世;学弟智强情同手足;张老师使我的乒乓球技术大有提高;毛笔字得到潘老师王老师的悉心指导;特岗女孩的靓丽;段老师的干劲;李老师的文采;郭老师的豁达;许老师的.直爽……这所有的一切使我终生难忘。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇八

非常感谢__举办了这次支教老师的培训，这我得到了一个非常难得的学习机会。同时也感谢全体老师及工作人员，在我参加培训的这周，你们的热情、真诚及爱心给我留下了很深的影响，是我学习的榜样。

下面我将这段时间培训所得到的收获和心得总结如下。

第一点，我非常赞同__的教学理念：一切为了孩子的成长。我参与的课程都是十分活泼并且贴近生活的，这里不仅有常规的文化课程，还有一些能够学习到西方文化的课程。最可贵的是，即使文化课这里的老师也可以将它上得生动有趣。作为英语成长中心，主要是教给孩子英语，而光学习一种语言是单调乏味的，能够结合西方文化，创造文化氛围，让孩子身临其境，这样的教学理念不仅能够让孩子学习到本该学的知识，而且更有利于他们的成长。

第二点，我非常喜欢__为孩子创造的轻松氛围。当我刚走进__时，楼上楼下的小孩子正在追逐打闹，这样的情境只有在孩子十分放得开时才会出现的。室内布置和早教中心相差无几，都是颜色鲜艳协调，分为几个功能区，总体还是温馨、童真的格调。区别在于__的老师在课堂上对孩子的宽容。我曾在一堂课上看见几个孩子轮番在桌子上蹦，我作为主教的话一定会冲他们吼，至少也要严厉谈话，但是我们的老师只是叫他们下来。我当时很不解，纪律与约束不也是孩子要学会的?主教后来告诉我，一次大吼很可能会导致孩子再也不会活跃。我们教育的目的是引导孩子身心全面健康成长，而不是臣服于老师的权威。这件事，值得包括我在内的很多老师反思。

__的教学理念我赞同并接受，但落实到具体方法上我们难以实施，这也是我建议再去培训的时候，要选择合适的培训机构和环境，或者改变培训的内容和方式。

首先，__是全英语教学，其目的也是教会孩子说英语，所以一切课程都是围绕这个目的来设计的。而我目前所在教学点并不打算开英语课，并且我们拓宽课程的前提是完成教学目标，而我们迫切需要学习的是怎样在完成教学目标的过程中寓教于乐。

其次，是具体到我们的教学条件。我们教学条件不可能和城市里的学校一样，更不可能和早教中心比。简单来说，我们的教具只能是就是取材，最简单的，动点心思的可以自己手工做一点，远不及早教中心丰富多样有趣的教具。同样的手工课，我们可能因为原材料的限制，课程本身的趣味性和实际意义大大降低(当然，如何用最简单的材料达到最好的效果，是我需要学习的)。

最后，我想也是比较重要的一点是，山区孩子和城市孩子在认知上的差距。我举个例子，我的一个学生，今年4岁多，你问她长大后的梦想是什么，她对你笑笑跑掉了;而同样的问题去问早教中心的孩子，他们会给你五花八门的答案。再来说说这个孩子为什么笑笑跑掉，因为她根本不懂你在说什么：什么是长大?什么是以后?什么是梦想?在这一方面山区孩子似乎比城市孩子更懵懂一点，但我再举一个例子，结论刚好相反。我班里几个大一点的学生，每次同学之间有矛盾，他们都会在我出面之前把事情平息掉，午饭时总会对其他学生说留一点饭给老师。他们今年七岁、八岁，我相信城市里的同龄孩子在这一点上没有山区孩子更懂事。所以说，他们在认知上和城市孩子的差异，导致我们不能完全用教育城市孩子和方式来教育他们。但我想有一点是相同的，就是孩子对这个世界的好奇。作为一个支教老师，我想我最重要的任务是保护好他们的好奇心，这是他们成长的动力。

再次感谢__对山区儿童教育的关注，__全体教职工的热忱和爱心。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇九

随着深化改革开放和经济的发展，中国的城乡差距不断缩小，但仍存在教育方面的落差，尤其是在贫困地区。于是，越来越多的年轻人自愿走入农村支教，帮助缩小城乡教育的差距。支教是一份充满挑战和感动的工作，我也曾有机会到一所贫困地区的小学支教，并在其中获得了很多感悟和体会。下面是我从中总结出来的五个方面。

一、城乡教育差距的反思。

在支教之前，我并没有很深刻地意识到城乡教育的差距。然而，当我走进这所小学，看到孩子们学习的条件和资源，才真正认识到这个问题的重要性。贫困地区的教育资源很少，学生面临着很多学习方面的困难，这使中小学教育的差距尤其明显。这一点让我认识到，城乡教育差距不仅是一个教育问题，而是一个社会问题，只有加强教育的投入和介入，才能使教育更加平等。

二、积极的思维对于孩子们的成长是至关重要的。

在支教过程中，我发现在贫困地区成长的孩子们大多来自困难家庭，由于各种原因，他们经常感到自卑，缺乏自信。所以比起知识的传授，帮助他们建立自信是更加重要的一件事。在支教的过程中，我发现，很多孩子学习能力还是很优秀的，他们愿意接受新的东西，但是他们缺乏对成功的信心，在面对困难时往往容易放弃。因此，我努力呼吁他们尝试着从积极的角度去看待生活，学习，否则，他们的心理障碍会阻挠他们前进的步伐。

三、语言和文化的重要性。

我所去的学校，是一所民族特大班，出生在贫困的农村家庭，很多孩子的家长没有受过好的教育，更不懂得怎样用普通话和文化来教育孩子们。因此，缺乏语言和文化训练的孩子们，会面临着失去和其他城市孩子们相同机会的难题。他们的表达能力、思维方式和文化素养都十分落后。因此，在支教的过程中，我特别注重孩子们的语言表达，帮助他们熟悉和使用普通话，增加他们的语言能力，力求缩小他们和其他孩子的差距。

四、感受到的孩子的纯真和善良。

贫困地区的孩子，因为生长的环境和条件比较恶劣，他们常常比其他孩子更容易受伤害，更容易感动。他们总是对老师、同学和来自外面的人表现出热情和友善。每天早上，当我进入教室，孩子们都会热情地欢呼着：“老师，早上好！”然后他们就会在我的问候下，开始认真地听我讲课。由此可见，贫困环境并没有磨去孩子们的文明和善良、坚忍的品质。相反，他们的生命中充满着欢笑和坚韧，这一点正是我们这些城市孩子所缺少的，对此我也深感羡慕和感动。

五、勇气是成功的关键。

最后，我认为，在支教活动的整个过程中，勇气是成功不可缺少的一部分。这是在授课过程中发现的。因为贫困地区的孩子们更容易被外部环境所影响，所以我们作为教师，不能追究他们的能力、智商等因素。相反，我们必须帮助他们充分展现自己的潜力，并鼓励他们勇气地迎接困难，不断地提高自己的能力。只有这样，他们才会在远离城市的世外桃源里，获得快乐和成功。同样的，我们也需要在支教的过程中充满勇气，不断地去探索和创新，才能帮助他们克服各种困难，获得更好的发展。

在支教的整个过程中，我感到充满收获和成长，这台对我而言是十分宝贵的经历。贫困地区的孩子们处处彰显了文明和善良的品质，这令人感到欣慰。当我与他们相处的时，我也在不断地学习、成长。我认为，在未来的日子里，我会继续致力于为城乡教育发展多作贡献。我也希望我们能共同努力，给更多的孩子带去教育和圆梦的机会。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十

3月15日凌晨12点，微光官微发布了第七期招募令。

3月15日凌晨2点，我看到了招募令。

随即我便把链接发给我了我妈和几个朋友，我说“我要去支教”。

“洗洗睡吧”

“你疯了？你还嫌不忙！”

“嗯...加油！”

“妈妈不想让你去，我怕你遇到危险。”

得到的回复毁誉参半，但更加坚定了我想要去支教的信念。

为什么想要去支教呢？小时候说话无所顾忌，全凭本心好恶，很容易喊出“长大后去支教”的话，但越长大这样随心的话越难说出口，可以随心去做的更少之又少，刚好碰到了一件，为何不做？可能除此之外我还有一层私心，我想让自己在这一个月里沉淀一下，参与到更多人的故事中去，可以怀揣更多的爱去走接下来的路。

因为习惯，我竞选了队长。

那时候刚开学，正是最忙的一个学期，手上有一个校官微一个个人公众号，两个刚起步状态的工作室，学生会一堆杂七杂八的事儿，还要准备一个全国性的竞赛，每天整个人都处于紧绷的状态。

我想过自己到底有没有时间和精力去做好这样一件事儿，但很庆幸自己是一个感性大于理性的人，我也不后悔因为支教而放弃和搁浅的事，人生不就是不断挑战自己的底线嘛，只要想做就没有什么做不好的。

那段时间，微光支教的文件塞满了我整个桌面，我特别享受晚上一个人去思考去期待八月份的支教。二轮试讲、队长面试、安全预案、活动策划、无领导小组面试、支队成立、线上培训、募集资金、教案编写···我依然很清楚的记得每一段时间所做的事，有快乐有欣慰，也有无奈有争执，阳台上一通又一通的电话，电脑前一遍又一遍的修改，让我知道我还不够好，我还可以做的更多。

在桂林集合的那一天凌晨两点下楼接队友碰见了在楼道里准备第二天线上培训的学长，昏黄的灯光下在窗边一直碎碎念的身影特容易勾起一种集体自豪感，那一刻，我特别开心自己属于这样的集体，跟着这样一群人做着不平凡的事儿。我也明白了，为什么会有这么多人聚集在这样一个地方去做这样一件事儿。

很感激，如果不是因为支教，我不敢想我会认识这样一群有趣的人，有这样的一段时间，让一群来自天南地北性格不同的人相互磨合，去作用出大于自身的可能性，我见证了所有人的成长，同样我的成长也有他们的参与，没有比这更好的事情了。

支教生活，平淡却又有惊喜，每天一样的生活因为那群孩子变得美好和快乐。

故事中的小黄花，童年里的蓝天白云，只出现过在书本上连绵起伏的群山和清澈的溪泉，以及那一张张净化心灵的纯真笑脸。

我以前从未想过我会过这样的生活，我也从未想过我会因为这样一群人去哭去笑去愤怒。

我记得第一天报名时，有个孩子填着填着家庭住址就开始低着头抹眼泪，我问他为什么哭他不说话，只是一边擦眼泪一边认真的写着地址与电话。我还记得，因为人数问题我拒绝了一个小男孩，结果他一个人默默地下了楼，当我把他从小角落里揪出来时他已经哭红了眼睛，那双眼睛刺痛了我。我更记得，有个小男生超过了报名规定年级，但家庭情况特殊特别想来，我无法拒绝但必须拒绝，我给他留了我的电话说一定要打给我，那双手一遍遍摸着那张纸眼睛低垂的画面我觉得我一辈子都忘不了。

这些孩子最后我都要了，即便后来因为我的任性我也承担了责任，但我依然并不后悔我做的这些决定。

支教，真的是只有去了才能感受到。

以前的我喜欢听前辈们一遍遍讲着他们的故事，而现在我特别想把我们的故事讲给你们听。

在这里我吃到了五湖四海的味道，听到了全国各地的方言。清晨的迷雾下，炊烟袅袅白粥滚滚，夜晚的星空下，推心置腹人生百味。在这里，你可以接触到不同的学生，每一个人都有自己的故事，家长里短酸甜苦辣都值得去品味去记住，那条去学生家的路走了一遍又一遍，一路上孩子们疯跑打闹，嘻声笑语久久回荡。

临行前我也有满腔的豪情壮志，但现实真的给了我沉重一击，无力感真的是充斥我整个支教生活的一个感受。

有的孩子被父母逼迫来上学，有的孩子想上学没法来，有的家长将学校当成了托儿所，有的家长为了孩子大闹学校，我没办法照顾到所有人，我也没办法完全按照我的心意去办事儿，没有任何一个老师愿意去拒绝学生，没有任何一个学校会将学生拒之门外。

我想给所有的孩子去讲我的故事，去告诉他们要有梦想，努力学习真的是唯一出路，但他们中很多人根本上不了高中乃至初中，他们都要走父母外出打工的老路，因为他们要赚钱，从他们爷爷辈开始就认为外出打工是唯一赚钱出路，短短的21天想要改变真的太难了。

我想让所有孩子都能通过我们去学到什么，但很多时候孩子并不能理解我的想法，他们认为老师严厉就是不好，上活动课的老师就是好，我生气他们的粗心不学习，生气班级卫生纪律太差，可他们却觉得老师这样太凶了，不喜欢。我也想过现在孩子讨厌我没关系只要以后能体会我的良苦用心就行，无所谓他们能不能记住我，如果能忘记我最好，但我并不是圣人，我也会难过失望。

有人说短期支教没有效果，如果真有那份心不如长期支教；也有人说短期支教大多都是为名为利，不纯粹；更有人直接说我们是骗子。

关于支教，我们到底要注重什么？

短期支教注重高质量的陪伴，我想通过这次支教去改变一些东西，我不想他们记起我只是一个陪他们玩了20天的老师，而是一个帮他们树立正确的价值观培养有用习惯的一个老师，21天就能培养一个人的习惯，而我，想用这20天，去实实在在的参与到他们的生活中去成为他们生命中的贵人。

有人说偏远地区错误的教育观念和特殊的家庭情况根深蒂固根本改变不了，不如放弃。而我觉得，如果学校不收留学生，那学校还有什么用？如果因为觉得希望渺茫就放弃，那不如一开始就放弃。

关于支教如果你们想听，我有很多想给你们说。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十一

支教生活已经过了三天了。每天和小朋友们在一起，感觉自己从他们身上看到了新鲜的活力。而这三天给我带来的感受还是很多的。

第一天总的来说是什么都无从下手，在课堂上不知道讲什么，对待小朋友们的问题语无伦次，时间安排也不够合理。不过还好，课下我也有做功课，主动去询问小朋友们对什么感兴趣，然后当天备课的时候就会挑选他们感兴趣的部分来讲。

第二天的时候，上课已经可以有序的进行。我会给他们讲故事。然后询问小朋友们听完故事后的感受。有些小朋友在课堂上很积极，很喜欢发问。其中也有我不明白的问题，我就会跟他们说老师也不知道，让老师回去查阅资料回来再告诉你们。他们也欣然接受。其中他们最感兴趣的部分是朗诵。看到他们朗诵时的热情，就让我也觉得充满力量。

今天是第三天。我把一部电影改编成故事，讲给他们听。电影的原名叫做《地球上的星星》，是一部印度片。这部电影对于我来说很触动，我觉得它要传达的内容，也应该是我要传达给小朋友们的。每个人都是独特的，都有自己的天分和梦想，不能仅仅以成绩的好坏来评判他们。他们应该有自己的.特色和发展的自由。

总之，支教这三天来，我从什么都不懂，慢慢变得可以从容地讲课，我觉得对我来说是一个很大的进步。而且和他们相处，让我整个人都变得有活力了。我喜欢这种感觉，面对生活也充满了力量。我期待以后和他们在一起的每一天。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十二

xx年11月9号，爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚定。

本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午12人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，所有人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟发抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的，有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有盼望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。137来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨.

快到学校时给校长打了电话，说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油，作为部长告诉他们不要紧张，我相信你们一定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师交流，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，希望能给孩子们丰富下视野。交流过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。

上课铃响后，整个学校都恢复了平静，他们开始在讲台上尽情的展示自己，校长带队到教室听课，认真地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流，认真听取他们的建议，以在下一次改进。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经非常不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己准备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话，很感动，因为有爱心，所有事情都不成事情，我为爱教的20个干事感到骄傲。

上午课结束后，他们走后，我留在教室吃午饭，快到一点时候，已经有小孩子来了。在与他们交流中发现很多参加过乡里歌唱跳舞比赛，还有参加运动会获奖的，包括与老师交流中也发现学校师资力量和教学水平，在乡上排名前列。他们给我唱歌跳舞，给他们拍照、录下了视频，那些小孩子真的很可爱很活泼。他们争先恐后的让我给他们拍照，给他们签名，突然发现自己成了孩子们眼中的明星，同时也感到了身上的责任。

一次支教我们教不了太多知识，但是一举一动都在影响着他们，也许我们就是他们想要成为的人。让我印象最深的是三年级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经历过什么，我不知道该怎样帮助他，是的，那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么，还需要我们去发现，进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔，但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。

下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后，学生放学，干事们帮助孩子打扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。

但也出现了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧张，还有孩子们太活跃.在之后的工作中一定会吸取老师建议，我相信爱教会越走越好.

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十三

真实的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们出行，要感谢司机……懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，下面谈谈教学中使我感动的一刻。

或许是太累，或许是近来准备课太忙的缘故，我的喉咙有点痒，声音有些沙哑，还时不时地咳嗽几声。上课铃声响了，我照例走进教室，在讲台前扫视了一下全班，刚才还喧闹的教室顿时安静下来，同学们坐得挺端正，只有个别顽皮的孩子还在小声嘀咕着，我看了他们一眼，说：“上课!”孩子们齐唰唰地站了起来，紧接着我又忍不住咳嗽了几声，这时，胡家龙同学从课桌旁飞快地跑过来，手里还拿着一包餐巾纸，说：“何老师，给你！”甜甜的声音回荡在教室里。那一瞬间我心里被幸福充得满满的，感动得差点落泪。我笑着说：“老师这儿有，我们开始上课吧！”他又一蹦一跳地回到了座位上，教室里安静极了，同学们都认真地听我讲课，刚才那几个顽皮的孩子立刻停止了说话，也专心地听了起来，不知不觉的一堂课很快地过去了。

同学，是同学让我更加有斗志，感谢坎坷，坎坷教会了我坚持，每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛。教会我用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯！

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十四

今天是我们到龙樟小学正式开班的第二天，也是我作为支教组成员上的第一节课。我负责教的是五年级语文。上课第一部分是脑筋急转弯。我们采取盖章奖励的方法，孩子们的积极性也得到很大的调动，他们都积极开动脑筋回答问题，得到那个印章的奖励。看到小孩子们如此积极，我的热情也高涨。

看到他们那灿烂的笑容，纯真的眼神，我也感觉到青春的活力，仿佛看到那些年回到小学的自己。每当看到他们学习到新的知识眼中流露出的开心，完成了人类灵魂工程的工作，心里的满足感油然而生，让我了解到教育人的真谛，真心感觉这十天的支教会是极其有意义，锻炼了实践以及抗压能力，这不仅对自己的大学生活有好处，更是对我们以后的工作良好帮助于我们而言，从自己动手做饭到为小学生们解决一切问题，从睡教室到早上起床照顾孩子们，明白了老师就是辛勤的园丁，老师的伟大超出了我们的意识到的，为天下所有老师致敬。

期待接下来的日子能够给孩子们带来更多的欢乐，也希望经过三下乡，能够让我们14制药这个大家庭更加温暖团结友爱，这一切一切都是我们以前不曾经历过的。每一天的回忆都值得珍视。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十五

7月7日是我们支教的第四天了。天气多变，空中彩虹，多色的美丽扫荡黑云的沉默，成功地告诉我们，这一切都是值得的。

台上是小老师举止渐渐从容讲课的姿态，台下是学生被小老师讲课吸引的状态。激昂的歌曲带着你们童声的悦耳，金色耀眼的舞蹈感受着你们活蹦乱跳的童真，拿着毛笔认真描摹表现出的小心翼翼，看着寥寥无几的几画变成一辆汽车的懵懵懂懂，还有仿佛被带进神奇故事的天真烂漫。当然，有些时候的调皮不乖巧可能会让小老师觉得生气，但是当你们像献宝一样的分享着你们的快乐，我就觉得你们就是最可爱，最棒的小孩!让我们感受着你们一举一动，一言一行的童年。

与其说我们是你们的小老师，倒不如说你们是我们的开心果。第一次当小老师的我显得有些手忙脚乱，第一次当小老师学生的你们显得有些举措不安。心情因为你们时而高空时而低谷，开心是看着你们笑，看着你们和我一起画画黑板聊聊天，一起笑着我们彼此并不成熟的画作，难过是听着你们对我的印象包含着凶，但是，没事!我会做好我自己，让每一个你们都玩的开心。

趁微风不燥，趁心情正好，趁蝉鸣依旧，趁时光还没有变成回忆，一起期待我们接下来的故事，让我继续享受着你们多色的美丽以及给你们留下多色的记忆!

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十六

金秋风景如画，十月天高云淡。本月18——21日，为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。

在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、出国留学、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。

本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动，但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源配置，促进教育均衡发展。

在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教之久，虽然相隔多年，学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多，收获颇丰。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十七

今天即将结束我最大的体会就是：你懒惰，你拖延，你堕落，以后要付出的就越多，以后要负担的就越多，所以，别说现在的生活并不是你想要的，但确实是你自找的，人生的.很多不如意，并不是你运气不好，不是你不够帅气，不是你没有机会，多是因为你自己。

每天的早晨的我，就像是放了许久的大白菜，奄奄的，没有一点活力。和那些孩子相比我真的是自惭形愧，她们才真的是早晨八九点中的太阳，朝气蓬勃。我觉得我不应该再过大学里那种颓废的生活了，我应该要学会改变自己。对生活充满期待，就想毛爷爷说的一句话：好好学习，天天向上。

为中华之崛起而奋斗！

不过这么优秀的我，能发现自己这么多的不足，当然也有我自己的战场。那就是养活了我们这个团队的地方_厨房。我好像特别喜欢做饭，博山的菜可是相当的有名，我有很多的拿手菜，就不一一列举了。离家这么些家，这里自己做饭自己买菜真的觉得生活不容易，父母真的不容易，我们在家吃饭挑三拣四，做的不中意就不吃，真是觉得自己太任性了，不应该。在此，向我的爸爸妈妈说一声“你们辛苦了，我爱你们！”。

孩子们，真的让我感受到青春的活力。她们不停的叽叽喳喳，不停的开怀大笑。没有多余的杂念，没有太多的忧愁。多想回到以前，时光不可能倒流，我们做的真能把握现在，珍惜我们的大好时光。

在以后的日子，我也要开怀大笑，好好生活。爱我想爱的人，照顾好我的家人。一切都很美好，加油吧！青年！

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十八

今天的音乐课也是失败的，昨天想当然的认为他们都喜欢上音乐课，可是无论是让他们自己上去唱还是分组表演，活跃的只有那几个人，其他的人似乎不是在上课，我很讨厌这样的局面，却又控制不了，只能来了一个民意大调查。调查结果一出来，才知道，孩子们最喜欢的还是折纸。

这个时候的孩子都是单纯的，他们毫无顾忌，自己想说什么就说什么，不在乎会得罪什么人，不在乎别人的眼光，这样的“肆无忌惮”有时候也真是让人羡慕，越长大忍的越来越多了，想的越来越多了，而最初的快乐却越来越少了，我是一个敏感的人，很在乎别人的眼光，有时候很小的一件事也能在心中掀起一阵波澜，这样的`生活真的很累，我也总是劝自己要放宽心，但可能本性难移吧，总是不自觉的暴露。经过这几天的支教，我也很在乎孩子们的想法，不知道他们喜不喜欢我，不知道自己合不合格。无论他们怎么评价我，我对自己是不满意的，每天一节课，不知道给孩子们到底带来了什么，我们的手工课到底有没有作用，我很心虚。

2023年支教心得感悟大全（19篇）篇十九

在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，深入乡村，进行暑期“三下乡”社会实践。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂。

总结这次社会实践活动，我认为是一次成功的，实用的，受益非同的社会实践。通过这次社会实践，我清楚地明白了要付诸于行动才会有深的.体会，有更多的所得。实践出真知，学以致用，服务社会!社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次锻炼的机会，让人生无憾。

通过参加社会实践活动，思想碰撞出了新的火花，也让我充分体会到了队员们的热情与投入，亲身感受到了团队配合的巨大作用，一个人的能力毕竟有限。唯有团队配合才能事半功倍。就拿这次社会实践来说，我们至始至终是以团队的形式进行的，使我亲身感受到了团队的魅力所在。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。“艰辛知人生，实践长才干”。本次社会实践仅仅是为我们以后的社会实践开了一个好头，我们将以本次实践为点，多多总结经验，我们不能再做“养在深闺”里的“骄子”，每日“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，做着日后事业有成、飞黄腾达的白日梦了。但愿以后还能有机会走出校门，走向社会，投身社会，使自己真正从中受益。

此次社会实践也告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们要懂得在苦中作乐，因为热爱，所以选择，因为选择，所以负责。

我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。