心得体会是我们在学习和工作生活中的思考和感悟的总结。小编为大家准备了一些有关学习、工作和生活的心得体会，希望大家会喜欢。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇一
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的.具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇二
随着高考日益临近，各地的学生备战高考的氛围也越来越浓厚，部分学生和家长为了突击复习，不惜违规补课，逾越了法律的底线。笔者也曾经历过这样的阶段，对此深有感触，因此在此分享自己的心得体会。
第一段：概述违规补课现象。
违规补课已成为当前高考备考中普遍存在的现象，许多学生和家长盲目跟风，利用各种渠道进行违规补课，无视教育部和公安部等部门的规定。违规补课不仅扰乱了正常的教育秩序，严重影响了学生的身心健康和人格发展，还会对社会产生负面影响。
第二段：探讨违规补课的成因原因。
为什么会出现违规补课这一现象呢？原因有很多。一方面是因为学校所授课程内容无法满足学生和家长的需求，学生感到内外压力巨大，家长也希望孩子可以尽快提高成绩以获取更好的学业发展和未来发展。另一方面，过于焦虑和功利化的心态也是造成学生和家长违规补课的原因之一。
违规补课不仅是一种不正当的行为，更重要的是存在一定的危害。一方面这种行为容易造成学习负担加重，可能会导致学生身体和心理不适，进而影响学生未来的发展。另一方面，由于违规补课往往没有相应的监管和权威认证，存在着教学过程不规范、课程质量不认真等问题，学生也很难从中获得真正的知识收获，甚至可能因为学习方法不当，弄巧成拙，错过了真正的提高机会。
第四段：如何规避违规补课。
为了避免违规补课带来的种种危害，我们应该尽可能地规避这些风险。首先，建立正确的学习观念，树立正确的学习目标和平衡的生活态度，不过分强调短期利益，避免过度执着于分数的高低检验。其次，建立科学合理的学习计划，根据自己的特点和需要，选择适合的课程和学习方式，避免盲目跟风，注重长远规划。第三，将时间和精力主要用于掌握基础知识和提高基本理解能力，而不是过于强调应试技巧和应试技巧的培训，避免流于表面。
第五段：总结。
总之，违规补课是不可取的，无论从法律、学习效果角度，还是从人身安全、社会影响方面考虑，都应摆脱这种错误的观念，建立科学规范的学习方式，注重深入学习与扎实掌握，不断完善自己的知识素养，做一个高质量的现代人。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇三
作为一名幼师，我常常会面临到幼儿家长的要求补课的压力。然而，在过去的一段时间里，我开始思考这种违规补课的行为对于孩子和教育的意义究竟是什么。通过这个过程，我得出了一些心得和体会，希望能与大家分享。
首先，幼师违规补课可能给孩子带来不适。对于幼儿来说，他们需要在家庭和学校两个环境中得到平衡的发展。如果学校提供的教育已经足够全面，家长再通过违规补课来推动孩子的发展，可能会导致孩子负担过重，压力过大。这样的补课可能让孩子失去对学习的热情，产生学习厌恶情绪，对身心健康造成负面影响。
其次，幼师违规补课可能导致教育资源浪费。每个孩子都有自己的兴趣和特长，这是他们个性的体现。幼师需要根据孩子的兴趣和特长来进行教育，激发他们的学习热情。违规补课可能使得教育变得单一化，教育资源浪费，使得每个孩子无法发挥出自己的特长。
再次，幼师违规补课可能削弱教育的综合性。幼儿教育应该是一种多元化的培养方式，旨在培养孩子的综合素质。幼师需要通过游戏、探索等方式来激发孩子的创造力和思维能力。违规补课可能会使得教育变得功利化，只注重知识的传授，而忽略了培养孩子的其他能力。
此外，幼师违规补课可能打破了学校和家庭之间的合作。学校和家庭是孩子成长的两个最重要的环境。幼师需要与家长建立合作关系，共同关心和教育孩子。然而，如果幼师违规补课，可能会给家长产生不信任的感觉，破坏了学校和家庭之间的合作。
综上所述，幼师违规补课在实际操作中带来了一系列的负面影响。作为一名幼师，我们应该明确教育的本质和目标，不被功利观念所迷惑，坚守教育的原则，为孩子提供个性化和全面发展的教育。只有这样，我们才能真正发挥幼师的专业能力，培养出更多有潜力和创造力的下一代。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇四
近年来，幼师违规补课问题引起了社会的广泛关注。幼师的违规补课不仅涉及法律问题，更牵涉到孩子的成长和教育观念的误导。作为从业多年的幼师，我深深认识到幼师违规补课的危害性，也对此有了一些心得体会。
首先，幼师违规补课背离了幼教的初衷和核心价值观。幼教的本质是为孩子提供一个健康、快乐的成长环境，培养他们的基本生活能力和社交能力。然而，违规补课是以增加课时为目的，强迫孩子提前学习，忽视了幼儿阶段的特点和发展规律。这种行为不仅会导致幼儿身心的压力增大，还可能导致他们对学习的兴趣和积极性的减弱。
其次，幼师违规补课是对家庭教育的干扰和侵犯。家庭是孩子最初的教育者，应该有权决定孩子的学习方式和进度。而幼师违规补课打乱了这种自然和谐的教育秩序，剥夺了家长对孩子教育的话语权。家长可能因为工作忙碌而没有时间陪伴孩子，但这并不意味着将教育责任交给其他人。幼师应该尊重家庭教育的权威性，遵守家长的意愿，并与他们合作共同促进孩子的全面发展。
第三，幼师违规补课会带来不良的教育观念传递。在幼儿园期间，孩子正处于敏感期，对教育观念的接受和认同程度较高。而幼师违规补课可能会向孩子传递一种“培养机器”的观念，强调功利和结果导向，忽视了对孩子的个性和特长的发现和培养。这种观念对孩子的成长和发展是有害的，可能导致他们在将来的学习和生活中遇到困难时缺乏应对的能力。
由此可见，幼师违规补课是一个十分严重的问题，必须引起我们的高度重视。在面对这个问题时，幼师应秉持着子弟教育理念，始终保持一颗教育初心，积极配合幼教政策的实施，为孩子们提供优质的教育环境。同时，幼师也应加强自身的教学能力和教育观念的更新，不断提高专业水平，使自己能够更好地适应幼儿教育的需要。
幼师违规补课问题的解决，需要全社会共同努力。政府应该加强对幼师从业资格的审核和管理，建立健全的违规行为监管机制。家长应该提高对家庭教育的认知，积极参与孩子的学习和成长。社会各界也应该关注幼师违规补课的问题，积极营造一个关爱幼儿教育的社会环境，共同为孩子们的未来努力。
总而言之，幼师违规补课是一种严重扰乱幼教秩序和伤害孩子成长的行为。作为幼师，我们应该自觉遵守法律法规，坚守教育理念，将幼教的初衷落到实处，为孩子们的健康成长提供一个优质的教育环境。只有这样，我们才能够共同努力，实现幼儿教育的科学发展和孩子们的全面发展。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇五
违规补课，这是一个当前教育界最备受争议的话题之一。许多学生为了在竞争中获得优势，随意补课，而学生的父母也会为了孩子的前途而不顾违法风险，去私自组织甚至请家教来违规补课。但是，这种违规行为有何影响？我在这方面有着自己的一些体会，下面我将从自己的经历出发，对违规补课进行一番探讨和思考。
第二段：亲身经历。
我也曾经违规补课过，那是初三的冬天，我和几个同学请了一位外教家教帮我们提高英语水平。每天下午，在放学后，我们就会在教室里等待这位家教的到来。当时，我觉得这样做很必要，因为高考志愿填报的时候会查看学生的语言能力。但是，后来我发现，即使我没有补课，我的英语成绩也不会变差。而且，这种违规补课也让我感到了巨大的内心压力，时时感觉背负着巨大的风险和焦虑。
违规补课对人们的影响不佳，它会干扰学校的教学秩序，带来安全隐患，并增加家长的财政负担。更重要的是，违规补课破坏了公平竞争的原则，让一些有钱的学生在素质和学业上获得了不公正的优势。这不仅影响了他们的成长，也造成了社会的不公平与混乱。
第四段：思考与建议。
如何有效防止违规补课？我认为，我们应该首先加强管理，让监管人员具有更强的监管职能。学校应当采取更严格的考核办法，以确保学生在学校中充分学习。同时，我们也要创造家长信任的环境。我们应该积极与家长沟通，提高家长对学校教育的信任，加强与家长的合作。还应该在学校开展更多的课外活动和讲座，以增加学生的兴趣和能力，提高教育的综合素质。
第五段：结束语。
总之，我们应该强调规范化的管理与教育，加强对违规补课行为的执法和管理，以确保我们的教育是平等和有序的。违规补课不仅伤害我们的心灵，而且给教育带来负面影响。我们应该反思自己的行为，并尽最大努力创造公平、有序的教育环境，使每个学生都能在良好的氛围下成长和发展。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇六
近年来，中国社会普遍流行的“狂奔式教育”环境，让学生和家长们倍感压力。为了争夺一份更好的教育资源，许多学生和家长选择进行违规补课。然而，违规补课所带来的一系列问题也已渐渐浮出水面。在此，笔者深入思考违规补课的利害得失，写下心得体会，愿与各位读者一起探讨此话题。
近些年来，为争夺更好的教育资源，许多学生及家长们选择进行违规补课。这种现象自然存在着，因为在中国教育的环境中，每个人都想要尽可能地取得优势争取更多的机会。而违规补课，便是他们普遍使用的一种取得优势的方式之一。
无论是对学生还是对学校，违规补课都不是一件好事情。学生通过违规补课固然可以增加其知识和技能，但这些其实不应该在校外得到。学校的任务是传授给学生严谨的知识和精神，而校外的补习班，往往无法做到遵守校内的教育用意，甚至通过不正当手段来源源不断地从学生身上获利。这样的一种现象，恰恰对于学生本身发展的长期来说是没有任何好处的。
第三段：如何解决违规补课带来的问题。
该如何解决违规补课带来的问题？答案当然是让补课机构、学生和家长一起配合，这样才能真正地杜绝这一现象。学生和家长应该共同意识到违规补课的危害，因此他们应该与机构名称垃圾推销各种补习课程和服务的公司。违规补课也并非唯一的手段，我们可以选择更多正当的途径，在校内寻求更好的教育资源，有益于孩子的成长和发展。
第四段：补课机构与学校的角色。
补课机构与学校的角色也很重要。补课机构应该遵守行业规范，开展合法的培训，而学校也应该透明、规范地开展各种教育活动，让学生在校内能够得到更好的教育。当补课机构和学校一起协调，提供更好的课程以及更专业的帮助，大多数学生的问题也将根本得到解决。
第五段：结语。
总之，违规补课并非解决教育问题的良策，只有遵守教育行业的各种规范，提供更好的教育资源，才是真正的正途。家长和孩子们也应该树立正确的教育观念，强化学生自我意识，因为违规补课虽然能够带来一时的优势，但这种优势最终并不能为孩子们创造更加美好的未来。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇七
师德建设为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素质为目的。通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得：
虽然做一名教师也20多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣！教师不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人。
教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀。
教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师姑且从理想境界的.高度，来谈师德的高尚要求：
德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇八
这个学期，我校全体教师在校领导的组织下，认真学习了严禁在职教师有偿补课的相关文件。在认真学习了之后我深有体会：
教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。
学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。
教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇九
郭晓丹。
在认真学习了之后我深有体会:教师有偿补课不外乎两种情况:一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是:以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。
学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。
教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师。在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，教师只有不断完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。自我约束、廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。做一个名符其实的好教师，必须自尊、自重、自强不息、严以律已。遵守职业道德，坚守高尚情操。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十
根据兖州区教体局《关于切实加强师德教育严禁教师举办或参与有偿补习活动的通知》精神，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的相关规定，我特做出以下承诺：
一、不举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，不利用双休日、国家法定假日、寒暑假组织学生进行任何形式的有偿补课。
二、不将教育教学场地、资源等租用给民办教育机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。
三、不参与教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教。
四、不私自受聘到民办教育机构承担管理工作或从事教育教学活动。
五、不为民办教育机构和社会其他人员举办的补习班介绍生源。
六、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。
信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如有违规擅自行为者，愿意接受学校和上级部门的相关处分。
承诺教师：
20xx年x月x日。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十一
近年来，违规补课问题引起了广泛的关注和讨论。违规补课不仅严重危害了学生的身心健康，也导致了教育资源的浪费和不公平。为了远离违规补课，提高教育公平性，我深入思考这个问题，并从中获得了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，远离违规补课需要树立正确的教育观念。近年来，追求升学率和分数的教育观念盛行，家长和学生普遍存在“不补课等于输在起跑线”和“终端考试至关重要”的观念，这导致了违规补课现象的产生与蔓延。因此，我们需要树立起正确的教育观念，认识到教育应该是全面发展的过程，不应该仅仅关注分数和升学率。只有真正理解教育的本质，我们才能真正远离违规补课的误区。
其次，远离违规补课需要强化教师的职业道德。教师是学生成长的引路人，在教育中起到了至关重要的作用。然而，一些教师出于一些不可抗拒的原因，如考核压力、家长的期望等，不得不违规补课，给学生树立了不良的示范和榜样。为了远离违规补课，我们需要强化教师的职业道德，营造一个良好的教育环境。教育部门应该完善教师考核机制，减轻教师的工作压力，同时提高教师的职业素养和道德水平。
再次，远离违规补课需要家庭与学校的合力。家庭和学校是培养学生的两个重要环境，二者紧密相连。如果家庭对孩子过分关注分数，强调升学，那么学生很容易产生追求成绩的焦虑心理，从而导致违规补课的行为。因此，家长需要正确引导孩子的学习态度，鼓励他们全面发展，不过分强调学习的压力。同时，学校应该搭建一个全面发展的教育平台，提供多元化的教育资源，培养学生的兴趣和能力，减少对违规补课的需求。
最后，远离违规补课需要社会整体力量的支持。教育是整个社会的事业，需要全社会的共同努力。政府应该制定更加严格的法规和政策，加强对违规补课行为的打击和监管，使其成为一项严重违法的行为。同时，社会各界也应该加大对教育公平的支持力度，鼓励学生多元发展，摒弃追求分数和升学率的观念。
总之，远离违规补课是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。要树立正确的教育观念，强化教师的职业道德，加强家庭和学校的合力，以及社会整体力量的支持。只有这样，我们才能真正实现教育的公平，让每一个孩子都能享受到公正和健康的教育环境。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十二
寒假是学生们休息放松的时候，但也是针对学业上的弱项进行改进的机会。然而，近年来出现了不少学生在寒假期间违规补课的现象，这对于学生的身心发展都产生了不良的影响。我曾参与过一次寒假违规补课，从中我深刻体会到了其中的弊端，并认识到了应守护好寒假的本质，以使之成为一个全面发展的机会。
违规补课看似具有一定的吸引力，但其实质是剥夺了寒假带来的多样性和自由性。在寒假期间，我机会可以追随兴趣爱好，去体验自己曾渴望尝试的事物，例如参观博物馆、阅读名著、旅游等。然而，违规补课剥夺了我这些个性化的选择，使我变得疲惫厌倦。尤其是考虑到平时紧张的学业负担，寒假是我调整心态和恢复精力的时候，我应该好好利用这段宝贵的时间，充实自己的内涵和修养。
除了剥夺多样性和自由性，违规补课还带来了明显的身心疲惫。寒假补课往往采用集中强化的模式，常常一天八个小时的学习时间，并且通常还会在晚上加上额外的补习班。这样的安排不仅使我没有时间和空间了解多元化的世界，还引发了睡眠不足和精神压力。身体适应不了这种突然增加的负荷，很容易导致身体上的疾病。我的家长也意识到这个问题，他们非常关心我，不希望我在学业上过多地追求，而忽略了身心健康的重要性。所以，我们应该抵制违规补课的做法，保护自己的身心健康。
违规补课还加剧了教育的功利化倾向。在寒假期间，很多学生为了追求提高成绩而寻找违规补课机会，这进一步加剧了教育的功利化趋势。显然，违规补课是为了满足家长的期望，以便能够在学业上领先于其他同学。然而，高分并不是衡量一个人综合素质的唯一标准。我们应该重视培养学生的创新思维、合作能力和综合素质的能力，而不仅仅看重一时的成绩。相信只有追求真正的全面发展，我们才能成为有价值的人才。
最后，违规补课破坏了师生关系的和谐。寒假是一个放松的学习环境，师生之间可以更好地建立亲密的关系。但违规补课使学生和老师之间的关系变得紧张和疏远。老师们需要在寒假期间进行额外的备课和授课，而学生们则需要去适应这种极度紧张的学习环境。这种矛盾不仅损害了师生关系的和谐，也对学生的学习兴趣和动力造成了负面影响。因此，违规补课不仅破坏了学习环境，还阻碍了学生与老师之间的真正互动和交流机会。
综上所述，寒假期间违规补课的现象对学生的身心发展产生了不良的影响。应该意识到寒假的本质，守护好属于学生的自由和多样性，让寒假成为一个全面发展的机会。通过鼓励学生从事多样化的活动，培养兴趣和兴奋感，我们可以更好地调整心态，恢复精力，并在新的学期迎接更大的挑战。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十三
近年来，作为学生和家长在教育领域的“金字塔”中的重要一环，违规补课和违规收费问题频频曝光。作为一名北京市某中学的高三学生，我曾亲身经历过一段违规补课和违规收费的经历，给我留下了深刻的感受和教训。在这次经历中，我深刻认识到违规补课和违规收费对于学生和家庭的负面影响，也意识到要维护自己和他人的合法权益的重要性。我将从个人经历、问题影响、反思教训、合法权益和责任意识等方面展开论述。
首先，从个人经历出发，我曾参加过一家名为“赢在高考”的培训机构的违规补课，为此付出了不菲的费用。但反过来，我发现这些课程并未给我带来实质性的提升，反而使我在课业上产生了更大的压力。我对这种不合理的补课方式感到失望和愤怒，深切体会到违规补课所带来的只是一种假象，对我的学业并没有真正的帮助。
其次，违规补课和违规收费对学生和家庭的负面影响不容忽视。对于学生来说，过多的补课既影响了他们的身心健康，也让他们失去了享受充实、多样化的学校生活的机会。对于家庭来说，高额的补课费用无疑对经济负担造成了沉重的压力，也让家长们怀疑到底是为了孩子的学业还是被各种教育产业链所套取的额外财富。
然后，我反思了这次违规补课的教训。违规补课和违规收费在我看来是一个不道德的行为，不仅侵犯了学生和家庭的合法权益，也阻碍了教育公平的实现。这次经历使我明白了只有抵制违规补课和违规收费，才能保护自己和他人的合法权益，维护公平正义的教育环境，促进教育的长远发展。
关于合法权益，保护学生和家长的合法权益是我们每个人的责任。作为学生，我们应当学会独立思考，提高认识风险的能力，明确自己受益的底线和信仰，避免成为违规补课和违规收费的受害者。同时，学校和家长也有责任加强监督，与违规行为说“不”，为学生提供更加良好的学习环境。
最后，责任意识的培养是解决违规补课和违规收费问题的根本。我认为，不仅应当追究补课机构的责任，也要加强对学校、家长和学生的教育。学校应当开展教育活动，宣传违规补课和违规收费的危害，引导学生和家长正确看待教育。家长应当与学校建立良好的沟通和监督机制，了解孩子的学习情况，提供帮助与支持。同时，学生也要积极参与学校的教育活动，增强对正义与公平的追求。
总之，违规补课和违规收费是目前教育领域亟待解决的问题。作为一名学生，我要维护自己和他人的合法权益，坚决抵制任何违规行为。我相信，只有在大家共同努力下，才能为学生和家庭提供更好的教育环境，为教育公平正义贡献自己的一份力量。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十四
教师如果具备了高尚的师德，就不会有三乱现象的发生。因此，治理三乱工作，首先要从抓好师德建设入手，让全体教师充分理解师德的内涵。所谓师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德也是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征，不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
为了加强教师的职业道德建设，我们应该认真学习《教育法》、《教师职业道德》、《教师公约》等相关的法律、法规。深刻领会上级下发的各种有关文件和通知精神，要求教师知法、懂法、不违法，处处以法律、规范约束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐于奉献精神的合格教师。3、为了进一步强化教师的自身修养，增强教师的自我约束能力，学校应该与教师签定《师德建设责任书》，以此来提高教师努力学习加强自身建设的主动性和自觉性。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十五
的神圣职责，增强做好教育工作的责任感和使命感，日前王家桥小学召开了“规范办学行为、严禁违规补课”动员大会，并组织全校教师签订了《禁止“乱办班、乱补课、乱收费”承诺书》。
动员大会回顾总结了学校教育行风建设取得的成效，分析进一步规范办学行为的紧迫性。
和必要性，向违规办班补课高调“亮-剑”。会议的召开，提高了全体教师自觉抵制乱办班、乱补课、乱收费不正之风重要性的认识，为“办人民满意学校、做人民满意教师”的办学目标营造了风清气正的办学和从教氛围。
校长乔华平在会上总结了本学期学校师德师风工作开展情况，对勇挑重担的老教师、勇于争先的中年教师，勇于拼搏的年轻教师在开学初的工作表现以及高尚师德给予了高度的评价。他同时指出，近年来各中小学基本上能按规定办学，但部分学校违背规律违规办学、部分教师受经济利益驱动违规补课，已到了必须重拳出击、辣手整治的地步。部分学校、部分教师的违规办学行为，违背了教育方针和政策，违反了教育的纪律和法规，违背了广大人民群众的意愿。
近年来，王家桥小学严格规范办学行为，坚决制止教师有偿办班，做到了“九个严禁”：严禁在职教师举办有偿补习班、课外辅导班;严禁在职教师参与社会举办的各类补习班、课外辅导班;严禁在职教师在民办教育机构兼职、介绍生源并从中获利;严禁在职教师利用职务之便，动员、诱导、暗示学生参加有偿补习课;严禁学校的校舍、设备、教学场地租赁给个人从事办学、住宿等与教学有关的营利性经营活动;严禁在职教师利用寒暑假及双休日为学生进行有偿补课、办班;严禁在职教师在任何学校举办“校中校”、“校中班”和“一校两制”;严禁在职教职工在外租赁房屋托管学生。
“王家桥小学过去取得的成绩来自不易，今后更要打赢治理规范办学补课的攻坚战”，乔华平掷地有声，“必须在思想上高度重视，在落实上雷厉风行，在制度上确保实效。”他明确提出了三点要求：一是加强组织领导。学校将成立领导小组和工作专班，迅速将市教育局《严禁在职教师违规办班补课的规定》传达给每一位教师、每一名学生、每一个家长，推动治理工作顺利进行。二是强化舆-论宣传。大力宣传规范办学行为的重要意义和政策规定，大力宣传强化教育管理、规范办学行为的有效做法和典型经验，大力宣传德艺双馨、依法执教的先进模范教师，对在职教师重大违规事件及时予以曝光。三是严格责任追究。将对违规办班行为治理工作进行督导检查，对群众举报投诉的违规办班补课行为，一经查实，严肃处理违规教师，决不姑息迁就，切实做到“查处一案、净化一方，查处一人、警示一群”，以治理违规办班补课的实际成效取信于民，让党委政府、人民群众和莘莘学子满意。
工会主席覃兆运宣读了《王家桥小学关于印发〈严禁在职教师违规补课的规定〉的通知》，部分教师代表作表态发言，郑重承诺将拒绝违规办学，并在“拒绝违规补课承诺”书上签名。承诺书明确规定，严禁“有偿家教违规办班补课”、在职教师不得违规利用节假日补课、不准以各种名目租赁校外房屋举办“特长班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”并收取费用等。违规者一经查实，则当年年终考核不能评为合格及以上等次;取消当年优秀教师、骨干教师、学科带头人等评优评先资格;学校通报批评;扣发当年绩效奖励工资;对造成学生伤害事故的要解除聘用，责任教师要依法赔偿受害学生的损失;对造成重大安全事故，建议取消直接责任教师的教师资格。
据悉，王家桥小学会后还向学生家长发出规劝书，规劝家长从孩子实际出发，帮助孩子制订科学合理的闲暇计划;规劝家长科学分析社会上名目繁多的各种特长班、补习班，防止盲目报班;规劝家长要负起对学生的监护责任，保证学生闲暇人身安全，让学生度过一个自主、快乐、安全的童年。同时学校也提倡进行作业形式改革，按照课程改革精神，布置适量的、符合中小学生身心特点的，体现活动性、实践性、趣味性和针对性的作业，严格控制家庭作业量。
下一阶段，王家桥小学将陆续开展“拒绝乱补课”大讨论、教育教学开放日、魅力教师评比等形式，大力开展集中整治活动，切实遏制“三乱”问题的发生，构建治理“三乱”问题的长效机制，提升学校行风建设水平，提高人民群众对教育的满意度，努力办好让人民满意的和-谐普惠教育。
签名：
日期：年月日
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十六
近年来，违规补课问题愈发凸显，引发了社会的广泛关注。作为学生家庭的一份子，我也深受其困扰。在这个充满挫折与考验的过程中，我不禁深思，违规补课究竟带给我们什么样的教育启示和心得体会。
首先，违规补课暴露了我们教育制度的不足。违规补课的出现，说明了正规教育无法满足家长和学生对知识的渴望，学生与教育部门之间的沟通不畅，教材信息更新不及时等问题。这使得学生们不得不求助于违规补课。因此，我们应反思教育制度的改革与创新，通过提高教育质量和效果，满足学生合理的学习需求，避免违规补课的出现。
其次，违规补课让我认识到了合理的学习规划的重要性。违规补课虽然能够弥补教育系统的不足，但它也使得学生们陷入了双重负担之中。在违规补课过程中，我不得不经常奔波于学校和补习班之间，由此导致我的时间管理能力下降，课堂学习的效果也受到一定的影响。因此，我们应当坚持合理的学习规划，科学安排时间，以保证学习和休息的平衡，远离违规补课的困扰。
再次，违规补课让我体会到了高效学习的重要性。违规补课给了我们一个良好的机会去提高自己的学习能力，但同样也带来了很大的压力。我意识到，只有在高效学习的环境中，我才能够真正获得知识的深入理解和巩固，才能克服畏难情绪，有信心面对各种考试和挑战。因此，我应该充分利用好每一次学习的机会，培养良好的学习习惯和方法，以提高学习效率。
此外，违规补课也让我体会到了辅导资源的重要性。在违规补课的过程中，我发现良好的辅导资源能够帮助我更好地理解和消化学习内容，提高自己的学习效果。这让我深刻认识到，只有拥有真正的优质教育资源，才能够更好地发挥个人的潜能，提升学习能力。因此，我应当主动积极地寻找和利用各种教育资源，为自己的学习之路做好充分准备。
综上所述，违规补课虽然存在很多问题，但这一过程也给我们带来了许多教育上的启示和心得体会。违规补课让我们认识到教育制度的不足、学习规划的重要性、高效学习的关键以及辅导资源的价值。这些经验和教训将继续对我们产生深远的影响，促使我们更好地规划自己的学习道路，追求更好的教育质量。只有通过正规的教育方式，我们才能够真正收获合法的知识，并在今后的人生道路上取得更大的成就。
优质小学教师违规补课心得大全（17篇）篇十七
近年来，违规补课支教现象愈发引起社会的关注和重视。违规补课支教作为一种在教育领域中出现的严重问题，给学生正常学习和身心健康造成了不可忽视的影响，也严重违反了教育法规的规定。作为一位参与违规补课支教的志愿者，我饱经思考和体验，深感自身责任和问题解决的紧迫性。在这次违规补课支教活动中，我意识到了问题所在，并总结出了一些心得体会。
首先，违规补课支教活动对学生的身心健康带来了负面影响。学生的身体和心理发展都需要有一个自由开放的环境。然而，违规补课支教活动不仅超出了正常的学习时间，还给学生带来了过度繁重的学业压力。一方面，学生需要在正常的学校学习时间外参加补课，导致他们失去了与家人和朋友交流的时间，缺乏健康的社交关系；另一方面，过多的课外辅导也使得学生缺乏充分的睡眠和休息，影响了他们的身体发育和学习效果。因此，在违规补课支教活动中，我们必须认识到这种不合理的安排对学生的身心健康造成了负面的影响，并找到合理的解决方案。
其次，违规补课支教活动违背了教育公平原则。按照教育法规的规定，义务教育阶段以及高中阶段的学生是不允许参加补课的。然而，违规补课支教活动却使一些有资源的学生得以接受额外的教育资源，而缺乏资源的学生则无从受益。这种不公平现象恶化了教育资源的分配不均，严重滋生了社会分化和贫富差距。因此，我们应当积极倡导教育公平原则，提升贫困地区学生接受良好教育的机会，为他们提供更多的帮助和支持。
再次，违规补课支教活动增加了学生的学习负担。学生在正常的学校学习已经面临巨大的压力，追求卓越的学生更是经历了辛勤努力。在这样的情况下，违规补课支教活动对学生来说无疑是雪上加霜。学生需要更多的时间来完成违规补课的任务，以及应对日益增加的作业和考试。然而，学习并不仅仅是课堂上学到知识，更是培养学生的兴趣和爱好，让他们有时间去实践和体验其他方面的能力。因此，我们应该减轻学生的学习负担，鼓励他们发展多元化的才能和兴趣。
最后，违规补课支教活动需要得到更好的监管和管理。目前，针对违规补课支教的惩罚力度不够，执法部门在监管方面也存在不足。这为一些有不良动机的补课机构和教师提供了空间，导致违规补课活动的规模不断扩大。因此，更加严格的法律法规和政府行政部门的监管，成为解决违规补课支教问题的关键。只有通过加强管理和监管，才能切实维护学生的合法权益，保障他们接受正常的教育。
总而言之，违规补课支教活动已经带来了许多负面影响，我们需要高度重视这一问题，积极改善现状。我们不仅应该深入研究问题所在，了解违规补课支教的危害，更要寻求解决的途径和方法。只有通过全社会的共同努力，才能创造一个更加良好的教育环境，为学生们提供更好的成长和发展的机会。