教师心得体会是一个反思教学经验与教学方法的重要环节，它能够帮助我们更好地总结和提升教育教学工作。小编为大家收集了一些教师心得体会的案例和经验总结，供大家参考和学习。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇一
“用功做事”是一个既简单又普适的道理，在人生各个层次都有着重要的意义。在今天的社会中，用功做事成为教育体系中的一条重要的成功之路。作为一名教师，我认为，用功做事意味着多努力，坚持不懈地追求目标，不轻言放弃。在各种各样的任务中，用功做事可以获得丰厚的回报，本篇文章对我自己的体会进行了总结。
用功做事意味着认真、刻苦的工作，不仅是在学校里，也适用于我们每一个人的私人生活。我们的每一天都应该是与贡献有关，而不是与它相反的放任自己有关。我们应该努力工作和学习，自己的一点一滴都应该是为了更好地创造机会，更好地实现自我价值而努力。只有这样，我们才能够在所学所得的领域上看到自己丰硕的成果，以及真正地充实自己的生活。
随着时间的推移，用功做事可以带来很多好处，这也是我作为一名教师最看重的。第一个显而易见的好处是成功的满足感和成就感。努力工作之后，我们会看到我们所创造的事物和成果，这些成功会给我们带来巨大的满足和成就感。第二个好处是学习。当我们开始努力工作时，我们自然会学到更多的知识和技能，而这些知识和技能可以为我们未来的职业生涯打下良好的基础。第三个好处是信任和回报。如果我们表现出自己努力工作的精神，人们会更信任我们，提供更好的机会和回报，从而实现更多的成功和自我满足。
第四段：如何成为一个用功做事的人。
成为一个用功做事的人需要一定的技能和精神，以及不断的努力和奋斗。首先，我们需要制定一个明确的计划，包括目标、时间表和方法。制定一个好的计划可以确保我们不会分散注意力，更专注和更有动力。其次，我们需要养成良好的习惯，如充足的睡眠、良好的饮食、适当的锻炼和经常的放松。这些习惯可以帮助我们维持良好的身体和心态，从而更好地应对日常工作的压力。最后，我们需要保持积极的态度，相信自己无论做什么都能够取得成功，即使遇到挑战和困难，也会坚持不懈地去克服。
第五段：结语。
“用功做事”是一种既简单又实用的策略，值得每个人投入更多的时间和努力。作为一名教师，我在每一天的工作和生活中体验到了这种精神的力量和价值，这种精神可以帮助我们成为更好的人，实现更多的成就，得到更多的回报。我希望这篇文章可以帮助更多的人理解“用功做事”的重要性，并鼓励他们在日常生活中努力工作，实现更多的成功和自我满足。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇二
教师是神圣的职业，做一名合格的教师需要不断的学习、探索和实践。在长期的教学实践中，教师们积累了大量的教学经验和心得体会。本文将分享几位教师的教学心得，希望能对广大教育工作者有所启迪和帮助。
第二段：课堂教学。
教师是课堂的主人，教师的教学方法和风格直接影响着学生的学习效果。优秀的教师应该注重抓住学生的兴趣点，并采用多种实用的教学方法，比如讲授、案例分析、研讨、模拟实验等，丰富课堂的教学内容和形式，增强学生的学习兴趣和积极性。同时，在教学过程中，要注意学生的身心健康，为学生创造和谐、积极向上的学习氛围，从而提高学生的综合素质和创新能力。
第三段：个性化教育。
每个学生都是独特的，拥有各自的价值观、兴趣爱好和学习目标。因此，教师应该重视个性化教育，了解学生的素质和特点，为他们量身定制合适的学习计划和教学方案，提高学生的学习效果和学习兴趣。此外，教师还应该注重引导学生独立思考、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生真正成为未来社会的建设者和领袖。
第四段：团队协作。
教师是团队合作中不可或缺的一员。一个优秀的教学团队能够协调好各自的职能和任务，发挥各人的特长和优势，共同推进学校的教学工作。为此，教师需要多加沟通和协商，建立良好的师生关系和教学氛围，共同探讨解决问题的方法和策略，进一步提升学校的办学质量和教学水平。
第五段：总结。
教师是未来的希望，只有不断提升自己的素质和技能，不断学习和实践，才能成为一名真正的教育家，为国家和社会培养出更多的人才。因此，我们敬佩并感激那些默默无闻的优秀教师，在他们的教育信仰和教学实践中，孕育着一个个充满梦想和希望的人，为这个美好的世界注入了更多的活力和精神力量。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇三
作为一名教师，在教育孩子的过程中，我深刻认识到一个重要的事实：用功做事乃是一项重要的品质，并在我们日常生活当中扮演着至关重要的角色。从我的亲身体验来说，我发现通过用功做事可以获得许多成就和提升自我价值感，因此我决定写一篇文章来分享我的心得体会。
第一段：对用功做事的理解。
用功做事最简单的解释就是付出足够的时间和努力来实现一个目标。它包括在一个任务中使用各种策略和技巧、坚持不懈地工作并不断反思、学习和变化。通过用功做事，我们可以在经历失败和成功的过程中成长，同时也可以掌握一些必要的技能和经验。
首先，用功做事可以帮助我们取得更好的成就。任何人都能从一个特定的活动中获得成就感，不管它是大的还是小的。学习和实践可以让我们更加深入地了解自己，了解自己的能力，从而更好地规划我们的未来。
其次，用功做事可以提高我们的技能和能力。通过付出更多的努力和时间，我们可以成为更好的版本。例如，当我们致力于通过阅读和写作提高我们的语言能力时，我们将不断地找到新的观点和，这些观点会允许我们发展更好的写作技巧，获得对语言的扩展理解，让我们的写作变得更有趣、更富有表现力。
当然，作为一项伟大的品质和策略，用功做事并非总会容易实现。有些时候，我们会遇到各种各样的挑战，比如情绪的波动、缺乏信心和混乱的目标。为了克服这些挑战，我们可以利用积极的学习管理策略，包括制定清晰的目标、阻止精神障碍、积极监听反馈和寻求支持.
第四段：同时做好其他方面。
此外，好的品质不仅仅是用功，还要与其他方面相配合。这样我们才能很好的平衡自己。也就是说，我们需要平衡我们的生活和时间，不要忽视其他有价值的活动和社交关系。休息和娱乐也是一个人生活的重要部分，这些都应该在我们进行用功做事的时候得到相应的呵护和重视。
第五段：总结。
综上，用功做事不仅是一项伟大的品质，还是一种具有重要价值的策略。它帮助我们克服挑战，获得成就，提高我们的技能和能力，同时平衡我们的生活和时间。这份文章希望能引起更多人对用功做事的重视，并帮助更多人发现自己在学习、工作、生活以及娱乐方面的财富和巨大价值。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇四
各科教师是中小学教育体系的重要组成部分，他们各自担负着培养学生各个方面能力的重任。然而，要想提高教学水平，兼顾教育资源的合理利用以及促进学生的全面发展，各科教师之间必须加强合作，并形成共同用功的氛围。在此，我将分享一些各科教师共同用功的心得体会。
各科教师的合作与共同用功对于学生的发展至关重要。首先，各科教师的合作可以引导学生形成系统的学习观念。不同科目之间的知识是相互联系的，只有各个科目紧密配合，才能帮助学生更好地理解知识，搭建知识体系。其次，共同用功还可以优化教育资源的利用。通过交流合作，各科教师可以共同设计教学内容和教学资源，提高教学效果，充分利用教育资源，为学生提供更丰富的学习机会。此外，共同用功还可以促进教师个人发展。各科教师的合作不仅提高了教学质量，还为教师提供了互相学习的机会，拓宽了教师的知识广度与深度，提高了他们的教学能力。
第三段：共同用功的实践方式。
实现各科教师的共同用功需要采取一些特定的实践方式。首先，可以组织学科交叉研讨会。各科教师可以定期组织交流会议，分享各自的教学经验和方法，学习其他科目的先进教学理念，共同研究教学设计和评价方法等。其次，可以开展跨学科项目。各科教师可以联合开展一些课题研究或者项目活动，如进行科学与语言的结合、文学与历史的相互交融等，以提高学生的跨学科能力。再次，可以加强团队合作。各科教师可以共同参与班级活动、社团活动等，加强合作与协作，共同培养学生的各方面能力。
各科教师的共同用功对学生的发展产生了显著的积极效果。首先，学生的综合能力得到了全面提升。通过各科教师的合作与共同用功，学生可以在各个科目中获得更好的学习效果，增强了对知识的理解和运用能力。其次，学生的学习兴趣得到了提高。各科教师通过设计有趣的跨学科活动，激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与学习。再次，学生的自主学习能力得到了培养。各科教师的合作可以引导学生形成自主学习的习惯，提高他们的自主思考和问题解决能力。
第五段：个人体会。
作为一名语文教师，我深切体会到各科教师共同用功的重要性和价值。在和其他科目教师的交流与合作中，我得到了许多启发和帮助，不仅提高了我的语文教学水平，也增加了我对其他学科教学的了解。通过共同用功，我发现教育不再是孤立的，而是一个多学科、多维度的体系，各科教师的合作是推动教育进步的真正力量。因此，我强烈呼吁各科教师加强合作，共同用功，为学生的发展创造更好的教育环境。
总结：
各科教师共同用功是中小学教育体系中的有效措施，有助于提高学生的综合能力、培养学生的自主学习能力，并优化教育资源的分配。要实现各科教师的共同用功，可以通过组织跨学科研讨会、开展跨学科项目、加强团队合作等方式进行。各科教师的共同用功对学生的发展有显著的正面影响，因此，我们应该积极拥抱合作，共同努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇五
第一段：引言（背景信息+论点）。
各科教师是学校中至关重要的人士，他们肩负着教育培养学生的重任，要求他们对各自专业知识有着深入的理解和掌握。然而，在实际教学中，不同学科之间存在的协同与整合问题，对于学生综合素质的培养和提升产生了一定的影响。因此，各科教师在教学中共同用功、相互借鉴、协同合作是非常必要和重要的。
第二段：交流与借鉴（支持论点1）。
教师之间的交流和借鉴是提高自身教学水平和丰富教育资源的有效途径。作为一名语文老师，我常常借鉴数学和科学老师的思维方式和教学方法。例如，在教学中，我注意到数学老师善于通过思维导图和逻辑分析来帮助学生理解和解决问题，于是我也开始尝试运用这些方法在语文教学中。这种跨学科的借鉴不仅丰富了我的教学方式，也帮助学生更好地掌握语文知识。
第三段：协同合作（支持论点2）。
在课程整合和学科协同方面，各科教师的协同合作尤为重要。比如，语文老师和历史老师可以紧密合作，在教学中将文学作品与历史事件联系起来，让学生在阅读中了解历史，加深对历史事件的理解和感知。同样，数学老师和物理老师之间的合作也能帮助学生更好地理解和应用数学知识。通过协同合作，各科教师能够共同促进学生的学习效果，提高教育质量。
第四段：共同研究（支持论点3）。
各科教师还可通过共同研究，提升教学水平和解决教学难题。定期举办教学研讨会、共同备课，是共同研究的有效形式。通过这些活动，教师们可以分享教学经验，交流教学中所遇到的问题和解决方法，相互启发和协助。同时，各科教师也可以通过合作开发教学资源，共同设计教学方案，以更好地适应学生的学习需求。
第五段：结论（总结观点+展望未来）。
各科教师共同用功，以心得体会为基础，交流借鉴、协同合作以及共同研究是提高教育质量的重要途径。通过跨学科的交流借鉴，教师们可以吸取其他学科的教学方法和思维方式。通过协同合作，教师们可以将各学科的知识和技能有机结合，提供更全面的教育。通过共同研究，教师们可以共同解决教学难题，提高整体教学水平。相信在不久的将来，各科教师的共同努力将会创造出更加优质的教育环境，培养出更加优秀的学生。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇六
教师是社会的灵魂，他们肩负着培养下一代的重要任务。教师需要付出许多努力，才能够为学生提供优质的教育和教学。在这个过程中，教师的用功是至关重要的。本文将探讨教师用功的心得体会。
教师用功对于学生的发展具有巨大影响。首先，教师用功意味着他们将投入更多的时间和精力来为学生进行备课和教学。他们会花费大量的时间在教育研究上，不断提升自己的教学能力和知识水平。其次，教师用功还体现在他们积极参加各种培训和进修课程，不断提高自身的专业素养。这些努力将使他们能够更好地面对学生的需求，提供更高质量的教学服务。
第三段：教师用功的方法与技巧。
教师用功需要一种科学的方法与技巧。首先，教师需要制定合理的学习计划，并按照计划执行。他们需要合理规划时间，合理安排各项教学任务，以确保工作的高效率。其次，教师应该注重自己的专业发展，定期进行自我评估并制定个人成长计划。通过不断学习和反思，教师能够不断提升教育教学水平。
教师用功可能会面临许多挑战，但同时也会带来许多体验和收获。首先，教师在不断用功的过程中能够提高自己的专业能力和知识水平，从而更好地应对各种教学挑战。其次，教师用功也给予他们一种满足感和成就感，他们能够看到自己的努力得到反馈，看到学生在教育中取得进步。最后，教师用功也培养了他们的毅力和坚持不懈的精神，使他们具备战胜困难和挫折的能力。
第五段：结论。
教师用功是教育事业中不可或缺的一部分，它对于学生的发展具有重要影响。教师用功不仅仅要注重方法与技巧，更要在实践中不断积累经验和总结。用功不仅是一种责任和职业要求，更是教师追求卓越的动力和使命感。在教师用功的道路上，我们应该坚持不懈，不断提升自己的教育能力，为学生的成长和未来做出积极的贡献。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇七
专心用功心得体会是每个学生所必须面对的问题。学习是一件辛苦而漫长的过程，它需要投入大量的时间和精力。如果不能专心用功，学习效率和成绩就会受到影响。下面，我将分享我在学习中的种种心得和体会。
第一段：意识到专心用功的重要性。
有时候，我们会在学习中分心，特别是在有手机和电脑这样的电子产品的情况下。这样做并不利于学习。因为这时我们的大脑并不是完全专注于学习上，而是摆脱不了其他的干扰，比如打游戏、看电影和刷社交软件等等。这些行为都使我们难以专心用功，快速学习。要意识到专心用功的重要性，不能被那些干扰所困扰。
第二段：创造良好的学习环境。
创造良好的学习环境对于专心用功至关重要，因为只有安静、整洁、有秩序、没有干扰的环境，才能让我们更好地专注学习。学习时，关掉手机和电脑，做到目光所及之处干净整洁，消除外部干扰和心理压力，鼓励自己专心学习。
第三段：制定个人学习计划。
制定个人学习计划是一个很好的方式，可以帮助我们了解自己的学习需求和目标，并使我们逐步在学习上形成自理、批判性和自发的能力。在制定学习计划时，我们可以考虑一个具体的问题：时间分配是否合理。每天，我们都应该设定固定的学习时间，并将其按照自己的能力和学科分配到自己的学科中，逐步监管自己的学习进度，以进行优化性地改进。
第四段：强化学习意志。
专心用功需要我们具备一定的意志力。意志力是我们在遇到困难或者面临挫败时坚持前进的能力。无论是理论还是实践，都需要一定程度的意志力。意志力是可以锻炼的，我们可以通过爱好学习、阅读书籍、参加一些有助于锻炼意志力的活动等等来强化我们的意志力和专注度。
第五段：在合适的时候放松。
专心用功很重要，但是也不能一直保持不变。适当放松身心，会让我们保持好的心态和状态，以便更好地投入到学习中。当我们感到筋疲力尽或注意力不集中时，可以稍事休息几分钟，进行某些活动，如听音乐、走路、喝茶或看电视等，这样可以让我们更好的调整心态和状态。
专心用功的心得体会需要我们坚持不懈的努力和实践。学习需要我们持续的投入和付出。通过我们不断的调整和优化，相信我们都能在专心用功中获取到不一样的收获。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇八
每一位最美教师都有他(她)感人的故事，让我们来走近他们。
第一位最美教师是周xx，她在开学的几天教过了一个班，她发现一个小孩周益茂竟然骨折了50多处，当她关注这个小学生的时候，同学们也一起关注他。在几周的欢声笑语中，那层朦胧的阴影，在欢声笑语中打开了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好朋友。
第二位最美教师是廖xx，他在xx克州班教学，当时克州人不知xx的教育水平如何，没有一个去报名，但廖小文老师不泄气，他一家一家的拜访，终于在廖小文老师的劝说下，克州人同意了。为了让学生适应环境，又亲自为学生下厨，为学生炒出家乡的口味，让他们感觉这是在自己家乡。为了让学生不感孤单，又担当起他们的爸爸，廖老师每逢过生日，都会请学生到自己家做客。在长期教学部休息的情况下，廖老师犯上了腰上的病，他忍着痛苦坚持上课。每逢学生成绩下降，他都会给远在克州的家长打电话，不让他们呢担心。xx克州班的成绩总是第一，所以克州人对xx教育给予了高度的评价与认可。
第三位最美教师付xx老师。他在小时候听说有一个人因不认识字，把“除草剂”当成农药。结果蔬菜大量死亡，付建国就说：“我不能让家乡的人不识字。”于是初中毕业的他毅然留在了家乡，坚守了34年的他还不忍放弃，因为那一双双渴望得到知识的眼睛，让他知道没有文化，就是一个躯壳。在回家的路上因车祸双脚受伤，以上说要好好休养，可是学生还在学校，不能不管。他叫妻子扶着自己到学校，坚持上课，因此脚就留下后遗症。
第四位最美教师是李xx。自教初中部的时候得知有晚期的病。医生叫她住院，可她不同意，因为学生还在学校，所以她忍痛教学，在医生一次又一次劝说住院下，李艳箐老师还是不同意，所以医生总在病历上写：病人不住院，后果自负。校长知道后也来劝说，可李老师依然不同意。她说：“我知道孩子们缺少什么，现在换老师不太合适。”
后面有许多令我感动的老师我不再一一描述了，这些教师用她(他)们的青春热血无怨无悔的教育下一代，让我们一起深情呼唤：“亲爱的老师们——节日快乐!”
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇九
新形势下的教育教学改革工作，要求老师要有高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。曾容老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生。
一个好教师还必须十分重视“言传”于“身教”相结合，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真 稳重 规范 得体，切不可马虎 轻率 任性 不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，争取做到不要偏心，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
总之，这次培训我的收获非常大，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正，多向有经验的老师求教 学习。我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，争做一名合格的人民教师！
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十
课堂教学效果的好坏又取决于教师的.“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。那么如何提高教学质量呢？我的思考如下：
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。
它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
当然，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海，各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十一
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!加油!
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开 了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到:心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉:无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证
有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最后，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算能力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算能力，是至关重要的。
这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实和快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所获。
学习的每一天，我都被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的课程，他们从来不坐，从来不会降低质量，缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能来培训而庆幸，我为我在培训班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而产生了骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
这次给我们任课的教师全是 “精英中的精英”。这些老师学历高、经验足，每个人都有特长之处。他们的课堂全面、细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。在学习中常常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这一百名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、探索求知的的渴望。我想这每一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习才能使他们登上这教育的巅峰。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信!
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑豁然开朗。
在此之前，我曾出去培训过几次，而这次不同的是培训中我主动去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、探索、喜悦。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的`生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟： 1、案例式：主要作法是(1)对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标具体化，从子目标中选取权重较大者作为重点研究对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的认识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论。(3)对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反驳。(4)对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把经验上升为理论，用此指导今后的工作。
2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进行准备。(2)由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进行交流。(3)经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。
3、专家辅导式：对于大家关心的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请有名的专家学者进行专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。
4、观摩实习式：带着问题到五中听了老师一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计——课堂观察——反馈”这样的流程展开研究。让我们深入理会了这种研究的开展。
回顾我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。
三、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化
这十几年的教学生涯，让我已慢慢感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师
要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十二
我是在南京念书的，09年1月2日参加了南京六城区考试，当时一直犹豫是填中学呢还是小学，很意外在上交报名表的最后5分钟改成中学了。也很庆幸过了。今年中学的分数线比往年都低，可能大家都不敢填中学的缘故吧。，我家里的教师考试也不放弃。机会是留给有准备的人的。
报了中学后，我备感压力，于是报了最火的那个培训班，几天的培训下来，感觉要看的知识真的有点多，没办法，只好跟着进度完成自己心中的目标，可目标还是很远。于是乎我就开始研究考试的类型，这样有利于针对性的看书，专业100分，要考到7、80分才够。综合知识不好把握，总分60，大家都能考30分左右。看好重点，一项一项的突破，可量还是相当的大。只能尽量把握自己能得分的，尽量多得。专业培训是有必要的，或者提前实习下，那么教案什么的，后面的面试等等，你都可以很顺利。而公共知识再怎么培训都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有条理，批卷老师是按点给分的。至于时政还是平时多关注。
第一关笔试过了。下面就是面试了。六城区中学是自主招老师的，这个难度就有点大了，跑了一所学校，人家就说要研究生的，那我们就基本没戏了，也找不到关系，小学面试报名也错过了，那没办法。还好我还报了雨花区，大家都说关系、关系。可事实并非如此。我要告诉大多数未来想做老师的人：有关系靠关系，没关系那就靠自己一样行。能找正关系的人并没那么多，教师招聘必须还是要考虑以后的教学质量不是嘛。
今年我是真的运气很好吧，从一开始失落到后来的签约。一路走来，我送了很多份简历，参加了一些招聘会。网上多关注招聘信息，多学习人家的面试经验，多多对着相机练试讲。这些经历使我成熟了很多。也认识了很多!最后我得到了想要的。
同样，我家里的编制考试也过了，我选择留在南京，挑战一下自己。
相比较每个地方的教师编制考试，考试形式都有所不同，常州市区今年笔试改成考专业，常州其他区还是考综合知识，常州教师招考比较严，无锡考教育学心理学，苏州也是;宜兴考专业知识，中小学只要笔试过就可以当上老师，一般地方都要先笔试、再面试、再试讲或说课，大差不差。
我觉得我很笨，不过我用努力证明icandoit!我说话有时很冲很将，不过我会知道后果马上承认错误。我现在要学会做人、做事。后面的路还很长，发展永无止尽!
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十三
专心用功是我们在学习和工作中必备的一项品质。只有通过专注和全神贯注地投入到我们的任务中，我们才能取得最好的成果。我在学习和工作中都深刻感受到专心用功的作用，因此，在这篇文章中，我将分享一下我的体验和心得。
第二段：专注是成功的关键。
专注是执行和完成任务的关键。如果我们不能把全部的注意力集中在一个点上，我们就不能充分发挥自己的潜力，也不容易取得良好的成绩。在学习时，我常常把自己与其他同学进行比较，看谁的时间利用得更好。如果我发现我没有专注于自己的功课，我就会改变我的习惯，努力让自己尽可能地专注。这样做可以提高我的效率和成绩。当我在工作时，我也会使用同样的策略。我会确保我在工作时能够完全专注，并且充分利用我的时间和能力。
第三段：坚持不懈地学习和思考。
专心用功不仅仅意味着完全投入，还意味着要有坚持不懈的学习和思考。因为有时候我们需要做的不只是单一的任务，而是需要研究并理解内在的原因和机理。在学习时，我通常不仅熟悉基础知识，更深入地思考来自于不同领域和学科的相关知识。在工作方面，我会尽可能地深入并思考所涉及的问题。这种深度思考可以帮助我们发现新的答案和解决方法，从而提高我们在工作和学习中的表现和成就。
第四段：保持积极的态度和自制力。
专心用功首先需要的是保持积极的态度和自制力。我们需要持续对自己进行要求和检查，保持积极的心态并全身心地投入到工作和学习中。同时，我们也需要克制自己的消极情绪和冲动，并且在工作和学习中保持自己的专注。这也是取得成功的必要条件。我在工作和学习中经常提醒自己要有自制力,因为我知道：一个决心不够坚定，没有自律的人很难做好工作和学习。
第五段：结论。
专心用功是成功的关键因素之一。当我们保持积极的心态和自制力，专注于我们的任务，更深入地思考我们所涉及的问题时，我们就能积累知识，在学习和工作中取得更好的成果，并实现我们的目标。在未来的日子里，我将继续努力，追求不断的进步和完善，并把我的经验和体验与他人分享。Let’sFocus!
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十四
这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。
在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。
书中对于“我们还需要教育理想吗？”，朱老师这样说到：“理想在我心中从来都是神圣的，当理想遇到现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，理想如何能够称之为理想？”我仍然认为，理想，值得坚守！也必须坚守！著名作家雨果曾经说过：“世界上有一种东西比所有的军队更强大，那就是恰逢其时的一种理想！”真正拥有理想，就必然会激发起全部力量，挖掘出更多潜力，开创未来。
同时，与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动，坚韧的行动。追寻理想的路途中，只要行动就会有收获，只有坚持才会有奇迹！
在读书的过程中，也不自觉地想起自己，我是不是有教育理想的老师？这个，很庆幸，我还是有教育理想的老师，我还是个要求进步的老师。只是，同许多人一样，我也没有坚持下去。有一段时间，我坚持写字，最久的坚持了有半学期之久，那段时间，字也进步了许多，当时也很开心的拍照留念，可惜，由于缺乏坚持，由于各种借口，工作忙，家庭琐事，让我中断了那件事情。如今，写字水平又退回到了曾经的水平。
读了朱老师的《致教师》后，我又重新拾起了我的理想，又开始重新规划我的教育生活，从坚持看书做起，一点一点让自己成为理想的好教师！我也相信，只要我坚持，一定会成功，一定会看到理想的收获！
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十五
本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益非浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：
像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。
我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。
学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。
以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。
教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十六
开展“ ”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。全市各级党组织要深刻认识开展“ ”学习教育的重大意义，把思想和行动统一到 总书记的讲话精神上来，统一到中央和省委的部署和要求上来，通过开展“ ”学习教育，凝聚克难攻坚力量，激发干事创业动力，促进形成不用扬鞭自奋蹄的追赶超越氛围，着力解决延安目前发展中面临的突出困难和问题。
开展“ ”学习教育，基础在学，关键在做。一是注重分类指导，扎实推进“学”与“做”。“学”就是要抓好党章党规、系列讲话、党中央在延安十三年光辉历史和经典文献的学习，对领导干部和普通党员要提出不同的达标“底线”，区分不同层次和领域，防止“上下一般粗，左右一个样”。“做”就是要做合格党员，最根本的是要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，针对不同层级的党员干部提出差异化、具体化要求，通过层层示范带动，一级给一级作表率，引导广大党员干部争做“ ”合格党员。二是坚持问题导向，开展专项整治。要按照中央“五个着力”要求，针对我市党员在思想作风方面和基层党组织建设方面存在的突出问题，围绕基层党组织建设提升年、“三严三实”专题教育整改和保持党员纯洁性开展专项整治，及时处置不合格党员，把党员的集结号吹起来。三是抓好自选动作，突出延安特色。在贯彻好中省规定动作的基础上，把思想建党的“总开关”关紧拧牢，把学习党章党规党纪与学习延安时期反腐倡廉和“十个没有”的实践结合起来，与利用发生在身边的反面典型开展警示教育结合起来，守住为人做事的基准和底线。尤其要把学习 总书记来陕来延视察时的重要讲话作为学习重点，通过学习坚定理想信念、理清发展思路、激发创业动力。要把弘扬延安精神作为“压舱之宝”，补足精神之“钙”，筑牢思想之“魂”。要把创新载体作为有力抓手，用好“大数据+小书包”，推行好“问题墙”制度，开展好“补短板、提素质、树形象”活动，利用好梁家河教育培训基地等四个有效载体，真正实现有创新、见实效。
开展“ ”学习教育，要坚持“两促进、两不误”。要抓好发展，加强督查考核，全力推进各项重点工作，确保第二季度末实现时间任务双过半。要抓好换届工作，坚持正确用人导向，严肃换届纪律，确保换出好班子、换出好风气。要着力探索建立干部能上能下机制、竞争激励机制和试错容错机制，充分激发广大党员干部干事创业的积极性。全市各级党组织要层层落实责任，坚持领导带头，强化督导督查，营造浓厚氛围，努力使延安的“ ”学习教育走在全省前列。
为使“ ”学习教育先期试点在市公安局顺利开展，市公安局对“ ”学习教育开展进行了专题研究，明确了总体要求，确定了目标任务，规定了学习内容，细化了方法措施，强化了组织领导，
资料共享平台
《教师 心得体会》(https://)。公安机关作为党和人民掌握的“刀把子”，必须把思想政治建设摆在突出位置来抓，坚定“主心骨”，筑牢“压舱石”。全体公安民警要全身心投入到 “ ”学习教育中来，切实提高主动性，不断增强自觉性;要牢牢把握“ ”目标要求，始终确保学习教育的正确方向;要增强学习教育的针对性，对照问题认真反思、深入学习、从严整改，补足精神之“钙”、扫除行为之垢、强化担当之责，切实解决自身存在的 问题;要紧密结合公安工作实际、公安改革实际、民警思想实际，按照合格党员“ ”的标准，有的放矢地组织学习、开展讨论、查摆问题;要立足岗位履职尽责，在防控风险、服务发展中充分发挥党员的先锋模范作用，在建设平安晋中、法治晋中的实践中建功立业。
市公安局党委要充分发挥组织领导作用，全体党员民警要发挥主体作用，深入宣传发动，精心设计载体，注重分类指导，层层传导压力，从严从实抓好学习教育，尽好责、抓到位、见实效。
“ ”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。活动开展以来，全体党员干部积极响应，争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的`合格党员。
“讲政治、有信念”是前提。有信念是对党员的基本要求。 总书记一再强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”，精神上如果缺了钙，就会得“软骨病”。毛泽东也曾指出：“不讲政治，就等于没有灵魂。”没有灵魂，与行尸走肉无异。共产党员不是一个简单的名称，他是一面旗帜，一种力量，是建设美丽中国的引领者，不能没有灵魂，要始终保持头脑清醒，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终与党中央保持一致。不断学习“充电”，坚定理想信念，牢固树立“为民服务”的宗旨，坚决做到讲政治、有信念。
“讲规矩、有纪律”是基础。俗话说：不以规矩，不能成方圆。讲规矩、守纪律时对党员的基本要求。任何时候，党员自己先要成为讲规矩、守纪律的表率，“上梁不正下梁歪”，如果自己“风纪扣”先松了，怎么用纪律去要求别人。党员讲规矩，就要知晓规矩、遵守规矩、维护规矩，明白哪些该做、哪些不该做，知大小、知进退、知荣辱、知是非。做一名合格党员，就是要自觉用党章规范自己的一言一行，严守党的政治纪律，任何时候都不可“越线”而为。
“讲道德、有品行”是标准。古语曰：“道德不倡，天下不宁。”、“取士之道，当先德行。”德行是人的根本素养，讲道德、有品行是党员的重要标准，评价一名党员是否合格，“德”永远站在第一位。党员必须努力实践全心全意为人民服务的宗旨，上好道德修养这一人生必修课，当好社会主义核心价值观的模范践行者。从当前查处的腐败案件来看，大部分违规违纪的党员干部都存在失德的问题，道德滑坡、官德缺失。做一名合格的共产党员，就要严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。只有这样，才能在诱惑面前立于不败之地。
“讲奉献、有作为”是关键。开展“ ”学教活动，基础在学，关键在做，“做合格共产党员”是最终目的。讲奉献、有作为是党员必须履行的重要义务，党员干部就要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情怀，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质，吃苦在前、享受在后。强化“公仆”意识、服务意识，时刻把百姓的冷暖安危记挂在心间，装在心里，努力为人民群众谋福祉，为百姓办实事。只有这样，才能无愧共产党员的称号。
实用教师用功心得体会范文（17篇）篇十七
专心用功是实现成功的关键因素之一。在如今竞争激烈的社会中，每个人都需要以全身心的投入去工作、学习、锻炼等进行各种活动。通过专心用功，我们可以迅速掌握技能，取得的成就也会更多。在此，我愿与大家分享我自己在专心用功上所体会到的一些经验和心得。
第二段：培养专注力。
要提高自己的专注力，首先就是要从平时的生活习惯入手，例如保持良好的作息规律，有规律地锻炼身体、饮食健康等，这样才能使自己的身心状态处于一个最佳的状态。其次，我们可以利用一些工具来自我约束。例如，利用番茄工作法，将工作按照25分钟为一个基本单元切割，坚持做25分钟然后休息一下，这样可以让自己的大脑休息，避免出现疲劳，从而保持工作状态。同时，也可以使用一些配合音乐，让自己保持专注力。
第三段：定时计划。
制定计划并没有什么困难之处，但要保持一贯的执行是一件极其困难的事。人们总能发现自己总有其他的琐事，让我们远离工作引起我们的焦虑，从而导致我们离开我们计划的目标。为避免这种情况,我们应该将我们的任务和计划写在纸上，尽量避免打字，我们可以选择一些动笔慢慢的写出来。另外，我们还可以建立全面的记事本，在这里记录下我们的目标和任务。每完成一个任务，我们可以将它打上勾，在完成落实之后，我们应该进行适当的奖励，让自己激励起来，让我们愉悦的继续工作。
第四段：重新激励自己。
如果你似乎对目标失去了方向，在工作时缺乏了动力，那你需要更换一下自己的思考方式了。采取更具有启示性的策略，重新梳理自己的目标，看看你能不能从中找到新的灵感。如果你工作的主题过于繁重，可能精神上感到压力，那么你需要适当的发泄情绪，你可以适当的运动，或者听听轻松愉悦的音乐来调节自己的情绪。
第五段：持之以恒。
没有不动气的远方，也没有没有摔倒的路。这个世界上有太多失败者，因为如果你不能经受住寂寞，孤独等各种困难，你很容易放弃自己的目标。因此，持之以恒非常必要。在专心用功的过程中，我们会经历各种困难。把这些作为挫折和奋斗的催化剂，通过持续不断的坚持不懈，不断提高自己的专注力和掌握技能的能力，最终达到成功的目标。
结论。
总结一下，专心用功是取得成功的重要因素之一，要提高自己的专注力，我们应该养成好的生活习惯，建立日程计划以及注重自我激励。同时，我们也需要保持持之以恒的态度和恒心，在追准自己成功道路的同时，不断克服困难，不断完善自己的专注力，最终实现目标。