通过写心得体会，可以更深入地了解自己的思考和成长过程。小编整理了一些关于心得体会的范文，供大家学习借鉴，一起来看看吧。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇一
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。
对照党章党规找差距，是主题教育学习研讨和检视问题的重要内容，也是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要举措。
对照党章党规找差距，要做到深学。党章是党的规章制度，是全党必须遵循的根本行为准则，是党员在工作与生活中的行为规范。学习党章，可以使党员领导干部加深对党章的领悟，在思想上、行动上找自身存在的差距，从而坚定理想信念，牢记为人民服务的宗旨，更加自觉地履行党员义务、发挥党员作用，更好地指导实践、推动工作。
对照党章党规找差距，要做到严查。党员领导干部要有敢于面对问题，整改问题的勇气，以党章党规为镜，对照检视分析，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查摆是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。
对照党章党规找差距，要做到真改。党员领导干部在查找出自身存在问题后，针对检视出的问题，找准整改切入点，以习近平新时代中国特色社会主义为指导，对照党章党规这个行动指引，对照人民群众的期待，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改，逐条逐项推进落实，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、职工群众不认可不罢休。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇二
差距无处不在，每个人都需要正视自身存在的差距。既然“有差距”，就需要找差距，也唯有善于找差距，才能缩小差距、弥补差距。现实中，一些党员干部为人处事看不到自己的短板，对自己没有高标准、严要求，归根结底就是没有发现差距、找不到差距。这样既不利于自身成长成才，也难以履职尽责，把工作干好。要做到自知、自胜，关键就是要找到自己与优秀之间的差距。找差距是“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求之一，也是开展主题教育的关键一环。唯有找到差距、找准差距，才能做到有的放矢、对症下药，做好整改、抓好落实，实现“守初心、担使命”的效果。时时反观自身，检视不足，是党员干部应有的修为。不忘初心、牢记使命，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。找差距、立标杆，我们要同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力提升自己的为民意识和服务本领，把党建设得更加坚强有力。
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最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇三
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。
“人谁无过?过而能改，善莫大焉。”勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，近百年来，我们党能够勇于面对问题，愈“改”愈勇，始终朝气蓬勃、经得起各种风浪考验。从古田会议到遵义会议，再到延安整风，我们党一路实现自我净化、自我提升;从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，再到“两学一做”学习教育，我们党内政治生态在“改”中得到净化，党的作风在“改”中加以强化。“胜人者有力，自胜者强。”如今，我们开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正是自我净化、自我革命的重要过程，要用好主题教育常“改”常新的“真刀真枪”，进而在净化初心中愈“改”愈勇。
改，贵在专注。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。对于每一名党员来说，要牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，“改”在一点一滴、在“改”中防微杜渐。要专注学习对照，用好学习教育的“磨刀石”，把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，增强查摆和解决问题的针对性。要专注调查研究，用好调查研究的“放大镜”，以问题为导向，不断找出真实问题，力促精准发力、整改落实，力戒形式主义、官僚主义，确保主题教育取得实际效果、解决实质问题。
改，重在经常。党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调：“要把‘改’字贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位;一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改。”要不断在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高上下功夫，在解决问题、改进作风上不断“磨刀”“用刀”，方能保证刀刃锋利，方能做到“改到病除”。
改，定要虚心。满招损，谦受益，党员干部要始终保持谦虚谨慎的态度，常怀忧患意识、常怀找“差”意识，方可更好地守初心。我们应时刻牢记习近平总书记提出的“四个不容易”，须知越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神，要常怀危机意识，永葆节俭作风，严防奢侈腐败，永存为民情怀;既要坚定“四个自信”，也要刀刃向内找问题，善于批评与自我批评，用好自我净化的“指挥棒”。
勇于自我革命是共产党人永葆朝气的重要法宝，要把“改”贯穿始终，找差距、抓落实，用解决问题实效作为检验主题教育的实效，才能更好地守初心、担使命。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇四
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。
通知指出，对照党章党规找差距，是主题教育学习教育和检视问题的重要内容，是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施，党员领导干部要在深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的基础上，结合学习研讨，对照党章党规，重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，进行自我检查。要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，增强查摆和解决问题的针对性。对照一次就提醒一次、扯一次袖子，不断增强党员领导干部党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境界、道德境界。
党章党规就是一面很好的镜子，它能把每位党员同志照得透明彻底，甚至无处遁形;党章党规又是一条指引党员同志活动的路线，让每位党员知道自己的权利和义务，知道什么事能做，什么事不能做;哪些地方可以去;哪些地方不能去?它明明白白告诉每位党员同志：只有踏踏实实的工作，勤勤恳恳的工作，才能成为一位合格的共产党员。任何偷奸耍滑，想钻党章党规空隙的人，其结果只能遭到人民的唾弃，成为人民的敌人，历史的罪人。
作为一名党员，要时刻严格要求自己，按照党章里党员的权利和义务去衡量自己，不断寻找自己存在的差距;要敢于与先进、优秀党员作比较;发现自己存在的差距;要敢于认识到自己的错误，虚心接受别人的批评，才能提升自己的认知和意识;在工作中，要虚心接受别人提出的建议和意见，经常深入到群众中去，倾听群众的心声，服务好群众最后一公里;在日常的党员活动中，要正确面对自己存在的不足，勇敢地指出别人存在的差距，惩前毖后，治病救人，才能成为一名合格的共产党员。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇五
市政府党组对照党章找差距专题会议发言材料根据《关于在“**”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》要求，我紧紧围绕“守**、担**、找差距、抓落实”的总要求和具体目标，认真学习了《中国共产党党内重要法规汇编》，逐段逐句学习党章、《准则》、《条例》，深入剖析自身不足和工作短板，全面查找了各种违背初心和使命的问题，并理清了整改方向。现汇报如下。
一、存在的主要问题。
重点对照党章党规、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》及18个“是否”，查摆出以下五方面问题：(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面1.钻研学习的主动性还不够。虽然能够主动学、跟上学，但深钻细研的劲头不足，对习总书记系列重要讲话精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解领会，停留于表面的多，入心入脑的少，记在笔端的多，转化为实践的少，由于时间冲突、工作影响，挤占学习时间、推迟学习计划、减少学习内容的现象也存在。2.理解的系统性还不够。有时从字面理解较多，急用现学多，记住一些观点多，静下心来学原著、悟原理，从系统上理解把握不够，受自身胸怀、眼界、境界、能力的限制，没有把蕴含其中的立场观点方法悟透，有时存在以干代学、急用先学、现用现学的现象，理解领悟表面化、零散化、碎片化。3.转化的实效性还不够。带着问题学理论的意识不强，没有真正把创新理论内化为思考问题的科学思维、指导实践的有力武器。比如，在深化国资国企改革、环境污染防治的工作上，运用新思维新理念，谋转型、促发展的招法还不多，有时还满足于按部就班、亦步亦趋，对于书本上的概念，没有真正做到融会贯通。
(二)在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面1.政治素养还有待提高。有时政治站位不够高，自觉看齐的意识还不强，从政治上把大局、看问题、想事情，还没有完全形成自觉，对一些隐形斗争、变异“四风”，缺少足够的警惕警觉，抓工作也多是从具体问题上考虑，对政治意义、政治要求、政治影响等想得不够深入，还欠缺把握形势、前瞻预见的敏锐性。2.贯彻决策还有待加强。对中央的重大决策、政策法规以及上级的工作部署、要求指示，有时执行不够坚决主动，存在打折扣、留一手的倾向，特别是对一些损害利益的、棘手难办的、耗神费力的，强调客观因素多、实际困难多，迎难而上少。
(三)在担当使命、奋发有为方面1.奋进有为的精神还有欠缺。走上领导岗位以后，对比以前，无论是在精益求精、严格标准上，还是通宵达旦、连续作战上，都有思想上的懈怠、劲头上的松动、节奏上的放缓。比如，领着干带着干的时候少了，多是给思路提意见拿标准;敢较真的劲头降了，大项工作高度重视，日常工作抓得不紧，有时以工作的繁杂、年龄的增长来开脱锐气朝气的不足。2.创新进取的锐气还有欠缺。总体上感到，思想解放还不够、创新能力还不高，还习惯于向上级要政策、跟过去要办法、看别人怎么办，遇到新情况新问题，思路还不够开阔，探索还不够深入，工作还缺乏创造力。抓工作还往往被习惯、规矩推着走，感到这样做保险省劲担责少。3.主动担当的勇气还有欠缺。不同程度存在创先争优意识不强、动力不足问题，有些工作标准不高，求平保稳，对政策性难题有等靠思想，对共性矛盾问题有观望现象，对棘手敏感问题有畏难情绪。对深化国资国企改革面临的许多难题，没能从根本上进行很好地，没有拿出既体现时代要求又符合实际的有效招法。
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最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇六
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。
找差距要联系党章做对照。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：“找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。”由此可见，党章是找差距的重要参照物和对标物。
找差距要坚持问题导向。党章作为党的总章程，是全党必须共同遵守的总规矩。找差距要对照党章，重点查摆是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。
以党章为镜，对照党章找差距，是党员拂去思想上“灰尘”维护机体健康的重要手段，我们每一个党员都要把党章铭记于心，这样才能做到守初心、担使命，为实现伟大梦想贡献力量。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇七
党章是立党之本，是党员言行的标准指南。学习党章、对照党章找差距，严格按照党章党规办事，是共产党员保持先进性的基础条件和最根本的保证，尊重和维护党章是每名合格党员的首要条件，也是党员干部的基本素质。通过学习党章党规，全面把握党员权利、义务和发挥先锋模范作用的要求，牢记党员身份，铭记党员标准，自觉对照检查，克服缺点错误，认真履行义务，正确行使权利，时刻发挥党员先锋作用。
要切实开展好对照党章党规自查，一要提高政治站位，深刻认识学习党章党规的重要意义，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二要结合自身实际，按照主题教育要求，严格对照党章党规，对照初心使命，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析，不断自我革新、自我提高。三要养成行动自觉，把遵守党章党规作为增强党性的日常要求，通过“三会一课”、集中学习、主题党日等形式学习党章党规，坚持边学边查边悟，切实落实好主题教育的各项要求。
对照党章党规找差距,党员干部要勇于把自己摆进去，看清自己的不足。我作为文化市场行政审批专管员，更是要全方位对照党章对自身开展问题查摆，要做到慎言、慎行、慎独、慎微，要守住做人、处事、用权、交友的底线。要查找自己在履职尽责、勇于担当、干事创业上的差距，使自己时刻牢记职责使命，把初心使命进一步转变成埋头苦干和真抓实干的自觉行动，不忘初心、牢记使命才能真正入脑入心见行动，确保主题教育切切实实见成效。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇八
中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组在《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》中，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。“找差距”作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求之一，起着“承前启后”的重要作用，一方面它是“守初心、担使命”从思想到实践的具体行动，另一方面则直接为“抓落实”提供具体内容。因此，肯不肯找差距，找不找得到差距，找不找得准差距，直接关系着主题教育的成效。纵观党内历次专题教育的成功经验，“找差距”贵在真心，成在用心，难在恒心，必须坚持从心出发，做到问心无愧。
“找差距”必须要有真心。找差距，决不能遮遮掩掩，避重就轻，必须要以刀刃向内的勇气，无我无畏的品质，放下身段，舍得面子，主动自觉真查实找。周恩来总理曾亲自撰写了《我的修养要则》一文，带头找差距、纠正短处，自我完善，为我们树立了榜样。但现实中，不乏少数党员干部丧失“找差距”的自觉和主动，不愿找、不想找、不敢找的情况兼而有之。部分党员干部在找差距面前总是犹豫不决，抹不开脸面，甚至是自欺欺人，刚刚还痛下决心，一会的功夫便偃旗息鼓，故态依旧。说到底，是政治意识不强，丢了共产党人勇于自我革命的政治品格。广大党员干部必须自觉摒弃这种错误思想和错误行为，坚定“打铁还需自身硬”的思想自觉，主动在主题教育中审视自己、洞察自己，做到真找差距，找真差距。
“找差距”必须要肯用心。找差距，决不能叶公好龙，搞形式主义，必须要有闻过则喜的态度，对存在的差距揪住“辫子”不放，找的不全绝不罢休，找的不深绝不罢休。毛泽东同志曾经讲过：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党最讲认真。”“认真”是共产党人的本色所在，是共产党人应有的政治品格，更是共产党人区别于其他组织成员的重要标志之一。广大党员干部要自觉弘扬“讲认真”的政治品格，坚持高标准、严要求，自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，做到思想上对表，行动上对标。要认准“找差距”的实质内涵，主动自我加压，修正错误的方式方法，敢于担当作为，敢于奋勇拼搏，在找差距，补不足中争当“标杆”。
"找差距”必须要有恒心。俗话说，“人无完人，金无足赤”。一个人必然有短板和不足，若想不断完善提升，就不能停止“找差距”。曾子曰：“吾日三省吾身。”找差距亦如此，要想最快的知不足，必须把找差距融入日常，融进学习、工作和生活的点点滴滴中，少些“三天打鱼，两天晒网”，多些“见贤思齐，见不贤而内自省也”。要时时找，毛泽东同志说过“三天不学习，赶不上刘少奇。”一时先进不代表一世先进，要想保持思想不滑坡、精神不松懈、行动不迟缓，就得时时刻刻找差距。要事事找，“找差距”的最终目的是为了改进工作，创造更多造福人民的实绩，要求我们必须做到知行合一，即知即改。要处处找，要将找差距贯彻学习、工作和生活的全过程，不仅“八小时”之内要找，“八小时”之外也要找，做到慎独慎微，在“找差距”中知不足、明目标、增动力，在抓落实中守初心、担使命。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇九
作为党员，我们必须按照党章要求，认真履行党员义务，学习党章，熟悉党章，遵守党章的要求。平凡的生活，日复一日的工作，也许会使我们变得麻木，会忽略许多应该应以为戒的原则要求。通过“不忘初心，牢记使命”主题教育的开展，我们应该对照党章，看看自己是否坚持了党的性质宗旨是不是一切工作都是以为人民服务为前提和依归;看看自己是否认真贯彻了党的基本理论、基本路线、基本方略;看看自己是否认真履行了党员八项义务，是否践行了入党誓词;看看自己是否充分发挥了党员的先锋模范作用;看看自己是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;看看自己是否严格遵守了党的组织制度，是否严守党的政治纪律和政治规矩;看看自己是否坚持了党的群众路线，是否树牢了宗旨意识，是否坚持从群众中来、到群众中去，是否善于做好新形势下的群众工作。
仔细品读党章的要求，平心而论，并不高远，只要我们严格要求自己，约束自己的私心，我们是很容易达到党章的要求。可是，现实生活中，不遵守党章，违背党章要求，甚至违法乱纪，走上违法犯罪道路的也不在少数，这提醒我们做一名党员就要认认真真工作，认认真真生活，只这样才能禁得起组织的考验，才能承担更大的责任，为社会做出更大的贡献。
作为一名党员，我们还要学习党的各项规定，其中《准则》《条例》是重点学习的内容，在“不忘初心，牢记使命”主题教育中，我们要重点如下问题：理想信念是否坚定;党的基本路线是否坚定不移贯彻;落实中央八项规定精神是否严格，反对“四风”是否坚决;坚持正确选人用人导向是否坚持民主集中制原则;保持清正廉洁的政治本色，是否勇于开展批评和自我批评。
“不忘初心，牢记使命”主题教育是新时代党中央鼓劲加油的举措，我们一定要高度重视，积极参与，在查摆问题中净化思想，净化灵魂，放下包袱，轻装前进，我们相信，只要我们认真的发现问题，解决问题，我们就一定能够在能力素养方面获得提升，我们就一定能够为社会做出更多更大的贡献。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。
党章是规范和指导全党行为的总章程、总规范，是党的根本大法，它体现党的性质和宗旨，体现党的理论和方针政策，规定党的制度和纪律，镌刻着我们党的初心和使命。党章党规凝聚了党的整体意志和共同理想，是全面从严治党的根本依据，是全体党员必须遵守的行为规范。党员同志要对照党章党规找差距，我认为：
首先，主动自觉学习党章党规。每一名党员要时刻牢记共产党员这个第一身份，把学习党章党规作为第一精神需求，作为良好行为习惯，充分利用“学习强国”学习的平台、“三会一课”等各种学习方式，积极学、主动学、自觉学，挤时间学、结合工作学，做到学习工作两不误、双促进，真正使党章党规内化于心、外化于行。
其次，认真对照检视找差距。“拥护党的纲领，遵守党的章程”，是党员对党宣誓中最先说的话。党章党规规定了党员的权利和义务，明确了行为规范和纪律约束，为我们履行职责使命、发挥党员作用提供了遵循。党员要坚持以党章为镜鉴、对章思齐，衡量自己、检视自己；常常反思自己“入党为什么，在党做什么，为党留什么”，认识自身的短板，找准自身的不足，正视自身的问题。
最后，刀刃向内整改提高。“胜人者有力，胜己者强。”我们党的伟大在于勇于自我革命，具有极强的自我净化、自我修复能力。每一名党员要坚持用党规党纪规范自己、约束自己、警示自己，敢于正视自身的不足和问题，以刀刃向内的勇气向自己“动刀子”，自觉克服不足、补齐短板，不断自我净化、自我完善、自我超越。把忠诚干净担当融入灵魂，把群众冷暖放在心上，把修身律己铭刻脑海，认真、扎实做好本职工作，以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，真正做到在党爱党、在党为党、在党护党、在党忧党。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十一
针对查摆出来的问题，一是要不断加强学习，通过学习解决问题。二是要制定有针对性措施，有针对性改进提高。三是持续深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续深入开展对照党章党规找差距，持续深入开展专项整治，不断深入学习、查摆问题，常态化、动态化改进提高。四是通过学习、查摆问题、整改提高，不断提高解决实际问题能力，助力中心工作的发展。
根据“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，现对照党章、《准则》《条例》，从以下18个方面逐一进行自我检查。
一、存在的问题。
1.是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。共查摆出问题2个，具体表现是：一是对党的路线、方针、政策的学习主动性不够，满足于集体学习、专题辅导，在自学上投入精力不够。二是理论联系实际不够深入，用党的创新理论成果指导实践、推动工作还有一定差距。
2.是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用。共查摆出问题1个，具体表现是：在工作中有时会出现畏难心理，缺乏滚石上山、爬坡过坎的韧劲和勇气。
3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。共查摆出问题1个，具体表现是：全局观念不够强，想问题、作决策、抓工作，习惯于考虑自己“一亩三分地”，强调自己分管工作的重要性、争项目争物资的多，没有很好地从发展大局统筹考虑推进工作。
4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。共查摆出问题1个，具体表现是：“一岗双责”履行不到位，对分管单位抓实党风廉政建设督促检查不够，满足于会议安排部署，没有定期过问分管单位党风廉政建设工作。
5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。共查摆出问题1个，具体表现是：浮在机关的时间多，在办公室听汇报多，到基层实地了解情况解决问题少，对生产运行情况未能完全搞清、吃透，没有很好地为县委决策提供依据。
(二)对照《准则》，按照“八个是否”，查摆出问题5个。
1.是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。共查摆出问题1个，具体表现是：在本群众作中习惯于聚精会神干工作，没有经常对照党章党规检视自身。
2.是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争。共查摆出问题1个，具体表现是：刀刃向内、自我革命的精神不足，对自身的一些缺点缺少刮骨疗毒的勇气。
3.是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。共查摆出问题1个，具体表现是：对党中央的一些决策部署，一定程度上满足于学过了、安排了，没有及时指导督促分管单位抓好贯彻落实。
4.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。没有这方面的问题。
5.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。没有这方面的问题。
6.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种.种偏向。没有这方面的问题。
7.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力。共查摆出问题1个，具体表现是：思想认识有偏差，怕开展批评影响班子团结、和谐。
8.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。共查摆出问题1个，具体表现是：思想不够解放，改革创新意识不强，有时存在安于现状、得过且过的思想。
(三)对照《条例》，按照“五个是否”，查摆出问题1个。
1.是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。没有这方面的问题。
2.是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。没有这方面的问题。
3.是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等间题。没有这方面的问题。
4.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。共查摆出问题2个，具体表现是：一是谈心谈话制度坚持不够好，与基层干部群众交流少，没有及时倾听他们的心声诉求、掌握他们的思想动态。二是调查研究有形式主义的表现，多数情况是走马观花式调研，泛泛地提要求，真正带着问题调研、解决基层实际困难的少。
5.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。没有这方面的问题。
二、剖析问题根源。
以上问题的产生，究其根源，还在于自己党性不够坚强，对“以戒为固，以怠为败”的古训没有牢牢记取，放松了对主观世界的改造。
理想信念方面：对理想信念教育的重视程度不够。作为一名党员领导干部，受党教育培养多年，对于加强理论学习的态度是自觉的，认识是一贯的，但在具体落实过程中往往存在降低标准的问题。尤其对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习不够深入，把自己摆进去主动解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题少。
宗旨意识方面：主动服务群众的意识有所弱化，深入生产一线了解情况、解决问题少，贯彻落实“问政于民、问需于民、问计于民”的群众观点还不够彻底。在改进和创新联系群众方法上下的功夫不够足，利用微信等现代媒介了解群众呼声、群众关切不多，有些工作浮于表面，在落细落实上还有差距。
担当作为方面：自己临近退休，工作热情、进取精神有所减退，“船到码头车到站”、安全着陆的思想比较浓厚。
三、今后的努力方向。
努力做到学以致用、学有所获，不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。严格按照党性原则处理党内关系，严格执行民主集中制，严格选人用人程序，讨论研究工作鼓励畅所欲言、集思广益，作出决策后，雷厉风行、一抓到底、不打折扣。
2.强化宗旨意识。树立正确的权力观、地位观和利益观，坚决维护群众群众利益，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。平时多深入联系的乡镇、村户开展调查研究，坚持经常性的走访、谈心活动，每年下基层不少于xx次，带着问题搞调研，全面掌握基层动态，多倾听群众的工作意见和建议。深入了解和掌握分管单位工作现状和主要问题，推进建章立制，创新工作方法，推动各项工作取得更好成绩。
3.强化责任担当。在新形势下，坚持把党性原则放在首位，自觉坚持民主集中制，勇于开展批评与自我批评，进一步解决好世界观、人生观和价值观的问题，不断加强党性修养，强化党性观念。落实好党内政治生活制度，积极参加各项党内活动，与总支、支部党员多交流、多沟通思想，不断提高对党章、党规、党纪的认识，加强对主观世界的改造。面对新形势、新问题，进一步强化担当意识和责任意识，勇于化解矛盾和难题，振奋精神，严格要求，始终保持不松劲、不懈怠的精神风貌，坚持发扬求真务实的作风，发扬“钉钉子”精神，进一步加强责任意识，提高业务水平，落实好各项工作任务。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十二
随着社会的进步和教育水平的提高，跟班这一现象在中国的校园中越来越普遍。作为一名在某高级班级担任学习顾问的老师，我有幸接触到了许多跟班学生，他们充满了活力和好奇心。然而，在与跟班学生相处的过程中，我也发现了一些面临的困境和不足之处。本文将以五个主要方面的观察和体会，深入探讨跟班学生与其他学生之间的差距。
首先，跟班学生因为拥有更好的条件和机会，可以享受到更多的资源和特权。他们通常来自富裕家庭，可以接触到更多的学习资料和先进的科技设备。这使得他们有更多的开展课外活动和选择的机会。然而，与此同时，其他学生却因为家庭贫困或地理位置限制而无法享受到同样的待遇。这种不平等的待遇不仅在学习上，也会在人际交往和社交活动中造成差异。相对而言，跟班学生更容易结交到优秀的朋友和有影响力的人脉资源。
其次，跟班学生的学习负担更轻，更容易取得好成绩。由于他们拥有更好的资源和辅导，他们在学习上往往比其他普通学生更轻松迅速。他们可以享受到一对一的辅导和专属的学习计划，这使得他们在考试中取得更好的成绩。然而，这也容易让跟班学生产生浮躁和骄傲的心态，认为自己是高人一等。而其他学生则往往因为缺少资源而感到迷茫和沮丧，甚至产生自卑感。
第三，跟班学生在人际交往和社交技巧方面更加优秀。他们通常了解和接触到更广泛的社会资源，具有更好的社交能力。这使得他们在与人交流、团队合作和领导能力方面更加出色。然而，其他学生由于缺少与外界接触的机会，可能对社交技巧和人际交往方面存在一定的不足。这给其他学生带来了一定的压力和竞争压力。
第四，跟班学生更容易获得机会和荣誉。由于他们拥有更好的条件和特权，他们更容易参加各种展示和竞赛活动，并获得机会和荣誉。然而，其他学生则往往因为条件限制而无法参与这些活动，并丧失了在社会上展示自己的机会。
最后，跟班学生更容易进入名校和享受更好的教育资源。由于他们有更好的成绩和条件，他们可以更容易地进入名校，获得更好的教育资源和机会。而其他学生则往往因为条件限制而无法获得同样的机会。
总而言之，跟班学生与其他学生之间存在一定的差距。在与跟班学生相处的过程中，我不仅看到了他们的优点和优势，也看到了他们所面临的困境和挑战。作为教师，我们应该重视每个学生的特长和不足，为每个学生提供机会和资源。通过加强教育改革和资源分配，我们可以缩小跟班学生与其他学生之间的差距，为每个学生创造更公平的竞争环境。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十三
差距教育是指不同学生之间在知识、能力、机会等方面存在较大差异的教育现象。在如今的社会中，差距教育已经成为不可忽视的问题。作为一个教育工作者，我深刻感受到差距教育对学生的影响。在多年的教学实践过程中，我积累了一些心得体会。
首先，要意识到差距教育的存在及其影响。在教育实践中，我们常常会发现学生的学习起点各异，知识基础差异较大，造成了学习能力的不平衡。一些学生可能由于家庭条件好或者接受过良好教育，一开始就具备了较高的学习能力，而另一些学生则可能由于家庭经济贫困或者教育资源匮乏，学习基础相对较差。这种差距的存在不仅会影响到学生的学习效果，更重要的是影响到他们的自信心和学习动力。因此，我们必须切实意识到差距教育的存在，并采取积极的措施加以解决。
其次，要善于因材施教，减小差距。在教学过程中，我们应该根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法和手段。对于学习能力较强的学生，我们要在保证他们的学习兴趣的基础上，适当地提高教学的难度，激发他们的进一步探究欲望。对于学习能力较弱的学生，我们要耐心指导，注重基础知识的巩固与强化，帮助他们建立学习的信心。只有因材施教，才能更好地减小差距，让每个学生都能得到适当的教育。
此外，要建立个性化学习环境，促进全面发展。学生的学习需要有一个良好的学习环境作支撑。我们应该努力营造一个多元化的教育环境，让每个学生都能发挥出自己独特的才能和潜力。可以通过设计多样化的学习任务和活动，让学生在实践中不断提高自己的能力。同时，我们也要关注学生的心理健康发展，注意培养他们的社交能力和创新思维能力。只有在个性化的学习环境下，学生才能获得全面的发展，从而减小差距。
另外，要加强家校合作，共同努力。学校和家庭是学生成长的两个重要场所。学校与家庭的积极合作是解决差距教育的关键。学校要与家长保持紧密的联系，了解学生的家庭情况和学习情况，及时沟通学生的问题和困扰。同时，学校还要提供家长教育的机会，帮助家长提高教育素养，共同促进学生全面发展。家长要积极参与学校的教育活动，关心孩子的学习和生活。只有教育机构、学校和家庭共同努力，才能减小差距，让每个学生都能享受到公平的教育。
最后，我们要正视差距教育存在的根源问题，并努力解决。差距教育的存在并不是我们希望看到的。因此，我们不能只是暂时缓解差距，而是要深入研究差距教育的根源问题，探寻解决之道。在社会上，政府应加大对教育公平的投入，加强教育资源的均衡分配，推行更加公平、包容的教育制度。同时，学校和教育工作者也要不断地提高自身的教育素质和教育教学水平，做好差距教育的工作。
总之，差距教育是当代教育领域面临的重要问题之一。在实践中，我们要正确认识差距教育的存在及其影响，采取因材施教、个性化教育的方法，不断减小差距。此外，我们还要加强学校与家庭的合作，共同努力，为学生创造良好的学习环境。最重要的是，我们要正视差距教育存在的根源问题，并努力解决。只有这样，我们才能实现教育的公平与公正，让每个学生都能享受到优质教育的机会。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十四
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。
对照党章党规找差距，党员领导干部要带头学。一是要把握科学学习方法。理论学习并非易事，做学习上的清醒者，就要学会用“巧力”，读识、读透、读懂，不做书呆子。改进学习方法，增强针对性和实效性，要全面系统的学、带着问题学，联系实际去学，切实提高质量和效果。二是要发扬吃苦精神。党员领导干部以自学为主，静下心来慢慢研读《党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，同时结合《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等著作，边学习、边对照、边检视，学出始终为人民服务的情怀，学出对党忠诚，学出清廉本色，做严于律己的干净人。
对照党章党规找差距，党员领导干部要带头查。群众的事无小事，我们只要办好每一件“最重要的小事”，才是满足了群众的期待。对照《党章》、《准则》、《条例》进行查摆，重点查摆是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念；是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场；是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”；是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”；是否坚持民主集中制原则，坚持正确选人用人导向；是否勇于开展批评和自我批评，保持清正廉洁的政治本色。
对照党章党规找差距，党员领导干部要带头改。我们要把群众最关心、最关切、最期盼的关键小事做好、做实。我们要做到聚焦问题、整改见底。对检视出来的问题，要对标对表一项一项整治，一个一个解决，持之以恒，久久为功。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十五
差距是存在于人与人之间的现象，无论是在知识、经验、能力还是见识等方面，都会出现差距。然而，对于这种差距，不同的人可能有不同的看法和体会。就个人而言，我认为要正确看待差距，应该保持积极向上的心态，并以此为契机不断学习、提升自己。
首先，要认识到差距的存在是正常的。每个人的成长背景、家庭条件、教育资源等都不尽相同，因此在一些方面会出现差距是理所当然的事情。这种差距不仅存在于个人之间，也存在于国家与国家之间，人们之间会因此产生嫉妒、比较的心理。然而，我们要明白，每个人都有自己独特的价值和才华，应该用积极的心态看待差距，而不是被它压制。
其次，要以差距为动力，不断学习和提升自己。著名学者戴尔·卡耐基曾说过：“成为无价的人比拥有价值的人更重要”，这句话深刻表达了个人成长和提升的意义。只有不断从他人身上学习经验和智慧，才能弥补自己的不足之处，进而达到提升自己的目标。因此，我们应该把差距看作是一个激励自己的动力，积极主动地去学习，追求更高的境界。
第三，要保持谦逊和包容的态度。在与他人交往过程中，我们不可避免地会遇到各种差距。这时，我们应该保持谦逊和包容的心态，不可因自身的优势而自负，也不可因自身的劣势而自卑。要学会欣赏别人的长处，并以此为借鉴与学习的机会。正如中国古代学者孔子所说：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，只有保持一种谦逊包容之心，才能更好地与他人和谐相处，共同进步。
除此之外，要正确评价和应对差距带来的压力。人们在面对差距时往往会感到压力重重，甚至失去了自信心。然而，压力可以成为自我激励的动力，在适当的程度下，它可以帮助我们更加努力地追求进步。因此，在面对差距时，我们应该冷静客观地评估自己的实力，并寻找解决问题的方法。可以根据自己的情况和需求，制定合理、可行的目标，一步步地实现自我突破。
最后，要相信差距并非不能弥合。差距是客观存在的，但同时它也并非是无法弥合的鸿沟。只要拥有正确的态度和方法，不断学习和努力奋斗，我们完全有可能缩小差距，实现自己的梦想和目标。
总之，差距是存在于人与人之间的现象，我们不能因此感到绝望或气馁。正确看待差距并以此为契机，通过积极向上的心态、不断学习和提升、保持谦逊和包容的态度以及正确应对差距带来的压力，我们可以充分发挥自身潜力，不断超越自我，追求更好的自己。让差距成为我们前进的动力，使我们更有能力和智慧去面对未来的挑战。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十六
随着社会的不断发展，人民生活水平得到了普遍提高，但是在提高生活水平的同时，人与人之间的差距也进一步扩大了。而在这个巨大的差距之中，我们也不应该对富裕阶层产生不满或者抱怨，而应该更加注重自身的能力提高和学习。因此在学习“明差距”这门课程之后，我有了一些深深的体会和心得。
第一段：差距是社会发展的必然。
现实生活中，我们可以发现这样一个现象，无论是城市还是农村，总有贫富差距之分、地域差距之分、文化差距之分。而这种差距的形成，无论是从历史、地理和人文因素来看，都是社会发展必然的结果。在这种情况下，我们不应该因为这种差距而抱怨或者沮丧，而是要正视现实，通过自身努力提高自己的生活水准和能力，以期望缩小差距，进步更快。
第二段：明差距是看待世界的一种方式。
学习“明差距”这个课程，使我意识到明差距不仅是一种现象，而且是一种看待和思考世界的一种方式。明差距表示我们明白自己处在哪个位置，认真分析自己和别人的差距，看到自己的优势和不足，进而寻找提高自己的途径。这种方式可以让我们发现自己存在的问题、察觉自己需要提高的方面，从而更有针对性地发展自己。
社会中有了这样的一种现象，人们越来越注重个体的价值，那么我们要如何发掘自己的价值呢？作为一个人，我们需要根据自身的实际情况来判断自己处于哪个位置，明确自己要追求什么。我们应该根据这种差距，通过与别人的比较，明确自己的实力和位置，根据实际情况找到一个更适合自己的方向，更有可能实现自己的梦想。
第四段：明差距有助于培养健康心态。
在这个社会中，很多时候我们看到富人们过着奢华生活，我们会有一些不满或者失落。但是通过“明差距”这个课程，我们学会了把注意力放在自己身上，明确自己的优劣，并寻找提高的方法，避免过多地关注别人的生活，从而培养出一种健康和积极的心态，更好地面对挑战和困难。
第五段：明差距是前进的动力。
物竞天择，适者生存。通过“明差距”这个课程，我认识到真正的竞争与与别人一比高低，并不是最终目的，而是随着差距的缩小我们更加承认自己的进步和提高。在不断追求提高的过程中，我们会更注重自身的成长、追求更美好的未来，这不仅会激发我们积极向上的动力，而且能够带来更长期的收益。
总之，“明差距”是一种理念，一种对于自我的关注、思考、发现和提高途径的方法。这种方法可以在帮助我们提高自己的同时，更好地面对未来，实现自身价值。因此，我们在平凡的生活中，要有一种积极向上的心态和认真的态度，不断探索自己的优势和不足，寻找提高的方法，完成我们更多，更美好的梦想。
最优学党章找差距心得体会（模板17篇）篇十七
在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难和挑战往往形成差距。从小到大，我一直在努力追求自己的梦想，不断地反思自己的不足之处，寻找差距，并且努力弥补差距。找差距不仅是一个比较的过程，更是一个自我成长的过程。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，希望能够对读者有所启迪。
第二段：正视差距。
每个人都有自己的长处和短处，而找差距就是要正视自己的短处并且努力进行改进。正视差距不是自卑或者自怨自艾，而是在正确认识自己的基础上，审视自己的行为、态度和表现，寻找改进的方向。只有从实际出发，找出自身不足之处，才能够真正地提高自己，实现个人价值。
第三段：寻找机会。
找差距并不只是定位问题，更是寻找机会。在与他人对比和自我反省中，我们会发现自己存在的不足。但不仅要看到问题，更要看到机会。问题与机会同生共存，如果能够从差距中找到机会，就能够在改进中不断提高自己。寻找机会需要有敏锐的洞察力和积极主动的态度，只有积极主动地争取机会，才能够不断地成长和进步。
第四段：持之以恒。
找差距是一个漫长而艰辛的过程，需要有持之以恒的毅力和决心。在找差距的过程中，我们会遭遇各种诱惑和困难，甚至会遇到一些挫折和打击。但是我们不能气馁，不能轻易放弃。找差距需要坚持不懈地努力，需要始终保持积极的心态和耐心。只有持之以恒，才能够在追求差距的道路上不断取得进步。
第五段：正确认识差距。
找差距的过程中，我们要保持正确的态度和观念。找差距不是一味地追求别人的优点和自身的不足，而是更好地发现和挖掘自己的潜力和优势。只有正确认识差距，才能够更好地去规划自己的人生，提高自身的核心竞争力。同时，也要学会接受自己的不完美，用欣赏和理解的眼光去看待自己。差距并不是一种负面的存在，而是一种推动个人成长和发展的力量。
结语：
追求差距，是我们成长的动力和源泉。在这个过程中，我们要有积极的心态和坚定的信念，正视问题，寻找机会，持之以恒，并且正确认识差距。只有不断地努力和进取，我们才能够找到自己的差距，并不断实现自己的梦想。因此，让我们正视差距，迎接挑战，不断进步，成就更好的自己。