心得体会是对我们所经历的事情、所学到的知识进行反思和总结的一种方式。明白了如何写一篇较为完美的心得体会后，我们可以参考以下范文，对自己的写作进行不断的反思和提升。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇一
第一段：引言（100字）。
幼儿园晨会是幼儿园教育中至关重要的环节，既是学生与老师之间相互交流的时刻，也是培养孩子独立性和自主性的机会。在此次的晨会教研中，我有幸参与并学到了很多知识和经验，给我带来了很大的收获。在本文中，我将分享我在晨会教研中的心得体会。
第二段：加强师生互动，促进学生的全面发展（200字）。
在晨会教研中，我学到了许多加强师生互动的方法，例如利用故事、游戏和音乐等活动来吸引学生的注意力。通过与学生互动，我发现晨会不仅是传授知识的时刻，更是培养学生积极思维和主动参与的机会。我鼓励学生通过主动回答问题、分享故事和表演等方式，培养他们的表达能力和自信心。这种师生互动的方式不仅让晨会变得更加有趣，也促进了学生的全面发展。
第三段：培养良好的习惯和价值观（200字）。
在晨会教研中，我意识到晨会是一个培养学生良好习惯和价值观的重要时刻。每天的晨会，我和孩子们一起讨论主题，例如友谊、尊重和勇敢等。通过分享和探讨，我帮助学生理解这些价值观的重要性，并激发他们积极思考和行动。例如，当我们讨论友谊时，我鼓励学生分享彼此之间的友谊故事，并教导他们如何理解并尊重他人的感受。通过这样的晨会教研，我们成功地培养了学生们良好的习惯和价值观。
第四段：促进家校合作，共同关注孩子成长（300字）。
晨会教研不仅成为我与学生们的交流时刻，也成为家校合作的平台。在晨会教研中，我经常邀请家长参与晨会活动，例如讲述自己的职业经历或分享孩子在家中的成长经历。这样的活动不仅促进了家校之间的沟通，更让家长感受到他们在孩子成长中的重要性。同时，我也通过晨会教研和家长分享孩子在学校的表现和进展。这种积极的家校合作促进了双方共同关注孩子的成长，并形成了良好的互助和支持机制。
第五段：结语（200字）。
通过参与晨会教研，我深刻体会到晨会不仅仅是简单的集会，更是一个可以促进学生全面发展，培养良好习惯和价值观，并促进家校合作的重要环节。晨会教研使我认识到作为一名幼儿教师，要引导学生全面发展，培养他们良好的习惯和价值观，并与家长保持紧密联系是非常重要的。通过不断地实践和反思，我相信我将会成为一名更优秀的幼儿教育工作者，并为更多孩子的成长贡献力量。
通过以上五段式的文章，我对幼儿园晨会教研的体会得以清晰地表达出来，展示了我在教学经验方面的成长和进步。同时，也通过具体的例子和论证，使读者对晨会教研的重要性和影响有了更深入的了解。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇二
幼儿园晨会在教育教学中扮演着重要的角色，它是一种集体活动，通过在一天的开始集中注意力，为一天的学习和活动做好准备。在参与幼儿园晨会的过程中，我深刻体会到了它的重要性和价值。下面我将通过五个方面来介绍我在幼儿园晨会中的体会和心得。
首先，幼儿园晨会可以培养幼儿的集体意识和团队精神。晨会是孩子们最早接触到的一个集体活动，它提醒着孩子们，他们是一个集体的一员。在晨会上，孩子们可以看到其他同伴，与他们交流和互动，感受到团结和友爱。在每个晨会中，教师会布置一些集体活动，例如合唱、游戏等，这些活动不仅可以锻炼孩子们的集体合作能力，还可以培养他们的观察力和动手能力。
其次，幼儿园晨会可以增强幼儿的自信心。晨会是一个展示自我才能和成果的机会，孩子们可以展示他们的歌唱、朗诵、讲故事等表演才能。在每次晨会中，教师都会给每个孩子一个机会来表演，不论他们的才能和成果如何，都会受到其他同伴和教师的鼓励和赞赏。这种正面的反馈和鼓励，可以让孩子们更加自信地表达自己，不怕犯错，培养了他们的自尊心和自信心。
第三，幼儿园晨会可以培养幼儿的礼仪意识和良好的习惯。晨会是一个规范的集体活动，通过晨会，孩子们可以学习到一些基本的礼仪规范和行为习惯。例如，他们在进出晨会的时候要遵守队列，要有礼貌地向教师问好。在晨会中，教师还会讲述一些道德故事或者讲解一些社交礼仪，通过这些故事和讲解，孩子们可以懂得什么是友善、互助、尊重和分享等等，养成良好的行为习惯。
第四，幼儿园晨会可以拓展幼儿的知识面和思维能力。在晨会中，教师会进行一系列的知识讲解和启发思考的活动。例如，他们会介绍一些新的事物、讲述一些有趣的故事、展示一些文化和科学实验等。这些讲解和活动可以拓展孩子们的知识面，开拓他们的视野，培养他们的思维能力和创造力。通过晨会，孩子们可以在轻松活泼的氛围中学到很多有效的知识和技能。
最后，幼儿园晨会可以培养幼儿的情感和审美素养。在晨会中，教师会选取一些富有情感的歌曲、诗歌和故事，通过这些活动，可以激发孩子们对美的感受和表达能力。在欣赏美的同时，孩子们还可以了解到不同的情感和情绪，培养他们的情感体验和表达能力。同时，教师还会设置一些小游戏和趣味活动，通过这些活动，孩子们可以体会到快乐和乐趣，培养他们的审美情趣。
总之，幼儿园晨会给孩子们带来了很多积极的影响和意义。通过参与晨会，孩子们可以培养集体意识和团队精神，增强自信心，养成良好的习惯，拓展知识面和思维能力，培养情感和审美素养。晨会这个简单而又重要的集体活动，在幼儿园的日常教育中扮演着重要的角色，对孩子们的成长和发展具有积极的促进作用。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇三
第一段：引入晨会的背景和重要性（200字）。
幼儿园晨会是每天学生和老师都不能错过的重要时间段，也是学校开展集体活动的重要形式之一。晨会通常在上课前的第一节课，旨在通过多种形式，增强幼儿园的集体凝聚力和班级团结，培养孩子们的集体意识、集体观念和集体荣誉感。晨会的内容丰富多样，包括了活动安排、班级通知、课程安排、主题教育活动等。反思幼儿园晨会那些事，我深刻体会到晨会的重要性和积极影响。
第二段：晨会的活动内容和目的（200字）。
晨会中，老师通常会安排一些小朋友们感兴趣的活动，比如说唱歌、跳舞、赛活动等，这些活动既能让孩子们在欢乐中学习，也能培养孩子们的集体意识。例如，在唱歌活动中，孩子们可以通过跟随老师的指挥一起齐唱，不仅能让孩子们认识到自己是属于集体的一员，还能培养他们的合作精神和团队意识。在活动后，老师会安排一些课程安排和主题教育活动，通过讲故事、播放视频等方式向孩子们传达有关团队合作、友谊等方面的知识和观念。
第三段：晨会对孩子们的正面影响（200字）。
晨会是幼儿园集体生活的一种形式，它通过集体活动，让孩子们学会关心他人，关爱集体。在晨会中，孩子们会互相倾听、互相鼓励，从而培养出良好的集体氛围和合作精神。同时，晨会中的主题教育活动，也能使孩子们从小就学会正确的价值观和道德观，并养成良好的行为习惯。例如，通过一则关于友谊的故事，让孩子们明白友谊的重要性，从而使他们之间的友谊更加牢固。
第四段：晨会的互动性和师生关系（200字）。
晨会中，孩子们不仅是被动的接受者，还可以积极参与其中，发表自己的意见和建议。例如，在班级通知环节，老师会请孩子们发言，让他们在不知不觉中锻炼自己的语言表达能力和思维能力。此外，晨会也能加强师生之间的交流和互动。在有需要的情况下，孩子们可以向老师反映问题或提出建议，让教师更好地了解孩子们的需求，为他们提供更好的帮助和指导。
第五段：学生的积极参与和晨会的延伸（200字）。
经过一段时间的晨会活动，我发现孩子们对晨会的参与越来越积极，他们乐于表现自己，并且主动参与各项活动中。同时，晨会也为孩子们提供了一个培养自信心和勇气的机会，通过在晨会中展示自己，孩子们能够树立自信，并且学会尊重他人。此外，晨会还可以延伸到课后的集体活动中，比如组织班级野餐、夏令营等，进一步增强班级的凝聚力和团队合作能力。
总结：
通过对幼儿园晨会的反思，我深刻体会到晨会对孩子们的重要性和积极影响。晨会不仅增强了孩子们的集体意识和团队合作精神，还培养了他们的良好行为习惯和正确价值观。同时，晨会的互动性和师生之间的交流也促进了孩子们的语言表达能力和思维能力的发展。一个良好的晨会机制不仅能够让孩子们在愉快的氛围中学习，更是为他们未来的成长打下了坚实的基础。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇四
第一段：概述晨会的重要性与作用（200字）。
晨会作为每天开展的第一项活动，是幼儿园日常课程的重要组成部分。通过晨会，能够培养幼儿的自主性、主动性和团队合作精神，提高他们对社会规则的认识和遵守，促进幼儿的心理健康发展。在晨会中，幼儿能够接触和学习一些有趣的话题和知识，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣。因此，通过参与晨会，幼儿能够在活动中体验到快乐与成长的乐趣，同时也能够培养他们良好的学习习惯和品德修养。
第二段：晨会中的主题活动与任务（250字）。
晨会的主题活动多种多样，包括唱歌、游戏、热身操等，这些活动旨在激发幼儿的兴趣和注意力，为他们带来积极的生活体验。比如，教师可以通过唱歌来学习和巩固幼儿的语言和表达能力，还可以借助游戏来培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。另外，教师还可以通过热身操来锻炼幼儿的身体素质和协调能力，并且热身操可以帮助幼儿放松身心，调整状态，更好地投入到接下来的学习活动中。
第三段：晨会中的学习收获与反思（300字）。
通过参与晨会，我发现幼儿在活动中能够自由、活泼地表达自己的观点和意见，也能够通过观察和模仿他人来学习新的技能。在唱歌的环节中，幼儿能够积极参与，跟着音乐的节奏唱出动听的歌声，这样不仅培养了他们的音乐感知能力，也提高了他们的语言表达能力。在游戏环节中，我发现幼儿能够主动与他人合作，根据规则进行游戏，这使得他们学会了尊重他人和团队协作。而在热身操环节中，幼儿通过动作的配合和模仿，提升了他们的动作协调能力和肢体协调能力。通过这些活动，我不仅看到了幼儿的成长和进步，也反思到自己在晨会中的指导方式和方法，以及如何更好地引导幼儿参与活动。
第四段：晨会给予幼儿的启示与帮助（250字）。
晨会无疑是一个积极的学习和成长平台，它为幼儿提供了丰富多样的学习机会和体验。通过晨会，幼儿能够提高他们与他人交流和合作的能力，培养他们的社交技能和情感表达能力。同时，晨会也能够帮助幼儿树立正确的价值观和世界观，增强他们的道德修养和责任感。比如，通过一些关于感恩和助人为乐的主题活动，幼儿能够从小懂得感恩、学会关心他人，并从中体验到快乐和幸福。另外，晨会还能够调动幼儿的学习积极性和主动性，培养他们对知识的兴趣和热爱，并激发他们的学习欲望和动力。
第五段：加强晨会工作的重要性与建议（200字）。
在我的学习和实践中，我深刻认识到加强晨会工作的重要性和必要性。我希望加强晨会教育的力度，尽量选择活动和主题符合幼儿的兴趣爱好和实际需求，并且与幼儿园的课程目标相结合。我也会注意晨会的时间安排和活动形式的变化，以增加幼儿的学习兴趣和参与度。同时，我也希望能够加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展，并互相促进和帮助。通过这些努力，相信晨会教育能够发挥更大的作用，为幼儿的全面发展和成长提供更好的保障。
总结：通过参与幼儿园晨会，我深刻体会到晨会对幼儿的学习和发展产生的积极影响。在晨会中，幼儿能够充分体验到学习的乐趣和成就感，同时也能够培养良好的学习习惯和品德修养。因此，我将继续加强晨会工作的钻研和实践，以更好地为幼儿的成长和发展服务。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇五
第一段：介绍晨会教研的背景和重要性（200字）。
晨会是幼儿园日常教育活动中的一项重要环节，在培养幼儿良好的生活习惯、提高幼儿综合素养方面起着关键性作用。而晨会教研则是对晨会活动的内容、形式和效果进行研究和探讨，旨在提升晨会教育的质量和效果。作为一名幼儿园教师，我积极参与晨会教研，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。
第二段：分享个人参与晨会教研的体验和所得（300字）。
作为一名幼儿园教师，我常常参与晨会教研活动，通过与同事们的合作和学习，我逐渐学会了如何设计有趣、富有教育意义的晨会活动。我们通常会从日常生活中的主题入手，通过互动游戏、歌唱、故事讲解等形式，引发幼儿的兴趣，帮助他们建立正确的价值观和健康的生活方式。例如，在讲解交通安全的晨会中，我设计了一款模拟人行道的游戏，让幼儿亲身体验行人和车辆的互动关系，提高他们对交通规则的认识和理解。通过这样的活动，幼儿既学到了交通安全知识，又培养了他们的动手能力和团队合作意识。
第三段：总结晨会教研的收获和益处（300字）。
参与晨会教研活动对我来说是一个不断学习和提高的过程。通过与同事们的交流和互动，我不仅丰富了幼儿园教育课程的内容，也提高了教学技巧和方法。每次参与晨会教研活动，我都能从中获得新的思路和启发，加深对教育活动的理解和把握。此外，晨会教研也为我提供了向同事请教和交流的机会，让我可以从他人的经验中汲取养分，共同进步。在这个过程中，我也逐渐明白了团队合作的重要性和力量，晨会教研活动让我们形成了一个互相支持、互相鼓励的学习团队。
第四段：对晨会教研的展望和期待（200字）。
虽然我在晨会教研中取得了一些成绩，但我也意识到自己的不足和需要继续改进的地方。在今后的晨会教研中，我希望能够更加注重幼儿的个体差异，设计更多的个性化活动，满足不同幼儿的发展需求。同时，我也希望能够深入研究晨会教育的理论和实践，探索更多适合幼儿园教育的新方法和新途径。我相信，在不断学习和探索中，我能为幼儿园晨会教育的改进和发展做出更大的贡献。
第五段：总结文章内容，强调晨会教育的重要性（200字）。
晨会教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过晨会教育，不仅可以培养幼儿的良好生活习惯，还能提高他们的综合素养。而晨会教研则是保证晨会教育质量和效果的重要手段。通过参与晨会教研活动，我不仅获得了丰富的教育经验和方法，也提高了自身的专业素养。我相信，随着幼儿园教育的不断发展，晨会教研也会越来越重要，我愿意继续参与并为幼儿园的晨会教育做出更大的贡献。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇六
在孩子成长的道路上，晨会无疑是一块重要的里程碑。作为幼儿园教育中的必修课，晨会不仅是学习知识的桥梁，更是培养孩子积极向上、团结协作等良好品质的磨砺之地。通过参与晨会，我深深地感受到了晨会的重要性和价值。今天，我将分享我在幼儿园晨会中的心得体会。
首先，晨会是培养孩子团队合作精神的有效途径。每天早晨，孩子们会按班级顺序排队入场，在整齐的队列中，他们体会到了集体的力量。在晨会中，团队活动是不可缺少的一环。我们会分成小组进行集体游戏、合唱歌曲等活动。在合作中，孩子们学会了尊重他人的意见，团结互助，共同解决问题。晨会带给孩子们的不仅是学会团队协作，更是让他们感受到集体的快乐和荣誉。
其次，晨会是培养孩子自信心的重要途径。在晨会中，孩子们有机会做小报告、背诵诗歌等表演。这些活动既是展示自己的机会，也是锻炼自己的舞台。刚开始时，有些孩子会胆怯、紧张，但在老师和同学们的鼓励下，他们渐渐敢于站在舞台上，自信地展现自己。这种自信心的培养对孩子的成长非常重要，能够让他们在以后的学习和生活中充满勇气和力量。
再次，晨会是传递正能量的重要平台。每天的晨会中，老师会带领孩子们一起唱唱歌、听一段故事等等。这些活动中蕴含着很多的正能量，比如爱、友善、善良等等。通过这些活动，让孩子们循着正能量的引导，不断去感受和传递这些美好与幸福。晨会不仅仅是学习知识的时间，更是让孩子们在快乐中成长的重要环节。
最后，晨会是培养孩子纪律和责任感的有效方式。晨会是一个有规则的环境，孩子们需要按时到达、排队入场、保持秩序等等。在晨会中，我们还注重培养孩子们的责任感。比如，晨会后的打扫卫生，每个班级都会有孩子负责打扫自己的课桌和班级的卫生。这样的安排不仅锻炼了孩子们的动手能力，更让他们在责任中成长。
总的来说，幼儿园晨会是一项非常重要的教育活动。通过参与晨会，我发现它培养了孩子团队合作精神、自信心、正能量和纪律和责任感，在孩子成长的道路上起到了积极的推动作用。作为家长，我们也可以通过与孩子一起参与晨会，共同学习和成长。让我们一起为孩子们的成长奉献我们的爱心和力量吧！
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇七
幼儿园晨会作为一种常见的教学形式，对幼儿的身心发展具有重要的影响。在这些年从事幼教工作的经历中，我深深地体会到了幼儿园晨会教育的价值。通过晨会教育，我们可以培养幼儿的集体意识和社会适应能力，提高幼儿的自理能力和合作精神。下面，我将分享我的一些心得和体会。
首先，幼儿园晨会教育能够培养幼儿的集体意识。晨会是幼儿尤其是入园不久的新生第一次面对全班同学，感受到集体的力量。在晨会上，幼儿们会在园长或老师的引领下一起唱歌、舞蹈和做体操等集体活动，同样的动作，同样的节奏，让他们感受到了集体的力量。在晨会激动人心的环节中，幼儿们还有机会亲自上台表演，展示自己的才艺。这种集体活动不仅能够增强幼儿对集体的认同感，还能培养他们的团队意识，激发团队合作的潜力。
其次，幼儿园晨会教育能够提高幼儿的自理能力。在晨会之前，老师们会指导幼儿依据规定完成晨会准备，如整理衣物、清洁面容等。通过这样的活动，幼儿们不仅可以培养自己动手动脑的能力，还能够提高他们的自我管理水平，懂得在有限的时间内完成任务。在晨会过程中，老师会鼓励幼儿主动展示自己的成果，提高他们的自信心，同时，也会提醒他们注意礼貌、语言的表达。这样的训练能够培养幼儿的良好生活习惯，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
再次，幼儿园晨会教育能够培养幼儿的合作精神。在晨会中，老师会设计各种合作游戏和活动，如团体跳绳、协作游戏等。在这些活动中，幼儿需要相互配合，共同解决问题，这不仅能提高他们的团队合作能力，还能培养他们的沟通能力和倾听他人意见的习惯。同时，晨会还会通过评比活动，鼓励幼儿团队之间的竞争，激发他们积极向上的努力精神。通过这样的合作活动，幼儿们能够切实地体验到团队的力量，提高他们的集体荣誉感和责任心。
最后，在幼儿园晨会教育中，还可以培养幼儿的社会适应能力。在晨会过程中，往往会有一些社会角色的表演，如园长、老师、孩子、医生等。幼儿们可以通过扮演这些角色，模仿成人的行为，了解社会规范和职责，从而逐渐学会正确地与他人交往。在晨会中，教师还会提出一些幼儿面临的问题，如如何与同学和睦相处，如何关心他人等，通过讨论和分享，引导幼儿学会倾听他人意见和理解他人感受，提高他们的社交能力和情商。
总之，幼儿园晨会教育的价值是不可忽视的，它能够培养幼儿的集体意识、自理能力、合作精神和社会适应能力。通过晨会教育，幼儿们不仅可以在快乐中学习，体验集体的力量，还能享受到团队合作、自我管理和社交互动的乐趣。因此，我相信在今后的幼儿教育中，晨会教育将发挥着越来越重要的作用，为培养幼儿全面发展提供重要的保障。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇八
幼儿园晨会是幼儿园日常教育教学活动的重要组成部分，对幼儿的全面发展起着极为重要的作用。作为一名幼儿园教师，我始终关注晨会在幼儿园教育中的角色和功能。近期，我们幼儿园组织了一次晨会教研活动，我从中深刻体会到晨会的教育价值和改进方向，下面我将分享我的心得。
首先，晨会能增进幼儿之间的交流与情感沟通。在晨会环节中，每个幼儿有机会与其他同学面对面交流，分享自己的经历、感受和新得知的知识。这种互动不仅增进了幼儿之间的友谊，还培养了语言表达能力和倾听他人的注意力。在我们的晨会教研中，我们尝试了通过情景表演、问答游戏等方式激发幼儿的兴趣，让每个孩子都能积极参与。结果令人鼓舞的是，晨会环节真实地展现了孩子们的热情和才华，同时也有效地促进了他们的情感沟通。
其次，晨会是培养幼儿团队意识和集体荣誉感的有效途径。在晨会期间，我们经常会组织一些小组活动，让孩子们合作完成任务。例如，我们设计了一个晨会小队比赛活动，每个小队由不同年龄段的幼儿组成，通过互相配合完成集体活动。在这个活动中，每个幼儿有机会发挥自己的特长，并学会倾听和尊重他人的意见。经过这次教研活动，我更加意识到晨会的集体意义，并决定加大小组活动在晨会中的比重，以进一步培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
第三，晨会是提高幼儿身体素质和自理能力的机会。晨会时间通常安排在上午，利用孩子们充沛的精力，我们可以开展一些体育运动和日常生活技能培养的活动。在我们的晨会教研中，我们组织了一场大型的体育竞赛，鼓励幼儿们参与跑步、跳绳等各项活动，提高他们的身体素质。此外，我们通过讲解展示和模拟演练的方式，教授幼儿日常生活技能和卫生习惯。这些实际操作让幼儿在晨会中学到知识的同时，也增强了他们的自理能力和生活技能。
第四，晨会是教育引导幼儿建立正确的价值观和行为规范的重要环节。我们通过讲故事、展示图片和视频等多种方式，引导幼儿认识社会、了解道德规范，培养他们正确的价值观和行为礼仪。我们在晨会活动中也加入了一些角色扮演和情景模拟活动，让幼儿亲身体验在不同情境中应该如何正确行为。这些教育引导活动，不仅让幼儿在晨会中获得知识，更重要的是塑造了他们正确的价值观和行为规范。
最后，我深感晨会教研是教师互相学习和提高的良好机制。在教研活动中，我有幸观摩到其他老师们精彩的晨会示范。通过与他们交流，我深刻认识到晨会的多样性和创意性，这激发了我对晨会教育的更高追求。同时，我也分享了自己在晨会中的教育实践和心得，得到了其他老师的认同和提出的宝贵建议。这次教研活动让我感受到了互相学习和共同进步的力量，我将把更多的好方法和好经验运用到自己的教学中，为幼儿园的晨会教育贡献自己的力量。
总而言之，晨会作为幼儿园教育教学活动的重要组成部分，在促进幼儿全面发展和塑造正确价值观等方面发挥着重要作用。通过我参与的晨会教研活动，我更加深刻地体会到了晨会的教育价值和改进方向。我相信在教师们的共同努力下，晨会教研会越来越好，为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇九
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
1、活动中，教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中，教师的语言亲切，生动
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿，关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子，融入其中
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。
在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇十
xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的`环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇十一
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇十二
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。
但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇十三
我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：
幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的时机与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，制造力......为今后成长打下坚实的根底。
其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的'实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则说明了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇十四
作为一名幼儿教师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教育教学工作和管理工作有着独到见解的专家，给了我具体的解说指导，使我的教育观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的点滴体会：
教育的真谛在于启迪智慧。叶普莲老师的讲课不就是启迪我们智慧的写照吗?那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，她是我的校友大姐，我很自豪。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的认识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，深地思考：社会是进步的，教育也是在发展的。新课程的改革就表明了这一切。我们是新时代的教师，要有探索的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的智慧型教师。虽然课程改革现在还处于探索阶段，认真摸索和总结，但经过这段时间的培训，改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向发展，想只要经过全体老师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。
韩老师和司老师的报告“幼儿园环境创设”和了一种观念：“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教育活动中，创设已经上升到与日常教学活动平等的地位，形课程”，也渐渐成为幼儿园工作的热点。两位教师的指导实用、独到、时尚，先进，让我们深刻意识到作为新时代的幼儿教师，设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。
丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长了以下优秀的'综合素质：
1.具有丰富的教学经验和较强的教科研能力。作为园长教学理念新，能有目的、有计划、有步骤地去实施自己的设想。
2.是执行规章制度的垂范者。
没有规矩,就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己，所以有色,具有强烈的凝聚力，是我们每个人学习的榜样。
3.具有明辨事理、雷厉风行的办事风格。
作为园长,她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非分辨做一个课改的积极实施者。我环境的创设和区域活动的,她们的教学经验丰富、知识积淀多、,,成为一种“隐探索，努力创,我从她们身上看到感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思考，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深许多未知的领域需要广大教师去进行让我认识到我们每一位教师都应积极参与到课程“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新成为课程设计与实施的重要因素，我们将在今后的教育实践中不断研究、她们的工作开展的有声分析问题条理清晰、处理问题迅速果断。从她们报告中，我们能感受到她们在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,善于抓住问题的实质,注重细节,具有长远的目标。
4.具有经营管理者的角色意识。
作为园长在加强内部管理的同时，市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园发展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感触颇深。听了她们的报告，我一直在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位，谋其职，而且是谋中的垂范者。
在培训的最后半天，我们听取了王秀英园长的讲座，我的感受就是实用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园一直不完善的一项工作。她用渊博的知识旁征博引给我们讲述了制定计划的重要性，通俗易懂。我们的工作千头万绪，没有计划贯穿，各项工作就是一盘散沙，王园长结合本园的情况，列举事例和展示表样，让我们对各项活动有目的、有计划的做好准备有了重新的认识和思考。王园长讲得多好呀，“欲善其事，计划先行”!计划就是火车头嘛!
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力、管理能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂和生活中去实践，及时对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。非常感谢托幼办王主任为我们提供了这次高水准、高品位的培训机会，让我们近距离感受名师的风采，开阔视野，提升素质。
心有多大，梦想就有多大!相信日照的学前教育事业在王主任的引领下会蓬勃发展，再创辉煌!
幼儿园老师学习心得》正文开始时光匆匆我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇十五
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强，自制力差，拿起乐器就喜欢敲敲摇摇，因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养，如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢本学期进行打击乐器演奏活动尝试。
在平时，孩子们很喜欢听着老师铃鼓用手拍出不同的节奏。对于乐器充满了好奇、兴趣，在上学期几次打击乐活动中，孩子们在活动中表现非常积极、投入，对于一些节奏型也能较好掌握。但是由于缺乏连续性、系统性，幼儿只是对此项活动很感兴趣、能够认识及使用乐器，但没有形成较好常规习惯，乐器使用不够准确。
1、在和谐的气氛中培养幼儿的创新能力。
一个人只有在和谐的气氛中生活，身心才能得到全面发展,感情才能得到满足，有话才能敢说，愿意说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系，是开发幼儿创新、创造能力的基础，幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。
2、在乐器演奏中培养幼儿的合作能力。
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一个人的综合能力的反映，21世纪需要复合型的人才，一个人不但拥有知识，而且要有创新的意识和能力，合作精神，社会交往的能力。作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培养出幼儿的创新意识及创造能力、合作精神，使其成为适合社会需要的人才。
3、新增音乐角将平时图谱粘贴墙上，提供相应的乐器进行个别幼儿指导。
优质幼儿园晨会心得体会范文（16篇）篇十六
幼儿园实行企业化管理之后，最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题，就必须学会管理。在今天，一个好的园长，不仅要抓教学，抓服务，而且要学会做一个成功的企业管理者。四年来，我园实行企业化运作，幼儿园发生了翻天覆地的变化。职工成了幼儿园的主人，幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心；幼儿园的经济收入也在逐年递增，已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程，本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个成功的企业管理者，感受颇深。据个人体会，谈几点想法，供各位同行参考，如有不当之处，恳请批评指正。
俗话说：“打铁先要本身硬”，一个企业领导者，要想管好企业，带领企业腾飞，首无必须努力提高自己的个人素质，具备人格魅力，先练好“内功”，这样才有可能管好企业。
第一要真诚待人，信守诺言。现在，每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要，因为一个企业的管理者如果没有起码的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一个企业。但是说起“威信”，很多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解，它应该从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人，信守诺言，说话算数，讲究人格，才能在员工中赢得威信。有了威信，才能行使管理权力，才能负起管理责任。
第二，要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是，我们不应该仅仅把“以身作则”当做一种管理手段，而应该更主要地把它当做塑造完美人格的一种追求。人是要有点精神的，人是要有所追求的，这种精神和追求，表现在自身，就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种平等精神，是对下属人格的一种尊重。有了这种精神，自然会有威信。因此我认为，威信主要来自人格的魅力。
第三，要敢于负责任，敢下决断。一个企业的管理者，说到底是干什么的?就是为企业负责的，这是“角色”的要求。如果你遇事不敢下决断，不敢负责，那就说明，你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为，对于一个企业管理者来说，最可耻的就是逃避责任。与其逃避，还不如“让位”，让敢负责任的人来负责。
办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候，做为主要的管理者就应该挺身而出，想办法，做决断，否则，企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断，而且决断经常是正确的，员工就信服你，即使偶尔出现失误，大家也能谅解。这时，你才能成为企业名副其实的“领头羊”。
以上三点，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，实行人格魅力管理法。在今天，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今天，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。
人才是企业的最大资本。一个成功的管理者必须明白，企业要想兴旺发达，必须依靠人才，必须发扬团队精神，调动每一个员工的积极性。
第二，“用人才打天下”。企业要发展，靠什么?从根本上说，靠的是人才。一个企业管理者，必须具备这种市场经济的人才观。只有这样，才能识人、招人、用人。即发现和识别人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“风”，引进人才。信任人才，敢于放权，责权利统一，让人才成为独挡一面的“将才”，这样，企业才能人才济济，事业兴旺。
第三，要注意处理好上上下下的关系，善于做好协调沟通工作。应该说这是一门很深的学问。管理者应该是调合各种关系的大师，把矛盾消融在萌芽状态，让大家和和气气，互相合作，真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”，这样，企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖，不注意发扬团队的作用。这是因小失大，既误了工作，又害了“能人”。其实，在一个企业当中，“能人”起的是带头作用，而决不能“包打天下”。团队的作用，集体的力量是不能代替的。在系统论中，有一个定律叫做“整体大于部分之和”。根据这个定律，就可以说，由不同的个人组成的集体，其作用要大于个人能力的简单相加。就此而言，任何能人的作用都无法与集体相比。
第一，要改变观念，面向市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后，园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问，需要重新学习。过去是有困难找上级，找领导。领导“点头”你就放心办，领导“摇头”你就千万别办，简单得很。可是现在不行了，现在“点头”、“摇头”都要你自己做决定，没人给你出主意。而做“决定”的根据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者，必须有很强的市场观念。否则，就难以在市场中生存。
第二，要及时应对市场变化。市场时时在变，甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事，而且要眼观六路，耳听八方，时时注意市场的动向，及时调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。
第三，盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”，这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一个“钱”字。过去，我们很多人，包括我自己在内，都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面向市场了，没有钱，一天也活不下去。所以，现在，幼儿园的园长们都明白，谁要是和钱过不去，那就是和自己过不去，就是不想“活”了。园长们都有这种体会，在急等钱用的时候拿不出钱，这是最难的事。为了避免这一点，就要善于理财，要讲节约，讲投资，会融资，把死钱变成活钱。总之，要一心一意地和“钱”打交道。挣钱，管钱，用钱，这是一个管理者每天必须面对的最实际的问题。如果见钱“脑袋就疼”，那就没法搞管理了。
我们办“蒙班”，虽然一次性投入较多，但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们根据家长需要，将幼儿创造性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中，并每月搞一次“家长开放日”，向家长展示最新教育成果和理念，受到家长欢迎。经过我们多方面努力，我园20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。办出自己的特色，实现社会效益和经济效益双丰收，这就是我们的目标和追求。