优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)

时间:2025-01-09 作者:LZ文人

小班教案的评估应该以幼儿的学习情况和发展程度为主要依据,为后续教学提供参考。为了方便大家制定小班教案,小编整理了一些精选教案范文,供大家参考。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇一

1、能在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌,享受念儿歌的乐趣。

2、能在集体面前,能够大胆地回答问题。

3、尝试仿编儿歌,从而发展幼儿的想象力、口语表达能力。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、知识的准备:熟悉几种动物的叫声、习性等。

2、材料的准备:小鸡手偶一个、米粒若干;与儿歌内容相关的小图片。

1、活动重点:幼儿在说说、学学、玩玩的过程中欢快的学儿歌、享受念儿歌的乐趣。

2、活动难点:幼儿能够尝试仿编儿歌。

(一)导入。

师:今天,我们小一班来了一位神秘的小客人,你们想知道它是谁吗?教学反思:教师通过提问的方式导入,引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。

(二)出示小鸡手偶,激起幼儿兴趣。

提问一:是谁呀?(老师引导幼儿和小鸡打招呼。)。

提问二:你们知道小鸡是怎么样叫的呀?(幼儿自由回答)。

提问三:小朋友,“我”最喜欢吃的是什么?(幼儿自由回答)。

提问四:小鸡吃到了米粒,它的心情会是怎样的?(幼儿自由回答)。

教师给小鸡喂食。(很高兴很开心我们用一个词来表示:欢欢喜喜)。

手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友,也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但,教师在把控手偶的时间停留过快,幼儿还没有来得及欣赏,教师的语速需要放慢些,这样便于幼儿的理解与消化。

(三)学念儿歌。

1)教师完整的朗诵儿歌,并配合动作。

师:老师把小朋友刚才说的话编成了一首好听的儿歌送给小鸡。

2)教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

师:我们一起来把这首好听的儿歌送给小鸡。

3)幼儿集体朗诵儿歌,并配上动作。

(四)仿编儿歌。

1)(出示小羊)小羊:“小朋友也为我说一首好听的儿歌吧。”请小朋友根据小羊的叫声及喜欢吃的东西仿编儿歌。小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。

2)(出示小狗)小狗:“小朋友也为我说一首好听的儿歌吧。”请小朋友根据小狗的叫声及喜欢吃的东西仿编儿歌。小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜。

师:我们一起把小鸡、小羊、小狗串成一首好听的儿歌,送给台下的客人老师听吧。

教学反思:教师通过图谱的方式,促使幼儿直观地理解。并且突破活动的难点。这点教师的想法很正确。

(五)结束。

师:真棒!小动物们为了感谢小朋友,它们已经把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的'家里了!我们现在回去瞧瞧吧!(请幼儿轻轻地、有序的离开礼堂)。

小鸡小鸡,

叽叽叽叽,

吃到米粒,

欢欢喜喜。

教师通过提问的方式导入,引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。提问四:小鸡吃到了米粒,它的心情会是怎样的?(幼儿自由回答)教师给小鸡喂食。(很高兴很开心我们用一个词来表示:欢欢喜喜)教学反思:手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友,也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但,教师在把控手偶的时间停留过快,幼儿还没有来得及欣赏,教师的语速需要放慢些,这样便于幼儿的理解与消化。师:老师把小朋友刚才说的话编成了一首好听的儿歌送给小鸡。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇二

1、萌发与朋友互帮互助、团结友爱的情感。

2、学习观察图片,能对图片的内容大胆进行猜测想象并进行讲述。

3、学习连贯、完整地进行讲述,丰富词汇“驮”“盛”“浮”。

活动重点:1、能够通过观察,大胆猜测故事情节发展及用完整的语言进行讲述。

2、幼儿分组讲述图片故事

活动难点:幼儿对第二、三张图片的猜测,并用完整的语言讲述。特别是猜测小鸡是用什么方法将小鸭就出来的,需要多引导。

物质准备:小鸡、小鸭图片,教学挂图《小鸡和小鸭》,课件《小鸡和小鸭》(见教学参考dvd),操作小图片。

1、出示小鸡、小鸭图片,导入活动。

提问:今天,老师请来了两位小客人,猜猜他们是谁?小鸡和小鸭有什么本领?

2、逐幅出示教学挂图的图片,引导幼儿观察并理解图片内容。

(1)引导幼儿观察图片一。

提问:图片上有谁?他们要去哪里?猜猜小鸭会怎么帮助小鸡过河?

(2)引导幼儿观察图片二。

出示图片(挡住小鸡),提问:看看这张图片发生了什么事情?小鸡到哪里去了?幼儿自由猜一猜可能发生的事情。

将小鸡展现出来,观察。提问:小鸭是怎么帮助小鸡的?引导幼儿学习新词“驮”,并学一学小鸭是怎么驮小鸡的。

(3)引导幼儿观察图片三。

幼儿分组扮演小鸡和小鸭,进行表演。

引导学习新词“盛”一次又一次“浮”。

鼓励幼儿完整讲述图片内容。

(4)引导幼儿观察图片四。

提问:小鸭得救了,他们的心情会怎么样?猜猜他们会说些什么?

3、幼儿分组完整讲述图片内容。

(1)将幼儿分成若干小组,每组分发一套小图片。

(2)幼儿操作小图片,鼓励幼儿编出不一样的故事,并给故事取好听的名字。

(3)请每组派一名幼儿到面前讲故事。

4、引导幼儿迁移生活经验进行讲述。

提问:你的朋友是谁?你们遇到困难时是怎么样互帮互助的?

五、活动提示及附录:

活动提示:引导幼儿扮演小鸭、小鸡角色,表演故事内容。鼓励幼儿尝试给图片排列不同顺心,创编不一样的故事。

小鸡和小鸭:

图片一:一天,小鸡和小鸭一起出去玩,他们走到一条小河边,小鸡不会游泳,过不了河。

图片二:小鸭说:“我来驮你过河。”他们过了河,走到小山坡上,玩得很开心。

图片三:小鸭不小心掉进坑里去了,土坑太深,小鸭怎么爬也爬不上来,小鸡说:“别着急,我来想办法。”小鸡走到河边用小桶盛水,再回到坑边,把水倒进坑里。小鸡一次又一次把水倒进坑里,坑里的水多起来了,小鸭浮上来啦!

图片四:小鸡,小鸭又在一起玩啦,他们高兴的说:“你帮我,我帮你,我们是好朋友。”

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇三

1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好朋友的情趣,对小鸡,小鸭的'生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节,培养想象力。

小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。

一、引出故事。

师:今天啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片)。

小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听到底发生了什么?

二、引导幼儿理解故事内容。

提问:

1、故事中出现了哪些动物?

(1)小鸡和小鸭是一对好朋友,你们知道什么是好朋友?

(2)教师小结好朋友的意思。

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友(请小朋友把故事情节讲一下)。

三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡,老师讲述,小朋友表演。(可以分组表演和集体表演相结合)。

四、经验延伸。

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?

2、教师小结:小朋友们要互相帮助、互相谦让等。

“鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”

由于小班幼儿年龄特点所致,社会行为经验缺乏,思维具体形象,我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作,自私等。通过本次语言活动,来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解,采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇四

1、通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、知道帮助别人是一件快乐的事。

3、发展幼儿的想象力和思维力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

1、图片2套,小鸭、小鸡头饰各10个。

2、音乐:《我们都是好朋友》

3、挂图

4、小盒子和水桶

5、可以浮起来的塑料鸭子

(一)谈话引起兴趣

这么多小鸡、小鸭,想去干什么呀?

(幼儿说说)

(二)引导幼儿想想,说说。

2、幼儿动脑,说出各种过河的办法。

(如:架桥,坐船过河,长颈鹿伸长脖子,踩着它的脖子过去等等)

3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看,他们俩是怎样过河的?

(小鸭背(驮)小鸡过河,小鸡坐在小鸭背上,小鸭游过去)

4、你们喜欢这只小鸭,为什么?(幼儿说说)

5、你们想不想也来学这只小鸭,帮助小鸡过河好呢?

谁先来?(请二只“小鸭”)你想帮助哪只小鸡?(小鸭找到帮助的小鸡)好,来,小鸭先下河,准备好。小鸡,来,到小鸭背上去,好罗,过河了!(问:小鸭,高兴吗?为什么)

6、呀,我们这里还有这么多小鸡没过河呢?谁来帮助他们?再次请小鸭驮小鸡过河。

(加油……哦,也过河了,来,剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧!)再次“过河”。

7、哦,所有的小鸡都过河了,小鸡们,你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的)

哦,我们的小鸭这么能干,你背小鸡过了河,心里觉得怎么样?(幼儿说说帮助别人很高兴)

哎,小鸡们,小鸭帮助你们过了河,你们高兴吗?应该对小鸭怎么说?

师:原来,帮助了别人是一件这么快乐的事情!哎呀,刚才小鸭帮小鸡渡过了河,已经很累了,肚子也在咕咕叫了,我们去找点吃的吧!小鸡可以在岸上捉虫子吃,小鸭可以到河里去捉鱼,游泳,去吧,去吧!

(三)“小鸡捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。

(四)出示图二,继续动脑。

2、引导幼儿讨论,说说救出小鸭的各种办法?

(教师及时肯定:这个办法真好,你真棒,你真会动脑筋等等,但不肯定幼儿想出的办法行不行)

3、小朋友真聪明,想了这么多办法,可是,用哪个办法把小鸭救出来呢?刚才××小朋友说,往泥坑里灌水,让小鸭浮上来,这个办法到底行不行呢?我们一起来试试吧!

5、幼儿操作,引导幼儿感知“浮”。

师:水慢慢的倒下去,你发现了什么?小鸭怎么了?

6、小鸭救出来了吗?哦,小鸭都救出来了,快点过来,告诉老师,你是怎么把小鸭救上来的?(幼儿说说:小鸭慢慢地浮上来等)换贴纸图片。

(五)进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。

哦,小鸭浮上来了,小鸭救出来了,你们心里觉得怎么样?(幼儿说说高兴的心情)

音乐结束活动:《我们都是好朋友》

整个活动开展的很开心有序,个别幼儿能大胆地举手发言。但在表演上孩子不够大胆,需待加强。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇五

动物是人类的好朋友,尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物,小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物,所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上,了解其特点的生活习性,并通过模仿、操作,激发幼儿积极思考的愿望,让幼儿在获得知识的同时,情感也得到熏陶。

1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要特征。

2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

3、教育幼儿热爱小动物,与它们友好相处。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动重点:能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡和小鸭的.主要外形特征和习性。

活动难点:会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个。

5、小鸡小鸭的实物图片若干。

一、音乐导入。

师播放《小鸡和小鸭》的音乐,提问幼儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物?

师:小鸭、小鸡玩得正开心,忘记回家。天快黑了,它们的妈妈急坏了,我们一起来把他们送回家,好么?(出示图标和房子)。

师:哪个是小鸡的家,哪个是小鸭子的家?(让幼儿来回答)。

师:我们先来瞧瞧小鸡长什么样子?(让幼儿从头至尾观察)。

幼:尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)。

师:请你学着小鸡的声音把小鸡送回家(叽叽叽)。

师:我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子?

幼:扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚。

师:老师告诉你们一个小秘密,小鸭子的脚趾中间有肉连着,连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。

师:小鸡、小鸭都饿了,妈妈给他们准备了丰盛的晚餐,你知道他们都喜欢吃什么食物么?

幼:小米、虫子;小鱼和小虾(出示食物图片让幼儿粘贴)。

三、比较小鸡小鸭的不同。

师:今天我们认识了小鸡和小鸭,他们长得有什么不同?我们再把他们请出来,

请你仔细看看他们哪里长得不一样?

幼:从头至尾一一对比,说出不同(并用身体来模仿小鸭走路)。

幼:模仿小鸡的叫声与小鸭的叫声(本领的不同)。

四、通过游戏结束活动。

师小结:小朋友学得可真像,小鸡、小鸭它们实在太可爱了,我们一定要爱护、关心他们,现在老是给你们准备了头饰,我们和小鸡,小鸭一起去草地上找食物吧!

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇六

1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好朋友的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。

一、引出故事

师:今天啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片)

小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听到底发生了什么?

二、引导

幼儿理解故事内容。

提问:

1、故事中出现了哪些动物?

(1)小鸡和小鸭是一对好朋友,你们知道什么是好朋友?

(2)教师小结好朋友的意思。

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友(请小朋友把故事情节讲一下)

三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡,老师讲述,小朋友表演。(可以分组表演和集体表演相结合)

四、经验延伸

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?

2、教师小结:小朋友们要互相帮助、互相谦让等。

附故事《小鸡和小鸭》

“鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇七

1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。

2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己,体验成功的.快乐。

电脑课件:小鸡过河。

一、音乐导入:小鸡的歌。

1、欣赏小鸡的歌

师:看看,这张图片上有什么?哇,有这么多小动物呢,他们会发生什么好玩的故事呢,我们一起去看看吧!

师:今天天气真好,两只小鸡一起出去玩。你们看,他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件:小鸡边走边唱:叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)

2、幼儿唱小鸡的歌师:小鸡的歌真好听,让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

师:让我们唱着歌,陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)

二、分析理解故事

(一)第一条河

师:两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?

师:长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)

(二)第二条河

师:两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌:叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡:宽宽的)让我们一起来比划一下。

师:乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)

(三)第三条河

师:两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词:窄窄的。)

师:那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌,而且非常聪明非常能干,他们说要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)

师:小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容,学习其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)

三、幼儿完整欣赏故事。

师:故事的名字是什么?

师:你喜欢这两只小鸡吗?为什么?

四、迁移讲述经验,说一说自己的本领。

1、师:小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么?(小鸡:"叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告诉我们吗?)

2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如:叽叽叽,你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领,幼儿会很感兴趣。)

五、教师带幼儿一起进行情景表演。

师:现在老师当鸡妈妈,你们当小鸡,妈妈带你们去郊游。

附:小鸡过河

两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。

长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。

两只小鸡过了河,对长颈鹿说:"谢谢!"

长颈鹿说:"不用谢!"两只小鸡再往前走,又碰见了一条宽宽的河。

一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。

两只小鸡有礼貌地说:"谢谢乌龟。"乌龟说:"不用谢!"

两只小鸡又往前走,看见一条窄窄的小河。

小鸡说:"这条河很窄,我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝,搭了一座树枝桥。

两只小鸡从树枝桥上过了河。

他们高兴地欢呼:“我们走自己搭的桥过了河。”

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇八

1、通过游戏的形式学习儿歌,理解儿歌的内容。

2、感受模仿小鸡的动作的乐趣。

教学挂图一幅;自制图片3幅。

一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

有一只鸡妈妈带着她的小鸡们出来做游戏了,让我们看看他们都在做些什么吧?

二、出示教学挂图,幼儿理解画面内容。

1、出示挂图:让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡?

2、幼儿观察并模仿图片上小鸡的动作。

(1)你们看见小鸡都在干什么?(教师根据幼儿回答出示图片。如:一只小鸡在吃米的图片)

(2)你能用动作做出来吗?(幼儿示范)我们一起来做做看!(全体幼儿重复动作)

(3)除了x只小鸡在xx,你还看到了别的小鸡在干什么?(根据回答出示相应图片。请个别幼儿回答示范动作后,全体幼儿重复动作)

三、幼儿欣赏诗歌一遍:

1、教师示范念儿歌一遍,幼儿倾听。

老师还把这些小鸡编成了一首好听的儿歌呢!请你仔细听听看!

2、幼儿学习儿歌:

(1)这首儿歌好听吗?让我们一起念一念。

(2)你会给这首儿歌加上动作吗?(师幼加上动作一起念儿歌一遍)

四、以游戏的形式巩固对儿歌的学习。

1。教师扮演鸡妈妈,个别幼儿扮演小鸡进行游戏。

2.全体幼儿游戏一遍。

五、活动结束

小鸡们都累坏了,请小鸡们去喝点水,休息一会儿吧!

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇九

在春天这个季节里,小动物们都出生了。小鸡和小鸭都是幼儿非常喜欢的小动物,能够引起幼儿的关注。本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景展开,由此观察比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性,及增长了幼儿的知识,又把握了小鸡和小鸭的不同画法。

本次活动分为三个环节。第一环节,观察比较,小鸡和小鸭的不同。第二环节,操作尝试,画小鸡和小鸭。第三环节,想象创造,丰富画面。

1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

2、联系小鸡、小鸭的生活习性,想象它们在一起玩的情景。

小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。

一、观察比较小鸡和小鸭的不同

重点提问:

1、小鸡和小鸭有什么不同?

2、他们有什么不一样的生活方式?

关注点:

1、幼儿对常见动物的观察能力、

2、幼儿语言的完整性

二、操作尝试画小鸡和小鸭

1、听老师讲述鸡妈妈生了一个大鸡蛋,鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事,观察比较两个大小不同的椭圆,确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。

2、边听老师介绍边观察老师演示

(画小鸡):鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡,鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了许多日子,有一天,鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音,从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋(在大鸡蛋上添画头),小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周(添画眼睛),叽叽叽地唱起歌(添画尖嘴),扇扇翅膀(添画翅膀),一二三!站起来(添画脚爪),跑来跑去真快乐。

(画小鸭):可是,鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有,鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说:孵蛋可要有耐性,还是让我来吧。说完就坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。过了许多日子,有一天,鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音,小鸭出世了。小鸭长得怎么样?大家轮流画起来:从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋(在大鸭蛋上添画头,和小鸡差不多),小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周,嘎嘎嘎地唱起歌(小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴),扇扇翅膀,一二三!站起来(小鸡尖脚爪,小鸭扁扁蹼)。

三、想象创造丰富画面

重点提问:

小鸡小鸭出去玩,它们会到哪里去?

小鸡会做什么?小鸭会做什么?

小鸭捉不到虫,小鸡会怎么帮助它?

关注点:

幼儿大胆想象的能力

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十

重难点:重点:能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如:“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

难点:初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

解决:情景创设法、示范引导法。

(教师扮演鸡妈妈、小朋友扮演小鸡、两名幼儿分别扮演山羊和小牛)。

1、小鸡们在草地上玩耍,互相问好。

2、得知山羊生日,一起为他采青草。

1、到山羊家:问好并尝试说说祝福的话。

2、发现小牛没有来,打电话询问。

1、到小牛家:问好并尝试说说祝福的话。

2、互相道别。

1、在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的话。

2、初步尝试运用不同的`祝福语,体会同伴间互相关心的美好情感。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十一

小鸡过河》通过简洁明了的语言,向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。听了这个故事,幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照,运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。另外通过该故事还可以引导幼儿积极表现自己,并在情感上体验成功的快乐。

二、活动目标。

1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。

2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。

三、活动准备。

电脑课件:小鸡过河;字卡:小鸡过河、宽宽的、窄窄的;指偶小鸡两个。

四、活动过程。

一、学习故事:小鸡过河(结合课件)。

(一)导入:小鸡的歌。

1、欣赏小鸡的歌师:今天天气真好,两只小鸡一起出去玩。你们看,他们唱着歌走来了。

(幼儿欣赏课件:小鸡边走边唱:叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)。

2、幼儿唱小鸡的歌。

(1)小鸡的歌真好听,让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

(2)让我们唱着歌,陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)。

(二)分析理解故事。

1、第一条河。

(1)师:两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?

(3)长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)。

2、第二条河。

(1)两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌:叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡:宽宽的)让我们一起来比划一下。

(3)乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)。

3、第三条河。

(1)两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词:窄窄的。)。

(2)那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌,而且非常聪明非常能干,他们说要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)。

(3)小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容,学习其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)。

(三)幼儿完整欣赏故事。

1、了解故事的名字(出示字卡)。

2、完整欣赏故事。

提问:你喜欢这两只小鸡吗?为什么?

(在前面分段欣赏的`基础上,让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象。)。

二、迁移讲述经验,说一说自己的本领。

l、师:小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么?(指偶小鸡:"叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告诉我们吗?)。

2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如:叽叽叽,你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领,幼儿会很感兴趣。)。

三、展示自己唱歌、表演的本领,体验成功的快乐。

1、幼儿表演师:小朋友还有一个很大的本领,会唱很多歌,还会边唱边表演,我们一起为小鸡表演一个。)。

2、结束。(小鸡表扬大家。小鸡要回家了,跟小鸡告别。)(最后,让幼儿在集体表演中展现自己的本领,并体验成功的快乐。)。

附:小鸡过河。

两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。

长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说:"谢谢!"长颈鹿说:"不用谢!"两只小鸡再往前走,又碰见了一条宽宽的河。

一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。

两只小鸡有礼貌地说:"谢谢乌龟。"乌龟说:"不用谢!"两只小鸡又往前走,看见一条窄窄的小河。

小鸡说:"这条河很窄,我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝,搭了一座树枝桥。

两只小鸡从树枝桥上过了河。

他们高兴地欢呼:"我们走自己搭的桥过了河。"。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十二

能够理解儿歌内容,并学念儿歌。

能够理解游戏规则,喜欢和同伴玩游戏。

活动准备。

课件准备:《小鸡吃米》儿歌音频及图片。

纸面教具:《鸡妈妈头饰》;《米粒》。

活动过程。

教师佩戴纸面教具《鸡妈妈头饰》,扮演鸡妈妈,导入主题。

——叽叽叽,叽叽叽,小朋友们你们好,你们知道我是谁吗?

——我是鸡妈妈,今天我要带我的小鸡宝宝去吃米,一起去看看吧。

播放儿歌音频及图片《小鸡吃米》,引导幼儿欣赏并学念儿歌。

1、播放儿歌音频及图片《小鸡吃米》第1遍,引导幼儿说说儿歌内容。

——小鸡们是怎么吃米的?

——它们吃饱了吗?

——小鸡们吃饱后心情怎么样?

2、再次播放儿歌音频及图片《小鸡吃米》2—3遍,带领幼儿学念儿歌。

出示纸面教具《米粒》,将“米粒”撒在教室中央的.地板上,带领幼儿玩游戏“小鸡吃米”。

1介绍游戏规则:

1)教师扮演“鸡妈妈”,幼儿扮演“小鸡”。“鸡妈妈”和“小鸡”一起念儿歌前两句,边念边走去教室中央吃米。

2)接着“鸡妈妈”反复念儿歌第三句“吃一粒,又一粒”,“小鸡”开始吃米,即捡起地上的“米粒”。

3)当“鸡妈妈”念儿歌最后一句时,“小鸡”赶紧停止吃米,跑回“鸡妈妈”身边。吃的米最多的“小鸡”获胜。

2邀请两位幼儿演示玩法。

——小鸡们,你们吃饱了吗?

——吃了几粒米?

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十三

1、能看懂故事情节,理解故事内容。

2、培养幼儿积极地讲述故事情节;丰富词汇“着急”。

动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。),狐狸头饰一只。

一、导入。

(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语:“今天老师请来了一位客人,你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想,鸡妈妈找不到孩子,心里怎么样?(着急)”请幼儿模仿着急的样子。

二、基本过程。

1、欣赏课件第二段,我们一起去看看小鸡上哪儿去了?

2、“小鸡在森林里会不会发生危险?为什么?”

教师小结:树林里有很多动物,老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小,没办法保护自己。

3、“看谁来了?

(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡,老师扮演狐狸,我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。”

4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡?它怎么会来救它的.?(听到声音)”

四、结合幼儿实际,对幼儿进行危险意识的教育。

五、活动延伸:

1、画小鸡或棉签画小鸡。

小班幼儿年龄小,语言发展参差不齐,有的胆小,不敢讲;有的喜欢讲方言,不习惯讲普通话;有的还不能讲完整的句子。另外,小班幼儿的规则意识较差,任性自由,缺乏安全意识。通过故事《爱玩的小鸡》,潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人,帮助幼儿树立安全意识。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十四

1、通过观察、比较,感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性,乐于表达自己的感受。

2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。

3、喜欢亲近小鸡、小鸭,萌发关爱小动物的情感。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

周一:科学《一对好朋友》

科学:一对好朋友活动目标:

1、通过对比观察,了解小鸡小鸭的外形、动态、习性等方面的特征。

2、感受小鸡和小鸭的可爱,乐意亲近和爱护它们。

1、挂图27号《春天来了》、《数学》;

2、小鸡、小鸭数只及食饵若干。(可请幼儿自带)(因禽流感改为观看相关视频)

哪只是小鸡?哪只是小鸭?你是怎么看出来的?

看一看,小鸡和小鸭的嘴有什么不一样的?(引导幼儿准确表达:尖尖的,扁扁的)小鸡和小鸭身体的形状有什么不一样?(圆圆的、扁扁长长的)小鸡和小鸭的脚有什么不一样的?(小鸡的脚趾是分开的;小鸭的脚趾有一层皮连着的,叫“蹼”

观看视频比较小鸡和小鸭的叫声等其它特征

(2)小鸡是怎么叫的?小鸭呢?它们的叫声一样吗?(请幼儿听一听,学一学)小鸡和小鸭是怎么走路的?(请幼儿仔细观察,并学一学它们的走路)、说一说小鸡、小鸭喜欢吃什么。

鼓励幼儿以“想什么”来表述,并学学动作。

4、看图观察,帮助幼儿梳理小鸡、小鸭的特征 (此环节不要)教师出示相应的挂图,小结小鸡、小鸭的外形、习性等特征。

由于禽流感的影响,所以不方便带真的小鸡和小鸭来给幼儿观察,但是我寻找了两段视频来弥补这一不足,在环节上我先出示挂图让幼儿直观观察比较,并且首先从相同点入手,这样孩子们会更细致的把不同点找出来,在相同点上,孩子甚至观察到了眼睛和脚趾,在不同点上还观察到了头部,真是非常细致,我还解释了小鸡和小鸭由于脚趾的不同而在生活习性上的区别,还例举了人们发明的游泳脚蹼就是根据小鸭的这一特点发明的,孩子们受益匪浅,通过图片观察比较后孩子们在观看视频时又发现了动作的不一样,叫声的不一样等,活动内容丰富了孩子的已有生活经验。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十五

1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

2.通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

图片四幅

一.引出课题

1.师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

2.幼儿自由想象讲述。

3.师:那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)

二.看图讲述

2.小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)

3.图片2:小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)

4.图片3:谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼

儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述

师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

5.图片4:想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

6.看图完整地把故事讲述一遍。

个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

三.讨论

1.平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

2.离开了集体可能会发生什么状况?

3.幼儿讨论并讲述。

《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。

4.幼儿用绘画表示出来。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十六

1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

2、通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的.能力。

图片四幅。

一、引出课题。

1、师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

2、幼儿自由想象讲述。

3、师:那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)。

二、看图讲述。

2、小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)。

3、图片2:小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)。

4、图片3:谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼。

儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述。

师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

5、图片4:想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

6、看图完整地把故事讲述一遍。

个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

三、讨论。

1、平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

2、离开了集体可能会发生什么状况?

3、幼儿讨论并讲述。

《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。

4、幼儿用绘画表示出来。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十七

活动目标:

1、在为小鸡购物的故事情景中,初步尝试运用观察、比较、思考推理等方法,准确判断物体的数量。

2、体验不同识别、比较的方法为生活带来的方便。

活动准备:图片若干、ppt、超市场景。

活动过程:

一、引导讨论、激发情感。

1、过几天就是新年了,小鸡想在新年来到之即举办一个聚会,它会怎样对妈妈说呢?妈妈又会怎么做呢?(ppt1-3)。

2、妈妈为小鸡开了一张购物清单,请小鸡自己试着到超市去买东西。(ppt4)。

3、小鸡到了超市买到东西吗?从那里看出来?

二、按购物单的提示购相应物品。

1、小鸡到了超市被那么多东西搞得晕头转向,什么也没买,想请小朋友来帮忙,你们愿意吗?(请小朋友领任务卡,同时去超市购买)。

2、牛奶你们买了吗?买了几号。为什么?

3、奥利奥难不倒你们,你们买了几号?

4、谁为小鸡买了帮棒糖,妈妈的购物清单是12根,你们为它买的是几号棒棒糖?(ppt8)。

5、你们买到香蕉了吗?怎样才能买到9根香蕉?(ppt12)。

6、我们去买鸡蛋好吗?妈妈的购物清单要买多少个鸡蛋?你买的是那一种?这几盒鸡蛋分别有几个?你是怎么数出来的?(ppt14)。

7、刚才买绿豆糕是出现了不同意见,妈妈的购物清单上让我们买多少块,我们因该买几号的呢?让我们分别来数数看。(ppt19)。

8、买到东西了真开心,可以举办聚会喽,看看来了谁?来了多少?

9、又来了谁?来了多少?

三、尾声。

1、新年聚会要开始喽!除了动物朋友小鸡还想邀请一些人,你们知道是谁吗?(幼儿猜测并说出理由)。

2、伴着新年音乐结束活动。

优质小鸡上学小班教案语言(汇总18篇)篇十八

1、在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的话。

2、初步尝试运用不同的祝福语,体会同伴间互相关心的美好情感。

3、愿意欣赏散文,感知散文语言的.优美,风趣。

4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

场景布置:草地、山羊家、小牛家、小ji头饰、音乐等重难点:重点:能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如:“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

难点:初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

解决:情景创设法、示范引导法活动过程:

(教师扮演ji妈妈、小朋友扮演小ji、两名幼儿分别扮演山羊和小牛)一、问声好1、小ji们在草地上玩耍,互相问好。

2、得知山羊生日,一起为他采青草。

二、过生日1、到山羊家:问好并尝试说说祝福的话2、发现小牛没有来,打电话询问。

三、探病友1、到小牛家:问好并尝试说说祝福的话2、互相道别。

这节活动课幼儿非常积极,表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式,让幼儿主动融入绘画活动中,主宰一切时,它们对绘画的兴趣会很浓厚,观察力敏锐,记忆力增强,许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富,活动时积极且具有创造性。

诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发,打开了幼儿的思维和想象力的大门,促进了幼儿的绘画兴趣,让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
合同协议是一种法律文书,用于规范各方在特定事项上的权利和义务。看看下面的合同协议指南,你可以更好地掌握合同的要点和要求。因经营需要,甲方转让门市房给乙方,经甲、
计划书通过明确目标、列出步骤和制定时间表,可以有效指导我们在实践中前进。为了方便大家编写计划书,小编整理了一些常见的计划书模板和样例。百益生态农牧业观光园将建成
心得体会是我们思考和反思的结果,有助于我们不断提高自己。以下是一些关于心得体会的精选范文,我们一起来欣赏一下吧。有一句话曾被无数的人和事例证明过:自信是通向成功
写心得体会是一个思考和反思的过程,它能够帮助我们更好地成长和发展。接下来,我将分享一些成功人士的心得体会,希望能够给大家带来一些启发和思考。随着消费水平的提高,
调查报告不仅可以帮助我们更好地认识问题,还可以为解决问题提供参考和依据。推荐阅读一下这份调查报告,有助于我们更好地理解如何撰写一份优秀的调查报告。3、德育工作要
合同样本可以作为参考,帮助我们撰写自己的合同,以确保合同的合法性和准确性。如果你对如何起草某种特定类型的合同有疑问,以下是一些样本供参考。为了充分利用土地资源,
通过写读后感,我们可以更深入地思考书中的观点和思想,并与自身的经历和生活联系起来,从而加深对书籍的理解和体验。以下是一些读者对名著的深入解读和思考,希望能给大家
发言稿可以帮助我们回顾演讲的重点和要点,使我们能够更好地总结和反思自己的表达能力。以下是一些备受赞誉的发言稿,让我们一同感受其中的力量和感染力。同学们:现在又进
优秀的作文常常能够引发读者的情感共鸣,让人动容和留下深刻印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。1.中心不够明确,立意不够清晰。2.主题含混
在安全工作总结中,应当充分考虑安全目标的达成情况,以及存在的安全隐患和事故情况。以下是小编为大家收集的一些安全工作总结范文,仅供参考。23日检查聊城新奥燃气有限
在现代社会,申请书已经成为了各种机构和组织对外公开征集信息和评估申请者的常用方式。这些更多申请书范文展示了申请者对自身能力和发展的准确定位,以及对未来的规划和目
自我评价是一个反思和改进的过程,通过反思自己的经验和教训,找到提高的方法和途径。接下来,小编将为大家分享一些优秀的自我评价范文,希望可以帮助大家更好地写出一份完
年度总结是为了更好地规划和展望未来,它可以帮助我们为下一年制定明确的目标和计划。接下来,让我们一起来分享一些精选的年度总结范文,希望对大家的写作有所启发。
策划方案是为了提高效率和达到预期效果而必须进行的前期准备工作。策划方案的写作可以参考以下范文,结合自己的实际情况进行创作和改进。(一)。一、前言(上市的目的)。
策划书应该具备逻辑性和可操作性,让其他人能够理解和执行其中的计划。下面是一些经过精心筛选的策划书样本,希望能够为大家提供一些启示。第一轮:参赛选手提交《创业计划
活动方案的制定需要注重全面性和系统性,包括活动的时间、地点、人员需求、物资准备、安全保障等方面的考虑。以下是小编精心整理的一些活动方案范文,希望能给大家提供一些
心得体会是一个人思想成长的见证,通过总结我们的心得体会,我们能够更好地认识自己、改进自己。接下来是一些经典的心得体会范文,希望可以给大家带来一些启示和思考。
通过班级工作总结,我们可以及时发现和解决班级内部存在的问题,为班级的发展创造良好的环境。以下是小编为大家搜集整理的班级工作总结范文,希望能够对大家的工作有所帮助
工作方案的编制应该注重团队合作和沟通,充分发挥每个成员的专长和优势。以下是一些值得学习的工作方案范文,希望可以对你有所帮助。下面是小编为大家整理的,供大家参考。
心得体会是我们对某一事件或现象的个人见解和理解,展示了我们的思考深度和思维方式。接下来是小编为大家准备的心得体会范文,希望能够给大家带来一些触动和思考。
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己,从而提高自身能力和素质。如果你不知道如何写心得体会,可以阅读一下以下的范文,或许能够给你一些启示和指导。近年来,随着全
8.一份令人印象深刻的申请书可以提高你被录取或被聘用的机会。在下面,我为大家整理了一些经典的申请书范文,希望对大家有所帮助。昭通市城市管理局:为响应我市政府号召
演讲稿的开头要引人入胜,激发听众兴趣,为后续内容打下良好基础。为了方便大家学习和借鉴,特整理了一些优秀的教师演讲稿,希望对大家有所帮助。各位领导、老师,
护士在医疗过程中与患者保持密切的接触,提供全方位的照顾和支持。不同类型的护士有着不同的护理经验和个人风格,下面是一些不同类型护士的总结范文。尊敬的各位领导:大家
优秀范文可以激发我们对优秀作品的欣赏和学习热情,从而提高我们的写作水平。这里收集了一系列优秀范文,它们囊括了多种主题和风格,相信能够给您带来不同的阅读体验。
通过制定工作计划范文,可以使我们更加清晰地了解自己的工作方向和目标,为未来的工作提供指导和参考。以下是小编为大家收集的工作计划范文,供大家参考和借鉴。
通过总结心得体会,我们可以发现问题并找到解决问题的方法和途径。在这里,小编为大家推荐几篇值得一读的心得体会文章,希望能够激发大家的写作灵感。第一段:引言(字数:
通过这次经历,我体会到了时间管理对于工作效率的影响。心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟,通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己,提高自己。写
优秀范文是一种能够通过流畅的叙事和精巧的结构展示出作品整体魅力的杰作,它能培养我们的审美能力。以下是小编为大家精选的一些优秀范文,希望能够给大家提供一些思路和借
写心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和态度,从而在未来的工作和学习中取得更好的表现。这是一些作者撰写的心得体会,希望对大家的写作有所帮助。专题研修是一种提高
一年级教案需要综合考虑学生的学习特点和教学目标,确保每一堂课都能有效达成预期效果。下面是一些一年级教案中常用的教学方法和教学活动,供教师们选择和运用。
策划书的书写应该考虑可行性和可实施性,确保计划能够在实际操作中得到有效执行和落地。看看以下的策划书范文,可以了解到一些成功项目的经验和教训,从而避免一些常见的问
心得体会是对自己经历的事情进行总结和梳理的一种方式,它可以帮助我们更好地理解和应对类似的情况。在下方,我们为大家提供了一些精选的心得体会范文,希望能够给大家一些
自我介绍是在结识新人或新环境中向他人介绍自己的一种方式,它可以帮助我们建立初步的人际关系。以下是小编为大家准备的几篇自我介绍范文,供大家参考。希望大家可以通过阅
制作个人简历时,我们可以参考一些范例模板,同时注重个人特色和亮点的展示。接下来,我们为大家推荐一些成功求职者的个人简历样本,供大家参考和学习。不少企业经常会安排
月工作总结是对过去一个月内的工作进行梳理和总结的一种重要方式。为了帮助大家更好地完成月工作总结,小编整理了一些优秀的范文供大家参考。乡镇财政所是我国财政系统最底
心得体会是对个人成长和进步的一种梳理和记录,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。心得体会不仅是对经验的回顾,更是对自身思维和行动方式的深入剖析。写心得体会可以
心得体会是一个综合性的文字表达形式,既要有清晰的逻辑结构,又要有真实的情感表达。接下来,我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,或许能够给我们写作提供一些新的思路
学校是培养人才的重要场所,我们每个人都在这里度过了宝贵的时光。下面是一些学校社团活动的案例,希望能够给大家一些启示。尊敬的老师:您好!今天,我怀愧疚与懊悔给您写
心得体会的写作可以帮助自己在各个方面有所提高,真正实现知行合一。对过去的总结让我更加珍惜现在的生活和工作。我会更加努力地为自己的梦想和目标而奋斗。作为一名护士值
自我介绍是一种传递信息的方式,我们可以通过自我介绍告诉他人我们的背景、兴趣爱好等。以下是小编为大家整理的自我介绍范文,希望能给大家提供一些帮助。尊敬的老师:您好
辞职报告不仅是表达个人决定的方式,更是展示个人态度和职业素养的机会。请在撰写辞职报告时保持真实和诚信,避免夸大事实或故意掩饰真实原因。尊敬的领导:您好,我是物业
读后感是我们对作品的一种主观评价,通过书写它,可以激发我们对创作的思考和创新能力。下面是一些经典的读后感范文,希望能对大家的写作提供一些借鉴和参考。
心得体会是人们在学习、工作、生活等方面通过思考和总结后形成的一种体验与感悟的表达方式,它可以帮助我们更好地理解和认识自己的成长和进步。接下来是一些普通人的心得体
策划方案是指在整个项目或活动进行之前,对于目标、内容、方法、资源等方面进行全面规划和安排的书面材料。借助下面这些策划方案的案例,我们可以更好地了解和掌握策划方案
写心得体会可以让我们更加明确自己的目标和方向,为未来的发展提供指导。以下是小李在社会实践中所得到的心得体会,希望可以对大家有所启发。近期,我有幸进行了一次关于家
心得体会不仅仅局限于学术领域,也可以涉及到生活、工作、旅行等方方面面。【示例文本八】在一段时间的学习中,我深刻认识到知识的持续积累和自我反思对个人成长的重要性。
通过更多申请书,我们可以向目标机构展示自己的价值和优势。通过阅读这些申请书范文,申请者可以学习到如何在有限的字数内表达自己的优势和追求。尊敬的定边运政:我叫白世
培训课程不仅帮助我们扩展了专业知识,还培养了我们的创新思维和解决问题的能力。以下是一些成功人士对培训心得体会的分享,希望能给大家带来一些启发。巡察是一种重要的监
读后感可以帮助我们发现自己在阅读过程中的成长和变化。以下是小编为大家收集的读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。“凭栏处,潇潇雨歇”是一种人生;“中流击水,浪
在申请书中,我们应该关注申请项目的关键要素,并突出个人与项目的契合度。这些申请书范文涵盖了各个领域和行业,可以满足不同人群的需求。各位部长,站长各位干事大家好,
通过总结心得体会,我们可以更好地理解自己的行为和决策,避免犯同样的错误。继续往后翻阅,小编为大家收集了一些独特的心得体会,或许能给你一些新的思路和启发。
授权委托的实施应当合理有效,同时尊重委托人的意愿和利益。授权委托是指授权人将自己的权限和权益安排给受托人行使或管理的一种法律行为,它可以涉及各个领域,例如财务管
运动会可以让同学们学会团队合作,互相鼓励,共同追求胜利。运动会总结范文是一种经验的分享和沉淀,是我们学习他人经验、丰富自己经验的宝贵资料。冬是成长的象征,冬是豪
在工作中,积累工作心得体会是提高自己工作能力的重要途径之一。为了帮助大家更好地总结工作心得,下面是一些实用的工作心得体会范文供大家参考。自上世纪90年代以来不断
承包合同的签订需要双方充分沟通和协商,确保双方的期望和责任得到准确理解和明确定义。请参考以下承包合同示范,以了解承包合同一般的格式和内容构成。承包方:(以下简称
通过写读后感,我们可以更好地理解作家的思想和意图,发现自己与作品之间的共鸣。接下来,小编为大家展示了一些读后感范文的总结和评价,希望对大家的写作有所帮助和启发。
写心得体会是一种对自己成长经历的记录和回顾,它能够帮助我们更好地认识自己和发现自己的不足之处。以下是小编为大家整理的一些总结范文,希望对大家有所帮助。
通过教学反思,教师可以发现自己教学中的不足和问题,进而加以改进。教学反思是教师个人发展和成长的重要内容,希望以下的教学反思案例能够给大家带来一些思考和启示。
竞聘是一个让人梦想成真的机会,它可以改变一个人的职业生涯和生活轨迹。竞聘的过程中,了解别人的成功经验是很重要的,以下是一些示范范文,希望对大家有所帮助。
培训心得是对一段时间内接受培训内容和效果进行总结和归纳的文稿。想要提升自己的培训心得写作水平吗?以下是一些优秀范文,供大家参考学习。有幸参加了心理健康教育培训,
医院工作总结既可以是对整个工作期间的总结,也可以是对某个特定项目或事件的总结。小编为大家准备了一些优秀的医院工作总结分享,希望对大家的写作有所启发。
毕业典礼是学生们集体的成果展示,是属于他们的难忘回忆。以下是一些毕业典礼总结的范文,希望对大家的写作有所帮助。1、发给家长邀请函。2、教师布置音乐厅。3、活动结
心得体会不仅是对经验的回顾,更是对自身思维和行动方式的深入剖析。那么,让我们来看看一些精选的心得体会范文,相信会给你带来很多的思考和收获。作为全体公民,我们应自
自我评价的结果可以作为自我发展的依据,既可以发现自身的优势和潜力,也可以找到改进和提升的方向。小编为大家准备了一些自我评价的范文,希望能给大家提供一些参考和启发
新年是一个全新的开始,值得我们总结过去一年的收获和不足。接下来,我们一起来看看一些优秀的新年总结范文,或许可以给我们带来一些灵感。律回春晖渐,万象始更新。转眼间
读后感是对读者阅读完一本书或一篇文章后的心情和感悟进行总结和概括的一种表达方式。以下是小编为大家准备的一些经典读后感,通过看看他人的观点可以拓宽我们对作品的认知
制定合同协议可以确保双方在交易中遵循公平公正的原则,维护市场秩序的稳定性。阅读以下合同协议案例,可以帮助你了解合同的常见格式和内容。为满足本公司正常均衡供货需要
在写读后感时,我们可以结合自己的经历和背景,从不同的角度分析作品中的人物、情节和主题。以下是小编为大家收集的优秀读后感范文,供大家参考和学习。希望能够给大家在写
培训心得体会是对培训效果的一种评估,通过写作,我们可以客观地了解自己在培训中的收获和成长。接下来是一些难得一读的培训心得体会,希望能够给大家带来一些启发和思考。
在写转学申请书时,应该客观地描述转学的理由,并提供充分的证据支持自己的决定。以下是一些针对不同情况的转学申请范文,希望能够对大家写作提供帮助和启示。
心得体会可以让我们更深入地思考和分析,提高我们解决问题和应对挑战的能力。这是一些作者撰写的心得体会,希望对大家的写作有所帮助。9日、10日这两天是我们农安县小学
辞职报告是对自己在公司工作期间成长和经验积累的总结,也是对公司管理和发展的建议和反馈。我在此向你们正式递交我的辞职报告。经过深思熟虑,我决定离开公司,寻找新
辞职申请书能够帮助我们向雇主清楚地传达辞职意图,并保持良好的职业形象。以下是小编为大家收集的辞职申请书范文,仅供参考,希望可以帮助到大家。在写作辞职申请书时,可
心得体会是对自己在某个具体经历或事件中的领悟和感悟的总结。接下来是一些写心得体会的经典范文,让我们一起来欣赏和学习吧。自己的高考生物是不如意的,虽然最终也获得了
心得体会的写作过程可以促使我们思考自己的行动和决策是否合理有效,从而有助于自我提升和成长。请看以下心得体会范文,或许能够给大家一些关于写作和总结的新思路。
范文是一种规范和规范化的文体,它可以帮助我们更好地理解和运用写作技巧。接下来,让我们一起来欣赏小编为大家准备的一些范文范本,希望能够给大家带来一些启发。
社区工作总结可以帮助我们建立起对社区工作的自我评价和自我管理机制,提高工作的质量和效果。以下是小编为大家收集的社区工作总结范文,希望能给大家提供一些思路和参考。
在签署合同协议之前,双方应充分沟通,确保各方对合同条款有清晰的认识和理解。掌握了合同协议的基本要素和编写技巧,您就可以自信地起草一份完美的合同了。甲方:乙方:经
离婚协议的签署可以有效保护子女的合法权益,减少他们的伤害。请您仔细阅读以下离婚协议范文,了解协议内容,充分准备在协议的讨论过程中。男方:×××,男,汉族,___
通过总结自己的心得体会,我们可以发现问题、找到解决问题的方法,并不断提高自己的能力。以下是一位职场新人的心得体会,他通过实践和反思,总结出了在职场中获得成功的方
政府应该加大力度制定和执行环保法规,保障环境的可持续发展。小编为大家整理了一些环保总结样本,希望能够给大家在写作时提供一些灵感。尊敬的校领导:你们好!我们的`校
通过写心得体会,我可以更好地理清自己的思路和观点,从而使自己的表达更加准确和有力。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,欢迎大家一起来分享交流。一排排摆放有序
在年度总结中,我们可以发现自己在某些方面的不足,并找到改进的方法和策略。以下是一些值得参考的年度总结范文,希望能给大家带来帮助和启示。人总是在不断成熟与成长,如
施工是指按照设计要求对建筑物或其他工程进行实际建设的过程。如果你对施工有兴趣,可以参观我们的工地,亲身体验施工的过程和魅力。发包方(甲方):承包方(乙方):按照
教学工作总结是教师个人发展和成长的必经之路,通过总结可以不断挖掘自己的潜力和优势。推荐给大家几篇优秀的教学工作总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路。
在写心得体会时,我们可以回顾自己的经历,并进行反思和总结。在下面,我将给大家分享一些关于心得体会的案例,希望能够帮助到正在写作的你。近年来,我国不断推进优化发展
通过写心得体会,我们可以发现自己的优点和不足,为今后的发展制定更明确的目标。以下心得体会范文涵盖了各个领域的经验和观点,有助于我们拓宽思路和开阔视野。
心得体会是对人生意义的思考和探索,它可以激发我们的前进动力和勇气。接下来,我们将分享一些出色的心得体会范文,让我们一起来欣赏和学习。旅游服务业是当下一个快速发展
通过接触范文,我们可以更好地积累一些优秀的句式和表达方式,提升我们的写作水平。以下是一些范本作品的精彩摘录,希望能够为大家提供一些写作上的灵感和思考。
教学工作计划的制定需要考虑学生的实际情况和特点,以及教学资源的合理利用。以下是一些优秀的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。教学目标:1、认识“菜园、豆角、萝卜
作文是一种思维的输出和创作的过程,它能够让我们更好地理解自己以及周围的世界。为了帮助大家更好地掌握写作技巧,下面是一些优秀作文的指导范文。我读了之后,感觉小作者
中班教案的有效实施需要教师耐心细致地组织和指导,确保每个学生都能够参与到学习活动中。这里有一些中班教案的范文,供教师们参考和借鉴,希望能够提高教学质量。
离婚协议需要经过法律程序才能生效,确保双方的权益得到保护。下面是一份经过专业律师起草的离婚协议样本,供大家作为参考。双方当事人:男方:,年龄:,民族:,职业:,
通过读后感,我们可以与其他读者分享自己的阅读心得,相互启发和提升。以下是小编为大家整理的精选读后感范文,供大家参考阅读。《威尼斯商人》是莎士比亚四大喜剧之一,约
通知是一种用来传达特定信息、促使行动或提醒某件事情的文书形式。以下是小编为大家收集的通知范文,仅供参考,希望能给你撰写通知提供帮助。所属各公司、公司全体同仁:奋
我每天都会抽出一些时间来写写心得体会,这让我感觉非常充实和满足。接下来,我们一起来欣赏一些精彩的心得体会范文,从中学习他人的优点和特点。作为一名常常乘坐民航航班
通过写培训心得,可以提高我们的表达能力和文字表达水平。参加这次培训,让我全面提升了自己的专业素养和能力水平,为自己的职业发展打下了坚实的基础。今天下午设备协会这
在写作中,要注重文章的结构和层次感,使作文更具条理性和层次感。以下是小编精心收集的一些优秀作文赏析,希望能够给大家提供写作的参考和借鉴。都江堰北街小学被称为百年
在这个令人兴奋的时刻,我要向大家介绍今天的议程安排。小编为大家精选了一些主持人的成长故事,希望能给大家一些鼓舞和帮助。女:亲爱的同学们:co:大家好!男:新年钟