优质数字化与心得体会(模板21篇)

时间:2025-01-06 作者:温柔雨

心得体会反映了一个人对生活、工作、学习等方面的思考和领悟。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,供大家欣赏和学习。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇一

随着计算机技术的不断发展和互联网的普及,数字化已经成为了当前社会发展的必然趋势。在数字化的推动下,传统产业正在进行着深刻的转型和升级,数字化已经成为了现代社会中一个非常重要的制胜法宝。而在数字化的推动下,我也有了一些深入的心得体会,下面我将结合自身的工作经验,从五个方面来谈谈我的数字化破局心得。

一、数据质量是关键。

在数字化的推动下,我们的数据量必然越来越大,数据质量的问题也就越来越突出。作为数据应用的核心环节,数据质量的好坏直接决定了数据应用的效果和成败。在实际工作中,我们要保证数据的准确性、完整性和及时性,只有这样才能确保我们的数据应用得到有效的支持。

同时,我们需要注重数据的清洗和整合,只有将数据清洗干净、整合好,才能将数据应用于更高层次的分析和应用,才能更好地发挥数据的价值。而在数据的清洗和整合过程中,我们需要充分了解业务需求和数据的来源,只有这样才能更好地进行数据应用和挖掘。

二、技术支持非常重要。

在数字化的过程中,技术支持是非常重要的环节。新的技术和工具层出不穷,我们需要不断地学习和使用,才能更好地进行数字化破局。在实际工作中,我们需要不断地了解、研究和掌握新的技术和工具,只有这样才能更好地满足业务需求和提高工作效率。

同时,在实际工作中,我们也需要充分发挥自己的创造力,积极探索新的数字化破局方法和创新性的应用,只有这样才能更好地应对新的业务需求和挑战。

三、多方合作是必要的。

数字化的过程是一个复杂的系统工程,需要多方的协作和合作才能成功完成。在数字化破局的过程中,我们需要充分发挥所有的合作优势,积极参与各种合作交流活动,与其他领域的专家和团队共同探讨数字化的新方法和新思路。

在实际工作中,我们也需要与各个部门建立沟通渠道,充分了解业务需求和数据来源及处理方法,只有这样才能确保数字化的实施效果和价值。

四、注重用户体验。

数字化的应用不仅需要考虑数据分析、数据处理和技术支持等方面的问题,还需要充分注重用户体验。数字化的主要目的是为了提高工作效率和提供更好的服务体验,因此我们需要从用户的需求出发,不断进行优化和升级,以提高用户的满意度和信任度。

在数字化破局的过程中,我们需要为用户提供更加便捷的数据应用和交互方式,同时,我们也需要根据用户的反馈意见,不断进行系统的改进和调整,以满足不同用户的需求和期望,让数字化的应用价值得到更好的体现。

五、信息安全保障是核心。

在数字化破局的过程中,信息安全保障是一个至关重要的环节。数字化所涉及的数据和信息是非常敏感的,如果信息泄漏或被攻击,将会给企业和个人带来巨大的损失。因此,在数字化的应用过程中,我们必须采取科学、有效的信息安全措施,确保企业和个人的信息得到有效的保护。

在实际工作中,我们需要加强对信息安全的意识和重视度,注重信息安全措施的落实和执行情况,确保信息的保密性、完整性和可用性,让数字化的应用得到更加稳健的保障。

结语。

数字化是当前社会高速发展的重要趋势,数字化破局是我们必须面对和解决的一个重要课题。在数字化破局的过程中,我们需要注重数据质量、充分利用技术支撑、积极开展多方合作、注重用户体验以及充分保障信息安全,只有这样才能更好地实现数字化的应用和价值,创造更大的社会贡献。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇二

如今,随着科技的不断进步,数字化成为企业发展的必然趋势。数字化转型已经成为一个热门话题,即利用技术手段改造传统行业,提高工作效率,实现业务增长。数字化转型的目的不仅仅是为了迎合市场需求,更是为了提升企业自身的核心竞争力。只有不断提高数字化水平,才能更好的适应市场和客户的需求,实现长远发展。

数字化转型虽然带来了诸多挑战,但也给企业带来了巨大的机遇。数字化转型需要投入大量的资源和精力,对于中小企业来说负担非常重,同时数字化转型也涉及到企业文化、组织架构、流程标准化等多个方面的改变。但是,数字化转型也为企业提供了更广阔的市场和机遇。通过数字化手段拓展业务,能够加快新产品或服务的上市速度,实现业务拓展。

数字化转型很重要,它可以让企业有更高的效率和更好的盈利。数字化转型能够优化营销和服务,更好的吸引和保留客户,同时开拓新市场,优化产品渠道。数字化转型不仅是未来企业竞争力的保证,而且是现代企业运营的必然趋势。与此同时,数字化转型能够提高企业的安全性和可靠性,企业能够在数字经济时代更安全、更可靠的运营。

数字化转型的关键因素在于企业的文化和创新意识,以及企业高层的重视程度。需要打造一个数字化思维的企业文化,建立数字化转型的标准和流程,增强员工的数字化工作能力。同时,数字化转型需要推动全员创新,发掘企业潜力和创新能力。数字化转型需要高层对于新技术的理解和支持,不断推进企业数字化转型的深化和拓展。

数字化转型不仅仅是单一的技术变革,而是涉及到企业文化、组织架构、管理体制等多个维度的整体变革。数字化转型能够赋能企业,让企业在数字化时代驶入快车道,实现发展壮大。因此,企业需要走在数字化转型的前沿,不仅仅是迎合市场需求和客户需求,更要强化自身核心竞争力,实现长远发展,并在数字化转型中保持着不断创新和跨越式发展的状态。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇三

中国经济可以用三个字简要概括,即:快、好、活.快,就是增长的速度快.20中国经济达到了9.1%的`增长速度,国内生产总值的总量是116694亿元,人均gdp突破1000美元,这是一个很重要的台阶.

作者:姚景源作者单位:国家统计局新闻发言人、总经济师刊名:新财经英文刊名:newfinance年,卷(期):“”(3)分类号:f2关键词:

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇四

随着科技的快速发展和互联网的普及,数字化已经成为企业发展的必然趋势。销售作为企业利润的关键驱动力,同样需要数字化转型来适应市场需求的变化。在过去几年的实践中,我总结了一些销售数字化心得,希望能与大家分享。

第一段:理解数字化转型的含义和重要性。

数字化转型是将传统销售模式转变为基于互联网和信息技术的全新方式。它包括了CRM系统的建立,线上销售渠道的开拓,以及数据分析和挖掘等一系列工作。数字化转型的重要性在于它能够提高销售效率,降低成本,增强顾客体验,并为企业提供更多的商机。理解数字化转型的含义和重要性是进行销售数字化的第一步。

第二段:建立有效的CRM系统。

一个好的CRM系统能够帮助销售团队更好地管理客户信息,提供追踪销售进度的功能,并通过数据分析为销售决策提供支持。建立一个有效的CRM系统需要考虑企业的实际需求,并进行定制化的开发。在使用CRM系统的过程中,需要建立规范的数据录入和更新制度,以确保数据的准确性和完整性。此外,培训销售团队并激发他们的积极参与也是建立有效CRM系统的关键。

第三段:利用线上销售渠道拓展业务。

互联网的普及改变了人们购买商品和服务的方式,线上销售已经成为了销售数字化的重要一环。通过线上销售渠道,企业可以实现销售全国乃至全球市场。为了提高线上销售的效果,企业需要注重产品和服务的线上推广,完善线上支付和物流体系,并提供良好的售后服务。此外,企业还可以通过线上渠道进行数据分析,了解顾客需求的变化,并针对性地进行产品和服务的改进。

第四段:实现数据驱动的销售决策。

在数字化转型过程中,大量的数据被收集和储存起来。如何利用这些数据进行优化销售策略和决策是至关重要的。数据分析可以帮助企业发现潜在的销售机会,理解顾客的购买习惯和喜好,并量化销售团队的绩效。通过数据分析,企业可以制定更准确的销售目标和计划,并及时调整策略以提高销售绩效。

第五段:不断学习和创新。

销售数字化是一个不断变化和发展的过程,只有不断学习和创新,企业才能保持竞争力。销售人员需要时刻关注市场的变化和竞争对手的动态,掌握最新的销售技巧和工具。此外,销售人员还需要进行自我反思和总结,了解自己的不足,并不断提升自己的能力和素质。只有懂得学习和创新的销售人员,才能在数字化转型的浪潮中立于不败之地。

总结:销售数字化已经成为企业发展的趋势,对于提高销售效率和增加企业利润具有重要意义。通过建立有效的CRM系统,利用线上销售渠道,实现数据驱动的销售决策,以及不断学习和创新,企业可以在数字化转型的浪潮中赢得竞争优势。只有不断适应和引领市场的变化,企业才能保持持续发展和成功。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇五

随着科技的发展和社会的进步,数字化已经成为当代社会中不可或缺的一部分。在数字化社会中,信息的传播变得迅速便捷,人与人之间的联系更加紧密,生活方式也发生了巨大的改变。作为现代人,我们不得不面对数字化社会给我们带来的各种挑战和机遇。在我的亲身经历中,我深深感受到了数字化社会的不可思议之处,也总结出了一些心得体会。

首先,数字化社会给我们带来了更多的信息获取渠道。互联网的出现使得我们能够随时随地通过搜索引擎、社交媒体等渠道获取各种信息,不再受时间和空间的限制。我曾经在学习某一门课程时,遇到了一些难题,通过上网搜索相关资料,我很快找到了解决办法,极大地提高了学习效率。数字化社会让我们能够更加迅速地获取所需信息,从而使我们的学习和工作变得更加便捷高效。

其次,数字化社会将人与人之间的联系紧密地连接在一起。社交媒体平台的兴起使得我们能够方便地与亲朋好友保持联系,分享生活中的点滴。我记得有一次,我因为工作原因离开家乡,通过社交媒体平台我经常与家人和朋友分享我的生活经历,虽然身处异地,但感觉就像与他们同在一起,这让我感到温暖和幸福。数字化社会的发展促进了人际关系的密切联系,拉近了人们之间的距离。

然而,数字化社会也给我们带来了一些问题和挑战。首先,信息过载使得人们很难处理大量的信息。在数字化社会中,每天源源不断的信息让人感到压力和困扰。但是,我们应该学会如何过滤和选择信息,只关注对我们有用的内容,避免信息过载给我们带来的负面影响。同时,网络安全问题也成为了数字化社会的一大难题。我们应该注意保护个人隐私,加强网络安全意识,避免个人信息被泄露和滥用。

最后,数字化社会也给我们带来了许多机遇和发展空间。随着数字化社会的发展,许多新兴行业和就业机会也随之出现。例如,电商平台的兴起为很多人提供了创业的机会,无论是开店还是在平台上销售商品,都可以在数字化社会获得巨大的成功。数字化技术也为传统行业带来了新的发展机遇,例如数字化医疗、智能制造等。数字化社会为我们提供了更广阔的发展空间和创业机会,我们应该积极适应数字化的变革,迎接新的挑战和机遇。

综上所述,数字化社会带给我们无尽的惊喜和挑战。在这个数字化的时代,我们应该善于利用各种数字化工具和平台,赶上时代的步伐。同时,我们也要面对数字化社会所带来的问题和难题,保护好个人信息和隐私。只有在充分利用数字化社会的便利的同时,我们才能更好地适应这个数字化时代,迎接未来的挑战和机遇。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇六

2018年5月3日,我们学校组织老师参加了登封市中小学数字化教学及数字资源应用培训会。这次培训不仅内容丰富,而且还很实用,从信息技术应用能力的重要性说起,涵盖大数据,数字图书馆,教学软件等。通过培训,使我学到了很多的东西,作为一位教师如何驾驭课堂,以及上好每一节课,关键在于对教材的研究和挖掘,对新课标的理解,对新世纪培养人才的要求的理解,要改变传统的应试教育的模式,培养学生的创新意识,教学面向全体学生,因材施教,因人施教,只有这样才能培养出合乎时代要求的人才。下面就我的体会跟大家作以交流。

首先,数字化教学要打破传统的教学思想,根据教学内容,知识要点,采用适当的数字教学载体开展教学,把数字化教学与课程紧密结合起来。这样既将数字教学融入课程,也提高了教学效果。

在课堂教学中,要充分利用多媒体数字技术。在课件制作中,要充分使用视频,动画,声音等多媒体信息,丰富教学内容,活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件。

还可以充分利用先进的信息化技术,充分使用智能移动终端,促进学生的学习。

本人今后在教学中的努力方向:

郑州市教育资源公共服务学习资源平台为我们的`教学提供了丰富的资源,内含2200多种期刊、数字图书馆等,每周有8000多条信息在更新,而我们在日常的教学生活中对这些资源的利用率却是极低的。通过专家们的讲解,感觉之前对资源的认识面过于狭窄了。

《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的学习方式,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能,思想和方法。在传统教学模式中,一直都是教师讲,学生听,教师问,学生答,学生处在一种被动学习的状态中,而在数字化教学中,学生才是教学的主体,学生主动学习才是最好的教学模式。教学应该是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。

新课程理念下,教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者,而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经验回归。在教学中,一方面要用教材,理解教材编写的意图、渗透的理念,充分利用教材的已有资源进行教学;另一方面,根据学生的实际,可以对教材内容进行重组、补充、加工,创造性地使用教材。要逐渐树立教科书并非唯一的课程资源的意识。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇七

随着数字化时代的到来,各行各业都在朝着数字化的方向前进。无论是政府、企业还是个人,都在利用数字化工具提高效率、降低成本,同时也面临着数字化带来的挑战和风险,需要掌握相关的知识和技能。本文将结合个人经历和感受,探讨数字化对我们的意义,以及如何通过数字化破局。

一、数字化让生活更便捷。

数字化的最大优点就是让生活更加便捷。比如说,我们可以利用网络购物平台在家购物,并且节省时间和人力成本。而且京东、淘宝等等对消费者的反馈很重要,等到了活动的时间,他们会有很多活动,并且会有很多人参与,也让消费更有钱的上面了。同时,我们可以利用拼多多这一平台或路边摊等等,来买一些价格低廉的物品,让我们有机会享受到平价商品的实惠。总而言之,数字化没有改变购物的本质,但重新定义了流程,使得购物更加高效和便捷。

二、数字化带来的挑战。

随着数字化工具的不断发展,人们的生活习惯和价值观也在不断发生变化。我们习惯在网络上聊天,一些人甚至忘记了面对面沟通的方式。我们习惯通过社交媒体了解身边的信息,但也忽略了自己的隐私和个人信息安全。数字化时代的挑战不仅是学习数字技术的知识,更重要的是如何应对数字化带来的问题。我们必须学会适应新的生活方式,同时也要警惕数字化带来的习惯和思维方式的改变。

数字化不仅影响着我们的日常生活,也在推动着整个产业的升级。以传统制造业为例,数字化工具可以提高企业的生产效率,降低生产成本,提高产品的质量。同时,通过信息化管理系统,企业可以更好地掌握市场信息和内部控制情况,从而提高企业的竞争力。数字化技术还可以帮助企业多元化经营,开拓新的业务领域,提升市场份额和品牌价值。

四、数字化带来的风险。

数字化带来的风险主要表现在两个方面:网络安全和个人隐私。随着信息技术的发展,黑客攻击和网络犯罪越来越猖獗。企业的重要信息和个人隐私信息安全面临着极大的威胁。因此,保护数字信息安全已经成为了企业和个人应该关注的重要问题。另外,个人隐私信息的泄露也是一个大问题。我们的一些互联网活动,例如游戏注册、银行卡支付等常见的使用行为,都需要我们输入身份信息,一旦这些信息被泄露,就会造成重大的隐私风险和经济损失。

数字化已经成为各行各业的趋势,我们需要适应这个变化。那么,如何通过数字化破局呢?首先,我们要提高数字化意识,学习和掌握网络技术和数字化工具。其次,我们要注重数字化安全,加强信息保护,保障企业和个人的隐私安全。最后,我们要利用数字化工具创新思维和业务模式,专注于发展数字化新业态,提高产业质量和效益。只有通过不断地学习和实践,才能不断地探索数字化与现实生活的融合,以及如何更好地应对数字化带来的挑战和风险。

总之,数字化已经成为我们生活中不可避免的一部分,我们需要逐步适应这个新的时代,并有效地利用数字化工具破局和提高生产力。这是一个需要我们持续努力的过程,希望我们可以在数字化时代中不断地成长和进步。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇八

如今,利用计算机既提高工作效率,又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体,不仅给学生提供了丰富的感性认识,也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我在开放周的心得体会。

一、在多媒体教室上课,更容易激发学生的学习兴趣。由于多媒体教学是集图像、声音、图片、文本、动画,影视等多种媒体为一体,用图文并茂,声像俱佳,动静结合的表现手段向学生展示学习内容,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。俗话说“兴趣是最好的老师”,只有学生对学习有了深厚的兴趣,在教学中,老师讲得轻松,学生学得自如,在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。

二、利用多媒体进行教学,在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前,便于学生理解和接受。多媒体教学以一种动态的方式向学生展示,在多种感官的刺激下,能更好地开发学生的创造力,想象力,给学生一个更好的学习空间,在多姿多彩的图片展示下,学生犹如身临其境的感觉,更能体会所学内容,这样的新鲜感也可在一定程度下消除学生由于长时间坐着上课而带来的疲备,也能调动学生学习的主动性,参与性。

三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度,在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。在普通的教室里上课,老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等,这样浪费了太多的时间。利用多媒体,预先制作好课件,充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度;还可以即时反馈,体现反馈的广度。

总之,利用多媒体进行教学,有助于提高教学效果,合理利用好课堂时间,在相同的时间内让学生掌握更多的知识,又促进我们老师学习,提高教学能力。当然我清醒地认识到它也有弊端,应该如何发挥它的用处,扬长弊短,这也是我所要思考的。

作为教师,应该充分利用现代化的技术再结合现代化的思想在教学中去勇于创新,探索出更好的教学方法。在日常的教学过程中,把多媒体教学与传统教学相结合,充分发挥多媒体教学与传统教学的长处,灵活地运用多媒体,让它在教学中起到画龙点睛,恰到好处的'作用。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇九

舞蹈制品的网络传播、交流虚拟表演、教学以及舞蹈的远程互动表演形式的出现迎来了另一个全新的舞蹈呈现平台。网络的传输和数码摄影制作的低廉、特殊效果的光幻而且与观者使一些科技化手段平民化足够使更多的舞蹈创作者的独立化和舞蹈观念表达的个体化。特别是软件的普及例如flash和shockwave等动画软件是许多艺术家在网络中极其自我和个体的进行创作而且在闪烁的显示器前和电子信箱里得到的也是最自我的回馈和互动以及掌声。另一方面舞蹈的数字化技术高端发展则是需要耗费大量的财力、物力和人力。需要精心的策划和熟练的操作需要专业的技术人员参与和创作是某种大型的工业化流程和项目制度。除了商业化的音乐电视和舞蹈电影之外高科技在舞蹈影像制作的使用具有学科研究的前瞻性和学科建设的价值例如动作采集系统的使用将是不久的未来用于更多的舞蹈学科当中的一项工具系统和创作系统我们将舞蹈的记录和教学舞蹈人体媒介的生命意义也将从另一个镜像当中被提升和被认识但是一套动作采集系统的不菲价格也只有学院教学和电影制片场可以问津。包括大型电视集团、媒体集团进行和投资的舞蹈影像制作诸如此类的高端的技术含量、高投入的物质标准这一切与个体化的制作形成巨大的对比却都在寻求新的方式给自己或是这个时代的舞蹈以答案和揭示寻求更多人更多舞蹈表达的完善和更新或是完善个体小我的生命价值和个体封闭的艺术探索。不能否认技术不仅没有消亡舞蹈的本体意义和力量而且帮助了更多的人来参与舞蹈包括残障人士或是非专业的舞者这比空谈舞蹈民主的概念要更积极也更多的手段技术支持。数字舞蹈的内容至今已经扩展到舞蹈数字影像、舞蹈的动作采集、舞蹈网络互动和远程技术、以及舞蹈的网络阅读和动作交流。

数字化的舞蹈表面上以技术的名义冲淡了剧场和人性的力量,另一方面也以多样的手段延伸和扩充着人们的感知。很多人涉及到技术的因素而抱有成见和观望的态度,但数字化舞蹈或是多媒体舞蹈不是一个神秘的事物,随着录影技术的数字化,所谓多媒体的舞蹈概念也在更大范围或是在数字化艺术范畴之中得到发展。舞蹈电影和录像舞蹈(下简称舞蹈录影)的创作者之间的'合作和相互激发,舞蹈多媒体中的更多技术因素和设计的加入,使媒介改变了我们的生活,改变了我们的创作方式,同时舞蹈的创作也在改变媒介的性质并赋予了媒介涵义。

作为影像的舞蹈。

不可否认,如今我们与舞蹈的第一次亲密接触,越来越多的发生在电视机、投影和网络的媒体之中了。舞蹈电影录像的发展、历史和主要人物对于舞蹈自身的发展都产生了巨大的影响。舞蹈影像波及范围及其快捷程度都远远超过了舞台的形式,并且传播了舞台舞蹈,推广了现当代舞蹈,同时产生全新的艺术形式。关于舞蹈录影的说法众说纷纭,定义的方式已经不太适合某些艺术的发展,或许说明它的来源和范围更为客观,更有助于新形式的发展。德国著名的科隆舞蹈电影和录像节提到了以下的几种关于舞蹈录影的说法:

1、舞台、摄影棚的拍摄记录stage/studiorecording完整记录舞台行为,用一台到两台摄像机对舞蹈进行记录,不对舞蹈本身,及编舞进行改变,保持记录的原汁原味。

2、镜头改编camerare-work为了适合镜头的角度,而对原有的舞蹈作品进行改编和删剪。

3、为录影而编舞screenchoreography专门为拍摄而设计构思而编排舞蹈,用镜头语言的思维角度以及互动的交流为主。

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优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十

我感到荣幸能有机会参加这次的数字化培训。这次的培训地点在我们公司的技术中心,持续了五天。我带着对新技术的好奇和热情参加了这次培训。

这次培训的主要内容涵盖了数字化技术的多个方面,包括云计算,大数据,人工智能,物联网等。讲师们用深入浅出的方式,让我们理解这些复杂的概念,并实际操作,让我们更好地掌握这些技术。

在培训过程中,我最大的收获是对于这些新技术的理解有了显著的提升。我明白了这些技术如何互相作用,如何推动我们的工作更有效率。例如,我通过学习云计算和大数据,理解了如何使用这些技术来优化我们的数据管理,提高工作效率。

此外,这次培训也让我了解了一些新的工具和技能。例如,我们学习了一些新的编程语言和开发工具,这让我对于编程有了更深的理解。同时,我们也学习了如何使用新的数据分析工具来处理大数据。

总的来说,这次培训对我来说是一次宝贵的学习经历。我不仅提升了对于新技术的理解,也提升了我的实际操作能力。我更加清楚地认识到这些新技术如何改变我们的工作方式,也更加明白如何将这些技术应用到实际工作中。

在未来,我计划将这些学习到的知识和技能应用到我的工作中,例如使用新的云计算和大数据技术来优化我们的数据分析。我相信,通过持续的学习和提升,我将能够更好地适应和应对日新月异的数字化工作环境。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十一

近年来,随着互联网的深入普及,数字化已经成为了各行各业发展的趋势。在这种背景下,数字化大会应运而生,为广大企业提供了交流、学习和成长的机会。我在去年参加了一场数字化大会,对此深有感受。下面就让我分享一下我的心得体会。

第一段,数字化正逐渐成为不可或缺的趋势。数字化大会是把企业引导向数字化转型的良好平台。在数字化大会上,从现有的数字化应用到发展的技术路线,从数字化转型的重点到数字化战略的制定,都会有专业的人员对此进行详细的探讨和研究。通过参加数字化大会,企业能够快速了解业界动态和最新趋势,为企业的发展提供指导和帮助。

第二段,数字化大会跨越了行业和领域的限制。数字化大会涵盖了几乎所有行业和领域,涉及的主题也非常广泛,涵盖了人工智能、大数据、物联网、云计算、区块链等多个领域。这种多元化的内容,为企业提供了极大的便利,无论是哪一个行业,只要是数字化转型的需要,都能够在数字化大会上得到深入的交流和学习。

第三段,数字化大会提供了多种形式的参与和体验。数字化大会不仅仅是一个简单的会议,还设置了展示板块、嘉宾演讲、圆桌论坛、产业对接等多种形式的参与和体验。参与者可以通过演讲听取专家的干货分享,还可以通过展厅了解到最新的数字化技术和产品,同时还可以结交志同道合的业内人士,分享彼此的经验和见解。

第四段,数字化大会为企业提供了重要的成长机会。数字化大会不仅仅是一个交流和学习的平台,更是企业发展的重要机会。通过展示自己公司的可行性或创新性提出他们自己发展的解决方案,参与各大展示板块可以进一步拓宽企业的视野和网络资源,产业对接环节可以为企业开发新的商业机会。

第五段,数字化大会给我带来了很多的启示和收获。在数字化大会上接触了那么多的数字化领域的人,学习了那么多的前沿科技合理的运用。与业内人士见面,交换经验和意见,开拓了我的视野。让我更加深刻地认识到了数字化时代企业必须面对的挑战和机遇,同时也增加了我对人工智能、大数据等领域的兴趣。

综上所述,数字化大会是企业转型数字化时期的重要平台,为他们提供了一个收集信息、交流、创新、成长的场所,使企业更快更好的跟上数字化转型的步伐。同时也给广大参加者带来了很多的收获和启示。看来,我们要积极参与更多的数字化大会,为企业的数字化转型加油鼓劲。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十二

今年5月22日~5月29日,我们参与了本智数字化管理人才评价系统的第一期培训。

很有幸自己作为本智一员,与六家机构和旗下的优秀导师一起共同见证着数字化管理的数字魔力。

从前期对于此次七天集训的各项准备工作及七天的相关日程设置,无论是本智还是合作方,认证方,都可看出对这次的课程抱有严肃的态度和期待的心情。

宋老师和张老师是我们此次七天集训最主要的讲师和考核人,同样也是产品最主要的诞生者。从数字化管理的理论选型到测评生成,再从系统形成到解读落地课程,只有她们真切体会到四年多的不易,也正因为如此,她们比我们更具有激动而又欣喜的心情。

第一天的上午,自然是将这个辛苦生出来的孩子好好地向我们在坐的所有伙伴介绍。其中就包括了我前面提到的产品诞生历程,价值,应用以及目标等。让我们不仅更清晰产品的情况下,更能通过产品的信息,找到自己对于产品最好的衔接点和突破口,并已然感受到大伙除了做为我们导师以外的各种迸发的灵感。

第一天的下午,就开始实打实的专业基础积累了。好比你要会英文对话,会作曲,你得知道26个字母,熟悉五线谱的音符一样,基础是关键。于是大伙如学生般静心地开始从做事能力是a管理能力是b关系能力是c,分别又包含着哪些要素,价值观又是什么,压力指数是因何影响着能力发挥等一项一项从空白开始积累。在介绍到同值不同能力或不同角色的时候,已经有人觉得脑袋不够用了,但宋老师微笑地说,第一天是最轻松的一天。

的确是这样的,第一天是让我们所有人对产品及其未来要能用技术帮人服务必须打好的基础有个立体的展示。第二天开始才是基础打好后的第一个应用,人岗匹配。

人岗匹配让你从一开始就是从价值角度考虑,你是要增值,保值,还是最不愿意的成本。将岗位数字化,人数字化,彼此之间的对比和分析,让匹配来得如此直接和简单。

课程中主要的内容就是围绕岗位数字建模,因为人的数字化已经通过测评软件直接实现。本智的岗位建模,也不如以往测评咨询般孤立地看岗位标准,而是结合公司发展阶段和公司性质,在这个大背景前提下,再对于岗位的贡献和能力进行选型,最后与角色进行匹配。

让你清晰知道是差在哪里,差多少程度,结合个性因素分析的几大要素,判断是否有补差缺失的可能性。甚至可以通过能力直接导出为了达到这个公司背景下的这个岗位的贡献要求,你要做点什么,职责也就出来了。一环套一环。

因为是第一堂应用课,当然不是教授知识如此简单。本智的宗旨一直是知识点最简易,实战应用才是关键。

于是大量的案例练习,让我们不停补充着知识中所学不到的实践经验。这里我真的很想感叹一句,由于实战是分组,共5组,即便都是能兵强将,但每组的个性都是不同的,团队的色彩更是五颜六色。也为我们下一堂团队盘点拉了个精彩的序幕。

团队盘点。比起人岗匹配的技术难度,团队盘点的确是高了一大节。

对于部门的建模思路可以参考岗位的建模,对于原岗位输注的贡献价值,此刻也变为部门的贡献价值曲线。但这是堂针对管理者的课。而非仅仅如人岗般人力资源从业者知道人与岗之间的差距即可的。当高层和hr对部门的价值得到确认后,当你勾勒出部门的数字曲线后,你要做的才刚刚开始。

若部门的业务能力是靠员工,管理能力则是靠管理者。根据团队的整体情况,你清晰了团队的能力匹配情况,甚至是管理成本高低。你得继续,针对能力和管理成本,对应性地进行处理。效率如时间管理、沟通、认可度等,亦或者效能如分工和标准上的问题,还是需要能力对应的提升,又或是你的管理风格的自省。都对团队整体绩效的提升有着关键而又明朗地指引。

同样是分组形式,同样是热血沸腾仿佛时间不够用地实战和与各组的交战,团队间的默契越来越强,成果稳定性系数也越来越稳定。更可贵的是,似乎因为这种实战的方式,让我们对团队有了更深一层的理解意义。

第三个,也是最难的应用,就是人力资源规划。讲到这里的时候其实宋老师说,它是源头,但为了让我们能够更好理解和吸收,所以她采用了倒着讲的方式,先从人岗开始。是啊。人力资源规划岂是一般管理者能做的,即便企业有些在做,无非也就是些数字的统计和核算,依然是拿到人工成本的预算进行人员的规划和配置,但与企业的目标是否相关,是个成本部门,还是个增值部门,就目前多数企业而言应该真的是例行惯历的前者。有多少企业会把人当成战略资源来看呢。

宋老师告诉我们,无论是企业的战略目标,又或者是运营目标,都可以浓缩在人均产值和人力成本两个指标中。人员配置就是为了这些目标而服务。当企业战略目标确定,你的标准已经确定。目标若是源头的话,配置数量,人才标准,人力成本都会开始分别运转。而不同的企业发展阶段,对应的配置重点也不同。

宋老师先拿个一个最难的初创型企业举例,由于历史数据的匮乏,就得先进行行业的对标,如是个高标,人数又希望跟行业差不多,自然人才标准就是精英战略,而且根据配置的原则,先要根据业务情况,将核心部门的核心岗都定下来,然后人力成本就会出来,看结余情况考虑辅助岗以及综合岗。

避免一切人力资源的浪费,用尽每一个人力资源。同时对应的薪酬和绩效、招聘标准,若有团队,现有成员的能力提升培训等等皆一气呵成有了方向。以往传统的人力资源工作,企业目标是一回事,人力规划是一回事,人员配置又是另一回事,薪酬和绩效更是各做各,基本解体。

我觉得这是个最考验功夫的应用,的确自己在这堂课中受到的震撼和发现的自己不足最强烈。有咨询经验或很丰富管理经验的伙伴们似乎吸收起来特别快,但宋老师已将人力规划给到最让我们这些没有做过管理的有了可以参考的步骤和核心要素。

六天的培训转瞬即逝,本就叫着烧脑的大伙,开始面临最紧张的考试。其实考试在六天的课程中已经进行掉了40%,最后一天则是集中考验大伙的基础基本功以及大案例的解析和答辩。大伙如同参加高考的学生,在上午的基础考时检查一遍又一遍。的确如此,谁都不愿意因为一点错误错失分数,除清晰研究员的证书意义重大,更不想因为粗心而丧失好成绩。

下午则是宋老师亲自出的大案例策划,我们被重新安排了分组。分组后的结果让我很期待,因为不同的组合总能产生更精彩的火花。同时宋老师分配了组长,我们的组长是一个用我们专业话来说a高b高的博士。虽斯斯文文,条理逻辑异常清晰,仿佛很有默契似得,从一开始就众志成城,到最后由他及另一位很牛的也是我们本智的同事形成战略高度的规划,而我跟另两名伙伴则是负责配置策略后的落地,对团队进行能力的分析和给到提升解决方案。似乎没有一个人是空余在那边,根据自己所长贡献着解决方案的一部分。最后的表现的也是让老师比较满意。其他组的伙伴也是亮点无数。

最后一天,告别紧张的考试,我们进行了晚宴。有些学员在感受到管理技术的颠覆震撼同时,带着不舍和伤感,更多的是满怀对于我们产品的期待,一同欢笑着,干杯着。最后在一片祥和气氛中,恋恋不舍地结束。不同于以上企业培训,这是种如同在学校同届同班里,共同持梦的师生情义。

管理语言苍白,中国人的表述习惯更容易模棱两可引起歧义。我一直在想,何时管理也能如体检般将人体指标化,数字化,科学化。不仅是解析岗位,部门,甚至人力规划的落地。让绩效变成能力数值,用数字对应数字,清晰明了,没有他意。我很自豪地说,我们做到了。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十三

20xx年7月18号至7月23号我参加了xx省职业学校信息化教学能力培训班,每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上,感受到做为一名合格的教师,应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

与全省同行们的交流更是开阔了我的视野,找到了自己的不足。可以说这样五天的培训对于我来说是一次难得的机会,来得及时,来得实在,我觉得受益匪浅,深受启迪。

随着教育信息化的发展,信息技术以前所未有的速度进入课堂,越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能,特别是通过变革学习方式,以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养,并逐步探索新型信息化教学模式,以适应这种新的变化和挑战。

开班仪式上,省职教所马所长除了给我们明确了组织此次培训班的目的和要求,他说“这次的培训不能像温水煮青蛙,而是希望能给我们大家一个刺激”。

我在听完了刘大君等老师的成果演示后,我想马所长的目的是达到了。那些优秀的作品提升了我的视野,感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力,我憧憬未来教育信息化时代的到来,更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。以前我以为信息化技术只是做做课件,甚至认为信息化是计算机老师的事,在听了钱东东院长的一席话后,我了解了信息化是个内涵丰富的领域,它不仅仅是计算机老师的事,它应该是每个老师要去努力的方向,利用信息技术服务于教学,达到资源网络化、学习自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。

培训的第二天,张义兵老师给我做了《信息技术支持下的知识创新教学》讲座,他给我们提出了职业教育需要创新教育的观念。他以知识论坛为例给我们介绍了创新知识教学,知识论坛是以观点为中心的,而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学重在传授,以教材、教师、课堂为中心,以教代学,教给知识重结论,轻过程,缺少教与学的互动,忽视学生充分的思维过程,使教学过程难以成为创新能力的培养过程。

传统教学重经验、轻创新,教师凭经验教学,形成思维、行为定势,缺乏对自己的教和学生的学进行反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性,缺少师生之间的交流与合作的机会。教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学,变经验教学为反思性教学,变封闭性教学为开放性教学,要充分体现学生的主体地位。

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段,对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。如果没有计算机多媒体技术,单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的,掌握一定的计算机多媒体技术,提高自己的信息化教育水平对教师来说势在必行。可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。

在这几天的培训中,几位专家都提到了网络学习,这一点我颇有感想,网络学习这样一种新型的学习形式,有他不可替代的特点,将是未来教育发展的方向。网络学习在降低成本的同时保证质量,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益。

二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是,这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(教师)被网络所替代,并不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。

网络学习可以自我决定学习时间和地点,这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

网络学习还可以按需学习,网络学习的特点是学生能根据自身发展需要进行选择性地学习。网络学习还有一个特点是每个学生能与优秀教师开展互动。

在此次培训中,有位专家给我们介绍了国外的信息化技术案例,让我看到了信息化环境下的教育教学新模式。最后一个讲座上陆经理为我们介绍了教学设计开发工具,我这软件对于我们进行信息化教学都有很大的帮助。

作为一名教育工作者,我感受到教育教学工作的艰巨。信息素养是终生学习者具有的特征,在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

这次的培训不仅仅为我们提供了很好的学习信息化教学能力的机会,也为我们提供了与全省同行交流讨论的机会。在交流中我看到了我校在教育教学中的优势,比如我校的实训实验条件较好,校领导比较重视教师的专业成长。同时也发现了各地的差异和我校的不足。

本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间,但是通过这五天听报告,团队合作讨论信息化教学设计,上网交流感悟或每天写心得,使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,而要积极采用信息技术与我所教的学科进行整合,相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的开始,培训给我的更多的是一种理念,在今后的教学中,我还要去学习给你更多的信息化教育技术,用信息化技术来服务我的教学,提升我的教育教学质量。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十四

一、数字革命和档案馆版权问题。

版权制度的宗旨是保护权利人(版权人、邻接权人)的合法权益,营造尊重智力成果的社会氛围,鼓励权利人创作既多又好的精神产品,还要构筑有助于作品传播利用的法律机制,促进科学文化事业的繁荣。可是,版权理论中始终存在着如何既保护权利人对作品的独占以承认其智力劳动价值,又能使作品得以充分造福于社会的矛盾。化解矛盾的着眼点是权利人与社会公众的利益平衡,这是版权制度的基石。

毫无疑问,许多……。

二、数字档案馆建设中几个具体的版权问题。

版权制度自诞生以来始终追随着新技术的前进步伐,数字技术的应用并没有改变版权因新技术的应用而不断扩张的趋势,这使得靠相关法律理念得以延续及其补充修正架构形成的版权制度捉襟见肘,许多传统的法律规范需要重新认识和界定。由干本文篇幅所限,下面仅就数字档案馆建设中涉及的.众多版权问题中的几个重要问题进行阐述。

(一)传统档案作品的数字化权。

数字档案馆不再是孤立分散的物理存在。是相互联合、协作、整体化的,充分实现资源共享的服务网络体系,数字技术与网络环境则提供了实现广泛的档案信息资源共享的条件和可能性。传统的以印刷,胶片等载体形式存在的档案作品上网传播的起始步骤是对其进行数字化,使其具备二进制数字状态,这就必须明确数字化权的权利归属问题.

依照版权法原理,权利人的财产权与作品利用方式是对应的,作品数字化的实质是增加了作品的利用方式,这甚至是网络环境中利用作品的惟一方式和必要条件,所以从保护权利人合法权益的角度出发,就应将数字化确定为权利人的一项专有权,1999年12月9日,国家版权局发布了《关于制作数字化作品的著作权规定》(以下简称《规定》),其第二条规定:“将已有作品制成数字化作品,无论已有作品以任何形式表现与固定,都属于《中华人民共和国著作权法实施条例》第五条第1款所指的复制行为。《规定》第三条规定:“除著作权法另有规定外,利用受著作权保护的他人作品制作数字化制品,应事先取得著作权人的许可,可以直接向被利用作品的著作权人取得许可,也可以通过著作权集体管理组织取得许可。”

无论是我国旧《著作权法》还是新《著作权法》,都没有明确规定权利人享有的数字化权,但是按照《规定》的解释,数字化权被包括在了复制权当中,按照《著作权法》第二十二条第8款的规定,档案馆为了陈列或保存的目的,将以传统载体形式存在的档案作品数字化无需取得授权,亦无需支付报酬,但除此之外其它目的的对传统档案作品的数字化,都要事先取得权利人的授权。

(二)数字化档案作品的法律地位。

需要明确的问题是,档案馆对以传统载体形式存在的档案作品数字化后,产生的数字化档案作品是否受到版权法保护及其权利归属。一件作品要受到版权法保护,必须同时具备“独创烂”与“有形形式复制”两个基本条件.传统档案作品被数字化,实际上是将该作品以数字化代码形式固定在磁盘或光盘载体上,改变的只是作品的表现和固定形式,作品的独创性与可复制性不会由于其被转换成数字编码形式而丧失掉。所以,对传统档案作品数字化后产生的数字化档案作品仍然受到版权法保护。2000年11月22日,最高人民法院言判委员会第1144次会议通过了《关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)。其第二条第1款规定:“受著作权法保护的作品,包括著作权法规定的各类作品的数字化形式。在网络环境下无法归于著作权法第三条列举的作品范围,但在艺术和科学领域内具有独创性并能以有形形式复制的其它智力成果,人民法院应予以保护。

由于作品被数字化后的独创。

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文档为doc格式。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十五

20xx年5月22日~5月29日,我们参与了本智数字化管理人才评价系统的第一期培训。

很有幸自己作为本智一员,与六家机构和旗下的优秀导师一起共同见证着数字化管理的数字魔力。

从前期对于此次七天集训的各项准备工作及七天的相关日程设置,无论是本智还是合作方,认证方,都可看出对这次的课程抱有严肃的态度和期待的心情。

宋老师和张老师是我们此次七天集训最主要的讲师和考核人,同样也是产品最主要的诞生者。从数字化管理的理论选型到测评生成,再从系统形成到解读落地课程,只有她们真切体会到四年多的不易,也正因为如此,她们比我们更具有激动而又欣喜的心情。

第一天的上午,自然是将这个辛苦生出来的孩子好好地向我们在坐的所有伙伴介绍。其中就包括了我前面提到的产品诞生历程,价值,应用以及目标等。让我们不仅更清晰产品的情况下,更能通过产品的信息,找到自己对于产品最好的衔接点和突破口,并已然感受到大伙除了做为我们导师以外的各种迸发的灵感。

第一天的下午,就开始实打实的专业基础积累了。好比你要会英文对话,会作曲,你得知道26个字母,熟悉五线谱的音符一样,基础是关键。于是大伙如学生般静心地开始从做事能力是a管理能力是b关系能力是c,分别又包含着哪些要素,价值观又是什么,压力指数是因何影响着能力发挥等一项一项从空白开始积累。在介绍到同值不同能力或不同角色的时候,已经有人觉得脑袋不够用了,但宋老师微笑地说,第一天是最轻松的一天。

的确是这样的,第一天是让我们所有人对产品及其未来要能用技术帮人服务必须打好的基础有个立体的展示。第二天开始才是基础打好后的第一个应用,人岗匹配。

人岗匹配让你从一开始就是从价值角度考虑,你是要增值,保值,还是最不愿意的成本。将岗位数字化,人数字化,彼此之间的对比和分析,让匹配来得如此直接和简单。

课程中主要的内容就是围绕岗位数字建模,因为人的数字化已经通过测评软件直接实现。本智的岗位建模,也不如以往测评咨询般孤立地看岗位标准,而是结合公司发展阶段和公司性质,在这个大背景前提下,再对于岗位的贡献和能力进行选型,最后与角色进行匹配。

让你清晰知道是差在哪里,差多少程度,结合个性因素分析的几大要素,判断是否有补差缺失的可能性。甚至可以通过能力直接导出为了达到这个公司背景下的这个岗位的贡献要求,你要做点什么,职责也就出来了。一环套一环。

因为是第一堂应用课,当然不是教授知识如此简单。本智的宗旨一直是知识点最简易,实战应用才是关键。

于是大量的案例练习,让我们不停补充着知识中所学不到的实践经验。这里我真的很想感叹一句,由于实战是分组,共5组,即便都是能兵强将,但每组的个性都是不同的,团队的色彩更是五颜六色。也为我们下一堂团队盘点拉了个精彩的序幕。

团队盘点。比起人岗匹配的技术难度,团队盘点的确是高了一大节。

对于部门的建模思路可以参考岗位的建模,对于原岗位输注的贡献价值,此刻也变为部门的贡献价值曲线。但这是堂针对管理者的课。而非仅仅如人岗般人力资源从业者知道人与岗之间的差距即可的。当高层和hr对部门的价值得到确认后,当你勾勒出部门的数字曲线后,你要做的才刚刚开始。

若部门的业务能力是靠员工,管理能力则是靠管理者。根据团队的整体情况,你清晰了团队的能力匹配情况,甚至是管理成本高低。你得继续,针对能力和管理成本,对应性地进行处理。效率如时间管理、沟通、认可度等,亦或者效能如分工和标准上的问题,还是需要能力对应的提升,又或是你的管理风格的自省。都对团队整体绩效的提升有着关键而又明朗地指引。

同样是分组形式,同样是热血沸腾仿佛时间不够用地实战和与各组的交战,团队间的默契越来越强,成果稳定性系数也越来越稳定。更可贵的是,似乎因为这种实战的方式,让我们对团队有了更深一层的理解意义。

第三个,也是最难的应用,就是人力资源规划。讲到这里的时候其实宋老师说,它是源头,但为了让我们能够更好理解和吸收,所以她采用了倒着讲的方式,先从人岗开始。是啊。人力资源规划岂是一般管理者能做的,即便企业有些在做,无非也就是些数字的统计和核算,依然是拿到人工成本的预算进行人员的规划和配置,但与企业的目标是否相关,是个成本部门,还是个增值部门,就目前多数企业而言应该真的是例行惯历的前者。有多少企业会把人当成战略资源来看呢。

宋老师告诉我们,无论是企业的战略目标,又或者是运营目标,都可以浓缩在人均产值和人力成本两个指标中。人员配置就是为了这些目标而服务。当企业战略目标确定,你的标准已经确定。目标若是源头的话,配置数量,人才标准,人力成本都会开始分别运转。而不同的企业发展阶段,对应的配置重点也不同。

宋老师先拿个一个最难的初创型企业举例,由于历史数据的匮乏,就得先进行行业的对标,如是个高标,人数又希望跟行业差不多,自然人才标准就是精英战略,而且根据配置的原则,先要根据业务情况,将核心部门的核心岗都定下来,然后人力成本就会出来,看结余情况考虑辅助岗以及综合岗。

避免一切人力资源的浪费,用尽每一个人力资源。同时对应的薪酬和绩效、招聘标准,若有团队,现有成员的能力提升培训等等皆一气呵成有了方向。以往传统的人力资源工作,企业目标是一回事,人力规划是一回事,人员配置又是另一回事,薪酬和绩效更是各做各,基本解体。

我觉得这是个最考验功夫的应用,的确自己在这堂课中受到的震撼和发现的自己不足最强烈。有咨询经验或很丰富管理经验的伙伴们似乎吸收起来特别快,但宋老师已将人力规划给到最让我们这些没有做过管理的有了可以参考的步骤和核心要素。

六天的培训转瞬即逝,本就叫着烧脑的大伙,开始面临最紧张的考试。其实考试在六天的课程中已经进行掉了40%,最后一天则是集中考验大伙的基础基本功以及大案例的解析和答辩。大伙如同参加高考的学生,在上午的基础考时检查一遍又一遍。的确如此,谁都不愿意因为一点错误错失分数,除清晰研究员的证书意义重大,更不想因为粗心而丧失好成绩。

下午则是宋老师亲自出的大案例策划,我们被重新安排了分组。分组后的结果让我很期待,因为不同的组合总能产生更精彩的火花。同时宋老师分配了组长,我们的组长是一个用我们专业话来说a高b高的博士。虽斯斯文文,条理逻辑异常清晰,仿佛很有默契似得,从一开始就众志成城,到最后由他及另一位很牛的也是我们本智的同事形成战略高度的规划,而我跟另两名伙伴则是负责配置策略后的落地,对团队进行能力的分析和给到提升解决方案。似乎没有一个人是空余在那边,根据自己所长贡献着解决方案的一部分。最后的表现的也是让老师比较满意。其他组的伙伴也是亮点无数。

最后一天,告别紧张的考试,我们进行了晚宴。有些学员在感受到管理技术的颠覆震撼同时,带着不舍和伤感,更多的是满怀对于我们产品的期待,一同欢笑着,干杯着。最后在一片祥和气氛中,恋恋不舍地结束。不同于以上企业培训,这是种如同在学校同届同班里,共同持梦的师生情义。

管理语言苍白,中国人的表述习惯更容易模棱两可引起歧义。我一直在想,何时管理也能如体检般将人体指标化,数字化,科学化。不仅是解析岗位,部门,甚至人力规划的落地。让绩效变成能力数值,用数字对应数字,清晰明了,没有他意。我很自豪地说,我们做到了。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十六

今天下午,阳光明媚,天高云淡。学校组织我们三至六年级全体师生看电影《跑出一片天》,我们异常兴奋,可以好好品尝一下文化“营养餐”,这也是全校师生盼望已久的事。

这部电影故事情节很不错,我们都看得津津有味。主要讲了主人公李小天十分喜欢跑步,并很快认识了“大眼仔”这个朋友,“大眼仔”真名叫邢风,曾经是男子四百米小学生纪录的保持者,现在是小天的教练。“大眼仔”带着小天参加夜跑的比赛,经过“大眼仔”和小天共同努力终于战胜了夜跑之王,找回了小天失去的信心。后来,小天主动向主任请求参加北京小学生运动会男子四百米跑。但主任要求他跑进一分钟,通过“大眼仔”对小天严格的指导和小天的'顽强训练,小天终于如愿以偿地跑出了59秒的好成绩,可是小天最强的对手马晓已经跑出了57秋的成绩。小天为了超越自己强大的对手,还要加倍努力,每天训练结束后,他还要练习至直深夜才回家。

运动会开始了,他听到了爸爸的鼓励和艺丹阿姨的加油。他精神大振,最终跑出了55秒的成绩,战胜了马晓。

这部电影不仅内容十分精彩,而且它更贴近我们生活,让我这个小观众思绪万千。小天向主任请求参加北京中小学生运动会男子四百米跑,可主任却要求他跑进一分钟才能参加比赛,小天并没有被吓倒,而是知难而进,坚持不懈的训练,最终他成功了,看了这这个瞬间,我被小天这种执着的精神折服。而我在学习上,遇到一点点小难题就退缩了,不认真地去思考,便去问爸爸,请别人帮助。

还有一个片段也让我感动:小天为了超越自己强大的对手。从下午到晚上一直一个人在训练,“大眼仔”看到之后说小天已经做地很好了,但小天还是坚持要独自锻炼;这时,爸爸发现小天的脚肿,也不让他训练了,但是小天说他不累,他还要继续练习,小天这种坚持不懈地精神值得我们学习。

想想平时的我,我可真羞愧,有时候,看到别人做一件事十分简单,便也想去做,但自己真正做起来的时候,便觉得很难,就放弃了。

在这部电影中,有这样一句台词让我感动:“就像人生,输在起跑线,嬴在终点。”是啊,人的一生就是这样的,所有的一切只有靠自己去争取,即使一开始输了,但是最后,只要自己努力,就一定能嬴!

一个人生活的环境是不可以变的,但可以改变今后自己人生的志向,改变不是靠嘴说说就可以的,而要付出自己的真实行动,就电影里的主人公李小天那样,用自己的脚,跑出一片属于自己的天空!

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十七

上开展讨论。每个学生都可以享受区域内最好的教师的课程资源,这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望在数字化的.课程环境下,可以实现这些区域学生之间的即时互动和交流,让课堂学习更加富有魅力。

在这次活动中,我们这个组的成员互相帮助,互相鼓励,使得我们共同进步。让我受益匪浅,这次活动不仅让我学到了知识,更让我懂得做事的重要途径——重在实践,只有靠自己的双手才能成功地做好每一件事,自己付出努力才能得到回报,才能得到收获。只有自己勤动脑勤动手,才能真正感到成功之喜悦,即使失败了,也不要灰心,因为有失败才会有成功,有奋斗才会有结果。不过最重要的是精诚团结,一个人的成功,需要其他人来帮助、支持、鼓励,所以说团结是成功的保证!

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十八

我经过了两天时间的网上视频学习,通过认真听了教授的讲座,我们对数字化教学方案的设计和实施有了新的认识,拓宽了我的思维模式,知道了在网络环境下该怎么去做网络资源的整理,网络中该怎么去进行授课内容的材料准备,注重平时材料的主动积累。我清楚的认识到了优秀ppt的关键点哪里,该怎么去制作,第一次接触了思维导图的思想,知道了改怎么去制作以及思维导图有哪些运用。

通过本次的培训学习、交流和讨论,对教学设计有了更深的思考,对课程资源建设,课程平台建设有了明确的思路。在今后的教学中深入开展教学改革、进一步提升教学水平和质量,有了新的目标。学员们学习兴趣浓厚,讨论热烈,圆满的完成了前一一阶段的学习任务,良好的学习效果,我们感觉到源于以下几个原因:

(1)学校科研处精心准备:在中职信息技术培训的通知下发后,积极组织全校教师报名参加培训,及时提醒报名的教师参加网上学习。

(2)教师们学习目标明确:学习中心坊主提出争取圆满完成学习任务,争当优秀班级的目标,学员们学习积极性高涨。

这次学习为处于一线的教师们提供了一个教学交流的平台。为了使大家讨论得更加深入、更有针对性,更好的指导今后的教学,围绕大家讨论的焦点和热点议题,我们选择了如下几个议题进行了讨论:

各个教研组、办公室建立自己相应的教师图片素材库、音频素材库、视频素材库以及以学生为主的学生作品素材库,整个素材库会占用很大的存储空间,单纯依靠人工来管理可能会很麻烦,因为涉及到各种分类和子分类,同时大多的内容检索起来也是很繁琐的一件事。因此需要建立一个素材库的通用管理平台。上传之前,老师根据自己整理收集的资源、材料等进行相应的标签和归类,便于需要使用的老师进行查找。对于属于老师个人作品的资源,比如ppt、flash等资源这需要有老师个人的授权,其他老师才能下载使用。为了提高老师们将资源共享出来的积极性,我们采取了资源交换的办法,对每个资源计分,如果你要使用别人的资源,你必须先上传自己的资源,同时要有专门的老师来对整个平台下的资源进行内容审核。

对于教学资源整合的分工,我们讨论了很多,比如专人管理,专职管理等。最终我们觉得网络资源整合的分工不是依靠—一个人或者几个人能够完成的,它需要老师们的主动配合,需要强大的软件管理平台的支撑和硬件平台的支撑。但是他需要一一个技术支撑团队,来对整个平台进行维护和修正,负责整个平台的使用培训。各个院系需要去鼓励老师进行资源共享上传,鼓励使用网络教学资源,鼓励教师团队进行协同工作。

平台的建设可以依靠自己的学校老师自己开发,可以使用开源代码,也可以使用商业软件。无论你使用那种模式,都必须包含以下内容:素材管理系统、教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学生反馈、学习质量监控系统和试卷编写系统。同时还要具有文本输入文本转换、图表的制作、图表的转换、图片插入、图片转换、简单的图片制作、简单的动画制作、多媒体文件的转换、多媒体文件的插入、公式编辑、后台的元数据输入和采集等功能。

通过讨论,我们觉得一方面推荐适合使用ppt等进行教学的学科老师尽量使用ppt或者flash等进行教学,通过学生的反馈系统,后台的下载点击量找出比较好的ppt等资源在教学资源平台上进行首页推展,并收入优秀资源数据库。另外一—方面,注重多网络上的较好的ppt等资源进行收集和整理,融入到我们自己的数据库,并编写说明,著名出处版权等。最后,建立—一个学生优秀资源、作品数据库,以供查阅。

考试作为一个检测手段,应该是数字化教学方案的一个环节。通过讨论,我们认为,大部分的公共课(比如公共外语、公共计算机、军事理论等)以及一部分专业课程很适合进行网络在线考试。网络在线考试系统必须确保它的健壮性、可靠性。每个任课老师每学期上传两套题目,建立对应学科的题库。考试的时候可以根据情况采取固定抽题和随机抽题的方式进行考试,每套题目的各个部分是可控的(比如选择题的数目、分值、所占比例等),主观题目采取系统评分,客观题目,由老师在考试系统后台进行评阅给出相应的分值。评分结束后,系统会给出学生的得分点、失分点,班级的分值分布情况等有用信息。采取网络在线考试系统可以很大程度上抑制学生的作弊行为、老师的舞弊行为。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇十九

数字化大会作为新时代下的一项重要活动,吸引了众多企业和机构的关注。作为一名企业负责人,我也带领团队参加了这次盛会,并从中收获到了许多宝贵的经验和启示。下面让我来分享一下我的心得体会。

数字化大会是一项由政府举办的科技类盛会,旨在推进数字化经济的发展。本次数字化大会的主题是“数字化引领未来”,强调数字化技术在推动未来经济发展和社会进步方面的重要作用。

数字化大会上,我们参观了各类数字化企业和项目展示,尤其是智能生活、智能制造和智慧医疗等领域的成果让我印象深刻。此外,数字化大会还举办了多场专业论坛和交流会,学习到了许多前沿的科技和管理理念。从中,我们学会了更好地运用数字化技术去改善我们的企业管理和服务质量。

第三段:数字化技术对企业的意义。

数字化技术为企业带来了许多新机遇和挑战,也深刻影响着企业的经营和管理思路。以前我们关注的是营销渠道、产品质量、客户关系等问题,而现在数字化已经成为企业发展的重要战略,通过数字化技术的创新,企业能够实现更为精准的用户定位,以及更有效的服务和沟通。

第四段:数字化技术的应用实践。

在数字化大会中,许多企业分享了他们在数字化技术方面的先进实践。比如,一些企业将人工智能技术应用到客户服务中,通过智能机器人来解决客户问题。另一些企业则通过物联网技术实现物流运输和供应链管理的智能化升级。通过这些实践案例,我们深刻认识到数字化技术在实际应用中所带来的效益和变革。

第五段:未来数字化发展趋势和挑战。

数字化技术的快速崛起让未来的发展前景十分广阔,但同时也面临着一系列的挑战。其中一个重要挑战是对数字化安全和隐私的保护问题,如何确保数字化环境的安全性和可靠性仍有待进一步研究和探索。因此,在未来数字化发展中,在推进数字化技术的发展和应用的同时,还需要重视数字化安全和隐私的保护,确保数字化技术的健康和可持续发展。

总之,数字化大会给我们提供了一个深入学习前沿数字化技术和思想的机会,并为企业的数字化转型和创新带来了启示和收获。我们会积极采纳数字化技术,推动企业数字化发展,在新的历史时期实现更大的发展和成果。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇二十

数字化时代的到来,已经对各行各业产生了深刻的影响。为了促进数字化领域的交流和创新,不少企业和组织纷纷召开数字化大会,汇集全球最顶尖的专家和行业领袖,以探讨数字化的趋势、应用和挑战。最近我参加了一场数字化大会,收获颇丰,在此分享一下我的心得体会。

第一段:会议主题和背景。

本次数字化大会以“数字时代的转型与升级”为主题,旨在探讨数字化技术和应用在商务、科技、金融、医疗等领域的发展和创新。会议期间,有来自美国、欧洲、亚洲等地区的专家和企业家分享了他们对数字化未来的看法和实践经验,为我们洞察数字化领域的前沿趋势和机遇提供了宝贵的思路和参考。

第二段:数字化的挑战与机遇。

数字化的到来,既给人们生产和生活带来了巨大的便利和效益,也给传统行业的发展和变革带来了巨大的挑战。数字化的快速发展和应用,几乎成为全球经济和社会发展的重要驱动力。数字化技术的广泛应用,使得企业通过网络、云计算、大数据等手段,创造更多的商业机会和价值,也为科学技术创新和医疗健康、教育、能源等领域的发展提供了更多更好的工具和条件。

第三段:数字化的趋势和发展。

数字化时代,未来将会是人工智能、可穿戴设备、大数据分析、物联网、虚拟现实、区块链等技术的不断融合和创新。这些新技术和应用将会把数据、信息、产业和人类生活更深地联系起来,并引领数字经济和数字化社会的快速发展。在数字化时代,企业要以上述这些技术创新为重点,实现数字化营销、数字化人力资源管理、数字化供应链管理等方面的转型和提升,以适应全球经济和市场的发展需要。

第四段:数字化的重要性和应用。

数字化的到来和发展,让市场竞争日趋激烈,企业面临着日益增长的业务难度和不断变化的市场环境。基于数字化技术的应用和转型,企业能够规避风险、提高效率和创造价值,实现经济的增长和社会价值的提升。例如,数字化应用在金融行业,能够加速支付、风控、投资等业务的流程化、自动化和智能化;在医疗健康领域,数字化技术、互联网和大数据,使医疗资源更加充分和有效地利用起来。

第五段:数字化的扩展和前景。

数字化发展的前景已经为我们揭示出一片广阔的未来。数字化大会不仅让我们了解到了数字化领域的核心技术与应用,也令我们直观体验到数字化经济、数字化政府、数字化环保等多种领域的数字化创新,这些创新与实践,让我们深刻理解到数字化对个人、企业和整个社会的影响和意义。数字化时代,无论从技术、管理、创新还是社会价值的角度思考,我们都不能避免跟随数字化的潮流和趋势。数字化的未来已经离我们很近,我们与它的接触和融合,已成为大势所趋。

优质数字化与心得体会(模板21篇)篇二十一

数字化教学简单的说就是指在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用,利用多媒体设备和课堂教学软件来展开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用,而是从根本上利用数字教学载体,改革教学思路,重新设计教学模式,通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。

根据课程的教学内容,知识要点对课程进行重新设计,采用适当的数字教学载体开展教学,把数字化教学与课程紧密的结合起来。把几个相关的知识点结合在一起,形成新的模块,以一个数字教学载体展现出来,既有利于学生的直观认识,也有利于教学内容的展开,既将数字教学融入课程,也提高了教学效果。

在课堂教学中,要充分利用多媒体数字技术。在课件准备中,充分使用视频,动画,声音等多媒体信息,丰富教学内容,活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件,并能利用数字技术开发系列课件,开发教学软件等。

利用网络平台开展网络教学,实现资源共享,加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术,把例如博客,微薄等载体作为交流平台,充分使用智能移动终端,促进学生的学习。数字化教学与传统教学比较,最本质的区别就是改变了学生的学习方式。

在传统教学模式中,一直都是教师讲,学生听,教师问,学生答,学生处在一种被动学习的状态中,而在数字的教学中,学生才是教学的主体,学生主动学习才是最好的教学模式。在数字化教学中,多媒体信息的引入,使学生对问题有了直接的认识,对教学内容的兴趣提高了,更愿意去思考问题的解决方法。重新设计过的教学模块,能够引导学生更好的进行学习。教学软件的引入,提高了学生学习的积极性,锻炼了学生的动手能力。课外的数字资源平台,为学生的课后复习与课外自学提供了条件,锻炼了学生的自学能力。当然,传统教学方法手段中的一些优点,也应该继承下来,与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如,在我们在教学过程中使用ppt课件,动画视频的时候,适当的讲解辅助适量的板书,能够更好的帮助学生去理解问题,解决问题,这是需要充分结合起来的。

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