充分考虑教学计划的灵活性，可以根据不同学生的实际情况进行调整，以适应他们的学习进度和兴趣爱好。以下是小编为大家收集的教学计划范文，仅供参考，希望能给您提供些许帮助。
教学计划检查通报（精选17篇）篇一
学校的饮食卫生关系着广大师生的生活和学习质量，是我们的重要工作内容。作为广大在校师生和商户之间的纽带，我们伙食管理委员会以构建校园饮食环境、饮食文化为己任努力做好商户与广大师生的工作。我们于20xx年4月17日对食堂、四合院、小吃城做了次卫生检查希望能为广大师生营造一个安全、放心的就餐环境。
1.库房物品摆放整齐、到位，所需货物齐全，无过期现象。
2.餐具清理的较为及时，地板比较干净。
3.使用粮油，肉类食品合格证较齐全。
4.服务人员的健康资格证齐全。
5.食堂专门设有食品加工间，负责食物清洗和加工。
此次检查中做的较好的有：四合院是重庆川菜王、重庆饭店、袁氏夹馍小吃城有九龙湖串串香、好运来刀削面、吃吃情深饺子坊食堂的分数为88分。
但在这次检查中我们也发现了各个就餐地点的不足：
一．食堂。
1.服务人员的个人卫生不到位。
2.地面积水较多，垃圾没有集中收集。
3.豆浆机旁的豆渣未能及时处理。
二．四合院。
1.麻辣诱惑没有剩菜处理，且没有消毒柜。
2.灭火器整体管理不好，不是时常清理，表面很脏。
3.操作间内灶台较脏，异味重。
4.个别餐厅消毒柜未能及时打开。
三．小吃城。
1.服务人员卫生有待提高，无口罩和工作服。
2.个别商家健康证过期。
3.桌椅不干净有油渍。
我们伙管会肩负着同学们能否吃到放心菜的重任，我们在监督饮食卫生，提出建议并改进的同时希望的是一种双赢，商户既能盈利，同学又能放心。在检查中我们发现学校在饮食卫生方面确实下了很大的努力，希望以后再接再厉，为我们营造一个安全、放心的就餐环境。
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教学计划检查通报（精选17篇）篇二
按照学校教学管理的常规要求，教导处于今日进行了一次教学“七认真”常规检查，本次检查的重点是学期期初教学计划的制订情况。现将各科检查的情况作一汇总。
本次检查显示，全体教师在开学伊始，就全面进入角色，各位老师都能认真执行学校“七认真”规范的各项要求，认真钻研教材，依据教材的特点，按照新课标的理念，密切联系本班学生的学习情况，认真确立学期教学目标，并且将教学目标细化为每单元的教学目标，实施目标具体、细致，可操作性强。在具体的目标设置中，无论是双基教学要求、情意教育要求，还是具体的教学措施，单元教学进度等，定位都比较合理。
语文学科:。
1、教科研课题研究计划:许多教师都能能以立项的微型课题为内容，确立本学期的研究重点和研究计划。部分教师能联系学校立项课题《现代阅读理念与语文课堂教学的改革研究》，在学校课题的统领下确立个人的研究课题。如:《在课堂中实践个性化阅读教学》等。
2、对教材整体的`把握和分析:能通过年级组的集体研究，以语文课程标准为理念，从阶段性教学目标出发，分析全册教材，认真制定全册课程的教学目标，把握教学的重点、难点。
3、分单元实施目标:实施目标教为细致，能根据本单元的教材的实际教学内容和本单元在全册教材中的地位，制订具体的认知目标、思维目标和情感目标。
4、学期教学重点、难点的确定和突破:能结合教材实际，准确把握教学的重点、难点，并设计合理的教学方法，实现对教学重难点的突破。
5、教学进度安排:教学进度都能依据本学期的学校行事历的安排，合理进行调度。
主要存在问题:。
1、部分教师各栏目填写依然不齐全。如扉页上的年度、学期，后面的课时数等。
2、部分教师对课题的定位表述不准确，在具体研究内容的表述上不够具体，只是粗线条式的表达，缺乏具体的实施策略，研究重点细化不够，没有从具体的课堂教学策略上展开思考。
3、部分教师在分单元计划中遗漏了单元检测的安排、课外辅助活动。
4、部分青年教师备课的字迹不够端正。青年教师要继续重视练好写字基本功。
数学学科:。
1、计划项目齐全。各年级组教师均严格按照教学计划的格式和项目制定计划，填写项目齐全，条理井然。
2、内容充实。大部分教学计划内容都较具体、细致、详细。不仅对教材进行了分析，而且对教学内容、教学重点、教学难点也进行了深入细致的分析。为今后的教学奠定了良好的基础。
3、教学措施得力。对于教材中的重难点大多数老师均能用心推敲，并结合学科特点和学生实际采取不同的方法措施，有较强的针对性。
4、教学进度安排合理。大多数老师教学进度表具体、详细、安排合理。为本学期的教学行为做了合理的设想或打算，具有较好的指导性和可操作性。
同样，在检查过程中也发现存在的一些的问题。
1、个别教师在上学期原有成绩中出现了班级平均分。
2、个别老师教科研课题研究计划与微型课题不一致。
英语学科:。
1、备课本栏目填写基本齐全。(一备课本座位表未填写)。
2、每位教师都有独立的教科研专题，学期研究目标明确，措施得当。
3、单元计划制定能从教材整体入手，正确定位各单元在教材中的位置，注重前后知识间的联系，并根据学生的年龄特点，制定出符合学情的单元计划、课时计划。
4、能够吃透教材，准确把握教材的重难点，并能根据教学的重难点，设计合理的教学活动，激发学生学习的积极性。
5、每单元的课外辅导内容较详实，每一课时后面都有具体的辅导活动项目(试卷分析不能作为课外活动)。
6、上学期成绩表述中最好由数据说明部分情况(如合格率、优秀率)，但不能以分数说明问题(如平均分的出现)。
其他学科:。
1、专任教师均有体现学科特色的教研课题，并明确了学期研究要点。个别教师的教研专题与微型课题不符，建议统一起来，便于扎实深入开展研究。
2、学期教学重难点在教学计划中均有体现，但由于各学科备课要求不同，因此部分学科教学重难点分布于单元目标中。
3、各学科教学进度安排合理。
4、各学科备课均有一定超前量，个别学科已完成学期大部分备课。
总体来看，教师们都非常认真，可以说是在教学上开了个好头，希望各位教师能再接再厉，在新学期的教学中有更大的收获。
教学计划检查通报（精选17篇）篇三
9月7日教导处组织了对全体任课教师的教学计划进行了一次普查，检查总体情况如下：
1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数异动学生名单学生情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。
2、教材分析：老师们都发了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握。个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陈静、谢秋艳、梅耀刚、雷谨等等老师。
3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解。个别教师的教学要求更是全面深入。如李峥、王小英、陈静、谢秋艳、卫衍金、袁艳等等老师。
4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。
5、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。如吴保华、谢少怀、胡爱萍、李红芳等等老师。
1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。术科组老师的学生分析部分更是简单。
2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。
3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。
4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。
5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。
总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。
教学计划检查通报（精选17篇）篇四
教导处组织了对全体任课教师的教学进度计划、学科计划进行了一次普查，检查总体情况如下：
1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。
2、教材分析：老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如刘敬、雷新意等老师。
3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解，个别教师的教学要求更是全面深入。
4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。
5、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的'教学措施更是详细具体，可操作性强。
1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，学生分析部分填写非常简单。特别是老师对副课的学生分析部分更是简单。
2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。
3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。
4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。
5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。
总之，全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。
教学计划检查通报（精选17篇）篇五
9月7日教导处组织了对全体任课教师的教学计划进行了一次普查，检查总体情况如下：
一好的方面：
1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数异动学生名单学生情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。
2、教材分析：老师们都发了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握。个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陈静、谢秋艳、梅耀刚、雷谨等等老师。
3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解。个别教师的教学要求更是全面深入。如李峥、王小英、陈静、谢秋艳、卫衍金、袁艳等等老师。
4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。
5、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。如吴保华、谢少怀、胡爱萍、李红芳等等老师。
二不足的方面：
1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。术科组老师的学生分析部分更是简单。
2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。
3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。
4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。
5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。
总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。
教学计划检查通报（精选17篇）篇六
本学期开学以来，根据县教育局关于下发《小学教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。现将检查情况反馈如下：
一、检查内容：
本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况，听课评课，政治、业务学习笔记，家访，辅导记录等。
二、检查依据：
根据《县小学教学常规管理制度》的各项明确要求。
三、主要情况：
本次检查中，教师撰写教学计划30多份（写于《教师工作手册上》），其中，语文、数学、英语教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习向延柱、向初献老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。王舒芬、孟操等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。
当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇抄袭的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。
请担任思品、科学学科教学的老师，以及还未交班主任计划老师上交计划。
2、备课：
从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，郑丽娟、钟学伟老师的教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。
另外，我还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是教学用书的，名师的教案确实可以给我们以借鉴作用。但是，如果全盘抄袭教学用书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们提倡“白纸备课”，脱离教学参考书、网上资源这些可以查阅的资料，仅凭自己对教材的理解在一张白纸上备课。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对书上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。
3、作业：
作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。本次作业检查中发现：
（1）、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
（2）、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、积累本等。
（3）、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。
教学计划检查通报（精选17篇）篇七
腰站子学校教导处9月6日教导处组织了对全体任课教师的教学进度计划、学科计划进行了一次普查，检查总体情况如下：
一、好的方面：
1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。
2、教材分析：老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如景鹏洲、邢旭光、周双娟等等老师。
3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解，个别教师的教学要求更是全面深入。如马兴燕、张静、党凤玲、柴玉明等等老师。
4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。如陈树仁、曾桐琴、景鹏洲、雷俊成等等老师。5、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。如党凤玲、王玉花、郭超勇等等老师。
二、不足的方面：
1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。特别是老师对副课的学生分析部分更是简单。
2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。
3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。
4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。
5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。
总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。
腰站子学校教导处。
14、3、4为加强教学常规管理，督促教师有效完成教学任务，结合实际，3月7日，我校对教师的教学计划和班级计划进行了检查。通过检查发现：教师们在开学初，主动学习新课标，通读教材，制定了详实的教学计划；班主任对班级工作做了具体的安排。但从计划中也反映出许多问题，现例举如下，并提出一些建议，请各位教师认真对照，及时修订计划，以利于今后更好地有计划教学。
1、教学计划和班级计划不齐全。材料中出现了个别教师换皮顶替现象。
2、有的计划内容不详实，步骤不齐全，没有教学进度安排表；计划中项目写的不齐全，个别教师有应付现象。个别计划中没写男女生人数。个别计划中只有教学安排进度。
3、内容不要完全地应用下载的计划，要修订成符合自己教学的计划。
4、计划封皮上应写清楚班级、科目、册数、时间、姓名、学校等项目。
5、计划倡导创新，可以使用表格形式；计划内容要充实、步骤要齐全、教学措施要得力、教学进度与学校教学计划要同步。
6、教同年级同学科不同班级的教师可以写一个计划，但计划“学情分析”环节中要有各班学生的具体情况描述和分析，从封皮上能清楚地看出是哪个学科哪个年级哪个教师的计划。
7、计划所有环节力求手写，计划要有使用价值。
8、学校要按时检查读书笔记和计划的落实情况。
依据学校工作安排，于开学第二周，教导处对各学科教学计划进行了检查。本次制订教学工作计划，我校早准备，工作迅速，尽管今年教学工作计划要求详细制订，但通过检查发现，大部分教师能认认真真，扎扎实实的在规定时间内制定完成，不少计划制订严密，质量较高，但也有极个别学科计划存在问题，现在具体总结如下：总体优点：
1、教师们能够快速高效的完成教学工作计划。
2、多数教师书写十分认真。
3、多数教师计划制订深刻，能够体现出第一次预习教材的过程。
4、一二年级写字计划制定较为详细，安排合理。
5、总体来说低年级制定计划较好，从另一方面来说中老年教师态度要好于年轻教师。（比质量、比态度、比效率）。
总体缺点：
1、学生情况分析太简，有五六位教师未填人次，等级，各层次的率。
2、教材情况分析太简，缺少整套教材的编排体系，从另一方面来说，反映了教师光研究本册教材，未研究全套教材的编排体系。
3、个别教师周教学进度表中重难点仅仅只有四到六个字。个别的教学时间也未填。
4、有几位教师书写质量太差，大中小三种字号全体现出来了，写用笔颜色不一，随意性强（备课中坚决杜绝这种现象）。
具体分析：
书写认真干净的教师有：（语文）张丽敏、方翠萍、孙鹏、（数学）孙慧利、郭新梅、胡连机新、张丽琴、纪芙蓉、张德提、（品社）鹿安东、王一成、许敬芒；教情分析较好的有：徐绍花、张金芳（体现出了学完本册应达到的目标）；教材分析较好的有：（语文）韩富雨、（数学）张庆林；教学目标体现较好的有：（语文）张金芳、孙鹏、张庆标、（数学）张庆林；改进措施制定得当的有：（语文）张丽敏、张庆标；周教学进度表制定较完善的有：（语文）孙秀梅、张庆标、（数学）王海伟、张一兵、（科学）张庆林、（音乐）张春玲、（美术）张利琴、纪芙蓉、（品社）程贯良、（科学）张庆林、（地方）刘云鹏。
从本次检查中可以看出我们全体教师工作态度是值得肯定的，但有个别教师工作不够细心，计划中存在一些漏洞。针对已查出来的问题，教师要进行整改。希望教导处进行复查时，不要再出现类似问题。
葛石镇中心小学教导处。
根据清水中心校教育教学常规要求，并经中心校12月15日行政办公会议研究决定，成立清水中心校教育教学工作检查组，对所辖学校常规工作和教师教学常规工作进行全面检查。
本次检查共分三个检查组：一组以张昌伦校长为组长，组员有赵朝群老师、许国丽主任，负责检查中心校本部、高山小学、南关小学、晓沟小学；二组以薛永华校长为组长，组员有宋召文主任、许友丹主任，负责检查兰田小学、后山小学、和平小学、太平小学、宁家小学；三组以孟强校长为组长，组员有施科远主任、胡大春校长，负责检查红岩小学、发沙小学、小垭小学、民族小学、南沟小学。三个检查组与12月16日起开始对各校进行检查评估，现将本次检查的情况总结如下：
一、学校常规管理工作。
在检查过程中，一是查看了学校的校容校貌，二是实地考察学校的校风、校纪，三是了解学校工作的开展情况，四是查阅了学校各种资料的收集、整理情况。通过检查发现，多数学校在学校管理方面，一是有周密的安排，二是有具体的措施，三是有工作开展的详细记载。从校容校貌上看，做得较好的学校有高山小学、宁家小学、和平小学、太平小学、红岩小学，整个校园环境舒适、干净整洁，校风好、学风正。从学校教学常规工作及资料收集、整理方面来看，做得较好的有宁家小学、高山小学、和平小学、太平小学，这些学校各种计划规范，制度健全，各种档案均按中心校下发的目录建档，内容充实，各种作证质量齐备，建立健全各类人员工作职责，安全工作真正引起高度重视，分工明确，责任到位。值得一提的是和平小学，实行值周教师全天值班制度。通过这次检查，可以看出，多数学校领导在学校管理工作中尽职尽责，积极协调和处理各种关系，努力干好学校工作，为我镇的教育工作起到了积极的推动作用。
二、教学常规工作。
从检查来看，受查教师均有学科教学工作计划，担任班主任的均有班级工作计划，多数教师能根据所任课程，按照课标要求，根据教材内容及学生实际，拟定学科计划，能根据班级具体情况拟定班级工作计划。在计划拟定中，有教材分析，学生基本情况分析，有教学内容时间安排，有具体的教学目标，有切实可行的教学措施，进度安排合理，能够知道自己所任班级和所教学科的教育教学工作。
2、教案。
近年来，通过中小学教师继续教育新一轮教材的培训学习，绝大多数教师均能按教育教学规律去学习，去探索，不断增强自身的基础知识和教育教学能力，不断更新教学观念，按课标要求，根据教材内容，结合学生实际，认真备课，拟写教案，并在教案中体现了新课改的教学理念。在教案备写方面做得较好的教师有王功富、王祖贤、闵诗远、石明成等。
3、课堂教学。
课后布置适量作业，是给学生提供联系和巩固的激活，通过教师的批改，是对学生所学知识的掌握情况的反馈。因此，在检查中，通过查阅教师对学生作业的布置与批改情况，同时查阅了教师的作业批改记录，绝大多数教师对学生课堂作业布置适量，批改及时、认真，同时绝大多数教师教师能按教学进度安排了适量检测，并作了单元小结和反思。在这方面做得好的教师有王祖贤，该教师的学生作业格式规范、书写工整；宁家小学的全体教师对已完成的学生作业进行打包，统一收存。
三、
存在的问题。
通过这次全面检查，总体来说是可喜的，但是在我们整个教育和教学工作中，也还存在很多问题，具体体现在以下几个方面：
1、从学校管理上看，有的学校管理混乱，思路不清，工作安排不到位，措施不得力；有的学校脏、乱、差，连办公室的布置都是乱七八糟，灰尘满面，根本不像一个文明窗口；个别学校领导思想不统一，工作缺乏凝聚力，领导之间配合极差，工作互相推诿，严重阻碍了学校工作的开展：该上交的的资料未能及时上交，该检查的业务不检查，对缺乏教学经验、教学业务不熟悉的教师不进行指导，任其自由施行。
教学计划执行情况汇报(中期)为了全面落实好教学工作计划，了解期初教学、教学管理和教学监控情况，有效监控并保证教学运行，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，根据学院有关文件精神，我系于2014年2月17日开始，拉开了2013-2014（2）学期教学计划情况检查工作的序幕。现将执行检查情况汇报如下：
一、成立专门机构，落实教学检查工作。
（一）成立建筑工程系教学管理工作自评小组人员组成如下：组长：王彦（系主任）副组长：刘新强（教学管理系副主任）。
成员：
管理干部：
杨朝莉（系党总支副书记）、赵笑非（系办公室主任）、杨义（辅导员）、杨延章（教务员）。
专业（教研室）主任：
刘宗川（建筑工程技术教研室主任）、肖启荣（工程造价教研室主任）、骨干教师：
邓太平、魏贵华、朱以旭、周继芬、郝成书、陈卓。
联络员：
各班班长和学习委员。
（二）系主任办公室作为教学管理工作自评小组的日常办事机构。
二、召开系教职工大会。
在2014年2月15日，主教学楼建筑工程系主任办公室召开了系教职工大会。就本学期教学管理常规要求及学院教学管理目标责任考核考评内容、指标、评价依据和本学期教学计划等内容，进行了传达。让全体教职工明白了本学期将要完成的工作任务。组织教师学习了《达州职业技术学院教案审查制度》、《达州职业技术学院教案审查制度》、《达州职业技术学院评课制度》、《达州职业技术学院评教实施办法》、《达州职业技术学院听课制度》、《达州职业技术学院教案审查制度》和《达州职业技术学院作业布置与检查制度》。
三、完善了一系列与评分依据密切相关的制度。
1、教师承担教学工作任务制度。
为了完成“考评办法”中的指标内涵，制定了《建筑工程系教师承担教学工作任务承诺书》，在承诺书要求，凡对所承担的教学任务，必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表、ppt课件等。
学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：以铃声响完未到上课教室门口为迟到，以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退。检查有无教材、教案、教学计划进程表、学生用书与教师用书是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、检查授课使用语言；讲课音量，检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳沟等暴露衣服上讲台。严禁男性教师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理作了要求。对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定。并对上述制度和标准进行了集中学习。
4、制定了建筑工程系教学质量监控制度作为教学管理的规范。同时，还编写了建筑工程系教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责和建筑工程系顶岗实习手册等一系列教学管理制度。
通过制度的制定，和对制度的学习理解，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，我系教学管理工作出现了明显效果。也促进和加强了教育、教学、教研和教改的力度。
四、畅通信息渠道和加强检查，发现问题及时提出整改措施。
（一）建立健全畅通的信息渠道。
1、教师方面。
2、学生方面。
3、学院督导室方面。
只要督导室听我们系课程，我们尽量安排同行听、评课。
（二）加强监督查检力度。
对照教学计划内容，认真组织检查，检查内容：1.教师及教学管理人员到岗情况。2.学生纪律、上课情况、学生班级花名册发放情况。3.教学任务落实及教学文件准备情况。4.检查教学运行情况。教学执行计划、教学任务与课表执行情况，特别是课表（任课教师、教室、机房、班级）的发放和执行情况。5.班级教材征订、发放、及时到位情况。6.实验（实训）室、机房以及相关设施与设备准备情况。7.教研活动情况。教研室要认真制定学期教研室工作计划，提交系领导审定；检查教师课时授课计划、学期教学计划及教学文本等教学资料准备情况。8.各教研室要对上学期各种教学资料进行检查，材料是否规范、完善，并按相关的规定进行上交和存档。
室领导联系，只要他们听我们系上的老师的课，我们就尽力配合完成系上的听课任务。
检查方式灵活多样，随时检查，定期或不定期检查，收集、获得分析信息，通过大半学期的检查，全系11位专业业老师的课堂教学任务，我们全部听了一次，有的老师听了2次，个别的教师组织听了3次。特别是刚开始进行检查时，发现的问题较多，就问题与任课老师进行了交流，达到了互相学习共同提高的作用。到了4月底左右，基本上都能按照教学质量检控指标和教学常规检查指标要求，规范教学活动的行为（形式方面和质量内涵方面）。
（一）学期初存在的教学方面问题。
1、仍然有个别教师上课缺乏组织教学程序（表达开始上课的信号、考勤等）；对学生迟到不管不问、不理不睬，缺乏对学生的课堂纪律管理。
2、仍然有个别教师对按新要求进行教学文件准备不很完整；
3、少数教师不会板书或板书不十分规范；
4、极个别年轻教师上课声音较小；
5、极少数教师对上课睡觉学生不闻不问；
6、极个别教师对教材内容不熟悉，讲课变成照本宣读；
7、极个别教师眼神关注学生不够；
8、项目任务型备课理念未深入理解，大多数仍然停留在传统备课、上课的教学模式中。
教学计划检查通报（精选17篇）篇八
教导处组织了对全体任课教师的教学进度计划、学科计划进行了一次普查，检查总体情况如下：
一、好的方面：
1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。
2、教材分析：老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如刘敬、雷新意等老师。
3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解，个别教师的教学要求更是全面深入。
4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。
5、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。
二、不足的方面：
1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，学生分析部分填写非常简单。特别是老师对副课的学生分析部分更是简单。
2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。
3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。
4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。
5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。
教学计划检查通报（精选17篇）篇九
磁共振的主要是一些以上的一场革命主要是生物体组织不能被电磁波谱中的短不长的，阻挡成分的一些紫外线阿人体组织内允许从这产生的一些长期，无线电波穿过这就是磁共振应用的临床基本条件就是的检查呢主要是软组织滑膜以及神经性血管性肌肉的分辨率极高，主要是整顿一些其他类型的疾病。
对一些肺部腹部以及颅脑伤啊和一些中枢神经系统以及肌肉骨骼上，都有非常好的检查手段，真的安全模式进去的特点，体内有磁铁类的物质那一定进行得拿出我们能做此类的一些检查所以磁共振的也是有非常多的要求。
磁共振检查技术。
〔megneticrresonance，mr〕是医学影像学的一场革命，生物体组织能被电磁波谱中的短波成分如x线等穿透，但能阻挡中波成分如紫外线、红外线及短波。人体组织允许磁共振产生的长波成分如无线电波穿过，这是磁共振应用于临床的基本条件之一。核子自旋运动是磁共振成像的基础，而氢原子是人体内数量最多的物质;正常情况下人体内的氢原子核处于无规律的进动状态，当人体进入强大均匀的磁体空间内，在外加静磁场作用下原来杂乱无章的氢原子核一齐按外磁场方向排列并继续进动，当立即停止外加磁场磁力后，人体内的氢原子将在相同组织相同时间下回到原状态;这称为驰豫〔relaxation〕而病理状态下的人体组织驰豫时间不同，通过计算机系统采集这些信号经数字重建技术转换成图像来给临床和研究提供科学的诊断结果。
磁共振成像(mri)检查，由于对软组织滑膜、血管、神经、肌肉、肌腱、韧带、和透明软骨的分辨率高，用于滑膜、血管和肌肉、筋膜的炎症、滑膜囊肿和透明软骨变性、剥脱及骨糜烂破坏与缺血性坏死、颈椎和髓核病变、膝关节半月板和十字韧带损伤、类风湿的神经并发症及骨髓炎等的临床检查。可判定滑膜炎症的宏观状况，如滑膜体积改变时的纤维蛋白渗出的程度和范围、细胞浸润、血管增生与肉芽肿(血管翳)形成、滑膜绒毛与滑膜肥厚等关节炎的早期及其病变活动度。还可分辨肌炎、筋膜紧张、脂肪渗透和肥厚及炎症消长情况。能清楚显示颈椎脱位、脊髓压迫和脊髓扭曲状态。
以上就是磁共振的检查，无线电波穿过这就是磁共振应用的临床基本条件就是的检查呢主要是软组织滑膜以及神经性血管性肌肉的分辨率极高，体内有磁铁类的物质那一定进行得拿出，主要是整顿一些其他类型的疾病，对一些肺部腹部以及颅脑伤啊和一些中枢神经系统以及肌肉骨骼。
教学计划检查通报（精选17篇）篇十
市工商局在专项执法检查中着力抓好以下五个方面的工作：对学校周边食品经营主体资格进行清理，坚决查处和取缔无证照经营食品行为；加强市场巡查力度，进一步监督学校内及校园周边食品经营者建立并落实进货查验索证索票、食品进销货台账以及不合格食品退市等制度，建立入市食品源头追溯和质量保证机制，凡没有建立并执行进货检查验收制度和进货台帐的，限期整改，到期未改的，依法进行处罚；重点突出乳制品、饮料、糕点、冷冻饮品、膨化食品、火腿肠、糖果、袋装豆制品以及自制水煮、油炸小食品等的执法检查，严厉打击销售无“qs”标识的食品、假冒仿冒知名品牌食品、过期变质食品和“三无”食品等；定期对学校周边食品进行质量监测，确保食品质量安全；积极与学校联办食品安全宣传栏，采取食品安全宣传教育进校园、进课堂等形式，加强《食品安全法》和食品安全知识的宣传教育，提高学生的自我防范意识。
全市基层工商部门结合实际，增强针对性，采取了一系列行之有效地措施、方法，解决了校园周边食品安全监管中的一些疑难问题。例如，金寨工商局成立了领导组织，结合端午、儿童节和高考期间市场监管，对重点产品、重点场所、重点区域开展重点检查；裕安区工商局制定了《校园周边食品安全整治方案》，要求各所将辖区范围内224所学校全部包保到人，严格按照包保责任制要求，认真开展专项检查行动；舒城县工商局利用市场网格化监管系统，明确直接监管人员，提高了监管的效能。在此次专项执法检查行动中，全市工商系统共出动执法人员723人次，执法车辆165台次，检查各类食品经营户1844户，取缔无照经营19户，立案查处2户，下发预警通知书75份，规范68户食品经营的进货台账，收缴过期和“三无”食品138袋、不合格饮料88瓶、其他不合格食品54公斤，有效地净化了校园周边食品市场。
教学计划检查通报（精选17篇）篇十一
本周我检查了语文、品德与生活、品德与社会.地方、校本、综合实践活动的计划,到本周五为止仍有个别年级个别学科的教学计划未看到。
下面对所检查的学科计划做简单总结。
语文学科：通过检查发现上交计划项目齐全，教师分析透彻、书写认真，特别是教师对教材分析、学情分析做的较好，教师根据本班学生实际情况制订了切实可行的教学目标、教学措施得当。未看到六年级语文教学计划。
品德与生活、品德与社会：上交计划的年级有。
一、四、五、六，四个年级，这四分计划书写认真，项目齐全，无漏填项目。缺少二年级和三年级教学计划。
地方、校本教学计划，这两个学科的教学计划是上交数量最多的六个年级都已上交，但这两科教学假话较语文和社会计划的制定略显简单。分析其原因有两个，一个是教师都兼教这两个学科，有的教师在教语文学科的同时兼教了地方和校本。另一个原因也是主要的原因，地方教材过于繁多，包含了5中教材。校本学科则没有固定教材全凭教师自己发挥。
综合实践活动学科3----6年级均为查到。原因不清，个别任课教师反映该学科无教材。
本次教学计划的检查也发现了个别问题，如一二年级地方教学计划项目填写不全，主科计划制定好于小科计划。
夏庄完小教导处20011年9月22日。
教学计划检查通报（精选17篇）篇十二
市级各部门：
根据《财政部、监察部、审计署、国家预防腐败局关于开展全国政府采购执行情况专项检查的通知》文件精神，按照全省政府采购执行情况专项检查的工作安排，我市于今年××月份启动了市级单位200*—200*年度政府采购执行情况专项检查，针对全市××个市级单位和*个集中采购代理机构进行了政府采购执行情况重点检查。现将有关情况通报如下：
检查情况表明，近年来，我市按照《政府采购法》的要求，不断推进政在项目上主要表现在违规采购办公自动化设备93万元，违规采购修缮装饰装修工程212万元，违规采购苗木390万元，违规采购专用设备45万元，违规维修车辆34万元，其他违规采购81万元。
这次重点检查，突出反映出目前市级部门政府采购工作存在两方面的问题。一方面，政府采购项目预算年初到位率较低，在年度中追加政府采购项目和预算的现象比较普遍。41个单位年初政府采购预算仅占执行数28.09%。这里面既有部分项目资金到位较晚或年度中工作实际情况变化较大，从而造成年初预算编制时难以准确确定政府采购项目及预算的客观原因，也有部分单位预算意识淡薄、工作计划性不强、对年初政府采购项目预算编制不够重视的主观原因。政府采购预算年初小，也严重影响到政府采购的计划性管理、影响到政府采购效率的提高、影响到政府集中采购规模效益的实现。
另一方面，一些单位政府采购管理还存在薄弱环节，部分采购行为还不规范，在一定程度上还存在化整为零、规避集中采购甚至违规采购的问题。主要反映出这些单位依法办事、依法采购意识淡薄、内部管理制度和监督机制不健全、对政府采购法律法规及政策、程序不熟悉，对违法、违规采购的相关后果和责任认识不到位，对政府采购工作在党风廉政建设和反腐败斗争中的重要意义认识不到位。
根据《政府采购法》有关规定，责令以上单位进行认真整改并予以通报批评，并将整改情况报市级政府采购执行情况专项检查领导小组办公室(设在市财政局)。
教学计划检查通报（精选17篇）篇十三
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。如语文组的戎琦老师的教案写得非常认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。
2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元知识结构分析，也有每单元的考试分析，语文老师还有作文讲评记录。如吴信志老师的单元测试分析写得非常具体，非常针对性。附（吴信志老师写的第一单元试卷分析）再如：艾漪老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，如果一位老师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，通过作文讲评，我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。附（艾漪老师的习作讲评设计）。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计（写教学边记或者是教学旁注），真正达到了反思的效果。
语文组的刘b、艾漪老师，她们采用的是电子备课，旁注及反思记录得特别详细，切合教学实际，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思，上升到理论的.高度。如刘b老师写了这样一个旁注：原来的设计是“想象一下‘叠翠流金’这个词在你眼前展现出怎样的画面？刘b老师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自己作答，帮助学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展示给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的反思（附），再如艾漪老师《梅花魂》一课的教学反思（附），我想，如果所有的老师都能够像这2位老师一样用心反思自己的教学，对于自身教学水平的提升，教学质量的提高应该是很有好处的。
另外，数学组的王欢老师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳老师担任教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延英老师担任四年级的语文教学任务兼班主任，可以说是语文组的元老，她们3位老师的工作量都非常大，但是她们依然能认真地记录着每一课的教后反思（展示：于延英、王欢、王德芳的教案）。综合组的陈自权校长担任的是信息技术课，虽说是个小学科，但陈校长就和我们主课教师一样认真写着每一课的教学旁注，教学反思。如他在反思中写道：这节课学生的学习兴趣挺高，由于有一部分学生未带鞋套，加之第一节课，课堂节奏不紧凑，学生的注意力易分散，所以，精讲、细讲又不拖时，确实是个可研究的课题。此外，综合组的汪莉、沈月的教案，数学组曹春燕，语文组李婷，她们的教案写得都是很不错的。
二、不足。
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性，不能引发学生思考。
2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自己的教学案里没有体现。有些老师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。部分老师对每一单元考试情况没做分析，更谈不上下一步有哪些改进措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文老师没有备作文评讲课。个别老师的教案缺少板书设计。
3、个别老师教学反思的书写不及时，有些老师的课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思――调整――改进的作用。
三、改进。
1、教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。
2、检查时，对存在的问题，我们将进行“一对一”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进。
最后与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。
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教学计划检查通报（精选17篇）篇十四
根据金华市人民政府《关于开展国庆节前安全生产工作督查的通知》(金政发明电〔20xx〕1号)精神，9月21日，李等4位局领导带队分组对有关场所、下属单位进行了一次全面的安全卫生检查。从检查看，总体情况良好，但仍存在一些不足之处。现将有关情况予以通报，希有关责任单位采取切实措施，尽快整改到位，整改情况于10月11日前报局办公室。
一、市机关大院人行天桥工程施工已进入扫尾阶段，有油漆味及噪声。市机关物管中心要督促施工单位加强现场管理，加强保洁力量，尽快组织现场清理，并做好日常卫生保洁工作。待工程结束后，还要对周边环境组织一次卫生清理。
二、市机关食堂有一处防护栅栏损坏，行政后勤处要督促该食堂国庆节前维护到位，确保安全。人民东路776号、环城南路冠达花园4幢营业房的灭火瓶配备不足，行政后勤处要督促承租人在国庆节前按一间营业房一个灭火瓶的标准配备。
三、市机关加油站要督促施工单位抓好油气回收改造工程消防验收整改工作，确保整改到位。
四、市机关维修中心内有个别灭火器散放在角落，机关维修中心应将散放的灭火器加以固定。
国庆长假期间，全局系统各单位要高度重视安全生产工作，深入开展防火防盗宣传教育，并严格落实安保防范措施;要安排好节日值班，值班人员要严守岗位;办公室要切断电源、关闭门窗;单位领导要做好检查督促，确保平安度假。
教学计划检查通报（精选17篇）篇十五
本学期我们备课组的老师凭着高度的责任心,精湛的专业素质和出色的教学技能,都很快适应了新的挑战,并且在各自的教学工作上都有长足的进步,取得了出色的成绩.所以整个科组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和科组制定的工作计划.这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也端赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献.
下面从几个方面对本学期的工作做个小结.
一.计划详实,落实到位。
开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划.根据计划,本学期我们成功地组织进行了几次大型的(全年级)的英语测验.开学初我们就进行了一次全年级的英语摸底测验,由初中英语教学经验比较丰富的老师命题,这项工作使各位英语教师对学生的实际英语水平基本做到心中有数,对后续的有效教学和有效管理起了很大的作用.在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验,老师们都认真分析总结了本班的实际进退情况,及时根据情况调整教学方法和教学难度,做到了教学上的不断有的放矢,从而不断有效提高了教学实效.
二.分工合作,形成合力。
众人拾柴火焰高.每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著.
三.加强集体备课,鼓励个人特色。
集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同.老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方.如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.
四.活动与实际结合,能力与教学共长。
英语教学如果能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果.所以在开学初制定活动计划时就已经充分考虑到本学期可以进行的”机会”教育契机.
五.科研新军,展现实力。
本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承担了多节公开课的任务,均得到了较好的评价.
虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,是个召之即来,来之即战,战之能胜的优秀团队.相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,在兄弟科组老师的无私配合下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,为继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力!
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教学计划检查通报（精选17篇）篇十六
9月3日、4日，在教育局统一部署下，由局领导带队，局机关、教研室、仪电站工作人员共分8个小组，对全区各乡镇办事处学校、区直各中小学、机关幼儿园及民办学校的开学工作进行了全面的检查，9月7日召开了检查情况汇总会。从检查的情况看，本期全区各中小学开学工作领导高度重视，开学工作准备早、组织严、师生到位好，校园环境整洁，开学气氛浓厚，办学行为规范，各项工作步入正轨快。现将检查的有关情况通报如下：
一、开学工作的主要特点。
(一)精心组织，开学工作紧张有序。
1.组织严密。8月24日，局里提前组织召开了全区开学工作动员大会，就开学的有关工作进行了总的安排部署。副区长谢雪英到会讲话并向全区广大教育工作者致以新学期的问候。财政、物价、纪检等部门的同志在会上说明了今年的有关收费政策和收费纪律。会后各学校认真贯彻落实会议精神，迅速组织召开了支委会、行政会、教师大会和班主任会，层层传达，全面布置安排开学工作。8月30日、31日，全区各校普遍做好了学生报到、注册、发书等工作，二小、三小、四小、五小、二中、三中、四中等学校利用假期就提前完成了小一、初一、高一新生的报名工作，新生报名时严格审核了户籍和年龄及小一新生计划免疫登记。全区高一新生和二中、三中、四中初一新生分别组织了为期一周的军训。新生编班工作也在开学前夕全部完成，并实行了电脑随机均衡编班，任课教师均衡搭配。9月1日，全区所有中小学校均按时开学开讲。
2、气氛浓厚。今年暑假，全区各学校顺利完成了第四轮人事制度改革。新学期开学，各中小学新组建的行政班子成员精诚团结、工作务实高效。小碧中学的所有行政人员带头上课，并做出了所有教师和行政人员每周均必须住校的规定;万宝等乡镇党委政府高度重视教育工作，专门召开党政联席会议研究庆祝教师节活动，并给学校送去了慰问金1.8万元;先锋实验学校新学期、新学校、新班子，暑假期间注重加大宣传力度，行政班子同舟共济艰苦创业，一开学就打开了新局面;七中、黄泥塘、高溪学校教师到位齐，精神面貌好，学生学习热情高涨，教室里书声朗朗。华达、双江、茶园、百亩、花山、二小、三小、四小、五小、八中等学校要求各班出好了新学期第一期黑板报，校园文化氛围浓厚。娄底三中等学校举行了隆重的开学典礼，对三好学生、优秀干部进行了总结表彰，对新学期提出了具体要求和目标。
3、保障有力。兵马未动，粮草先行。暑假期间，各学校组织人员对校舍、课桌、水电设施等进行了修缮，确保以新迎新。二中、三中等学校在暑假期间多方筹资加大了对学校办学条件的改善力度;五小、先锋实验学校新建了高标准的教学楼;小碧中学的行政人员自己动手对教学楼进行了装饰美化，对学校门窗及破旧的学生课桌凳进行了加固维修;三中、华建学校新添置了课桌椅。杉山、茶园、双江等学校对教科书的循环使用制定了具体规定，对需要回收的课本编了号，造了册。8月31日，各学校新学期课本、教辅资料等已及时到位。
4、安保有力。开学初，各学校对校园安全隐患进行了认真排查、整改。二中、四小、五小、小碧中学等学校与教师签订了安全责任状;先锋实验学校、二小对班主任在安全管理方面提出“三细”要求(想得细一点、讲得细一点、管得细一点);实验小学、三小在开学第一堂课就开展了“生命意识”教育;二小、三小、三中等学校在开学前夕对商店、食堂的饮食安全进行了专项检查;华达、华建、茶园、杉山、四中、石井、大科、花山、黄泥塘、百亩、机关幼儿园等校利用师生集会，对全体师生进行了防火、防电、防水、防盗抢等方面的安全教育。
(二)整体联动，控流保学成效显著。
全区各学校始终将控流保学工作作为开学第一要务来抓，制订了控流保学实施方案，并层层签订责任状，做了大量深入细致的劝学工作，取得显著成效。百亩、小碧、七中、八中、高溪等学校采取了摸底子、找原因及分块包干的办法，行政领导与教师一起走村(街)串户劝学，收效良好，有力地控制了辍学率。茶园镇关工委为全镇贫困生举行了捐资助学活动，共筹捐款项1.16万元，使家庭贫困学生都能顺利入学就读。据统计，截至9月9日，全区小学报到入学2524人，无一人流失，巩固率100%;初中生报到入学21265人，流失10人，巩固率99.9%;高中生报到入学7894人，流失317人，巩固率96.4%。本期全区共有中小学生46506人，比今年春季开学学生人数净增775人。
(三)强化管理，教育教学迅速步入正轨。
各学校从开学第一天起就狠抓常规管理，各项工作细致周密，步入正轨快。华达、双江、石井、百亩等学校在开学第一个教师会就将课程表发给了教师。9月1日，二中、三中、四中、七中、八中、双江、华建、杉山等学校按新课表上课。教师认真制订了计划、专心备课、批改作业，很多教师做好了教学后记及批改记录。各校对教师的教学计划和备课均进行了检查。二中、三中等学校一开学便普遍运用现代化教学手段进行教学。
重视以校为本教研制度建设。各学校从一开学就抓课程改革和校本教研工作。二中、三中、四中重视教师培训，暑假组织高中教师参加了新课程培训;二小、三小、四小、五小等学校认真开展“我爱我的祖国”——中小学庆祝建国60财年主题教育系列活动，进一步激发了广大师生的爱国热情。石井、茶园、小碧、七中、八中、高溪、华达、华建等学校将课改试验均纳入了学校的工作计划，活动具体、操作性强，突出了教学教研教改的各项要求。
x年xx月xx日。
教学计划检查通报（精选17篇）篇十七
各处室、二级学院：
学校于12月7日(周三)、12月9日(周五)在全校开展综合大检查，涉及教学管理、学生管理、后勤服务、安全稳定、环境卫生等方面。现就综合检查结果通报如下。
一、总体情况良好。
(一)教学管理。
1、教师。
(1)整体教学秩序良好，教师按要求携带点名册、考勤表正常上课，板书工整、未发现私自调课、调教室问题。大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情。
(2)教师备课认真，准备充分，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当。
2、学生。
大部分学生课上状态较好，课堂秩序良好，教师课堂教学管理较严格，教室干净整洁，桌椅摆放整齐。
会计一系和二系的学生自觉到班里集中上自习，并且班里秩序井然、学习劲头十足，体现出我校学生新风貌。
(二)学生管理。
学生宿舍总体卫生情况较之前有了明显好转，绝大多数宿舍干净整洁。吸烟现象明显好转。
(三)环境卫生。
大家从思想上高度重视了环境卫生的重要性，校内环境、办公室卫生整体良好，与以往相比有明显进步。
优秀办公室：a-104信工学院、a-110-1学籍科、a-110-2就业指导中心房间卫生及摆放物品整齐干净。
(四)安全稳定。
食堂总体安全情况良好，安全工作制度严格规范，落实到位。上次检查中出现的问题均已整改到位。
二、存在的问题。
(一)教学管理。
1、教师：
(1)教师未组织学生按顺序坐好，存在前三排空位的现象。
(2)第一教学楼活动教室内个别桌子上放着椅子，影响后面学生正常上课。
(3)16轨道3、4班教师没有按规定提前10分钟到教室准备上课。
(4)16会计中3、4班教师教师上课照书念，无板书和ppt演示。
(5)移动平台电脑运营班的企业教师缺乏管理，因限号迟到。
2、学生：
(1)学生迟到较之前增加。
(2)个别学生带食物进教室上课。
3、其他：
部分教室卫生差、多媒体设备故障，影响教学。
(二)学生管理。
1、楼道、卫生间、个别宿舍仍有烟头、烟味。
2、顶楼的宿舍普遍存在屋顶受潮掉皮、发霉长毛等情况。
3、白天睡觉的现象比较普遍。
4、四人间卫生情况不如八人间。
(问题宿舍详见附件)。
(三)环境卫生。
1、锅炉房外部环境杂乱，锅炉房人员休息室杂乱。
2、a-202会计电算化办公室，a-203会计教研室办公室，a-204-1会二系主任办公室存在房间有蜘蛛网、房间物品摆放不整齐、电扇脏的现象。
(四)安全稳定。
1、消防设施损坏、被人私自搬动。
2、食堂存在电闸箱门损坏、私接乱接电线、插座损坏的现象。
3、学生公寓、a教与b教东机房存在私拉网线、电缆外露现象。
4、个别宿舍上课不锁宿舍门。
(五)其他方面。
1、5号学生公寓原医务室牌子需摘除。
2、个别食堂人员私自搬动课桌私用。
3、5号教职工公寓与8号学生公寓之间的墙角处有晚归学生用堆放的水泥及木板。
三、整改要求。
1、各二级学院定期召开教学管理工作会，要求任课教师加强对课堂纪律和出勤的管理，充分调动学生学习的积极性，维护好课堂秩序;任课老师和辅导员要加强沟通，齐抓共管，营造良好的教学氛围。
2、各二级学院要定期召开学生工作会，加强对学生的思想政治教育;严把请假关，不定时巡查宿舍和教室，督促学生到教室学习，督促学生维护好教室环境卫生;重视八人间管理的同时不能放松四人间的管理;严格执行《宿舍物品摆放标准》，统一标准;加强禁烟工作力度，创新宿舍管理新模式。
3、现教中心要对学院教学设备进行全面检查和维修维护。
4、对于影响安全稳定的各种因素，安全稳定处、学生处、后勤集团等部门要加强合作，共同排查存在的安全隐患，制定整改方案，组织有关单位认真实施，同时加强督促检查，对于食堂商铺和临时工出台明确管理制度;将检查结果向院长办公会汇报;对于整改不到位或不积极配合整改的单位予以通报批评或追究相关人员责任。
5、综合检查结果将作为年终考核、评优评先依据，望各单位领导要高度重视，根据通报结果尽快制定好、实施好整改方案，确保我院在教学管理、学生管理、后勤服务、安全稳定、环境卫生等方面不断取得更好的效果。
xxx财经职业学院。
年12月13日。