阅读心得评语（优秀15篇）

心得体会是对一段时间内的经历、体验和感悟进行总结和归纳的一种书面表达方式，通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和进步。接下来，我们将分享几个不同领域的专家对于心得体会的经验总结，希望能为大家提供一些思路和参考。

阅读心得评语（优秀15篇）篇一

1.你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。

2.你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好，语文学得也很棒。愿你在学习之余不断锻炼自己的各项能力，你会越来越出色的!

3.本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩!

4.你是一个天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，你常常会玩得忘了时间，忘了还有作业没完成呢。虽然说喜欢玩耍是男孩子的天性，可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?所以，这学期的前段时间你的成绩总是不够理想，老师看在眼里，急在心里，好在老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心和耐心。最近一段时间，你懂事多了，但你还缺少更主动积极的学习热情。望你来年有个新飞跃!

5.你以《爸爸我本不是差生》一文而让全班同学刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。任何一次班上的集体活动，你都主动出谋划策。男篮比赛中，你让同学们改变打法，让不可一世的对方招架不住;最让老师头痛的是大扫除，我们班开始老是得不到满分，当另一位同学接受挑战的时候，你也主动参与进来，与她一起督促同学做，直到检查得了满分为止;教室门窗的关锁，你也主动包揽，而无一句怨言。你的进步缩短了你们父子之间的距离，抚慰了那妈妈受伤的心灵。你是好样的!你以事实告诉人们“我本不是差生”!老师因有你这样的学生而骄傲!

6.你是个非常懂事的男孩，善解人意，诚实质朴，上进心强，做事踏实。你的勤奋和努力大家有目共睹。上课总能看到你坐的端正的身影，上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象。你有非常强的责任心和班级荣誉感，在同学中威信较高。班级工作认真踏实。但是要注意学科知识的深化和拓宽。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你优异的成绩证明你的每一步都是扎实的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天。相信你一定会进入年级前十名!

7.你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的“重点牵挂对象”。你在无意识中常会犯一些小错误。你头脑聪明，可学习成绩不够稳定，老师认为原因是你上课听讲不够认真。努力学习是为了自己有个更美好的将来，把你的劲多用在学习上吧!老师期待你更多的喜人成绩!

8.你的一双大眼睛透着聪慧，闪着机智的亮光。你还是比较聪明的，所以学得也很轻松。只是，你有时会放松自己，上课有时爱和旁边的人讲话，所以成绩总不能拔尖。老师希望你把在体育场的那股干劲拿出来好吗?这样在你前进的路上会五彩纷呈的!

9.这学期通过你的努力，你的学习成绩有时也能列居前列，这让老师很为你高兴。可有时老师和同学很少听到你的见解或话语。其实你的思想很有新意，又是那么有爱心，老师和同学也都是那么喜欢你。要是你能泼辣地把你的才华在课堂上充分展现出来，你会很出色的!

10.你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意学习方法的改善，效率的提高。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，你相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

11.我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，证明你是一个思维敏捷的女孩。可在学习中，你总让老师失望，特别是英语和数学，可一定要加油啊。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!

13.你是一位聪明、开朗、懂事、上进心很强的女生，为人诚实、正直，能与同学友好相处，尊敬师长，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时学习认真，作业按时完成。在学习上，你总是一丝不苟，兢兢业业。你的付出使你这个学期的成绩一直稳中有升。望今后能保持认真踏实的学风，多提问、勤钻研，注意各学科方面深度和广度的拓宽，尤其是学科的平衡。老是相信你一定能够取得最后的成功。

14.你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。工作认真踏实，是老师的好帮手。你求知欲和生活自理能力强。上课能专心听讲，注意力集中。你的学习目的很明确，态度也很认真。学习也有明显的进步，希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，注意学科的平衡，争创更佳成绩。我坚信你将一直成为老师的骄傲。

15.你是一个聪明、懂事、有魄力的女孩，你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩优异，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在新的一年里，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。我坚信你将一直成为老师的骄傲。

16.你是一个娴静、质朴、聪明、上进心很强的女孩、为人诚实、正直，性格内向，又有一付好脾气，深得老师和同学的喜欢。你劳动积极，工作负责。你的勤奋使你这个学期的成绩有了稳步的上升。但是你的学习方法、效率还有待于改善，并且要注意各学科知识深度和广度上的加深，再加上你的毅力和恒心，我相信你在的新的学期里定会有出色的表现。最后老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

阅读心得评语（优秀15篇）篇二

阅读是一种极具充实、充满意义的体验。在大多数人的印象中，阅读往往被视为一项潜在的任务或责任，对于学生来说，虽然阅读在学习中占有巨大的重要性，但是对于很多学生来说，却是一项枯燥无味、沉闷乏味的任务。因此，阅读心得体会的培养和建立是极为必要的。在本篇文章中，我将分享我的一些阅读心得体会和教师们关于如何提高阅读体验的看法。

第一段：对阅读的认识。

阅读的确是一项非常重要的活动，它可以提高我们的阅读能力、增加词汇量、促进思维、强化逻辑和推理能力、丰富知识等等。同时，阅读也是一种享受和体验，阅读可以让我们更好地理解和感知世界，真正领略到文字和语言的美妙之处。在我的阅读过程中，我总结出了一些心得和体会，这些心得和体会是我在阅读过程中逐渐形成的，也是我对阅读的认识和理解的体现。

第二段：要有自己的阅读风格。

无论是对于学生还是成年人来说，阅读都是一项需要长时间、长期培养的技巧。因为阅读有许多方面需要掌握，例如语音、语法、词汇、逻辑、背景知识、文化、信息读取等等。尽管如此，我认为最重要的是培养自己独特的阅读风格。每个人的阅读习惯、方法和风格都是不同的，每个人都应该培养自己特有的阅读风格，在这样的基础上，才能真正实现阅读的快乐和效率。

第三段：阅读中的思考。

阅读是一项需要思考的活动，因为只有在思考的过程中，阅读才会变得更加深入和有意义。特别是在阅读文学类的书籍时，阅读过程中的思考是十分重要的。我们需要思考作者的语言、结构和表现手法，深入探究他的创作意图和文化涵义，并最终形成自己的思考和理解。这样，我们才能真正领略到文字的魅力和精髓。

第四段：阅读的习惯养成。

阅读的习惯和方法也是需要培养和养成的。特别是在孩子的成长过程中，家长和老师都应该注意培养他们的阅读习惯和兴趣。这样，他们才能在未来的学习和生活中受益无穷。在这个过程中，作为教师，我们可以引导学生形成定期阅读习惯、以欣赏为中心的阅读态度、不断探究和思考的阅读方式，以及更多寓教于乐的读书活动。

第五段：阅读对教育的重要性。

阅读在教育中的重要性是不言而喻的。现代社会中，知识经济的发展、科技的进步都需要我们掌握阅读技巧和方法。同时，阅读也是一项提高人类精神和文化素养的重要途径。阅读可以帮助我们更好的理解和把握生活的本质，同时也可以帮助我们更好地关注社会，实现自身发展和价值的提升。因此，让我们一起关注阅读的重要性，开启阅读之旅，探索人类智慧世界。

结语：

阅读，是一项永恒的事业。无论是作为教育还是作为文化的延伸，阅读都扮演着非常重要的角色。在我们的阅读过程中，要注意培养自己的阅读习惯和风格，加强思考和探究，实现自我提升和价值的提升。在未来的日子里，让我们持续努力，开启一次次充实而有意义的阅读之旅。

阅读心得评语（优秀15篇）篇三

阅读是一种宝贵的知识获取方式，它能够帮助我们开发自身的思维能力、丰富我们的阅历，同时也能够使我们成为一名更好的人。在大学的求学过程中，我接触了很多经典文化和大众文学。这些文章不仅使我在学习上更有收获，也让我受益匪浅。

阅读让我拥有更多的话题及见解。通过不同类别、主题和形式的阅读，我得到了经验，并扩大了我的认知。在阅读中，我了解到了很多不同的观点、想法和态度，重获了对世界的新思考。例如，当我读《红楼梦》和《三国演义》时，我深刻体会到人性的复杂和历史的变幻不息。我觉得这些思考加深了我的个人见解，使我能够较深刻地理解人类历史及其复杂性。

阅读是一种个人的体验，这也是它的美丽之处。每个阅读者都会因为自己的经验和所处的时间、地点而有不同的感受。阅读沉静催生思考、推动思维及总结感悟的过程，而这些思考会帮助我们更好地明白和熟悉自己，在这个日渐快速的世界中，人们快速地选片、复刻、分享，然而阅读则远离了这种现象，阅读却可以慢慢地一口一口品尝内容和感悟。

我的阅读体验教会了我对文字的鉴别能力。当我们读到一个我们喜欢的书时，我们通常会被它的文字所吸引。然而，阅读也需要一定的鉴别能力，因为有些作者并不总是用他们最精彩的语言写作。正因如此，我常常在快速阅读后，用多余的时间慢慢品尝自己所喜爱的或者被作者的表达所吸引的句子。

对于我来说，阅读是丰富心灵的一种方法，也是我在大学中学习过程中最重要的一种方式。教师对于我的阅读心得所给予的评语主要是针对我文章所体现的思考深度和思考角度。他们也会就我的语言组织、论述技巧等方面给我意见和建议。在评语中，他们往往会采用简洁明了的措辞，使我更好地理解自己的文章在哪些方面还需要改进和提高。

通过这些评语，我减少了对自身文章的便陋和偏差，同时更加深刻地认识了自己的阅读特长和缺点，这让我更好地能够安排自己的阅读及学习时间，也更清晰地认识如何通过阅读提升自己的素养，更进一步地实现个人的梦想和目标。

阅读心得评语（优秀15篇）篇四

阅读和交流是人类最重要的学习方式。通过阅读，我们可以获取到许多新的知识，丰富自己的见识和独立思考能力；通过交流，我们可以与他人沟通交流，传递信息和经验，拓展自己的社交能力。作为一名优秀的教师，我们应该时刻注重自己的阅读和交流，不断提高自己的素质和教学水平。

第二段：反思学习过程和收获。

在阅读过程中，我们应该不断反思学习过程，总结收获，找到自己的不足和不足之处。对于我来说，在读完《苏菲的世界》和《西游记》之后，我深深地感受到了自己的不足之处。在面对新的知识和思想时，我缺乏独立思考和分析的能力，也容易受到别人的影响和干扰。

第三段：分享心得和启示。

通过交流和分享自己的心得和体会，我们不仅能够帮助别人，也能够激发自己的思考和创新能力。在和同事或学生的互动中，我感受到了交流带来的启示和帮助。在分享中，我收获了新的思路和想法，也更加关注和尊重了别人的思考和观点。

第四段：重视阅读和交流的指导意义。

在教育教学中，我们应该时刻重视阅读和交流的指导意义，为学生创造更多的交流和阅读机会，鼓励他们独立思考和探索。通过课外阅读、小组讨论和演讲等形式，培养学生的独立思考和表达能力，提高综合素质和创新能力，也促进学生的个性和社会发展。

第五段：结语和总结。

在阅读和交流中，我们不仅能够独立思考和创新，也能够拓展自己的视野和思想。教育教学是一个不断更新和改进的过程，我们应该始终坚持学习和反思，不断提高自己的专业素养和能力，也为学生成长和发展做出更多的贡献。阅读和交流，让我们更加深入地了解自己和世界，以更加开放和包容的态度面对未来。

阅读心得评语（优秀15篇）篇五

1.撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生!

2.你本来是个挺文静的.男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢?知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧!

3.老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。

4.你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

6.本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细，五年级上册作文评语。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。

7.你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

8.在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

9.在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

11.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。

13.这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

14.老师真的很喜欢你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

15.回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。

阅读心得评语（优秀15篇）篇六

让自己成为生命中一道独特的风景!

别停下，追寻文学的魂!会引领你进入一个更为深沉的人生。

给自己一个目标，奔向他!

阅读中，你可以用一颗心的跳动而感知一百颗心的旋律!别停下自己行走的脚步!

茶可以品出水的味道，苦难可以品出生命的味道!

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美-------泰戈尔。

弹奏生命的最强音!

百转千回的命运，我们不能含泪向他臣服!

留下岁月的痕迹!

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。

用手中的笔抒写心灵的喜怒哀乐!

情在处，爱南收。

思想，永远是一种不过时的美丽。

把生命的真谛藏到任何人、任何岁月也无法触及的距离。

天堂的玫瑰，最纯的感情，让人感动。

“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦”从文学中嚼出生命的震撼!

追寻不朽的灵魂!

珍惜每一分钟年轻的心，如水一般的澄清与洁净。

生活的厚重用痛苦来衡量!

和作者的心灵对话，那么在寂静无声中你会听到宏大的'心跳的声音。

小草，步子虽无，但却拥有足下的土地。

找准一方土地，扎下根去。

一扇窗可以开出一个全新的自己。

“沉思是一种美丽”——汪国真。

真想送你一片蔚蓝的天空，一汪广阔的大海!

握紧手中的青春，别让时间把它偷走。

年轻时候的辛酸会被岁月打磨成一种成熟!

你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地!

踏着自己的梦想上路。

从容的人生，是高山上的行云，大地间的流水;是静默的高山，坦荡的海洋。

从容，如石子一粒，虽仰高山之巍峨，但不自惭形秽;如小草一颗，虽慕白杨之伟岸，却不妄自菲薄。

“万花丛中过，片叶不沾身。

”

珍惜生命，包含爱和感激。

有些答案，我可以先告诉你。

但我想，有些答案恐怕要等很久，等到问题都已经忘记。

更多的时候，是用自己的左手温暖自己的右手。

听过驼铃的声音吗，旷达而坦然!

让快乐的音符每天从自己的心里流过。

不要想让自己达到一个怎样的高度，只要每天都往上走，哪怕只是很。

小很小的一小步。

把自己的伤痕层层包裹，生成一颗珍珠，晶莹光耀。

生命是对岁月的回眸，人生是与岁月的较量。

用泪洗净生活的笔，好让你在今夜画出满池的烟雨。

世界上没有不绝的风景，但人却应有不老的心情。

“如果有爱作为补偿，等待一万年不长”——狄金森。

美不在外表，而在内心散发出的人的心灵的馨香。

十六的花季只开一次，把自己的梦想定格在这里。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

我相信，满树的花朵，之源于冰雪中的一粒种子。

痛苦可以给人带来一种更为深沉的生活。

做人，要踮起脚来向天空窥望。

“是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。”——泰戈尔获得是一种满足，给于是一种快乐。

走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。

青春是芬芳的美丽，潮湿的季节，柔润的心，孤独的寂寞。

经过了冬的严寒，夏的炽热，春秋的风又怎能奈何得了你?

用一颗跳动的心承受生命的泪水与苦难，将是人生最大的收获。

握紧手中的两盏灯，一盏勇气，一盏希望。

学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋!

沧海横流，方显英雄本色!

无法停止笔尖的思绪，象无法停止春天的雨，虽然下的满街泥泞，却也洗干净了茉莉的花心。

没有任何一个人可以支撑你的一生，除了自己!

如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

困境，是崛起的起点。

在自己的心中，每天升起一个新的太阳。

站成一道生命的独特的绝美的风景。

成长的岁月，要珍惜拥有的一切。

只有在回忆里，才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情。

把脸孔一径向着阳光，这样你就不会见到阴影。

读别人的生活，写自己的人生。

当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

向着自己的梦想出发。

生活就像谜语，当我们猜到谜底，才发现筵席已散，一切都已过去。

从别人的生活中看到自己的影子。

人人都有软弱的时候，只看他有没有方法使自己平安地度过这阵心绪上的低潮。

假如你有力量，够坚强，就会发现总有峰回路转的那一天。

枯竭的河床并不感谢他的过去，不要让将来的自己后悔。

让冷静的思索在心里平静下去。

不管把心放在山峰还是山脚，只要站稳脚跟，总会走出一条踏实的人生。

点亮幽深的海底的灯，照自己踏上征途。

花开花落，云卷云舒，坦荡自然!

找寻生命的依托。

总是喜欢去回忆已经发生过的点点滴滴，尽管他们是那么纤细，却依旧能牵动我同样纤细的敏感的神经。

与其说在人生的黄昏无奈地去擦拭过去的岁月，莫不如在这蓬勃的季节镀亮青春的容颜。

把忧伤的来源化成光泽细柔的诗句。

让心灵宁静的最好方式就是想象始终都有一双温暖的眼睛在你的身后。

文学的语言含蓄，深沉，耐得住品味。

把文学当作一个深沉的朋友和他交谈，刚开始可能听不懂他的言语，因为需要一个磨合的过程。

让春天盛开在每一天的你的心底。

鲜花的绽放是花心的破碎，是美丽的悲剧。

一湾溪流，曲折回转中竟会激起怡心旷神的鸣响。

一波巨澜，潮涌潮落时更能叠出惊魂荡魄的雄壮。

整个夏季都会有茉莉的清香。

起航，去寻找生命的价值。

云，看不到它载着雨水，但在成熟的稻田中，却可以看到它的充实。

两个海员，一个盼望出发，一个盼望到达，而连接它们的是拼搏的过程。

阅读心得评语（优秀15篇）篇七

1.小节分的清清楚楚，小节划分合适，一个小节讲一层意思，段落分明。

2.层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉，小节分的太少，你舍不得多分吗？中间一节还能再分几个小节。一二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不大。

3.重点突出，重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了，按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了。

4.第节写的过于罗嗦，看不出这篇作文重点是什么，不是重点的内容应该简单写一写。

5.以时间为序，条理清晰地介绍永丰的习俗。

6.能通过具体的事例体现热闹的场面。

7.详略得当，写出了喜庆的气氛。

8.用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们。

9.体现出作者无限快乐。

10.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。

11.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点。

12.有一些习俗没有介绍具体。

13.没有写出自己独特的感受。

14.语言平淡，不够生动。

15.思维混乱，没有条理。

16.本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

17.这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

18.这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的`由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。

19.和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。

20.小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。

阅读心得评语（优秀15篇）篇八

1、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

2、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

3、当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。

4、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

5、你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

6、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!

7、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

9、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

10、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

11、你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

12、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

13、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

14、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

阅读心得评语（优秀15篇）篇九

1一九九八年，我上小学三年级。寒假前的最后上课日，有些小朋友知道要领奖或打算去图书馆借假期要看的书，所以还是背着了书包。我呢?既不借书，也不领奖，索性空手到校。果然，在学校待了半天，拿了张学期成绩单，就等中午排队回家。

2转过路口，队伍自动解散。我加入六七个没带书包的好友，刚领的成绩单拿在手上，已经折得皱巴巴的。

3“老师给你们什么评语?”阿益问。

4“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。那几个已经看了评语却没搭腔的，就是最好的证明。

5“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

6“害群之马?”我说。

7“没那么糟!”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

8康康苦笑着亮出评语：“好动多言”，小安的是“生活散漫”。

9“你的呢?”他们问。

10我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。

11上一个字是“不”吧!大家起哄说。不用功。

12我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功?礼貌又用功?乖巧又用功?不管前面是什么，总之，是个好评语。

13小男生可能装得一副无所谓的样子，心里还是在意老师的看法。我高兴有害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。

16虽然有那么多疑惑和猜测，但心里还是高兴的。最后，我宁可相信老师觉得我赶作业时的奋笔疾书、月考当天的临时抱佛脚，也算是一种用功。

17晚上，我拿成绩单给爸爸签名。爸爸皱着眉，先看一整排从国语、数学，到体育、美劳全部是“乙”的成绩，再看到另一旁的老师评语，欲言又止。最后，只叮嘱我要听老师的话多用功，就签了名。

18整个寒假过年期间，我本打算依着往例，在看电视、玩游戏中度过，但那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

20一学期过去了。放暑假的前一天，我带了书包到学校，不只装了借的书，还有镶框的学期成绩奖，和图书馆义工的小礼物，书包塞得沉甸甸的。从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。

21我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的`评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。

22回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语更你上学期的一样!”

23“活泼又用功?”我有点讶异。

24他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦!”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。

25我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”其实是“欠”。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。

26尴尬和难过在脸颊加温，正当眼泪要夺眶而出时，我听见朋友相互比较着。原来心不在焉、不知上进、好动多言……乃至活泼欠用功，几乎都轮流交替着被拿来当我们的评语;而我，因为看错一个字，幸运地跳出这样的循环。突然所有的负面情绪都被(正面情绪、兴奋、庆幸)带走了。

28十多年后，我自己当了老师，给学生的成绩单评语早已改成印刷字体，而且内容都是电脑设定、只需勾选样板文字，简便却很难发挥我期待的效果。所以我准备了一盒粉彩印刷的学生赞美，更想给有待改进的学生适时的肯定。

29我用字迹工整、快干墨水写的字，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。

30学生也把对我的“评语”，写出节日小卡、手机短信，或网络留言。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。

【阅读题】。

18.读完本文，说说作者回忆了小学三年级的一件什么事?请简要概括。要求：50字以内。(3分)。

19.作者为自己把老师评语“活泼欠用功”看成“活泼又用功”，在文中埋下了几处伏笔，请简要说明其中三处。(6分)。

一：

二：

三：

20.联系上下文，回答下面的问题。(6分)。

(1)“直走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功”。老师给我的评语“活泼”有什么含义?(“活泼”在《现代汉语词典》里的解释是：“指行动自然，不呆板，形容小孩子和年轻人很可爱，讨人喜爱。”)(2分)。

(2)阅读第24段，根据语境为空缺处选填恰当的词语，并说明理由。(4分)。

突然，所有负面情绪都被(正面情绪兴奋庆幸)取代了。

我选，原因是。

22.有读者说，故事写到27段就可以结束了。写我当老师后的做法显得有些多余。你赞同这一说法吗?结合全文，谈谈你的看法。(4分)。

【参考答案】。

18.(3分)我因将老师“活泼欠用功”的评语误看成“活泼又用功”，而得到了极大的激励，从此发奋进步了。

19.(6分。每小点2分，写出其中三点即可)(1)在路上看评语时，只掀开一角看;(2)因我高兴又害羞，把成绩单压着，不让同伴们看;(3)评语有墨水未干就被弄脏的痕迹;(4)爸爸看到评语时，欲言又止。

20.(6分)。

(1)(2分)文中老师的评语“活泼”的意思是心不在焉、生活散漫、好动多言。(1分)有贬义在内。(1分)。

(2)(4分)庆幸(1分)。“庆幸”写出了我对因看错了评语，而意外地得到好的结局而感到非常喜悦和幸运的心情。和前面的“幸运”相呼应。(1分)用“正面情绪”这个词则无法体现这种幸运和喜悦的心情。与语境不合。(1分)作者在26段情绪是由负面“尴尬和难过”转变来，与“尴尬和难过”对应应是喜悦的心情。如果用“兴奋”一词明显与第26段的语境不合。(1分)。

21.(4分)作者把我看到评语后的心理写得如此丰富细腻，写出了我疑惑和猜测，更写出了我因得到老师正面评价高兴的心情;(2分)如此丰富细腻的心理活动为下文我的转变做了充分铺垫。(2分)。

22.(4分)不赞同(1分)，写了我当老师后对学生善意的和鼓励正是小学三年级事件对我的影响，适时的肯定能让一个有待改进的孩子得到改进，适时的鼓励能改变一个孩子，(1分)既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。(2分)(从内容和主题两个方面进行理解，说明不赞同的原因)。

赞同。(1分)故事到第25段，内容已经很完整，(1分)作者想告诉读者的人生经验，也已经在第27段点出。(1分)内容和主题已经很明确，没必要再写下去。(1分)。

阅读心得评语（优秀15篇）篇十

阅读不仅可以增长人的见识，阅读更是可以陶冶人的情操，我们每个人都应该养成阅读的习惯。下面是本站小编整理的一些关于阅读作文。

评语。

的相关资料,供你参考。

1.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

2.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

3.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

4.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

5.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

8.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

9.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

10.题目很不错，文章语句构篇很好。

11.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

12.段落清晰，条理分明，文笔优美。

13.整体的结构，描写都还不错。

14.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

15.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

16.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

18.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

19.重点突出，中心明确，立意鲜明。

20.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

1.开篇交代了时间地点人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。

2.“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。

3.“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由。

诗词。

来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。

4.可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。

5.划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。

6.

成语。

运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。

7.运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。

8.文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。

9.按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。

10.值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!

1.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

2.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。

3.故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

4.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。

6.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

7.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

9.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

10.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

11.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

12.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

13.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

14.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

15.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

16.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

17.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

18.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

19.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

20.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

阅读心得评语（优秀15篇）篇十一

1、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。

2、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

3、你的进步很大。刚开学时，看不出你和别的同学有什么不同，日子一天天过去，你的自我管理和管理他人的才能慢慢的显现出来，并且不断提高。学习上你不断努力，劳动中你首当其冲，班级活动又不遗余力，你用行动证明了你是一个踏实的认真的学生，一个积极的能干的班长!

4、你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，思维很活跃，语文课上总能听到你响亮而准确的回答。你有小男子汉的气度，懂得与同学之间的相互包容和忍让。希望你加强学习的自觉性和课堂纪律性。老师相信，聪明的小帅哥一定会有更出色的表现。

5、聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点，你对事物有独特的见解，对生活有小大人的思考。喜欢体育锻炼，毽球比赛时，你出色的表演让大家赏心悦目。你样样都想超群，工作大胆负责。如果学习上能更加勤奋一些就更棒。优秀的你要牢记：没有最好，只有更好!

6、在这学期里，你学得了很多的知识，和同学相处也越来越愉快。更可贵的是，你劳动积极认真，到学校上课准时准点。你认真的态度，我们大家都看在眼里。这是一件小事，但是一件小事也可以看到你的态度，态度端正，学习能力最终会得到提高的!

7、你是个性格内向且明理懂事的孩子，平时自觉遵纪守规，劳动积极，团结同学，学习尚认真，希今后上课积极举手发言，努力提高作业质量，应牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理，奋勇前进吧!

8、你总是很温和的和老师同学交流，你总是很认真的听课写作业，你的作文尤其清新自然------从开学到现在，从军训到实习，你总是踏实的做好自己的事情，班级有更多这样的你，我们的班级就很平静踏实了。祝愿踏实温和的你能写出很多的文字，纪念照亮这美好的青春时光!

9、你每天打扫清洁区，得到的不仅仅是一点物质上的奖励，而且还锻炼了身体，为同学做了个勤劳踏实的榜样。老师交代的任务你都能尽心尽力的完成，现在，连数学题目也能够自己做起来了，真的是很用功。相信通过你的双手，你的未来会更加的美好!

10、申美霞同学的作业是她本学期学习方面进步的明证，她的纪律也同样让人骄傲。以后的学习生活如果再踏实一点，读的书再多一点，相信会更加优秀的!

11、你是个外向、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，不过在课堂上可一定要约束好自己哟!老师希望你今后能在学习上对自己严格要求，不能满足现状态，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会和“优秀”靠得更近!

12、你是一个很有爱的姐姐，你的小妹妹依赖你;你是一个很有主见的朋友，你的同学依赖你。你豁达开朗、学习勤奋，特别是在实习课上。你在班级管理中的主动和积极，大家也看在眼里。希望你继续努力，做好手边的每一件事，担负起每一个角色里所应承担的责任。祝福你的未来更加美好!

13、xx：你尊敬老师、友爱同学，可爱善良乖巧，学习认真踏实。你勤劳善良体贴父母，你与老师同学相处愉快，歌声悦耳动人。祝愿你在以后的日子里，能够更勇敢、更认真，给青春留下一段美丽的剪影!

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阅读心得评语（优秀15篇）篇十二

阅读心得评语（优秀15篇）篇十三

幼儿正处在身体技能迅速发展的时期，在发育过程中可能会对各种各样的事件产生恐惧，精神带来压力，会加剧他们的内心冲突，使大脑的兴奋和抑制失去平衡，不利于幼儿的身心健康发展。

记得放学时有这么一幕：孩子不知为了什么拼命地哭，母亲在旁边哄他，无济于事。母亲显然用了不少办法：说好话;给他东西吃，但是都不管用。最后，母亲实在不耐烦了，大声说：“叫你哭!再哭我就走!让拐孩子的把你抱去!”这一下，孩子哭得更加厉害了。那位母亲二话没说，扭头就走，孩子见状，慌了神，赶紧追上去，边哭边喊：“妈妈，别走，不要扔下我------”我看了这场面，心酸酸地。作为母亲的心情可以理解，可是对待孩子非要来恐吓他吗?父母是孩子最最可信赖得人，孩子从出生起，就对父母有特别的眷恋，有一种安全感。那位母亲的恐吓话，殊不知给她的孩子造成的心理伤害是成人无法想象的!可怜天下父母心!天下所有的父母们，为了孩子的健康成长，不要再胡乱吓唬孩子，给孩子以正确的评价，还给他们一片晴朗的天空吧!

“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的.闪光点要及时发现。张子浩小朋友活动时，总喜欢影响周围的小朋友，没办法，我把他视为特别关注对象，让他跟随左右。

一次活动课，我想让小朋友帮我拿体操垫子，于是，我说：“谁乐意帮老师的忙?”于是不约而同的都举起了小手，我一眼就看见了张子浩小朋友渴望的眼神，踮起脚尖高举着手，生怕我看不见他似的。于是，我说：“请动作快的小朋友帮忙，排队一、二、三!”机灵的子浩动作迅速，排在第三位，我决定请他帮忙时，说：“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友帮忙。”很爱做事的他牢记着这句话。在整个活动中，他没有惹别的小朋友，并且还帮助跌倒的小朋友爬起来，我及时表扬了他。孩子满脸的喜悦、兴奋。

教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处，应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐、茁壮成长!

阅读心得评语（优秀15篇）篇十四

1.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

2.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

3.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

4.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

5.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

8.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

9.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

10.题目很不错，文章语句构篇很好。

11.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

12.段落清晰，条理分明，文笔优美。

13.整体的结构，描写都还不错。

14.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

15.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

16.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

18.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

19.重点突出，中心明确，立意鲜明。

20.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

阅读心得评语（优秀15篇）篇十五

自从党带领着人民打败了外国侵略者之后,我们的祖国正在飞速发展之中,然而有些外国人还是瞧不起我们,于是,许多爱国志士便都投入了祖国的建设事业中.

邓稼先这个名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子弹和氢弹的研究者.1958年8月,在外国留学的邓稼先谢绝了导师的挽留,怀着一颗滚烫的赤子之心踏上了归途,回到了新中国.但是,外国已研究出了非常先进的核武器,而在这方面,中国仍旧就是一个空白.1958年党中央决定研制中国自己的核武器——原子弹.这时,邓稼先站了出来,他毅然接受了研究原子弹的任务,当时,研究核弹的工作是非常危险的,但邓稼先决定要为国捐躯.1964年10月16日,随着一声巨大的轰鸣,一朵无比壮美的蘑菇云升上了天空,中国的第一颗原子弹在罗布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在罗布泊的上空,中国的第一颗氢弹又成功地爆炸了.全世界震惊了!喜讯迅速传遍了长城内外,大江南北,这不朽的功绩使中国人扬眉吐气.

看着冉冉上升的国旗,你是否感到从未有过的激动呢?这是我们国家的象征,有多少人为这国旗做出了贡献,在观看升旗仪式的同时,你是否尊重那些在国旗里活着的烈士?那些为国旗做出贡献的人呢?我敢说有些人不是的.当我们对国旗行注目礼时,有的人在做小动作;当庄严的国歌奏响时,我们嘴里发出的声音却像蚊子似的无病呻吟.这一切难道是爱国的表现吗?别忘了,亲爱的同学们,那红旗里的眼睛在看着你呢!谁在做小动作?谁在低着头?高高飘扬的红旗全都知道得一清二楚.别人为升旗仪式是一件小事,它的意义大于一切!

感受：

中华民族这些耀眼的成就,也让我们的祖国重新焕发出光彩;从大兴安岭到西沙群岛,从世界屋脊到东海之波;从故宫到颐和园,从长城到天坛.这些都是我们祖国大好河山悠久历史的见证,是我们中华儿女的骄傲.

但是我们不能停止不前,永远停留在骄傲之中,我们是发展中国家,祖国要我们去建设.我们现在好好学习,不都是为了将来去报效祖国吗?我们都爱我们的祖国,祖国一定在我们的心中.