优质教研实习心得体会（通用16篇）

实习心得体会是实习生在实习期间对所学知识与实践经验进行总结和反思的一种重要方式。看看下面这些实习心得体会，或许能给你一些写作上的灵感和思路。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇一

第一段：引言(150字)。

教师是社会的建设者，教育的守护者。作为一名师范生，在大学四年的学习和培训中，我们积累了很多理论知识和教学经验。然而，纸上得来终觉浅，通过教研实习，我们才真正感受到了教学的魅力和挑战。在过去几周的实习中，我经历了许多困难和挫折，但也取得了令人满意的成就。在这篇文章中，我将分享我在教研实习中的体会和心得。

第二段：准备工作(250字)。

在开始实习前，我们需要做大量的准备工作。首先，我们要了解教学计划和课程标准，明确教学目标和要求。然后，我们需要设计课堂教学活动，并准备教学材料和资源。这个过程需要我们运用我们所学的理论知识，结合自己的实际情况，制定切实可行的教学方案。同时，我们还需要做好充分的备课工作，熟悉教师用书和教学辅助工具的使用方法。通过这些准备工作，我们能够更好地应对教学中可能遇到的问题，提高教学效果。

第三段：教学实践(350字)。

实习的关键部分是教学实践。我第一次站在讲台上时，紧张得手心都是汗。然而，随着实践的深入，我的紧张逐渐消失，替代的是自信和激情。通过教学实践，我深刻体会到教师的角色不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的能力和素养。在教学过程中，我尝试使用不同的教学方法和技巧，以激发学生的学习兴趣和积极性。有时，我会组织小组活动和讨论，以提高学生的互动和合作能力。有时，我会采用多媒体和实践教学的方式，以增强学生的实际操作能力。通过这些尝试，我发现学生的学习效果得到了显著提高，他们更加积极主动地参与到课堂中，思维和表达能力也有了明显的提升。

第四段：反思与改进(300字)。

在实习中，我们还要时刻反思自己的教学行为，及时改进。通过仔细观察和记录学生的学习情况，我们能够发现他们的问题和困惑。在此基础上，我们可以针对性地调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，我们还要积极与导师和其他教师进行交流和讨论，借鉴他们的教学经验和建议。通过与他们的合作和指导，我们能够更好地理解教学理念和方法，并在实践中加以运用。在教学实践的过程中，我不断地反思和改进，从而提高了我的教学水平和能力。

第五段：感悟与展望(250字)。

通过这次教研实习，我对教师的职业有了更深刻的理解和认识。教师不仅仅是传递知识的工具，更是学生成长的引路人。在教学过程中，我们不仅要教会学生知识，更重要的是培养他们的思维能力、创造力和实践能力。作为一名未来的教师，我将始终保持对教育事业的热爱和责任感，不断学习和成长，在实践中不断探索创新，为学生的成长和发展贡献力量。

总结：(100字)。

通过教研实习，我不仅练习了实际教学技巧，还学会了反思和改进。在未来的教育工作中，我将始终坚持教育的初心，努力提高教学质量，培养学生的全面素质。我相信通过不断的实践和探索，我会成为一名优秀的教师。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇二

随着教育改革的深化发展，教育科研已经走出科研院所，走向中小学校，不再是专家教授的专利。中小学教师开始成为教育科研的主力军，“科研兴校、科研兴教”成为许多中小学的教育理念与实际行动。更进一步加深了对什么是校本教研、开展校本教研的现实意义的理解：开展校本教育科研是广大教师借助相关教育理论，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划的探索教育规律的创造性认识活动。

校本教育科研工作在提高学校教育质量与办学水平等方面都发挥着重要的作用。教育科研与德育工作、教学工作一样，已经成为当前教师的工作职责。教师通过参与教育教学研究，学习到了许多新的教育理论，掌握了新的教育教学方法，提升了自己的教育理念，改进了自己的教育教学行为，综合素质有了明显的提高。

创新中小学教育科研模式，是一件值得广大教师思考与探索的工作，具有很重要的现实意义。针对目前教育科研的现状，加强教育科研必须以学校发展为本的教研方式，强调教育科研工作必须从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，有针对性地开展教研工作，通过解决现实问题为学校发展服务。同时，校本教研还要注重以人为本，必须确立教师在校本教研工作中的主体地位，让教师成为科研的主人、成为反思的实践者。通过教育科研来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。教育是培养人、发展人的事业，教育科研必须以学生发展为本，要研究学生，遵循学生的身心发展规律，要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效性，反对形式主义。要结合中小学教育的基本特点与学校具体实际，营造一种新的既有科学性更具操作性的学校教研文化。

“以校为本的教研模式”要求广大教师积极参与行动研究，从学校实际及学生实际出发，从自己的本职工作出发，反思自己的教育实践，改进教育教学工作。

校本教研通过发现问题、解决问题、更新观念、改进方法，对教育教学有极大的推动作用。如何使这种推动作用得到尽可能发挥，需要对教育本身进行研究与创新。

课程改革是基础教育改革的核心。课程集中体现了教育思想与教育观念，是实施培养目标的蓝图，是中小学组织教育教学活动的最主要的依据。校本教研是课程改革对学校课程建设提出的新要求，是立足于学校的发展、以学校为核心，以校长、教师、学生、家长、社区等为主体，结合学校具体特点与条件以及可利用与开发的资源所进行的课程规划、组织、实施与评价的活动过程。“以校为本的教研模式”所遵循的就是校本课程的校本理念。

课程改革对教师提出了新的要求，教师是教育教学的研究者，积极参与校本教研，置身于教育教学情境之中，对教育问题进行反思、促进师生共同发展，就是对教育事业的最大贡献！

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇三

教研实习是每位教师专业成长的重要环节，也是教师职业化发展的必经之路。在教研实习过程中，我参与了各种教育活动，从中不断学习和成长。通过亲身经历，我意识到了教研实习对教师的重要性，也明白了提升教育教学质量的关键所在。在这篇文章中，我将分享我在教研实习中的心得体会。

段落二：理论与实践的结合。

在教研实习中，理论与实践的结合是至关重要的。只有将理论知识应用到实际教学中去，才能真正提高教学效果。我发现，要做好这个结合，需要不断学习和积累教学经验。在课堂上，我注意将理论知识与具体案例结合，帮助学生理解并应用所学内容。同时，我还通过观摩其他老师的课堂，学习他们优秀的教学方法和策略。实践教学不仅让我更加熟悉和掌握所学的理论知识，还让我在不断反思中提升自己。

段落三：团队合作的重要性。

教研实习中，团队合作是取得成功的关键。在我参与的教研小组中，每个老师都有着自己的特长和经验。大家相互协作，分享教学资源和案例，互相启发和帮助。大家的不同观点和方法给我的教学思路带来了新的启示，也让我不断反思自己的不足。团队合作不仅提高了教学的质量，还促进了个人的成长。通过与同事一起工作，我更加深刻地认识到教育是一项需要集体智慧的事业，只有团队合作，才能达到事半功倍的效果。

段落四：关注学生的个体差异。

每个学生都是独特的个体，他们有着不同的思维方式和学习能力。在教研实习中，我意识到关注学生的个体差异对于教学至关重要。我努力与每个学生建立良好的沟通关系，了解他们的学习需求和困难，然后针对性地给予帮助。我在课堂上采用了不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。通过关注学生的个体差异，我发现学生的学习兴趣和积极性都得到了提升，课堂上的表现也更加出色。

段落五：自我反思和进一步提升。

教研实习是一个不断总结和进步的过程。在实习中，我时常进行自我反思，总结自己的教学经验和不足之处。我通过听取学生的反馈和意见，不断改进教学方法和策略。我也积极参加各种教师培训和学术交流活动，扩大自己的专业知识和见识。通过不断提升自己，我能够更好地适应教学实践中的变化和挑战，提高教学质量。

总结：

教研实习是教师专业发展的重要阶段，在实习中，我明白了理论与实践的结合、团队合作、关注学生个体差异以及自我反思和进一步提升的重要性。我将继续努力，不断学习和成长，为教育事业贡献自己的力量。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇四

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇五

作为一名医学院的学生，在学习的过程中，实习是必不可少的环节。临床教研部实习是我们接触真实医疗环境的一次重要机会。在这段时间的实习中，我深切感受到了医学的艰辛与辛酸，也体会到了医生的责任与担当。下面我将以五段式的形式，分享我在临床教研部实习中的心得体会。

第一段：“初出茅庐的感受”

进入临床教研部实习的第一天，我有着满腔的热情和期待。然而，当我真正踏进这个庞大的医院系统时，我才发现自己是多么的渺小和无知。医院繁忙的走廊上，医生和护士们忙碌地来来往往，我眼睛不知道该往哪里看，更不知道自己应该做些什么。当我在临床教研部见到第一位患者时，我甚至有些害怕和不知所措。这个阶段的实习，让我认识到了自己的不足和无知，激发出了我求知欲望。

第二段：“磨砺意志的病房”

进入病房实习，我深深感受到了医生的辛苦和担当。病房里的医生和护士们每天都要面对大量患者和繁琐的工作，他们看似冷漠而匆忙的工作方式，背后却是为了能够更好地照顾病人，因为他们的每一刻都牵动着患者和家属的生死关。在病房里，我学到了许多的专业知识和技能，看到了患者的苦痛和家属的焦急，每天的实习让我不断成长和坚定了我成为一名医生的决心。

第三段：“和患者们的交流”

实习期间，我有幸遇到了一位非常热心的老患者。他不仅对我们这些实习生非常友好，还愿意和我们交流他的疾病和治疗经历。通过和他的交流，我发现许多病人在医院里都有着害怕和焦虑的情绪，他们需要的不仅是医生的治疗，更需要的是医患双方的沟通和关心。在和患者们的交流中，我意识到了医生要具备良好的沟通能力和人际交往能力，这对于加强医患信任关系和提高医疗效果都是非常重要的。

第四段：“无私奉献的精神”

在实习中，我见证了许多医生们无私奉献的精神。无论是紧急插管、手术抢救还是排班值夜班，医生们总是竭尽全力为患者服务。他们不计较自己的个人得失，而是将患者的生命摆在第一位。这种无私奉献的精神深深打动了我，让我更加理解医生的职责和使命。在将来，我也会努力学习，为患者提供更好的医疗服务。

第五段：“收获与展望”

通过这段时间的实习，我不仅学到了专业知识和技能，也收获了对医学的热爱和对医生职业的追求。在临床教研部实习中，我亲身体会到了医学的伟大和医生的伟大，这也增强了我成为一名医生的决心。未来的道路会更加艰辛，但我会保持对医学的热情和对患者的关爱，不断学习和进步，为患者的健康贡献自己的一份力量。

以上就是我在临床教研部实习中的心得体会。这段实习让我更加明确了自己的理想和目标，也教会了我如何成长为一名合格、优秀的医生。我会永远怀着感恩和责任的心态，为实现自己的医学梦而努力奋斗。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇六

近日，我有幸在医院的临床教研部进行了一段时间的实习。这段实习经历给我留下了深刻而宝贵的印象。在这里，我不仅学到了临床医学方面的知识和技巧，还领悟到了医生应该具备的品质和责任。在这篇文章中，我将分享我在临床教研部实习期间的心得体会。

首先，我要谈谈在临床教研部实习所学到的知识和技巧。作为医学专业的学生，我们在教室里学到了大量的理论知识，但临床教研部的实习使我得以将这些理论运用到实践当中。比如，在进行临床操作时，我学会了如何正确地穿刺静脉，并且了解了各种静脉穿刺方式的适用条件。我还学到了如何正确使用各种医疗设备，如呼吸机、心电图仪等。这些实践操作的经验对我未来的临床工作将是非常宝贵的。

其次，临床教研部的实习经历让我深刻感受到了作为医生应具备的品质和责任。在实习期间，我看到了许多医生敬业精神和无私奉献的事例。他们在工作中毫不厌倦地去护理患者，耐心地倾听他们的病情和需求，并全力以赴地提供最好的治疗方案。这些医生的行为激励着我，让我明白了作为医生，我们不仅要具备专业的知识和技能，更要有爱心和责任感，尽自己所能去帮助患者，缓解他们的痛苦。

进入临床教研部实习之后，我也深深体会到了医学教育的重要性。临床教研部是医学教育的重要环节，它负责对新进医学生进行培训，以及进行临床技能的讲解和演示。在我实习的时候，我见证了许多老师对学生进行全面细致的指导，不仅让我们掌握了临床技能，还传递了他们多年临床经验的宝贵经验。这些教育培训让我更加意识到，良好的医学教育对于培养优秀的医生来说至关重要。

在实习期间，我还体会到了团队合作的重要性。临床教研部的各个岗位之间相互配合，形成了高效的工作团队。在我实习的时候，我与护士、医生和其他实习生一起工作，通过共同努力，我们能够更好地完成工作任务。大家相互配合，互相支持，使整个临床教研部的工作顺利进行。这让我明白到，只有在团队中相互协作、共同进步，我们才能更好地服务于患者，提升医院工作的质量。

总结起来，临床教研部的实习经历让我受益匪浅。我在这里不仅学到了临床医学方面的知识和技巧，还领悟到了医生应该具备的品质和责任。这段实习期间，我深刻感受到了医学教育的重要性，也理解到了团队合作的价值。这段宝贵的经历将对我未来的医学生涯产生深远影响，激励我更加努力地学习和工作，成为一名优秀的医生。我衷心感谢临床教研部给予我的机会，让我学到了如此珍贵的经验。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇七

第一段：介绍实习教研的背景和目的（约200字）。

实习教研是大学生专业实践的重要环节，旨在提高学生的实际操作能力和教学设计能力，在真实的教学环境中锻炼自己。我作为一名教育学专业的大学生，在实习教研中有着深刻的体会和感悟。在这段时间里，我不仅学到了许多教学方法和技巧，更重要的是培养了一种教育情怀和责任感。

第二段：实习教研中的困惑和挑战（约300字）。

在实习教研中，我遇到了许多困惑和挑战。首先，教学的实际操作并不像课堂上简单地模拟教学那样容易，而是要面对真实的学生和各种教学情境。对我来说，最大的困惑是如何适应学生的特点，因为每个学生都有不同的学习方式和需求。其次，教学设计是一个复杂而细致的过程，需要考虑到课堂教学的各个环节。我常常感到无所适从，不知道如何选择适合的教学内容和方法。

第三段：克服困惑与挑战的方法和经验（约400字）。

为了克服困惑和挑战，我深入学习了教育学理论，尤其是教学心理学和课堂管理方面的知识，以提高自己的教学水平。我也积极参与教师培训和交流活动，通过与经验丰富的教师沟通，学习他们的教学经验和教育理念。此外，我还大胆尝试不同的教学方法，虚心接受同学和学生的反馈意见，并根据反馈进行调整和改进。通过这些努力，我逐渐适应了实习教研的环境，提高了自己的教学能力。

第四段：实习教研中的收获和成长（约300字）。

在实习教研中，我收获了很多。首先，我学会了如何调整自己的教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。我逐渐培养了自己的教育情怀，深刻理解到教育的目的是培养学生的全面发展和创造力。其次，我提高了自己的组织和管理能力，学会了合理安排教学时间和资源，有效解决教学过程中的问题。

第五段：对未来教育事业的展望和期望（约200字）。

通过实习教研，我更加坚定了从事教育事业的决心。我希望将来能成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。同时，我也希望继续学习和提高自己的教学能力，不断更新教学理念和方法，为教育事业的发展做出积极的贡献。

总结：

通过这次实习教研，我不仅提高了自己的教学能力，也得到了宝贵的教育经验和成长。在未来的教育事业中，我将努力发挥自己的专业技能和教育情怀，为学生的未来奠定坚实的基础。我相信，只有通过不断的实践和学习，我们才能成为真正优秀的教育者，为社会的发展做出积极的贡献。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇八

第一段：实习的背景和目的（200字）。

教研实习是教育专业学生不可或缺的一门学习课程，其目的是通过亲身参与教育实践，提高学生的教学能力和教育素养。在过去的几个月里，我有幸参与了一次真实的教研实习，这次经历给了我一些难忘的启示和体验。

第二段：实习过程的感受和反思（300字）。

在实习过程中，我首先深刻意识到教师的角色远远不只是传授知识，更要起到引导和榜样的作用。在走进课堂的那一刻起，我意识到我的言行会对学生产生深远的影响。因此，我不仅要保持自己的学识水平，还要注重自身的道德修养和教育理念。

实习期间，我积极观察和参与教师们的教学活动。我发现优秀的教师非常注重和学生的互动与对话，他们利用各种教学手段吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。这一切都让我深受触动，激发了我努力追求教育事业的热情。

第三段：与学生的交流和成果（300字）。

在与学生交流的过程中，我渐渐学会了如何与不同类型的学生进行有效的沟通。有些学生性格内向，不愿意说话，我通过耐心倾听和鼓励，帮助他们敞开心扉。有些学生在学习上遇到困难，我设法找到他们的问题所在，并给予适当的指导和帮助。通过与学生的交流，我不仅感受到了他们的成长与进步，也收获了他们的亲切和信任。

第四段：实习中遇到的挑战和应对（200字）。

在实习中，我也经历了许多困难和挑战。有时候，我发现教学计划并不能完全适应学生的需求，或者我无法应对某些特殊情况。面对这样的困境，我逐渐理解到教师需要持续不断地学习和提高自己。我主动向导师请教，研究相关的教学方法和理论，不断调整和改进自己的教学策略。这个过程虽然困难，但也让我不断成长，更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心。

第五段：经验与感悟（200字）。

通过这次教研实习的过程，我深刻地认识到作为一名优秀的教师需要具备广泛的知识储备、良好的人际交往和沟通能力，以及持续进取的精神。我明白了教育事业的重要性和意义，它不仅可以改变学生的命运，也可以推动社会的进步和发展。在未来的学习和工作中，我将继续努力学习和提升自己，为教育事业贡献自己的力量。

通过这次教研实习，我对教育事业有了更加深刻的理解和体会。我相信通过不断努力和学习，我定能成为一名出色的教师。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇九

实习教研是每位教育学专业学生必经的一段旅程，它不仅是对学习成果的检验，更是一次实践教育的机会。在这个过程中，我深刻体会到了实际教学的挑战和乐趣，也积累了许多宝贵的经验和教训。

第二段：对教学环境和教学内容的认识。

实习教研让我更加深入地了解了学校教学的实际情况和学生的特点。通过观察和参与教学，我明白了教学环境对学生的影响是巨大的，一个和谐、积极的教学环境能够激发学生的学习热情。同时，我也意识到教学内容的设计和准备是教学成功的关键。在实习教研过程中，我学会了合理安排教学内容，注重培养学生的创造力和实践能力，让学生真正掌握知识。

第三段：对学生群体和教学方法的思考。

实习过程中，我深刻认识到教师需要对学生群体有深入的了解，并针对不同学生的特点灵活运用不同的教学方法。每个学生都有其独特的学习风格和需要。作为一名教师，我们要注重个性化教育，关注每个学生的发展需求。同时，教学方法的选择也至关重要。我试验了多种不同的教学方法，包括小组合作、问题解决、案例分析等，通过这些尝试，我逐渐明确了适合自己的教学方法，并不断完善自己的教学技能。

第四段：对教师角色和职业素养的认识。

实习教研让我充分认识到作为一名教师，不仅需要具备扎实的学科知识和一定的教学技能，更需要具备一定的职业素养和责任心。在实习教研过程中，我始终坚持教书育人的宗旨，注重培养学生的综合素质。我努力起草教学大纲，制作教学资源，组织学生参与各类学科活动，培养他们的实践能力和团队协作精神。同时，我也注重自身职业道德的培养，尊重学生，尊重每个学生的个性差异，并努力为每个学生提供平等和公正的学习机会。

第五段：对实习教研的总结和收获。

通过实习教研，我不仅得到了专业知识和教学技能的提升，更得到了对教育事业的热爱和执着。在接下来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和职业素养，在教育事业中贡献自己的力量。实习教研让我对自己的未来有了更明确的规划和目标，我将坚定不移地追求自己的梦想。

总而言之，实习教研是一次宝贵的经历，通过这段经历，我深刻体会到了教育的责任和使命。我相信，在不断的学习和探索中，我一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇十

在我大四上学期，我有幸参加了学校临床教研部的实习活动。这是一个宝贵的机会，让我在学术研究中锻炼自己，提高专业素养。通过这次实习，我对临床教研部的工作有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，临床教研部的实习工作让我更好地了解了临床研究的重要性和方法。在实习期间，我积极参与了多个研究项目，并学习了临床研究的基本方法和步骤。通过与导师的交流和指导，我了解到临床研究是科学进步的重要推动力，可以为医学领域的诊疗方法和治疗效果提供依据。我学会了如何执行研究方案，如何收集和分析数据，以及如何撰写科研论文。这些技能和知识将对我今后的职业发展产生重要的影响。

其次，临床教研部的实习工作让我更好地了解了团队合作的重要性。在实习期间，我同其他实习生一起参与了一项临床研究项目，每个人都有自己的任务和角色。我们需要互相协作，共同完成任务。通过与团队成员的合作，我深刻体会到团队合作的重要性，也学会了如何更好地与人沟通和协作。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以激发创新思维，使研究项目更具有实际意义和科研价值。

此外，临床教研部的实习工作让我更加深入地了解了医学研究的艰辛和复杂性。在实习期间，我参与的一个研究项目需要进行大量的文献资料查阅和数据处理，需要进行反复的实验和观察。我发现科研工作往往需要付出长时间和大量精力，而且进展不一定会如预期。但是，正是这种不断探索和努力，才能推动医学科学的发展。通过这次实习，我学会了面对困难和挑战，保持耐心和毅力，不断追求卓越。

最后，临床教研部的实习工作让我更好地了解了自己的职业规划和发展方向。在实习期间，我与导师和其他同事进行了深入的交流，并获得了许多宝贵的建议和指导。我意识到，临床研究是我感兴趣并愿意投入精力的领域。这次实习不仅让我对临床研究有了更深入的了解，还让我认识到自己还需要不断学习和提高，才能更好地适应将来的职业发展。

总之，临床教研部的实习工作让我获益匪浅。通过这次实习，我更好地了解了临床研究的重要性和方法，学会了团队合作和沟通技巧，深入体会了医学研究的艰辛和复杂性，也为自己的职业规划和发展方向提供了更清晰的思路。我将继续努力学习和提高，为医学科学的发展贡献自己的力量。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇十一

光阴似箭，日月如梭。转眼间，四十多天的实习已经过去。在这短短的四十多天的实习日子里，我们――武汉大学附属中学数学实习小组的全体同学克服了种种困难，终于圆满地完成了实习工作。在这里我就对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结。

1，教学工作。

在这次实习中，我们组每个同学对待教学工作都是有计划地积极展开。在与各自的指导老师协商好之后，大家到校的第二天就开始随堂听课，批改作业，以便逐渐地熟悉所教班级的整体情况。并且在实习的第二周，逐渐走上讲台。

在开始正式上讲台之后，大家都十分认真地对待着这次来之不易的机会。每次上课前，大家都会充分地做好准备。讲习题课，即使由于时间来不及，大家仍然会把需要讲的每一题不光会做更要能让学生会做。而对于新课，则不光要准备好正式的教案一份，更是要在我们小组的每个同学和指导老师面前先单独地试讲一遍，以听取意见，进行改进。从而真正做到万无一失。正是由于我们的态度认真，为我们赢得了足够的信任，我们组6个人的教学工作所要求的8节新课，4个教案的要求全都达标，而且这还不包括所讲的习题课。另外，我们即使走上讲台之后，仍然坚持听课，改作业，以保持一定的连续性。除了应做的教学工作外，我们小组的带高一年级的4个同学还一起命了一份高一的期中考试题，不光检查学生，更是检验自己。

2，班主任老师实习总结。

在实习期间，我们组的同学全部认真地开展了班主任老师实习工作，认真履行着一名班主任老师应尽地义务和责任。按照武大附中的作息时间，每天早上我们要在7:30之前赶到学校开始督导学生开始早自习，并且要检查他们的迟到情况。中午1:00左右，必须要等他们午休之后我们才能休息。而下午2:00上读报之前，我们又必须赶到教室。晚上晚自习，即使我们没有晚自习，也得呆到他们开始晚自习之后才能离开。可以说一天的工作是十分的紧凑，与我们大学的自由相比，可以说十分辛苦的，但是同学们经过了开始的适应期后，每天都坚持做到了。

当然，要想真正做好一名班主任老师，只是每天到班查点是不够的，更需要的是深入学生，了解学生。因此，他们每个星期的团队活动和班会，我们都一定会参加，而他们的其他活动我们也一定到场。另外，最后一节课下课到晚自习之前都会又很长一段时间，我们会充分利用这段时间，除了给他们答疑外还会与他们交流。从交谈中发现，他们现在要比我们那个时候成熟辛苦许多。

虽然要求班主任老师实习只需要2个星期，但我们大多数还是一直从开始坚持到了最后，而且每个人都开了至少一次班会。期间还有一次运动会，我们和他们一起又回到了中学时那熟悉的运动场上，与他们一起同吃苦，共欢笑。

当然，他们当中也有许多很调皮的，就需要我们和他们斗智斗勇。

所以，我们这次班主任老师实习使我们得到了充分的锻炼，让我们尝到了其中的酸甜苦辣。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇十二

通过这次实习，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。

1、要有较强岗位意识。

作为一名毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。

2、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。

因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。

3、要明白良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。我在这方面得益于在学校学生会的长期的锻炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关行业的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

4、要不断积累社会经验。

增强社会经验，也是增加工作经验。一名毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干;实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。

5、要认真学习企业的科学管理技能。

管理是一门科学，更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。我们选择学生顶岗实习的`平台时，选择一个好的企业，特别是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识。在这种环境下，企业员工综合素养有较大提升。用他们自己的话说："从中兴走出去的员工，可以胜任其他企业的主管"。企业一席话，证明管理出效益，管理出人才，管理促发展的硬道理。因此，我们的实习生，就是要在这样的明星企业去磨练，去锻炼，在实践中增长管理才干，增长做人的才干。

实习就这样结束了，我们也将正式走出学校，走进社会，这段实习生活是一个很好的锻炼机会，他让我真正的懂得了学校和社会的不同，也真正的让我从一个学生转变为一个男人。为自己的未来奋斗的人，为将来打拼，这种感觉很好，虽然在这段期间有谢不适应，也有过要放弃这份工作去找个轻松点的活，但我最后还是干到了现在，我想我在未来的一段时间还会干下去，并干的更好。

这段时间我成熟了，想问题不在那么简单，我会在深思后再做决定。工作让我学到的不仅仅是工作的知识，更重要的是我学会了怎样去面对社会上的各种问题。我想在未来我会走的更好更远。我会为自己的将来努力，努力去创造我自己的历史！

转眼间，实习已有一个月了。对于实习生这个曾经陌生、曾经憧憬的身份有了一点新的认识。

所谓实习生，顾名思义，它始终离不开学生的身份，是建立在社会实践之上的。故其别与正职人员，其目的并非赚钱、谋利，而是要学习知识、积累经验。正因为有了这点认识，面对亲朋好友惊讶的目光和难以置信的疑问：放假也去实习啊？怎不休息一下呢？又没钱。时，我能找到一个满意的答案。我不想虚度悠长的暑假，我要过增长一下见识，积累一下工作经验。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇十三

转眼间,我们土木专业进行的钳工实习就要结束了，因为是顺应性强，能完成某些加工所未便或难于进行的工作，是以，今朝某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不成贫窭的主要工种。

钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。

不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，自以为差不多的时候，准备在加以最后一刀，却操之过急，把圆弧的直径车小了！我痛心不已，惨啊！最难受的是站了一整天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给老师时那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得小腿.这种成功的喜悦只有通过亲身参加实训才能感受得到.

身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。

会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。虽然只有大约六个小时的实习，但它让我感受到了工作的氛围，工作环境是以前从未有过的感受。不管我们学的是不是很精，有没有真的全部掌握，至少让我们了解了什么是工人做的事情，对以后工作也会有很大帮助的。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇十四

经过三个月的实习经历，让我亲身体会到作为一个新闻工作者的艰辛，也让我对新闻工作有了新的认识。实习不仅增长了我的社会阅历，拓宽了我的社会实践面，也提高了我的新闻采编能力。

我曾在学校的大学生记者团当过记者，抱着满腔热血进到实习单位，我渴望能够在这段时间里最大可能的学到最多的知识。自己在工作中准备了一个记事本，对于刚刚才开始实习的我来说，采访中的记录是很重要的。这次实习我不仅参与了采访的实际过程和写作，也开拓了视野，见识社会各界人士工作言谈。作为地方电台，报道的内容仅为当地的社会经济服务，作为政府和民众的传声筒。我们的'记者就站在本地居民的角度上选择与百姓切身利益有关的问题来报道。对于同一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的。而新闻稿的写作必须是有时间、地点、人物、事件。必须交代起因、过程、结果。新闻业务能力方面，为优秀的新闻报道必须具备三个要素：好的新闻题材，好的采访技巧，好的写作手法。例如采写会议新闻的主要流程是：告知采访内容、参加会议、拍摄会议画面、写新闻稿、后期制作、局长审核，通过后才能播出。还有采访人物，访前准备和采访计划是一个采访进行前不能不重视的部分。无论是哪个记者前辈，在出访前必定会通过各种手段了解采访对象，只有这样，我们和采访对象才会有更多的交流，也才有可能挖到独家和更深层次的报道。短短的一条新闻却要花费如此多的时间，每个成功都来之不易。另外，在报道中，领导的名字不能有差错，否则就可能弄出颠倒主次的笑话。

通过实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果我能领悟这些经验，将会使我受益匪浅。

第一，作为一个新闻人，应该擅长主动和别人交流打交道。

第二，工作时一定要一丝不苟，认真仔细。对待每一条新闻审稿一定要小心谨慎，要确定写好了才能交给主任审。

第三，日常工作都会比较繁琐，枯燥，在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。虚心的向人学习，细心观察身边的事物，及时的与他人沟通。主任在这方面帮了我很大的忙，他指导我在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的新闻稿件写法技能。

第四，善于观察。敏锐的观察力，应保持清醒的头脑，眼观六路，耳听八方，新闻要有时效性，作为新闻人就应时时刻刻留意身边发生地一切事物，洞察一切有新闻点的讯息，这样才能及时挖掘新闻素材，透过现象抓本质，写出具有实质性意义的新闻稿件。

第五，摆好心态非常重要。记者的职业特点使他上可以接触贤达名流，下可以结交平民百姓。所以，记者不但要有一种较强的心理承受能力，还要对自己有个清醒的认识。

实习中也破除了电视台的神秘感，使我熟悉了新闻采编制作的一系列过程，使我了解到新闻记者编辑的工作性质和作为一个新闻工作者应具有的素质。另外，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。自己专业知识的匮乏，知道的少，掌握的知识涉及面也特别的窄。

我也深知，专业不对口存在着很大的弱势，但是我抓住三个月实习的机会，认真查看新闻采访写作的相关资料，阅读前辈们的新闻稿件，琢磨林局的文章改法，认真记录领导教我的学习经验。每个领导都有几句对我影响很深的教导。

主任：教我新闻要懂得找新闻眼，要在新闻中发现亮点、找准切入点，避免文章平铺直叙。口播是对整篇文章的高度概括，适当留点悬念吸引观众留意。提炼语句很重要，有时几句话可以用一句概括就要概括，避免文章啰嗦，文章逻辑性很重要，不然就很难一气呵成。在采访别人时，注意语气和言辞上的用法，做到衔接自然得当。

马大姐：告诉我写文章要交代清楚背景，采访一个人物，不能泛泛而谈，要抓住他的一个最特殊的角色进行报道，这样新闻才有价值。

林局：说新闻是现在进行时，注意时态的用法，记者采访的镜头是正在发生的事情，注意“了”这个字眼的用法。记者要跟随采访者的镜头走路，实地体验，站在观众的角度问问题，新闻是给别人看的，拍摄的镜头和语言要有表现力。写会议新闻时不是任何会议都是一个模版和框架，有时要从社会新闻角度出发。新闻是非常严谨的，任何信息不对称都会影响整篇文章的质量和真实性。

通过三个月的实习，我渐渐学会了这些方面的能力：口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、评论和分析的能力;具备一定的调节和应变能力。

我很开心自己能在这里实习，希望领导能对我的工作满意。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇十五

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业化成长，本周三我们进行了理化生组第一次教研。在这次教研活动中我作为新人受益匪浅，因此做以下反思。

每个老师都应该规范的写教案，做到不备课不进教室。教案要有学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学评价和教学反思这几个环节。三年教龄以上教师可以打印教案，但要做到二次备课，教案上要有二次备课的痕迹和教学反思。加强备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。用“心”备课，做到“备教一致，以学定教”。

我们理化生组每一位教师都拿出一节公开课课，我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。

作为新来的老师在教学经验和管理学生方面有很多不足，为了是新教师迅速成长，发挥马寨精神，各老师之间互相帮助。新老师积极听老老师课，并积极参加学校活动。老老师积极评价新老师的课，指出新老师的不足以促进其快速成长。

作为新来的老师，我有很多的不足。但是正因为年轻才要多学习。以后在教学中，我会多听师傅和其他老师的课，学习他们的教学优点，多参与学校的活动，使自己更快的成为一名合格的教师。

优质教研实习心得体会（通用16篇）篇十六

在我校为期两天的暑期教研组长培训活动中，听了几位教师的报告，特别是陆校长就我校发展的蓝图以及近年来的教风，师德，成绩进行了细致的分析总结，经过自我师德剖析，相互交流等，我对师德有了更深一层的理解。什么是师德呢?通过学习我认为可以概括为：作为教师所应具备的道德品质。

教师队伍职业道德的好坏从大的方面来说影响整个社会的文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“严谨治学、勤于进取”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师必须要有良好职业道德。因此，师德关乎学生的一生，关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。在新学期即将到来之际，教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的。

一.教师要具备良好的个性品质。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者—教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对学生心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。

二.健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然会令人乐而忘忧，如沐春风。

三.热爱自己的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

四.爱戴自己的学生。有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。抽时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。