优秀作文是一种独立思考和批判性思维的体现，它能够启发读者对现实问题进行深入思考和思想碰撞。小编为大家提供了一些经典的优秀作文例文，可以借鉴其中的思想和写作手法。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇一
一群安静的孩子。
他们的身后是一块黑板。他们的心情复杂的就像那块乱线横飞的黑板。
他们的神情凝重而紧张。紧贴在他们书桌上的课本，呆呆的，似乎从不曾翻过。
但是：
听！——。
一提问就发疯了，狂躁了，颤抖了！几十个疯狂翻书的孩子，如几十匹不断被皮鞭抽打的野马，奔腾在你的面前。海啸一样，是飞腾的狂涛；乱箭一样，是惊心的刺击。寒风一样，是无情的洗刷；铁掌一样，是迅猛的捶打；浮影一样，是舞动的手臂；魔鬼一样，是带血的眼睛。八六班教室里爆出一场多么惨烈，都么震撼，都么惊魂的大战—数学提问！
这提问，是沉稳的孩子立即变得狂躁了，使冰冷的课本立即变得烫手了，时混浊的眼睛立即变得透彻了！
好一堂数学课！
实用八年级仿写（汇总23篇）篇二
1．根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。
2．以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。情感态度与价值观。
1．学会表达一个完整的意思，在仿写的基础上进一步创新写作。
2．从仿写精美文章中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。
根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。教学难点。
1．以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。
2．学会表达一个完整的意思，在仿写的基础上进一步创新写作。
1课时。
教学过程。
一、新课导入。
“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此，王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师。由此可见，仿写是多么的重要。对于我们初中生来说，仿写仍然是提高写作的一个有效途径。
二、文题展示。
1．《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。
2．在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。
3．在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
三、写作指导。
1．(1)找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。
(2)想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。
2．心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是文章中表现人物性格品质的一种方法。最常见的心理描写方式有：
(1)描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，使读者看到人物的内心世界。
(2)动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界。
(3)景物烘托，即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情。
(4)心理概述。使用第三人称，以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评价。能比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以表现人物在一段时间内的感情变化、内心斗争。
3．首先，重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯穿全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。其次，要了解借物抒情类文章一般的行文结构：物——事(人)——情。再次，要理清写物与抒情的关系：写好这类文章，借物是虚，抒情、言志、寄意是实；前者是手段，后者是目的。由于抽象、空泛的情、志、意，只有借具体、浅近的事物来表现，才能变得生动、形象，易于领悟和理解，使读者乐于阅读，因此要善于以所寄之“意”的形态、性质、情境等方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“意”的表现自然、恰当，水到渠成。
另外，对所借之物的具体描绘，在写出其特征的同时，还应当融入自己所要表达的感情。写物只是手段，抒情才是目的。所以在对所借之物进行描写时，切忌让事物的描写游离于抒情之外，要始终将立足点放在抒情上，否则就无法完成借物抒情的最终目的。
四、范文评析。
难忘家乡小巷。
时间过得真快，转眼又到中秋。望着窗外皎洁的月亮，我忽然想起家乡的小巷——那个曾留下我童年记忆的地方。
在我的印象中，家乡的小巷是美丽无比的。它四通八达，幽深曲折，宛若一张脉络分明的网。每一条小巷都铺着青石板，两边是低矮而拥挤的小阁楼，屋檐向前挑着，显得古朴、典雅，似乎与外面的喧闹、繁华极不协调。
当你独行在小巷，听着脚踏青石板发出的“啪啪”声和水滴敲击石板的“滴答”声，你的心会一下子变得安然沉静。向前望，小巷尽头透着时隐时现的灯光，你会忽然感到一阵舒畅，一阵温馨。一切都是那么清新、自然，没有任何修饰。
小巷里的热闹景象是永远让人怀念的。每到傍晚，当忙碌了一天的人们回到家时，听吧，小巷会奏出一首锅碗瓢盆交响曲。接着，一股夹杂着各种味道的人间烟火气便弥漫在狭窄的小巷中了。孩子们在巷子里追逐打闹，有的逗着小狗乱窜，有的不亦乐乎地斗着蛐蛐，有的蹑手蹑脚地偷摘老头们的鸟笼……天真的嬉笑打闹一时间为平静的小巷注入了活力。主妇们在低矮的阁楼里做饭，不一会儿，肉香、蛋香便混杂在一起一个劲儿地往你的鼻子里钻，令人馋涎欲滴。老头们仰面躺在太师椅上，悠然地听着收音机里传出的戏曲，不时地哼上几句……此时，小巷又像一幅市井风情画，没有大红大绿的渲染，却透着一股朴实——朴实的人，朴实的生活。
窗外虫声啾啾，拉回了我遥远的思绪。我离开家乡已好几年了，再也听不见那熟悉的声音，再也看不到那熟悉的小巷了。小巷还在吗？奶奶依旧在月夜下哼着儿歌吗？小巷还在，不过奶奶更老了；小巷还在，不过我已难得再见到它了，只有这洒满屋子的月光还和多年前一样，依旧皎洁、醉人。
我什么时候能再回到家乡的小巷呢？
总评：这是一篇优美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒发了对家乡和亲人的思念之情，感染力极强。这篇文章在写作上有一个鲜明的特点，就是描写细腻优美，给人以非常形象具体的感受。文章描写小巷，既调动了各种感官来展现小巷的特点，又综合运用各种修辞手法来突出小巷鲜活的生命力，读来使人仿佛置身于小巷之中，给人以身临其境之感。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇三
我想念爷爷了。
我已多年未见爷爷了，爷爷并不常用手机，也只偶尔打几通电话来，也只在过年或其他大事时才打。现在我记忆中模糊地记着爷爷的长相，爷爷的声音，只清晰地记着几件和爷爷有关的重大事件以及爷爷的背影。因为各种原因，我已很久没见到爷爷了，只有回忆来给心灵一些慰籍。
幼时，爷爷和我可谓是形影不离，现在细细品味，这段时光又有了一种别样的滋味。爷爷是高大的，但却总是弓着腰，尽管他用力想挺直，但那也只是做无用功。我想那应该是爷爷经常挑重物所导致的，每次家中要搬运什么东西的时候，爷爷总是第一个冲上去的。爷爷的手掌很大，但手臂却很细，正是这细小的手臂蕴含着巨大的能量，我经常见到爷爷手提两大桶水还健步如飞。在我眼中，爷爷仿佛永远不会累一般。
但听到医生说我需要静修时，爷爷也只好无奈地转身离开了。爷爷依旧那么的高大，淡蓝色的衬衫和深蓝色的裤子因为雨水的打湿贴在了爷爷的身上，爷爷又弯下了腰，因为衣服的缘故，爷爷宽大的背上更清晰地显露出了那突出的脊椎。爷爷的脚迈得很慢，不知是身体不堪重负了，又或者是舍不得，直到走到尽头，微弱的灯光下，爷爷的背影更添了几分悲凉，又在原地站了几秒，最后才彻底看不见爷爷的背影了。当后来我出来见到爷爷时，他又重新充满了能量，带着我回了家，平时也更细心照料了。
爷爷那落魄的背影现在我还记忆犹新，很难想象到平时乐观和葛的爷爷也会有那样一面。前几个月，奶奶突然有事来电，我也趁机跟爷爷说了几句话，但也仅仅只是寒暄罢了。
我想念爷爷了。作者：黄造东。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇四
一群活力四射的年轻人。
他们的脚下是辽宁体育馆，时隔两年多重回主场，他们激动得就像刚会走的小孩子。
闪耀的阳光洒在体育馆，也洒进了他们的心里。
但是：
看！——。
一打起来就发狠了，忘情了，没命了！十来个激情四射的少年，如凶猛的狮子，狂奔到篮球框下。骤雨一样，是韩德君的汗水；旋风一样，是郭艾伦的速度；流星一样，是赵继伟的三分；火花一样，是张镇麟的扣篮；斗虎一样，是莫兰德的防守。体育馆里，爆出一场多么激烈、多么精彩、多么痛快的比赛哇——男篮对抗！
这篮球，使冰冷的空气立即变得燥热了，使静谧的灯光立即变得飞溅了，使温和的体育场立即变得亢奋了。
使人想起：胜利一瞬间，拼的是信念！
使人想起：扬手听京骂，断腕耀京城！
使人想起：我爱辽篮你爱谁？我爱辽篮爱谁谁！
容不得防守，容不得抢断，容不得盖帽。是进球了、扣篮了、得分了的那么一股冲劲！
好一个辽宁男篮！
几千名观众的呐喊声，碰撞在体育馆内，体育馆瞬间变成了音响，只听见加油！加油！加油！
几千名观众的呐喊声，传到了大江南北，传变了整个世界，瞬间世界变成了音响，也是加油！加油！加油！
好一个辽宁男篮！
球员的胳膊、腿、全身，激烈地碰撞着，激烈地碰撞着，大起大落的碰撞着。他们震撼着你，灼烧着你，感染着你。他们使你从来没有如此震撼地感受到生命的存在、活跃和强盛。他们使你惊异于那小小的篮球可以如此震撼人心，那些球员可以如此的震撼世界！
辽宁啊，你生养了这些优秀的球员；也只有你，才能承受如此激烈地对抗！
“上身体”的广东男篮是不堪一击的，在那儿，打不得这样的篮球。
除了辽宁，哪里有这么激情的观众啊！
好一个辽宁男篮！好一个辽宁本钢！
每一个动作都充满了激情。每一个动作都活力四射。每一个动作都是技术与天赋的完美配合。每一个动作都使人沉醉在运动的享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的辽篮！
愈打愈烈！双方队员形成了鲜明的对比！
愈打愈烈！每一名队员都散发着光芒与热爱！
当它宣告终止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对它十分陌生了。
简直像来到另一个地方。
耳畔是一声“辽篮总冠军”的欢呼！
实用八年级仿写（汇总23篇）篇五
急促的鼓点一样，是密密麻麻的雨声；像细密的银针一样，是雨从天而落地的样子；像初绽的花骨朵一样，是雨打在地上溅起的水花；像箭射的靶心一样，是雨滴在水面上荡漾起的一圈圈波纹……雨不停的下着，从稀稀拉拉的雨滴变成声势浩大的倾盆大雨，人们也从帽子掩盖到快步奔跑——这场雨来得太突然，雨点重重的打在树梢上、草苗上、柳条枝上，让本就较弱的花儿像个委屈的孩子般垂下了头，让水滴一步步滑倒地上，这场雨似是安静的，顺着玻璃窗滑下，照映着灯火马龙的世界，让一切都虚幻飘渺起来；这场雨也是具有巨大声响的，从远处天空传来的似乎是野兽咆哮的声音，混杂着雷声，一齐向着大地迎面而来。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇六
在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心情,都德写“我”上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片度。200字左右。
1.重读《社戏》《走一步,再走一步》《最后一课》的相关段落,归纳心理描写的方法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指导。
2.选择自己熟悉的写作素材,是亲身经历过的心理历程。
今天是我第一次升旗，我端端正正地走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。(运用夸张的修辞手法,写出了“我”心里紧张的程度)这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。”随后，一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力地向下拉，心里想着妈妈对我说的话:“别害怕，别紧张，你一定会很出色地完成的。”终于，国旗升上了顶端,呼啦啦地迎风招展。我心里暗自高兴:“最紧张的时刻终于结束了。”(写出了升旗后的心理活动，轻松、愉快)。
这个片段真实地写出了人物的心理活动—第一次升旗时的紧张心理及升旗后的轻松心理，小作者都写得真切细腻，使文章显得丰富、生动。
学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点;然后再想想自己怎样去仿点的写法，适当时也可以模仿一下。
当然，仿写只是写作入门的途径之一，想要真正把文章写好，除了懂得怎样仿写，还应学会变通和创新。
第二课时。
上节课，我们学习了仿写，这节课，我们来当堂完成写作实践三：模仿课文《背影》《秋天的怀念》,写一篇亲情题材的文章,抒发对亲人的真挚情感。
小组交流《背影》《秋天的怀念》写作上可供借鉴的要点。
【明确】。
《背影》。
1.构思精巧，抓住人物形象特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒情。
2.文章语言平实自然简洁，不造作，生活气息浓厚。
3.突出细节描写，感人至深。
《秋天的怀念》。
1.运用衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。
2.以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
3.采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
学生确定描写对象，确定文章题目和仿写的点，开始写作。
写作完成后，组内同学互相根据评价表互评交流，修改完善。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇七
盼望着，盼望着，北风来了，冬天的脚步近了。
一切都像要睡着的样子，慢慢的闭上了眼。天寒冷起来了，水冻起来了，树木上的枝白起来了。
雪花缓缓地从天上飘下来，洁白的，晶莹的。公园里，山丘上，瞧去，满世界全是的。走着，跑着，滑几次雪，游一次园，堆几个雪人，打几场雪仗。风呼啦啦的，雪静悄悄的。
杨树、榆树、魁树，你不让我，我不让你都将雪代替了叶子。有圆形的，有箭形的，有方形的，有齿行的。雪里带着甜味儿，闭上眼，树上满是喜鹊、老鹰、猫头鹰。树下的孩子们走来走去嬉笑着，大人们在雪中散步。花儿到处都有：有多情、敬意的水仙，坚韧不拔的梅花等，有的开在树上，有的散在草丛里。
“北风吹沙雪纷纷”，不错的，冬风是如此寒冷的撩过大地。风里带来北方岁暮天寒的气息，混着冰雪味儿，还有花草的香味儿，在这严寒中沉积下来。鸟儿似乎精力旺盛，不断呼朋唤友唱着凤鸣鹤唳的音乐，与冬风呼应。地上孩子们的喊叫声，也天天欢快地响。
雨在冬天很少见，却也十分与众不同。看，一缕缕青丝，一匹匹丝绸陆陆续续从天空飘落，每朵花都结上了剔透的露珠。冰面闪闪发亮，空气清爽宜人。到了夜晚，夜深人静，在小路上人们默默的工作，他们的家坐落于村间，各具风韵，在雨中静谧。
人们渐渐爱待在家里，天气也越来越寒气逼人。然而人们在抖擞精神，享受着这冰与雪组成的冬季，准备迎接“一年之计在于春”的春季。
冬天像哲人，用朴素的方式表达生活的意义。
冬天像严父，“刀子嘴豆腐心”总是严厉在外表，而温柔于内心。
冬天像经历过是非的老人，引领我们去深深思索。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇八
一群安安静静的学生。
他们的面前是一张张试卷，他们严本站肃的像那张白纸。
嗒嗒嗒的秒针激起了微小的波纹，也敲在了他们的心上。
他们的神情紧张而安宁，手中微触的笔，静立着，似乎从来不曾用过。
但是：
看！
一写起来就专注了，自信了，忘我了！百十个埋头答卷的学生，如百十个雕刻的石像，只有手中的笔和右臂在逐渐移动，时间仿佛静止在此。方块一样，是语文的横竖撇捺；图形一样，是数学的几何模型；符咒一样，是化学的表达公式；机密一样，是政治的《宪法》大全。整个考场上，呈现出一场多么激烈，多么残酷，多么压迫的竞争哇——期末考试！
实用八年级仿写（汇总23篇）篇九
那是小学时的一次足球夏令营，是我头一次一个人出远门，他执意要送我上大巴。
下了车，他拉起了我沉重的行李箱，扛起我的两个包，我伸手要接过来，但他告诉我：“现在我帮你背着，出了门就要你自己背着了。”说着他便迈着稳健的步伐向大巴走去，我跟在他身后，看着他，那是一个修长的背影，我看着有几次他肩上的包有些晃悠悠的，他还拉着箱子，又不叫我帮忙。那不算特别强壮的身影，在我眼里却变得十分的高大。
跟着他快步向前走，很快就到了大巴前，他麻利的上了车，找到了我的座位，把箱子一提，再顶一下，再向里推一把，箱子便被放在了存放行李的地方，肩上的包也一并放上去了，他又把一包装了零食的袋子扔在我座位上，说了句：“出门以后好好吃饭，别挑食饿着了。”说完，便转身走了。虽说他没有与我依依惜别，但我还是隔着窗户，目送着他的背影，他渐渐没入人群，穿过马路，我睁大眼睛，目光硬是送着他到了他的车旁。那将是一次长达两周的分别，我发现现在就有点想念他了。直到车开动，我还想着那在人群中不太显眼的背影，普通而又温暖。
难忘他的背影，就那样刻在了我心中那块石碑上。任由风吹雨打，他那背影仿佛永远都映在我眼帘。
那一年又刮风又下雨，他说去田里看看。但是，他一去就是中午了。我和家里人盼着盼着都急得心里一把火，于是奶奶叫我把饭送给他。从温暖的家里出来，一阵寒风吹得我直打哆嗦，手脚都都冻僵了，全身上下冷得像一块冰似的，一想到自己穿那么多都觉得冷，又何况是父亲那不保暖的棉袄呢？我哆哆嗦嗦地走在那条弯弯曲曲的山间小路上，心里冰凉冰凉的。我走到田边。他转过来头，担心地说：“你快回家去，外面冷，别感冒了。”这一刻的画面定格在我脑海里，刻下一个深深的印记。看我还在磨磨蹭蹭不走，他生气地说：“你快回家去，我待会回家。”我只好把饭给了他就回去了，回头看时，只见他把饭盒放在一边，又继续忙了。
我慢慢地往回走，身后，他忙碌的背影慢慢地变小，前方，他的身影却越来越高大——他的名字叫父亲。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十
《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海一般的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个200字左右的场景。
1.可以结合片段中修辞手法的运用,体会各种修辞手法的不同作用。
2.要联系自己的写作实际,把作文训练同培养自己的观察、领悟、想象、自学等基本能力有机结合起来。
夏天悄悄地来到了人们的身边。(运用拟人，生动形象地写出了夏天悄无声息地来了)整个城市都渗透出一种清新与自然，人们都在吮吸着这个夏天带来的清爽!公国里，公路边，大街上，无处看不到夏天的踪迹!(运用排比，写出了夏天的到来有不可阻挡的气势)夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳日便是他闪亮的盔甲;夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装;夏天像一个顽皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。(运用比喻、排比，生动形象地写出了夏天的特点：火热有个性、活力四射、顽皮可爱。使文章的气势更加雄壮有力。)。
本选段写出了夏天的特点——先是毫无预兆,悄悄到来,给人们带来清爽,随着时间的推移,夏天逐渐深入,人们感受到它的火热、活力、顽皮。多种修辞手法的运用,使文章富有文采。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十一
一冲起来就发狠了，用尽了，拼命了！八七个背后贴着号码牌的运动员，如八七头被关押已久不断抵抗的野兽，狂啸在你的面前。斗兽一样，是奔跑的姿态；雨点一样，是洒下的汗水；疾风一样，是矫健的步伐；乱蛙一样，是第一的喜悦；电光一样，是坚定的眼神；唰唰唰唰的训练的劳累，刷刷刷刷的想赢的决心，唰唰唰唰的大风刮起的地上的落叶。运动场上呈现出一场多么激动，多么壮观，多么热烈的表演哇——驰骋的运动员。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十二
整座城市沉溺在粘稠的夜色中，就连晚风都好似作弊似的过度地慢慢移动。空气里渗着刻骨的凉意，一丝丝透过衣服打在臂上，一片清凉。农历九月二十四已经立冬了，渐渐地步入冬天，天气也寒了不少，衣服裹了一件又一件，像一个臃肿的粽子。漫步在寥寥无几的街道上，这个时间大家应该都躲在小屋里取暖吧。而我，却想感受初冬里的一切，尽管它是寒风凛冽，心里却有着异样的温暖。
走进小区，在街道上蹦蹦跳跳，还哼着给爷爷唱过的儿歌。脚步慢了下来，自嘲的笑笑，原来，这首歌已经悄无声息地钻进我的世界。自从爷爷走后，会唱的似乎只有这首歌，这旋律永远流淌着我和爷爷的回忆，温暖明亮。
刚踏进楼道，就被一个宽大的背影吓了一跳，怔怔地望着他，不好意思再走上前去。在这样寒冷的日子里，他只穿了薄薄的棉袄，淡淡的褐色，头上顶着军绿色的帽子，白色的头发有几缕暴露在外面，隐隐约约地出现在昏暗的灯光里。只见他拿着撮箕和扫帚，弯腰将地上的垃圾屑扫到撮箕里，将楼道扫干净了，便一个台阶一个台阶地扫，颤颤巍巍的上着台阶，虽然只能看到一个背影，但是，我发誓，那是我这辈子见过第二个最悲伤最落寞的背影，就像身后插着无数把血淋淋的尖锐匕首，鲜血不断地涌出来，渗透地上那一道孤独的影子，让人心口麻木。他似乎看见了我，步伐不禁加快了，我感觉他仿佛下一秒就要倒下去了，但那个背影却支撑着他，宽大稳重。让我想起了爷爷的背，曾经爬在上面贪婪地吸吮着爷爷身上散发的泥土的气息，无数次地，爬在上面贪睡，无数次地，背着我走过一年又一年。直到有一天，那个背倒下了，只剩一个躯壳。他老了，他的背也老了，他很坚强，拖着那个背艰难的前进。终于有一天，那个背再也承受不了我了，我也长大了，再也闻不到那个独特的气息了，心也渐渐凉了。
如今眼前却又出现了一模一样的背影，他转过身来，我的心脏仿佛要跳出来了，我只想看看，那是不是我的爷爷。他还带了一个黑色的口罩，扭过头来，淡淡地看了我一眼，弯腰，将我脚下的白纸扫进去。我尴尬地挪了挪脚，却注视他的眼睛，他抬起头，眼睛清冽地看着我，就像雨后微凉的阳光。轻轻地瞟了我一眼，走向二楼。我就这么站在自家门口，望着他，胸口处会突然涌出一阵温热暖流，像是有什么坚硬的东西融化了，带着体温，在血液里不遗余力地奔腾着。
这个夜，注定是温暖的。
那个他，注定保存在了我的脑海，即使格式化了，也有另一个地方将他永存着。
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实用八年级仿写（汇总23篇）篇十三
小的时候，无论是风，是雨，都会有父母为我们挡着；无论在人生路上，遇到什么坎坷父母，都会背着我们，跨过坎坷。是呀！父母是我们的避风港，无论在什么时候，都会保护着我们。但是，父母会一直保护着我们吗？不，父母不会一直保护我们。
还清晰地记得，小时候，我和爸爸第一天上学的情景。
风吹着，吹过小溪，吹过树林，吹过草坪吹到了我稚嫩的脸上。我的眼睛亮闪闪的，看着天空上的蝴蝶，我的眼中仿佛倒映着最美的童话。这时爸爸首先打破了宁静，“今天是第一天到学校，记得要乖乖的。”我沉默着，点点头，不久我和爸爸就走到了学校，我和爸爸拉着手一起走了进去他温暖粗糙的手紧紧地包着我细嫩的小手，好奇地用眼睛到处看，刚进校园，两边的花树也开满了花，树也长得十分茂盛，一派生机。
走到操场中间，爸爸突然停了下来，放开了我的手带走了些许温暖，我抬起头，望着爸爸，用疑惑的眼睛望着他，似乎不知道爸爸为什么要这样做。爸爸慢慢地蹲下来，两只宽大的手搭在我小小的肩膀上，看着我，爸爸的目光中透着坚定，对我说道：“你总会长大，总会独自面对风风雨雨，我不会一直保护你，你看，你的教室在那边。剩下的路你自己走……。”爸爸说完，转身就走了。
阳光照着操场上那个小小的影子。我望着爸爸的背影，眼中充满了期盼，希望爸爸心软可以转过身，带我一起走。可是，爸爸没有转身，甚至没有转过头来看我一眼。我的心凉了，在这陌生的环境中，我的心里十分害怕，惊慌失措。怎么办？我该怎么办？我十分迷茫，我的眼睛渐渐泛红，眼眶渐渐湿润。我想跑过去追上爸爸，想对爸爸说：“爸爸，我怕，你别丢下我。”可是，我的脚十分沉重，我只能看着爸爸的背影渐渐模糊消失在人群中，我看着周围的家长们，自己慢慢地走向教室。看着其他同学的爸爸妈妈，自己的心中充满了自豪感，我是独立的勇敢的。
爸爸的离去，不是狠心；爸爸的离去，不是冷漠；爸爸的离去，不是不关心。爸爸只是想让我成长，让我独立，让我勇敢。爸爸的背影，是对我的爱。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十四
期待着，期待着，春雨来了，春天的脚步近了。
一切仿佛要沸腾的样子，叫嚷着绽开了笑脸。水暖起来了，空气甘甜起来了，蝴蝶争相跳起舞来了。
柳树悄悄地换了新衣裳，嫩了嫩绿的，星星点点的。湖畔，园中，望去，一大片一大片全是的。倚着，躺着，折两枝插在泥土里，散几回步，拍几张照片。风暖暖的，柳条柔柔的。
海棠、槐树、紫藤，你不让我，我不让你，都争抢着绽放。粉的像胭脂，白的像雪花，紫的像宝石。空气里充满了或清淡或浓郁的芬芳，简直像要把整个大地都熏香了。闭上眼，能感觉到花瓣儿轻拂过脸颊，记忆仿佛就此停留，这样的一季繁花，这样的一个春天。鸟儿四处是：在枝桠间筑巢的，在树叶间唱歌的，在蓝天飞翔的，黑色的、灰色的、彩色的，热闹得像是同赴一场春天的宴会，兴致勃勃的。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十五
一群风华正茂的少年。
他们的身后是一片绿茵草地，他们青涩得就像那片绿草。
淅沥沥的小雨浸湿了绿草叶子也浸湿了他们的球衣。
他们的神情既沉稳而又略显激动。紧踩在他们脚下的足球，呆呆的，仿佛从来不从动过。
但是：
看!——。
一踢起来就优美了，感动了，窒息了!二十二个发力踢球的青年，就如二十二台火炮台一样，一发重炮在你面前。燕子一样，是轻盈的身姿，暖风一样，是舒适的传球，猛虎一样，是勇敢的射门。绿茵草地上，爆出一场多么行云流水，多么激情澎湃的运动啊——足球!
这足球，使沉静的心变得狂热了，使孤独的心灵变得温暖了，使烦恼的琐事立即烟消云散了。
使人想起春日里的暖风。
使人想起夏日里的绿茵。
使人想起冬日里的暖阳。
容不得争吵，容不得失误，容不得抢断。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!
好一个绿茵足球！
二十二个球员随着助威声踏地碰撞在一片长着绿草的场地上，绿茵草地变成观众了，只听见加油，加油，加油!
好一个绿茵足球!
青年的胳膊，腿，全身，有力的搏击着，迅速地搏击着。它震撼着你，感动着你，吸引着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到青年的存在，活力和强劲，它使你惊异于那青年球衣包裹着的躯体，那消化着粗茶淡饭的躯体，居然可以释放出那么强劲有力的能量!
绿茵草地啊，你生养了这些活跃强盛的青年，也只有你才能承受着磅礴状阔的搏击。
多戏的戏台是易碎的玻璃，在那儿踢不得这样的足球。
除了绿茵草地，哪里有这么青这么嫩的草地啊!
好一个绿茵草地，好一个绿茵足球!
每一脚传球都充满了力量，每一脚射门都呼呼作响，每一个扑救都能赢得赞赏，每一场球都能使人享受着足球的行云流水，使人叹为观止。
好一个痛快了球迷，鼓舞的士气的绿茵足球。
当鸣哨结束的时候，球场出奇的安静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到空无一人的球场。
耳畔是几声渺远的“加油”。
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实用八年级仿写（汇总23篇）篇十六
中华传统文化有独特魅力，总那么使人着迷，吸引了无数的人：诗词读着儒雅，昆曲听得沉醉，对联用得巧妙……我们都有责任传承属于我们民族的传统文化。而我与传统文化的紧密接触，是一段在淡墨浓墨，点染河山中的难忘故事。
七岁那年，我第一次接触到了国画。爷爷对国画情有独钟，每次都手把手教我国画。我那时不懂事，总觉得画画这种东西谁还不会？便总想挣脱爷爷的大手“任意妄为”。爷爷也不恼，依旧慈祥温和地告诉我：国画的精髓便是静和谦，每一笔都是静与动的中和。我那时当然不懂，只是之后安分了许多，在爷爷苍老与温暖的手中，体会着运笔的温和与缓急，静下心来。
后来，我长大了些，爷爷更苍老了，而他与我最难忘的联系，仍是国画。爷爷八十大寿时，我亲自画了一幅红海棠送他。看着那笔墨，我才发现国画的红是隆重而不轻浮的，绿是沉静而不黯淡的，恰如那红海棠静绽芳华。这幅画装裱后一直放在爷爷的卧室里，将庄重与沉静的魂带入我和每一位家人的心灵。
小学将毕业，我仍成长着，国画也算我的一技之长了。一次艺术节我报了国画，却因没有时间，直接将过去我的得意之作中的一幅交了上去，却并未得奖。爷爷听后教训我：国画虽古，也是有人格的，不准被人侵犯它的尊严。再好的画技，若没有认真的灵魂作支撑，便是黔驴技穷，也不尊重自己。我在这一次教训中领悟，国画也有作为高雅艺术的尊严，从此我不再轻慢，在任何事上都认真对待，尊人尊己。
世事变迁，唯有一个民族最本真的文化之美能传承下去。也许丹青背后无关你我他，无关发生了什么，总能让我们受真善美的熏陶，自发做些什么。这就是我与国画，与传统文化的故事。
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十七
大风呼呼呼，哗哗哗。
小猫说：“我要写诗啦!”
豆芽晃着大脑袋说：“我要给你当个小逗号。”
贝壳里的珍珠说：“我能当个小句号。”
小鱼吐出来的一串泡泡说：“我们可以当省略号。”
小猫的诗写成了：
“喵喵，喵喵，喵喵喵，
喵喵，喵喵，喵喵喵……”
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十八
年就要过得红红火火，热热闹闹。
人人脸上挂笑脸，个个手中拿春联，我们中国人的年，是传统，是文化。
小小孩儿最期待的，便是舞龙舞狮，不仅小孩，大人也是如此。
终于盼到了，铺上红地毯那刻，就里三圈后三圈的围着。舞狮静静地躺在地上，懒懒的，似乎从来不曾动过。
但是：
看!——。
一舞起来就亢奋了，陶醉了，忘我了!我就是舞狮，舞狮就是我。舞动着的，是一只穿越了千年的年兽，出现在你面前。闪电一样，是矫健的身姿;动画一样，是生动的表演;雷鸣一样，是亢奋的鼓点;骤雨一样，是观众的掌声。红色地毯上，爆发出一场，多么喜庆、多么欢乐、多么美好的表演啊——舞狮!
这舞狮，使淡淡的年味更重了，使小小的快乐更大了，使素不相识的人们聊起天来。
使人想起：共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花!
使人想起：火红的鞭炮火热的响!
使人想起：过去了又再来，再来了又过去，尔后再次来临的岁月如梭!
容不得讨厌，容不得静止，容不得破坏。是庆祝，是祝福，是迎接新年!
好一个舞狮!
隆冬隆冬地响彻大江南北，世界各地都铺上红地毯，隆冬隆冬锵，隆冬隆冬锵。落在了每个观众的心上，敲在了每个人心中。
好一个舞狮!
承载了五千年文化，承载了五千年历史。舞狮的人的腿，胳膊，有力的舞着这狮头，活跃着，震撼着你。我们中国的年是那么热烈，是那么的特色!
好一个中国年!好一个舞狮!
每一场舞狮的结束，又会有精彩，让人目不转睛。一拳一脚充满着力量，与舞狮一样的令人叹为观止。
待到再也听不到锣鼓声，这场光和影的艺术才真正结束。
舞狮舞狮，舞的是狮子，舞的是年味，舞的是文化，好一个舞狮!好一个中国年!
实用八年级仿写（汇总23篇）篇十九
砰!那声音很轻，朦胧梦乡中的我，还是感觉到了。睁开惺忪的眼睛，我爬起床，悄悄跑到窗口，天刚蒙蒙亮，空气中弥漫着一层面纱似的薄雾。马路上静悄悄的，没有一个人影，连跟针掉在地上也能听见声响。
一个矮胖的身影出现在我的视野里。据说医院里已经不能开中央空调了，为了御寒，妈妈穿了一件又厚又长的橙色羽绒服，这使她本就不高的背影显得有些臃肿。但这没有使她快节奏的步伐变慢。我似乎能听到那快速而又坚定有力的脚步声。
妈妈小小的背影，已经消失得无影无踪了。东方已经泛白，太阳快要升起来了。我想，妈妈的背影并不孤单，她融入了无数个背影中，他们有的健壮，有的弱小，但是他们都是战斗在抗疫一线的勇敢的人!我感到很幸福，这些背影，让我们无比安全地生活在温暖的家中。相信这场没有硝烟的人与病毒大战很快就会结束。胜利会属于我伟大的祖国。
那小小的背影，虽然她并不伟岸，但在我的心里，却无比高大!
实用八年级仿写（汇总23篇）篇二十
春雨：
下雨了，雨珠到处都是。有的滚着，有的跳着，跳到了树叶上，给树叶洗了个澡；滚到了小草头，好似给小草带上了一顶水晶帽。春雨是调皮的。
春花：
花儿竞相开放，唯恐自己赶不上热闹。花园里，草丛中一派春意盎然的景象。花香引来一群群蜜蜂、蝴蝶。
春勤：
第二天，农民伯伯早早地就起来了。他们辛勤地干着活，嘿呦嘿呦，他们拿出锄头种出新生命。
春草：
春天到了，打底万物复苏。小草从泥土里钻出来，探出半个小脑袋，给大地带来勃勃生机。
春风：
春风是柔和的、和煦的'，吹到脸上，仿佛是母亲的手在抚摸着你。
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实用八年级仿写（汇总23篇）篇二十一
周五的晚上，妈妈让我独自睡一个房间。
我问：“睡哪个屋呀？”“电脑那屋！”“我的天哪，电脑屋的隔壁是卫生间，难道你不知道我最怕挨着卫生间的屋子吗？”“不管你让我睡哪个屋，反正我不睡挨着卫生间的屋子。”“不行，必须睡那个屋子！”“我不想睡那个屋。”我改变策略撒起娇来，但妈妈毫不犹豫地拒绝道：“不行！”我被妈妈地话彻底打败了。
洗脸刷牙、洗好脚后，我被迫上了楼，妈妈把我推进了房间。刚刚进屋，灯就被关了，随后，门也被关了。我摸着黑爬上了床，刚上床就好像摸到了骨头，吓得我连忙后退，退到了床的边缘，我坐了下来，好似坐到了血液一般粘糊糊的东西。
过了好一会儿，我定了定神，回到了被窝里。突然，屋子里出现了两道绿光，像眼睛一样向我这里移动过来。我扭过头去，闭上了眼睛，一睁眼，就看到了如同血液一般的红色液体，惊得我浑身哆嗦。后来我又把狗和猫和起来的叫声错听成了鬼的哭泣声，吓得我一直往被窝里钻。
这一晚上，我一会儿想那，一会儿怕这，折腾的我一宿没睡。
唉，真是吓死本宝宝了。
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实用八年级仿写（汇总23篇）篇二十二
“春日的笙箫吹过，那韵律，随着风，飘散到远方，远方，更远。哦，花开了，究竟是欢悦，还是悲戚……”
——题记。
风儿捶打着窗户，发出“沙沙”的声音。手中如溪水流动的笔触戛然而止，摇了摇脖颈，休息下眼睛，望向召唤我的窗外：窗外的垂柳已泛起点点不知名的新绿，随着杨柳的摇动无时无刻的跃动着。草丛中也不再是单调的绿色，五彩斑斓的花儿燃烧着这天地间的一切。
我久久凝视着窗外，思索着什么。
哦，春终于来了！记得原来的每一年，我都要拉着父母，去户外春游。他们也微笑的应允着，用沧桑的大手拉起我稚嫩的小手，一起去寻找春的足迹。还记得，我总会在院子花坛里的那片“花海”中摘下一朵开得最盛的漂亮鲜艳的花朵，别在发鬓处，还会吟诵着“人面桃花相映红”之类的句子，为新的春日带来新生机。可父母这时总在哈哈大笑，笑我的“摇头晃脑”，总说那像憋不住要上厕所的样子，害的我的好心情彻底被这俩“活宝”父母给搅混了。
思绪从窗外飘了回来，一片不知从何处飘来的四角型红色花瓣飘入了我的手心里，我凝视着它，又一次响起初二繁忙的生活与父母的不理睬与不在意，心中不禁掀起了一阵生疼。别的那片花瓣，发髻处顿时出现了一片红色，我推开房门，毅然走出去寻找那些遗失的花儿！
窗外，传来了欢笑声，如那些花儿一样美丽！
实用八年级仿写（汇总23篇）篇二十三
盼望着，盼望着，雪花来了，冬天的脚步近了。
一切都像要睡着的样子，要盖上了被子。麦田上盖了一层厚厚的雪被，河水给自己安上了玻璃窗，就连鱼儿，也躲进了深深的水里，不愿出来见人了。
雪花偷偷地从天上飘下来，凉凉的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
梅花、瓜叶菊、山茶花，你不让我，我不让你，都开出了花。红的像火，紫的像霞，白的像雪，花里带着甜味儿。“墙角数枝梅，凌寒独自开”不错的，就是凌寒独自开。一阵风吹来，露出一片空地。空地上一片雪白，什么都没有，唯有那枝独立的梅花，开放在那空荡荡的墙角。
在北方，雪是最寻常的，一下就是三两天。可别愁，看，像蒲公英，像柳絮，像多棱体，轻飘飘地从空中落下，人家屋顶上白晃晃一片，树叶子也盖上了一层薄被，小草也潜伏在雪地下。傍晚的时候，点灯了，一点点黄昏的光，烘托出一片安静而平和的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，小河边还有些破开冰钓鱼的人，披着蓑衣，带着斗笠的。他们的屋子，稀稀疏疏的，在雪里无声地耸立着。
地上孩子渐渐多了，地上雪人也多了。城里乡村，家家户户，许多孩子，他们也一个个都出来了。打几回雪仗，堆几个雪人，各做各的一份事去。雪莱说“冬天到了，春天还会远吗?”。让我们踏着冬天的脚步去迎接春天吧!
冬像车子，把我们带向下一个“站台”。
冬像导游手中的那面引导旗，领着我们到达“目的地”。
冬像向导，领着我们走向那美好的春天!