发言稿的主体部分应当围绕核心观点展开，采用逻辑清晰、因果关系合理的结构进行组织。以下是小编为大家收集的发言稿范文，供大家参考和借鉴。
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！祝愿大家身体健康，阖家欢乐，万事如意！
做为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们潜能，为他们人生的发展奠定良好基矗我们的新校园建立才两年，这两年中我们实小教师齐心协力，在“科学认读——培养儿童阅读素养”课题的引领下，在全面实施新课改的过程中，深钻业务，苦练基本功，扎实工作，力求创新，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩。班级管理独具特色，活动开展有声有色，深受社会好评。我们将再接再厉，立足本岗，再创佳绩。
悄然回首，在辅导员的工作岗位上我已耕耘了十多个年头，曾有过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我支持，是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
俗话说得好——“严师出高徒”，“教不严，师之隋”。做为教育工作者在一定范围内不严，就等于放纵学生，是不利于学生良好习惯的养成，不利于学生健康发展的。作为教育者，我认识到了习惯的重要，习惯决定孩子的命运。正如威廉·詹姆士所说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”作为一名教育者、一名班级的管理者，我把培养学生良好的习惯当成工作的重要组成部分。从课堂常规到课间活动，从出排队做操到吃饭放血，我都对学生严格要求。当然严不是随心所欲的严，不等于惩罚学生或随意指责学生，而是要做到严中有度，使学生对老师敬而爱之。特别是对“问题生”，不歧视不排挤，努力去发现他们的闪光点，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起前进的勇气。
我们班有个孩子老把裤子尿湿了，其实有时是由于他不会褪裤子导致的，这样的事情在班上瞒是瞒不住的，我便在班上请小朋友们一起来寻找这位同学的优点，看他的成长、进步，我和小朋友们一起发现这个同学其实进步真不小：写字不用老师手把手教了，作业能自己做完交给组长了，能自己整理书包了，中午吃饭不再是最后一个了……我说：“同学们，上小学以前×××是被爷爷奶奶宠惯了，什么都不会，我们得给他学习、成长的时间。”从此，再没有小朋友笑他尿裤子了，而他尿裤子的次数也真的很少了。
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇二
各位老师、辅导员，大家好。我是化学系20xx级博士生马冬昕，先后担任化学系2字班辅导员和学生组长。很荣幸能在这里跟大家分享我三年辅导员工作的思考与收获。
20xx年我考入清华大学的时候，还没有智能手机，也没有微信和朋友圈，老师和辅导员跟同学的联系主要通过短信和电话；20xx年我作为新生辅导员参加上岗培训的时候，大家还在讨论“如何与新生建立关系”。昨天我跟化学系5字班辅导员聊天时，他说已经通过“微信群”联系到了今年化学系所有的新生。短短七年过去，时代的变化是惊人的，大学生的“集体面孔”也有所不同：他们的思想更活跃、独立意识更强烈、也更加渴望被关注。
但他们也与几年前的我们有着相似之处：负有沉重的自豪感走进清华园，对大学生活充满期待，又因周围高手如林而心存担忧。他们也将面临挑战：离开熟悉的家乡和亲朋好友，独自开始集体生活；从中学时期被动、统一化的学习到大学里主动、选择性的学习；逐渐学会为自己负责，并且开始关注和思考未来。
所以学生才需要我们。我认为，辅导员应当是学生成长成才的“方向盘”和“催化剂”，做好思想政治工作，引导和鼓励学生全面发展、个性发展，为党和国家培养后备人才。在这里我愿抛砖引玉，跟大家分享我的三点工作体会。
一是做好班集体建设，引导学生在集体中成长。
优秀的个人离不开优秀的集体，强调在集体中成长是清华大学本科生培养的一大特色。2字班入学后的第一次班会，我跟同学们一起探讨，他们心中理想的集体应该是什么模样？每个人应该为这个目标做出怎样的努力？经过人人参与的探讨与尝试，每个班级逐渐形成了自己的风格：化学21班精心设计了印有班级标识的围巾，精心策划每一次集体活动，成为同学们温暖的家；化学22班充满创意地提出了“g20峰会”，每位同学轮流为大家“讲故事”，在这样的分享中，每个人都有了表达的机会，每个人都充分地得到来自团体的关注与支持；基科23班在大二结束时就全部进入实验室开始工作，定期交流科研进展，建立起浓郁的学术氛围。我相信，温暖、团结的集体是学生的家，优秀、上进的集体则为学生搭建成长的平台。
二是做好深度辅导，支持学生实现个性发展。
作为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学里发现兴趣爱好、发展自己特长。但同样，我尊重每个学生的判断与选择，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。
尊重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会和班主任商量，共同制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。大一刚入学时，我主要了解学生的生活适应情况，作息时间是否合理、宿舍关系是否融洽；期中考试结束后，我重点关注学业落后的学生，帮助他们排解压力、量身定制学习方法；大一寒假，我要求每位同学总结自己在清华的“第一学期”，并通过邮件跟大家深入交流。大二上学期，我与班主任充分沟通，共同引导学生着手规划未来；大二下学期，我又跟大家探讨实验室的选择，邀请班主任分享科研心得体会。另外，每隔一段时间，我还会通过走访宿舍、调研班委等方式，对全年级同学做“心理排查”，争取做到同学互帮互助，辅导员心中有数；遇到问题“早发现、早干预”，确保学生安全。
现如今我带的2字班同学即将进入毕业年。我惊喜地看到，他们跟当年的我们很不一样：他们更加勇敢，佟月、加娜尔等多名同学提前进入实验室，目前已有论文发表；他们敢为人先，王鹏宇同学停学创业，想闯出青春的一片天地，张媞同学成功当选为化学系十年来首位女学生会主席；他们别出心裁，童璇珏同学题为“近东神话中的原始元素探究及其和中国文化的比较”srt项目入选星火8期人文社科类项目，妙趣横生。我快乐地看到，我的学生们，他们很有想法，追求与众不同；他们求同存异，各按步伐，共同前进。我发自内心地喜欢和欣赏他们，也真诚地盼望他们拥有美好的未来。
三是善假于物，帮助学生合理利用资源。
在担任辅导员工作之初，我就明确意识到，辅导员不是保姆，不能事必躬亲、包办代替；同样，辅导员也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引导学生合理利用资源、自主解决问题。
第一、依托“三个中心”，实现专业指导。三个“中心”，即学习发展中心、心理发展中心和职业指导中心。与“双肩挑”辅导员相比，三个“中心”拥有更专业的队伍和更丰富的经验。有学生在课程学习上遇到困难，思想压力过大、学习方法不当，我就介绍他去学习发展中心接受一对一辅导；有学生人际交往存在一定问题，渴望探索内心，实现自我整合，我就鼓励他去心理发展中心做咨询；有学生兴趣广泛，但又不知道自己到底喜欢做什么、适合做什么，我就推荐他去职业指导中心参加职业兴趣测评。
第二、关注培养计划，实现因材施教。清华有着丰富的资源，以“培养未来各行各业的领军人物”为宗旨的思源计划、以“培养拔尖创新人才”为目标的星火计划，以“持续培养领袖志愿者”为使命的“薪火”计划，还有覆盖多个理科院系的“学堂班”等。在新生入学后不久，我就向同学们介绍了这些培养计划，并鼓励学生积极参与到“自我培养”环节，合理利用学校的多种优质资源。目前，我所带的2字班同学里，一人入选思源计划，四人入选星火计划，多人选修经济学、心理学双学位；20余人入选化学系“学堂班”，立志成为化学家。前段时间我在年级微信群里看到，有近三分之一的同学在参加海外研修。更让我感到快乐的是，他们都很愿意跟大家分享自己的经历和收获，把优质资源辐射到更多同学中去。
担任辅导员工作三年来，我与学生一起成长。辅导员工作总会遇到种种棘手问题，我希望把每一次困难都当成是最好的学习机会，在困难中成长。做辅导员“新手上路”时，每次跟学生谈话后，我都会详细记录谈话内容和我尝试过的几个切入点，并通过学生给我的反馈来评估谈话效果、习得经验，吸取教训，逐渐掌握更好的交流方式和面谈技巧，为以后的深度辅导奠定基础。学生遇到心理危机时，我也亲身经历了从刚开始的恐慌崩溃，接下来激发责任心、全身心投入、保护学生，到最后淡定平和的全过程，最终对学生“给辅导员创造成长的机会”表示由衷的感谢。此外，我还主动自学了心理学和教育学，初步掌握相关的知识与技能；定期参加学习发展中心组织的督导培训和学生部组织的辅导员沙龙与督导活动。在学习的过程里，我带着满满的好奇心与进取心，不断增进对自己的了解和认知，希望进一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡业务和社会工作的关系？这个问题之所以放在最后，实在因为它对于每个辅导员而言都至关重要。在化学系学生组，有一句话深入人心：“双肩挑的第一要求是做好业务”。作为博士生，积极投入科研，提高科研素质，完成高水平研究成果是我自身成长的关键与核心。担任带班辅导员时，我要求自己给学生做“榜样”；担任学生组长后，我又要求自己给学生组其他辅导员做“榜样”：一定要保证科研时间投入，提高工作效率。经过摸着石头过河的迷茫与惶恐，我慢慢找到了适合自己的方法，提高了自身的协调能力和工作效率。我每天早晨7点到实验室开始科研，认真记录实验过程，及时处理实验数据；晚上10点离开实验室之前，做好第二天的实验计划与准备工作。我把整块的时间用来做实验和看文献，零碎的时间用来想问题并随时记录，等待的时间则用来处理辅导员工作。
当然作为辅导员，常有“计划赶不上变化”，要做“救火队员”的时候。实验做了一半，学生遇到紧急情况需要辅导员，怎么办呢？为此，我准备了一套“应急预案”，每周七天，每天24小时保持手机畅通，保证危机时刻辅导员能做到“随叫随到”。同样，在“应急预案”启动前，我会在实验记录本上仔细记下实验中断之前的所有数据、设备参数，等处理完学生事务，不管多晚，都会重新回到实验室继续工作。我相信精诚所至，金石为开；我享受每一次看到的清华园的日出。
读博三年以来，我的实验记录本已经编到第12本，厚厚的笔记里，有失败也有成功，有疑惑也有思考。我读着它们，往事重现眼前，字里行间的汗与泪，迷茫与艰辛，都成为难忘的回忆，沉重而又美好。我相信艰难困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的点滴成果。
让我感到骄傲的是，去年化学系学生组有包括我在内的4名辅导员获得了系里研究生的高额奖学金，达到了学生组高年级辅导员人数的三分之二。
意外的是，我的学生们也看到了我的努力与勤奋，在我利用实验间隙或者休息时间找学生谈话时，他们有时候会发自内心地对我说：“辅导员，每次看到你勤奋地做实验，我就觉得特别有正能量！”其实我也想告诉他们，我也同样会被他们对知识的渴望和对未来的热情所感染，教学相长，获取前行的力量。我相信，我会和学生们一起，克服前进道路上的困难和挑战，坚定信念，勇往直前。
我深深地记得，20xx年我新生入学时，带我们的是我的同门师兄赵云龙辅导员。当时他教我们唱老校歌，给我们讲清华校训“自强不息、厚德载物”，鼓励我们努力追逐梦想；博士毕业后他远赴四川甘孜工作，用实际行动为我们诠释了清华人的使命与责任。三年前，当我自己也成为一名辅导员时，我深深感到了双肩挑队伍的薪尽火承、薪火相传。
三年来，我和化学系学生组一起奋斗、成长、收获，进步的是工作方法，不变的却是满心的热情与赤诚，矢志不渝。我想，做辅导员，不能只是燃烧自己点亮别人的“红蜡烛”，而要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑，这将是我一生的光荣与财富。
谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇三
尊敬的各位领导、老师，xx届的400名毕业生们，以及远道而来的各位家长们：
大家下午好，我仅代表xx届的全体毕业生欢迎各位的到来。首先我很感谢各位领导各位老师对我的信任，由我作为毕业班的辅导员代表来发言，我倍感荣幸。
路老师写给大家的《江湖虽远，后会有期》，我相信很多同学也都看过了，我个人觉得路老师写的是情真意切，既有对xx届同学入学以来的回忆，也有自己这几年读书、工作以及初为人父的体会及感悟，更有对大家纸短情长的祝福。
作为我自己，觉得还是以你们师兄的身份来谈谈我自己的想法。xx年4月，当路老师到大理巍山下乡，正值研三的我，接到了学校的通知，让我来接替路老师的部分工作，其中最重要的就是接管好xx级的436位同学。虽然之前担任过辅导员助理一职，帮着各位辅导员老师们做做杂事，打打下手，感觉是积累了一些经验。但是当自己一个人面对400多个人的时候，才发现自己的技能太少，完全不够面对繁杂的日常管理事务，说实话，真的是压力山大。
在与你们相处的这一年里，我从你们身上也学到了很多，也感受到了很多。我坚信"没有哪一代人的青春是容易的"这句话，所以我知道我们这一代未来的成功之路必然会曲折、漫长。煎熬与考验并存，成绩和失误共生。这些羁绊大概会来源于三个方面，人，事，内心。
人性的复杂会让我们在未来的工作岗位感觉措手不及，其实你只需要变得简单，整个世界就跟着明朗了，懂得换位思考的道理，会让你更加宽容和理解他人。当你进入社会，你会发现，批评的人变少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你们分辨着去理解。
至于内心，我想到一个词——垫伏"。刚刚步入社会，学会忍住孤独，挨住寂寞，没有谁一直可以顺水行舟，不经历风雨，曾经的荣誉和成绩都是过往了，你需要创造新的辉煌，在这期间，你可能会因为做事得不到肯定而沮丧，会因为岗位得不到重视而彷徨，我只想告诉你们："不用怕，更不用怀疑自己，只要你有自信，你相信未来，你有明确的目标，苦闷的岁月就是人生的蛰伏期。人总要有一段不出名，不显山，不露水，不彷徨的时期，但是你不能不努力，不上进，不做事，不自信。
懂得未来的前程。认清前进的道路。你们该出发了。没有豪言送与各位，更没有壮语为之送行，只有简单的一句"同窗数载少年情长，挥手告别杨帆远航"走出校门，秉承"互相欣赏，彼此成就"的校训为云艺争光，为美术添彩，为家庭尽责，为社会尽力，我相信你们的未来必将辉煌，加油！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇四
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
今天，是学校庆祝第33个教师节暨表彰大会的喜庆日子，我有幸在这里和大家分享我对班级管理的一些经验和心得。借此机会，向长期以来给予我们辅导员队伍关怀和帮助的各位领导、老师们表示衷心的感谢。同时，还要感谢同学们，是你们，给了我们快乐，让我们感受到了作为一名辅导员的幸福，增加了我们对人生的思考。
自2016年9月担任16级护理6班、护理7班辅导员以来，我认真贯彻执行学校对学生管理的各项规章制度，听从学生处的安排，严格执行班级“5s”管理制度。积极鼓励学生参与学校、系部、社团组织的各项活动，并在活动中取得了不俗的成绩。在平时的学习和生活中，发挥班干部、寝室长的监督管理作用，及时掌握学生的特点和思想轨迹，并针对性的开展思想政治教育工作，效果显著。
辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责。在实际工作中，我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、生活上的“勤务兵”，正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
我认为，学生工作主要在于务实。我们一线辅导员要具有较强的政治敏锐性和坚定的政治立场，在工作中要立足实际，密切关注社会环境和学生心理、价值取向的发展和变化，用学生工作的指导方针凝聚学生的思想和行动，并深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的有条不紊。此外，学生工作更应注重创新。我们每一位辅导员都应秉承“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的原则，主动汲取学生工作中的优秀理论成果和先进工作经验，拓宽思路，在学习中不断创新，在创新中不断进取，形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面。我们工作的意义，不在于毕业的时候有多少学生拿到多少高薪优酬，而是要让学生知道，自己人生的目标在什么地方，在十年、二十年之后能够真正成为社会的中流砥柱。
对于辅导员这项事业，我心存崇敬，对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜，对于理解、指导以及支持我的各位领导、老师和同学们，我心存感激。在很多方面，我做的还远远不够，但我深知，只有把“爱”和“智慧”融入到实际工作中来，才有可能成为一名好的辅导员，一位好老师。
当然，成绩只能代表过去。未来的工作，任重而道远。作为毕节医专班主任、辅导员队伍中的一员，绝对不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任，我们将一如既往的踏实、努力工作，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的态度，“将个人凝成大家，在集体中发扬个性”，虚心向学生工作的专家、前辈们学习，用细心、耐心、爱心和责任心关心和爱护每一位学生，积极主动的开展学生工作，真正成为学生的良师益友，做一名让学校领导放心，让学生满意的辅导员。
最后，恭祝各位领导、老师身体健康、工作顺利，节日快乐！谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇五
尊敬的各位领导、老师：
记得去年6月30号，我送走了20xx级的毕业生后在微博里写下这样一段话：你们都走了而我还在这里，你们都成熟了而我还是那么感性，你们都略感疲惫而我还充满热情，你们都觉得自己老了而我还觉得自己依然年轻！时间带走了一届又一届的学生，我还在这里，在重庆理工大学，我依然爱你们！是的，因为有爱辅导员的心永远年轻。
20xx年，我毕业留校成为一名辅导员，9年光阴，一直用“选择自己喜欢的，爱我所选择的”这句话来激励自己；9年光阴，早已习惯日出而作却不知何时能归的作息时间；9年光阴；虽然前一天已经累得感觉不会再爱，可第二天仍然原地满血复活；9年光阴，虽然还是卖萌嘟嘴剪刀手，却更练就了一名外刚内柔女汉子。还记得那些呆到凌晨2点的会议室，那些站到腿软的训练场，那些太阳底下暴晒的军训日子；那些带领着学生亲手设计的原创服饰和节目，那些拿过的各种第一名，也记得那些每次教师节收到的几百条短信，还有我生日时我们班56名同学给我写的那满满的一黑板祝福,当然也有我昨天给他们亲手做的56个月饼。我知道这一切是因为有爱，梦想才会精彩。
好每一件最平凡的事，引领着同学们在思想上成熟、行动上成人、学习和事业上成才。所以，学生们拿了一句话来形容我们,那就是：辅导员就是全能的、万能的、打了鸡血，踩着风火轮的superman。于是，踩着风火轮在学校里奔跑的辅导员团队成了学校里一道独特的、亮丽的风景线——我们年轻而热情、我们坚定而执着，虽然，日复一日不计报酬的加班和繁琐而细致的工作导致我们偶有倦怠和抱怨，可每当我们一投入到工作中，就会忘记烦恼和辛苦，superman的`神奇力量又回到了我们身上，我和我的小伙伴们被都自己这样的特异功能惊呆了。但我们知道，那是因为爱！因爱而脚步永远向前！
近年来，我校各项事业蓬勃发展，xxx水平不断提高，正向着特色鲜明的教学研究型大学稳步迈进。正是在这样大好的形势之下，我才有底气、有机会去参选全国和重庆市的辅导员年度人物。学校也积极的为我们辅导员的发展创造着优质的环境和氛围，忧我们所忧，想我们所想；学校也大力的给我们辅导员提供参加各种交流活动和职业能力培训的机会。在学校和学院的大力支持下，我也参加过国家心理咨询师、职业生涯规划师、生涯教练等培训，还有幸2次前往国外大学进行学习、交流。感谢重理工这方沃土，让我们每一位教师的梦想在这里尽情生长，感谢重理工这方平台，让我们每一位教师的生命在这里无悔绽放！
帮助我的领导同事、我的兄弟姐妹们说一声：节日快乐！
9年的辅导员生涯让我生活充实，也无比自豪喜悦。心是一座城，用情感堆积而成，因爱而感动，因爱而精彩、因爱而向前，因爱青春无限！
谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇六
尊敬的各位领导、老师们、来宾们、亲爱的同学们：
大家好！
今天是“六一”国际儿童节，在这喜庆的日子里我们欢聚一堂，在此，我代表全体少先队辅导员老师们向少先队员们表示节日的问候！祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导表示衷心的感谢。
少先队员们，你们是祖国的希望，我们辅导员老师为大家取得的进步感到由衷的高兴。今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的节日里，我们更希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小要养成讲道德的好习惯，希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者，希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、学习习惯。我们衷心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，大自然中的好朋友。能弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天，做好一切准备。
进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，树立远大的理想，向着成功的大门冲锋；让我们携手用智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天。
最后，祝同学们学习进步，做人成功，过一个快乐的节日。
谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇七
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是临床医学一系辅导员韩红柳，今天能够作为优秀辅导员代表在此发言，我感到无比荣幸！
学生辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人。在实际工作中，我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、情感上的“守护神”和生活上的“勤务兵”，正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
作为辅导员，工作四年来，在各级领导、老师的关心帮助下，在学生们的支持下，我能够扎实做好学生思想政治教育和日常管理工作，做好学生干部的培养和使用，积极开展各类文体活动，给学生打造多种平台，锻炼提高了学生综合素质，所带学生多次方获得国家和省市级奖励。
员的关系，积极沟通、克服困难，圆满完成了各项工作任务。个人也因工作突出被评为徐州市优秀共青团干部，并多次被评为优秀辅导员。
在取得成绩的同时，我对学生工作也有了更深层次的认识：学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情、要用高度的责任心去对待自己的职业，要用一颗爱心和真心对待每一位学生。复旦大学辅导员包涵在《辅导员周记伴随我们成长》中谈到：“虽然我做得还元元不够，但我深知只有把“爱”与“智慧”交融起来，才有可能成为一名好的辅导员，一位好老师。”作为一名学生辅导员，就是要在深入细致的工作中诠释对学生的“爱”与“奉献”，用实际行动诠释对这份事业的热爱！
学生工作使科学，科学的价值在于务实。我们一线的辅导员要具有较强的政治敏感性和坚定的政治立场，在工作中要立足实际，密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，用学生工作的指导方针凝聚学生的思想和行动，并深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的卓有成效。
学生工作也是艺术，艺术的内涵在于创新。在学生工作中“创新是灵魂”，每一位辅导员都应秉承“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验，放宽思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面。
对于辅导员这项事业，我心存崇敬；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、指导以及支持我的各位领导、老师和同学们，我心存感激！我们工作的意义，不在于毕业的时候有多少学生拿到高薪优酬，而是要让学生知道人生的目标在什么地方，在十年、二十年后真正成为社会的中流砥柱。每一个辅导员都需要崇高的职业精神和宽广的事业情怀，用“爱”和“智慧”来对待我们的工作、用实际行动去诠释对这份事业的热爱！
成绩的取得已然成为过去，在此，我谨代表全体辅导员郑重承诺：我们绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任，我们将会继续本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的态度，“将个人凝成大家，在集体中发扬个性”，虚心向学生工作的专家、前辈们学习、请教，以如火的热情、高度的责任心和使命感，主动积极地去开展学生工作，真正成为学生的良师益友，做一名让领导放心，让学生满意的辅导员！
最后，恭祝为各位领导、老师身体健康、工作顺利，祝愿每一位同学学习进步，倾城似锦！
谢谢！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇八
尊敬的各位领导、老师，xx届的400名毕业生们，以及远道而来的各位家长们：
大家下午好，我仅代表xx届的全体毕业生欢迎各位的到来。首先我很感谢各位领导各位老师对我的信任，由我作为毕业班的辅导员代表来发言，我倍感荣幸。
路老师写给大家的《江湖虽远，后会有期》，我相信很多同学也都看过了，我个人觉得路老师写的是情真意切，既有对xx届同学入学以来的回忆，也有自己这几年读书、工作以及初为人父的体会及感悟，更有对大家纸短情长的祝福。
作为我自己，觉得还是以你们师兄的身份来谈谈我自己的想法。xx年4月，当路老师到大理巍山下乡，正值研三的我，接到了学校的通知，让我来接替路老师的部分工作，其中最重要的就是接管好xx级的436位同学。虽然之前担任过辅导员助理一职，帮着各位辅导员老师们做做杂事，打打下手，感觉是积累了一些经验。但是当自己一个人面对400多个人的时候，才发现自己的技能太少，完全不够面对繁杂的日常管理事务，说实话，真的是压力山大。
在与你们相处的这一年里，我从你们身上也学到了很多，也感受到了很多。我坚信“没有哪一代人的青春是容易的”这句话，所以我知道我们这一代未来的成功之路必然会曲折、漫长。煎熬与考验并存，成绩和失误共生。这些羁绊大概会来源于三个方面，人，事，内心。
人性的复杂会让我们在未来的工作岗位感觉措手不及，其实你只需要变得简单，整个世界就跟着明朗了，懂得换位思考的道理，会让你更加宽容和理解他人。当你进入社会，你会发现，批评的人变少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你们分辨着去理解。
至于内心，我想到一个词——垫伏“。刚刚步入社会，学会忍住孤独，挨住寂寞，没有谁一直可以顺水行舟，不经历风雨，曾经的荣誉和成绩都是过往了，你需要创造新的辉煌，在这期间，你可能会因为做事得不到肯定而沮丧，会因为岗位得不到重视而彷徨，我只想告诉你们：”不用怕，更不用怀疑自己，只要你有自信，你相信未来，你有明确的目标，苦闷的岁月就是人生的蛰伏期。人总要有一段不出名，不显山，不露水，不彷徨的时期，但是你不能不努力，不上进，不做事，不自信。
懂得未来的前程。认清前进的道路。你们该出发了。没有豪言送与各位，更没有壮语为之送行，只有简单的一句“同窗数载少年情长，挥手告别杨帆远航”走出校门，秉承“互相欣赏，彼此成就”的校训为云艺争光，为美术添彩，为家庭尽责，为社会尽力，我相信你们的未来必将辉煌，加油！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇九
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我非常荣幸作为毕业班辅导员代表在此发言，首先，我代表学校全体毕业班辅导员和班主任老师，向圆满完成学业、即将步入人生新征程的每一位毕业生表示最衷心地祝贺！
此时此刻，我想在座的每位老师的心情都和我一样，既有收获成功的喜悦，也有挥之不去的离愁。回望三年的生活，我们师生朝夕相处，悲喜与共，建立了最真挚、最永恒的师生之情。
三年时光匆匆而过，有太多美好的回忆，有太多难忘的点点滴滴，你们流过泪水，却伴着欢笑；踏着荆棘，却嗅着万里花香，看着你们的进步，我们感到无比的快乐和欣慰。
毕业是对昨天的总结，更是展望明天的开始。从明天起，你们将游学四海，建树八方，在临别的时刻，作为老师，我想向你们提几点由衷的希望与祝福，与你们共勉！
第一：要矢志不渝的追求自己的理想。
青年人只有树立远大的目标，心怀“鸿鹄之志”，才能具有永不枯竭的力量之源，个人的.天赋才能得到最大限度的挖掘。倘若遇到困境，千万不要气馁，相信有远大的理想和坚定的信念做支撑，你们将战无不胜，一往无前。
第二：学海无涯，要与时俱进。
二十一世纪是知识经济的时代，任何人都不可能拿到大学毕业文凭后就高枕无忧，只有坚持不懈地更新知识、充实自己、脚踏实地、与时俱进，才能跟上时代的步伐；我们不但要读有字之书，更要读社会这本无字之书，把所学的知识转变成智慧，真正成为适应社会、适应时代的精英人才。
第三：要保持清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。
天下兴亡，匹夫有则，我们作为新时代的大学生，肩负着国家强盛和民族复兴的伟大历史重任。我们要把自己的人生目标和社会责任统一起来，自觉承担起对国家和社会的责任，从而真正的实现自己的人生价值。
在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘记带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。从今天起，你们即将带着母校的期望走向漫漫征途。记得常回家看看，看看母校的新发展，诉诉自己的情怀，无论你走到哪里，你们的老师一直守望在这里，默默的祝福着你们，期待着你们捷报频传。
最后，衷心祝愿同学们在新的人生道路上事业有成、爱情甜蜜、一帆风顺！
谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十
各位老师、辅导员，大家好。我是化学系xx级博士生马冬昕，先后担任化学系2字班辅导员和学生组长。很荣幸能在这里跟大家分享我三年辅导员工作的思考与收获。
xx年我考入清华大学的时候，还没有智能手机，也没有微信和朋友圈，老师和辅导员跟同学的联系主要通过短信和电话；xx年我作为新生辅导员参加上岗培训的时候，大家还在讨论“如何与新生建立关系”。昨天我跟化学系5字班辅导员聊天时，他说已经通过“微信群”联系到了今年化学系所有的新生。短短七年过去，时代的变化是惊人的，大学生的“集体面孔”也有所不同：他们的思想更活跃、独立意识更强烈、也更加渴望被关注。
但他们也与几年前的我们有着相似之处：负有沉重的自豪感走进清华园，对大学生活充满期待，又因周围高手如林而心存担忧。他们也将面临挑战：离开熟悉的家乡和亲朋好友，独自开始集体生活；从中学时期被动、统一化的学习到大学里主动、选择性的学习；逐渐学会为自己负责，并且开始关注和思考未来。
所以学生才需要我们。我认为，辅导员应当是学生成长成才的“方向盘”和“催化剂”，做好思想政治工作，引导和鼓励学生全面发展、个性发展，为党和国家培养后备人才。在这里我愿抛砖引玉，跟大家分享我的三点工作体会。
一是做好班集体建设，引导学生在集体中成长。
优秀的个人离不开优秀的集体，强调在集体中成长是清华大学本科生培养的一大特色。2字班入学后的第一次班会，我跟同学们一起探讨，他们心中理想的集体应该是什么模样？每个人应该为这个目标做出怎样的努力？经过人人参与的探讨与尝试，每个班级逐渐形成了自己的风格：化学21班精心设计了印有班级标识的围巾，精心策划每一次集体活动，成为同学们温暖的家；化学22班充满创意地提出了“g20峰会”，每位同学轮流为大家“讲故事”，在这样的分享中，每个人都有了表达的机会，每个人都充分地得到来自团体的关注与支持；基科23班在大二结束时就全部进入实验室开始工作，定期交流科研进展，建立起浓郁的学术氛围。我相信，温暖、团结的集体是学生的家，优秀、上进的集体则为学生搭建成长的平台。
二是做好深度辅导，支持学生实现个性发展。
作为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学里发现兴趣爱好、发展自己特长。但同样，我尊重每个学生的判断与选择，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。
尊重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会和班主任商量，共同制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。大一刚入学时，我主要了解学生的生活适应情况，作息时间是否合理、宿舍关系是否融洽；期中考试结束后，我重点关注学业落后的学生，帮助他们排解压力、量身定制学习方法；大一寒假，我要求每位同学总结自己在清华的“第一学期”，并通过邮件跟大家深入交流。大二上学期，我与班主任充分沟通，共同引导学生着手规划未来；大二下学期，我又跟大家探讨实验室的选择，邀请班主任分享科研心得体会。另外，每隔一段时间，我还会通过走访宿舍、调研班委等方式，对全年级同学做“心理排查”，争取做到同学互帮互助，辅导员心中有数；遇到问题“早发现、早干预”，确保学生安全。
现如今我带的2字班同学即将进入毕业年。我惊喜地看到，他们跟当年的我们很不一样：他们更加勇敢，佟月、加娜尔等多名同学提前进入实验室，目前已有论文发表；他们敢为人先，王鹏宇同学停学创业，想闯出青春的一片天地，张媞同学成功当选为化学系十年来首位女学生会主席；他们别出心裁，童璇珏同学题为“近东神话中的原始元素探究及其和中国文化的比较”srt项目入选星火8期人文社科类项目，妙趣横生。我快乐地看到，我的学生们，他们很有想法，追求与众不同；他们求同存异，各按步伐，共同前进。我发自内心地喜欢和欣赏他们，也真诚地盼望他们拥有美好的未来。
三是善假于物，帮助学生合理利用资源。
在担任辅导员工作之初，我就明确意识到，辅导员不是保姆，不能事必躬亲、包办代替；同样，辅导员也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引导学生合理利用资源、自主解决问题。
第一、依托“三个中心”，实现专业指导。三个“中心”，即学习发展中心、心理发展中心和职业指导中心。与“双肩挑”辅导员相比，三个“中心”拥有更专业的队伍和更丰富的经验。有学生在课程学习上遇到困难，思想压力过大、学习方法不当，我就介绍他去学习发展中心接受一对一辅导；有学生人际交往存在一定问题，渴望探索内心，实现自我整合，我就鼓励他去心理发展中心做咨询；有学生兴趣广泛，但又不知道自己到底喜欢做什么、适合做什么，我就推荐他去职业指导中心参加职业兴趣测评。
第二、关注培养计划，实现因材施教。清华有着丰富的资源，以“培养未来各行各业的领军人物”为宗旨的思源计划、以“培养拔尖创新人才”为目标的星火计划，以“持续培养领袖志愿者”为使命的“薪火”计划，还有覆盖多个理科院系的“学堂班”等。在新生入学后不久，我就向同学们介绍了这些培养计划，并鼓励学生积极参与到“自我培养”环节，合理利用学校的多种优质资源。目前，我所带的2字班同学里，一人入选思源计划，四人入选星火计划，多人选修经济学、心理学双学位；20余人入选化学系“学堂班”，立志成为化学家。前段时间我在年级微信群里看到，有近三分之一的同学在参加海外研修。更让我感到快乐的是，他们都很愿意跟大家分享自己的经历和收获，把优质资源辐射到更多同学中去。
担任辅导员工作三年来，我与学生一起成长。辅导员工作总会遇到种种棘手问题，我希望把每一次困难都当成是最好的学习机会，在困难中成长。做辅导员“新手上路”时，每次跟学生谈话后，我都会详细记录谈话内容和我尝试过的几个切入点，并通过学生给我的反馈来评估谈话效果、习得经验，吸取教训，逐渐掌握更好的交流方式和面谈技巧，为以后的深度辅导奠定基础。学生遇到心理危机时，我也亲身经历了从刚开始的恐慌崩溃，接下来激发责任心、全身心投入、保护学生，到最后淡定平和的全过程，最终对学生“给辅导员创造成长的机会”表示由衷的感谢。此外，我还主动自学了心理学和教育学，初步掌握相关的知识与技能；定期参加学习发展中心组织的督导培训和学生部组织的辅导员沙龙与督导活动。在学习的过程里，我带着满满的好奇心与进取心，不断增进对自己的了解和认知，希望进一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡业务和社会工作的关系？这个问题之所以放在最后，实在因为它对于每个辅导员而言都至关重要。在化学系学生组，有一句话深入人心：“双肩挑的第一要求是做好业务”。作为博士生，积极投入科研，提高科研素质，完成高水平研究成果是我自身成长的关键与核心。担任带班辅导员时，我要求自己给学生做“榜样”；担任学生组长后，我又要求自己给学生组其他辅导员做“榜样”：一定要保证科研时间投入，提高工作效率。经过摸着石头过河的迷茫与惶恐，我慢慢找到了适合自己的方法，提高了自身的协调能力和工作效率。我每天早晨7点到实验室开始科研，认真记录实验过程，及时处理实验数据；晚上10点离开实验室之前，做好第二天的实验计划与准备工作。我把整块的时间用来做实验和看文献，零碎的时间用来想问题并随时记录，等待的时间则用来处理辅导员工作。
当然作为辅导员，常有“计划赶不上变化”，要做“救火队员”的时候。实验做了一半，学生遇到紧急情况需要辅导员，怎么办呢？为此，我准备了一套“应急预案”，每周七天，每天24小时保持手机畅通，保证危机时刻辅导员能做到“随叫随到”。同样，在“应急预案”启动前，我会在实验记录本上仔细记下实验中断之前的所有数据、设备参数，等处理完学生事务，不管多晚，都会重新回到实验室继续工作。我相信精诚所至，金石为开；我享受每一次看到的清华园的日出。
读博三年以来，我的实验记录本已经编到第12本，厚厚的笔记里，有失败也有成功，有疑惑也有思考。我读着它们，往事重现眼前，字里行间的汗与泪，迷茫与艰辛，都成为难忘的回忆，沉重而又美好。我相信艰难困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的点滴成果。
让我感到骄傲的是，去年化学系学生组有包括我在内的4名辅导员获得了系里研究生的高额奖学金，达到了学生组高年级辅导员人数的三分之二。
意外的是，我的学生们也看到了我的努力与勤奋，在我利用实验间隙或者休息时间找学生谈话时，他们有时候会发自内心地对我说：“辅导员，每次看到你勤奋地做实验，我就觉得特别有正能量！”其实我也想告诉他们，我也同样会被他们对知识的渴望和对未来的热情所感染，教学相长，获取前行的力量。我相信，我会和学生们一起，克服前进道路上的困难和挑战，坚定信念，勇往直前。
我深深地记得，xx年我新生入学时，带我们的是我的同门师兄赵云龙辅导员。当时他教我们唱老校歌，给我们讲清华校训“自强不息、厚德载物”，鼓励我们努力追逐梦想；博士毕业后他远赴四川甘孜工作，用实际行动为我们诠释了清华人的使命与责任。三年前，当我自己也成为一名辅导员时，我深深感到了双肩挑队伍的薪尽火承、薪火相传。
三年来，我和化学系学生组一起奋斗、成长、收获，进步的是工作方法，不变的却是满心的热情与赤诚，矢志不渝。我想，做辅导员，不能只是燃烧自己点亮别人的“红蜡烛”，而要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑，这将是我一生的光荣与财富。
谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十一
尊敬的各位领导、亲爱的各位同行：
大家好。我是来自xx大学的一名辅导员，20xx年开始从事辅导员工作，很有幸受学校的委派参加本期辅导员、班主任骨干培训班。首先，请允许我代表第七期培训班的所有学员向关心和爱护全省辅导员工作的省教育厅领导致以崇高的敬意；向精心组织和认真筹备本次培训的xxx大学的各位领导、老师致以最真诚的谢意。
5天来，教育部、xx省高等学校辅导员培训基地和研修中心xx大学基地的老师们为我们精心安排了许多知名专家的讲座，使我大开眼界受益匪浅，与优秀辅导员和兄弟院校同仁的交流使我认知了许多工作上的盲点，学会了许多技巧，应该说我取得了理论和实践的双丰收。以下是我的几点体会：
一、提高了认识，坚定了信念。不瞒大家说，这次来培训前我对我的工作产生一定的消极思想，日益重复的工作、无休不止的电话、千头万绪的琐事让我对辅导员工作产生了极大的厌恶情绪，应该说是优秀辅导员高老师语重心长的提醒、xx大学xx处长幽默睿智的话语还有每一位专家教授对于学生工作的热忱和重视，让我对辅导员工作有了更为全面深刻的认识，对自己的工作有了全新准确的定位。辅导员工作是一项以心育新，以德育德，以人格育人格，以智慧育智慧的艰苦而崇高的精神劳动。它的艰苦在于劳心、劳力、劳智慧，它的崇高在于育人、树德、铸灵魂。既然选择了这样一份职业，我就必须时刻注意加强自己的理论学习和道德修养，不断地提高实践能力和工作能力，踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，这样才能让祖国放心、让领导放心、更让自己安心。
二、增长了知识，开阔了思路。能够在一次培训班上集中聆听到这么多位专家教授关于学生工作的研究成果和真知灼见，使我犹如醍醐灌顶茅塞顿开，xx教授关于当代大学生的变化和辅导员管理理念的创新理论、xx老师对于大学生心里健康教育的阐述还有孙清潮书记对于大学生突发行为应急处置个案的分析让我不但明确了坚持教育和自我教育、坚持理论教育和社会实践、坚持解决思想问题和实际问题、坚持教育与管理相结合的工作思路，同时也使我明白虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的，实践出理论，理论再反过来指导实践，这样能使我们站得更高，看得更远，提高预见性的分析问题和解决问题的能力，更加有利于工作的开展和创新。
三、认识了朋友，收获了经验。5天来，利用分组研讨和研修基地为我们搭建沟通交流的平台，我们充分交流了对高校辅导员班主任工作的感受，畅谈了大学生思想政治教育的经验，学习到了其他学校好的经验和做法。xx大学的“课外十二学分”，xx大学的所有辅导员进行系统的专职培训，还有很多好的经验和做法，对今后我校更好的开展工作都有很强的启迪和借鉴作用。虽然即将话别，但我们的xx才刚刚开始，相信通过已经建立起得信息渠道和交流平台，今后我们将会走的更近，走得更远。
辅导员的工作很繁琐，所做的工作“上接天下接地”，有无数的喜悦与学生共享，也有数不尽的辛酸自己吞咽。我们也更深刻的认识到我们是社会舞台上的小角色，但是教育是社会生活中的大事业，小角色从事大事业，只要我们有大付出就一定能够收获学生的大德、大智慧。作为一名普通的学生思想政治教育工作者，我们所有的辅导员同志也必定能在辅导员的社会小角色上成就一番大事业。
最后，祝各位领导、各位同行在今后的生活、工作中身体健康、万事如意，谢谢！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十二
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
秋高气爽，丹桂飘香，今天，学校在这里隆重举行2010—2011学年学生工作。
总结。
表彰大会。作为辅导员代表在此发言，我倍感荣幸和自豪！。首先，请允许我代表全体辅导员老师，向一年来为全校莘莘学子的健康成长而付出辛勤汗水的学校领导、老师表求衷心地感谢和崇高的敬意！向在学校领导、老师的辛勤培育下茁壮成长的全体学生，表示热烈的祝贺和美好的祝愿。
尊敬的各位领导、老师，经过一年的工作实践，使我更加深入地体会到，辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，它不仅是学生思想上的指路人、学业上的引导者、而且是情感上的守护神和生活上的勤务兵。正因为如此，我深感自己肩上沉甸甸的责任和使命，所以，一年来，在学校领导和老师的关心、帮助和支持下，我敬岗爱业、踏实工作，坚持以科学发展观为指导，以素质教育为主线，努力做好学生思想政治教育和日常行为管理，积极加强学生的学风建设，团结和带领学生积极开展各类文体活动等等，比较圆满地完成了学校交给的各项工作任务。
当然，我深知，成绩只能说明过去，未来还需要我们不懈地开拓。在学校目前欣欣向荣的大好形势下，作为一名在学生工作第一线的辅导员，在今后的学习、工作、生活中，还有大量的工作任务需要去完成。为此，我谨代表全体辅导员老师向学校郑重承诺：
一是进一步提高对学生工作的认识。学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。因此，我们将对学生工作倾注更深厚的感情、激情和热情，用高度的责任心去对待自己的职业，用实际行动诠释对这份事业的热爱；用一颗真心去对待每一个学生，在深入细致的工作中诠释对学生的爱和奉献！
二是以科学的态度对待工作。学生工作是科学，科学的价值在于务实。因此，我们将在工作中立足实际，密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的卓有成效。
三是积极控讨工作艺术。学生工作也是艺术，艺术的内涵在于创新。因此，我们将秉承干一行、爱一行、钻一行、精一行的原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验，放宽思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面。
尊敬的学校领导、老师，对于辅导员这项事业，我心存敬畏；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、支持学生工作的领导、老师，我心存感激！在今后的工作中，我们全体辅导员老师绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任。我们将以如火的热情、高度的责任心和使命感，主动积极地为学生学生服务，真正成为学生的良师益友，做一名让领导放心、让学生满意的辅导员！
最后，恭祝各位领导、老师身体健康、工作顺利；祝愿每一位同学学业有成、前程似锦！
我的发言结束，谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师、家长朋友，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，能作为一名辅导员代表在这里发言，我感到非常高兴！在此，我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位社会人士致以最崇高的敬意和最衷心的感谢，也祝全体少先队员们节日快乐。
亲爱的同学们，一年来的学习和成长告诉了我们，你们是合格而优秀的新时代少年儿童。你们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰。因此，你们要认真学好科学文化知识，坚持锻炼身体，积极参加各种少先队活动。你们在老师的辛勤培育和帮助下，各方面取得了可喜的成绩，我们为你们的点滴进步感到由衷的高兴。过了六一，马上就要面临期末考试了，希望同学们在接下来一个月的时间里，把精力用到学习上，发扬少先队员敢于突破、勇于创新的精神，争取学习上取得更大进步。我坚信，未来属于我们每一个同学！
当然，幼苗的成长除了雨露的滋润、阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。我们每一位辅导员老师也将会一如既往地努力工作、甘于奉献、耐心帮你们解除学习上的疑难，热心关注你们的成长。
最后祝各位领导、各位老师和家长身体健康，万事如意！祝全体少先队员们节日快乐，茁壮成长！
谢谢大家！
要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑，这将是我一生的光荣与财富。谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十三
各位领导、老师和小朋友们:。
上午好!今天，能作为一名辅导员代表在这里发言，我感动非常高兴!在“六一”儿童节来之际，市少工委今天在这里隆重举行“庆六一游园活动”。这充分体现了党和政府对少年儿童工作的重视，体现了各级领导对我们少年儿童的关心和厚爱。在此，我代表我校少先队员向无微不至地关心我们健康成长的领导表示衷心的感谢，向为了赋予我们知识、智慧和力量而废寝忘食、呕心沥血的辅导员和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。我从事少先队工作仅个月的时间，但自己感觉受益匪浅，也是自己教与学的又一个新起点。我校的规模很小，1——6年级一共只要个班，全校人数仅人，而且大多数学生都是外来农民子女，相对来说，学生的整体素质不高，参与一些全市的大型少先队活动，特别是技术能力要求较高的活动，对我校来说，困难很大，很难与其他学校竞争。根据我校存在的客观现状，我从事少先队工作的立足点和原则就是：联系学校的实际，扎扎实实、认真地作好少先队工作，认真贯彻区青少年宫的精神，按时完成市里布置的任务和积极参加各项少先队活动。
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十四
尊敬的各位领导、老师以及远道而来的各位家长们：
大家下午好，我仅代表20xx届的全体毕业生欢迎各位的到来。首先我很感谢各位领导各位老师对我的信任，由我作为毕业班的辅导员代表来发言，我倍感荣幸。
路老师写给大家的《江湖虽远，后会有期》，我相信很多同学也都看过了，我个人觉得路老师写的是情真意切，既有对20xx届同学入学以来的回忆，也有自己这几年读书、工作以及初为人父的体会及感悟，更有对大家纸短情长的祝福。
作为我自己，觉得还是以你们师兄的身份来谈谈我自己的想法。20xx年4月，当路老师到大理巍山下乡，正值研三的我，接到了学校的通知，让我来接替路老师的部分工作，其中最重要的就是接管好20xx级的436位同学。虽然之前担任过辅导员助理一职，帮着各位辅导员老师们做做杂事，打打下手，感觉是积累了一些经验。但是当自己一个人面对400多个人的时候，才发现自己的技能太少，完全不够面对繁杂的日常管理事务，说实话，真的是压力山大。
在与你们相处的这一年里，我从你们身上也学到了很多，也感受到了很多。我坚信"没有哪一代人的青春是容易的"这句话，所以我知道我们这一代未来的成功之路必然会曲折、漫长。煎熬与考验并存，成绩和失误共生。这些羁绊大概会来源于三个方面，人，事，内心。
人性的复杂会让我们在未来的工作岗位感觉措手不及，其实你只需要变得简单，整个世界就跟着明朗了，懂得换位思考的道理，会让你更加宽容和理解他人。当你进入社会，你会发现，批评的人变少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你们分辨着去理解。
至于内心，我想到一个词——垫伏"。刚刚步入社会，学会忍住孤独，挨住寂寞，没有谁一直可以顺水行舟，不经历风雨，曾经的荣誉和成绩都是过往了，你需要创造新的辉煌，在这期间，你可能会因为做事得不到肯定而沮丧，会因为岗位得不到重视而彷徨，我只想告诉你们："不用怕，更不用怀疑自己，只要你有自信，你相信未来，你有明确的目标，苦闷的岁月就是人生的蛰伏期。人总要有一段不出名，不显山，不露水，不彷徨的时期，但是你不能不努力，不上进，不做事，不自信。
懂得未来的前程。认清前进的道路。你们该出发了。没有豪言送与各位，更没有壮语为之送行，只有简单的一句"同窗数载少年情长，挥手告别杨帆远航"走出校门，秉承"互相欣赏，彼此成就"的校训为云艺争光，为美术添彩，为家庭尽责，为社会尽力，我相信你们的未来必将辉煌，加油！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十五
各位领导、老师：
你们好！
首先，我代表所有的辅导员老师和老队员向新队员朋友们表示衷心的祝贺。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。
在这个阳光明媚的节日里。我们相聚在一起。看到你们灿烂的笑容，是我们辅导员最大的收获。你们是祖国的'花朵，是祖国的栋梁，祖国需要你们。在此，我代表全体辅导员老师祝愿每一个队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，弘扬少先队奋发向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备。
作为祖国花朵的培养者，我们牢记自己的职责，对队员负责，对社会负责，我们要像对待自己的孩子一样对待每一个队员。队员就是我们的资本，每一个辅导员都希望看到自己培养出的是一批高素质的人才。作为一名称职的辅导员我们将对全体队员充满爱心、耐心和诚心，记得一位著名的教育家说过：爱自己的孩子，是人；爱别人的孩子，是神。选择了辅导员这一行，那么我们就要学着做“神”。对工作我们会有热心和恒心，既然选择了这份工作我们辅导员就会以极大的热情去投入工作，一心扑在工作上，无论遇到什么困难，都要持之以恒，让时间去证明一切。对自己更会有信心。工作不能怕字当先，要增强自信心，手中有粮，心中不慌。所以我们要不断地用知识丰富自己，不要怕工作中学生出问题，要有信心解决好发生的问题，让我们在实践中成长，让我们在工作中不断完善。
最后我再次代表全体辅导老师向亲爱的少先队员们表示节日的祝贺。我们将用这无私般纯洁的心，共同携起手，用我们的爱，理性之光，呵护千万只雏鹰自由健康地飞翔。
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十六
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的少先队员们：
大家好！
今天我们迎来了第xx个“六一”国际儿童节，这是少年儿童自己的节日，我们在这里隆重举行庆祝“六一”国际儿童节表彰大会，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！同时也代表学校向关心少年儿童成长的老师们、辅导员们表达崇高地敬意和诚挚地问候！向全体少先队员们致以节日的祝贺！
少年儿童是祖国的未来，国家的希望，在此，我代表学校向全体少先队员们提出几点希望：
二、要掌握丰富知识，培养勇于创新精神掌握丰富的科学文化知识。当前，学习是你们第一位任务希望你们要有强烈求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，增强创新精神和能力，为今后发展打好基础创新一个民族进步不竭动力。
三、要锻炼强健体魄，培养良好心理素质。当代少年儿童不应该温室里花朵，而要做敢于搏击风雨雄鹰要坚持体育锻炼，不断增强体质，以适应完成学习任务和将来担负繁重工作要求要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作心理品格，以积极进取精神状态迎接未来挑战。
借此机会，我也向全体少先队辅导员和少年儿童工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！多年来你们为少先队事业辛勤耕耘，默默奉献，做出了很大的成绩党和人民感谢你们，敬重你们，希望你们继续发扬甘为人梯精神，不断提高思想政治素质和业务素质，以坚韧的毅力踏实工作，为少先队建设与发展再立新功。最后祝庆祝活动圆满成功！祝少先队员们节日愉快！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十七
各位老师、辅导员：
大家好！我是化学系2012级博士生马冬昕，先后担任化学系2字班辅导员和学生组长。很荣幸能在这里跟大家分享我三年辅导员工作的思考与收获。
2008年我考入清华大学的时候，还没有智能手机，也没有微信和朋友圈，老师和辅导员跟同学的联系主要通过短信和电话；2012年我作为新生辅导员参加上岗培训的时候，大家还在讨论“如何与新生建立关系”。昨天我跟化学系5字班辅导员聊天时，他说已经通过“微信群”联系到了今年化学系所有的新生。短短七年过去，时代的变化是惊人的，大学生的“集体面孔”也有所不同：他们的思想更活跃、独立意识更强烈、也更加渴望被关注。
但他们也与几年前的我们有着相似之处：负有沉重的自豪感走进清华园，对大学生活充满期待，又因周围高手如林而心存担忧。他们也将面临挑战：离开熟悉的家乡和亲朋好友，独自开始集体生活；从中学时期被动、统一化的学习到大学里主动、选择性的学习；逐渐学会为自己负责，并且开始关注和思考未来。
所以学生才需要我们。我认为，辅导员应当是学生成长成才的“方向盘”和“催化剂”，做好思想政治工作，引导和鼓励学生全面发展、个性发展，为党和国家培养后备人才。在这里我愿抛砖引玉，跟大家分享我的三点工作体会。
一是做好班集体建设，引导学生在集体中成长。
优秀的个人离不开优秀的集体，强调在集体中成长是清华大学本科生培养的一大特色。2字班入学后的第一次班会，我跟同学们一起探讨，他们心中理想的集体应该是什么模样？每个人应该为这个目标做出怎样的努力？经过人人参与的探讨与尝试，每个班级逐渐形成了自己的风格：化学21班精心设计了印有班级标识的围巾，精心策划每一次集体活动，成为同学们温暖的家；化学22班充满创意地提出了“g20峰会”，每位同学轮流为大家“讲故事”，在这样的分享中，每个人都有了表达的机会，每个人都充分地得到来自团体的关注与支持；基科23班在大二结束时就全部进入实验室开始工作，定期交流科研进展，建立起浓郁的学术氛围。我相信，温暖、团结的集体是学生的家，优秀、上进的集体则为学生搭建成长的平台。
二是做好深度辅导，支持学生实现个性发展。
作为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学里发现兴趣爱好、发展自己特长。但同样，我尊重每个学生的判断与选择，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。
尊重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会和班主任商量，共同制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。大一刚入学时，我主要了解学生的生活适应情况，作息时间是否合理、宿舍关系是否融洽；期中考试结束后，我重点关注学业落后的学生，帮助他们排解压力、量身定制学习方法；大一寒假，我要求每位同学总结自己在清华的“第一学期”，并通过邮件跟大家深入交流。大二上学期，我与班主任充分沟通，共同引导学生着手规划未来；大二下学期，我又跟大家探讨实验室的选择，邀请班主任分享科研心得体会。另外，每隔一段时间，我还会通过走访宿舍、调研班委等方式，对全年级同学做“心理排查”，争取做到同学互帮互助，辅导员心中有数；遇到问题“早发现、早干预”，确保学生安全。
现如今我带的2字班同学即将进入毕业年。我惊喜地看到，他们跟当年的我们很不一样：他们更加勇敢，佟月、加娜尔等多名同学提前进入实验室，目前已有论文发表；他们敢为人先，王鹏宇同学停学创业，想闯出青春的一片天地，张媞同学成功当选为化学系十年来首位女学生会主席；他们别出心裁，童璇珏同学题为“近东神话中的原始元素探究及其和中国文化的比较”srt项目入选星火8期人文社科类项目，妙趣横生。我快乐地看到，我的学生们，他们很有想法，追求与众不同；他们求同存异，各按步伐，共同前进。我发自内心地喜欢和欣赏他们，也真诚地盼望他们拥有美好的未来。
三是善假于物，帮助学生合理利用资源。
在担任辅导员工作之初，我就明确意识到，辅导员不是保姆，不能事必躬亲、包办代替；同样，辅导员也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引导学生合理利用资源、自主解决问题。
第一、依托“三个中心”，实现专业指导。三个“中心”，即学习发展中心、心理发展中心和职业指导中心。与“双肩挑”辅导员相比，三个“中心”拥有更专业的队伍和更丰富的经验。有学生在课程学习上遇到困难，思想压力过大、学习方法不当，我就介绍他去学习发展中心接受一对一辅导；有学生人际交往存在一定问题，渴望探索内心，实现自我整合，我就鼓励他去心理发展中心做咨询；有学生兴趣广泛，但又不知道自己到底喜欢做什么、适合做什么，我就推荐他去职业指导中心参加职业兴趣测评。
第二、关注培养计划，实现因材施教。清华有着丰富的资源，以“培养未来各行各业的领军人物”为宗旨的思源计划、以“培养拔尖创新人才”为目标的星火计划，以“持续培养领袖志愿者”为使命的“薪火”计划，还有覆盖多个理科院系的“学堂班”等。在新生入学后不久，我就向同学们介绍了这些培养计划，并鼓励学生积极参与到“自我培养”环节，合理利用学校的多种优质资源。目前，我所带的2字班同学里，一人入选思源计划，四人入选星火计划，多人选修经济学、心理学双学位；20余人入选化学系“学堂班”，立志成为化学家。前段时间我在年级微信群里看到，有近三分之一的同学在参加海外研修。更让我感到快乐的是，他们都很愿意跟大家分享自己的经历和收获，把优质资源辐射到更多同学中去。
担任辅导员工作三年来，我与学生一起成长。辅导员工作总会遇到种种棘手问题，我希望把每一次困难都当成是最好的学习机会，在困难中成长。做辅导员“新手上路”时，每次跟学生谈话后，我都会详细记录谈话内容和我尝试过的几个切入点，并通过学生给我的反馈来评估谈话效果、习得经验，吸取教训，逐渐掌握更好的交流方式和面谈技巧，为以后的深度辅导奠定基础。学生遇到心理危机时，我也亲身经历了从刚开始的恐慌崩溃，接下来激发责任心、全身心投入、保护学生，到最后淡定平和的全过程，最终对学生“给辅导员创造成长的机会”表示由衷的感谢。此外，我还主动自学了心理学和教育学，初步掌握相关的知识与技能；定期参加学习发展中心组织的督导培训和学生部组织的辅导员沙龙与督导活动。在学习的过程里，我带着满满的好奇心与进取心，不断增进对自己的了解和认知，希望进一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡业务和社会工作的关系？这个问题之所以放在最后，实在因为它对于每个辅导员而言都至关重要。在化学系学生组，有一句话深入人心：“双肩挑的第一要求是做好业务”。作为博士生，积极投入科研，提高科研素质，完成高水平研究成果是我自身成长的关键与核心。担任带班辅导员时，我要求自己给学生做“榜样”；担任学生组长后，我又要求自己给学生组其他辅导员做“榜样”：一定要保证科研时间投入，提高工作效率。经过摸着石头过河的迷茫与惶恐，我慢慢找到了适合自己的方法，提高了自身的协调能力和工作效率。我每天早晨7点到实验室开始科研，认真记录实验过程，及时处理实验数据；晚上10点离开实验室之前，做好第二天的实验计划与准备工作。我把整块的时间用来做实验和看文献，零碎的时间用来想问题并随时记录，等待的时间则用来处理辅导员工作。
当然作为辅导员，常有“计划赶不上变化”，要做“救火队员”的时候。实验做了一半，学生遇到紧急情况需要辅导员，怎么办呢？为此，我准备了一套“应急预案”，每周七天，每天24小时保持手机畅通，保证危机时刻辅导员能做到“随叫随到”。同样，在“应急预案”启动前，我会在实验记录本上仔细记下实验中断之前的所有数据、设备参数，等处理完学生事务，不管多晚，都会重新回到实验室继续工作。我相信精诚所至，金石为开；我享受每一次看到的清华园的日出。
读博三年以来，我的实验记录本已经编到第12本，厚厚的笔记里，有失败也有成功，有疑惑也有思考。我读着它们，往事重现眼前，字里行间的汗与泪，迷茫与艰辛，都成为难忘的回忆，沉重而又美好。我相信艰难困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的点滴成果。
让我感到骄傲的是，去年化学系学生组有包括我在内的4名辅导员获得了系里研究生的高额奖学金，达到了学生组高年级辅导员人数的三分之二。
意外的是，我的学生们也看到了我的努力与勤奋，在我利用实验间隙或者休息时间找学生谈话时，他们有时候会发自内心地对我说：“辅导员，每次看到你勤奋地做实验，我就觉得特别有正能量！”其实我也想告诉他们，我也同样会被他们对知识的渴望和对未来的热情所感染，教学相长，获取前行的力量。我相信，我会和学生们一起，克服前进道路上的困难和挑战，坚定信念，勇往直前。
我深深地记得，2008年我新生入学时，带我们的是我的同门师兄赵云龙辅导员。当时他教我们唱老校歌，给我们讲清华校训“自强不息、厚德载物”，鼓励我们努力追逐梦想；博士毕业后他远赴四川甘孜工作，用实际行动为我们诠释了清华人的使命与责任。三年前，当我自己也成为一名辅导员时，我深深感到了双肩挑队伍的薪尽火承、薪火相传。
三年来，我和化学系学生组一起奋斗、成长、收获，进步的是工作方法，不变的却是满心的热情与赤诚，矢志不渝。我想，做辅导员，不能只是燃烧自己点亮别人的“红蜡烛”，而要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑，这将是我一生的光荣与财富。
谢谢大家！
专业辅导员代表发言稿（模板18篇）篇十八
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是交通运输系老师xxx，现担任16级汽修03班的辅导员，同时担任着我系的《电工与电子技术》这门课，并兼管着交通运输系学生实习和就业工作。今天很荣幸能够在这里和大家倾心交流。
我认为，辅导员首先是一名思政辅导员。
其次，辅导员是一名管理辅导员。
再次、辅导员是一名心理辅导员。
最后，辅导员是一名服务型辅导员。
做好学生大一时的指引者，大二时的倾听者，大三时的支持者，我的主张是——辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生才能共进步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指导学生，引导学生如何安排三年大学生活。学做人，学做事，学孝道，学感恩，从而提高自己的素养和内涵！
大一时期，是学生进入一个全新世界的时候，他们会好奇，充满疑惑。当然，也会手足无措，不知所往。我会以一个指引者的身份，明确的告诉他们，需要做什么，才能顺利且有意义的度过大学三年，以岁月沉积后的经验，给学生躁动不安的内心以坦然和淡定，给学生混沌昏暗的思绪中，照进天心一线的亮光。从而指引，开导，为他们铺设未来，设定三年计划，定下目标，为目标而努力，不留遗憾！
大二时期，我是倾听者。学生开始接触这个世界中的诸多法则，融入这个社会。他们会发现，大学的生活并没有想象的那么完美。发现与自己的梦想越走越远。也许正陷入困境无法摆脱。我就做他们的倾听者。去理解他们，包容他们，同时，迅速找出他们的问题所在，帮助纠正错误，重归正途。以一个旁观者的角度，客观全面的给学生准确的定位，帮助学生规划自己的人生。并引导学生如何学习专业课，分析各门专业课的重要性，引导他们利用网络学习。并铺设毕业后的道路，自己将要何去何从，让学生知道生活不易，时间的短暂，父母的年迈，自己要承担的责任等等。
初入校园时，他们虽稚气未脱，却满怀欣喜。带着热情和好奇，寻找着未来的方向。时而彷徨，时而迷茫，我就给他们指点迷津。军训的日子很辛苦，我帮助他们坚定自己的信念，不放弃，不急躁。从高中时期被管制的学习方式,过度到大学放养模式，学会去适应。帮他们解除困惑。教导他们一步一个脚印，用思考和行动去换成功。鞭策他们一定会不忘初心，人生路上砥砺前行！
总之，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来，用心去浇灌学生的心田，用平凡之语，平凡小事，去碰幢学生的心灵，去播撒更多希望的种子，谱写学生的美好未来！
谢谢大家的聆听！