演讲稿范文是对演讲主题的深入讨论和分析，旨在通过语言表达来传达思想和观点。接下来是一些成功的演讲稿范文，希望能对你的演讲写作有所启示。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇一
(一)课文在教材中所处的地位及作用。
《桃花源记》是八年级语文上册的一篇文言文。这是一篇美文，居单元之首，又是我们安徽省语文中考篇目，学好它是极其重要的。
(二)教学内容。
(三)教学目标的设置。
根据新课标的要求：培养学生“具有一定语言感受能力”、“初步具有欣赏文学作品的能力”，再加上八年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，他们已经能够借助课文注释和工具书能读懂课文的意思。所以我在处理教材时，将第二课时定为“品读美文”，把本课的目标定位以下的几点：
(1)理清文章结构。
(2)品味文章的美点。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇二
师：现在，老师给大家的时间，请同学们自由地朗读课文。边读边思考2个问题。
问题一：用笔勾画出文中的重点生字词。
问题二：思考课文主要写了一件什么事呢？
师：你的手举得最高，就你吧。
师：大家说她读得怎么样啊？嗯，声音洪亮，非常得有气势。
师：哦，你说他有一个字读错了，那这个字应该读什么？非常好，龟裂。
师：攻克了字词关，现在谁再来给大家说说，本文主要写了一件什么事呢？
师：你的眼睛最闪亮，就请你。
师：大家说她归纳的怎么样啊？是呀，非常的准确。
师：没错！本文讲述了儿子向母亲要钱买书的故事。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇三
师：听完歌曲后说出自己的感受。
师：a同学说旋律非常优美，b同学说心情很舒畅，c同学说好像看见了美丽的田野……。
师：同学们说得都很好。
2.再次聆听歌曲。
师：请同学们看歌谱，在听的过程中注意观察每一个乐句的开头有什么特点？
师：对，每个乐句都不是从强拍上开始的。这种小节叫做弱起小节，是从一小节的弱位置上开始的。
3.演唱歌谱。
师：这首歌曲的旋律比较简单，在演唱歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法，在第一个字之前的一拍吸气。
师：同学们跟着我的指挥手势，一边用手划拍子，一边说“一、二、吸”，练习急吸气，把气吸到肚子里，让整句唱得连贯起来。
师：跟着我的指挥手势，多练习几次。
4.学习延音线。
师：请同学们找出歌曲中有延音线的地方，自己试着进行演唱。
师：要想把有延音线的地方唱好，我们可以先数拍子唱出不带延音线的唱法，熟悉之后再加上延音线演唱。同学们可以自己试试，练习一下。
师：完整演唱乐谱，注意有延音线的地方要演唱得连贯、饱满，有气息支撑。
5.完整演唱歌曲。
师：老师弹琴，同学们完整演唱歌词，注意弱起小节的唱法，注意第一段结束的反复记号。
师：在第二段中注意歌词“么肥”“芦苇”的节奏；在第三段中，注意歌词“雷一”的节奏；在第四段中，注意歌词“有浅”“色的”的节奏；在第五段中，注意歌词“会儿”的节奏。
师：同学们唱得不错，就是在第四段结束时，有的同学唱错了。第三段后的记号为反复跳越记号，看到反复跳越记号要跳到后面的房子演唱。第五段歌词中“会儿”是儿化音，应该连唱。
师：我们再试着唱一遍，注意声音的位置，气息的连贯，每个乐句开始时要唱齐。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇四
各位领导、各位老师：
年获得小学高级教师资格，x。
年获得x学院大专函授文凭，在这小小的三尺讲台，我已奋斗了近23个年头，多年的工作，我深切的感受到了教师的平凡与无私。每当得知我们的学生考入各级各类的高等学府的时候，内心便充满了喜悦与欣慰。这是我工作中留给我的最宝贵的精神财富之一，它将支持我在教育的道路上走得更加稳健。还有一个最宝贵的精神财富那就是各位领导对我无微不至的关心，同事们从内心里对我的尊敬和关爱。
市教育局开展的教学质量评估测试活动中，年年都在超达标以上;百分之九十五以上的教师都获得县级教学质量优秀教师。学校还获得了x。
年度“两基工作先进集体”;x。
年度创建“平安和谐校园”先进单位。
作为一名教师，在教学中我注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发展学生的个性特点。教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一步。
年春参加全县中小学教师课改知识竞赛荣获二等奖;论文《构建探索式语文课堂》20x年7月在x。
市小学教师教学论文评比活动中荣获三等奖;论文《宽容的情怀，诗一样的心灵》x。
市小学教师教学论文评比活动中荣获三等奖;在x。
年秋本校开展的《作业及时讲评与学生学习兴趣的培养》课题研究中，锐意进取，全身心的投入教研工作，并于x年8月份撰写的论文《打造充满活力的语文课堂》发表在《x。
教育》。在工作中，我还指导学生参加全区中小学生语文知识竞赛荣获区级指导壹等奖。
工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师。
基于以上原因，如果我竞聘成功，我将有创造性地履行好小学高级教师八级岗位职责。遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。承担规定的教学任务，认真备课，上课、辅导，批改作业，考核学生成绩，努力使教育教学实绩在同学科教师中处于领先水平;承担学校德育工作任务，当好班主任，获指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生的思想教育，取得优异成绩。结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、手段和方法，积极参加继续教育，完成规定的学时任务，积极参与和支持学科建设，勇于承担教研、教改任务，每个学期争取上一节示范课、观摩课，听同学科教师10节以上的课，保证课后能做出教学情况评估并提出指导意见;保证聘用期内每年至少有一篇质量较高的教学论文在《x教育》发表，积极参与校级以上教育科研课题研究。努力培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩。完善岗位所需的合格证书。如果竞聘不上，我会把今天作为我下一次冲击的起点!服从学校工作安排，坚定“堂堂正正做人，踏踏实实工作”人生信念!谢谢大家!
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇五
当我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。那么，下面是小编为大家整理的《脚内侧踢球》试讲稿分析，欢迎大家参考学习。
各位考官好，我是x号考生，我今天说课的题目是小学四年级脚内侧踢球。
根据新课标的基本理念，以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，接下来我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重难点、方法、教学过程这几个方面加以说明。
本课以 “健康第一”为指导思想。以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康课程的学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生都能受益。
足球是“世界第一运动”，能很好地促进学生身心健康发展，深受广大师生喜爱。脚内侧踢球技术是足球踢球的基础技术之一。通过练习可发展学生的速度、力量、协调性、平衡等身体素质。是在学习了基本的球性练习基础上，为脚内侧接球、运球及其他踢球技术动作的学习奠定基础。通过学习脚内侧踢球这一技术，为学生奠定足球基础，培养学生不畏困难、勇往直前的意志品质和团结协作的意识，提高参与体育运动的兴趣。
水平二的学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。但注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。需要教师的正确引导，通过采用“游戏法”等多种教学方法，激发学生的兴趣，抓住学生的注意力，使其更好地参与到体育课堂中来，体会体育运动的快乐。
知识与技能：能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。
过程与方法目标：通过观察模仿、分组练习、游戏比赛等环节，发展下肢力量、协调性、平衡等身体素质，夯实足球基础。
情感态度与价值观：树立不畏困难、勇往直前的'意志品质，养成团结协作的意识，体会参与体育运动的乐趣。
教学重点：支撑、摆腿、踢球
教学难点：动作的协调连贯
讲解示范法、分解练习法、提问探究法、游戏比赛法
本节课分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
首先是开始部分
也就是体育课的课堂常规，主要包括：集合整队、师生问好、检查服装和出勤、强调纪律和安全、宣布本节课的内容、安排见习生。
通过课堂常规，使学生收心凝神，迅速进入状态，为接下来的课程做好准备。
接下来是准备部分
也就是热身活动，我安排了2个环节。
第一个是带球围圈慢跑，学生每人一颗球，以老师为圆心，5米为半径，围成大圆，逆时针带球慢跑。要求将球尽可能控制在自己脚下，并注意安全。通过这一环节，降低学生肌肉的粘滞性，使内脏器官和运动系统进入状态，达到初步热身的目的，同时也提高了学生的球性。
第二个环节是足球操。通过足球操，使学生进行全身性的关节活动和韧带拉伸，充分热身，调动情绪，在生理和心理上都为接下来的课程做好准备，避免受伤，同时也进一步培养学生参与足球运动的兴趣。
准备活动结束之后是本节课的基本部分。
首先是导入环节，我将采用媒体导入法，展示著名球星照片，并进一步引申：优秀运动员之所以取得杰出的成绩，与坚持不懈的刻苦训练密不可分，尤其是基本功非常扎实。引入本节课学习的内容：足球的基础踢球技术脚内侧踢球。
意图：采用媒体导入的方法，非常符合现阶段学生的心理与认知特点，能很好地集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，进行有效的德育教育，同时紧密联系本节课学习的内容，为接下来的学习营造了很好的学习氛围。
接下来是学练环节。首先我会进行完整动作的示范，并要求学生注意观察。通过标准优美动作的示范，激发学生的学习兴趣，帮助他们初步建立动作表象，为接下来的学习奠定基础。
接下来我会边讲解边示范，针对脚内侧踢球的助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球的部位和踢球腿的随前动作这五个环节进行动作要领的讲解。
动作要领为：直线助跑，支撑脚站于球侧10~15厘米处，膝盖微屈，脚尖指向出球方向;踢球腿由大腿带动小腿向前摆动，在摆动的过程中膝关节外展;踢球脚脚尖微上翘，脚底大致与地面平行，用脚内侧踢球的后中部，将球推或敲击出去，踢球腿要跟随球有随前动作。
在讲解的过程中，针对重难点细节进行强调。适时提出思考问题：膝关节为什么要外展?因为可以更好地运用脚内侧击球。
意图：通过对动作要领的讲解，使学生对动作有了一个整体的认识和进一步的理解，清楚了动作环节和技术要领。
学生对于运动技能的掌握最主要的方法是练习，为了更好地掌握脚内侧踢球这一动作，我设置了3个练习。
第一个练习为徒手模仿练习。采用整体练习方法。首先将动作分为2个口令，当老师喊1时，学生做支撑上步，当老师喊2时，学生摆腿。练习8次之后，学生自由练习连贯动作。再练习的过程中，教师针对“膝关节外展”等技术细节进行纠错指导。
意图：通过徒手模仿练习，使学生初步体会脚内侧踢球动作，提高动作的协调性和连贯性，注意关键细节：踢球腿膝关节外展。
在第一个练习的基础上我设置了第二个练习：两人一组，踢固定球练习。两人相对而站，一人踩球，另一人做上步踢球动作。要求：踢球力量要小，避免将球踢飞，注意交流与合作。
意图：意在体会支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球的部位，进一步增强动作的连贯性。在学生练习过程中进行纠错指导。
通过练习一和练习二，使学生对于脚内侧踢球动作有了进一步的认识与理解，初步掌握了脚内侧踢球这一动作。
为了突破本节课的难点：动作的协调连贯，我设置了第三个练习：两人一组相隔5米站立进行脚内侧踢球对传球练习，要求动作标准，踢球要稳。
练习过程中，会要邀请优生进行示范，帮助学生巩固知识，树立榜样，激励学生学习。
以上练习方法的设置，循序渐进，符合学生的认知特点和能力基础，有针对性，很好的解决了本节课的重点，突破了教学难点。通过学生的反复练习以及教师的及时纠错，学生基本掌握了本节课的内容。
学生练习结束之后，我设置了辅教材环节：踢球进门比准游戏。
游戏方法：全班异质分组，分成4组，距踢球点5米处，有宽80厘米的小球门，组内队员每人一次踢球机会，循环两次，进球数最多的组获得胜利。
意图：通过这一环节，加深了学生对脚内侧踢球这一技术动作的理解，本节课学习的内容得到了进一步巩固。达到了学生在体育课中的运动负荷，起到了锻炼身体的作用。同时，激发了学生的学习兴趣，使其在这一活动中获得了成就感，体会到了参与体育运动的乐趣，有助于学生养成参与体育运动的习惯。
首先是整理放松，在轻柔舒缓的音乐中进行拉伸放松，老师带领学生做拉伸放松操，学生之间互相拍打放松。
意图：通过整理放松，使学生的心境或情绪得到平复，为接下来的课程做好准备，便于学生运动过后的快速恢复，养成正确的运动习惯。
整理放松活动结束之后是本节课的小结
首先通过问题的形式引导学生思考本节课的收获(知识技能和情感态度与价值观方面)，培养学生自主学习和总结的能力。其次，对学生课中的表现进行总结性评价，以鼓励为主，增强学生的自信心和学习兴趣。
在课程的最后，安排体委或值日生点收器材，宣布下课。
场地器材
本节课的场地器材：足球25个，小球门4个
预计负荷
预计平均心率：125~140次/分，预计练习密度：35%~40%。
结束语
我的说课到此结束，感谢各位考官，请各位考官批评指正。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇六
各位领导、各位评委：
上午好。
报。
我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。
制度管理是学校管理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必然选择。一所学校要办好，必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必须依赖制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。
一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度管理的题中应有之义。
其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我理想的组织架构应该是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行能力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参与决策。
第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在我看来，这是最容易被忽略，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应该用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在认识层面，更不能只成为口号，而应该将它们转化为可操作的制度和规范，制度应该成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素质教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变评优规则、实现人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必须渗透以人为本的理念。
除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个充满了创造力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，减少管理层次、压缩管理机构，减少教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有个性，学校才会有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教师善待学生和家长，你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。
第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止腐败的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要认识到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇七
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好!
非常感谢各位领导和老师，让我参加这次竞聘演讲。
我竞聘的是历史教师岗位。
虽然我不是历史科班出身，但我从小就喜欢读历史故事，熟知各个时代的历史典故。当然，我知道，要做好历史教学工作，并不是简单的知道历史故事就行，而是要用整体历史观帮助学生认识自己、做好自己，把历史教学升华为服务人生的教育。
在多年的历史教学工作中，我一边认真的学习历史专业知识，一边钻研历史教育教学的理论知识，形成了一定的历史教学理论和特点，那就是一方面注重基础知识，另一方面也注重把历史知识和现实生活相结合多方位、多角度的培养学生的历史能力。使学生不成为历史课死记硬背的受害者，而成为学科的掌控者。
正是这一理论，使我在中学历史评职答辩中受到专家的好评。顺利的以汉语言文学专业拿到中学历史一级教师职称。为了提高教学成绩，我还根据学生已有的知识结构和年龄特征精心备课，充分发挥历史课本身的特点，尽量的把课上的生动活泼，让学生在学习知识的同时也感到学习的快乐，许多学生都喜欢上我的历史课。所以使我也取得了一些成绩。
近x年以来，我每年都被评为校优秀教师或先进教师，主持的历史备课组在同事的共同努力下，也年年被评为优秀备课组。本学期，我所担任的九年级的历史教学成绩，在县期末考评的位次上均处于同班学科的最高位，九年级全级的历史学科在县综合位次上也取得了排名第x的成绩。当然?这些成绩的取得是领导的高度重视而得到的。
此外，从教以来，我一直都坚决服从并做好学校领导安排的本职工作和其他工作，与同事们团结协作，相互帮助。在师德师风问题上我时刻警示自己，严格约束自己，从未有体罚和变相体罚学生的现象。在出勤上面也严格遵守学校的规章制度，过去一年里，从未有过迟到早退的现象，也没有过一次请假。
如果我竞聘成功，在今后的教学中?我一定坚持做到：
1、认真做好教学“八认真”工作，耐心辅导学生，教书育人。
2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后做好培优补差工作。
3、课堂教学上积极采用“三环五步”教学模式，充分借助网络丰富知识与题库，提高学生的知识量。
4、强化综合训练，加强对个别学生的督促工作。做到及时发现问题，解决问题。
5、积极参加教研活动，深入学习教学理论，积极撰写论文，继续提高教学理论水平和教研能力。
如果我没有竞聘成功，我一定遵从学校的统筹安排，在新的岗位上继续努力。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇八
2018年四川省教师招聘面试试讲：小学教案示例（）。
四川教师招聘面试试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。
[小学《班级生活放大镜》教案]。
在活动中锻炼沟通能力，主动发言，学会参与。
【重点】。
班级规则的重要性。【难点】。
规则意识的养成与遵守。
活动教学法、讲授法、多媒体教学法。
环节一：导入新课。
请学生代表说一说自己在家里是否有得到夸奖，具体内容是什么。通过学生的回答老师总结被表扬的都是值得继续去保持的一些行为。进而提问“在我们的班级生活中有没有什么值得表扬的地方呢?”，从而引出新课《班级生活放大镜》。
环节二：新课讲授。
活动形式：以前后四人为一小组，先讨论2分钟：想想班级生活中大家做得。
好的地方有哪些。2分钟后小组之间开始比赛，按顺序轮流说出：认为班级生活中好的表现是什么，小组之间所说的内容不准重复。说得多的一组胜出。
生回答后师总结：因为大家都积极参与，所以有良好的班级生活。(二)找一找，不良行为我有吗?活动一：出示一组图片，内容主要为班级生活中不良的行为。让学生观看图片并说一说该行为可能会有什么后果，面对图片中的情况正确的做法是什么。通过这一环节让学生意识到：错误的做法的不良后果，为树立规则意识奠定基础。
活动二：写一写。让学生把在班级生活中出现过的不文明、不守规则的行为匿名写在一张纸上，并写出打算怎么改后，上交到讲台上，老师随机抽出其中若干张纸条，读出纸条上的内容，改正的做法正确则让学生鼓掌赞许，如果不妥则加以引导修正。
活动一：观看两组对比短视频，分别为：没有红绿灯后的交通状况以及有交通红绿灯之后的情况。请学生代表说说看完之后的感受，引导学生说出规则的重要性，进而引导学生明白良好的班级生活需要规则。
环节三：巩固提高。
展示《小学生守则》，学生一起朗诵。环节四：小结作业。
老师小结：今天所学内容有：
2.发现了自己做得不好的地方;3.明确了规则的重要性。
为了让班级生活更美好，还需要制定哪些规则，如何来制定这些规则，这些问题留到下节课解决。
作业：让学生思考在家里自己有哪些不良行为，该如何改正，下节课请同学来说一说。
略
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇九
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。那么，下面是小编为大家带来的幼儿园教师招聘面试《端午节》试讲稿解析，欢迎大家参考学习。
端午节是我们中华民族的一个传统节日，它有着独特的风俗习惯，通常吃粽子、赛龙舟等庆祝活动都是人们所了解的。现在随着互联网等媒体的迅速发展，世界文化也越来越多元化，但一些人却一味的看重国外的节日，对于幼儿的教育也忽略了我国的传统文化。《纲要》中指出应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。大班幼儿对端午节已经有了初步的认识，知道端午节吃粽子的习俗，但对于端午节的来历以及为什么要吃粽子等知识却不明白。本次活动我将使用讲述、讨论、体验等方法，让幼儿了解端午节的来历和更多的习俗。
1.认知目标：了解端午节的来历，知道为什么端午节要吃粽子。
2.技能目标：能够说出端午节的其他习俗，并能制作简单龙舟。
3.情感目标：体验端午节的节日氛围，感受端午节的快乐。
重点：知道端午节的来历，对屈原这位爱国诗人有初步的认识。
难点：能够说出端午节的其他习俗。
教法：
1.讲述法：通过教师声情并茂地讲述故事，能够丰富幼儿的再造想象，使幼儿直接感知故事内容。我通过讲述屈原的`故事，让幼儿了解端午节的来历。
2.启发式提问法：通过启发式的提问引导幼儿交流讨论端午节的习俗，让幼儿在轻松氛围中学习的同时，也发展了语言的表达。
学法：
1.多种感官参与法：向幼儿呈现直观的图片和视频，并配合教师的讲解，调动了幼儿视觉、听觉等多种感官，将抽象的知识具体化、生动化、形象化，更易于幼儿理解。
2.操作法：在结束部分让幼儿自己用纸折龙舟，使原本静态的活动加入了手工制作，达到调动幼儿兴趣、动静结合的目的。
3.交流讨论发：在轻松的氛围中，让幼儿相互交流讨论，在交流中相互学习。
物质材料准备：粽子手偶、划龙舟、挂艾叶等视频和图片、卡纸、故事ppt。
知识经验准备：幼儿对端午节已有的了解。
我将本次活动延伸至家庭生活中，让幼儿回家给父母讲义讲屈原的故事。幼儿园教育活动具有一定的延展性，结合家庭教育的针对性、长期性，为其一生发展打好几处。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十
尊敬的各位领导、评委：
大家好!
我叫x，是x的一名教师，今天我要竞聘的是生物教师岗位。自20x年从x本科毕业以来，在三尺讲台上，我已经奋斗了8个春秋!8年来，我一直在教学一线工作，我任教过中学生物、化学等科目，当过6年的班主任，兢兢业业，任劳任怨，按时按量完成学校交付的各项工作任务，年度考核多次被评为“优秀”等次。
本人热爱中国共产党，忠于祖国，坚决拥护党的.教育方针，热爱党的教育事业，入职八年来，对工作认真负责，对学生呵护有加，对同事团结友爱。
今天，我之所以竞聘这个岗位，基于我具备扎实的专业知识，五年初中生物从教工作中，我刻苦钻研教材，熟悉了中学生物教材，积累了丰富的教学经验，掌握了基本的教育教学方法。在长期的农村教学实践中，深入了解学生，不断在工作中总结改进和提高，构建属于自己的教学风格，探索符合农村学生的课堂教学模式，结合学科特点和班级实际情况，以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异。教他们学会学习，学会做人，切实培养学生良好的学习习惯。
基于以上原因，我有信心做好本岗本职工作，如果我能竞争上岗，我将制订教学计划，使生物教学有序地进行。按大纲要求，不折不扣地进行生物教学，完成教学任务，确保教学质量。注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，安排丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
不忘初心，牢记使命!在今后的工作中，我保证自觉遵守各项法律法规和师德规范，服从学校工作安排，不妄议中央及各级政策，不违背事实发布谣言，不违规组织学生进行有偿家教，不向学生推销教辅资料，不收学生及家长礼品现金，不体罚或变相体罚学生。没有最好，只有更好，我将更加努力工作，决不辜负党的培养和大家的对我厚爱!
我的演讲完毕，谢谢大家!
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十一
各位同学下午好：
那么现在我想请问下几个同学，您觉得做什么工作最能锻炼自己？
那么我想告诉大家，我在互联网上做了大量的调查，调查反映最能锻炼一个人的职位是销售员，其中关于销售员也有很多说法，比如客户代表，客户专员，业务员，市场专员等等，他们的性质都是一样，都属于销售这个行业。因为现在每个行业它都需要销售员来开拓这个市场，这样才能更好的经营下去。
好了，其他的我就不多说了，下面用几分钟来介绍下我们公司三维e店的情况，也许有些同学会问到，什么是三维e店？什么是三维——恩，其实现在我跟大家说也未必能说清，举个最简单的例子吧：你们有看到这张宣传单的建筑物吧，这就是三维图，还有同学有看过3d电影吧，里面也用到过三维技术，让人视觉冲击力很强，很真实……我们是马鞍山唯一一家运营三维马鞍山网站的公司，也得到市政府的大力支持，同时这个三维地图也是我在金禾软件公司上班制作的，他用到的是以后可能同学们会学到的3dsmax软件…那么这个就简单介绍到这…下面我们谈最关键的问题，我们客户专员主要要做什么，需要有什么的条件，我们客户专员平时的主要工作就是在公司的安排下，对马鞍山各大商店、酒店、宾馆、服务行业、旅行社等等推广我们的三维e店，具体要怎么去跟客户说，怎么更有利的与客户交谈，在正式上岗前我会给大家充足的时间来培训与锻炼，直到很好的掌握相关业务流程，当然可能也会给你们培训ps平面软件，最后我想留给同学们一点时间，请有兴趣的同学来回答几个问题，这样也方便我们选人，因为我们这次招聘的人员有限，谢谢大家！
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十二
我想今天来到这个现场，我最喜欢的几类人，看看是不是坐在这个现场，我最喜欢的第1类型的人，不安于目前现状的人，如果你是的话，请举手认识一下，好不好，我最喜欢的第2类的人，就是希望自己的生命品质变的更好的人，如果你是的话，请举手认识一下好吗，我非常喜欢的第3类人，凡事都是早到晚退的人，如果你是的话，请举手认识一下，好不好，我最喜欢的第4类人，就是不仅想到还要做到的人，如果你是的话，请举手认识一下好不好，我非常喜欢的第5类的人，就是遇到好事听到好的演讲，会热烈鼓掌，如果你是的话，就不要举手了，热烈鼓掌就可以了。
首先，在这里，我分享一个故事，过去有三个人要去找一个老师，武术大师，要学习武功，所以然后来了三个徒弟，老师就问，请问你们来学习武功，你们的目的是什么，你们的动机是什么，第1个徒弟说师父，我之所以来学习武功，是因为我要强身健体，第2个徒弟说师父，我之所以要来学习武功，是因为我长的太胖了，所以我要减肥，第3个徒弟说师父，我之所以来学习武功，是因为我们村上，经常遇到强盗和土匪，我来学习武功是保护我们村子的安全，各位好朋友，你觉得哪一个人会学的比较好，哪一个各位，第3个觉得比较好，认为是的话请举手，好不好，各位，今天在这里的每一个好朋友，你也走进了这个会场，你今天也来听演讲，问题最重要的一个原因是你抱的是什么样的目的，我告诉各位，这场演讲的内容相同，可是你的动机不同结果就不同，认同的话请举手，还有我们今天在坐的每一个好朋友，我知道，当你走进这个会场的时候，你一定留下来会听到最后，可是出发点不同，到达最终的终点，你的感受会不同，认同的话请4举手看一下，所以我想今天在坐的，每一个好朋友，在你今天接下来几个小时的时间当中，要学到最好的，不仅是来学习改变自己，是改变企业命运，改变团队业绩成长，要倍增公司利润的朋友，带着这样的心境，带着这样态度来的，请举手好不好各位，你们真是太棒了。
位，百分之九十的人开始改变了，但我也发现有少数几个人呢，今天这一天呢，他也根本不是来听课，他好像是参加老师的追悼会的，来到那里坐在哪里。
接下来介绍招聘。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十三
各位企业代表、求职人员、同志们、朋友们：
经过精心筹备，今天，由等单位联合主办的"县20xx年春季就业招聘会"在这里隆重举行，这是我县充分发挥政府引导职能，推进就业再就业工作的一项重要举措。在此，我代表县人民政府(县委、县政府)对大会致以热烈的祝贺!向奋发创业，积极扩大就业并亲临大会提供就业岗位的各界企业家表示由衷的感谢!向踊跃应聘的各位求职人员表示热烈的欢迎!同时，也向连日来为成功举办这次招聘会付出辛勤努力的主办单位、协办单位致以诚挚的问候!
就业是民生之本、安国之策、和谐之基。它是我们每个劳动者赖以生存和发展的基础，是劳动者融入社会实现其自身价值的重要途径。就业问题也是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一，是每一个家庭稳定和幸福的支柱，更是我们构建和谐社会的前提和基础。
近年来，我县高度重视就业再就业工作，坚持把加强城乡劳动力转移培训、大力发展劳务经济作为民生工程一项重要内容来抓，通过出台优惠政策、加强技能培训、搭建就业平台、创造就业机会，增加城乡居民收入，有力促进了经济发展与扩大就业的良性互动，就业难、创业难、致富难等突出问题得到有效缓解。特别是刚过去的一年，我县从切实维护下岗失业人员和广大人民群众的合法权益出发,进一步加大政策落实力度,努力增加就业岗位,充分合理使用促进再就业资金,大力实施再就业援助工程,加快推进人力资源市场建设,使就业再就业工作取得显著进展。20xx年新增城镇就业11360人，"4050"人员实现再就业1250人，城镇登记失业率控制在4%以内。这些都是我们大家共同努力的结果。
新的一年，新的开始，新的征程。在新的一年里，我们要继续加大工作力度，推进我县就业再就业工作上新的台阶。一方面，要针对当前返乡农民工日益增多的`形势，加大重点扶持，加强跟踪服务，鼓励他们把在外学到的技术和经验带回家乡，在家门口兴办企业，促进就业，服务县，以创业带动就业;另一方面要以提高劳动者就业技能为重点，针对性的开展培训并进行职业技能鉴定，以鉴定带动就业。
今天的这场招聘会是新的一年里我县促进市场就业、扩大社会就业、改善就业结构的具体行动。通过这样一种形式，为劳动力供需双方搭建起一个面对面、零距离的对接平台，更好地为企业发展服务，为城乡富余劳动力实现就地、就近转移服务，为不断推进我县经济又好又快发展服务。
最后，借此机会向大会提几点希望：一是希望各有关部门要切实做好服务工作，为用工企业和应聘人员之间牵好线、搭好桥，提供最有效、最优质的帮助和服务;二是希望各用工企业要加大自身的宣传推介力度，尽量降低用工门槛，改善用工条件，以优越的务工环境、丰厚的务工报酬吸引员工、留住员工;三是希望广大应聘人员发扬"自强不息、敢为人先"的优秀人文精神，转变观念，抢抓机遇，珍惜机会，找到适合自己的岗位。招聘会后，各有关部门要继续努力，做好本次招聘会的跟踪服务工作，努力把本次招聘会取得的成果落到实处。
最后，祝各用人单位如愿以偿地选到所需人才!祝各位应聘者能找到称心如意的工作!祝本次招聘会取得圆满成功!
谢谢!
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十四
尊敬的各位领导、评委老师:。
大家好！
今天我演讲的题目是《大荒沃野谱华章，奉献才智创辉煌》。
我，作为一个土生土长的农场人，从小，看着我长大的、护在我身边的，都是辛勤的农技工作者，在他们的教育和熏陶下，我对农技工作有了浓厚的感情和深入的了解，今天，我有机会把我的文章写在胜利的土地上，用我青春的激情和智慧为胜利农业的发展和振兴贡献自己的一分力量！
“春种一粒粟,秋收万颗子.”的确农民把整颗心都交给了土地，只有收获的日子才能给他们安慰和喜悦，这就是对生我、养我的广大农民的诠释，同时，自己对农业的理解和认识也有很大提高，农业是我国按天下、稳民心的基础产业和战略产业，而“强管理、优结构、快发展、惠民生、为实现富民强场目标而奋斗”则是农场党委针对农场现状所确定的农场大的发展方向和策略，过去的几年是我场发展最快的几年，创造了巨大的物质财富和精神财富，为农场经济社会发展实现新跨越奠定了坚实基础;随后的“十二五”，农场依然本着“坚持科学发展观，以建设现代化大农业目标，转变发展方式,促进经济快速发展和社会文明进步”的方针，而我，或者说我们，新一代农场青年的任务，就是用自己的激情和青春力量为农场的发展注入新鲜血液，因此，我立志要把“推广农业技术、促进农业发展、服务农民增收”作为毕生孜孜以求的事业。
谈到个人的优势特长，下面的几点姑且作为我的优势，向大家简单介绍一下。
一、干一行，爱一行，务实进取，任劳任怨，工作事业心和责任感较强，我始终坚持“正直做人，努力做事”的人生格言，求真务实的态度，投入工作，尽全力完成好各项工作任务。
二、干一行，学一行，坚持学习理论知识，充实业务知识，完善自己的知识结构。学习上丝毫不懈怠，在自觉学习政治思想的同时，通过新闻、网站等方式去了解我场政策、方针和情况。
三、在校期间几年的团书记任职经历，使我具备一定的沟通协调能力、贯彻执行能力、组织管理能力。
合，不断提高自身农技推广和基层工作能力；三是坚持试验引进与示范推广相结合，高标准完成岗位工作任务；四是坚持宣传与指导相结合，不断提高农技推广服务效果；五是坚持总结继承与发展创新相结合，不断提高自身技术和服务水平，努力为我场农技推广事业发展作出自己的贡献。
我将用青春和热情播种科技兴农的希望之火。不浮、不假、认真学；不骄、不躁、认真干，在农场的土地上写出一篇属于我们胜利农业，属于我们怀揣着梦想的农业人的华章。为胜利农业再上新台阶，胜利农业的辉煌，我将一往无前！
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精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十五
各位领导、各位评委：
上午好。
我的基本情况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思考，因时间关系，不准备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的办法作详细说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。
我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。
制度管理是学校管理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必然选择。一所学校要办好，必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必须依赖制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。
一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度管理的题中应有之义。
其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我理想的组织架构应该是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行能力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参与决策。
第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在我看来，这是最容易被忽略，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应该用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在认识层面，更不能只成为口号，而应该将它们转化为可操作的制度和规范，制度应该成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素质教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变评优规则、实现人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必须渗透以人为本的理念。
除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个充满了创造力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，减少管理层次、压缩管理机构，减少教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有个性，学校才会有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教师善待学生和家长，你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作，这是校长扩大非权力影响的`重要内容。要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。
第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止腐败的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要认识到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。
有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以相信学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人平等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避免理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、教师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，教师更有个性，学校更有持色。
接下来，我以教师发展为例具体说明制度管理与人本管理的运用。
教师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含教师专业素质发展、个人素质提升、教学水平长进、科研能力提高等诸多方面，涉及到培训、评价、激励等多种机制。
师资培训我们不可谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。关键是没有一套完备的制度与长远规划，导致许多培训是脚踩西瓜皮。我借鉴围棋段位制，制定了“九段教师制”，将教师的各方面素质要求从低到高分为九段，每段都有明确的要求。例如师德要求，一段要求学生满意率不低于50%，九段则为不低于90%，这是相当高的要求；计算机水平，一段要求能用word处理文档，九段要求独立制作站；教育理信纸学习，一段要求每年读一本教育专著并作读书笔记，九段则要求累计读书若干本并有自己系统的教育观，以论文体现；科水平，一段要求能参与校内课题研究，九段则要求主持国家级课题并有国家级刊物发表论文。从一段到九段逐段而上、层次清晰。这样就会使教师明确自己所处的位置和努力的方向。教师自主申报段位，学校根据教师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训。同时，为体现个性，避免全面平均、全面平庸的现象，对有特长或符合学校引导发展方向的教师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学希望非英语学科教师具有较高的外语水平，以我自己为例，我先后通过了在大学英语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。
对教师的评价是教师发展的关键，是指挥棒。它必须跟着素质教育转。在我看来，教师评价应该刚柔相济。刚性评价是指将学生成绩、学生素质发展状况、自身科研成绩、培训成绩折合成分值，量化评价；柔性评价应是教师自我评价、年级集体评价、学生定性评价三者的结合。尤其是学生定性评价，借鉴北京四中的作法，可以让每个学生在每学期结束时写一篇《我心目中的好老师》，只许写一位。学生在评价教师时，往往会不约而同地将师德放在第一位。学校将学生写的文章全部复印，写到谁就复印给谁，有的老师可能会收到很多篇，也有可能有的老师一篇都没有，这对教师的触动会相当大。
对教师的激励有很多理论，我的设想是建立一种评聘分开基础上的“逐级头数晋升与末位淘汰制”和办学收入自主分配基础上的“教师股权期权制”。前者是指将所有教师按职称分为高中初三级，每个等级确定3%至5%的晋升与淘汰比例，根据年终考核，每级的后几名淘汰到下一级，每一级的前几名晋升到上一级，待遇自动降低或提高。单一的末位淘汰制只能触动极少数差的教师，对大多数教师没有意义，这样分级淘汰、分级晋升就能触动所有教师，既有降级的压力，也有晋级的机遇。
用为教师股权基金。这10%用于教师股份分配，这样就将学校办学收入的多少与每一位教师的切身利益绑在一起，有利于调动积极性；教师期权制是为了稳定优秀教师制定的制度，它是指学校与极少数优秀教师签定合同，约定服务多少年后给予的奖励，服务期间调离本校则不享受此期权津贴，这样有利于稳定高层次的教师。
从这个制度的设计我们可以很清楚地看到，教师既受制于这个制度，也得到较好的激励，充分地体现了制度管理与人本管理并重的内涵。
当然，理念再新，不转化制度无异于纸上谈兵；制度再好，不落到实处也是枉然。所以，我觉得，作为一个校长，他应该始终具有一种“顶天立地”的工作作风。所谓顶天，是指校长要具有超前的教育思想、独到的办学理念和正确的办学思路，所谓立地，是指校长应该具有脚踏实地、严谨务实的工作作风，将自己的思想、理念、思路实实在在地付诸于实践，要牢记“纸上谈兵终是空，身体力行方成真”。
最后，我想引用一位美国企业家的原话结束我的演讲，nothing can be more exciting than starting a venture, and nothing makes people thirst for more than success.翻译成中文就是“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。所以，我请大家给我一个创业的机会，我也必将打拼出一个成功的天地”！
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十六
尊敬的各位领导，各位求职者：
大家上午好，我来自科技集团机械有限公司，科技集团有限公司始建于1986年，是从事矿业开发，水泥生产销售，环保工程、化工建材机械制造的综合型集团公司。集团公司在有矿业有限公司、科技有限公司、矿业有限公司、建材有限公司、托克逊建材有限公司等9个子公司，机械有限公司成立于20xx年，注册资金5000万元，计划于县循环经济工业区建设大型机械制造基地，综合开发当地市场和初级产品资源，以促进地方就业和经济发展。
在此，我谨代表机械有限公司向这次现场招聘会的成功举办表示热烈祝贺！下面我简单讲一下我们单位项目建设、投产后对各类人才的需求情况：
主要包含冶炼工、铸造工、操作工、处理工、电工、钳工、司机（铲车、翻斗车）、化验员等二十多个工种，共计530余人。
以上各岗位，有相关工作经验、相关证书者，优先录用，对于普通岗位工，只要能积极主动学习接受培训，入职后公司统一组织培训学习，集中办理相关证书。试用期1—3个月，转正后签订劳动合同，缴纳保险。
科技集团将为优秀人才提供具有竞争力的薪资福利待遇以及具有挑战性的工作机会，热忱欢迎有志之士加入。携手，共铸辉煌。
最后，衷心地祝福和希望各位求职者能找到自己理想的`工作，既为企业发展贡献力量，又能够充分实现自己的人生价值。最后祝各位领导工作顺利，万事如意！谢谢。
精选教师招聘试讲稿（汇总17篇）篇十七
各位同学：
下午好！
耽误大家下午点时间了，首先自我介绍下，我姓廖，很高兴又来到自己的大学母校，因为我也是马鞍山师专20xx届毕业生，现在在马鞍山金禾软件有限公司从事三维设计工作，也同时兼职马鞍山阳光网络信息技术有限公司市场经理，负责三维马鞍山网上e店的宣传和推广工作。也许，我这次来的目的大家都听我们张老师说过了，那么现在我想问大家一个问题：当今社会什么工作最能锻炼人？尤其是像我们这些还没有走出校门的大学生，有些时候可能看到陌生人都不敢说话或者会害羞，我不知道大家有没有这样的感觉？特别是对我们像大一年级的学生来说，我想看一下有多少大一的，请举个手看看，谢谢大家配合……。
那么现在我想请问下几个同学，您觉得做什么工作最能锻炼自己？
恩，谢谢大家的配合！
那么我想告诉大家，我在互联网上做了大量的调查，调查反映最能锻炼一个人的职位是销售员，其中关于销售员也有很多说法，比如客户代表，客户专员，业务员，市场专员等等，他们的性质都是一样，都属于销售这个行业。因为现在每个行业它都需要销售员来开拓这个市场，这样才能更好的经营下去。
好了，其他的我就不多说了，下面用几分钟来介绍下我们公司三维e店的情况，也许有些同学会问到，什么是三维e店？什么是三维——恩，其实现在我跟大家说也未必能说清，举个最简单的例子吧：你们有看到这张宣传单的建筑物吧，这就是三维图，还有同学有看过3d电影吧，里面也用到过三维技术，让人视觉冲击力很强，很真实……我们是马鞍山唯一一家运营三维马鞍山网站的公司，也得到市政府的大力支持，同时这个三维地图也是我在金禾软件公司上班制作的，他用到的是以后可能同学们会学到的3dsmax软件…。那么这个就简单介绍到这…。下面我们谈最关键的问题，我们客户专员主要要做什么，需要有什么的条件，我们客户专员平时的主要工作就是在公司的安排下，对马鞍山各大商店、酒店、宾馆、服务行业、旅行社等等推广我们的三维e店，具体要怎么去跟客户说，怎么更有利的与客户交谈，在正式上岗前我会给大家充足的时间来培训与锻炼，直到很好的掌握相关业务流程，当然可能也会给你们培训ps平面软件，最后我想留给同学们一点时间，请有兴趣的同学来回答几个问题，这样也方便我们选人，因为我们这次招聘的人员有限，谢谢大家！