写教师心得体会可以帮助教师形成自己的教学理念和风格，增强教学的自信心和专业性。下面是一些关于教师心得体会的实践心得，对于广大教师的教学探索具有一定的指导意义。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇一
第一段：引言（120字）。
教师共享发展是一种教师之间相互交流与分享经验的重要方式。通过互相借鉴、相互学习，教师们可以不断提高自身的教育教学能力，从而为学生提供更好的教育体验。在过去的一段时间里，我有幸参与了一次教师共享发展活动，以下是我从这次经历中得出的心得体会。
第二段：分享经验互相借鉴（260字）。
在教师共享发展活动中，我深深体会到了分享经验互相借鉴的重要性。通过与其他教师的交流，我了解到了一些教学方法和策略，这些方法和策略对我的教学起到了积极的影响。例如，在与一位经验丰富的教师的交流中，我学到了如何更好地进行课堂引导和课堂管理，这让我的教学更加高效。此外，我也分享了自己的教学经验，得到了其他教师的认可和鼓励。通过这种相互借鉴的方式，我不仅拓宽了自己的教学思路，也提高了自己的教学能力。
第三段：共同研讨问题探讨（260字）。
在教师共享发展活动中，我还有幸参与了一次共同研讨问题探讨的讨论。在这次讨论中，我们围绕教学中遇到的问题进行了深入的思考和探讨，集思广益，共同寻找解决问题的方法。通过与其他教师的交流和讨论，我不仅获得了解决问题的新思路，也学会了如何分析问题和思考问题的本质。这次研讨让我深感教师之间的智慧和经验的宝贵，也使我明白了教师共享发展的重要性。
第四段：激发创新灵感（260字）。
教师共享发展能够激发教师们的创新灵感。在与其他教师的交流中，我发现有许多教师都有着独特的教学方式和独到的思维方式。他们的创新思维和教育理念给了我很多启发，让我能够站在不同角度审视问题，开拓自己的思维。通过与其他教师的共享，我不仅提高了自己的教学能力，也获得了新的教育理念和创新方法，这无疑对我的教学产生了积极的影响。
第五段：共同成长和收获（200字）。
教师共享发展不仅是个人的成长，也是共同的成长。在这次教师共享发展活动中，我不仅提高了自己的教育教学能力，还建立了良好的师生关系和同事关系。通过互相交流和分享，我获得了其他教师的认可和支持，也体会到了团队合作的力量。在这个过程中，我感到自己的成长和进步，同时也为其他教师能够从我的经验中受益而感到由衷的开心。教师共享发展让我明白了团队合作和共同进步的重要性，也让我更加热爱自己的教育事业。
总结（100字）。
通过教师共享发展，我深刻认识到了它对于教师个人成长和教育教学质量的积极影响。分享经验互相借鉴、共同研讨问题探讨、激发创新灵感和共同成长和收获，这些都是教师共享发展的重要特点。作为一名教师，我将继续积极参与教师共享发展活动，不断提高自己的教学水平，为学生的成长奉献更多。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇二
20xx年的暑期是格外的炎热，实验初中，由于热岛效应，那里是更加的酷热难耐；然而，在此参加20xx年暑期stem教师专业发展培训班的五十名理化生教师却对炎热浑然不觉，因为他们完全被来自英国的两名教育专家ghris haines和samir moezzi的实践性教学深深吸引，陶醉其中。
培训的几天，两位国外专家每天都忙碌于实验器材的置备，在意于实验教学的优化，感受着实验成功的喜悦。冒着酷暑为我们讲学、讲解，是那么专业、敬业。从他们身上我们学到了一种作为科学老师应该具有的优秀品质，这种责任和敬业、细致和创新的人格魅力，感染了每一位参训教师。
感谢组织方为我们创造了这个良好平台，为我们的发展引入了新的领域。在代表市教师发展中心的美女班主任吴老师的精心组织下，我们收获多多，相信这几天的学习，我们一定会带到工作中，在全市科学实验老师中括起一阵“stem风、创新风”。
五天的培训，让我对stem有了更深入的理解：
（1）是一种理念、一种学习、一种协作、一种体验、一种提升。
（2）我们设计的教学或相关活动，应以学生为主体，基于学生兴趣和发展，培养学生良好的科学探究习惯，形成学为所用，学无止境的学习观。
（3）stem活动，它是一种平台，是学科与学科、学科与技术的深度融合，是学科与生活的高度结合，是学习个体与个体之间高度协作的过程，是学习中发现新知、学用互检、学用互补的过程，它更是一种学中做、做中学，快乐与学习并进的过程，真正意义上培养了学生的核心素养。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇三
关于自主发展——教师专业成长的五项修炼这一专题讲座是由市小学语文的教研员陈中杰老师主讲的，他所介绍的教育教学经验深深吸引着我，也让我重新审视“教师”这一职业。教师，作为培养人才的人，要有高尚的思想道德，要有多样化的教学方式、现代化的教学理念，以及较强的信息素质和学习能力。教师专业成长，是教师生命的成长，心灵的成长，是对教师职业的认同感和承受力的成长，是对教师职业与教育对象爱的增长，是生活态度和生活方式的改变与提升。
我，作为教师中的一员，必须坚持不懈地学习，脚踏实地地工作才能适应教学，才能使自己的专业素养得到成长。陈中杰老师对此也给出了他的五项建议，即教师专业成长的五项修炼。
1、悦己——做幸福的老师。首先，要把心放平，把心态放平，要有一颗淡泊而不淡薄的心，淡定且坚定的行走于教师专业成长之路。其次，想要成为一名幸福的老师就要拥有一双能够发现美得眼睛，能够寻找生活中的小快乐，让教书育人成为一种享受。再次，时代在进步，社会在发展，现如今的孩子们也比当时年少的我们有了很大的发展，作为孩子们成长那个道路上的“引导员”的我们也要不断地提高自己的专业修养，同时也要培养自己高雅的爱好，利用自己的学识与才艺形成自己的教学魅力，也使孩子们享受课堂。
2、爱人——做学生喜欢的老师。师生平等是实现“爱人”的前提。国内外的教育家都说要尊重孩子，那怎样才是尊重孩子呢？尊重孩子的天性，孩子天生活泼、好动，爱玩，他们生来就是一个探究者，他们在好奇心的驱使下一次又一次地探究与尝试，在这一过程中他们可能会做出一些与我们成人的规则世界所悖的事情，但这正是孩子们所学习的过程，我们所能做的必须做的就是在孩子们偏离运行轨道时拉一拉，在孩子们动力不足时推一推，在孩子们迷失方向时指一指。尊重孩子的差异，孩子的差异是他长期生活的不同的环境，不同的经历，不同的思维方式所产生的，是他们成为一个个鲜活个体的条件。作为老师我们要发现孩子的不同，尊重孩子的不同，发展孩子的不同，使孩子像自己、做自己。
3、厚知——做学者型教师。这就简单明了多了，一句话，即活到老学到老，教到老学到老。不断地充实自己，增加自己大脑中的知识储备，才能不照本宣科，才能使课堂更具魅力更有吸引力。
4、提能——做研究型教师。或许我们没办法像教育家或学者那样做一些大型的研究，提出一些新颖的教育理念，开发一些更新型的课程，但至少我们可以做好对教材的研究。真正在授课前，认真研读教材，了解作者及教材编写者的真正意图，再以教材为基础拓展延伸加深理解，寻找适合的教授方法，提高课堂质量。
5、乐群——做合作型教师。学校的发展需要合作，教师自身的发展成长也要在合作中得以实现。怎样才能做一名合作型的教师呢？首先，要与学生合作，建立良好的师生关系。其次，要与教师合作，教师自身的成长与发展需要教师之间的合作学习，通过彼此教学经验的交流，教学方式的对比，激发教师思考、探究、创新，寻求更好的教学方案。最后，要与家长合作，在与家长的交流中了解孩子，在与家长的沟通中吸纳合理化建议，为孩子的成长，也为自身的成长。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇四
20xx年8月1日，根据xxxx市城郊联社关于学习讨论省联社转型发展会议精神的通知要求，我社在王忠良主任的带领下，第一时间组织全体职工召开学习大会。响xxxx郊联社的号召，对本次省联社转型发展的学习高度重视。就我个人而言，谈谈通过学习省联社转型发展会议精神的心得体会。
此次省联社的转型发展是从根本到质的彻底xx，打破以往的传统模式，在现有的制度及业务上更加拓宽了发展道路。在发展中转型，在转型中发展。我们在保留传统优势业务的基础上，全力向现代国有商业银行的标准创新发展。树立以客户为中心，以市场为导向的经营理念，全面扩大优质客户群体及市场覆盖面。按照改制、改造、改进三步并走思路，为20xx年组建xxxx农商银行做准备，全新打造农信社优质服务品牌。
作为基层信用社副主任，在此次省联社转型发展方案中承担的是执行上级领导下派事物的责任和引导员工转变思想的责任，尽管员工的传统思想根深蒂固，也必须尽快转变观念。以明确责任、优化选拔、强化培训和深化考核为重点，全面推广客户经理制，与绩效考核紧密衔接，从而对员工施以压力、赋以动力。
中间业务是金融企业不可或缺的一项重要业务，在未来的科技时代所有与金钱有关的事物都将与银行有着密切联系，我们可以大胆的试想一下，在未来几十年里，水、电、网、通信业等单位不再开设缴费窗口，而全部交由银行代收付，人们只需要带着一卡通就能快速便捷的解决一切缴费业务。虽然这只是试想，但也是未来不能预知的事，我们可以提前做好准备，争取与其更多的合作发展，共谋福利。
什么是优质的服务？答案很简单，就是让被服务的人满意。怎样才能让客户满意呢？答案也很简单，就是满足客户所需。现在简单的微笑服务已经无法满足客户的需求，那么我们就需要与客户建立一种良好的感情关系，从而让客户真正感受到我们的优越性。这就更加突出以客户为中心的理念，构建更优质的金融服务。
我们面对省联社的转变发展时刻准备，这也是当下最为迫在眉睫的重要工作。改革发展的过程是艰难的，我们基层信用社将面临着从人员配备到业务曾项、从规范制度到公开承诺、从客户营销到市场营销、从社区乃至整个社会的一次大规模转型，这预示着改革发展后的前景是无限光明。我们基层信用社会紧随城郊联社的步伐，团结一心，开拓工作思路，向当代社会金融企业发展趋势出发，为成立农商银行奋力向前。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇五
通过继续教育培训的学习，我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习体会如下：
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
我们要有终身学习的理念，必须如源头活水，常疏常新鲜，教学的事业也是这样，常激励、更新，这个队伍中的每一个细胞才会健康而充满活力，每一名教育者才会永固教育的热情、专业的精神和力量，才不至于细胞变异，乃至个体恶化。教学，需要我们时时注意从每一件习以为常的小事认真对待，注重细节；学科也正需要我们从每一个字、每一段文章的细微之处好好把握，处理好细枝末节。从最基本的文学元素返还到原始，返回到创作之初、作者内心和情丝，正如宋教授所说的：首先感动了自己，然后才能感动挥下的莘莘学子。
通过学习，我会以更饱满的热情投入到工作之中，把这份珍贵的经历铭记在心，开始我教学生涯新的征程，我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，不辜负领导、老师们的希望，用优异的成绩回报给大家，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生，我会用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，无悔于我的教育事业。
总之，作为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇六
随着时代的改变和教育的不断发展，教师转型成为一个非常重要的话题。转型的过程固然不容易，但对于教师来说，也是一个不可回避的问题。经过自己多年的教学实践和思考，我认为教师转型发展是一种必然的趋势，它对于教师个人的职业发展和学生们的全面成长都具有重要意义。以下是我对教师转型发展的心得体会。
首先，教师转型发展需要不断学习和更新自己的知识。教师作为教育者，应该时刻保持学习的态度。只有不断充实自己的知识储备，才能更好地适应新的教育模式和要求。例如，在信息化时代，教学手段和方法正在发生巨大的变革，教师需要学习并掌握相关的技术和工具，将其融入到教学实践中。此外，教师还应该关注教育领域的最新研究成果和理论，不断更新自己的教育观念和方法，以便更好地指导学生，促进他们的全面发展。
其次，教师转型发展需要扩展自己的教育视野。教育不仅仅发生在课堂上，还存在于生活的方方面面。作为一名教师，要关注学生的身心健康，引导他们正确的价值观和人生观，帮助他们解决问题和面对挑战。此外，教师还应该加强与家长的沟通和合作，倾听他们的意见和建议，使教育工作能够得到家校共同的支持和呵护。同时，教师还应该参与到社会公益活动中，积极投身于社会实践，拓宽自己的视野和思路，为学生提供更多的教育资源和机会。
再次，教师转型发展需要培养和提升自己的专业素养。教师不仅要具备扎实的学科知识，还应该具备较高的教学能力和教育理念。教育是一种艺术，需要教师运用巧妙的方法和策略，激发学生的学习兴趣和潜能。因此，教师应该培养自己的教学技能和创新能力，不断探索和尝试新的教学方法和手段。同时，教师还应该注重自身的素养修养，提高自己的情商和人际交往能力，以便更好地与学生和家长建立良好的关系。
最后，教师转型发展需要构建学习型组织和合作伙伴关系。教育事业是一个团队合作的过程，没有一个人可以独自完成。在教育工作中，教师应该与同事们共同努力，相互学习和借鉴，形成良好的合作氛围和信任关系。同时，教师还应该与学校、政府、社会组织等建立良好的合作伙伴关系，共同为学生的教育发展提供更多的支持和机会。只有将个人的力量融入到集体的合作中，才能实现教育事业的发展和学生的全面成长。
总之，教师转型发展是一项艰巨而又必要的任务。教师应该保持学习的态度，不断更新自己的知识；扩展教育视野，关注全面发展；提升专业素养，培养教育能力；搭建学习型组织，建立合作伙伴关系。只有不断努力和改进，教师才能在不断变革的教育领域中保持应对的能力，为学生们提供更好的教育服务。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇七
第一段：引言（100字）。
教师是社会的重要角色，他们肩负着培养下一代的重任。教师的发展是一个长期而复杂的过程，需要不断学习、成长和反思。在教师的职业生涯中，我积累了宝贵的经验和体会。本文将结合个人的实践经验，探讨教师的发展心得和体会，希望可以对广大教师提供一些借鉴和启发。
第二段：专业素养的提升（200字）。
教师的专业素养是其发展的基础之一。我认为，教师需要具备丰富的学科知识，不断提升自己的教学能力和研究水平。在教学实践中，我不断学习新的教学理论和方法，注重反思自己的教学实践，不断追求教学的创新和改进。此外，与同行交流经验、参加教研活动、深入学科研究也是提升专业素养的有效途径。通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的创新能力和实践能力。
第三段：教育观念的转变（200字）。
教师的发展不仅仅是专业素养的提升，还需要教育观念的转变。在过去，我曾认为教育就是传授知识，而现在我明白教育应该是全面发展人的身心素质。这种转变让我更加关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和综合素质，鼓励学生的自主学习和自我发展。同时，我也开始重视培养学生的价值观和道德观，努力引导他们形成正确的人生观和世界观。教育观念的转变是一个渐进的过程，但它对教师的发展具有重要的意义。
第四段：个人成长和自我反思（300字）。
教师的发展需要不断的个人成长和自我反思。在教学实践中，我不仅仅关注学生的学习情况，也关注自己的教学效果和教学方法。我会定期地进行教学反思，总结教学经验和教训，找出不足并加以改进。同时，我也会通过培训和继续教育课程来提高自己的教学能力和专业素养。对于个人成长，我相信学习是一种终身的追求，只有不断学习和成长，才能更好地适应社会的发展需求。
第五段：与家长和社会的互动（300字）。
教师的发展除了关注学生和自己之外，还需要与家长和社会进行积极的互动。与家长的有效沟通和合作对于学生的发展起到了至关重要的作用。通过与家长交流，我能更好地了解学生的家庭环境和背景，有针对性地进行教育和教学。与社会的互动则需要教师积极参与社区活动和教育改革，关注社会热点问题，为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。
结尾（100字）。
教师的发展是一个综合性、系统性的过程。通过不断提高专业素养、转变教育观念、个人成长和自我反思以及与家长和社会的互动，教师可以实现全面、可持续的发展。希望通过分享我的心得和体会，可以对广大教师的职业发展提供一些启示和借鉴。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇八
20__年的暑期是格外的炎热，实验初中，由于热岛效应，那里是更加的酷热难耐；然而，在此参加20__年暑期stem教师专业发展培训班的五十名理化生教师却对炎热浑然不觉，因为他们完全被来自英国的两名教育专家ghrishaines和samirmoezzi的实践性教学深深吸引，陶醉其中。
培训的几天，两位国外专家每天都忙碌于实验器材的置备，在意于实验教学的优化，感受着实验成功的喜悦。冒着酷暑为我们讲学、讲解，是那么专业、敬业。从他们身上我们学到了一种作为科学老师应该具有的优秀品质，这种责任和敬业、细致和创新的人格魅力，感染了每一位参训教师。
感谢组织方为我们创造了这个良好平台，为我们的发展引入了新的领域。在代表市教师发展中心的美女班主任吴老师的精心组织下，我们收获多多，相信这几天的学习，我们一定会带到工作中，在全市科学实验老师中括起一阵“stem风、创新风”。
五天的培训，让我对stem有了更深入的理解：
（1）是一种理念、一种学习、一种协作、一种体验、一种提升。
（2）我们设计的教学或相关活动，应以学生为主体，基于学生兴趣和发展，培养学生良好的科学探究习惯，形成学为所用，学无止境的学习观。
（3）stem活动，它是一种平台，是学科与学科、学科与技术的深度融合，是学科与生活的高度结合，是学习个体与个体之间高度协作的过程，是学习中发现新知、学用互检、学用互补的过程，它更是一种学中做、做中学，快乐与学习并进的过程，真正意义上培养了学生的核心素养。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇九
保持党的纯洁性，就应时刻保持头脑清醒、警觉，时刻以共产党员的标准严格要求自己，认真履行党员的权力、义务，勇立潮头，勤于思索，敢于实践，在日常生活中严格遵章守纪，廉洁自律，时刻保持自身的纯洁，时刻不忘党的性质和宗旨，永葆党员的先进性和纯洁性。要全心全意为人民服务，发展孩子，服务家长，成就教师。要让孩子开心，家长放心，老师舒心。要在家园共育方面实现一车两轮，家园同向同步。要积极为家长办实事，做好事，解难事。要深入实践，深入基层，深入群众，深入家长，深入班级，深入食堂，说实话，办实事，求实效。
总之，要通过学习保持党的纯洁性活动，在思想上树立紧迫感，进一步坚定保持党的纯洁性的信心，明确自己今后的努力方向，不辜负人民对我们的信任和支持，进一步解放思想、创新观念，开拓思路，办人民满意的幼儿园，以实际行动迎接党的胜利召开!
李振亚。
近日在学校党支部的指导要求下，我认真学习了科学发展观的真正内涵，切身的体会到在新形势下，学习、践行科学发展观是加强党员队伍建设的现实需要，是促进教师搞好教育教学工作的有力保障，是促使党员内练素质，外型形象，充分发挥岗位先锋模范作用的有效措施。科学是一种方法，发展是永恒的主题，和谐是最终的努力结果，这也恰恰是我们教育教学追求的最高目标，要求我们每一个人要用“用科学的眼光看发展”，看教师发展，看学生发展，看学校发展，看教育发展，因此，本人在学习的基础上，结合学校支部开展的“贯彻科学发展观党员干部民主生活会意见征求表”的活动，从思想、政治、组织、工作、作风五个方面广泛征求了教师的意见，“对镜子找问题，对标准找差距”，对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：
一、存在的问题。
对照科学发展观的要求，结合自己平时的学习和工作，我对自身存在的问题进行了剖析，主要有：
1、“人本”观念不强，缺乏服务精神。科学发展观中明确指出：坚持以人为本，就是要全心全意为人民服务，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，具体到实际工作中，我们就是要以师为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生服务。这一点与发展观的要求对照我还有一定差距。一是平时深入到教师中的时间很少，既使到教研组中，也是忙于布置相关工作，没有真正坐下来与老师交流，与他们谈心，没有很好的解决教师教学工作中遇到的问题和困难，想教师之所想，办教师之所需。二是平时深入到教师课堂中的时间很少，每学期总是利用开学初和学校开展课堂教学活动的契机，按照教务处的要求完成工作任务和听课任务，学校有重大活动需要教师执教公开课试讲时深入课堂中，再很少走进教师课堂中，对教师的上课要求还是停留在原基础上，虽然在语文教学中也极力在指导教师如何抓好语言文字训练，上出语文课的味道，但语文课堂中教师还是传授的多，指导的少，包办的多，放手的少，浮面理解的多，深层挖掘的少，思想教育的多，语言文字的少，知识教授的多，技能培养的少，这些问题都没有很好的解决，尤其是近年来新调入我校教师较多，总以事务多为由，不能静下心来搞搞研究，多数工作是闷在办公室里闭门造车，没有起到很好的培养和指导作用。四是平时很少有时间深入到学生当中，了解学生的学习状况，了解学生的思想动态，了解学生的发展成长。只是在每学期期中、期末考试进行质量分析时，才算真正了解了学生的学习，不能很好的针对学生的学习状况开展相应的教学活动。
致使一些常规工作落不到实处。二是从通过外界的反响来看，学校在各个方面已经是有一定的成绩了，是其他学校所不能及的，从而有懈怠思想，不能看到别人的长处，他人的亮点。三是对于有些工作只看到眼前成绩，没有想到长足持续发展，如学校的语文教学质量，总觉得考个好成绩就行了，这也是我们为之面奋斗的，但忽视了学生的语文综合素养，如朗读能力，品语表达能力，分析写作能力这些潜性的成绩还有待于我们为之努力。
3、“发展”眼光不远，缺乏创新精神。创新教育是我校十大办学目标之一，是学生全面发展的不可或缺教育内容，要求学生要有创新精神，教师首先要具备创新精神，作为学校中层领导更要解放思想，具有创新意识，具备创新能力。对照科学发展观的要求，我在这一点上还差距甚远。一是对不断涌现出的新问题、新情况研究不够，传统的方法用的比较多，思想保守，缺乏大胆创新精神，总想把前人工作落实好以后再研究新方法。认为原来的工作制度只要严格落实好，没必要研究新方法，缺乏敢闯敢干的开拓精神。二是对于学校交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，没有新的起色。三是有时有畏难情绪，放松对自己的要求，工作效率不高，“十指弹钢琴”的能力较差，有时很多工作堆在一起时，千头万绪不知道从何处下手，不能很好的进行协调，缺乏未雨稠缪的思想和能力。往往是凭经验办事，工作缺乏预见性、前瞻性，考虑问题缺乏周全性，不善于抓大事、谋全局，使自己发挥教学助手的作用受到一定限制。
4、统筹兼顾不好，缺乏全局意识。科学发展观协调发展的广义内涵就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内协调发展和对外开放。具体到实际工作中，统筹兼顾的要求就是各教研组互相团结协作，发扬团队精神，形成团队凝聚力。就是要各教研组之间均衡发展，共同提高，就是要与老师打成一片，相互支持，携手共进，对照科学发展观来检验我的不足在于：一是对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，这实际上也是一种自私的本位主义思想。二是对各教研发展不平衡的听之任之，总觉得自已是语文老师出身，平时对语文教学中的问题与情况关注的多一些，了解的深一些，对于数学教师关注的少，关心的少，对于其他组室的工作更是兼顾不到位，有的组室研究氛围浓厚，相互探讨、交流的机会较多，但有的组室空余时间出现闲聊、闲散的局面，有些学科的教师上课质量不容乐观，纪律遵守不尽人意，教研氛围不够浓厚，教师个人素质有待提高，敬业精神有待加强，但总是有听之任之的现象，总觉得不好管理何必得罪，因此只关注一角没有关注全面，完全忽略了教务主任的职责。
二、存在问题的原因。
才发现科学发展观离我们的工作、生活很近，只是自己满足于一知半解，没有悟透，悟深。二是学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看一看，不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作，不能对教师们的教学起到很好的指导，培养。
2、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。一是在坚持原则上，有时不负责任，怕得罪人，把责任向上推给领导，自己不动脑筋、不想办法解决。没能把握住在自己的职权范围内什么事该做，什么事不该做，什么事该怎么做，而是一味地依靠领导，不能做到独挡一面。二是缺乏政治敏感性和政治鉴别力，反映自己只关心对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心，没有那种政治上的警觉性，没能警觉地深入思考问题，发展的方向，对政治的漠不关心，走向了实用主义的极端。三是有时有老实人吃亏的错误思想，看到现在社会中一些偷机取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过不要太老实、使自己太苦太累的自私心理。因为此，所以在为教师、学生服务上不到位，不能很好的沉下身子去多调查，多研究，多指导。
3、不善于反思总结导致视野思路不开阔。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，是学校的立校之本。
“质量立校，科研兴校”不是一个空口号，而是要以新的思路来引路，以实际行动来保证，实际工作中我往往是就事论事，就人论人，不能很好的将此事与彼事结合起来，校内与校外结合起来，工作思路不开阔，一项工作，一项检查结束之后，不能很好的作自我反思，针对学校教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，尤其是遇到一些繁而杂，头绪多的任务，不能深入的进行研究，不善于总结以往的工作经验，老是依靠主管校长拿意见，出具体方案，长此以往缺乏自信心和开拓力，致使一些工作不能创造性的做好，做实。
三、今后努力的方向。
1、注重自身发展，牢固树立服务意识。榜样的力量是无穷的，教师看待学校领导，既要看组织管理能力，专业知识能力，还要看你是不是以身作责，是不是具有奉献精神和服务意识，做科学发展观的忠实执行者，就是要把心思用在干事业上，把精力集中到求发展上，这就要求我一是不要不断地学习、实践、探索，不断拓展自己的知识、提高自己的能力，提升人格的魅力。始终用先进的思想和高尚的精神指导自己的行动，这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了学校、学生的全面可持续发展的需要。二是要强化服务意识，转变工作作风，走进课堂，走进教师，走进学生，切实沉下去抓好教师备课，上课、作业评改、学生辅导、单元测查、质量分析等各个环节，切实做好教师的指导工作，多指导、多示范，与教师们共同研讨，为教学质量的提高打下坚实的基础。
识。戒虚、戒假、戒浮，求实、求真、求深，动真情、出实招、求实效。在教学管理、教学研究、校本教研、学生活动等工作中找准切入点，把好关键点，大胆开展工作，要有敢于争先，敢于碰硬的意识，克服瞻前顾后、优柔寡断的依赖思想，促进教师、学生的可持续发展。
3、关注学校发展，牢固树立全局意识。做好学校的主人翁，凡事从大举考虑，打开自己的工作思路，放开自己的工作眼界，善于从大处着眼，小处着手，善于工作之前想，工作之后悟，敢于提出问题，化解难题，不做表面文章，不走形式程序，遇事不含糊，办事不拖拉，从实事求是出发，从学校发展出发，多学习、多研究、勤动手、善动脑，在利通一小这个你中有我，我中有你的大家庭中发挥各自的作用，促进学校的教育教学工作再上新台阶。
通过这次对科学发展观的系统学习，对照先进的同志，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，宗旨观念有所淡化，导致自己在许多方面虽知道不足，但常找借口来回避问题。通过学习，我深刻体会到作为中共党员，作为一名管理者，必须站在全局的高度，不断践行科这发展观，唯有此，才能做到各项工作的发展与创新，掌握良好工作方法突出以人为本，从而实现各项工作的全面、协调、可持续发展。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十
教师是一个重要的职业，对于教育事业发展起着至关重要的作用。作为一名教师，我在多年的教学实践中不断探索，努力提升自己的教育教学水平。在这一过程中，我深刻体会到了教师发展的重要性，并得到了一些宝贵的心得体会。
首先，自我激励是教师发展的关键。作为一名教师，我们需要时刻保持对教育事业的热爱和追求进步的决心。教育事业是一项充满挑战的工作，需要面对各种困难和压力。只有不断激励自己，坚持追求进步，才能不断提升自身水平，给学生带来更好的教育。
其次，教师发展需要关注教学方法的创新。教学方法是教学的核心，是教师传授知识和培养学生能力的重要手段。作为一名教师，我们要时刻关注教学方法的创新和提升，不断尝试和实践，寻找适合自己的教学方式。只有通过创新教学方法，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
第三，教师发展需要注重个人素质的提升。教师素质是开展有效教育工作的基础，是保证学生获得高质量教育的核心。作为一名教师，我们要注重个人综合素质的提升，不仅要提高学科知识水平，还要提升教育理论素养和教育心理素质。只有具备高素质的教师才能更好地引领学生的学习。
第四，教师发展需要不断反思和总结。反思是教育实践的重要环节，只有不断反思，才能发现问题并加以解决。作为一名教师，我们要时刻对自己的教育教学进行反思和总结，及时调整和改进自己的教学方法和策略。只有不断反思和总结，才能不断提升教育教学的质量。
最后，教师发展需要重视合作与交流。教育事业是一项团队工作，需要与同事、学生和家长等各方面建立良好的合作关系。作为一名教师，我们要积极参与教研活动和学科交流，与他人分享经验和心得，互相学习和提高。只有通过合作与交流，才能更好地推动教育事业的发展。
总之，作为一名教师，教师发展是一项长期而持续的任务。在这个过程中，我们需要不断激励自己，关注教学方法的创新，注重个人素质的提升，进行反思和总结以及重视合作与交流。只有通过不懈的努力，我们才能成为一名优秀的教师，为教育事业的发展做出自己的贡献。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十一
教师是社会的栋梁之一，他们的专业知识和教育水平直接关系到社会的繁荣昌盛。然而，随着社会的不断发展，教师的角色和责任也在不断变化。为了适应这一变化，教师发展成为了一个重要的话题。本文将围绕教师发展的主题展开讨论，并分享我个人在教师发展过程中的心得体会。
教师发展是提高教师专业水平和教育教学质量的过程。在快速变化的社会中，仅仅依靠从前的知识和教育方法已经不够了。教师需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应新时代的需求和要求。因此，教师发展不仅是教育工作者的责任，也是所有教育机构的共同关注的问题。
教师发展可以通过多种途径和方法来实现。首先，教师应该积极参加专业培训和学习。参加专业培训可以了解最新的教育理论和方法，拓宽教学视野。同时，教师可以积极参与教育研究，提高教学实践的科学性。另外，教师还可以通过观摩优秀教学案例、参加教学交流和分享会等方式，与其他教师进行教学经验分享和借鉴。
第三段：教师发展的挑战和困惑。
教师发展的过程中，难免会遇到各种挑战和困惑。首先，教师发展需要大量的时间和精力投入，而教师平时的工作量已经很大，这给教师的发展带来了压力。其次，教师发展需要持续不断的学习和反思，但是在繁忙的教学工作中，很容易陷入固定的教学模式和思维定式。最后，教师发展需要得到教育机构和领导的支持，但是有时候教师的发展资源有限，这给教师的发展带来了困扰。
第四段：教师发展的价值与收获。
尽管教师发展存在各种挑战和困惑，但是它的价值和收获是不可忽视的。首先，教师发展可以提高教师的教学能力，使其更好地完成教育任务。其次，教师发展可以提升教师的专业素养和教育眼界，提高教育质量。最后，教师发展可以满足教师的个人成长需求，增强教师的职业满意度和幸福感。
第五段：对未来教师发展的展望。
未来，随着社会的不断发展，教师发展的重要性将变得更加突出。未来的教师发展应该更加注重创新和实践，使教育更加有质量、有意义。同时，教师发展应该倡导个性化发展，充分发挥教师的创造力和潜能。最后，教师发展需要形成良好的机制和体系，提供更多的资源和支持，以便教师能够持续发展和进步。
总结：
教师发展是提高教师教育水平和教学质量的重要方法。教师发展需要教师不断学习和探索，需要教育机构和领导的支持和引导。虽然教师发展存在各种挑战和困惑，但是它的价值和收获是不可忽视的。未来，教师发展应该更加注重创新和实践，更加关注教师的个性化发展。同时，教师发展也需要形成良好的机制和体系，为教师持续发展和进步提供更多的支持和资源。只有这样，才能培养出更多更优秀的教育工作者，为社会的发展做出更大的贡献。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十二
保持党的纯洁性,就是要坚持解放思想,实事求是,与时俱进,坚定不移地把改革创新精神贯穿于整个幼教工作中去,创建充满激情、富有活力、有利于幼儿身心发展的学习环境，坚持高标准、高起点、严要求，发挥示范和导向作用，最大限度地凝聚智慧和力量，形成幼教事业发展的强大合力。
作为一名幼教工作者，保持党的纯洁性，就是要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论从思想上还是行动上都有着重大的影响。如何把保持党的纯洁性体现到具体工作中，我认为有以下几点：
一、要不断学习政治理论和新的教学理念，切实提高自身的管理水平和素养。
读书学习是古今中外伟人、名人交流讨论的主要方式，也是改造自己最强大的力量。作为幼儿园这个特殊的教育阵地，我们更要不断地加强学习，要随时掌握最新的政治理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对实践中出现的问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能按自己的意愿来处理问题。对于幼儿的教育，我们要因势利导、因材施教，对每一个幼儿我们都要一视同仁，让每一个幼儿都融入到大集体中，增强他们的集体荣誉感。我们的教育应是一种创造一种合适每一个幼儿的教育，而不是选择合适教育的幼儿。
身为一名党员干部，我要坚持党的优良传统，重视学习，勤于学习，善于学习，要把自己建设成为学习型党员，要在学习中增强党性意识，提升思想境界，领悟人生真谛，实践人生追求，把压力当动力，把挑战当机遇，以宁静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀将自己的管理工作做得更好，更实，更活，工作效率更高效果更好。
二、树立以幼儿为本的教育理念，增强为幼儿服务的责任感。
我们要本着一切为了幼儿，为了幼儿一切的教学理念，在教学工作中关心幼儿，充分尊重幼儿的思想和想像。我们要不断了解幼儿的想法和做法，不能按自己的意愿来控制幼儿的行为。要充分发挥幼儿的主观能动性，调动幼儿学习的积极性，拓展幼儿的想像空间，这样才能使幼儿热爱学习，从学习中找到快乐。
幼教工作是基础教育的基础，是全面实现素质教育的重要一环。我们每一位幼儿教师尤其是党员干部，都应该具备相当深的业务功底，用自己的知识和经验来出色的完成幼儿园的各项工作。作为一名党员，保持党的纯洁性就要做到从团结关心周围的同志做起，吃苦在前，享受在后，树立服务意识和奉献意识，要把个人利益、个人价值融入到工作和事业当中，将幼教事业的发展和供销幼儿园的壮大作为一切工作的出发点和归宿。
三、为人师表，以身作则。
第一位。良好的师德在幼儿和家长们的心中是受人尊敬和钦佩的，每个家长都希望自己的孩子在良好的环境中接受教育，我们在提高自身素养的同时，还应提高自己的师德修养。作为一名幼教工作者，不但要有奉献精神，而且还要有宽广胸襟。要做一名思想纯洁、道德纯洁、行为纯洁的党员，也要做一名高尚的、受人尊敬的幼儿教师。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
作为一名教育工作者，不断提升自身的专业能力是我们的使命所在。而近年来，发展指南的出现为我们提供了一个全新的指导和参考。在这篇文章中，我将分享我在参与发展指南的过程中所得到的心得体会。通过发展指南，我意识到了自己的不足之处，并且学到了更多有关教育教学的知识和技巧。这样的学习和成长经历不仅对我个人的教育事业有着重要意义，也直接影响到了我的学生，让他们得到了更好的教育。
第二段：提高教学质量（250字）。
发展指南让我深刻体会到了教学质量的重要性。通过参与各种培训和研讨活动，我了解到了一些先进的教学理念和方法。我学会了有效利用多媒体教具，以及如何灵活运用多种教学策略来激发学生的学习兴趣和积极性。同时，发展指南还提供了丰富的教学资源和案例分析，让我能够更好地准备我的教学课件和授课计划。通过这样的学习和努力，我的教学质量得到了显著提升，学生的学习效果也有了明显的改善。
第三段：培养学生素养（250字）。
除了提高教学质量，发展指南还帮助我更好地培养学生的素养。在学习和实践中，我意识到培养学生的综合素养和品德教育的重要性。通过引导学生参与各类社团活动和实践项目，我让他们学会了合作与交流的能力，培养了他们的团队合作和领导才能。此外，发展指南还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过多个案例分析和实践任务，我能够让学生学会从多个角度思考和解决问题，提高他们的综合素质。
第四段：与家长沟通合作（250字）。
发展指南还使我认识到与家长的紧密沟通和合作对于学生的发展至关重要。在指导下，我学会了与家长进行有效的沟通和交流。我定期召开家长会议，向家长介绍学生的学习情况和班级工作计划。此外，我也会积极与家长保持日常的联系，及时反馈学生的学习情况和问题。通过这样的沟通和合作，我与家长建立了良好的互信关系，共同关注学生的成长和发展，为学生的全面发展提供了有力的支持。
第五段：总结（300字）。
通过参与发展指南，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也深刻意识到了自己在教育教学中的不足之处。通过不断学习和思考，我认识到教育的道路是永无止境的。我会继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够通过我自己的实践和经验，为其他教师提供一些参考和帮助，一起为教育事业的发展贡献自己的力量。
在发展指南的指导下，我深入思考教学工作的意义，不断提高自己的专业能力，积极与学生和家长沟通合作，为学生的全面发展和教育事业的进步贡献自己的力量。无论是在课堂中还是在课外，我都将继续努力，不断追求教育事业的卓越和完美。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十四
今年开展保持共产党员先进性的教育活动以来，我作为一名普通党员，按照市委、局党委及机关支部开展保持共产党员先进性教育活动《实施方案》，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。在活动的第一阶段中，我能够集中精力，按照学习要求，做好读书笔记，撰写学习体会，参加学习讨论。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了认识，找到了差距，明确了目标，取得了初步成效。目前，先进性教育活动转入“分析评议”阶段，我对照单位领导和党员、群众的批评意见和建议，对照“三个代表”重要思想和《党章》规定的党员标准，对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求，就自己转业到地方以来的思想、学习和工作情况进行了自查，虽然有些进展和成绩，但也存在明显的问题。现将报告如下：
一、工作情况。
算起来，我从部队转业到咱们民政局工作刚好半年，这半年里，在局长、书记等局领导的关心、帮带下，在民政局其他同志的帮助、支持下，自己经过学习和实践，对地方工作环境有了一定的适应，对民政工作职能及特点有了一定的熟悉，与同志们建立起了较为融洽的工作关系，也协助领导和同志们做了些力所能及的工作。一是思想端正。在完成从普通学生到革命军人转变后，我迎来了一个由革命军人到地方行政人员的转变。市委、市政府在机构压缩、人员精简的情况下，将我安置到市民政局副局长岗位，让我充分感受到了地方党委、政府对军转工作的高度重视和对转业干部的高度负责，扫清了我转业待分配期间的所有不安和彷徨。组织上给予的这份机遇，令我倍加珍惜，也正激励着我要以高昂的斗志和奋发向上的精神，尽快投入到社会主义经济建设的浪潮中去。二是主动学习。我深知，地方与部队，在工作环境、工作性质和工作内容等各个方面都存在着较大的差异，因此，从报到上班的第一天起，我就认识到应该把学习放在重要位置。首先是通过进一步学习十六届四中全会精神，提高了对执政能力内涵及加强执政能力建设五项基本内容的熟悉程度，在观念更新上起到了一定的促进作用。同时学习了一些文件法规和民政工作必备业务技能，掌握了一些新的知识。更注重向工作在民政战线的老领导、老同志学习，提高了学习成效。期间还参加了组织部举办的“局镇级领导干部培训班”和人事局组织的“新录用公务员暨军队转业干部培训班”。通过学习，使我较快地掌握了一些与地方工作相衔接的知识和方法，为逐步适应工作转换和岗位变更起到了积极作用。三是积极工作。初到民政局时，我对咱们的民政人和民政工作可以说是一无所知，但局长明确亲自对我实施帮带，给了我极大的鼓舞。所以无论是局长还是其他局领导，也包括科长们，只要有机会，我都会要求同他们一起下去了解情况，努力在干中学、学中干，通过实践来逐步提高自己的业务水平，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。在福利彩票销售、村委会换届选举和民政宣传等具体工作中，我都有参与和协助，受到了一定的好评。
二、主要问题。
(一)政治理论素养较低。一是理论武装不到位。虽然经常进行些理论学习，但被动学习多，自主学习少，就算写些笔记和心得体会，也常常是为了完成任务，根本就不求什么质量。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想满足于学习了，不求全面系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。二是理论和实际相脱节。由于缺少明确的目的，导致学习归学习，理论联系实际工作不够，运用科学的立场、观点和方法去研究新情况、解决新问题的能力不强。
产主义离现实真是太遥远了，导致共产主义信仰、理想和信念淡化。
(三)业务水平还不高。一是对民政工作的了解还不很全面。从部队到地方，工作内容和环境都有了质的区别，回顾这半年的学习情况，虽然看上去似学了点东西，但由于学习时间利用不充分，学习上又缺少一定的计划性，所以总感到自己对民政工作还未达到真正的全面了解。二是对具体民政业务的掌握还缺乏深度。对许多民政工作法规制度还没有进行完整系统的学习，大多是粗线条式的，缺少深钻细研，因而理解上较为肤浅。三是知识更新还满足不了地方工作的需要。单纯地学习民政业务多，相关经济理论和行zd规学习少，知识更新不全面、不迅速，影响了工作能力的提高。
(四)工作业绩一般化。一是开拓创新不积极。认为自己是部队转业干部，组织上也给安排了一个职务，不需要做太多的具体工作，工作压力小了也就不太注重开拓创新了。二是工作作风不扎实。表现在工作不深入，坐在办公室多，主动深入到民政对象中开展调查研究少，难以发现实质性问题。三是公仆意识不强。没有自觉地把群众的满意程度作为检验工作成效的最高标准;关心群众，深入群众，心系群众和服务群众的思想意识还比较弱。
(五)表率作用不够好。一是缺乏争先意识。表现为从部队到地方，工作热情有所降低，不求有功，但求无过，有安于现状的倾向。二是上班制度坚持不好。存在上下班因办个人私事而迟到早退的情况，和上班期间忙里偷闲打卜克、玩游戏的问题。三是廉洁自律不够。主要是思想上放松了对自身的要求，到镇区和下属单位去，也有盛情之下吃吃喝喝和接受包包烟的情况。四是个人休养欠缺。表现为工作忙了、烦了有时也会发点唠叨、讲点非原则性的话，甚至自己不满意时还会发点脾气，生活小节上缺乏修养。
一是政治理论学习不重视。总认为过去的二十多年，自己已经多次反复学习过马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，已经掌握了一些基本原理和基本观点，对于我们这一级的主要就是执行领导指示、完成具体任务的小领导，也就完全可以了;至于要真正去学深学透，那是高级领导干部和理论工作者的事。现经认真反思，才深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的。更重要的是，要学会运用这些理论去解决好自己在思想和工作上遇到的实际问题。同时，目前社会上学习空气普遍淡薄，无形中对自己的学习也产生了负面影响。
二是主观世界改造不积极。由于不善于用马克思主义的立场观点看问题，不善于用发展的眼光看问题，不善于用全面的眼光看问题，社会现实中的强烈反差模糊我的思想，放松了对自己世界观的改造，导致思想上出现了一些非马列主义东西，因而在一些大是大非问题面前缺少了应有的政治敏锐性和政治鉴别力。
三是宗旨观念树立不牢固。刚从部队到地方，对群众观念还只是停留在原则性的理解，人民群众的主体地位、老百姓的根本利益还没有在现实思想中真正得到确立和强化，并且认为自身工作权限小、能力低，客观上也没有什么全心全意为人民服务的能力。
四是积极进取意识不强烈。觉得自己青春年少的二十年已在部队度过，回到地方最多也就再干个十五六年，方方面面都需要重新学习、重新熟悉和重新适应，这个过程完成了自己的年龄也就更大了，在没有背景机遇的条件下难有再被提拔的可能性，所以便早早地有了“船到码头，车到站”思想。在这种错误思想的影响下，自然就有了工作作风上的不深入，仅仅满足于完成领导交办的任务，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，忽视了自我的进一步完善和提高。
四、努力方向。
一是坚持理想，坚定信念。通过这次的先进性教育，我深深感到，一个共产党员，如果不坚。
定马克思主义信仰，就有可能在改革开放的大潮中，被非马克思主义信仰左右，甚至做出违背党和人民利益的事情。所以我们一定要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想指导自己的行动，始终与以胡锦涛同志为的党中央保持高度一致，做“三个代表”的忠实实践者，共同努力把有中国特色的社会主义建设好，不断提高广大人民群众的物质文化生活水平，为最终实现共产主义打下坚实的基础。
二是努力学习，提高素质。在以后的工作中，我要抓紧时间，减少应酬，在坚持好学习制度的同时，充分利用业余时间，按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地，深入、系统、全面地学习学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习党的路线方针政策，学习市场经济理论，深入钻研民政业务，不断适应时代发展的要求，提高履行职责的能力。并紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际问题和我们正在做的事情，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理性思考，坚持解决思想，开拓创新，与时俱进，在改造主观世界的同时，改造客观世界。三是勤业敬业，扎实工作。在以后的工作中，要把“坚定信念，立党为公，执政为民;牢记宗旨，为党分忧，为民解愁;脚踏实地，与时俱进，争创一流”的要求落到实处。要坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。要坚持工作的高标准，对自己分管的工作大胆负责，锲而不舍。要对单位对集体高度负责，多提建议，加强协调，积极配合。要注重深入镇区，深入群众，多听意见建议，多作调查研究。要与领导和同志一起，勤勤恳恳，扎扎实实做好民政工作，为广大人民群众服务、为最需要帮助的困难群众服务、为改革发展稳定的大局服务。
四是遵纪守法，廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，要“拒腐蚀、永不沾”，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。要加强反腐倡廉学习，充分认识这是关系党和国家生死存亡的大事情。要管住自己的嘴，不该吃的不吃。要管住自己的手，不该拿的不拿。要管住自己的腿，不该去地方不去。要尊重领导，团结同志，积极开展批评和自我批评。要经常向组织汇报个人的思想，自觉地接受群众的监督。要树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，始终保持共产党员的良好形象。
总之，面对新的环境、新的岗位、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，力争为党为人民多作新贡献。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十五
2月13日非常有幸能够聆听林伟教授的“教师个性化与教师高层次专业发展”的讲座，感触颇深！
林教授说‘教师’二字能将其拆分为“孝”、“攵”、“刂”、“币”，分别对应“品德”、“文化”、“思辨”、“价值”，也就是教师要培养学生的品德、文化水平以及思辨能力，培养对社会有价值的人才。这就意味着教学中不能一味地灌输知识，还要注重学科“文化”“品德”等育人价值，这与雅斯贝尔斯的观点“教学应当使教育的文化功能和对灵魂的铸造功能融合起来”不谋而合。因此教“文化化学”能够体现“教师”二字的本源。
重视教“文化化学”教学给当代教师提出了更高的挑战和要求。“给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此教师必须要扎实的专业功底，才能够顺利开展教“文化化学”。作为一线教师的我们，平时要勤动手、勤动笔，提升学科专业功底；多阅读教育专著、核心期刊等，提升个人的教学信念！
实践是检验真理的唯一标准，课堂教学是促进知识素养化、实现学科文化育人的基本形式。一线教师平时要注重多“磨”课，积极参加各类型的公开课。从备课、磨课、上课中，加深对学科和文化实践路径的理解。教而不妍则浅，研而不教则空。教“文化化学”教学环节的设计都应有育人价值的引领，也就是在课堂教学中教师要重视科研与思辨能力的培养。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，向名师学习，向名师致敬，即使成不了名师，也能够缩短与名师的差距！
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十六
第一段：介绍教师发展的重要性和主题意义（200字）。
教师是社会的栋梁之才，担负着培养下一代的重责大任。然而，教师的肩上也承担着不断学习和提升的责任。教师发展是一项长期而持续的过程，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。本文将从个人角度谈谈我在教师发展方面的一些心得体会。
第二段：自省与反思的力量（200字）。
教师发展的第一步是认识自我，反思自己的教育教学理念和方法是否合理有效。教师需要不断自我反省，发现问题、改进问题。例如，我曾和同事们一起观摩一位优秀教师的课堂，深感自己在课堂管理和教学组织方面存在不足。于是，我加强了自己在这方面的学习，并根据反馈改进授课方式。通过反思和改进，我的课堂管理和教学效果都有了明显的提高。
第三段：持续学习的重要性（200字）。
教师发展需要持续不断地学习，保持对新知识和新技术的关注。互联网科技的发展让教育资源更加便捷，但也带来了更多的选择和挑战。为了满足学生的需求，我不仅定期参加教育培训，还积极参与学科研究与交流活动。通过与同行的交流，我不断汲取新的教学理念和方法，为学生提供更为精准和全面的教学。
第四段：跨学科合作与团队学习（200字）。
教师发展不仅需要个体的努力，还需要跨学科合作和团队学习的力量。在我们学校，我们教师组成了一个紧密的团队，定期举行教学研讨会和主题讲座，分享教学经验和心得。通过团队学习，我们不仅互相激发能量，还能共同探讨解决问题的方法和策略，提高了整个学校的教学水平。
第五段：教师发展对教师个人和社会的意义（200字）。
教师发展意味着不断成长和进步，让我们能更好地履行教书育人的使命。教师是学生的榜样，优秀的教师能启发学生的潜能，培养他们的综合素养。同时，教师发展也对社会具有积极意义，优秀的教师能够推动教育的进步，培养更多有创造力和创新精神的人才，推动社会的发展进步。
结尾：
在我多年的教学实践中，我深感教师发展的重要性，也时刻明白教育事业中的不断学习和提升是永无止境的。只有不断反思自己，持续学习，团队合作，才能成为一名优秀的教师，为培养出更多优秀的学生做出贡献。通过教师发展，我们能够更好地培养未来社会的中坚力量，为社会的发展做出更大的贡献。
（整篇文章共计1000字，除去结尾部分）。
精选教师发展心得体会范文（17篇）篇十七
教师作为教育事业的重要一员，肩负着培养学生综合素质的重任。而教师的发展也是一项持续不断的工作，需要不断反思和体悟，不断提升自己的教学能力和教育理念。在这个过程中，我积累了一些关于教师发展的心得体会。
第一段：明确教育使命，追寻教学激情。
作为一名教师，我们首先要明确自己的教育使命。教育的目的是培养学生的综合素质，让他们成为有道德情感、宽广胸怀、通达思维的人。因此，我们要时刻保持对教育事业的热爱与激情，把教学当作一种职业的责任与使命来对待。只有心怀教育的追求，我们才能激发学生的学习兴趣，引导他们发现自己的潜力，不断成长和进步。
第二段：不断学习与反思，提升教学能力。
教师的发展需要不断的学习和反思。我们应该保持虚心学习的态度，不断钻研教学理论和教学方法。只有紧跟教育的最新动态，才能更好地适应不同学生的需求和社会的变化。同时，我们还要积极参加各种培训和研讨活动，与他人交流心得体会，互相启发和提高。此外，我们还要经常反思自己的教学实践，总结经验教训，找到问题所在，并努力改变和完善自己的教学方法。
第三段：关注学生发展，注重情感教育。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的情感和价值观。作为一名教师，我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的情感能力和道德品质。我们要关心学生的身心健康，鼓励他们积极参与各种活动。同时，我们还要注重营造和谐的班级氛围，加强师生之间的沟通和信任，培养学生的团队合作和社交能力。只有建立起良好的师生关系，才能更好地开展教育教学工作。
第四段：创新教学方法，丰富教育资源。
教师在教学中要不断创新教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。我们应该注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励他们主动参与课堂讨论和实践活动。同时，我们还要丰富教育资源，利用多种教学手段，如教学软件、多媒体等，激活课堂气氛，提高学生的学习效果。只有不断探索和创新，才能让教学更具活力和吸引力。
第五段：积极参与教研活动，互相促进进步。
教师的发展不能孤立地进行，我们要积极参与教研活动，与同事一起研究教学问题，互相促进，共同进步。我们可以组织小组讨论，交流教学心得，分享教育资源。此外，我们还可以参加学科组织的研讨会和学术会议，进一步扩大我们的视野，了解教育领域的发展趋势，掌握教育事业的最新成果。只有与他人共同探索和研究，才能不断提升自己的教学水平和教育能力。
总结：教师的发展是一项积极而有意义的工作，需要不断的学习、反思和探索。只有明确教育使命，追寻教学激情，持续提升自己的教学能力和教育理念，才能更好地完成我们的教育使命，培养出更多有道德情感、宽广胸怀、通达思维的人。