国旗是一个国家的历史记忆，让人们铭记国家的过去和奋斗的历程。在国旗下，我们共同庆祝新中国成立70周年，让我们一起回顾这段光辉历程。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇一
尊敬的老师，同学们：
你们好!我今天演讲的主题是：”好好学习，天天向上!”。
可以说我们从我们的第一个生日以来的整个人生都在学习，学习应该说是永远都不会变成庸俗的话题，但有时候学习并不意味着只局限在看书，所谓：“读万卷书不如行万里路”，我们现在是大学生，所以我们做事，学习都要讲究方法，要有想象力，和创造力，同时最重要的我们要对自己有十足的信心!
但自信也不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。
所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力。
我们学习也要讲究方法。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇二
法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮，企图一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把大衣裹得越紧。南风则不同，它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人热得受不了，最后就脱下了大衣。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。
这则寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。
读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样不安。如果真要道歉的话，我倒觉得应该是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了?孩子们的心田干涸得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们应该在孩子们心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲。老师们，让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”
师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。
这是多么真挚的情感的交流!这是多么丰富的人生的体验!这里没有虚伪，没有自私;这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。老师们，谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，我们真正是屹立于天地之间的大写的“人”!
然而，仅是深深地爱我们的事业，爱我们的学生，这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我问一句：“老师，您准备好了吗?’’联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生”了。
在这里，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠账单，因为，日新月异的世界已赋予我们新的使命、新的责任。
念，改进方法，不当教书匠，要做教育家，使我们的教育充满灵性、充满活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天，这才是我们对学生的最博大、永恒的爱!
有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖/支撑了你/你说要去追赶太阳了/于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能长出茂林一片。我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这个太阳，即使有一天，像夸父一样倒下了，但终于给这个世界播撒下一片生命的绿色!
有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
有人爱潇洒，有人爱享受，有人爱金钱，有人爱权力。你爱什么?我爱我的岗位，我爱我的学生。
失去了高考机会，1969年高中毕业后我幸运地当上了民办教师。因有音乐特长，被安排到文登八中担任音乐教师。那几年，我用满腔热血，集编剧、导演于一身，创作了大批深受群众欢迎的文艺作品，带领学生夜以继日地排练、演出，多次在省、市、县获奖。
1977年，国家恢复高考。对教育界来说，这可是个大转折。教师不好干了，你得拿出点成绩来呀，你得把人家孩子送上大学呀。没点真功夫是不行的。当时学校急需能胜任高三毕业班课程的骨干教师，领导让我改行教地理。我想：教音乐我爱音乐，教地理我得爱地理。可民办教师，半路出家，肚里能有几条山脉，几条大河呀?第一次上课就把经线、纬线搞乱了。这怎么行?长此下去自己难堪事小，误人子弟事大呀。我暗下决心：要把整个世界、整个地球乃至整个宇宙都装进肚里。因此，没有一桶水不行啊。我在日记本上写了三句话：“刻刻苦苦地学，认认真真地教，深深切切地爱。”学什么?学知识，学教法，学心理学;教什么?教知识，教方法，教做人;爱什么?爱祖国，爱岗位，爱学生。从此，我天天跑图书馆、新华书店，凡我需要的书，花多少钱都买。全校我工资最低，买书订书花钱最多。有人开玩笑说我“如饥似渴，如狼似虎”。为钻研教材，我长期坚持到深更半夜，甚至通宵达旦。同仁们说我精力旺盛，其实他们不知道，每天晚上我得准备两壶开水。为什么?喝茶、提神。不然，怎能应付长期作战?几年下来，我自绘教学挂图100多幅，采集制作岩石矿物标本400余件，书写资料卡片近20万字。这一切使我的备课更加充实，更加有血有肉。人家备课备知识、备方法，我除此以外还备语言，每堂课都力图设计出最佳语言，使教学处于最佳状态。比如讲“人口’，音口分我说：人口人口，人人有口。口的第一功能是吃饭，第二功能才是说话。如果我们一方面拼命生产，一方面又拼命增加人口，那永远也到不了共产主义。”学生普遍反映：最爱上地理课。
是啊，用学生的话说，“知识渊博，讲课幽默，关心学生胜过关心自己的儿女，高考成绩总是名列前茅，是一位不可多得的好老师。”可谁知，在家里我可不是好丈夫、好儿子。民办教师，家里有地，妻子有病，又得养猪喂鸡，又得上山种地，父亲70多岁还当壮年劳力使。每逢农忙，家人总盼我回去，可我没时间哪，高三是没有假期的。没办法，白天上课，晚上回家割麦子，感动得邻居都主动帮忙。
1988年，辛劳了一辈子的老父亲病倒了，肚子疼得很厉害，可我一直拖了十几天才送他去医院。经诊断，他患的是胃癌，已到晚期。即使这样，我也没能守在身边侍候他，没因此耽误学生一节课。父亲去世前一再念叨要见我一面，可妻子去学校没能找到我，我正在县里参加高三工作会议。当我回到家时，父亲遗体己被包好。我扑在父亲身上嚎陶大哭：爹，你唯一的儿子是个不孝之子，儿对不起你呀，可我不能扔掉学生啊，望您老人家九泉之下原谅儿吧!’’当时我觉得，这是一生中最大的遗憾。也许父亲原谅了我，理解了我。我把遗憾化为力量，而后工作更加努力。1991年我被评为山东省教学能手，并调往文登一中任教，1992年被选招为公办教师.1993年全家户口农转非，1994年被评为中学高级教师。
由于近年高考不考地理，我又重操旧业，在实验中学任音乐教师，一如继往地把我的音乐才能奉献给我的学生。一位朋友说：“没见过像你这样拼命的老师。”我说咱这不算拼命。高村的于为华老师小肠坏死，捂着肚子给学生上课;侯家的李昌敏老师右手腕骨坏死，用左手给学生写字;天中的梁维忠老师身患绝症，边上课边吃药，最后倒在讲台上，为培养祖国花朵献出了宝贵生命。他们把爱心献给学生，用真情温暖人间，谱写了一曲曲感人至深的爱的旋律。他们就是给我榜样力量的优秀群体，他们就是当代最可爱的人!
我不过是沧海一粟。我觉得人的一生总要有点追求，热爱岗位，热爱学生是我一生最大的追求。我常说：没有这点追求，你永远不会成为一个好老师!朋友，没有爱的追求是盲目的追求，没有爱的追求就不会有爱的奉献。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”
曾经有人用“警察与小偷”来形容师生之间的关系。这让许多人一提到教师这个词，就会产生师道尊严的印象。其实不然，优秀的教师应该无论是课上、课间都是那样和蔼可亲、循循善诱。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。师德本身就是一种强有力的教育因素。教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。因为有爱一切就有可能。
从教近十年来，接触过成百上千的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话“一花一天堂”。每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去。一圈一圈的年轮下来，自己也从一个刚出校门的不谙世事的学生变成了一位成熟稳重的教师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱。
一、永不言弃。
记得那是我从教的第二年，班上有一个男生很内向，平时很少参加集体活动，总是一个人闷闷地坐在位上作者那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有看到他的努力，所以并没有给他等同的回报，每次考试，成绩都是那么可怜，我觉得他的语文水平甚至连小学生都不如。当时，我只是觉得他可怜，更为他的刻苦所感动，于是我想尽一切我能想到的办法来帮助他：上课提问，课后补习，帮他总结规律……很快，期中考试来到了，我满怀信心地想：这样努力的帮他，成绩多少也该有些起色吧?几天后，成绩出来了，也让我的心跌到了谷底：他的成绩比以前更差了!
当时我真想哭，更想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮他。他也很内疚，含着泪对我说：“老师，对不起!我不是学语文的料，您就别管我了!”听了他的话，我心里反而涌起一股斗志：我就不信这个邪!于是我坚定的告诉他：“不，我不会放弃，希望你也别放弃。不管怎样，我们都要永不言弃!”这时，我看到他的眼中有一丝光闪过。
我仔细地分析失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能力。于是我改变了策略，从努力的补习到让他放松的学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的，他越来越开朗，越来越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成绩。成功来得那么艰难，而成功的果实却是香甜无比。
从此，我相信了一句话：世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔。
二、要学会宽容学生。
《学习革命》这本书中有这么一段话，很发人深省。
如果一个孩子生活批评在之中，他就学会了谴责;。
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗;。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;。
如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感;。
但是，
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激;。
如果一个孩子生活鼓励在之中，他就学会了自信;。
如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静的生活;。
如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这个世界是生活的好地方。站在三尺讲台，日服一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。
在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。
三、既要教书更要育人。
一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。另外，他们生活在一个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，他们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕〃马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。亚伯拉罕〃马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展!合格的人才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质。教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才。
四、调控自己的情绪，做好学生的表率。
道德情操和对学生的高度责任感。调查表明，学生更喜欢那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给教师提出了更高的要求，教师要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的榜样。
假如有人问：“在人生的道路上，如果还有一次机会，让你重新选择职业?”我一定会坚定而响亮地回答“教师——这个阳光底下最光辉的职业。”因为这是我今生今世无怨无悔地选择。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的。因为我们是春天播撒种子的人，我们有着秋收的期盼;我们是清晨的一屡阳光，我们有着勇往无惧地精神;我们是夜空中的启明星，我们有着奔向光明地执着。我自豪，我是教师;我光荣，我是人民的教师!
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱。
幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟大的。爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。回顾自己从教的历程，感悟自己为师16年的体会，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一天。
爱学生就要激励你的学生。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”孩子的成长需要激励。激励就如冬日的一抹暖阳，会抚去学生心灵的阴霾，促使学生在自信、自尊、自强中成长。
气，多了些担心与焦虑。我了解到了原因后这样对学生们讲：“中考中卷面分固然重要，但老师们在看待试卷的观点上和我们生活中看人的观点是一样的。假如：你在选择好朋友，你注重的是外表的美还是内在的美呢?”孩子们异口同声的回答：“内在美。”“是的，老师们评卷更多的是注重文章的内涵.”学生们释然了。之后，她们顺利的通过了中考。
我们在自己的教育教学中就要教会学生学会“扬弃”，对于既定事实学会面对，不要钻牛角尖，对于可以通过自己的努力得到解决的事情要竭尽全力，全力以赴，无论结果如何，我们都会收获一种满足与积累。作为老师更应该懂得这一点：面对现实要学会有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧解决一切自己可以解决的事情。
深秋的一天，我上课时发现小敏同学却郁郁寡欢，脸上挂满了忧郁，上课时，不再像以往那样专心致志，显然情绪极度低落。后来经过了解得知：小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位老人等待着她父母去赡养，家中经济状况不容乐观，对于小敏学习的事情，她父母实在是囊中羞涩，得知这种情况后，我十分着急，暗思量：我应该帮帮小敏，她的学习成绩在班级中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元钱借给了小敏用作学习的费用，小敏的父亲得知情况后十分激动：“齐老师，作为老师你都这样支持孩子，做父亲的感到汗颜，我借钱也要让孩子去学习”小敏拿着我借给她的学费，眼泪簌簌而下。在随后的学习中，小敏表现突出，取得了好成绩。其实，面对无助的学生时，十几年的教学生涯让我更多的学会了去换位思考，首先，与学生进行换位。我这样想：假设我是小敏----一位面对自己的将来十分无助的学生，我也会渴望老师的理解与帮助;如果老师对此漠视而淡然，学生的未来可能会褪色与黯淡;如果老师及时的换位思考，对此付出真情与帮助，他们的前途可能会光芒四射。其次，与家长进行换位。我们每个人都会有亲人，假如他们遇到困难，又是我们的能力所不能解决的，我们也会渴望有人来帮一把。换位思考可以让人与人之间相互理解，它既是我们教师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有效地途径。
爱学生就要赏识你的学生。清朝教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”其实很多学生都爱“面子”，希望老师能够表扬自己。对于老师严厉、不顾情面地批评，他们为了争回自己的面子，有时会产生逆反心理，严重的将导致和老师产生正面冲突。心理学有关理论表明：表扬和奖励等正面评价对已有动机有强化作用，批评与惩罚则对已有动机有削弱作用。所以，对待学生，最好还是表扬多一点为好。对于犯了错误的学生，教师应该改变批评的方式，让学生能够心甘情愿地接受批评，并且积极改正，恰到好处的运用“绿色批评”有时会受到事半功倍的作用。
师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有责任，就没有真正的教育，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力，愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇三
那是一个冬天的中午，我去办公室送作业。办公室里静静的，仅有一个人，呀!我惊呆了，是我的教师。一只手打着点滴，一只手还在为我们批着作业。只见教师时常用红笔在本子上圈圈点点，一个字也不放过，可能是我们太粗心了，又写了错别字了吧!一回头，我看见有一个餐盒在桌子旁边，天哪，教师居然没有回家吃饭!我的心被深深地打动了，放下作业，我急忙走出来，我怕我的泪水会不禁地流下来。
在这个中午，您为我们辛勤工作，而我们却悄然不知，看见教师憔悴的脸庞，我的心好难受。
这是什么?这就是一种师生情，是一种爱，是一种无私的爱，是一种对学生真挚的爱，教师的行为流露出一种精神，——一种默默无闻忘我的敬业精神。
教师，您就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人;您就是春蚕，奉献自我，造福别人;教师，您就是那辛勤的园丁，为祖国培育新一代的花朵。而应对这一切，您从来没有过怨言，从来没有为自我走的路而后悔。
教师，您给予我们的这种爱，我们会铭记在心，您对我们的呕心沥血，我们会用心去感悟，我们不会辜负你的付出，不会使你的汗水白白流淌。从此刻起，我们向着目标前进，伴随着您给予我们的爱，一齐走向完美的未来。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇四
如果我是诗人，我要用美好的诗句讴歌我热爱的教师职业;如果我是画家，我要用多彩的画笔描绘我眷恋的三尺讲台。我知道，没有当过教师的人，怎么也不会把如诗如画的境界与教师的工作联系在一起，因为教师太清苦，太忙累。然而，的晨昏风雨，19年的酸甜苦辣，沉淀下来，在我心头涌动的依然是我对事业、对学生的一片挚爱。
19年前，大专毕业的我，步入了教师岗位，心中充满着幻想和激情。可是，当班主任工作和两个班的教学任务沉甸甸地压在我的肩头时，我才真正体验到教师工作的艰辛和压力。面对一双双渴求知识的眼睛我很难满足，面对淘气调皮的学生我手足无措，面对去家访遭冷遇我满腹委屈，这时我苦恼、迷惘，甚至有过动摇，但有件事深深感动了我，使我在动摇中坚定了信念。一次我带学生到工地参加义务劳动，一位男生为了保护我被突然滚下来的石头砸伤了腿。我去医院看望他，家长有意不见我，我很尴尬。这位同学却安慰我说：“老师，您安心上课吧，我很快就好了。”面对这样真诚的学生，我有什么理由不尽心尽力地培育他们呢?从此后，我利用五年业余时间和十个寒暑假，攻读高师本科函授课程并取得了优异成绩，为教书育人打下了雄厚的知识基础，我的课也越来越受到学生欢迎。
19年来，我一直担任班主任。除了在学生的心灵中撒播知识的种子外，我更注重帮他们在困境中树立信心，在逆境中铸造理想。
1992年，我班一位新生还没报到就因白血病住进了天津血液病医院。消息传来，我的心立刻被悲伤包围了。教师的责任告诉我一定要帮她树立战胜病魔的信心。我带头捐款，并和全班同学发起了捐款活动。饱含全校师生深情的1万元钱很快送到了医院，她的病得到了及时治疗。刚住院时，她情绪很不好，我发动同学给她写了一封封热情洋溢的信，又帮她购买了她需要的书。
新年到了，我从青岛打去长途电话，跟她说，她的座位一直留着，希望她坚强起来，早日回到我们中间。电话那边，她哭了;电话这边，我也哭了。我们师生虽未见过面，心却紧紧贴在了一起。春天，她来信了，把她化疗后长出新头发的喜讯第一个告诉了我。捧着信，我激动得热泪盈眶。两年之后，她重返校园了!不久，她以我和她的事为题材写的作文获全国征文奖，我由衷地为她的进步和坚强而高兴。
1993年，我班转来一位新生，他因父母离异而沉默寡言。为帮助他尽快走出家庭生活的阴影，课余时间，我给他补习功课。
一场春雨，一份秋实。19年来我带出了一个个优秀班集体，送走一批批合格毕业生，我自己也成长为一名省级优秀教师、市教学能手。有一天。我突然发现白发己过早地攀上鬓角，心中不免生出一番感慨;但一走进教室，来到学生们中间，想到他们未来的事业中将融进自己的生命，就更坚定了自己的信念：教师职业是一首无尽的诗，是一幅绚丽的画。我和许多老师一样，愿用汗水和心血，在那诗行里写下灿烂的诗句，在那画卷上绘上鲜亮的一笔!因为我爱三尺讲台，我爱我的学生!
我的童年是在上海度过的。童年的趣事己随时间的流逝走远了，可唯独有一件事使我记忆犹新。
那是在上小学的时候，家境贫寒的我常因交不起加餐费而被同学们瞧不起。可是有一天，我的面前也出现了满满的一杯牛奶。当我吃惊地抬起头，遇到的是班主任和蔼可亲的目光。是她用她那特有的温存保护着我，保护着一颗脆弱敏感的心。从那时候起，我就有了一个强烈的愿望：长大了，我也要当一名老师，让我的学生在我的呵护下无忧无虑地成长。
弹指一挥间，人生旅程我己走过了20多个春秋，时间改变了我许多，却没有改变我小时候的志愿。当我如愿以偿踏上三尺讲台的时候，我知道我选择的己不仅仅只是一项工作;当我站在鲜红的党旗下庄严宣誓的时候，我知道我将把一切献给人民的教育事业。
从教三年来，我一直教着两门课，当着班主任。我带的班是全校有名的差班，绝大多数学生没有养成良好的习惯，意志薄弱。接手这样的班对于我这个教育战线上的新兵来说，无疑是个挑战。我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话：“教育的全部技巧就在于如何去爱学生。”育人先知人，知人先爱人，知之深，爱之切。于是，我用了三个月的时间，跑遍了全班70多个学生的家，掌握了第一手资料。为了使全体学生全面发展，我倾注了全部心血。白天，我和他们共同学习，共同锻炼;晚上，我精心备课，细心设计活动方案;课上，我带领他们领略奇妙的函数曲线，欣赏优美的几何图形，探索神秘的黄金分割，推导简洁的定理公式;课下，我们一起爬山，一起散步，一起游戏，一起比赛。长期心灵的交流使学生很快地接受了我，并和我结下了深厚的师生情谊。身教胜于言教，潜移默化中，学生的意志得到了锻炼，良好的习惯也逐渐养成。而我也更加热爱这些学生了。每当我站在教室门口，看着他们忙忙碌碌交上作业，每当我走上讲台面对一道道期待的目光，每当我看着他们认真地思考，会心地微笑，我就感觉这是一种力量，这是一种挑战，激励我竭尽所能，让智慧伴他们茁壮成长。作为一个老师，爱一个聪明好学、品学兼优的学生，谁都能做到，可去爱一个品行不端、成绩落后的学生，才是真正的教师的爱。班里有个学生叫谢飞，各方面表现都不好，还经常拖欠学费。多次教育后，效果并不明显。有一天，谢飞叫人捎信告诉我，他不来上课了。我一听，生气极了，心想：谢飞啊谢飞，你真是扶不起的阿斗啊，怎么能如此无视学校纪律呢?可转念一想，不对啊，昨天还好好的，今天怎么就不来上课呢?于是当天我就进行了家访。他母亲满腹辛酸地向我讲述了这个困难家庭的不幸遭遇。谢飞的父亲在一次车祸中不幸去世，母亲拉扯两个孩子靠卖早点维持生计，沉重的负担使她不堪重负终于生了一场大病，看病又使家里债台高筑。听到这里，我难过极了，同时又内疚极了。
难过的是，只有在故事中才会发生的悲剧，竟然会发生在我的学生身上;内疚的是，这孩子套着如此沉重的精神枷锁，我怎么没有及时发现。家访后，我主动替谢飞交了学费，还发动全班同学为援助谢飞继续求学献上一份爱心。当我领着几名学生代表，带着全班同学的一份份心意再次来到谢飞家时，他母亲感动得一句话也说不出来，突然跪倒在地，失声痛哭。谢飞此时也已泣不成声，他拉着我的手，硬咽着说：’’刘老师，我对不起您，今后我一定把成绩赶上去。”记得苏霍姆林斯基曾经说过：要让每一个从你手中走出的学生都能幸福地度过一生。通过这件事，使我深刻地体会到，教师的职业是神圣的。因为，他所做的每一件事情都可能影响学生的一生。
由于长期的过度劳累，我得了较为严重的胃病。有一天，我因剧烈的胃疼，只好把课调到下午来上。当我下午走进教室时吃惊地发现桌上摆满了胃药和一张纸条，上面写着：“刘老师，我们知道您的胃又向您提意见了，我们也得向您提个意见，为了能保证正常上课，您千万要注意自己的身体!”念着这一个个深情的文字，望着那一道道诚挚的目光，我的眼睛湿润了。这时候我感觉自己是世界上最幸福的人!
我带这个班己经三年了。师生的共同努力使各种荣誉摆满了教室的后墙。有人问我：“你是怎样把这个班带出来的?”我骄傲地说：“我的学生就是我全部的爱!”
花的事业是美丽的，果的事业是甜蜜的，那就让我做叶的事业吧!因为它总是谦逊地垂着它的绿荫。前途是光明的，道路是漫长的，那就让我做一颗不起眼的铺路石吧，因为我的生命在学生的脚下延续!
1992年的秋天，带着一份自信、一份热爱、一份执著，我走上了大学的讲台。当我一登上讲台，我就发现自己这辈子一生相守的将是风华正茂的学生了。
我就这样很愉快地与学生共同勾绘着图画，编织着未来。我告诉他们，你们是这图画的经线，老师是这图画的纬线，我们用心灵撞击出的火花便是它精美的图案。渐渐地，我发现学生那一双双明亮的眼睛中对知识的渴求竟是那么多，那么强烈，我突然感到了一种惶恐，感到了自己知识的贫乏。于是，背负着这样的一种惶恐，我考取了研究生。读研究生说起来好听，其实很苦很累。为了不愧对我的学生，我宁愿吃这苦，受这累。
研究生毕业前夕，那些和我一样定向、委培的同学都在为脱离原单位四处奔波，见我毫无动静，很多同学不解地问我：“你真的就这么乖乖地回去?你有那么好的条件，为什么不找翟老师帮帮忙?”翟老师是我的导师，他是华中师大的党委副书记。我说：“我出来读书并不是想改变工作环境，我只是想多学点东西，不愧对自己的学生而己!”因此，我从未向翟老师提过分配的事情。没想到，论文答辩前，翟老师突然找到我，问我是否真心想回来，他说他已经给我问了一家不错的单位，而且他们同意出钱给支付培养费，让我再好好考虑考虑。恰在这时候，女朋友也给我弄到了南方某特区一机关单位的商调函，并且警告我说坚决不会随我到潍坊来。我一下子陷入了两难选择，前前后后想了很多，茶不思饭不想地斗争了很长一段时间，最后还是选择了回来。我对翟老师和女朋友讲：“还是让我回去吧!一来那里有生我养我的年迈的父母;二来学校出钱培养我也不容易，最主要的是我喜欢学生，喜欢那些能给我激情、信心、力量和青春活力的学生!’就这样，我谢绝了导师的好意，把那纸商调函塞进了抽屉，悄无声息地回来了。我知道这一回来，我失去的将不仅仅是一个更好的发展机会，而且也可能会失去倾心相恋的女友。
但我还是回来了。想想条件虽苦但正需建设的学校，想想自己在讲台上激扬文字、指点江山的得意神情，特别是想想那些强烈地渴求着知识、渴求着理解的学生，我似乎找不出不回来的理由。
但是我想，有了这些也就足够了。难道不是吗，我亲爱的学生，如果你想搏击长空，我会给你插上腾飞的翅膀;如果你想劈波斩浪，我会给你注入弄潮的力量;如果你想做不灭的火炬，我会给你点燃青春的亮光!我亲爱的学生，就让我做一块隧石吧，为你们敲出心中希望的火;就让我做一团火吧，为你们点燃心中希望的灯;就让我做一盏灯吧，为你们照亮人生前行的路;就让我做一条路吧，指引你们走向黎明。
谢什么，我亲爱的学生!在心里我早己把你们视作自己一生的所有，一生的挚爱!你们是我一生看不够的风景，是我一生读不完的书，是我一生走不尽的路!
所以，即使灯光漂白了四壁，即使疲惫爬上了额头，即使飘扬的粉尘将我如青丝的黑发染上银霜，即使无情的岁月将我勃勃的青春丝丝燃尽，我心甘情愿，我无怨无悔!
因为爱，所以我无怨;因为爱，所以我无悔。就让我的爱伴你一生吧，我的学生，我的责任，我的事业。
妈那样的老师。
终于，我如愿以偿，师大毕业后来到潍坊医学院，真正成为一名光荣的人民教师。那一年我刚满20岁。
人们都说教师是“人类灵魂的工程师”，但这个工程师既没有确定的教材，也没有直接的蓝本，他的设计也不可能在短期内出现结果，因为他面对的是一个又一个正在成长着的活生生的人。因此，在这里，我只能调动我全身心的爱去面对我的学生，用我全部的情感去构筑一个伟大的工程。
因此，我在课堂上和课下都以一种真诚和热情面对他们，在每一点知识的传播和每一句话的交流中都倾注了我的爱。我终于可以把自己的知识毫无保留地传授给那一双双渴求的眼睛，终于可以把自己的思想观念倾诉给满堂渴望倾听的人，终于能够以自己的人格构成光环去赢得学生的尊重和友爱。在这里，我感受到了为人师表的幸福和快乐，感受到了教书育人的自豪与光荣。
然而，这一切对于一个渴望指点江山的年轻人来说，还远远不够。当我在校园中为自己营造的这种温馨亲切的氛围自我感觉良好时，外面的世界变得越来越精彩：山珍海味，锦衣华服，高消费的热潮一浪高过一浪;金钱至上、享乐主义的价值观念日益侵蚀着人们的心灵。人们将羡慕的目光投向挥金如土的大款老板，把更多的热情投向狩猎场、高尔夫、满汉全席和极品服饰，而我们却檬着这些微薄的收入，面对着日益飞涨的物价、购房和买车这些可望不可及的现实。在理想与现实、奉献与索取的矛盾中，我终于没能抵御住奢华世界的诱惑，同许多年轻人一样，试图寻求新的突破。
那年春天，某电视台招聘工作人员，我悄悄地报了名。在一番过关斩将的拼搏之后，终于榜上有名，走出了证明自己价值的冲动的一步。我想去告诉这个世界，我们教师不仅有知识，而且有能力，我们可以凭借自身的力量，获取我们可能获得的一切!
学生们知道了这些。一天，我宣布下课，班长喊过起立后，走上讲台，把一封信递到我手里，他的背后，就是几十双我所熟悉的期待的目光。
我打开信，上面工工整整地写着：“老师，我们知道您有您的选择，也没理由挽留，但是，您应当记着，您永远是我们敬爱的老师。”
那一刻，我的眼泪慢慢地滴落下来，泪眼模糊中，那些可爱的孩子们静静地站在我的面前一动不动。
大门的金钥匙，为他们启动知识海洋的航船，在他们纯挣的心田里，撒播下一粒粒知识的种子。就这样，我又轻松地走上讲台，用洁白的粉笔，继续描绘我的人生。
孔子说：“教学相长，得天下英才而教之，不亦乐乎。’，是的，作为教师，爱的奉献是无尽的。当我们用真理灌输他们纯洁的心灵时，我们的灵魂也得到了净化;当我们用高尚情操充实他们的头脑时，我们的人生也日益丰满;当我们培养的桃李成为建设祖国的栋梁之材时，人类灵魂的工程师的崇高感、成就感便油然而生。我们的生命在学生身上延续，我们的青春在他们身上闪光。是教师这一光荣的职业，让我在神圣的讲台上收获了快乐，在传递知识的艰辛中体验着幸福。虽然我们只是重复着自己的生活，但正是这种单调的重复，才有了时代的进步，社会的发展，才有了历史巨轮的滚滚向前。
我爱我的职业，我爱我的学生，不论他们最终成为时代的巨人还是默默无闻的劳动者，他们毕竟都与我的人生旅程有一段重合的经历，我负有责任，将我能给予他们的一切给予他们，把一段美好的回忆赠予他们。
记得那是前年的夏天，我们系财政本科毕业班有位学生，毕业前夕在我的留言本上写道：’’赵老师，您很严，可是您很可爱。”我很严，可是我很可爱，这听起来多像是流行歌曲中的一句歌词：“我很丑，可是我很温柔。”丑与温柔、严与可爱，这两对词结合在一起似乎有些不可思议，其实这并不矛盾产丑’在外貌，“温柔”在心底。同样，“严”在形式、在手段、在外表，“爱”在心底。是的，一点不假，在平凡的教师经历中，我深深地体会到：从严治学，从严执教是对学生最真、最深、最诚挚的爱。严与爱相随相伴，只要你有一颗爱教育、爱学生的心，你就能使严与爱相融。
我是一位专业课教师，从教十年来，我一直秉承“教不严、师之惰”的古训，以“从严治学”作为我的学风，以“从严执教”作为我的教风。所谓“严”，不仅包括严格要求自己，而且包括严格要求我的学生。
去年，我代课的班级有一位姓葛的同学，因生病一连耽搁了八节财政学课程。病愈后，我主动去找他补课，没想到这个学生却说：“赵老师，您把教案给我看看，或者我抄一抄其他同学的笔记就可以了，您犯不着为我一个人再讲八节课。”学生可能是出于好心，不愿增加我的负担，但我听了以后非常生气，因为作为一名教师，我清楚地知道，只看教案或抄笔记与亲身听老师讲课的效果是无法相比的。我没有答应他的请求，依然像平常给整个班级上课一样，抽晚上的空闲时间，从7点到9点，在财政教研室里给这个同学补满了八节课。连续四个晚上下来，我很累，但我觉得，只有这样我才完成了自己的使命，尽到了自己的责任。这个学生后来跟我开玩笑说：“赵老师一个人讲课，我一个人听，很有做博士聆听博导教诲的感觉。”尽管我这小小的本科教师不敢与博士生导师相提并论，但我觉得，在治学的态度上，在培养学生的责任上，我们之间并没有差别，是一样的尽职尽责，是一的神圣和光荣。
课后查资料，写一篇关于这方面的小论文。没想到所交的41篇论文中竟有7篇是照抄报刊上的文章，其中有两篇抄的竟是同一篇文章。我并没有因此大动肝火，而是以此为素材在课堂上批评了这种极不严谨的治学态度。最后，我又让这几位同学，除重写论文外，每人再附一篇感想，感想的议题是：’’如果将来让依靠抄袭别人的文章，偷窃别人的成果来做学问这样的人当家理财，治理国家，我们的国家，我们的财政金融将会怎样?”感想交上来了，大多数同学只写了这么几个字：’’对不起，赵老师，我不该袭。’，我语重心长地对他们讲产对不起我不要紧，将来如果以这种态度当家理财，治国治厂，造成巨大损失时，就不仅仅是一个对不起的问题了。同学们呀!应引以为戒。”
“严”是我的为师之道，也是学生们对我的首要评价，这样以来，学生们会不会对我敬而远之呢?不久前发生的一件事证明这种顾虑是完全多余的。今年4月份，我院举办“中青年教师讲课大赛”，我将代表系里参赛。这个消息传到了我曾代过课的95财政班，班里的同学们竟为此专门组成了一个“赵老师参赛策划小组”，小组分设了形象策划、语言设计、动作编排、提问配合等几个职位，并安排了具体的负责人员，然后便当仁不让地利用课余时间为我出谋划策。试讲时，有几个字我发音不是很准，他们便查字典一次次帮我纠正，其耐心程度大大超过了我对他们平时的辅导;至于形态举止、服装穿着，甚至微不足道的一些细节问题，他们都考虑到了。决赛那天，我带着41颗自信心，怀着对41位同学的感激之情走上了讲台—结果，我以并列第10名获得了院三等奖。我觉得有些对不起同学们，可是，他们却开玩笑说：
“赵老师，‘没有最好，只有更好’嘛。”我不由心头一热，猛然觉得，我们的同学真是太可爱了!
当教师是清贫的，因而，只有耐得住清贫才能做个好教师。每逢元旦佳节，我总会收到好几十名学生寄来的贺卡或明信片。记得有一次，看着这些来自各地，五彩缤纷的贺卡，我的孩子问我：“爸爸，你怎么会有这么多贺卡呀?”我没有回答，而是反问他：’’这些贺卡漂亮吗?，孩子响亮地回答：’’漂亮!哦又问：’’你说有这么多贺卡富有?还是有这么一打钱富有?”孩子不假思索地说：“当然是拥有这么多贺卡富有。爸爸有这么多贺卡，爸爸是个大富翁。”是的，爸爸是个大富翁，孩子说的没错，用市场经济的金钱标准来衡量，这微不足道，但我却觉得这是我巨大的财富，它价值连城，噢不，情义无价!从这些贺卡中，我感受到了学生我的支持和爱戴，感受到了学生对老师、对学校那纯朴、炽热的情感。每一张贺卡，就是一张可爱的笑脸;每一句问候，都是一股爱的暖流。拿着这些普普通通的贺卡，看着上面一行行激情洋溢的文字，我强烈地感受到了做一名教师的崇高，体会到了什么是真情至爱，什么是人生价值。
最后，我要说：作为一名教师，如果你真心爱你的学生，那就做一名严师吧!严格地要求自己，严格地要求你的学生，因为，严中有爱，严就是爱。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇五
1月1日俗称元旦，“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛汹涌的海面，一轮红日正从海上喷薄而出，放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。
同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗?我们是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九点钟的太阳。读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙。
小学阶段是人生中生命力最旺盛的阶段，面对今天鲜艳的五星红旗，雄壮。
的国歌，我向学校同学们提几点希望：
一、希望同学们严以律已，养成良好的人格素质和道德规范，严格遵守社会公德，在社会上做一个合格小公民。遵守学校各项规章制度，做一个合格的小学生。尊敬师长，团结同学，互助友爱，在师生中、同学中建立起良好的友谊。让师生情谊、学友情谊受益终身。
二、希望同学们发奋学习。任何成果都是凝结着辛勤的汗水，我们要敢于迎难而上，不要怕苦，不要分心，为你们将来的美好前程打下坚实的基础。
三、要积极地参加班级和学校组织的社会实践和文体活动。我们盐池小学具有良好的校风、学风和教风，这一切都是我们全体师生共同创造的，希望同学们再接再厉，以实际行动发扬我们的好传统，好学风，让我们在学校这个大家庭中健康茁壮地成长。
同学们，我们正满怀着希望和信心来叩响人生这扇奥妙的大门。生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画……祝愿每一位老师在新的学期里工作顺利，事业有成!祝愿每一位同学学习进步，快乐成长!
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇六
爱心，这个美丽的词。但什么是真的爱心?我从来都不知道。直到那时我才明白了爱心的真谛。
这是一个喧闹的夜晚。我和爸爸去了夜市。我们边走边谈论各种各样的商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕……”
我们闻名遐尔的去了，看到了几只美丽可爱的小鸟，是在一个小笼子里无助的叫着，声音很低的时候。
有两只美丽的鸟吸引了我的目光，一只是绿色的，一只是黄色的，一只是纯白的，我贴着小鸟的身体，看到小鸟清澈的眼睛和我一起看，那眼睛是那么的悲伤和委屈，仿佛在乞求我把它们从苦难的海洋里救出来。
于是我央求父亲买下它，父亲终于被我的舌头说服了。我迫不及待地把鸟笼抬起来，眼睛也笑成一条缝，它们还一个劲地:“叽叽喳喳……”的叫，好象又说“谢谢!”非常感谢!”
我一到家，就会到处忙碌，一会儿喂它们，一会儿喂它们。无论如何，我一刻也不能闲着，好像我一刻也不能离开他们。我更兴奋的是看到他们吃了什么，而不是我自己吃了一顿大餐。
转眼间，已经过了一个月，我渐渐发现自己无精打采，眼睛不再有往日的光彩，还强烈地往外看，有时烦躁不安。
他们陪我走过我的喜怒哀乐，我却看着他们一天天消瘦下去，我怎能不为他们感到难过呢?爱他们叫他们幸福，让他们在自己的空间自由生活，好，我一定要让他们回到自由的天堂。
在一个温暖的春天的傍晚，我和妈妈来到郊外的树林里，我恋恋不舍地打开鸟笼的门，小声对他们说:“飞吧，飞吧，飞到你们家去吧，飞到你们自由的天堂去吧!”
鸟儿似乎犹豫了一会儿,但还是迅速跳出笼子门,翅膀飞到空中,我看到他们渴望的,徘徊在我的脑海里,最后慢慢地飞出我的视线,我的眼泪从眼睛,模糊我的眼睛,我在母亲的怀里靠着。
自言自语的说：“我不知道他们有没有吃的，能找到妈妈吗?会有坏人的猎枪吗?”妈妈拍着我说:“不要难过，他们会很好的，他们会学会生存，你的爱心，是他们最大的幸福。”
是的，我的妈妈是对的，我的爱心是他们最大的幸福，我希望你和我做一个有爱心的孩子，去照顾小动物，让我们的世界充满爱心和幸福!
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇七
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《奉献爱心，担当责任》。
送走了十月的飒飒秋风，我们已经来到xx一中两个月了。天气虽已由暖转寒，但xx一中的小蚂蚁们，他们仍然默默地、不计回报地工作与付出，为我们的校园增添了无限暖意。
作为xx一中重要的社团之一，蚂蚁基金会一直都秉承忻中校训，它以爱心为宗旨，以保护环境，节约资源为理念，自2005年成立至今，一直都健康茁壮地发展着。九年以来，我们共回收瓶子40余万个，募集善款5万余元，资助贫困生80余个。正是因为每一个蚂蚁都不畏劳苦，辛勤工作，才成就了今天的蚂蚁基金会。我们仍记得校运会期间顶着烈日，冒着大雨画展板，做宣传;我们仍然记得大扫除时间拖着麻袋，回收旧物;我们仍然记得被别人误解却仍然无怨无悔工作着的蚂蚁们…….正是因为有了他们，如今的蚂蚁成为了忻中最“有爱”的社团。
但也许你会问：蚂蚁的工作不外乎是一些小事，有什么意义呢?的确，虽然我们做得都是名不见经传的小事，但这无数件小事连接起来，就能产生无穷大的力量。正如我们每天喊的口号，一个人的声音也许不能震耳欲聋，但四千名同学一齐呐喊，就一定能响彻云霄。或许我们只是多收了一个瓶子，或许我们只是多捡了一张纸，但如果每个人心中都能有这种想法，那我们的校园就会更美丽，我们勤、慎、敏、爱的忻中校训就会变得更丰满。如果我们每一个忻中人都能牢记自己的责任与使命，奉献自己的爱心和力量，那我们才真正成为一名合格的忻中人，践行了“追求卓越，担当责任”的忻中精神。
聚沙成塔，积少成多，一份爱心，一份关怀。从开学至今，2015级蚂蚁基金已经回收了16126个瓶子，共计xx.3元，校运会期间筹得善款10271元，加上2013级蚂蚁基金会结余的xx元，总计基金16897.3元。
今天下午，我们还有一个很重要的活动，就是下午即将举办的“把爱传递下去”活动，我们整理了历届学长留下的课本，参考书，笔记本等资料，并清洗了已毕业学长留下的校服，还有校友董海峰先生向母校捐赠图书500册，我们将通过这个活动把这些东西提供给需要的同学，我们认为这不仅是一项体现爱心，宣传环保的活动，更充分的把我们的学习生活结合起来，让每一份资源都物尽其用，，让每一点爱心都落到实处。
我们始终相信，一只蚂蚁也许改变不了什么，但千千万万只蚂蚁凝聚在一起，就能迸发出无穷的力量，我们有足够的信心说我们会走得更远，“绿色青春，有梦有爱，忻中蚂蚁，勇往直前”，让我们牢记忻中校训，发扬蚂蚁的奉献精神，勇敢地乘风破浪，扬帆远航。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇八
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！今天非常高兴能站在国旗下跟大家一起分享交流一个话题《感悟母亲节》，那么在交流这个话题时，老师想考考大家两个问题，大家得仔细地听，认真地想哦！
第一个问题：“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝……”，请问，这首歌的名字叫什么？
对，这首歌的名字叫《世上只有妈妈好》，它是我看过的最感人的一部电影《世上只有妈妈好》的主题曲。每当我唱起这首歌的时候，我就会想起：当我们在襁褓中的时候，是妈妈晃动着疲惫的臂膀，哼着《摇篮曲》，哄着我们进人甜蜜的梦乡；当我们在呀呀学语的时候，是妈妈用无数遍的鼓励，教我们说出人生的第一句话；当我们还在瞒珊学步时，是妈妈用温暖的手，牵引着我们迈出人生的第一步；当我们第一次背起书包跨进学校大门的时候，是妈妈叮嘱我们要做一个勤奋学习的好孩子……在妈妈的爱抚下，我们慢慢地长大了。如果说世界上只有一位最好的女性，那么她便是慈爱的母亲；如果说世界上只有一种最美丽的声音，那么它便是母亲的呼唤！
第二问题：我们一定都知道6月1日是儿童节，那么你知道哪一天是母亲节吗？
母亲不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给母亲最好的礼物就是我们自己。一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的抹布，一张纯洁无邪的笑脸，一句真诚温馨的祝福，还有那亲手制作的贺卡，亲笔写下的书信，便会让母亲倍感欣慰。如果母亲不在你的身边，那么孩子们请打个电话给母亲吧！让母亲听听你的声音，这就是给远在他乡的母亲最好的礼物了；如果你在妈妈的身边，那么好好珍惜这一天，让母亲在这一天做一个最快乐的母亲。
这个星期天，就是这温馨的母亲节，然而对于每一个爱着母亲的孩子来说，生活中的每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱母亲；让我们用最朴实的行动告诉母亲：“我爱您！”
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇九
我叫牛俊荃1942年12月20日出生于张山子镇梁庄村一户普通的农民家庭。1962年枣庄师范毕业后，被分配到张山子去教学。我教过一、三年级和二、四年级的复式班，教过五年级和六年级。当时还多少带有一点稚气的我，不论教哪个班级，都能和孩子们打成一片，因为我打从内心里热爱这些天真烂漫的孩子们。
党的十一届三中全会以后，当时正是我年富力强的时候。我以更加充沛的精力投入教书育人的光荣事业。清晨，起床的铃声刚响，我便出现在学生宿舍，督促学生起床上操;晨读课，我巡回在教室指导学生朗读、预习;课外活动，我带领学生锻炼身体;劳动课，我身先士卒，披荆斩棘;晚自习，我盯在教室内检查学生的各科作业完成情况;熄灯铃响后，我又到学生的宿舍里去查铺··…旧复一日，年复一年，我就是这样默默地做着这些平凡而又神圣的工作，一步一个脚印地履行着一位人民教师应尽的职责。
当我们民族和祖国的巨舟在人类历史的长河中航行到20世纪90年代的时候，我的年龄己过半百，教龄也已超过了30年。
30余年的教学生涯，丰富的教学实践，开阔了我的知识视野。我充分地认识到，要把满腔的挚爱贡献给祖国的教育事业，贡献给可爱的萃萃学子，不仅需要“教书匠”，更需要加强教育、教学的理论研究。我决心结合自己的教学实践，自己写书，给可爱的萃萃学子提供精神食粮。为此，自1993年以来，我牺牲寒暑假和所有的双休日，陆续完成了以下著述：
针对社会道德滑坡现象，我主张汲取中国优秀的传统文化，对在校中小学生进行品德教育，使他们从小就打下良好的道德基础。我先后编写了传统《三字经简释》和《新编三字经译注》，通过省师范教育学会鉴定，并获山东省德育教育优秀成果一等奖。
中小学作文教学一直是我区语文教学中的薄弱环节，为提高作文教学质量，我主持选编了台儿庄区小学生模范作文选《童苑奇葩》和中学生优秀习作《芳林新叶》，成书后，在全区13所中学和上百所小学风靡一时。
维护祖国语言文字的纯洁与健康，这是忠实于祖国教育事业的语文教师的最大心愿。我广泛地搜集材料，细心地核对、校正，编写了《字音辨误举隅》，该书通过了枣庄市语言学会鉴定，并被评为语言学专著二等奖。
长期以来，文言文教学质量低是困扰语文教学的一大难题，我深感编写文言文基础工具书对指导学生学好文言文的重要作用，并立即付诸行动。经过800多个日日夜夜的呕心沥血，《基础文言文参考精要》、《职业中专古诗文详解》问世。这两本书受到枣庄师专中文系鲍延毅教授和董业明主任的高度评价，同时，为学生提供了质量较高的自学用书，中学语文界同仁也一致认为它是同类书中最有价值的一种。
由于长期超负荷的工作，没有时间顾及自己的身体，以至健。
了。”说实在的，我是多么地不想离开课堂，又是多么地不想离开可爱的学生。
在学校领导的多次催促下，我才到医院去检查身体。诊断结果是：食管癌中晚期!周围的人都被这一诊断结果惊呆了，然而我却连自己也没有想到，我能那样地镇静，我的精神居然丝毫也没有崩溃。
在实施大手术的头一天，我给我的领导及同事写了一封公开信。信中写道：“亲爱的同志们：身患低分化鳞状细胞食管癌，正在接受着死神挑战的牛俊等向关心我的领导和老师们问好。我要向同志们汇报一下我的思想，当这封信完成的时候，我就要全力以赴地去迎战死神了……以上说的都是死，下面该说说活了。但在说活的过程中仍然还会提到死，这不用奇怪，因为生和死本来挨得极近，再说，也不用回避意外的发生。先说我想活下去的目的：1.我想对得起所有不希望我死的人;2.我想给所有的癌症病患者做个榜样，死神是可以战胜的;3.我仍然想为伟大祖国的教育事业做贡献……”
上又完成了19.5万字关于教材建设方面的书稿。
1998年春节后开学伊始，我又重新回到了三尺讲台。我要把自己的余热献给我最热爱的教育事业，献给我最热爱的学生，以实现我“生命不息，耕耘不止”的誓言。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇十
沙沙的雨，清洗着碧绿的新叶，青翠湿润，多么养眼。遥望着雨的完美，却忘了带雨具，走到楼下，正踌躇如何回家，却一眼看到雨伞架。借了一把伞，走进雨中，握着结实的伞柄，心里充满着感恩和温暖。
有多少时候，及时的帮忙，长久的关切，真诚的关怀就如这把雨伞，任凭风吹雨打，却给我们一个能够栖身的安全的小天下，让我们在风中，雨中，安然无恙，心中坦然。
记得排队时，莫不相识的人移过来的半边伞，湿漉漉的身体和心灵，瞬间变得干燥，舒适。记得倾盆大雨时，一个温暖的电话，送你回家。任凭外面电闪雷鸣，倾盆的大雨变成车玻璃前哗哗的流水，外面的世界模糊不清，你的世界却是如此温馨安宁。多少时候，孤独时坚贞不渝、不离不弃的陪伴，受挫时甘心境愿、心底无私的关怀，无助时，一个有力的提携，犹如一把把雨伞，及时遮住了人生的郁闷、痛苦和绝望。应对生活的风雨，我们经常需要这一把把伞，为我们撑起一片天空，温暖我们暂时羸弱无力的心，使我们得以重新抬头望远。
做一个送伞人吧，这其实也很简单。有时，别人需要不是一栋能够遮蔽风雨的房子，而仅仅是雨中的一把小小的雨伞;有时人们不需要饕餮大餐，而仅仅是饥肠辘辘时的一碗米饭;不是巨款，却是立受难时即出现的身影。你一点点的布施，却有可能换来他人对生活态度的改变。因为，爱和奉献能够传染。
诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女说：“爱是我们生活的动力和目的，谁在爱，谁就活着。我们必须在爱里成长，为此，我们必须不停地去爱，去给予。”爱是一种本事，爱是一种高质量的生活。爱让人崇高，给予让人欢乐。当你有本事去爱去给予的时候，就珍惜这种本事，多给人送一把及时需用的伞吧!让爱像这春雨湿润酥软脚下的一寸土地，像春风点染绚丽了一切的花草树木。
每一次的送伞都是爱的传递，每一次的奉献都是心的交集，平凡的生活就是因为这样一些难以平复的感动而完美惬意。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇十一
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
鲁迅先生"俯首甘为孺子牛";周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。
有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。
奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取;而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。
现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。
我们常把老师的奉献比作"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。
奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献精神永远长存!
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇十二
尊敬的领导，亲爱的朋友们：
大家好!
我叫___，是__中医医院一名职工。今天我演讲的题目是《心系患者，无私奉献》。
六月，蓝天如洗，青山如黛;六月，江山如画，阳光明媚;六月，彩旗飘扬，莺歌燕舞，在这美好灿烂的六月，我们伟大的党即将迎来她九十三岁的生日，在这激动人心，值得纪念的日子里，我们欢聚一堂，在这里举办以“情暖群众，真诚服务”为主题的演讲活动。此时此刻，我心潮澎湃，感慨万千，虽然我不是一名临床医生，我不会用我的双手去救死扶伤，但是我作为医院一名普普通通的行政职员，我能和他们一起同呼吸，共命运;能和他们一起见证着生命的重生和死亡的哀伤，我感到无比的自豪和骄傲。
因为，在儿时的记忆里，天使就是圣洁与善良的化身，天使就是小时候去医院，那些身上有着浓浓消毒水味的白衣叔叔阿姨们，我童真的眸子里充满着羡慕与向往的目光，当我参加工作走进医院，穿上这身白褂的时候，我终于明白天使的真正含义，也感同身受这身白褂后面的，苦与累，喜与乐，也深深地热爱着这个神圣的职业，期盼能插上一双万能的翅膀，行使拯救病患的使命。
因为，我们深深知道，患者在你心中有多少，你在患者心中有多重，每当看到痊愈的病人带着幸福的笑容离开，每当看到红红的感谢信贴满墙壁，我的心里充盈着满满的幸福;因为我明白，我们的爱在每一份病历里，在每一次查对时;我们的爱，在每一滴委屈的泪水里，在每一付无声的药剂里;我们的爱，在每一天无怨无悔的加班里，在每一位患者期盼康复的心愿里。
丰碑无语，行胜于言。虽然我们没有感天动地的豪言壮语，虽然我们不能像其他行业一样享受着法定节假日的快乐，但是我们有着一颗火热的爱心，用爱点亮病人的心灯，用爱呵护临危的生命，用爱装点着医院这片与死神较量的天空。用自己无言的行动展现着医务人员的人生观、价值观，用默默的付出谱写“南丁格尔精神”的新篇章。
朋友们，如果我们的医院是一颗参天大树，那么我和我的同事们则是与树干息息相连的绿叶;如果救死扶伤的事业，是一条奔腾不息的河流，我们则是激流中绽放的朵朵浪花。医院能有今天的发展，医院能在群众中树立良好的形象，能有今天的效益和成果，是院领导班子正确的决策和精诚团结的力量，是医院全体医护人员辛勤努力的结果，是全体医院职工忘我工作，无私奉献的结晶。
今天，当你步入中医医院，你就会如沐春风，无形被一种奋发向上、无私奉献的团队精神所感染，在这里，你不仅感受到真诚、微笑、热情、周到的服务，更能从深层次领略我们爱岗敬业，无怨无悔的品德和情操。
医乃仁术，无德不立;大医有魂，生生不息。生命卫士的光荣称号不是轻易可以被承载的，它是一代又一代医务工作者在死神与病魔的抗争中，用精湛的医术和无私的奉献铸就的，它需要一代又一代的医务工作者，用心呵护，用心血和汗水去洗礼。亲爱的同仁们，几度风雨、几度春秋，让我们用我们的责任心、爱心和信心去帮助每一名患者，修医德、精医技、铸医魂，在平凡而神圣的岗位上，一颗红心、满腔热枕，把我们无私的爱奉献给陌生而熟悉的患者，用医者仁心续写生命的精彩，为构建和谐医患关系而共同努力!相信我们医院的明天会更加美好!
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇十三
敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好。
年轻的生命如同灼灼的火焰，只有跳动的火苗才显得生动。飞驰的溪流滋润大地，滋养万物，这定然美于冬日溪水的冰封。
于是我们知道了：生命在于运动，生命的美也在于运动。
罗丹的雕塑作品思想者，历来为世人所称颂，它流动的血液，跳动的脉搏，闪烁的思维，昭示的是生命的美与灵动。在艺术大师手中精心的雕琢下，使生命在静态的雕塑上，生动了起来。
于是人们都知道了生命在于运动，生命的美也在于运动。
同学，也许你已经习惯了三点一线式的生活，巨大的学习压力使你认为运动会浪费你宝贵的学习时间。那么且听听下面的例子吧。
科学家曾做过这样的试验：在桃树上固定一个蜂鸣器，从桃树开花开始，每天使蜂鸣器震动30分钟。令人出乎意料的是：在桃子成熟时，这棵树上接出的桃子竟比施了肥料、精心看护的桃树接出的桃子大一倍。
我们不得不惊奇于这样令人惊奇的事实：是运动创造了生命。
现代的说明起源学说认为：有了板块的漂移、火山的喷发、海水的涌动，才有了生命。而生命本身也是一个动态的过程：心脏一直在跳动、血液一直在流淌、就是坐着不动的残疾者，他们的思维也一直在动。古希腊人抛木球，并非他们的闲暇时间只能依赖于娱乐来消磨，而是他们提早的知道了运动之于生命的重要性。日月星辰、天地万物，有什么是在静止不动中永生。
年轻的生命需要运动。有强健的体魄，报国兴家的誓言才不会是句空话。挺直坚实的腰，用厚重有力的双臂毅然接下先辈传下来的责任与使命的重担，祖国的未来才会光辉灿烂。
运动使思维更敏捷。用运动来锻炼大脑，思维才会得到更快、更大幅度的提高。各项竞技体育都强调了体商的重要性，而体商则是智商在运动中的直接体现。一个不会打篮球的人，最终学会了打篮球，而且能流畅顺利的带球。这说明了他的体商在运动中得到了增长，而这也同时说明了他在掌握了一项新技能的同时，智商也得到了增长。毋庸置疑，这将对他的人生与学习非常有益。
也许有时学习时，你会静不下心，骄躁不安。且不要强迫自己。放下手中的作业把，去操场拍拍求、跑跑步，而后的学习，你会发现效率很高。也许这几天你正精神萎靡，不要怀疑别的原因，那仅仅是因为天下雨，你没运动的缘故。跑一跑、跳一跳，你就会打起精神，充满活力。生活会因运动而精彩，生命也会因运动而生动。
我们始终不能忘记申奥成功，举国欢腾那一刻。因为它昭示着祖国的繁荣与强盛。也不能忘记29界奥运会上取得的辉煌成就，因为它证明了祖国的繁荣与强盛。中国体育代表团的艰苦奋斗，创造了中国奥运史上的最好成绩。全中国人站在了世界的巅端，以时代的最强音向全世界宣布：一个热爱运动的民族不是东亚病夫。
20__年奥运会将在首都北京举行。作为中国人，我们也能昂头挺胸的向天大喊：中华民族是龙的民族，是生生不息的火焰，是横贯长空的彩虹。
第四界校运会将如期举行。他将给我们一个很好的展示风采的机会。同学们应从紧张的学习中抽出时间，借运动会这个良好的契机，积极锻炼，调整状态。为以后的学习打好基础。
最后预祝各位体育健儿都能取得优异成绩。
专业国旗下讲话感悟奉献（通用14篇）篇十四
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
———题记。
是谁在夜深人静的时候还在那昏暗的灯光下批改着我们的作业?是教师。
是谁在为我们这一代祖国初升的旭日在辛勤的默默无闻的工作着?是教师。
是谁再为辛勤的教育事业而奉献着?还是教师。
如果我是一条鱼，您便是那广阔的海洋;如果我是一棵树，您便是那美丽的阳光;如果我是一只鸟，您便是那茂密的森林。
您不是个称职的魔术师，因为精彩的表演之后，您都会讲清事物的真谛;但您是个合格的化学剂师，各种反应您都能简便阐述其本质。
您是一棵挺拔的树，曾结果成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。
二年了，数不清对您的怨：怨您年年太操劳，一头黑发何去找?怨您月月太煎熬，那么多作业非要一夜改好?怨您日日太单调，总是跟一个个蛮小子打交道。
您是酸，您是醇，经过酯化，师生情谊跟牢固。虽然我们像岀巢的雄鹰将要翱翔苍穹，但我们的感激与思念直到永远。
什么能代替您的双眼?什么能置换您的笑脸?什么能还原您逝去的青春?什么能消去您苍老的容颜?您的关爱不会受热分解，早已水解成清泉，沁入我的心田。
这辈子最幸福的事就是做了您的学生，我本想收获一缕风，不料您却给了我整个春天!
敬爱的教师，并不是只在今日才想起您，而是今日异常思念您。
很想有一天，驻足喜马拉雅之巅;真想有一天，让地球围着我旋转;还想有一天，能够超越时空的爱恋;敢想有一天，能够重新回到您的身边!
心愿是风，欢乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着欢乐的帆载着祝福的船，飘向敬爱的教师，让我们真诚地道一声：祝教师一生平安。