无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
幼儿园绘本故事阅读美篇篇一
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班绘本故事教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班绘本故事教案1活动目标
1、能仔细观察阅读画面，理解故事内容和情节。
2、知道咬指甲是一种不卫生的行为，会影响身体健康。
活动准备
多媒体课件，大头饰（妞妞）活动过程实录
一、歌曲《敲门》导入
伴随音乐开门出示妞妞图片，今天来了一位新小朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一个不好的习惯，不过后来她改正了，让我们一起听听故事里说了些什么吧！
二、多媒体课件阅读
1、介绍故事题目，故事的题目叫《咯吱咯吱》，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一种声音的词。
2、教师和幼儿一起看课件，理解故事内容
1）看第一幅图，小朋友在干什么？（听老师讲故事）妞妞的表情是怎样的（高兴）
2）看第二幅图，请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢？（老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音）幼儿猜测。让我们听听那些小朋友以为是什么声音了？（是小老鼠的声音吧？是小精灵的声音吧？）“咯吱咯吱”到底是什么声音呢？（是妞妞咬指甲的声音）
教师小结：个故事讲了妞妞喜欢咬指甲，被大家发现了，妞妞很不好意思，老师教育了妞妞，妞妞就改正了，知错就改还是好孩子。
3、教师完整讲述故事，幼儿欣赏老师讲得时候，请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。
4、讨论：
1）你认为还有什么事不好的习惯？你有不好的习惯吗？
2）看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么？
三、游戏：
送笑脸和哭脸教师逐图出示多媒体课件图片，请幼儿先判断图上的行为好与否，并说出理由，为好习惯的行为总笑脸，坏习惯的行为送哭脸。
第一幅图：抠鼻子（哭脸）
幼儿：这种行为不正确，抠鼻子容易引起鼻子流鼻血。指甲里还有好多细菌，会引起其他疾病。
第二幅图：刷牙（笑脸）
幼儿：这种行为很正确，我们要养成早晚刷牙的好习惯，保持牙齿的清洁。
第三幅图：洗手（笑脸）
幼儿：这种行为很正确，我们要学会正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的好习惯，知道手脏了要洗手，户外活动后要洗手。.。.。第四幅图：乱扔西瓜皮（哭脸）
幼儿:这种行为是错误的，乱扔瓜皮纸屑会影响环境卫生，不利于人的身体健康，我们要养成废物入箱的好习惯。
四、散性思维练习
1、结合日常生活经验，引导幼儿解决问题
讨论：
（1）假如我们在马路上遇到了坏人，应该怎么办？
（2）爸爸妈妈不在家，有陌生人来敲门，我们应该怎么办？
2、教师小结
幼儿园小班绘本故事教案2活动目标：
1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
活动准备：
绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）
活动过程：
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
二、看课件，讲故事
1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢
3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指
4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇
8．原来吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
三．完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？
完整看图书讲故事。
四．游戏：
小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！
幼儿园小班绘本故事教案3活动目标：
1、理解感知大和小的含义，并运用不同的方法比较物体的大小。
2、利用肢体语言感知表现“大”、“小”，体验与同伴游戏的快乐。
3、活动准备：绘本大书、ppt课件、“大大的和小小的我”的作品图片、四种不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小宝藏箱若干、大树、房子、草地。
活动过程：
一、图片引入，回顾《大大的，小小的》的故事。
1、播放“大大的和小小的我”的作品图片，以谈话的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教师：你们还记得这是什么？看见这幅作品，你会想到哪个故事？
2、翻阅大绘本，教师和幼儿共同讲述故事。
边看绘本边讲述，引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。
（设计意图：此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，为接下来的情景游戏做铺垫。）
二、操作ppt感知体验理解同类物体大小的概念。
1、郊游情景导入，幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是宝宝的。
在建立已知绘本内容经验的基础上，进行《给爸爸和宝宝穿衣服》的'游戏，让幼儿观察、寻找ppt中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。教师引导幼儿用相应的语言进行描述表达。
教师：爸爸和宝宝要去郊游，他们找不到自己的东西了，请小朋友帮忙，大大的什么东西是爸爸的，小小的什么东西是宝宝的。
2、引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品，幼儿再次利用电子白板进行操作感知同类物体大小的概念。
（设计意图：通过理解绘本中物品的大小，建立经验后迁移到生活中的物品，再次操作感知同类物体大小的概念。）
三、利用肢体语言和游戏感知、比较区分同类物体的不同大小。
1、游戏《吹泡泡》，利用肢体语言表现感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的音乐一起玩“变大变小”的游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”，围大圆圈、缩成小圆圈，并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。
2、郊游路上，玩《过小河》游戏比较同类物体的不同大小。
利用2组不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石头。
玩法：每次过石头前，幼儿要先观察区分大石头和小石头。音乐起幼儿出发，音乐停时听教师口令迅速站到相应的圈内。（如：音乐停，教师说：大石头，幼儿就迅速站到大圈里。小石头，就站到小圈中。）
根据幼儿的掌握情况，再换另一组大小不同的呼啦圈。游戏继续。
（设计意图：在情境中，让幼儿边听指令边亲身体验、感受同类物体相对比较的大小。）
四、玩《宝臧》游戏，寻找比较生活中不同类物体的大小。
1、在郊游场景中，幼儿到大树、草地等场地中去寻找2个大小的物体。
玩法：每名幼儿分别找一个大宝藏和一个小宝臧装到自己的宝箱里。
2、幼儿用语言表达自己寻找到的大小宝藏。
（设计意图：通过寻找生活中不同的物体，进行2个相对比较能区分出物体的大与小。）
五、总结教师小结：今天郊游找到了这么多大大小小的物品，回到家里，我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的，哪些东西是小的。
幼儿园小班绘本故事教案4活动目标
1、通过观察绘本画面理解故事，体验绘本故事的的童趣。
2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。
3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。
活动准备
油画棒、绘本《小鱼逃走了》，卡纸制成的小鱼一条。
活动过程
一、导入活动。
出示小鱼，激兴趣：你们看，这是谁呀？原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀？
教师：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。（教师边边在白纸上将特征画出来）
二、在观察、理解中体验发现的乐趣。
1、引导幼儿看看，说说自己的发现。
（2）幼儿自由分组观察画面，教师指导。
2、集中交流，引导幼儿说说，讲讲体验发现的乐趣。
（窗帘画面）小鱼会逃到哪儿呢？（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？
（花盆画面）呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？他为什么要躲在花盆里呢？
（瓶子画面）哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？
（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？
3、引导幼儿想像。
小朋友刚才说的真棒，小鱼又逃走了，它还会躲到哪儿呢？（幼儿想象）？（引导幼儿说完整句小鱼躲在××）
三、画小鱼
1、教师根据幼儿的回答：小鱼会躲在××，会躲在××，还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。
2、老师提出作画的方法：先画小鱼再画小鱼的朋友。
3、幼儿大胆作画。
四、欣赏作品
1、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？
五、延伸：
老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》，讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了，请你把它找出来。
幼儿园小班绘本故事教案5【活动目标】
1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。
2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。
【活动准备】
《啊呜》ppt课件
自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干
【活动过程】
一、兴趣导入。
1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。
请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？
幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……
2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……
二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1、察第一幅图，引起第一次猜测。
图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）
教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。
3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”
小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的？教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。
幼：（雪、天空、白云……）
4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”
小猫也看到了啊呜哎它是什么样的？还有什么东西是红红的？
幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）
5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）
6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）
7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”
8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦！原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）
9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！
三、根据影子轮廓猜测物品
啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？如果猜对了就给自己鼓鼓掌。
四、游戏：找“啊呜”
幼儿园绘本故事阅读美篇篇二
小猪都都又懒又贪吃，他头圆滚滚的，像个大皮球；他的眼睛很大，睡着了也不会闭眼，像个会发光的小灯笼，他鼻子很大，鼻孔里面长满了“茅草”，睡觉时鼾声如雷，风吹草动，地球也得颤三颤。别看他长得不太帅，肚子里却有料，他特别爱科学，爱发明，大脑瓜很好使，一般的大猪还不如他，他可是学校赫赫有名的“大发明家”，大家都很崇拜他。
有一次，小猪都都看见报纸上有一则新闻：地球村的同志们请注意了，地球两年后将遭受地震的毁灭性破坏，我们地球很快就要面临灾难，为了大家的安全和以后的生活，我们将选出三名有才华的猪去开发火星。但我们目前还没有高级的火箭能飞到火星，因此我们准备进行两次大规模的比赛，制造优秀的火星跑车和超光速火箭，来选拔三位“飞天猪”，他们将带着地球猪培育的快速生长的种子登上火星，去开发种植，让火星成为第二个地球——我们猪类的家园。
小猪都都看见了兴奋万分，第一个跑到了报名场所，报名参赛。主办猪看了看他，觉得他太小，不知天高地厚，不想让他参加，就问他：“你有过什么发明？”小猪都都拍着胸脯说：“我的发明可多了，说都说不完。”主办猪一看就知道来了个牛皮大王，想把他打发走，“你能不能把你的发明给我看看？”小猪都都拿出伤口恢复膏给他看。主办猪不解的问：“这破玩意干吗的？”小猪都都拿出一把水果刀在主办猪身上切了一刀，鲜血直流，主办猪痛得大叫，小猪都都拿出伤口恢复膏涂了一点，鲜血止住了，再涂一点伤口就好了，连疤痕都没有。主办猪大喜过望，马上拿表给他报名，还把他推荐给地球村猪类富得企业家，小猪都都有了经济支持信心更足了。
小猪都都回家后废寝忘食，他用十天时间阅读了地球村所有的赛车资料，还去废品厂购买了几辆废品赛车，小猪都都定购了宇宙中坚硬的钢铁，开始制造跑车。他将宇宙中坚硬的钢铁做成汽车底盘和车身，车子不大，底盘高低可以调动，车子前面尖尖的，像个鱼雷，这样可以减少空气阻力，车子的轮胎不用打气，一触地就自动冲气，气的多少根据速度调节，这样不管怎样也不会爆胎。小猪都都又改装了两个先进废品车的发动机，两个发动机可以同时使用，高时速可以达到一千码。重要的是赛车不用汽油，它使用光能，风能，空气能，太阳能，在火星上能自由奔驰。比赛开始后，没有车子和它能比，他获得了冠军，车子被评为标兵车。小猪都都和九名成年猪一起顺利进入第二关---超光速火箭的制造。
小猪都都买来几辆小型战斗机，废弃的火箭马达和喷射器开始研究起来。小猪都都觉得超光速火箭要飞到火星去，要快要平稳要设计一条近的轨道，根据这三个要点，他先通过电脑科学的计算设计轨道，然后用电脑画出草图，并在电脑上模拟飞行，经过反复试飞和改进终于成功了，成功后就开始制造。
超光速火箭拥有十个发动机，但是又不重，它是用世界上轻坚硬的特殊材料制造出来的，超光速火箭的燃料比汽车更多样，它能用光能，风能，空气能，太阳能等一百种飞行轨道中物质做燃料，并且这些燃料可以不用进入存储直接使用，另外一百种燃料可以同时使用，这大大减轻了，超光速火箭的重量。另外，超光速火箭有二十个喷火口，动力很大，飞行速度也很快，多一个小时就可以到达火星。小猪都都的发明这次无人可比，稳拿第一。终于它可以和其他三名“飞天猪”登上火星，创造第二个地球。
幼儿园绘本故事阅读美篇篇三
1、借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣，《爱心树》绘本教案及课件。
2、通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。
一、谈话导入，赏读封面
孩子们，你们一定认识许许多多的树吧，你知道吗?每一棵树都有一个故事，今天，老师带你们去认识一颗特别的树，是一棵什么树呢?出示封面。学生读课题。
仔细观察，你都看到了什么?看谁的发现最细致、精妙。(学生自由说说发现了什么)(主要是题目、作者)
这幅画其实是一本书的封面。书本的封面告诉我们这么多讯息，以后我们看书时，可别忘了看封面哦！这本书名叫《爱心树》。树上写着英文--意思也是爱心树。书本里面有图画有文字，它们共同讲述一个完整的故事。在这里，图画是图书的生命，也就是说图画自己也会讲故事。这样的书叫绘本。我们看绘本的时候可别忘了一定要观察图画哦。一本好的绘本会让我们越看越想看，百看不厌。
(2)(翻书)书本的第一页叫扉页
二、互动讲故事
1.故事开始了，“从前有一棵大树”(指着大树)同学们你们看，这是棵什么样的大树?
这是一棵枝叶繁茂的大树，这是棵高大的树，这是棵挺拔的树，这是棵…
2.(不出示字)这棵树怎么样了?
这棵树弯下了腰(真会观察)--枝叶不再伸向天空，好象张开了手臂。
一个小男孩来了(真细心)--树就弯下腰和他打招呼。
师轻声念(点击)：大树之所以弯下了腰，是因为它喜欢上一个男孩儿。
3.师念：男孩儿每天会跑到树下，你看出来了什么?(说一说，演一演，进入情境)
大树的枝叶好象是手臂，它伸开手臂在欢迎小男孩，教案《爱心树》绘本教案及课件》。--看来大树很喜欢男孩。
我觉得男孩也很喜欢大树，因为他舞着手臂向大树跑来。--是呀，看他脸上带着笑，一边跑还一边和大树打招呼。
大树微笑着，好象在说：“到我身上来吧。”
4.师：他会来这里玩些什么呢?(看图先猜一猜，然后说一说，演一演)
(1)采集树叶
(2)爬树
(3)荡秋千
(4)吃苹果
(5)捉迷藏
(师生一起玩玩捉迷藏游戏，师做大树)
(6)师：累了的时候，就在树阴里睡觉。看这棵大树怎么样了?
树干歪向一边，撑开枝叶象一把伞，不让男孩儿被太阳晒到。
大树的树叶沙沙沙，给男孩唱起摇篮曲。
大树抖动身体，为男孩送来徐徐清风。
师：男孩静静地躺在大树的`怀里，被大树关怀着，舒服地睡着了。
(8)学生说说自己对大树的感受(大树，你真好)树是怎么做的?(伸出枝条紧紧地抱着男孩)
(9)师：男孩非常非常爱它。大树很快乐。
(10)小结：孩子们，大树为什么这么快乐?(因为男孩喜欢他，常去陪他)
三、师配乐讲述后半个故事。
1.讲到：“孩子逐渐长大”，怎么树下有四只脚?
2.讲到：“大树常常感到孤寂”。问：你感受到大树的孤寂了吗?从哪发现的?(他的枝条交叉着，好象是他紧锁的眉头，象他那颗孤寂的心，好象在说：_)
3、有一天，小男孩又来了(继续讲故事)
(师生一起重温大树和小男孩一起游戏的画面)
4.师：大树把什么都给了小男孩，可它还是很快乐，你知道为什么?因为大树爱他！谁就像大树一样爱我们呢?出示下一张ppt，听老师读小诗，跟着老师读读。
说说妈妈怎样爱我们的，说说还有谁像大树吗?说说我们应该怎样回报他们?
绘本作业：
妈妈就是这棵亲爱的大树，我想对妈妈说…
我想为亲爱的妈妈做一件事…
画一画，写一写吧！
幼儿园绘本故事阅读美篇篇四
在一座高高的山上，有一个小小的小村子，里面住着一只鸭子。他的羽毛白白的，嘴巴颜色是黄色，他的名字是唐老鸭。
一天，唐老鸭望着天空说："假如，我的愿望成真的话，那该有多好啊！但是怎么才可以实现呢？"
第二天早上，唐老鸭很快起床，向村子里的人们打听，有的人说："你努力工作就可以啊！"又有的人说："夜晚的时候，有一次会出现流星。出现的时候在它过去之前许就可以了。"唐老鸭觉得着方法也很好，但是，这方法有点麻烦。所以，又再问了几个人。可他们都说："我不知道。"唐老鸭也没有办法了，就想着干脆就用夜晚的时候，有流星过去之前许愿的方法吧。
夜晚到了，唐老鸭像火箭一样似的跑，跑到高又长的楼顶上看着天空有没有流星过来。一个小时，两个小时，三个小时。.。.。.还是没有，唐老鸭困着快要回家睡觉的时候，一个流星过来了，唐老鸭张开大嘴正准备许愿，突然他停了下来，想：对了，我许愿什么愿望呢？我怎么就没有早点没有想到这一点！噢！唐老鸭就坐在高又长的楼顶上想，应该许什么愿望。想啊想啊，一天，两天，四天。.。.。.日子不停地过去，时间也在不听地过去。
唐老鸭也不停地在那个坐位一动不动地想，唐老鸭越想越多，不知道许愿什么，想：要不要许愿我到死的时候有很多很多的钱？到死的时候幸福的生活？不对！不对！不如，我做了一个美梦后起来时会成真？也不对！也不对！还要不要每一次都会出现流星呢？嗯。.。.。.对！对！唐老鸭一直看着天空，看有没有出现流星，过十分钟后出现了。他高兴的说："我每一次晚上都会出现流星许愿！"
说完之后，唐老鸭高高兴兴的回家了。小朋友们，你们想唐老鸭真的实现了愿望吗？
幼儿园绘本故事阅读美篇篇五
这里是壳斗村，大个儿、小不点和卷卷毛在村子里开了一家帽子店。可是，最近生意很差。
“欢迎光临！要不要买一顶新帽子？”路过的坚果都说：“帽子啊，有一顶就够了呀！我的帽子还没破呢。”
是啊，一成不变的帽子，一辈子有一顶大概就够了。
一顶帽子也卖不出去了，这可不行，于是，大个儿说：“到别的地方卖卖看，好吗？”
真是个好主意！他们马上贴出了“暂停营业”的告示，拉着满车的各式各样的帽子去城里的壳斗街试试看了。
他们在城市里迷了路，来到一个大公园，没想到，这里有许多在城市罕见的壳斗科大树。
这里会是壳斗街吗？三颗果实拿出地图反复地看，就是找不到壳斗街真正的位置，他们好沮丧，就像泄了气的皮球。
“要不然干脆在这里开店？”卷卷毛说完，大个儿和小不点都表示赞同。
“是啊，店开了，说不定城里的那些果实就会过来买。”三颗果实再度打起精神。
帽子店很快就开起来了。可是，一个客人也没有出现。他们等了又等，等了又等，还是看不到半颗果实。
大个儿想到了出去发广告的办法。过了几天，看到广告的客人们都来到帽子店，可是，他们当中没有一个是壳斗果实，而是青蛙、小鸟和小虫。
他们看了帽子都说：“这里的帽子实在不怎么样。”
第二天，三颗果实从老鼠妈妈那里得到灵感，恍然大悟：“我们的帽子店就是缺少这种让人眼前一亮的东西！”
接下来的几天，三颗果实到处搜集有用的材料，只要用心，好东西还真不少呢！
他们把捡过来的东西清洗干净，留下需要的部分。三颗果实还搜集了花、草和种子，把它们晒干。
有了这么多好看的材料，三颗果实可以开始设计新帽子了！
快来看！快来看！超级有趣的帽子来啰！最新的壳斗帽子完成了！
店铺里摆满了新帽子，客人们都凑了过来，“好可爱的帽子呀！选哪一顶好呢？”
每位客人都选到了自己喜欢的帽子，直到店里所有的帽子都卖光了，三颗果实要回壳斗村，大家都很舍不得。
“我们回去设计更多漂亮的帽子，如果等不及，就去请去壳斗村找我们哦。”三颗果实请鸽子把他们送回了家。
他们很快回到了村子，邻居们都跑来看望他们。大个儿、小不点和卷卷毛说：“我们要制作一批新帽子，下个星期帽子店重新开业，大家一定要来哦！”
重新开业的日子很快就到了。壳斗村的村民们都来了，看见那么多漂亮的新帽子，大家都很惊讶。
“欢迎光临！让人看了就开心的壳斗帽来啰！”
戴上新帽子，不知不觉就开心起来，壳斗帽很快就成为村子里最受欢迎的商品。