优秀学生在团队合作中也能够起到积极的引领和推动作用，他们善于协调各方面的资源，达到共同的目标。接下来将为大家介绍一些优秀学生的事例，希望能够激发大家的学习动力。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇一
评语。
是班主任向学生实施情感诱导和对学生一学期来学习、工作、生活等各方面的中肯评价;下面是有学生个性发展评语，欢迎参阅。
1.你是一个聪明的孩子，天真中蕴藏着智慧，活泼中透着可爱。说到学习以外的事，你都能津津乐道，但对自己的成绩又常常视而无睹。好不容易对学习有一些热情却总是不能持久。态度决定高度。孩子，要想提高成绩，你得先端正学习态度，然后再坚持不解地努力!相信你能做到得!
2.老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，真了不起!你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗?真希望能常常看见你举起小手。
3.你是个天真，好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
4.你是个懂事，聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。你是个乖巧，好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
5.你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
6.你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。
7.你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项。
规章制度。
你讲礼貌讲卫生能积极配合老师做好班内的工作但上课举手发言太少希今后更加努力、刻苦相信你的明天是一片光明的。
8.你是一个有礼貌，细心责任心强的男孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，不愧是劳动委员，给同学们树立了榜样。学习上认真踏实，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。
9.你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。
10.你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生!
11.你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
12.你性情温和，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，热爱班级。课堂上，敢于举手发言，默写经常100分，取得了较大的进步。继续保持，老师相信你会是一个非常优秀的学生。
13.你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。
14.你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。
15.你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
16.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。
17.你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。
19.看到你，总感觉你像个小哈利波特，聪明懂事，惹人喜爱。每次见到老师你总是热情地向老师打招呼，做事也积极主动，喜欢帮助同学打扫卫生。学习上非常用心，是个优秀的学生，尤其看到你写得一手好字和画出的一幅幅美丽的图画时，总是给老师和同学们一种美的享受。继续努力吧!相信你会更加优秀!
20.你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。
21.你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
22.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。
23.在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
24.你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的。
名言。
25.你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
26.你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
27.申伟泉同学天真烂漫、活泼好动的性格给他带来了不少欢乐，当然也带来了一些麻烦，在过去的一个学期，他在老师和同学们的帮助下改进了不少(比如书写和课堂纪律)，真难为他了。明年有了家长更有力的配合与支持，他必定会带给我们更多惊喜!
28.这一学期，你各方面都做的很好，有很大的进步。早读课，你总是早早的到来;劳动课，你总是踏实打扫‘;生活上，你为自己准备了厚厚的椅垫和暖暖的水杯。当然，最让人开心的是站在讲台上，你终于可以大声的演讲了。总之，这一学期，你给了我们很多的惊喜!
29.你是个聪明的孩子，唱歌很好跳舞动人，电脑键盘瞧得噼里啪啦。台下十年功，台上十分钟，只要你不断努力，我们就能在学校的大舞台、未来的大舞台上看到你潇洒的身影，请让我们为你喝彩!
30.邓齐本学期的个人发展轨迹虽然有点起伏，但总的方向还是在不断攀升的，老师一次次的表扬足以证明这一点。如果以后能学会和其他同学友好相处、谦虚礼让，他的将来肯定会风景无限的!
1.你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
2.你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
3.你弹的古筝，婉转动听;你跳的舞，姿态优美;你画的画，形象逼真;你写的字，工整娟秀。真是全面发展的学生。学习上发言积极，见解独到，成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
4.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，而且这学期你上课回答问题次数多了。希望暑假期间多练字，提高书写质量，老师相信，你将是最棒的!努力吧!
5.你是个诚实，勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
6.同学们都喜欢你，因为你的热心可信;老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动、积极了，成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取有更出色的表现!
8.文静，秀气的小姑娘，你尊敬老师，在与同学相处时真诚、宽容。学习上，你比较认真，但成绩不稳定。课堂上，你能注意听讲，但有时会走神。希望你在今后的学习中夯实基础知识，发扬勤思多问的精神，提高速度，相信你的成绩一定有所进步。
9.你是个踏实，上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。你是个聪明，伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
10.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子;课堂上你总是专心听讲，是个爱学习的好学生。愿你在新学期里优点越来越多!
1.你是个诚实，善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
2.你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师意外的惊喜如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!
3.你是一个热情、诚实、体贴的女孩，上进心强，表现欲强，课堂上乐于发言，但轻于思考。学习上如果你能多些思考，多关注些细节，相信你的成绩会进步很大。希望你能明白，学习是需要静下心来钻研的，加油!好吗?相信菲儿不会让老师失望的!
作文。
写得具体生动，并在市作文竞赛中荣获二等奖，继续努力，相信你将赢得更多的掌声。
5.你的知识面很广，无论是森林、海洋、地球、历史，你都侃侃而谈，于是同学们送你一个美称“小博士”。这也是你日积月累的结果，希望你能继续在书的海洋中遨游。你还是一个品学兼优的好孩子，具有一定的组织能力，又有责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手。在此，老师诚心地谢谢你，希望你能百尺竿头更进一步。成为一个德才兼备、全面发展的高素质人才。老师祝你成功!
6.你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
7.你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧!这样你肯定能取得更优异的成绩。
8.你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
9.你是个聪明，活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
10.你天真率直，是个善解人意的孩子。这学期各方面有很大的进步。朗读流利了，课上也爱动脑筋了，老师爱批改你的作业，工整的字让人赏心悦目，这都让老师惊喜!老师希望你上课时再专心一些，少做小动作，这样你才会进步呀!
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇二
学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价。它包括对学生在知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。其中对学生在掌握知识技能方面发展情况的评价是我们历来非常关注的问题，而其它方面的评价当前正越来越受到人们的关注。新课程改革倡导建立促进学生发展的课程评价体系，体现了新课程改革“为了每位学生的发展”的基本精神。
《基础教育课程改革纲要(试行)》中说：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
在实施新课程教学改革过程中，对于学生的学习评价是摆在我们面前亟待研究和解决的一个现实问题。传统的标准化测验是建立在发现学生弱点基础上，通过标准化测验发现学生弱点，根据学生弱点施教。评价制度改革的基点之一是变发现学生弱点为发现学生潜力，承认学生学习兴趣和能力的差异，承认学生认知方式的差异，建立纵向过程评价的新机制。新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展，而传统的评价方式重知识、轻能力;重结果、轻过程;重教师的教，忽视学生思维水平的发展，忽视改进与激励功能;忽视了评价主体多源、多向潜能发掘的价值。我们在实施新课程中，对学生的评价陷入了一种矛盾与困惑中，即明知传统的评价办法必然导致与新课改精神背道而驰，而又没有与新课程配套的、与所教学生实际相符的新方法，这就迫使我们思考与探索对学生发展性评价。在教学中使用发展性评价手段，来促进学生的进步，应注意以下几点：
一、确立多元智力理论的评价指导思想。
加德纳的“多元智力理论”认为：智力不是一种，而是一组。在智力中，各人的优势与特点不同。每一个学生都有自己的智力强项和独特价值，对所有学生都采用同样的评价标准和评价方式是不合理的。
我们的评价目的就在于发掘每个学生不同的智力特点并引导、鼓励其得以充分发展。新的评价不再是用同一标准、同一模式去筛选学生，用单一的试卷、单一的考分去区分学生的优劣、高下。
我们在评价学生时，要以学生综合素质的全面发展提高为出发点和归宿点，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德，以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力的提高。在评价学生时，不搞一刀切，不排队不排名次，不分优劣等级。以学生为本，只要每一个学生在某一个方面或者多方面有提高，这名学生就是取得了成功。尊重学生的个性差异，允许学生在某个学段落后，经过努力后又赶上;允许学生某个方面有所突破，某些方面平平淡淡;允许个别“超常”学生脱颖而出，跳级学习。对学生的评价不仅要注重结果，更要注重发展和变化过程。注意差异性评价，不同学生标准可以不同，重在激发兴趣，使学生建立自信，勤于进取。
二、采用激励个性大发展的评价方式。
每个人都有成就的需要，学生也不例外。清代教育家颜昊先生说：“教子十过，不如奖子一长”。花费很多时间和精力去苛求学生，不如用一点心力去发现其优点，并以此激励他，让学生体验成功的滋味。“十个手指有长短”一个班学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异，个人的活动水平层次也就不同。我们在进行教育时，必须根据学生的“现实”和认知水平来教学和评价，对学生应当给予不同的鼓励：一要赞誉鞭策优秀生;二要肯定、激励中等生;三要宽容激励后进生。宽容是一种信任和激励，信任、激励会化作一种力量，激励人自省、自律、自强。在教学中，教师应把自己放在学生的位置上，尽量揣摩学生的认识过程，顾及学生的学习兴趣、知识基础，评价时要体谅学生的学习困难，肯定他付出的努力和取得的进步。为学生创设一个民主平等的学习氛围，切忌轻率地给学习落后的学生下结论，简单地评价他的智力有问题。另外，教师在评价时最好不要赞赏学生的智能，如“成绩很好，你在这方面一定很有天才”，使学生以为成绩来自于自己的智能，因而不愿意继续努力去克服困难，教师尤其应该赞赏学生学习时所付出的努力，学生在遇挫时便会觉得是因为自己未尽全力，下次一定要更努力,这样有利于培养学生的进取心和不断自我完善的心理品质。
1、从学习的认真程度：比如是否努力思考，大胆提问，认真听讲，是否积极主动地参与学习活动(举手发言的次数，回答问题是否积极，思考问题、完成作业是否认真)。
2、基础知识和基本技能的掌握情况：对所学的内容掌握的程度，能否在理解的基础上用所学知识于新情境中，能否综合应用知识，灵活、合理选择方法解决有关问题。
3、解决问题和合作交流方面：如能否独立思考，对问题的理解是否深刻，能否从不同途径和角度去寻求问题的解答，提出的问题是否有一定的深度等。能否认真听取别人的意见并询问，能否积极表达自己的意见，完成小组分配的任务如何等。
总之，.11教师在课堂中要充分关注学生的状态，从学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等方面去观察了解学生并随机作出适当的评价。通过评价，鼓励学生去思考、去尝试、去实践。
四、建立引导学生自主发展的成长记录。
学生成长记录袋是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集。而学生成长记录袋则是指通过对成长记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。学生成长记录袋有以下几个特点：一是记录袋中材料的收集和和选择是有目的的而不是随意的，是与一定的教学目标相适应的。它不只是简单汇集学生作品，而是有意义、有目的地收集学生迈向课程目标的与成长和发展相关的材料。二是记录袋的基本成分是学生作品，但同时也包括对学生完成作品过程的描述或记录，还包括学生本人、教师、同伴和家长以作品的评价。三是学生应是选定自己的成长记录袋内容的一个决策者甚至主要决策者。四是记录袋评价的主要目的是要通过大量材料的收集和学生本人对材料的反省，客观而形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题，以增强学生的自信心，提高学生自我评价、自我反省的能力。
最佳成果型：是指通过收集学生在某一领域的最佳成果，来对学生在这一学科或这一领域的最佳成果，来对学生在这一学科或这一领域的达到的水平做出评定。这种记录袋材料的形式是多种多样的，只要能反映出学生在这一学科或这一领域的最高水平即可。
精选型：与最佳成果型相比，要求了解最广泛的学生成果。它要求学生提交的不只是标志他们已经达到的最高水平的成果例证，还包括他们感到最困难的典型成果例证。这种记录袋可以深刻地反映学生成长的概要，高度揭示学生取得的一般成绩。收集这种记录袋材料的时间往往要持续一年以上。
过程型：其突出特点是致力于寻求发展性成果证据，而不是最终达到结果的证据。它要求学生一步一步地收集能够反映他们在一定领域中从起始阶段到完成阶段所取得的进步的成果证据。
混合性记录袋是最佳成果型、精选型和过程型的混合体。它既包括过程性作业，也包括结果性作业;既包括最佳成果，也包括虽然不是最佳但具有典型性的成果。它的目的实际上就是为学生作业提供一个有形的窗口，以便教师、学生、家长等可用它来评价学生的进步以及一学期的发展。大多数的记录袋都属于这种类型。
五、形成科学利用考试结果的评价措施。
在实施新课程后，考试评价仍然是教师进行评价的一种重要方式，它为判断课程目标是否恰当、教学是否有效、学生掌握知识情况提供了信息依据，是教学的“导航器”。对考试结果如果能进行合理地解释，合理分析利用考试的结果，有利于促进学生的发展。以往的每次考试后，总是按分数的高低进行排名。以名次的升降来衡量学习成绩的方法，不仅不科学，而且会对学生心理产生很大的负面影响。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇三
建立促进学生发展的评价体系是我国当前课程改革的一项重要内容。如何作好学生发展性评价是广大中小学教师关心的问题。在当前的评价改革中，人们关注的焦点集中在直接指向学生学习活动的3个操作性环节上，即确定评价目标、收集有关学生学习状况的信息、向学生提出反馈意见以求其改进。这当然是非常重要的。但值得注意的是，人们发现，即使教师对学生提出了恰当的评价(学习)目标，对学生的学习情况有了充分的了解、作出了合理的判断，给学生提出了恰当的反馈和改进建议，学生的学习也仍有可能没有丝毫改进，甚至可能在评价过程中形成师生之间的对立。我们认为，这是由于评价操作发生于一定的情境之中，建立在一定的基础之上，只有对上述评价操作的环境进行优化，为其打下坚实的基础，才能真正突出评价的发展性功能。正如“教育现象学”的开创者马克斯·范梅南所说，“教育从根本上讲既不是一门科学，也不是一门技术。不幸的是，有些人确实学了所有教学技术却仍然是一个拙劣的教师。”
有两个方面的原因决定了发展性评价必须重视其发生的环境和基础。(1)教师对学生的评价应该是富有教育意义的。(2)发展性评价以师生互动为载体，必然受到师生关系和师生交往状况的制约。学生与教师不是机器，教师对学生的评价也不是机械操作，发现什么地方出了问题只要调整其中的程序或者变动一下其结构就可以了。因此，不能将日常教学中的评价固化为测验、考试和提问等具体形式，也不能将其窄化为明确目标、收集信息和给予反馈等操作流程，必须将教师对学生的评价置于富有教育意义的师生互动之中，强调评价过程中师生的心理条件及情感基础。
我们认为，有效的发展性评价需要建立在两个重要的基础之上。
教师：对学生抱有期望、给予激励。
教师对学生的评价一般来说是有目的、有计划的，所以其评价行为必然受到其对学生的期望以及怎样实现此目的的信念的制约。教师期望是教师对学生未来行为或学业成绩的估计和预期，是建立在教师对学生现状了解的基础之上的。苏霍姆林斯基认为，“如果一个人不相信孩子，认为孩子将一事无成，在学校不会有所作为，那么，他不仅会使孩子们痛苦，而且自己也会终身都感到苦恼。”罗森塔尔效应非常典型地体现了教师对学生的积极期望经由激励性的教导和评价促进儿童认知和学业提升的“魔力”。
教师在评价中对学生的期望激励之所以如此重要，是因为它分别会在教师和学生身上产生积极的效应。(1)教师会根据其对学生的期望选择特定的评价行为。如果教师对某个学生有较高的期望，那么他就会更倾向于给学生提出有挑战性的学习目标。即使学生没有达到预期目标，教师也会给予更多的宽容和理解。在这种情况下，教师在评价中更多地给予学生信任和鼓励。而如果教师对学生形成了消极期望，那么他就很容易忽视这些学生，对他们的学习成绩要求不高，很少给他们回答问题或表现的机会，也不愿耐心启发、引导他们回答问题;教师也较少运用各种身体语言、动作来鼓励这些学生。(2)从学生的角度来讲，一旦教师的期望被其知觉到，这种期望就会成为其确定自身价值、评价目身发展水平和可能性的重要线索，在此基础上形成主动发展的动力。学生会将教师对他们的期望作为一种“预言”，形成积极的自我评价与自我概念，进而他们对自己也会产生一个较高的期望，并且朝着实现预言的方向努力。
因此，教师在任何教育教学环节中，都要始终对学生抱有期望，相信学生有一个更好的未来，相信评价应该，也能够促进学生的发展。为此，教师应做到以下3点：(1)教师要对每个学生形成合理、积极的期望。教师要根据每个学生的具体情况，确定学生的“最近发展区”，使学生明确自己努力的目标。该目标既要富有挑战性，也不能难度过大，以免使学生丧失信心。(2)教师应在日常评价中通过多种渠道表达对学生的期望和激励。如当学生没能正确回答问题的时候，教师给予鼓励的眼神;当学生犯了错误，教师送上温暖的话语;当学生有了进步，教师表示真诚的祝贺;当学生遇到困难，教师给予有力的支持等。(3)教师在评价中要给予处于弱势的学生更多的激励。对于智力发育迟缓的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和被拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和缺陷的学生、与教师意见不一致的学生，教师要更多地了解他们的需求及困难，通过给予他们更多的支持和鼓励使其感受到期望和信心。师生间：有效沟通与相互理解。这里的“沟通”、“理解”指教师与学生之间有高效畅通的沟通渠道，教师对学生有着深刻的理解。
随着教育观与课程观的转变，“舞蹈型”的课程正在生成，“舞步”有赖于两个“舞伴”——教师与课本、教师与学生、学生与课本之间的交互作用。在这样的课程理念下，教师对学生进行评价将成为一个“应答性”的过程。在评价的过程中，无论是确定评价目标、收集评价信息，还是给予反馈和指导，都是师生互动的过程。因此，师生之间如何沟通，沟通的品质如何，直接决定了评价具有多大程度的有效性。
具体到日常教学的评价，每个学生的生理心理素质、个性特点、生活环境、兴趣愿望和能力特点等都存在着差异，他们在学习中有特定的优势和不足，其背后的原因也是各不相同的。因此，在教师对学生的评价中，教师对学生多方面的深入了解，不但更有利于教师知道学生的学习状况“怎么样”，更有利于教师明确“为什么”。此外，师生双方在评价中达成理解，有利于师生拥有共同的目标和努力方向，避免学生被动接受评价，有利于学生理解和遵从教师的指导，从而大大提高通过评价促进学生发展的有效性。
师生之间要达成理解和共识，首先要求教师放下权威的架子，卸下自己的面具，用真诚唤起学生的信任，向学生表露自己内心的真实感受，彼此诚实坦白、畅所欲言。其次，教师要具有同情心，多从学生的角度看问题，容许学生发表不同的意见，站在学生的立场去理解他们。此外，教师要有积极的聆听与反馈技巧，在与学生的沟通交流中敏感地发现有价值的信息。教师要善于提出司题，了解并且探求学生深层次的想法，并及时作出反馈和回应。
教师可以通过多种方式拓宽与学生沟通的渠道。如在学生作业本上写批语、课下与学生聊天、和学生单独谈话、召开主题班会、通过电话或网络进行交流等。教师与学生沟通的内容可以是非常广泛的，如学生对时事的看法、学习过程中的苦恼和压力、对人生的理解、对未来的期望、对人际交往的理解、情感的波动等，不必只局限于学习方面。
总之，作为发展性评价的两个重要基础，教师对学生的期望激励以及双方的沟通理解会为评价创设积极的氛围。学生由于“亲其道”而“信其师”，这样，通过评价促进学生发展的有效性将大大提高。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇四
为了更好地发展社团，使学生社团在繁荣校园文化和推进学生素质教育的进程中发挥出更加突出的作用，特制定本发展规划。
学生社团是广大学生为实现自身的意愿和爱好，发掘、培养和展现自身才华而自发组成的群众性团体，自我教育、自我管理、自我服务是其鲜明的特征。依据学生社团的这一属性，把握学生社团发展要求的大方向、大原则，以“宏观指导，微观搞活”为指导思想，引导学生社团沿着健康、有序的轨道自主发展，在推进素质教育、服务学生成才和实现学校跨越式发展的进程中做出更大的贡献。
(一)构建一套高效、灵活的动态管理体系。
(二)创建一批高层次、高品位的精品社团活动。
(三)培养一批具有鲜明特色的优秀社团。
(四)造就一批素质高、能力强的学生社团骨干。
(一)加强学习。
认真学习新时期学生社团工作的新理论、新经验;认真学习学校关于学生组织、学生活动的指导方针和各项决定，并在学习的基础上认真研讨，深刻领会;因地制宜，学以致用，为我校的学生社团发展服务。
(二)注重调研。
适应社会发展之所需，学生全面成才之所求，大兴调研之风。深入了解广大学生对社团建设的建议、意见，努力探索新时期学生社团的自身特点和发展规律，不断改进学生社团管理、服务工作的质量。
(三)深入实践。
工作中强调理论联系实际，注重在学习和调研的基础上深入实践，同时努力创建良好的科技、学术、文艺等社会实践氛围，鼓励广大学生勇于实践、乐于实践，在学习中实践，在实践中学习。
(四)坚持创新。
树立创新意识，培养创新能力。积极进行管理理念、工作方法和实践形式方面的创新。
(五)强调协作。
维护学生社团成员内部的团结，加强学生社团之间相互的协作，拓宽学生社团校际交流的渠道，积极寻求与校内外企事业单位进行多种形式的合作。
(一)狠抓组织建设。
1、建立健全各项规章制度，规范学生社团联合会各内设机构的工作目标、程序和方法，建立各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道，使社团的组织管理进一步制度化、规范化、科学化;抓好学生社团学生干部的思想教育和业务培训工作，通过建立一套公正、公平、公开的干部选拔方案，针对性强、实用性高的培训方案和客观、科学的干部考核评估方案，使社团成为一个“精诚、团结、高效、务实、创新”的学生社团的管理和服务组织。
2、适应时代发展和学生成才的需求，做好学生社团的成立审批工作，积极引导新的学生社团组织的成立发展，努力形成结构合理、类型多样、充满活力、健康向上的学生社团发展格局;加强横向联合，强调文理兼容，积极创造条件，引导不同学科和专业的会员合作交流，相互学习、优势互补;相互协作、共同提高;营造良好氛围;加强指导，筹备成立专家指导委员会，建立比较完善的学生社团骨干培训体系。
(二)完善管理机制。
1、建立有效的激励机制。继续大力扶持优秀学生社团的发展，建立完善的学生社团考核、评比、表彰、奖励机制，营造有利于优秀学生社团脱颖而出的良性竞争氛围。同时，对优秀学生社团在工作中重点支持，加大投入、加强管理，努力造就一批“明星”和“精品”社团，使其成为学生社团发展中的主力军和领头羊。
2、实行灵活的管理机制。坚持“抓大放小”的原则，在对学生社团做好宏观调控的同时，在具体工作中，对社团负责人赋予较大的决策权限，鼓励学生社团依据自身的特点和实际情况因地制宜，积极大胆地进行创新实践。同时，注重发挥学生业务指导单位和业务指导老师在社团日常工作中的指导作用。
3、建立社团管理的高效运行机制。以社团网络虚拟社区为载体，以“社团管理信息系统”为技术手段，以社团管理思想和方法为内容，提高管理效率，减少组织成本，促进相互交流和沟通，为实现学生社团管理的信息化、网络化创造良好的条件。
(三)办好社团活动。
高度重视学生社团的活动开展，积极采取措施为学生社团开展活动搭建舞台、拓展空间、提供机会。完善学生社团活动的项目申报制和责任制管理，在办好“学生社团文化节”社团活动项目的同时，鼓励其它精品学生社团活动蓬勃开展，使学生社团的价值在多姿多彩的社团活动中得以充分的体现。
强化科技类、学术类学生社团在校园文化建设的中坚作用，积极创造条件，指导、资助学生社团的科研项目，组建一系列具有特色的学生社团科研实践项目团队，逐步提高学术性、科技性和思辩性等高层次的社团文化活动形态在整个社团活动中的比重;走出校园，面向社会，传载校园文明，积极投身于社会公益事业，服务社会，开展一批具有社会影响和效益的社团实践活动;积极争取校内外知名企事业单位的支持与合作，为学生社团提供创新实践基地。
(四)营造良好的发展氛围。
积极采取措施，多方寻求支持，努力为学生社团的健康发展争取各方面必要的条件，营造学生社团蓬勃发展所需的良好的内外部环境。
1、争取党政支持，为学生社团的发展提供有力的政策保障;争取各部门的协助，为学生社团提供较大的发展空间和优良的发展环境。
2、积极争取社会力量的支持，与校内外企事业单位开展多方位、互利双赢性合作。
3、建立和各校社团的联系，密切交流和合作。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇五
作为一所省内闻名的独立院校的院级学生组织，南昌大学科技学院学生会通过自身的不断发展和完善，经过一代代学生干部的拼搏努力，终于在江西省学联创出了一片生存的沃土，江西省五星级学生会、江西省学联主席团单位等，但这并不能成为我们驻足不前的甚至逐步倒退的理由，我们反而要在现有基础上，加强自身建设，改革发展思路，拓宽发展道路，优化生存环境，把我院学生会做大做强，为打造国内一流学生会而努力奋斗。回顾学生会的发展历程，一步一个脚印的走到尽头，历届主席团对学生会的发展方向和建设重心提出了循序渐进的方向引导。我们曾提出方向，建设了“精英型”学生会、“学习型”学生会、“服务性”学生会。那么今天，在厚积薄发的基础上，我们以改革创新为前提，以发展为动力，以适应新时期新环境的精神文化建设为保障，力争在2--3个学年内把南昌大学科技学院学生会真正的建设成一流的“引导型”学生组织。为我院学生工作的长远未来奠定基矗成为科技学院发展道路上一股不可或缺的不断成长、壮大的力量。
学生会的发展需要“仰望星空脚踏实地”经多方探究、调研、学习、讨论。现提出发展规划如下：
化刻不容缓。在新的时期，结合我院的特殊情况，以一种行之有效的，循序渐进的方式来继续自身建设成为必然。
1、根据《中华学联章程》、《江西省学联章程》、《南昌大学学生会章程》修订《南昌大学科学技术学院学生会章程》（试行），如起草修订《学生会议事决策办法》、《学生会工作和办事程序》、《考核评价和奖惩制度》、《会务准备及管理细则》、《财务制度》等，以此来规范学生会管理，使学生会管理和工作开展有章可循、有法可依。
3、全面提升学生干部的综合素质。
（1）、认真做好学生会整体的学干培训工作，包括学生干部基本素质培养，文明礼仪培训，学长学姐经验传授，各种工作技能专场培训，先进思想学习、优秀文化座谈、素质能力拓展等方面。达到技能培养，思想提升，各部门成员互相熟识，互相交流的目的。培养工作能力的同时，增进学生会成员间的感情，促进“大家庭”文化的形成。
（2）、在集体性培训之余，各部门需根据部门工作特点，开展科学合理的技能培训，边学习边实践，让各部门的新成员培训工作紧密的开展起来，迅速强化新部委对学生会的凝聚力。在基本掌握部门内工作后，可开展部门间交流学习，不局限于哪一个部门。根据实际情况，最大限度的提升学生干部的综合素质，为学生会培养后背中坚力量。各部负责人需向部委输送正确的人生价值观，在工作上帮助她们，在生活中关心她们，及时发现问题，及时疏导问题。避免学生会组织人才的流失。
（3）、加速学生干部的青年马克思主义者培养工作，组织全体学生干部认真学习我党我团的发展历史，展开演讲、辩论等内部比赛，在竞技比赛中潜移默化的引导正确的人生价值观。
（4）、认真学习中央的重要精神，开展主要学生骨干（副部长以上）间、几个部门间及部门内部的学习交流论坛。形成思想上的互相碰撞和启发，最终统一认识，达到在学习中领会思想，在交流辩论中紧密团结的目的。
（5）、规定养成工作前积极探索新方法，工作后认真总结成果教训的好习惯。我院学生会范围内由主席团、秘书处主持，组织副部长以上工作总结会议；部门范围内，由部长主持。进行个人阶段性工作总结。在自我反省和剖析的过程中，交流经验，发现问题，为下一步发展指明方向。
（6）、探索更加公开透明的学生会干部选拔任用机制，探索由全体学生代表选举产生主席团的模式，对此，中山大学已有过相关探索。我们可根据我院情况适时、适度的摸索。另外，需要对学干部文化课成绩提出要求，在学生干部任免上列为参考依据之一。保证学生干部综合素质和文化成绩的同步发展。
（7）、加强其他兄弟院校的学习交流。可在学生会抽调主要学生干部开展与其他院校的经验交流学习，吸取外界的成功经验。可以调研、座谈的形式开展，考虑探索与其他院校进行学干交换工作，在实际工作中认真考察。走出去的学生干部需认真总结所有的经验，与我院学生会全体成员分享，可以提问、讨论、辩论等形式展开。
4、加强学生会对外界的认知，熟悉国内外政治形势，了解党和国家的政策方针，合理合法的参与政治生活。贯彻上级学生组织和团中央团省委的指示精神，结合我院实际情况，有效开展工作。了解中华学联、省学联内的舆论导向，借鉴高校学生组织和其他各阶层组织的先进的管理经验和发展模式。
5、推陈出新，革故鼎新，拓宽视野，走出学生会工作一代代继承不变，原地踏步的怪圈。如学生户活动的开展，在“歌手大赛”、“辩论社”等传统的一代代传承下来的活动之外，可以根据当前国内外、校园内外发生的热点，组织一些创新性的活动。如十八大召开期间可组织认真学习十八大会议精神，组织演讲比赛等。学生会工作和活动创新的根本性要求，就是要明确各部门的工作方向，重新梳理各部门工作职责。优化资源配置，转变工作思路，寻求新的突破口，每个部门的发展建设需提出具有建设性的意见。各部门工作逐渐地从“吃老本”向“继承-发展-创新”的模式过度。
6、打造全新的学生会成员信息交流平台。在以往的会议，座谈等基础上，充分运用微博、人人网、qq等网络资源搭建全方位、全时段覆盖的新型信息交流平台，促进学生户内部交流和资源整合。
7、学生会主要领导干部应有独立自主的工作思路，以先进的方法为指导，在院团委的帮助下独立自主开展工作，协助团委工作，减轻团委的压力负担。
凸显学生会组织在普通学生当中的地位,提高学生会干部在普通学生当中的认知感。
高校学生会的城村与发展离不开外部环境，它不仅要适应新形势下高校学生工作的新要求，而且要竭力对环境施加影响。因此，正确定位并塑造良好的学生会组织形象，对凸显学生会组织在普通学生当中的地位，提高学生会干部在普通学生当中的认知感具有重要意义。
1、认真贯彻落实学生会“全心全意为同学服务”的宗旨。
2、充分发挥自身优势，努力争取学院党委和团委的更多的指导和支持，加强与学院相关职能部门的沟通，力争有一天可以在学院各职能部门由学生会干部出任行政助理，真正做学生与学院间的桥梁纽带作用。为学生多做好事，多做实事。
3、学生干部从学生中来，到学生中去。坚决杜绝不良作风，强调学生干部与普通学生平等的关系，要求学生干部在和普通学生的接触中，态度和善，语言文明得体。注意保持学生干部的自身形象，加强自身素质要求。
4、树立具有自身特点的形象意识，内树标杆，外树形象。加强与院内各学生组织的交流配合，加强与其他兄弟院校学生组织的沟通联系。扩大与社会合作，互相学习，取长补短，共同提高。
5、针对新时期大学生特点、兴趣爱好，不断创新果冻内容和方式方法，提高活动的覆盖影响力和参与的广泛性。办同学们喜闻乐见的活动。由学生会开展的各项校园文化活动从模式化走向生活化，从精英化走向大众化。让更多的普通同学参与到活动中来。也可在各项活动的筹备和开展过程中召集部分学生志愿者参与工作。
6、在文艺类竞技类活动中，邀请更大比例的大众评审，在评判过程中非大众评委需充分考虑到校园文化活动的非专业性、娱乐性的特质。
7、开展“一日学生会”活动，让普通同学亲身参与到学生会的工作中来，切实了解真实学生会工作。
8、通过合适的途径宣传自己。
总而言之学生会组织建设是一个系统工程，是一个长期、动态、发展的过程。只有在管理中不断引入先进理念，不断创新模式，拓展活动领域，才能不断增强学生会组织工作的吸引力和影响力，才能保证学生会的可持续发展。
宣传主流思想意识，引导正确舆论走向。
1、加速学生会网站建设。
2、继续建设学生会新浪（腾讯）微博，人人网等多种信息平台，让信息宣传工作扩散到一个更大的范围，每个平台上需打造特色板块，使之新颖有趣，引人入胜，达到让更多的普通学生来了解我们。关注我们的目的。也为学生会的服务工作更进一步。
3、创办《学生会会刊》，由宣传部打造一个报刊类信息平台，每月或每个季度出一期，可与图书馆和各级学生组织免费发放，了解学生会工作的实质和工作方向，宣传主流思想，达到学生会与各级学生组织，与普通同学间增进了解、引领思潮的目的。
4、学生会大型活动的宣传海报制作规范化，艺术化，特色化。
5、有计划的开展内部宣传教育活动，可由秘书处牵头，组织部和宣传部实际承办。增进部门间的了解，引导学生干部正确的思想方向。
6、主席团、秘书处、宣传部级各活动实际承办部门，协办部门需在活动结束后提交有质量的新闻稿件，报送院网、院报及院外媒体处，广泛宣传学生会工作的正面形象。
由学生会社团部进行社团活动的统一规划和协调，同时又保持社团一定的独立性，这样不仅可以使社团和学生会连接一体，资源共享，提高效率。海加强学生会对社团的宏观管理，更有效的发挥社团的作用。
1、规定社团部工作职责，以管理和服务为主。
2、严格规范各社团的成员的入会退会，对所有会员登记造册，以条例的形式明确各社团成员的责任及义务。
3、严格审查新社团的申请，在避免功能重复的前提下，努力吸取新的时代元素，为校园文化建设设立更多的支点。
4、引导社团在更大范围、更多层次上参与到学生会组织的活动中来。提高社团影响力，给社团展示的舞台，提高学生会文化活动的质量，提高我院学子的审美情趣。
以“双赢”为目标。明确组织关系，不激进，不急于求成。潜移默化的影响。
1、明确组织关系，要求各学科部学生会以《南昌大学科技学院学生会章程》为参考起草各自的基层学生会章程。（且章程里需明确写明：**学科部学生会是南昌大学科技学院学生会的基层学生会）。让院学生会在带领学科部学生会一起工作时有据可依。
2、院学生会需带着学科部学生会一起工作，例如，学科部学生会与各班级接触更直接，可以适当的把一些例如团员信息统计，团员培训，团员登记统计等工作交由学科部学生会具体实施，院学生会相关部门在此期间也要切实的参与进去。
3、学科部的主席要定期参加院里的主席联席会及扩大会议。
4、可组织学生会系统的内部交流活动，加强认知。
6、评议部需继续加强工作建设，落实考评评优工作。
7、基层组织的提升：我们提出标准，基层自评、互评，认识到差距，提出计划，评议部牵头督促、考评计划完成情况，上级学生组织带动基层学生组织，上次联动，发展成一个大循环，良性运作，合作双赢，使院学生会的发展有更大的力量凝聚，使学科部学生会走出工作亘古不变的怪圈，去更大舞台上发展。
8、与其他学生组织间交流时，在坚持自身组织原则的基础上，谦虚有礼，平等待人。工作中互相帮助，生活中团结友爱。
9、与其他学生组织应走“合作共赢”的发展道路，求同存异，共同发展。
1、学生会活动招标制；
2、学生会干部选拔的民主制进程；
3、学生会干部参与学院管理工作；
5、学生会成立网络部的设想；
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇六
职业规划当从大一起，很多学生在大四还不明白适合什么工作，其实自我规划从大一就要开始。
职业规划并不是要把人们今后的每一步都做出计划，而是从观念上一开始就要对现实有所认识，并从行动上进行最有针对性的学习。学校里的学生社团活动对了解自己的兴趣也会有所帮助。
某记者在北京几所著名高校的2004级新生当中采访时发现，很多同学对于自己读大学的目的并不是非常清晰，甚至对于自己选择学校和专业的原因也并不了解，正是这种漫无目的造成了不少新生的盲目，因此提前规划自己的大学四年生活就显得尤为重要。
所谓“职业生涯规划”，是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。
为四年大学生活确定大致方向。
虽然大学四年从本质上来说依然是一个学习的过程，是高中学习的一个延续和提升，但是由于大学结束之后面临着大学生们的第一次真正意义上的独立人生选择，所以这四年又被赋予了不同的意义。
每个人都可以在学习成绩通过的情况之下，自由选择如何度过这四年的时光，每种模式都会有自己的乐趣和回忆，但并不是每种模式都会带给你四年之后的成功和喜悦。
中华英才网总裁张建国认为，也许刚刚入学就开始准备就业，准备考研，准备出国的确太早，因为计划赶不上变化，但是一个科学的大的发展方向上的规划对大学生来说还是非常必要的。至少，新同学应该从高中阶段的集体无意识当中走出来，明白自己缺乏些什么，自己需要在这四年当中寻求些什么。这四年是一个统一的过程，无法将其单纯地划分为某几个阶段。
大学生的职业规划不是大四的事情，应该是四年的事情。
它不是一个时尚的话题，刚刚被人提起，而是一个永恒的话题，谁都无法回避。大学新生千万不能“大难临头”了才想起需要职业规划。
读大学无非有三个目的：学习足够的专业知识、积累足够的人脉资源、锻炼自己加速成熟。而这几种目的没有好坏之分，只有“有没有”的区别，只要新生有自己坚定的目标，能够从一进校门就开始努力去实践这些目标，他就已经具备了成功度过四年大学生活的首要条件。
在高中时代，同学们更多的时间都用在学习和考试当中去了，很少有人真正了解过自己，可能人们知道自己擅长哪个学科，但没有人知道自己的沟通能力和表达能力如何。对此，新入学的大学生必须要利用自己所做的每一件事情来了解自己的优点和弱点。其实，很多看似生活化的事情当中就体现了自己的特点。
每个同学最后都会走向就业岗位，但据调查了解，很多同学在走上了自己心仪已久的工作岗位时，才发现自己根本并不适合这一工作。北京大学心理学系研究生傅莉认为，大多数同学只是凭自己的感觉和想象在挑选工作，这是出现这一现象的主要原因。中华英才网总裁张建国认为，在大学四年的生活和学习当中，其实每个大学生都有很多机会去发现未来真正适合自己的职业。比如通过实习，通过勤工俭学，通过很多短期的学生社团活动，真正了解工作的性质，也了解自己的兴趣。
规划方向：就业四年中时刻关注就业的“潜在目标”
就业形势：未来就业形势依然严峻。
能力要求：四年中需要锻炼综合能力。
综合知识和关联的能力。大学四年不管哪个科系的学习都为同学们准备了多门课程，很多学生每一个单科成绩都非常优秀，但不会将这些学习到的东西融合起来，这也是不符合要求的。
把理论和发现运用到实际当中去的能力。创新是每个单位都需要的能力，但是目前不少创新总是局限在理论上和结果上，无法运用到实际中去。
在协作当中体现领导力的能力。协作能力已经成为目前用人单位对大学生的一种基本要求。但是很多学生仅仅体现了合作能力，而企业对个人的领导能力非常看重，特别是这种在协作当中自然体现出来的领导能力。
张夏建议：就业永远是大学生的最终目的，因此，在四年的大学生活当中，应该将对就业的关注一直作为自己学习的潜在目标。首先，大学生们需要时刻关注自己专业的市场走向，并不断根据市场的反馈来调整自己的学习重心。其次，应该在学习之余尽可能地寻求校外实习机会。这些实习应该与自己的专业领域相关。第三，通过各种社会活动积累自己的人脉资源。
在社团活动当中、实习当中所遇到的人在今后工作中都有可能成为自己的朋友。
考研形势：扩招幅度将逐渐放缓。
能力要求：最重要的是耐心和勇气。
考研已经逐渐成为了一种各方面的竞争。首先，就是经济能力方面的要求，考研需要学生购买教材、辅导书籍、报辅导班等等，这笔开销相当大。其次，考研需要准备的时间较长，很多同学在刚刚进入大学时就开始准备了，同时，在大四的一年时间当中总是会重复相同的学习生活，同时要放弃很多东西，这对同学的耐心是一个考验。第三，考研的时间同找工作的时间会有重叠，这要求同学们能够沉住气，做好一切最坏的准备。
张夏建议：首先，决不能将考研作为一种逃避就业的道路，因为目前研究生就业同样面临严峻的就业形势。
报考本专业的研究生应该是出于一种对专业的爱好，只有这样，研究生课程才不会显得枯燥。其次，考研可以作为一种对专业进行的二次选择。通过自己四年以来对市场和对自己的素质的了解，来重新定位自己的职业前景。
留学形势：海归同样面临窘境。
能力要求：经济能力很关键。
首先要有非常高的经济承受能力。在每年的留学者当中，只有很小一部分学生可以拿到学校的全额奖学金。而目前的留学市场中，英、加等国可能会高达20多万一年，同时还需要高额的担保金，最低的费用也需要一年4万－5万元。这对于大多数学生来说是一个沉重的经济负担。
其次需要极强的自理能力和自我保护能力。在海外，如果没有足够的自理能力的话，会影响到学生的学业。同时，如果没有自我保护能力的话，将很难在海外立脚。
第三要具备较强的语言能力和人际沟通能力。
张夏建议：留学是一个巨额的投资，需要做长时间的准备。特别是在资金和语言上，每一个留学者都应该在留学之前，做出准确的职业测评。一个人的性格、经历都对他是否适合留学有很大的影响。
附钱江晚报采访报道：
专家指导：大学生活必须学会四项技能（张夏：职业指导专家，新东方名师）。
记者：在大学四年的生活当中，您认为哪些能力是大学生们应该学会的？
张夏：我认为大学生必须要具备四个方面的能力。
第一，大学生应该学会生存。在当前的环境之下，大学生必须要有肚量容忍不可变动的，有勇气突破有可能突破的，并且要有智慧有经验正确区分这两者。
第二，大学生要学会学习。大学生必须在大学生活当中逐步改变只以成绩论英雄的看法，转向以业绩的好坏为评判标准，这其中则包含了各种学问。
第三，学会做人。现代社会中，智商决定录用，而情商决定提升。这一点主要是说大学生应该处理好人际关系。其实寝室、班级、学校就是一个个小社会，大学生必须从与同学之间的相处上锻炼驾驭人际关系的能力。这其中最重要的原则就是“分享”。
第四，学会发展。大学生必须要明白一个道理，个人的发展一定是建立在以自立为基础上的。总是想依靠别人是根本无法获得成功的。
张夏：我认为大学四年的生活就是性格塑造的四年。而这种性格直接表现着一个人的成熟度和是否适合这个社会，也就直接决定着他们未来的归属。
要养成一个适应社会的性格，应该从两个方面入手。
第一，“职业”地对待大学生活的每一件事。
第二，不要逃避集体，要热爱自己生活的环境，现代企业和单位更青睐社会活动的积极分子。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇七
发展性教学评价是一种形成性教学评价，它针对以分等奖惩为目的的终结性评价的弊端提出来的。它对新课程的实施具有一定的促进作用。发展性教学评价主要指发展性教师评价和发展性学生评价。我们针对发展性学生评价方式与策略作了如下思考：
课堂教学就其本质而言，是在教师和学生之间进行的，围绕一定教学目标进行交流、合作和沟通活动。其间不仅有认识、经验的交流和沟通，更多的是情感、态度的交流、碰撞和体验;因而，课堂教学中的及时评价对满足学生的多方面需求，促进学生的发展，实现课堂教学的生命价值具有重要的作用。
课堂教学中教师对学生的发展性及时评价要实施以下策略：
1、充分理解学生的策略：学生的差异是客观存在的，是多方面因素造成的，但更多是心理因素差异的反映，因此，要善于熟悉和了解学生，要读懂学生，要用孩子的眼光去看待孩子，用孩子的价值去理解孩子，要把话说到孩子的心灵中去，不要把成人的价值观、兴趣、爱好强加给学生。
2、鼓励质疑和不断提高质疑水平的策略：正确地对待学生的发问是鼓励学生质疑的有效途径，其正确的做法是：或者提供线索，引导学生课后自己查找资料寻求答案，或者启发引导学生当堂探究问题的答案，或者提出可供选择的多种答案，让学生去选择判断，或者引导学生评价答案，并将知识进行拓宽和发展。
3、合理评价学生应答的策略：对学生发表的不同意见，甚至是错误的答案，在采取宽容态度的前提下，或者延迟评价，或者恰如其分地进行分析评判，或者引导学生自己发现错误、改正错误。
抓好对知识、能力的单元形成性评价，并着重抓好单元测试后分层次教学。即对尚未达标的学生实施成功教学，对学有余力的学生进行“知识拓宽”教学。
对有的学科实行开卷考试或分项考试，如语文的写作、英语的口语可单独组织考试，对更多的学科则增强题目的选择性和开放性。坚决杜绝当众公布所有学生考试成绩和考试名次的做法，视部分学生的成绩和名次为个人隐私加以保护。
具体操作应实施如下几点策略：
1、自我评价的策略：在自我评价中让每位学生都喜欢自己，喜欢自己，不要和别人比。喜欢自己，首先要喜欢自己的勇气，喜欢自己的能力，喜欢自己具有做事以做到底的信心。
在小学生自修擅长情况调查表中有一位同学是这样写的：
最近，我在家里扫地、擦桌、喂猪、洗衣乃至做饭、做菜我都试着去做的。虽然我两只小手忙的不亦乐乎，甚至希望自己长出8只手来，但心理仍高兴得很。因为我不需要像昨天那样，完全依靠父母来完成这些事了!当父母早晨起来到田里干活回来，看到我为他们做好了饭菜以及收拾干净的房间时，他们高兴地说：“孩子，你今天真的挺行呀!”我心理自豪地说对我说：“不，从今天开始，我样样都要行!”
2、评价他人的策略：在评价他人中，让学生明确世界上不能没有他，班级里也因为有他而光荣。同时还让学生明白，学会用欣赏的眼光看别人，自己的生活就会充满了快乐，自己的朋友就会有很多。
有个淘气的男孩儿将自己黑黑脚印，印在教室洁白的墙壁上，班级的小干部“圣洁史者”明明知道是谁干的却没有说。一天她主持了一次特别的班会，让同学们都说说“长大我想干什么”。那个男孩儿说他想当警察。“圣洁史者”立刻肯定地说：“太好了!这是个伟大的理想。今天我就让你当一回警察，请你调查一下咱班的墙壁上的脚印是怎么来的。”第二天男孩就把脚印案查清了。“圣洁史者”当众表扬他的侦察能力高，问他为什么调查得这么快?他神秘地说：“同学们，我打入‘敌人’的内部了。”从此，那个男孩儿再也没有搞过类似的恶作剧。
3、家长和老师评价中策略：我们希望家长和老师，喜欢自己的孩子或自己的学生，学生最大的渴望是得到他人肯定。没有肯定也就没有教育，给予孩子和学生的肯定性评价，可以增加他们的自信心、自尊心，促使他们走向成功。
小学生王明刚上学时字写得很难看。低年级的老师常常说他笨，不如别的孩子有灵气。一天，老师把妈妈找到了办公室，当着王明说：“您的孩子字写得像狗爬的!请你好好管管吧。”当天晚上，她的儿子一边写作业一边问：“妈妈狗爬的字是什么样的?”从那天开始，王明的字就真的“狗爬的”了。王明读三年级时，换了另一位班主任。一次，在孩子写得乱七八糟的字中，老师挑了一个写得比较好的字，画了一个“大红圈”，还写上一个“好”字，孩子兴奋异常，拿回家来给予妈妈看。妈妈兴奋地说：“我早就知道你很行!瞧你这个字写得就是好!”从那天起，迷上了练字，“大红圈”在他的作业本中越来越多。她的儿子小学毕业时，已写得出一笔好字了。
4、写好评语的策略：老师和家长应明确，孩子是敏感的，但又说不清自己。他们对自己是“行”还是“不行”的判断，往往不是通过自身的感受，而是通过老师或父母的评价而确立。因此，老师、家长正确地激励性评语，对于成长中的孩子来说至关重要。它将决定孩子朝什么方向发展。
王老师在仔细观察了一名学习平平且一向默默无闻的郭明同学后，写下了这样的评语：小家伙，你的自行车管理棒极了!教师节时你送给老师的“礼物”——一幅摆放整整齐齐的自行车照，我至今还压在书桌上的玻璃中间。每当看到它时，就似乎看到你那天真可爱的大眼睛。
每天中午，我总在默默地观察中，看到你在摆放自车时那不太灵巧的动作，那认真的表情和那穿梭于操场与班级间忙碌的身影。每天放学后，你总是最后一个才离开学校。一个学期过去了，孩子你辛苦了!王老师多么希望你在学习上也像摆放自行车那样地专心，成绩也像摆放自行车那样地出色;那么，你那每天辛勤耕种在田里的父母该是多么的高兴呀!
四、对学生日常行为、情感的发性评价：包括品德、兴趣、动机、意识、精神、态度、价值观、行为习惯等按以下程序进行评价：学生自定目标和制定自我发展的实施计划——学生努力实施计划——建立并充实成长档案——阶段性自评和学生之间互评——期末(或期中)自我评价(写出自评总结)——小组(家长)评议——教师收集评价信息与评价对象面谈——多元化评价标准肯定每个学生的进步和发展——写出鼓励性评语。
总之，发展性学生评价实施总体策略是：要着力于人的内在情感、意志、态度的激发，着力于促进人的完美和发展，是以人为本的思想指导下的教学评价;要强调评价主体多元化，使更多的人成为评价主体，特别是使评价对象成为评价主体，重视评价对象自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用;在重视施教过程中静态常态因素的同时，更加关注施教过程中的动态变化因素;要强调个性化和差异性评价;要重视指标量化的同时更加关注不能直接量化的指标在评价中的作用，强调用定性评价取代定量评价。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇八
复旦大学几名研究生，经过两个月的缜密调研，为当代大学生的职业发展规划特点，写出了一份详尽的调查报告。通过这份报告，我们发现，三资企业仍是大学生择业首选，关注个人发展前景是其择业首先考虑的因素;但同时，刚刚毕业的大学生相比历届大学生而言，认为自身缺乏对职业前景的理解，缺少职业发展的信息。
三资企业依然是大学生较为理想的就业倾向所指，有54%的被调查者表示希望毕业后到那里工作，其余依次为机关事业单位(13%)、国有企业(12%)、民营企业(10%)、自己创业(7%)等。做出这样的选择，其原因主要出于个人发展(88%)和学有所用(60%)的考虑，三资企业有较高的福利待遇，也是大学生对三资企业感兴趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影响、社会舆论等也会影响大学生做出就业选择，比例分别为41%、23%、15%、12%。
但是，专家认为这种清晰更多可能只是大学生们一厢情愿的想法。复旦经济学院党委书记、人力资源研究专家阎嘉陵教授，复旦管理学院苏勇教授，复旦就业指导中心刘教师，在与此次调查受访单位宝钢股份集团人事处人员座谈时认为，在校大学生中对于择业还存在一些普遍的问题，主要是大学生的自我设计，自我价值同企业的设计和价值之间存在矛盾。这种问题可能会造成以后的择业不当甚至于失败。
不过，专家们还是从调查结果中看到了积极的一面。专家指出，这种结果的影响是两方面的，对大学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定;对用人单位来说，则变提供高薪水福利为提供人才的发展空间和机会，来迎合大学生在事业成功和实现个人价值上的追求。
当代大学生对于自己的就业已经做好了一定的准备。其准备分为3种类别：
第一，应用型技能的强化训练和考证热。包括，中高级口译、商务英语、各类计算机等级考试、甚至连出国考试托福、雅思、gre都成为了表示自己英语水平的标志，这一部分占80%之多。
第二，互补型的学习。有的学生对于自己目前自己的专业并不是很满意，于是想补充相关的知识。学校开设的第二专业选修课就成为了比较好的选择。另外，也有不少同学偷偷地旁听他系的课程，或者选择程度比较浅的公选课的学习。
第三，各种经历都是使自己简历增色的砝码。这些砝码不仅仅包括以前所指的奖学金、荣誉称号等，而且更包括了校内外的各种社会工作、学生活动中的工作、勤工俭学的经历、打工兼职经历、参与研究活动、科技创新活动等等。
求职的过程不像考试的过程，往往心中有底，而求职的过程有很大的不确定性，学生们会产生迷茫。调查显示，大学生对职业前景缺乏比较清晰的理解。33%的大学生表示不知道其职业前景如何，43%的大学生对此不置可否，两项合计超过被调查整体的四分之三。了解自己职业前景的被调查者只有24%。
目前大学生认为掌握职业发展信息并不完全。67%的学生认为自己的职业发展信息不完全，30%的人没有注意过有关职业发展信息，了解职业发展信息的人仅占3%。事实上，对于职业发展信息，许多大学生表现出渴望的心态。有46%的人认为，了解这一方面十分必要，主张“应该了解一点”的人也不在少数，约为42%。看来，因信息不完全和不对称造成一系列问题，如就业选择迷茫不定，不能把个人自我设计与所选择职业的岗位需要有机结合等，这是当前高校毕业生就业过程中的课题之一。
从学生就职的单位来看，“贫富”差距比较大。大型跨国公司、国有企业、小型外资企业、国有事业单位等等，薪金待遇、所承诺的发展前途、工作的性质千差万别。即使是同一个系、同一个专业、平时成绩不相上下的，在求职过程中，还是会有很大的差别。因此培养比较健康的心态，学会心理调节方法，对于大学生顺利进入社会有重要的作用。
也许由于很多“成功”的毕业生求职的经历给在校大学生一个错觉——高工资是大学生应得的，这种错觉容易造成今后求职中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在学生中进行正确的引导和宣传是必要的。不能光把宣传目标集中在少数成功的大学生身上，他们毕竟是少数，而应该更加关心大多数普通的大学生。
80%的往届毕业生都表示希望能够继续参加研究生、mba的教育，或者出国。这个时候他们参加教育的目的就比较明确。同时，继续教育对于职业发展也是有促进作用的。
在调查中发现，在个别大学生身上也存在着一些缺点，会反映在求职中，比如诚信问题。一些直研的同学会中途休学出国，求职的学生会擅自毁约。其实并不是不懂法，不知道应该怎么做，而是观念比较模糊，一旦遇到了价值冲突的时候，就会失去方向，做出错误的选择。
同时，经过调查访问发现，对于本科生而言，无论专业和系别，只要对自己有清楚的认识和定位，那么就会对于未来比较乐观的。
而研究生毕业后，求职过程中，受专业的影响限制就比较大，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比较成熟，并且有了3年研究生学习作为“缓冲期”，他们大多能够比较好的规划好自己的将来发展方向，能够有时间使得自己在毕业求职上占有一席优势。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇九
转眼之间大一第一个学期只剩下短短的半个月，如今知识经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个学习医学的大学生，我将如何面对？俗话说，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后学习生活以及工作目标大致计划一下，让多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。
专业概况：预防医学的课程主要有基础医学、临床医学的专业课，自己的专业课有：统计学、卫生毒理学、流行病学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、食品营养与卫生学。
结合人才测评报告等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前四项是社会型（8分）、企业型、现实型、研究型（7分）。
报告分析显示，社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力，这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作，其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。
在我自己看来：我的社交能力一般，并不能在与陌生人的交往中占据主导地位；性格上具有内外向的双重特点并倾于外向但有时有点情绪化。关心他人不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不善于表达自己的情感。但我对生活和对待他人总是充满热情，有着积极乐观的态度。总的来说，我的性格相对较符合社会型的特征。
参考人才素质测评报告建议等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
经济状况：父亲是公务员,总体经济情况较好。
家人期望：我的体质不算很好，所以父母都希望我通过对中药的学习来调养自己以及家人的身体。
家庭文化及影响：我的家人对传统医学都非常信赖，小姨是学习中药学的，外祖父舅舅母亲也对养生方面很有研究，这使我对中药学和传统医学有着极高的热情。
学校特色：我们大学的校名就是“湖南中医药大学”，而中药学又是其中开办历史最久最有经验也是在各类中医药学校中最具权威的专业。
专业学习：中药学是医药学同中国传统文化的统一，发展空间大发展潜力大，社会需求量大市场广阔。
实践经验：我校拥有1.4亿元实验器材，8所省内知名的附属医院，创建了具备二级甲等中医医院临床基本诊疗技能训练条件的“模拟医院”，为我们的实践提供了良好的物质基础。
就业形势：中药学本科就业方向大致分为如下几种：
从政：政府机关部门，如到各级药监局，中医药管理局作公务员；
学术：教科研单位，如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员；
经商：医药公司作销售代表。
就业政策：在现阶段中国的药品市场西药略占主导，但中国传统医药正呈上升趋势。国家已放宽对中医药的政策，并加大对中药科研的投资。
竞争对手：竞争对手主要为同专业以及相关专业如药学、制药工程、药物制剂学科的人才。
行业分析。
（1）行业现状：随着经济的发展，人们对健康的重视，医药行业的发展前景可观。随着中国文化在国际上的风靡，中国传统医学在世界医学界也越来越被重视。目前，中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础，医药工业总产值占gdp的比重为2.7%。
（2）发展趋势：传统医学地位的提升自然带动中药的发展，学习中药学的人才也越来越受到社会的重视，但“以药养医”这样影响医药产业发展的体制仍然不能消除。
（3）人业匹配：中药地位的提升使各企业、药厂对掌握此技术的人才更为看重，在国有大中型企业、国内私营企业及外资企业对这类人才的薪酬待遇都十分优厚。这也带动了中药学的发展，为企业和人才及广大人民带来实惠。
职业分析。
（1）工作内容：
指导和参加药品调配、制剂工作，认真执行各项规章制度技术操作规程，严防差错事故。
负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定。
参加科学研究和技术革新，配合临床研究，制作新药及中草药提纯，了解使用效果，征求意见，改进剂型，并经常向各科室介绍新药知识。
解释和配制处方，进行药物的服用指示、分配、标签、妥善的处理；为病人选择并提供基本用药的指导。按照处方为顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项。
向购买者提供药品用途、禁忌、不良反应等信息，回答病人和其他专业医务人员的咨询。
从事研究、开发，并参与医药产品的生产制作，负责新药产品的医效实验，对新药进行生产质量监控等一系列工作。
（2）工作要求：掌握大量理论知识，掌握实践操作技能，细心谨慎尽职尽责。
（3）发展前景：医药业是世界贸易增长最快的朝阳产业之一。现阶段，在城市里，药店星罗棋布，据调查显示，目前我国有近1／3的患者自行到药店买药服用。《药品管理法》规定每家医药零售店中都配有一至二名执业药剂师，于是药剂师的缺口凸显。国家药监局提供的数据表明，我国的执业药剂师只有一万多人，远远不能满足这一新生的社会需求。有鉴于此，可以预见在未来的五至十年中，我国的药剂师人数将会大量的增加。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十
学生会，作为校园文化建设的一支主力军，在活跃校园氛围，促进学校建设，服务学生成长成才等方面发挥着举足轻重的作用。如何在前有的基础和成果上不断健全内部的制度，规范组织的管理体系、增进内部的凝聚力，更好地为在校师生服务，维护广大同学的利益，发挥学校桥梁和纽带作用，开拓创新、繁荣校园的学术与文化，营造用心、健康、向上的校园氛围？这些都是值得我们每一位学生会成员关注和深思的问题。
回顾我校学生会所走过的历程，我们看到了它在不断的成长与进步，所取得的一些成就无不让我们满心鼓舞。但仅仅将目光停留在现有的水平上，满足于已有的发展状况，这个组织将很难持续旺盛的生命力和战斗力。以更加理性的思维，更加严谨的态度，更加饱满的精神来对待我们学生会的工作，务实求真、开拓进取，只有这样才能推动学生会工作在新学期进入一个新的辉煌历史阶段。
首先，让我们来分析一下如今的校学生会存在着哪些方面的不足，只有先自省，才能求进步。在长期的工作交流和实践中，我们总结了学生会组织在运转过程中出现的问题。
2.人浮于事，部分学生会成员对自身定位不明确，追名逐利，浮躁之气日益旺盛；
4.工作宣传力度不够，对一些重大的节日和活动宣传不到位；
5.工作被动，用心性不高，活动形式缺乏创新；
6.会议多，效率低；往往一场耗时很久的会议在结束之后却并没有收到应有的实际效果；
8.学生会系统内部沟通交流少，部门之间独立性太强，不利于整体发展目标的实现；
11.除以上问题之外，还存在一个属于基础硬件设施的原因。现有办公面积过小，办公室设备陈旧落后，基本办公设备缺乏，这些也严重的制约了学生会的发展，导致工作效率不高，工作质量受牵制。
以上是根据我校学生会发展状况并结合对其他高校发展的调研而分析出来的若干问题。应对以上出现的诸多问题，我们认为有必要提出一个切实可行的目标和实施策略去解决这些制约学生会长远发展的瓶颈。目标的合理性直接决定了组织的长远发展，为此我们做了超多的调查和实践，提出学生会在近期发展的一个目标是：在各项制度完备的基础上，学生会各项工作井然有序，学生干部精神风貌好，职责心强，办事效率明显提高，外在形象明显改善，在同学心目中地位日益上升。
2．外塑形象将包括以下几大工程：“会徽工程”，将在全校范围内广泛征集、设计学生会会徽，提高全校师生对学生会的关注程度，树立好学生会的公众形象；“民心工程”，构建校园调研系统，定期召开学生座谈会议，诚心听取广大学生的意见，丰富学生会整体的精神内涵，架构起组织和基层联络感情的桥梁。定期进行宿舍内务大检、饭检等，同时对学生宿舍使用设备和校园设施进行检查，深入学生当中，了解同学心声。“网络工程”，以网站建设带动学生会工作发展新局面，以学生会网站为阵地，辐射学生会各部门，强化学生会的形象宣传、拓展学生会的网络服务功能。
3．内重建设则将从以下几方面开展。在开学之初，参照优秀高校学生会组织建设和规章制度建设，加大力度完善各项工作制度，现正在草拟的制度有：《广西师范学院学生委员会优秀部门考核制度》、《广西师范学院学生会干部日常行为规范手册》、《广西师范学院学生会优秀成员评选办法》、《广西师范学院学生会干部绩效考核办法》、《广西师范学院学生会干部任用管理办法》、《广西师范学院学生会办公室制度》、《广西师范学院学生会各项会议制度》、《广西师范学院学生会档案管理制度》、《广西师范学院学生会工作证使用制度》、《广西师范学院学生会物资管理制度》。为避免制度制定后被束之高阁的现象，将在开学之后组织一次全体干部的集中学习会并要求今后各项工作均需实现制度化操作。
8．定期到各二级学院学生会进行走访调研，了解调查学院学生会工作进展并加以实际指导。同时，为加强与学院学生会的联系，将在校学生会网页对学院学生会活动进行报道，并适时创造机会让学院学生会切身参与到校学生会活动的组织策划当中来。此外，为规范与各二级学院关系，将会进一步完善“优秀学生会”评选条例。
我们相信，在学校党委的领导下，团委的指导和监督下，学生会上下一致，齐心协力，必将勾勒出完美的蓝图。同时，我们将在实现半年期发展战略规划的同时，根据实践经验并不断对外交流，不断构成长远期发展战略规划。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十一
1、人品是衡量的重要标准。每一次新生的加入都会给办公室注入新的活力，新生的综合潜力也将影响到办公室的发展前景。但正如晓滨师兄所说：“喜欢出风头的人，我们办公室不需要。”在下一届的新生问题上，我认为人的品行也是招收的重要衡量标准。
2、培养新生每个人的综合潜力。在今届中，师兄师姐给我们开了很多次培训课，这对我们之后处理办公室的许多问题都有很大的帮忙。所以我推荐在新生招收之后开展例如office软件处理、策划书培训、如何组织活动等课程。
3、学院精神也是办公室的一面旗帜。加入文法这个大家庭以来，让我感触最深的就是文法人身上的精神。文法精神就是一种胜不骄败不馁、时刻充满活力、人人为我我为人人的精神。作为一名办公室干事，只有真正的做到爱文法，才能为文法贡献一份自己的力量。所以，对于新生，我们要用心的以文法的力量来感动他们。例如，在许多的活动中，我们要以文法的口号、文法的节奏等来拉动现场的气氛，让他们感受文法的魅力！
2、各类工作有专人负责。办公室的工作有时候会比较繁琐，所以各个类型的工作可能会掺杂。因此，各类工作有专人负责时，效率会提高很多。比如：申请类的工作由某位干事负责；会议纪录由某位干事负责；活动现场类由某位干事负责等等。
3、个人专长接口部门。在这一届的办公室的接口部门职责制上，我推荐继续在原有的基础上，再实行个人专长接口部门，让个人的特长对口所对应的部门，会得到事半功倍的效果，这同时也能让所对口的干事学习到更深层的东西。
4、继往开来。对于办公室现有的值班工作制度等我们还要继续持续。
总之，在继承现有办公室良好的制度上，我们要再接再厉…。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十二
明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。
1、加强自身作风、制度建设。
2、督促配合举办“校园歌手大赛”，“读书节”，“科技节”等活动，创造活泼、和谐的校园氛围。
3、主持发行一份具有“市四”特色的校刊。
4、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。
5、落实完成学校交办的各项工作。
1、组织、配合各部门、社团加强自身建设，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。
2、发行一份有新意，受喜爱，能代表“市四”广大师生思想的校刊。
(1)利用网络(校园网)与书面形式同步发行。
(2)出售校刊时附赠有特色，有纪念意义的礼品。
3、在开展的活动中融入更多的互动元素,使更大范围内的同学感到学生工作给他们带来的快乐。
4、进一步挖掘社团潜力，开辟广大同学喜闻乐见的活动，充分利用网络资源，占住这片新阵地。
5、加强与团委的沟通，争取团委的支持。协调好学生会各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。
6.对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。
任期虽已过半，但我会再接再厉，吸取经验、锐意创新，与时俱进。学生会将在校方的支持下、在指导老师的教导下、在各方力量的努力下，积极工作，争取在“市四”的历史上留下值得回味的印迹。
一个月前在院学生会换届选举之际我尝试着竞选了学生会主席，可因身为大一新生而未能如愿，但写下了这份学生会主席工作开展动向，向各位朋友分享：
1、加强新干部团队的奉献意识和团队意识，尽快形成凝聚力。
2、强化学生会干部的竞争意识。
3、培养广大教科院同学爱校爱院意识，调动广大同学尤其是09级新生的活动热情和06级同学的学习考研氛围，争取使06级同学考研率创历史新高，以获得教科院文化活动与学习双赢的局面。
06、08级辅导员老师换新，学生会干部换届，当前时期我院安全稳定工作不可忽视。由宣传部负责安全常识宣传工作，由生活部、自律委负责检查落实。
1、服务于广大教科院同学，做好信息传达等工作。多与广大同学沟通交流以获得工作支持和建议。
2、致力于工作落实，忠心于院特色文化建设。配合马书记、李老师搞好工作。
1、做好活动计划、安排、总结工作。
2、打造一流社团文化，支持援孤社、仕达社团、启航文学社活动发展。
3、推出、推广有影响力的特色活动，如百家讲坛、知识竞赛等，多请校领导莅临参观。
4、树立大目标，带领教科院敢于拼搏，争当领头羊。
追求活动质量的同时还要注重活动宣传，活动宣传可看成是活动举办的后期工作。争当蓝天网的“常客”。具体计划：
1、狠抓落实院宣传小组后期组建工作。
2、鼓励每班都有小型宣传小组，班级活动不可小视，也需多加宣传，重点打造教科院校级先进班集体。此外，还要建立院—班宣传人员交流机制。
鼓励教科人创办社团，以增强同学参加社团活动的热情，赶超文学院的社团文化。校团委计划今年将我校社团扩增到100个，而目前只有67个，我院若在这个“百团计划”中做突出贡献也可获得校团委的青睐。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十三
一、每天安排人员对早，晚到校的学生，迟到进行检查与登记。
二、每天晚间安排人员对篮球场进行管理。
三、每天晚上进行晚自习纪律检查和xx考核。
四、每月对学生会成员进行一次仪容检查。
五、会议考勤与纪律维持，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则，做好与会人员的记录及违纪情况登记，认真贯彻执行，我部将定期进行汇报，向大家公开，以便大家核对，增加工作的透明度。
六、不定期了解上课旷课情况。从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。
七、定时检查晚自习出勤情况，每周总结记录，对无故缺席人员依情节处理。
八、对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。参加各班班委的换界选举及评优会议。
九、维持公平，公正的竞争环境，当场发现当场指出，并上报情况。
十、选举结束后对有异议的及时上报。有不正当拉票行为的向组织反映，做出相关处理决定。
十一、学期结束前做一次对学生会工作反馈调查。
十二、不定期深入同学中间进行日常纪律及行为的检查。
十三、受理班干和各部纪律的报告，并对违纪现象及时地处理和上报。
十四、不定期对学生会各部门进行调查工作。参与每周各部例会并记录有关情况，有违纪行为的向主席团报告。
十、及时了解和发现学生会及班干部的情况，对脱离群众、工作消极的、不搞实际只搞形式主义，没有做好本职工作的对其做思想工作，情节严重的交主席团处理。
十一、对各种违纪情况做好记录并及时处理，每月学生会例会前做好总结。
十二、积极参与校组织的各项活动，努力做好学生会工作。
十三、及时了解同学们的意见和建议，通过邮箱建立与同学沟通的桥梁，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。
十四、每周召开例会。
任何工作的方法并不是一成不变的，它也是随着工作的层层开展和工作性质的不断演变而随之变化的。由于每个人的人生观、世界观、价值观的不同，导致了他们所看待和处理事务的角度和方法有所差异，这些方法和角度中在相比之下各有优劣，此时我们应该团结一心，集思广益，各取其优，最后果断地做出决议才是制胜工作的上善之策。只有这样才能产生出工作的新方法和新思路，有了源头活水的保证才能保持我们团队的生机与活力。我想再多灿烂的语言只是短暂的智慧与激情，只有朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花，希望纪检部跟着学生会的脚步，越走越稳，越走越远，也同样希望其他各门能做到更好。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十四
学生会是学生自己的群众性组织，就应做好学校联系学生的桥梁和纽带，围绕学校的中心工作，以服务同学、促进学生全面发展为工作宗旨，开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，用心创造良好的学风、校风，引导全院学生不断提高思想觉悟，牢固掌握各科知识，争做德才兼备、全面发展的当代大学生。
首先，明确各部门职责，要求学生会干部要在其位、谋其职，用心工作，认真负责，乐于奉献，团结协作。
1.落实干部职责，明确干部奖惩制度，实行“竞争上岗制”。
2.对有问题的干部、成员进行批评、教育、清理，抓好行为习惯，树立良好形象，提高办事效率。
3.透过各部门间开展活动来进行评比，以促进竞争，促进联系，增进友谊，这样能够凝聚群众力量，共同努力，切实履行应尽职责，持续先进性。
4.别把自己当成同学的官，别让同学觉得是管他们，要能抓住同学的心，变管束为服务；少喊口号，多做实事。
其次，还要透过举办各种活动，宣传音乐学院学生会。具体工作如下：
1.开展形式多样的活动，如创作大赛、辩论赛、演讲比赛、书画大赛等，提高同学的综合素质和潜力。
2.组织开展各种与学习有关的专题讲座或报告会，开拓同学的学术视野。
3.举办各种经验交流活动，如读书活动心得交流会，新老学生见面会与思想交流会等。
4.举办寝室文化设计比赛，开展“礼貌寝室”的评比活动。
5.继续组织开展校内各类体育比赛，如年级篮球联赛、足球联赛等其他体育赛事活动。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十五
在接下来的一学年中，外联部的工作将主要围绕外联和内联两部分展开。
外联方面将继续履行为学生会活动争取赞助的职责。除此之外，针对上一学年“赞助商类型较为单一、多为英语培训或留学机构”的现状，我们将尝试着拓宽物色赞助商的范围。如辩论赛我们计划寻找启路、广博等文具公司，明年的篮球赛和排球赛我们计划将体育用品公司或饮料公司作为赞助商。当然，“具体如何选择”我们将根据各商家的态度进行一定程度上的调整。
在内联方面，首先要将学生会各部门的工作计划汇总成一张“学生会活动时间安排表”，散发到各相关人员手中。其次，在校运会、元旦会演等大型活动中，内联将负责组织协调学生会相关部门开展工作。
一．将配合医务室，进行更加细致的每周例行卫生检查，检查时间和内容均会有所改变。
1.检查时间由课间操改至中午放学后到12：30这段时间，每周至少有3次检查。
我将尽我最大的努力，带领卫生部的所有成员，为同学们营造出一个良好的学习生活环境！
本学期，纪检部的工作略有调整。上学年，纪检部常规检查的重点是私球、校徽佩戴以及栅栏交易。一年检查下来，栅栏交易现象基本已经不存在了。校徽佩戴也有所好转。本学期，政教处明文规定严禁在校内使用手机、mp3等数码电子设备。因此，纪检部调整了工作的侧重点。今年，我们将着重检查手机等电子设备的使用以及教学楼内的私球。私球检查的频率仍将为一周一次，检查时间为课间操。数码设备的检查频率为一个月两次，检查时间为中午。检查对象均为全校学生。
除去常规检查，本学期最重大的活动就是十月下旬的运动会。纪检部将招募志愿者与干事们一起进行秩序维护。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十六
为密切配合学校各项学生工作的开展，在我院党委的领导及团委的指导下，从科学发展观出发，以培养良好的学习风气为重点，以提高同学们的综合素质为目的，以更好的建立学生会特色文化为己任，以更好的为我院同学服务为宗旨，下面由我提出以下学生会规划发展及工作推荐：
1、建设一支素质高、潜力强、学习好、肯奉献、能实干、敢创新的学生会干部队伍。
2、建立一套健全的保障学生会工作有效运行的制度和机制。
3、开展一批具有鲜明特色、深受同学们喜爱的品牌活动。
4、争创我校一流的学生会团体。
学生工作很辛苦，时间长了，有些人可能就失去了以前的那份激情，所以很多人中途退出，或者有些人以一种敷衍的态度去对待学生会的工作，这说明学生会这个群众没有自己的魅力，缺少凝聚力，在此我提出几点设想，以促进学生会的和谐发展。
（1）进行干部培训，抓紧学风建设。
定期组织学生会内部人员举办工作经验讨论会，总结近期学生会各项工作状况，发现问题与不足，并在以后的活动中加以改正，这样有利于学生会各部门今后工作的开展。
学习潜力是一个人潜力的综合体现，有些学生干部不能妥善的处理好学习与工作之间的关系，往往不能二者兼优。但这也是一种挑战，一种对潜力的锻炼，更何况学习是一名学生的基本要求，只有全面优秀的人才，才能适应新时代的要求，所以在那里提醒大家在搞活动的同时不要忘了学习。
（2）加强素质培养，重视创业、就业潜力训练。
开展多种大学生就业实践活动，使其加深对社会的了解，并向社会需求的方向发展。重视每年的“挑战杯”大赛、杭州“赛伯乐杯”创业企划大赛等一系列科技创新类比赛。用心完善我院大学生社会实践体系，在假期开展形式多样的实践活动，让大学生走进社会，提高大学生的实际操作和动手潜力。
（1）制度：学生会的制度早就已经建立起来了，但是我们的多。
少成员真正了解，学生会的考勤制度也是早就开始实施了，但是如今实施的效果仍然不理想，建立的规章制度无法真正落实到实处。
（2）高层：学生会的主席团和基层的成员沟通的不好，甚至可。
以说我们没有建立起直接沟通的渠道，主席团无法和基层同学沟通，学生会没有开过全体学生会成员大会，以前出现过我们的学生会干事不明白我们的主席是谁，不明白学生会的近期，长远工作目标是什么。还有一个问题就是干部思考潜力不强：各级干部，从事超多操作执行甚至简单的体力劳动，学习与思考的潜力不强。能进行恰当的操作，完成必须的任务，固然是合格人才最起码的要求。但是，思考是一个人价值大小的关键因素，作为大学生要更加注重在实践基础上学会思考。
（3）基层：工作目标不明确，常常出现工作的懈怠状况，其实。
过程中由于专业知识和经验欠缺，学生会很难在短时间内遴选出最适合的人选，只能退而运用“广泛撒网”的策略，难以彻底解决人浮于事的问题，造成学生会机构庞大，人员过多，但是真正有用，能用的人又很少的尖锐矛盾。
（4）对内：对于学生会的团队建设始终缺乏一套行之有效的可。
遵行的规则或者经验，我们很多的工作都还没有做，比如对于过去成功的总结，对于基层学生会成员的激励制度。
（5）对外：交流不够，我们和兄弟院系得学生会，和各民办高。
校的学生会，以及徐州各高校的学生会的联系和交流的太少，我们不了解别人的运作模式，他们也很难了解我们的成功经验，对于广大同学来说，他们不明白学生会是一个什么样的团体，也不明白学生会的人成天在忙着一些什么，对于学生会的态度，要么是不清楚，不了解，要么是消极的表示嗤之以鼻，对于同学们生活中的困难我们不明白，更谈不上解决。
（6）自满：“内因”是事物发展的主要动力。谦虚谨慎，抱着。
一种开放的心态，才能不断进步。院学生会现有的经验、优势和在学院中的重要地位与作用从某种好处上讲也是学生会发展的跟不上时代要求的原因所在。对一点点成绩就盲目进行自我肯定，对存在问题的严重性不愿做充分的估计。解决方案：
（1）从上到下的落实学生会的执行力，现有的制度我们进行修订，
对于具有可执行性的我们要严格的执行，对于没有可执行性的，我们修改甚至废除，不能把学生会成文的制度束之高阁。
（2）学生会的高层和基层成员建立直接沟通机制，透过建立qq。
群，网上学生会内部论坛，茶话会，学生会全体成员大会等一系列的方式，树立学生会领导干部在基层成员中的威信。
（4）设立任务及时公示制度：把学生会长远目标，近期活动，近。
期成果，近期计划安排等资料以海报或者展板的形式对于学生会所有基层成员和科文学院的同学进行公示，让大家明白我们在忙些什么，我们真正忙出什么成果出来。
（5）设立学生会激励制度：我们学生会此刻kcc记者团的做法值。
得我们学习，制定一个量化的考核标准，根据这个标准评选每周之星，我们对于学生会的基层成员，就应有这样的一个激励制度，比如设立部门之星，学生会之星，在学期末对于学生会成员的由部长填写工作状况认定书转交其班主任辅导员等方式方法让基层成员真正感受到组织关怀，真正调动起其用心性。
当前面临的形势：
评，其中02级的学生干部所起到的作用是决定性的，在02级的同学离开学生会之后，学生会必然出现一个中空期，因此，实现学生会的平滑过渡，让补上来的学生干部尽快上手进行工作是目前的当务之急。
3.提升学生会整体形象的措施：
（1）外塑形象，内练素质，从学生干部抓起，使所有学生会成。
员以学生干部为榜样，规范自己的言行。如经常邀请老师授课，开展学生干部辅导班，相关的管理讲座，阅读管理方面的书籍，提高干部的内在素质，为所有学生会成员树立榜样。
（2）学生会的公示措施的实施（文中上部分已涉及，此处不在。
赘述）。
（3）设立主席接待日，学生困难热线电话，打出“有困难找学。
生会”的口号等等，让我们的学生会能够切实的帮忙广大同学解决生活当中的问题，让群众满意，让领导放心。
4.红色接力学生干部培训班简要流程：
（1）开幕仪式：除了邀请领导讲话之外的传统流程，增加一个。
学生干部的宣誓仪式（誓词另定），这样做的目的是为了增强学生干部的归属感，成就感。
（2）区别传统过去的学生干部培训班请领导讲课的模式，独辟。
方式，研读分析ibm，联想等企业成功案例并联系实际工作进行讨论。
（3）参加素质拓展训练营，用课外实践，游戏等多种多样的方。
式训练学生干部的反应，思维，团队概念等方面的素质。
5.下一学期的重要活动：
学院十佳歌手。
院长杯篮球赛。
6.主席与副主席，部长与副部长的关系：
首先就应强调的是主席与副主席，部长于副部长就应精诚团结，那里讲的精诚团结是指，他们之间就应各因素相互认同、支持联合。它是开展一切工作的前提和必要条件，实践证明只有主席与副主席，部长于副部长以及学生会各成员精诚团结，才能把工作做好，否则必将一事无成。其次就应就应强调的他们之间的责权不同，主席，部长就应是制定规划，长远发展方向的人，换言之他们在身体上和体力上是“闲人”，而副主席，副部长则是主席和部长所制定出的规划的第一执行人，监督人，树立部员对副部长负责，副部长对部长负责，副主席对主席负责的观念。当然，主席和部长在制定规划和发展方向的时候要充分听取和尊重副主席，副部长的意见和推荐。
7.学生会主席的要求:。
（1）政治素质过硬，思想用心进步，热爱学生会这个团体。
（2）工作潜力强，具体奉献精神。
（3）有全局观的意识，具有较高的素质和领导水平。
（4）令必行、禁必止，以身行则。
学生会，作为校园文化建设的一支主力军，在活跃校园氛围，促进学校建设，服务学生成长成才等方面发挥着举足轻重的作用。如何在前有的基础和成果上不断健全内部的制度，规范组织的管理体系、增进内部的凝聚力，更好地为在校师生服务，维护广大同学的利益，发挥学校桥梁和纽带作用，开拓创新、繁荣校园的学术与文化，营造用心、健康、向上的校园氛围？这些都是值得我们每一位学生会成员关注和深思的问题。
回顾我校学生会所走过的历程，我们看到了它在不断的成长与进步，所取得的一些成就无不让我们满心鼓舞。但仅仅将目光停留在现有的水平上，满足于已有的发展状况，这个组织将很难持续旺盛的生命力和战斗力。以更加理性的思维，更加严谨的态度，更加饱满的精神来对待我们学生会的工作，务实求真、开拓进取，只有这样才能推动学生会工作在新学期进入一个新的辉煌历史阶段。
首先，让我们来分析一下如今的校学生会存在着哪些方面的不足，只有先自省，才能求进步。在长期的工作交流和实践中，我们总结了学生会组织在运转过程中出现的问题。
2.人浮于事，部分学生会成员对自身定位不明确，追名逐利，浮躁之气日益旺盛；
4.工作宣传力度不够，对一些重大的节日和活动宣传不到位；
5.工作被动，用心性不高，活动形式缺乏创新；
6.会议多，效率低；往往一场耗时很久的会议在结束之后却并没有收到应有的实际效果；
8.学生会系统内部沟通交流少，部门之间独立性太强，不利于整体发展目标的实现；
11.除以上问题之外，还存在一个属于基础硬件设施的原因。现有办公面积过小，办公室设备陈旧落后，基本办公设备缺乏，这些也严重的制约了学生会的发展，导致工作效率不高，工作质量受牵制。
以上是根据我校学生会发展状况并结合对其他高校发展的调研而分析出来的若干问题。应对以上出现的诸多问题，我们认为有必要提出一个切实可行的目标和实施策略去解决这些制约学生会长远发展的瓶颈。目标的合理性直接决定了组织的长远发展，为此我们做了超多的调查和实践，提出学生会在近期发展的一个目标是：在各项制度完备的基础上，学生会各项工作井然有序，学生干部精神风貌好，职责心强，办事效率明显提高，外在形象明显改善，在同学心目中地位日益上升。为实现这个目标，我们特提出了以下发展思路。
2．外塑形象将包括以下几大工程：“会徽工程”，将在全校范围内广泛征集、设计学生会会徽，提高全校师生对学生会的关注程度，树立好学生会的公众形象；“民心工程”，构建校园调研系统，定期召开学生座谈会议，诚心听取广大学生的意见，丰富学生会整体的精神内涵，架构起组织和基层联络感情的桥梁。定期进行宿舍内务大检、饭检等，同时对学生宿舍使用设备和校园设施进行检查，深入学生当中，了解同学心声。“网络工程”，以网站建设带动学生会工作发展新局面，以学生会网站为阵地，辐射学生会各部门，强化学生会的形象宣传、拓展学生会的网络服务功能。
3．内重建设则将从以下几方面开展。在开学之初，参照优秀高校学生会组织建设和规章制度建设，加大力度完善各项工作制度，现正在草拟的制度有：《广西师范学院学生委员会优秀部门考核制度》、《广西师范学院学生会干部日常行为规范手册》、《广西师范学院学生会优秀成员评选办法》、《广西师范学院学生会干部绩效考核办法》、《广西师范学院学生会干部任用管理办法》、《广西师范学院学生会办公室制度》、《广西师范学院学生会各项会议制度》、《广西师范学院学生会档案管理制度》、《广西师范学院学生会工作证使用制度》、《广西师范学院学生会物资管理制度》。为避免制度制定后被束之高阁的现象，将在开学之后组织一次全体干部的集中学习会并要求今后各项工作均需实现制度化操作。
8．定期到各二级学院学生会进行走访调研，了解调查学院学生会工作进展并加以实际指导。同时，为加强与学院学生会的联系，将在校学生会网页对学院学生会活动进行报道，并适时创造机会让学院学生会切身参与到校学生会活动的组织策划当中来。此外，为规范与各二级学院关系，将会进一步完善“优秀学生会”评选条例。
我们相信，在学校党委的领导下，团委的指导和监督下，学生会上下一致，齐心协力，必将勾勒出完美的蓝图。同时，我们将在实现半年期发展战略规划的同时，根据实践经验并不断对外交流，不断构成长远期发展战略规划。
进入学生会快两年了，在这段时间里，我有幸结识了不少干部，干事，这些对我而言，是一笔宝的财富。虽然在这期间有欢笑，有泪水，但我觉得人生正是有这些点点滴滴的记忆才变得如此精彩。以下是我对学生会未来的发展规划。
1、打造属于农学院的特色。
学生会打造属于农学院特色的节目很有必要，如这学期弄的手绘t恤就很有好处，一方面，激发了同学们动手动脑的潜力，而且还能够将农学院的特色表现出来。如果下年有时间的话，我想五谷杂粮拼图，农业工具摄影，宿舍文化大赛也能够再弄弄，充分调动同学们的用心性。
2、人才的选拔与培养。
（1）优化人才培养模式。以培养学生干部的学习潜力、实践潜力和创新潜力为重点，注重传授管理知识、培养操作潜力、提高素质协调发展。确定特色培养目标，突出弹性和开放性，突出层次性和多样性。创新以综合素质教育为特征的多元融合的人才培养模式。
程，透过各种可行性强，收益性高的素质拓展，大力推进培训技术手段创新，用心推动学生会干部素质提高。
3、注重沟通与交流。
（1）拉近部长与干事的关系。来到学生会这个大家庭不容易，“干事”和“部长”的称谓只是因为入学迟早而已，因此，无论何时部长都要用心的和干事沟通，主动关心他们的学习和生活，了解他们的思想动态，并将他们提出的一些好的意见反馈给主席团。
（2）加强部门之间的合作与交流。学生会里各个部门无论做的事大小，都就应让学生会里其他部门知晓，如有需要的，就应提前和其他部门联系好，寻求支援。
（3）加强学生会与各个班级之间的联系。无论学生会在干什么工作，都要第一时间反馈给农学院各个班级，让他们明白我们在干什么。个性是要选派同学代表学院出赛的，更是就应提前通知，让他们做好充分的准备。而且在学生会的同学在班级中都就应起到良好的带头作用。
4、制度的建立。
没有规矩，不成方圆。每个部门应在刚刚招新之后就就应根据本部门的需要，制定一系列的规章制定，如部门会议迟到受什么样的惩罚，群众大会迟到应受什么样的惩罚（包括部长在内）等，都就应做出明确的规定。全体大会未到者，主席团也就应给予必须的批评与惩戒。
各部部长在进行换届之后，应主动告诉新任部长就应注意哪些事，如果出问题的话就应如何解决以及将本部门上一学年收到的邀请函、奖状之类的做一个简单的交接。
5、认真学习。
学生最主要的任务是学习，因此，在部门内部，应构成在学习上互相促进，相互竞争的氛围，而且无论到了任何时刻，都不就应把“为了完成学生会的工作才逃课”挂在嘴边。逐步构成主席监督部长，部长监督干事的趋势，以努力学习为荣。
建成一个以调研和服务为主要资料的工作模式。
建设一支素质高、潜力强、学习好、肯奉献、能实干、敢创新的学生会干部队伍。
建立一套健全的保障学生会工作有效运行的制度和机制。开展一批具有鲜明特色、高文化含量的品牌活动。争创镇江一流的学生会工作水平。
（1）制度：学生会的制度早就已经建立起来了，但是我们的多少成员真正了解，学生会的考勤制度也是早就开始实施了，但是如今实施的效果仍然不理想，建立的规章制度无法真正落实到实处。
（2）高层：学生会的主席团和基层的成员沟通的不好，甚至能够说我们没有建立起直接沟通的渠道，主席团无法和基层同学沟通，学生会干事不明白学生会的近期，长远工作目标是什么。还有一个问题就是干部思考潜力不强：各级干部，从事超多操作执行甚至简单的体力劳动，学习与思考的潜力不强。能进行恰当的操作，完成必须的任务，固然是合格人才最起码的要求。但是，思考是一个人价值大小的关键因素，作为大学生要更加注重在实践基础上学会思考。
（3）基层：工作目标不明确，常常出现工作的懈怠状况，其实出现这样状况的根本原因除了个别学生会成员觉悟不高之外，还有一个很重要的因素就是我们的学生会普通成员不明白自己就应忙些什么，不明白自己为什么要忙，对于学生会这个群众缺乏归属感，对于身处学生会这个团体缺乏荣誉感，此为其一。其二就是过多的人员影响精英队伍的构成，也影响其作用的充分发挥，影响着组织的效率。在干事录用过程中由于专业知识和经验欠缺，学生会很难在短时间内遴选出最适合的人选，只能退而运用“广泛撒网”的策略，难以彻底解决人浮于事的问题，造成学生会机构庞大，人员过多，但是真正有用，能用的人又很少的尖锐矛盾。
（4）对内：对于学生会的团队建设始终缺乏一套行之有效的可遵行的规则或者经验，我们很多的工作都还没有做，比如对于过去成功的总结，对于基层学生会成员的激励制度。
（5）对外：交流不够，我们和兄弟院校的学生会的联系和交流的太少，我们不了解别人的运作模式，他们也很难了解我们的成功经验，对于广大同学来说，他们不明白学生会是一个什么样的团体，也不明白学生会的人成天在忙着一些什么，对于学生会的态度，要么是不清楚，不了解，要么是消极的表示嗤之以鼻，对于同学们生活中的困难我们不明白，更谈不上解决。
（6）自满：“内因”是事物发展的主要动力。谦虚谨慎，抱着一种开放的心态，才能不断进步。学生会现有的经验、优势和在学校中的重要地位与作用从某种好处上讲也是学生会发展的跟不上时代要求的原因所在。对一点点成绩就盲目进行自我肯定，对存在问题的严重性不愿做充分的估计。
解决方案：
（1）从上到下的落实学生会的执行力，现有的制度我们进行修订，对于具有可执行性的我们要严格的执行，对于没有可执行性的，我们修改甚至废除，不能把学生会成文的制度束之高阁。
（2）学生会的高层和基层成员建立直接沟通机制，透过建立qq群，网上学生会内部论坛，茶话会，学生会全体成员大会等一系列的方式，树立学生会领导干部在基层成员中的威信。
（3）设立任务及时公示制度：把学生会长远目标，近期活动，近期成果，近期计划安排等资料以海报或者展板的形式对于学生会所有基层成员和科文学校的同学进行公示，让大家明白我们在忙些什么，我们真正忙出什么成果出来。
（4）设立学生会激励制度：我们学生会此刻kcc记者团的做法值得我们学习，制定一个量化的考核标准，根据这个标准评选每周之星，我们对于学生会的基层成员，就应有这样的一个激励制度，比如设立部门之星，学生会之星，在学期末对于学生会成员的由部长填写工作状况认定书转交其班主任辅导员等方式方法让基层成员真正感受到组织关怀，真正调动起其用心性。
当前面临的形势：
学生会在全体同学的.共同努力下，我们取得了骄人的成绩，受到了校领导以及各位老师一向的肯定和好评，其中07级的学生干部所起到的作用是决定性的，在07级的同学离开学生会之后，学生会必然出现一个中空期，因此，实现学生会的平滑过渡，让补上来的学生干部尽快上手进行工作是目前的当务之急。
3.提升学生会整体形象的措施：
（1）外塑形象，内练素质，从学生干部抓起，使所有学生会成员以学生干部为榜样，规范自己的言行。如经常邀请老师授课，开展学生干部辅导班，相关的管理讲座，阅读管理方面的书籍，提高干部的内在素质，为所有学生会成员树立榜样。
（2）学生会的公示措施的实施（文中上部分已涉及，此处不在赘述）。
（3）设立主席接待日，学生困难热线电话，打出“有困难找学生会”的口号等等，让我们的学生会能够切实的帮忙广大同学解决生活当中的问题，让群众满意，让领导放心。
4.红色接力学生干部培训班简要流程：
（1）开幕仪式：除了邀请领导讲话之外的传统流程，增加一个学生干部的宣誓仪式（誓词另定），这样做的目的是为了增强学生干部的归属感，成就感。
（3）参加素质拓展训练营，用课外实践，游戏等多种多样的方式训练学生干部的反应，思维，团队概念等方面的素质。
5.下一学期的重要活动：
学校十佳歌手。
院长杯篮球赛。
6．主席与副主席，部长与副部长的关系：
首先就应强调的是主席与副主席，部长于副部长就应精诚团结，那里讲的精诚团结是指，他们之间就应各因素相互认同、支持联合。它是开展一切工作的前提和必要条件，实践证明只有主席与副主席，部长于副部长以及学生会各成员精诚团结，才能把工作做好，否则必将一事无成。其次就应强调的他们之间的责权不同，主席，部长就应是制定规划，长远发展方向的人，换言之他们在身体上和体力上是“闲人”，而副主席，副部长则是主席和部长所制定出的规划的第一执行人，监督人，树立部员对副部长负责，副部长对部长负责，副主席对主席负责的观念。当然，主席和部长在制定规划和发展方向的时候要充分听取和尊重副主席，副部长的意见和推荐。
7.学生会主席的要求:。
（1）政治素质过硬，思想用心进步，热爱学生会这个团体。
（2）工作潜力强，具体奉献精神。
（3）有全局观的意识，具有较高的素质和领导水平。
（4）令必行、禁必止，以身行则。
8．自我评价：
学生会，作为校园文化建设的一支主力军，在活跃校园氛围，促进学校建设，服务学生成长成才等方面发挥着举足轻重的作用。如何在前有的基础和成果上不断健全内部的制度，规范组织的管理体系、增进内部的凝聚力，更好地为在校师生服务，维护广大同学的利益，发挥学校桥梁和纽带作用，开拓创新、繁荣校园的学术与文化，营造用心、健康、向上的校园氛围？这些都是值得我们每一位学生会成员关注和深思的问题。
回顾我校学生会所走过的历程，我们看到了它在不断的成长与进步，所取得的一些成就无不让我们满心鼓舞。但仅仅将目光停留在现有的水平上，满足于已有的发展状况，这个组织将很难持续旺盛的生命力和战斗力。以更加理性的思维，更加严谨的态度，更加饱满的精神来对待我们学生会的工作，务实求真、开拓进取，只有这样才能推动学生会工作在新学期进入一个新的辉煌历史阶段。
首先，让我们来分析一下如今的校学生会存在着哪些方面的不足，只有先自省，才能求进步。在长期的工作交流和实践中，我们总结了学生会组织在运转过程中出现的问题。
2.人浮于事，部分学生会成员对自身定位不明确，追名逐利，浮躁之气日益旺盛；
4.工作宣传力度不够，对一些重大的节日和活动宣传不到位；
5.工作被动，用心性不高，活动形式缺乏创新；
6.会议多，效率低；往往一场耗时很久的会议在结束之后却并没有收到应有的实际效果；
8.学生会系统内部沟通交流少，部门之间独立性太强，不利于整体发展目标的实现；
11.除以上问题之外，还存在一个属于基础硬件设施的原因。现有办公面积过小，办公室设备陈旧落后，基本办公设备缺乏，这些也严重的制约了学生会的发展，导致工作效率不高，工作质量受牵制。
以上是根据我校学生会发展状况并结合对其他高校发展的调研而分析出来的若干问题。应对以上出现的诸多问题，我们认为有必要提出一个切实可行的目标和实施策略去解决这些制约学生会长远发展的瓶颈。目标的合理性直接决定了组织的长远发展，为此我们做了超多的调查和实践，提出学生会在近期发展的一个目标是：在各项制度完备的基础上，学生会各项工作井然有序，学生干部精神风貌好，职责心强，办事效率明显提高，外在形象明显改善，在同学心目中地位日益上升。为实现这个目标，我们特提出了以下发展思路。
2．外塑形象将包括以下几大工程：“会徽工程”，将在全校范围内广泛征集、设计学生会会徽，提高全校师生对学生会的关注程度，树立好学生会的公众形象；“民心工程”，构建校园调研系统，定期召开学生座谈会议，诚心听取广大学生的意见，丰富学生会整体的精神内涵，架构起组织和基层联络感情的桥梁。定期进行宿舍内务大检、饭检等，同时对学生宿舍使用设备和校园设施进行检查，深入学生当中，了解同学心声。“网络工程”，以网站建设带动学生会工作发展新局面，以学生会网站为阵地，辐射学生会各部门，强化学生会的形象宣传、拓展学生会的网络服务功能。
3．内重建设则将从以下几方面开展。在开学之初，参照优秀高校学生会组织建设和规章制度建设，加大力度完善各项工作制度，现正在草拟的制度有：《广西师范学院学生委员会优秀部门考核制度》、《广西师范学院学生会干部日常行为规范手册》、《广西师范学院学生会优秀成员评选办法》、《广西师范学院学生会干部绩效考核办法》、《广西师范学院学生会干部任用管理办法》、《广西师范学院学生会办公室制度》、《广西师范学院学生会各项会议制度》、《广西师范学院学生会档案管理制度》、《广西师范学院学生会工作证使用制度》、《广西师范学院学生会物资管理制度》。为避免制度制定后被束之高阁的现象，将在开学之后组织一次全体干部的集中学习会并要求今后各项工作均需实现制度化操作。
8．定期到各二级学院学生会进行走访调研，了解调查学院学生会工作进展并加以实际指导。同时，为加强与学院学生会的联系，将在校学生会网页对学院学生会活动进行报道，并适时创造机会让学院学生会切身参与到校学生会活动的组织策划当中来。此外，为规范与各二级学院关系，将会进一步完善“优秀学生会”评选条例。
我们相信，在学校党委的领导下，团委的指导和监督下，学生会上下一致，齐心协力，必将勾勒出完美的蓝图。同时，我们将在实现半年期发展战略规划的同时，根据实践经验并不断对外交流，不断构成长远期发展战略规划。
个人规划。
一．踏实、务实。
1.每次部长会议前，做好已结束活动的总结以及计划活动的汇报准。
备，在会议上和主席团以及其他部门进行较好的沟通，表达我们的需要和意见，尽量将要解决的问题放到活动开始前商讨解决。活动面临的困难（尽量部门内部消化解决）如果需要其他部门的协助，除在会议上提出，还能够会后与之沟通，并做好其他部门不到位的准备。
2.每次部门会议前，先与副部、组长进行沟通，达成领导层的意见。
一致。其次，对会议的有大体的把握，让部员清楚活动规划，明确自身任务，并能提出自己的意见和推荐，营造简单却不失严肃的会议氛围。力求使每周的例会都能解决些问题，都能有所收获。
二．端正态度，严明纪律。
1．每次会议、每次活动，领导班子树立好榜样，并对部员做出要。
求，不迟到是基本要求。
2．规范学习部的人员考核标准，人事组应对此做出具体的分工和。
安排。日常的点名，签到，阶段总结等考核环节不应马虎，结。
果纳入年终评优活动的参照。
3．态度决定一切，领导层和老干事作为榜样，用部门制度加以约。
束，使新一届的部员尽快构成一个学习部成员应有的端正态度。这一年的活动做下来，暴露了我们执行力不足的以及纪律习惯不好问题，对此，除了以上所讲办法，我计划在活动启用新干事作为部分任务的负责人，调动用心性。
三．个人素质的提升。
1.因为之前当的是副部长，所承担的事上传下达的桥梁作用，而。
此刻，走上前台，我要逐渐向基石和支柱的方向努力。也就是。
将任务分配，让每个人参与其中，在实践中收获的想必更让他。
们有收获。我则扮演好掌握全局的主角，保证大方向的正确。
2.提高自己的演讲潜力，就是学习如何去表达。更加恰当的，避。
免言语对他人的冲突；更加简练的，使部员明白自己的意思。
3.提高自己的观察潜力，每一位新干事，都是一个独立的个体，
每一点珍贵的推荐，知人善用是最高目标。
1.每个阶段的开始和结束，我都会要求一份报告。能够是只言片语，
唯一的要求就是心里话。对要办的活动的设想，活动进行中的推荐，活动后的思考和总结。
2.领导班子经常开碰头会，商讨近期的工作安排，自我检讨，反省。
工作中的失误，商量出解决的办法。
五．一家人。
1.在活动中予以引导、鼓励和支持，让他们在合作中增进友。
谊，更快的熟悉彼此，明确群众的目标，共同努力，团结协作。在继承传统活动的同时，多多增加部门内的活动，促进新老部员的交流。
2.学习、生活中，老部员们个性是领导班子，要多和新干事。
交流，为这些刚刚迈入大学门的孩子们送上我们的推荐，让他们更好地适应大学生活，更好地投入部门工作。
对我校团委、学生会下属部门及社团来说是大变革、大发展的一年。这一年里在学校党委的指导、团委的领导下团委、学生会下属部门及社团（以下简称为学校团委、学生会）不断成长逐渐走向成熟。
一向以来，我校团委、学生会始终坚持以“自我管理、自我教育、自我服务”为工作宗旨，用心践行“科学发展观”，认真学习贯彻党的有关指导方针，用心配合学校工作、发展，开展各项学生校园实践活动，提高同学们的思想觉悟、社会实践潜力和知识水平，配合学校维持良好的教学秩序和学习环境。
总结过去，展望未来，团委、学生会下属部门及社团将继续坚持中国共产党、共青团的指导思想和学校的发展路线，紧跟时代主题，把握时代脉搏，继续以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨，继承和发扬我校团委、学生会下属部门及社团工作的优良传统，发展“团结、务实、高效、创新”的工作原则，解决新问题，克服新挑战，因时制宜、因地制宜地开展一系列高品味、深内涵的特色活动，为丰富校园文化生活和建设和谐校园做贡献。进一步扩大在全校师生中的影响。
在接下来三年，团委、学生会下属部门及社团的全体成员将从以。
下几个方面，以“求实、进取”为目标、“创新、发展”为要求，扎实工作，用心进取，深入探索，努力把团委、学生会建设成为“思想型、创新型、学习型、规范型、服务型”的学生自主组织。
一、加强学生思想道德建设，有效开展各项思想教育工作。
未来三年，团委、学生会下属部门及社团将继续在学校党委指导和团委领导下，坚持中国共产党、共青团的指导思想和学校的发展路线，以素质教育为中心，用心开展各项思想教育工作，切实有效地提高学生思想道德水平。
从学校团委、学生会的自身特点出发，结合实际状况，找到服务同学成长成才的切入点；善于合理有序地表达和维护同学正当权益；不断提高同学们的学习潜力；把加强自身建设作为履行职能的重要保障，为团委、学生会各项工作的开展打下坚实基础。在工作中进一步增强凝聚力、吸引力、影响力，力争使团委、学生会成为一个“思想型、创新型、学习型、规范型、服务型”的团队。
二、完善学校团委、学生会各类制度与条例，增强组织文化氛围，不断推动团委、学生会的制度化、规范化、人文化发展。
在未来的工作和实践过程中，学校团委、学生会将在现有基础上继续修订、完善《长寿中学校团委、学生会管理制度》《长寿中学校社团管理制度》等相关管理制度与条例，进一步推动学校团委、学生会制度化、规范化建设力度，使我们的工作能够有章可循、权责清晰、分工科学和运作高效。
进一步明确主席、副主席职责。学生会主席是学生会的领导核心，
负责学生会的全面工作。三名副主席中可选出一名学生会常务副主席，并在后期可兼任学校团委副书记，主要分管学校团委下属三个部门的工作，并协助团委处理一些日常工作，在学生会主席事务繁忙时代为行使主席职权；另两名副主席则负责学生会四个部门（国旗部、集会部、志愿者部和禁烟部）。
明确社团定位，促进社团用心活力。学生社团，属学生自发成立，自愿理解学校团委领导的组织。各社团理解学校团委领导，由团委按民主集中制原则任命各社团负责人，学校学生会直接指导学生社团活动。后期，可成立社团管理委员会，在学校团委、学生会框架下，全权代管学生社团事务。
建立并完善学校团委、学生会工作体系，明确各部门学期工作状况的要点、各部门的考核要求等等。在建立和完善管理制度、考核制度的同时，要以“打造学校团委、学生会整体强大的凝聚力和战斗力”为目标，制定和实施奖励制度，将“学期优秀干部”、“优秀干事”、“优秀社团”等评优表彰活动制度化，定期评选，激励各部门成员努力为学校团委、学生会建设做出贡献。实现学校团委、学生会发展的人文化。在组织开展学校团委、学生会日常工作的过程中，坚持“以人为本，权衡得当，赏罚分明”；透过规范性、公平性、公开性的考核来到达激励的目的；在关心成员工作状况的基础上，尽可能地均衡各项工作任务，让每位成员都在以良好的状态完成任务的同时也得到锻炼，从而实现整个组织的高效运作。
三、立足学生，寓教于乐，开展高品位、深层次的活动营造丰富。
多彩、用心向上的校园文化氛围。
校园文化作为学生校园生活的一个重要组成部分。为活跃校园文化，提升校园的文化艺术品位，发挥广大学生的个性特长，拓展综合素质，为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境，用心推动我校精神礼貌建设，学校团委、学生会将探索开展各项异彩纷呈、健康向上的多元校园文化活动，用心推动校园文化建设。
未来，学校团委、学生会将坚持正确的校园文化主流方向，注重校园文化的传承和创新，紧扣时代旋律，丰富校园文化内涵，提升校园文化层次，配合学校努力打造的具有“时代特征、校园特点、独具特色”的，充满活力、稳定有序、健康向上的校园文化。
四、加强部门文化建设，注重学生干部的潜力培养，提升服务水平。
在学校团委、学生会干部队伍建设中，我们将更加重视学生干部的选拔，着重培养综合素质、促进学生全面发展。用心配合学校团委、德育处探索学生干部培训的新模式，开展学生干部素质拓展交流活动，透过举办经验交流会、制度学习等多种形式，分享经验，不断改善和提高工作水平，增强分析问题和解决问题的潜力。逐渐构成系统化、全面化的学生干部培训机制。
学生干部的选拔则是学生干部队伍建设的重要环节，我们将始终坚持选贤任能的原则，根据德才兼备的标准，有组织、有计划地进行学生干部的选拔。不断完善学生干部、社团负责人的选拔机制，采用“差额选举”、“民主集中制”、“不记名投票”的选举方式。
五、探索“合作与发展”和“走出去”的道路，加强部门、社团间的内部联系，并尝试与其他学校学生组织开展联系与交流活动。促使学生会工作更上一层楼。
加强学校团委、学生会的联系与合作是提高学校团委、学生会自身影响力的必要途径，也是有效吸收外部经验与资源的重要方式。未来三年，学校团委、学生会将把下属部门、社团之间的交流与合作作为重要工作，充分发挥部门的模范性和社团的自主性，使部门、社团更加贴近学生、班级，充分整合多方资源，互相学习，相互前进，共同为学校学生工作而努力。还能够由学校团委协调成立少量两个或多个部门合作的“工作小组”，使部门间的联系更加紧密。
学校学生会未来三年还将用心探索对外交流的方法，尝试探索与“六校联考”的六所学校的学生组织的交流方法，学习各校学校团委、学生会的优秀工作经验和建设模式，尝试进行六校学生间的沟通与合作，透过不断联系、不断沟通、不断探索、不断学习，在合作交流中“长见识、广思路、促发展”，以合作促交流，以交流促学习，以学习促进步，为学校团委、学生会发展注入新活力。
六、以“改革”为核心，广开思路，真正做到为学生服务。
同学的学习和生活问题，服务潜力还不够强。
学生会的宗旨是全心全意为同学服务，我们是学生权益的维护者，我们就应想同学之所想，急同学之所急，尽学校团委、学生会的最大潜力为同学们解决生活，学习中遇到的各方面的问题。
未来，学校团委、学生会将致力于为长中学子搭建一个学校与学生间联系的信息交流平台，实现学生与学校的间接对话，在平台搭建完成之后，我们会充分利用这个平台，切实有效地反映同学们的想法，加强与同学们的沟通和了解，帮忙同学们解决好学习与生活中遇到的困难，促进学校和学生的共同进步。
在新形势下，学生会将结合我们的实际工作状况，以“创新”为重点，突破传统工作理念，将首先从以下两点出发，实现工作上的突破及创新上的飞跃。
开辟学生会内部事务动态专栏，完善有关监督制度，切实保障学生的必要知情权。坚持“完善制度、加强监管、注重服务、坚持落实、科学管理、务实高效”六项原则开展学校团委、学生会工作，保证工作的透明度；用心完善有关的监督制度；在资料室开辟学生会内部事务动态专栏，及时公布学校团委、学生会的事务动态、活动策划和方案等。号召学校团委、学生会所有成员用心参与到对活动的点评中的队伍来，为学校团委、学生会活动过程提出意见和推荐，以便对不足之处及时改正，使学生会的工作日趋制度化、规范化、民主化。
开辟学生与学生会交流、沟通的有效途径。促进学校团委、学生会和学校各班、学生之间的联系，加强学校团委、学生会对学生的了解。
抚今追昔，我们深感肩负的使命神圣而光荣；展望未来，我们对未来学校团委、学生会的发展充满信心。我们将继续以饱满的工作热情、务实的工作态度、创新的工作精神，全面推进学校团委、学生会的各项工作，再创辉煌！
作为一所省内闻名的独立院校的院级学生组织，南昌大学科技学院学生会透过自身的不断发展和完善，经过一代代学生干部的拼搏努力，最后在江西省学联创出了一片生存的沃土，江西省五星级学生会、江西省学联主席团单位等，但这并不能成为我们驻足不前的甚至逐步倒退的理由，我们反而要在现有基础上，加强自身建设，改革发展思路，拓宽发展道路，优化生存环境，把我院学生会做大做强，为打造国内一流学生会而努力奋斗。回顾学生会的发展历程，一步一个脚印的走到尽头，历届主席团对学生会的发展方向和建设重心提出了循序渐进的方向引导。我们曾提出方向，建设了“精英型”学生会、“学习型”学生会、“服务性”学生会。那么这天，在厚积薄发的基础上，我们以改革创新为前提，以发展为动力，以适应新时期新环境的精神文化建设为保障，力争在2--3个学年内把南昌大学科技学院学生会真正的建设成一流的“引导型”学生组织。为我院学生工作的长远未来奠定基矗成为科技学院发展道路上一股不可或缺的不断成长、壮大的力量。
学生会的发展需要“仰望星空脚踏实地”经多方探究、调研、学习、讨论。现提出发展规划如下：
一、加强改革建设，凝聚“拳头力量”。
化刻不容缓。在新的时期，结合我院的特殊状况，以一种行之有效的，循序渐进的方式来继续自身建设成为必然。
1、根据《中华学联章程》、《江西省学联章程》、《南昌大学学生会章程》修订《南昌大学科学技术学院学生会章程》（试行），如起草修订《学生会议事决策办法》、《学生会工作和办事程序》、《考核评价和奖惩制度》、《会务准备及管理细则》、《财务制度》等，以此来规范学生会管理，使学生会管理和工作开展有章可循、有法可依。
3、全面提升学生干部的综合素质。
（1）、认真做好学生会整体的学干培训工作，包括学生干部基本素质培养，礼貌礼仪培训，学长学姐经验传授，各种工作技能专场培训，先进思想学习、优秀文化座谈、素质潜力拓展等方面。到达技能培养，思想提升，各部门成员互相熟识，互相交流的目的。培养工作潜力的同时，增进学生会成员间的感情，促进“大家庭”文化的构成。
（2）、在群众性培训之余，各部门需根据部门工作特点，开展科学合理的技能培训，边学习边实践，让各部门的新成员培训工作紧密的开展起来，迅速强化新部委对学生会的凝聚力。在基本掌握部门内工作后，可开展部门间交流学习，不局限于哪一个部门。根据实际状况，最大限度的提升学生干部的综合素质，为学生会培养后背中坚力量。各部负责人需向部委输送正确的人生价值观，在工作上帮忙她们，在生活中关心她们，及时发现问题，及时疏导问题。避免学生会组织人才的流失。
（3）、加速学生干部的青年马克思主义者培养工作，组织全体学生干部认真学习我党我团的发展历史，展开演讲、辩论等内部比赛，在竞技比赛中潜移默化的引导正确的人生价值观。
（4）、认真学习中央的重要精神，开展主要学生骨干（副部长以上）间、几个部门间及部门内部的学习交流论坛。构成思想上的互相碰撞和启发，最终统一认识，到达在学习中领会思想，在交流辩论中紧密团结的目的。
（5）、规定养成工作前用心探索新方法，工作后认真总结成果教训的好习惯。我院学生会范围内由主席团、秘书处主持，组织副部长以上工作总结会议；部门范围内，由部长主持。进行个人阶段性工作总结。在自我反省和剖析的过程中，交流经验，发现问题，为下一步发展指明方向。
（6）、探索更加公开透明的学生会干部选拔任用机制，探索由全体学生代表选举产生主席团的模式，对此，中山大学已有过相关探索。我们可根据我院状况适时、适度的摸索。另外，需要对学干部文化课成绩提出要求，在学生干部任免上列为参考依据之一。保证学生干部综合素质和文化成绩的同步发展。
（7）、加强其他兄弟院校的学习交流。可在学生会抽调主要学生干部开展与其他院校的经验交流学习，吸取外界的成功经验。能够调研、座谈的形式开展，思考探索与其他院校进行学干交换工作，在实际工作中认真考察。走出去的学生干部需认真总结所有的经验，与我院学生会全体成员分享，能够提问、讨论、辩论等形式展开。
4、加强学生会对外界的认知，熟悉国内外政治形势，了解党和国家的政策方针，合理合法的参与政治生活。贯彻上级学生组织和团中央团省委的指示精神，结合我院实际状况，有效开展工作。了解中华学联、省学联内的舆论导向，借鉴高校学生组织和其他各阶层组织的先进的管理经验和发展模式。
5、推陈出新，革故鼎新，拓宽视野，走出学生会工作一代代继承不变，原地踏步的怪圈。如学生户活动的开展，在“歌手大赛”、“辩论社”等传统的一代代传承下来的活动之外，能够根据当前国内外、校园内外发生的热点，组织一些创新性的活动。如“钓鱼岛事件”可组织专题调研和大讨论；如十八大召开期间可组织认真学习十八大会议精神，组织演讲比赛等。学生会工作和活动创新的根本性要求，就是要明确各部门的工作方向，重新梳理各部门工作职责。优化资源配置，转变工作思路，寻求新的突破口，每个部门的发展建设需提出具有建设性的意见。各部门工作逐渐地从“吃老本”向“继承-发展-创新”的模式过度。
6、打造全新的学生会成员信息交流平台。在以往的会议，座谈等基础上，充分运用微博、人人网、qq等网络资源搭建全方位、全时段覆盖的新型信息交流平台，促进学生户内部交流和资源整合。
7、学生会主要领导干部应有独立自主的工作思路，以先进的方法论为指导，在院团委的帮忙下独立自主开展工作，协助团委工作，减轻团委的压力负担。
二、加强学生会组织形象与塑造。凸显学生会组织在普通学生当中的地位，提高学生会干部在普通学生当中的认知感。
高校学生会的城村与发展离不开外部环境，它不仅仅要适应新形势下高校学生工作的新要求，而且要竭力对环境施加影响。因此，正确定位并塑造良好的学生会组织形象，对凸显学生会组织在普通学生当中的地位，提高学生会干部在普通学生当中的认知感具有重要好处。
1、认真贯彻落实学生会“全心全意为同学服务”的宗旨。
2、充分发挥自身优势，努力争取学院党委和团委的更多的指导和支持，加强与学院相关职能部门的沟通，力争有一天能够在学院各职能部门由学生会干部出任行政助理，真正做学生与学院间的桥梁纽带作用。为学生多做好事，多做实事。
3、学生干部从学生中来，到学生中去。坚决杜绝官僚主义作风，强调学生干部与普通学生平等的关系，要求学生干部在和普通学生的接触中，态度和善，语言礼貌得体。注意持续学生干部的自身形象，加强自身素质要求。
4、树立具有自身特点的形象意识，内树标杆，外树形象。加强与院内各学生组织的交流配合，加强与其他兄弟院校学生组织的沟通联系。扩大与社会合作，互相学习，取长补短，共同提高。
5、针对新时期大学生特点、兴趣爱好，不断创新果冻资料和方式方法，提高活动的覆盖影响力和参与的广泛性。办同学们喜闻乐见的活动。由学生会开展的各项校园文化活动从模式化走向生活化，从精英化走向大众化。让更多的普通同学参与到活动中来。也可在各项活动的筹备和开展过程中召集部分学生志愿者参与工作。
6、在文艺类竞技类活动中，邀请更大比例的大众评审，在评判过程中非大众评委需充分思考到校园文化活动的非专业性、娱乐性的特质。
7、开展“一日学生会”活动，让普通同学亲身参与到学生会的工作中来，切实了解真实学生会工作。
8、透过适宜的途径宣传自己。
总而言之学生会组织建设是一个系统工程，是一个长期、动态、发展的过程。只有在管理中不断引入先进理念，不断创新模式，拓展活动领域，才能不断增强学生会组织工作的吸引力和影响力，才能保证学生会的可持续发展。
三、创新校园新媒体的宣传工作，打造学生会自己的舆论平台，向院内外的所有同学和朋友展现最真实的学生会工作。宣传主流思想意识，引导正确舆论走向。
2、继续建设学生会新浪（腾讯）微博，人人网等多种信息平台，让信息宣传工作扩散到一个更大的范围，每个平台上需打造特色板块，使之新颖搞笑，引人入胜，到达让更多的普通学生来了解我们。关注我们的目的。也为学生会的服务工作更进一步。
3、创办《学生会会刊》，由宣传部打造一个报刊类信息平台，每月或每个季度出一期，可与图书馆和各级学生组织免费发放，了解学生会工作的实质和工作方向，宣传主流思想，到达学生会与各级学生组织，与普通同学间增进了解、引领思潮的目的。
4、学生会大型活动的宣传海报制作规范化，艺术化，特色化。
5、有计划的开展内部宣传教育活动，可由秘书处牵头，组织部和宣传部实际承办。增进部门间的了解，引导学生干部正确的思想方向。
6、主席团、秘书处、宣传部级各活动实际承办部门，协办部门需在活动结束后提交有质量的新闻稿件，报送院网、院报及院外媒体处，广泛宣传学生会工作的正面形象。
四、规范社团管理工作，不流于形式。
由学生会社团部进行社团活动的统一规划和协调，同时又持续社团必须的独立性，这样不仅仅能够使社团和学生会连接一体，资源共享，提高效率。海加强学生会对社团的宏观管理，更有效的发挥社团的作用。
1、规定社团部工作职责，以管理和服务为主。
2、严格规范各社团的成员的入会退会，对所有会员登记造册，以条例的形式明确各社团成员的职责及义务。
3、严。
学生发展的教育工作者（优秀17篇）篇十七
学生会，作为校园文化建设的一支主力军，在活跃校园氛围，促进学校建设，服务学生成长成才等方面发挥着举足轻重的作用。如何在前有的基础和成果上不断健全内部的制度，规范组织的管理体系、增进内部的凝聚力，更好地为在校师生服务，维护广大同学的利益，发挥学校桥梁和纽带作用，开拓创新、繁荣校园的学术与文化，营造积极、健康、向上的校园氛围？这些都是值得我们每一位学生会成员关注和深思的问题。
回顾我校学生会所走过的历程，我们看到了它在不断的成长与进步，所取得的一些成就无不让我们满心鼓舞。但仅仅将目光停留在现有的水平上，满足于已有的发展状况，这个组织将很难保持旺盛的生命力和战斗力。以更加理性的思维，更加严谨的态度，更加饱满的精神来对待我们学生会的工作，务实求真、开拓进取，只有这样才能推动学生会工作在新学期进入一个新的辉煌历史阶段。
首先，让我们来分析一下如今的校学生会存在着哪些方面的不足，只有先自省，才能求进步。在长期的工作交流和实践中，我们总结了学生会组织在运转过程中出现的问题。
2.人浮于事，部分学生会成员对自身定位不明确，追名逐利，浮躁之气日益旺盛；
4.工作宣传力度不够，对一些重大的节日和活动宣传不到位；
5.工作被动，积极性不高，活动形式缺乏创新；
6.会议多，效率低；往往一场耗时很久的会议在结束之后却并没有收到应有的实际效果；
8.学生会系统内部沟通交流少，部门之间独立性太强，不利于整体发展目标的实现；
11.除以上问题之外，还存在一个属于基础硬件设施的原因。现有办公面积过小，办公室设备陈旧落后，基本办公设备缺乏，这些也严重的制约了学生会的发展，导致工作效率不高，工作质量受牵制。
以上是根据我校学生会发展状况并结合对其他高校发展的调研而分析出来的若干问题。面对以上出现的诸多问题，我们认为有必要提出一个切实可行的目标和实施策略去解决这些制约学生会长远发展的瓶颈。目标的合理性直接决定了组织的长远发展，为此我们做了大量的调查和实践，提出学生会在近期发展的一个目标是：在各项制度完备的基础上，学生会各项工作井然有序，学生干部精神风貌好，责任心强，办事效率明显提高，外在形象明显改善，在同学心目中地位日益上升。为实现这个目标，我们特提出了以下发展思路。