2023年雨露计划申请书范文汇总

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2023年雨露计划申请书范文汇总一

一个无名的街道，天空电闪雷鸣，狂风夹杂着暴雨，我和好朋友杨金泽一起躲在一把巴掌大的雨伞下有说有笑，似乎身边的狂风暴雨和我们毫不相干。

就在我们沉浸在谈天说地的喜悦中时，一条污浊的水沟似一条从天而降的巨蟒横亘在我们面前。赶紧仔细观察，发现周围只有两条窄窄的通道能通过水沟，但是那两条通道之间还有着一定的距离，正好将我们分开。此时，伞只有一把。我们彼此都没有说话，脸上也毫无表情，更没有顾上看对方一眼，就这样不得不继续向前。

在这千钧一发之际，伞该撑在谁的头顶？我们两人共同握伞的两只手下意识地，没有任何思索地同时放松了用在伞上了力气，自然是想让对方不被雨淋。那一刻我们的思维走向竟然出奇的一致，两人握着伞柄不同的两只手同时松开，“吧嗒”一声清脆的响声搅乱了思绪，一朵朵晶莹剔透的水花溅到了我们身上，水面泛起一圈圈溢满友谊力量的涟漪。我们不约而同惊慌抬头看着对方已被雨水淋湿的眼眶，友谊的雨露瞬间淹没了彼此的心房。

友谊似火，带走刺骨的寒意；友谊似灯，驱散心头的乌云。但此刻友谊更像雨露，滋润着少年的心田。那个瞬间，我好像品尝到了雨露的味道，甘甜且意味深长……

2023年雨露计划申请书范文汇总二

雨露，表面上是一个名词，它不但能浇灌花朵，还能“浇灌”人们的心。在生活中就有着一些“雨露”默默地浇灌着我们的心田，使我们的心灵成长。

是谁？每天在你还没起床的时候，把大街打扫干净，让你愉快地去上学，清早就拿起扫把在你家楼下辛勤的工作？到底是谁？——是环卫工人。

每天早上，我们在上学的时候都能看到许多环卫工人，他们穿着橘黄色的衣服，戴着黄帽子，拿着扫把和水杯向小区大门走来，天还没亮的时候，环卫工人便开始打扫卫生，每当街道被打扫干净的时候，他们就会笑得非常愉快。不论严寒还是酷暑，他们都在街上或楼道里打扫卫生，把地面打扫的一尘不染。晚上当你即将进入梦乡的时候，还能听到他们在整理垃圾的声音，并且，有时还能看到他们就着别人家昏暗的灯光吃着简单的晚餐，看到这一幕，我们心里总是心疼的。

记得有一次夏天特别热，中午的时候街上都没有什么行人，大家都躲在阴凉处和空调房里乘凉，只有一个环卫工人在清扫大街上的垃圾，看到他滴下的汗水，我连忙去给他买了瓶矿泉水。当我拿给环卫工人时，他低着头慌忙摆动着手说：“你喝吧，你喝吧，我不喝，我手脏你拿去吧。”说完便默默走开了。我看着他离开的背影，心里难受极了，“叔叔，其实我不嫌弃你，你一点也不脏！”

环卫工人，一个既陌生又熟悉的职业，我崇拜他们，不是因为他们是环卫工，也不是因为我想成为环卫工，而是因为他们那种像老黄牛一样默默付出的精神使我感动，他们把脏和累留给了自己，把干净留给了别人，如果没有他们，我们的城市将会成为一个巨大的垃圾场。

生活中也有着许多人在为世界默默奉献，他们的奉献正如雨露一样滋润着我们的心田。

2023年雨露计划申请书范文汇总三

1. 风云皆会合，雨露各沾濡。——出自唐·白居易《东南行一百韵寄通州元九侍御澧州李十一舍人…窦七校书》

2. 每与芝兰近，常惭雨露均。——出自唐·钱众仲《贡院楼北新栽小松》

3. 看取为霖去，恩沾雨露均。——出自唐·张胜之《山出云》

4. 每个人心中都有一道暗伤，这个伤口不轻易对人显露，而自己也不敢轻易碰触。总希望掩藏在最深的角落，让岁月的青苔覆盖，不见阳光，不经雨露，以为这样，有一天伤口会随着时光淡去。也许真的如此，时间是世上最好的良药，它可以治愈你的伤口，让曾经刻骨的爱恋也变得模糊不清。

5. 海水那么蓝、使人感到翡翠的颜色太浅、蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

6. 金液变来成雨露

7. 列圣仁恩深雨露。（宋·陆游·《遣兴》）

8. 花萼楼前雨露新

9. 新恩同雨露，远郡邻山川。——出自唐·白居易《初到忠州登东楼，寄万州杨八使君》

10. 成熟就是把梦想和个性都放在心里，而把外面的棱角磨平，懂得对讨厌的人微笑，懂得避免不必要的阻力，懂得运用一切有用的力量，让梦想早日成真。

11. 雨露非无泽，得秋常苦迟。——《次韵师厚病间十首》（黄庭坚）

12. 地脉山川胜，天恩雨露饶。——出自唐·张嘉贞《恩敕尚书省僚宴昆明池应制》

13. 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光、雨露、春风的老师、思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语、送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！

14. 鼓棹烟波暖，还京雨露新。——出自唐·李中《送阎侍御归阙》

15. 我爱柳树，因为它有极强的生命力。我常听大人们说这样一句话：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。我想：只要把柳枝轻轻插入河边的泥土，它便会生根发芽，茁壮成长。的确，牡丹虽艳，茉莉虽香，可都离不开园丁的辛勤培育。在园丁傍娇嫩的花儿浇水、施肥、除草时，柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，在河岸边茁壮成长。在湖中倒映着美丽的身材，装点着美好河岸。

16. 雨露贵平施，吾其春草芽。——出自唐·元稹《乐府杂曲·鼓吹曲辞·芳树》

17. 西清雨露边

18. 满城和气浓於酒，一天雨露饶桑麻。——出自宋·白玉蟾《觉非居士东菴甚奇观玉蟾曾游其间醉吟一篇》

19. 你渴望阳光却住在深海

20. 你热爱大海吗？那么别浪费雨露，因为雨露是汇成大海的源泉。

21. 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。（宋·陆游·《闻武均州报已复西京》）

22. 这秘密就象一颗种子，在阳光雨露的催生下，急急的发芽、生长、想开出绚丽的花朵，让世人瞩目，而我却拼命压抑它蓬勃的，勇猛的生命力，让它颓靡、萎败、最后腐烂在深不可测的黑暗地底。作者：安逸 出处：看不见爱情的房间

23. 当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗堆雪人，无忧无虑的跑着笑着，尽情地游戏着。

24. 阳光、雨露赐予我新的生命、智慧，道德塑造我的灵魂。

25. [阳光很好我很好，时光还在你还在]

26. 庭草可怜分雨露，君恩深恨隔云泥。——出自唐·徐夤《上阳宫词》

27. 所谓离别，大概就是这样的吧？往日的阳光，风和雨露，那些画面都像电影一样闪动，你想要放弃和你想要忘记的，一切都重新变得那么美丽。你不喜欢是不是？那么它永远不会再看到了。你开心么？作者：江南 出处：上海堡垒

28. 枝枝交影锁长门，嫩色曾沾雨露恩。——出自唐·段成式《折杨柳七首》

29. 秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

30. 重重尧雨露，去去汉公卿。——出自唐·贯休《送卢舍人朝觐》

31. 沟通是生活中不可或缺的阳光雨露。也许你的成功就在于沟通，又或许是因为你不善沟通才会离成功尚有一路之遥，那么，你一定要学会沟通，只有这样你的成功之路才会平坦，才会赢得更多的鲜花和掌声。

32. 青蛙知惊蛰，禾苗知雨露。落叶知秋天。我知朋友情。挚友情谊深，思念到如今。朋友冬天了，出门加衣服。人老怕感冒，冬天重进补。身体健康好，快乐幸福享。

33. 霏霏雨露作清妍，烁烁明灯照欲然。——出自宋·苏轼《雨中明庆赏牡丹》

34. 无私天雨露，有截舜衣裳。——出自唐·杜牧《奉和门下相公送西川相公兼领相印出镇全蜀诗十八韵》

35. 我的家乡有辽阔的草原，芬芳的野花，小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，这还是我们快乐的圣地，没当我们觉的无聊的时候，我就叫我的伙伴一起到我们快乐的圣地玩耍！谁之我们玩了一会儿，那时光老人把时间拨到了六点多，哇！现在可美了，家家户户都开上五颜六色的灯，美丽极了！

36. 谬列台衡重，俱承雨露偏。——出自唐·宇文融《奉和圣制左丞相说右丞相璟太子少傅乾曜同…宴都堂赐诗》

37. 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。

38. 春天的早晨是明媚的，人门的心是着急的，鸟儿的早晨是最快乐的，叽叽喳喳……看鸟儿洪亮的声音是小学生们的闹钟，每天都定时的唱着歌谣。到了下午，鸟儿就落在电先杆上，在蓝天的映照下，鸟儿是多么象音符啊，为人门带来优美的歌声，让我们觉得不在寂寞，不在觉得劳累，我们都伴着鸟儿的叫声进到了梦境，鸟儿多么像一个催眠师啊！

39. 人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。

40. 让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！

41. 雨露饱所滋，凌云亦千秋。——出自北宋·王安石《日出堂上饮》

42. 不怕走在黑夜里就怕心中没有阳光

43. 雨露初承黄纸诏，烟霞欲别紫霄峰。——出自唐·白居易《元十八从事南海欲出庐山临别旧居有恋泉声之什…伸别情》

44. 从远处望去，香橼树顶天立地，似一位位士兵伸出两只双臂，把娃娃们高举头顶，让它们充分吸收阳光和雨露，茁壮成长。走近香橼树，抬头向上望去，视野中全是一片绿，指望到顶，起码有四米高，真是个巨人！它的枝干从下往上慢慢分成两个枝干，大概有一根细铁柱那么粗，越往上。枝干越细，最后便像开了花一样向四周盛开，分叉数也数不清，真是千手观音！枝干下布满了黑色约五厘米的刺，上面的刺看不清，与树呈一种褐色。香橼树的树皮满身粗糙，多么似七八十岁老人饱经风霜的手。

45. 身没南荒雨露赊，朱门空锁旧繁华。——出自唐·周繇《经故宅有感》

46. 他们说春天会花红柳绿，我说有你的春天自然是晴好的，阳光流动在花枝上，所有的深情，无需刻意，心上有了温度，便有了彼此的季节。总觉得自己与繁华离的很远，幸好还有你，尘世千姿百态万种风情，酒水茶间，不过是最美的一场醉，你在，方知红尘终是温柔善待我。

47. 童年是一朵含苞未放的花蕾，它等待着雨露的浇灌，阳光的照耀；精心的呵护，细细的打磨。终有一天它会绽放成五彩的花朵。

48. 地接楼台近，天垂雨露深。——出自唐·王表《赋得花发上林》

49. 清晨，拉开窗帘推开窗户。微风吹来，一阵清新幽香淡雅的泥土气息迎面而来。

50. 我渴望能见你一面，但我清楚的知道，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。

51. 事实上，没有人是理所当然该给你什么的，我们应该学会感恩，感谢天降雨露，感谢风啸九河，感谢阳光普照，感谢白云飘飘。

52. 你有多久没有旅行了？是否想找个时间放空自己，跟着火车的节奏享受窗外大自然的美妙变化，远离都市的喧嚣。

53. 梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

54. 花萼楼前雨露新，长安城里太平人。—— （唐） 张说《踏歌词》

55. 莫畏炎方久，年年雨露新。——出自唐·司空曙《送郑明府贬岭南》

56. 吾闻斯民病盐策，天有雨露东南乾。——出自北宋·黄庭坚《送曹子方福建路运判兼简运使张仲谋》

57. 喜欢有阳光的早上，好像什么都可以重新开始。

58. 你们，象一滴晶莹的雨露，象一朵洁白的雪花，悄然飘落在人间；你们象蜡烛，燃烧自己照亮别人。

59. 自信，是一缕阳光照耀着我们茁壮成长；自信，是一泓清水冲刷我们心灵的尘埃；自信，是一阵春风让生命的春天生机盎然；自信，是雨露滋润着我们的心房扬起自信的风帆起航吧！

60. 畅游青海湖，享受大自然。放松，呼吸！

61. 我就像一颗生长在逆境里的树。在没有阳光，没有雨露的荒芜之地。经历不了一切恰当好处的美好，只能选择顽强活着，努力改变自己的未来。作者：暗花印 出处：蝴蝶骨

62. 这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。

63. 会与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。——出自北宋·王安石《与舍弟华藏院忞君亭咏竹》

64. 母爱是温热心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。

65. 桑柘相望雨露新，桃源自隐不缘秦。——出自南宋·陆游《湖村春兴》

66. 人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。（《人要像树一样活着》）

67. 湖面很平静，水清清的，高空的白云和周围的山峰清晰地倒映在水中，湖水天影融为一体。在这幽静的湖中，唯一浮动的就是一些飞鸟了。人们说出山色多变，其实，湖色也多变，淡蓝、深蓝、浅绿、墨绿，在湖面上，界限分明。

68. 春至最先知，雨露偏花药。——出自北宋·黄庭坚《寄题安福李令先春阁》

69. 幸绕楼台近，仍怀雨露赊。——出自唐·独孤授《花发上林》

70. 当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

71. 历史，只有人名真的；小说，只有人名是假的。

72. 酬友人春暮寄枳花茶昨日东风吹枳花，酒醒春晚一瓯茶。如云正护幽人堑，似雪才分野老家。金饼拍成和雨露，玉尘煎出照烟霞。相如病渴今全校，不羡生台白颈鸦。作者：李郢

73. 未遂风云信，犹沾雨露仁。——出自元·雅琥《上执政四十韵》

74. 田间逛一逛，享受大自然。

75. 自当逢雨露，行矣慎风波。——出自唐·高适《送郑侍御谪闽中》

76. 雨露空沾洒

77. 黎明了，启明星闪烁着。街道上车子渐渐多了，变得热闹起来。我们经过了五大淡水湖之一——太湖。我再次见到了美丽的景色——这景色，就连最厉害的画家也画不出。从近处看，湖面很大，波光粼粼，金光闪闪，像一面金色的镜子，在阳光的照耀下闪闪发光、熠熠生辉、光彩夺目。远处，浓浓的雾掩盖着湖面，轻、薄。像一件紫灰色的轻纱，又像一位仙女撒下帷幔，呈现出若隐若现、忽明忽暗的景象。

78. 春天，群山杜鹃盛开，或嫣红点点，一枝独秀，或花团锦簇，漫山遍野到处一片姹紫嫣红。它既不像牡丹那样华贵，也不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，也不像菊花那样多姿它只有一根枯长、棕褐色的茎。一片片细细的棕色叶，还有一朵朵朴素的粉红色的花，但是它充满了生机，同时也预示着这春天悄悄的来了。春草成长，暮春时节，小草发出了嫩芽，钻出肥沃的土地，露出了一张张笑脸，打量着阿龙山特有的风景。

79. 自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣。

80. 我把时间精确到每分每秒，是只想爱你一生一世。

81. 宁谧里，独自享受着雨露、阳光和满眼春的讯息，及大自然赋予的恬淡，沐浴在淡淡的芬芳里，暂且忘却烟雨与曲折，远山清音回荡，脉脉情愫从弦音里丝丝渗出，跳动的音符是暖风拂过心海，一份安然，自然质洁，挽三分淡泊，酝酿幽静一朵。栖息在诗意的渡口，听微风拂尘，眺望春的脚步，等一眸温暖......听心泉脉脉漫过妖娆，静谧着思绪，给心裁一件别致羽衣。美好的情愫袅袅娜娜徘徊，让心灵静候在温馨的时光里，肆意飘渺，离开了宣泄的尘嚣，逃离一切名利的追逐，与阳光共舞，让晴好在心里晕开，烦恼，忧郁，痛苦，迷茫都化作一丝浅笑，飘飞浅释，恬然清醉，静静地固守一份馨怡，静静的享受美丽......

82. 儿感恩翅膀，是翅膀带它飞上蓝天；小草感恩阳光雨露，是阳光雨露滋润了它成长；人类感恩氧气，是氧气让我们生存；我要感恩老师，是老师让我走向知识的道路，打开智慧的大门。

83. 绿衣迎拜属车尘，草木曾沾雨露春。——出自南宋·陆游《望永思陵》

84. 好好对自己，一辈子没多长；好好对别人，下辈子不一定能遇上。

85. 不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。早安

86. 已沐脂膏惠，宁辞雨露频。——出自唐·钱起《咏白油帽送客》

87. 近天多雨露，草木每先荣。——出自清·纳兰性德《景山》

88. 有一句话叫‘境由心生’。很多时候，人的痛苦与快乐，并不是由客观环境优劣决定的，而是由自己的心态、情绪决定的。你看路边的小草，被人踩来踩去，可它还是活下来了，它拼命地站起来，接受大自然给予的阳光、雨露，所以，它比温室里的花朵更有生命力。作者：卢勤

89. 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

90. 华萼楼头雨露偏

91. 风烟雨露非无力，年年结子飘路傍。——出自北宋·黄庭坚《临河道中》

92. 雨露曾沾自不枯

93. 谁得似君将雨露，海东万里洒扶桑。——出自唐·殷尧藩《送源中丞使新罗》

94. 无论是晴天或是阴天。无论是冷或是暖，不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。

95. 每次享受大自然的美景时，都会听着自己看过的书。这时候就能感受到大自然和知识融为了一体。恬静、充实。每天要看很长时间的书，为了消化和记住，就会在看完一本后读出来录下来。一边听知识，一边琢磨哪个发音和嘴形需要注意。内心的平静不受外界的影响的确是源于知识带来的力量。人到中年，希望自己有的是底蕴，而不是躯壳。

96. 嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时；当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上叽叽叽的演奏出春的第一乐章时，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。

97. 雨露之所需，甘苦齐结实作者：杜甫

98. 感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

99. 腊尾春头放几枝，风霜雨露总无私。——出自清·张问陶《梅花》

100. 老师，您好似美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

101. 春夏秋冬，于季节辗转间笑看花开花落，晨暮交替，于流年暗换中淡看潮涨潮夕， 于一粥一饭中演绎温情，于柴米油盐中珍惜点滴。其实最美的人生，并不是这一路的姹紫嫣红有多少绚丽和铭记，而是等到把风景都看透，还有人愿意陪我看细水长流。 把心中的爱，伴着阳光和雨露的清新，写成且行且珍惜。花开，不为倾城，只为，留一抹浅香于心中……

102. 融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。——出自唐·张登《小雪日戏题绝句》

103. 春天，他轻轻地吹了一口气、带给我们一片充满生机的绿色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧绿的礼服、柳树姐姐换上了翠绿的长裙，连小草弟弟也不甘落后，披上了嫩绿的外套。

104. 《送郄昂谪巴中》唐代：李白 瑶草寒不死，移植沧江滨。

105. 我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光但是你长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你被踩了而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以我们每个人都应该像树木一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是10年、20年、30年你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

106. 金秋十月，到处硕果累累，到处都是丰收的景象。满山的姹紫嫣红，让人如痴如醉，心旷神怡。可我最喜欢的不是娇艳美丽的花朵，而是那千姿百态、五彩缤纷的秋叶，昔日那绿油油又十分青翠的树叶如今已披上了华丽的秋装，颜色更是各式各样、美不胜收。

107. 下去冥寞穴，上承雨露滋。——出自唐·李商隐《井泥四十韵》

108. 真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。

109. 赤县阳和布，苍生雨露膏。——出自唐·李德裕《寒食日三殿侍宴，奉进诗一首》

110. 宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

111. 发生传雨露，均养助乾坤。——出自唐·耿湋《奉和第五相公登鄱阳郡城西楼》

112. 太阳不可能把阳光带到每有时候，顺其自然，你才会知道那些事是否值得拥有。

113. 岩谷谩劳思雨露，彩云终是逐鹓鸾。——出自唐·罗隐《下第作》

114. 大造乾坤辟，深恩雨露垂。——出自唐·韦承庆《直中书省》

115. 这个世界上，追寻幸福在方式有很多种。有些女孩子是蔷薇，她们的幸福是一个花园，她们在春风雨露中保留着蔷薇最原始的状态，一次花期又一次花期地开放，直到找到最合适的人过来采摘，而自身从未变过。有些女孩子，她们是行者，她们的幸福是一条路，是一条通往麦加或是通过丽江或是通往马尔代夫的道路。在这条路上，她们会爱一个人或是会爱很多人，每一段爱情都是一段修行，所以在漫漫长路的千回百转里她们当然会改变。语带水的时候是鱼，遇到高山的时候是飞鸟，但是心底却存着对爱情的最高祈盼与朝奉。作者：艾明雅 出处：闺蜜

116. 亲近大自然，你可以在叶落的季节，踽踽独步于白桦林间寻找落叶的残迹，品味落叶的余泽。萧萧的秋风会使你觉得这竟也是生命的绝美。顺手拾起一片落叶，就像拾起一份悄然隐匿的纯真。审视着它，就像在品味生活，体味人生的价值。走进白桦林，就像走进一个编织着的梦，塔响落叶，那种轻柔的感觉似乎将你与世隔绝，与自然融为一体，让你感受来自大自然的深沉的气息。

117. 我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。

118. 小草躺在春天怀抱里，沐浴着煦暖的阳光，滋润着春的雨露，欢快而茁壮地成长着。

119. 这紫杉的一截 是我先人的旧识， 树干底的枝桠: 许是他的发妻， 原本鲜活的血肉之躯， 如今皆化为嫩绿的新枝。 这片草地必然是百年前， 那渴求安眠女子的化身， 而许久前我无缘相识的那位佳丽， 或者已凝为这株蔷薇的魂魄。 所以他们并未长眠于地下， 而只是华做花树的血脉经络 充斥于天地万物之间， 再次领受阳光雨露 以及前世造化赋形的活力!作者：哈代 出处：变形

120. 圣代澄清雨露均，独怀惆怅出咸秦。——出自唐·潘唐《下第归宜春酬黄颇饯别》

121. 春欢雨露同沾泽，冬叹风霜独满衣。——出自唐·白居易《送韦侍御量移金州司马》

122. 亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露；亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光；亲情是一棵常青树，浇灌它的是出自心田的清泉。

123. 月季花们贪婪地吮吸着春天的雨露，享受着阳光的沐浴，花瓣中间金黄色花蕊的顶端粘着花粉，散发出浓郁的芳香，招来了一群群蝴蝶在花丛中嬉戏，引来了一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，它们嗡嗡嗡的叫着，似乎在感谢这些中花的人们。当你劳累了一天，疲惫不堪时，闻一闻花香，沁人心脾，乏意、疲惫顿时全消，精力充沛。一阵微风拂过，月季花在风中摇曳，宛如一位妙龄少女正在翩翩起舞。

124. 假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色作者：汪国真 出处：假如你不够快乐

125. 春天来的好快、悄无声息、不知不觉中、草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光、在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

126. 缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。

127. 寒骨未沾新雨露，春风不长败兰荪。——出自唐·李玖《喷玉泉冥会诗八首·四丈夫同赋》

128. 天的黄昏，更是美不及言，太阳收敛了刺眼的光芒，夜幕已经垂下了，天空也变得暗了，夜也是温馨，迷人的，也是凉爽，安静的，星星眨着眼睛，月亮在歌唱，把大地变成了音符，升升降降。

129. 冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

130. 皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静广阔而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野村庄树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

131. 走间的小路，有着牧羊的足迹、在田间呼吸着新鲜的空气、看着花絮飞飞，走村，看着错落有致的房子，在村里闻闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。

132. 假期中，多带孩子聆听大自然原始而又美妙的声音，既可以享受快乐亲子时光，又能使孩子热爱丰富多姿的自然。

133. 爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵。而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

134. 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

135. 春日的阳光洒在身上，温暖，舒服，没有夏季的阳光那么刺眼。

136. 大自然的瑰宝真是无穷无尽，每次上山都有意外惊喜，享受这种汗水换来收获的喜悦！

137. 爱是这个世界最真挚的感情，是必不可少的情感。母爱像阳光，给予我温暖；父爱像雨露，给予我甘甜；友爱像日记，记录着我的小秘密；师爱像灯光，照亮我前进的道路

138. 大自然是一切生命的摇篮。蓝天白云青山绿水茂林修竹巨石深洞幽谷鸟鸣山容水态……一切是那样的平凡，然而一切又是那样的真实朴素，毫不精雕细琢总让人心里涌起一股的情感。

139. 一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。

140. 微笑，是一缕阳光、一泓甘泉；是滋润的雨露、是幸福的花朵。

2023年雨露计划申请书范文汇总四

张军

阳光照耀小树,

小树长高长大。

雨露滋润小草,

小草绿满天涯。

爸爸是阳光,

妈妈是雨露,

我在阳光雨露下,

快乐地长大。

阳光照耀大地,

大地开满鲜花。

雨露滋润果树,

果实挂满枝桠。

老师是阳光,

老师是雨露,

我在阳光雨露下,

幸福地长大。

(445000·湖北省恩施市建设局王萍转)

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2023年雨露计划申请书范文汇总五

摘 要：近些年来，我国的综合国力和国际地位不断提高，中国是一个有着五千多年文化历史的文明古国，中华优秀传统文化因其自身的優越性在我国，甚至在国际社会上都得到了很大的重视。作为一名中专美术教师，如何响应时代的感召，发挥中华传统文化对培养学生美术学科核心素养的影响，让学生感受中华文化的魅力，提升文化涵养是值得探讨的问题。

关键词：中专美术教学；传统文化；教育改革

作为四大文明古国之一，中国有着五千多年的悠久历史，在不断发展的过程中更是形成了许许多多优秀的传统文化。这些文化是中华儿女智慧的结晶，更是在中华文明传承和演进的过程中发挥着重要的作用。但是时代在不断发展，新的事物在不断涌现，尤其西方外来文化涌进中国，我们的一些中学生被其吸引，产生了一种崇洋媚外的心理，在一些学生身上“拜金主义”“奢侈攀比”现象也十分明显。

在新时代和新形势下，时代对发挥中华传统文化对学生的积极影响与作用提出了新的要求，教育者在教学过程中要注重渗透中华传统文化，让学生博传统文化之众长，集传统的优势与时代的特征于一身，促进学生成为新课标所提倡的具有学科核心素养的综合性人才。

一、中国传统文化在中专美术教学渗透的意义

在大量的例证前，我们可以发现一幅美术作品之所以可以成功，除了因为作者本身有着非常深厚的创作功底外，更重要的是其具有非常鲜明的时代特色和文化内涵。正如在中华传统文化中所流露出来的文化内涵是我们非常宝贵的文化宝库，对于中专学生形成自己的美术风格十分有帮助。除此之外，笔者还认为，现代社会中的流行文化和新时代的文化都是以传统文化为根基的，对于艺术发展来说，我们必须要重视文化根基，在此基础上才能够不断延伸、扩张，发展成为更加优秀的时代文化。

在谈及了中国传统文化进入美术教学的必要性之后，笔者就中专这一学段的学生为例，结合自身的教学经验，具体就如何在中专美术教学中渗透中华传统文化提出以下几点想法。

二、中国传统文化在中专美术教学环节中的渗透

（一）作品欣赏，感受中华传统文化的魅力

中专美术教学，首先要从作品欣赏入手。对于中专的学生而言，文化课水平差、专注力不足、缺乏学习兴趣等都是普遍存在于他们身上的特点。为了让美术教学取得理想的效果，教师在教学的过程中要注意对学生的监督和引导，用中华传统文化来提起学生的学习兴趣。例如，我们可以让学生欣赏墙壁上的艺术——传统的壁画，感受隋唐壁画文化的技艺精湛，宋代壁画所反映的社会现状，元代壁画的民间化、生活化等等。作为墙壁上的艺术，壁画这种方式是当时社会民众生活方式和内心期盼的再现，它出现在不同的地方，有着各种各样的方式，是中华传统文化的结晶。

除了学习每一种具体的艺术形式外，教师还要考虑到中华文化博大精深，在不同的地区有着各具特色的地方文化，例如，在陕西地区流行的窗花剪纸，还有凤翔历史悠久的木版年画。除此之外，我们还可以以吉祥图案符号为例，让学生观察这些图形的演进变化。在不同的时节，各个地方的中国人用他们所喜欢的方式来度过，这些文字图案画作本身就是我国优秀的传统文化，我们在教学的过程中要丰富学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生学习兴趣。

（二）作品创作，吸收中华传统文化的所长

在教学过程中，笔者发现一些学生在学习了传统文化之后，出现了过于注重文化形式而忽略时代要求的现象，这就是对传统文化进行了生搬硬套。我们必须注意的是将传统文化渗透在中专美术教学的过程中，并不意味着让学生生搬硬套，而是要让学生学会传统文化的精髓，将传统文化与现实生活结合到一起进行美术艺术创造。以《溪山行旅图》欣赏为例，高山巍峨耸立，壮气夺人，瀑布直下，一瀑如线，这样的一幅山水画面之中，却又有一队运载货物的商队在缘溪行进。那么我们不禁思考，作者想要通过这样的画面表达什么呢？是对祖国河山巍峨壮美的赞叹，还是要传递出在自然面前不屈不挠的精神？在笔者看来，我们在教学的过程中可以让学生多多思考这样的问题，将学生的观察欣赏重心从表面的形式适当迁移到对作品内涵的思考，但是这并不意味着我们要忽略作品外在呈现形式，而是要将两者并重，这才能够让学生更深层次理解我国传统文化的精神内涵。

学生在进行作品创作的过程中，要有意识地将中华传统文化渗透到作品当中去。以2008年北京奥运火炬的美术设计为例，其中采用的就是在我国有着上千年历史的祥云符号，这一符号是祥瑞的代表。从整体上来看，整个火炬类似于中国传统的纸卷轴，纸是让人类文明得以传播的重要载体，这一造型让我们联想到奥运火炬传播奥运精神犹如纸张传播文明一样，定会对人类的文明和历史做出重要的贡献。

类似的例子还有很多，但是我们不可否认的是中国传统文化之所以优秀是因为文化自身有着符合时代发展的深层寓意，学生在学习中专美术的过程中也一定要注意的是必须要将从传统文化中学习到的东西赋予时代的气息，进行创作。

（三）作品创新，体现中华传统文化的时代优越性

作为一名中专美术教师，通过学习新课程改革和素质教育的要求，笔者发现中专美术教学要注重培养学生的艺术核心素养，很多学生会受到这一时期的影响，今后走上艺术创作的道路。在目前的社会形势下，时代发展速度太快，如过山车一般起伏变化，而我们的学生想要不被时代淘汰就必须具备一项技能，那就是——创新。

鼓励学生创新一定不能限制学生的思维，有一个不少教师在教学过程中常犯的错误，那就是以自己的眼光来评价学生，而不是综合考虑学生作品能否吸引大众的眼球，受到广泛的喜欢。在教学过程中，我们可以经常向学生介绍那些体现传统文化内涵又进行了创新的事例，让学生从例子中受到鼓舞，平时也要注重培养学生善于观察、勤于思考的好习惯，在美术创作时更是要手勤、心灵。

三、中华传统文化在具体创作中的运用

在中专美术教学中，学以致用是非常重要的，接下来，笔者从标志设计、美术绘画和手工创作三个方面详细叙述如何在美术实际教学中运用中华传统文化。

（一）标志设计，用文化

标志设计是美术教学中的一项内容，也是我们常常让学生进行设计的一种形式。这种看似简单的标志设计，其实可以融汇很大的文化信息含量。在这方面，“舞动的北京”可以说是经典作品。中国传统文化符号——肖形印章的表现形式，在中国已经有了四、五千年的历史，除了历史悠久之外，这还是我们中国人的一种承诺，办好北京奥运会的承诺。再来看它流动的线条艺术，浑圆流畅似中国毛笔字，这又具有很强的中国特点。细观文本自身，似“京”像“文”还似“人”，这是一个包含着多种文化信息的图案，它寓意着中国人将在人文精神的引导下奔跑向前，办好北京奥运会。

在教学实践中，我们对该图案的创作意图进行深入的解读之后，学生会恍然大悟，发现原来这样的一个小小的标志竟然包含着这么多的信息。同样的，我们可以让学生在这个标志的启发下，自主设计一些标志，例如经典宣传标志、学校标志等，让学生深入思考，在创作中使用中华传统文化。

（二）美术绘画，融文化

美术图画的欣赏与创造，是中专美术教学中最主要的形式之一。美术教师常常鼓励学生去写生，学习创作中国画。在中国画中，我们经常会提到的一个词是“大写意”，这跟中国画往往依靠意境来表现事物、显示画作目的的特点有关系。为了让学生能够画出更好的中国画，笔者认为教师首先要让学生在绘画前想清楚三个问题，第一个是“我想表达什么？”，第二个是“我要怎么表达？”，第三个是“我怎么样才可以表达得更好？”在这三个问题的引导下，学生能够对自己的创作意图有一个明确的认知，在创作时为提高绘画水平，要给绘画增添传统文化的内涵。例如，我国古代非常流行的陶瓷瓶器，它们在不同的时期受欢迎程度不一样，但是随着丝绸之路传到国外之后，外国人对其进行加工和改造，在原有的瓶身上添加了把手，这些把手上会镶嵌有宝石，或雕刻精美，这就体现了我国文化与西方文化的不同之处。学生如果能够在美术创作中注意到这些细节，一定能够创作出非常优秀的作品。

在对学生进行绘画训练的过程中，教师要及时地变幻形式，采用多种不同的方式，让学生愿意投入到绘画中去，对绘画产生浓厚的兴趣。

（三）手工创作，传文化

除了上文所提到的标志设计和美术绘画之外，在中专美术教学中还会讲授很多的工艺品，这些工艺品跟人们的生活、娱乐等方面息息相关。作为有着56个民族的多民族国家，我国幅员辽阔，也有着各种各样的有着鲜明中国特色的工艺产品，如中国结、剪纸、年画等。我们在教学过程中可以教学生学习这些工艺品，学习中国结的编法，了解剪纸艺术，在条件允许的情况下进行脸谱绘画等，这些都是可以让学生在美术学习的过程中传承中华文化的具体做法。

综上所述，中专美术教学承担着提高学生美术艺术核心素养的重要使命，教师在教学过程中要发挥中华传统文化的作用，让传统文化渗透到课堂教学中，引导学生在美术创作时运用传统文化。为了达到这一目标，教师可以在平常教学中，让学生欣赏中国优秀传统文化代表作品，感受传统文化的魅力，在作品创作时，要让学生学会创新，给中华传统文化赋予新的时代内涵。教师要加强对学生的引导，让中华传统文化发挥特有的作用，影响新时代的青年。

参考文献：

[1]董利.耕耘之笔绘出的收获画卷——关于中专美术教學的探讨[j].艺术科技，2016（12）.

[2]顾淑琴.对中专美术教学中培养学生创新意识的探讨[j].美术教育研究，2012（1）.

[3]李媛媛.中国传统文化艺术在中专美术教学中的渗透与运用[j].中国民族博览，2018（4）.

[4]李宜丹.简析图像学在中专美术鉴赏教学中的运用[j].中国民族博览，2016（12）.

作者单位：

江西省吉安市中等专业学校

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2023年雨露计划申请书范文汇总六

2023年雨露计划申请书范文汇总七

有人说，秋天是一个伤感的季节。可我不同意，我想春天才是个伤感的季节。可我不同意，我像春天才是个伤感的季节，不然，为何春雨绵绵？为何天泪茫茫？就在这样一个伤感的春天，有几滴不停话的雨珠，一不小心闯进了我的心湖，顿时溅起层层涟漪。

那时候，我还是个胆小懦弱的女孩，喜欢悄悄埋没自己，喜欢用有茉莉香味的笔写下段段忧郁的文字……那年我十二岁，在漫长的小学生活中摇曳。

我是个不起眼的女生，老师的目光从来没为我驻足过，“万人如海一身藏”苏轼是有意的，而我却是无意识地将自己隐没，隐没到没有一丝声息。

那天，一位新班主任走进教室，带着笑容，也走进我的内心。飘逸的.长发，和爱的面容，就像春天的雨露，润开了我原本荒芜的年华，轻轻漫到我身边，为我盛开一朵朵鲜花……

在课堂上，我可以自由绽放我本身的光芒。我陶醉在老师的笑容，就这样，我登上了演讲舞台，平生第一次的展示，我胆怯的发不出声音，台下传来议论声，我打算下台，转身看到老师那温柔似水的笑容，我坚定了信念，放开心胸，第一次换来如此多的掌声。

相识，不过是人生中的一颗流星滑落的瞬间，可是，当这瞬间注入了一个人所有的情丝，所有的感慨，那么那个瞬间对我而言就是永恒。

雨依然在下，只是那几滴雨珠滴入心湖罢了，心湖之大，又何止这些，当雨润心中，心便成了海。

2023年雨露计划申请书范文汇总八

有人说，秋天是一个伤感的季节。可我不同意，我想春天才是个伤感的季节。可我不同意，我像春天才是个伤感的季节，不然，为何春雨绵绵？为何天泪茫茫？就在这样一个伤感的春天，有几滴不停话的雨珠，一不小心闯进了我的心湖，顿时溅起层层涟漪。

那时候，我还是个胆小懦弱的女孩，喜欢悄悄埋没自己，喜欢用有茉莉香味的笔写下段段忧郁的文字……那年我十二岁，在漫长的小学生活中摇曳。

我是个不起眼的女生，老师的目光从来没为我驻足过，“万人如海一身藏”苏轼是有意的，而我却是无意识地将自己隐没，隐没到没有一丝声息。

那天，一位新班主任走进教室，带着笑容，也走进我的内心。飘逸的长发，和爱的面容，就像春天的雨露，润开了我原本荒芜的年华，轻轻漫到我身边，为我盛开一朵朵鲜花……

在课堂上，我可以自由绽放我本身的光芒。我陶醉在老师的笑容，就这样，我登上了演讲舞台，平生第一次的展示，我胆怯的发不出声音，台下传来议论声，我打算下台，转身看到老师那温柔似水的笑容，我坚定了信念，放开心胸，第一次换来如此多的掌声。

相识，不过是人生中的一颗流星滑落的瞬间，可是，当这瞬间注入了一个人所有的情丝，所有的感慨，那么那个瞬间对我而言就是永恒。

雨依然在下，只是那几滴雨珠滴入心湖罢了，心湖之大，又何止这些，当雨润心中，心便成了海。