党课是推动党务公开、加强组织生活的重要平台，我们应该重视党课学习的作用。以下是小编为大家收集的党课学习资料，仅供参考，大家一起来学习吧。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇一
最近，我参加了一次非常特别的党课，那就是“听音乐党课”。如果你听到这个题目第一时间想到的可能是“休闲娱乐+学些政治常识”，那你可能跟我当初的想法差不多。但是，参加了这个活动之后，我才发现这次党课和我想象中的有很大不同。它并不是一个普通的休闲娱乐，更是一次让我深刻体会到音乐和政治之间联系的体验，接下来让我来详细分享一下我的心得体会。
第二段：音乐与政治的联系。
听音乐党课的亮点之一在于探究音乐和政治之间存在的密切联系。首先，政治在音乐中透露出来不同的表达方式，通过不同的音乐，我们可以感受到作曲家对民族情感、国家文化、社会现象等主题的表达和探索。另外，音乐也可以用来传递特定的政治意识形态，比如一些政治抒情歌曲，它们的歌词往往于政治有关，音乐通过表达自己的政治观点去引起听众的共鸣和思考，深刻影响人们对世界的看法。
第三段：音乐启发的思考。
除了与政治之间联系，另一个让我收益匪浅的方面是，音乐可以帮助我从不同的角度思考世界。在音乐中，有些具有挑战性的和复杂的音乐作品，它们的音乐结构往往非常的严肃，充满着对音乐的探索精神。听完这些音乐作品，不仅可以帮助我认识一些先进的音乐面貌，而且也让我感受到艺术对人们思想的启迪作用，让我们以开放的心态去认识世界。
第四段：身临其境的感受。
在参加这个党课的过程中，最让我受益匪浅的是，这个课程安排了大量的听音乐环节，我们身临其境的全身心投入到音乐的世界中去，感受着音乐的气息、音符和旋律，很难用语言去准确描述那一刻的内心世界。通过这种方式，我学到的不仅是音乐，还有对艺术的感官体验方法的体悟，这也让我更加深入地认识了自己。
第五段：结论。
总之，这次参加“听音乐党课”是我的一次深刻学习体验。它让我认识到音乐和政治之间存在的关联和相互影响，也让我更深刻地感受到艺术对自己的启迪作用。在陶冶自己的心灵的道路上，音乐这门艺术是不可或缺的一部分，我相信，更多的人会从中受益，感受到艺术的美好。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇二
通过系统学习党的性质、指导思想、党的最终目标、共产党员的条件等基本知识，使入党积极分子端正入党动机，坚定共产主义信念，争取早日加入中国共产党。
二、组织管理。
党校校长：
党校办公室主任：
党校教务主任：
党校工作人员：
本期培训班班主任由同志担任。
三、培训对象。
学院教师及学生，本人已递交入党申请书，经党(总)支部推荐的入党积极分子。
四、培训方式和学习内容。
(一)培训方式。
贯彻以自学为主、集中辅导的原则，把课堂教育与课外活动、理论学习与社会实践有机地结合起来，通过讲座、观看录像、自学、小组研讨、社会实践、参观考察、考试等多种形式，提高培训的教学质量，确实提高学员的政治理论水平。
(二)学习内容。
1.讲座和录像(具体内容见附件1)。
3.小组研讨。至少3次，要求有详细的讨论记录。
4.社会实践。以小组为单位开展两项社会实践活动，各小组自定时间、地点。(1)访谈“身边的共产党员”。通过访问交谈，进一步认识新时期共产党员的形象和标准，以优秀共产党员为楷模，明确自身差距以及努力方向，积极争取从思想上入党。(2)义务劳动1次。要求活动结束上交文字总结材料及图片材料。
5.参观考察。时间地点另定。五、学习要求。
1.参加培训的学员要严格要求自己，自觉遵守培训班纪律，学习期间一般不得请假。如有特殊情况不能参加，必须由院系党(总)支书记书面说明情况，经党校校长批准。请假未批准擅自缺席者，按旷课处理;缺课两次以上(含两次)，取消本期学习资格。
2.学习期间不迟到、不早退，认真听课、自学，积极参加小组讨论与各项活动。
3.培训结束一周内，向党校上交一份1000字左右的学习总结。六、考核。
1、学员应自觉遵守党校规章制度，凡无故旷课一次或无正当理由迟到二次者、不参加小组讨论或不交学习总结者，考核均为不合格。
2、结业考试。学员须参加结业考试。考核合格者准予结业，颁发结业证书。
七、评选优秀学员。
对于参加入党积极分子培训的学员，根据学员考勤、结业考试、学习及总结情况,按照10%的比例，在班组总结交流的基础上，由各组推荐，征求党(总)支部意见，报党校批准后颁发优秀学员证书。
优秀学员条件如下：
1、按时参加培训班的各项活动，无迟到、请假、旷课等现象;2、积极参与小组讨论，踊跃发言;3、积极参加社会实践活动，表现突出;4、积极参与专题调研，认真撰写学习总结;5、考试成绩优秀。
附件：1、讲座和录像时间安排表。
2、学员分组名单。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇三
一、指导思想：
伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基矗小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析：
本校地处城、乡交界，学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。
三、实施原则：
在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：
第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。
第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。
四、实施过程。
第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及。
管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。
第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。
第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。
五、活动形式。
活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模孝人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇四
我相信山的那边有《最美的太阳》，而音乐如水，荡漾起人生那坚强的《光芒》;我相信水的对岸有醉人的《七里香》，而音乐如风，吹拂着梦中的《心愿》;我相信风中夹杂了《梦想》，而音乐如雨，将那断点的珠光连接得如此紧密!
如水音乐。
耳边飘过悠扬的音乐，享受一本书，该有多么地惬意!和谐而美丽的下午，一个人独坐窗前，打开播放器，戴上一只精巧的耳机便开始在音乐的世界里自由翱翔。静静地听，那份恬静而又牵动人心的音响，音乐的火花在其之上，旋转得不知疲惫。引人入胜的那份宁静，是我最向往的部分。那一声声绵长的音乐，那一段段轻快的乐曲，那些零零碎碎的思绪，拼凑了无与伦比的生命。在音乐里，听高山巍峨，听溪水潺潺，领略它的韵律，感悟其美，撩动琴弦，流泻婉转的音调，就在此刻，音乐充实着脑海，不去思索那些心烦的事，就这样，简简单单，很好。音乐带给我快乐，渐渐，我学会在音乐中放飞自我，任歌声汇成一条静静流淌的溪流，静静地在心灵中。“渺小的我，只要歌唱，就能看到光芒，风雨中玫瑰只有扎根在土壤，才能够绽放。”(歌词)。音乐总是与这样的心情紧紧相连，执着于这种感动，我很快乐!
音乐如水，在我伤心时洗去忧郁的的记忆。
如风音乐。
驻足音乐的殿堂，感受钟声般的雄厚，雨雾般的缠绵，还有那阳春白雪般的典雅……不知不觉，心中升腾出快乐，音乐真的像风一样吹遍我的心。
夏日里的一场雨，柔柔的，放佛一把梳子，轻轻地捋着荷花的心事。风动，雨幕把荷叶濡染，在一池碧波上荡漾。悠扬的乐音，踏着荷而来，惊醒了烟雨朦胧的七月，也惊醒了我消沉的心灵。刚好经过这一池碧水，却被细雨淋湿成一行行诗句。我喜欢这首竹笛曲《帘动荷风》，感动于它给我的这份力量。感情丰富的笛声，放佛让远处的云和山交织在一起，就像一个伙伴，快乐我的快乐，悲伤我的悲伤，我沉浸于音乐中。
音乐如风，在我消沉时吹起我前进的船帆。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇五
为深入贯彻落实党的十七大提出的全面建设小康社会构建社会主义和谐社会的战略部署，力争把西环社区建设提高到一个新水平，根据有关文件精神，结合本社区实际情况，制定西环社区创建“特色社区”实施方案。
一、指导思想：
创建学习型社区坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，用科学发展的理念认真贯彻区委、区政府《关于建设学习型城区的决定》精神。落实《建设学习型城区实施意见》，坚持“以人为本、服务居民，资源共享、共驻共建”等社区建设基本原则，以促进人的全面发展为关键，以提高社区成员的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为目标，以提高社区居民群众的文明程度为宗旨，整合和利用社区教育资源，创建各类社区学习型组织，建立和完善学习网络和学习体系，营造浓厚的社区学习氛围，不断深化社区成员“自我教育、自我管理、自我服务”理念，进一步提高社区成员的整体素质和生活质量，全面推进社区三个文明建设。
二、创建目标：
按照整体规划，整合资源，健全组织，创新载体，典型引路，全面推进的工作思路，在现有的创建基础上，广泛深入开展创建学习型社区活动。健全社区各类学习实体和学习网络，完善各项社区学习规章制度，形成完善的社区学习体系，开展丰富多彩、富有特色的学习教育活动，引导和教育社区成员适应时代发展要求，更新思想观念，确立“终身学习”、“全民学习”的理念，努力形成人人学习、时时学习、事事学习、处处学习的良好社会风尚。营造社区内学习、研究、探索、实践的良好风气和崇尚学习、尊师重教、尊重知识、尊重人才的舆论氛围，全面提高社区成员的综合素质。以“学习型社区”建设为载体，打造特色品牌，全面建设环境整洁优美、治安状况良好、生活方便舒适、管理规范有序、保障功能完备的新型现代化社区.
三、创建原则：
学习型社区是指以社区终身教育体系和学习型组织为基础，以整合、优化社区多种教育资源为依托，发挥各类机构、组织社会教育职能为纽带，以完善社区终身学习阵地和网络为载体，能保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，促进社区成员素质和生活质量的提高，促进社区可持续发展的新型社区。
创建学习型社区应遵循以下原则：
——广泛性原则。创建学习型社区是一项全民工程，要广泛宣传动员社会方方面面积极参与，做到社区家喻户晓、人人皆知，社区全体成员都要自觉地参加学习，开展学习活动，形成整个社区的浓厚学习氛围。
——整合性原则。在创建学习型社区过程中，要整合学校教育、家庭教育、社会教育、儿童教育、成人教育、正规和非正规教育等方面的人力资源、物质资源，形成合力，成为有机的整体。
——人本性原则。创建学习型社区要着眼于提高社区成员的综合素质和文化品位，以促进人的全面发展为根本，满足社区成员的精神文化需求，实现人的自身完善和全面发展。
——创新性原则。创建学习型社区要与时俱进，不断更新理念，创新载体，随着社区成员的需求而更新学习内容，改进学习方式，在探索和创新中，推进学习型社区建设。
——求实性原则。创建学习型社区要求真求务实，规范运作，全面落实《建设学习型城区实施意见》的各项指标，发挥社区优势突出特色.
四、创建的内容和方法：
1、建立学习网络，完善教育体系。
发挥社区党建联席会议协调作用，充分挖掘和整合辖区单位的学习教育资源，与驻区单位签订文化、教育资源共享协议，实现社区学习教育资源共享。利用辖区文化、教育单位教室、活动室、体育场开展社区文体活动。并根据单位类型进行有机重组，建立广泛的学习网络。依托辖区内派出所进行法律知识的普及和宣传;依托市健康教育所，向居民宣传疾病预防和健康教育知识，培养居民良好的卫生习惯;依托区计生委开展计划生育和科学育儿知识讲座;依托社区开展全民健身运动和各类棋牌比赛;依托辖区学校，加强青少年思想道德教育和法制教育;，依托区劳动保障局开办厨艺、家庭护理等各类家政培训;依托社区关心下一代工作委员会,开办假期少儿兴趣班;通过这些学习网络，为社区成员提供良好的学习教育活动场所，为社区的学习活动提供有利的支持，共同促进学习型社区的健康发展。
2、巩固创建阵地，创新学习载体。
竭力办好社区老年之家，加强对各类学习活动阵地的利用，安排专人负责，列出内容安排，建立规章制度，满足社区成员的多种学习需求。充分利用党员学习日，组织党课学习，开展党风廉政文化建设，利用社区图书阅览室并增加图书存量，、棋牌室、文明市民学校经常开展学习、文体活动，有组织地举办适合各层次居民需求的各类知识讲座。为广大社区居民提供丰富的精神食粮。充分利用原有的宣传栏、展板，经常更新版面内容,扩大宣传阵地。
3、丰富学习内容，创新活动形式。
与时俱进地创新学习思路，深化学习内涵，积极探索“教育为先导，文化兴社区，服务为居民”的社区工作模式。将学习型社区的创建工作融于管理社区、服务居民当中，以此稳定社区、凝聚人心。
一是根据需求分类施教。根据形势发展的新要求，从居民群众需要出发，结合社区实际来确定学习内容。为提高学习的针对性、有效性和学习质量，对辖区居民分五个层次实施教育。对党员的教育，着重于政治思想教育，将科学发展观经常化、制度化，充分发挥广大社区党员在社区建设中的先锋模范作用，增强社区党组织的凝聚力和战斗力。对妇女的教育，以加强“四有”教育为目的，开展女性喜爱的女性“五期”健康教育、维护妇女权益法、科学育儿等项目的学习教育活动。对老年人的教育，以健康、娱乐为主，通过社区老年活动室为老人提供一个终身学习、休闲、娱乐、保健的好场所。对青少年的教育，以公德教育、青少年法治教育为内容。对农转非的新增居民和弱势群体的教育，以引导帮助为主，引导他们融入社区，增强城市文明创建意识，介绍他们参加社会上的技术培训，为他们提供就业信息，做好有关城市低保政策和劳动法规的宣传教育和解释工作。
二是广泛开展社区活动。结合科教、文化、体育、卫生、环保、法律六进社区，大力开展丰富多彩、健康向上的文体活动。结合《廉政文化进社区》等工作开展读书征文活动，结合社区文艺演出定期举办诗歌朗诵学习实践活动，使社区成员在有益身心发展的社区活动中弘扬正气，强健体魄，陶冶情操，接受教育，提高社区居民道德素质、文化品位和生活质量。
三是发挥典型示范作用。深入持久地开展“文化兴社区、学习进万家”活动，积极倡议创建学习型家庭，开设《创建学习型家庭系列讲座》，加强创建学习型家庭过程指导。于每年底开展学习型家庭评选活动，组织学习型家庭学习成果展示，培育典型，及时交流，带动全体.不断提高社区居民的参与率和创建活动的覆盖率。
四、保障措施：
1、加强创建领导，提供组织保证。
为确保创建学习型社区工作正常开展，社区成立创建学习型社区工作小组，由党组织负责人主抓创建工作的组织实施。同时，根据实际情况，将创建任务在各个阶段进行分解细化，明确责任，落实到人。
2、加强队伍建设，提供智力支持。
整合社区人文资源，动员社区党员干部及驻区单位领导争做学习的带头人，在学习活动中起好示范作用，影响和带动周围的群众参与学习。坚持以人为本，注重社区人文资源的开发与利用，建立驻区单位、驻区成员人才资源库，吸纳社区内有专长的人才，建立素质教育志愿者、辅导员志愿者和社区文体活动队伍，使之成为创建活动的动力。
西环社区。
20xx年9月22日。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇六
近日，作为一名乐迷，我参加了一场有关“听音乐”的党课。在这场党课中，我深刻体会到了音乐在我们生活中的重要性，也发现了自己在平日里听音乐的不足，下面就让我来分享一下我的体会吧。
第一段：开篇引入。
在生活中，我们经常会听到各种各样的音乐，在家里、在学校、在街上、在公交车中等等场合都会听到。但你是否认真思考过这些音乐给你的意义和影响呢？在这次党课中，我发现音乐的作用不仅仅是听后带给人们愉悦和舒适的感觉，还能够传递人类情感、引领社会思潮等，具有深刻的内在价值。
第二段：音乐在传递情感上的作用。
音乐作为一种艺术形式，一直以来都是人类文化不可或缺的重要元素之一。在我们的生活中，许多情感的表达都离不开音乐的加持。比如，当我们遇见困难和挫折时，可以通过听音乐调节情绪，帮助缓解疲惫和痛苦；遇到悲伤和失落的时候，听音乐可以带来慰藉和安慰，帮助平静内心的情感波动。
第三段：音乐在引领社会思潮上的作用。
音乐不仅仅是一种情感的宣泄方式，它还能够引领社会思潮，承载时代价值观。在现今社会，许多音乐作品都倾向于反映人权、平等、自由等价值观，具有深刻的社会性和时代性。比如，近年来热播的电影《流浪地球》主题曲《另一个天堂》就是一首非常生动、充满激情、让人情感澎湃的歌曲，慷慨激昂地表达了追逐梦想和克服困难的决心和信念。
第四段：感动一生的经历。
在党课中，讲师还分享了一些自己的经历，其中一个令我非常感动。朱导，这位讲师，在一个城市公共汽车上，遇到了一对老年夫妻，人们注意到乐曲奏起时他们的眼中仿佛有了新的生命，感动得流下了泪水。这时，他们的儿子告诉朱导：“这是我们父亲患了老年痴呆后唯一让他还保留了完好记忆的方式，也是让他内心得到了空前的慰藉。”
第五段：总结反思。
此次党课让我深刻认识到音乐的内在价值和作用，啊也让我重新发现了自己平日里听音乐的不足。以后，我将更加努力地学习欣赏音乐，发现其中的美妙和情感，同时也会将美妙和情感带给更多的人。最重要的一点是，要珍惜这份宝贵的财富，用心去感受它，用爱去珍藏它，在内心深处，让音乐成为我一生中的朋友和精神伴侣。
总之，这场关于“听音乐”的党课让我获得了很多领悟和收获，也让我对音乐有了更深的理解，我相信这将会对我未来生活产生极大的影响。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇七
近日，我参加了一场音乐党课。作为一名音乐爱好者，这对我来说十分有意义。在课程中，我深深地感受到音乐与党的关系，同时也收获了很多启示和感悟。
音乐党课是一种培训形式，通过音乐的方式来传递和宣传党的思想和精神。参加这样的课程，在我看来也是一种锻炼自我和加强思想的方式。我深深地意识到，不仅在学习之中，而且在生活之中，我们都需要发挥音乐的作用，去推进党的工作，去提高人民的生活水平。
第二段：音乐与政治。
音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达情感和思想的工具。在音乐党课的讲述中，我了解到许多曾经在音乐领域中为人所知的音乐人，是如何通过自己的音乐作品表达自己的思想，包括对待社会和人民的情感以及对于生活的态度等。这些音乐人的思想也正是符合党的精神和理念，并且对于推广党的思想和工作的有效性具有一定的影响。
第三段：音乐与文化。
在阅读音乐、文化和历史的书籍中，我发现音乐与文化的联系十分紧密。音乐不但可以代表一种文化，更是表现一种生活态度。比如，中国民族音乐所反映的是中国大地上的风土人情，以及中国人与自然之间的人文交融。音乐可以让人们更加了解文化，促进文化传播和文化交流，是一种非常具有价值的文化形式。
第四段：音乐的创作与发展。
音乐是一种创造力非常强的艺术形式。在音乐党课中，我了解到如何更好地发挥音乐创作的潜力，并逐渐发现，通过音乐的表现方式，可以让人们更好地了解、体验、感受并理解社会。同时，也会对音乐内容的创作和表达如何与国家的发展和国民的生活发展作出更好的贡献有所启示。
第五段：音乐所带来的价值。
在我看来，参加音乐党课的无论是对于我个人还是对于社会都有带来了一定的价值。学习音乐党课，就是要将音乐和党的理念结合起来，充分发挥音乐的作用，继续推进中华民族伟大复兴的步伐。同时，也对于培养具有党性、文化性和艺术性的实用人才，发挥音乐教育的重要作用，在实践中发掘和培养音乐的艺术和创造力的才能。
总之，通过参加音乐党课，我加深了对音乐的认识，了解了音乐的发展史、音乐与政治、音乐与文化、音乐的创作与发展等诸多方面。我相信，这些感悟和体会，会伴随着我一直走下去。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇八
《音乐之声》这部影片实在是太美了，观后令我久久不能忘怀。剧中优美而又熟悉的音乐旋律，令我陶醉!修女玛利亚的理念，特别是她跟七茖孩子和家长的，令我感动!
玛利亚没侑接受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己。从玛利亚第一次和七茖充满茖性的孩子见面开始，我们就看了她那独特的教育态度，面对孩子们的恶作剧，既没侑当面指责，也没侑当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的原因，尤其是在受孩子们的捉弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今天放在我口袋里的.礼物，你们使我感快乐和温暖。”
通过这件事情的巧妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈祥而又容易接近的朋友、长辈看待。七茖孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、茖性、甚至梦想都被压抑和禁锢，玛利亚根据孩子们的年龄和茖性特点，带领祂们走向社会、走向大自然，开启了祂们的心灵，放飞了理想。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇九
为做好我院学生入党积极分子党的基本知识短期集中培训工作，特制定本培训方案。
一、教学目的。
通过培训，使学员较系统地掌握党的基本理论、基本知识、基本路线和基本经验，牢固树立共产主义理想，坚定建设中国特色社会主义信念，牢记党的根本宗旨，增强组织纪律观念，努力提高马克思主义理论水平、思想政治素质和工作能力，以共产党员标准严格要求自己，在学习、工作和社会生活等方面发挥先锋模范作用，以实际行动争取早日加入党组织。
二、教学内容、形式和时间安排。
主要学习《中国共产党章程》和中国高等教育学会组编的《新时期大学生党课培训教材》，采用课堂讲授、讨论交流、观看录像、社会实践等方式进行教学。总学时为40学时，集中学习时间为3月21日到5月12日。集中学习结束后，学员自学教材，参加学校党校统一组织的结业考试，并撰写学习总结。具体安排见附件一、二、三。
三、学员名额、条件和报名、审批程序。
本期培训对象为20__、20__、20__级学生入党积极分子。20__级学生入党积极分子的基本知识培训班招收学员35名，20__级学生入党积极分子的基本知识培训班招收学员100名左右，20__级新生入党积极分子党的基本知识培训班招收学员200名。学员条件是已向党支部递交入党申请书，思想进步、学习、工作、守纪等各方面表现较好的共青团员。审批程序是：本人自愿报名，团支部按条件推荐，党支部征求班主任意见后进行审核，广西大学党委党校行健文理学院分校审批，上报学院党委、学校党委党校备案。
四、组织领导。
本期培训班在学院党委领导下，根据学校党委党校统一要求，由学院分校承办。分校校长余瑾，副校长蔡民廷，分校办公室主任严沛军。
基本知识培训班的43名学员分到这两个班中，每班120人和123人，班主任由政治辅导员银宁老师、李波老师担任。各班设班长、副班长、学习委员各一名，班下设若干学习组，每组设正、副组长各一名，由学院分校指定。三个年级学员编班情况见附件五、六、七。
五、学习要求。
1、每个学员都要提高对接受党的知识培训重要性的认识，十分珍惜这次学习机会，自觉端正学习态度，勤奋学习，刻苦钻研，努力掌握党的基本知识，提高自己的政治思想觉悟和争取入党的积极性。
2、学员无特殊情况不得请假，迟到两次算缺课一次，凡缺课数达两次者不能参加党校结业考试。缺考和结业考试不及格的学员不得结业。考试作弊的，取消学员资格，并按学校党委党校有关规定进行处理。
3、严格遵守学习纪律，按时上课，认真听讲，做好笔记，通读教材。
4、学员分组讨论要认真准备，踊跃发言，交流体会，互相启发，共同提高。
5、要有良好学风，坚持理论联系实际，讲究学习方法，增强学习效果。学员在学习期间，必须积极参加培训班组织的“五个一”社会实践活动(即参加一个社团或兴趣小组、听一次讲座、参加一次集体公益活动、观看一部中国共产党发展历程影视片、写一封致父母、老师或社会的感恩信)，并要填报《广西大学党委党校入党积极分子培训班学员“五个一”实践活动鉴定表》(附件三)。
6、党校学员不得有任何违纪行为，一经发现，即在党校学员大会上点名批评，情节严重者给予除名。
7、学员要做到专业学习和党校学习“两不误，两促进，双丰收”。
8、学习结束时，每个学员交一篇1500字以上的学习总结，经考试合格后发给结业证书。根据平时学习表现、结业考试成绩、参加“五个一”社会实践活动情况，按学员总数的15%的比例评出优秀学员，报学校党委党校统一表彰。
二、广西大学党委党校行健文理学院分校第六期20__级新生入党积极分子培训班课程表(一)。
三、广西大学党委党校入党积极分子培训班学员“五个一”实践活动鉴定表。
六、广西大学党委党校学生入党积极分子培训班学员登记表。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十
一、指导思想：
伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析：
本校地处城、乡交界，学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。
三、实施原则：
在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：
第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的`爱好与追求。
第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。
四、实施过程：
第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。
第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。
第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。
五、活动形式：
活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。
文档为doc格式。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十一
近年来，党课形式多样化，其中主题音乐党课成为一种新颖、有趣的形式，受到广大党员的喜爱。我参加了一场以主题音乐党课为主题的培训班，深受启发和感动。通过这次学习，我不仅加深了对党的理论知识的了解，还提升了自身的艺术修养和审美能力。
主题音乐党课是将音乐与党课相结合的一种学习形式。它通过生动的音乐表现形式，将党的理论知识和党的故事娓娓道来。这种形式既丰富了党课的内容，也增添了学习的乐趣。主题音乐党课通过丰富多样的音乐表演，将党员们带入情境中，使他们更深刻地理解了党的理论，同时也增强了广大党员的凝聚力和向心力。
在主题音乐党课中，我深刻体会到了学习的快乐和收获。在听到一首充满激情的音乐后，我仿佛置身于那个时代，在红色的岁月中感受着党的初心和使命。音乐的旋律和歌词让我更加清晰地了解了党的历史，也让我对党的事业充满了信心和热爱。通过与音乐的互动，我深入理解了党的理论知识，学习成效更加显著。主题音乐党课让学习变得轻松愉快，成为党课中一种全新的体验方式。
主题音乐党课以音乐为媒介，将党的思想和历史通过优美动人的旋律和歌词传递给人们，不仅实现了知识的传递，更让人们在欣赏音乐的过程中提升了艺术修养。音乐的表演和演唱让我意识到音乐的伟大和无限魅力，更加懂得欣赏音乐，也更加热爱音乐。主题音乐党课将两种不同艺术形式的结合，既丰富了党课的内容，也提升了参与者的审美能力和艺术品位。
主题音乐党课凭借其独特的学习方式和艺术价值在广大党员中获得了认可和喜爱。以音乐为媒介，将党的思想和历史进行传达，不仅提升了学习效果，也满足了人们对音乐的审美需求。未来，主题音乐党课有望进一步发展壮大，丰富形式和内容，适应不同人群的需求。同时，还可以加强与艺术院团的合作，提高音乐表演的专业水平，使主题音乐党课在广大党员中更加深入人心。
总结：
通过参加主题音乐党课培训班，我深刻体会到了主题音乐党课的独特魅力和学习效果。主题音乐党课不仅让学习变得更加愉快，还提升了我的艺术修养和审美能力。这种形式的党课既有助于团结党员，增强凝聚力，又为艺术的发展提供了新的机遇。未来，主题音乐党课有望进一步发展壮大，成为新时代党课的重要形式之一。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十二
（甘肃省兰州市第十七中学）。
关键词：音乐欣赏；思考；图谱。
工作数年，从来都觉得培训都是完成任务，向来对于培训都是有口无心，出工不出力。在本年度国培中，我本也打算走老路，但当我无意中打开本次培训课程中《音乐课程教学建议》中的案例，不由自主被案例展示中的郑莉教授精细的评析和李存老师的认真讲解所吸引，自觉地拿出纸笔，记下点滴和大家分享。
一、课前准备不扎实。
正如李存老师所说，要想把一首曲子分析清晰，自己必须吃透这首曲子，至少要听上一百遍。看着李存老师在带领同学欣赏《拉德斯基进行曲》时自如的挥拍，在挥拍时准确地停顿，突然问自己，每首需要学生欣赏的乐曲自己是否听够了一百遍？哪怕是二十遍？十遍？很多次，我们都是课前粗略听赏要讲授的乐曲，对乐曲结构模模糊糊，就更谈不上心中有数。咱们中国有句老话“书读百遍，其义自见”，欣赏乐曲与读书有同样的道理，对曲目的熟悉程度与你欣赏曲目的次数是成正比的。所以，课前教师对曲目的欣赏次数奠定了对曲目的熟悉度。
二、欣赏课中，学生欣赏时老师干什么。
当两位专家提出这一质疑点时，我的脑海迅速反应，我在干什么？郑莉教授说到，在学生欣赏音乐时，有些老师无所适从，有翻看教案，有发呆，还有老师指着同学说：不要说话，这样等等一系列的动作行为无形中让学生的思绪已经游离于音乐之外，此时老师们应该干什么？老师应与学生共同参与，用视听、用肢体与学生共同欣赏。我们就可以用这堂课的主题音乐把学生的注意力引入音乐课堂，让学生产生一种神圣、奇妙的殿堂般的感受。可以让学生随心所欲地用各种方式来表达展现心中的最原始的情绪体验。表达的形式可以多种多样，不拘一格。可用彩色的画笔绘出抽象的线条、不规则的图形或具体形象的实物实景来表达；也可用朴实或华丽的文字语言、诗歌、散文的形式来表达展现。
三、图谱的出示。
在欣赏课中，很多老师都喜欢用出示图谱让曲目的曲式结构更加清晰，殊不知老师辛苦出示的图谱，学生根本看不懂，因为我们的图谱与音乐是脱节的。首先，学生并不明白什么是a、b、c段，也不了解a′、b′、c′，其次，更不明白老师出示的图谱与我们欣赏的乐曲有什么关系。结合李老师的讲解与我在课堂中的实验，最好的效果是，在音乐段落进行的同时出示对应的曲式结构图，然后教师加以讲解，学生心里的曲谱自然便会清晰。
四、进入角色，再现情景。
很多时候，我问学生，为什么不喜欢欣赏课，他们告诉我“老师，我们听不懂”。教材中选取的曲目都是适合初中学生欣赏的名作，可为什么学生说听不懂呢？其实，很多时候学生的欣赏与情感体验是脱节的，他们努力地在听，可是却不能产生共鸣，在情感上得不到满足，所以说听不懂。李存老师在讲解《行进中的歌》这一课中，为了让学生感受行进中的节奏，再现了我国阅兵仪式的情景，和学生们一起模拟阅兵式现场首长问好的场面，当同学们回答“首长好”“为人们服务！”软弱无力时，李老师立刻指出前句节奏应有休止符，后句节奏是切分，应该是“×0×0×0”“×××××。”一下子，同学们茅塞顿开，再次模拟时声音响亮，节奏明确。我在自己的音乐教学中也尝试李老师的.方法，如在欣赏八年级下册《春江花月夜》时，我让学生用自己的画笔简单画出自己所感悟到的江面的一切动态；在欣赏八年级上册第三单元《泥土的歌》中的三首藏族、哈萨克族、蒙古族民歌时，让孩子们随着音乐的变化跟着我一起跳不同民族的简单舞蹈动作，每到这个时候，我发现孩子们都是发自内心地愿意去接受这些知识。
结合两位专家的讲解，我总结了音乐欣赏课的三个阶段：（1）审美直觉阶段。（2）审美体验阶段。（3）审美升华阶段。三个阶段让一堂欣赏课的知识点、学生能力以及情感态度价值观三维目标得以充分发挥。
总之，我们音乐教师只有本着与学生合作，师生共同发展的理念思想，多方位地让学生自主体验和学习探究，才能上出一堂别开生面的优质音乐欣赏课，从而扩大学生的音乐视野，发展形象思维能力和智力；培养学生对音乐的兴趣爱好，提高感受和理解音乐的欣赏分析能力；引导学生产生深刻的情绪情感体验，激发学生强烈的审美激情，提高审美能力，最终使学生的素质得以全面发展。
李存老师的课让我在思索的同时开拓了自己的思维，为以后的音乐欣赏课明确了方向与目标。我相信，以后的音乐欣赏课我会自信满满进入课堂，叫醒孩子们沉睡的耳朵！
参考文献：
段晓静。“文本”与“人本”的协调一致［j］。中国音乐教育，（09）。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十三
是谁?在深夜里敲击我的心弦。
是谁，让我心潮澎湃?
是你，波浪般的音乐，就像书法的笔顺般流泻在白色的纸上。像滴落的清泉敲打在岩石上;你是导师，引导和挖掘我的潜能，激起我的灵感和兴趣，使我人生里的每一个音符展示自己独具的特色;有了你的陪伴，我人生的画布上才多了一些充满活力的画面。
你是一位智者，当我心情不好时，你来安慰我;当我迷惑时，你会用美好的金钥匙，来化解我心中的疑问。
有时我们又像老朋友一样，我拉响你的旋律，它像一只调皮的鼓锤，带着节奏，敲打着我的心门，让我的心和你一起跳舞。我高兴，你也高兴。我悲伤，你也悲伤，你伴随着我演绎着生活里的喜怒哀乐。
你是我心中的一泓清泉，有了你的浇灌，我心灵的土地才变得美丽而又富饶。
你就是一棵小树苗，有了你的装点，我的原野才充满生机和活力。
音乐，你是我的导师、智者、朋友，是我生命里不可缺少的一部分。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十四
音乐微党课是一种新型的党课形式，它融合了音乐、歌曲等多种艺术元素，使得党课更加生动有趣，更能引发人们的共鸣。最近，我参加了一场音乐微党课集，深受感动。在这次活动中，我受到了许多启发和感悟，下面就分享一下我的心得体会。
第二段：学习领悟。
在音乐微党课中，我学会了很多有关党建工作的知识和实践技巧。通过旁听其他组别的成果展示，了解了其他单位和部门在党建工作中的做法和经验，从而更好的理解党的工作。同时，最深刻的体会还包括深化对于文艺工作的认识，发现音乐艺术和党建工作相融合的奥妙，并对于文艺工作者的责任和义务有了更为深入的理解。
第三段：感悟收获。
通过参加这次音乐微党课，我深刻体会到了音乐的魅力和力量。有一首歌曲《红旗颂》，引起了我极大的共情。这首歌诉说了与共和国同龄的中国人民，为了马克思列宁主义真理和共产主义事业而奋斗的艰辛历程，歌词涵盖了时间跨越百年，地域遍及全国，最能表达红旗意义的价值。我对于这首歌曲的理解体现了我对于爱国主义的理解，使我更加珍惜自己与祖国的联系。此外，通过这次活动，我还深入了解和掌握了党建相关的实践技能，更好的理解了党员干部工作的重要性。
第四段：启示反思。
在这次音乐微党课中，我深刻认识到文艺工作者应该亲近基层、倾听群众的呼声，把握群众的内心体验，立足实践，将青春献给人民。同时，我认为文艺与党建工作的融合，是一种全新的表达形式和推进工作的途径。既能够激发人们的情感共鸣，增强党的吸引力和号召力，又能够促进党建工作的深入开展，发挥文艺在推进思想政治工作中的重要作用。
第五段：总结。
整个活动中，我收获了很多，同时也有了很多反思。我深刻感受到了音乐和党建工作的重要性，认为通过这种新兴形式的宣传和推广，不仅能够深入人心，增强党员干部的思想触觉和劳动触觉，还能够像音乐一样，打动人的心灵，直达人的心扉，进而实现文艺与党建工作同步发展、互相促进。在未来的工作中，我会牢记心中的初心和使命，切实发挥文艺在党建工作中的作用，用实际行动贯彻落实好中央政策，服务好人民群众，为党和人民做出应有的贡献。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十五
近期，我参加了一场别开生面的党课——主题音乐党课。这是一场将党课与音乐相结合的创新尝试，不仅让我在音乐中感受到党的力量，也深刻理解了党的教育方式的独特魅力。在这次音乐党课中，我不仅欣赏了高质量的演出，还受到了有关大会精神和党的价值观的深刻教育。这次党课不仅让我受益匪浅，也让我更加坚信了中国共产党，党在中国革命、建设、改革中的重要作用。
首先，这次音乐党课给我留下了深刻的艺术印象。如今，音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分，它传递着人们的情感、思想和价值观。而在党课中融入音乐，使得教育更有艺术性。演员们精心彩排，将经典的党的歌曲以崭新的方式呈现。他们以饱满的激情、深情地赋予每一首歌曲生命力，让我不禁为之动容。音乐的力量让我更加深刻地理解了党的精神内涵，也激发了我对理想信念的坚守。
其次，这场主题音乐党课引发了我对思想的思考。音乐作为一种特殊的艺术形式，能够唤起人们内心深处的共鸣。每一首歌曲都带着浓厚的情感，引发了我对党的历史、使命和责任的思考。通过对旋律悠扬的歌曲的聆听，我逐渐意识到，我们作为新时代的年轻人，要将个人的幸福与国家、民族的发展紧密相连，要发扬党的优秀传统，为实现中国梦贡献自己的力量。
再次，这场党课让我对党的力量有了更深刻的认识。作为一个中国共产党员，我一直坚信党是我们前进道路上坚实的坐标。而这场主题音乐党课，更是以其独特的方式让我感受到了党的力量。通过深情的演唱和震撼人心的音乐，我仿佛看到了传统与现代的碰撞，看到了党在不同时期的坚定信念和伟大事迹。这些镜头深深地印在我的脑海中，让我对党的认同和信任更加坚定。
最后，这场音乐党课让我对我个人的义务有了更深刻的体会。中国共产党的伟大事业需要每一个党员用自己的实际行动来践行，需要每个人向党的事业奉献自己的一份力量。作为一名党员，我要在学习中强化理想信念，在工作中发挥先锋模范作用，在社会中为建设祖国奉献智慧和力量。这场音乐党课唤醒了我内心深处的责任感，让我更加坚定了为党的事业奋斗的决心。
通过这场主题音乐党课，我深刻地感受到了党的精神内涵，对党的认同和信任更加坚定。音乐的艺术表达形式让我更容易接受并理解了深奥的理论知识，让我感受到了党的力量和党的教育方式的魅力。作为一个中国共产党员，我将继续努力学习，弘扬党的优良传统，为实现中国梦献出自己的力量。我相信，在党的领导下，我们必将迎来更加美好的明天。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十六
音乐微党课集是一系列深入浅出的党课讲座，旨在通过音乐与诗歌，让广大党员深入了解党的路线方针政策、强化党性修养和理论水平。近期，我也参加了这一系列讲座，收获颇丰，现在分享一下我的心得体会。
第二段：音乐与爱国精神。
在音乐微党课集中，爱国主题贯穿始终。有一期课程中，教师通过音乐来表达爱国情怀。通过《我的祖国》、《义勇军进行曲》等耳熟能详的经典曲目来教导我们应该如何爱我们的祖国。在这场具有强烈爱国氛围的讲座中，我深刻体会到，不同的艺术形式可以传达出不同的情感和思想，用音乐来表达爱国情怀，是非常生动和感人的。这也使我更加意识到了我们每个党员的责任，在各自的本职工作当中充分发挥自己的优势，为祖国作出更大的贡献。
第三段：音乐与文艺批评。
在另一期课程中，教师选取了一首歌曲，用来进行文艺批评。我从中学到了很多，艺术作品可以被作为一种文化载体被广泛传递，这样的分析方法很有趣，对作品进行深入的解读，也能让我们更好地理解它们所蕴含的思想和情感。因此，对于党员来说，文艺批评可以帮助我们更好地理解和领会党和人民的理论和政策，增强我们的团结意识和抗压能力，帮助我们更好地理解党的治国理念。
第四段：音乐与敬业精神。
在音乐微党课集中，有很多篇章是关于敬业精神的。其中最让我印象深刻的是一篇关于乐器制造的文章。文章中，讲述了一些乐器制作师的故事，他们给自己的乐器贴上“匠心打造”四个字，并一直追求精益求精。这段文学作品给我留下了深刻印象，用音乐来传达这样一种敬业精神，是非常生动和感人的。对于我们的工作，也要像制造乐器的匠人一样，不断追求卓越，不断提升自己的专业素养，保持一份敬业精神，为我们的理想、信仰和事业赋能。
第五段：结论。
在音乐微党课集中，音乐的作用得到了充分的发挥，将传统的党课融入到了音乐之中，从而帮助党员更好地理解和学习党的轨迹、方向和政策。通过这些党课，我对党的理论有了更深入、更全面的认识，也对自己未来要从事工作有了更清晰的认识。相信，通过我们的共同努力，我们能够更好地在自己的领域中发挥主动，为党和人民的事业作出更大的贡献！
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十七
今天早上来到广播站，有种想听音乐的冲动，昨晚搜了87版《红楼梦》洞箫吹奏的红楼十二支曲没有听，于是打开音乐盒，从《枉凝眉》开始听，边听边查看一些邮件。
听着曲子，心被那一声一声的箫声慢慢牵走了，突然感觉胸口闷闷的，似乎要窒息的难受，喉咙发紧，突然发现自己竟然眼中已经含着泪水了。哦!原来我哭了。在不知不觉中哭了，说不出原因的哭泣，没有想到黛玉、也没有想到晴雯、更没有想到那黄土垄中的千红一窟。只是心随着音乐走了，然后为之落泪，那种沉浸在音乐的泪水是谁都难以想象的，也许是痴也许是狂。当从音乐中恢复意识的时候，这才慢慢想到了黛玉，想到了探春，想到了王熙凤，想到了晴雯，想到了红楼中的万艳，还有怡红公子。
我不知道自己都想到了他们的什么，但心总是被那一声声的洞箫之音触动着。泪水肆意横流，这一次，我没有想到自己，心里身体里以及每一个细胞里激荡着的都是一声声的洞箫还有那浓的化不开的红楼情。我不敢自称为黛玉知音，但她的自卑还有强烈的自尊我是理解的。她的细腻，她的敏感，她的泪，她的心……她的一切一切。
我喜欢音乐，也曾无数次被不同的音乐触动过内心深处，也曾有过各种共鸣，也曾听着音乐有欲哭的感觉，但是像这样在不知觉中落泪的情景还是第一次。回过神来，想起了红楼梦后再聚首中王立平谈红楼梦配乐时说的话，他说当他把红楼的音乐弹完后当场趴在钢琴上哭的稀里哗啦。也许这在别人看来这是不可思议的。而我当时是能理解他，却不能体会到那到底是怎样的一种感情，而现在，我依旧不能体会到，只能慢慢地向着他那种感觉靠近。艺术是神圣的，优秀的艺术是要用心去体会的，容不得人们用一颗浮躁的心去亵渎，即使听也是一种消遣。我喜欢音乐，也对红楼有解不开的情结，我只能一步一步的靠近她却怎么也无法完全将她完全了解，因为我还很稚嫩。
感谢那些为艺术事业献出一生的真正的“大家”。恐怕我一辈子都不会为别人留下什么有价值的经典。但是我会怀着一颗敬重的心，一颗淡泊的心去感悟“大家”们留下的经典，陶醉在这经典中，化作一种激励，让自己更强大，不断向“大家”们接近，悟出更多的生活道理，更理智的走向自己明天。
最热听音乐党课有感（模板18篇）篇十八
近日，我有幸参加了一场题为“音乐党课”的活动。在这次活动中，我收获良多，增长了音乐知识，更加深刻地体会到了音乐的魅力。以下将从五个方面分享我的心得体会。
首先，党课的目的在于培养社会主义核心价值观。在音乐党课中，我们学习了红色经典音乐作品中蕴含的思想内涵。通过了解这些作品背后的故事和意义，我们进一步认识到，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种表达、传递思想的手段。比如我们学习了《我的祖国》这首经典红歌，通过欣赏这首歌曲，我们深深地感受到了祖国的壮丽山河和民族的伟大精神。
其次，音乐不仅是一种艺术，更是一种教育的工具。在音乐党课上，我们学习了许多优秀的音乐作品，这些作品中蕴含的内涵和情感，是可以直接对人们产生积极的引导作用的。比如，我们学习的歌曲《我和我的祖国》，它通过真挚的情感和深情的歌词，表达了对祖国的热爱之情。这样的音乐作品可以激发人们对祖国的热爱之情，为社会主义核心价值观的传播做出贡献。
第三，音乐具有很强的情感表达力。音乐可以通过声音、旋律和节奏，传达出人类情感的复杂性和丰富性。在音乐党课上，我们学习了一些优秀红歌的演唱技巧，学习了如何通过音乐表达自己的情感。我们领悟到，音乐不仅可以让我们沉醉于美妙的旋律中，更可以让我们在音符之间感受到爱、喜悦、悲痛等复杂的情感，达到身心愉悦的效果。
第四，音乐是一门艺术，也是一门科学。通过音乐党课，我们学习了一些音乐基础理论知识，包括音乐的元素、音符和音阶等的概念和运用。这些理论知识的学习，让我更加深入地了解了音乐的本质和规律。同时，我们还学习了一些音乐演奏技巧，比如如何正确使用乐器、如何控制呼吸等。这些知识的学习，提高了我们欣赏音乐和演奏音乐的水平。
最后，音乐是人们生活中不可或缺的一部分。无论是在喜悦的时刻，还是在悲伤的时刻，音乐都可以陪伴我们，让我们收获慰藉和欢乐。音乐党课使我更加深刻地认识到音乐对人们的重要性。学习音乐，可以培养我们的审美能力、情感的丰富性和情商的提高，使我们更加全面地发展自己。
总之，参加音乐党课让我受益匪浅。通过这次活动，我不仅增长了音乐知识，更加意识到了音乐的价值和魅力。同时，我也深刻认识到，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种表达、传递思想和培养核心价值观的重要工具。我相信，在今后的生活中，我会继续学习和欣赏音乐，为自己的人生增添更多的美好。