作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园小班泥工蛋糕活动教案篇一
活动目标：随意用泥做出圆圆的太阳，并添做光芒。
活动过程：
（一）引出课题
出示范例。这是什么？（太阳）小朋友经常看见太阳公公，它和调皮，有时候高兴，有时候很生气。今天我们用泥来做个太阳。
（二）讲解示范。
1、取一块泥团圆，在泥工板上压扁。
2、取一块泥团圆在搓长，一段段粘接在太阳周围作光芒。
3、用小块泥做太阳的眼睛和嘴巴。
（三）幼儿练习
鼓励幼儿大胆创作
（四）讲评
展出幼儿作品，互相欣赏。
太阳的形状、结构较为简单，在平时教育教学中都有所涉及，幼儿掌握比较容易。结合本班幼儿的实际情况我认为该活动对于幼儿缺乏挑战性，因此我在原有的基础上加以提升——在掌握太阳基本形状的基础上，尝试制作不同光芒及神态的太阳。
在整个活动的实施过程中，幼儿都充分发挥了自己的想象力，结合自身的生活经验，能表现出太阳的不同光芒（如螺旋形、三角形，甚至是两种或两种以上的图形组合。）但我发现幼儿始终投入在如何表现不同的太阳光芒，而忽视了对神态的表现。这与孩子的`认知经验及教师的指导语密切相关。通过教师的引导与示范有所改善，但仍需在日常生活、教育中加以引导与渗透。
活动目标：随意用泥做出圆圆的太阳，并添做光芒。
活动过程：
（一）引出课题
出示范例。这是什么？（太阳）小朋友经常看见太阳公公，它和调皮，有时候高兴，有时候很生气。今天我们用泥来做个太阳。
（二）讲解示范。
1、取一块泥团圆，在泥工板上压扁。
2、取一块泥团圆在搓长，一段段粘接在太阳周围作光芒。
3、用小块泥做太阳的眼睛和嘴巴。
（三）幼儿练习
鼓励幼儿大胆创作
（四）讲评
展出幼儿作品，互相欣赏。
太阳的形状、结构较为简单，在平时教育教学中都有所涉及，幼儿掌握比较容易。结合本班幼儿的实际情况我认为该活动对于幼儿缺乏挑战性，因此我在原有的基础上加以提升——在掌握太阳基本形状的基础上，尝试制作不同光芒及神态的太阳。
在整个活动的实施过程中，幼儿都充分发挥了自己的想象力，结合自身的生活经验，能表现出太阳的不同光芒（如螺旋形、三角形，甚至是两种或两种以上的图形组合。）但我发现幼儿始终投入在如何表现不同的太阳光芒，而忽视了对神态的表现。这与孩子的认知经验及教师的指导语密切相关。通过教师的引导与示范有所改善，但仍需在日常生活、教育中加以引导与渗透。
幼儿园小班泥工蛋糕活动教案篇二
10月份，我们开展了泥工活动《七彩糖果》，幼儿们拿到橡皮泥时都很兴奋，男孩子喜欢绿颜色、蓝颜色、黄颜色，女孩子都喜欢红颜色和桔黄颜色。由于小班幼儿才刚开始接触橡皮泥，对于此类活动的经验还很少。因此，这个活动我就以捏一种糖果（棒棒糖）为主，辅助材料为塑料吸管。
先让幼儿观察棒棒糖，说说它的特点，感知棒棒糖是圆圆的，然后让幼儿自己尝试用橡皮泥也来搓一个圆，在观察中，我发现，有些幼儿取泥的时候就没有适量，不敢大胆地去拿，就捏了一点儿，等大部分幼儿都完成的时候，我进行集中观察，让幼儿欣赏一下同伴的作品。在教学中采取了让幼儿先做后说的方法，让孩子们带着问题，如“它可以怎么做呢？”，投身到做的过程中，一边做，一边探索方法。在孩子完成作品后，在老师的指导和帮助下，再进行尝试。先做后说的方法，符合小班幼儿年龄特点，促进了幼儿创造性思维能力的发展。
活动结束时，幼儿们迫不及待的炫耀自己的成果，让老师和同伴都来欣赏自己的.作品。虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品，表面极不光滑，有的还是扁扁的，但是孩子制作的过程十分认真投入，在制作过程中开心快乐，都能积极参与，也就体现了教学的价值。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小班泥工糖果活动反思。
幼儿园小班泥工蛋糕活动教案篇三
第一段：开头
小班泥工活动是我参加过的一次非常有趣的手工制作课程。在这个活动中，我学到了很多关于泥工制作的技巧和知识，同时也深刻感受到了创作的快乐和成就感。
第二段：展开
首先，我学会了泥工的基本技巧。在老师的指导下，我学会了揉捏泥巴的方法，掌握了用手蘸水来增加湿度的技巧。我们还学会了如何利用各种工具给泥巴塑形，如刮刀、模具等等。一开始，我并不是很熟练，常常遇到泥巴黏在手上或模具上的问题。但是随着不断的练习和老师的耐心指导，我逐渐掌握了技巧，制作出了一件件漂亮的作品。
第三段：拓展
不仅如此，小班泥工活动还启发了我的创作灵感。在这个活动中，我可以自由发挥想象力和创造力，将自己心中的想法通过泥巴呈现出来。我可以选择制作动物、植物、食物等等各种形态，甚至可以将不同的泥巴色彩组合在一起，创作出独一无二的艺术品。这种创作的过程给了我很大的乐趣和满足感，让我更加热爱艺术创作。
第四段：观点
通过这次泥工活动，我深刻感受到了手工制作的乐趣和意义。在快节奏的生活中，人们往往忽视了对细节的关注和耐心，而泥工活动恰恰能够培养这些品质。制作泥巴作品需要耐心和专注力，需要我们仔细把握每一个步骤，从而打磨出一个完美的作品。这种耐心和专注力也会在其他方面产生积极的影响，例如学习上和生活中。
第五段：总结
总的来说，小班泥工活动是一次非常有意义和值得参与的手工创作课程。在这个活动中，我学到了技巧，增加了知识，体验了快乐，培养了耐心和专注力。我相信，这次经历会对我的成长和未来产生积极的影响。（词数：365字）
幼儿园小班泥工蛋糕活动教案篇四
1、学习利用纸浆材料、水果彩印制作纸塑“饼干”。
2、初步了解纸浆与纸塑的特性。
3、在制作纸塑的过程中体会到合作的`快乐。
纸浆、颜料、水果模具、浆糊、倒背衣人手一件。
（一）出示样品，引起兴趣。
成的？
（二）出示材料，感受特性
师：这就是制作饼干要用到的东西，他们分别是纸浆、颜料、浆糊和彩印。
1、摸一摸，认识纸塑材料，猜一猜使用什么做成的？
2、闻一闻，有没有气味？
3、做一做，体验浆糊和颜料的配比情况？
（三）提出制作要求，幼儿制作。
1、操作前穿上倒背衣。
2、制作时不把材料摸到身上。
3、材料填进模具里要压紧。
（四）作品展示
（五）延伸活动：烤饼干
幼儿园小班泥工蛋糕活动教案篇五
折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺它通过剪、折粘贴描绘等手段巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物动物服装建筑花卉等它造型简洁夸张富有情趣是启迪幼儿智慧的项有意活动幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足并能促进动脑、动手以及各种交往探索能力的发展本学期我班继续以折纸活动为研究内容。
今天向大家展示的是折纸活动“向日葵”它通过各种手段完成幼儿园的折纸教育，是启蒙教育重在激发幼儿的折纸兴趣，探究欲望。并不是要教会幼儿多少数量的作品，因此我折纸教学的过程是让幼儿主动探索的过程教师运用幼儿已有的经验，通过各种感官亲自动手动脑去尝试探索并发现问题且通过互动来解决问题享受活劝和成功的乐趣。
1、儿歌：向日葵
2、折纸图谱一张、向日葵实物图
3、正方形纸若干、图画纸、剪刀、蜡笔、胶水、抹布
1、通过折纸（向日葵）让幼儿了解向日葵的基本特征
2、学会看图谱折向日葵掌握基本技能
3、能合理添画向日葵
一、引出活动内容了解向日葵基本特征
1、教师：今天老师给小朋友带来了一首好听的儿歌想听（想）但是在听完之后要告诉我它的名字（教师朗诵儿歌）儿歌的名字（“向日葵”）
二、看步骤图折“向日葵”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给小朋友准备了一张折“向日葵”的图谱请小朋友看一看折“向日葵”一共需要几步（7步）在这7步中几步比较难你可以和好朋友讨论一下（幼儿相互讨论）
2、谁来说说看你有什么困难（请几名幼儿说出有困难的地方其他幼儿帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求
4、幼儿操作教师巡回指导
给予能力差的幼儿进行指导巡回指导时注意添画的合理性同时将完成的作品放置在作品栏中
三、评价
你最喜欢件作品为什么
这个活动能符合幼儿的年龄特点季节特点和主题内容活动准备充分在教学过程中教师首先丰富幼儿知识让幼儿了解“向日葵”的外形特征及生长过程通过由易到难的教学方法让幼儿主动探索发现问题、解决问题难点处由教师重点讲解、示范从而使幼儿较好的掌握折“向日葵”的步骤和方法同时在幼儿成功折出作品后教师及时引导幼儿发挥想象添画“向日葵”使整幅作品更显饱满。