范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
观察昆虫作文初中字篇一
我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
我用红色的蜡笔在一只蚂蚁的周围画了一圈。那只蚂蚁顿时十分惊慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道红色的障碍物？会不会吃我呀！于是，害怕地倒退几步，不料又遇到了那道红色的障碍物，又吓了一跳：没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地抬起脚，碰了碰那条红线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步，跌着脚尖爬了出去。
经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”。于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也竖了起来，过了二三秒，它又被风吹到了地上，神奇般地立了起来。蚂蚁的生命真顽强啊！
我又拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。在大蚂蚁的指挥下，有的蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来；有的咬住面包，使面包方便往前移动。或许因为考虑到面包太大了，有些蚂蚁啃了些碎片，先运回家去。就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。我看得目瞪口呆。
多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；在看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力地搬回家去。我们不正是要学习这种精神吗？
观察昆虫作文初中字篇二
某一天，我在听大人们讲话时候，听到了沙泥蜂是如何抓毛毛虫的，听起来挺有趣。所以我便想亲眼看看沙泥蜂是怎么抓到毛毛虫的。
首先，我在楼下花园里逮了一只沙泥蜂，并找到一片开阔的土地，然后放走沙泥蜂，并慢慢地、仔细地观察它。
它只见它先将泥土挖开，挖出了一个小洞，然后在距离巢穴20多米的地方准备抓毛毛虫了。沙泥蜂在土地的一个小裂缝旁停了下来，我想，也许毛毛虫就在里面吧。不然沙泥蜂为什么要站在裂缝旁边呢?
紧接着，勤快的沙泥蜂开始用它强大有力的上颚将一块橡皮大笑的土块搬了起来。它先用前面两个吃食物用的大颚将土块徐徐夹起，并运送到其他地方，并不停的重复这个运动。
随后，它发现了一只毛毛虫，开始做出一系列我无法解释的动作。
沙泥蜂用钳子般的大颚紧紧地咬住毛毛虫的背部不放，而毛毛虫奋力挣扎，那柔软的尾部扭来扭去，想要摆脱沙泥蜂的攻击。可是沙泥蜂好像无动于衷，它待在一旁好像在说：“嘿，伙计，不要这么激动好么?不要打到我了。”然后，沙泥蜂便把她的毒针扎入头部和第一节躯体里，可能因为那里皮薄吧，而毛毛虫渐渐被麻痹了。
沙泥蜂见毛毛虫渐渐不动了，却没有扑上去享用食物，而是跳起了狂乱的舞蹈，它时而匍匐地趴在地上，时而翻滚转动。细长的翅膀随风飘动，时而颤抖。它看起来好像随时会死亡。就在我以为几个小时的观察要付诸东流时，它却抖抖翅膀，然后迈着轻快又敏捷的步伐向毛毛虫走去。我曾以为刚才的动作是死亡的前兆，可是刚才的动作沙泥蜂又好像是告诉我：“嘿，你好，刚刚的动作是我为征服了一头怪兽表示欣喜!”
这个时候沙泥蜂突然咬住了毛毛虫的背部。慢慢的，它就在毛毛虫的身上一步步后退。紧接着，它便用像头发一样细的针扎入毛毛虫的下一个体节里。它每次扎入的位置精确地像用尺子一样，分毫不差。
沙泥蜂最后张开嘴巴，咬住毛毛虫那柔软的头部。一下，两下，三下……它似乎在估计每一口的效果，它一共咬了20多下。
这就是我对沙泥蜂的一次观察，我至今没有弄明白沙泥蜂为什么在进食之前会跳一段舞，但是我觉得非常有意思。
观察昆虫作文初中字篇三
静静地，我被一只色彩斑斓地小虫，所吸引了。慢慢地，我融入到了甲虫的世界。
早上，我在草坪上发现了一只小甲虫。我细细地观察它，发现它的家，就在前面不远出。我跟着它的步伐。走着走着，突然，那只甲虫后面还有两个跟班。再看看那只小甲虫，它骄傲的走着，仿佛，它是公主一样 。
它的家是在茂盛的草丛里，弯弯曲曲的草，成了它们的屋顶，许多小虫趴在树叶上睡觉。那只小甲虫一进草丛，许多甲虫排着队，就连睡觉的甲虫都爬了起来。它们排着整齐的队伍。欢迎那只小甲虫归来。
它们其中一队把翅膀张开，快速拍打。另一队，好像在唱着欢迎归来的歌。
那只小甲虫慢慢地走上去。这是，我观察到，这只甲虫与别的甲虫的装扮更耀眼，更漂亮。
这时手机响了，这下才把我的心收了回来！
观察昆虫作文初中字篇四
自从学习了《装满昆虫的衣袋》，我便开始对昆虫有了迷恋之情。在体育课自由活动时，我和别的伙伴去捉纺织娘、蝴蝶、蝈蝈、螳螂……
上周五，体育课练习完，老师就给我们自由活动的时间。我发现吴查亮和几位同学在花丛中干着什么。我走过去，问：“吴查亮，你们在花丛里干什么呀?干吗不去踢足球呢?”吴查亮说：“成土豪，我在捉虫子呀!你要不要一起捉虫呀?”我一听，来了兴趣，高兴地说：“好呀!好呀!”
我、吴查亮和陈映菡就在花丛中寻找着。突然，我发现了一只全身翠绿，触角细长的纺织娘，便激动地叫了起来：“吴查亮，这儿有一只纺织娘。”吴查亮说：“嘘，不要喊。不然它们会被你的大嗓门吓跑的。”只见，吴查亮轻手轻脚地走过来，两手一罩，可还是让这个“机灵鬼”逃跑了。与此同时，陈映菡却有很大的收获。她激动万分地对我们说：“看我用好长时间才捉到的蝴蝶。你们看多么漂亮呀!”在她手心里趴着一只翅膀上有排列整齐、图案精致的斑纹蝴蝶。过了一会儿，吴查亮那边也有所收获，他捉到了一只蟋蟀。陈映菡见我两手空空，就不解地问：“你为啥不去捉虫呀?
“因为我不敢。”说这句话前，我想起了小时候，捉螳螂时被它的爪子抓伤。
过了一会儿，我看看他们一个个灿烂的笑脸，我终于忍不住了，伸出手去捉虫子。我在花丛中仔仔细细地搜索着，我惊喜地发现花丛中有一只很大很大的纺织娘，我小心翼翼地走过去，用手一罩，它就进入了我的“十指阵”里面。我高高心心地张开手给他们看，他们连连称赞。可我一个不留神，它张开那美丽的翅膀飞出了“飞机场”。我跑过去，把它捉了回来。最后，我把它放了。
这周二我们又一次去捉虫子。这次没见几只纺织娘。我们就换了一片草地。突然，一束从草丛射出的光泽照进了我的眼睛。我定睛一看，是一只比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝的小甲虫。我刚伸出手，它就跳跑了。我拨开草，有了意外收获：蓝色小甲虫和一只大小与它差不多，但是金色的小甲虫在一起。可我只有两只手，只能捉一只，我选择捉蓝色的。我两手一扑，它就被我捉住了。我高兴地给同学们观赏我的收获。姜蕾说：“你现在可以改名为法布成了。”
捉虫子真开心，可昆虫是大自然的子孙后代，我以后一定要保护这些可爱的小生命。
观察昆虫作文初中字篇五
今天，窗外晴空万里，是个散步的好天气。我便打算在学校里散散步。
一出门，扑面而来的花香，感觉浑身都神清气爽。
突然，我看见了一个绿色东西从花丛里一晃便不见了，我好奇的拨开花丛，向前一看，原来是一只螳螂。
我静静地观察它的外表：它披着一身嫩绿的外套、头小小的，眼睛却很大，嘴巴小得几乎看不到，但是尾部特别大，还高高的翘起，它纤细的身子还带着一双翅膀和一双锋利的利刃。
我便想抓住它，可就在我触碰它的那一刻，它手中的利刃不断挥舞。那神情仿佛在说：“别碰我，否则我对你不客气！”
我小心翼翼的再次伸出手，没想到这次我还没有碰到它，它反倒主动向我发起攻击。我的手被它划伤，对我的敌意更深了。
我心想：算了，毕竟它那么可爱，又是益虫，要是再惹她，我的手可怕是不保了！
我看了它几秒后，它振着翅膀飞走了。看着它的背影，心中莫名有了一种敬意感。
如果细细的观察一个昆虫，你或许也会有一个特别的体会呢。