自我介绍是一个展示自我价值和能力的机会，通过简洁明了的叙述，我们可以吸引他人的注意力。接下来是一些自我介绍的技巧和方法，希望对大家有所帮助。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇一
在很多的陌生场合，都需要做。
且如何能准备一番经典自我介绍则是万事成功的开始那么你知道经典的自我介绍要怎么说吗?今天本站小编和你分享经典自我介绍台词欢迎阅读。
大家好，我叫，天津大学计算机应用专业硕士，20xx年6月份毕业，研究方向。我想从三个方面介绍自己：
1)学习方面。大三时保送研究生，之后进入实验室开展项目研究。在x年时间里，先后参与了x个项目，其中x个纵向项目，x个横向项目，纵向项目主要是关于，横向项目主要是关于。这些分别对应我。
简历。
里的项目经历(1,2,3)。我本科绩点3.8，研究生绩点3.4。我xx年一次性通过大学英语四、六级考试，xx年通过托业英语考试，考试成绩xx分(满分xx分)，xx年通过软件工程师/网络工程师/系统分析师考试。
2)实践方面。曾在软件公司实xx年时间，曾在当过计算机讲师，主讲，另外，本科时曾参加过比赛，并获得了奖。实习期间，我的最大收获是：学校学习与工作知识的衔接，深切感悟将理论应用于实践的重要性和快乐。
3)社会工作方面。本科和研究生都担任所在班级班长/**部长，同时也在校学生会工作过。在担任班干部的日子里我具备了一定的组织、协调能力，并深深体会团队协作的重要性。
我的性格特点是，1.性格沉稳，2.考虑问题全面、仔细，3.做事有自己明确的想法和计划。
我的优势是1.自己全面的综合素质;2.做事分清轻重缓急;3.喜欢总结，避免犯同样的错误。
我的。
座右铭。
是：人因为梦想而伟大，机遇永远属于那些有准备、立即行动并能坚持到底的人!
我的职业生涯目标是，将来有一天能带领一个团队，做出亿万网民喜爱和尊敬的软件!做一个既懂技术，又懂业务的复合型人才(非it企业用)。
我的未来5年的规划是：因为我本人是学计算机的，所以希望沿着以技术为主线的路走下去。5年以后，我希望自己能够对某一个领域有比较深入的理解，成为某一领域的专家，在某一方面能独挡一面，同时也能够了解其他领域的发展动态。
我来自于湖南省衡阳市，今年22岁，有幸就读于天津大学的国际贸易专业，经过四年的大学生涯锤炼，现在即将毕业!
家庭经济并不富裕我从小就养成了节俭的习惯，因为体验了贫困所带来的不便，所以我一直渴望富裕的生活。但是我知道要想走出贫困靠天靠地都只是徒劳，只有靠自己的努力才能创造出属于自己的一片天空，所以我坚信天道酬勤。
记得小时候老师问我们将来想做什么，有人回答说当老师，有人说当科学家，也有人说要当大老板，而我却说：我要考大学!也就是在那个时候我为自己确定了一个初级目标，正是这个大学梦一直激励我一步一步的向前走。伴随着童年幼稚的结束我以一个较好的成绩步入中学的殿堂，在那里我认识了很多和我一样有着远大理想的同学，我们一起学习，一起成长，一起克服遇到的种种困难，不知不觉中我体会到了如何去正确的融入到团队中，如何与人交往。中学时代让我学到了很多，对于自己的人生，自己的事业，自己的理想有了进一步的明确。也许时间并不像你所期待的那样，转眼即逝，带着中学的懵懂我们来到了大学。
进入大学，我发现现实中的大学与自己想象中是那么的不一样。当你融入到一新的环境中的时候，你不可能去改变它，唯有适应它，你才能更好的学习和生活。大学中的挑战和机遇无处不在，班级内的竞争，社团之间的竞争都会锻炼一个人，这些能够激励你去勇敢的挑战自己。只有武装自己，才能跟得上这个快速发展的社会。
大学让我学会了如何去面对，遇事的时候再也不会像中学那样盲目和冲动，我学会了如何去一分为二的看问题，每件事情的发生都会有利和弊，只有洞察才能会正确的解决。大学教育了我，也锻炼了我，它让我变得成熟，变的理智，教会了我如何去运筹帷幄。毕业在即，我也开始寻找适合自己的工作，在我看来工作不是为别人，而是为了自己，只有兢兢业业踏踏实实的干才能充分显示出自己的价值，才能回报社会。出自农村的我不怕吃苦不怕累，因为我相信付出终会有回报。
在以后的人生道路上我会一如既往的坚定自己的信念，不会放弃，做一个真真正正自己。相信自己就是成功的开始，我想我一定会成为一个全新的我，也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。
考官好，我是计算机专业的面试者，我此次应聘的职位是it行业的软件工程师，这份工作不仅与我的专业对口，同时也是我的特长与兴趣所在。现在我就从以下三个方面介绍自己：
1)学习能力：我有较强的科研能力，能熟练的进行windows20xx和linux操作，并能使用vb，delphi等语言编程。能运用网页三剑客photoshop软件进行相关工作。
2)实践能力：我的专长是软件开发，我希望能从事这方面的工作经验，并且我曾经发过多个系统，如人事档案管理系统,工资管理系统等等。
3)交际能力：我的性格沉稳，能坐得住，对it行业的工作，具有非常好的适应能力，而且为人谦和，具有很强的组织和协调能力，富有的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
从以上的简单自我介绍，我希望公司能给我一个展示自己能力的机会，让我我可以学以致用，同时我也很欣赏xx公司的企业文化与工作环境。我愿意成为企业一员，为企业的发展贡献自己的一份力量。我的职业生涯目标是，做一个既懂技术，又懂业务的复合型人才。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇二
欢天喜地走上台。
走上台呀笑嘻嘻，
赣江源头是我家，
革命苏区是摇篮。
红井水，沙洲坝，
红土地上我长大！
细算起来7年了。
我姓陈、叫芃希，
小名特多，好记忆。
逗逗、毛豆、开心逗、红豆、绿豆、幸福豆！爱讲故事、爱唱歌，
英语、绘画最拿手。
今年暑假学游泳，
成了快活的小蝌蚪，
晒得黑、不要紧，
摇身一变成黑豆。
这-----就是我，
活泼可爱的黑豆小公主。下面我把故事讲。
名字叫做“分月亮”
（把快板放在地上）。
“我的好月亮，挂在蓝天上。”一只夜莺在唱它最心爱的歌儿。明净的月光透过树叶儿洒。
好像月亮全都归你了？我就没份儿了啊？”夜莺连忙解释道：“哎呀，对不起了猫头鹰大哥儿，我不过是这样唱唱罢了，我并不会真的把月亮叼到自己的窝里。再说这歌词也不是我编的。”“不行，反正我听着可就不舒服，你实在要唱啊，也行！但是你得把歌词改一改。”“嗯，那怎么改呢？”猫头鹰使劲地想了一会儿，想好了，改过以后的新歌词是这样儿的`：“我和猫头鹰的好月亮，挂在蓝天上。”
夜莺无可奈何地把刚写好的歌词重唱了一遍。又听见乌鸦啰嗦开了：“哎，夜莺姑娘，你们这样未免太说不过去了，月亮成了你们俩的，那我夜里需要月光照看一下小宝宝，还得向你们借月亮喽？不成，我也该有一份儿，你那歌词啊，还得改！”夜莺叹了一口气：“唉，那么就改成：我和猫头鹰和乌鸦的好月亮，挂在蓝天上。”糟糕的是，这时森林里的鸟儿都被吵醒了，孔雀、鹦鹉、画眉、百灵，大家气呼呼地围住夜莺：
“哎呦，你们三个把月亮分了？哼，没有那么好的事，歌词还得改！还得改，还得改！”被鸟儿们改过后的歌词变成了：“我和猫头鹰和乌鸦、孔雀、鹦鹉、画眉、百灵的好月亮，挂在蓝天上！”
天哪，小朋友们，你们说如果森林里的老虎、狮子、豹子、老狼、狐狸、兔子、猴子、熊猫、梅花鹿全都要来改歌词儿、那、那还能成个什么歌儿啊！依我看呀，月亮每天陪着我们进入美好的梦乡，是大家共同的朋友，还不如把歌词儿改成：“我们的好月亮、挂在蓝天上！”怎么样？我的办法还不错吧！
你看我精心准备讲故事、千里迢迢来北京，就是希望能给大家带来快乐和欢笑，请在场的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、各位评委老师、小朋友们多多支持我、来点掌声，谢谢大家！
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇三
大家好，谢谢大家来参加我小儿的婚礼，今天我非常开心，我的儿子马上就要走进自己的婚姻了，如今他们两个人还有很长的路要走，我的希望是他们将来能够各自承担起自己的责任和遵从夫妻的本分，今后建立一个幸福美满的小家庭。
最后还是要感谢我身边的朋友、同事，谢谢你们一路的帮助，在这里，我向大家深鞠一躬表示感谢。祝现场的每位，今后生活美满，幸福开心！谢谢大家！
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇四
1、走着走着就累了，想着想着就来了，爱着爱着就近了，歇着歇着就困了，倚着倚着就睡了，做着做着梦醒了，亲爱的，又梦见了你，不要让我只在梦中拥有你，嫁给我吧，我要好好爱你!
2、只要你在我身边一分钟，我就会去爱你六十秒;只要你在我身边一小时，我就会爱你三千六百秒，只要你在我身边一辈子，我就会爱你一辈子。亲爱的，嫁给我把，我会用我的一身来呵护你，陪伴你，永远永远!
3、在众人的目光倒影中，我们获得了爱的肯定。你说要天长地久，我说是永无止境。
4、在静夜，推开轩窗，有月满西楼，暗香盈袖，折一枝微黄的桂花，满室入秋，此刻我最想拥着你入怀，成为世界上最幸福的男人，嫁给我吧，我一生的最爱!
5、月儿有星星相伴，花儿有叶儿相衬，蓝天常飘着白云，青山常环着绿水，你的心田常刻着我的思念，嫁给我，你就有我相伴，你就有我相衬，我就是白云绿水围绕在你周围。
6、永远也怀疑我对你的爱，即使有一天，我老到连我自己的名字都忘记了，我也绝对不会忘记你，因为是你，让我相信，所有的事都是有可能的。
7、一人住间大屋子，没人帮我扫屋子，没人为我下厨子，没人陪我开车子，没人和我花票子，嫁给我吧，为我生一堆好孩子，快乐幸福一家子。
生和你相伴到老!
9、想要写字，却总写你的名字，想要做梦，全是你的身影，在这个世界你是一个人，在我心里你是我的世界!就让我摘下最璀璨的星光为你示爱，就让我用最晶莹的水晶为我表心!请接受我的求婚吧!
10、想像太阳一样给你温暖，风儿一样给你清新，花儿一样给你美丽，鸟儿一样送你歌声动听，可惜你不在我身边，只好今天求你嫁给我，让我们共结连理，编织明天的美丽。
11、想你在朝朝暮暮、念你在时时刻刻、爱你在分分秒秒、疼你在点点滴滴、想你乱、乱、乱头绪、不想又伤、伤、伤自己，祈求你用神圣的婚礼来治疗我这种忧郁的幸福!
12、喜怒哀乐说不定，悲欢离合道不明，分散重逢本生活，思念本自由心生，路远路近难把握，知心知你有真情，嫁给我，永远相伴不分离。
13、习惯了你的唠叨，习惯了你的撒娇，习惯了你的无理取闹，习惯了你对我的好，没有你我不知道要如何是好，亲爱的，嫁给我，让我也有机会加倍加倍的只对你好!
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇五
本人xx年出生，xx本土人氏，高中时期曾热衷于文学不能自拔而在高二文理分科时毅然选择文科，却在分班后发觉男女比例为1：10而暗恼不已;在高考完毕后决定重投男性团体，毅然选择了理科，但同时放不下文科所以选择了xx这个专业。然经过几年的学习，又恍然发觉本人确实与理科无缘。但此时年岁已长，无奈乎读完四年。毕业时，发誓打死不做与机械有关工作，故选择了从事物流行业。
本人爱好篮球、文学。友人常说：“你是文学界里篮球打得的，篮球界里文章写得的”，并常在打篮球时因体重问题我防不住对方中锋时劝告我因放弃篮球而去从事文学..........但我以为此二爱好并不冲突，男人就应当文武全才。在此欢迎各位同事与我切磋球技，友谊第一。
下头再谈一下本人的人生梦想。其实梦想这东西已经是孩提时代的产物了，此刻的社会，快节奏的生活已经让人无暇顾及梦想，就象小时候我总自豪地说我长大要当个科学家，可直到此刻我依旧不知科学家具体是干什么，梦想总是与实际相脱节的'。我此刻的实际梦想，就是是自我的下一阶段目标：攒钱，提高自我，成家，生女儿。
大概情景就这么多，望大家多多关照。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇六
z：劲舞福门开。
s：尊敬的各位领导、各位来宾。
z：现场和电视机前的观众朋友们。
合：大家好!
s：迎新春的爆竹声，还在久久地回荡着庆元宵的锣鼓又红红火火地敲起来了。
z：在这喜庆祥和的日子里，首先让我们向全县人民拜个晚年。
s：祝福您在新的一年里心情好，事业顺，工作有新起色，学习有新进步!
z：祝福您和您的家人在新的一年里，幸福安康，和谐美满!
s：朋友们，在这样一个普天同庆、合家团圆、充满吉祥、洋溢温馨的节日期间，我们又将迎来一年一度的“三八”国际劳动妇女节，今天我们在这里隆重举行庆“三八”和谐家庭综艺节目大赛。
z：这次大赛是由**县妇联主办的，同时还得到了等单位的大力支持和协办，在此，我们一并向他们表示衷心地感谢!
s：我们这次大赛经过一个多月的紧张筹备，通过初赛、复赛的激烈角逐，共选拔出十一个家庭参加今天的决赛。我们预祝他们都能取得好成绩!
z：今天光临我们本次大赛决赛的有县四大班子在家的主要领导，各乡镇、县直各大系统以及相关职能部门的领导和嘉宾，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎!
s：今天在观众席就坐的是来自各协办单位的朋友们以及全县各行各业的妇女代表，让我们同样把欢迎的掌声送给他们!z：为保证大赛公平、公正，大赛组委会专门邀请了外县市的几位有经验、有造诣的专家老师组成评委会，下面我们就为大家介绍一下几位评委老师。
s：一号评委：
z：二号评委：
s：三号评委：
z：四号评委：
s：五号评委：
z：六号评委：让我们对评委老师们即将付出的辛勤劳动表示感谢!
s：下面有请评委主任为我们宣读本次大赛的记分办法和评分标准，有请!(主持人暂退至舞台1/3处)。
s：好的，谢谢评委老师!朋友们，文水县庆“三八”和谐家庭综艺节目大赛现在开始!
z：首先请一号家庭上场，他们是来自的一家，掌声欢迎!
中间部分串穿插：(主持人位置1/3台)。
s：*以胡锦涛为的党中央向全党全国发出了落实科学发展观，构建和谐社会的号召这是一个系统的社会性工程。大家知道家庭是社会的细胞，要实现社会的和谐，就要从家庭做起，只有每一个家庭和顺、和睦、和谐才有整个社会的和谐!
z：*朋友们，我们本次大赛通过家庭亲情组合，集中反映家庭这个社会最基本的单位在落实科学发展观，构建和谐社会建设社会主义新农村的伟大历史进程中，所表现出的新思想，新观点，新风尚，新作为。
s：*朋友们我们今天的各个参赛家庭的表演可以说是各有特色，各具风采，充分展示了他们的聪明才智和艺术特长，同时也为我们展现了新时代和谐家庭的新型关系，反映出他们接受新生活，紧跟新时代迎接新挑战的精神风貌!
z：*朋友们，我们这次比赛，参赛范围广，年龄跨度大。有来自全县十二个乡镇四十多个村以及县直宣传、教育等机关单位选送的家庭参赛。其中年龄最大的84岁，年龄最小的只有7岁，节目形式也是门类繁多，其中有几个项目还申报了世界非物质文化遗产。让我们感受到了民间艺术的魅力。
结束语：
s：张张笑脸充满了生活的向往和激情写满了奋进了勇气与自信;。
z：个个家庭展示了时代的风尚和文明展示了和谐的韵律与温馨。
s：排名是次要的，参与是可贵的。
z：竞争是暂时的，友谊是永恒的。
z：在县委、县政府领导下，为构建平安、富裕、文明、和谐的新**贡献我们的力量，以实际行动迎接党的十七大胜利召开!s：让我们再次祝愿大家节日愉快、工作顺利，事业有成，财运亨通，合家幸福!
z：**县庆“三八”和谐家庭综艺节目大赛到此结束。
合：朋友们，再见!
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇七
自嘲就是“自我开炮”，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：“我叫萧军，是一个出土文物。”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富!胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。
1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。当时，许多观众对他还很陌生，可是他说完那妙不可言的开场白后，一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说：“在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都获得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号，但我以长得难看而出名……一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤炭黑。”这一番话嬉而不谑，妙趣横生，观众捧腹大笑。这段开场白给人们留下了非常坦诚、风趣幽默的良好印象。不久，在“金话筒之夜”文艺晚会上，只见他满脸含笑，对观众说：“很高兴又见到了你们，很不幸又见到了我。”观众报以热烈的掌声。至此，凌峰的名字就传遍了祖国大地。
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自我介绍说唱台词（通用21篇）篇八
女：亲爱的同学们。
合：大家上午好！
1：送去五月的芬芳。
2：迎来六月的时光。
3：我们的心像怒放的花朵。
4：荡起一片欢乐的海洋！
1：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
2：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
3：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
4：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——。
合：“六一”儿童节！
男：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——。
合：谢谢你们，辛勤的老师！让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢！
1：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
2：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
3：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
4：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
女：六一的歌声这样的动听，
男：六一的舞蹈这样的优美，
女：六一的集会这样的欢腾！
合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福！
男：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。
女：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
男：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧！
合：我们的明天一定更美好！
女：铜小庆“六一”文艺汇演活动。
合：到此结束！
女：祝同学们节日快乐，天天快乐！
男：祝老师们工作顺利，心情舒畅！
合：谢谢大家！
1、四年级舞蹈《大地飞歌》。
听！悠扬的音乐已飘来；看！曼妙的舞姿即将呈现；请欣赏四年级带来的舞蹈《大地飞歌》。
2、一年级舞蹈《踏浪》。
一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。同学们，你们梦想过这样美妙的境界吗？就让我们在一年级同学的舞蹈《踏浪》中一起去海边游玩吧！
3、三年级朗诵《迎、六一》。
4、五年级的舞蹈《春晓》。
女：阳光雨露花儿朵朵满园芬芳来，春风细雨润物无声桃李满天下。
男：是的，这是春天带给我们的鸟语花香，万紫千红，请欣赏五年级的舞蹈《春晓》。
5、三年级小品《趣味课堂》。
学校是我们成长的摇篮，我们每个学生在老师的教导下，都会学到很多的知识，明白许多道理。但是也有个别学生与众不同，就像以下的小品《趣味课堂》。掌声有请三年级。
6、二年级《动感娃娃》。
7、合唱队歌曲《叮铃铃》和《小步舞曲》。
8、四年级歌舞剧《朋友》。
唱[朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一声情一杯酒。]朋友在我们一生中占有很重要的位置，无论我们身在何方永远也忘了朋友之间的情谊，接下来请欣赏四年级带来的歌舞剧《朋友》。
9、五年级荒诞哑剧《最高“发”院》。
10、健美组《律动小先锋》。
对话：——哎！xx，你知道体操都有哪些分类吗？
——这可难不住我，体操分为基本体操和竞技性体操两大类?
——那你知道健美操属于哪一类吗？
——它属于竞技性体操。
——看来你知道的还真不少。
11、六年级歌舞剧《青春纪念册》。
童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最幸福，我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年！请看幼儿园大班小朋友表演的舞蹈。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇九
谢谢我们活泼可爱、朝气蓬勃的小朋友们!让我们再次将热烈的掌声送给她们!
二、嘉宾介绍。
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友大家下午好!我是今天毕业典礼的主持人xxx，本次活动的顺利开展离不开各位家长的鼎力支持和我们姐妹园的协助，今天我们姐妹园的园长们也来到了活动现场，他们分别是：xx幼儿园----园长、xx幼儿园——园长!至此，幼儿园的全体教职员工对你们的到来表示热烈的欢迎!今天活动的主角是我们可爱的小朋友，现在把我们的舞台交给他们!
a：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨。
b：亲爱的老师、亲爱的小朋友!
合：下午好!
a：今天是一个高兴的日子，我们将要告别幼儿园，成为一名光荣的小学生了。
b：今天是一个值得纪念的日子，因为即刻，我们将和老师、小朋友分手道别;。
c：我们的心中有即将当小学生的`兴奋。
a：我们的心中有对新生活的向往。
b：我们的心中有对幼儿园的留恋。
c：我们的心中更有对老师、同伴那深深的友谊。
a：就用我们的歌声来表达。
b：就用我们的舞姿来展示。
c：让幼儿园永远回荡我们悦耳的歌声。
a：让幼儿园永远留下我们优美的舞姿。
合：让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点，阳光宝宝幼儿园第三届大班毕业典礼暨文艺汇演现在开始。
四、园长向毕业生致辞(背景音乐：《童年的回忆》)。
谢谢园长的祝福,让我们用热烈的掌声表示感谢。
五、家长代表发言:背景音乐《秋日的私语》。
师：谢谢xx妈妈对小朋友的祝福，也谢谢您一直以来对我园工作的支持!
六、美术颁奖。
毕业典礼这是一个多么庄严地时刻，在人之初这个洒满人间的小站，我们大班的孩子正在走向毕业典礼神圣的站台，领取自己的第一份荣誉证书，下面请园领导为孩子们颁发证书。
七、节目串词。
1油城酷娃。
a我们快乐我们健康我们激情飞扬。
b我们最终梦想踏着动感的旋律。
a一群活力四射的阳光宝贝正朝我们来了。
ab下面请欣赏海豚班小朋友带来的舞蹈《油城酷娃》让我们用热烈的掌声欢迎他们，
2《老鼠开会》。
a世界是大家庭，英语是走向世界的工具，
b海豚班的小朋友不但用英语与人交流还会用英语表演故事了，
ab接下来给大家带来精彩的童话剧老鼠开会，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
3《天地喜洋洋》。
a今天是个开心的日子，让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来，下面请欣赏舞蹈《天地喜洋洋》，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
4《小小萤火虫》。
a童年的天真无邪，童年的无忧无虑，将是我们最美好的记忆。
b一群可爱的萤火虫。为我们送来了祝福。
ab下面请欣赏海狮班小朋友带来的舞蹈《小小萤火虫》，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
5舞蹈：不上你的当。
：a东东，你最喜欢什么动物?
b：我最喜欢可爱的小白兔。
a：我也喜欢，那你知道小白兔最讨厌谁?
b：可恶的大灰狼，因为每次兔妈妈出去摘萝卜的时候，大灰狼就来欺骗兔宝宝。
6童年。
a童年像一首诗，纯净、甜美;。
b童年是一幅画，绚丽、多彩;。
a童年是一支小夜曲，悠远、绵长。
b童年的天特别蓝，童年的水特别清，童年的花特别香，童年的月特别明。下面请欣赏舞蹈《童年》让我们用热烈的掌声欢迎他们。
7我有一双小小手。
a我有一双勤劳的小手?我有一双灵巧的小手。
b?我用它在纸上画出优美的线条?我用它为生活增添绚丽的色彩。
ab下面让我们继续欣舞蹈《我有一双小小手》,让我们用热烈的掌声欢迎他们。
8舞蹈《聪明宝贝》。
a我是聪明宝贝儿、你是聪明宝贝儿、他是聪明宝贝儿。
b?我们都是聪明宝贝儿?我们在阳光下健康成长。?
ab接下来请欣赏舞蹈《聪明宝贝儿》，让我们用热烈的掌声欢迎他们?
9《大红豆》。
10《离别歌》。
八：典礼尾声(背景音乐：《离别歌》)。
师：优美的旋律，动听的歌曲，唱出了小朋友的心声，唱出了小。
朋友与老师之间的依依离别之情。小朋友们，现在给曾经教过你们、
带过你们、关心过你们的老师、阿姨、领导，鞠个躬，表示对她们深。
深的谢意。再见了，亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们!
祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!
a：幼儿园的三年是人生篇章中的一个里程碑，在童年的岁月里记录着我们成长的点点滴滴。
b：回首这三年来的每一天，老师的关心，爸爸妈妈的疼爱，仿佛还是昨日，历历在目。
a：再见了，老师、阿姨，以后我们一定会来看您，向您报告我们的成长足迹!
b：再见吧,亲爱的小伙伴!我们以后有缘再相聚!
合：幼儿园第三届大班毕业典礼暨文艺汇演到此结束，谢谢大家!
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十
东汉击鼓说唱陶俑于1957年出土于四川省成都市天回山东汉崖墓，为东汉明器，现藏于中国国家博物馆。
东汉击鼓说唱陶俑高56厘米，以泥质灰陶制成，头上戴帻，两肩高耸，着裤赤足，左臂环抱一扁鼓，右手举槌欲击，张口嘻笑，神态诙谐，动作夸张，活现一俳优正在说唱的`形象。
东汉击鼓说唱陶俑被称为“汉代第一俑”，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品，属国家一级文物。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十一
甲乙合：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。
甲：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。
乙：另一个光做不能说。
甲：一般来说，女孩子话多爱说。
乙：二般去讲，男孩子他好动，不爱罗唆。
甲：这正好，我来说。
乙：我来做。
甲：我说的妙。
乙：我做的好。
甲：我说什么。
乙：我就做什么。
甲：我说的快。
乙：我做的活。
甲：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。
乙：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。
甲：就这么简单？
乙：不懂了吧，这就叫型体语言美，它简单明快，一看就明白。
乙：（动作）双臂展翅飞翔状。
甲：这就到了？
乙：对，这就到了。
甲：嘿！你行啊。
乙：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。
甲：我说这吃、喝、睡-----。
乙：（动作）边做吃、喝、睡样状边说：“简单简单，小菜一碟”。
甲：闲话少说，咱们这就正式开始----。
甲、乙各就各位，甲说乙做开始表演：
上，好好打扮一下，让咱也美上一把。
乙：“我不干了，这脸皮又不是牛仔裤子，抹布片子，都快洗烂啦，还打扮啥哩！”
甲：“不洗了，不洗了，开始梳理头发”。
漂亮，那个美，那个漂亮，那个美，哦，哦，就别提了。一句话，要要认真对待。
发型设计是关键。现在发型变化的也太快了，真让人眼花缭乱，“招手停”才刚过去，“爆炸式”
少，越来越少，越来越少，越来越少，越来越少，越来越少，越来越少------。
乙：都成光头啦，咋能去见我的女朋友哩！
甲：-----的短发光头浪漫型。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十二
道具：椅子，粉，小辫子。（甲、乙上台，对观众鞠躬）。
甲：新余形势真是好，跨越发展起高潮。
乙：“500亿元”难关破，“1010”宏图描。
（甲、乙合）：眼看新春就要到，我俩上台凑热闹。
乙：今天，我们给大家编了个小节目。这个节目叫双簧，由两个人表演。
甲：（拉住乙）哎，你等等，什么叫双簧，我不会呀。
乙：你别急呀，只要两个人很好的配合，就能演好双簧。你呀，在前面表演动作，我呢，在后面说词儿，说的不演，演的不说，这就对了。
甲：哦，我知道了，我在前面表演，叫前脸儿。
乙：前脸儿演得比较逗乐，叫“前脸乐”。
甲：他在后面说话，那叫后脸儿。
乙：后脸儿演得比较调皮。
甲：叫“后（厚）脸皮”。
乙：去去，说什么呢。你说行不行吧。
甲：行，没问题，不就是前脸乐、厚脸皮嘛。那咱废话少说，马上开始！
乙：等等，演出之前先化化妆。
甲：哦，还要化妆。（乙给甲化妆）。
乙：化好妆了，大伙儿看这小伙儿，长得多酷啊，就象麻将里最漂亮的那张牌……。
甲：（眼睛看向乙，期待地）哪张牌？
乙：幺鸡！
甲：去你的，那您给我说说，双簧还有些什么规矩没有？
乙：有啊，你在前面一拍手我就在后面说话，你就不能动了，得听我的。
甲：哦，我一拍手就不动了，我听你指挥。
乙：真聪明。那咱们开始吧？
甲：好，开始。
（甲转身，坐定，乙躲到椅子背后，甲拍手，开始不动。乙从椅子后面走出来，看着甲笑）。
乙：各位瞧见没有，双手一拍，他就不能动了，再动得听我的。您信不信？不信，咱们来试一试，试试。
（乙转身对着甲，甲照样一动不动）。
乙：把右胳膊伸出去。（甲伸出右胳膊）。
乙：握拳。（甲握拳，一本正经地）。
乙：伸出食指。（甲伸出食指）。
乙：往回勾。()（甲把手往回勾）。
乙：勾到鼻子眼里。（甲把食指放在鼻孔处）。
乙：往里钻。（甲做钻鼻子动作，甲作惊奇状，乙冲观众乐）。
乙：再往里钻。（甲再做一次钻鼻子动作，脸上作痛苦状）。
乙：拿出来。（甲听话地拿出来）。
乙：放嘴里。（甲把食指刚要放嘴里，一听这话，立即摇头，起身）。
甲：这个做不了。你也太损了你。
乙：（赔笑）呵呵，这不试试你的反应能力嘛。现在咱们正式开始吧。
甲：才正式呀，不能再玩这个了哈。开始。
乙：那咱就演一个文戏吧，演一老话剧，旧电影里装腔作调的那种。
甲：老话剧，好吧。这个可有点情调。
乙：绝对有情调，今天呀，冲着这么多领导，咱们就情调一会，来个《兄妹送别》怎么样？
甲：兄妹送别，有意思，好，就来这个。
（两人归位，甲拍手，乙说话，甲拿一块毛巾，随着乙的说话作夸张的戏剧动作）。
乙：各位落座沉住气，看我演段老话剧。
剧情说的是表兄妹，依依不舍难分离。
（甲开始一人分别扮演表兄和表妹）。
――哦，亲爱的表妹，我马上要离开你。
――哦，亲爱的表哥，你要到哪里去？
――哦，亲爱的表妹，何秘打电话，要我到北湖宾馆表演去。――哦，亲爱的表哥，我不让你走。
――不，我马上要走！
――（甲作扭捏状，扭腰）嗯……嗯，不让你走嘛。
――不，我一定要走！
甲：你让她走了吧！（甲作愤怒状，摔毛巾，乙从椅子后出来）。
乙：怎么了，这个，多有情调啊。
甲：什么情调，我腰都要扭断了。这什么乱七八糟的……。
乙：这都不是为了贺新年，让大家高兴嘛。
乙：对，这不是你。
甲：是谁呀？
乙：泰国人妖。
甲：去你的。哎，我说，你知道我是部队出来的，这个文戏呀，我还真演不了。
乙：这么说，你想来段武戏？
甲：对，武戏，要充分表现我的阳刚之气的。
乙：那好吧，就来段武戏，您可得做好准备喽。
甲：没问题，那咱们来吧。
（甲转身，坐定，乙躲到椅子背后，甲拍手，在前面表演；乙在后面说话）。
乙：新年到，人欢笑，北湖宾馆真热闹！
贺新年，唱新曲，精彩节目真不少。
下面由我来表演，保证您会哈哈笑。
您要问我演什么，头顶开砖我吓您一跳！
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十三
东汉。击鼓说唱陶俑于1957年出土于四川省成都市天回山东汉崖墓，为东汉明器，现藏于中国国家博物馆。
东汉击鼓说唱俑文物特征。
东汉击鼓说唱陶俑高56厘米，以泥质灰陶制成，俑身上原有彩绘，现已脱落。陶俑头戴帻，左臂下挟一圆形扁鼓，右臂平直，手执鼓槌欲击，两臂戴有璎络珠饰。陶俑上身赤裸，下穿长裤；身屈，蹲坐在地面上，赤足，右腿扬起，脚掌向上，张口，露齿，眯缝双眼，露出活泼诙谐憨厚之态，动作夸张，活现一俳优正在说唱的`形象。
东汉击鼓说唱俑文物价值。
击鼓说唱陶俑以写实的手法刻画出了一位正在进行说唱表演的艺人形象，反映出东汉时期塑造艺术的高度成就，具有很高的艺术价值。同时它的发现证明早在东汉时期，说唱艺术已经日臻成热并广泛流传于民间，因此它也是中国曲艺艺术发展史上的重要实物资料。
东汉皇帝列表。
东汉共有14位皇帝，先后顺序为：光武帝刘秀、汉明帝刘庄、汉章帝刘炟、汉和帝刘肇、汉殇帝刘隆、汉安帝刘祜、汉少帝刘懿、汉顺帝刘保、汉冲帝刘炳、汉质帝刘缵、汉桓帝刘志、汉灵帝刘宏、汉少帝刘辩、汉献帝刘协。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十四
主持人f：书是智慧的钥匙、是时代的生命。
主持人y：书是进步的阶梯、是饥饿时的“美餐”。
主持人f：是呀！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
主持人y：我们今天就一起走进书城去感受一下书的魅力。
主持人f：下面请欣赏由f和y带来的双簧《买书》。
主持人y：掌声欢迎！
《买书》。
――双簧剧本。
今天去书城买书，在茫茫书海中，我找呀找，诶，看到一本。（表演者起身作在书海中找书状，然后站在椅子上准备拿书，因没站稳，表演者从椅子上向左摔倒在地）（表演者起身对旁白者瞪眼作生气状，旁白者又撤半步作害怕状）（表演者回位）哎呦喂！（表演者从座位弹起，手捂左半边屁股，作疼痛状）（表演者后回位慢慢坐下）。
（旁白者等表演者坐稳后说）我给大家念念书上都谢了些啥。
1.童佳倩，我求求你嫁给我，虽说我没钱，没车，没房，没钻戒，（配动作）但是我有一颗陪你到老的心，等你老了，我依然背着你，我给你当拐杖，等你没牙了，我就嚼碎了再喂给你吃，我一定等你死了以后我再死，要不把你留在这世上没人照顾，我做鬼也不放心。（旁白者用力将表演者从椅子上推出去，表演者单膝跪地作求婚状）童佳倩，我爱你，嫁给我吧！
（表演者旁白者同步起身）。
表演者：嘛呢，嘛呢！什么词儿啊，这都是。
旁白者：那换一本？
表演者：恩，换一本。
（表演者旁白者回位）。
2.面对中石化、中石油、中海油同时提价，中地沟油明确表示暂不跟进。对此，广大群众纷纷表扬：这才是真正负责任、有良心的央企嘛。
(表演者旁白者同步起身)。
表演者：哎、哎、唉，你等会呀！地沟油，还央企的。我说你脑子没泡吧！我说你这找的都是些什么书呀！除了嫁人要嫁刘易阳，就剩下地沟油了！
旁白者：那要不我们再换本书看看？
表演者：当然啦！
(表演者旁白者回位)。
（等表演者坐好，旁白者说）。
《音乐艺术》，这书应该不错。我来两句让大家享受一下哈，咳……（表演者润润嗓子）“爱恨就在一瞬间，举杯对月情似天”（表演者起身，偏偏起舞，到最后一个字“天”时摆poss定型），（旁白者唱的同时，起身站到一帮看表演者的起舞，作出一副无语好笑的样子）（表演者从旁白者手中接过话筒说道）“陛下再来一杯吧！”。
（说完表演者立马回位站好，苦恼的说)我说你这整的都是些什么事，不买了不买了。对了，（表演者模仿小新的声音）你妈妈叫你回家吃饭饭呢！
（最后二人上前台谢幕）。
这是这个月24号在大学生活动中心参加主持人大赛的时候的，自己准备的才艺展示。剧本是自己写的，因为限时两分钟所以是个小剧本，节目也是自己排的。今天发到空间来晒晒，是想与大家一起分享。
最后特别鸣谢：
我的搭档：筱筠同学。
剧本顾问：
孙总。
现场指导：
坤爷、君瑶同学、佳琪同学。
编排场地：
一食堂406：学部学生会会议室。
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文档为doc格式。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十五
妈妈：这是我女儿。
宝宝：这是我的妈妈。
妈妈：女儿叫路一鸣。
宝宝：妈妈叫郎清丽。
妈妈宝宝：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。
妈妈：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。
宝：另一个光做不能说。
妈妈：一般来说，大人们爱说话。
宝宝：二般去讲，小孩子好动，不爱罗唆。
妈妈：这正好，我来说。
宝宝：我来做。
妈妈：我说的妙。
宝宝：我做的好。
妈妈：我说什么。
宝宝：我就做什么。
妈妈：我说的快。
宝宝：我做的好。
妈妈：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。
宝宝：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。
妈妈：就这么简单。
宝宝：不懂了吧，这就叫型体语言美。
妈妈：那我说飞过太平洋。
宝宝：（动作）双臂展翅飞翔状。
妈妈：这就到了？
宝宝：对，这就到了。
妈妈：嘿！你行啊。
宝宝：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。
妈妈：是吗？那咱试试？（妈妈躲到椅子背后）。
宝宝；“简单简单，小菜一碟”。
妈妈说，宝宝表演。
妈妈：新年到，笑哈哈，话说一大早，妈妈就把我从床上拎起来（夸张大叫：明明起床啦！起床啦！到点了。）。
宝宝用手楸住自己的耳朵，做痛苦状。
宝宝：表演的时候要鼓起腮帮，说：别刷了，牙都要刷掉了。
乙：“我不干了，这脸皮又不是裤子，毛巾都要洗烂啦”
妈妈：梳梳我的烦恼丝，搓点香油，涂点口红，穿上小靴子，照照小镜子，你看，有多俊呀!我美呀！
然后呢?我就换上新衣，准备到幼儿园去表演节目了，刚下楼看到一个新娘子，真漂亮呀，穿着雪白的婚沙，走起路来一扭一扭的，扭扭扭。
宝宝表演。
宝宝用手捂住耳朵，假害怕的样子。
妈妈：明明，快点，要不就迟到了，快跑。
宝宝刚转身，
妈妈：做鞭炮声，宝宝吓地坐在地上。
妈妈走出来，拉着宝宝向大家鞠躬：谢谢大家。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十六
是玉溪地区较有代表性的曲艺形式之一，早在一九一二年以前，在城镇及乡村，一些吃素的斋奶，在闲暇时，以劝善为目的，进行讲故事、说唱。内容有“白鹦哥行孝记”,“二十四孝图”、“金铃记”等。一九二三年间这种说唱开始有男的参加，?k使用单一乐器伴奏，如小胡琴(小二胡)、笛子、月琴，或敲打木鱼等。常在节日庙会进行演唱活动。出场演唱的多是男角。一九三八年间发展到茶室清唱，一至几人坐唱，一般没有专业人员，只是业余爱好者演唱。
资料。
说，似说似唱的段落，还有配上音乐的.数板及韵白，伴奏由单一乐器发展为，二胡、南胡、琵琶、扬琴、打击乐器组成的小民乐队,使说唱音乐更为丰富多彩。
在表演方面，坐唱缺乏身段，没有大幅度的动作，花灯说唱搬上舞台必须同时给观众听觉美、视觉美的艺木享受。因此在导表演中，灵活运用戏曲中的唱、做、念、舞的表演程式，同时选择采用了花灯歌舞身段，以各种不同的身段和花灯扇花、葳步来塑造剧中的不同人物。
另外，花灯说唱与花灯剧也有所区别，它虽属花灯的支系，但更应该属于曲艺的范畴。在道具方面，戏曲表演中人物所须之道具，虚虚实实都能带上舞台使用，可花灯说唱这一形式，要求道具简便活用，因此，一把扇子可以当作多种道具使用，如笔、担、棒、浆、书画，匕首、茶盘、花束等。使用巧妙自如，故而花灯说唱中的扇子有“万能道具”之称。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十七
京剧是中国独有的一种戏曲，这种演唱形式起源于北京的昆曲，有近2的历史。京剧在音乐、唱腔方面有自己的特点，它的唱腔和念白有很多种，有些字的声音拖的很长。京剧主要用京胡伴奏。京剧有很多种脸谱，不同的脸谱代表不同的人物形象。本活动引导幼儿初步了解中国国粹艺术―京剧，理解唱词内容，学唱京剧《说唱脸谱》，在熟悉过门的基础上学习对唱，并用唱腔和动作表现戏曲中的京剧特点，感受京剧特有的唱腔，从而培养幼儿对京剧艺术的兴趣，这对于传承中华传统艺术具有重要意义。
活动目标：
1.了解中国国粹的艺术――京剧，学唱京剧《戏说脸谱》，用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。
2.能在熟练演唱的基础上对唱，并用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。
3.感受京剧特有的唱腔，感受中国文化之博大精深。
活动准备：
物质准备:京剧《说唱脸谱》音乐，有“生”“旦”“净”“丑”角色的京剧片段，京剧脸谱课件或图片(蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸)，幼儿人手一个脸谱面具。
经验准备:请家长帮助幼儿了解三国人物、有关京剧的知识，收集京剧脸谱、京剧饰品、有关京剧脸谱的图片布置成展览会，丰富幼儿的感性经验。
活动过程：
小结：京剧是我国独有的一种戏曲形式，有近200年的历史。京剧里有说、有唱、有动作；入场的这个脚步叫圆场，是京剧的基本步伐。
二、欣赏《说唱脸谱》音乐，结合课件或图片，了解中国国粹的艺术――京剧，体验、感受京剧的魅力。
1.请幼儿观察京剧服饰的特征，引导幼儿模仿京剧中比较有代表性的动作，如相、甩袖、生气等，让幼儿在模仿的过程中感受京剧的魅力。
根据幼儿回答相应点击课件，出示不同脸谱的代表人物，同时教师范唱一句代表性的唱腔。让幼儿了解红脸代表忠勇、黑脸代表正直、白脸代表奸诈、蓝脸代表刚直勇猛。
3.可引导幼儿跟随音乐和教师一起练唱典型唱腔，初步感受京剧唱腔的独特美。
4.教师重点示范“啊……”的唱法，请幼儿一边听唱一边拍手默记“啊”一共唱了几拍，学一学，唱一唱。
5.通过多种形式练习唱词，加深对唱词的印象。如：看课件说唱词，师幼对接唱词，加衬词说唱词等。
三、根据不同的脸谱角色，用恰当的声音及动作来表现人物的性格特征，并在熟练演唱的基础上对唱，用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。
1.引导幼儿分辩5个不同角色声音的区别：蓝脸的窦尔敦盗御马．最轻：红脸的关公战长沙，稍用力；黄脸的典韦，神气；白脸的曹操，细尖：黑脸的张飞叫喳喳，最响亮。
2.幼儿自带收集的脸谱，分角色演唱每个乐句。
3.部分幼儿演唱，其他幼儿扮演观众在每个句末叫“好”!四、结合京剧片段，了解四大京剧行当；生、旦、净、丑。
小结：在京剧中扮演男性人物为生，扮演女性人物为旦，绘有脸谱的为净，扮演小丑式滑稽人物为丑。这就是京剧中的四大行当：生、口、净、丑。
2.按四大行当将幼儿分成4组，边欣赏录像边模仿相应的动作。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十八
从你的心里，看到我自己，最开心的时候和你在一起。
老婆我爱你，谁也不能比，不开心的时候我会陪伴你。
我会去忍耐，付出的真爱，从此不会在有孤独的等待。
我们的甜蜜，谁都不能替，我们不是在玩爱情的游戏。
爱的真是深，爱的真是真，爱你直到终点是永远不会分。
我给的疼爱，让你能依赖，互相之间没有任何的阻碍。
时间过太快，让人很无奈，我们之间爱情是永远不言败。
我们手拉手，永远一起走，最浪漫的时光只有我拥有。
静静的发呆，小孩也很乖，就像童话故事再也不分开。
对你的想念，不会是欺骗，我不在的时候请你别放电。
香浓的咖啡，你我各一杯，坐在屋檐地下陪你到天黑。
身上的刺青，残留的血星，我最讨厌就是那些狐狸精。
慢慢人生路，小孩来讲述，我们勾勾手指我把老婆护。
爱跟你分享，谁都不能抢，我们一起来这编织爱情网。
真的好爱你，不能失去你，我要告诉你我会一直等着你。
微笑到最后，有你就足够，真心真意爱情穿梭在宇宙。
我们的世界，有过日和夜，咱俩心中火花永远不会灭。
回头看一看，没有终点站，支持后羿爱情那是千千万。
老婆我爱你，谁也不能比，和你在一起是永远不厌倦。
流星又飘过，群星在闪烁，老婆你要记住我们的承诺。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇十九
主持人：今天，我们有幸请到了**区国税局双簧表演艺术家**和**两位先生，下面就让我们用热烈的掌声请出二位！（甲上场，对观众作揖抱拳，乙在后台出声音）。
乙：各位领导、各位来宾，观众朋友们，大家好！在此，我代表我二人祝在座各位身体健康，工作顺利,，祝国税事业万事如意！
主持人：哎？怎么就来了您一位啊？你的搭档**呢？
乙：他不就在这吗？（甲手指地面，指自己）。
主持人（四处看看）：没有啊？
乙：他不是一直在和你说话吗？
主持人：和我说话？没有吧？
（乙上场，边走边说）。
乙：我不是一直在和你说话吗？
主持人：噢，敢情一直是你在和大家说话啊！
甲：哎，这所谓双簧呢，就是一个人在前面演，
乙：一个人在后面说，
甲：要表演得天衣无缝，
乙：就得跟一个人似的。
甲：我们合作这么长时间，都是我在前台出形象，
乙（跑到甲身后）：我在后台出声音。
主持人：哦，那请问你们今天给大家带来了什么节目呢？
乙：我们给大家带来的是，最新创作的双簧――《双面人》。在座的各位观众朋友们，给不给掌声大伙随意。
主持人：啊？还没开始就要掌声呀，来，大家给他们鼓励一下！（掌声）。
好！接下来就请欣赏双簧《双面人》！（主持人下）。
甲：哎，你还有完没完，还有十千？有这种说法的吗？
乙：你不是喜欢数钱吗？那我就让你多数点。
甲：那也没有你那样数的呀！别瞎扯，继续。
我做人那是有原则的，强龙是压不过我这地头蛇的；我是到哪个山头唱哪只歌，求我的人见到我是浑身发抖直哆嗦，我见到领导那是点头弓背带哈腰，变成宰相“刘罗锅”，这真是崔永元作节目――实话实说啊！我跟大家说，我跟我们领导打电话是特别的谦虚，我。。。。。。讲到这我还真有个电话要打，用什么借口呢？那我就随便问候一下我们领导的老娘吧！
喂！喂喂！吴总经理吗？吴总，听得出我是哪个啊？听不出啊！哎呀！哎呀呀呀！哎呀！哎呀！
甲：别哎呀！这是什么品种的鸟在叫唤！
甲：你给我出来！好家伙！你在这拉嗡子（防空警报）？重来！
乙：好好！重来！
吴总！我今天没的事情，就是想给你提点意见！我希望你要注意身体，为了我们社会主义事业，一定要爱惜自己的身体，莫把身体当儿戏。每当我看见你那张憔悴的面孔，我就愁在脸上痛在心里。你总是在工作上高标准，严要求，认认真真，一丝不“挂”。
甲：停停停，等会儿，你给我出来，，还一丝不“挂”呢？那叫一丝不苟。一点文化造旨（诣）也没有。
乙：谢谢！我虚心接受，我一定会多多读书，好好学习，保证下次再也不会露出那没有文化的“破定”！
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇二十
唐，李：今天由我们俩给大家表演一个节目。
唐：那咱们俩给大家表演个什么节目呢？
李：咱们俩就给大家表演个双簧吧！
唐：双簧？……这双簧多少钱一斤？
李：双簧不论“斤”
唐：论“碗”？
李：也不论“碗”
唐：那论什么呀？
李：双簧论“段”
唐：噢！论段，那你给我来个中段，不要头尾。
李：你跑这儿买鱼来啦？
唐：这不是你说的论“段”吗？
李：我说的这个双簧呀，它是一种古老的曲艺形式，就是两个人表演，一个人在前面演，另一个人到后面去说，两个人配合默契，就像一个人一样。
唐：噢！原来是这么回事，明白了。那咱俩谁在前面演，谁到后面去说呢？
李：那当然是您在前面演我到后面去说了。
唐：那为什么呢？
李：这凡是水平高的人都在前面演，再说了，大家看看这小伙儿长的多标致呀？左看像刘德华，右看像周润发，前看像黄红，后看像郭达。
唐：这还有人样吗？行了行了，您别夸奖我了，咱们开始吧！
李:那咱们开始！
唐：开始！
李：出来，出来！
唐：怎么了？
李：有满学校找爷爷的嘛！
唐：这不显的你新生谦虚嘛！
李：有这么谦虚的吗？再谦虚你都成我爸爸了，有好的没有？
唐：有哇！咱们就说说你在学校的一天。
李：行，开始吧！
唐：好！听铃响就起床，穿好衣服系好鞋，锻炼身体最重要，我先到操场跑一跑。跑，跑，我跑步走，我跑步换齐步，我倒着跑，（略停）跑完步，回房中，整完内务搞卫生，我先洗脸后刷牙，我先抱来个大牙缸，我挤牙膏（吡……咯咚）刷刷……噗！
末：（拍）你出来吧你！
李：我怎么啦！
唐：你都给我捅漏啦。
李：废话！谁让你使那么大劲儿了。
唐：也没有你这样的，这折腾我半天了，也饿了不是，咱们是不是该开饭了。
李：好吧！开饭铃声一奏响，全校学生到饭堂，饭菜好的没法说，红烧排骨一大锅，大鱼大肉我不爱，我先来棵大白菜，大白菜营养多，我吃完这棵吃那棵，我吃完啃那棵，我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵我吃完这棵啃那棵，我吃完这棵啃那棵…………….
李：行！建党到，建党到，建党到了好热闹。阅兵大典多壮观，群众游行更是欢，建党晚会真精彩，看得我心里直痒痒。杜老师，真细心，买来鞭炮大家分，鞭炮花样真不少我先来个“昂哥”，呲……呲，砰……咚！啊！真好玩真好玩！我再来一个，呲……呲，砰……咚。唐：你是要炸死我才开心！
李：我也不知道这鞭炮受潮了。
唐：咱们学校业余文化生活非常丰富，咱给同学们表演表演？
李：好！吃完饭回宿舍，文化活动乐一乐，敲锣打鼓吹小号，卡拉ok我可劲造。兴高采烈把台上，我什么东西都会唱。河北帮子加唐剧，我最拿手是跳霹雳。（今儿个真高兴调）咱八中的人啊，今儿个真高兴，联欢会上咱上台来助兴，不管是老师还是学生，大家一起就是咱弟兄。我在前面演哪他在后面说，前面的傻小子累的差不多，很高兴到这里来把节目演，这个舞我至少跳到晚八点……我嘣喳嘣……噢噢噢噢！
李：（将唐拉出）你就别噢噢了！
最后我祝大家：
唐：一帆风顺二龙戏珠。
李：三阳开泰四季安康。
唐：五子登科，六六大顺。
李：七星高照八面顺风。
唐：九转功成，十全十美。
李，唐：谢谢大家！
站好（行队礼）。
自我介绍说唱台词（通用21篇）篇二十一
1.了解歌曲独有的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。
2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。
3.初步感受京剧的特点和魅力，为京剧是中国特有的艺术而自豪。
重点难点。
重点：了解歌曲独有的京韵唱腔，在学会演唱歌曲的基础上初步尝试表演歌曲。
难点：唱好最后一句，并学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。
经验准备：
1.请幼儿收集有关京剧的脸谱、行头、服装等的相关知识，并布置成“京韵国粹”主题墙面。
2.欣赏过京剧表演片段，熟悉乐曲旋律。
物质准备：
1.供幼儿表演使用的表演区材料：盔头、服饰、脸谱、髯口等。
2.幼儿自制的“京剧宣传卡”。
3.多媒体课件。
活动过程。
（一）创设情境兴趣导入。
教师邀请幼儿进入梨园小剧场，用京剧特有的方式亮相，营造浓郁的京剧氛围，并尝试用京剧唱腔向大家问好，练习发声，提醒幼儿拖住气息。
（二）欣赏歌曲理解歌词。
1.教师范唱《说唱脸谱》，请幼儿欣赏歌曲，引导幼儿感受歌曲的京剧韵味，体会京剧的唱腔。
（1）提问：你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同?帮助幼儿分辨京剧与歌曲不同的曲调风格。
2.教师利用多媒体课件，简单介绍不同的脸谱,帮助认识歌曲中的人物。
如：蓝脸的窦尔敦在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌英勇无比；黄脸的典韦很勇猛；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时渣渣乱叫，很远的地方都能听见。
（三）尝试演唱体味唱腔。
1.幼儿跟随教师或课件学唱歌曲，并尝试创编相应的动作。
2.利用图谱重点演唱最后一句“啊……”的唱法。
3.引导幼儿探索用合适的力度演唱每一个乐句，并用动作表现出它们的不同。如：“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“黄脸的典韦”短促；“白脸的曹操”轻巧；“黑脸的张飞叫喳喳……”最响亮。
4.创设“脸谱转盘”游戏情境，增加演唱活动的趣味性。
（四）联系生活萌生情感。
1.请幼儿说一说身边的哪些人喜欢唱京剧，讨论分享自己的感受，进一步感受京剧的博大精深，萌生作为中国人的骄傲和自豪。
2.请幼儿利用表演区材料装扮起来师幼共同表演，鼓励幼儿学习和模仿简单的台步。
（五）现场互动艺术传承。
请幼儿分发自制的“京剧宣传卡”，让身边的人通过扫一扫活动二维码的方式与孩子们建立互动，鼓励幼儿做好民族文化的传承者，实现民族艺术与时代相互融合的目标。
（六）延伸活动。
幼儿在区域里继续学习其他京歌和京剧选段，如：《龟兔赛跑》、《红娘》、《红灯记》等，了解京剧的主要角色，进一步体验唱腔的优美，感受国粹艺术的伟大。
活动总结。
一、教学理论依据。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过――欣赏京歌（体味京韵），――模仿表演（感悟内化）――交流分享（同伴共享京剧经验）――互动探究（情感升华）四大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由表达的心理需求，让孩子们真正喜欢京剧这一艺术形式。
二、实施策略。
1.尊重表现实施策略：活动中，紧紧抓住欣赏――讨论――表达三条主线，让幼儿在听听、哼哼、学学、做做的过程中，为孩子们创设自由表达的机会，尊重他们的兴趣和独特感受。
2.环境融合实施策略：集体表演环节中，充分利用环境资源，把集体活动与区域活动巧妙结合，让课程更具延展性，让表演更深入，让情感更升华。
3.同龄共学实施策略：交流分享，请同伴联系生活分享自己对京剧的感受和了解，建构对我国京剧艺术的浅显经验。
4.信息技术应用实施策略：活动结束部分，通过设置活动二维码的方式，用信息化手段让孩子们与身边的`人建立互动，实现民族艺术与时代相互融合的目标。