第二阶段个人总结（专业21篇）

个人总结是衡量自己成长进步的重要方法，可以让我们更清晰地意识到自己在不同方面的表现和提升空间。以下是一些个人总结范文的摘录，希望能够对大家的写作有所帮助。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇一

为建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，宏伟乡中心小学在扎实做好第一阶段工作的基础上，认真开展了师德建设年活动第二阶段工作，现将工作开展情况总结如下：

一、利用间周一次的政治学习时间。

组织全体教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《大庆市公办中小学及在职教师乱办班乱补课治理工作的实施方案》、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，严格执行林甸县教育局新修订的《优先模六不评》、《教师职称七不晋》、《教师职务八不聘》的规定。同时从学校领导到教师层层签订师德建设责任状，师德师风承诺书，同时注重过程管理与信息反馈。

通过学习，每位教师明确了应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强了广大教师的.法制观念和职业道德素质。学校建立了学习考勤制度，发放专用学习笔记本，规定集体学习时间，确保学习效果。在集中学习和自主学习的过程中，每一位教师都认真地做好笔记，并在学习培训阶段结束时，及时上交了心得体会。通过学习，教师们提高了对师德师风重要性的认识，增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识，树立了为人师表、廉洁从教、依法执教的思想。今后学校将在教师的敬业精神、责任意识、关爱待优生等方面提高标准，力求实效，把师德师风教育活动长期、深入、扎实地开展下去，全面提高我校教师的师德师风水平。

二、开展师德建设大讨论。

组织教师针对当前师德师风状况，开设师德论坛，开展以“爱岗敬业、文明从教、从我做起”为主要内容的师德师风建设大讨论，组织广大教师边学习，边反思，增强自我约束意识。学校在充分准备的基础上组织师德演讲会，每位教师联系自身实际谈感受、讲师德，学校同时召开民主生活会，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”等内容深入开展师德建设大讨论，通过大讨论进一步提高了每位教师的思想认识，明确了整改目标。

三、面向家长，广泛征询意见。

为了强化我校教师师德师风建设，学校召开家长会向全校家长公开征求意见和建议，详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价，及时查找我校在管理、教师教育教学情况、师德师风建设、服务质量等方面存在的问题，以便在今后工作中调整工作方式，进一步改进教育教学工作。家长都在反馈意见中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬，也提出了中肯的建议。在交谈中，我们也了解到不少家长教育孩子的心态及对大厂小学的评价，为我们进一步做好工作提供了宝贵意见。

总之，我校在师德建设年活动的第二个阶段，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的教师队伍。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇二

二年的大学校园生活是我人生的一大转折点。二年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一、学习方面。

首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识。经过一年的努力终于取得了大学的第一份奖学金。

二、思想政治方面。

对党我也有更深刻的认识，经过一年党校的学习，已成为入党积极分子，并以优异的成绩取得了党校结业证书。

三、工作方面。

在义务助学社，经过大一一年的锻炼，自己的表达和交流的能力有了很大的提高，大二通过自己的努力加入了社团领导团队，兼任组织部长一职。在此期间组织了多次大型的活动，受到学生和老师的一致好评。

四、今后打算。

来大学就上要学习的，如果没有学到真正的知识，不仅对不起自己，更对不起在家辛辛苦苦的父母。在大学的日子已经过去了一大半了，剩下的日子一定要精打细算，好好学习！以下是对自己的要求：

第一，把学习当作大三生活的主要任务，至于其他的事情次要，甚至可以放弃。

第二，努力提高自己的学习成绩，向党组织靠拢。

第三，养成良好的学习和工作习惯，克服以前的不良习惯。

第四，努力学习英语，争取大三过英语四级。

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第二阶段个人总结（专业21篇）篇三

第二阶段个人总结（专业21篇）篇四

根据中央和省、市、县委开展保持共产党员先进性教育活动有关精神及统一安排部署，我局严格按照县委指导组的要求和《实施方案》的规定，精心部署，周密安排，切实加强领导，采取有效措施，组织全局10名在职党员干部，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到教育活动中来，不断在创新上下功夫，在结合上做文章，在突破中求发展，创造性地开展工作，较好地完成了第前两个阶段的任务，并取得了初步成效，现总结如下：

一、基本情况。

我局在党员先进性教育第二阶段的党性分析，思想互助的过程中，积极帮助和指导党员干部实事求是地找准问题，拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，以达到解决各种思想问题和实际问题。

1、征求群众意见工作扎实。根据局实际情况，通过召开座谈会，收集党员群众的意见和建议，走访行政相对人，制定《局保持共产党员先进教育活动征求意见表》等方法进行了意见征求，对机关15名干职下发了征求意见表，收回15份，对医院4家、药店3家、村卫生室21家、诊所4家、牙科2家，共35家征求了意见，征求到行政执法方面意见7条，对机关意见16条。第二阶段结束时，对党员先进性教育活动分析评议阶段对群众满意度进行了测评，党员群众满意度100%。

2、对照检查认真有效。4月10日，局党组召开民主生活会，党组成员进行了党性分析，开展了批评与自我批评。4月11日，局召开民主生活会，党员干部对照《市先进性教育分析评议阶段领导班子和党员个人必须对照检查的若干具体问题》的六条标准，在民主评议会上进行了党性分析。采取制定《保持共产党员先进性教育活动评议表》的方法，在个人评议意见的基础上，支部对党员干部写出书面评议意见。

3、谈心活动深入。采取局长与党组成员、党组成员与分管股室长、股室长与股室人员谈心的方法，全局组织开展了一次全面的谈心，经统计，全局15名干职工，做到了人人谈心一次以上，共谈心22次。

4、民主评议有效。局10名党员人人都写出了党性分析材料，党性分析材料做到了逐级把关，组织填写了《测评表》，作出了综合评价，支部形成了对每个党员的评议意见。

二、基本做法及特点。

1、充分准备，起点高。为了防止党性分析走过场，局专门召开了第二阶段动员部署会，明确分工，加强了对全程监控和指导力度。一是建立领导责任制。在党性分析、思想互相中，按照谁主管谁负责，对局党组成员进行了具体分工，【人名】同志负责办公室和药品监督股、【人名】同志负责稽查股、食品安全综合监督股，刘超众同志负责党组成员，实行了面对面的指导。二是严格标准。针对有的同志对照检查不认真，讲问题不痛不痒，为把问题找准讲透，局规定：副局长的自我分析材料局长把关，股长以上党员干部的自我分析材料由主管副局长把关;干部党员的自我分析材料由股室长把关，并要求把关人员都做到内容不全不放过，问题找不准不放过，原因没有分析透不放过，材料不具体不放过。三是实施分类指导。局对党员干部在保持共产党员先进性教育活动中查找到的26种问题，归纳为8种表现，根据不同单位、个人所存在的不同矛盾和问题，分别进行帮助分析原因，查找经验教训，力求把各单位存在的问题找准点透。

2、重点突出，效果好。一是抓住党性分析这个重点。我局根据县保先教育要解决的问题，把重点放在践行“三个代表”重要思想，“立党为公、执政为民”上，要求干部根据保先对党员个人对照检查提出的8种表现查找自身问题，写出不少于3000字的剖析材料。二是突出批评与自我批评这条主线。自我剖析能不能真正触及思想，解决问题，取得成效，既要看个人检查的深度，又要看相互批评的力度。因此，我局在组织党员干部个人党性分析的基础上，积极开展相互批评，进行了严正的思想交锋，确保了教育效果。一方面在开展批评和自我批评的过程中始终坚持从团结愿望出发，本着与人为善的态度，实事求是、心平气和地指出问题。在方式上，根据问题的性质，当事人的性格和实际情况实施批评，使批评入身入心;在时机上，坚持“冷处理”，不“火上浇油”，防止矛盾扩大;在语言上，坚持和风细雨，用事实说话，批评中不讽刺挖苦，防止伤害被批评者的自尊心。另一方面，要求大家在批评中坚持原则性、战斗性，敢于思想交锋，敢于较真，指出问题一针见血，做到直呼其名，直言其事，直点其过，直道其害，见人见事见思想，让被批评者感到坐不住，思想上真正受到触动。三是突出画好“三像”。自画像：按照保持共产党员先进教育活动第二步的具体要求，端正态度，对照《党章》和“三个代表”重要思想，对照先进典型，联系自己实际，一条一条地查，使大家从内心深处深刻解剖自己，认识自己，画好自画画像。群众画像：局保先办先后走访了行政相对人67家，下发《保持共产党员先进性教育活动征求意见表》15份，征求对局党员干部意见35条，局保先办根据征求的意见和建议，召开党员干部大会，认真分析，让党员干部对照群众的意见和建议，对照自己找差距、找问题，使每个党员干部都处于群众监督之中，自觉接受群众监督评议。组织画像：在干部党性分析的基础上，4月22日，召开支委会，集体讨论研究了对党员干部的评议意见，召开评议会，指出党员干部存在的问题。使党员干部认清自己在组织中的印象，把组织给自己的画像领回来，看清楚。

3、注重帮扶，成效明显。通过深入开展批评与自我批评，许多同志确实认识到自身存在的问题，克服了“当局者迷”、“自我感觉良好”的误区。但有些问题的提出，不一定很准确，甚至有出入;有的问题讲得很尖锐，使人一时难以接受，有些同志听了以后有一定的情绪，虽然嘴上不说但心里不舒服，感到被曲解了、被误解了。对有些问题的认识，通过短短的一两天检查也不可能马上达成共识，个别同志或多或少有这样那样的想法，如果不及时交心通气，做疏导工作，就难免留下后遗症，从而影响团结。针对这一实情，采取局长负责党组成员、副局长负责所分管股室、股室长负责股室党员的做法，及时开展谈心活动，真正达到了触及思想、提高认识、增进团结的目的。对一些有思想包袱的同志，及时进行疏导，鼓励他们放下包袱轻装前进。

三、存在的不足和下一步打算。

我局自开展先进性教育活动以来，在县委的正确领导下，在督导组的具体指导下，按照既定的《实施方案》，明确责任，狠抓落实，各项工作有条不紊，扎实有效，基本达到了预期效果和目的，但与县委的要求尚存在一定差距，主要表现在三个方面：一是学习不够深入、系统，特别是在学习活动初期，由于学习资料领取过迟，致使前期教育活动不够扎实，影响了学习效果;二是学习不够平衡，个别党员还没完全把自己摆进去，满足于一般性应付，联系实际较少;三是开展批评与自我批评的高度、深度不够。

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第二阶段个人总结（专业21篇）篇五

根据市委“讲正气、树新风、促发展”主题教育有有关要求，结合我院活动实施方案的具体安排布置，全院主题教育从4月21日转入第二阶段即查摆问题阶段。我在坚持将学习贯彻整个活动的基础上，通过不断的深入学习领会中央、省、市领导的讲话及要求，进一步端正了思想，提高了认识，并结合我院开展的“素质教育年、作风强化年、形象提升年”活动以及制定的“十条禁令”的规定，以开展广泛的谈心活动和征求意见为手段，以找准作风方面存在的突出问题为突破口，狠抓查摆阶段各项工作的落实，通过与同志们谈心交流、个人自查、参加民主生活会互查等活动，不但使自己加深提高了对“讲正气、树新风”主题教育的认识，而且也进一步认清了自身及单位在作风方面存在的问题，明确了整改的方向。现将个人在“讲正气、树新风”主题教育查摆问题阶段的整改情况小结如下。

一、进入查摆阶段以来的主要工作情况。

在查摆问题阶段，院党组通过召开座谈会、走访群众、设立意见箱、热线电话、发放征求意见表等形式，鼓励干警讲真话、讲实话，积极负责地向党组织和院党组成员提意见。在开展群众谈心活动中，为沟通思想，相互提醒，加强了解，增进团结，共同提高，共同进步，我主动找办公室有关人员谈心，并主动找平时有误解、有分歧的同志谈心，开诚布公，推心置腹，以大局为重，多作自我批评，以取得共识。并按照党章、“八个坚持、八个反对”及中央倡导的八个方面的良好风气，对照市委书记**同志提出的“五要五不要”、“三少三多”和“六个坚持、六个反对”等具体要求，结合本院制定的“十条禁令”的`规定，认真查找了自身在理想信念、宗旨意识、道德修养等方面存在的问题。针对查摆出来的问题和群众反映的意见，撰写了3000余字的剖析材料。5月9日在办公室民主生活会上，我按照准备好的个人作风剖析材料，采取“一人谈、众人帮”的方式，进行了自我解剖和批评自我批评，从世界观上找原因，摆出了个人在作风方面存在的突出问题，讲清其表现，认识其危害，深刻分析存在问题的思想根源，并结合存在的问题制订出了具体的整改措施，为整改提高阶段的工作打下了坚实基础。

二、查摆出主要问题。

到法院上班近三年的时间里，在院党组、办公室领导和同志们的帮助下，虽然做了一些工作，较为认真地完成了领导交办、本职范围内的工作，但是对照主题教育查摆问题阶段的实施方案还存在不少问题，如在思想政治素质、业务理论水平、工作能力等方面还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：

一是理论学习不主动，自觉性不高。往往以近期信息报送任务比较重或正在赶写材料为理由，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些现代法律知识和科技知识，不能高质量完成文字材料撰写工作。特别是对政治理论的学习重视程度不够，不能够深刻理解和领会社会主义法治理念的实质内涵，对于利用社会主义法治理念全面指导自己的工作和学习的重要性还缺乏必要的认识。

二是业务功底不扎实，文字水平不高。自己以前在在部队工作，虽然对材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、写作能力还处在一个低层次界面上。掌握知识不全，尤其是对一些部门专业知识知之甚少，导致所写文章华而不实，有时写作片面依靠网上或现成文稿材料，不愿作深入思考、东拼西凑、文稿质量不高，由于自身综合素质不高，对领导分管部门不了解，很难站在领导角度去思考问题，缺乏对全局性的把握，不能很好地理解领导意图并融入文稿。虽然自己目前写得只是一些比较小的材料，但也还颇感吃力，甚至成型的材料连自己看了都不是很满意，业务素质亟待提高。

三是工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。尤其是在写材料过程中，遇到稿子多、时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，为领导服务只是限于写一些简单的简报，其他工作远远不够，与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

四是工作全局观念差，缺乏奉献精神。在工作中态度比较积极，尽力尽快完成领导交办任务，但当任务较重时，抱怨情绪严重，有“推、躲、闪”

第二阶段个人总结（专业21篇）篇六

根据我校校风评议工作的日程安排，xx年3月至xx年5月为第二阶段，本阶段的主要任务是自查自纠，围绕这一中心任务，我们主要作好了以下几方面的工作：

一、组织全体干部和教职工认真学习了县教育局印发的蓬溪县教育系统民主评议行风工作实施方案及评议工作日程安排，进一步统一了大家的思想，提高了认识。

二、在全校教职员工、学生、家长和社会人士中开展了校风问卷调查。

三、召开了教职工代表、学生代表、家长代表和社区代表座谈会，广泛征求了大家对学校工作的意见和建议。

四、组织校聘评议员对学校校风开展了全面评议。

五、通过自查自评，大家对学校工作作出了如下评价和建议：

1、认为学校做到了依法办学、依法治校。认真贯彻了党和国家的教育方针、政策，积极深化教育改革，大力推进素质教育；认真按部颁教学计划开齐课程，开足课时，没有违反政策搞收费补课和以办重点班、特长班等名义乱收费；学校校容、校貌和后勤管理状况良好。

2、认真执行招生政策，规范收费行为。学校进行了收费项目和收费标准公示，开具了专用收费票据，没有自立项目，提高标准的乱收费行为；没有强迫学生订购书刊、教辅资料、强制学生统一购买保险等违规行为。

3、学校师德师风建设好。全校教职员工爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，没有体罚和变相体罚学生的行为发生。

4、学校管理民主。学校教代会参与了学校民主管理，领导班子形成了民主议事制度，学校基本建设进行了公开招投标，学校大宗物品的采购和设备设施维修都进行了公开招标，对群众反映的热点问题，学校都进行了认真的调查处理，学校评先选优、职称晋升等都进行了条件、名额公开，评定结果公示，广泛征求了群众意见。

5、群众也提出了一些值得改进的意见：认为学校工作从精从细还做得不够，从难从严还作得不够，优质示范还作得不够，认真落实还作得不够。在第三阶段，学校将针对这些问题认真进行整改，力争使学校各方面的工作作得更好。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇七

根据中央和省、市、县委开展保持共产党员先进性教育活动有关精神及统一安排部署，我局严格按照县委指导组的要求和《实施方案》的规定，精心部署，周密安排，切实加强领导，采取有效措施，组织全局10名在职党员干部，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到教育活动中来，不断在创新上下功夫，在结合上做文章，在突破中求发展，创造性地开展工作，较好地完成了第前两个阶段的任务，并取得了初步成效，现总结如下：

一、基本情况。

我局在党员先进性教育第二阶段的党性分析，思想互助的过程中，积极帮助和指导党员干部实事求是地找准问题，拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，以达到解决各种思想问题和实际问题。

1、征求群众意见工作扎实。根据局实际情况，通过召开座谈会，收集党员群众的意见和建议，走访行政相对人，制定《局保持共产党员先进教育活动征求意见表》等方法进行了意见征求，对机关15名干职下发了征求意见表，收回15份，对医院4家、药店3家、村卫生室21家、诊所4家、牙科2家，共35家征求了意见，征求到行政执法方面意见7条，对机关意见16条。第二阶段结束时，对党员先进性教育活动分析评议阶段对群众满意度进行了测评，党员群众满意度100%。

2、对照检查认真有效。4月10日，局党组召开民主生活会，党组成员进行了党性分析，开展了批评与自我批评。4月11日，局召开民主生活会，党员干部对照《市先进性教育分析评议阶段领导班子和党员个人必须对照检查的若干具体问题》的六条标准，在民主评议会上进行了党性分析。采取制定《保持共产党员先进性教育活动评议表》的方法，在个人评议意见的基础上，支部对党员干部写出书面评议意见。

3、谈心活动深入。采取局长与党组成员、党组成员与分管股室长、股室长与股室人员谈心的方法，全局组织开展了一次全面的谈心，经统计，全局15名干职工，做到了人人谈心一次以上，共谈心22次。

4、民主评议有效。局10名党员人人都写出了党性分析材料，党性分析材料做到了逐级把关，组织填写了《测评表》，作出了综合评价，支部形成了对每个党员的评议意见。

二、基本做法及特点。

1、充分准备，起点高。为了防止党性分析走过场，局专门召开了第二阶段动员部署会，明确分工，加强了对全程监控和指导力度。一是建立领导责任制。在党性分析、思想互相中，按照谁主管谁负责，对局党组成员进行了具体分工，负责办公室和药品监督股、负责稽查股、食品安全综合监督股，刘超众同志负责党组成员，实行了面对面的指导。二是严格标准。针对有的同志对照检查不认真，讲问题不痛不痒，为把问题找准讲透，局规定：副局长的自我分析材料局长把关，股长以上党员干部的自我分析材料由主管副局长把关;干部党员的自我分析材料由股室长把关，并要求把关人员都做到内容不全不放过，问题找不准不放过，原因没有分析透不放过，材料不具体不放过。三是实施分类指导。局对党员干部在保持共产党员先进性教育活动中查找到的26种问题，归纳为8种表现，根据不同单位、个人所存在的不同矛盾和问题，分别进行帮助分析原因，查找经验教训，力求把各单位存在的问题找准点透。

2、重点突出，效果好。一是抓住党性分析这个重点。我局根据县保先教育要解决的问题，把重点放在践行“三个代表”重要思想，“立党为公、执政为民”上，要求干部根据保先对党员个人对照检查提出的8种表现查找自身问题，写出不少于3000字的剖析材料。二是突出批评与自我批评这条主线。自我剖析能不能真正触及思想，解决问题，取得成效，既要看个人检查的深度，又要看相互批评的力度。因此，我局在组织党员干部个人党性分析的基础上，积极开展相互批评，进行了严正的思想交锋，确保了教育效果。一方面在开展批评和自我批评的过程中始终坚持从团结愿望出发，本着与人为善的态度，实事求是、心平气和地指出问题。在方式上，根据问题的性质，当事人的性格和实际情况实施批评，使批评入身入心;在时机上，坚持“冷处理”，不“火上浇油”，防止矛盾扩大;在语言上，坚持和风细雨，用事实说话，批评中不讽刺挖苦，防止伤害被批评者的自尊心。另一方面，要求大家在批评中坚持原则性、战斗性，敢于思想交锋，敢于较真，指出问题一针见血，做到直呼其名，直言其事，直点其过，直道其害，见人见事见思想，让被批评者感到坐不住，思想上真正受到触动。三是突出画好“三像”。自画像：按照保持共产党员先进教育活动第二步的具体要求，端正态度，对照《党章》和“三个代表”重要思想，对照先进典型，联系自己实际，一条一条地查，使大家从内心深处深刻解剖自己，认识自己，画好自画画像。群众画像：局保先办先后走访了行政相对人67家，下发《保持共产党员先进性教育活动征求意见表》15份，征求对局党员干部意见35条，局保先办根据征求的意见和建议，召开党员干部大会，认真分析，让党员干部对照群众的意见和建议，对照自己找差距、找问题，使每个党员干部都处于群众监督之中，自觉接受群众监督评议。组织画像：在干部党性分析的基础上，4月22日，召开支委会，集体讨论研究了对党员干部的评议意见，召开评议会，指出党员干部存在的问题。使党员干部认清自己在组织中的印象，把组织给自己的画像领回来，看清楚。

3、注重帮扶，成效明显。通过深入开展批评与自我批评，许多同志确实认识到自身存在的问题，克服了“当局者迷”、“自我感觉良好”的误区。但有些问题的提出，不一定很准确，甚至有出入;有的问题讲得很尖锐，使人一时难以接受，有些同志听了以后有一定的情绪，虽然嘴上不说但心里不舒服，感到被曲解了、被误解了。对有些问题的认识，通过短短的一两天检查也不可能马上达成共识，个别同志或多或少有这样那样的想法，如果不及时交心通气，做疏导工作，就难免留下后遗症，从而影响团结。针对这一实情，采取局长负责党组成员、副局长负责所分管股室、股室长负责股室党员的做法，及时开展谈心活动，真正达到了触及思想、提高认识、增进团结的目的。对一些有思想包袱的同志，及时进行疏导，鼓励他们放下包袱轻装前进。

三、存在的不足和下一步打算。

我局自开展先进性教育活动以来，在县委的正确领导下，在督导组的具体指导下，按照既定的《实施方案》，明确责任，狠抓落实，各项工作有条不紊，扎实有效，基本达到了预期效果和目的，但与县委的要求尚存在一定差距，主要表现在三个方面：一是学习不够深入、系统，特别是在学习活动初期，由于学习资料领取过迟，致使前期教育活动不够扎实，影响了学习效果;二是学习不够平衡，个别党员还没完全把自己摆进去，满足于一般性应付，联系实际较少;三是开展批评与自我批评的高度、深度不够。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇八

转眼间，一个学期即将结束，下面将对本学期实施“信息技术与小学语文学科整合的教学模式与方法的研究”课题做个总结。

一、按照计划活动。

开学初，我按照总计划和根据本班的实际情况制定本学期的个人计划。然后根据计划有序地开展活动，所以，总能如期的完成任务。

二、加强理论学习。

作为一名实验教师，我努力提高自身的素质。不断地学习，才能不断的认识新事物，掌握新技术。空余时间，我多途径，广泛阅读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理论思想，努力提高自我的研究修养。通过阅读，我认识到：学生是学习的主体，只有尊重学生，相信学生，给他们创设轻松愉悦的合作学习环境，让学生亲自去思考、去发现、去创新，使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。

三、巧借多媒体优化语文课堂。

作为一名实验教师，每学期总要上一节研讨课，本学期，我的研讨课是苏教版第十册第七单元最后一篇课文——《水》。下面，我就《水》一课谈谈如何巧借多媒体优化语文课堂。

1、创设情境，导入新课。

常言道：“好的开始是成功的一半。”多媒体图像、声音、动画等多方面刺激学生的`感官，激起学生的学习兴趣，燃起学生探求新知识的欲望。

水是生命之源，世间万物都离不开水。有了水，地球上才能有生命的存在，才能孕育万物，才能有这生机勃勃、美丽的世界。为了让学生认识水的重要性，开课伊始，我边播放事先制作好的动画，随着图像解说。小草萌发生长、花儿争奇斗艳、动物快乐地生活、小鸟自由翱翔、鱼儿自由自在地嬉戏，这些精彩的画面配上悦耳的音乐，很快吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，达到事半功倍的效果。

2、品读水带给我们的“苦”

本节课，我主要以“水，成了村子里最珍贵的东西。”为主线，引发学生思考学习。情境导入后，我让学生快速浏览课文，思考课文围绕哪一句话来写？引导学生紧扣中心句学习。当学生找到中心句后，我紧接着呈现第一个问题：小组讨论，为什么说水成了村子里最珍贵的东西？学生在小组里交流，已抓住部分重点词解析这个问题，当学生对这个问题举手可得时，我趁热打铁，组织学生进行展学交流，相互取长补短，在教师穿针引线下，学生的思维火花不断得到碰撞，随着学生不断补充，我出示相应的幻灯片，随机用红色字体显示数量词“十公里之外”、“一处很小的”“一个小时”“一担”，学生从显目的字体感受当地取水极为困难，因而可见水的珍贵，突出了缺水之苦；“请我喝酒不如请我喝水”，村里人把水看得比酒还要重要，进一步说明了水的珍贵。为了让学生深刻体会到当地人用水的苦，我让学生观看一段视频：淡黄的水、长久的等待、期盼的眼神都包含着多少的艰辛与沉重。

3、品读水带给我们的“乐”

学习水带给我们的“乐”时，我先让学生回忆共描写几个“乐”的场面。一个是下雨天洗澡，另一个是一勺水冲凉两个场景，我接着让学生自主选择先学习哪个场景。充分体现学生是学的主体。学习“下雨天洗澡”时，我让学生在小组合作学习，谈谈从中读懂了什么？当学生读出孩子们洗澡时痛快、高兴、激动、享受、兴奋、幸福、舒服、惬意……的心情时，为了让学生更好地理解文本，表达情感。我利用幻灯片出示问题：假如你就是这群孩子中的一个，你会怎样表达你的内心喜悦？（想象说话：雨中，我）学生看着幻灯片上的问题，自由发挥想象。他们有的说我邀上好友，奔跑跳跃，不时地大喊：“好爽呀！”；有的说我拿出家中可装水的东西顶在头顶，边狂奔，边洗澡，边接水；还有的说我们几个脱得光溜溜的，时而奔跑跳跃，时而滚在地上抱成一团……当学生沉浸在雨给我们带来的乐时，我及时小结，让学生明白文本背后的真正意义：雨给我们带来的乐，更让我们感受到缺水的无奈和苦涩，这种无奈和苦涩让我们感受到人们对水的渴求。

学习“一勺水冲凉之乐”时，我也是按以上的学法，让小组合作学习3︿6自然段，说说课文哪些自然段写出一勺水给我们带来的欢乐？学生合作学习后，小组派代表分享收获。在这环节的学习中，最让我欣喜的是学生能主动提出问题。当展学到“母亲用一把大锁锁住水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。”这内容时，突然有一位学生站起来抛出问题：“为什么说母亲腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快?”这个问题提得多有价值呀，可惜我没有抓住契机将问题抛给学生自个解决，而是急于求成，包办代替。

我们只有灵活地使用多媒体技术，使之用到实处，才能发挥出它的优势，作为一名课题组人员，任重道远。只有不断地学习，不断地反思，不断地探索，才能适应这个时代的发展。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇九

根据《市发改局开展创业服务年活动实施方案》的部署和要求，从3月1日开始，我局的创业服务年活动转入第二阶段，现将工作开展情况总结如下：

我局高度重视创业服务年活动工作，将创业服务年活动当作加强机关作风建设，不断自我完善、自我提高的重要举措来抓，主要领导亲自抓，认真开展具体实施工作，对创业服务年年活动工作做了周密安排，确保创业服务年活动取得实效。成立以主要领导为组长的创业服务年活动领导小组，纪检组长为常务副组长，亲自抓这项工作。

1、征求意见并答复。一是为了查找我局在创业服务年活动中的工作作风、办事效率、政务公开、制度建设等方面存在的问题，向市发改委各科室，市直各部门、各乡（镇）、林（垦殖、园艺）场发放征求意见表，并在网站上发布征求意见函，征求我局存在的问题。二是召开了“创业服务年”征求意见座谈会，征求对我局在资金争取、项目安排、项目审批、价格监管等方面的意见。对收到的意见，我局进行认真研究，提出了切实可行的解决意见并答复。

2、制定工作规程和工作流程图。为进一步提升机关工作制度化和规范化，我局结合自身的行政审批职能和业务特点。制订了市发改局办事指南，并制定了项目流程图。

3、落实“三项制度”。进一步加强机关效能建设，切实改进政风行风，提高办事效率，提供优质服务，我局印发了《首问责任制》、《限时办结制》、《责任追究办法》，并在显要位置张贴。

4、大力倡导四种风气，强化推动创业服务。一是大力倡导服务之风。强化服务意识，完善服务机制，把握服务重点，努力建设服务型机关，争做服务型干部。二是大力倡导创新之风。创新发展思路，创新工作机制，创新服务方式，工作中敢于突破、敢于负责、敢于争取，努力建设创新型机关，争做创新型干部。三是大力倡导务实之风。强化为民意识，建立责任机制，努力建设务实型机关，争做务实型干部。四是大力倡导廉洁之风。带头遵纪守法，严守各项纪律，廉洁自律，努力建设廉洁型机关，争做廉洁型干部。

为扎实推进创业服务年活动，努力营造“人人讲创业、处处抓创业”浓厚氛围，我局积极开展创业服务年活动宣传活动。

一是在网站开辟“市发改局创业服务年活动专栏”，宣传我局创业服务年活动。

二是积极走上街头，开展我局法律法规宣传。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十

按照省教育局、市教育局的统一部署，遵照惠济区教育局、老鸦陈中心校统一安排。师家河小学积极投身“讲正气、树新风”主题教育，组织教师认真学习有关文件，做好学习记录，并撰写了数篇心得体会。通过强化学习，理论修养得到加强，按照上级要求，结合班子自查情况和教师提出的意见，现将我在五个作风等方面存在的问题剖析如下：

一、在学习作风方面。

理论是行动的先导。我自从走向领导岗位后，首要任务是抓紧时间加强理论学习与提高工作能力结合起来，并学以致用，把学习体会和成果转化为谋划工作的思路，推进工作的全面开展上来。其次，把加强理论学习与加强思想改造结合起来，提高思想境界，加强道德修养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。不断提高决策力、理解力、执行力和创造力。再次，把理论与实践结合起来，善于从实践中总结经验、完善理论。通过实践来检验和不断完善理论，反过来进一步指导实践，提高理论水平，增强系统思维和辩证思维能力。但是，由于平时忙于日常事务性工作逐渐增多，学习理论的自觉性有所下降，导致对胡锦涛书记的“科学发展观”和“构建和谐社会”的'科学体系和精神实质理解不透彻，把握不准确，对党的方针政策理解不彻底，贯彻不全面。其表现：

一是通过现象看本质，把握事物的内部联系和客观规律性的分析能力不够强。

二是存在经验主义。对工作出现的一些问题不能做到举一反三，而是凭经验、靠传统思想来解决问题。

三是满足现状，争创意识不够强。尤其是走向领导岗位以后，曾经有“不出问题就是成绩”的思想，缺乏一种开拓进取精神，导致抓工作力度不大，效果不太明显。

究其原因，主要是学风不正，从主观上讲，主要是学习起来做表面文章，随意性大，缺乏学习的兴趣和热情，学习不认真、不刻苦，满足于一知半解，不在掌握科学体系和精神实质上下功夫，知其然不知其所以然，关键一点就是不能用理论武器很好的解决面临的实际问题。

二、在思想作风方面。

坚决树立为人民服务的根本宗旨，讲政治、顾大局，在思想上、行动上与上级保持高度一致，做到政令畅通、令行禁止；牢固树立正确的世界观，人生观、价值观。随着时间的推移，个人在思想方面有一定滑坡。

一是由于理论学习不够、自我懈怠。

二是精神状态还不够饱满。

三是存在好人主义。

五是放松了世界观、人生观和价值观的改造。

三、在工作作风方面。

近两年来，我本着为学校负责，为家长负责的原则，扑下身子，真抓实干，坚决反对形式主义、主观主义、官僚主义，坚持说实话、鼓实劲、干实事、求实效的工作作风。但仍存着一些不足。其主要表现：

一是争先创优意识不够强，开拓进取精神不足。

二是有畏难情绪，克难攻坚的耐心和勇气不足。由于个人思维模式的束缚，解决新问题的能力和对形势的适应能力不够强，在某些重大事项面前，往往苦于决策，在困难与挑战面前有时不能迎刃而上、克难攻坚，而是摆困难、提条件，缺乏开拓进取的胆略和勇气。

三是平时忙于日常性事务，浮在上面多，深入教学科究少，和教师谈心少，了解不深不细，不能客观听取意见和反映，影响了对工作的正确指导。

四是落实少，使有些工作措施有时图形式，走过场，不注重效果。

五是工作方法科学性不够强。工作多时，有顾此失彼现象；有时对做出的决策不能善始善终。

究其原因，一是政治观念不够强，不能从政治上看问题和解决问题；二是全心全意为人民服务意识不够强。

四、在领导作风方面。

我一贯的立场就是“求真务实”，要领导学校大兴求真务实之风，增强责任感、紧迫感，增强危机意识、忧患意识，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，踏实干事，并务求落实到促进学校科学发展上来。定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就要督促检查、一抓到底。摆脱文山会海和迎来送往，把心思和精力用在学校建设，领导和教师的共同成长，教师和学生的共同成长上来。在学校全面工作逐步规范的同时，自己却逐步满足起来。

一是在推动教育教学改革上，不能身先士卒。

二是拈轻怕重、回避矛盾。

究其原因，一是不思进取、坐享其成。二是不能扎扎实实地做出经得起实践新业绩。

五、在生活作风方面。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十一

自集团做了xx年冬xx年春消防安全工作安排部署后，三期建设项目部就开展了xx年冬xx年春消防安全隐患排查、消防安全教育等第一阶段消防安全工作，为进一步加强消防安全管理、巩固第一阶段消防安全管理成果，项目部组织开展了第二阶段的消防安全工作，主要总结如下：

为能将第一阶段消防安全工作的整改排除落到实处，同时也为及时掌握消防动态，做好消防安全处理，项目部结合春运、两节等安全工作成立了以项目部总经理为组长的安全领导小组，在春运、两节期间等更好的把握消防安全信息，及时处理解决消防安全问题。

通过第一阶段的消防安全，无论是工地还是项目部，消防环境得到明显的`改善，隐患排查中发现的隐患以及问题也得到解决，成果是比较明显的。因此项目根据第二阶段的工作特点，细化消防安全工作的隐患排查点，深入挖掘消防安全死角存在的问题，及时排除并整改相关问题，成果显著。

布置安排春运、两节消防安全工作。

为过一个祥和文明的春节，项目部根据工地实际特点，结合各项安全工作，在春运、两节来临之际以发文《关于做好福州港江阴港区4#、5#泊位工程春运、两节安全工作的通知》，布置并安排施工单位做好春运、两节的消防安全等重点工作，特别强调要求施工单位加强宣传力度，做好消防安全教育，注重春节期间的防火、防盗工作。要求施工单位落实安全责任制；按照上级文件要求做到“五到位”（领导到位、认识到位、部属到位、措施到位、落实到位），三会能力（会查改火灾隐患、会扑救初期火灾、会引导疏散人员），严格依照相关的预案做好值班以及信息汇报工作。

综上所述，第二阶段的消防安全工作取得一定的成果，为下阶段消防安全工作的顺利开展做了较好的铺垫。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十二

我校按照冯店中心校部署的关于师德师风学习的工作要求，把学好师德师风放在重要的位置，于9月22日--11月底开展了一系列师德师风的学习,宣传教育活动，制定了行之有效的行为规范，通过学习，教职工的精神面貌，工作作风都有了明显的改变，取得了良好的效果，下面对我校开展师德师风学习的第一阶段进行总结：

一、营造气氛，抓实际。

中心校为了让全社会了解此次师德师风活动，开设了师德师风专题报告会，商城县双十佳教师报告会，我校为了营造师德师风的学习氛围，在校园张贴标语，悬挂横幅，积极做好师德师风的学习宣传教育工作。

二、注重认识，抓落实。

“爱岗敬业，幸福从教”师德师风活动的开展，就是要让教师树立起幸福从教，终生从教的理念，让全社会关注教育，关注教育的公平，公正和公开。从而使整个社会素质得到提高，所以我们根据中心校的安排，进行了“勤练内功，外树立形象”的活动。即：

1.我校严格考勤制度，规定的学习内容必须保质保量地完成，每位教师必须上交5篇心得，集中学习心得30篇，观影感想8篇，自我学习笔记30篇，中心校的师德师风监察组不定期的对各个学校的师德师风学习笔记及学习心得体会进行检查，以确保师德师风学习活动的顺利完成。

2.我们进行了片区组织的师德师风学习交流活动，在师德师风学习阶段，在中心校领导的组织下，我们学校先后在片区完小进行了三次师德师风的学习交流活动，第一次师德师风学习的内容是观看《商城县观庙高中的教育》纪录片，以及我们片区各个学校的师德师风双十佳交流活动。第二次学习的内容是观看《张伟同志的先进事迹》，第三次是观看《凤凰琴》和《最美乡村教师》纪录片。三次学习交流活动，让我们深有感触，在三次片区活动后我们学校组织写了三次观后感。

话，家长对老师不满意，对学校不满意，可以打电话向监察组反映情况，此举是让家长监督老师，让学生评价老师，从而探索农村义务教育阶段新课改及怎样成为学生满意的教师。

三、突出实效，抓素质。

通过整体提高学习，教师的爱岗敬业精神变强。教师的思想觉悟增强。开展师德师风活动后，校园变得比以前更加和谐了。原来时常听到的口号，现在通过学习，变成了行动。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这次师德师风活动的实施，使我校取得了一些成绩，但与领导及社会对老师的要求还存在差距，我们希望在下一个阶段中查漏补缺，我们期望在将本次活动深入到平时的教育教学实际中。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十三

按照教育局党委解放思想大讨论活动总体安排，在专题讨论阶段，我们严格按照要求，做好规定动作，取得了明显的教育效果，主要工作是：

一、及时总结、动员，加强宣传教育工作。

在第一阶段工作结束以后，我们及时召开全体党员干部会议，对前一阶段的工作进行认真的总结回顾，发扬成绩，找出工作中的不足。并对第二阶段的工作进行了详细的部署，对每项重点工作都安排了时间表，确保在年底工作紧张的情况下能按时完成活动的任务。

二、将学习教育贯穿活动始终。

我们把加强党员干部的教育工作贯穿活动始终，在市委八届四次全会结束以后，我们及时搜集学习资料，组织全体党员干部进行认真的学习、讨论。结合大讨论活动和学校实际，党支部书记王燕亲自撰写党课稿，为全体党员干部上党课，提高思想认识。党员干部认真记好学习笔记，撰写学习心得体会。

三、认真开展专项讨论，解决思想问题。

围绕九个方面的重点问题，我们利用9个半天的时间，组织党员干部开展专项讨论活动。为了使讨论活动更有针对性，收到实际效果，我们把每次讨论的重点要求都事先布置到每名党员干部，并每次确定不同的重点发言人，使讨论活动更加深入。通过讨论党员干部有了更加清醒的认识，只有突破思想重围，解放思想、积极探索、勇于变革，才能有所发展，才能使我校各项工作再上一层楼。

我们根据讨论的情况，及时进行了总结，撰写了讨论活动的.九个专题总结。

四、认真开展献计献策活动。

以“推进教育事业又好又快发展，努力办人民满意的教育”为主题，组织全体党员干部开展了献计献策活动，党员干部积极参与，围绕学校环境建设、文化建设、班子队伍建设、教师队伍建设、学校教学工作、德育工作等方面提出了具体的意见和建议。学校专门组织人员对意见和建议进行了分类汇总，形成了学校专题献计献策集。

六、查找不足，制定整改措施。

围绕九个方面的重点问题，党员干部认真查找自身的不足，撰写了学校班子和个人的自查材料，并分别制定了针对性强的整改措施。

适时组织了民主生活会。民主生活会分两个层次：学校班子成员生活会和全体党员的生活会，班子成员和党员在会上积极发言，结合自身存在的问题，找差距、说不足，畅所欲言，共谋学校发展之路。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十四

学习心得体会今年，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》的通知，对学习教育作出安排。这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，也是推动全面从严治党向基层延伸的重大举措。我县为深入贯彻落实总书记关于“”学习教育的重要指示精神和省市“”学习教育工作会议精神，作了具体部署。党员干部自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，深刻领会总书记治国理政新理念、新思想、新战略，我在近期“”学习教育中有以下几点体会。

一是要把“”履行到理论配备上，引导基层党员干部夯实学习的基础。总书记系列重要讲话是我国特色社会主义理论体系最新成果，是当今最鲜活的马克思主义，是广大党员干部的有力思想武器。开展“”学习教育，要把学习系列说话作为理论配备的重中之重，引导基层党员干部读原著、学原文、悟原理，充分发挥干部夜校、新媒体平台等，充实学习教育内容，提升学习效果。培养造就一支用权不越权，到位不缺位的党员干部队伍。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十五

在进一步学习中，我结合本职工作，体会越来越深，收获很大，其中有四点体会特别深刻：

一、党员必须对党绝对忠诚，

对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。1、在党言党，爱党护党。要听党的话跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。2、在党忧党，荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。3、在党为党，永葆先进。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。尤其新闻工作者，对于一些新闻事件，一定要站在全局的高度看待，不盲目跟风，要辨清真伪，以正能量稿子积极引导观众。

二、干部必须担当作为。

习总书记说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我对此有三个层面的认识。第一个层面，从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，都需要每一个干部去作为去担当。第二个层面，从切身讲，每一位干部都与一批同事工作在一个单位中，大家是一个整体。每年市委市政府对单位都要进行年终考核，考核结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担当作为。第三个层面，从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者，年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己的美好人生，必须去担当去作为。

党的十八大以来，以同志为总书记的党中央励精图治、攻坚克难，带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题，持续保持反腐高压态势，党风政风明显好转，人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期，当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效，关键看领导干部如何作为。1、要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。2、要有担当的能力。“责重山岳，能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。新形势下，对干部的要求与日俱增，干部们适应的一面正在减少，不适应的一面正在增加。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十六

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机关效能建设第二阶段，是确保效建活动取得成效，达到预期目标的关键环节和重要阶段，关系到效建活动成功与否的重要步骤，局党组高度重视，印发《关于开展效建活动第二阶段工作的通知》到各股室，精心组织，周密安排效能建设第二阶段的工作。要求全局工作人员积极行动起来，全面查摆、深刻整改。

二、全面查摆，认真评议。

8月15日我局组织召开了部分监管相对人季度座谈会广泛听取监管相对人的意见和要求。8月25日召开了班子民主生活会，认真剖析深刻查找工作的不足，开展批评与自我批评，提出问题尖锐深刻，客观实在。

三、扎实整改，促进实效。

各股室根据查摆评议出来的问题，认真整理，落实整改措施，及时制订查摆整改阶段的实施方案并报局效建办；对社会各界反映的问题，进行认真分析、整理，对工作中确实存在的问题，局领导要求相关人员认真改正，切实贯彻效能建设活动中《办事公开制》等八项制度，同时完善机关内部管理制度；对效能建设工作“回头看”，认真补缺补差，缺什么补什么，做到学习到位、认识到位；对各股室的整改措施，局效能办逐条项进行落实，限时办结；各股室结合食品药品日常监管工作进行查摆，根据工作实际抓整改，真查真改，促进实效。

在局领导高度重视、全体工作人员的积极努力下，局效能建设活动第二阶段现已圆满结束，取得了显著成效。全局工作人员放下包袱，发挥效能，发扬“特别能吃苦，特别能战斗、特别能奉献”精神，以帮促服务为第一宗旨，继续深入开展食品药品监管工作，为全县人民群众食品、药品安全构筑一道牢不可破的防线。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十七

通过课题研究第一阶段的调研，我们了解到现在中学生对生物这门学科兴趣不高，课题研究第二阶段总结。

1、组织学生参加课外兴趣小组：

我们主要开展了《探究光对鼠妇生活的影响》、《校园花卉植物调查》、《生物对环境的适应和影响》等活动，通过把知识与生活实践相联系，让学生学到的东西能够用的到，来培养他们学习生物的兴趣！同时通过这些活动，我们还能够培养学生勤于动手、善于动脑的好习惯，以及勇于创新的精神！

2、进行实验教学来培养学生学习生物的兴趣：

《显微镜》、《观察植物细胞》、《观察种子的结构》等案例都是与我们生活紧密联系的'，通过实验教学，观看人与自然、动物世界等节目使学生产生好奇心和求知欲。

3、利用现代多媒体教学，激发学生学习生物的兴趣。

在上《血液循环》人体循环系统的结构”时，应用计算机教学，就能直观地将人体的血液循环（体循环、肺循环）形象地展示在学生面前，足以引发学生浓厚的学习兴趣；在上《植物开花和结果》时通过录像：呈现多种花展开的过程（再次创设情境），随后又让学生阅读课文，教师提出要思考的问题：

（1）开花的概念；

（2）花各部分的结构名称及功能。

知道了花各部分的结构功能之后，学生就动手观察事先准备好的百合花的结构。很快地学生就《生物圈是最大的生态掌握了花的基本结构和功能。如在上系统》时，利用了多媒体向学生们展示了多彩缤纷的生态系统，让他们如身临其境激发他们学习的兴趣；再比如上《病毒》的时候利用多媒体可以把眼睛看不见的微小生物展现在学生们的面前，不至于上课不知所云！

4、课堂上，我们通过创造情境使学生积极主动的参与学习研究问题；

上课时我们通过有效的提问创造一定的情境引起学生的注意，再渐渐的把学生带入本节课的知识海洋中，让学生陶醉其中，培养其学习生物的兴趣！

5、对实验班学生开展专题知识讲座。

通过以上的方法我们取得了一定的成果，为了进一步证实，我们组织了第三次测验！这次测验七（1）班和七（2）班的及格率分别为79.5%和81.4%；而七（3）班和七（4）班的及格率分别为26.1%和29.2%，可以看出实验班已经明显领先于非实验班！但是总体来看，每个班级的及格率都有所上升，但是只有两个实验班的上升是明显的，说明了我们方案的有效性！

对于三次测试，我们从横向比较来看：在没有进行差别教学时，四个年级的起点都较低，但是经过一段时间的差别教学后，实验班的成绩逐渐的超过非实验班，并且最终取得了明显的差异；从纵向比较来看，各个班级在三次测试中都有了一定的提升，但是实验班的提升非常明显，平均及格率由开始的11%达到最终的80.5%，而非实验班的提升就不怎么明显，平均及格率仅由12%提升到27.5%。

一份耕耘，一份收获。我们课题组成员经过一年多辛勤工作，这一课题的研究收效显著。为了能让这一成果发挥它的作用，我们召开了课题成果推介座谈会，全校生物学科教师分享了我们的成果和喜悦。

在新的教育形式下，只要我们贯穿新课标的思想，坚持以人为本、求真务实、探索创新的原则，更新教育理念、变革生物教学方法、实施生物素质教育、充分挖掘本土教育资源、让学生融入自然，回归社会，改变学生的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养就能培养学生的生物学兴趣，改变现在的初中生物学的尴尬地位！

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十八

二是要把“”履行到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“”学习教育的重中之重。通过深入学习党章党规、总书记系列讲话，引导党员干部时刻谨记党员身份、加强责任意识。基层党组织要把党章党规和系列说话作为党性教育的`必修课、常修课，引导广大农村党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。

三是要把“”履行到严肃纪律上，引导党员干部据守纪律规矩之红线。深化学习党章党规，是“”学习教育的要点内容之一。党章是管党治党的总规章，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”。做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向党委看齐，确保党的集中统一、团结一致。

四是要把“”履行到工作展开上，引导基层党员干部紧抓“做”这个关键。是“十三五”开局之年，基层党员干部，更需提振精神，安心岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。在下一步的工作中，带领办事处全体党员，在各自岗位上体现先锋模范作用，用实际行动争做合格党员。

“”，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列讲话精神武装头脑为根本任务，坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚定正确的政治方向，进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。我们基层党员、干部要加强主观世界改造，明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线，做到见贤思齐，学习先进，深学细照笃行，不断深刻反思，净化心灵，提升境界;不断整改自身存在的问题，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高;切实增强实干意识，履职尽责、干事创业、勇于担当、奋发有为，做新时期的合格党员。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇十九

“国培计划”很快进入了第二阶段，第二阶段的研修内容主要是习作教学，习作教学一直是我的语文教学中的一个薄弱环节，因此，我非常期待。

在这一阶段里，我们既聆听了吴立岗、魏本亚等专家的讲座，也观摩了宋运来、高子阳和陈金龙几位名师的示范课，同时也进行了习作教学的`实践，这一系列的研修学习让我对习作教学有了一个全新的、全面的认识，内心深处也不再像以往那样惧怕习作教学了。

无论是专家还是名师，他们提倡的习作教学都以培养孩子的习作兴趣为出发点，所以无论是习作指导还是习作评议都围绕着让孩子易于动笔，乐于表达这一核心。在习作指导方面，宋运来老师的“童漫作文”《因祸得福》，高子阳老师的“创意作文”《给蚂蚁起名字》，陈金龙老师的片段习作《幸福是什么》全都“不走寻常路”，他们一改以往习作教学中的“揭题审题――小组讨论，全班交流――范文引路，教师指导――学生习作”的陈旧模式，而是另辟蹊径，用他们各自的独门绝技，引导孩子在不知不觉中，在兴趣盎然中动笔写写，不露痕迹，水到渠成。孩子易于动笔，乐于表达，不仅爱写，而且会写，真可谓“条条道路通罗马”。而在习作评议这一环节，各位名师不约而同地提出教师要学会欣赏孩子的作文，不能拔高作文要求，要多赏识，多激励，用心呵护孩子的写作兴趣。同时也提出教师应培养孩子自我修改作文的能力，要相信孩子在不断地自改与互改中会提升作文水平。

专家与名师的引领，让我不断地反思自己的习作教学：习作指导课教学模式陈旧，没有新意，没有创意，不能吸引孩子，让孩子在上课伊始就开始内心抵触，何来乐写呢？习作评议课前我往往是忙忙碌碌、辛辛苦苦改作文，而改好的作文孩子要么不看，要么看不懂，自己做的根本就是无用功；评议课上，孩子没有真正参与作文的评议，好像习作评议课就是我一个人在唱独角戏，长此以往，孩子的自我修改作文的能力何以得到训练？另外，对于作文水平较低的孩子，我总是要求过高，不能蹲下身来欣赏他们的文字，使他们对作文越来越没兴趣，对自己越来越没信心。想到这里，我不知道自己都做了些什么！还好，此时的我，醒悟了，从现在开始，但愿一切还来得及！

第二阶段个人总结（专业21篇）篇二十

为建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，享堂小学在扎实做好第一阶段工作的基础上，认真开展了师德建设年活动第二阶段工作，现将工作开展情况总结如下：

一、利用每周三下午的晚办公时间，组织全体教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、青海省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等法律法规和文件，通过学习，每位教师明确了应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强了广大教师的法制观念和职业道德素质。学校建立了学习考勤制度，发放专用学习笔记本，规定集体学习时间，确保学习效果。本阶段教师的集体学习时间达到了4次。在集中学习和自主学习的过程中，每一位教师都认真地做好笔记，并在学习培训阶段结束时，及时上交了心得体会。通过学习，教师们提高了对师德师风重要性的认识，增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识，树立了为人师表、廉洁从教、依法执教的思想。今后学校将在教师的敬业精神、责任意识、关爱后进生等方面提高标准，力求实效，把师德师风教育活动长期、深入、扎实地开展下去，全面提高我校教师的师德师风水平。

二、开展师德建设大讨论。组织教师针对当前师德师风状况，开设师德论坛，开展以“爱岗敬业、文明从教、从我做起”为主要内容的师德师风建设大讨论，组织广大教师边学习，边反思，增强自我约束意识。学校在充分准备的基础上组织师德演讲会，每位教师联系自身实际谈感受、讲师德，学校同时召开民主生活会，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”等内容深入开展师德建设大讨论，通过大讨论进一步提高了每位教师的思想认识，明确了整改目标。

三、面向家长，广泛征询意见。为了强化我校教师师德师风建设，学校召开家长会向全校家长公开征求意见和建议，详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价，及时查找我校在管理、教师教育教学情况、师德师风建设、服务质量等方面存在的问题，以便在今后工作中调整工作方式，进一步落实教育教学工作。家长都在反馈意见中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬，也提出了中肯的建议。在交谈中，我们也了解到不少家长教育孩子的心态及对大厂小学的评价，为我们进一步做好工作提供了宝贵意见。

第二阶段个人总结（专业21篇）篇二十一

从1月1日至2月29日，我校认真扎实地开展了师德师风集中教育活动第二阶段的工作，经过两个月来的学习，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。写出了一篇内容深刻、资料翔实的个人剖析材料，体现出了全体教师把学习活动与转变老师作风结合起来，促进了教师工作作风的转变。把学习活动与提高教学质量结合起来，增强了教师们的责任心。把学习活动与提高教师业务水平结合起来，提高了教育教学水平，现将第二阶段工作情况总结如下:。

一、统一思想，提高认识。

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习《中小学教师职业道德》，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。

二、重视建设，树立形象。

教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了“办人民满意的教师”为主题的活动，通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的.人格魅力热爱学生，建立平等、和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。

三、开展活动，增强意识。

为了结合县教育局师德师风教育活动第二阶段的活动要求，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1.重温师德规范。学校组织教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，将开展自我形象设计活动，确立努力目标，塑造良好形象，做人民满意的教师。

2、集中学习与分散学习相结合。学校组织教师按照实施意见，采取了集中与分散相结合的方式，进入了学习阶段。通过师德建设系列会议，组织教师集中学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学德育工作规程》等等材料。教师个人利用课余机动时间，也自觉地学习了师德建设相关的许多文章。

3、教师积极撰写师德建设学习心得体会。在学习阶段结束后，学校要求教师每人写心得体会三篇。因为学习认真，认识到位，思想提高，教师立即行动，心得体会字迹工整，内容具体，认识到位，触动了教师的心灵，唤醒了教师的觉悟，引起了教师师德大反思。

4、通过多种形式：如召开专题心得交流，每位教师谈体会谈认识。党政领导上专题讲座。开展演讲比赛，知识竞赛，知识测试等，检验学习效果。

5、召开阶段小结会议。在第二阶段结束时，学校组织召开了全体教师参加的小结会，对师德工作进行了阶段小结，肯定了成绩，指出了不足，对下一阶段工作提出了要求。

三、收到效果，鼓舞斗志。

因为学校工作扎实，措施到位，学校师德建设工作取得了阶段性成绩。全体教师都自觉的规范从教行为，注重自身形象提升。

学校形成人人争当先进、个个学先进、大家超先进的良好局面。

四、反思小结、明确目标。

第二阶段工作告一段落，学校及时组织大家进行了工作小结，肯定成绩，指出不足，对下一阶段工作提出了具体要求。下一阶段，主要工作是查摆问题、提出整改、限期提高，要求大家通过问题查摆、反思不足，使大家的师德修养提升品位、上档次。