幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)

时间:2025-02-24 作者:雨中梧

通过总结,我们可以了解幼儿园小班在各个方面的发展情况,从而更好地满足他们的学习需求。以下是小编为大家整理的幼儿园小班教学经验分享,希望能给大家带来一些启示。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇一

活动目标:

1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。

2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。

3、让幼儿感受乐于助人的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备:

音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱。

活动过程:

一、用孩子的名字配上声势律动,吸引孩子的注意力。

二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)。

1、欣赏音乐。

提问:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?

2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)。

师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

三、听故事。

有个小朋友叫丫丫,(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍,一起吃饭,还一起睡觉呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候,来了一个老婆婆,她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩,她迷路了,找不到回来的路,回不来啦!丫丫跟老婆婆说:“我要去找丫丫,我要到那个国家去。”婆婆说:“这个国家很远,只能走路去,还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的,你到了就知道了!”丫丫说:“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去,丫丫出发了。

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、出示两段纸做的道路的图片。

教师提问:丫丫出发了,丫丫走了多远,请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?

教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下,教师告诉小朋友:丫丫走了800里,还要继续走,又接着走了800里。

2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)。

3、出示两座山的图片。

教师提问:丫丫前面有几座山?(两座山,过一座山还要走一段路。)山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。

4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。

5、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)。

这句话就是:欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你。节奏为(欢迎你—︳欢迎你——︳欢迎你—︳欢迎你——)这个国家的人很热情,还做了动作表示欢迎,按节奏拍手。

教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。

7、丫丫进了这个国家的人家里去做客,她发现这个国家的房子很奇怪,房子的门很矮,要钻进去,钻进去之后又发现房子里面很大,很高。

(出示房屋的图片)。

8、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。

教师示范动作(钻门——走路——钻门——走路),并和孩子一起表演动作。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)。

2、小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)。

3、老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作)(放第主旋律音乐两次)。

4、课室内放有用积木搭成的山洞和门,孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)。

5、渗透德育教育。

最后在一个门里终于找到了哈哈,大家一起叫“哈哈!”教师提问:丫丫很艰难才找到哈哈,哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱,乐于助人。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇二

1、理解童谣内容,能分清左右手。

2、通过图夹文的形式,帮助幼儿感知汉字:左、右、手、一、二、三、四、五。

3、知道自己的事情自己做,愿意帮助别人。

图夹文一幅、各种手在做事的.图片。

(一)律动《小手拍拍》。

听音乐做动作,提问:小朋友把什么藏起来了?伸出来看看,你有几只小手?

(二)通过提问的形式,帮助幼儿理解童谣内容。

1、出示左、右手的图片,引导幼儿观察,感知汉字:左、右、手、一、二、三、四、五。

(1)请小朋友伸出左手数一数,我们左手上有几个手指头?引出童谣:伸出左手,数一数,一、二、三、四、五,共有5个手指头。

(2)那我们右手上有几个手指头?引出童谣:伸出右手,数一数,一、二、三、四、五,也有5个手指头。

(3)我们的左手和右手共有几个手指头?引出童谣:左手和右手共有几个手指头?

2、幼儿学习童谣,了解童谣中的童趣。

(2)师再次边朗诵童谣边做动作,幼儿边跟念边做动作。

(3)让幼儿集体边朗诵边做动作。

(4)请个别幼儿表演童谣。

3、鼓励幼儿替换童谣中的内容,进行仿编活动。

师:我们除了有一双能干的手,还有什么?

4、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。

四、认识小小手的功能。

提问:小手还可以干什么?(出示图片)小手可以画画、擦桌子等,我们的小手可会许多事情,不仅可以帮助我们自己,还可以帮助别人,千万别让小手闲着,如果你让小手闲着,他会不高兴的。现在,用你的小手去画美丽的花吧!

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇三

目标:。

·初步学唱歌曲,感受歌曲中小鸡和小鸭活泼愉快的情绪。

·学着扮演角色唱歌。

教学准备:

(认知准备)知道小鸡小鸭的叫声。

(材料准备)小鸡小鸭的胸饰音乐。

活动重点:学唱歌曲。

活动难点:能选择自己扮演的角色唱歌教学过程:

一、故事引出:

一天,一对好朋友小鸡和小鸭一起出门去玩,他们边走边唱起了好听地歌。

二、歌曲学唱。

1、熟悉歌曲旋律。

老师示范歌曲:

第一遍念儿歌,第二遍用稍慢的速度唱歌曲。

提问:他们唱的歌好听吗?隔离小鸡和小鸭是怎么唱歌的?

2、学唱歌曲。

幼儿试着跟着老师说说唱唱。

3、扮演角色唱歌。

幼儿挑选自己喜欢的胸饰,扮演角色跟着老师唱歌。

三、幼儿自由结伴,随音乐唱唱玩玩。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇四

活动目标:

1、进一步熟悉歌曲,学会演唱歌曲;

2、能运用身体各部分与同伴接触进行游戏,感受游戏的快乐。

活动准备:

小鸟的图片、音乐,小鸟头饰若干,树林背景。

活动过程:

1、发声练习:《我爱我的.小动物》。

2、熟悉歌曲《小小鸟》。

(1)倾听旋律和幼儿一起一边手指游戏一边演唱歌曲;

(2)幼儿自己边玩手指游戏边唱(手指游戏帮助幼儿熟悉歌词。

(3)请个别幼儿到前面,与同伴两人玩手指游戏(一人用一个手指做小鸟),边玩边唱歌(强化记忆歌词)。

(4)分别请几组幼儿到前面自由结伴,同伴两人玩手指游戏;

3、幼儿迁移手指游戏的经验,自幼结伴做游戏。

(1)老师扮演小鸟和幼儿一起表演《小小鸟》,鼓励幼儿说说小鸟的各种动作;“小鸟怎样点头?”“小鸟怎样和同伴碰一碰?碰哪里?”

(2)请个别幼儿到前面和老师一起找同伴表演唱《小小鸟》,并尝试在唱到“碰一碰”处,用身体各部分与同伴接触。

(3)请幼儿自己寻找同伴边演唱边游戏。

4、一边完整的唱小小鸟,一边做游戏。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇五

活动目标:

1、观察不同形状的气球,并联想各种不同的瓜果。

2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。

活动准备:

1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

2、各种气球。

活动过程:

一、导入。看一看,说一说。

1、今天老师带来了好东西,小朋友们想看吗?

教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。

二、出示气球,幼儿自由联想。

教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。

今天老师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一起去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。

三、幼儿和家长一起操作,教师巡回指导。

四、结束教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一起跳舞。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇六

一、指导思想:

为了充实孩子们的课外活动,锻炼孩子们的体质,检验家委会组织协调能力,给家长一个相互交流的机会,我们新成立的家委会决定组织一次趣味运动会。

二、活动时间:

三、活动地点:

张庄路森林公园。

四、集合时间:

上午8:45于公园南门门口集合。

五、活动内容:

(1)25米短跑:时间最短者获胜。

(2)5米投球:每人投5次,投中最多者获胜。

(3)一分钟跳绳:在一分钟内跳绳数量最多的获胜。跳绳自备。

(4)拔河:团体项目,分4组交叉进行,最终选出一组为获胜者。

六、【友情提示】。

1.本次摄影由雅唯爸爸和梓涵爸爸协助完成。欢迎其他家长自带相机!

2.报名者请仔细阅读活动规划内容,一旦报名即代表认可及自愿遵守;活动的发起者和参加者本着自愿参加、风险自担、责任自负的原则参加;孩子家长一定要自己负责照顾好身边的孩子,孩子的食品卫生以及活动安全由家长全面负责!因为户外活动具有一定的危险性,在参加时请注意安全。

3.发扬原样交接的优良校风。自备垃圾袋,把活动期间产生的垃圾全部带走。

4.为了安全和方便管理,请参与活动的孩子穿运动款校服,运动鞋;自备跳绳为了安全和便于管理,请参与活动的孩子穿运动款校服、运动鞋。自备跳绳和简单食物以及水。

5.活动中产生的奖品、食品费用由家委会统一算好跟各位家长报账收取。原则上花小钱办大事。

七、【免责条款】:

每次活动都存在一定的危险性和不可预见性,参加活动者要对自己的行为负责,因个人因素导致的意外事故及刑事责任,自己负责。凡报名参加者必须由家长陪同,均视为具有完全民事行为能力人,如在活动中发生人身损害后果,赔偿责任家委会及校方一概不承担,由受损害人依据法律规定和本活动声明依法解决,凡报名者均视为接受该条款。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇七

晨间活动:

野趣--跨栏(7:45――8:20)。

目标:

1、学会跨高低不同的两种栏架。

2、乐于挑战,体验跨栏的乐趣。

生活活动:小便洗手,拿茶杯。(8:20――8:25)。

目标:学习有序的进行,不推挤,轻拿轻放茶杯。

晨间谈话:我喜欢的动画片(8:25――8:35)。

目标:

1、完整说出自己喜欢的.动画片名字,并知道其中的主要人物。

2、培养幼儿安静倾听的习惯。

生活活动:吃点心(8:35――8:50)。

目标:愉快地吃完自己的一份点心。

早操:(8:55――9:05)。

目标:

1、愉快参与早操,有节奏地做操。

2、听老师口令迅速变换队形。

教学活动:(9:15――9:35)。

语言:数小鸡。

目标:

1、学习儿歌,感知并练习发音:鸡、西、米、七、里。

2、体验与老师、同伴一起边朗诵儿歌边表演的快乐。

户外活动:好玩的轮胎(9:40――10:10)。

目标:探索轮胎的不同玩法,体验成功的快乐。

自主生活活动:(10:10――10:20)。

目标:

1、学习自己系裤子,用正确的方法洗手。

2、认识不同的水果,知道水果营养好。

区域活动:(10:20――10:50)。

目标:1、能认真参加区域活动,根据自己的喜好进行选择。

2、能自觉遵守活动规则。

重点指导:益智区。

餐前准备:(10:50――11:00)。

目标:1、安静听故事。

2、自己整理衣物。

进餐:(11:00――11:30)。

目标:1、自觉吃完自己的一份饭菜,不挑食。

2、学会自己整理餐具等。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇八

1、初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现××|××|与×××|×××|××××|×××|的节奏。

2、激发幼儿创造的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。

1、课前熟悉歌曲《办家家》。

2、围兜兜、蝴蝶结若干,磁带、录音机。

3、娃娃用的小碗、调羹人手一份。

师:小朋友,我们来办娃娃家,好吗?请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸,系围兜的女孩子当妈妈,老师来当大妈妈。现在请爸爸开着小汽车带着妈妈去买菜。好,爸爸们,妈妈们,出发!(女孩子跟在男孩子后面并拉着男孩子的衣服,一对对听着音乐自由地“开车”。)。

二、律动《办家家》,初步感受四分节奏。

师:小菜买好了回家了!我们赶快来炒小菜吧!

引导幼儿跟着老师按四分节奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的动作,重点练习|炒小菜|炒小菜|炒好小菜|开饭罗|的'动作。

师:办家家罗!

幼儿愉快地表演律动《办家家》。

三、游戏“快乐的娃娃家”,引导幼儿用小碗、调羹来表现节奏。

1、教师表演,激发幼儿表现的欲望。

师:娃娃吃饱了,就开心地笑了起来,瞧!大妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴得唱起歌来了。

教师用调羹按××|××|的节奏敲击小碗,炒小菜处配节奏×××|×××|××××|×××|(配乐)。

大妈妈的小碗和调羹是怎么唱歌的?

2、引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏,教师用鼓声控制幼儿敲打的速度。

你们的小碗也会唱歌呢,请你试试看。跟着大妈妈的鼓声一起来唱歌。

3、教师指挥幼儿分男女小朋友用接龙的方法敲打小碗。

现在爸爸和妈妈来比一比,谁的小碗唱歌唱得好。

4、在音乐的伴奏下,全体幼儿完整地表演游戏“快乐的娃娃家”。

请小碗、小调羹跟我们一起办家家吧!

四、结束:听音乐自由敲打小碗出活动室。

小二班教室里有个娃娃肚子饿了,我们拿着小碗小调羹去喂它吧。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇九

活动地点:金江中心幼儿园教学楼三楼多功能教室。

参与人员:去昂题教师。

主持人:王小梨、王飞娇。

一、活动目标:

为了更好地促进老师和家长之间的沟通,共同的促进孩子全面发展,结合本园的实际情况和各阶段孩子的年龄特点进行分析、交流,如何更好得把家长会开展得更有意义。家长能积极配合老师做好各项活动。能让宝宝顺利地适应幼儿园的集体生活,也能帮助家长帮助尽快了解幼儿园、了解近阶段孩子的发展特点及培养目标,从而树立正确的教育观念,科学地引导幼儿快乐成长,和谐发展。

二、活动准备:。

要对家长基本情况有所了解。

(一)王飞娇老师浅谈自己对如何开好家长会工作的注意事项。

1、要对家长基本情况有所了解。

2、要计划好本次家长会的内容、流程。

3、要和家长互动,所讲的内容要保证家长或参与过,或听过,或能理解到。

4、要和家长达成一致,站在家长的角度说事情,真心做家长的朋友,而不仅仅是教育家长。

5、教师的语言要有激情,并且声情并茂,最好将自己的优势展示给家长,让家长对你的工作更充满信心和期待。

(二)各班主任浅谈自己班级开展家长会的主题。

1、分析班级幼儿情况。

2、本学期教育教学目标。

3、安全教育工作。

4、家长配合事项。

(三)吴小明园长。

1、重点强调安全教育工作是幼儿园的首要做好的工作。

2、重点要向家长宣传诺如病毒的危害和预防和措施。

(四)思考。

1、如何在家长会上与家长互动,所讲的内容要保证家长参与过,或听过,或能理解到。

2、如何做到在家长会上真正与家长互动起来,避免教师一言堂的形式。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇十

有感情的演唱歌曲,抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的.向往。

感受乐曲a、b、a的曲式结构,用不同的情绪表现不同的乐段。

1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。

1、听教师范唱歌曲,说一说这首歌听上去有什么感觉,有什么特别的地方。

2、教师演唱,幼儿轻声演唱若干遍。

3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。

1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱,

2、帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构。

1、集体齐唱。

2、男孩唱第一、第三段,女孩唱第二段。

3、请个别幼儿领唱第一、第三段,全体幼儿唱第二段。

4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇十一

1、在欣赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱的.兴趣。

2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。

1、挂图第16号《萤火虫》。

2、音乐磁带。

一、欣赏歌曲。

1、出示挂图。在一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听!

2、幼儿闭上眼睛,倾听教师演唱歌曲。

3、幼儿边看挂图,边欣赏音乐。

4、你觉得这首歌好听吗?你从歌里听到了什么?

二、理解歌曲内容。

1、这手歌一共有几段?让我们再仔细地听一遍。

2、幼儿倾听第一段歌曲,说说这一段中唱了些什么。

3、幼儿倾听第二段歌曲,说说第一段和第二段是否一样。

4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。

三、初步学唱歌曲。

1、跟音乐学唱歌曲,引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞,四周静悄悄的氛围。

2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。

3、你觉得哪一句比较难唱?(每一段的结尾句有点难,两段的结尾句不完全一样)。

4、教师重点范唱结尾句,幼儿学唱。

5、再次完整唱,提醒幼儿注意两段结尾的唱法。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇十二

小青蛙学唱歌。

1、掌握x、xx、x0、xxxx等不同的节奏型。

2、掌握2/4节奏的特点。

3、引导幼儿学会在生活中发现音乐,感受音乐。

中班幼儿。

这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙“呱呱”的叫声,使全曲更加生动活泼。这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛,从整体上理解曲子。难点则是不同节奏型的掌握以及2/4的特点。为了解决这个难点,有以下几个方法:

1、蹦跳感受节奏。

2、通过让小朋友多次听音乐,模拟歌曲的节奏来掌握十六分音符和八分休止符。

3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认x0、xxxx的节奏型。

一、教具准备:

1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个。

2、预先写好的乐谱。

3、录音带(按所需的音乐次数录好)。

4、带双面胶的小卡片,上面写几种不同的节奏型,一共八张,四张x0,一张xxxx,还有一张是xx,一张x和一张四分休止符0。

二、练声:(大概在活动正式开始的前5分钟)。

练声曲:

1234321。

小朋友:青蛙!

老师:对了!真聪明!小朋友知道青蛙住在哪里吗?它有什么本领呢?

小朋友:七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来。

小朋友:想!

老师:好,那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。

(小朋友做好准备。老师开始放音乐《小青蛙学唱歌》)。

老师:现在,小朋友和老师一起来做青蛙?(老师开始做青蛙蹦跳状,注意要按着歌曲的节奏蹦跳,休止符处一定要空得明显,并让小朋友跟着跳。)。

老师:好了。那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。听完了歌曲,小朋友要告诉老师,这首歌曲有几段。(放音乐,让小朋友从整体上感受歌曲。)。

一遍音乐之后。

老师:现在请小朋友告诉老师,这首歌曲有几段啊?

小朋友:两段!

老师:对了!那现在请小朋友再听一遍,然后告诉老师第一段的歌曲里,小青蛙叫了几声?(继续放音乐,只放第一段)。

老师:现在请小朋友告诉老师,小青蛙一共叫了几声?

小朋友:

(看情况,决定是否需要再放一次音乐)。

老师:现在,老师请小朋友再听一次第一段的音乐,然后告诉老师,小青蛙是怎样叫的?

(再听一遍,然后根据小朋友回答的情况决定是否多放一次音乐)。

老师:现在,我们要来做一个有趣的节奏游戏。(拿出写有节奏型的小卡片出示给小朋友看。)这个是我们刚刚才学过的小青蛙唱的歌,那么现在请小朋友跟老师一起再来唱一次好不好?(逐一示范每一个节奏型,口中念出来,在配上拍手动作,加强直接感受。)。

老师:那现在我们就要开始正式玩游戏了。请小朋友先选择你们喜欢的`节奏型,贴在自己的青蛙头饰上。(等小朋友准备好)好,现在老师会用手拍一个节奏型,请拿到那个节奏型的小朋友站出来,并跟着用手拍一遍。好,游戏现在开始。

老师开始随机拍出几种节奏型。几次练习之后开始按照歌曲后四节的节奏型组合拍出来,让小朋友进一步感受歌曲的节奏。最后是由小朋友按照歌曲原有的节奏型自己组合。也就是说老师不再提示节奏型之间的连接顺序了。(假若时间允许的话,可以让小朋友交换节奏型进行游戏,保证每一个小朋友都能掌握和辨认节奏型)。

老师:恩,小青蛙们学唱歌学得可真快!现在就请小朋友跟着老师一起来读一下歌词好不好!(老师要按照歌曲的节奏读词,可重复示范两到三遍,然后请小朋友们自己读,检查是否掌握了节奏特点。)。

老师:真是一群聪明的小青蛙!现在,请小青蛙们来跟着老师的钢琴唱歌好不好?

(老师弹出整首歌曲的旋律,让小朋友跟着唱,可重复三四遍)。

老师:真棒!现在小青蛙们都已经学会唱歌了。那么有哪只小青蛙可以为我们表演一下呢?(鼓励小朋友运用各种形式大胆地表现自己,但要求他们一定是要以唱歌表演为主)。

老师:小青蛙们真不愧是“田园音乐家”!唱的可真是好!

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇十三

活动目标:

1、初步学唱歌曲,学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。

2、体验与教师接唱的乐趣。

活动准备:

1、知识经验准备:教师事先带领幼儿到大自然中,感受春天的到来,寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。

2、实物准备:迎春花、教育挂图《迎春花》。

活动指导:

一、律动入室。

教师播放音乐,幼儿做动作进行律动入室。

二、综合训练。

1、连声训练。

歌曲《我爱我的.小动物》,要求幼儿用连贯的声音演唱。

2、节奏训练。

a、_______|_____—|。

b、____|___—|。

三、学习新歌。

1、激趣引题:

(出示迎春花)问:小朋友,你们知道这是什么吗?向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。

2、教师示范演唱歌曲一边,幼儿欣赏。

3、幼儿学习歌词,幼儿学看图谱熟记歌词。

5、教师弹琴,幼儿演唱歌曲。

四、处理歌曲,进行歌表演。

五、活动延伸。

让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。

活动反思:

迎春花,春天来临的最基本的象征,在孩子们的眼里,迎春花又象是春天的使者悄悄地开放,美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小,但旋律较多变化,再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度,有些幼儿唱不准4的音,因此我在“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句加大练习的力度,使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演,使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇十四

1、在音乐活动中感受演唱歌曲的快乐。

2、学习用不同的速度演唱歌曲,感受做勤快人的积极情感。

3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。

1、与歌曲相关的图片。

2、磁带、录音机。

1、谈话导入:“什么人是勤快人?什么人是懒惰人?”。

2、初步欣赏歌曲,理解歌曲内容。

(1)教师范唱歌曲,幼儿说一说歌曲里唱了什么?

(2)教师根据幼儿的回答,出示图片。

(3)教师范唱歌曲第一段,师幼一起检查图片顺序,并通过提问引导幼儿理解歌词。

(4)教师范唱歌曲第二段,师幼检查图片顺序。并提问:第一段和第二段有什么不同?

3、学唱歌曲,并尝试用不同的速度演唱歌曲,

(1)老师弹唱歌曲,幼儿跟随老师哼唱。

(2)师幼对唱歌曲。

(3)幼儿分组接唱歌曲。

4、幼儿集体演唱歌曲,并尝试创编更多的歌词。

(2)教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特别认真、有激情,演唱时速度较欢快。懒惰人不做事,没力气,演唱时速度较慢。)。

(3)幼儿用不同的速度演唱歌曲。

(4)教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。教师:勤快人还会做些什么事情?

(5)幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。

教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒惰人》。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇十五

1.学唱歌曲,进一步熟悉各种动物的叫声。

2.积极参与创编活动,体会音乐活动的乐趣。

小猪、小羊、小鸭图片,音乐《在农场里》。

一、欣赏图片——《在农场里》。

看,这是一个美丽的农场,这个农场里住着许多的小动物!咦,小动物们怎么躲起来了呀?原来,他们是跟我们捉迷藏呢,藏到了音乐里面去了,我们一起去把它们给找出来吧!

二、学唱歌曲。

1.完整听音乐一遍。

出示小猪图片,它是怎么样叫的?

2.再欣赏一遍。

出示图谱,帮助记忆。

3.看着图谱,一起演唱歌曲。

4.跟着伴奏演唱歌曲。

5.加上动作演唱歌曲。

三、创编歌曲。

小猪我们找到了,还有哪些小动物呢?我们再来找找!

1.出示羊儿的图片,幼儿创编歌词。

2.跟着伴奏演唱歌曲。

3.加上动作演唱歌曲。

四、教师引出小鸭子。

1.出示小鸭的图片,幼儿创编歌词。

2.跟着伴奏演唱歌曲。

3.加上动作演唱歌曲。

四、巩固歌曲。

1.完整演唱歌曲。

教师指导幼儿用好听的声音演唱。

2.加上动作演唱。

五、结束。

幼儿园小班音乐活动方案及流程大全(16篇)篇十六

3.能与同伴合作,遵守游戏规则和游戏玩法。

阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。

一、绘本引出活动内容,激发幼儿玩音乐游戏的兴趣。

2.复习歌曲《洗手啦》,能用自然的声音歌唱。

3.复习歌曲,用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。

4.复习歌曲,用肢体动作表达自己的对歌词的理解。

二、根据歌曲内容,模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作。

1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作,师:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?

2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏,会辨别输赢结果。

三、学习音乐游戏的玩法。

1.老师示范讲解游戏玩法及规则。

2.幼儿2人一组自主玩游戏。

四、乐意与老师或同伴合作玩游戏,体验音乐游戏的快乐。

1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏,熟悉最简单的玩法,让不同层次的`幼儿对游戏玩法有完整感知)。

2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)。

3.多人游戏。(推选一名领队,与领队相同为赢,幼儿学会主动关注他人)。

4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式,能培养幼儿的集体意识,知道自己是小组的一员,每个人都要遵守小组约定)。

五、放松活动:游戏吹泡泡。

附:玩法一(双人游戏):

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