做一个好老师的心得范文（18篇）

写心得体会是对自身成长和提高的一种自我激励和自我评价手段。下面这些心得体会是经过精心选取的，希望能对你的写作有所帮助。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇一

当我作为一名新教师入职一个月时，心中充满了期待与挑战。作为一名教育工作者，我希望能够用自己的知识和热情去影响和启发学生；然而，我也深知教育工作并非易事，需要投入大量的心血和精力。在这一个月的时间里，我经历了许多新鲜的事物和挑战，逐渐理解了什么是做一名优秀的教师。

第二段：了解学生与建立信任。

在刚入职的时候，我花费了很多时间来了解我的学生。我希望知道每个学生的兴趣与特长，了解他们的学习习惯和优点。通过了解他们，我才能够更好地与他们沟通和互动。另外，我也深知信任是建立良好师生关系的基石。于是我努力赢得学生们的信任和尊重，通过与他们真诚地交流和交往，使他们能够感受到我对他们的关心和支持。

第三段：教育理念的实践与调整。

在进入教育岗位之前，我有着自己的教育理念和教学方法。然而，在实际教学中，我逐渐发现自己所学的理论和方法并不是万能的。因此，我主动与同事交流学习，寻求他们的建议和经验。同时，我也积极参加教研活动和培训，了解和学习最新的教育理念和方法。通过不断地实践和调整，我逐渐找到了适合自己的教育方式，并能够更好地应对不同学生的不同需求。

第四段：面对挫折与成长。

作为一名教师，面对挫折是不可避免的。有时候，我会遇到无论怎样努力都无法改变的情况，学生们可能并不愿意接受我的指导和帮助。在这样的时候，我会感到沮丧和失望。然而，我学会了不放弃，我会不断地寻找改进的方法，并努力去与学生建立更好的联系。逆境与挑战是我成长的助力器，它们让我意识到教育是一个复杂而充满变数的过程，需要持续的努力和智慧。

第五段：心灵的满足与未来的展望。

虽然教育工作需要耗费大量的精力和心血，但当我看到学生们在我的教育下取得进步和成长时，我感到心灵的满足和喜悦。在一个月的教育实践中，我也明白了自己作为一名教师的责任和使命。我希望能够继续努力，不断学习和进步，成为学生们的良师益友。未来，我也希望通过自己的努力和付出，在教育领域做出更大的贡献，让更多的学生受益并走向成功的道路。

总结：

作为一名新教师，我深刻体会到了教育工作的挑战和劳累。然而，我也相信，只要用心去做，用爱去教，我们就能够为学生们带来希望和改变。通过不断的实践和努力，我相信我可以成为一名更好的教育者。这一个月的教育实践磨砺了我，也让我更加坚定了未来的教育道路上的坚持与努力。希望自己能够以更加饱满的热情，不断追求进步，为学生成长和成才尽心尽力。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇二

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和潜力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一齐，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、潜力、智慧等因素融合成的综合素质和潜力，为自己事业的成功打下良好的基础。

首先，我想谈一下实习的好处。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对理解实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，能够让其低成本、大范围的选取人才，培养和发现真正贴合用人单位要求的人才，亦能够作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习能够使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会主角，逐步完成职业化主角的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于透过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，透过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，透过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

要应对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是思考自己的事。

我想，透过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够用心。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选取的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。

扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校学习专业知识时，可能感觉枯燥无味，但当工作以后，才会发现专业知识是多么的重要。如我学的电控技术。机械原理，液压与制动，汽车构造这些是务必明白的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率，工作质量，这些知识只是明白是远远不行的，而是要精通。做为生产技术，在汽车公司来说就是设备方面的权威，若没有扎实的机械知识，在这方面你怎能服人那遇到设备问题怎能快速有效的解决呢工作中不但要有良好的工作态度，而且要有很好的表现力。中国有句俗语：“踏踏实实做人，老老实实做事。”在这天，只是老老实实，勤勤恳恳做事是不够的，你还要学会适时地，恰当地表现自己。让老板明白你做了什么，让老板明白你的存在是必要的!这样你才有发展的的可能，别人才会认可你，承认你!团结协作，善于沟通。团结协作指的是部门内部。你这个部门肯定不止你一个人，作为部门担当，你若想把本部门的事做的出色，那你务必把部门成员团结起来，发挥群众的力量，那样才能事半功倍!虽然我们这次的实习没有思考这些，但我想这些都是在今后的工作学习中都十分必要的。善于沟通是指部门之间。任何一个公司都是由众多部门组成的。部门之间的沟通是必要的也是务必的。总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功!

我坚信透过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。在这半周的'时间里，我受益非浅。我在那里不仅仅学到了许多关于专业的知识，最重要的是进一步体会到了做人的原则。公司的宗旨是：规规矩矩做人、踏踏实实做事。在去公司的第一天，老师们就教导我们做人必须要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说十分重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在公司的半周时间里，我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法。

十几年的学生生活，即将划上一个句号。在公司实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，此刻我最后亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习;此刻即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，此刻我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这半周，好比是一个过渡期――从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作状况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。此刻发现了这个不足之处，就应还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。

感谢学校给我们这次宝贵的实习经验，同时也要感谢老师对我们的细心指导。本次实习所学到的这些知识很多是我个人在学校很少接触、注意的，但在实际的学习与工作中又是十分重要、十分基础的知识。透过本次实习我不但积累了许多经验，还使我在实践中得到了锻炼。这段经历使我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，务必亲身去躬行实践。

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做一个好老师的心得范文（18篇）篇三

做一个好老师的心得范文（18篇）篇四

教师，不仅将教书当成职业，更要把教书育人当成事业来做，力争把这一事业做得有声有色。有了这样的心态，在工作中就会充满激情，充满乐趣，永远让自己保持着一颗年轻的心、进取的心，让自己不断更新，与时俱进，不断完善。

十个手指有长短，同一个班的学生有成绩好的，也有成绩不好的，这是正常现象。作为老师若不能正确对待这一现象，不能正确处理好优生与差生的关系，就很难真正融入班集体之中，很难得到全体学生的认可，即使这位教师的理论水平与课堂教学水平很高，也只能得到一部分学生的认可与喜欢。

“天生我才必有用”，每一位学生将来都能在社会上找到一个适合自己的位置生存与发展，这个位置不一定是医生、学者、科学家等。现代社会是一个多元社会，人才不一定是由一个模子打造出来，所以班上的任何一位学生，都应该首先把他当成一个正常人来看待，要尊重他的人格与尊严，或许他目前的学习成绩并不好，或许他目前的纪律性并不强，但作为教师要始终相信，现阶段的学生都具有相当的可塑性，只要引导得当，将来他们都有可能成人成材的。

三、优化自己的课堂。

课堂就是教师展示才华的天地，三尺讲台就是教师的舞台，学生就是你的观众。学生能不能认同你，就看你表现得好不好，精彩不精彩。而优化自己的课堂就是获得学生认可最好的途径。怎样才能优化自己的课堂呢，我认为应该做到以下几点。

1.课前做好充分的准备工作。

“准备”不仅仅是传统教学中的备课，我们的备课应备好三个环节，即：

(1)要备好教材与教法，要熟悉教材的内容，明确本节课的重点与难点，并根据实际情况采取最合适的教学方法，以期达到最佳的教学效果。

(2)要备学生，要了解本班学生的学习习惯与学习能力的差异，在练习题的选取上要兼顾不同层次的学生，力求让优生“吃得饱”，中等生“吃得下”，学困生“吃得到”。

(3)制作好课件。时代在变化，教学资源与教学手段也在不断更新，课堂教学也要跟上时代的步伐，不能还是停留在“一块黑板一本书，一根粉笔讲到底”的时代。想要让自己的课堂教学流畅，让学生完全陷入你的设计之中，让学生不自觉地成为你的舞台表演的一员，就要事先设计好“剧本”，也就是教学课件。课件应当是自己亲手制作的原创课件，反映了教师本人的教学思想，为实现教学目标、提升学生素质与能力服务。现代社会信息发达，资源丰富，随时就可以从网上下载一个你需要的课件，但别人的课件只是别人教学思维的体现，如果下载后不做修改，原样照搬，那么在教学时就会让课件牵着自己的鼻子走，沦为课件的奴隶。

2.磨炼自己的语言艺术。

学生都是年轻人，如果课堂教学不注重表达的方式，整堂课都在严肃地说教，即使态度再好的学生也会产生听觉疲劳，更不用说其他的学生。

想要让学生在课堂上精力集中，积极参与课堂教学，作为教师，就应当不断地磨炼自己的语言艺术，使自己的课堂教学语言尽可能通俗易懂，科学严谨，幽默生动。这就需要年青的教师多听一听优秀教师的课，多一点学习，拓宽自己的知识面，让自己成为一个知识渊博、专业过硬的老师。

3.让学生动起来。

课堂是学生的课堂，学生才是课堂上真正的主人，教师只是课堂教学这出戏的“导演”，课堂教学这出戏演得好不好，“导演”的设计固然重要，但更重要的是学生“演出”的效果如何，即教学效果如何。所以在课堂教学中应充分调动学生参与进来，让学生充分感觉到自己就是课堂的主人。

教师应当创造机会尽可能让学习动起来，能让学生归纳的知识尽量让学生自己讲，讲得不完整的还可以由其他学生补充;能让学生自己做的实验尽量让学生自己动手做;教师设置的课堂练习一定要预留充足的时间由学生自主完成，并通过投影展示或学生自主讲解等方式即时反馈。

然而有些教师总有两个方面的“担心”，一是担心学生会讲错或是实验出错，其实越是出错越能发现学生在学习中存在的问题，教师越有针对性地现场解决问题;二是担心授课时间不够，完成不了教学任务，而我的理解是：一节课的教学效果取决于学生“学”到了多少知识，提高了多少能力，而不在于教师“教”了多少内容，“教”得多，而“学”得少，反而更浪费时间。

四、多做总结与反思。

总结与反思是多方面的，如：总结教学方法、总结教学语言、总结学生的作业、总结测评的试卷等。通过大量的总结与反思，能够明确学生普遍存在的问题、答题容易出错的地方;通过总结与反思，能够明确考试的动向、出题的方式、答题的技巧。通过总结与反思，使教师在教学中具有前瞻性和预见性，能够在考试前就在课堂上将最有可能在考试中出现的知识毫无遗漏地教给学生，使学生觉得认真听你的课能够最直接地提高成绩。

“教”与“学”都是无形的，而学生的“考试分数”却是有形的，分数是学生、学校、家长最关心的一个指标。“教”得好不好，“学”得好不好，在现实中很大程度是通过学生的“考试分数”来决定的。如果学生在一个教师的引导下，考试分数有大幅度的提高，这样的老师肯定会是学生心目中的“神”。

最后，作为一名教师还要为人师表，处处以身作则，在学生的心中树立一个良好的形象，用自己的人格魅力去感染学生，让学生“亲其师，从而信其道”。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇五

做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

“无德无以为师”。有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。

做一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。

做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的.对象来看待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。

二十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。教育工作必然会事半功倍的。

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇六

随着社会的不断进步和发展，教育的重要性也越来越被人们所关注。作为一名老师，我有幸参与到教育事业的传承中，这段时间以来，我深深地体会到，教师不仅需要具备知识水平，还要有耐心和爱心。在教育过程中，我有了很多心得体会。

首先，作为一名老师，我发现要取得好的教育效果，努力培养学生的兴趣至关重要。过去，我们教师普遍采取的教育方式是注重传授知识，而忽视了培养学生的兴趣。然而，随着教育观念的变化，我们逐渐意识到兴趣是学生学习动力的源泉。因此，我会在课堂上尽量让学生感受到学习的乐趣，采用多媒体教学，在座谈时引导学生表达自己的看法，通过这些方式激发他们的学习兴趣。这样一来，学生就会更加主动积极地学习，提高学习效果。

其次，作为一名老师，我明白与学生建立良好的师生关系对于教育的重要性。良好的师生关系可以提高学生的学习积极性，并且更有利于我理解学生的需求和问题。因此，我始终崇尚平等、尊重和关爱的教育理念，尊重每一个学生的差异，积极倾听他们的想法和困惑。我也会通过课后辅导等方式，与学生建立起更深入的交流，帮助他们解决问题和提高自我认知。只有与学生建立了良好的师生关系，我才能更好地教育他们，推动他们的成长。

再次，作为一名老师，我深知教育需要耐心和毅力。每一个学生都有自己的特点和发展速度，因此我们不能期望所有学生都能以相同的速度掌握知识。有时候，学生会遇到困难或者学习速度较慢，这就需要教师有耐心地解答问题、制定个别化的教学计划。我会寻找他们的学习障碍所在，针对性地进行辅导，帮助他们克服困难。在这个过程中，我需要耐心引导学生，给予他们信心和鼓励。只有耐心和毅力的付出，才能帮助学生取得进步。

最后，作为一名老师，我相信学习并不仅仅发生在课堂上。学生在获得知识的同时，也应该培养一些实践能力和综合素养。因此，我鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的领导能力、团队合作精神和社会责任感。我会组织学生参观博物馆、社区服务等，让他们从实践中学到更多的东西。这样一来，学生不仅能够在课堂上获得知识，还能够培养全面发展的能力，更好地适应社会需求。

总之，作为一名老师，我深深地感受到教育是一项光荣而伟大的事业，教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和个人发展。通过努力培养学生的兴趣、建立良好的师生关系、耐心引导和推动学生的发展，我们可以在教育事业中取得更好的成果。我将继续以满腔的热情和责任心，为每一位学生的成长付出努力。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇七

瑜伽是一种修身养性的运动，不仅可以使身体更加健康，还能够提高我们的心理素质。在我作为一名瑜伽老师的多年教学经历中，我深深地感受到了瑜伽的魅力和内在的力量。我不仅能够教导学生正确的瑜伽体式，更能够在教学中传递自己的感悟和体会，让更多的人爱上瑜伽。

第二段：瑜伽的力量。

瑜伽的力量在于它可以让我们更好的了解自己的身体和心态。通过瑜伽，我们可以充分地感受每一个肌肉、每一条经脉的变化，同时也可以让我们在享受瑜伽运动的过程中，学会了解自己的心态，控制情绪，并调节自己的呼吸。这种感知和体会，可以使我们不仅在运动中得到愉悦和放松，而且也可以帮助我们更好地应对外界的各种压力。

第三段：瑜伽教学手法。

作为一名瑜伽老师，正确的教学方法和手法非常关键。我们需要能够准确地传递每个瑜伽体式的信息，同时也要抓住每个动作的重点和细节，让学生真正地体验到瑜伽的美妙。在教学中，我经常鼓励学生去关注每个动作的细节，关注呼吸的变化，同时也提醒学生不要过于贪心，尽量按照自己的能力去完成每个体式。

第四段：瑜伽教学感悟。

在教学瑜伽时，一个好的老师不仅会传递瑜伽体式的技巧和方法，还要能够在教学中分享自己的体验和感悟。在每堂课程结束时，我都会与学生一起分享自己在这个动作中的感受，分享自己通过这个动作所得到的启迪和体会，让学生更加深入地了解这个体式。同时，我也会鼓励学生，如果他们在练习中得到一些体悟和感受，可以与我和其他同学分享自己的心得。

第五段：结尾。

在我多年的瑜伽教学生涯中，我深深地感受到瑜伽的美妙和内涵，也意识到做好一名瑜伽老师的重要性。通过教学，我不仅分享自己的感悟和体会，还能够帮助更多的人了解和爱上瑜伽，让更多的人能够从中体验到的健康和快乐的力量。我希望我们能够一起享受瑜伽的美妙，感受瑜伽的力量，让我们一起健康、快乐的成长。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇八

在人们的成长过程中，老师是必不可少的角色。学习一个好老师是学生幸福的事情，好的老师可以给予学生知识、技能和思维方式的启迪，更重要的是，好老师还会成为学生人生中的重要导师。在我成长的过程中，也遇到过很多好老师，下面我将分享我学习一个好老师的体会。

第一段，认识好老师。

好老师认真负责，在课堂上讲解生动、不断改进教学方法，使学生兴趣盎然、乐学不倦。好老师注重学生的多角度发展，深耕学生的核心素养，让学生从基础的功底不断往上爬，在细节和整体、理解与应用中找到突破口。有一次，我在老师的引导下喜欢上了写作，为此老师稍加改动我的作文后，大声朗读，并邀请其他同学分享我的作品，我的自信心也一步步得到构建。

第二段，被好老师激励。

好老师通过激发学生的好奇心和创造力来提升学生的自主性和主动性，让他们可以更深刻地理解知识和提高自己的学习兴趣。我记得有一次，课堂上老师讲到可以通过观察和思考解决问题，于是我在家里发现有一只蚂蚁进了我房间，我试着去想办法解决，慢慢地我把它引到门外去了。这一小小的举动，其实是被好老师激励后带给我的一些想象力和观察力。

好老师注重和学生的互动，不仅传授知识与技能，更关注学生的思维方式、身心健康和发展机会。我曾经问过老师：“老师，这道题怎么做啊?”老师和我坐在一起，亲自教我做题目，当我最终做对了问题时，老师微笑着点了点头：“做得不错，继续加油”。那一瞬间，我感觉到了自己在学习方面取得的进步，也因此更加振奋人心。

好老师的品质可以成为学生学习的好榜样。首先是敬业爱岗，这意味着老师需要花费更多的心思与精力去为学生授课。另外，好老师具有良好的个人修养，是学生的好榜样。以身作则，让学生在课堂和生活中都得到了良好的启迪，更好地发掘自我潜力和塑造个人价值。

第五段，感谢好老师。

人生路上总有那么一些重要的路口，那些经过的老师就是我们的好导师。学习好老师，我们需要发自内心的感谢他们，因为他们是在我们最需要的时候伸出温暖之手提供帮助的。感谢一个好老师，就是感恩自己的成长之路，感谢那些在我们成长过程中默默奉献、默默执着、默默支持和默默付出的好老师。因为有他们，我们才能成为未来的栋梁之材。

学习一个好老师，是一件让人幸福的事情。好老师总是处于学生成长的重要时期，是他们的思想引导让学生更快、更好地成长。我在这里真心地感谢我的好老师，让我在人生的成长过程中受益匪浅。通过与好老师互动，我不仅加深了对知识及价值观的理解，而且懂得了感恩与成长。通过了解好老师的品质，我们可以找到自己的方向，同时也更加能够珍视人生中遇到的每一个好老师，那些值得我们永生铭记的珍贵人生经历。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇九

第一段：引言和背景介绍（150字）。

作为一名教师，我有幸能够和孩子们共度时光。这份职业让我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的心得体会。教师不仅是知识的传授者，更是一位引路人、朋友和导师。在和孩子们互动和成长的过程中，我学到了许多感悟和智慧。

第二段：关注每个学生的个体需求（250字）。

在我成为一名老师之前，我一直认为教学就是教授知识。然而，随着我接触更多学生，我逐渐明白，关注每个学生的个体需求才是一个优秀教师的职责。每个孩子都是独一无二的，他们有不同的学习风格、兴趣爱好和能力水平。作为一名老师，我必须设身处地地理解他们，并根据他们的需求进行个性化的教学。这样才能激发他们的学习兴趣，帮助他们充分发展潜能。

第三段：打造积极向上的学习环境（250字）。

一个积极向上的学习环境对孩子们的成长至关重要。作为一名老师，我努力在课堂中打造这样的环境。我鼓励学生积极参与讨论和互动，培养他们的思辨能力和合作精神。我组织丰富多彩的活动，让孩子们通过实践，体验知识的乐趣。我注重正向反馈，鼓励学生在不断尝试中树立自信。这样的学习环境让孩子们在轻松愉快的氛围中快乐学习，同时也促进了他们的全面发展。

第四段：关爱与引导的平衡（250字）。

作为一名教师，我深知自己的职责不仅仅是教书育人，更是关爱和引导学生。我注重与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，理解他们的困惑和挣扎。在关爱的基础上，我通过适度的引导和激励，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我努力平衡自己的角色，既是导师，也是朋友。这样的平衡让我能够更好地满足学生的需求，帮助他们走上正确的成长之路。

第五段：不断学习和成长（300字）。

作为一名教师，我相信持续学习和成长是必不可少的。在教学的过程中，我结识了许多优秀的教育专家，参加了各种培训和研讨会。通过与他们的交流和学习，我不断提升自己的教学能力和专业素养。我也从同事和学生的身上学到了很多。每次与学生的互动都是一次学习的机会，让我更加了解孩子们的内心世界和成长需求。持续学习和成长让我能够更好地适应教学环境的变化，提供更优质的教育。

结尾（100字）。

通过作为一名老师的心得体会，我深刻认识到教师的职责是伟大而宝贵的。我的教育之旅充满了辛苦和快乐，但我愿意一直走下去，为孩子们的成长和未来做出贡献。我希望通过我的努力，帮助每个学生发现自己的潜力，并成功实现他们的梦想。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十

作为一名教师要努力工作的同时，还要不断地反思自己，对自己的工作作出总结，裁剪，揉碎，重建，优化，对今后的细节进行一些充实美化，通过领导同事的测评、议论、点播，使自己更加进步，更加优秀。努力工作，争创一流，争取做到最好，通过历练，提升自己政治业务水准和素养。

无论是平常课、公开课、复习课，哪怕是一次辅导，都要注意细节，注重效率、效果。月考、期中考试、期末考试，都是推磨式的监考和改卷，排出名次和平均分差，对优秀教师进行奖励，排名，有一个最先，也有一个最后，名次出来，花落谁家，几家欢乐几家愁，师生更要树立优质诚信的考试理念，让真正付出的点滴，有公正的评核和奖励，提升业绩，争当最好。

注重常规教学，上课不接打手机或者干一些与教学无关的事情，学生家长对学生成绩的重视程度和期望值都很高，学生告诉家长之后，找领导，是要严厉地进行通报批评的，让自己脸面扫地，有时还会付出一定的代价。

要爱家护校，树立一个校荣我容，校辱我辱的观点，与领导、老师、学生有一个良好的人际关系，和睦相处，避免矛盾、冲突，自己要内养素质，外树形象，好好工作，再创佳绩。

教师时刻关注自己和学生的安全，爱护好学生，别让学生出事，或者少出事。

纪检上每年都通告、批评、处理好多公职人员和教师，他们的检查严格了，关注细节了，工作作风雷雳风行，对于有问题的相关人员进行约谈，并进行适当的处理。大家要争做安全的、优秀的好教师。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十一

做一个好老师不仅需要教授知识，更需要关注学生的全面发展。作为一名教育工作者，我们需要具备耐心、责任心、同理心，努力让每个学生都能收获教育带来的幸福和成长。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，介绍我对成为一位好老师的看法及做法。

第二段：爱德心态。

做好教师，首先要有爱心。我相信爱是推动教育工作的最大动力，应该是激发学生自我潜力和动力的源泉。所以，我会在课堂上积极关心和尊重学生的个性，积极引导他们在学习和生活中主动思考和解决问题，从而帮助他们更好地发展自我，成为真正的自我。

第三段：激发兴趣。

为了让学生更好地学习，我会充分发挥自己的教育智慧，不断创新教学方式和方法，以满足学生的需求。例如，在授课中，通过演示法、问答法和互动法来吸引学生的注意力。有时我也会安排一些小组活动，鼓舞学生的团队精神和合作精神，并提高学生的创造力和独立思考能力。这样，学生会产生自学的兴趣和积极性，全面发扬自己的个性。

第四段：师生亲密关系。

建立良好的师生关系对于学生的成长也是至关重要的。尊重学生，理解和关注他们的感受，让他们感到被重视和尊重，这是建立良好教师与学生关系的关键。我会对学生进行个性化教育，以尊重和满足学生个性发展需要。我会引导学生尊重他人思想，教导他们信任、合作、友谊和互敬。我希望孩子们总是能够在我身边倍受珍惜和被理解，感受到我对他们的无限期待，不管多么艰难，我总是会陪伴他们度过。

第五段：结语。

作为一名教师，我明确地了解到，教师的职责不仅是传递知识，而且更重要的是需要教育、引导和启发学生，塑造他们良好的个性和性格品质。我们需要关注每一个学生，通过用心和爱心来引导他们健康地成长，并最终实现自我价值，愿我们的学生越来越优秀，有一个更美好的未来！

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十二

作为一名教师要努力工作的同时，还要不断地反思自己，对自己的工作作出，裁剪，揉碎，重建，优化，对今后的细节进行一些充实美化，通过领导同事的测评、议论、点播，使自己更加进步，更加优秀。努力工作，争创一流，争取做到最好，通过历练，提升自己政治业务水准和素养。

无论是平常课、公开课、复习课，哪怕是一次辅导，都要注意细节，注重效率、效果。月考、期中考试、期末考试，都是推磨式的监考和改卷，排出名次和平均分差，对优秀教师进行奖励，排名，有一个最先，也有一个最后，名次出来，花落谁家，几家欢乐几家愁，师生更要树立优质诚信的考试理念，让真正付出的点滴，有公正的评核和奖励，提升业绩，争当最好。

注重常规教学，上课不接打手机或者干一些与教学无关的事情，学生家长对学生成绩的重视程度和期望值都很高，学生告诉家长之后，找领导，是要严厉地进行通报批评的，让自己脸面扫地，有时还会付出一定的代价。

要爱家护校，树立一个校荣我容，校辱我辱的观点，与领导、老师、学生有一个良好的人际关系，和睦相处，避免矛盾、冲突，自己要内养素质，外树形象，好好工作，再创佳绩。

教师时刻关注自己和学生的安全，爱护好学生，别让学生出事，或者少出事。

纪检上每年都通告、批评、处理好多公职人员和教师，他们的检查严格了，关注细节了，工作作风雷雳风行，对于有问题的相关人员进行约谈，并进行适当的处理。大家要争做安全的、优秀的好教师。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十三

作为一名初中老师，我深切理解到教育的重要性和责任感。多年来，我不断反思自己的教育方式和方法，不断探索如何更好地帮助学生成长。在这个过程中，我收获了许多经验和感悟，也深感作为一名初中老师的角色不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品格和未来。以下将从教育理念、教学方法、学生需求、家校合作和自我成长等方面谈谈我对做好一个初中老师的心得体会。

首先，教育理念对于一名老师来说至关重要。我相信每个孩子都是独一无二的，并具有无限的潜力。因此，我的教育理念是关注每个学生的个体差异，并以培养他们的全面发展为目标。在教学中，我注重激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们独立思考和解决问题的能力。此外，我也非常重视学生的情感教育，注重培养他们的品德素养和社会责任感。通过采用积极的教育方式，我希望能够充分发掘学生的潜能，并引导他们健康、快乐地成长。

其次，教学方法是提高教学效果的重要因素。我注重灵活多样的教学方法，以满足学生的不同学习需求。在课堂上，我除了传授知识，还注重培养学生的实践能力和创新精神。我经常使用故事、图片、视频等多媒体工具来引起学生兴趣，并结合实例进行案例讲解，以便学生更好地理解和应用所学知识。此外，我也鼓励学生参与讨论和团队合作，培养他们的合作精神和解决问题的能力。通过灵活多样的教学方法，我希望能够激发学生的学习激情，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

第三，了解学生的需求是做好一名初中老师的关键之一。初中学生正处于身心发育的关键时期，他们需要得到关爱和指导。因此，我始终保持与学生的良好沟通，并关注他们的学习、成长和情感状态。我尽力了解每个学生的优势和劣势，并根据他们的特点和需求制定个性化的教学计划。在学生遇到困难或挫折时，我会耐心倾听他们的心声，并给予鼓励和支持。此外，我也关注学生的兴趣爱好，帮助他们发现自己的特长并培养自信心。通过了解学生的需求，我希望能够更好地满足他们的学习和发展需求。

另外，家校合作对于学生的全面发展也起到了至关重要的作用。在我看来，教育是一个共同的过程，家庭和学校应该紧密合作，共同关注学生的成长。因此，我积极与家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况，与他们共同制定学习和教育目标。我鼓励家长参与学校活动，提供学生的情感支持和学习指导。同时，我也积极向家长传递学生的学习情况和表现，与他们共同制定发展计划。通过良好的家校合作，我希望能够让学生在家庭和学校环境的双重呵护下，健康、全面地成长。

最后，作为一名初中老师，我深知自我成长对于教学质量的重要性。我不断学习和吸取他人的经验，反思并改进自己的教育方式。同时，我也去理解学科的最新发展和教学方法，通过参加教育培训和进修课程提高自己的教学水平。此外，我也注重与同事的交流和合作，通过分享教学经验互相提高。通过自我成长，我希望能够更好地适应学生的需求，提供更高质量的教育。

总之，作为一名初中老师，我深知教育的重要性和影响力。我坚信从教育出发，塑造品格，引导未来。通过倾听学生的需求，灵活多样的教学方法，与家长的合作以及不断自我成长，我希望能够尽我所能，做好一名初中老师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十四

我是一名书法老师，在这个暑假里，我有了很多的思考和体会。我对书法的热爱始于童年时期，那时候我爷爷便是一名书法家，他教会我如何用毛笔书写，并且耐心地指导我错误的地方。于是，我开始了我的书法之旅，沉浸在其中无法自拔。后来我成为一名书法老师，继续用自己的知识去传授书法精华。

第二段：讲述老师对学生的教学方法。

在这个暑假里，我有了很多的教学体会。首先，我明确了一点，书法教学是需要加强练习的，只有通过练习，才能不断提高自己的水平。同时，我也发现教书法需要灵活多变的方法，比如针对不同学生的个性化要求进行相应的教学，因为每个人的消化能力和学习程度都不同。而且在课堂上，我也会加入一些有趣的元素，如小游戏、诗歌、古诗等，以此激发学生的兴趣去探究书法世界的深度。

第三段：坦白老师曾经犯过的错误并相应确立的改进方法。

其次，在这个暑假里，我反思了一些以前的教学过程。曾经我总是过分追求“好看”而不顾及字的实质，导致我先教书法的“好看”，却忽略了基本功。所以这次我改变了教学方式，把重心放在基本功的建立上，例如如何掌握轻重、过度、急缓，从而凸显出每个汉字的特色，最终做到“好看”与实质互相促进。

第四段：分析学生在课堂上的表现及改进方法。

同时，在这次教学过程中，我也注意到了学生的表现。一些学生总是容易犯错，缺乏注意力和细心观察汉字的结构构造和规律性等，这些对于书法的精髓无疑是大大的伤害。因此我以此为切入点，开始教授他们一些训练技巧。例如，我让学生用心观察每一个笔画的力度刚柔和长短，从而掌握每个笔画的重心和方向，让他们更好地理解和领悟书法的精髓，充分发挥自己的创造力和想象力。

第五段：总结老师在本次教学过程中的收获和感悟。

在结束这个暑期假期教学之后，我也有了很多感悟。我意识到书法需要不断的积累和练习，只有通过不断的创造和思考，才能写出具有时代感和个人特色的佳作。同时，我也明白到了一个道理，那就是中华文化精髓之一便是书法，它蕴含着我国深厚的文化底蕴和艺术气息。我为能够带领学生们领略书法之美而感到自豪和开心，也为自己在教育工作中取得的一些成果而感到高兴和满足。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十五

有一天，我在班里表扬了一位同学，说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文，几乎每个人都用了“青翠欲滴”：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花”，“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”，“她穿上一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”……有一个男生居然还写：“我的鼻涕青翠欲滴……”

有个看来十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时候在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“事情过去很多年了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗。”

还有一个男孩写了他养的一只狗，狗后来吃了耗子药，将死去。当他赶到时，“只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好象在说：“小主人，我就要走了，你就是为了我，也要好好学习呀！我的在天之灵也会保佑你每次都考一百分的！”

另一个学生的作文让我不敢给分。一篇四百字的东西，居然每一句都没有丝毫的联系。比如说，第一句是写每天早晨有个大叔在街头卖豆浆，第二句却是公园里划船的人很多，第三句能写到月亮象个鸡蛋黄。所以我怎么看都好象是几十个造句拼起来的，其思维跳跃幅度之大，今日之中国恐怕无人能比。我不允许自己一不小心将一颗后现代派或意识流大师的种子扼杀在摇篮里，因此小心翼翼地给了个“良”。

再有一篇作文名为《挑食》，全文如下：“如果你不爱吃青菜，你就会缺少维生素。如果你不爱吃肉，你就会面黄肌瘦。如果你不爱吃米饭，你就是北方人。如果你不爱吃面，你就会没劲儿。如果你不爱吃鸡腿，你就会跑不动步。如果你不爱吃鸡翅膀，你就不会梳头。如果你不爱吃鸡蛋，你脑子会很笨。如果你不爱喝牛奶，你就长不高个。如果你不爱抽烟，你老婆一定很厉害。如果你不爱喝酒，你酒量肯定小。如果你不爱吃补药，你可能没钱。如果你不爱吃野生动物，那你是个环境保护者。挑食的坏处有很多，你不爱吃什么，就对照前一段。”

我对照了半天，发现我居然是个面黄肌瘦、跑不动步、没钱、老婆很厉害的环境保护者。

其实我最喜欢的一篇还是《扫墓》，我被作者那种与生俱来的幽默感所征服。许多段落我很久以后还能背出：当“一年一度”的“扫墓节”来到祖国神州大地的时候，我们“终于”又可以到烈士陵园去“春游”了。四月五号早晨，“金灿灿”的阳光普照着大地，几朵白云飘在“蓝蓝的”天上，小鸟在我们耳边“唱歌”。我和丁海龙一人背了一包“好吃的”，跟着学校的队伍到郊外去扫墓。到了那里，“人可真多呀”。平时这儿“根本没人来”，今天周围的农民和小贩却都跑出来“摆摊儿”了。我和丁海龙一看，有卖“袜子”的，有卖“发卡”的，有卖“吃的喝的”的，还有卖“半价盗版书”的，丁海龙和我在陵园里“逛了一会儿”，觉得太挤了，就出来“等老师”。“闲着也是闲着”，我们就每人吃了一盆（疑为错别字，应为“盘”）凉皮。

“一盆凉皮”的饭量着实不小，但我的班上还有更能吃的孩子。一天吃三“吨”（顿）：一“吨”早饭，一“吨”午饭，还要吃一“吨”晚饭。我疑心他是吉尼斯世界纪录了，但看到另一个女孩的日记，才明白自己下结论过早，强中还有强中手——“我们家周围有好多人养狗，没有一点公德心。今天早晨我刚从家出来，就看见门口有一泡不知哪条野狗拉的屎，大吃了一斤）。”

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十六

学为人师，行为世范。做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

“无德无以为师”。有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。

做一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。

正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。

做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。

班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。

二十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。教育工作必然会事半功倍的。

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。

教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十七

教师必须加强修养，不断提高自身素质，转变思想观念，时时刻刻以发展的角度思考和面对眼前所发生的一切，学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会赏识、学会呵护。做个思想现代的教师，做个受学生欢迎的教师。下面是小编为大家收集关于做受学生欢迎的教师，欢迎借鉴参考。

教师，不仅将教书当成职业，更要把教书育人当成事业来做，力争把这一事业做得有声有色。有了这样的心态，在工作中就会充满激情，充满乐趣，永远让自己保持着一颗年轻的心、进取的心，让自己不断更新，与时俱进，不断完善。

十个手指有长短，同一个班的学生有成绩好的，也有成绩不好的，这是正常现象。作为老师若不能正确对待这一现象，不能正确处理好优生与差生的关系，就很难真正融入班集体之中，很难得到全体学生的认可，即使这位教师的理论水平与课堂教学水平很高，也只能得到一部分学生的认可与喜欢。

“天生我才必有用”，每一位学生将来都能在社会上找到一个适合自己的位置生存与发展，这个位置不一定是医生、学者、科学家等。现代社会是一个多元社会，人才不一定是由一个模子打造出来，所以班上的任何一位学生，都应该首先把他当成一个正常人来看待，要尊重他的人格与尊严，或许他目前的学习成绩并不好，或许他目前的纪律性并不强，但作为教师要始终相信，现阶段的学生都具有相当的可塑性，只要引导得当，将来他们都有可能成人成材的。

三、优化自己的课堂。

课堂就是教师展示才华的天地，三尺讲台就是教师的舞台，学生就是你的观众。学生能不能认同你，就看你表现得好不好，精彩不精彩。而优化自己的课堂就是获得学生认可最好的途径。怎样才能优化自己的课堂呢，我认为应该做到以下几点。

1.课前做好充分的准备工作。

“准备”不仅仅是传统教学中的备课，我们的备课应备好三个环节，即：

(1)要备好教材与教法，要熟悉教材的内容，明确本节课的重点与难点，并根据实际情况采取最合适的教学方法，以期达到最佳的教学效果。

(2)要备学生，要了解本班学生的学习习惯与学习能力的差异，在练习题的选取上要兼顾不同层次的学生，力求让优生“吃得饱”，中等生“吃得下”，学困生“吃得到”。

(3)制作好。

课件。

时代在变化，教学资源与教学手段也在不断更新，课堂教学也要跟上时代的步伐，不能还是停留在“一块黑板一本书，一根粉笔讲到底”的时代想要让自己的课堂教学流畅，让学生完全陷入你的设计之中，让学生不自觉地成为你的舞台表演的一员，就要事先设计好“剧本”，也就是教学课件课件应当是自己亲手制作的原创课件，反映了教师本人的教学思想，为实现教学目标、提升学生素质与能力服务现代社会信息发达，资源丰富，随时就可以从网上下载一个你需要的课件，但别人的课件只是别人教学思维的体现，如果下载后不做修改，原样照搬，那么在教学时就会让课件牵着自己的鼻子走，沦为课件的奴隶。

2.磨炼自己的语言艺术。

学生都是年轻人，如果课堂教学不注重表达的方式，整堂课都在严肃地说教，即使态度再好的学生也会产生听觉疲劳，更不用说其他的学生。

想要让学生在课堂上精力集中，积极参与课堂教学，作为教师，就应当不断地磨炼自己的语言艺术，使自己的课堂教学语言尽可能通俗易懂，科学严谨，幽默生动。这就需要年青的教师多听一听优秀教师的课，多一点学习，拓宽自己的知识面，让自己成为一个知识渊博、专业过硬的老师。

3.让学生动起来。

课堂是学生的课堂，学生才是课堂上真正的主人，教师只是课堂教学这出戏的“导演”，课堂教学这出戏演得好不好，“导演”的设计固然重要，但更重要的是学生“演出”的效果如何，即教学效果如何。所以在课堂教学中应充分调动学生参与进来，让学生充分感觉到自己就是课堂的主人。

教师应当创造机会尽可能让学习动起来，能让学生归纳的知识尽量让学生自己讲，讲得不完整的还可以由其他学生补充;能让学生自己做的实验尽量让学生自己动手做;教师设置的课堂练习一定要预留充足的时间由学生自主完成，并通过投影展示或学生自主讲解等方式即时反馈。

然而有些教师总有两个方面的“担心”，一是担心学生会讲错或是实验出错，其实越是出错越能发现学生在学习中存在的问题，教师越有针对性地现场解决问题;二是担心授课时间不够，完成不了教学任务，而我的理解是：一节课的教学效果取决于学生“学”到了多少知识，提高了多少能力，而不在于教师“教”了多少内容，“教”得多，而“学”得少，反而更浪费时间。

四、多做总结与反思。

总结与反思是多方面的，如：总结教学方法、总结教学语言、总结学生的作业、总结测评的试卷等。通过大量的总结与反思，能够明确学生普遍存在的问题、答题容易出错的地方;通过总结与反思，能够明确考试的动向、出题的方式、答题的技巧。通过总结与反思，使教师在教学中具有前瞻性和预见性，能够在考试前就在课堂上将最有可能在考试中出现的知识毫无遗漏地教给学生，使学生觉得认真听你的课能够最直接地提高成绩。

“教”与“学”都是无形的，而学生的“考试分数”却是有形的，分数是学生、学校、家长最关心的一个指标。“教”得好不好，“学”得好不好，在现实中很大程度是通过学生的“考试分数”来决定的。如果学生在一个教师的引导下，考试分数有大幅度的提高，这样的老师肯定会是学生心目中的“神”。

最后，作为一名教师还要为人师表，处处以身作则，在学生的心中树立一个良好的形象，用自己的人格魅力去感染学生，让学生“亲其师，从而信其道”。

曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书倡导：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。”今天的社会是个变化的世界。在教育改革和课程改革及教师体制改革风起云涌的今天，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻以发展的角度思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。

首先，我们应该：让学生喜欢你、信任你，走进学生的心里，和学生平等对话并保持“零距离”。正所谓：亲其师，信其道。只要学生喜欢你、信任你，就会喜欢你所教的学科，就会在你的课堂上学得主动并神采飞扬，必然会成绩优异，家长也会尊敬你、信任你。若能得到家长们的拥戴，无论教师体制怎样改革，你永远都会是受欢迎的教师。

一

怎样做才能让学生信任你，喜欢你呢?我认为，教师必须做到“五个学会”，即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会赏识、学会呵护。

(一)学会鼓励。

中国青少年研究中心教育研究专家孙云晓在一次报告中指出：“在学校教育环境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的。教师对学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。”的确，教师的态度与学生的人格需要密切相关：教师对学生的鼓励越多，学生的成就需要就越强烈，越自信;反之，教师对学生的鼓励越少，学生就越自卑。

有一位高考状元在其高中生活回忆录中写道：“到高二上学期我还是学习成绩平平的学生，可下学期林老师的到来改变了我的命运。记得有一次他在我的数学65分的试卷纸上写下这样一句话：‘你能行，老师相信你一定能行，你最近的进步令我骄傲!’这句话给了我无穷的力量。”可见老师的鼓励可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。然而一句不恰当的话也许会伤害学生的自尊，打击他的上进心，甚至影响他的一生。

(二)学会尊重。

学生们虽然是孩子，但我认为他们的人格尊严与成人是平等的。甚至我们应该比尊敬成人更尊敬学生。有这样一个细节常常在我脑海里回放，并化为感动：老师向学生借红笔，学生踊跃而积极地真诚呈献上来。细节的背后是尊重乃至敬重。尊重应当是相互的，如果尊重换来的不是尊重，而是对尊重的侵犯，那谁还会相信我们的教育呢?美国教育家爱默生说：“教育的秘诀是尊重学生。”学生渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的氛围中享受教师爱的阳光雨露。

(三)学会宽容。

人非圣贤，孰能无过。在教育过程中，我们经常会碰到学生犯错误。宽容是爱的甘露。如果教师对他们多一些宽容，多一些耐心的地引导，就会取得良好的教育效果。

爱因斯坦小时侯，把一个指南针拆坏了，却未受到父亲任何指责。拿破仑?希尔小时侯被父亲称为是“希尔兄弟中最坏的一个”，而他的继母恰恰认为他是这些孩子中最伶俐的一个，对他倍加关爱，在他犯错时宽容，这样拿破仑后来才有了巨大的成就。

(四)学会赏识。

赏识，是一种教育艺术，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。“赏识导致成功，抱怨导致失败。”这是一个伟大的父亲用自己十多年的教育经历总结出来的教育心得。这位父亲名叫周弘，他的女儿周婷婷幼时又聋又哑。但是，在周弘的“赏识”教育下，周婷婷发展到能听会说，享受了很多人生幸福和成就感，最终成了一名残疾少年大学生。

(五)学会呵护。

晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。不论是小学生、中学生、大学生，他们的内心世界是极其脆弱的，他们渴望教师的真爱，需要教师的呵护。任何形式的粗暴、冷漠、体罚，都是对孩子美好而脆弱生命的任意践踏，是不道德的教育行为。教师的一言一行、一举一动都可能在学生们的心底留下深深的投影。教师要学会用心去呵护每个孩子的心灵。

二

教师必须在自身的修养上做到以下两点：

(一)要善学。

积极参与学习，爱学、好学。学习与时俱进的教育教学方针;学习新时期教师道德规范和要求;学习优秀教学工作者的先进事迹和经验;学习教科研理论和丰富的专业知识。及时转变错误观念，真正做到以生为本，教学相长。

(二)要严己。

十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的。这就要求我们在工作中严于解剖自己，通过不断的反思来促进自身的成长;在工作中要强化精品意识，以“精”来严格要求自己，不断提高自身责任感，要么不做要做就要尽最大的努力，真正做到防微杜渐。

我非常喜欢臧克家的一首诗，现摘录如下，与教师朋友们共勉：

一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。

一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。

一个忘我劳动的人，她的形象永远在孩子们的记忆中鲜活。

一个用心去温暖别人的人，她自己的心必然感到温暖。

《做一个学生喜欢的老师》——我的为师之道，这里的“我”就是受万人敬仰的语文特级教师于永正。这本书就是他的教育文集，这本书从构思到定稿历时四年，正如于老师在这本书的“引子”部分讲到，写这本书的目的是想对自己五十多年的教育生涯有个交代，为自己的教育人生画上一个较圆满的句号。为了这句号更圆一些，于老师真的用心思。书里除了“引子”还有“后记”，主体部分共有十章，看看每章的题目就让我脑洞大开，每一个点清晰而有力，这十章分别是“做甘草”、“让每个学生都感到我喜欢他”、“是师非师，是课非课”、“童心不泯”、“行无言之教”、“激励”、“把课上得有意思(上)”、“把课上得有意思(下)”、“明天的风景”、“还有话说”。我先翻开第四章“童心未泯”，因为我亲眼见证了于老师创设的课堂奇迹：一位男老师，一位男的老老师，在上小学古诗文《草》的时候，演了一棵破土而出的茁壮成长的小草，是那么童趣，那么投入，那么有感染力。正如于永正老师说：“教了47年的书，最终把自己教成了孩子。”这句话的背后，反映了他对教育本质的把握。陶行知先生说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”在这方面，于永正先生给我们做出了很好的榜样和示范。高明的教师，不会把自己的意志强加给孩子，而是设法让自己站在孩子的角度去理解他们，会用自己的知识、教养、智慧、德行来影响、陶冶、感染、感化孩子。

于永正认为，作为一个孩子，不单要学习，还要玩。玩是孩子的天性，儿童的成长需要玩。我们当老师的，一定要为孩子留出玩的时间。于永正自己就非常喜欢玩，所以在带着孩子玩的过程中，常常能玩出新境界，让孩子在其中受益良多。课堂教学在人们的印象中应该是比较严肃的，但于永正让课堂变得既像课堂又不像课堂，一个个幽默的故事，一场场富有情趣的游戏，孩子们在欢声笑语之中获得了新知，体悟到了成长。课外的玩就更加有趣了，带领孩子们去钓鱼、钓虾、野炊，和他们一起去参观苹果园、考察皇藏峪、攀登峄山，军营一日、急行军，到农村去拔草、捉虫，到农民家中做客……于永正坚信：一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠。当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成为人生宝贵的项链。

想到前几天，毕业了五年的学生回到学校看我，聊起来的时候，他们印象最深刻的竟是我和他们一起品尝杭州带来的特长“酥饼”，以及我在乒乓桌上和他们的pk球技。

教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，应该是确切的，不妨我老师下课的时候一起喝孩子跳跳绳，打打球，课中一起演一演，这样老师会更快乐，学生会更喜欢。

做一个好老师的心得范文（18篇）篇十八

有一天，我在班里褒扬了一位同学，说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文，几乎每个人都用了“青翠欲滴”：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花”，“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”，“她穿上一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”……有一个男生居然还写：“我的鼻涕青翠欲滴……”

有个看来十分文静的女小朋友在《最难忘的一件事》中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时候在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“事情过去很多年了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗。”

还有一个男孩写了他养的一只狗，狗后来吃了耗子药，将死去。当他赶到时，“只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好象在说：‘小主人，我就要走了，你就是为了我，也要好好学习呀！我的在天之灵也会保佑你每次都考一百分的！’”

另一个同学的作文让我不敢给分。一篇四百字的东西，居然每一句都没有丝毫的联系。比方说，第一句是写每天早晨有个大叔在街头卖豆浆，第二句却是公园里划船的人很多，第三句能写到月亮象个鸡蛋黄。所以我怎么看都好象是几十个造句拼起来的，其思维跳跃幅度之大，今日之中国恐怕无人能比。我不允许自身一不小心将一颗后现代派或意识流大师的种子扼杀在摇篮里，因此小心翼翼地给了个“良”。

再有一篇作文名为《挑食》，全文如下：“假如你不爱吃青菜，你就会缺少维生素。假如你不爱吃肉，你就会面黄肌瘦。假如你不爱吃米饭，你就是北方人。假如你不爱吃面，你就会没劲儿。假如你不爱吃鸡腿，你就会跑不动步。假如你不爱吃鸡翅膀，你就不会梳头。假如你不爱吃鸡蛋，你脑子会很笨。假如你不爱喝牛奶，你就长不高个。假如你不爱抽烟，你老婆一定很厉害。假如你不爱喝酒，你酒量肯定小。假如你不爱吃补药，你可能没钱。假如你不爱吃野生动物，那你是个环境维护者。挑食的坏处有很多，你不爱吃什么，就对照前一段。”

我对照了半天，发现我居然是个面黄肌瘦、跑不动步、没钱、老婆很厉害的环境维护者。

其实我最喜欢的一篇还是《扫墓》，我被作者那种与生俱来的幽默感所征服。许多段落我很久以后还能背出：当“一年一度”的“扫墓节”来到祖国神州大地的时候，我们“终于”又可以到烈士陵园去“春游”了。四月五号早晨，“金灿灿”的阳光普照着大地，几朵白云飘在“蓝蓝的'”天上，小鸟在我们耳边“唱歌”。我和丁海龙一人背了一包“好吃的”，跟着学校的队伍到郊外去扫墓。到了那里，“人可真多呀”。平时这儿“根本没人来”，今天周围的农民和小贩却都跑出来“摆摊儿”了。我和丁海龙一看，有卖“袜子”的，有卖“发卡”的，有卖“吃的喝的”的，还有卖“半价盗版书”的，丁海龙和我在陵园里“逛了一会儿”，觉得太挤了，就出来“等老师”。“闲着也是闲着”，我们就每人吃了一盆（疑为错别字，应为“盘”）凉皮。

“一盆凉皮”的饭量着实不小，但我的班上还有更能吃的小朋友。一天吃三“吨”（顿）：一“吨”早饭，一“吨”午饭，还要吃一“吨”晚饭。我疑心他是吉尼斯世界纪录了，但看到另一个女孩的日记，才明白自身下结论过早，强中还有强中手--“我们家周围有好多人养狗，没有一点公德心。今天早晨我刚从家出来，就看见门口有一泡不知哪条野狗拉的屎，大吃了一斤（惊）。”