教师心得体会可以帮助教师更好地把握教育教学全局，从中总结出有效的教育教学策略和经验。接下来请阅读一些教师们总结的心得体会，或许能够给您提供一些新的思路和方法。
教师从教心得体会（模板18篇）篇一
教师是事关国家未来的重要群体之一，教育事业的进步离不开教师的实际付出。而教师从教的过程中，不仅是对学生的教育，更是对自己不断成长和提高的基础。在这份职业中积累的行业经验和感悟，对于每一位教育工作者来说都具有不可替代的价值。我在从教多年中，有很多值得分享的心得体会。
第二段：教师应有的职业道德。
作为一名教育工作者，我们首先要具备的就是教师的职业道德。职业道德是职业行为人规范自己行为的底线，教师的职业道德就是指教师在行使工作任务的过程中，要符合教师职业标准和职业道德要求，并遵守法律、法规和学校规章制度。这是每一位从教的教师必须定格的职业标准，也是教师能够给学生以最好的教育的基础。
第三段：激发学生的兴趣和创造力。
学生是教育工作者教学、成长的对象，激发学生的兴趣和创造力，让他们感受到生活和学习的意义，也是每一位教育工作者的职责所在。教育工作者要积极探究学生的兴趣爱好和学科特长，给予学生针对性的辅导指引。此外，开展有趣的课堂活动，让学生能够在轻松、自如的课堂态势下学习，从而达到更高的学习效果。
第四段：超越课本，开阔眼界。
教育工作者要引导学生超越课本，拓宽视野，打破思维模式的局限。我们要教给学生如何思考问题、如何分析问题，如何独立地探索和研究问题。做到这一点，需要我们从教学资源和课程设置中注重创新、多元化，从而更好地激发学生的求知欲和创造力。
第五段：对教育工作者人生的影响和帮助。
教师从教还可以给自己带来深远的影响和帮助。教学的过程中，教师会遇到各种各样的问题，并通过解决这些问题，不断提高教学水平和教育方法。同时，教学和学生接触也可以给教育工作者带来思想上的启发和提升，促进其个人成长与发展。
结语：
总之，教育工作者在从教的过程中，不光是灌输静态知识，更应该注重培养学生创造性和创造力，让学生在全面开发个体潜能的同时，能够真正实现健康成长。在过程中，教育工作者也必须把握好每个机会，不断深化自己的知识积累，不断提高自己的职业技能和素质，从而变成一名有价值、有尊严的优秀教育者。
教师从教心得体会（模板18篇）篇二
第一段：引言（大约200字）。
教师如何从教心得体会是一个永恒的话题，因为教师是教育事业的中坚力量，他们的教学方法和态度直接影响着学生的学习效果和未来发展。本文将探讨教师从教心得体会，包括教育的初衷、激发学生潜能的策略、个人成长与学生关系的建立等方面。
第二段：教育的初衷（大约300字）。
教育的初衷是培养学生的全面发展。教师应该对教育的意义有深刻的理解，并将其贯彻于教学实践中。他们应当有激发学生学习兴趣和潜能的能力，同时要将学科知识与学生生活相结合，培养学生的实践能力和创新精神。此外，教师还应当具备人文关怀和社会责任感，关心学生的身心健康，并帮助他们树立正确的价值观和人生目标。
第三段：激发学生潜能的策略（大约300字）。
为了激发学生的潜能，教师需要灵活运用教学方法。他们可以通过给予学生充分的自主学习空间，激发他们的探究欲望和创新思维。同时，教师还应当积极的引导学生，通过提问和讨论的方式引导他们思考和解决问题。此外，教师还可以采用故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
第四段：个人成长与学生关系的建立（大约300字）。
作为教师，个人成长是必不可少的。教师应当持续学习和提高自己的教育水平，跟上时代潮流和学科发展的趋势。同时，教师还应当与学生建立良好的关系。他们应该尊重和理解学生的个性差异，耐心倾听学生的意见和需求，并与学生建立互信关系。只有教师能够与学生建立良好的关系，才能更好地发挥他们的潜力，帮助他们取得更好的学习成绩。
第五段：结尾（大约200字）。
教师如何从教心得体会是一个综合性的过程。其实，教师只有不断充实自己、修炼自己，才能做好教育工作。在教育实践中，教师应当坚守初衷，激发学生的潜能，并与学生建立良好的关系，为他们的成长和未来发展贡献力量。希望本文的探讨能够对广大教师有所启发和帮助，共同推动教育事业的发展。
教师从教心得体会（模板18篇）篇三
廉洁已经成为中华之魂，也是中华民族的文明精神，在建设和谐社会的今天更要发扬廉洁自律的精神，正所谓：“廉则国昌，腐则国灭!”那么作为教育工作者又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢?对此我有以下几点认识：
1.完善自我意识，培养强烈的使命感和社会职责感。作为教育工作者我们肩负着教育和培养下一代的责任和使命，所以我们更应廉洁自律。也只有这样我们才能培养出更多有远大志向和强烈社会责任感的接班人。
2.塑造健全人格，树立正确的理想和信念。在权力、金钱以及其他各种利益的诱惑面前，不可避免地会产生内心的多种矛盾和冲突。因此，我们要塑造起健全的人格，树立起正确的理想和信念，构成“廉洁光荣、腐败可耻”的行为价值取向，做到自我约束、自我控制。
3.强化廉洁意志，不断提高道德自律意识，管住自我。廉洁是中华民族的传统美德，也是职业道德规范的一项重要资料。教育工作者肩负的是教育的责任。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们此刻各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要持续艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自我。因此，廉洁修身对我们来说是十分重要的。因而，我们不但要学会自强、自立、自信、自助，养成自我调节，自我约束，自我培养，自我修身、省过的良好品质，更要以自己的优良品质去影响人，带动人。
培养廉洁良知，构筑起拒腐防变的良好心理品质。我们教师应培养自我艰苦奋斗的精神，不为世俗的表象和社会的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐而迷失了自我。我们要做到不与其他行业攀比，学会从生活中的点滴做起，一步一个脚印，踏踏实实做人、认真认真做事。
总之，“源洁则流清，形端则影直。”尽管我们处在一个价值多元的社会，尽管我们处在一个竞争激烈的社会环境下，但正直、真诚、坦荡……依然是我们应该追求的崇高的美德，我们传统文化这种真善美的东西并未因为岁月的更替和时代的变迁而改变。作为教育工作者我们有责任，有义务发扬这种“反腐倡廉”的精神。“贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊;留份白，留份清，清清白白在人间。”所以，我们需与时代同行，保持这种精神，继往开来，创造美好的未来。
我将秉承廉洁自律的准则，与廉洁同行。
教师从教心得体会（模板18篇）篇四
作为一名人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律，使我充分熟悉开展“教师廉政从教”活动的重大意义。进一步坚定了忠于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。只有认真学习，认真执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆党员干部的纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，才能保证我党的事业从胜利不断走向胜利，保证国家经济社会快速健康和谐发展。
学习是党员的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将认真钻研学习，努力提高自身的理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到作为人民教师的.责任和重要性。什么该做，什么不该做要牢牢记住，并付诸于实际。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为学生的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
如今，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
通过多次学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师要像春蚕一样无私奉献，无私地将知识传授给学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进生，不能体罚，而是应该用加倍的爱帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。
在以后的教学中，我会不断提高个人修养，廉洁从教。以关爱学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民教师”。
教师从教心得体会（模板18篇）篇五
说到廉洁，大家一定会想到为官清廉的于谦、公正严明的包青天、以身作则的周恩来......他们的清正廉洁、务实为民受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。
现在，各行各业都掀起“讲正气、促和谐”的学习热潮，而我们教育行业更是以“廉洁从教”的师德风范推向学习的高潮。“教师”这一称号在我们中国几千年就以“廉洁、奉献”高尚形象深入民心，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”。在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
作为一名教师，如何才能做到廉洁从教呢?本人在学习相关的理论知识并结合现实的教育工作岗位，从以下几方面谈谈自己的看法：
第一、献身教育，为人师表。
作为一名教师，首先要树立起献身教育事业的精神。明确教师的工作性质是教书育人，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”。教师将满腔的爱尽情赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的'回报。
为人师表，则要求我们教师时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
教师从教心得体会（模板18篇）篇六
教师是社会的栋梁，肩负着培养教育下一代的重任。在从教的过程中，每个教师都会有许多的心得和体会。本文将从教师如何从教的角度，总结出几点个人的见解。
第二段：教师要关注学生的全面发展。
教师在从教的过程中，首先要关注学生的全面发展。每个学生都是独一无二的，他们在学习方面的需求和兴趣各不相同。作为一名优秀的教师，我们要耐心观察学生的特长和优势，并根据学生的特点进行相应的教育引导。只有真正关注学生的全面发展，才能使学生真正成长为综合素质过硬的人才。
第三段：教师要注重学生的情感教育。
教师在从教的过程中，不但要教书育人，更要注重学生的情感教育。现在的学生压力大、焦虑感强，这就需要教师用更多的关怀和理解来帮助他们度过难关。教师要建立良好的师生关系，在课堂上关心学生的学业和生活，及时关注学生的情感状态，给予他们必要的心理支持和鼓励。只有给学生足够的关爱和安全感，他们才会更加积极地投入到学习中。
第四段：教师要持续自我提升。
教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的榜样。只有不断地自我提升，才能更好地教育引导学生。教育事业日新月异，知识技术也在不断更新。作为一名教师，要持续不断地学习新知识、掌握新技术，不断提升自身的专业水平和教学能力。同时，教师还应积极参加各种培训和研讨活动，与同行们交流学习、互相取长补短。只有保持学习的态度，才能更好地迎接教育发展的挑战。
第五段：教师要善于反思和总结。
教师在从教的过程中，要时常反思和总结自己的教育实践。每一次的教学都是一个宝贵的经验，教师需要认真回顾自己的教学过程，分析教学中存在的问题和不足，思考如何改进和提高。同时，教师还应积极听取学生和家长的反馈意见，虚心面对批评和指导。通过不断地反思和总结，教师能够更好地提高自己的教学水平，不断完善自己的教育方法和风格。
结尾：
教师从教的心得和体会是丰富多样的，每个教师都有自己的教育理念和方法。但无论如何，关注学生的全面发展、注重学生的情感教育、持续自我提升以及善于反思和总结，都是每个教师需要努力践行的原则。希望广大教师们能够在教育的道路上，尽情发挥自己的智慧和才华，培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
教师从教心得体会（模板18篇）篇七
作为一名教师，我深深地感受到教育这项事业的伟大和责任。从入行以来，经历了无数次的成功和挫折，摸索出一些自己的教学方法和体会。在此，我想分享一下自己的教师从教手记心得体会，希望能够为其他教师提供一些启示。
第一段：爱是教育的核心。
作为老师，我们每天都在教育着一群年轻的学生。而一份坚定的爱心是我们作为教育者最重要的精神力量。因为只有心怀爱，才会关注每个学生的成长，因为只有爱，才会去理解每个学生的不足，然后给予他们鼓励和指导。在我的教育生涯中，我秉持着这种爱心，在学生中建立了显著的信任和尊重。因此，我们必须要以爱去教育每一个学生。
第二段：教师应该成为学生的示范。
在教室里，我们不仅要给学生传授知识，更应该成为学生的榜样。我们应该理解到我们的行为会影响学生的思考方式和生活方式。我们作为社会学者，需要树立我们所教的科目的重要性。我们需要教导学生如何在独立思考时掌握管理，为他们强调团结和互助和推动未来的发展。我相信每个学生都有自己的潜力，我们作为个体的力量，可以让他们尽可能地发挥潜力。
第三段：鼓励更胜于批评。
我们在教育过程中，必须要有足够的耐心和鼓励。如果我们从一开始就抨击和挑剔学生的每一点，那么他们会失去学习的自信心，从而降低学习动力。即使学生犯了错误，在纠正他们的错误时，我们也应该关注他们表现良好的地方，并鼓励他们在未来做得更好。通过这种方法，我们可以增强学生的自信心，让他们尽可能地实现自己的潜力。
第四段：建立良好的家校关系。
在学生的教育中，家庭和学校都应该扮演同等重要的角色。只有这种协作可以真正帮助孩子的全面成长。我们应该与家长合作，讨论孩子的问题，并为孩子提供必要的帮助。同时，我们应该向家长表明自己的教学理念和方法，并激励他们成为孩子学习和发展的积极力量。只有通过家校合作，我们可以为学生提供一个相互支持和建设性的环境。
第五段：教育是一种艺术。
最后，我个人所理解的教育是一种艺术。教师需要不断学习和磨练自己的技巧，提高自己的教育水平。同时，我们需要灵活运用各种教学方法来吸引学生的注意力，并使他们保持积极的学习态度。教师是一种非常有挑战性的工作，但也是一种充满满足感的工作。只有通过我们的勤奋和创造力，我们才能在必要的时间和地点为学生创造一个充满想象力的生活。
最后，我想呼吁每一个教育者，将教育视为自己的事业，将爱心、鼓励和理解活成日常。只要我们有诚挚的爱和信用，我们就可以创造的一个优秀的教育者和青年。
教师从教心得体会（模板18篇）篇八
教师是社会的一支重要力量，他们担负着培养未来人才的重任。作为一名教师，我从事教育事业已有多年，通过这段时间的工作和实践，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命感。在教书育人的过程中，我不仅教会了学生知识，也从中汲取了很多宝贵的心得体会。
第二段：激发学生的学习兴趣。
一位优秀的教师应该能够激发学生的学习兴趣，通过激发学生对知识的渴望和兴趣，引导他们主动参与学习。在我的教学实践中，我注重培养学生的创造力和探索精神，通过丰富多样的教学方法和手段，让学生在学习中感受到快乐和成就感。我常常利用生动的故事、有趣的实验和互动的课堂活动来引发学生的兴趣，并与学生进行深入的探讨和交流，激发他们积极主动地思考和学习。
第三段：关注每个学生的个性发展。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、天赋和发展方向。作为教师，我要关注每个学生的个性发展，尊重他们的差异，并为他们提供适合他们发展的机会和环境。我经常与学生进行心灵沟通，了解他们的成长需求，鼓励他们发展自己的特长和兴趣爱好。对于有困难的学生，我会与他们家长沟通，并提供额外的帮助和关心，让他们感受到我的关怀和支持。
第四段：互动和合作的重要性。
教师和学生之间的互动和合作是教学过程中不可或缺的一部分。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的学习情况和问题，也能够及时纠正和指导他们的学习方法。在我的教学实践中，我注重培养学生的团队合作精神，通过小组活动和合作项目，让学生学会与他人合作，并培养他们的沟通能力和协作能力。我坚信，只有在良好的互动和合作氛围中，学生才能够全面发展并取得更好的成绩。
第五段：教师的不断学习和成长。
作为一名教师，不断学习和成长是我一直以来坚持的原则。教育领域的知识和技能在不断更新和发展，只有不断提高自身的素养和能力，才能够更好地适应教育改革和时代的发展。我经常参加各种培训和研讨会，学习先进的教育理念和教学方法，不断改进和创新自己的教学方式。同时，我也积极与同事和专家进行交流，汲取他们的教学经验和智慧，不断提高自己的专业水平。
结尾：
通过多年的教学实践，我深刻认识到教师这个职业的重要性和美好之处。教师不仅仅是知识的传递者，更是引导学生成长的榜样和指引者。作为一名教师，我将继续努力，用心去教导每一个学生，为他们的成长和未来贡献自己的力量。同时，我也将不断学习和提升自己，不断探索和创新教育的新方法，为教育事业发展贡献自己的力量。
教师从教心得体会（模板18篇）篇九
《焦裕禄》、《孔繁森》等电影中的这些光辉的党员形象无不体现着共产党人“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的精神风貌和政治本色。
作为一名人民教师，在社会主义市场经济的大浪潮中，应该如何保持“廉洁奉献”的精神本质，忠于职守，教书育人?我觉得应从自身做起，要廉洁从教。
要廉洁从教，首先要热爱学生。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
要廉洁从教，应“学高为师，身正为范。”
老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。教师率先垂范，廉洁奉公，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。
要廉洁从教，就要公正执教，依法执教。
在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。教师的工作对象是有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个他们的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。”作为一名教师，这样的人身信条，一直指引着我在教师的道路上默默奉献。
教师从教心得体会（模板18篇）篇十
教师，是社会公益性职业中的一种，是肩负着培养和教育下一代的使命的人。多年的从教经验让我深深感受到，教师这个职业不仅要具备良好的教学能力，更需要有扎实的专业知识和无限的爱心。在教师的岗位上，我有幸与无数学生相伴成长，并从中获得了许多珍贵的心得和体会。
第二段:追求专业知识。
在教师这个职业中，从不断追求专业知识是至关重要的。只有不断地学习和更新自己的知识，才能应对不断变化的教育领域。作为一名教师，我时刻保持对新知识的渴望，通过参加教育培训和研讨会，与同行们分享教学经验，拓宽自己的视野。通过不断更新知识，我能够更好地满足不同学生的需求，为他们提供更高质量的教育。
第三段:倾听和理解学生。
教师的工作不仅仅是向学生传授知识，更重要的是理解和关心他们。每个学生都是独特的个体，他们有不同的性格、兴趣和需求。我一直努力帮助学生感受到自己的存在和被理解的重要性。我尊重每个学生的个性，倾听他们的声音，给予他们关怀和支持。通过与学生的互动和交流，我能够更好地适应他们的学习需求，采用不同的教学方法和策略，提高他们的学习效果和兴趣。
第四段:培养学生的综合素质。
作为一名教师，我深知自己的责任不仅仅是传授学科知识，更是培养学生的综合素质。通过开展各类课外活动和社团组织，我帮助学生发展他们的兴趣和特长，锻炼他们的合作精神和领导才能。在这个过程中，我不断激发学生的潜能，引导他们发展自我，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我希望每一个学生都能得到综合素质的培养，成为有用的社会人才。
第五段:成就和收获。
多年的从教经验给了我许多成就感和收获。每当看到学生在我的指导下取得进步和成就，我都感到无比快乐和骄傲。我深知自己的工作对学生的影响是深远的，我也懂得无论工作多么辛苦，只要能为学生带来希望和光明，一切都是值得的。通过和学生的交流和互动，我也得到了心灵的满足和成长。每一个学生都是我从教路上的一面镜子，他们的进步和成长也是我作为教师的最好证明。
结论。
作为一名教师，我从教经验中获得了许多宝贵的心得和体会。只有不断追求专业知识，倾听和理解学生，培养学生的综合素质，才能更好地履行教师的职责和义务。我将继续保持对教育事业的热爱和投身精神，不断提升自己的专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师从教心得体会（模板18篇）篇十一
洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从。
教，为人师表。
首位，乐于奉献，为世人作出表率。
从教的最深厚的思想基础。
格的崇高。
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蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
加强党风廉政建设，促进反腐倡廉工作，推进校园廉洁文化建设，是弘扬社会主义先进文化、全面推进学校素质教育、提高师生思想道德修养的必然要求。各学校要加强领导、统一思想，积极开展校园廉洁文化建设，让师生共同参与，唱响“廉洁歌”，谱写“廉洁曲”，以促进教育行风、学校校风、教师教风、学生学风的转变。开展廉洁教育就是培养学生诚实守信，廉洁办事，说老实话，办老实事，不贪小便宜的好习惯。树立“以廉为荣、以贪为耻。”的良好风尚。因此，要让校园真正成为师生的精神家园，就要构建我们的校园廉洁文化。那么，怎样才能构建我们的校园廉洁文化建设呢?我认为可以从如下几方面着手。
一、强化思想建设，加强廉洁教育，提高广大师生的思想道德素质。
不少事实证明，“千腐败、万腐败，都是思想先腐败。”在开展廉洁文化建设活动中，学校要利用领导班子会、教职工大会、专题学习会等形式，组织学习中央和省、市、区纪委关于廉洁教育方面内容，多组织师生观看反腐倡廉教育专题片，撰写心得体会，有效提高广大党员和师生的崇廉敬廉意识和思想道德素质，促进学校德育工作和师德师风建设的扎实开展。提高广大师生的思想道德素质。
二、注重教育、多措并举，强化学校廉洁文化建设。
人民之中。
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教师职业道德规范》明确指出:“教师要依法执教、廉洁从教。”这充分说明了师德的重要性，教师的一言一行对学生的影响深远乃至一生，因此，廉洁从教是廉洁文化建设最直观的体现。学校应组织教师学习社会主义荣辱观重要讲话精神，开展“廉洁文化进校园”活动。引领广大教职工勤奋工作，严于律已，自尊自爱、自信自重，提高自身素质，应做到奉公守法、诚实谦虚，坚持自己崇高的职业信念，光明磊落、用廉洁奉公的标准来进行自我约束，时时处处都保持清廉纯洁的作风，公正地对待每一个学生，不取不义之财，不索非法之财，只有坚持不懈、持之以恒的教育才能化作自觉的行动，使党员在自律和他律的双重作用下，保持清醒的头脑。做到重操守、讲诚信，以自己的表率作用，带动群众投身于诚信建设之中，形成廉洁从教，人人思廉、人人讲廉、人人促廉的良好风尚。
的道德长城。
三、提高认识，创新方法，使廉洁文化建设达到“润物细无声”
中共中央《关于加强和改进中小学德育工作的意见》指出:加强校园文化建设，营造良好的校园育人环境。因此，要创新方法，优化学校廉洁文化建设，就是要力求贴近生活，寓教于乐，在浓厚的文化氛围中受到教育和感染。在党员干部中应大力宣传廉洁奉公、勤政为民、勇于同腐败现象作斗争的先进典型。如:郑培民立志“做官先做人，万事民为先”，任长霞坚持执法为民、秉公办事，牛玉儒坚持做官不谋私利，一心只为老百姓，让学校党员干部学习他们心中装着群从，当好人民的公仆的精神，保持艰苦奋斗的光荣传统，养成良好的生活习惯，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变。
创新方法，优化学校廉洁文化建设。就是在教师中开展师德师风教育，加强。
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意识、增强遵纪守法的自觉性。
四、健全机制、整体推进，把廉洁文化进校园活动不断引向深入。
一同考核、一同评比、一同奖惩。
廉洁文化建设工作有计划有步骤地进行。
力提高廉洁文化建设的实效性。
认真聆听了学校党委副书记、副校长有关大学生廉洁教育的讲座，对此我真。
的是感触良多啊!
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廉洁教育正是着眼于未来的思考。
那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好。
习惯呢?对此我的认识有一下几点：
1。从思想上树立廉洁的理念。目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从。
潜
斗，从根本上防止腐败现象。
2。向廉洁的高尚的榜样学习。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭。
守
节，他捧着一颗心来，不带半根草去。的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，职责心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。
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控潜力。如此我们祖国才可更加的辉煌与强大!
洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从。
教，为人师表。
首位，乐于奉献，为世人作出表率。
从教的最深厚的思想基础。
格的崇高。
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好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表。
回报。
师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教。
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想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神。
传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的.道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
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气，保持教育公正。
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教师从教心得体会（模板18篇）篇十二
作为教师，每天都要面对不同的学生和问题，我们需要不断地学习和成长。教师从教手记可以帮助教师记录下自己从教的点点滴滴，反思自己的教学方式，总结经验，进一步提高自身的素养。在这篇文章中，我将分享我从教手记的一些心得体会。
第二段：记录经验与反思。
教师从教手记的一个重要作用是记录我们在教学中遇到的情况，包括学生的表现、自己的教学方式和反应等等。通过记录，我们可以更好地总结经验，发现自己的优点和不足，以便改进。同时，也能为今后的教学提供有力的支持和帮助。因此，每个教师都应该有一个自己的从教手记，并及时记录自己的思考和收获。
第三段：借鉴他人经验。
另一个重要的作用是借鉴他人的经验。我们可以从其他教师的手记中了解不同的教学方式和方法，不断的丰富自己的教学技能。此外，还可以与其他教师分享自己的手记，促进彼此的交流和共同成长。
第四段：强化教师的自我反思。
教师从教手记的另一项好处是能够帮助我们加强自我反思。通过手记记录和反思自己的教学情况和表现，我们可以不断地优化自己的教学方式和方法，提高自身的教育理念与品质。这样就能够更好地迎合学生的需求，更好地推动教育发展。
第五段：结论。
总之，教师从教手记的作用是多方面的，能够帮助教师不断总结经验，借鉴他人的经验，加强自我反思，提高教育品质。因此，教师应该充分利用这个工具来记录自己的教学生涯，从中不断汲取营养和经验，进一步提高自己的教育水平和教学效果。
教师从教心得体会（模板18篇）篇十三
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。
廉洁教育是学校、教师的职责所在。
学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
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教师从教心得体会（模板18篇）篇十四
无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的.心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教师从教心得体会（模板18篇）篇十五
一、加强法制学习。
经过学习让我认识到许多违反原则、违反纪律的事情，甚至有些不正之风和腐败行为，都与对相关制度和规定无知有关。所以，必须熟悉和掌握党和国家关于工程建设的各项制度和规定，提高按制度和规定办事的自觉性。在工作中，要加强学习法制知识，依法办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律，做懂法用法守法的党员干部。
二、增强法律意识。
很多人认为犯罪不会有人明白，仅有这一次，只要以后不再做，就永远不会被发现，这种侥幸的心理，实为掩耳盗铃的心态表现，有辱国家和企业的使命与托付不说，最终其实终难逃法律的严惩，从而导致人生和家庭的杯具。法律是严密的，也是无情的，仅有从根本上树立起法律意识，时时事事勒紧法律的准绳，不越雷池一步，永远坦坦荡荡一身正气，才能用两袖清风给世人留下一个完美的形象，让人崇敬，否则终难免声名狼藉，遗留骂名。
三、树立正确的价值观。
错误的权力观、利益观，混淆公私界限导致犯罪的发生。权为民所用、情为民所系、利为民所谋，要时刻认识到我们是在为人民工作，我们的权利是人民赋予的权利，这是任何时候我们不能忘记的职业底限。很多人一旦拥有职权，就大开贪口，混淆公私界限，最终被绳之以法，等到了最终在法律面前醒悟时早已悔之晚矣。
四、坚持良好心态，加强自身修养在物欲横流的世界里，派头和虚荣攀比之心常常作祟，很多人为了好面子，终难挡迎面袭来的糖衣炮弹，从而丧失了自我的原则和道德的阵地。作为一名党员，如何在喧嚣的氛围中坚持一份心灵的宁静，维护好道德的芳草地，不受物欲所害，不为名利所累，是每个施工人员必须思考的问题，这种基本操守和素养必须具备，其实也是每个必备的基本操守和素养。
在特殊的工作岗位上，更应加强党风廉政建设和党性修养。在日常工作中，我一向用一个党员的标准严格要求自我，并高度重视部门的反腐倡廉工作，今后我将以此书警示自我，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，充分发挥党员的先锋模范作用。
廉政自律心得体会4在这次学习活动中，我更加认识到反腐倡廉工作的重要性和迫切性，认识到反腐倡廉责任重大，任重而道远。作为一名优秀的教育工作者必须认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加大工作力度，狠抓任务落实，坚定不移地抓好教师党风廉政建设和教育行风建设，保障并促进教师科学和谐发展。作为合格的人民教师，一定要身体力行，从自身做起，从小事做起，在反腐倡廉工作中发挥表率作用。具体来说，应该做到：
1、树立正确的世界观、人生观。要把学习作为一种政治责任和精神追求，认真学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，努力掌握其精神实质和基本立场、观点和方法，不断提高学习的能力和水平。
2.树立“自省”意识，保持清正廉洁。“自省”意识是约束腐化变质的基本功。坚守反腐拒变底线，是党员干部任何时候都不能放松的警戒线，自觉做到“吾日三省”。努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得起考验，忠实履行好岗位职责，为教育事业的发展做出应有的贡献。
3、为教育教学改革谋发展。要身体力行，从自身做起，从小事做起，努力发挥模范带头作用。
一是加强学习，依法执教。积极参与政治学习和政治活动。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致。
二是为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德和教师职业道德规范，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
三是热爱学生，为人师表。热爱工作，尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。注重培养学生的良好品德，不传播有害于学生身心健康的思想，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四是严谨治学，精通业务。带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，积极参加教研教改活动，实施专业成长规划行动，改进教育教学方法，提升教育、教学水平，为提高学校教育教学质量而不懈努力。
百年大计，教育为本。教师应该做到反腐倡廉，依法从教，为教育事业做出更大的贡献。
教师从教心得体会（模板18篇）篇十六
提到廉洁，大家一定会想到为官清廉的于谦、公正严明的包青天......他们的清正廉洁、务实为民受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。
如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”。在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
作为一名教师，如何才能做到廉洁从教呢?本人在学习相关的理论知识并结合现实的教育工作岗位，从以下几方面谈谈自己的看法：
作为一名教师，首先要树立起献身教育事业的精神。明确教师的工作性质是教书育人，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”。教师将满腔的爱尽情赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
为人师表，则要求我们教师时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的'一种手段，更是一种巨大的教育力量。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
在我们教师的心目中，每个孩子都是可爱的，我们必须公平、公正对待他们，这是我们教师的职责。沉清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
以上三点只是本人在教育教学中的一些肤浅看法，作为教师，“俭以养德，廉以养教”、“心底无私天地宽”这正是我们“灵魂工程师”的毕生追求。在以后的教育工作中，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
教师从教心得体会（模板18篇）篇十七
人生有许多“第一次”。对于一个力图进取，敢于开拓的人来说，“第一次”更是常有常新。它往往给人以经验与教训、警醒与启迪、动力与希望，还有那逾挫逾烈的执着。作为教师，站在神圣的讲台上，我正品尝着“第一次”的甘苦，并逐步走向成熟。
正如没想到毕业后被分配到一所在市区图上找不到名字的村小一样，我没想到踏上三尺讲台上的第一堂课竟是《数学》（这对于一个热衷文学的人多少有点意外）。尽管如此，我还是做了精心的准备。长长的哨声和恭敬的问好声把我激动得几乎忘了第一句成诵的台词，待平静下来，我便翻滚着三寸如簧之舌滔滔不绝地讲起来，什么逻辑推理，什么顺逆思维，什么举一反三，什么触类旁通，直到哨声再次响起，我才回过神来，问学生听懂没有，除了三两声有气无力的回应，全是茫然的目瞪。课后，有领导如是说：“课讲得很好，不过不是讲给学生听的，而是给我们讲的。”待清醒后查之，原来我所接的是一个班平只有24。7分，有三分之一的学生知道37＝21而不知道73等于多少的班级（四年级）。彼时，我才知道自己上演的是一幕何等可笑的滑稽剧！在哭笑不得的同时我对“教师”有了全新的认识：教师，关键在于是否善于调查研究学生，全面科学地了解、掌握学生，从而做到有的放矢，因材施教。
为了检测学生的进展，也为了检测自己，我组织了半期考试。结果让人欣慰，也让人充满信心。全班除了一名女生，其余学生都有长足进步。在总结会上，我首先表彰奖励了有进步的学生，而后开始训斥那名学生，从上课迟到、缺席，到听课被动不积极，到作业潦草不认真，再透过现象谈本质：学习目的不明确，学习态度不端正，学习方法不科学......“奖罚分明”的我正力争针针见血，她竟泣不成声，我一气之下拿起教棍大步向前，狠狠地“触及”了她的皮肤。
就在我最后一次提起教棍的时候，我看见有血从她手心的冰口处渗出、滴下......我震住了！但为了自己的尊严，我仍摆着严师的架子，抛下一句“活该”回到了讲台。当时，我的心乱极了，草草结束了那堂课便回到了办公室。你......你怎能这样？！你为什么如此简单粗暴？你真的黔驴技穷了？你就是这样尊重爱护学生的？“一日之师，终身为父”，你......你......经过复杂的斗争，我终于鼓足了勇气，带她去看医生，回来的路上，我好不容易才嘤嗡了一句“对不起，老师太冲动了。”好半天，她才咬着牙向我叙说了其悲惨的家庭遭遇：父亲３年前下煤窑丧身，其母改嫁他乡，自己和年仅６岁的弟弟在70多岁的爷爷身边艰难地生活。
为了减轻爷爷的负担，她常常在夜里干完第二天的全部家务活，根本没有多余的时间作业。农忙时节还难免会迟到、缺席。她伸出那两只皴裂的小手，像要证实自己诚实。我再一次愣住了！多么可怜而又坚强的孩子啊，而我却一点不知！我为自己对学生的家庭、生活关心不够而后悔，更为自己的“暴行”汗颜无地！不久，我暗地送给了她一双手套和一双网鞋，连同深深的不安和自责，并适时给她开“小灶”，耐心指导。期末考试，她终于有了进步，可我却难得轻松。即使事隔数年，偶尔见到她，我仍心有余悸。
教师从教心得体会（模板18篇）篇十八
听说在县城常有教师带生，因为县城的学校教育资源相对较好，能吸引外地学生前来就读。有些不是本地的学生也捐资借读，因为父母不在本地，又需要人照顾，所以一般的做法是寄托在老师家里，这样既有人管理，又有人辅导。还有一些学生的，父母在外地做生意或务工，孩子也需要人照顾，也会找老师寄托。有了市场需要，自然，就会有少数老师接收学生寄在家里，每月收取费用。加上每年家长强烈要求，有些老师就开始带生了。
期间，上级对教师有偿带生和补课曾做过几次整治，但过后又死灰复燃。
对于这类事，我觉得社会可能也都看到了，但其驱动力是多方面的，并没有终极原因，实际是各类社会因素在共同推动，尽管大家也纷纷谴责，但好像始终不能终止。
对此，我觉得第一要素是教育的体制问题，是高考指挥棒在起作用。因为要成绩，就产生了竞争，为了在竞争过程中胜利，许多家长要求通过补课的形式让学生学得更好。而家长本人未能提供良好的辅导职能，就求助于老师。
其次，有些教师也看到了有巨大的市场在里面，有利可图，也主动组织学生参与补课。
再次，在经济的推动力下，有比较多数量的社会培训机构参与了这项事。有些退休或原代课后解聘的教师也纷纷参与。
于是，在各类力量的推动下，补课成为了一种需要，一种市场，也是一种利益，正在蓬勃发展着，各级教育行政部门忙于扑火，但收效甚微。这些事应该是很普遍，恐怕许多人都已经注意到了，于是浙江省人大拟提出让补课合理化的提案，不久教育部针对此提出强烈反对的反对意见。显然，两个部门对存在的教育问题采取了两种不同的处理方式，这实际上是对有偿带生和补课采取疏或堵的处理。
教育部的想法显然比较理想化，它的理由是教师应该比普通人要高尚一些，更要讲奉献精神。但要知道，现在这个社会是金钱第一的社会，而教师的工资一直比较低，自然社会地位也高不了多少，况且教师的队伍很庞大，人多自然想法多，你想像以前那样通过道德教育让所有的教师甘于清贫，恐怕做不到。而补课的市场需求却是很庞大的，金钱的诱惑力恐怕是很大的，这样就使需求与产出发生矛盾，采取回避的`方式还是不能解决问题。
浙江省人大可能就是看到了这样的矛盾，想找到一个折中的办法，也就是在限定的前提下放开一点。其实，在某些地方还是在几年前就作过类似的规定，比如说温州乐清就规定过每个教师可带生几人等。
其实，地方政府和教育行政部门的强令禁止，其实是出于自身稳定的追求，不是对于教师本身行为的谴责。
因为出了事，首先会引起很多麻烦，影响地方稳定，而补课的需要并不能得到解决，却由此带来了本地培训机构的繁荣。这几年，国家、省、市、县政府部门及教育行政部门提出很多的禁令，社会许多人也知道了相关 规定，这样，在许多时候，教师在家长的强烈要求下，战战兢兢地补课，而许多社会机构人员就四下告状，把补课生源抢夺去了。结果，收益的是这些临时或正式的培训机构。而学生的所谓负担并不见减少。其他家长也有了教师对自己孩子不公平的念头。那么，教师补课这个行为应该从哪里抓呢?源头，还是法规?恐怕要好好讨论讨论。
我个人不喜欢补课。学校有时工作时间超12小时，再补习，就连命都配赔进去了。是用命换钱呢?还是保命重要。如果让我选择，我只要8小时的工作时间，其他应属于我的私人时间，就像发达国家。其余时间别逼我工作。