优秀作文是作者经过反复推敲和修改后的结果，它需要经过精心的打磨才能够达到完美的程度。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给大家带来阅读的愉悦与启发。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇一
以“建设教育现代化的实验学校、示范学校”、“办出特色、办出水平、办出名师、办出英才”为目标的营口实验学校，成立于20xx年，共投资1。5亿元，坐落于营口市东扩南移的主城区——营东新城，是老边区政府投资兴建一所集初中、小学、幼儿园为一体的九年一贯制的寄宿式学校。营口实验学校教育设施先进，教师素质极高，并且有三大教育特色：科学放飞理想，书香陶冶心灵，艺体伴随成长。
营口实验学校的科普基地科技馆共四层，其中一层为科技展示区，二层为科技实践活动区，三层为信息技术区，四层为理化生实验区。整个科技馆展品先进、设备一流，成为营口地区的科普基地、营口市青少年科技活动中心。
馆内免费开放，开拓学生们的第二课堂，力求培养青少年科普素质，提高青少年的创新能力。极大地培养了学生热爱科学的精神，激发了学生学习科学的兴趣，加深对科学原理的理解，感悟科学的深奥，增强了学生的动手能力。
电子图书15万册，均采用“一卡通”式计算机管理，借阅方便，并且全部免费，充分满足每个学生的读书愿望。学校每周会安排一节阅读课，让学生们在书香中陶冶心灵，在字语中体会人生，充分体现出“书香校园”的称号。
583座移动看台，活动座椅120座，一次可容纳700人。可以承接各种大型篮球比赛。同样各个活动室也一应俱全：乒乓球室、健身房、音乐室、舞蹈室、乐器室，内设物品配置合理、先进一流，对加强学生的特长培养，提高学生素质的`全面发展和提高，探求学校的特色之路提供了有力保障。
作为整个营口市最具特色的学校，校内的教育同样让人向往。目前，学校拥有教师254人，具有大学本科以上学历的教师占95%，其中硕士占5%;获得全国优秀教师荣誉称号2人，辽宁省特级教师3人，省优秀教师4人，营口市优秀教师38人。各级骨干教师占教师总数60%。专任教师平均年龄33岁，是一支高学历、高起点、高素质、年轻化的教师团队。
营口实验学校荣获“中国当代特色学校”称号，并且与cctv中学生栏目组签约。营口实验学校必将会走进一个更加辉煌的篇章!
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇二
下午一点左右，老师领我们做一个小实验。老师准备了:鸡蛋、水、盐。我们先把鸡蛋放进杯子里，然后再把水倒进杯子里，可是鸡蛋没有浮起来。老师问你们知道为什么吗?有的同学说:“盐放少了。”还有的同学说:“水放多了。”我心里想，会成功吗?这时老师把水倒进垃圾筒一些，把盐又加了一点。最后盐融化了，鸡蛋浮了起来。老师的实验成功了。
老师的实验成功了，我们都高兴极了。
作者：陈泽宇。
公众号：仕林作文。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇三
今天，老师让我们用白醋泡一颗生鸡蛋，我一回家就忙碌了起来。
我在家找到一袋白醋，再把白醋倒在一个透明怀子里，然后把一颗生鸡蛋泡在白醋里，生鸡蛋准备下白醋去游泳了，“扑通”一声生鸡蛋在白醋里欢快地游泳，生鸡蛋像是被气泡包围了，一会儿沉下去，一会儿漂上来。
过了一段时间，生鸡蛋脱下了衣服，就像熟鸡蛋一样，白白的皮肤，软软的身体，我还以为爸爸早已经把壳给剥了呢，但仔细一看，硬硬的壳已经变成了红色的小沫了呢!鸡蛋也裂开了一道缝隙。
但这是为什么呢?让我来揭晓答案吧，因为蛋壳硬的主要成分是碳酸钙，而白醋酸根离子与钙离子结合生成的酸钙，碳酸根离子会变成二氧化碳钙质与酸进行反应消耗后，蛋壳就只剩下了蛋白质等成分了，所以鸡蛋就变软了。
通过这个试验，我明白了白醋和鸡蛋的化学反应。
指导老师:马凤梧。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇四
铁的密度比水大，照理铁做的缝衣针是难以漂浮在水面的。有一天，当朋友对我说：“针可以浮在水面上，但是只要向水里滴一些液体清洁剂，它就会沉入水中”时，我不怎么相信。于是我按照朋友说的方法做了一个小实验来验证。
我准备了一碗清水、缝衣针、勺子和一瓶液体清洁剂，开始做实验。我先把缝衣针放在勺子上，用勺子小心地把针放到水的表面，然后慢慢地移开勺子。奇迹出现了，针果然像朋友说的那样没有沉入水中，而是浮在了水面上。我被眼前所见惊呆了，这就像变魔术一样。不是亲眼所见，谁会相信，密度比水大的缝衣针，竟然真的可以浮在水面上！
接着，我又拿出清洁剂，向水中滴了几滴。不一会儿，针慢慢沉到了碗底。
这到底是为什么呢？我通过上网查资料找到了答案：原来是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜，就像小朋友做游戏手拉手在一起。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。我们有时在野外看到一些昆虫在水面上自由移动，也是因为有表面张力的作用。而清洁剂降低了表面张力，针自然就浮不住了。
科学是神奇的，要想了解它的神奇之处，就必须通过实验来不断地追寻答案！
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇五
上小学的时候，科学课经常会发些小实验材料，我那时侯可被那些小玩意迷住了，一有空就拿出来组装它们，它们便成了我最心爱的玩具了。有一次，老师发给了我们一个指南针的实验材料，我一不小心掉了个磁铁却还没发觉，等我拿回家组装，那根本来是指“南”的针却没有动，“咦？老师不是说装好指南针，针就会一直指向南的吗？”我迷惑不解地摆弄着指南针。
爸爸看见我在摆弄指南针和那疑惑的`样子，便走过去对我说：“怎么了？遇到困难了吗？”“嗯，老师说装好指南针，针就会指向南方，可是这针怎么不指南，还随意漂浮呢？”爸爸仔细看了看我的指南针，发现少了个磁铁，明白了怎么回事。爸爸拿着指南针，指着那根随意漂浮的针，说：“你知道吗，指南针是需要磁铁才会指南的，现在你都没安上磁铁，针怎么会指向南呢？”他放下指南针，接着说：“你知道吗，人跟指南针一样，没有了磁铁，失去了指导，便会游离不定，就像这根针一样，无法确定自己的方向；相反，如果及时安上磁铁，针便能寻回自己的方向，确定自己的目标，而不致于在混乱中迷失自己。”“你懂吗？”爸爸意味深长地望着我。我点点头。爸爸从口袋中摸出一粒磁铁。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇六
我有一个土豆和一根吸管，土豆很坚硬，吸管比较柔软。
我试图把土豆捏碎，于是使出了全身的力气，可还是没能把它捏碎，我又把它用力往桌子上砸，只听见“砰”的一声，我拿起土豆一看，结果只是破了点皮，真是个顽固又坚硬的土豆啊！而吸管呢，我只要轻轻一掰就会弯曲，非常柔软。
如果我说吸管可以插进土豆，你会信吗？
首先，我用手用力按住土豆，记住，一定要按住了，然后拿起吸管用力握紧，高高举起，快速插向土豆，一刹那间，我自己都还来不及看清手的速度，吸管已经插进了土豆里。我用尺子量了量，大约插进去了四厘米。知道了吗？即使吸管是软的，只要力气够大，速度够快，也可以插进坚硬的土豆。如果不用力气。慢慢的往里插，没了速度和力度的吸管是很难插进土豆的。
由此我想到了我身边的同学，有学习优秀的，也有学习落后的，但是学习落后的就永远学不好吗？不是的，只要他肯努力，坚持每天让自己进步一点点，持之以恒，一定可以赶上学习优秀的同学，甚至超越他们。同样的，如果学习好的同学骄傲自满，上课不认真，学习不努力，成绩也会降下来，成为学习落后的学生。
努力和坚持是学习的法宝，是吸管的力度和速度，只要定好目标，就一定能达成。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇七
“叮铃……”下课铃响了，下节课是我最喜欢的社团课。我报的社团是十字绣。
上课了，同学们都陆续走进教室，当然，我也不例外。我们一个个快速坐到自己的.位置上后，便积极投入到了紧张的劳动中，开始绣十字绣了。正当我绣的认真之时，突然听到有人在轻声喊我：“罗钰凡，你有多余的针吗？”“有……”“哦！那你能借我用一下吗？”当时老师那无比锐利的目光正在教室里扫视，再加上如果被老师发现的话，还要扣积分呢！为了避免这样的事情发生，我赶紧把针借给了那位同学。可谁知下课后，我问那同学要回针的时候，她居然说：“我把针给弄丢了，我又没带钱，下午再还你吧！”
到了下午，当我再次和同学说到那根针的时候，她却说：“上午，我不是把针还你了吗？”听了她的话，我惊讶地皱起了眉头，当再想和她争辩的时候，她的话又变了：“我明明都把针还给你啦，是你自己给弄丢了吧！到最后还赖我没把针还给你。”当时，我气的要命，发誓以后再也不会借给她东西了。
之后，每当想起这件事我都提醒自己，如果再有人向我借东西，我一定要让他写个字据，还要签上他的名字……哈哈！是不是有点太刻薄了呢？()。
现在想想，其实一根针算不了什么，守信才是最重要的。
沁阳常青藤作文四年级罗钰凡。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇八
我做过很多实验，有摩擦起电，有会变色的花，还有火山爆发，做实验非常有趣。
今天我又做了一个好玩的实验，你知道它是什么吗？告诉你吧，名字就叫鸡蛋浮起来啦，做这个实验所需要的工具有长长的筷子，轻盈剔透的水，雪白雪白的盐，以及圆滚滚的鸡蛋。
我真喜欢做实验呀！大家快来一起研究吧，一起来做科学小达人！
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇九
第一节上课了，老师手里提着一袋东西神秘兮兮地走进来，只见老师从袋子里拿出了玻璃杯，鸡蛋、量勺和一袋盐。大家都很好奇：“老师要干什么呢？”“老师是不是要炒菜呀？”“应该是要做实验吧！”同学们议论纷纷，我也一样好奇，心里想：老师可能是要做鸡蛋浮起来的实验吧！
老师先把水倒进玻璃杯里，然后把鸡蛋轻轻地放了进去，鸡蛋像个睡着了的小娃娃，慢慢地沉入水中，然后静静地躺在水底。老师先加了一勺盐，然后拿筷子搅拌了一下，水开始变白；再把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋像喝醉了一样在杯子里转圈，然后立起来了一点。同学们大叫起来：“哇！鸡蛋浮起来了！”老师说：“怎么样，神奇吧？”老师接着又加了一勺盐，再把鸡蛋放入水中，这回鸡蛋跳起了“水中芭蕾”，可有意思了。最后，老师一下子加了两勺盐，然后笑盈盈地说：“看好喽！说着她把鸡蛋放进去，鸡蛋便浮出水面，同学们大叫道：“哇，真厉害！”“真有意思！”老师也露出了笑容。
老师让两个同学上来尝一尝，第一个同学一尝就是一副苦瓜脸：“好咸！”第二个同学把鸡蛋按入了水底，可还是浮了起来。最后老师说了这个实验的原理：其实是因为盐水比清水的浮力大，所以鸡蛋才会浮起来，还说了关于死海的事情。只要我们留心观察，就会有新发现。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇十
今天下午，我们坐上大校车，在老师的带领下去参观室。在路上，我透过玻璃车窗看见了各种各样、奇形怪状的树叶，它们被风吹起后，轻轻柔柔的落在大地妈妈身上，真漂亮呀！我们达到后，室的两位阿姨把我们领进了实验室。我发现室里面的东西有点奇怪，杯子细细长长的像长吸管，糖像是刺球一样谁都不敢吃，有一个大瓶子比人还要大。我们还从显微镜里看见了一些奇怪的细菌。当阿姨告诉我们，我们可以做实验时，我们高兴的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜欢做的实验是“魔法瓶子”，这个实验真是太有趣了！阿姨给我们一些奇怪的玻璃瓶子，细细长长的，下面是圆的，上面有一个口，每个都是这样。
一位叔叔给每个瓶子里面都倒了药水，但是每个瓶子的变化都不一样，颜色由轻到重。第一个是白色的像电话线一样绕来绕去，第二个还是白色像人头，第三个像鸭子有点红。最后一个有点发紫。真是让我大开眼界！室的阿姨告诉我们，颜色越重的表示它含有的防腐剂、细菌越多，颜色越浅的表示它含有的'防腐剂、细菌越少。有些同学还问了老师一些有趣的问题，我们都笑得前俯后仰。做完实验我们坐着校车回学校，外面下着大雨，小雨点很急就像他们上学迟到了一样，急匆匆的奔向大地学校。通过今天的参观我懂得了有些食物是有危险的，不能吃。我以后去超市买食物，要看有效期，不能吃过期的食物。而且也要少吃油炸食物，否则会变成室阿姨给我们看的胖长颈鹿，胖的都跑不动了，影响身体的健康。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇十一
今天，我要做一个不可思议的实验——————漂浮的鸡蛋。“鸡蛋那么重，怎么可能漂浮起来呢？到底是什么让鸡蛋漂浮起来的呢？带着满心的疑问，我迫不及待地开始做实验。
做这个实验要用的材料是：一个鸡蛋，一个大玻璃杯，一些盐。你可以洗一洗鸡蛋，也可以选择不洗。
现在开始实验，我先在鸡蛋上涂满盐，然后把它轻轻地放进水里，鸡蛋像一块大石头似的，沉在杯底，一动不动。”咦，书本怎么骗人啊？不是说会浮起来的吗？“我很失望，原来这玩意儿是假的！“不行我要再来一次！”这次我接了一杯清水，往里面加了三四勺盐，使它完全变成盐水。我再往里面放鸡蛋，鸡蛋像一条鱼一样慢慢地”游“到水面。”哇，我成功了“，实在是太高兴了。以后我都可以变魔术啦！”
其实，这里面的原理是这样的：当鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就下沉；当鸡蛋的密度等于盐水的密度时，鸡蛋就会处于悬浮的状态；当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就能浮起来了。
实际上，科学离我们并不遥远，它就在我们身边，只要我们多多观察，勤于动脑（手），就可以从每样简单的事情中找到深奥的科学！
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇十二
今天，老师拿了两个杯子，在杯子里倒满了自来水，然后，老师又拿来了两个鸡蛋，放到水中，只见鸡蛋沉到了杯底。忽然，老师又拿来一袋食盐，往右边的杯子里倒食盐，老师又拿来一枝铅笔，在右边的杯子里搅了几下，盐慢慢地化了，鸡蛋也慢慢地上升了，升到了水面上。老师说：''谁知道鸡蛋为什么会上升呢?''同学们就认真地思考。这时候，一位同学站起来说：''我知道鸡蛋为什么会上升，因为液体的密度越大，它的浮力就越大，当盐水的密度达到一定的程度时，就能把鸡蛋浮起来。''老师又接着说：''只要你们善于观察，勤于动手和动脑，就会获得很多知识！"。
能把问题弄清楚我真开心！
阿司匹林胃漂浮微球的制备。
初中物理课堂中物理小实验。
爱科学实验小论文范文。
科学小实验漂浮的针（热门13篇）篇十三
今天，我走进教室发现讲台让多了几样东西，有一个比较大的杯子里面装了七成满清水，一支筷子，一袋食盐和一个鸡蛋，作文课变成了实验课。
老师说：“我们今天来做一个实验。”同学们都非常期待。首先老师请了一个同学来放鸡蛋，她用两只手捧着鸡蛋，然后小心翼翼地把鸡蛋放入杯子，“咕咚”一声沉入了杯底，像吃了一堆饭菜的胖娃娃。老师不管用筷子怎么搅拌，鸡蛋都一动也不动，睡着大觉。老师加了少量的食盐，用筷子搅拌，鸡蛋像刚从梦中初醒的娃娃，稍微扭动了一下懒洋洋的身子，像在跳水中芭蕾，才学会了游泳，又沉了下去，继续“睡大觉”。同学们都失望极了，以为实验失败了。
老师又加入大量的食盐，用筷子搅拌，鸡蛋终于浮在水面，露出了头，像潜水员的氧气罐里没有氧气了，上来呼吸空气。
你知道鸡蛋为什么浮上了来原行了？老师告诉我们实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。我回家也要做这个实验。