see英语活动教案(优秀15篇)

时间:2025-01-20 作者:曼珠

学习英语是提高语言能力的基石,也是我们进一步了解国际社会的重要途径。下面是一些值得借鉴的英语总结样例,从中我们可以学到很多写作技巧。

see英语活动教案(优秀15篇)篇一

活动目标:

1、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。

2、尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的快乐。

活动准备:

1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片,供幼儿有目的地选择。

2、开汽车的音乐。

活动过程:

一、我喜欢的汽车:

1、结合图片,说说自己见过或知道的不同的车辆(名称、显著特征、功能等)。

2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

二、汽车开来了:

用贴切的语言节奏帮助,随音乐动作。

1、警车:xxxx︱xxxxx︱。

呜哩呜哩快去抓坏蛋。

(双手放于头顶,表示警车的.警灯。)。

2、洒水车:xxxxxx︱x︱。

左边洒右边洒洒水车来了。

(五个手指打开,分别于身体的左(右)前下方转动一下,表示洒水车在洒水。)。

3、随音乐做动作:第一遍:语言节奏的帮助;第二遍:加上音乐。

三、我做司机开汽车:

1、共同商定模仿某辆汽车的动作。

2、一人担任司机(或队长),边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。

3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4、第二位幼儿紧随其后重复进行。

活动反思:

开汽车是孩子们很喜欢的游戏,在活动中要求幼儿跟随音乐的节奏用形象的。

动作的表现不同的汽车,因为有游戏规则的限制所以孩子们能够较好的跟随音乐节奏,但是孩子们的动作比较局限,创造性不大,所以在以后的类似律动活动中老师要对创造性的动作及时给与肯定和展示,从而能够更好的激发幼儿创造性的表现。

see英语活动教案(优秀15篇)篇二

教学目标:

1、在开汽车的游戏情景中,初步感受邀请舞的邀请方法。

2、喜欢和伙伴一起参与音乐游戏,体验游戏的乐趣。

教学准备:

经验准备:幼儿已经熟悉歌曲。

物质准备:歌曲及伴奏。

活动重点:

学会邀请别人游戏的方式。

活动难点:

了解三个“笛笛笛”的不同含义,并愿意用动作表现。

教学过程:

一、复习两声部唱:摘苹果。

鼓励第二声部的孩子念准儿歌节奏。

1、跟音乐做开车游戏。

——今天天气真好,我们一起去开汽车吧。(抬头挺胸)。

(第一遍用声音告诉我你在开汽车,第二遍边唱边开车)。

——这么多汽车在马路上形式真热闹,我也把自己家里的车开出来玩一玩。

小结:每一辆小汽车都有喇叭,司机在开车的时候会遇到很多种不同的情况。比如说:遇到好朋友打个招呼:你好呀。提醒大家我的小汽车要开来了:请当心。

2、教师示范表演,幼儿进一步理解歌词。

——今天我也带来了我的小汽车,仔细听听我的小汽车按了几次喇叭?

小结:第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友说你好呀,我的小汽车要开啦请当心,第三次按喇叭是邀请小客人上车。

——谁听见我唱到哪里时接小客人上车的?做了个什么动作?(邀请)(伸出双手、弯下腰,表示对小客人的欢迎。)*幼儿学做邀请的'动作。

——当小客人上车后我又做了什么动作?(巴方向盘交给了小客人)真棒呀,我的车上多了一个新司机。*幼儿学做交换的动作。

3、幼儿动作表现(小碎步开汽车)。

——我们也来试一试吧,注意哦,小汽车要加满油哦!(抬头、挺胸)。

三、小司机我来当。

我们一起去开汽车吧。抬头挺胸第一遍用声音告诉我你在开汽车,第二遍边唱边开车——这么多汽车在马路上形式真热闹,我也把自己家里的车开出来玩一玩。

see英语活动教案(优秀15篇)篇三

1、练习用小汽车轮子进行滚画,观察色彩和花纹的变化。

2、体验大面积作画的'乐趣。

3、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

活动准备。

1、幼儿每人带一辆小汽车来幼儿园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

2、每组1张大绘画纸。

3、在浅盘子里分别放入各色浓度适中的水粉颜料,抹布若干。

4、示范画1幅。

活动过程。

1、欣赏汽车轮子滚画。

(1)展出示范画。“猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么画出来的?”

(2)教师示范:小汽车很快乐,它去过海边、山上、沙漠,留下了很多足迹(车轮印)。

2、尝试用汽车轮子滚画。

(1)幼儿分组作画:将玩具汽车蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。

(2)幼儿可以多滚画几次,感受色彩交叉重叠的特殊效果。

3、讲讲我的画。

将作品展示在墙面上,幼儿共同欣赏、自由交流,说说自己的汽车沿着怎样的路线开,它要开往哪里。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

see英语活动教案(优秀15篇)篇四

运用幼儿最熟悉的故事“龟兔赛跑”展开教学,让幼儿在原来汉语故事的了解中,会用英语表达故事的寓意。通过乌龟和小白兔的本领展示,让幼儿了解不同动物的各种动作,包括我们人类也可以用动作去表达的知识。生活中兔子比乌龟的速度要快的多,乌龟和兔子赛跑是很难赢的。可故事中就让乌龟赢了兔子。同时给我们发人深思的一个道理:只要虚心努力地做事情,必会有掌声响起的时候。

小兔子在树下睡觉,乌龟爬到终点获胜,相应的情景画面。

1、学会走、跑、跳、爬得英语说法。

2、能够用英文向别人介绍自己的本领。

1、让幼儿能够用英语向别人介绍自己的本领。

2、学会walkrunjumpcrawl各种动作的英语名称。

3、能演唱儿歌,并能用动作表达歌曲的意思。

教学魔法笔、挂图、小兔子、乌龟的头饰,单词卡片。

step1:warm-up。

1、说唱歌谣带领幼儿做热身活动。

step2、presentation。

1,教师出示走、跑、跳、爬的卡片,与刚才小动物表演得动作相对应,引出知识点。

step3,practise。

1、引导幼儿跟着标准音进行跟读。

3、教师边说边做,教师说l。icanrun。icancrawl引导学生一起做。

step4:production。

2、game;粘粘球。

选一名幼儿在前面手拿粘粘球,开始唱歌,唱到“walkingwalkingwalking"幼儿就把粘粘球掷到walk的单词卡片上。walk、run、jump、crawl的玩法一样。

step5。

1、聆听并学唱儿歌能够独立唱完此首英文歌曲。

2、能够主动以肢体动作表达对歌词内容得理解。

3、教师做动作引导幼儿唱。

step6对歌。

1、教师把全班幼儿分成两组,一组唱一句,然后交换唱。

2、教师点击课本让幼儿大声唱出儿歌跳起舞结束本堂英语活动。

活动延伸:

回家后,这首歌可以做为饭后的'小律动来操作,在孩子唱歌时父母可以跟这做动作。让孩子把歌曲里的动作运用到生活中使他们对歌曲的记忆更加深刻。

幼儿年龄小,听觉敏锐,对语言有很强的模仿能力和领悟能力,正是学习语言的关键时期针对我班幼儿的英语水平和接受能力,我谈谈自己在教学中的一些粗浅体会。

在整个教学过程中,以多媒体为辅助教学手段,通过创设情境,使学生处于一种舒适、富有乐趣的情境之中。本节课的教学以“探究”为核心,力求使每位学生都亲历探究的全过程,把自主探究权还给学生,实现了学生的自主学习。教师由原来课程的组织者、实施者,变为实践过程的引导者和参与者,学生由过去的被动学习转变为学生全过程自主学习,研究探索,这极大激发了学生的学习热情,保证了探究首先,课堂上要用多种方式调动学习兴趣。

幼儿的注意力时间较短,喜欢重复,理解和接受能力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特点。基于此,课堂的形式要多样,内容要生动形象,争取在幼儿注意力分散之前结束主课活动在一种轻松的环境中有效进行。在教学活动中多加入一些体态语,少一些汉语的翻译,让幼儿在看一看、想一想、猜一猜的过程中理解老师所说英语的意思。这种形式的教学活动气氛很活跃,容易被幼儿所喜欢,并且有利于集中幼儿的注意力,因为相对运动的物体更容易引起人的兴趣要让幼儿在日常生活中学习英语。语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的,特别是幼儿的外语学习,如果没有一个连续、经常的语言环境刺激,学过的东西很快就会遗忘。因此,老师需要反复说、反复用,让幼儿在自然而然中掌握,并在日常生活中加以运用。

想让孩子学好英语,还需教师和家长的共同努力。我一定会竭尽全力教好他们,用我的爱心、细心、耐心、童心、信心、诚心去培养每一个孩子。

see英语活动教案(优秀15篇)篇五

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境,现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下:

通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。

兴趣小组人数不宜过多,大约10到20名左右。活动固定,每周两次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的.深度、广度和密度。要求如下:

1、组织学生按时参加活动。

2、每周一、四下午第二节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

1、开展丰富多彩的英语活动,通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣,培养学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告,图片,商标等,期末展评,调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动,拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称,掌握基本的一些日常用语,并能在情境中加以运用。

(1)做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之,开展英语兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

see英语活动教案(优秀15篇)篇六

以新课程标准为指南,以提升综合实践活动课堂教学质量为动力,按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要,积极有效地开展教学研究活动,充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能,改进教学行为,促进教师专业教育教学水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨,力争在操作层面上探索新路子,为学生的发展,也为学校的发展,作出我们应有的贡献。

二、工作目标:

1、提高教师的自身修养,加强综合实践活动的理论学习与研讨,使得每一个教师概念清,思路明。

要培养全面的学生首先要有全面的教师。俗话说:近朱者赤,近墨者黑。教师只有全面提高自己,才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕“全面创建学习型教师”主题,以综合实践课题《农村小学综合实践活动课程资源的开发》为中心,鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍,并积极撰写教育教学论文和案例,努力提升教育教学理论的层次和高度,争取在各级教育教学报刊上公开发表论文,全面提高教师的理论水平。本期我们将从这里出发。

长期以来综合实践活动专职教师的课时多、活动多,平时教师间交流的时间太少,外出学习的时间更少。充分用学校内的教师资源,加强教师与教师之间的交流,对提高教师的教育教学质量,能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式,它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。这将是我们这学期一个重要交流活动内容。

三、教研活动内容的安排。

1、加强理论学习与研讨,强化课程意识。

走进新课程,实施新课程,必须澄清认识,提高每一个教师执行新课程标准的自觉性。只有正确认识综合实践活动,才会重视该课程,使之“合法化”,才会在实施过程中一路绿灯,把活动真正落实。本学期在学好《纲要》的基础上,组织教师重新学习《综合实践活动课程的设计与实施》。不仅使教师知道综合实践活动是什么,为什么要实施这一课程,而且知道怎么办,如何去做。让他们成为综合实践活动的“门内汉”,成为学生活动真正的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。因此,理论学习的时间要保证,方式方法要改变。

实施新课程,师资培训当务之急。为了能发挥综合实践活动的最大效能,体现它的价值,自本学期起,立足“以点促面”式校本培训。在条件许可下,尽可能多地让教师走出去学习观摩,然后发挥他们的辐射功能。此外,请专家或成功学校来校为教师作专题讲座。教师通过培训,明确了责职。这样,实施新课程的重担就不会只落在一个人身上或少数人身上,从而摆脱其他人有劲使不出的尴尬局面。

2、加大课题研究力度,解决实际问题。

首先,从份利用我们的优势,结合我们的地方优势开展好镇江市级课题《农村小学综合实践活动课程资源的开发》的研究工作,并有针对性地研究新课程实施过程中的各种问题及探索解决办法。

其次,针对综合实践活动实施现状提出问题,明确研究方向。

综观我校综合实践活动现状,不难发现“学生自主进行活动”这一灵魂的缺失。这脱离了学生生活,缺乏学生自主的活动只能与综合实践活动相趋甚远,有违综合实践活动的初衷。这是综合实践活动不能深入开展的根本性原因。为了实现综合实践活动课程的价值,让学生在活动中能真正动起来,解决综合实践活动的内容问题应为当前的首要任务。

我们在小学中、高年级进行相关的研究,探索农村小学综合实践活动中课程资源。通过进行相关的研究,在实践中,转变教师的教育观念,宣传课程改革思想,培养一批从事综合实践活动教学的老师,提高小学生的综合能力,为推进素质教育,全面提高教学质量打好基础。在理论上,探索综合实践活动与小学各学科的整合,小学综合实践活动师资培训,以及为课程改革信息的收集与分析等提供经验和程式。

再次,加强课题研究的过程管理。对于课题研究,往往只重结果而轻过程,加上对结果的“果”没有正确的界定,使得造假之风兴起。平时不闻不问,到时加班加点,研究也就只能停留在纸上,而不能真正解决实际问题。如今,面对综合实践活动的研究,从教师的理论学习、计划的制定、总结的撰写、学生活动的记录等等,我们要抱着严谨的态度,重视研究的过程,做到事无俱细。

3、提供优质的课程资源,保障综合实践活动的实施。

任何课程都需要在一定的环境中运行,才能得以较好地实施。课程资源这是课程实施的条件,如时间和空间、人力、物力、管理制度等等。不同的课程需要不同的实施保障条件,综合实践活动课程的实施便需要超越教室、超越课堂、走出校园,走入自然和社会,在指导教师的引导下自主地展开活动过程。因此,实施综合实践活动必须以优质的课程资源作后盾。如学生活动基地的确立,就必须是学校、家庭、社区、社会共同协作产生,而不能把它推给教师或学生个人。对综合实践活动,学校、家庭、社区、社会要形成共识。

校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的开放民主的决策过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。开发校本课程,有助于提高教师独立判断和参与课程开发的积极性、创造性;有助于密切课程专家与学科教师之间的联系;有助于凸现学校特色,发展学生特长。综合实践活动与之有着异曲同工之效,因此,综合实践活动应很好地结合校本课程。否则,综合实践活动有可能落入个别教师依靠自己狭隘的经验指导学生活动,其结果往往过于封闭、缺乏交流。所以,每一个参与新课程的教师都必须了解校本课程。

see英语活动教案(优秀15篇)篇七

1、认识五官,初步了解五官的主要作用。

2、知道要爱护五官,学习一些简单的保护方法。

活动重点:

认识五官的主要作用。

活动难点:

知道怎样爱护自己的五官。

活动准备:

人手一面小镜子。

活动过程:

1、照镜子找五官:

幼儿人手一面镜子,玩照镜子的游戏:

“你的脸上有什么?它们在哪儿呢?”

2、听口令指五官:

(1)教师即兴说出五官的名称,幼儿用手指点,如:教师说“眼睛”,幼儿就用手指自己的眼睛。

(2)教师不断的变换口令,速度不断加快。

3、了解五官的作用:

(1)教师告诉幼儿,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。

(2)想想说说五官的作用。

“我们的眼睛有什么用?”(看)。

“我们的嘴巴有什么用?”(吃、说)。

“我们的鼻子有什么用?”(闻、呼吸)。

“我们的耳朵有什么用?”(听)。

4、保护五官:

(1)幼儿想想说说:

“眼睛、耳朵……都很重要,我们应该怎样保护它们呢?”

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see英语活动教案(优秀15篇)篇八

目标:理解故事内容,初步感知一些动物与食物的关系,学说“xx给你吃”,体验语言活动的快乐。

准备:自制大书、小动物图片(小狗、小猫、小兔)、与之匹配的食物图片若干。

过程:

一、谈话引出主题。

1、“宝宝,我们跟客人老师打个招呼吧“老师好!”

2、“邵老师想知道宝宝们都喜欢吃什么?”

二、出示大书,理解故事,初步感知动物与食物之间的关系,尝试说“xx给你吃”

1、“今天邵老师呀拉了一车好吃的,还带来了一个好听的故事,我们一起来看一看吧!”

2、第一页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃鱼啊?”

教师打开小门“哦,原来是小猫喜欢吃鱼,那我们把鱼给小猫吃吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小猫给你吃”。

3、第二页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃胡萝卜啊?”

教师打开小门“哦,原来是小兔喜欢吃胡萝卜,那我们把胡萝卜给小兔吃吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小兔给你吃”

4、第三页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃肉骨头啊?”

教师打开小门“哦,原来是小狗喜欢吃肉骨头,那我们给小狗吃肉骨头吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小狗给你吃”。

三、游戏“给小动物喂食”

1、“今天我把小动物也请来了,这是谁啊?”

教师出示三个小动物(小猫、小狗、小兔)。

2、(1)“小兔子喜欢吃什么啊?”

教师拿起胡萝卜示范给小兔喂食“小兔给你吃”

(2)“那小猫喜欢吃什么啊?”

教师拿起小鱼示范给小猫喂食“小猫给你吃”。

(3)教师用着急的语气“小狗啊着急啊,它也想吃呢,小狗喜欢吃什么啊?”

教师拿起肉骨头示范给小狗喂食“小狗给你吃”。

3、教师分发食物给幼儿。

“老师也给你准备了很多好吃的来喂一喂小动物们。宝宝们先看一看,你拿的是。

什么呀?”(幼儿熟悉食物,为下面的游戏做准备。)“。

4、分好后,教师请幼儿示范喂食“xx给你。”

请一个幼儿示范“xx,你拿到的是什么,给谁吃?你去给它喂好吃的吧,要说。

一句好听的话哦“xx给你吃。”

再请一个幼儿示范。

5、宝宝们,小动物还想吃呢,宝宝送的时候要说“xx给你吃’。

6、幼儿集体送食。

7、教师检查,将送错的食物请能干的宝宝再把它送去。、

四、结束。

“小动物吃饱了,它要休息一会,等下还要和我们做游戏呢,宝宝们可以先去喝点水,也休息一下。”

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see英语活动教案(优秀15篇)篇九

这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“ilike…….”表述自己喜爱的颜色。

活动重点:。

1.复习所学颜色单词。

2.学习句型“ilike…….”

活动难点:。

1.能根据老师的指令作出恰当的反应。

2.能大胆表述自己喜爱的颜色。

see英语活动教案(优秀15篇)篇十

2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识。

3、学习保护五官。

【教学重点、难点】。

重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要。

难点:让幼儿知道五官的名称,在学习中知道五官的重要性。

【活动准备】。

五官图像若干,五官脸谱。

【活动过程】。

1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

2、了解五官的作用。

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?

(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)。

眉毛被赶走后发生了什么事情?

为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)。

小结:眉毛有挡汗水的功能。

3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)。

提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)。

体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。

(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)。

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)。

4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)。

提问:鼻子真的没有用吗?

出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的')。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)。

体验:用手捏住鼻子有什么感觉?

小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)。

5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)。

提问:没有了耳朵会怎么样呢?

体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动作了。

(捂住耳朵就听不见了)(放开耳朵听得很清楚)。

小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)。

6、续讲故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!”嘴巴被赶走了。(取下嘴巴)。

提问:嘴巴真的能少吗?(不能)(没有了嘴巴,我们不能吃饭、喝水、说话)。

体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉?(不能呼吸)(可以呼吸)。

原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。

故事结尾:五官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好,五官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。

学习保护五官。

我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)。

怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)。

怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)。

怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)。

教师小结:

我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。

咦?老师怎么听到五官又吵架了,(教师出示错位五官请幼儿看)他们又分开了,我们来帮助它们好吗?怎么帮呢?(让他们回到自己的位置上才行)。

拼贴五官。

1、你们知道它们在脸上的位置吗?

(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧)。

体验:请一名幼儿粘贴五官。

教师:小朋友你们看看,这位小朋友虽然把五官的位置贴对了,但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同(五官位置要对称)。

教师总结:(教师边总结边示范)一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的真好看。

2、我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的五官找准自己的位置,可别让他们再吵架了。

幼儿粘贴,教师分别指导。

see英语活动教案(优秀15篇)篇十一

1、知道五官对人们生活的重要性,懂得保护五官。

2、理解图书内容,知道了解五官用处的方法。

3、仔细观察图片,了解图书中问号和音符的含义和作用。

活动准备。

电子大书、课件。

活动过程。

一、情景导入。

(出示故事电子大书第1页)这个故事的主人公是谁?它在干什么?(照镜子)为什么小兔周围有“?”,这是什么意思?(这是问号,表示小兔在想问题)原来小兔不知道它脸上长的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵有什么用处。

如果你是小兔,你有什么办法让自己知道眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的用处?

鼓励幼儿说出自己的想法。

二、阅读故事。

(1)利用课件阅读故事,在阅读过程中提示幼儿仔细观察,小兔在哪里?在干什么?

(2)通过以下问题帮助幼儿理解故事内容。

(出示故事电子大书第2页)师:小兔来到了哪里?它为什么蒙住了一只眼睛?

师:你们蒙起两只眼睛试试,有什么发现?

师:小兔蒙起眼睛看不到美丽的花了,知道眼睛是用来看东西的。

(出示故事电子大书第3页)师:小兔在干什么?(闻花香)小兔把鼻子捂住,你猜小兔会有什么发现?原来鼻子是用来闻气味的。

(出示故事电子大书第4页)师:小兔来到了哪里?树上有什么?有几只?它们在干什么?小兔为什么笑了?小兔捂住耳朵还能听到小鸟的歌声吗?小兔发现耳朵有什么用?(耳朵是听声音的)。

(出示故事电子大书第5页)师:小兔的.嘴巴在干什么?(画面上的音符表示小兔在唱歌)。

(出示故事电子大书第7页)小兔穿着什么?拿着什么?为什么要这样打扮?(原来小兔发现眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴很有用,要保护它们,并和它们做朋友)。

请幼儿来说一说这个故事讲了什么?尝试用自己的语言来复述故事的内容。(教师在一旁加以引导)。

小结:五官在我们生活中有非常重要的作用,如果没有了其中的一项,我们的生活就会变得很不方便,所以要好好保护好自己的五官。

(3)播放课件,请幼儿完整欣赏故事。

三、扩展想象:(故事表演、创编故事)。

小兔在生活当中还发现五官的哪一些功能?小兔又是怎么想的?

请幼儿上来表演故事。

导入活动可以提供一些有香味的物品、能发出声音的乐器等让幼儿尝试了解五官的作用。如先用鼻子闻香味,然后捂住鼻子,看能否闻到香味等。

活动延伸。

1、幼儿表演故事。

2、和幼儿一起仿编故事。

区角活动。

语言区:投放幼儿图书,请幼儿阅读故事。

科学区:提供一些有香味的物品、能发出声音的乐器等让幼儿尝试了解五官的作用。

环境创设。

主题墙区:贴一些图片到主题墙,并让幼儿看图讲故事。

家园同步。

请幼儿回家把这个故事讲给家长听。

随机教育。

日常提醒幼儿注意保护五官,如提醒幼儿看电视、玩手机不可以超过15分钟等。

see英语活动教案(优秀15篇)篇十二

五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的.麻烦。

【活动目标】。

1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称。

2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识。

3、学习保护五官。

【教学重点、难点】。

重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要。

难点:让幼儿知道五官的名称,在学习中知道五官的重要性。

【活动准备】。

五官图像若干,五官脸谱。

【活动过程】。

1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

2、了解五官的作用。

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?

(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)。

眉毛被赶走后发生了什么事情?

为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)。

小结:眉毛有挡汗水的功能。

3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)。

提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)。

体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。

(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)。

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)。

4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)。

提问:鼻子真的没有用吗?

出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)。

体验:用手捏住鼻子有什么感觉?

小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)。

5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)。

see英语活动教案(优秀15篇)篇十三

活动目的:

1、通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点。

2、为了培养孩子良好的综合素质,让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐。

活动准备:

1、布置富有欢庆气氛的班级环境。

2、全班分成5大组。

活动安排:

一、仪式。

1、全体立正、各小队整队。

2、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。

3、出旗、奏乐、敬礼。

4、唱队歌。

二、导入。

转眼间六一儿童节又到了。小朋友们,今天是你们的节日,请大家尽情载歌载舞,把蕴藏一整年的活力释放出来。

三、全班齐唱《快乐的节日》。

主持人:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,听,悠扬的歌声、笑声,荡起一片欢乐的海洋。让我们一起唱起《快乐的节日》。

四、才艺大展示。

主持人:下面请看各组的才艺表演。

以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。

五、趣味游戏。

主持人:刚才看了各组的表演,真精彩啊!大家想不想一起来做游戏啊?

1、成语接龙。

2、筷子夹珠子。

游戏说明:把珠子有水的盆子里,然后倒记时1分钟,看谁夹的珠子多,谁就获胜了。

3、贴鼻子游戏。

4、我写,你猜。

5、听歌曲,猜一猜。

请一个小朋友上台哼一小节歌曲,其余学生猜歌名。

六、六一送祝福。

主持人:无论曾经的你多么调皮捣蛋,多么让人捉摸不透,大家一定有很多心里话要说,让我们敞开心扉,谈谈心中感受、愿望以及你对某人的祝福。

请队员一个个上台说说自己的心里话,也可以每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的气氛和快乐。

七、齐唱齐跳歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。

八、辅导员讲话。

通过这次主题班会活动让我们在快乐的活动中尽情的展示自己,不断地超于自己。使我们从活动中体会班集体的温暖,感受作为班级成员的自豪和骄傲。展现了个性和少年儿童的风采。

主持人宣布:主题班会到此结束。

九、呼号、退旗、奏乐、敬礼

see英语活动教案(优秀15篇)篇十四

活动目的:

1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情,提高学生的审美情趣。

2、学会简单的剪纸技巧,并在此基础上互相协作、研究创新,从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。

3、初步了解剪纸艺术的特点。

教学重、难点:

感悟内涵、发现规律,并在此基础上力求创新。

课前准备:剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。

课时安排:2课时。

教学过程:

一、导入新课。

1、出示剪纸图案,引导欣赏。

2、上面这些图案好看吗?这就是我们民间流传很广的传统手工艺品——剪纸。今天,我们要来学习剪纸。

二、学习新课。

(一)、讲清“什么是剪纸”,以及“剪纸的用途”来激发学生的兴趣。

(二)、引导探究剪纸的基本过程。

1、出示背景图,联系生活体会、观察,从中央感悟出剪纸工艺的一些特点。

2、教师适当介绍剪纸的发展历史和艺术特点,激发学生对这种传统工艺的兴趣以及对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱。

3、回忆已接触过的一些简单的剪纸,引导从中发现规律,举一反三。

(三)、自主设计剪纸图案。

1、引导思考:打算什么场合、什么情况下使用剪纸。

2、设计创造。

(四)、“做一做”、“议一议”练习。

(五)、展示作品,自评、互评。

(六)、我的收获。

我学会了()种剪纸的方法。剪纸虽然各式各样,但也是有规律的。

2、脸谱。

活动目的:

1、引导学生关心我国民族艺术,培养学生对脸谱的兴趣,陶冶美的情操。

2、培养学生鉴赏、绘画及创新能力。

3、让学生了解什么是脸谱,它有什么作用。认识几种具有代表性的脸谱。

教学重、难点:

了解特点、动手操作。

课前准备:各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣。

录像播放京剧导入新课。

二、学习新课。

(一)、什么是脸谱。

1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。

2、脸谱在戏曲表演中的作用。

(二)、想一想:把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什么规律。

1、小组进行讨论。

2、总结颜色在脸谱中的作用。

我发现在脸谱中,红色代表()的性格。

黑色代表()的性格。

白色代表()的性格。

金色、银色代表()。

(三)、试一试:你想亲手画一个脸谱吗?

1、介绍画脸谱具备的工具及其作用,再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。

2、构思或观赏例样,说说打算画一张什么样的脸谱。

(四)、说一说:你画的脸谱表现的人物是什么样的性格?

(五)、“我的收获”:我知道了脸谱能够表现人物的()、()。

我自己设计制作了()个脸谱。

三、活动延伸。

1、画一画。

2、想一想:脸谱与面具有什么区别?

3、中国结。

活动目的:

1、欣赏过程中,让学生感受到艺术的熏陶,激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情,培养审美情趣。

2、培养学生的鉴赏和动手能力,培养创新精神。

3、使学生了解中国结及其类型。

教学重点、难点:

欣赏品位、激发兴趣。

课前准备:图片、样本、绳。

课时安排:2课时。

教学过程:

一、谈话激趣。

1、(出示图片)你见过这些美丽的结吗?它们是中国的一种传统工艺品——中国结。

2、介绍小知识。

(1)、什么是中国结?

(2)、中国结的发展历史。

(3)、中国结的特点。

二、说一说:

1、播放音乐,欣赏图片。

2、谈欣赏后的感受。

这些中国结有什么含义?你能根据它们的造型说一说吗?

三、做一做:

1、四人为一小组,相互帮助,协作完成。(以基本结为主)。

2、展示作品。

3、联系生活实际创新。

引导思考:在什么地方使用中国结饰品?为与环境相一致,应如何设计?

四、我的收获。

我对自己的作品(),因为()。

五、活动延伸。

“试一试”:我的得意之作。

4、树对风速和气温的影响。

活动目的:

1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响,以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识,提高植树造林的自觉性。

2、通过户外测试和整理有关数据,培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。

教学重点、难点:

让学生通过直接测试和讨论,掌握第一手资料,形成具体的感性认识。

课前准备:风速器、纸风车、温度计。

课时安排:2课时。

教学过程:

一、观察图画,设疑激趣。

1、观察两幅背景资料图,说说图中的树木起到了什么作用。

2、设疑:树木对风和气温有影响吗?有什么影响?

二、想一想:测试需要哪些工具?

1、出示风速器、纸风车、温度计。

2、知道这些工具的作用和使用方法吗?你还知道别的工具吗?想得越多越好。

3、动手制作“小风车”等工具。

三、测一测。

1、师:让我们测量一下有树木和没有树木的地方,在同一时间的气温和风速有没有不同。

以小组为单位分工协作。

2、树对风速有影响吗?

将收集到的数据填入表格。

三、说一说:

1、把你的发现告诉同学们吧!

2、我的收获:今天的活动使我了解了……。

活动中我对自己最满意的是……。

四、活动延伸:

2、试一试:把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用,写成一份调查报告。

5、破坏森林的后果。

活动目的:

1、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣,增强学生的环境保护意识。

2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。

3、在活动中,使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。

教学重、难点:

培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。

课前准备:表格、图片、笔、资料、录像。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、导入新课。

1、引导观看录像:沙尘肆虐,气候异常,洪水泛滥,珍惜动物失去栖息地……。

2、思考:造成以上现象的原因是什么?

二、读一读。

1、读背景资料中的文字,谈谈自己的感受。

2、简介有关古巴比伦王国的一些情况。

3、这座世界文明古国最后却变成沙漠消失了,这是什么原因造成的呢?

三、做一做。

1、以小组为单位,围绕“破坏森林的后果”这一主题展开讨论。

2、推选“”,在班级内“发布”本组收集到的信息。

3、比一比,评出“最佳”。

4、环保知识竞赛。

四、写一写。

把你收集到的资料整理后填入表格中。

五、议一议。

1、四人小组,大胆设想没有森林的世界将会是什么景象。

2、汇报结果。

3、小结:森林消失后人类的生存环境哪些方面会受到严重影响。

4、环保小论坛:自由发表见解。

六、想一想。

1、人类的哪些行为回使森林受到破坏?

2、假如森林从地球上消失了,没有森林的世界将会是什么景象?

3、我能为保护森林做些什么呢?

4、我的收获:

在今天的活动中,我有()点收获。让我把每一点收获用一棵树表示,画在下面的荒山上吧。

七、活动延伸。

1、做一做:让我们一起办一期保护森林的绿色小报吧!

2、评一评:你们的小报制作好了吗?快拿出来,给大家看看吧!

案例3生活中的广告。

6、广告知多少。

活动目的:

1、通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用,培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。

2、通过调查研究,使学生认识到广告对促进社会经济发展、方便人的生活发挥了巨大的作用,从而培养学生对广告研究的兴趣。

3、通过广告词,激发学生参与热情和创作欲望,加深对广告的认识,培养学生的语言组织能力和创新精神。

课前准备:收集广告材料。

教学时数:1课时。

教学过程:

一、谈话导入:

小朋友,你想到名胜古迹游览吗?你想知道新上映的动画片吗?你想阅读优秀的少儿读物吗?请你注意广告。广告会通过多样的形式和各种精彩的广告词和信息传递给你。

二、交流。

2、仔细观察每种形式的广告有什么特点,你还知道哪些广告形式,说给同学听。

3、小组讨论。

4、代表汇报讨论结果。

5、小结。

三、查一查。

1、交流收集的广告材料,把学生生活中了解到的广告及生活物品联系起来,引导学生多留意周围的广告,培养对广告研究的兴趣。

四、汇报交流。

1、分组合作讨论,把知道的广告形式填写在表格中:

广告形式名称。

特点。

适合宣传的内容举例。

2、学生交流自己收集到的广告词,互相说说。

3、写下自己喜欢的广告词,加深多广告的认识。

4、师生小结。

五、总结延伸。

(1)做一做:选择一、两种日常用品,研究一下哪种形式的广告宣传效果最好。

(2)征集广告词:

为你们班的绿色小报设计一条广告词,看谁设计得最精彩。

7、小小广告设计师。

活动目的:

1、了解广告的基础知识,掌握设计广告的基本要领。

2、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。

3、培养学生关心社会,勇于承担社会责任和义务的态度。

课前准备:

收集不同类型的广告材料、水彩笔。

教学时数:1课时。

教学过程:

一、导入。

1、观察背景资料中五幅广告图。

小组讨论:看了这些广告图,你能体会出它们要表达的意思吗?

二、交流。

1、互相说说知道的广告类型。

3、分组调查。

引导学生按兴趣分成小组,设计调查表,讨论每个小组的调查内容,了解广告的类型。

4、各组派代表汇报调查结果。

5、小结:

想到的广告类型记录下来:

类有。

类有。

类有。

三、设计广告。

写一写:现在你已经是一个广告设计师了,请你为节约用水设计一幅宣传广告。

1、出示收集到广告图供学生欣赏、参考,让学生发挥自己的想象力,培养学生大胆创新的精神。

2、学生动手设计。

3、小组交流,互相评价。

4、展示学生作品,评出最佳广告设计师。鼓励学生多亲自动手实践。

四、活动延伸。

做一做:选择你感兴趣的主题或你喜欢的物品,设计一个有新意的广告,并说明你的想法。

see英语活动教案(优秀15篇)篇十五

感恩活动成员:

五年级全体同学活动背景:

如今的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却不知父母生活的劳累艰辛,不知父母的希望和期待,综合实践活动教案。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。

活动目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母,孝敬父母,感谢父母,以实际的行动报答父母的养育之恩。

活动难点:

激发学生感谢、关注父母的情感。

活动准备:

1、思想准备:想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧。

2、物质准备:收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、vcd机、实物投影仪;铅笔、小红花。

3、组织准备:活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

活动过程:

(一)活动开始。

1、播放音乐《爱进我家》。

2、主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中,为了我们能够健康成长,他们操碎了心!今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动,首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来,同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

(二)感受父母的爱。

2、调动情感无论你身在何地,有一个人,她永远把你放在心中,愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”,教案《综合实践活动教案》。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。(生讲故事,播放音乐《天下父母心》父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依偎的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好……然而天下不孝的子女啊,却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。

(三)话说父母的爱主持人:爸爸妈妈全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子,下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。(利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料,利用实物投影或dv录象进行介绍,配上优美的旋律,让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)。

(四)回报父母的爱。

1、主持人:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片,听着那一段段令人怀念的故事,爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧!

2、妈妈带我们来到这个世界,爸爸教我们学会走路、做人,我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪,同学们想一想,你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(学生自由发言)。

3、同学们谈了自己的想法,希望在今后大家能向你所说的那样去做,去爱你的爸爸妈妈好吗?有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱,下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意,同学们,让我们用心去爱自己的爸爸妈妈,用自己的实际行动去证明自己的爱吧!请看几个小片段。(投影出示几个提示,同学表演,之后集体讨论)(1):爸爸妈妈下班回家时一名同学扮演爸爸,一名同学扮演妈妈,下班回家时,做到椅子上,很累,孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好,让爸爸妈妈换上,给爸爸妈妈倒一杯水。主持人:同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?(2):添饭,妈妈也添饭时主持人:同学们,你们觉得在这种时候,我们应该怎么做呢?(指名回答)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段)(3):爸爸妈妈过生日时一名学生自语:今天是爸爸的生日,我一定要给爸爸一个惊喜(边说,边扫地,擦桌子)爸爸回来,很高兴,夸奖孩子:你长大了,真是爸爸的好孩子。主持人:同学们,刚才这位同学,在爸爸妈妈过生日的时候,为爸爸妈妈打扫房间,那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名回答)。

(五)、感恩。

1、主持人:我们的爸爸妈妈在学习上,生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命,而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳,最辛苦,最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累,不管刮风下雨,都接送我们上下学,为我们辅导功课,而且无怨无悔。每个父母,都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起,自强、自立、奋发向上,以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们,让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。

2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花,这花虽小,但都是我们亲手制作的,表达了我们对您的一片真诚的爱心,爸爸妈妈,请接受我们的爱吧!(播放音乐《感恩的心》)。

3、下面请班长公布班委会倡议书,同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。(向全体同学发起倡议)。

4、今天,我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会,请家长们谈一谈他们的感受。(家长自由发言)。

5、总结:同学们,我们的生活多么幸福,伴着这首动听的歌曲,我们的主题班会将要拉下帷幕,最后,让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧!

6、齐唱:《感恩的心》。

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教学工作计划能够帮助教师合理安排教学内容和教学进度,提高教学效果。优秀教学工作计划的评比活动,鼓励教师们在教学过程中不断创新和提高。情绪管理是心理健康中不可或缺
党员思想汇报应当言之有物、言之有理,充分展示个人的学习和成长轨迹。党员思想汇报展示了党员同志的思想观点和工作经验,下面是一些党员的思想汇报,让我们一起来听听他们
买卖不仅仅是经济意义上的交易,还可能具有社会、文化和政治的含义。经验要总结,教训要吸取,以下是一些买卖的经验教训总结。出卖人:买受人:根据《中华人民共和国合同法
幼儿园小班的家长要与教师保持密切联系,共同关注孩子的成长发展。在这里,我们为您推荐一些反映幼儿园小班教学成果的总结范文,一起来欣赏吧。1、感受过新年的快乐。2、
原来,我不喜欢读书。现在不知怎么了,就像有魔力般吸引着我。读书给我带来了无限的乐趣,使我受益匪浅。每当做完功课,简陋而整齐的小书柜就会像块磁铁把我吸引过去,每本
食品是人们维持生存所必需的物质来源之一,因此我们对食品的选择和消费需要谨慎对待。为了帮助大家更好地了解食品领域的最新动态,小编为大家整理了一些食品新闻。
在这个月里,我经历了许多挑战和机遇,需要用一份月工作总结来记录下来。下面是一些优秀的月工作总结范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。总结贵在积累,今天记录今天
在这个特殊的时间节点上,进行一次年度总结是非常有意义的。以下范文中的实际案例和经验分享对于写作年度总结的人来说是一份宝贵的资源。首先介绍一下,我们负责帮困扶贫村
个人简历是求职过程中不可或缺的一部分,它可以帮助雇主了解应聘者的背景和能力。在写个人简历前,可以先参考以下的范文,了解一下如何突出个人优势。姓名:性别:男。年龄
大班教案是教师在教学过程中编制的计划和指导材料,用于指导学生的学习和提高教学效果。这些大班教案范文是经过多年实践总结的宝贵经验,希望能对各位老师有所帮助。
运动会是孩子们展示自己的机会,也是家长们为孩子加油助威的时刻。小编为大家收集了一些经典的运动会总结范文,希望能给同学们提供一些写作灵感。今天是我们期待已久的运动
编写工作计划书还可以促使我们思考工作目标的可行性和实现路径,对工作进行全面的分析和评估。以下是一些成功人士编写的工作计划书范文,可以从中学习他们的规划和思路。
在一个团队或组织中,规章制度的制定可以明确权责分工,规范各项行为。规章制度的执行需要充分发挥管理部门的作用,确保执行情况的监督和反馈。为加强工程部管理,完善各项
通过频繁的月工作总结,我们可以及时发现问题并采取纠正措施,提高工作效率。以下是一些成功的月工作总结案例,让我们来看看这些优秀的总结是如何撰写的。今年2月以来,在
作文是一种表达情感和思考的方式,通过写作可以更好地表达自己内心的感受和感悟。通过阅读一些优秀的作文范文,我们可以拓宽视野,开阔思路,从而提高自己的写作水平。
通过写读后感,我们可以更深入地理解和思考所阅读内容的意义和价值。对于这本书,读者们给出了不同的评价和读后感,让我们一起来探讨其中的奥秘。“细节”一词,在许多人的
个人总结可以帮助我们更好地认识自己的优势和劣势,为自己的个人发展制定合理的规划和目标。以下是小编为大家收集的个人总结范文,仅供参考,希望对大家写作有所启发。
在优秀作文中,作者经常运用丰富的修辞手法和多样的句式,使文章更具表现力和吸引力。接下来是一篇优秀作文的摘录,希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。
在租房中,人们可以结交更多朋友,拓宽社交圈子,增加社会交往和互动的机会。这些范文中的租房经历、感受,或许能够给你一些启发和参考。甲乙双方在平等、自愿、协商一致的
优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后,用文字表达感悟的一种创作形式。接下来,小编为大家分享一些优秀作文的范文,供大家参考和借鉴。一听到老师布置的作
医院工作总结是反思和总结自己的工作过程和成果的有效方式。请大家看看下面这些医院工作总结的范文,学习其中的经验和教训。2021年外科在医院领导的大力支持下,我们外
优秀作文可以通过丰富的事例、深入的分析和有效的论证来支撑观点和论述。这里收集了一些备受赞誉的优秀作文,它们无疑是写作的典范和值得学习的范例。走进黑漆漆的鬼洞,迎
优秀作文不仅要有丰富的词汇和句式,还要有独特的观点和思考。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够对大家的写作有所帮助。黑龙江哈尔滨哈尔滨市师范附小五年五班
演讲稿的语言应该简洁明了,避免使用难以理解的术语和过多的修辞手法。接下来,我们一起来欣赏一些优秀的演讲稿范文,希望能给大家带来一些灵感和启发。尊敬的老师们,亲爱
调研报告需要详细记录和分析相关数据和观察结果,以给出有力的结论和建议。以下是小编为大家收集的调研报告范文,各位可以参考其中的写作风格和结构安排。我市对外开放以来
导游词需要充分考虑听众的背景和知识水平,避免使用过于专业和晦涩的词语。为了让大家更好地了解优秀导游词的编写方式,小编为大家收集了一些经典的导游词范文。
自我评价不仅是对自己过去表现的回顾,更是对未来发展的规划和预测。参考以下的自我评价范文,或许能够帮助我们更好地进行自我评价和提升。对计算机有一定的.了解和运作能
社会实践可以让学生从课堂走向社会,将理论知识应用到实际生活中,提高他们的综合素质。下面是一些关于社会实践的实用技巧和方法,希望可以帮助大家取得更好的效果。
通过自我介绍,我们可以表达对他人的尊重和友好,促进社交关系的发展和深入。在下面的范文中,你可以找到一些常见的自我介绍写作技巧和注意事项,希望能对你有所帮助。
在这个月里,我努力完成了工作任务,同时也积极寻求创新和改进。月工作总结是对过去一个月内的工作内容、成果以及问题进行梳理和总结的一种方式。在写月工作总结时,我们应
优秀作文应该尽可能地使用生动的词语、精准的表达和独特的观点来吸引读者。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。今天下午,我们来到了江南六大古镇之一的
写作是一种创造性的表达,我们需要学会发散思维,尝试不同的写作技巧来提升作文的质量。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,感受文字的力量吧。在我家乡的一些风景中
有时候我们在写作时会遇到困惑,不知道如何下笔。这时候,范文范本就可以成为我们的灵感源泉。通过阅读以下总结范文,我们可以拓宽自己对总结写作的认知和理解。
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领导讲话稿是领导以书面形式向广大干部员工传达重要信息和意见的工具。以下是一些优秀领导的讲话稿范文,希望可以为大家提供一些写作上的灵感。员工朋友们:大家晚上好!“
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活动总结需要客观、详细地记录活动的情况,同时要提供具体的改进建议。以下是小编为大家收集的活动总结范文,仅供参考,希望能够帮助大家更好地进行活动总结。通过阅读这些
教学工作总结是教师交流学习的桥梁,通过总结可以与他人分享经验、交流教学思路。想要写出一篇优秀的教学工作总结吗?那么不妨来看看小编为大家搜集整理的教学工作总结范文
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一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考,并带给他们新的启示和思路。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考。这些范文选取的是各个领域的杰出作品,内容涵盖了社
面对未知的未来,我们需要更多的机会去实现自己的梦想,编写更多的申请书可能是迈出第一步的关键。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有
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通过月工作总结,可以及时发现和解决工作中的问题,避免重复犯错。如果你正在为如何写一篇出色的月工作总结而发愁,下面的范文将为你提供一些灵感。xx年一年以来,我们的
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在撰写学生演讲稿时,应注意内容贴近生活实际,能够引起听众的共鸣和思考。接下来是一些成功的学生演讲稿,希望大家能够从中汲取经验和灵感。尊敬的领导、老师,亲爱的同学
少先队工作总结是我们在少先队组织中积累和成长的一种记录和反思方式,是我们自身发展的重要一环。以下是小编为大家收集的少先队工作总结范文,希望对大家写作有所启示和帮
优秀作文能够通过精准的语言表达和生动的描写,将读者带入作者所描绘的情境中。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望对大家有所帮助。古往今来,有许多杰出的
个人总结可以促使我们思考,加强对过去的回顾和对未来的探索。如果你想了解一些个人总结的范文,可以看一看小编为大家整理的一些优秀范文,或许对你有所启发。
个人总结是对自己在一段时间内的学习、工作和生活表现进行概括和总结的一种方式。欢迎大家一起来看看以下的个人总结范文,相信会给大家带来一些启发和帮助。那个盛夏,我与
教师工作总结可以帮助教师更好地与家长和学生沟通,传递教育教学信息,促进家校合作。小编为大家整理了一些优秀教师工作总结,希望对大家有所启发。本学期,在学校教务处的
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教学工作计划可以帮助教师合理安排教学内容和时间,提高教学效果。在繁忙的教学工作中,制定合理的教学工作计划能够帮助教师提高工作效率和减轻工作压力。1.能结合具体情
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在写月工作总结时,我们可以对自己的工作进行量化和分类,并找出问题和不足之处。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望能够给大家提供一些参考和启示。大家一起来看
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