优秀作文不仅仅是语言优美、结构完整，更要有独特的思想和深度的感受。优秀的作文注重感情表达，通过独特的写作手法引起读者的共鸣和兴趣。下面是一些写作高手的范文，值得我们学习和模仿。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇一
一天，妈妈让我去超市里买又大又红的苹果和水灵灵的大葡萄，我高兴极了。马上拿起一些钱去超市了，可我到了以后才发现这些东西都在最高层，我正好看到一位漂亮的售货员阿姨，就走过去有礼貌的向她说：“请问阿姨，您可以帮我拿下来上边的苹果和葡萄吗？”她笑眯眯地说：“可以。”于是，她帮我拿下来以后，我就一蹦一跳的回家了，回到了家妈妈夸我：“真是买卖的好帮手！”
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇二
我的“好帮手”是一个庞大的家伙，它是三年级暑假的时候来我们家的，它每天都穿着洁白的衣服。它就是我的书柜。
你们别看它长得人高马大，很笨重，它肚子里的知识可是非常丰富的！那里面有各种各样的书：有《三毛流浪记》《米小圈上学记》《知识大全》等等，可丰富了！
有一次，我正在做作业，有一道题是：老鼠过街，然后要填下一句。咦？这个谚语我怎么没有读到过呢？我想呀想，绞尽了脑汁还是想不出来。忽然，我眼前一亮：嘿嘿，我要去请教我的“好帮手”了。我从它的肚子里拿了一本《知识大全》，按照目录，我很快从里面找到了答案，是“老鼠过街，人人喊打”！真不愧是我的“好帮手”呀！
怎么样？我的“好帮手”厉不厉害？就因为它，我的学习才变得更优秀！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇三
放学时，爸爸和我说晚上会有客人到我家来做客，希望我回家后能尽快完成回家作业，并且协助妈妈打扫整理我们的房间与客厅。
晚饭前我完成了作业也练完了钢琴，饭后我还主动帮助爸爸收拾了餐桌，爸爸表扬我是个好孩子。接着我开始帮助妈妈收拾房间和客厅，首先我俩把客厅花瓶里的鲜花整理了一下，将有些不好的花清理出来，再给花瓶换了干净的水。然后我们擦起了家具。最后收拾垃圾倒出去。不一会儿的功夫，家里变得一尘不染，整洁干净。爸爸妈妈都表扬我是个家务小帮手。
只可惜，等到很晚客人还没有来，让我有一点点的失望。不过看着自己的劳动成果，我又很开心啦！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇四
放学回到家，妈妈刚睡午觉醒来。我看见妈妈房间里的被子还没有折好，就悄悄地走进房间把被子叠整齐，并把枕头放到被子上，房间一下子整齐多了。
这时妈妈看到了进来对我说：“儿子长大了，真是妈妈的好帮手。帮妈妈一起准备晚饭好吗／？”我说：“好啊！”妈妈说：“晚上我们吃肉饼蒸蛋，你打肉饼我打鸡蛋？”，我高兴的说“太棒了，我们开动吧！”
外公回来了，饭菜也做好了。看着一家人开开心心的吃饭，劳动的感觉真好！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇五
晚上我和爸爸妈妈去超市买牛奶。一进超市看到琳琅满目的商品让我兴奋啊！妈妈去拿牛奶了，我一个人跑到卖饼干的地方，一眼就看到了放在货架上的高乐高卷卷心。当我拿着它跑过去问妈妈这个需要多少钱时，妈妈说：“这个要二十二元。”我一听这么贵，立刻就把它放回了货架上。妈妈说我长大了，学会节约了，真是个好孩子。我们买了许多东西，当妈妈付完钱后，我怕妈妈太累了拎起三个袋子就往门口走，妈妈在后面追着喊我：“宝宝，跑慢点等等妈妈。”
回到家后，我把所有的东西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。妈妈说我是她的好帮手。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇六
如今,它已经成了我的知心朋友!
一天,我忘带橡皮了.我费了九牛二虎之力,说了同桌许多好话,他才把他的橡皮借给我.哎,橡皮是多么重要啊!如果橡皮会说话,我就会对橡皮说:“你帮了我许多忙,从今天起我一定要好好保护你.”橡皮说:“只要你好好爱护我,,我就会帮你更多的忙,陪你走完你的学习之路.”
这就是我的好帮手___一块粉色的橡皮.
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇七
去年期末考试我考了全班第一，爸爸为了奖励我，从淘宝网里给我买了一个mp5。我盼星星盼月亮我的mp5总算送来了。
一打开包装盒，我就对这个mp5爱不释手，左摸摸又瞧瞧，当个宝贝似的捧在怀里。欣赏够了，我就强烈要求爸爸打开电脑让我试着下载一些音乐书籍。爸爸见我兴致那么高，便答应了，前提是让我自己独立下载音乐，书籍，不能请求他的帮助，我顾不得想太多，当即夸下海口说：“这点儿东西小意思吗！”说完便兴高采烈地跑向书房。
我飞快打开电脑，连接后打开qq音乐，只见每首歌后面都有一个向下的箭头，就知道是下载了。我把mp5插上导线，点击歌曲后面“下载”的图标，不一会儿，一首歌就下载到“我的电脑”中的“mymusic”里，我点击“mymusic”找出下载好的歌曲，点右键，发送到v6000hdr，一首歌就这样下载到了我的mp5上。我喜出望外，心想：这点儿东西真是再简单不过了，这怎么难得到我啊！正当我沾沾自喜的时候，眼前“书籍”这两个大字向我招起手来。“糟了”我一拍脑门“忘了下载书籍了，这可怎么办啊，到时候老爸又要看我笑话了，我可不能让他看扁我。”我冥思苦想，还是一点儿思路都没有。正当我愁眉莫展的时候，我想到了“电脑”。“对呀，我怎么没想到！”我立刻打开百度搜索引擎，输入“怎样下载电子书到mp5”不一会儿，便有答案出来了。我按照一个网友说的：先找到“狗狗”网站，输入要下载的书，等下方栏目出来以后，点击其中一个栏目，接下来就会跳出一个新的页面，里面有一个“下载”，点一下，电子书就开始下载了，下载到电脑上以后，仍然是点右键，发送到v600hdr，电子书就下载完成了。完成任务后，我得意洋洋地向老爸炫耀我的成果，爸爸先是一脸惊讶，再后来转为佩服的神色。我告诉爸爸这都是电脑的功劳，可爸爸依旧很高兴，说我能懂得用电脑查阅资料，也是一次很大的进步。
电脑啊，你可真是我的好帮手，有了你，我们的生活变的更加便捷，知识也会更加丰富，学习的劲头将会更足！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇八
我有一台电脑，它是我爸爸送给我的。因为，我的旧电脑运行速度太慢了，根本没法用。为了能让我更流畅的学习，也为了可以让我更好的使用电脑，爸爸就给我买了一台新电脑。
刚刚打开装电脑的盒子，我就喜欢上了这台新电脑。它那充满金属质感的银色机身，虽然碰触上去冰冰凉凉，但却透露出一种刚中带柔的光芒，我简直对它爱不释手了。
有一次，数学回家作业非常难，可是妈妈在洗衣服，没时间教我，怎么办呢？我在电脑上查找了题目，很快就写完了。星期一交作业时，我有些忐忑不安：“会不会错了呢？电脑的回答应该是对的吧？”但这些疑问都在下午烟消云散。下午，数学老师把作业发了下来，让我们订正，我接过作业，打开一看——满分！从那时起，我一直非常感谢电脑。
还有一次，我的电脑不知为何内屏破碎，我心疼不已，立刻把电脑送到电脑维修店去换屏。在足足等了两个星期后才拿回了如新的我的电脑，我开心极了，我仿佛也感觉到电脑在对我微笑呢。从那时起，我更加的爱护我的电脑了。
小小的电脑，承载了我太多的喜怒哀乐，也让我从中学到了很多有用的知识，我爱我的电脑，非常感谢爸爸给我的这个礼物。在此我下定决心，以后自己要开发一台比现在的电脑功能更强大的新电脑，让电脑世界变得越来越好！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇九
绞碎机的形状是个口杯形。主要由机头、底座和开关等组成：1、开关按钮、2、程度按钮、3、定时按钮。里面的刀片是用于粉碎食物类的。绞碎后，那些渣就会被集中到中间的那个过滤网里，有些水果或蔬菜的渣，是可以当美容美肤天然护肤品的，到时候，丑小鸭就要变成白天鹅啦！剩下的汁还可以拿来饮用，喝下这营养丰富的果汁，一定能让你精神抖擞！
当家人或两三个朋友想在一起吃一次水饺时，总是免不了剁肉陷，这让您的手又累又酸，等做好了，却已经没有食欲了。现在就让绞碎机帮你吧，您要做的就只剩下把肉切成小块就行了。
随着现代科技的发展，事事都在变化，我坚信，就连这绞碎机也会越来越方便、科技化！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十
看了大自然的启示这篇课文，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？这种灭虫机也可以叫农业助手，也能体现得农业的帮助。
看！动植物对我们的作用多大呀！以后可要多多观察它们呢！对吧，对吧？
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十一
过完年我就要成为8岁的小朋友了，妈妈说我比过去的一年有进步，更懂事了，我很高兴。
看着妈妈在家里忙碌的样子，我决定了要帮妈妈分担一点家务，于是我拿起自己穿脏了的球鞋跑到水池边刷刷干净。别小看刷鞋子这点事，还挺不简单，因为只是把脏的部分洗干净，不要全部洗，我得小心点，省得全部洗湿了。按照妈妈教我的方法，我先把鞋子套在手上，每一条边边刷，刷完后再刷底部，最后用抹布抹干凉在阳台上。看着干净的球鞋，妈妈夸我做事挺认真仔细，像我老爸的样子，我感到很自豪！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十二
去年，我妈妈给我买了一个蜘蛛侠书包。我的书包又漂亮又帅。我很喜欢。
我的书包又平又圆，功能很大。书包分为三层，最外层是一个小书包。像飞镖一样，是有眼睛的蜘蛛侠头像，看起来很亮。我的书包可以放大数字本，中本，小本，因为里面有个大肚子。另一层是辅助。它肚子小，只能装试卷。
早上我拎着它去学校，蜘蛛侠在我背上给我加油，让我好好学习。下午我从学校抱出来，蜘蛛侠护送我，催我赶紧学习。它不付钱，不吃饭，不喝水，每天无私的给我。
这是我最喜欢的书包。我很喜欢。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十三
前几天老师布置了一个作业－－给“乐”找朋友，我想了好久，只给“乐”找了五个朋友，这可有点难住我了。在妈妈的启发和指导下，我请到了一个帮手－－字典，一开学爸爸就给我准备好了字典，这下可派上用处了，我学着查字典，查到了“乐”字，一下子发现了好多“乐”字的朋友，还知道了“乐”是个多音字，还有更多的朋友。晚上，我和爸爸pk，看谁给“乐”字找的朋友多，结果自然是我取得了胜利。字典真是一个好帮手。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十四
我有一个很萌的铅笔盒，它是我在江干区少年宫开联欢晚会时送的。我喜欢小狗小猫之类的图案，所以我也疯狂地爱上了这个铅笔盒。每天，我都像保护宝贝一样保护它。
铅笔盒是布做的，还是粉色的。背景是各种各样的小野花组成，就像小花开会似的。没有重叠起来的，每朵小花之间都留有一点儿空隙。每朵小花上只有两三片叶子。不过这些小花还不是最小的，还有纯白色的“小小花”.小女不才，这些小花只有一种我知道她的`名字，那就是向日葵。我觉得向日葵代表热情；蓝色小花代表文静；橙色小花代表成熟；红色小花代表欢笑；纯白色小花代表真诚。背景前是marie的图案，很可爱。铅笔盒有三个“小抽屉”，里面可以装任何小文具。但铅笔盒还有一个缺点：有脏东西是，不像铁做的那样一擦就没。还要用勤劳的双手洗，去接受这个大缺点吧！
我喜欢盒！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十五
我有一个多功能的铅笔盒，我非常喜欢这个铅笔盒。这个铅笔盒是今年妈妈在我过生日的时候送给我的礼物。它是黄色塑料的长方形的盒子，上面画着一只可爱的卡通小熊和三只小精灵，它们正在做游戏。它具有很多功能，主要由三部分组成：正面分两部分，右侧是放铅笔的，配有铅笔座；左侧是多功能按钮开关，有日期、转笔器、温度计、橡皮盒等开关。只要你一按动开关，日期、转笔器、温度计、橡皮就会一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。我很喜欢我的铅笔盒，每次从书包里拿出来时，都会吸引很多同学来看，如此看来我的铅笔盒是很时尚的。每当同学们夸赞我的铅笔盒时，我心里就美滋滋的。
可是有一天，有个同学趁我不在悄悄欣赏我的铅笔盒的时候，很不小心地把我的铅笔盒摔坏了。当我回来的时候，发现我的铅笔盒像个残疾人似的.躺在我的课桌上。我很喜欢我的铅笔盒，这是我拥有过的最时尚、最漂亮、最好的铅笔盒，也是我拥有的一件最让同学们关注的东西。铅笔盒的损坏让我伤心了很久，但让我最伤心的是没有同学承认是他摔坏的。有的同学说是甲同学摔坏的，有的说是乙同学摔坏的。这件事让我困惑了好久，至今我还没有搞清楚。第二天我不得不用回我以前的铅笔盒，虽然它是铁制的，虽然它已经不那么美观平整，但是它很结实，还能行使铅笔盒的功能。
我喜欢我以前那个漂亮的铅笔盒，但是它太脆弱了；我也喜欢我现在的铅笔盒，它每天静静地呆在我的课桌上，完成它的工作。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十六
我有一枝又细又长的铅笔，是在一年级下学期时，数学老师——徐盈盈奖给我的。
这枝铅笔是六边形的，大约有十七厘米长。它的下端是淡淡的黄色、亮亮的白色和嫩嫩的绿色相间起来的，好像是一条彩色的斑马线。上端是金黄色的，像一片金色的稻海，边上还有六只可爱的小兔子，穿着花花绿绿的衣裳，正忙着收割稻谷呢！顶端是绿色的，像一顶绿绿的帽子，带在头上真清爽。
我舍不得用这枝铅笔。每当看见它，就仿佛看见徐老师，而徐老师也深情地看着我一样，它代表着徐老师对我的无限关爱和殷切期望。我要努力学习，天天向上，不让徐老师伤心、失望。
浙江金华东阳市实验小学二年级:胡超。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十七
欢迎联系。
有一天，我爸爸、妈妈出去上班了，我做完作业，闲着没有事干，就到电脑面前，打开电脑进入游戏之中。我找到了血战江湖。我选了忍者，那忍者身穿黑衣，头上扎着围巾。我用他跟和尚比赛。只见我让他飞快地跑向和尚，突然和尚来了一个重脚，他就摔倒了下来，可和尚又给我的忍者一个光球，打得我们屁滚尿流，直向天上跳。
有的时候，不会做手抄报时就上网打上“小学生手抄报”，在上面找手抄报的版面设计，找到了画下来这样就完成了。
指导教师崔梅茹。
欢迎联系
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十八
这个铅笔盒是我过生日的时候，表妹送给我的生日礼物。我拿到之后就爱不释手了。
这个铅笔盒长约二十厘米，宽约八厘米。它的外观也很好看：表面上有一只金色的的铜蝴蝶，上面还镶嵌着十三颗五颜六色的宝石，我把它叫做宝石蝴蝶。在我考试没有考好的时候，蝴蝶上的宝石一闪一闪的，像是在说：“别灰心，小主人。只要努力学习，上课时认真听讲，就一定会取得更好的成绩的！”这只蝴蝶旁边还有一些画上去的花草树木。我想它的含义一定是：春天来了，花开了，露出了甜甜的笑脸；小草从地下探出了头；柳树姐姐也长出了长长的头发。
这只蝴蝶的上方还有一个拉链，拉开拉链，就又成了一个袋子。它主要装比较薄的东西，那直尺就再也合适不过了。
这个袋子的上方还有一条紫色的长带子，有了它就可以像手提袋一样方便了。
这个铅笔袋里面的容量也很大：它的里面可以装二十多只笔，最少也可以装十五支笔。这个袋子的上方还可以装三支笔呢！
怎么样，袋还不错吧！
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇十九
刷子是日常生活中的常见物品,对于我们的生活有着不可缺少的帮助。而现在的孩子,由于父母长辈的包办代替,已经失去认识,操作,使用这些常见生活用品的'机会,以至于除了知道牙刷,其他长柄刷,地板刷,厕所刷,衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识,提高生活自立能力,在此基础上设计本次活动,让幼儿对刷子有一个全新的认识,了解其相应的用途,同时增加幼儿的一些生活经验。
1、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称外形特征及用途。
2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。
重点：在科学探索活动中让幼儿去感受丰富而有趣的探究过程和多种多样的探究方法，从而体验“发现”的乐趣。
难点：用什么方法来正确使用刷子。
《纲要》提出幼儿园的科学教育，应密切联系幼儿的实际生活进行，我要学会利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在现代生活中，刷子的种类是丰富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材来源于幼儿日常生活，也是幼儿非常感兴趣的话题。我要把幼儿在生活中对刷子的已有经验与教育目的很好地结合起来，并找准教学的切入点，从而激发幼儿对生活中的科学进行探索的欲望。
在开展此活动之前，我有效地利用了家长这一资源，共同收集生活中各种各样的刷子，并帮助孩子们初步感知刷子的丰富多彩和特殊作用。刷子是每个家庭必备的打扫卫生的好帮手，幼儿几乎每天都能看得到，用得着，于是，我结合中班主题活动“我们身边的科学”，设计了此活动，让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的刷子，感受到刷子给我们的生活带来的方便。课题贴近幼儿生活，有利于拓展幼儿的经验和视野，幼儿容易接受、掌握，而且操作安全，符合新《纲要》精神。
一、创设情境，激发幼儿的探索欲望。
师：小朋友，兔妈妈的刷子店今天开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？（小朋友我们去参观的时候，要有秩序，安静一点哦，不然兔妈妈会不高兴的。
师：哦，刷子店到了，请小朋友选一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是软软的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海绵等等。）。
二、通过比较、操作，了解其名称、外形特征及用途。
今天白雪公主要去参加舞会了，我们一起来把她打扮的漂漂亮亮的。
1、谁先来给她化化妆，到兔妈妈的刷子店去选一把刷子。（幼儿操作）。
小朋友你真能干，白雪公主说这把刷子刷在脸上软软的真舒服，你来试一试，你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷）。
2、看白雪公主的衣服上还有灰尘呢,谁来帮她刷干净。（幼儿操作）。
它和这把化妆刷子有什么不同？（幼儿回答：这把刷子的柄长长的，刷毛有点硬）你知道这把刷子叫什么名字？（它有一个好听的名字叫尘刷，它专门刷灰尘的），它还能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墙上、桌上）。
3、谁来帮白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼儿操作）你为什么选这把刷子？
（我看到爸爸这样刷皮鞋的）。
小朋友刚才我们给白雪公主打扮好了，白雪公主说很满意，她说谢谢你们，中二班的小朋友，再见，我去参加舞会了。
三、迁移生活经验，探索刷子的使用方法。
（1）平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？
板刷（洗衣服，洗布鞋、习牛仔裤等）。油漆刷（刷墙壁、刷柜子刷门）。
刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，掸尘刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。）。
（2）今天我们在兔妈妈的店里认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了方便，它们可以帮我们做许多事，我们一起到兔妈妈店里拿一把你喜欢的刷子去试一试吧！
四、游戏：送刷子回家。
刚才小朋友做了很多事情都累了，我们来休息一会儿吧。（幼儿回到座位）。
谁来告诉老师你用了什么刷子做了什么事情？（幼儿讲述）。
兔妈妈还等着刷子卖呢，我们赶快把刷子送回去吧！不过兔妈妈有个要求，放的时候要按标记分类摆放整齐。（幼儿一组一组上来把刷子送到相应的塑料筐。）。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇二十
我有一个铅笔盒，它的造型是一个双层巴士，人物则是海绵宝宝等卡通人物，是二年级期末考了第一名黄老师送的，后面有一个贝壳形状的拉绳，最上方有些小，只可以用来放三只笔和一把尺子，中间那一层挺大的，能放许多的文具，最下面一层也很大，但装了拉力器后空间就小了很多，而且四只轮胎也占了一些位置，所以我用它来放一些小玩意。
有了拉绳，就可以跑来跑去，只要轻轻拉几下，有了动力，就能行驶到很远的地方去。它前面的轮子有点怪，是齿轮状的，后面的轮子则是跟普通车一样的不大柔软的橡胶圈。
有一次，我突发奇想：想试一试铅笔盒冲击力大不大，于是便拿来了机甲兽神，把铅笔盒的拉绳拉到最大，对准了方向，一放手，只听“咚”的一声响，惨了，机甲兽神被撞到一边去了，铅笔盒则飞出去了好远好远，撞到墙壁了，墙壁的漆掉了好几块下来，看来，它的冲击力实在是够大啊。
虽然现在有所损坏，但它仍然是我的最爱!
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇二十一
1、了解生活中一些常见的工具，知道这些工具的用处。
2、能正确地选择和使用工具，注意用时的安全，体验工具给生活带来的方便。
3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。
2、苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。
3、图片：锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。
1、创设情境，激发兴趣。
师：今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃，你们看看有几个?
师：只有3个苹果，但我们有这么多小朋友，够不够分?
师：那请你们想个办法，让每个小朋友都吃到苹果。
2、操作体验，交流分享。
师：你们讲的真棒，今天老师给小朋友也带来了一些工具(出示工具)，里面有些工具比较危险，你在拿时应该怎么样?现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具，然后坐到座位上。
师：今天老师遇到了一些困难，想请小朋友用你手上的工具来给老师帮忙，你们愿意吗?我们来看一看都有什么困难(介绍操作对象,如：老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来)。
师：你们在使用这些工具时，要注意什么?在使用工具时遇到困难怎么办?现在请你们试试吧!
师：谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题?
师：工具能帮助我们解决这么多的问题，真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样?
3、观看一些不常见的工具图片。
师：小朋友讲的真好，今天老师还带来了一些其他工具的图片，这里面有些工具是我们小朋友不常见的，我们一起来看一看。(出示图片：锄头、蒸蛋器等)师：今天我们认识了很多的工具，还知道了它们的用途，其实除了我们今天认识的这些工具，在我们的生活中还有很多工具，请小朋友回去找一找，明天我们再来讨论。
这是我实施的一课多研教学研讨活动，这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后，研讨中分别指出：
1、目标过散，整节活动难度提升不够;。
2、幼儿看似一直在操作，但操作目的性不强，大多只是在摆弄工具;。
3、环节之间缺少上下串联的脉络等。
我的好帮手铅笔刨（模板22篇）篇二十二
一天晚上，爸爸、妈妈还没回家，我想：爸爸妈妈每天上班、做家务，忙里忙外，真是太辛苦了。对，我可以自己煮饭，减轻爸爸妈妈的负担呀!可我又不会用电饭煲，怎么办?忽然，我看见了放在冰箱上的微波炉。对，让“小帮手”帮我完成任务。我先拿了个微波炉玻璃大碗，把饭装进碗里，再把买来的炒饭调料倒入冷饭中拌匀，小心翼翼地插上插头。
我按了一下开门的开关，只听见“喀嚓”一声门开了，我把饭碗放在微波炉“肚”中间，把定时旋钮调到了3分钟，按了下启动开关，微波炉开始“工作”了，只听见“嗡嗡”的声音。过了一会儿，“叮”的一声铃响，那清脆的声音真好听。我迫不及待地打开微波炉门，刹那间，一阵香味扑面而来，一碗色泽鲜艳的炒饭烧好了。
没多久，爸爸妈妈回来了，一进家门就闻到了一股饭香味，爸爸好奇地问：“咦?怎么有饭香味呀?”我神秘地看了他们一眼，妈妈好像知道了事情一样，夸我真像个小厨师，但我却指着微波炉，说：“这可是微波炉的功劳啊!”