六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇一
朋友，你喜欢运动吗？运动可以减肥，运动可以使身体更健康，运动还可以提高社交能力。总之，运动可以使生活更美好。
在我六岁的时候，妈妈总是带我去灯光球场上游玩。有一天，我们正走在池塘边看鱼时，一位小姐姐在她爷爷的带领下，滑着旱冰。她先是快速地向前滑，然后双脚一斜，身体一侧，躲过了一个障碍，就这样，她躲过了所有障碍后，再刹车停下来，她的爷爷连声叫好。“波波，你也想滑旱冰吗？”妈妈突然间这么问了我一句，给正在看滑旱冰的我吓了一跳，我犹豫地回答道：“我爸说过，滑那玩意牙都被会磕没。”小姐姐的爷爷在一旁听到后笑了，妈妈也笑了。“你是男子汗嘛，这也怕？”妈妈对我说道。“妈妈，那您给我也买一双旱冰鞋，我也能滑的好。”我对妈妈说道。后来，我才知道，那是妈妈的激将法，想让我也成为滑旱冰的高手。从此，每次吃完晚饭后，我就催妈妈带我一起下楼滑旱冰鞋。起初是怕摔，后来在妈妈的指导下我滑得很好，滑旱冰也成为我最喜欢的运动之一。
我还学骑自行车。起初看见它有两个大车轮，我想这还怎么骑？妈妈对我说：“宝贝，只要你扶住车把，眼睛往前看，身体保持平衡，脚要蹬的有力才能骑。”于是，我就多加练习，经过几天练习，我真的能在许多复杂的道路上都能骑好自行车了。骑自行车对我想出了一个感悟：只有我牢记套路，坚持不懈，永不怕困难，就能做好一件事。
我还跳过绳。起初，我拿好绳，站好位置后，一边疯狂地摇绳，一边疯狂地跳，但总是跳了一两个后失败。这时，妈妈对我说：“宝贝，你摇得太快了，腿还没蹦呢，就又摇了一下，慢点摇，不着急。”我听了后，就慢摇慢跳。可是我跳几个就累，别人跳几个不累呢？妈妈又对我说：“宝贝，跳时不要垫脚。”我又试了试，终于跳得不累了，而且比以前跳得更完美了。对于跳绳，我又得出了一个感悟：做事时，要虚心地听别人的劝告，才能更好地完成每一件事。
后来，我又玩过篮球。听说这样能快速长高，我要练习投篮。我先站在篮筐的两米远处，拿起篮球就向前投，可是我怎么也投不好。这时，妈妈又对我说：“宝贝，投时要双腿并拢，向空中一跳，再往篮球筐里一投，就行。”我听完后，便按妈妈说的练习，果然提高了许多。在此，我又得到了一个感悟：罗马不是一天就能建成的，每项运动也不是一天就能练成的。
就是这样，我对运动入了迷。运动使我从胆小变得勇敢，运动使我从胖子变成身材“苗条”的小伙子，运动也使我身体健康，不再轻易得病。运动还是我提到了很多朋友，运动又让我开阔了眼界。总之，运动使我的生活变得更加美好。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇二
今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。
刚开始，由正方代表（讲诚信）发言：
正方。
“谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。”“我反对！”原来是反方（善意的谎言）喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢？是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗？那样只会让他失去活下去的勇气。”反方以为正方无话可说了，可是他们攻得更猛了。
“我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗？”反方回答。“如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他”“这只是你的个人意见，并不是大众所想。”
欢笑声在教室里此起彼伏，拌着争论声，一场精彩的辩论会结束了。
‘关于诚信与善意的谎言是否应该存在’我班的的辩论会。
正方我认为世界上不应该有善意的谎言。
反方我认为世界上应该有善意的谎言。
正方自古以来，古人写了许多不能够说谎的古人言，例如：民无信不立……难道有错么？
反方那是不现实的，我们要看情况。
正方谎言始终是谎言。《狼来了》这篇故事中，那个孩子不就是撒了谎，才失去诚信的么？
掌声如雷。
正方那就是说，什么事都要靠善意的谎言来解决喽？
反方当然不是，实在万不得已的情况下才使用善意的谎言！
正方说来说去，你的理解只是底层的，世界上不应该有善意的谎言，
掌声如雷。
反方。
我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗！
当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇三
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
读着书，仿佛在穿越着。读《中华上下五千年》我仿佛穿越到了各个朝代，认识着形形色色的人、事；读《童年》我仿佛就在阿寥沙身边，体会着当时俄罗斯的黑暗；读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，我则好像真的来到了杭州欣赏着荷花。
不过令我印象最为深刻的书是那本《三国演义》。读着这本书，我身临其境，仿佛自己就是三国里的人物一样，有时是诸葛亮，有时是张飞，有时是刘奋，还有时是曹操、孙权……我看得入迷时，有时嘴角微微上扬，有时捧着肚子哈哈大笑，有时会以泪洗面的擦着眼泪，有时则一下子从沙发上跳起来，怒不可遏地直接将纸一分为二。
记得有一次，当我读到赤壁之战的时候，我高兴的拍手大叫起来：“好啊！好一场大火！将曹军的大船烧得一干二净！”正好，妈妈叫我去买油，我随便应了一句。妈妈又叫了三四遍，我才出了门。一路上，我还是拿着书，自己则陶醉在了书里面：“哈哈，我乃东吴周公瑾矣，今曹军已被烧得片甲不留！除我东吴之一大患矣！”我来到了超市，居然拎了一瓶醋回家，被妈妈骂了个狗血喷头。虽然又得受累重跑一趟，可是我依然沉浸在阅读的快乐之中。
书是全世界的营养品，让我们多读书吧！阅读才能让我们更快乐，让生活更美好！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇四
书籍是人类进步的阶梯，如果你问我什么让生活变得更美好，作为一名爱读书的小学生，我的回答当然是一一阅读。
阅读是一把灵通的钥匙都使人顿生光彩上之使人开智增慧，咏之使人一生幸福，“爱阅读”无疑就是这样一把引领我们打开幸福之门的金钥匙。阅读让我懂得了很多道理，帮我改掉了坏习惯，使我变得开朗乐观。
以前的时候我总是有个坏毛病，就是做事没有毅力，坚持不到最后，从此老师、父母没少教育我。包括阅读，也是如此，一本书没有读完就丢到一边再看另一本书，到了最后这些书也只知开头不知结尾。
最近，我读了《鲁滨孙漂流记》这本书，即被鲁滨孙荒岛求生的故事深深的吸引了，百折不挠、持之以恒的精神深深地感动到了。结果把这一整本书都读完了。从那以后，我的脑海里总会有鲁滨孙的形象出现。慢慢地改掉了缺乏毅力的坏毛病。
这段时间，我不但坚持锻炼身体，而且还把没有读完的书都读完了，我感觉生活变的美好起来。
好的阅读就如一缕阳光，当我们打开这本书就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现他表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。
真正的阅读是人的一生发展中不可或缺的能力，真正的阅读需要下心来，用心灵去感受，用想象去补充，用思考去拓展，让人走进书中，让书走进心中。
如果你问我什么让生活更美好，那我现在和今后的回答都是一一阅读，因为爱阅读真的能改变人的一生啊！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇五
我的同桌是一个体重167斤的大肥牛，50米测试20秒都完不成；中午吃饭时，每当饭盆到他那里，后面人就没有饭吃了；就连上楼都费劲。但自从爱上运动后，他就像换了个人似的。
以前，他就是一个纯干饭人，吃什么都来劲，干吃萝卜丶炸虫子、爆炒猪心……各种奇怪的菜，在他眼里都是美食。就这样，他体重暴增，走几步路都直冒汗。有一天，我对他说：“你减减肥吧，瞧你那个样，堪比一头大象，再瞧瞧我是多么的瘦，又多么健康，哥们，不是我说你，就你这样，长大连媳妇都找不着。”这句话让他非常愤怒，他发誓说：“从今天开始，我要减肥，一年后看看谁瘦！”我回答道：“好哇。”
于是，他每天起来都要跑步去学校，下课时他不是在楼下操场上慢跑，就是在操场上跳绳，中午他连锅包肉都不吃了，就吃青菜，还吃得很少。放学他跑步回家，吃一口饭，就会来我家锻炼身体，回家时他也跑步，回家后在床上做150个俯卧撑和仰卧起坐。
每到星期六、星期日，他都来找我学篮球，刚开始，他在篮下投篮都三不沾，防守都打手、拉人、全包围、半包围，给他传球，他都接不住。后来他慢慢地变好了，动作变灵活了，投篮能进了，防守有力了，给他传球也能接住了。那天他问我：“打篮球对减肥有什么好处吗？”我回答道：“不仅可以瘦身，也可以长个子哟。”一个月后，他已经完全会打篮球了，但还有一些细节做得不到位，算了，这也算不错了。而且他现在已经瘦到106斤了。并且，现在他能跟上我的速度，以前我一步给他过掉上篮直接得分。现在他的体力变强了，以前打几个球都能累趴下他。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇六
阅读，可以令人感到乐趣；阅读，可以开阔我的视野；阅读，可以丰富我的知识；阅读，可以教会我做人……阅读，让我的生活更加美好。
小的时候妈妈经常念着童话故事给我听，我听着听着我就睡着了，但还是记得一些人物，有美丽善良的白雪公主；有天真可爱的说实话的小孩儿；有愚蠢的皇帝；还有纯洁的灰姑娘……这些人给予了我小时候的快乐，给我的小时候抹上了一层淡淡的色彩。
到了三、四年级的时候，我不再需要看带着拼音标注的书了，还是需要渐渐理解阅读的意义。每到作业写完后，我就会坐在窗旁，让阳光透着兰花照耀在书上，也照亮了我的心。“千里共婵娟”的深意照亮了内心的孤独，那“才下眉头却上心头”的思绪照亮了内心的忧愁，那“抬望眼，仰天长啸”的斗志照亮了心中坚定……还有机智的诸葛亮，双面曹操，英勇的刘备，都给我留下了不可磨灭的印象。
阅读是一件让生活更美好的活动，是千千万万个精彩中的音符。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇七
以前我认为不运动，对生活没有什么太大的影响，但我现在才知道，其实有很大的关系，而且运动还能使我快乐。
四年级的一个假期，由于当时不太喜欢运动，运动量少，再加上在爷爷奶奶家吃吃喝喝伙食很好，一个暑假我完全变成了一个小胖墩，于是我下定决心认真训练羽毛球，争取拿几个奖牌。
一切都在向好的方向发展，但是却有一天出了件“大事”。
那天风和日丽，妈妈开车带我来到了球馆，与往常一样，准时上课。轮到我了，放松、看好球、准备、引拍、用力挥，只听“砰”的一声，我打出了一个完美的高远球，教练说到：“漂亮！”
打完之后走到练习挥拍的地方，满脸骄傲，竟跟旁边的同学聊起了天。
教练听到后回头瞪了我们一眼，那位同学顿时认真起来，不敢再说话，而我因为球打得好满心骄傲，却更加变本加厉地说起了话，连拍都不挥了。
教练一看，这哪行呀，上来给我一脚，我生气地说道：“谁呀！”一看是教练，也敢怒不敢言。
教练罚我跑十圈，我心里可不服气，堂堂“七尺男儿”，我怎么能当众被罚呢！教练生气地喊道，“快去！”
我头脑一热说：“我不想练了！”暴脾气瞬间上来，跑到椅子上，喃喃自语。
妈妈见此情景，开始安慰我，跟我讲起道理。渐渐地我转念一想：没必要跟教练闹掰，这样既对大哥生意不好，也对自己的训练不好。赶紧站起来，跑完了十圈，去跟教练道歉，教练也没再计较。
之后，我跟教练的关系也越来越好。
不是每个伟人一生都是一帆风顺的，如：韩信，当年的胯下之辱……。
经过这件事，我学会了忍忍，不要鲁莽行事，尊敬师长，我也成长了不少。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇八
阅读，尽管不是我生活的全部，但阅读总会让我收获良多，它让我的生活变得更加美好。
上幼儿园时，我在妈妈的指引下爱上了阅读，有空闲时间，我不是吵着妈妈讲故事，就是听宝宝巴士讲故事。在童话故事里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而长叹；为阿里巴巴的机智、勇敢而喜悦；为丑小鸭的自信而开心。阅读，让我懂得了是非喜悲，它充实了我的生活。
上了小学，我认识的字也多了，经常周末晚上约几个好朋友，一起到育才书店看书。在那里，各种各样的书籍应有尽有，我爱看的书籍在那里也有出售。
说到我爱看的书籍，它们的数量用五辆车载都载不完，它们如同我的知心朋友一样，《汤作文吧姆•索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《老人与海》都是我的老朋友，其中有一位老朋友的魅力让我受益匪浅。
以前我是一个一受到挫折就哭鼻子的小男孩，爸爸妈妈告诉我，要阳光向上，他们还在网上给我买了一本名叫《假如给我三天光明》的书，得到这本书后，我便爱不释手，文中主人公海伦凯勒虽然只度过了19个月的光明与声音，但在她的眼里，生活的不幸和困难都变得渺小，这种精神不知不觉间感染了我，让我意识到坚强以及乐观面对一切的重要性。从此我改掉了我的坏习惯，学着乐观地看待问题，阅读真能让生活变得更美好！
每当翻开书，一行行文字就如同朋友一样，将主人公的经历与我娓娓道来，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘记了时间的流逝，阅读让生活更美好，我爱阅读！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇九
微笑，让自己感到欢乐，也会让他人感到欢乐。所以呢，我爱笑，大笑，微笑我都喜欢，因为爱笑的人运气永远不会差。并且我觉得，在别人遇到困难时，微笑可能是最好的化解困难的方法了吧！
记得有一次，因为我数学考试成绩不好，所以就导致我的总名次很低。听到教师念到我的分数和名次时，我的心就要崩溃了，我从来没有考过这么低的分数，这次回家爸爸和妈妈肯定会批评我的，我该怎样办呀。我想着想着泪如雨下。
午时放学，我独自一人走在回家的路上就一向在想：怎样办？怎样办呀？要惨了，要惨了。回到家，妈妈就问我：景一，你这次考试考的怎样样呀？我......我......这次考的.....很......很差。妈妈说:你这次怎样退步了？平时不是挺好的吗？我明白，妈妈要发火了，就哭着跑回了房间。
第二天，我还是不开心的去了学校，到了学校，我沮丧地垂着头，坐在自己的位置上。上课时，我总是分神，注意力也不集中。下课了，小军来到我的座位旁你没事吧，是不是还是因为考试的事呀？别悲痛了，下次考试你好好努力，俗话不是说，失败是成功之母嘛！他笑着对我说。那个笑，我到此刻还记得。随后，我也变得爱笑了，即使遇到困难。
笑，给了我很大的欢乐。别人不细心把我的笔弄坏了，我会笑着说没事别人帮忙我时，我会微笑地说多谢获得成功时，我会自信的笑。
我很爱笑，微笑让生活更美好！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十
倘若智慧是那沁人的香气，阅读便是那含香的锦囊;倘若情感是那美丽的莲花，阅读便是那托莲的柔液;倘若历史是那奔腾的流水，阅读便是那载水的河床。
阅读使我在书中自由的遨翔，尽享书中乐趣。阅读使我领略到了《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”的勉励;《九月九忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的思念;《登游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”的无奈;《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的决心。
阅读让我了解了许多的英雄，例如“最美妈妈”是菊萍。20_年_月_日下午，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。
好一个托举生命的最美妈妈!当危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。人生一瞬稍纵即逝，但只要我们能在瞬间注入真善美，瞬间也会化成永恒，定格于时间的长河，迸发出最美的光辉。
感谢阅读，让我认识了她，让我的生活更美好，让我感受到了爱的伟大。阅读就好像是于微微波澜中泛着丝丝绿意，把一股股暖意升腾弥散在空气中，这着实让我惊喜不已，并为之感动。
阅读，让我认识到了更加美好的世界。阅读，让我的生活更加美好，更加精彩，我爱阅读，它如驿外断桥边竹篱般清静，它如小桥流水般淡泊，它如梅兰竹菊般高洁，它如高山流水般激越，它如飞檐回廊般玲珑。因为阅读，我收获了生活的美好。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十一
科技，带给我美好的体验和探索的机会，它让我的生活更美好。
生日那天，妈妈抱着一个纸盒子，神秘地告诉我，要送我一件高科技的礼物。我迫不及待地打开包装盒，哇！是无人机！我小心翼翼地捧着它来到了室外的空地玩了起来，不一会儿就吸引了不少好奇的小伙伴，我得意地想：一定要好好表现，让大家见识一下我的厉害。
我双手拿着遥控器，按下起飞的按钮，无人机的螺旋桨快速地转动了起来，然后一圈一圈往上飞，离地面越来越远。看着它腾空而起，我的心也跟着怦怦直跳，准备把它召回来。谁知我手忙脚乱按错了键，只听“啪”的一声，无人机坠机了。围观的孩子们哈哈大笑起来，我窘迫地跑过去捡起无人机，毫不气馁地开始第二次飞行。有了刚才的一点经验，我先开始熟悉遥控器，练习如何上升、下降、前进、后退等，然后再专心致志地操控按键，让无人机飞起来。掌握技巧后，无人机果然稳稳地飞上了蓝天。我欢呼雀跃，心想：“以后外出旅行，我就可以用它拍照、录相了！”
“无人机是怎么做出来的呢？”小伙伴们七嘴八舌地问我。“它是由铁皮、塑胶、电池、遥控器、线路板等东西组成的，还要用上编程知识呢！”我像个行家一样滔滔不绝地介绍着，“我听妈妈说，它还可以用于救火、运输货物、紧急救援……”
无人机试飞带给我无限的乐趣，让我明白了“失败是成功之母”的含义，也让我体会到如今科技的发达。我一定要好好学习，以后让科技更进一步，因为科技能让我们的生活更美好！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十二
我是一个寂寞的天神，独自在繁花似锦的人间游荡。临行前，我问上帝：到底什么能让生活更美好？上帝说：你去发现吧！
———题记。
当我醒来时，发现自己躺在一个白色的房子里，许多陌生人围上问这问那，那慈爱关切的目光温暖着我。看到我睁开双眼，听我开口说话，他们便都舒了一口气。此时此刻，我感受到一种纯净的爱。
告别众人，继续在人间行走。忽然，天下起了大雨。一位高大的父亲一手抱着女儿，一手打着伞，走在回家的路上。哦，他的半边身子都湿透了，原来伞倾向女儿，他深深地爱着女儿呀。看到我淋雨，他走到我跟前，问我到哪里去，然后执意送我回家。在伞下，听着雨点落在伞上的声音，我觉得那真算是最美妙的音乐了。
刹那间，我明白了。爱，滋润着人们的心灵，装扮着五彩缤纷的人间。爱，让生活更美好！面对这动人的答案，我深深地陶醉了。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十三
当有人问我，什么让生活更美好?我就会不假思索地回答：阅读!因为它不仅开阔了我的知识面，而且还让我的生活变得更加丰富多彩!
无聊时，我最喜欢读书。每天，在我把全部任务完成时，我就会第一时间往书柜“进攻”，把我喜欢的书抱走，然后津津有味地看着。各种各样的书使我看得入了迷。有时，我还会跟随着书里的人物的心情而变化，一会儿紧张，一会放松，一会儿愉快……仿佛我变成了书里的人物。
每当我伤心时，我最喜欢的也还是读书，一天，我因为考试成绩不够理想被爸爸批评了，情绪很低落，我就跑到我的房间，拿了一本《鲁滨逊漂流记》看了起来。谁知，这一看便入了迷，我一下子扎进书里，沉浸在鲁滨孙的孤岛生活里，为他找到食物而高兴，为他生病而担忧，为他救了星期五而庆幸……把一切伤心抛在脑后，读了这本书之后，我发现困难并不可怕，我们要像鲁滨逊一样，保持一颗积极向上的心，坦然面对，寻找方法，最后把困踩在脚下，继续前行。
读书，拓展了我知识面，有位名人曾说过：“读一本好书，就像和一位高尚的人对话。”是这样的，我学到的很多知识不仅是从课堂上或从别人的身上获得的，还是通过读书获得的。读书不仅使我增长了知识，而且还使我的阅读能力和理解能力得到了大幅度的提高。阅读中积累的好词佳句在写作的时候就派上用场了，真是“读书万卷始通神，腹有诗书气自华”呀!以前我最头疼的就是写作文了，可现在我的作文水平有了提升，发现写作文其实很有趣。
书是知识的宝库，是人类进步的阶梯。是它开阔了我们的视野。丰富了我们的生活。是它帮助我不断提高，不断进步。我最喜欢读书了，因为读书带给我快乐，读书使我生活更美好!
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十四
在我们生活中红绿灯是很常见的。在人行街旁，在交又十字路口上，在摆着琳琅满目的商店前。
红绿灯是个很有用的东西。它能让道路通畅，让行人安全过马路，还能让事故尽量少的发生。让这个世界变得更文明，更安全。但是，还是会有意外发生：一辆大卡车把十几辆小车撞飞，闯红灯，把过路行人撞飞……所以有了红绿灯，我们还是需要小心、警惕。
在我的生活中也有“红绿灯”。那些事情是我们不能做的，那些是能做的。比如：随地扔垃圾、踩踏草坪、随地吐痰都是不能做的。而在学习中不能去抄同学的答案……是不能做的。而能做的事有帮助他人解决问题、关心他人……但是如果你做错了事情是会遭到惩罚。
上一次，我在学校上学时，抄了别人的答案，被发现后，被批评了一顿，还被打了手板心。当然如果你犯的是小错是可以原谅，罚几百块；但犯的是大错就可能会坐牢、进看守所……所以我们要分清楚那些事该做，那些事不该做。就像看红绿灯一样。
如果你犯下了错误，轻则罚钱，重则坐牢或进看守所，还可能会被判刑。
当然如果你做的是对的，会受到表扬。
那一次，我把垃圾桶外面的垃圾捡了起来，被老师看见了，在班上表扬了我。所以说我们应该在对的时间做对的事情，就会受到表扬。
红绿灯让生活更美好，“红绿灯”让生活更美好。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十五
“叮叮”，每当我读到“敲成玉磬穿林响”，就会想起敲击玉磬时的“叮叮”声，那声音多么清脆悦耳，让人愉悦。如今，叮叮成了一个程序——就是人见人爱的“钉钉”。
钉钉是一款帮助我们学习的软件，在居家期间，这款软件可帮了我们大忙。老师通过钉钉直播给我们上网课，在网课视频中，右下角有一个“连麦”键，只要点了这个键，就可以和老师互动、答题等，老师也可以随机找同学连麦，这就相当于我们在课上举手发言，这样上课简直太方便了。
早读的时候，我们可以用钉钉视频会议，视频上可以清清楚楚的看到每一位同学，老师根据视频会议检查我们有没有认真早读，这样我们的早读也得到了保证！
还有个超级重要的，就是“提交作业”这个功能。俗话说：“温故而知新。”上完了新课，不写作业怎么能行？在这个功能里，老师可以布置作业，我们做完后拍照上传到作业空间里，老师不但可以批改、写评语，还能给我们评优秀作业，这样同学们写作业的积极性就更高了。
记得有一次，我有一些题不会，我想问老师，可我又没有老师的微信，正当我急得像热锅上的蚂蚁团团转时，脑海里突然闪出了“钉钉”二字，于是我连忙用钉钉问老师，老师用视频会议一题一题地给我讲，我很快就明白了。我欣喜若狂，心想：钉钉可真是一个多功能的帮手啊！钉钉像把利剑，帮学生和老师劈开了重重困难，所有问题几乎都迎刃而解。
“叮叮”耳边又响起了这清脆悦耳的声音，钉钉让生活变得更方便、美好！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十六
上车后，才发现没带钱，所以我被赶了下来。都怪我粗心，妈妈明明把车费放在桌子上，可我为了赶时间，慌慌张张地出了门，就忘记拿钱了。我伤心地坐在公交站的椅子上，眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。想着坐不到车就会迟到，迟到了就会被老师问为什么，还会被同学们笑话，我哭得更伤心了。
“叮叮当”多么清脆的铃铛声。一个背着书包的的大姐姐向我走来，她的书包上挂了一个装饰铃铛，声音就是那个铃铛发出来的。大姐姐长相清秀，身穿一件浅粉色连衣裙，就像出淤泥而不染的莲花那样漂亮、优雅。
＂小妹妹，你也是坐公交车的吗？为什么不上车？＂大姐姐嘴角微微上扬，露出了洁白的牙齿。
＂我忘了带钱，没办法坐公交车。”
第二天，我拿着钱在那个公交站等大姐姐，可是没有看见她。第三天，第四天，也都没有等到她。
虽然事情已经过去许久了，但是我永远也忘不了大姐姐的笑容。那是一种如花仙子般美丽，如山泉一样甘甜，让人感觉温暖无比的笑容，也许这就是微笑的魅力吧。
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十七
有人说，这是一个匆忙的时代，人们都目不斜视地过着自己的生活。可是，许多人在匆忙中总能在一言一行中释放自己的善意，温暖着身边的人。学生生活虽然单调，但我却发现我的生活里到处洋溢着温情之美。
天气越来越冷了，我佝搂着身子往家走。“唉，小伙子，挺直了走。”我抬头一看，同村的张爷爷从对面走过来，我赶紧挺直了身子，笑着说：“知道了。”他点点头说：“现在正长身体，老这样佝搂着，骨头就长弯了。”刚回到家，邻居沈姨就过来了，扯着嗓门喊：“小伙子，你妈不在家，走，到我家吃饭去。”我被命令着，心里却浮着一层暖意。
学校小卖铺的卢阿姨虽然不记得我们每一个人的名字，但大概知道我们是几年级的学生，所以每次去买东西，总能听见她唠叨：“上初中了，手里还抱着一摞漫画书。小心落下功课！”“初三了，别总买方便面吃，没营养，出去吃点正经饭吧！要不晚上到我家来吃。”虽然同学们都埋怨她多管闲事，但脸上都带着笑意。
村口的马路边有一位修自行车的大爷，表情严肃，话也很少，眼睛却很“毒”，骑着自行车过来在他面前一停，他立刻就能知道哪里有毛病。有时候，自行车扎带了，他补好带以后，也要围着自行车转一圈，该敲打的敲打一番，却从不多收费。
上学的路上，经常碰到同校的人，一路同行，相视而笑；在路上偶尔和别人自行车撞到一起，异口同声的说一句：“对不起。”相视而笑；参加竞赛，和对手相遇，相视而笑……这些笑容像秋天的天空，自然而纯净。温情就在这样的笑容中弥漫开来，让我觉得这个世界是如此美好！
六年级语文第三单元读书让生活更美好（模板18篇）篇十八
电视机的发明，让人们足不出户就能了解大千世界，丰富了人们的日常精神生活。我的爷爷奶奶非常喜欢坐在电视机前看电视剧，而我则爱看动画片，爸爸爱看体育节目，妈妈爱看综艺节目。如果我的动画片被大人们的节目占据了，遥控器又在他们的手中，该怎么办？我还可以上网去看！
电脑和网络的发明，让人们能够第一时间了解到发生在世界各地的新闻，也让人们享受到了便捷、快速的信息服务。比如我在网络上看动画片，可以直接选择自己想看的内容，还可以快进或快退，看自己想看的部分，多方便！
智能手机更不用说了，早已经融入千家万户的生活当中。它早已超越了打电话、发短信这种人与人保持联系的基本功能，各种社交软件缩短了人们之间的距离，各种信息随时随地都能查阅、分享。现在智能手机还可以充当“钱包”使用，买起东西来真是方便。
出行方面，出现了比原来的火车速度更快的动车、高铁。听爸爸说，普通火车走上小半天才能到的地方，现在坐动车或高铁只需一两个小时就能到。
我常常在想，古人传递书信要靠骑马，而到远方去办事，走走停停需要花上几个月的时间。现在呢？如果有事想要告知对方，只需用手机发一条信息或一个邮件，几秒钟就办妥；到某地办事坐高铁，上午出发，下午就有可能到达目的地。
科技让我们的生活质量得到了改善，也提高了人们的办事效率，使人们可以有更多的闲暇时间做自己喜欢做的事情……所以，我觉得是科技让生活更美好。