优秀作文的观点要鲜明，并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。希望大家能够认真阅读这些优秀作文范文，从中汲取写作的灵感和技巧。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇一
偶然的一次，我翻起了那本诗集《我的手扼住了命运》，不经意间，书页间夹着的一棵干枯的小草映入眼帘，让我回想起一件往事。
那是上一个寒假，作阅读时读到了关于一位作者的介绍，诗人本是一个正常人，却三次想自杀，写出了《命运的手扼住了我》，后来他的左手，左臂都没了，他出版了《我的手扼住了命运》一书。虽然只是两个词的顺序颠倒了一下，他却以顽强的意志书写了对生命的最高的礼赞。于是，我去书店买了这本书。
时值冬末，虽然残雪消融，但天还是特别冷.购书后回家路上，我看到一位老奶奶，下肢瘫痪，坐着带轴承的“板车”，戴着手套的双手高频率地、用力撑地，就像在划桨，快速地向前滑行。我很奇怪：她并不行乞，这么冷的天“穿行”在街道上，多危险呀！不知不觉地我就跟上了这位老奶奶.她的脸上满是皱纹，大大的眼睛微微内陷，皮肤青白，嘴唇有些发紫，一个整齐的发髻盘在脑后。她注意到了我关切的眼神，在路边停下划地的双手，淡淡地笑了笑，最后视线落在我手里的这本书上。“你读过这本书？”我有些诧异。她又笑了笑说：“我不识几个字，哪会读书呀……”“那你……”我盯着她的滑车。她似乎明白我的疑惑，便说：“从前我也有双腿，一次车祸什么都没了……”她闭上了眼，我感到有些不安，忙说：“对不起!”她睁开眼睛，眼睛有些发湿却更明亮。“没什么，我的双手还在，它们可以助我走路，只要心想多远，我就能走多远！”她摘下手套，依稀可见有几道口子的瘦瘦的手，缓缓地从上衣兜里掏出一个手绢包。她说：“转盘南面已经有小草露出了头，嫩嫩的，翠绿的，是它们把冬天撵走了。我刚才路过时摘了一棵，现在送给你吧！”我赶紧把书翻开，轻轻地将它夹在诗集里。
老奶奶走远了。那棵草也干枯了。但老奶奶坚韧、顽强、乐观和热爱自由的蓬勃的生命力却给这棵草涂染了永远的绿色。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇二
在一个寒冷的冬天，我学习作文课放学了，我背着书包在校门口孤零零地站着，我看见，远处的大树已失去了往日的风姿，在寒风中，不停地发抖。就在这时下起了阴雨，它好象也故意“助纣为虐”似的，给本来就寒冷的大地又增添了一丝寒意。
正在我胡思乱想时，一位年轻的女老师向我起来，虽然我和她的距离很远，但我看见，她在向我微笑，而目光中充满着对我的关切，她用手轻轻地抚摸我的头，说：“你怎么还在这里啊，怎么不回家呢？”我一听到这声音，感觉一抹暖阳直射我的心田，让我这冻结的心田得到了一丝温暖。“我……爸爸妈妈……还……还……没来接我”我说。“那你用我的手机给你妈妈打电话吧。”一听到这句话，我又感觉到了温暖，当老师将手机递给我时，我握着它，这时这手机似乎犹如冬日的暖阳照在我的心中，融化我内心的坚冰。当我满怀希望地拨通电话，回答我的却是那“嘟嘟”的声音。这可真是“晴天霹雳”，好像又把刚刚受到温暖的我又拉回了寒冷的冰窖，眼泪在眼睛里打转，要不是老师在，我一定会哭的。
老师似乎看透了我的心，她对我说：“没有关系，饿了吧，我带你去吃东西吧！”说着，便拉起我的手，向前走去。
正在我回忆时，天不知不觉地放睛了，那一抹冬日暖阳撒在我和老师的身上……。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇三
《窗边的小豆豆》读后感。
看完《窗边的小豆豆》一书，一个活泼、好动、善良的女孩形象浮现在眼前，我不知不觉地喜欢上了这个小豆豆。
我想，只有心中充满爱的人，真正关心孩子的人，才有这样的耐心和恒心，走进学生的世界，走进学生的心灵。
在找钱包事件中，校长三次出现在小豆豆身边，都说了同一句话“要把地面清理干净哦”，从这里可以看出，小林宗作校长也是一直在旁边长时间地关注着小豆豆的安危的，还有哪个老师可以任由一个小孩子一整天的时间去掏粪池呢？即使不怕孩子出危险，还怕孩子把地面搞脏呢！小林校长处心积虑让高桥君在运动会上夺得所有比赛项目的第一名，在一个幼小孩子的心灵中播下了“我能行”的`种子，随后文章记叙中也看得出来，这让高桥君受益终生。特殊的运动会奖品――蔬菜，让孩子们认识到一家人品尝自己的胜利果实是多么让人兴奋的事情。巴学园自主学习的授课方式，各种活动的开展，无不蕴藏着丰富的教学机智与智慧，这些都值得我们去学习和思考。
小林校长曾说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”感受着这诗意的教育，反思着自己的教育行为，心中感慨：希望小豆豆们都能遇到小林校长或小林老师，在往后的教育生涯中，希望自己能一步步走进学生心中，去帮助我们的特殊孩子。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇四
一花一世界，一叶一菩提。
叶子的颜色大多是绿色的，那是一个代表着希望的颜色。
我记得一本书上有一幅画，上面有楼有树还有一条黑色的河，河边一个大人领着一个小孩儿。孩子指着那条河回过头问大人：“爸爸，你小的时候就是在这条河里游泳的吗?”大人目瞪口呆，“是的，可那时是一条清澈的小溪啊!”
黑色是与绿色相对的颜色，如果说绿色代表的是希望，那么黑色代表的便是绝望了。
绿色，它代表的不仅仅是希望，健康也是它的代表，这是它的另一层含义。
我曾看过一个故事，一位幼儿园的老师在美术课上让同学们画一条河。老师在出这道题目之前提出了两个问题：“小朋友，你们见过河吗?你们知道它是什么颜色的吗?”
问题一出，小朋友都争先恐后的回答：“有!有!老师，我见过，那条河可长可大了，是黄色的!”“老师!我也见过河，我见的是一条白色的河，上面有好多垃圾袋呢!”“我也见过，我见的是黑色的。”“还有我，我见的是绿色的……”
孩子们的答案无奇不有，坐在老师最前面的小朋友，拉了拉老师的衣服问道：“老师，为什么书上的河是蓝色的?真的有河是蓝色的吗?”
为了心中的那一抹绿，我们只能从现在做起：热爱生命!保护环境!
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇五
5月已是骄阳似火，柏油路“滋滋”地冒着烟气，知了有气无力地在树上喧嚷着，可真热啊！
我抹了一把头上的汗，抱着篮球，从篮球场向家中挪去。哎呀，要知道这么热，还不如在家看电视呢。真是的，我不应该听小s的话，出来打篮球。哎，真饿呀！
“卖红薯，新鲜可口的大红薯。”一声底气十足的吆喝声打断了我的埋怨。我眼睛一亮，向声音跑去。
一个五六十岁地老爷爷，一手扶着一辆三轮车，另一只手不停地扇着一个蒲扇。我来不及多看两眼，就直冲过去。挑了一个打个的红薯递给了他，他熟练地往秤上一放，手一拉，拇指一推秤砣，看了一眼，便用一个塑料袋兜住，递给了我，一边对我微笑，一边说：“两块五就够了，这红薯是自家地里种的，可好吃了。”我递给他一张五十元的，他微微皱了一下眉，从三轮车上小盒子里扒出两张十元的和三张五元的，又从口袋里翻出几张皱巴巴的一元纸币和几个五角的硬币。
他擦擦耳边的汗，把手中的钱递给我说：“还差四元钱，你先等一会儿，我去给你换。”说完，他便匆匆地走开了，我抬头看了他一眼，那件破旧的灰白的衬衫上站满了汗水和煤灰，一双破旧的行军鞋，那深灰的裤子上不知何时破了一个洞。
阳光火辣辣地照射着，我不禁头晕眼花，咬咬牙向家里走去。心想：就4元钱，下回遇见他再要也不迟。到了家，打开电视，呀，正是我爱看的《快乐大本营》，我便把那事抛在了脑后。
不知过了多久，一阵急促的敲门声响起，我打开门，原来是隔壁的王大伯，他一见我就对我说：“楼下有个卖红薯的正找你呢，你快下去看看吧。”我不禁吃了一惊，跑到窗前，往外看，一道灰色的身影正在楼下焦急地等待着。
我两眼一热，向窗外的那一抹灰色跑去……。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇六
我特别喜欢看这本书-------黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。
它讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
小豆豆是个活泼好动的小女孩，是个热情、乐于助人的好孩子。她对一切都充满了好奇，也对一切都充满了热情。她就像一个无愁的天使，虽然她也有伤心事。
我特别崇拜小林校长，他是一名真教育者。
小林校长的教育方法好(不知该怎么说了)。小豆豆把自己喜欢的钱包掉到了便池里。豆豆向校工叔叔的工具房里借了大舀子想把钱包找到，开始往外掏粪。校长先生走过来只是问问她在干什么，听了小豆豆的回答，他只平淡地说：办完事之后，把东西放回原处。没有斥责，没有说教，只是一句平淡的交代。
要求孩子营养均衡，但要求简单。要孩子带“山的味道”和“海的味道”这两种食物。孩子们会根据自家情况安排，不会有人因饭菜好就骄傲，也不会有人因为饭菜不好而自卑。
尊重孩子，善于保护孩子的自尊心。运动会上项目的设定，满足孩子的需求。如高桥君矮小，小林校长就特意为他设计运功项目，高桥君成了运动会上的明星。高桥君不再为自身矮小而自卑了。游泳时，校长先生要求裸游。得了小儿麻痹症的泰明不再为自己与众不同的而自卑。孩子们也不以怪异的目光看他们。
我的拙笔也只能写出这些。希望自己再次阅读时有更多更深的感悟，关于教育，关于师者。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇七
暑假在家，我读了一本名为《窗边的小豆豆》。这是一本关于成长的书。这本书的作者可能有很多不认识她，让我来介绍一下她吧。黑柳砌子，日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。她写了日本有史以来销量最大的一本书。而这一本书记录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她一生的辉煌。
这本书共记录了作者的三十一个小故事，而我觉得最好看的一个故事名为“正男”这个故事的开头，详细的描写的正男妈妈的穿着打扮，而到故事的中间部分，让我感到非常的气愤，因为正男是朝鲜人(蒙古人种东南亚类型)，很多的小朋友都会时不时嘲笑他，久而久之正男就以为朝鲜人是句骂人的话，所以才会对作者喊出朝鲜人。就是因为种族的歧视，让正男的妈妈无时无刻都在担心着他，她的声音是这么的寂寞，如泣如诉，让人听了一次，就会永远难以忘怀。
还有一个故事让作者感受到了生死离我们是多么的近，记得故事是在春节结束后，小林老师宣布了这个让人不想面对的事实，就是泰明死了，或许这是作者第一次感到了死亡的可怕，分离的痛苦，也是作者记起了与泰明第一次遇到一样，窗外的天气一样是阳光明媚，可是总是感觉少了些什么，泰明的死或许会让作者无法忘怀很久吧，因为泰明是那样的开朗，他的手指是那样的纤长，跟作者小时候又黑又小的手比起来，泰明的手就像是大人的手一样。
刚刚看这本书的时候，说实话我简直就像是到书中亲身体验一样，我被这本书吸引了，不只是因为它教给我的知识，更多的是让我体会到了生死是离我们多么的近，而这也让我更加的珍惜跟家人、朋友在一起的时光。这本书或许会让每个人能在里面找到自己阳光灿烂的童年，“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”这句话是小林老师说的，也是最让我印象深刻的一句话。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇八
大树摇曳着自己婀娜多姿的身躯，风也配合着抚弄绿色的叶子，发出自信的“沙沙”声响，这是怎样的绿?我想：应该是大树在茁壮生长，力求在夏季为人类送出凉爽的清风而奉献的绿。因为有了这一抹绿，人类才有阴凉而又舒适的纳凉地方，稚嫩的树苗才能生长成为粗壮的大树。
家门前枯死的桂花树上有一抹绿冒了出来，在阳光的照射下显得十分耀眼。刹那间，我看见了希望，虽然很渺小，但是体现了桂花树对生命的渴望与追求。
打动我的，不只是这些。
去年金秋的一个下午，我无意之间看见几株蒲公英，在风的吹动下，蒲公英雪白的花儿随风飞舞，四处飘散在水里、地上、树下、还有几瓣儿轻缓地落入到了石缝中。
今年夏季，它们奇迹般地长成了一株株绿色的植物。脑海中可以想象出一幅画面，春暖花开它们吸取着土地里那微薄的营养，吸收着一小块阳光的照射，慢慢的在微软的土地里，种子终于破土发芽了。
蒲公英凭借着对生命的渴望与执着，努力地向上生长，最终发芽了。可是好景不长，灰暗的天空，张着血盆大口，向下吐着雨滴，打得蒲公英生疼，地上的这个蒲公英被雨水冲洗折断了它的腰肢;树下的蒲公英没有受伤，因为有大树的遮蔽;石缝里的蒲公英，根被深深的埋在泥土之中，它的身体还有石头给它施加的重量。但是它却依然执着地长在天地间，接受大自然给它带来的磨练。
因为所处的环境不同，蒲公英的遭遇也因此发生了翻天覆地的变化。大树被砍，工人刚刚拖走树枝，留下这孤立的蒲公英，很快它被大自然的洗礼而无情的给淘汰了。树下的蒲公英死了，因为没有了大树给它遮风挡雨。而石缝里的蒲公英依然傲立在风雨中。
我们人类不也要有这样的一股钻劲儿?一种将阻碍变成垫脚石的精神吗?
小小的蒲公英，就拥有这样的一种精神，人类呢?难道连蒲公英也不如吗?
所以我愿做一个不怕困难的蒲公英，因为我喜欢这一抹绿，正如它小小的身体，大大的精神。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇九
当看到菜园里飞快地划过的一抹绿色，当听到断断续续的”札札”声，我总会兴奋地停下脚步，追随着那一抹绿，捕捉那一声声”札札”。当看到那抹绿色的真身，当来到声音的源头，我又总是呆呆地凝望，不忍去打扰。只得紧紧地盯者，不让任何一个渺小的动作逃脱我的眼睛。是什么让我驻足痴望呢?那就是——蚱蜢。
八九岁的时候，我经常回去菜园帮妈妈做点事，但从不忘记跟我那蚱蜢老朋友打声招呼。如果蚱蜢在吃东西，我就会站得远远的，静静地望着他那优雅的吃相，生怕打扰到他进餐。蚱蜢每次都专心致志地享用他的大餐，每吃一口不忘停一下，仿佛是在回味，又好像在咂嘴，或是慢慢咀嚼，还真是可爱无敌。
很长一段时间，我都认为蚱蜢全是绿色的。直到一天，我看到了一只很壮很大的黄褐色蚱蜢，他比我之前见过的更灵活，更勇猛。他正和一只绿色蚱蜢头顶头，打得起劲，你推我攘，有趣极了。我迫不及待地想看看结果，直到霞光染红了我的发丝，直到他们放开架势，毫发无损地离开。他们刚才是在谈话吗？就像上司与下属。我想着——如果我们能互相懂得对方的语言该多好啊！
我和蚱蜢之间发生的最难忘的事，也是我做过最愚蠢的事。那一天，闲来无聊，不经意间发现了一只蹦蹦跳跳的小蚱蜢，我的好奇心立马翻滚起来。想看看蚱蜢的身体，为什么能跳这么远。于是我选择了残忍地分解蚱蜢。我一只手抓住蚱蜢的身体，只见，蚱蜢的.几条腿不停地挣扎。这在当时的我看来很有趣，丝毫没有觉察这是他的求救。最终，小蚱蜢在痛苦中不再动弹。先不说我没有仔细观察，看着恶心就随手扔了。就这么一个生命在我手指间消失了，回想起来真是内疚，暗暗在心里发誓再也不伤害小动物了。
蚱蜢不仅长相特别，还有独特的歌声，这是妈妈告诉我的。虽然还没来得及欣赏，但我愿意牵着你的手一起去探寻这一抹绿——这小虫子的世界。
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窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十
中午，妈妈出去买菜，带回来两个装满美味零食和新鲜蔬果的袋子，让我这只“馋猫”看了就恨不得变成一只小老鼠，钻进去挨个儿吃个遍。
“姐姐，姐姐……袋子里有呼哧，呼哧的声音。”我被妹妹的尖叫声拉了回了。“咦！这声音好像是从袋子里传出来的。”顿时，眼前两大袋子美味零食对我的诱惑一下子消失的无影无踪。
强烈的好奇心，把我带到了袋子边，我打开其中一个袋子，顺着“呼哧、呼哧”声找下去，把妨碍我的零食一点点搬开。最后，再袋子的地面，我找到了一个粉色的盒子，大盒子里装着一只很幼小，且十分可爱的绿壳儿的活物。乌龟，一只小乌龟，我打开盒子上那个透明的活动门，伸出手轻轻的把小乌龟抱出来。我带着它，带着满怀期待的心情去找妈妈，“妈咪，妈咪，你为什么要买小乌龟呀？是要送给我的吗？”我嗲声嗲气的讨好着妈咪，“当然是特约买给你养的喽，你不是一直想要一个小乌龟吗？”听了妈妈的回答，我开心的像是吃了兴奋剂，抱着小乌龟在屋子又蹦、又跳、又叫的停不下来。
我给小乌龟起了个充满生机的名字，小绿，可爱的小绿。从现在起，你就是我的新宠了。
文档为doc格式。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十一
小豆豆在我眼中就是一个善良的小天使。她被自己心爱的狗咬伤了耳朵，伤势很重，但小豆豆并没有为此就让洛基做流浪狗，洛基似乎也通人性知道小豆豆原谅了自己，每天送她上学。小豆豆被一位男同学抓辫子，很疼，但小豆豆也没有为此不再和他玩，而是用自己无私的精神，去点点滴滴感化他，使他和自己成为了好朋友。在巴学园所发生的一件又一件不愉快的事都被小豆豆宽广的胸襟所容纳，使她成为了一个又一个人的好朋友，拥有了珍贵的友谊。
比起博大胸怀的小豆豆，我真是自愧不如啊。有一次，毛昕妍问我借修正带用，我心里那可是有十万个不愿意啊!生怕她用得太多，自己没的用吃亏了。但想到有时毛昕妍也借我东西用，便百般不情愿地借给了她，边给还边叮嘱少用点。当天还给我时，我第一件事就是看看有没有少，结果发现少了一点，便心疼地自言自语道：“别难过，虽然少了点但是可以用的。”我虽然这样自我安慰着，但还是越想越难受，实在按捺不住，便向毛昕妍发了一通脾气，似乎只有这样，才能发泄自己内心的不满。我怒气冲冲地对她嚷道：“叫你少用点，少用点，你干嘛还是用这么多?”毛昕妍脸红了，支支吾吾地说：“不用这么多，改不完嘛?”我无奈地摇摇头，心里还暗暗地想：下次再不借给她了。果然，下次毛昕妍再向我借修正带时，我随便找个理由拒绝了她。
想到这里，我不禁面红耳赤。我不由想起了古希腊一位哲人的一首小诗：[]生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。
[]生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。让我们拥抱宽容，这样才能收获生活中的美好。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十二
最近，老师介绍我们阅读一本日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，读完之后，我一直沉浸在书中“巴学园”的故事里。
故事的主人公是小豆豆，她是一个顽皮、很难管教的孩子，她在上课的时候向上看，而且不停地掀着课桌的盖子，她还在上课的时候看窗边的宣传艺人……，最终一年级就被原来的学校退学，就是这样一个老师不被老师看好的学生走进“巴学园”，一个有着电车教室，很多大树的学校后，身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律，还学会了关爱老师和关心他人，还热爱上了学习。
我觉得小豆豆是幸运的，因为在她成长的过程中，她的妈妈并没有因为她的顽皮放弃她，而是又给她转进了新的学校“巴学园”，这个学校里学生可以不按课程表来上课，下午还可以到外面散步，校长小林先生热爱大自然，他让孩子们保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快乐，小豆豆已经变成了一个好学生。
我多么羡慕小豆豆啊，她有幸碰到了一个细心呵护每一个学生的校长，碰到了一个美丽、自由、快乐的学校，碰到了永不放弃她的爱她的妈妈，才使她有了后来的成就。
在羡慕巴学园的同时，我也更爱我的学校，我会向后来的小豆豆一样热爱学习，喜欢读书。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十三
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的童年故事。她在一年级时因淘气被学校退学，后来到巴学园。在小林校长的教导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受好孩子。
从读完校长与小豆豆的故事后，我觉得任何人都不想犯错误，假如他人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不知道这样做是对还是不对，但假如人人都像小林校长一样教导孩子，我相信人人都会像小豆豆长大以后的样子，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。可是小林校长的.寿命不长，要不然他还会教出好多像小豆豆一样的学生。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十四
天山积雪在阳光的照耀下融化，造福于山下的千户人家。
他的行动，在他坚实的恒心下，也会如阳光下的积雪耀耀生光。——题记。
因为他的憨厚、他的可爱，我们都爱叫他“小阿布”。黑，是众人眼中对“小阿不”的第一印象。的确，四年前初来乍到的小阿不，就是这样一个又黑又木讷的矮个儿而已。用当时的玩笑话说，扔煤堆里估计都不知道还有个人。
刚到宁中时，他的汉语水平与同学是有较大差距的，这使他心里或多或少是有些许自卑感的。依稀记得，一开始在班里几乎听不到他声音。可是我们也记不清从什么时候开始，在班里渐渐有了他在课堂上发表见解的声音，有了他对班里不足之处提出改进意见的声音。后来，有一天，我们居然在广播里听到，他获得了2010年的演讲比赛中的第一名呢，这才发现原来小阿布的可爱远远不止他那憨态可掬的形象，在我们不知不觉中，不起眼的毛虫早已变为了美丽的蝴蝶。
三年的时间悄然逝去，如今他再也不复是当年的木讷小子，然而他依然是那么淳朴和积极乐观。三年期间，他担任过大大小小的各种职务，从心理委员、纪律委员、副班长到班长，无论是什么职务，他都会很踏实的工作，能够出色的完成交给的各项任务，在我们心中，他俨然已经是一个小小班主任了。所以三年以来，他也获得了多次优秀干部、工作积极分子等称号。
更值得一提的是，暑假回家时，在一次与小学老师交谈的过程中，他得知自己的母校有几名孤儿。热心的他很想去帮助他们，但是考虑到自己一个人的力量太微弱，于是他联系了学校团委。他的善心得到了学校团委的大力支持，学校决定将爱心义卖的一部分善款捐助给了这四名同学。记得在那次爱心义卖活动中，我们全班同学都特别卖力，他还发动了我们年级进行了小范围的爱心募捐。此次活动也得到了深圳内高学子的大力支持和帮助，最终他的梦想得以圆满完成。
但他并不满足于这样的.善举，他觉得孩子更需要长期的照顾。在县城举行的一次活动中他认识了当地妇联主席，便把孩子们的情况告诉了她。之后按照她的要求小阿布完成了书面材料，转交给了县人大主任。在县妇联和县人大的支持和帮助下，四名孤儿有了归宿。
积雪需要时间的流逝才能融化为川，为人们带来福音；小阿布的成绩也是同样需要时间的沉淀才能显现。他的坚持也让他成为我们心中的楷模！如今那“一抹黑”早已不再被用来戏谑，而是显得如此锃亮，如此耀眼；也因为有着“一抹黑”，周围人的学习和生活变得更加美好。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十五
还是回到正文吧，书中讲的是一个因淘气，一年级就被退学的小豆豆后来在巴学园与同学们发生的一系列故事，这本书的'优势不在于它的内容，而是教育最有可看性，所以我就不讲文中的故事，讲小林宗作校长与我的老师的不同。记得有一篇是全校师生去参加泰明的葬礼。这不是培养孩子的爱心与对朋友的敬重的优点吗？我们学校却从来没有这样的活动。还有小豆豆因为钱包掉进厕所向工人借了舀子而把里面的垃圾全部捞了出来，这种情况下，一些严厉的老师一定会大发雷庭，并训斥小豆豆，而校长却淡淡地说了句：“记得把这些垃圾放回原处”他没有严厉，而是和蔼。最有意思的是吃饭的时候，同学们先要唱一首“好好嚼嚼呀”的歌，再把“山的味道，海的味道”给呈现出来，吃完后还要说：“我吃过了”。这样的做法让孩子不会挑食，多么好的想法呀！
多么希望中国所有的老师都像小林宗作校长就好了，那样我们各朝自己喜欢的方面去努力，必会成功。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十六
上个月老妈把我买了本书，叫“窗边的小豆豆”，一直没看都忘记了，今天才想起，于是拿来阅读了，看了没有一会儿我就被里面的故事情节吸住了。
原来这个故事是一个真实性的故事，就是出自于第二次世界大战期间，当时的小豆豆一直都是个调皮好动的小孩。***妈经常被老师叫到学校去，最后一次老师要求他退学。可这么小就没学上怎么办？妈妈在小豆豆面前没有批评和打骂他，而是带着他到处去找适合小豆豆的学校。功夫不负有心人，小豆豆最后来到了“巴学园”，这里的教室都是有汽车车厢做的，小豆豆很喜欢这个学校，小田校长接受了小豆豆。小豆豆在新的学校里还是一样的调皮好动，可是小田校长从不批评他，而是正确的引导。
来到“巴学园”，小豆豆认识到了友情还结交了好多朋友，可惜的是小豆豆最好的朋友泰明去世了，大家都很伤心，小豆豆最伤心。最后“巴学园”倒了，故事没有了。后面还有“巴学园”的人物简介，以及他们长大后的工作情况。
读完了之后，我觉得小田校长为人和作风非常好，他用自己真诚的爱去去打动他们，比如：《健康树皮》《钱包》等，都是体现小田校长对孩子们的关心和爱护。
此书很不错，建议大家都买来读读，用心去体会这本书，还可以写下自己的读后感。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十七
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的那一抹心痕初中作文，欢迎阅读与收藏。
“啪！”
冷漠地望着眼前熟悉却又陌生的人，感受着脸上火辣辣的疼。“我怎么就生出你这么个东西！”狠戾的话语一字一句，利剑般刺入我的心，留下一道道触目惊心的伤痕。偏过头，默默地承受着，一切都是那么黑暗。
眼角闪着泪花，却倔强地不肯落下；眼神晦暗不明，内心却如一潭死水，没有任何波澜。
转身，走进房间，轻轻关上门，疲惫地靠在门上。强迫自己不去想她的话，但那话语就像在大脑里扎了根，挥之不去。“啪嗒”，一滴泪滴落，在冰冷的瓷砖上，晕出一朵冰冷的花，一朵，又一朵。身体慢慢下滑，伸出手，紧紧抱住自己。
没事的，不哭了。明天，什么都会好的。我不会在乎的，不哭了。熬过今天，一切都会好的`。
或许是我懂他们的心情，又或许，是我不懂他们的心情，才导致我如此得没心没肺：走到了生命的尽头，我照样给你笑出来！
我曾为我的能力而骄傲过，也曾因为我有很好的朋友而骄傲过，却未曾因为有这样的父母而骄傲过。他们的态度，就是我心中的一道伤痕，永远都不会愈合的伤痕。我很在意，却又无所谓。
也许，我是乐观的。在这种环境下，依然能笑得没戏没肺。也许，我是悲观的。在这种环境下，依旧不能笑得没心没肺。无所谓，因为明天会更好。
花开绚烂，在人们心上留下一道道痕；花落糜烂，在我心上留下一道道永不会愈合的痕……。
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十八
《窗边的小豆豆》主要写的是小豆豆在巴学园的校园生活，文中的小豆豆爱捣乱、可爱、天真，如今，她已成了联合国基金会亲善大使!是巴学园的生活使她明白了人生的道理。
在她没上巴学园之前，是个上课打搅别人的孩子，上课时，她会把桌子弄得当当响，会和燕子说话，会把画画在课桌上;老师罚她站在窗边，她对着窗外大喊：“宣传艺人!请你演奏一只乐曲!”老师被气得团团转。
小豆豆被退学了，妈妈帮她找了一所新学校。在和巴学园的校长小林先生谈话时，小豆豆整整说了四个小时，校长先生一句话也没说，只是认真地听小豆豆讲，讲完以后，校长先生和蔼地对她说：“你可以进学校上学了。”这说明小林先生是个非常懂得教育学生的老师。
小豆豆自从进了巴学园，整个人都变了。对自已越来越有信心，比以前爱看书，爱帮助同学，还和许多人成了好朋友。渐渐地，在别人眼里，从一个问题学生变成了聪明学生，是巴学园的生活感染着她：记得有一次，她请泰明爬上她专用的树，她先上了树，用手抓住泰明，让泰明扶着梯子上去，可是泰明的手和脚都没有力气，一个人怎么也上不了树，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大树跟前，她用手抬泰明的脚，用头顶泰明的屁股，费了九牛二虎之力，终于帮泰明爬上了梯凳的最高极;然后小豆豆先爬到树上，拉着泰明的手，历经千辛万苦，终于把泰明拉上了树。从这可以看出，小豆豆是个非常有耐心，爱帮助别人的孩子。
这本书还写了小豆豆把最心爱的包包掉进茅厕，她不去上课，在茅厕里捞包包;一天晚上，校长组织大家练胆量，到庙里装鬼，结果鬼却吓得失魂落魄;吃饭的时候，校长建议大家每天带的菜里，必须有“海的味道，山的味道”，是为了大家养成不挑食，不偏食的习惯，还要大家唱吃饭的歌。
我非常喜欢书中的小林宗作校长，他很善良，也理解孩子，还有一颗童年般的心。我长大以后，也想向他一样，理解孩子，做一个优秀的教育家!
窗边的一抹绿初中（优质19篇）篇十九
假期读了《窗边小豆豆》这本书，觉得很有意思。小豆豆是一个很奇特的小女孩，她做的任何事情都与别人不同。小豆豆自从来到了巴学园，就改变了她的一生，她在那里变得会关心别人，有一次，她和小狗一起装狼，可小狗一不小心咬了她的耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。还有，小豆豆会给别人惊喜。一次，有个残疾男孩想上树，可是男孩比她重多了，她把男孩很费劲地拉上了树，男孩很高兴。她是多么有爱心啊！还有一次，一个男孩欺负女孩，小豆豆马上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。从这里我知道她很勇敢。书中还有很多有趣的故事……我好喜欢这本书，喜欢书中的小豆豆！
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