托班的健康教案（优质18篇）

在编写教学工作计划时，我们应该充分考虑学生的差异性和兴趣需求，制定多样化的教学策略。小编整理了一些优秀的教学工作计划样例，希望能够对大家有所启发。

托班的健康教案（优质18篇）篇一

1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2、初步感知气体使物体变轻并飘浮起来.

3、挂图第15号。

1、小熊玩具。

2、在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水、雪碧、矿泉水。

3、挂图15号。

1、老师出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡来，这是为什么呢？启发幼儿大肚设想小熊冒泡泡的原因。

2、究竟是为什么？我们一起来听一个故事《小熊冒泡泡》。结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

3、小熊喝了超级汽水，怎么样了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。

1、老师以较慢速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、飘浮、最后打嗝降落的过程。

2、带领幼儿看图讲述故事《小熊冒泡泡》。特别强调变轻、飘浮、打嗝等让幼儿充公理解。

3、幼儿边翻阅幼儿活动材料第四册第6——8页，边听教师讲述，分小组讲述故事大意，重点描述肚子里有气泡会飘起来的情形。

小熊喝了什么会打嗝，会飘浮？如果它喝水会不会打嗝？为什么？我们一起来看看究竟。

不同的水——老师将汽水、雪碧、矿泉水、倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别，让幼儿充分说说自己的发现。引导幼儿说出汽水会冒泡泡，那是因为有汽水、雪碧里有气。——问：你们喝过这些饮料和水吗？喝下去有什么不同的感觉？让幼儿说说自己感觉并小结：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有气，会打嗝。矿泉水有气，喝了不容易打嗝。

总结：现在夏天也到了，很渴的时候，小朋友也会用这些饮料来解渴，那千万别喝多了，要不然也会像小熊一样不断地打嗝，冒泡泡，那可不好。对身体也不好。

托班的健康教案（优质18篇）篇二

如厕，是每个宝宝从小必学的一项自理本能。尤其是准备入园的宝宝，提前学会自己上厕所，不仅能减少给老师带来的不便，且能给咱们的爸爸妈妈减少负担。

如厕虽然不是件难事，但对于幼2-3岁的宝宝而言，其实也不简单。尤其是冬天，衣服裤子穿得多，行动起来很不方便。

通过本教案，能让宝宝知道什么时候自己该去厕所以及去厕所的时候应该注意的基本事项。

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

过程：

1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

——教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

——尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

——教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

——识别男厕所和女厕所的`位置。

——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

——男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

——穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

——女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

托班的健康教案（优质18篇）篇三

分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。

会辨别衣服的'前后物质准备： 幼儿各自当天所穿的外裤。

一、观察裤子的前后面的不同。

——用开"聪明小火车"方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。

二、示范穿裤子的方法与步骤，教师作适当的讲解。

——裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。

——如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。

三、练习穿裤子，进行个别指导。

——教师念儿歌：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。

——幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。

四、对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。

托班的健康教案（优质18篇）篇四

1、通过活动中，培养幼儿语言表达能力和说话的.愿望。

2、鼓励幼儿愿意自己走。

一、导入活动。

老师：“宝宝，妈妈带你上幼儿园！”带宝宝们踏步走。

老师：“你今天早上是怎么上幼儿园的？”让宝宝们自由讲讲。

二、木偶表演“自己上幼儿园”

1、小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。

宝宝学说：小兔自己跳。

老师：我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。

2、“喵喵……谁来了？”小猫。

老师：小猫怎么上幼儿园呢？

宝宝学说：小猫自己走。

老师：我们一起学小猫自己走着上幼儿园。

3、“还有谁会来呢？”让宝宝们自由猜猜。

老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。”

宝宝学说：小鱼自己游。

老师：我们来学小鱼自己游着上幼儿园。

4、“现在谁来了？”“小宝宝。”

老师：“宝宝怎么上幼儿园呢？”宝宝们自由说说。

宝宝学说：宝宝自己走。

三、鼓励幼儿自己走。

老师：“宝宝跟妈妈走出去玩。”

托班的健康教案（优质18篇）篇五

1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

1．锻炼幼儿小手的`灵活性。

2．使幼儿喜欢参加泥工活动。

1．教师课前准备两盘水饺。

2．橡皮泥、小盘子若干。

1．“小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）。

老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍….

咦！饺子皮做好了。

2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

托班的健康教案（优质18篇）篇六

托班的健康教案（优质18篇）篇七

1、通过活动中，培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。

2、鼓励幼儿愿意自己走。

活动准备：木偶若干（兔妈妈、小兔，猫妈妈、小猫，鱼妈妈、小鱼，妈妈、宝宝等），

老师：“宝宝，妈妈带你上幼儿园！”带宝宝们踏步走。

老师：“你今天早上是怎么上幼儿园的？”让宝宝们自由讲讲。

1、小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的`。

宝宝学说：小兔自己跳。

老师：我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。

2、“喵喵……谁来了？”小猫。

老师：小猫怎么上幼儿园呢？

宝宝学说：小猫自己走。

老师：我们一起学小猫自己走着上幼儿园。

3、“还有谁会来呢？”让宝宝们自由猜猜。

老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。”

宝宝学说：小鱼自己游。

老师：我们来学小鱼自己游着上幼儿园。

4、“现在谁来了？”“小宝宝。”

老师：“宝宝怎么上幼儿园呢？”宝宝们自由说说。

宝宝学说：宝宝自己走。

老师：“宝宝跟妈妈走出去玩。”

托班的健康教案（优质18篇）篇八

1、引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。

2、培养幼儿从小节约用水的'好习惯。

肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。

一、导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二、展开。

（1）讨论。

平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

（2）看图片，学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。

（3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

三、幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。

附儿歌：小手真干净。

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手在搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背。

小手洗得真干净。

托班的健康教案（优质18篇）篇九

1、能用鼻子闻气味并区分香臭。

2、知道要爱护自己的鼻子。

1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。

2、已认识过五官，知道鼻子的用处。

3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。

一、感知并表达各种气味。

教师出示瓶子，讨论：有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西？

不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么？

请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。

二、扩展知识经验。

你还闻到过什么东西是香香的？什么东西是臭臭的？

先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。

你喜欢闻什么样的气味？不喜欢闻什么样的.气味？（教师帮助幼儿作初步统计）。

不想闻臭臭的气味时怎么办？（捂上鼻子或离开）。

除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗？

把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。

三、讨论。

鼻子的用处可真大，我们应该怎样保扩鼻子？（不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）。

1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。

2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。

3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。

托班的健康教案（优质18篇）篇十

1、幼儿练习一个跟着一个手膝着地在垫子上爬，提高手脚斜调能力。

2、体验与同伴共同游戏的愉悦。

1、小猫一个、小鱼若干、篓子一个，泡沫垫子若干、轮胎三个、小斜坡一个。

2、律动：“小花猫”音乐。

1、律动：“小花猫”。

师：宝宝们，把你们的小手伸出来，我们来跳跳舞吧！

师：宝宝们去捉鱼时要爬过小山坡，还要走很远的路，才能到小河边去捉鱼。那你们的小眼睛可要仔细看我是怎么去捉鱼的？（师示范爬小山坡时提醒宝宝要一下一下慢慢爬。）

3、师带宝宝一起去捉鱼，游戏可重复2——————3次。每次去捉鱼时都要根据宝宝的实际情况提出一些要求。（注意爬山坡时要手膝着地的向前爬。）

4、结束部分：

师：宝宝们真棒，都捉到这么多的小鱼，把你们捉到的鱼送给客人老师吃！

托班的健康教案（优质18篇）篇十一

1。练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2。锻炼动作的灵活性。

人手一个塑料圈，音乐磁带

1。跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

2。跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

3。幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

托班的健康教案（优质18篇）篇十二

1、发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的能力。

2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。

?活动重点】

练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。

整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。

?活动难点】

能跨过一定高度的障碍物。

对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。

?活动准备】

1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师(妈妈)的教具应能激发幼儿尝试活动的欲 望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。

2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿参加活动的积极性。

3、乌龟的家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝 来练习跨的动作。

4、磁带、录音机、围裙。

?活动过程】

一、开始部分

1、创设情境、引出主题。

(1)听音乐做律动

师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗?我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。

(2)跟着妈妈爬一爬。

师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗?”

评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。

二、基本部分。

1、乌龟宝宝爬啊爬。

师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。”(再次巩固宝宝爬、跨的技能)

2、乌龟宝宝学搬家。

师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀?”

“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。”

让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。

(1)示范引导幼儿游戏。

四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。

(2)请个别幼儿游戏。

游戏结束时，和宝宝共同讨论，找寻搬运物品成功或掉落的原因。

(3)请全体幼儿共同练习搬运物品。

评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点，在这一环节中，我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢?采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

三、结束部分。

师：“宝宝们搬东西搬的全身都是泥，现在我们来洗洗澡吧。”(边听音乐边做洗澡动作)

师：“宝宝洗的真干净，和妈妈一起到外边去晒晒太阳，休息下好吗?”(在愉悦的情绪中，自然结束本次活动。)

托班的健康教案（优质18篇）篇十三

1、初步了解常见的杂粮，知道适量吃一些杂粮有益健康。

2、培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。

1、各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。

2、幼儿每人一套餐具。

3、画有粮食图案卡片数张。

一、粗粮自助餐。

幼儿品尝各种粗粮制作的点心，并自由交谈，交流各自的经验和感受。

二、讨论。

1、我们平时吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？

小结：我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包等 ，这些都是用大米和白面做的，叫细粮。

2、提问：刚才你吃了什么点心？味道怎么样？是用什么做的？

小结：

刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的，这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食，品种非常多。

三、了解粗粮的营养价值。

1、提问：你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？

小结：粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素，能锻炼我们的牙齿，通大便，对身体有好处，所以我们应该吃一些粗粮。

2、讨论：每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？

小结：

吃太多的粗粮会不容易消化，所以也不能多吃，应粗粮细粮搭配着吃。

四、游戏"找家"玩法：

幼儿人手一张卡片，根据卡片上的图案，听老师的口令进行判断，并站到相应的圈中。如老师说："高梁是粗粮"。幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。

托班的健康教案（优质18篇）篇十四

1、通过活动中,培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。

2、 鼓励幼儿愿意自己走。

活动准备:木偶若干(兔妈妈、小兔,猫妈妈、小猫,鱼妈妈、小鱼,妈妈、宝宝等),

老师:“宝宝,妈妈带你上幼儿园!”带宝宝们踏步走。

老师:“你今天早上是怎么上幼儿园的?”让宝宝们自由讲讲。

1、小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。

宝宝学说:小兔自己跳 。

老师:我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。

2、“喵喵……谁来了?”小猫。

老师:小猫怎么上幼儿园呢?

宝宝学说:小猫自己走。

老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。

3、“还有谁会来呢?”让宝宝们自由猜猜。

老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。”

宝宝学说:小鱼自己游。

老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。

4 、“现在谁来了?”“小宝宝。”

老师:“宝宝怎么上幼儿园呢?”宝宝们自由说说

宝宝学说:宝宝自己走。

老师:“宝宝跟妈妈走出去玩。”

托班的健康教案（优质18篇）篇十五

1、初步理解故事内容，知道口渴了要喝白开水。

2、喜欢听故事、看表演。

1、ppt课件。

2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。

3、人手一杯凉开水。

3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。

――三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。

――最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”

在日常活动中教师和家长也应有意识地跟幼儿一起运用故事中的对话。例如“你渴了，快来喝杯水吧!” “白开水，真好喝。”等等。

托班的健康教案（优质18篇）篇十六

1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。

1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）

2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。

1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。（1和许多）

2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。

提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃很多根吗？

3、香蕉皮应该放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。

活动结束小朋友一起探讨.

托班的健康教案（优质18篇）篇十七

1、练习走平衡的'动作，发展幼儿动作的协调性。

2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

出示木偶小鸭，提问：

1）小朋友，我是谁？

2）我喜欢吃什么？

3）我有什么本领？

“今天我请你们和我一起玩好吗？”

1）教师示范把不干胶贴在额头上

2）幼儿贴头饰

幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

1）小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧！”

幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥

2）个别幼儿示范走不同的桥

3）幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥

小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

托班的健康教案（优质18篇）篇十八

1、引导幼儿练习正确的穿衣方法。

2、引导幼儿发挥想象力，尝试利用材料创编和表演故事情节。

3、让幼儿尝试体验扮演“妈妈”的乐趣。

1、布娃娃若干

2、布娃娃的小衣服若干

1、教师已经带领幼儿上完健康活动《穿衣歌》，把材料投放至活动区。

2、引导幼儿关心布娃娃就像是妈妈关心自己一样，让幼儿感受对布娃娃的感情。

3、幼儿选择自己喜欢的布娃娃和小衣服，并把自己当做布娃娃的“妈妈”，联系给怀中的“宝宝”穿衣服。

4、教师鼓励幼儿和同伴一起游戏，尝试利用布娃娃表演自己喜爱的故事情节，幼儿自由发挥创编故事情节。

5、教师在一旁观察指导，引导幼儿正确穿衣，关注幼儿的安全。

请幼儿回家练习给自己的布娃娃穿脱*服。

1、请幼儿观察布娃娃衣服上的纽扣，说说它的颜色和形状，再找找哪里还有纽扣（袖子、口袋等）。

2、请幼儿尝试解开或者扣上布娃娃衣服上的纽扣，感受纽扣和扣眼一一对应。

3、请幼儿在纸衣上粘好纽扣，可按已有纽扣选择颜色相同的配对，还可以将彩色志华粘在衣服上，做成漂亮的衣服。

教室还可以在角色区投放其他材料，如布娃娃的杯子、小床、尿布、奶瓶等，供幼儿进行“我是妈妈”的情景表演。

在此次活动中让幼儿切身体会和感受到了做妈妈的辛苦，同时还锻炼了孩子们正确穿衣的步骤，加深对穿衣的认识。