大班教案的编写和实施应遵循教育教学的原则和规律，为幼儿的发展提供有益的指导和支持。若你对大班教案编写有兴趣或需要帮助，以下是一些值得参考的教案分享，希望能够解决你的问题。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇一
1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
2、幼儿尝试创作刮画。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿的欣赏能力。
幼儿尝试创作刮画。
幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。
1、导入活动，引起兴趣。
教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。
2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉。
--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?
--天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?
引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
--说说对三组颜色的感觉有何不同。
出示图片，请幼儿观察。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。
画之前，请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画，教师巡回指导。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的'小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
自主学习过程中，知识是通过学生主动学习而获得的。课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时教师直接提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的特别和创新精神。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇二
活动领域：
主要领域：艺术渗透领域：社会、语??
活动目标：
1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。
2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。
3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。
活动准备：
1.知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。
2.环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。
3.物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。
活动过程：
（一）情景激励，导入主题。
对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。
（二）图片欣赏，扩展思维。
1.提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）。
2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。
提问：高楼是什么样子的`？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？
3.提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）。
教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！
（三）范画讲解，探索创作。
本环节完成知识技能的目标。
1.指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！
2.出示范画，讲解刮画方法。
提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）。
教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。
教师小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择不同的刮画工具。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇三
1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
2、幼儿尝试创作刮画。
幼儿尝试创作刮画。
幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。
1、导入活动，引起兴趣。
教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。
2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉。
——天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉？
——天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？
引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
——说说对三组颜色的感觉有何不同。
出示图片，请幼儿观察。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。
画之前，请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画，教师巡回指导。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇四
1．模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。
2．通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
1．欣赏艺术作品：克利的画。
2．木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
一、谈话导入
我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么？
二、欣赏讨论
1．现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。
2．欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。
3．大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。
4．大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。
5．欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。
二、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家
1．在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。
2．旋转四个方向，想象它们像什么。
3．选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。
四、创造表现
1．用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。
2．转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
4．选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、交流欣赏
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。
这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇五
幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。
1.通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。
2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；
范例若干份（布置在绘画区域四周）；
已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）。
欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价。
一、导入：欣赏活动。
1.幼儿自由欣赏刮画作品。
（与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。）。
2.提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？
（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）。
（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？
二、.演示与讨论：
1.出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。
2.继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”
（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的'粗细、色彩的变化等。）。
3.老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？
三.创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇六
有趣的刮画（大班）
幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。
1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；
范例若干份（布置在绘画区域四周）；
已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）
活动流程：欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价
过程：一、导入：欣赏活动
1、幼儿自由欣赏刮画作品。
（与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。）
2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？
（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）
（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？
二、*演示与讨论：
1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。
2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”
（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的'刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。）
3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？
三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。
四、幼儿创作刮画，教师观察指导
（1）激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。
（2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。
（3）提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价
1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“
2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了xx工具画出来的，这么细得线条你用了xx工具来画的。”
最新刮画大班教案（模板17篇）篇七
1、了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的'对比，激发幼儿对色彩的感受力。
3、体验色彩与生活环境的关系。
1、作品、半成品作品、课件、电视机。
2、画纸、油画棒、报纸、竹签、毛巾、盘子和护袖等若干份。
3、幼儿已了解深色和浅色。
一、谈话引入活动内容。
二、了解刮蜡画的特征，学习刮蜡画的方法。
1、欣赏刮蜡画。
2、了解刮蜡画的特征。
3、学习刮蜡画的方法。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提出绘画要求。
2、幼儿作画，教师巡回查看，辅导能力弱的幼儿。
四、展示、评析幼儿作品。
五、活动结束。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇八
1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2、通过自己制作刮画，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的'新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮画笔(每人1支)。
1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。
2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。
3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。
4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的xxx案。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇九
了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。
蝴蝶找花。
1、在说说、玩玩的`活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系。
奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。
2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了朋友?
4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。
5、游戏从新开始。
看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问：
(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)。
(2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)。
5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗?
二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画。
师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好?今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：
师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导(放轻松音乐)。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)。
五、老师小结。
师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。
现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园(带领幼儿走出活动室)。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十一
1、初步尝试在刮画纸上作画，培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿用各种线条与xxx案大胆作画，培养其创造能力。
1、每位幼儿一张刮画纸。
2、刮画工具，小勺、火柴棒。
3、刮画ppt。
1、欣赏ppt，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我给小朋友带来一些画，你知道这是怎么弄出来的`吗？
小结：这些画叫刮画，是小朋友用工具在上面刮出来的。
2、认识刮画工具和刮画纸。
师：我们看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮画纸）。
3、师介绍刮画要求。
（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出来。
（2）用学过的线条、xxx案进行装饰，就像线描画一样。
（3）刮画时要注意安全，火柴棒和小勺不对着他人。
4、幼儿刮画，教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
5、作品评价。
请幼儿对自己的画进行简单讲解。
幼儿之间评价，教师与幼儿间的评价。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十二
刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，xxx像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴，就能显现出漂亮的颜色，把竹筷当成一支神笔，划破黑色夜幕才能显现出诱人的色彩，像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简单，只需一支竹筷，缩小了对色彩工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的有趣、好玩、好乐!新奇和诱人。
1、了解刮蜡画的`特征，初步掌握画刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。
活动准备：
1、欣赏范例三张，半成品若干张。
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。
3、录音机、磁带。
(一)引出课题。
今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。(教师边说边演示教具)幼儿发表想法。
(二)欣赏范例，示范讲解。
老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么?(出示竹签)。
教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果)。
欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。
(三)认识刮蜡画，熟悉作画步骤。
这些漂亮的xxx画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。
交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。
你们也来试试吧。
(四)幼儿作画，教师指导。(播放音乐)。
1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。
2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。
3、注意保持衣服和手的清洁。
(五)讲评。
幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。
请个别幼儿将故事讲给大家听。
请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。
展示幼儿作品。
儿童美术教育是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新能力的主要途径。小学阶段，学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段，随着美术教育事业不断的发展，一种新型的儿童画种产生了—刮蜡画，经过美术教育工作者多年的教学实践与潜心研究，且认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣，激发儿童大胆创新的能力，对色彩的感受能力，发挥儿童的想象和创新能力，同时，也培养了儿童的口语表达能力，是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十三
老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么?(出示竹签)。
教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果)。
欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十四
幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。
请个别幼儿将故事讲给大家听。
请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。
展示幼儿作品。
儿童美术教育是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新能力的`主要途径。小学阶段，学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段，随着美术教育事业不断的发展，一种新型的儿童画种产生了—刮蜡画，经过美术教育工作者多年的教学实践与潜心研究，且认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣，激发儿童大胆创新的能力，对色彩的感受能力，发挥儿童的想象和创新能力，同时，也培养了儿童的口语表达能力，是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十五
今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。(教师边说边演示教具)幼儿发表想法。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十六
1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
认识刮画特点，学会运用刮画工具。
运用点、线、面的知识进行刮画。
教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。
1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？
2.教师出示刮画作品,学生欣赏。（在黑板上上贴出2幅刮画作品）。
3.学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）。
4.揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:《快乐刮画》)。
2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。
3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。
4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。
5.小组讨论步骤：
小结刮画的'作画步骤：
（1）勾画出基本形。
（2）在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及xxx案。
（3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶）。
2、你想不想试一试呢？
1.教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。
2.教师巡回指导。
学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、烦死自我。教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。
总结本课学xxx验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。
快乐刮画。
最新刮画大班教案（模板17篇）篇十七
刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴，就能显现出漂亮的颜色，把竹筷当成一支神笔，划破黑色夜幕才能显现出诱人的色彩，像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简单，只需一支竹筷，缩小了对色彩工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的有趣、好玩、好乐!新奇和诱人。