幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）

教案可以促进教师与家长之间的交流和沟通，增强家校合作。小编为大家搜集了一些优秀的幼儿园教案，供大家参考借鉴。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇一

活动目标：

1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。

2.学会保护眼睛的基本方法。

3.乐于参与眼睛的小游戏。

活动准备：

1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。

2.幼儿人手一面镜子。

3.游戏音乐1首。

4.做好标记的小椅子。

5.幼儿对大小、远近的知识储备。

活动过程：

导入：

幼儿排队进入新教室，教室请幼儿观察周围环境。(师：小朋友们，你们都看到了什么啊?)幼儿边看便将看到的告诉老师。

一.了解眼睛的结构，学会保护眼睛的基本方法。

1.教师：你们刚才是用什么发现这些物体的呢?(启发幼儿知道我们是用眼睛来看东西的)。

3.幼儿观察眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。

4.放下镜子，问幼儿平时都是怎么保护自己可爱的小眼睛的。

二.教师和幼儿共同玩游戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。

1.教师出示百宝箱，讲清游戏规则。规则：幼儿站在原地，教师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并请幼儿说出是什么物体。

2.教师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体观察到的大小的关系。

3.教师：你们呢的眼睛这能干，能看出东西啊，在进的地方看起来比较大，在远的地方看起来比较小。

三.教师与幼儿共同玩游戏“听音乐找椅子”，培养幼儿对环境、物体的观察力。

1.教师请幼儿认亲自己的.小椅子上的标记，并讲清游戏规则。规则：幼儿听音乐，当音乐停止后能迅速找到自己的椅子。

2.教师继续和幼儿玩游戏2-3遍。

四.活动总结。

我们的小眼睛啊，能够帮助我们看到不同的物体，今天我们的小朋友通过自己的观察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的，而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊，真能干!

活动延伸：

下次的美术课画出自己的小眼睛。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇二

1．理解故事内容，能随故事情节展开联想。

2．感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。

3．通过图色活动，巩固对红、黄、绿、蓝四种颜色的认识。

1．“牛牛”、“妞妞”人物手偶。

2．每人一张白描画。

3．每人一份油画棒。

4．挂图（小班下册57号挂图）。

1．出示手偶。

2．欣赏故事，边讲边出示图片。

寻找颜色……。

提问：（1）“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色？

（2）这些颜色在什么地方找到的'？

（3）你喜欢这些颜色吗？你还喜欢什么颜色？你喜欢的颜色在哪里可以找到？

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇三

1.通过观察,了解竹子的基本特征.

2.亲近大自然,增进幼儿热爱大自然的情感.

1.教师事先勘察竹林,规划好参观路线.

2.扩音器,塑料袋.

一、准备活动。

1．教师介绍参观场地，并进行安全教育。

教师：小朋友们，今天老师要带你们去后山,你们知道我们要去干什么吗?

教师:这次我们是去山上,上山的路是不平的,我们要更加小心.

3.介绍参观任务。

教师:到了山上,我们的任务是观察竹子,你们可以去看一看,摸一摸竹子，仔细的.观察。

一下竹子的样子。

二、参观活动。

1．教师：我们已经到了竹林了，现在请小朋友们仔细的看一看，看看竹子长什么样子的。

它的颜色?它叶子的形状？还可以敲一敲竹子会发出什么声音呢？观察的时候要注意。

安全，不能跑、跳，地上坑坑洼洼的，要小心。

2．教师观察幼儿活动，并适时引导幼儿观察、探索。

3．教师：小朋友们，看，地上有很多的竹叶，我们可以捡一些竹叶带回幼儿园。

三、谈论：

1．教师：今天我们去认识了竹子，你们开心吗？

2．教师引导幼儿展开谈论：竹子的形状、特征。

本活动为此次课题研究《竹子》的第一个活动，主要的目的是为后面的活动课做准备。

在参观活动中幼儿非常的兴奋，虽然我们是农村幼儿园，但是我们平常外出参观，走进。

大自然的机会比较少，这样一个活动是非常有意义的。在参观过程中，幼儿都能遵守纪。

律，并能较好的完成老师事先布置的任务，初步了解了竹子的外部特征。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇四

二、活动目标：

1、通过收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。

2、幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

三：活动重点：

认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。

活动难点：幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。

四、活动准备：

1、收集有关鸟的图片资料。

2、8k纸人手一张，记号笔人手一支。

五、活动过程：

（一）收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。

1、游戏：非常1＋1。

“小朋友，今天有很多小鸟朋友来看我们，你们看看他们都是谁？”“它们今天要和我们大（三）班的小朋友作个游戏，游戏名字叫非常1＋1。我们小朋友先提出有关鸟的问题，老师帮你们记录下来，然后进行智力抢答，答对的小朋友得一颗星，最后看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士。”“你们愿意参加吗？”

2、教师和幼儿共同小结。

帮助幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。

（主要从鸟的外性特征进行小结。）。

教师出示收集的鸟的图片资料。

教师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上。

及时给幼儿发星星。

幼儿回答：“孔雀、猫头鹰、企鹅……”

在此过程中，和老师一起完善游戏规则。积极参与抢答。

（二）用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。

1、“小鸟朋友说了，今天和大（三）班作游戏很开心，一会他们就要回家了，小朋友会想念它们吗？”“那怎么办呢？”“我们大（三）班的小朋友画画可棒了，我们给它们画张像吧。”

2、“你们看，今天老师给你们准备了什么？”

“我们用线描画来画小鸟，好吗？”

“刚才我们小朋友通过做游戏知道了，小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗？”

“现在请小朋友说一说你喜欢什么鸟？他长的什么样？”

“那我们就把自己喜欢的鸟画下来，好吗？”

3、“这是一张大纸，小朋友在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，如果挡住了，怎么办？画不下了，怎么办？”

4、“小鸟画好后，要给小鸟穿上漂亮的花衣裳，花纹要画的多一点，要注意黑、白、灰的'变化。”

5、“小朋友画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗？我们也把它画下来吧。”

5、幼儿创作，教师指导要点：

（1）鼓励幼儿大胆想象出各种各样的鸟，看谁想的和别人不一样。

（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并注意线条的疏密变化。

（3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

提供记号笔和作业纸。

帮助幼儿回忆线描画的方法。

提醒幼儿构图要大，画面要满。注意线条的疏密关系。

背景处画上树林。

教师帮助有困难的幼儿完成作业。

“好的。”

幼儿仔细观察图片，找出特征。

注意语言的完整性。

幼儿回答：“画半个，跳过去不画。”

幼儿作画，给小鸟穿上漂亮的花衣服。注意画面的构图及线条的疏密关。

（三）作业评价。

（1）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？

（2）教师小结：今天，小朋友给小鸟画了像，小鸟身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，小鸟们很高兴，它们谢谢你们了，现在小鸟朋友朋友要回家了，我们和它们说再见吧。

（3）请幼儿自由互相讲述自己所画的鸟。

展示幼儿作业，请幼儿欣赏作业。

幼儿用较完整的语言讲述自己的作业，并学会倾听别人的介绍。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇五

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇六

1、了解三种特殊汽车的声音及用途。

2、在看看说说玩玩中发展幼儿观察力及口语表达力。

3、体验特殊车辆给我们带来的方便。

红绿灯一个；宝宝停车场课件。

（出示红灯）看，这是什么？看见红灯怎么办？

54321绿灯。小汽车，笛笛笛，开到东开到西，笛笛……。

*看看那个标志是什么？停车场里有许多车位，小汽车快找个车位停下来吧！比比哪辆小汽车先停好。

*瞧，宝宝停车场里也停了许多汽车。天黑了，这些汽车工作了一天也累了，看，它们都睡了。我们也休息一会儿吧。（课件1、2两幅）。

*（课件第三幅点击喇叭）谁在哭呀？（幼儿猜测）。

（出现小蚂蚁）哦，原来是小蚂蚁在哭，他为什么哭呀？

幼儿讲述自己的观点。

（出现小蚂蚁的家）小蚂蚁遇到什么困难了？（迷路了）。

什么车可以帮助他？听，什么车来了？（播放警车声音）警车怎样唱歌的？

我们来变成警车帮助小蚂蚁，那我们对小蚂蚁说些什么呢？（幼儿自由表达）。

我们一起对小蚂蚁说：“小蚂蚁，小蚂蚁，我们一起帮助你。”

幼儿变成警车送小蚂蚁回家。

小蚂蚁回家了，我们也回家吧。

警车不但可以抓坏人，还能帮助迷路的小蚂蚁呢。

*听什么车开来了？（播放课件4喇叭）。

我们来变一辆洒水车。洒水车怎样浇马路？（引导幼儿创编身体动作）。

我们去浇那边的马路吧。

*小朋友，他是谁呀？他怎么啦？请什么车来帮忙呢？怎么叫救护车？我们一起拨120电话。

（救护车出现），救护车是怎样唱歌的'？“让开让开……”

警车、洒水车、救护车帮助大家后又回到了宝宝停车场，等大家需要他们时，他们又会出现在我们的身边。

在我们的生活中还有许多特殊的车子，他们给我们的生活带来方便，在我们遇到困难时给我们提供帮助。请你去找找，找到后来告诉大家。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇七

1、通过实拨、空拨的练习，加强脑中想拨9的直加直减，幼儿能够算出正确的得数。

2、增强幼儿的记忆力、注意力、观察力、想象力和思维能力。

算式卡片若干、图片一张。

1、复习9以内数的珠码图：对答游戏：师“小朋友，我问你，这是几”？

幼儿“老师，老师告诉你，这是××”。（读出珠码图）。

2、请个别幼儿到黑板上操作：根据数字画出珠码图（0—9）。

4、教师出示算式卡片让幼儿通过实拨、想拨报出答案。（幼儿个别操作，集体操作）。

6、活动小结，鼓励和表扬幼儿。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇八

1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。

2、能积极参与活动，大胆地表达自己的想法。

1、《快乐公寓》ppt。

2、学具：房子图片7套，小动物图片7套（根据故事中的动物）。

3、经验准备：幼儿知道狐狸最聪明，小乌龟喜欢晒太阳，小老鼠会打洞，公鸡会叫人起床，小猫讲卫生等等。

师：小朋友们你们幸福吗？我们认识了朋友，跟好朋友一起做游戏，都很幸福、很快乐。森林里的小动物们也想得到快乐，可是它们遇到了一些麻烦，我们来听听发生了什么事情。

1、分段讲述故事，理解快乐。

（1）教师结合ppt讲述故事第一段（讲到狐狸）提问：

1）、小老鼠遇到了什么困难？

2）、小乌龟遇到了什么困难？

3）、狐狸又遇到了什么麻烦呢？

小结：小老鼠、小乌龟和狐狸都感到很孤独，想跟好朋友住在一起。

提问：

1）它们都遇到了麻烦，所以感到不快乐，你们有什么办法帮助它们吗？

2）它们想了这么多办法，小动物们知道了一定会谢谢你们的。那在故事里，它们想了什么办法呢？我们听一听。

3、操作练习"为动物分房"师：新房子造好了，请小朋友来帮小动物分一下房间。

4、点击出示鸭子："看，谁来了！"提问：

（1）鸭妈妈好象有点不开心，到底发生什么事了，我们来听听？

（2）大家是怎样帮助鸭妈妈和鸭宝宝的？

5、完整欣赏故事提问：

（1）现在公寓里住满了动物，小动物们可以在一起玩了，真快乐。我们一起来帮这个公寓取个好听的名字吧？（快乐公寓）老师把小动物们发生的事情，编成了一个故事，我们一起来听一听。幼儿完整倾听故事。

小结：我们今天跟好朋友在一起得到了快乐，给小动物分房得到了快乐，为小动物解决困难也得到了快乐，以后我们每天都要快快乐乐的，做个快乐的小朋友，还要把快乐幸福带给身边的好朋友。

师幼共同表演《幸福拍手歌》。师：我们一起把我们的快乐、幸福表现出来吧！

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇九

1、知道交警叔叔工作的辛苦;了解简单的交通规则。

2、感受乐曲欢快、流畅的特点;能随音乐节奏做交警指挥的动作。

【活动准备】。

布置场景，音乐、ppt课件。

【活动过程】。

一、开始部分。

1、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

师：小汽车们，我们刚从汽车制造厂里出来，马路上这么热闹，让我们跑起来吧!(教师带领幼儿以“小汽车”的身份分组在事先准备好的场地中行驶)。

2、交警出场。

教师提问：他是谁?(交警)。

他会对我们说什么?(在马路上行驶要遵守交通规则，你们这样乱跑会造成交通事故现在请你们回到自己的停车位)。

教师提示：我们是不是应该听从交警叔叔的指挥呢?(幼儿到事先准备好的小椅子上坐好)。

二、基本部分。

(一)请交警叔叔讲述主要的交通规则，丰富幼儿相关的交通安全常识。

1、红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、斑马线：行人过马路要先看红绿灯，左右看，没有车的时候走斑马线。

3、隔离栏：不能随意破坏、翻越隔离栏。车辆、行人沿道路右侧行驶。

(二)我们来看一下交警叔叔平时的工作。(幻灯片)。

1、了解一下交警叔叔平时的工作。

师：交警叔叔每天在马路上都做些什么工作呢?

幼：指挥交通……。

师：小朋友们说的很对，交警叔叔的工作是很繁忙的，请小朋友们一起看一看交警叔叔还要做哪些工作吧!(幻灯片)。

教师小结：交警叔叔本领真大，每天在马路上指挥交通，接待人们问路还要处理交通事故，保障了马路上的交通畅通无阻和行人的安全。

2、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)。

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

师：这么糟糕的天气，我们一般都躲在家里不出门，可是交警叔叔呢?

幼：继续上班……。

教师小结：无论是烈日炎炎、寒风刺骨还是雨雪天气，交警叔叔都坚守在自己的岗位上，真的很辛苦!

(三)学习指挥交通。

师：交警叔叔每天都为人民服务，大家都要感谢他们!小朋友，想不想学做小交警呢?

幼：想……。

师：那让我们看一看交警叔叔在指挥交通的时候是什么样子的呢?

1、教师出示整理仪容仪表图片，提问：交警叔叔在做什么?我们一起学一学。(幼儿起立，学做动作)。

2、教师出示交警指挥交通的图片，提问：交警叔叔的这个动作代表什么意思啊?我们也一起学一学吧!(幼儿起立，学做动作)。

3、教师出示交警叔叔敬礼的图片，提问：交警叔叔敬礼的姿势帅不帅?我们也来敬个礼吧!(幼儿起立，学做动作)

(四)学习随音乐节奏做交警指挥交通的动作。

1、教师带领幼儿第一遍听音乐学做动作。

师：小朋友学得有模有样，老师给小朋友们配上段音乐，把刚才我们学习的动作连起来，试一下吧!(教师边用语言提示边示范，幼儿起立跟做)。

2、听音乐教师跟幼儿第二次听音乐学做小交警。

师：我们听着音乐一起做是不是更带劲了，那请小朋友们到前面来，我们再一起学做一次小交警吧!

三、结束部分。

1、教师小结：小朋友们学得可真像!刚才我们不光学做了小交警，而且还懂得了许多的交通规则。现在刚出厂的小汽车应该知道怎样在马路上行驶吧!

2、游戏：文明小汽车。

将幼儿分成两组，分别在老师的带领下，按照事先准备好的道路，学做小汽车开出活动室，游戏结束。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇十

1．观察由“长条”变“圆圈”、由“小气球”变“大气球”的过程，感知圆及大小的'含义。

2．体验游戏的快乐。

彩色塑料打包带一根。

1．教师故作神秘地：“我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？”

2．出示包装带：别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢！请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。

4．教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：“气气气，变大喽！气气气，变大喽！……”

5．当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：“啪——气球破掉了！”

6．同上形式，反复游戏。

科学角投放打包带，供幼儿玩。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇十一

小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、跳、操作等形式，让幼儿充分感知、比较，认识脚的特点，从谈话中引申出我们会长大，激发幼儿对生活、对自己成长的'热爱及渴望。

1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印，标记图。

脚步律动，和小脚一起跳舞。

1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。

2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）。

3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师：我们的小脚可以干什么？

师：瞧，这些是什么？（出示脚印）。

猜猜这是谁的脚印？让我们来给脚印排排队吧！

讲一讲你是怎么排的？（从小到大、从大到小）。

小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。

让我们把脚印印在泥上留个纪念吧！橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧！

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇十二

随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题“充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展”这一主线，我设计了本次社会活动——《神奇的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。

【活动目标】。

1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。

【活动重点】。

学会保护自己，知道几个常用的报急电话。

【活动难点】。

会正确拨打报急电话。

【活动准备】。

课件(1)---(3)。

电话一部。

图画3幅。

[活动过程]。

一、播放课件(1)，引起幼儿的兴趣。

1、一天，亮亮一个人在家，忽然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人开始撬亮亮家的门。

提问：“这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢?”(个别幼儿回答)。

2、师：“下面我们来看亮亮是怎么做的。”(拨打110)。

二、教幼儿学习打“110”。

1、出示电话机，

教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。

2、请个别幼儿上来拨打“110”。

三、播放课件(2)，引导幼儿学习拨打急救电话。

1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小花急得哭了起来。

提问：“这个时候，小花该怎么办?”。(幼儿讨论后请个别幼儿回答)。

2、师：“我们来看小花是怎么做的。”(打电话给爸爸)。

3、师：请小朋友想一想最快最好的办法是什么?引导幼儿说出打急救电话。

4、教幼儿学打“120”。

再次出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。

请个别幼儿上来拨打120。

四、播放课件(3)，引导幼儿学习拨打火警电话。

1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。

提问：这个时候小强该怎么办?(个别幼儿回答)。

2、师：我们来看看小强是怎么做的?(小强拿小杯子装了水去灭火)。

提问：你们觉得他这样做对不对?他应该怎么做?(拨打119)。

3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。

五、游戏：“该打什么电话”

1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。

师：这个时候，该拨打哪个电话号码?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警)。

2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。

师：该打什么电话呢?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警)。

3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。

师：该拨打哪个电话号码?(请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警)。

六、师小结：

在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当我们遇到意外情况时，要动脑筋想办法来解决问题，避开危险，保护自已和家人。

[活动延伸]。

在教室放置“神奇的电话”，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固对“110、120、119”等特殊号码的认识。

教学反思：

首先，在本次活动开展的过程中，我充分考虑幼儿的学习特点，注意内容的综合性、趣味性，寓教于生活和游戏之中。

在教学活动中，我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。活动中，我观察到幼儿已掌握了初步的报警知识的，便设置了游戏活动——“打电话”是小朋友常见而感兴趣的,所以，整个学习过程中幼儿热情高涨,兴趣很浓，积极参与整个游戏活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。从而，让幼儿在游戏过程中真正体现是学习的主人，发挥主体作用，使报警知识得到强化、内化。

其次、为幼儿提供相互交往、共同活动的机会与条件。新《纲要》指出：“教师应努力建构积极、有效的师幼互动。”在活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论，充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。当老师提问：“该怎么办，我们一起来想想办法?”“我们应该怎样正确拨打电话呢?”……让幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。让幼儿充分体验语言交流的乐趣，发展了口语表达能力。

另外，中班幼儿年龄较小，对这些报急电话号码不一定全记住，只有通过反复练习、强化，才能牢记。因此，在延伸活动中，我在活动室摆放许多电话玩具，供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中，我们要随时提醒幼儿、教育幼儿，并争取家长的配合和支持。

总的来说,我的整个活动都能以新《纲要》为指导，从“认知—情感—行为”三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会求援，这样，才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处，当然也存在不足之处，在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培养、训练。通过这次活动得到一些收获,在今后的活动中,从内容的确定到环境创设,再到过程的实施,都应当鼓励幼儿主动的参与。只有这样,才能为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间,才能真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人!

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇十三

要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。

1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。

2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。

3、学念儿歌，增强锻炼的意识。

1、在活动区布置有锻炼身体的相片。

2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。

3、立体操作学具：“踢皮球”。

4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。

5、小纸条（小尾巴）。

一、参观活动区。

1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛？”

2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧！”

3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么？”

4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗？”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服？”

5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒！”

二、欣赏故事。

1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”

2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”

4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！”

三、学念儿歌。

1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的.重要物体。

2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。

3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。

4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。

5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗？”激发幼儿的兴趣后表演。

6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好？”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。

四、户外活动。

先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷？”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。

五、活动结束：

听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇十四

为了提高幼儿的种植经验，了解植物的照料方法，增进亲子感情，也为了跳蚤活动的花卉市场售卖活动作准备，于是设计了这一节种植综合课。

1.通过故事让幼儿了解种植、照料小花苗的方法。

2.通过亲子种植小花苗，培养幼儿的合作能力、动手能力，增进亲子感情。

3.让幼儿感受种植活动的乐趣及劳动的快乐。

活动难点：了解影响小花苗健康成长的条件。

活动重点：通过亲子种植培养幼儿动手能力。

1.经验准备:已参与过种植活动，有初步的种植经验。

2.前期准备:幼儿与家长设计好一个花盆并装上泥土带回来。

一、导入：教师出示小兔手偶导入，激发幼儿的兴趣。

小朋友们，你们看看是谁来了?(小兔)小兔给我们带来了一些漂亮的照片，我们一起来看看是什么?(播放ppt,花)。

这些花漂亮吗？(漂亮)。这些花都是小兔把它们从小花苗种下，然后照料它们长大才能这么漂亮的。小兔说在它种花的时候还发生了很多事呢。是什么事呢？我们一起来听听吧。

二、欣赏故事第一部分:（播放ppt讲述故事）。

讨论:小朋友们，你们说小兔的小花苗为什么会干掉呢？

小结:对的'，植物的生长离不开水，因为小兔忘了给小花苗浇水，所以才导致小花苗干了。

三、欣赏故事第二部分:。

谢谢大家的帮忙，小兔知道原因之后又去花卉市场里买了一棵花苗，把它种到花盆里之后，小兔每天早上、中午、晚上都给小花苗浇水。你们猜这次花苗长起来了吗？(幼儿回答)唉，过了几天花苗还是死了。

讨论:大家想想为什么这次花苗还是会死掉呢？

小结:因为小兔浇水浇得太多了，植物的生长需要水，但是只需要适当的浇水，不能浇得太多，另外我们可以在花盆底下扎几个洞，如果浇水浇得过多了，可以及时的排出来。

四、欣赏故事第三部分:。

讨论:小朋友们，大家想想小花苗的叶子为什么会变黄呢？

小结:原来植物的生长离不开水也离不开阳光，因为小兔把花苗放到房间里晒不到阳光，所以叶子会变黄。

小兔总结了这些经验之后终于种出了漂亮的花。小兔还把小花拿到花卉市场去卖呢。

五、出示花苗，介绍名字。

今天小兔也给我们带来了一些小花苗，看看都有什么？（虎皮兰、茉莉花、蟹爪兰、仙客来）。

老师操作ppt讲述花名，并作简单介绍。

六、亲子种植。

现在请小朋友们分组去选一棵花苗，然后拿上工具和家长们一起来种小花苗吧。

1.介绍种植工具。

2.亲子种植小花苗，教师巡视给与指导。

3.给种植好的亲子家庭拍与植物的合照。

七、歌表演:种花。

大家真能干已经把花苗都种好了，那就让我们一起来唱首歌庆祝一下吧。

（老师带领幼儿进行歌表演，鼓励幼儿大胆表现）。

八、结束部分：

小朋友们，下周五我们幼儿园将举行“绿色六一跳蚤市场”活动，到时我们就可以把我们种的小花苗拿到花卉市场去卖。但在售卖前请大家要用我们今天学到的方法，好好照顾我们的小花苗哦！

九、活动延伸。

亲子设计布置好小花店，将花苗盆栽拿到跳蚤市场售卖，让幼儿感受自己劳动的成果。

本次活动渗透了语言、科学、社会和艺术四个领域。教师通过讲述自编故事，让幼儿了解种植植物的方法及注意事项，让幼儿学习基本的种植方法。然后通过家长和孩子的亲子种植，进行实践，让孩子们感受到劳动的乐趣和成就感，整节课的流程清晰，层层递进，孩子们的兴趣浓厚，家长们的参与让活动更好地达成目标，真正的体现家园共育。在跳蚤市场活动中通过亲子售卖种植的盆栽，让孩子进行社会实践，感受自己的劳动成果。

幼儿园综合教案鸟的世界（实用15篇）篇十五

1.愿意参与参观和探索交流讨论活动，在实践中感知各种各样瓶子的外形特征。

2.了解各种瓶子的外形及功能的多样性，了解各种瓶子在人们生活中发挥的作用，知道瓶子与人类有着密不可分的关系，学习合理处理废旧的瓶子，进一步增强环保意识。

3.学会与同伴相互协商，共同完成游戏活动。

1.环境创设：师幼共同收集各种各样的瓶子，在科学区内布置一个瓶子展览会。

2.知识准备：活动前与家长取得联系，请家长向孩子介绍家中所用瓶子的功用。

1.参观活动：幼儿观察瓶子，交流自己的感受，对瓶子有一个初步的认识。

（幼儿在布置好的展区内自由参观交流，提醒注意安全，轻拿轻放回归原位，注意谦让，不争抢。）。

2.认知活动：了解瓶子的不同特征。

师：谁来向大家介绍一下你所喜爱的瓶子？

请个别幼儿面对集体介绍自己取到的瓶子，注意提醒幼儿按照一定的顺序进行介绍，先介绍外形，再介绍触感，接着介绍制作材料，教师及时评价幼儿的发言情况，视现场情况予以补充和说明。

3.教师小结：从大家的'观察和介绍讲解中我们发现，瓶子是各种各样的，它们的材料、包装、用途、形状等都不一样。

1.根据特征进行分类。

2.交流分类结果。

师：谁来说说你们小组是根据什么进行分类的？

3.再次分类。

师：请大家再次用和刚才不同的方法进行分类，看看哪组分得又快又好！

1.了解瓶子的功用。

师：你知道这些瓶子都有什么用？（幼儿讲述）。

2.了解特殊瓶子的功用。

师：生活中，除了这些瓶子，还有哪些特殊的瓶子呢？他们都有什么用处？

（出示危险的瓶子图片）。

师：玻璃瓶子易碎，我们在用它的时候要注意些什么呢？

师小结：大部分瓶子是用来盛装物品当器皿的，小部分是用来当做艺术品观赏的。

3.讨论交流汇报分享：如果生活中没有了瓶子会怎么样？（拓展想象）。

4.商议：用完的瓶子应该怎么处理？

四、瓶子运动会（拓展活动）。

师：这些瓶子除了可以装东西，我们还可以把它废物利用呢！今天大家就一起用瓶子来玩一玩，开个瓶子运动会吧！（带领幼儿到活动操场，利用瓶子开展体育游戏活动）。