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今天我来当老师（实用20篇）篇一
今天，朱老师给了我一个特殊的任务，让我当一次电脑小老师，我的心里很兴奋，当然也有些紧张，今天我来当老师。
通过一天教学，我深深地体会到：作为一名教师是多么的不容易，而我们作为学生，经常要让老师担心，还要让老师生气。我们是多么的不应该。
今天我来当老师（实用20篇）篇二
今天一大早，我迈着轻快地步伐，来到了学校，刚进班级的大门，老师便叫我去她的办公室，突然，老师对我说：褀涵，今天老师要去教育局开会，你来当一天班主任，好吗？听到这句话，我的心里既紧张又激动，但我的脸上依旧操持着平静，愉快地答应了。那些调皮的同学，看我不整死你们，等着瞧！
一下课，我就端着一大摞作业本来到办公室，天哪我看着这比山还高的作业本，不禁说到。说着，我拿起红笔便开始照着答案批改起作业来。我批改到的，有的字迹端正，有的字迹撩草，有的全对，有的全错，有的半对半错。这时，我正好改到班长的，班长的作业本字迹端正，秀美，作题认真，我心里默默的想：等会，一定要好好表扬一下呢！真不愧是班长之作啊！可就下一本，是我们班的淘气包周子豪的，他的作业本字迹撩草，作题也不认真，这么简单的题竟能做到全错，真无愧于淘气包这三个字啊！于是，我在他的作业本上写了一个大大的重写又在他作业本的下方写上了请到办公室来喝茶，改完所有的作业本后，我叫来课代表，将作业本纷发给同学们，只见周子豪看见我写的字，兴致勃勃的来到了办公室，嬉皮笑脸地对我说：嘻嘻，方老，哦不，方褀涵，找我什么事？我见他一点也没有自知之明，便严肃起来，两眼直冒金光地说：你再吵？他一见我严肃起来，也不敢嬉皮笑脸了，神态庄重地说：方老师，您找我来有什么事吗？我忍着心中的笑，一脸严肃地说：周子豪，你看看你的课堂作业本，做成什么样子，字迹撩草，还全错，你有在用心做吗？他一听，问：方老师，那我要是不会怎么办？不会来问我呀！我淡定的说，你不会上课就更要认真听了。他经我这一指，开窍了，他兴奋地问：老师，这道题怎么做呀？我瞄了一眼题目，耐心地与他讲解，讲了半晌，他这死不开窍的胡萝卜总算让我给他开窍了。哎，改作业原来并不快乐，这让我体会到了老师的辛苦，我以后，一定会更加更加珍惜老师们辛勤的成果，更加更加珍惜，所有的老师们辛勤的汗水，为他们献出自己的一份力。
不仅改作业辛苦，监考考试就更加不用提了，当然，比批改作业更上一层楼。
这一天，烈日照耀大地，我坐在办公室里，正筋疲力尽为同学们出这考试卷，不一会儿，上课铃打响了，我带着一大摞试卷朝教室走去，一到教室，我吩咐课代表把试卷发下去，考试便开始了。同学们你一句，我一句，议论纷纷，我见了，大喊一声，安静，手又一拍讲台，同学们被我征住了，所有的同学目光齐刷刷投向我，过了许久，同学们才开始答卷，我下去巡逻，发现放多同学碎碎念，我提醒了一次又一次，都快被气疯了，我心想：这些同学是故意跟我作对吗？真是的，看我等会儿不先灭了你。可那些同学丝毫没有察觉到，哎，我真是无语至极，于是，我叫课代表帮助我管理，自己回去喝了几口水，又回到了教室，可我一到教室，教室里一片吵闹的景象，我大喊一声：安静，谁要是再吵，我就先给他扣个10分。大家一听，同学们有的呆在那儿，有的魂飞魄散，有的皮厚，还在那碎碎念，还有的在大叫吓死我了，我都要被吓出心脏病了。过了许久，同学们总算安静了下来，我心想，当老师真是累啊！我一定要认真考试，让老师轻松一些。
我觉得，老师，为了我们付出了太多太多，我一定要减轻老师的负担，老师，我想对您说：老师，您辛苦了！
今天我来当老师（实用20篇）篇三
今天，朱老师给了我一个特殊任务，让我当一次电脑小老师，我很兴奋，当然也有些紧张。
起先我犹豫着不敢走近电脑室，但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是她？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉。同学们都明白了，大声的喧哗起来。
这时朱老师走了进来，大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了，我开始上起课来。我先讲了今天上午三节课的学习内容，让同学们有个目标，然后就认真的给同学们讲起课来。
我先请同学们打开图画板画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖住它往上移。”我边说边在黑板上进行演示，努力让同学们能听懂。说完，我就走下讲台，一个个检查，看看同学们是否真的掌握了操作方法。看完以后，我见同学们都会了，脸上不禁露出了一丝笑意。
接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母a的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能abc输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。
在上午的教学过程中我多次敲打讲台，是因为同学们在我讲课时总是在下面讲话，我希望同学们不要在老师讲课时说话，可他们总是不听。下午，我又教同学们怎样在图画板里复制，剪切，粘贴。
通过一天的教学，我深深地体会到：作为一名教师是多么得不容易，而我们作为学生经常要让老师担心，还要让老师生气。我们是多么的不应该。
今天我来当老师（实用20篇）篇四
下午放学后，妈妈拿出四本精美的作文本，我一看，这不是我们班同学写的作文吗？妈妈说：“老师说你的作文写得不错，让你和妈妈一起试着批改一下同学的作文。”
“耶！太好了，今天我可以当回小老师喽！”我高兴地拍着手叫道。
晚上写完作业后，我这个小老师就开始“上岗”了。妈妈对我说：“我们要按照乔老师的要求，首先看一看他们写的作文内容是否符合习作要求，然后再仔细读一读，看一看段落层次是否清晰、语句流不流畅、生动不生动，还要看一看书写怎么样，有没有错别字等。还有，你要多学学他们作文的优点……”
还没等妈妈说完，我就迫不及待地看了起来。这四篇作文分别是黄同学、彭同学和我的好朋友赵同学、薛同学的，让我先看看他们都写了哪些内容。
我们这次作文的题目是《我的课余生活》，黄同学和彭同学都写的是课余时间喜欢看书，她们的课余爱好和我一样哦。先看彭同学写的'，书写很认真，一共分了九个自然段来写，按照妈妈的话来说就是层次很清晰，可是我觉得她列举的例子有些多了，写得不是很生动。再看黄同学的，她写得要生动得多，不过层次没有彭同学的清晰。第二段详细写了喜欢看哪些书和自己的收获后，后面又写了一段大概相同的内容，有些重复。
我觉得还是我的好朋友赵同学和薛同学写得更好。赵同学写的是自己经过努力，终于学会了骑自行车；薛同学写的是课余时间和妈妈一起下五子棋，趁妈妈分神时终于战胜了妈妈。他们的语言写得真生动！不信你看：
开始我把握不住方向，骑得东倒西歪；后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我喊道：“爸爸，爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”结果爸爸刚一松手，我就差点摔一大跤。
哇，妈妈真厉害，几下子就连成五个子了。我连输了几局，于是我开动脑筋，仔细观察妈妈的棋路，终于发现了她的诀窍，于是想办法堵住她的棋，她走一步，我走一步，终于趁她分神时，我赢了。
我说上面这些句子写得生动，妈妈就在下面画上了优美的波浪线。嘻嘻，我的好朋友们看到这些线条心里一定很高兴！妈妈告诉我：“他们为什么写得这么生动呢？因为他们写出了真情实感。你要多学学他们的优点。”“噢……”我认真地点了点头。
说完了他们作文中的优点，再说说我发现的小缺点。一个是有错别字，把“名著”的“名”写成了“明”，把“诀窍”的“诀”写成了“绝”，还有就是“的、地、得”的用法分不清楚。第二个是标点符号有的用得不对，有的好长一句话，中间不加一个标点，念起来可真够累的，我和妈妈都帮他们做了修改。
不知不觉，一个晚上的时间很快就过去了，我们也批改完了四篇作文。妈妈说：“你这个小老师今天当得不错哦。”嘻嘻，其实大部分还是妈妈的功劳。不过我也是有很大收获的，通过批改同学的作文，我学到了他们写作的优点，也让我更加体会到了我们乔老师的辛苦。我和妈妈批改四篇作文就花了一晚上时间，可老师每天都要批改我们七十个同学那么多的作业，同学们写的每一篇作文，从草稿开始，老师都要仔细把关，给我们反复讲解，提出修改意见，多辛苦呀！
今天我来当老师（实用20篇）篇五
今天，做完作业，我突然异想天开：我一直想当老师，今天我就当一回吧！可是学生呢？对了，找爸爸妈妈吧！
我悄悄地关上门，开始备《古诗二首》课。首先，我把我需要进行的内容写在一张纸上，接着准备了资料。然后，为了以防万一，我把课堂作业也想好了，这样就不会出现时间有剩余的尴尬场面了。突然我想起，没有课本！我连忙找了两张纸抄了课文送到了“学生”手里，通知他们预习又连忙跑去用手机订了下课铃，才松了一口气。
“上课啦，上课啦！”二十分钟过后，我迫不及待地喊，哪知学生却像没听见似的，依旧在上网、看电视。我生气了，用高分贝的声音大叫：“上课啦！！”爸爸不舍地关了nba，妈妈无奈地离开了电脑，开始上课。
“大家好！今天我给大家讲《古诗二首》，都预习了吗？”“预—习—了。”“不要拖音！”我说，“《古诗二首》，一、二！”“《古诗二首》，《登飞来峰》——，宋——苏轼——……”爸爸妈妈齐声念，感情还是有的，但是犯了一个拖音的.错误，我忍无可忍，在《登飞来峰》快读完时吼了一句：“不要拖音！”果然，爸爸妈妈不拖音了，老师的权力真大！
读完课文，老爸举手：“老师，我能不能请个假？”我奇怪地问：“想上厕所？”“不是，我……”爸爸吞吞吐吐，妈妈帮他说：“想看nba！”我差点晕倒，想了半天，让爸爸去了。爸爸以比受惊的兔子还快的速度跑了出去，还说了一句：“谢谢老师！”
面对妈妈，我轻松了许多，不过我没想到，妈妈提出的问题我也不会！我百般无奈下借助了网络！老师也不好当！
终于熬到下课了！老师再见……。
今天我来当老师（实用20篇）篇六
说起来我当老师，可不是一天两天的.事情了，我可不是说大话，不信你问问我妈妈。
我比妹妹大将近六岁，自从她出生，我就即当她的姐姐，又当她的老师。妈妈说我小时候，没有妹妹说话早，也没妹妹会唱的儿歌多，我说：“喂喂，你有没有搞错，她会这么多还不是我教的，我要是有个姐姐教，肯定比她会的更多。”妈妈想了想有所醒悟地说：“还真是！”
但今天是她求着我：“姐姐，姐姐，读拼音去。”她拉着我来到餐厅里贴着拼音挂图的地方，让我给她读拼音。好吧，姐姐就是你的老师了。
我就拿着一根白色的小棍子，指着问她：“这个读什么？”她读：“a--"我说：“很好，那这个呢？”她说：“西瓜，——。”我对她伸出了大拇指说：“你真棒！”她也伸出大拇指跳着说：“耶！你真棒！”我又指着“o”问她：“这个呢？”她笑嘻嘻地说：“零。”我说：“妹妹呀，这是语文课，是学拼音。”她还是说“零”。我说：“公鸡怎么叫？公鸡打鸣喔——喔——喔。”她也跟着读。
我正得意今天我的学生这么听话，突然，她就不听我的了，学着我把小红旗倒着拿，也用挂着红旗的小棍子，指着字母念着，有念对的，有念错的。一会儿，她又东张西望。
我的学生，你不专心听讲？看我的，我来个金鸡独立，再跳上一段舞，问妹妹：“这个念啥？”她又听我教她了。她一走神，我再来个小兔跳跳，转个圆圈，她又开始做我的学生了。
坐在旁边的妈妈说：“这老师，有意思。”我就给妈妈说了，做老师可以用任何方法教学生，你没看《窗外的小豆豆》吗？那“巴学园”里的课，可以从自己喜欢的课开始，可以在下午去散步，可以在大礼堂里的地板上涂画，还可以去地里跟农民伯伯学种地，多有意思呀！
妈妈高兴的不得了，赶紧喊我爸爸：“快点拿相机，给孩子们拍下来。”爸爸拿出相机，“啪、啪、啪！”给我们拍了照。
今天我来当老师（实用20篇）篇七
科技兴趣小组活动日又到了，今天刚来老师就交给我一份资料，并告诉我：今天你主持活动！我认真地看了那份资料后，就按照实验的步骤和要求进行准备。
同学们对此现象也各说自话。
有同学抢着讲：“浮动的手指。”
韩志浩同学说：“是我们眼睛的幻影。”
王成同学纠正道：“不，应该说是幻觉吧！”
而陶胜男同学却说：“是由于眼睛看了远方物体之后，模糊造成的。”
还有同学说：“是一个光学上的错觉。”
……。
“对！这是一个光学上的错觉。”科技老师肯定了我们的讨论。
然后，老师告诉我们，“这还有一定的道理呢，你们想知道吗？”
大家齐声回答“想知道！”
“但是，可以上网去查一查。”老师指导我们说。
这样我们就根据老师提示在科学网上查到了“这种现象的产生是因为远处物体的光线传进了你的眼睛，当光线传到角膜的表面时，光线将部分地产生弯曲或折射，通过瞳孔和晶状体集中成一个聚焦点，如果这个聚焦点是在视网膜上，你将看到一个清晰的图像。从离你眼睛很近的物体发出的光是分离的，或是散开的。从远处物体传过来的光是平行的。人的眼睛的晶状体不能同时汇聚近处静物体的散射光和远物体的平行光。”
我把这一切记录下来，告诉你们！
今天我来当老师（实用20篇）篇八
今天，老师布置了一项作业：我来当一天“妈妈”。母亲节到了，该让妈妈好好休息休息。我想：干点什么呢？就从做家务开始吧。于是，我就当起妈妈的责任来。一吃完早饭，我就拿起扫帚仔仔细细地扫地，不一会儿，我就把每个卧室、客厅、书房等打扫得干干净净的了。我又把碗筷端到水池，拿起餐洗净和海绵认认真真地把碗筷刷得干干净净，洗完了再放到碗橱里......这一天，可把我累坏了！但是，我还是很开心，让我深深地感受到了妈妈每一天的辛苦。以后，我不再惹妈妈生气了，做个懂事的好孩子。
今天我来当老师（实用20篇）篇九
学生时代的我每天在饭桌上总要对学校所有的老师进行一番评价，当然一般都是不怎么好的，妈妈对我所有的评价只用一句话来回应：“你呀，将来就该去当老师，看看你能不能让你的学生满意！”没想到，这句话真的灵验了，阴差阳错中，我就成了一个“孩子王”。
一走进教室，就接触到了五十双单纯的黑眼睛，那里面有惊奇，有喜悦，有羞涩。。。。。。还有挑衅？我觉得这个词用在一年级孩子的身上似乎不太合适，可我确实有这样的感觉，顺着目光看去，一个长得非常漂亮的小男孩正用那双挺大的眼睛瞪着我呢，直觉告诉我，这个孩子很特别。
我笑着对大家说：“从今天起，王老师就要和大家在一起学习、生活了，现在让我们来互相认识一下，好吗？就从你开始吧。”我指了指那个孩子，没想他竟然假装没听到，我又重复了一遍，他才极不情愿地站起来，却依然拧着脖子，拒绝回答，我感到有点恼火，其他的孩子忍不住叫起来：“王老师，他叫丁丁，以前他是我们幼儿园最调皮的孩子！”，顿时，他的小脸涨得通红，狠狠地说了一句：“才不是呢！”就气呼呼地坐下了，我连忙故作神秘地说：“你们不知道吧，王老师有个特别厉害的本事，能从小朋友的眼睛里看出他到底是不是好孩子。”一听这话，小朋友的眼睛都睁得圆溜溜的，我假装认真地看着，卖了个关子：“想知道的小朋友，下课以后自己来问我。”
随后的几天，他的表现一直令人很满意，我也很得意，没想到一个小小的花招就能改变一个孩子，真是太简单了！
[1][2]。
今天我来当老师（实用20篇）篇十
一大早我就起来出去买菜，我买了：红萝卜，土豆，豆腐，排骨，准备中午做一顿丰盛的午饭。
我回到家里，一看表都9：30了，我想我得赶快做饭。做什么呢？我把馒头热了热，就对妈妈说：“我把饭做好了，快起来吧！”妈妈伸了个懒腰，一下子就起来了。
吃完早饭，我让妈妈写作业。妈妈说行（就是看书）我在那打扫卫生，打扫完卫生都12：00了。妈妈撒娇地说：“我饿了，该吃中午饭啦！”
于是，我就赶忙去做饭。我先把火打开，锅里接了点水，把切好的土豆放进去，再把排骨切一切，我不知道该怎么样放进去，于是一松手噗通一下子溅了一身水。哎，我是妈妈，我要好好干。接着，我把红萝卜放进去加了点葱，姜，然后煮了一个多小时，我一打开盖子，一股香喷喷的味道溜进了我的鼻子。我把饭盛好放到妈妈跟前时，我都快累死了，我对妈妈说：“咱们还是换回来吧。”
我今天感受到了当妈妈的滋味，我想以后不要再惹妈妈生气了，妈妈也是很累的！
今天我来当老师（实用20篇）篇十一
早上，天刚刚亮，我睡得正香，妈妈猛地推推我：“起床了，起床了！”
“妈妈，干吗？才七点啊，现在只暑假，我不用上学，今天也没特长班，你就让我睡一会吧！”我迷迷糊糊地说。
“快起来，你可别忘了昨天你答应我什么了！”昨天？对了，我急忙爬起来，我居然忘了今天我是“妈妈”。
昨天，我那个调皮的老妈突然心血来潮地跟我说：“咱俩来一个角色互换吧！”“什么角色互换！”我嘴里塞着满嘴的零食嘟嘟囔囔的问，“就是你当妈妈，我当女儿啊！反正现在是暑假。”妈妈十分兴奋，我觉得好好玩啊，一口就答应了，但看着妈妈那狡黠笑脸，我怎么就觉得有点上当了！
我到厨房，洗豆子，打豆浆，还得准备小菜，烤香肠，忙得团团转，而我那个可爱的“女儿”却还在床上睡的正香。
上午做完了作业，吃完午饭，洗了碗，我准备出去玩，“女儿”突然冒出一句“妈妈是要干家务的！”没办法，我只好扫地，拖地，擦家具，反正我能做的我都做了，累得满头大汗，而那个“女儿”却窝在沙发上嗑着瓜子看电视.。
到了晚上我以为能休息一下看看我喜欢的电视剧了，可“女儿”却说她今天换下来的衣服明天还要穿，而且还指明她那个衣服的料子要手洗的，本来以为很容易，可是等我洗完，我想看的电视也演完了，哎！等躺倒床上的时候，我累的都快散架了！
通过了一天的角色互换，我体会到了做妈妈的辛苦，原来妈妈每天都要干这么多话，我今天只是小小的体验了一下就累成这样，妈妈每天都要做的比这多得多，该多么辛苦啊，今后，我一定要尽自己的能力为妈妈减轻负担！
今天我来当老师（实用20篇）篇十二
太阳高高地挂在天上，几缕白云在微风中缓缓向前。天空一碧如洗，像一块蓝宝石。
伴着明媚的春光，我和妈妈去公园走走。走进公园，一阵花香扑鼻而来，路旁的大树像是守护公园的卫士，一棵棵高大挺拔。走着走着，我似乎听到了几声微弱的狗叫声。我放开妈妈的手，循着声音找过去。
忽然，我在草坪里发现了一只小狗。它浑身脏兮兮的，两只耳朵耷拉着，瘦得皮包骨头。它的毛长得拖在了地上，它用乞求的目光看着我，仿佛在对我说：“给我一点儿吃的吧。”它的目光中充满了期盼，发出“嗯嗯”的微弱声音，歪着头，想要站起来。
我看了看手里的面包，正要伸手去喂狗。这时，妈妈走了过来，一把把我拉走，说：“这狗这么脏，身上全是细菌，别去碰它！”
我极不情愿地跟着妈妈回家了。因为担心小狗，我不由自主地回了一下头，小狗还在朝我们的方向看着，它吃力地抬起爪子，仿佛在叫我们回去。我准备转头走了，小狗的目光里满是失望，我低着头觉得很内疚。
回到家，我坐立不安，担心小狗会发生什么不测。于是，我一个箭步冲出家门，来到了公园。我被眼前的一幕惊呆了：小狗侧卧在草坪上，眼睛闭上了，头歪向一边。我不敢相信这突如其来的一切，我走近了一看，小狗已经死了。我一时无法接受这个残酷的事实，觉得是因为自己没有伸出援手，才导致了小狗的死亡，感到十分愧疚。
我慢悠悠地走在回家的路上，脑海里满是小狗在我离开时那失望的目光。
回到家，我什么也吃不下，躺在床上，呆呆地看着天花板。一闭上眼，眼前就浮现出那抹失望的目光，它就好像一把锋利的匕首，扎在我的心口上。
这失望的目光在我的`心上烙下了一条疤痕，让我永生难忘。
今天我来当老师（实用20篇）篇十三
嘿，同学们，你们有没有做过菜？我本人虽小但也烧过菜呢！一起来看一看吧！
今天来做三道菜。我先把排骨拿出来反反复复揉洗，直到松软为止。然后切点生姜连同排骨一起放进锅加水熬汤。在这中途，我把虾先剪掉须和腿，再清理脏东西，切点甜椒做装饰。我去灶台旁点好煤气灶，小心地倒油准备开炒，油锅热了我快速地把虾和配料倒到锅里，开始翻炒。其间加点提鲜生抽、老干妈和葱，放少许盐，继续翻炒，虾的颜色慢慢变红，说明虾快熟了，油爆虾成功出锅装盘。然后切点山药放进排骨汤里，只听"哗"的一声，高汤冒泡泡了，雪白雪白的汤汁像洁白牛奶般。
妈妈给我两颗大蒜，让我切成小块，等会儿给苋菜做配料，我洗了一大把苋菜，洗好锅。等一切就绪后，再开始炒苋菜，炒得差不多了，把蒜沫倒进锅里，我闻到一阵阵蒜香扑鼻而来，这时我感受到美味佳肴的'气息，放点盐和味精，接着苋菜也装盘了。
我开始淘米了，先把米箱拿出盛米，再开始仔细淘洗，打开电饭煲开始煮饭。十多分钟，汤和米饭差不多就胜利完工了，还真是色香味俱全呀！
苋菜可以补血，山药炖排骨汤可健脾开胃，虾含有丰富的钙，帮我们增加免疫力。做菜需讲究营养搭配，我吃了一大碗饭呢！自己做的菜就是无与伦比啊！你们也可以试一试！
今天我来当老师（实用20篇）篇十四
现在的我们都是独生子女，所以父母好像什么事也不放心我们去做，总是让我们过“衣来伸手、饭来张口”的舒心日子，把我们当小公主、小皇帝一样。但是我觉得只要是自己力所能及的事，应该主动做、积极做，不能老是依赖父母。所以，这次，我要自己做我最喜欢吃的煎鸡蛋。
放学回家，我见妈妈熟练地系上围裙，开始“锅碗瓢盆协奏曲”了，便自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天我给你放假，来做一个煎鸡蛋，你就先休息一下吧！”说完，我就先从冰箱里小心翼翼地取出了一个鸡蛋，把水龙头打开，“唰”的一声，水流了出来，我把鸡蛋洗干净。接着，我又从厨房里拿出一只碗，捏住鸡蛋往碗沿上一敲。只听“咔嚓”一声，鸡蛋裂开了一条细缝，我用手轻轻一掰，蛋黄蛋清像顽皮的孩子一样，“咕噜”一下滚到了碗里。最后，我用筷子快速地打鸡蛋，放进小半勺盐，又倒进一点儿黄酒，随着一阵“嗒嗒嗒”的声音，鸡蛋打匀了。呵呵，万事俱备，就等着下油锅了。
我把煤气灶点着火，烧热锅，倒进油。只几秒钟，油锅热了，快冒烟了，我胆战心惊地把鸡蛋倒进锅里，只听得“噼里啪啦”一阵响，热油飞溅，吓得我一跳三步远。等我战战兢兢凑到油锅边一瞧，嘿，鸡蛋已经凝固了，四周还不断地冒出小泡泡，“滋滋滋”的响着。我鼓起勇气，拿起锅铲把鸡蛋翻了个身，只一会儿，另一面也煎好了。只见鸡蛋黄灿灿、油光光的，还散发出鸡蛋特有的香味，真是令人垂涎三尺呀！
我立即叫来妈妈尝一尝。妈妈只吃了一口，就连声夸赞我的手艺好，第一次下厨就能做出美味的煎鸡蛋。听了妈妈的夸赞，我心里甜滋滋的，暗暗地想，这几招还是跟妈妈学来的呢。经过这件事，我终于领悟到了：只要你大胆尝试，没有什么事能难倒你。只怕你胆小，不敢去做，那你就体会不到成功的喜悦！
今天我来当老师（实用20篇）篇十五
我们安排好了工作，我去擦黑板，叶雨莹去扫地，张文豪扫地，而陈伟杰就去排桌椅。“刷拉”一下，他们三个全盯着我看，原来是刚放上去的粉笔掉了，我不好意思地说：“嘻嘻，对不起，失误，粉笔掉了。”张文豪就说：“切！别大惊小怪的！”我就回他：“好像大惊小怪的是你们吧！”张文豪翻了个白眼。终于，黑板擦好了，累死了。
最后，叶雨莹那个胆小的家伙大叫了一声：“啊啊啊啊！蜘蛛啊！”连那个胆子大的张文豪也不敢靠近，吓得双腿发软，最后陈伟杰那调皮的小子喊了句：“冲啊！”就把那蜘蛛打得奄奄一息，死了。我说：“陈伟杰啊陈伟杰，你也吓死人了，我还以为你要上战场呢，吓死我，这墙差点就要塌了啊。”陈伟杰说：“没事，这墙牢固得很！”我就说：“好吧，i服了you。”
大概十五分钟后，值日生的任务完成了，我们背上书包就开开心心地回家了。
瞧，这就是我们班值日生的工作，有趣吧。
假如今天是我生命中的最后一天_650字。
假如今天是我生命中的最后一天。
奈何桥边，我如闲云野鹤般洒脱走远，去寻找那三生石上的残迹。
――题记。
通往天堂的路在一点一点的延，
我想走远，却在流光掠影中，且行且驻。
是什么牵绊住了我的脚步？
是时光太美不忍辜负？
还是那生命散尽处最后一点的模糊？
假如今天是我生命中的最后一天，我要去海上寻找那喷薄的日出。
我要让新生的太阳为我祝福，庆贺我最后的生命舞步。阳光扯出红云做礼裙为伴舞。舞出我生命一曲终了时如飞扬流苏般的惊艳。新生的太阳是希望，也是我最后的眷恋。假如今天是我生命中的最后一天，我的生命是否也如婵娟收敛了月华般唯美而短暂。假如今天是我生命的最后一天，我的生命是否也如夏花盛放时的绚烂。
寻觅中，我知道，那不是陨落的仓促，是为了下一个明天坚定了脚步。
假如今天是我生命中的最后一天，请允许我将一种叫做回忆的东西打包。带着它，消失，走远。
回忆往昔，有我童年的笑，青春的美好。有父亲眼角的沟壑，有母亲鬓间的银丝。记忆的深处是繁花盛开的声音，是落红凋谢下的甜香。是梦中开放的笑颜。假如今天是我生命中的最后一天。脑海中的是留恋，是思念。是如美酒般醇厚甘甜。
被风吹走的，是圈圈点点的思念。
带着我的留恋，当视线模糊才发现，
过往的思念，佛说：“再次遇见”。
叹只叹，所有缘都是凡心一点，念只念，我却还是没能逃脱人世的枷锁。随时间在洪流中一起淹没。当所有秋风过境，假如是我生命中的最后一天。我又该是以怎样的姿态，去面对未知的.未来，然后再奈何桥边，渐渐走远。
今天我值了日，我喜欢值日，因为我很能干！
放学了教室好乱啊，诶呦呦，纸片真脏啊！不过扫地就不一样了，因为我扫地的时候，这些纸片就变成了淘气的小娃娃，哗啦哗啦跑了过来，我把他们全都扫到嵯子里，就像把它们送回家，他们回家了，教室变干净了，我很高兴。
到擦黑板的时间了，我开始了擦黑板的游戏，因为擦黑板就像做游戏，我最喜欢这个活了，擦擦擦，擦擦擦，黑板上的小淘气被我一网打尽，黑板擦得亮晶晶的，你看还有反射光呢！就像一个小姑娘在向我眨眼睛。
嗯，我喜欢今天的值日，希望我们的教室越来越干净呦！
那是属于我的春天_450字。
人生何尝不是一种战斗。只有拼搏、战斗才可以体现人生的价值，只有失败、挫折才能使人成长。只有经过失败，才能获得成功。
我如当头一棒，这本来就是属于我的春天，我的一个充满激情、充满挑战的春天，让我在属于我的春天里漂泊；让我在属于我的春天里战斗；让我在属于我的春天里翱翔。属于我的春天，我来了。
广东广州市白云区竹料一中初一:冯健枫。
清洁工也是值得尊敬的_450字。
今天，天气格外的炎热。虽说现在是初春，可天气热的跟夏天似的。无奈之下，我只好拿着钱，去欧尚超市，准备买一盒冰淇淋回家。
在收银台结账时，我看到了这样的一幕：
有一个清洁工奶奶，正用拖把费力的清洁地板，她看上去已经很老了，慈祥的脸上布满了皱纹。这时，有一个大腹便便的胖男人走了过来。也许是那个奶奶挡住他的去路了，他没好气的说：“让开，让开，清洁工，别挡道！”清洁工奶奶听后，直起腰，连忙让到一边去了。那个胖男人就挺着将军肚一摇一摆的走了过去。原本刚擦过，却还没有干的地板上，又留下了一串黑色的脚印。那个清洁工奶奶无奈，只好又擦了一遍。
这一幕，顿时让我的心有一种说不出来的难受。这世间，难道不是人人平等吗？清洁工又怎么样？我们为什么有这么好的生活环境呢？还不是因为他们？他们每天早起晚归，马路上的清洁工总是凌晨3、4点就起床工作了。我很想冲过去问问那个胖叔叔：“你凭什么要这样子对待清洁工？她有没有偷啊，抢的，凭什么遭受你的鄙视呢？”
这世间人人平等，我们不应该看不起清洁工，他们给我们带来了美丽的环境。清洁工也是值得尊敬的！
来源：m.201308/。
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今天我来当老师（实用20篇）篇十六
这天的第二节课时英语课，可久久不见misslee的身影。原来还在大声读书的我们，慢慢的`炸开了锅。
开始有的聊天，高谈阔论。有的望风，把脑袋伸出窗外，侦察者老师的行踪，酷似一个个间谍、特务。他们的动作鬼鬼祟祟，好像演绎着校园无间道。有的干脆在班上走来走去，想流浪者一般。
你看，我们班的潘然真像一个流浪者。他先慢慢悠悠地从自己的座位挪向第四组易高权坐的地方，然后对着他手舞足蹈的说得眉飞色舞，说完一番话后，继续使用它的挪神功，向李林禧挪去，紧接着又叽叽喳喳说了几句，然后慢慢挪会自己的位置了。
再看，我们班的男生：朱星睿、刘宇威、赵一邦、李林禧等又开始了激烈的魔方之战咔咔擦擦的声音响个不停。整个教室无论是好生还是差生都聊成一团、玩成一团。
我偷偷窃喜地拿出一本《小福尔摩斯》津津有味的读了起来。
不知谁喊了一声老师来了我吓得连忙把书放回抽屉，教室眨眼间变得鸦雀无声。过了许久，老师还没来，同学醒悟被人耍了，又恢复原形，吵得吵，闹的闹。
一阵清脆的高跟鞋发出的声音，老师真的来了。
今天我来当老师（实用20篇）篇十七
上午爸爸妈妈都去上班了，我还有一项作业没完成，写一篇总结性的劳动感受。想想假期自己虽然干了不少家务活，如扫地、拖地、提拉圾之类的简单活。感受不是太深，于是今天就想给爸妈一个惊喜。做什么呢？哈哈！有了，爸妈都很喜欢吃京酱肉丝，今天我就来做它了。
我先上网查了一下京酱肉丝所用的材料和做法，有法宝在手，还怕什么呢！打开冰箱，里面原料不够，需要采购一些，于是我拿了自己的零花钱上街去买菜。卖菜的阿姨看我来买菜，热情地问：“琪琪，今天怎么是你买菜啊？”我把自己的想法告诉了阿姨，阿姨连夸我懂事。我买了一斤猪里脊肉和两张豆腐皮，并让阿姨帮我把肉打成丝。回家后，我一边看着菜谱，一边把需要的原料都拿出来准备好，把肉打点水，用调料淹好。我正准备切葱时，妈妈回来了。妈妈看后也很支持我。妈妈告诉我葱要切丝，我按妈妈说的试了一下，差点切到手，只好改切段后放盘待用。唉！看来这小小的切葱也需要技术啊！我又把豆腐皮切成块，放入小锅用开水处理一下。自己看着切的块笑了，大的差不多是小的`一倍了。我看肉的时间差不多了，就打着火，倒上油，油热了我把肉倒入锅内，没想到肉下锅时，里面的油溅到了我的手上，好疼啊！吓得我忙把锅铲放下，躲得远远的。妈妈过来一边翻炒一边说：“你这样做饭怎么行呢！你这一跑里面的肉不是烧焦了。妈妈炒菜也经常被油溅到，夏天最好戴上一个袖套。”大概一分钟左右，我看肉已经如菜谱所说变白了，就关火盛出。再放油，这次我不怕了，我戴了一个袖套，妈妈说油温可以了，我把甜面酱倒进，来回翻动着。酱变成深色时，我把肉又放进去，一会儿，菜做好了，美味出锅。真不容易啊！
吃着自己炒的菜比妈妈平时炒的味道还要好，嗯！不错！第一次炒就这么成功，为自己打个满分。不过，由这次做菜也让我知道了妈妈平时的辛苦之处。
今天我来当老师（实用20篇）篇十八
我拜读了赵国忠老师的《今天可以这做老师》，封面上有一段文字“今天有这样的教师，他们在开学的.第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣。
今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！”。这段话简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。
《今天可以这样做教师》这本书中列举了许多案例，如小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁的伟大起点常丽华，让“倒数第一”考上北大的王金战，一个创造教师奇迹的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨，每个大师成功的背后都是他们对于学生的爱，对于学生的付出。
这些大师中给我留下印象最深刻的就是小学里的大师桂贤娣，她接触的学生也是我们现在正在接触的学生，但是她对于学生付出的爱却不是我们所能企及的。她还自创出了属于自己的“因生给爱10法对待病残生爱在得体，体弱生爱在关心等等。桂贤娣老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师，她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。从书中所列举的几个案例，我们不难看出桂贤娣老师做的都是一件件小事，正是这些小事最真实的演绎着她的艺术，也进一步的将她的教育艺术，磨练的愈加炉火纯青。桂贤娣老师是一本爱的教科书，用她的情感教学，用她的情感育人，正是有她这样的大师，鼓舞着我们，给我们这些后生们做出了指引。
教师这个岗位，工作纷繁复杂，但是我也体会着一名教师所特有的幸福。我爱学生，学生也爱着我。通过这本书，我才真正体会到：如果像俞老师、桂老师那样，爱的恰当，爱的得体，爱的有效，这样的工作才会充满色彩，五光十色，光彩夺目。
今天我来当老师（实用20篇）篇十九
“叮叮”——闹钟响了，我睁开眼睛，感觉身体有些不对劲，我的脚丫子已经能踩到床尾了。我爬起来，走到镜子面前，让我惊讶的事情发生了——我！竟然变成了妈妈！虽然妈妈可以不上学，但是今天是周末，而且除了“自己是谁”别的记忆都消失了。
当我正在思考怎么过这一天的时候，妈妈也醒了，当看见她时，我简直不敢相信自己的眼睛，妈妈，居然变成了“我”。
早餐我带着妈妈吃了笼包子，于是就把妈妈送回了家，让她写作业，而我就在外面看电视，打游戏，甚至还下楼去打篮球，最后弄的连午饭都忘记吃了。这时闹钟又响了，我过去一看：“嘿，4点了，该去上知了语文了！”妈妈只好去上课。下课后付老师对我说：“你儿子这节课写的作文水平太低了！”可是这作文并不是我写的。
到了晚上12点，我感到一阵头痛，于是晕了过去。醒来时我们都又恢复原形，经过了一天的'“忍辱负重”的妈妈把我痛扁了一顿。
当了一天妈妈，我才知道自己平时有多调皮，以后我一定要好好学习，帮妈妈分担一些家务，做一个让妈妈骄傲的孩子。
今天我来当老师（实用20篇）篇二十
如今，许多学生都撒谎来满足自己，这也让家长无比了恼火。所以，应对学生撒谎是当务之急，作为五班的班主任，我也碰到了一些这样的麻烦。
有一天，我把笔记本电脑开着放在办公桌上，然后走出去上了个厕所。回来时撞上了一个脸色奇怪的学生，他看见我立即向我道歉，然后匆匆从门口跑了出去。我并没有见怪。回到办公桌前，我下巴都要掉到地上了——电脑蓝屏了！！！我立即召集办公室所有电脑高手，蓝屏问题没有什么难度，高手们三下五除二就把电脑修好了。我正感到欣慰时，其中一个“高手”突然说：“这次蓝屏，可能会使一些文件丢失。”我将信将疑的打开“d”盘（专存教学文件的盘）结果发现“d”盘里所有的文件都不复存在。我便问刚才有谁来过，几个老师说一个三班的男生用了我的电脑，说是你让他查资料，所以我们就没有管他。”是吗？但是我记得我没有让任何一个人查资料啊“，于是我便起了疑心。我便小跑到三班教室门口，走了进去……。
走进去后，一些学生诧异地望着我，我进去转了一圈，根据见过一面的记忆，我找到了他。我叫他去一趟办公室。他进了办公室看了我的电脑，他平静的脸立刻变得面红耳赤。我问：你是不是他动了我的电脑，他故作镇定地说不是，我又问了几次，结果他打死就不承认。我气得快要爆发了，再一次用无比严厉的语气问他，他的头上沁出了汗水，可能是怕我，所以就哆哆嗦嗦的承认了。我问他该怎么办，他说他应该修得起，只是当时没有时间罢了。我不放心的把电脑交给他，他捣鼓了几下子居然好了。我心里真的暗暗的佩服他，因为系统已还原，所以只教育他几句就放过了他，嗨~真是有惊无险啊。
通过这次事件，我想：对于说谎的学生。老师应冷静分析学生说谎的原因，有针对性的使学生无话可说，方能解决此事。