计划书不仅可以帮助我们建立明确的目标，还可以指导我们在实施过程中做出正确的决策。下面是一些精选的计划书范文，希望能够为您的计划书写作增加一些新的思路和创意。
初中班规制定方案（专业18篇）篇一
为全面贯彻省、市、县党委、政府对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，根据市教体局、市文化和旅游局、市经济信息局《关于印发〈池州市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学实施方案〉的通知》（池教体基〔20xx〕3号）文件精神，结合我县实际，特制定本工作方案。
立足我县疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持立德树人根本任务，落实“五育”并举，全面实施普通中小学线上教育教学工作。
1.实施时间：3月2日至春季学期开学。正式到校学习时间将根据疫情防控情况，经科学评估后公布。期间，各类培训机构和学前教育机构等不得开展线下培训和保教工作。
2.实施范围：全县普通中小学。
1.按照市级统筹、县区为主、学校实施、班级管理的实施原则，高三年级按照市教体局有关文件要求，由各普通高中充分运用在线教育教学平台，发挥网络平台、移动终端等作用，建立网上教学和师生互动通道，组织开展教育教学和复习迎考工作，各校可从省基础教育资源应用平台“疫情防控期间高三年级专题讲座”专栏获得在线点播资源；初三年级充分利用市教体局组织录制的20xx年初三精品课程，继续以校为主组织开展在线教学活动（为扩大学生学习渠道，“池州市20xx年初三精品课程”在线教学增加了电视播出渠道，播出方式及播出时间、课程安排见附件）；义务教育阶段一至八年级、普通高中一、二年级的线上教学以组织收看省教育厅统一录制的各学科教学视频为主。
2.线上教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合，通过安广网络东至分公司数字电视直播、省基础教育资源应用平台、电信iptv网络电视及手机app、移动网络电视及手机app、联通iptv网络电视及手机app、安徽政务服务网池州分厅空中课堂栏目、皖事通手机客户端池州分厅空中课堂栏目进行点播或收看直播，具体点播和收看方式见《东至县普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学课程收看指南》（附件1）。
3.线上教学采取“双师课堂”的`形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
4.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。
1.因地制宜落实工作要求。各校要根据《东至县普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学指导性课程表》（附件3）制定学校在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持。要加强对教师、学生及家长的平台使用指导，注重线上教学的效果跟进和分类指导，切实提高网络环境下的教育教学实效。要发挥年级组、班主任作用，提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学习。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和qq在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。
2.严格控制线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，每次连续学习时间不超过30分钟；高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，线上指导学生开展体育锻炼和美育熏陶。要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
3.严格控制作业量。学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
1.加强组织领导。县教体局在县新冠肺炎疫情防控指挥部统一领导下，与文旅、经信部门和基础电信运营企业建立协调工作机制，加强对线上教育教学工作的组织领导，常态化开展督导检查，及时发现与纠正问题，切实保障线上教学有序有效开展。
2.落实部门职责。各中小学要充分做好线上教育教学工作安排，切实研究解决疫情防控期间线上教育教学工作中面临的突出问题。要密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。要加强线上教学指导，及时帮助解决实际工作中遇到的各种问题。要建立激励机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。
各播出机构、有线网络传送机构要及时免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要，保障教育教学顺利开展。同时对建档立卡贫困学生家庭提供机顶盒免费收看。
移动、电信东至分公司要做好线上教育教学平台保障工作，疫情防控期间，免费为学校宽带、教师及学生家庭带宽提速至200兆，保障网络稳定顺畅运行；对有需要的建档立卡贫困学生家庭提供免费新装200兆宽带和iptv电视，对无电视贫困家庭学生，赠送名师流量卡并免费使用。提前做好网络运行分析，制定应急处置预案。
各电视播出机构和电信运营企业的线上教育资源全部向学生免费开放，严禁各类搭车收费行为，播放间隙不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。县教体局设立举报电话，接受群众和社会监督。
3.家校协同推进。各校要加强家校沟通，即日起对本校学生线上学习条件进行摸底，并将摸底统计表（附件4）于3月3日前发送到邮箱。要指导学生、家长熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。
4.统筹线上线下。各校要及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。各校要在落实全省统一线上教育教学工作的基础上，根据本校实际，统筹推进前期制定的在线教学“一校一案”，整合各类线上资源，推进“五育”并举教学计划，实现线上全方位、全过程育人。
初中班规制定方案（专业18篇）篇二
教学目标：
1、学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识，
教学重难点：
有创意地制作面具。
制作准备：
彩泥、雕塑刀。
制作过程：
1、导入：
面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
2、观察思考。
这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？
3、实践探索。
a、设计头部和脸形。
根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。
b、刻划五官。
（1、）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2、）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3、）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4、）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固！
c、装饰调整。
在头顶、额上等处加上适当装饰。
4、思考与实践。
如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初中班规制定方案（专业18篇）篇三
根据《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作的方案（皖基教﹝20xx﹞2号）》、《安庆市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》（教体基[20xx]25号）要求，为做好我校疫情防控延迟开学第二阶段线上教育教学工作，制定本实施方案。
认真落实《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》和《安庆市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，从3月2日开始，通过电视频道、网络平台等方式，实施疫情防控延迟开学第二阶段线上教育教学工作。坚持立德树人根本任务，全面落实“五育”并举，尊重线上教育教学规律，科学安排，精心组织，加强指导，提高育人质量。建立“学校统筹协调、年级具体实施、家庭社会共同支持”的工作机制，落实班主任和科任教师主体责任，重视发挥家庭作用，确保线上教学工作顺利开展，不断提高在线教育教学实效。
（一）收播方式。线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源由省教育厅采取先录后播方式提供。在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。安广网络电视（有线电视）、中国电信iptv、中国移动网络电视、中国联通iptv等电视平台周一至周五每天定时播放各年级课程教学视频。同时安排电视重播和网络点播，可通过下载电信名师云课堂app、移动和教育app，在安庆专区同步收看视频点播，安徽基础教育资源应用平台同步提供网络教学视频点播服务。（详见附件）。
课程资源（含电子课本）电视播出频道时间和网络链接地址可关注“安庆石化一中服务号”公众号查询。
（二）教学形式。线上教学采取“双师课堂”形式，即采用全省录播教师统一授课与我校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作，提倡任课教师通过直播方式对课程内容的重难点和典型习题进行讲解。初三毕业班仍根据原《实施办法》进行教学和复习迎考工作（时间上做了调整）。
（三）课程安排。
1、省厅录播课课程表（3月2日—3月6日）。
（1）七年级（3月2日—3月6日）。
说明：3月9日以后，录播课程安排如有变化将另行通知。
2、校内线上辅导课程表。
（1）初一初二年级。
（2）初三年级。
（四）作业安排。全体授课教师要根据线上学习实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。每天各学科课后作业总量不超过1个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
（一）提高思想认识。大规模线上教学是省教育厅、市教体局应对疫情防控、确保“停课不停学”制定的必要的、科学的教育教学部署，既是应对疫情防控必要的举措，也是“互联网+教育”新形势下一次有益的探索。广大教师要将思想和行动统一到省厅和市局的统一部署上来，认真探索线上教学的模式，提高线上教学的有效性。各年级、各班级要广泛做好学生及家长的宣传引导工作，讲清疫情防控期间开展线上教育教学的必要性，防止出现负面舆情。
（二）加强家校协作。班主任和授课老师要加强家校沟通，指导学生熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。
（三）严明工作纪律。严禁在线教学各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。加强线上教学指导，及时帮助解决实际工作中遇到的各种问题。对线上教学工作中出现的困难与问题，要通过正确管道合理反映，解决建言献策。
（四）明确工作职责。
1、教导处。
（1）制定线上教育教学实施方案，指导各年级开展线上教学工作。
（2）督促各年级、各备课组、各班级具体落实，及时了解实施情况。
（3）与年级组跟踪和检查线上辅导效果和存在问题。
2、年级组。
（1）督促各备课组、各班级按学校要求做好线上教育教学工作，及时发现和解决存在问题。
（2）听取和反馈教师与学生在线上教学中的意见和建议。
（3）及时向年级组班级、教师公布“周教学计划”，按时做好进行“周工作简报”。
3、备课组。
（1）开好网络集体备课会议，研究教学内容和进度，要求同备课组教学内容统一，教学进度统一，教学方式基本统一，作业布置和批改基本统一。
（2）每周前2天向年级组提交规范的“周教学计划”。
（3）科学评估线上教学效果，做好正式开学后与延期开学期间的教学衔接。要精准分析学情，适时调整教学计划，及时查缺补漏，要关注学困生和特殊群体，尤其是防疫阻击战一线医务人员子女的个别辅导工作。
（4）省教育厅公布的四周（3月2日起）的教学进度附后，供七八年级参考和原则执行。毕业年级继续进行新课教学和复习迎考工作。
4、班主任。
（1）督促学生和家长注册登录钉钉app，加入班级群，使钉钉成为线上教学工作的主要平台。要提前告知学生（家长）线上教育教学开始的时间、课程安排、收看方式等，并指导家长做好参与线上教育教学相关准备。
（2）发挥班主任在组织班级线上教育教学工作中的核心和纽带作用，加强对授课教师和学生在线听课、问疑答疑、作业辅导等方面的跟踪和检查，听取学生的意见，组建班级教师群，及时在群里进行反馈，做好班级教学日报工作。
（3）关注学生的在线情况，指导家长熟悉线上学习方法和技术操作，要督促学生科学规范使用电子产品，要特别强调家长陪同在线上学习中的重要性。
（4）要关注因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，关注随迁子女、困难家庭子女及学困生的帮扶工作，尤其要关注防疫阻击战中一线医务人员子女，各班级做到及时汇总报年级组。
5、教师。
（1）通过电视或网络同步收看任教年级学科的教学视频课。
（2）积极参加网上集体备课活动，尊重多数人意见，服从备课组长和班主任管理。
（3）认真备课，主动而非被动地做好学生的线上辅导和答疑解惑，注重教学效果。对于有共性的问题和教学重难点，教师应采取直播方式进行讲解，以提高教学实效性。
（4）科学设计作业的.形式和内容，鼓励分层布置作业，要注意作业量适中，及时批改学生作业。
（五）强化教学管理。
加强线上教育教学的过程性管理，建立工作计划、考核和总结制度。
各班每天做好“班级教学日报”，全面反映班级情况。“班级教学日报”包括当日每节课学生和教师在线和教学情况、学生和家长对线上教学的反馈、特殊群体（含一线医务人员子女）学习情况等。
2、各备课组制定“周教学计划”。
各年级各备课组（指安排线上辅导课的备课组）每周前2日制订“周教学计划”。周教学计划包括教学内容、教学方式、教学资源、平台选择、作业布置等。
3、各年级做好“年级周工作简报”。
各年级每周六做好“年级周工作简报”。“年级周工作简报”包括各备课组的好的做法和存在的问题、教师在在线辅导情况和做法、学生在线状况、特殊群体的。
4、教导处做好线上教学“周工作总结”
教导处每周在各年级总结基础上进行“周工作总结”，介绍好的经验和做法，为线上教学提供借鉴。
学校及时开展疫情防控期间线上教育教学情况网上巡查和督查，及时发现、总结、推广在线教学的先进典型和经验做法，在线教学情况作为学校年度考核评优重要资料。
初中班规制定方案（专业18篇）篇四
为了提高学生的综合素质，锻炼广大同学的团结协作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了解彼此的友谊和了解、克服与人际交往中的障碍，计划开展学生拓展活动。
1、前期准备：
1).确定好参加的人数，提前分组，以备安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导各组组员完成各项任务;（代君梅老师）。
2).做好活动的宣传和各项物品的准备（班委）。
3).准备好拍摄和录制工作（王丽丽老师）。
活动一：解手链。
形式:10人一组最佳。
时间:20分钟。
目的:让同学们体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
程序:1主持人让每一个每个组员围成一个同心圆。
3告诉大家一定可以解开,但有两种答案,一种是大圈,另一种是两个套着的环。
4如果过程中实在解不开,主持人可允许同学决定两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
活动二：七手八脚。
项目介绍：
1、每组比赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员。
3、完成指定动作时需要原地定住10秒，由工作人员计算（多出一只手或脚计时加5秒）。
活动三：呼啦圈传递游戏规则：
四组各派十人参加，手拉手站成一排，把呼啦圈套在第一个人身上，从第一个人开始用身体穿过呼啦圈传递给第二个人，一直往下，四组分开进行，用时最短的小组获胜。
道具：呼啦圈一个、计时器一个、游戏奖品十个（周召强老师）。
回顾总结消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁移到学习生活中去。1)、各小组派代表起来发言，谈论心得体会。2)、所有学生按照小组站好，于横幅标语下留影纪念。3)、所有参加本次拓展活动的学生上交一份活动心得。（代君梅老师）。
2、安全预案：
1)、组织人员要提前考察场地，排除安全隐患。并在活动当日提前进场，做好活动的相关准备工作。
2)、要求学生穿着宽松、轻便的衣服入场，如运动服。
3)、整个活动期间，参加活动的学生应绝对服从组织人员的命令和指挥，不得擅自行动，遵从组织人员的要求和示范，自觉遵守活动纪律和安全要求。
4)、成立安全小组，协助负责活动期间的突发事件以及安全事故。
初中班规制定方案（专业18篇）篇五
活动目标：
1、保证合理睡眠，养成按时睡觉和起床的习惯；
2、学会科学安排自己的作息时间。
材料准备：
ppt、对学生日常作息的调查。
活动过程：
一、导入。
同学们，想要棒棒的身体、聪明的大脑，合理安排作息时间可少不了！
二、图片欣赏，想想说说。
1、出示图片：图片上的人在干什么？
前天：图一：某生晚上8点睡觉，早上7点钟起床，精神特别好。
图二；某生晚上10点多了还在看电视，第二天爬不起来。上课晕晕乎乎。
2、同桌讨论：时间长了，他们会怎么样？
图一某生，精神越来越好；图二某生，身体越来越差，学习也听不到什么。
3、你会对图二的他说些什么？
（学生讨论、发言）。
4、启发总结。
小学是人生的起点，是打基础的关键时期，所以小学生一定要早睡早起，保证充足的睡眠。
5、养成合理的起居习惯：
同学们一般小学生要有10小时的睡眠时间。而不规律的'睡眠对人体是有害的，比如：
（1、不能按时睡觉，就不能按时起床。
（2、吃不好早饭，影响健康和一整天的精神状态。
（3、到校后情绪紧张，不能集中精力听课。
（4、饥饿感随时来袭。
（5、行为变得被动、懒散、缺乏朝气。
（6、影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康。
3、说说怎样养成良好的睡眠习惯。
（1）定时间、安排作息表。
（2）出示作息表格：
三、双休日生活巧安排：
1、说说你的双休日安排；
2、自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点；
3、同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理，出示表格，小组合作尝试填写表格。
四、读一读：
1、健康小贴士：作息时间表或休日时间安排表的建议：
（一）安排好睡眠时间，保证大脑得到充分的休息。
（二）按时进餐，不暴饮暴食，形成良好的饮食习惯。
（三）合理安排学习时间，是小学时期帮助孩子形成良好学习习惯的主要目标。
（四）合理分配学习与游戏的时间。
（五）学习与游戏之余，应保证孩子有足够的体育锻炼时间。
2、播放《健康歌》，学生边听边学。
五、结束。
班主任讲话：同学们，我们要学会合理安排自己的生活，做到生活有计划，作息有规律，学习的时候就认真学习，玩耍的时候就尽情玩耍。只有这样，我们才能健康成长，生活才会多姿多彩，充实有趣。
初中班规制定方案（专业18篇）篇六
根据西和县疫情防控工作总体要求，为贯彻落实《西和县教育局关于开展全县各级各类学校线下教育家学活动的通知》(西教发〔20xx〕280号)精神，为最大限度减少疫情对教育教学的影响，让我校的每一名学生安心度过居家学习期，结合我校实际情况，特制定《西和县第四中学“停课不停学”线上教学工作实施方案》，请各教研组、各年级组根据实际，结合方案要求，制定好本年级、本学科教学计划，并按照计划逐项落实。
(一)教学对象：
本校师生。
(二)教学内容：
1、九年级、高三级全部课程。
2、非毕业班语文、数学、英语、体育为主，其他科目为辅，具体见课程表。
3、资源。可统筹使用陇南市智慧云平台、正确云平台、国家中小学网络云平台、甘肃省教育资源公共服务平台等优质教育资源开展教学。
教师借助陇南智慧教育云平台和钉钉app直播教学、学生居家通过陇南智慧教育云平台和钉钉app直播学习、家长协助督促。
1、时间：11月1日至11月2日，期间学生学习以复习、预习为主，具体任务见班级群。
2、任务：
(1)继续推进移动课堂工作。学生在家认真完成每天的作业任务，班主任建立以班主任为核心的班级教师和学生群，要求学生按时完成的作业，班主任和科任老师做好批阅、检查、督促、线上答疑与落实工作。
(2)利用现有平台采用电话、短信、微信等方式，把线上教学的信息逐一通知到每一个学生或家长，确保全校学生对线上教育信息全知晓，实现线上教育“全覆盖”、“一个都不能少”。
(3)11月2日前对所有的班主任、任课老师作线上培训，确保能第一时间解决学生观看线上课程所碰到的硬件、软件上的问题。所有老师必需须对学习进度内容全面了解，并线上课程，并做好相关内容的备课。
(一)组织保障。
(二)成立西和四中线上教学工作领导小组。
1.组长：戴文华。
副组长：刘永锋。
成员：
2、领导小组各成员职责：
孙二各：负责“互联网+教育”的全面工作。
张伟：负责起草《实施方案》，指导和协调各成员间的工作及线上教学的课表。
周拜负责的未参加学生统计及汇总;教师的考勤并督促教师按时，全程参与教学工作;。
张凤娥负责收集并检查教师随堂听课的记录;负责教师作业布置，作业批改及在线答疑等的满意度调查。
王翠科：负责线上教学的培训工作及技术指导。
（三）行动保障。明确班主任和课任老师及家长，学生的职责，全员参与。
1.班主任：
(1)负责利用网络社交软件创建班级管理群，社交软件应具备签到考勤，布置作业，上传作业，在线交流等他功能，如钉钉，微信，qq等等并督促本班科任老师和家长，学生加入本班级管理群。
（2）负责统计因不具备授课条件而无法参加的学生名单。。
(3)负责向本班级家长和学生发放授课表，电子课本，电子作业本等。
(4)负责本班级学生考勤并督促学生按时全程参加网络学习。(注：一天考勤四次：上下午上课，上下午下课)。
(5)协调本班级科任老师的工作，特别作业讲评的开始时间和科任老师作业讲评和在线答疑的顺序及所需时间协调。
2.科任老师：
(1)加入本班级社交软件中的班级管理群。
(2)按时，全程参与本学科的网络课堂随堂听课，并在上课前10分钟在钉钉上打卡考勤并进入课堂。(一节课考勤两次，上课和下课分别一次)。
(3)对网络随堂课做好听课记录，听课记录记入开学后教学月查中的听课节数。
(4)负责布置当天作业，并要求学生当天完成作业并上传，第二天中午11:30前在班级管理群里发布前一天的作业答案。
(5)及时检查学生上传的作业，特别是抄写性的作业;对没有完成作业的学生进行跟踪督促。
(6)在下午5:00后进入班级管理群，对前一天布置作业中的共性问题作在线讲解点评和答疑工作。(班主任协调作业讲评开始时间和各科任老师讲评顺序及所需时间)。
3.家长：
(1)加入本班级社交软件中的'班级管理群，并在网络学习期间协助学生在上课前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次，下午上课和下课各一次。
(2)督促学生参加延期开学期间“互联网+教育”，做好陪伴学习。
(3)督促学生完成老师布置的作业并当天上传，并督促针对老师在第二天发布的作业答案进行校对，并整理出作业中的疑问和困惑。
(4)注意学生的用眼卫生和视力保护。
4.学生：
(1)参加在网络学习时，提前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次，下午上课和下课各一次。
(2)按时全程参与网络学习，按时完成老师布置的作业并上传;针对老师在第二天发布的作业答案进行校对，并整理出作业中的疑问和困惑。
(3)下午5:00进入班级管理群，听科任老师对前一天作业的讲解点评，并提出自己在作业中的疑问和困惑。
(4)注意劳逸结合，适当的加强体育锻炼。
(四)纪律保障。
提高认识，加强管理，认真组织线上教学的服务工作，确保学生足不出户就能得到继续学习。严格执行疫情防控规定，不得组织学生返校开展线下教育活动，不得要求学生及其家长外出购置教材、活动器材或复印资料等。不得利用网络授课名义进行额外收费。对个别不具备授课条件的学生家长要做好解释工作，提供必要的帮扶和指导，切实维护社会稳定。
(五)制度保障。
教师在线随堂听课的考勤及作业布置，作业批改，作业讲评和在线答疑等纳入教学月考核，考核结果纳入年度考核中。
初中班规制定方案（专业18篇）篇七
为了提升班级文化内涵、打造规范加特色的班级文化，激发学生主体意识，增强班级凝聚力，促进班级良好班风和学风的形成，特制订七年级“美丽班级”创建方案。
以学校的办学理念和“八礼四仪”精神为指导，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，促进学生文明礼仪习惯的养成，树立良好的班风和学风，打造遵规守纪、温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级。
(一)创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的`净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1.“五无”，即地面无杂物、污迹，墙面、瓷砖无污渍，桌凳无刻印、损坏，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2.“四化”，即行为语言规范化、桌凳排放整齐化、物品用具摆放有序化、校服着装统一化。学生严格遵守校规校纪，语言文明，符合八礼四仪要求;教室内各类物品用具，放之有序，眉目清楚，离开座位凳子放桌下，避免杂乱现象;校服到位后，学生统一着校服。
3.“两美”，即班容班貌美、仪容仪表美。
(二)设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。设计区域如下(仅供参考，可以根据班级的具体情况设计)。
1.班级公告栏：各类材料张贴整齐、美观，不歪斜。
2.后黑板靠走廊一侧：“书法园地”，张贴学生优秀的书法等作品。
2.后黑板不靠走廊一侧：“光荣榜”，张贴学习标兵、进步之星、文明标兵、卫生标兵、优秀小组的照片。
3.后黑板上方：张贴体现管理特色、班级特点的标语或者班级获得的奖状等。
5.前黑板靠里一侧：“读书角”“书柜”:书柜统一靠教室里墙放，柜口朝教室前门，摆放书籍、报刊杂志供同学们阅读。
6.后黑板：设计成图文并茂的能够反映班级文化特色的、健康向上的文化宣传栏。可以发表以班级文化特色为主题的反映学生校内外快乐生活的文章和图片、班级各项评比内容、表扬批评内容等。不用粉笔书写，采用手抄报，张贴图片等，用小磁铁固定在后黑板上。内容可以是“学习园地”、五彩纷呈的“理想树”、笑靥如花的“照片墙”“快乐大比拼”、“风采展示台”等等。
班级布置要彰显班级特色,发挥学生主动性和创造性，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。内容要活泼、向上，及时更新，保持教育的时效性。教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
20xx年9月1日至20xx年元旦。
1.班级教室环境：创建期间，年级随机检查班级教室环境(卫生、洒扫用具排放，桌凳排放、学习物品摆放等)至少5次，每次满分10分。
2.班级文化(50分)：国庆节前布置，10月10日下午检查，评比。一等奖50分，二等奖45分，三等奖40分。
3.活动评比：在此期间，如果有学校或年级活动，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
4.校服管理：校服到位后，年级安排随机检查，每次满分10分。
5.仪容仪表检查：创建期间，年级将不定期进行检查，初次检查不扣分，以后的复查每有一人次扣1分，累计10分，扣完为止。
6.违纪学生处理：每发现一次违纪行为扣1-5分(打架斗殴，乱丢垃圾，吃冰棒、口香糖等，课间追逐打闹，其它违纪行为)。
以上5项合计为班级最终得分，根据得分评出一、二、三等奖各8、8、6名，分别给予一定的物质奖励。
初中班规制定方案（专业18篇）篇八
一、活动主题：迎元旦，快乐冬游!
二、活动负责人：
三、活动地点：
活动时间：20xx年1月1日(新的一年了哦!)。
四、前期工作。
1、负责人准备详细活动策划书，通知一下参加的同学，负责统计一下去的同学(准备好学生证哦!不过有钱也行!)。
2、如有家属(男/女朋友)可以带着去。
3、负责人在本月二十五号确定一下人数。
五、参与对象：207班全体同学。
1、1月1日9：40在青秀山大门集合。
2、10：00集合完毕。
3、10：05进入青秀山。
七、注意事项。
1、由于人员分散，负责人可以分配一下成员要买点什么东西带去。
2、天气较冷，同学记得添衣。
3、注意交通安全，财物安全。
4、注意发扬北流人的良好作风。
5、一定要集体一起走，不能分散，个人主义。
6、如果下雨，活动改期会有通知。
八、你有怀念高中那熟悉的笑声?你有怀念高中熟悉的面孔吗?你又想过集体一起去旅游?现在开始精彩源于你们!
初中班规制定方案（专业18篇）篇九
一.基本情况：
本期我班共有学生76人，其中，男生40人，女生36人，多数学生喜爱活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动手能力。
二.目标要求：
1、培养学生爱护花草树木的意识，自觉维护环境，爱护自己生活的空间。
2、学会尊老爱幼，关心他人，献出自己的爱心，知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各种有用的.信息资料。
4、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论联系实际。
5、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。
6.进行充分的体育锻炼，增强身体素质，培养吃苦耐劳、团结合作精神。
三.具体的实施措施：
认真制定计划，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。
初中班规制定方案（专业18篇）篇十
活动期间，如顾客与其亲友(至少两人，最多限三人)在活动期间同一天一起购物，凭两人以上的购物小票，可享受团购优惠，优惠办法是都可享受“满100即送10现金”的特大优惠(可两人的购物小票加起来享受团购待遇)。可促使顾客拉亲友来商城购物。
惊喜二、购物喜上喜香港七日游。
1、在活动期间，顾客在一次性消费50以上，可以在收银台免费领取抽奖券参加抽奖。
2、领取奖券时，每满50领取一张，超过50x部分金额以50倍数计算(不足倍数部分不予计算，例如：100-149可领取两张)，以此类推，最多限领5张。
3、抽奖方式为公开抽奖，其奖项设置为：香港七日游(只负担旅游公司正常收取的费用，其他费用自负)。
4、此活动将在活动结束后公布，旅游时间另行安排。
5、最终产生幸运顾客。
精彩抢先看,点击新年活动策划,精彩看点让您提前尝鲜!
初中班规制定方案（专业18篇）篇十一
为迎接元旦的到来，以班级联欢的`方式推动和谐校园的文明建设，丰富校园文化内涵，进一步增强学生活力，展示学生个性特长，建立良好班风，营造团结向上的氛围，激发学生的学习热情、激情，迎接新的一年。
安全，文明，和谐，低碳“安全热闹迎新年”
坚持祥和、文明、节约的原则办好元旦联欢会；要以宣扬民族传统文化，弘扬中华民族精神为主题，达到教育学生、提高素养的目的，让健康积极和低碳环保内容成为活动主旋律。
1、选送节目上一定要本着对联欢会负责，本着“新、变、精”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保节目内容多样化，编排形式匠心独运，对所有节目的基本要求是健康向上、形式新颖。
2、活动要紧扣主题，创意新、构思巧、品位高、质量优，且要提前准备好，有内涵，有品位，有质量。
3、活动在教室举行，不准外出租借场地，活动食品不得带有酒精的饮品；
5、活动中要注意安全，不得使用明火，注意用电、饮食安全。
6、不得有外校人员参加联欢会。班主任要全程跟班，不允许场面失控。
7、活动结束，各班要清扫整理好教室和环境。
年12月31日下午，15：30—17：00。
本班教室。
乐器表演，小品，魔术，唱歌，武术，脱口秀，双簧，有关低碳的广告，游戏，老师表演的节目等。
初中班规制定方案（专业18篇）篇十二
现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识一切为了孩子。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
1、准备活动过程中所需要的音乐、小品和其他材料。
2、准备相关课件。
3、设计一份相关的调查问卷。
4、选定两名主持人。
5、邀请学生家长参加班会。
（一）创设情境，导入主题。
1、课间播放《爱进我家》（flash）。
2、主持人出场（轻声播放背景音乐《母亲》）。
甲：草长莺飞的四月，我们迎来了感恩教育活动日，在此，对所有参加此次活动的家长，对给予我们支持与帮助的领导、老师表达诚挚的谢意。下面，我宣布六（1）班感恩的心主题班会现在开始。
（二）感受亲恩，体会亲情。
乙：首先，请欣赏著名歌星彭xx的《白发亲娘》。（播放歌曲）。
甲：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人叫母亲，这种爱叫母爱。
乙：下面，请大家听我讲一个真实的故事《地震中的母亲》。
（讲故事，课件播放汶川大地震中一些震撼人心的图片）。
（三）亲子互动，体会亲恩。
乙：现在我们就请在座的家长和同学做一份调查问卷，希望你们都能够如实填写。（班长分发调查问卷）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？
2、你知道父母（孩子）最喜欢吃什么食物吗？
3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？
4、周末你会为父母（孩子）做哪些事情呢？
5、当父母（孩子）身体不适时，你会真切地询问吗？
6、当父母（孩子）的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗？
（班长回收调查问卷，并当场统计结果）。
甲：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱。同学们，看来你们对父母的关心真的是太少了，请记住这两个日子吧母亲节（五月份的第二个星期日），父亲节（六月份的第三个星期日）。
（四）学会感恩，及时回报。
乙：同学们，母亲节马上就要到了，你准备送给母亲什么礼物？下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲的什么礼物？（课件播放小品）。
甲：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做吗？（学生发言）。
乙：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们的孩子们说。（请家长代表3名）。
甲：同学们，父母亲说出了最真挚的话语，我们还等什么呢，让我们从座位上走出来吧，走到父母亲跟前，给他们一个深深的拥抱吧！道上一声：爸爸、妈妈，我爱你！你们辛苦了！
乙：同学们，其实我们应该感谢父母的唠叨，正是这唠叨让我们懂得了更多做人的道理，让我们在生活和学习中少走了很多弯路，我们更应该感谢父母的责打，正是这责打，让更淘气的孩子懂得是非黑白，改正错误，而且，往往在责打之后，哭泣的不是你，而是伤心的爸爸妈妈，真是可怜天下父母心哪！
甲：当代作家毕淑敏说：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以，趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心，也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，它们等值，因为孝心无价！
乙：聆听着你们的诉说，感受着你们的感动，我想送给你们一句话：没有走不完的路，没有跨不过的山，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在人生的道路上，祝你们成功启航！面对即将到来的期中考试，希望你能够为你的父母赢得一份笑容。
（五）情感升华，感恩一切。
甲：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人，老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们鼓励我们！无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自已，从此就生活在了恩惠的海洋里，那就让我们感谢一切使你们成长的人吧！同学们，让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧！（放歌曲《感恩的心》表演手语）。
（老师出场，作结束语）。
师：刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最起码的`道德准则，其实，父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关心我们的人，只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
师：我宣布六（1）班感恩的心主题班会到此结束！
初中班规制定方案（专业18篇）篇十三
主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向发展；对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。
一、指导思想。
以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出学生德育教育，加强日常管理，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目的：
在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施原则。
1、创新性原则。
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则。
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则。
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。
4、实效性原则。
不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则。
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
四、实施要求。
1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。
5各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。
寺坪小学。
226。
初中班规制定方案（专业18篇）篇十四
学校政教处根据本方案，对各年级班的德育管理进行德育量化积分，各年级对各班进行德育量化积分，各班对每个学生进行德育量化积分，以此来评价各年级、班及每个学生的`德育情况。
政教处或学生干部每天组织检查并及时公布；每周末累计一次，按积分对前2名颁放流动红旗；每月对班级管理进行汇总。学期结束后，由政教处对各年级班进行德育量化积分汇总，评选优秀班集体和优秀班主任。
各学期每月每班德育基础分为100分。
检查计分项说明：在校学生违反以下内容的，对其所在班的德育积分扣分。
学生违反《大王实验中学对违纪学生处分规定》，按下列标准扣分：警告扣3分，严重警告扣5分，记过扣7分，留校察看扣9分。扣分在班级积分汇总时，单列扣分项扣除。
1、每旷课一节扣2分，迟到、早退一次扣1分。
2、自习打闹、说话、看小说及其他闲杂书刊或做干扰其他同学学习的事，打架、骂人、侮辱人，每项扣2分。
3、顶撞老师，情节稍轻，每次扣5分，较重者按《对违纪学生处分规定》处理。
4、在教学楼内大声喧哗，或做各种体育活动的，每次扣2分。
5、在宿舍楼内大声喧哗，或做各种体育活动的，每次扣1—3分。
6、在宿舍楼内随地大小便，每次扣10分。
7、午休晚睡时间，说话、点灯、看书、听收音机、打闹、外出的，每次扣1—5分。
8、在宿舍楼内就餐，楼道内洗衣服、洗澡、刷牙、乱泼水的，每次扣1－5分。
9、午休晚睡迟到一次扣2分。
10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。
11、住宿生物品不按规定摆放或摆放不整齐，或床铺上堆放杂物的，扣1－5分。
12、被子不折叠或摆放不规范的，床单凌乱不整，床下杂物多且杂乱，扣1－5分。
13、住宿生不准带家长或他人进入宿舍楼，不得留外人住宿，否则一次扣10分。
14、住宿生必须按学校安排住宿，不准私自调换宿舍或床辅位置，否则一次扣5分。
15、住宿生一律在校内住宿，如遇特殊情况，须经班主任或任课教师或级部主任同意并签请假单后，方可在外居住，否则一次扣10分。16、熄灯后，若宿舍内仍有说话者，受到批评一次却不改正的，又不能落实到具体某个人的，扣该宿舍内每人3至5分。
17、打水、买饭等不排队的，一次扣1至5分。
18、顶撞或辱骂伙房工人的，一次扣20分。较重者按《对违纪学生处分规定》处理。
19、随意丢馒头、倒饭菜、乱泼菜汤米汤，不讲公共卫生的，一次扣1至5分。
20、在校园内追逐打闹的，扣1至5分。校园内骑自行车，扣5分。
21、按照学生证佩带规定，不佩带学生证（牌）的，扣1分/人，转借学生证（牌）的，每人扣1分。
22、自行车无牌或无证或无锁的，扣1分/辆。不按规定位置摆放的，扣5分/辆。
23、严禁在校园内带食品、水果、饮料及边走边吃边饮等不文明行为的发生，否则每发现一次扣1分。
24、损坏公共设施，在校园、教室内乱涂、乱刻、乱划，爬窗、爬墙，损坏花草树木、践踏草皮，每次除扣1―10分外，另负赔偿责任。
25、要求统一穿校服，如每周一升旗时间，或其他要求穿校服时而未穿校服的，扣1分/人。
26、每日检查宿舍、卫生区、教室卫生不合格的，每次扣1－5分。周五卫生大扫除不合格的，扣5至10分。
27、乱扔废纸、塑料袋、冰糕袋、饮料盒（袋）等废弃物的，随地吐痰的，每次扣1至5分。
28、衣着、头发、手面、脖子污渍多，个人卫生差，每发现一次，扣2分。
29、在规定时间内不能到达指定位置做操的班级，每次扣1分。
30、做操时，每班卫生值日员不超过5人，否则每多1人，扣1分。
31、做操不认真，随意说笑打闹，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。
32、集会时，在规定时间内不能到达的。扣5分，旷会每人次扣1分。
33、有说话、看书、睡觉、打闹等行为的，每人次扣1分。被领导在会上批评的，扣10分。
34、队伍不整齐扣1－5分，班主任在队伍后说笑的，扣10分。
35、不服从管理，无理顶撞，甚至侮辱报复班干部、学生会成员、督查人员的，情节较轻的扣5―20分，情节较重的按《对违纪学生处分规定》处理。
36、在校内吹口哨每发现一次扣5分。在校内抽烟、喝酒的，每发现一次带烟到学校的，扣10分。
37、发现学生偷盗、敲诈、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所处理。
38、不尊重家长，家长意见较大，经查属实的酌情扣分。其它需要扣分者，经查属实，参照上述标准酌情扣分。
加分项。
39、被评为文明宿舍者，给所在班加2分。每周每班获得一次流动红旗，加2分。
40、敢于同不良行为坏人坏事做斗争的；制止打架、偷盗等违犯法纪行为发生；在校内外检举违法乱纪行为，做好人好事的，经查属实的加1―10分。
41、学校组织的大型活动，按班主任奖励管理办法执行。
43、其它需要加分者，须经班主任申请，政教处审查，学校同意后，视情况酌情给予加分。
初中班规制定方案（专业18篇）篇十五
【活动目的】。
为了使全班同学体会学习中的乐趣，增强学习兴趣，专注于学习，提高学习效率，通过不断地强化自己的意志，使学生能逐渐形成学习主动性，把一些高效的学习方法内化为自己的行动，从而逐渐实现快乐学习，健康成长的目的。
【活动准备】。
写策划、ppt。
游戏道具准备(七拼八凑单词纸片、谁是卧底纸片)。
课前每人准备一张纸。
【班会组织】。
【活动过程】。
一、活动导入。
导入方式：班级小调查，提出问题，学生举手，做统计。
调查问题：
1、你觉得学习重要吗?
2、你感到学习有压力吗?
3、你觉得学习可以是件快乐的事吗?
4、你有决心和毅力将学习进行到底吗?
二、学习的重要性。
(一)名言激励。
1、敏而好学，不耻下问——孔子。
2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈。
3、一日无书，百事荒芜。——陈寿。
4、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。
5、学识是无穷尽的，要活到老学到老。——毛泽东。
6、玉不啄，不成器;人不学，不知义——《礼记》。
7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅。
8、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。
9、读书百遍，其义自见——《三国志》。
同学们，古今中外，无数的名人留下名句警示后人要学习。我们不仅要热爱学习，更要从现在起，珍惜时间，勤奋学习，看看古人的感慨吧。
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿。
2、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》。
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
5、今天的状态是因为昨天的选择，今天的选择决定明天的状态。
(二)名人案例。
1、马云浙江杭州，阿里巴巴集团主要创始人之一。现任阿里巴巴集团主席和首席执行官。马云身价79亿人民币。
马云的父母是半文盲。马云英文很好，但数学很差，曾经才考1分;13岁起，骑自行车带着老外满杭州跑;自幼习武，喜欢打架，打得缝过13针，挨过处分，被迫转学杭州八中。18岁时，他意识到读书的重要性，当他想上北大的时候，他经历了第一次高考落榜;19岁，再次参加高考，再次落榜;20岁，第三次高考，勉强被杭州师范学院以专科生录取。因同专业招生不满，后被调配进入外语本科专业。1984年，他终于考上大学，从此他专心于自己的专业——英语，马云从此如鱼得水。
毕业后，马云被分配到杭州电子工学院教英语，一次偶然的机会他和一外教聊起互联网，从此他开始了从事互联网的创业路。
2、李彦宏。
20__年至____年，连续3年获评“《福布斯》全球最具影响力人物”。20__福布斯全球亿万富豪榜第86位。
1991年毕业于北京大学信息管理专业，随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。李彦宏是全球最早学习研究搜索引擎者之一，1999年底，怀抱“科技改变人们的生活”的梦想，李彦宏回国创办百度。
李彦宏坐在北京中关村的海泰大厦会议室，望着北京四环繁华地段，想起这些年的寒窗苦读，他感叹到：知识改变了命运!
3、俞敏洪。
20__年cctv年度经济人物，新东方学校创始人，现任新东方教育科技集团董事长兼总裁。
俞敏洪出生于60年代初的江苏农村。他因为英语成绩差劲，两次高考落榜，后来却因英语培训成名。
第二次高考落榜后的大年初一的早晨，睡不着的俞敏洪，坐在自己的床上，静静地想着自己的前途。不经意的翻开了一本英语书，就读了起来，就这样，从早上开始读英语、背英语，直到天黑，一天共背了6篇文章，从此找到了读英语的感觉，知道了什么是语感。这种感觉导致他下了重新复读的决心。
他说自己从那时开始与英语较上了劲。高考补习班的费用是15元人民币，这对当时的俞敏洪来说，是一笔很大的费用。他狠了狠心，把自己开拖拉机所赚的钱，交到了补习班上。补习班的英语老师，综合各年的高考题，总结出了300道考题，要求学生练习。俞敏洪用最笨的方法，抛弃了一切杂事，一心一意，从早到晚，用了20多天的时间，把这300道考题，共800个句子背了个滚瓜烂熟，他的英文成绩从此一跃飞升，由倒数第一上升到正数第一。尤其在介词的运用上，体会颇深。这一飞跃，导致他下了必须考上北大的雄心。
1980年，第三次参加高考的俞敏洪终于上了大学，讽刺的是，录取他的是北京大学西语系。即便如此，当时也没人想到俞敏洪将来会成为什么样子。而他自己只是坚信：只要发挥着蚂蚁搬泰山的精神去学习，总会成功的!
4、比尔盖茨。
比尔盖茨从小就显示出非比寻常的学习热情。13岁的比尔盖茨擅长数学，格外喜欢编程。在哈佛读大学期间，他和好友paulallen继续疯狂地研究着自己的专业，在大三的时候，他觉得学校的学习进步跟不上自己的步伐了，盖茨便离开了哈佛，并把全部精力投入到他与好友在1975年创建的微软公司中。
什么，这正是我及其微软不断取得成功的重要经验。”
三、学习压力。
(一)数据中的现状。
据研究者调查发现，当前40%的中学生依然承受着较大的学习压力。
不光是同学们感到有压力，全国的中学生普遍有这样的感受。有压力并不是一件坏事。我们来看心理学家的一项研究：
该图表明：适度的学习压力可以激发同学们的干劲和潜能，提高学习效率;没有学习压力，可能使人失去动力，停滞不前;而过度的学习压力又会使人陷入焦虑，影响已有水平的发挥。
(二)中学生压力事件。
为了了解我们班同学的压力来源，请同学们对应这张表，把自己的压力事件的序号写在事先准备好的纸上，并写上自己的名字。给大家3分钟，写好后组长收起来。
四、学习可以很可乐。
1、请班级3-5名同学谈谈自己的学习体会，可以是做得好的方面，也可以是做得不好还。
需要改进的方面。
2、学习方法介绍。
重复是学习之母。——狄慈根。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。
信心、主动、重复、专注、劳逸结合、不拖延、每天进步一点点。
如何专注?
在我们班上发生的一些状况：
(1)课堂上„„„„。
(2)早读时„„„„。
(3)午休„„„„。
(4)作业„„„„„。
(5)晚自习„„„„。
这些时候发生一些状况，有些同学容易开小差，比如东张西望，借这些机会和旁边的同。
学窃窃私语„„这些习惯都不利于我们专注地学习，提高学习成绩。这些都是影响学习效率的不良因素，只有正确对待，积极去解决，才能提高学习效率。
成功的原因千千万万，失败的原因就这么几个，比如你不够有毅力，不能坚持;再比如该静的时候你不能静下来;必不会吸取别人的经验和教训等。看见别人失败的时候，你仔细去看看，我有没有这么做，我应该倒过来做，看人家成功以后，你可以去模仿一下，通过模仿慢慢探索出适合你自己的方法。
3、通过做游戏，体验快乐的学习方式。(三个游戏，根据时间情况，由同学们自由选择，游戏进行2-3轮。)。
(1)谁是卧底。
游戏规则：7个人中6个人拿到写有相同词语的纸片，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能(运用书本所学知识)说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，让他们俩再分别描述一句，其他人重新投票。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
游戏分为四个篇目，每个篇目有若干组词语，由主持人随机发出纸片。
社政篇雅安地震&玉树地震;黄土高原&青藏高原;江西省%江苏省。
英语篇yellow&purple;my&mine;„„(鼓励用英语描述)。
科学篇放大镜&凸透镜。
(2)一个比划一个猜。
游戏规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，比划的同学面对黑板，猜的同学背对背。
板，根据ppt上的提示语，比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静。请两位同学分别对两个组计分。
语文篇从百草园到三味书屋;东张西望;木兰诗;大漠孤烟直，长河落日圆;寻欢作乐;。
博学多识;喜出望外;义愤填膺;安徒生;假如生活欺骗了你;欲穷千里目，
更上一层楼;林海音。
社政篇温带季风气候;红松之乡;四大地区;帕米尔高原;曾母暗沙;。
母亲河;西高东低;宜昌和湖口;长江上的明珠;葛洲坝水电站;。
太湖三白。
科学篇机械运动;凸透镜;红绿蓝;细菌;噪音;克隆;细胞;近视眼;照相机;花蕊。
(3)七拼八凑。
英语篇：主持人根据单词字母的个数找相应数量同学上台，用肢体拼凑单词，让台下的。
同学猜是什么单词，并说出单词的中文意思。
dance;rule;eye;still;club。
五、勇于挑战，持之以恒。
你可以没有很好的基础，你可以没有较强的理解能力，但是你必须敢于挑战，学会坚持，只有这样，你才能成为一个强者!
播放鹰之重生视频。
有些同学现在可能觉得，我成绩这么差，已经没救了，老师告诉你，你错了，你只是遇。
上了你学习生涯中的一个瓶颈。其实每个人刚开始学习的时候水平都一样，有些成绩比较差的同学说不定在小学的时候比现在学习成绩比较好的同学还好，可是为什么会造成现在的差距呢?(先请同学自己讲)。
总结起来，就因为：(1)一部分同学贪玩，没有自制力，不能控制住自己，没有恒心毅。
力;(2)学习的时候不够专注，心里想着其他的东西，久而久之，就和别人拉开了差距。智力是原因吗?爱迪生以前被人当成低能儿，还被老师赶出学校，现在照样是伟大的发明家，为什么?因为它专注、执着。
同学们，这个差距现在才刚刚开始，现在开始，自己努力去缩小差距，还来得及，但是如果继续保持现在的状态，自己放弃自己，或者像有的同学那样三天打鱼五天晒网，那么，你和其他同学在未来人生中的差距就不止现在这样，会越拉越远。
学习是没有退路的，你不进则退，最大的失败就是放弃，放弃就等于失败。只有坚持才能成功。暂时的失败并不能代表永远的失利;一时的成功并不能代表将来的成功，只有树立自己的目标，并朝着自己的目标坚持下去，才能获得最大的成功。
马云励志演说视频。
齐读：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄。
最后，希望叶老师请同学们看一张图片，同学们一起把图片上的文字读一遍„„。
在现在的就业过程中出现了“拼爹”现象，家里有背景有关系的学生，很容易进一些不错的单位，没关系没背景人，却难找工作。你怎么看待这个现象?你们现在的考试都是以五年后你们将参加的一场决定你们未来的高考为指挥棒，中国高考有万千毛病，但却是目前最公平的一种的方式。要不然为什么那么多人挤破头也要挤进名校?因为对绝大部分人来说考大学是成本最低的出人头地的方式。你们现在觉得考试很残酷，但是我要告诉你们，社会更残酷!如果你们连考试这点压力都承受不起，以后走向社会工作的时候，还有什么能力能证明自己?你们现在的环境还算好，你们知道叶老师以前所在的班是什么样子吗?„„(本科和专科)珍惜你们现在的环境和资源吧，有这么好的教学设备，有这么多关心你们的老师，还有这么好的同学，已经很不错了。
叶老师也希望你们学得快乐一点，成长的得快乐一点，但是快乐是要以努力为基础的，先苦后甜，你们才会懂得那到底有多甜，那样的来的甜才更值得你们珍惜。所以你们现在不要怕，这点压力算什么，你们还年轻，有的是奋斗的资本!
俞敏洪有段话，我想送给大家：人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你;走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
同学们，对于你们来说，叶老师只是你们的实习老师，但是对于叶老师来说，你们是我教师生涯中遇到的第一个班，第一批学生，所以不管以后你们还记不记得我，我会记得你们每个人!叶老师希望以后你们都能成才，大家要加油!
初中班规制定方案（专业18篇）篇十六
了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，争当贤德少年，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
1、一九三一年，九一八”日本帝国主义侵占了我东北，在这个国家生死存亡的时期，田汉填词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》唱响祖国大地，唱出中华儿女的心声与渴望，让我们一起来唱这首歌，回顾那段历史。
2、（起立，唱歌）（第2张）。
3、但是当时的国民党蒋介石却不想着抗日，反而不断围攻我根据地。（介绍五次反“围剿”战争）（第3张）。
4、第五次反“围剿”失败，中央红军为了保存实力，更为了北上抗日，离开根据地，开始了举世无双的两万五千里长征（第4张）。
5、视频长征概况（第5张）。
6、介绍长征路线（第6张）。
7、介绍一些比较著名的战役（第7~23张）。
8、长征结束（第24张）。
9、回首长征路，毛泽东写下了这首《七律长征》，请同学们先听一遍，然后一起来朗诵一遍（第25张）。
11、同学们想一想，红军长征遇到哪些困难和问题（同学们小组讨论交流）（第28张）。
12、在长征中，体现出哪些精神（同学们小组讨论交流）（第29张）。
13、谈谈你如何传承长征精神，争做当代的贤德少年？（第31张）。
14、起立，朗读（第32张）。
初中班规制定方案（专业18篇）篇十七
一、活动目的。
为了活跃学生的课余生活，提高学生的兴趣爱好，加强体育锻炼，增强身体健康，增进同学之间的交流。经学校领导研究决定，我校将于20xx年3月25日起举行学生班级篮球比赛，具体事宜如下:。
二、竞赛日期与地点
1、时间:20xx年3月25日开始。
2、地点:学校篮球场。
三、参赛对象。
我校初一、初二、初三年级全体学生。
四、比赛要求。
1、请各班必须以认真、积极的态度参与本次活动。
2、友谊第一，比赛第二。
1、比赛以班级为单位，分初一、初二、初三男、女组。
2、全程比赛采用年级循环赛，视积分决出名次。
六、奖项设置。
1、初一年级组:取前三名设鼓励奖二名。
2、初二年级组:取前三名设鼓励奖一名。
3、初三年级组:取前二名设鼓励奖一名。
七、比赛规则。
1、比赛规则将参照国际篮联篮球规则并根据我校实际情况执行。
2、比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，两次暂停，中场休息五分钟，比赛过程中不停表。
八.组织机构。
领导小组下设办公室，办公室设在教学楼二楼支部办公室，办公室主任由黄永先同志兼任，负责整个比赛活动的策划、组织与实施。
2、裁判组。
组长:黄永先。
副组长:黄纪开。
成员:李应强黄文华张成光李帮文黄永庆。
工作职责:负责场地布置、器材准备和裁判工作。
3、后勤保障组。
组长:朱学升。
组员:岑廷荣、黄章毅。
工作职责:负责比赛物资的保障、裁判组饮用水和奖状打印等到工作。
4、宣传报道组。
组长:甘正峰。
组员:杨沛民。
工作职责:负责照相、摄像及宣传报道工作。
5、安全保卫组。
组长:陈浩。
组员:罗艳斌、黄永庆、各班主任。
工作职责:负责比赛期间的安全保卫和医疗卫生工作。
九、比赛注意事项。
1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。
2、各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向竞赛组说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜。
3、每场比赛各队必须派一名协助人员，主要任务是协助裁判翻分与本队暂停、换人申请。
4、各班注意学生安全，实行班主任负责制，任课教师协助管理。
5、领导小组:。
组长:黄仕锋。
副组长:黄永先。
组员:廖泽、陈浩、杨进文、李应强、各班班主任。
篇二。
一、比赛目的:为丰富学生校园生活，提高学生身体素质，为学生们打造一个相互交流、相互学习的平台，增强学生的荣誉感和凝聚力。
二、相互比赛时间:下午第八节课。
三、比赛地点:学校篮球场。
四、比赛规则:。
1、每场比赛分上下半场，各15分钟，其中半场之间休息5分钟，凡迟到超过5分钟的班级按弃权处理。
2、比赛采用同年级之间淘汰制。
3、比赛中如出现打架、侮辱对方球员和不服从裁判等不文明情况的，取消该班的比赛资格和比赛成绩。
五、参赛班级:七年级、八年级、九年级。
六、比赛奖项:。
1、各班由宣传委员和体育委员书写各班的参赛队员的详细情况及特点，为本班宣传造势。做得好的班级可获得“宣传创意奖”。
2、各班可组织拉拉队为本班呐喊助威，但必须有组织地进行，讲文明，懂礼貌，不喝倒采，最终根据情况评选“拉拉队奖”。
3、集体活动需各班全力支持，认真组织。凡精心组织的班级，颁发“组织奖”;凡组织不力者，影响班级考核。
初中班规制定方案（专业18篇）篇十八
一转眼两年半过去了,今年到了初中的最后一学期,我也继续担任本班的班主任工作,初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的三(2)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩.为了达到这个目标,我制定了以下计划:。
一.继续抓好班风建设,带动良好的学风。
1.重视五项评比。
五项评比是班风的重要体现,去年我们班的.五项评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。
2.继续规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然本学期是初中的最后一学期,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。
3.狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。
二.加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。