优秀作文是语言优美和文采斐然的，它能够给人带来阅读的愉悦和美的享受。此处为优秀作文的精选范文集，让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。
失去的滋味（热门16篇）篇一
每当看到阳台上的小铃铛时，我就会想起我那过世的“三宝”，是她让我体会到了失去的滋味。
外面下着大雨，不时传来几声雷声。我回到家，去阳台上看三宝。三宝是只吉娃娃小狗，身体长20cm，身上有一个个小黑点儿，样子很可爱。
可我看到三宝大吃一惊。只见它蜷缩在角落里，瑟瑟发抖，传出微弱的叫声，紧闭双眼。我很害怕，用手抱着三宝，感受着它微弱的呼吸。我伤心地大喊：“妈妈，爸爸，三宝它，它快不行了!”爸爸妈妈很快赶过来，带三宝去了医院。于是，三宝住院啦!
三宝住院的几天，我茶不思，饭不想，我多想听到三宝那清脆的叫声，于是我让爸爸给三宝买了个小铃铛。第四天，我忍不住问妈妈：“三宝怎么样啦?”妈妈不出声，我预感到事情不妙，便含泪大叫：“”三宝怎么样啦?”妈妈忧伤地说：“死了，痛苦地死了……”我的脑袋“翁”地一下，眼泪夺眶而出。
如果可以，我那天绝不去上学，如果可以，我那天会多跟三宝玩，如果可以……悔恨的泪水如决堤的`黄河，模糊的泪眼中，我的眼前浮现出一幅幅与三宝开心玩耍的画面。
可怜的三宝，是你让我感受到了失去的滋味，我不想再品尝这苦涩的滋味啦，你快回来吧!
失去的滋味（热门16篇）篇二
“比赛结束！”啊，为什么？为什么？唉，就因为我失去了那一分。
其实事情是这样的，我和小王在一起打篮球，比比谁的篮球实力强。随着裁判的一声哨响，比赛就开始了。
开始是我先抢到了球，于是我直接一个三步上篮，两分，哈哈，这简直就是旗开得胜。可是不过三分钟，小王就用他的杀手锏，转移注意力，只见他大叫一声：“陈笑宇，看后面有人！”接着我转头一看，竟然什么也没有，太气人了，不过小王人呢？啊，他跑得也太快了吧！只见他站在篮球架下，轻轻地一投，没进，可是他又将球补进得分，比分就这样被拉开了。
后来，我看小王有点体力不支了，便开始认为自己赢球的机会来了，可小王并没有像我想象中地变弱了，而是趁我不注意，来了一个三分，幸好我眼疾手快，给小王来一个“大火锅”，哈哈！
到了后来，我加强了防守，不过对方也和我一样开足火力。就这样，我们“互相伤害”了半个小时，谁也投不进球，上半场我们就以2：2告终。
过了一会儿，下半场比赛就开始了。我们“球”逢对手，在比赛的最后一刻，对方来了个背后偷袭——来了个扣篮，让我措手不及。所以他就把比分从5：4改写成5：6。就在这时，我的耳朵“嗡嗡”地响，我因为失去了这一分，失去了比赛！
啊，原来这就是失去的滋味啊！不过我懂得了一个深刻的道理：任何时候都不能掉以轻心，轻敌自傲。
失去的滋味（热门16篇）篇三
明媚的阳光照射在相册上，相册里，一张我与一头泰迪玩具熊的照片，映入眼帘，把我的记忆拉回了从前。
泰迪的手断了，我急了，我心爱的泰迪受了重伤，我大哭起来。妈妈说：“把熊熊的手剪掉再重新缝上就可以了。”妹妹一听，兴奋地拿起剪刀，正准备剪，泰迪在她的手中破了！我哇哇大哭起来，这可是我最爱的'娃娃呀！可这时，她跑开了，我很生气！
正在我十分气愤时，我看见了一个粉色而又可爱的芭比，这可是妹妹最爱的玩具呀！妹妹对我说：“姐姐，我后悔我做的事，这给你，不要生气了！”看着她纯洁的眼神，会有谁拒绝呢？这个芭比，虽然没有泰迪的可爱，可它散发着妹妹对我的爱，妈妈也在旁边说：“妹妹也不是故意的，你原谅她吧！”“那好吧！”妹妹一听，露出了纯洁的笑容，看着她笑了，我也笑了。
失去泰迪，让我第一次尝到了失去的滋味，也是第一次感受到了妹妹对我的爱。
失去的滋味（热门16篇）篇四
同学们，你们体会过失去的滋味吗?那种滋味是让人心酸心疼的。我就体会过那种可怕的滋味。每当我看见那挂着的可爱的小笼子时，我就会想起我的小仓鼠小白。
那是一只全身白白的仓鼠，它的眼睛有些绿，但炯炯有神。它那可爱的样子可能我一生也不会忘记。
大黄狗怎么能叼走它呢?原来是我早上忘关上笼子的门了，我自责后悔，都怪我呀，我恨不得给自己两个耳光。
那次我体会到了失去的滋味，失去最好的'朋友的滋味。从那以后，我想起小白心中就会隐隐作痛。那毛绒绒，白白的，有小胡子的形象在我眼前时时浮现，这便是我难过的，痛苦的，失去小白的滋味。
失去的滋味（热门16篇）篇五
“比赛结束了！”啊，为什么？为什么？唉，就因为我失去了那一点。
事实上，事情是这样的，我和小王一起打篮球，比较谁的篮球技术最好。随着裁判的哨声，比赛开始了。
起初，我抢到球，所以我做了一个三步上篮并得了两分。哈哈，这是一场胜利。然而，不到三分钟，小王就用他的杀手锏转移了他的.注意力。只有当他喊道，“陈晓宇，看后面有人！”然后我转过身，看到什么也没有。这很烦人，但是王人呢？啊，他跑得太快了！我看见他站在篮球架下，轻轻地投球，但是他没有得分，但是他把球加到得分上，得分就这样拉开了。
后来，当我看到王有点累的时候，我开始觉得我赢的机会来了。然而，王并没有像我想象的那样变弱。相反，我利用我的疏忽，得了三分。幸好我眼尖，给了王一个“大火锅”。哈哈！
最后，我加强了防守，但对方也像我一样开火了。就这样，我们“互相伤害”了半个小时，没有人得分，我们在上半场以2-2结束。
过了一会儿，比赛在下半场开始。我们的“球”碰到了对手。在比赛的最后时刻，对手突然袭击了——并扣篮，这让我措手不及。所以他把比分从5:4改为5:6。这时，我的耳朵嗡嗡作响，我输掉了比赛，因为我失去了这一分！
啊，这就是失去的感觉！然而，我学到了一个深刻的真理:我们在任何时候都不能轻视敌人，轻视自己。
失去的滋味（热门16篇）篇六
上了初一，我还时刻忘不掉的是那小学时代与老师同学共度的美好。
我们一起奋斗过、玩过、疯过，当然，也伤过……。
时光要退回到三年级刚升四年级的时候，我看到教室靠前门的桑没有来。于是，也没有特别的在意。转眼的时间，开学都过去五六周了，我们各科的课本也都学习了快三分之一了。我们还时不时看看那个曾经令人熟悉的座位，仍然空空如也，还是没有来。
于是，有一些同学开始传言：桑了脑瘤，虽然是良性的，但是长的地方不对劲，在北京住院，医生也没办法了。我们虽然不是十分的相信，但也从传言中略略知道了一些事。
老师和我们伤心了好大一阵子。忽然有一天，钟老师说，桑病有所好转，不再吐东西了。于是我们双手合十，作祈祷状，期待有一天他能回来和我们一起上课、学习。有同学提议，我们给桑**办一次主题班会，用来祈祷和捐款。老师含着泪水说：好，你们同学们都是又去有情有义的好孩子。
班会开始了，同学们拿出送给桑礼物和捐款。我捐了200元压岁钱和素日里积攒的一百颗幸运星。我们跑到一个相机镜头前，对桑说话并捐款。
在这节班会上，我们仿佛看到了生命的光芒照耀着他，他不久一定会回来的，我们相信、永远相信。
月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。在我们同学都充满希望的时候，刘老师说，同学们，桑上周五病情突然恶化，抢救无效，去世了。我们震惊了，怎么可能？怎么可能？老师飞奔了出去，我们有的同学哭了，我却欲哭无泪，心中却永远挥之不去的是他和我们一起相处的美好时光。
扬帆班，我起航了……。
失去的滋味（热门16篇）篇七
1.那些刻在椅面前的爱情，会不会像水泥地上的花朵，开出地老天荒的，没有风的森林。
2.好灰心的心情短语失去你的人生，从此荒芜一片。
8
闭上眼睛，世界就与我有关。
9.快乐和幸福那么相似，可是快乐就是幸福吗？
失去的滋味（热门16篇）篇八
我和妈妈走在大街上，看着路边坐着发颤的小乞丐，心有余悸的走过了他。“你为什么不把钱给他？”妈妈扭过头质问我说“你手里不是有两元钱吗。”“那是我买玩具的钱，这是属于我的钱，凭什么给他这个肮脏的小乞丐。”我无情的反驳道。
“肮脏？”妈妈着实吃了一惊“你居然说他肮脏！那么我告诉你，你的心灵早已肮脏不堪。你知道吗，你拿着这钱，只会享受两三天的物质玩乐。而他，则是为了填饱肚子，力图生存的呀。他有什么罪过要在这冰天雪地中饿着肚子挨冻？而你又有什么功劳去享受每餐和温暖？他并无再多的要求，只求每天能够吃上点东西。而你呢，又要吃好、穿暖，还腆着脸的要玩具玩。你自己好好想想吧。”
是呀，母亲说得对，他有什么罪过要在这冰天雪地中饿着肚子挨冻？而我又有什么功劳去享受每餐和温暖。我应该把这钱施舍给那需要帮助的人，这样才会让我从心灵上得到慰藉。
想到这里，我转身朝他走去。我把钱给了他，他连声道谢。可我却不敢接触到他那纯洁的目光，连忙转身离去。回到妈妈身边，我感到自己如释重负。虽然我的玩具泡汤了，但我仍心情舒畅。我知道，我刚才做了一件非常有意义的事。我为我刚才的举动而骄傲，为我之前的.想法而羞耻。
妈妈告诫我说“只有心存怜悯的人才能算作是一个真正意义上的人，人心没有怜悯之情就会变得荒芜。”我愿把这份怜悯之情永留心地，为世间播撒更多的爱。
今天，两枚小小的硬币却使我获得了人性的转变和心灵的净化。我认为，尽管施爱需要付出一定的代价，但从某种意义上来讲也是一种心灵的收获。我愿终身坚守。
失去的滋味（热门16篇）篇九
1)一些人，一些事，闯进生活，得到了，失去的，昨天的悲伤，今天的快乐，喜怒哀乐都要记得。当这一切都成了回忆，在我们记忆中又会留下了什么?很多事，过去了，很多人，离开了，经历的多了，心就坚强了，路就踏实了。
2)最伤心的不是敷衍，而是被看轻;最难过的不是失去，而是失去后的面对。保留一份尊严给自己，得不到就不要，没有依靠还有骄傲。其实敢于放弃一段感情，不但需要勇气，更需要底气。
3)岁月蹉跎，时光荏苒。人的一生中，再好的东西都有失去的一天;再深的记忆也有淡忘的一天，再美的梦也有惊醒的一天。成长的痕迹给了我们很多的感悟与启迪，别让自己的心太累;该放弃的决不挽留，人生最大的遗憾莫过于：固执地坚持了不该坚持的人和事，心态好，一切都好，这就是人生!
4)成长是一种失去，失去成了心里的一道疤，时间会慢慢让它愈合，却回不了当初的模样了。千里寻爱，一路艰难，蹒跚而行，终了的时候，你依旧是你，我却不是我。我们终究还是变成我和你。
5)常言道：人生最重要的不是得不到和已失去，而是珍惜所拥有的。当我们懂得了珍惜，拥有了善良，那么，我们就能给自己的心灵寻到一份安暖，找到一方晴空，我们的人生四季一定是时时有欢歌，处处有乐舞。
6)曾今的你，是我眼里的一滴泪，所以我选择永远不哭;不哭，那只因为我怕失去你!可如今，你已经由泪变成了累，你已经演绎成了我心中的一滴累，纵然我永远都不哭，可心却永远会痛!
7)快乐是人生永远的话题，失去了微笑，已经失去了人生的最贵，命运是一个狡猾多端的东西，总是在你疏忽大意的时候给你挖一个很大很大的陷阱，让你痛苦一生。
8)记住：不是眼泪就可以挽回失去的，所以不要轻易流下你的泪;不是伤心就一定要哭泣，所以不要那么吝啬你的微笑;不是你认为可以给予就给予，所以不要那么轻易许下承诺;不是你做的不够好。所以不要悲悯的以为自己一事无成;不是只有你一个人在努力。所以不要轻易的就放弃。
9)拥有时不懂得珍惜，失去了方觉可贵。几乎每一个人都曾有过这样的感觉。其实，是我们那颗患得患失的心在左右着我们，而我们的生活就是在不断出现的遗憾中度过的。把心放平，把事看淡，人生无限美好。
10)保持一份自信，做最好的自己，宁可高傲地发霉，不要低调地恋爱。
13)人们都说失去后才知道珍惜，其实珍惜后的失去比什么都痛。有时候，不是别人把你看得太轻，而是你把别人看得太重。
14)在意，所以依恋，失去，才想起珍惜。那摇曳的红花，娇艳千般，那起舞的柔柳，风情万种，在眼前，在身边，又何曾在心里?牵手时，嘘寒送暖寻常事，再堪首，颦眉含笑梦中人，痛憾，更是怆伤。
15)青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢热爱生活的一颗心。生命匆匆，我们不必委曲求全，也不要给自己留下遗憾，要尽量以自己喜欢的方式生活，有望得到的要努力，无望得到的不介意，那么无论输赢姿态都会好看。
16)现在这个年头每个人中间都隔着个太平洋一样巴不得离得越远越好，没人还愿意去管你的闲事儿，我们也没有那么闲，我们之所以脑残的还要赖在你身边不走是因为我们在乎你，我们不想失去你，我们就是割舍不下你。
17)不是眼泪就能挽回失去;不是所有人都值得你付出;不是伤心就一定要哭泣;不是善良就可以受到庇佑;不是任何人都理解你。所以，面对生活中偶尔的不如意，我们要学会坚强的微笑。难过的时候，告诉自己：我很好很开心;失落的时候，笑着对自己说，没事的，一切总会过去。
18)逝者已登仙界，生者节哀顺变。请记得，他的教诲和疼爱会永远陪伴在你身边，你的脑海里还会经常浮现出他微笑的慈颜;。
19)失去并不意味着迷失，对的终将越来越近。每个人都有一段不愿再次被提及的悲伤，那些错过让它过去，虽然曾经心痛，曾经伤感，时间会淡掉过去，洗涤伤痕，且行且远。人生的路，走走停停是一种闲适，边走边看是一种优雅，边走边忘是一种豁达。行一程山水，赏一路风景，伊人不在，但风景依然!
20)爱情的天平加上金钱的砝码，就会失去幸福的平衡;买卖婚姻成交的时候，往往就是爱情悲剧的开始。如果把金钱当作爱情的化身，无疑是把爱情推向绞架。不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟吧。当你在行使“恋爱自由”权利的时候，请不要忘记遵守起码的社会公德。
21)总认为得不到的很完美，失去的最珍贵，而那些正攥在手心的，却又不在意、不珍惜。在患得与患失当中流转了很久，在痛苦和眼泪中积淀后才发现，原来得到的终将会逝去，得不到的、失去的也不过是一场云烟。人生啊，总是在妄想中一场路过，珍惜眼前的，把握好手心的，走好脚下的，才是正道啊。
22)已经记不起日期，只记得你忽忽地离去，你的背影突然间出现在我的脑海里，不是不舍，也不是无奈，有的只是你摔门而去的声音。
23)当夏天失去了如火的热情，迎接它的只有萧索的秋风，再繁茂的枝干也挽救不了落叶的飘零。当严冬到来的时候，我不知道该如何安慰那隐隐的心痛。
24)不要等到失去了，才知后悔;不要等到错过了，才晓遗憾!人，总是争取未得到的，而忽略所拥有的。在乎你的，你不在乎;你在乎的，不在乎你。
25)人总是如此的犯贱。总失去以后，才懂得珍惜。在心痛过后，才懂得保护自己。在悲伤之中，才知道快乐的由衷。在哭过之后，才知道微笑的美好。
26)若是不想我们的生命过早的失去活力，那么就让自己的生命选择怒放。一个怒放的生命应该是这样的。学，然后知不足，知不足，然后再学，才能不断地探索，不断地创造，不断地进步。
27)生活里要懂得放弃，更要正确面对失去，虽然有许多无奈需要我们面对，轻轻的告诉自己，不被烦恼拖垮，本来就是另外一种胜利。人生岂能用得失二字来定。
28)忘记自己的目标，会失去前进的方向;忘记自己的责任，会失去跋涉的动力;忘记自己的承诺，会失去别人的尊敬;忘记自己的身份，会失去做人的分寸;忘记自己的义务，会失去众人的帮助;只有忘记自己昨天的成功，才有助于得到明天的胜利。
29)这个世上，谁失去了谁，其实都会一如既往地生活下去。你虽然不会再遇见一个和过去一样的人，却一定能遇见一样的感觉，一种更心动、更安稳、更让你愿意守候与相信的感觉，还有一个更美好的自己。
30)没什么想要什么，有什么不珍惜什么，失去什么才明白什么，明白什么也挽回不了什么了。得不到的貌似永远是最好，但遥不可及;身边陪伴的似乎微不足道，但触手可得。
失去的滋味（热门16篇）篇十
二、教材和学情分析。
“珍惜时间，不要虚度光阴”是学生并不陌生的主题。《失去的一天》正是前苏联著名作家苏霍姆林斯基围绕这一主题写的。课文写了妈妈在下班后发现佩佳在一天的时间里没有按要求完成栽树、读书的任务，而只是睡觉、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏、在桑树下休息，就带他去看拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天里的工作和收获，使佩佳为自己一天的游手好闲而羞愧。全文采用儿童化的语言，浅显而不失生动，让读者明白时间一去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴。
本文是一篇略读课文，在字词的学习方面，五年级的学生已具备了较强的自学能力，教师只需对极少数易错字稍作强调即可，当然一些重点词语还需结合课文加以理解。学生已具备一定的概括、表达、理解、感悟的能力，相对能力强一些的学生已能概括文章主要内容，清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解，体会人物精神等。而语文学习能力弱的学生在概括能力上还存在一点问题，需要教师在训练过程中加以指导。
三、教学目标。
1、知识与技能：自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲”等词义。
2、过程与方法：巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。
3、情感态度与价值观：通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。
四、教学重点和难点。
五、教学准备。
老师：相应的课件。
学生：1、预习课文并理解下列词语：游手好闲、羞愧、馋涎欲滴等。
2、查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。
3、搜集珍惜时间的谚语、名言、诗歌。
教学过程。
一、谈话导入，激发兴趣。
（生自由回答）。
生1：很不高兴，
生2：垂头丧气。
师：那你们知道是为什么吗？
师：那好，今天就让我们来学习第20课《失去的一天》，看看他在假期里的一天究竟是怎么过的？他是怎么失去了一天的?(板书课题，齐读课题)。
（兴趣是学习的内驱力，充分调动学生已有的生活经验，创设悬念，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。）。
二、初读课文，质疑感知。
1自由读课文，用自己喜欢的方法学习生字，不认识的字，不明白的地方做上记号。然后和小组同学交流一下。
2边读边想想：课文讲了一件什么事？是分成几部分来写的？
3、小组交流，集体汇报。
（本文内容浅显，学生易于理解。给学生充分的时间，引导学生自读自悟，让学生运用已掌握的知识与基本的读书方法，自己把课文读懂，提高阅读能力。）。
三、细读感悟，突破难点。
师：最后佩佳有了怎样的醒悟？就让我们一起走进课文，谁来用书上的语句来回答。
课件出示语段：“可是我今天却游手好闲，”佩佳想了想低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
（“学起于思，思源于疑”。质疑可以使教师更有的放矢，可以让学生深入理解课文，可以促进学生主动探究，敏于发现，可以激活学生的思维。）。
（一）预设1。
师：佩佳这一天过的怎么样？你们认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？
生：游手好闲：（板书：游手好闲）。
生理解游手好闲：游荡成性，不爱劳动。
师：为什么说佩佳游手好闲地度过了这一天，为什么会这么做？他是怎么想的？具体都做了些什么？快速浏览文章的第一部分，拿出笔来画一画。用“——”画出他的想法，用“~~~~~”画出他的表现。
1、生自学。
2、学生汇报。
（1）想法：想再睡一会儿，还来得及呢，我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。
（2）做法：睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏。
教师板书：睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏。
3、读中感悟。
1）师生配合读1——5小节。老师读佩佳怎么做的，同学们读佩佳是怎么想的。
2）重点指导：“再睡一会”、“还来得及呢！”、“在这里坐一会再开始干活吧。”等。
（以读代讲，学生在读中自然领悟了课始提出的有关问题。）。
4、小结：
师：是啊!佩佳就是这么游手好闲地度过了宝贵的一天，他做事一拖再拖，睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏最后一事无成，没有完成妈妈交给他的任务。他始终认为待会再做没有关系。因此，当晚上妈妈回来问起他都干了什么，他——（引读）。
生：（读：羞愧得不敢望着母亲的眼睛。）。
佩佳就是这样游手好闲，难怪当妈妈问起时，他羞愧地不敢望着母亲的眼睛。
（教师大胆放手，让学生通过自主朗读、自主交流、自主感悟，从而获得自我发展，获得独特体验。明白佩佳的一推再推，才会做事拖拉。）。
（二）预设2：
师：不过，现在他终于醒悟了，（再次出示课件语段：“可是我今天却游手好闲，”佩佳想了想低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。）。
生读出。
师：那么，是谁?用什么样的方法？让他明白的呢？
生：是妈妈。
师：妈妈语重心长地对他说——（课件出示妈妈的话）。
“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天中都做了些什么事。”
1、指名读。
2、师：你是怎么理解妈妈的话的？你读懂了什么？
3、生畅所欲言：
生1：我知道了佩佳错在哪：“你觉得今天的事情可以放到明天去完成”。
生2：我知道了他无论多么努力也无法弥补这一损失：“可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。”
生3：我知道了这个损失是无法挽回的，“现在，无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”
师：妈妈说的对吗？难道真的没有办法挽回这个损失吗？你怎么想的？
（学生自由回答）。
生1：因为时间一去不复返，光阴是无法挽留的，浪费了时间就等于浪费了生命。
生2：今天过去了就不会再有了，哪怕你再去做今天应该要去做的事情，也已经来不及了。
生3：我们不能浪费时间，要珍惜时间。
师小结：妈妈的话，告诉佩佳这一天中失去的东西，无法再用这一天弥补回来了，因为这一天已不再回来了。这多么令人心痛呀，你怎么能读出妈妈的语气。
4、读好妈妈的话。指名读，评议，齐读。
师过渡：妈妈不仅用语言，还用行动使佩佳明白什么叫做“失去的一天”。
（三）比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。
1、师：妈妈是怎么做的？
生：妈妈带佩佳去看了人们在这一天都干了什么？
师：快速浏览，找到，这一天里人们都做了什么？
生答。
师板书：人们 耕地 砌墙 做面包看书。
2、想象说话:。
生：睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏。
生畅所欲言。
师：同样的一天对于佩佳来说是—。
生1、毫无意义。
生2：游手好闲。
生3：白白浪费。
生1：忙碌的、
生2：充实的、
生3：收获的、
生4：充实的。
生5：精彩的。
……。
生:收获的一天 （板书：收获的一天）。
师：所以，最后，佩佳才有了醒悟。（课件出示课文最后一个小节）。生齐读：
“可是我今天却游手好闲，”佩佳想了想低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
生1：失去的是学习的快乐；
生2：失去的是劳动的收获；
生3：失去的是成功的喜悦；
生4：失去的是知识的获取。
师：佩佳终于明白了，——他明白了什么？
生1：明白了无论怎样努力都不能补救今天失去的一切。
（语文课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，本教学环节力求在学生充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化，理解和感受文本所承载的价值内涵，同时也潜移默化地对学生进行人格熏陶。）。
四、拓展延伸，升华情感。
1、开拓视野，了解作者。
出示课文的作者——苏霍姆林斯基的有关资料。
2、同学们，今天学习了《失去的一天》这篇文章后，你有怎样的启示呢？时间如流水，稍纵即逝。能不能恰当的用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，说一说读了这篇文章的感受。
五布置作业。
同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就在这么多的一天一天中积淀的，所以我们要过好今天，就必须把握每一分，每一秒，每一个瞬间。我们要从小珍惜时间，利用时间，做时间的小主人。（板书：珍惜时间，做时间的小主人。）。
今天的作业就是：以你失去的一天（一节课、一小时、一分钟……）为题，写一篇随笔，写出从中明白了什么。
（感悟、体验诚可贵，迁移，实用价更高。本环节中的说一说感受，写一写自己的故事的安排，让学生自主进行语文实践活动，有利于开展学生的创新潜能，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文综合素养。）。
六、拓展积累。
师：最后，让我们在诵读珍惜时间的名言中结束课吧！
1.有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐•刘秋娘。
2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——宋•朱熹。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞。
4.花有重开日，人无再少年。——元•关汉卿。
5.合理安排时间，就等于节约时间。——英国•培根。
6.失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。——德国•贝纳姆。
（在扩散性阅读中，精神探索能力不断增强，与此相伴随的语言的感知量、积累量也不断增加，领悟力也不断增强。这样，语言和精神就能在广阔的心理空间建立最大的同构体。）。
板书设计。
佩佳 游手好闲 —— 珍惜时间，做时间的小主人。
人们 耕地 砌墙 做面包看书 —— 收获的一天。
整体设计意图：
《失去的一天》是五年级下册一篇略读文，课标对略读课文的是粗知文章大意，以学生自主学习为主，提高学生的阅读能力。这篇课文主要是让学生通过理解，明白时间一去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴。设计时，以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，以读为主线，让学生在读中感悟，读中体会。
领导评析：
本教学设计体现了以下几个特点。
1、注重情景创设，激发学生学习兴趣。
根据本课的主题，在导入新课时，联系学生的生活积累，借助多媒体信息技术创设一定的情景，激发学生的学习兴趣，让学生自然而然地投入到学习氛围中去。
2、突出重点，取舍得当。
叶圣陶老先生有这样一句话：“略读指导却需要提纲挈领，期其自得。”这句话明示我们：在略读课文的教学中，我们应该根据年段目标、单元目标和课时目标选取重点，不必面面俱到。本文紧紧围绕着让学生理解“失去的一天“的内涵，以最后一段为主线，引导学生体会作者是怎样把这样的道理告诉读者的。
3、注重学生自主学习能力的培养。
语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。不难看出，学生自主学习是课堂的主旋律。教学过程中，老师大胆放手，让学生自主读文，自主识字，自我发现，大胆质疑，又让学生说出自己的独特体验，引导学生在小组合作交流中共同探究、解决疑难。
4、注重学生想象力、创新精神的培养 。
为了发展学生的思维，教学中提出了“说一说读了这篇文章的感受”等开放性的问题和“以你失去的一天（一节课、一小时、一分钟……）为题，写一篇随笔，写出从中明白了什么”这一拓展性作业，让学生充分展开想象的翅膀，加深学生对课文内容的理解，对培养学生的想象力和创新精神起到潜移默化的作用。
失去的滋味（热门16篇）篇十一
1、做让你开心的事，交能逗你乐的朋友；像呼吸一样频繁地开怀笑，像生命一样长久地全心爱。
2、总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。
3、这就是我，没有人说非要你喜欢。
4、这个社会一点也不好玩，再开心的孩子也会被社会弄伤。
5、越是熟的朋友，对话就越粗鲁；越是熟的朋友，行为就越猥琐。
6、原来我们只是对方生命里的过客，又何必怀念和纠结。
7、有一天，我会忘记你。我没有很期待，也没有觉的失落。我只是知道，有那么一天。
8、友情是个有趣的东西，究竟有多能装呢！
9、友情和爱情一样，不能出现第三者。
10、以后的以后少一些自以为是。多一些自知之明。
11、无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了。
12、我们可以吵架，但不能影响关系。无论亲情友情还是爱情。
13、我的心有多沉重，心里头有多难受，我不曾说过。用一个微笑遮掩我的痛。
14、我不好，但全世界只有一个我。珍惜也好，不珍惜也罢。如果哪一天你把我弄丢了，我不会让你再找到我。
15、唯独你的言语，能刺痛我，唯独你的双手，握得碎我。
16、忘了，忘了曾经的一切，而我不再是那个我。
17、她的吻不见得香甜,她一定吻得毫无保留。
18、时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天！
19、钱乃一味良药有明目张胆之功效。
20、能不能就算大雨让整个城市颠倒，也给我拥抱。
21、工作，退一步海阔天空。爱情，退一步人去楼空。
22、等待太久得来的东西，多半已经不是当初自己想要的样子了。
23、错过的甜蜜是否还能继续，生死不甴命富贵险中求。
24、不堪回首，却堪回心。
25、不管是友情还是爱情，你来，我热情拥抱；你走，我坦然放手。
失去的滋味（热门16篇）篇十二
2我错了，我以后想你的时候不会说不想了，我以后再也不会口是心非了，求你回来好不好，我不要失去你，不要。
3记住，千万不要在生气的时候赌气和说气话，因为生气完过后会后悔还有会失去很多东西。
5每当你痛苦一分钟，就代表你失去了六十秒的幸福。
6热恋中的女孩，请你记住，失去一切也别失去贞洁。
7对不起，失去的不再重来。
8我不想因为失去你而颓废太久。
10黄佳鑫这场追逐游戏你输了我失去的只是一个不爱我的人而你失去的是一个深爱你的人。
11我爱你爱到我怕失去了你爱到我整颗心装的都是你，可你呢装的不是我是别人。
12有些人觉得分手时失去了他其实在很久之前他已不属于你了。
13我从不相信我会失去谁，因为我从没有拥有过。
14我们生活在物质的年代里被迫不及待失去的亲情友情爱情抛弃然后患得患失。
15再不疯狂我们就失去青春了。
16他说我们做朋友会更快乐、我笑了、你是我心，我失去了心，还会快乐吗。
17有些东西一旦失去就永远找不回来，有些爱情一旦错过就是一辈子。
18不要等失去了过后才知道真心，好么。
19现在你放任我不要我等你失去我你就会发现再也无一人像我。
20无数次的原谅你，不是因为我有多么的大度，只是因为太害怕失去。
22世上没人能赎回过去，珍惜你的眼前，别等失去再追悔回不去的曾经。
23总为了适应这社会而变得失去自我。
25当女人失去理智，她的男人就会知道什么叫世界末日。
26有人说、不要等到失去了才去珍惜、可没说珍惜了就会拥有。
27失去了我，就会发现不可能遇到第二个像我一样傻傻爱你的人。
28失去了缘分的两个人就算身处在同一座城市也不太容易遇到。
29有些話，我不說，因為說出來就怕會失去。
31或许我比任何人都懂得什么叫失去。
32若是要从痛苦中才能领悟懂一定事情，那我宁愿少懂一点知识便不会失去最初的感性。
34人生如戏，全靠演技，演了别人，忘了自己。没有人知道影帝影后的孤独。你演的越投入，也就失去了真心。
35不要等到你失去了，才懂得珍惜。一次次的包容，却换来了一次有一次的伤害。
36得到过再失去，和从未得到过，哪一种比较幸福。
37究竟是自己刻薄到失去被爱的权力抑或是你不够爱我。
38拥有难道必定是失去的开始吗。
39海绵宝宝如果没有了派大星，它失去了永远的快乐。
40可经历的多就会失去了坚强的权利。
41总会在早上起床时感觉心里空落落的却又不知道失去了什么。
43别以为老娘失去了你，老娘就活不成了，你以为你是谁。
44整天都青果学院，你真以为我们这些对学习失去信心的学渣会去看很烦有木有。
45努力挣钱以弥补我失去的和不曾拥有的。
46那些男人因为游戏，失去了多少个爱你的女人。
47两个人对这段感情都质疑了失去信心累了而分开，爱还在。但是都疲倦了那种在一起时候的压抑。
48欲望总是让我们不满足想要拥有更多却不知拥有就是失去的开始。
49是你叫我相信你依靠你然后彻底的失去你。
51久蕊：年纪轻轻就失去理智。
52你转身带走所有期待全力将我伤的彻透说不出的苦涩遮住了喉失去整个宇宙。
53：九爷为了小月和卫无忌的幸福不惜失去性命去解无忌的毒，却终究只是奈何缘浅。
54希望不要为了女人失去兄弟。
57世界上失去了什么也不能失去”亲情“。
58为什么越在意失去的就越多。
失去的滋味（热门16篇）篇十三
我不是一个爱表达的人，只是，最近这两天发生了一些事，这些事让我深受感触。
我是一个面临毕业的学生，面对着自己昔日的好友，不禁的想为她量身打造一个故事，不单单是告诉别人，也是为了提醒自己。
在一所普通的乡镇学校里，有一个性格内向的女孩，她像其他人一样贪恋着人与人之间真实而又纯洁的友情。只是她总是小心翼翼，总担心自己会惹人不开心。她是教室里一个不显眼的存在，只有别人需要她的时候，她才会有一些存在感。
她默默地为班级做了许多事，她也希望过别人能夸夸她。她从不吹嘘自己，也从不否认自己的虚荣心。从上初中开始她就期望着自己能成为众人的焦点，为此她做出了许多努力。在生活上，她经常帮助别人做一些小事。可是，即便她这么努力，还是没有人注意到她，她生病时还是一个人蜷缩在座位上默默忍受着痛楚。教室里的人，都没有注意到，在角落的座位上有一个生病的女孩在强忍着疼痛。
步入初三，学校要分班。她幻想着自己能在新的班级能突出，不想初二初三那样被人所忽视。可是，不擅长交流的她还是重滔覆辙。她还是像以前一样，默默的为别人做着一些小事。终于，毕业这一天来到了。她的同学们来到教室，看着桌面上空空的水杯，窗台上未关的窗户，还有凌乱的作业本，在头顶旋转着的风扇……都让他们感觉教室里好像少了什么东西，可到底少了什么呢？目光把教室打量了一遍又一遍，可还是没发现什么。是的，那个女孩没来，并且她也永远不会回不来了。
这一天，毕业了的同学带疑惑离开，“到底是少了什么？”他们这样问着，像是问别人，又或是问自己。他们自始至终都没发现他们少的到底是什么，而且永远也找不到了。可悲的是，许多年以后，他们在次相聚在一起谈论起初中的时候，那种感觉又来了，而且直至现在以后那种感觉都伴随着他们。直到临死前，他们也都不曾明白过，他们失去的到底是什么。
失去的滋味（热门16篇）篇十四
我们眼含泪水哭着来到这个世界，又在别人的泪水和哭声中离开这个世界，中间的过程被叫做人生。
谁的人生，不都是在一边失去，一边拥有。
说不清的，是人；想不通的，还是人。
或许，人生就是这样，得到了怕“担不起”，失去了又觉“伤不起”。
有人说生活是堵墙，无法逾越，有人说生活不简单，却能从不简单转化为简单。
孟子在《鱼，我所欲也》中讲到：
鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。
人生在世哪有事事如意，生活哪有样样顺心。所以，不和别人较真，因为不值得；不和自己较真，因为伤不起；不和往事较真，因为没好处；不和现实较真，因为还要继续。
不是所有的伤痛都能说清，坚持了也就释然了。不是所有的委屈都能倾诉，想通了也就开朗了。
生活，明明尽了力，眨眼间却烟消云散，让人哭笑不得；明明尽了心，生活却视而不见，让人苦涩难耐；明明属于自己，转瞬间却物是人非，让人欲哭无泪。
有些事我们明明白是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人我们明明白是爱的，也要去放弃，因为没结果；有时候我们明明白没路了，却还在前行，因为习惯了。
人生，就是一边拥有，一边失去；一边选取，一边放弃。
大哲学家柏拉图曾带着他的七个徒弟来到一块麦田前，对他的徒弟们说“你们此刻从这块田地里走过去，在田里捡一穗最大的麦穗，前提是你们只能拾一支且谁也不准回头，如果谁捡到了，这块田地就归谁。”
“这还不简单！”徒弟们听了，很高兴地说。
“好，我就在对面等你们。”柏拉图在田地的对面等待结果。
然后，那七个徒弟就从田地里慢慢走到对面，最后他们却都失败了。
原因很简单，那就是他们都以为最大的麦穗在前头，所以他们一路上总是匆匆向前，结果到了尽头才明白，其实最大的麦穗自己已经错过——追求最大却失去最大。
人要拿得起，也要放得下。
拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是潜力，放得下是智慧。
这天陌生的，是昨日熟悉的；此刻记住的，是以后淡忘的。不是人生选取了你，而是你选取了人生。
有时候拥有。其实是另一种失去。不要因为害怕失去，而不去拥有，否则，就失去人生。以前的完美留于心底，过去终是过去，那人，那事，那情，任你留恋，都是云烟。放下，才是最好的前行。
没有什么东西是永恒不变的，人生总是这样，得失无常，再完美的东西，也无法拥有太久。再痛苦的东西也会离你远去。
所有的经历，都是一种修炼，等走远了再回首，会发现，这一切会让我们变得坚强和清醒。
生活就是：“得之桑隅，失之东隅。”
在漫长的岁月里，顺境与逆境，得意与失意，快乐与痛苦，得到与失去，无处不在，无时不困扰着我们。
于是，生命里留下了许许多多的遗憾印迹，生活里有了无数声长吁短叹。遭遇坎坷，应对困境，我们总是在利与弊之间取舍，在失去与得到的交替中成长。
人生如茶。能够多姿多彩，也可平淡无奇，而这一切，又都是掌握在自己的手上。
不要害怕失败，人生旅途，总有些期盼不能如愿，总有些渴望不能实现。
学会放弃，就得知该放弃什么，不该放弃什么。我们应保留生命中最有价值、最必要、最纯粹的部分，而放弃那些附疣与累赘。
当你放弃的那一刻，你就找回了自己，找回了快乐。
失去的滋味（热门16篇）篇十五
1、害怕看到明亮的黄色，灼伤我噙泪的双眼。
2、数数日子我们分开已经100天，而现在的你却在和别人庆祝恋爱100天。
3、我已经不记得因为你，我流过多少眼泪了。
4、即使再伤心，也要微笑的说一句，你大爷的。
5、你狠狠的捏碎我的幻想，但是你又如此心安理得。
6、闭上眼，抽支烟、因为，抽烟伤肺、不伤心。
7、那个男人，我为他放弃了一切，可他却狠心得让我一厢情愿。
8、原来心碎了，梦就醒了，心碎了，也就不疼了。
9、你是不是永远都不曾懂我的难过。
10、为何泪流成河，因为放弃你是我从未作的选择。
11、我是如此想你，甚至想到无法呼吸。
12、以后决不再想起你。那会痛。
13、感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤积的心灵给刷洗洁净。
14、你那个时候把我狠狠丢下你知不知道我的难过。
15、转身后，我用眼泪诠释了对你的爱。
16、多少句我爱你最后变成我爱过你。
17、有时候，流泪，并不代表脆弱，而是真的被伤到了。
18、你的一句（我愿意），把我欺骗了一生。
19、压抑了太久的情绪一下子涌了出来，此时的我哭的像个孩子。
20、转眼看见你的笑脸陪在她身边，留在眼眶中的泪越来越明显。
21、何必以你和她的乐景来衬托我的哀情？
22、厌倦了现在的一切，包括那个人。
23、如果有一天我真的忘记你了，你会不会有一点点的失落。
24、当你被生活所迫的时候，你还能为感情哭的出来么。
25、我只是难过不能陪你一起到老再也没有机会看到你的笑。
26、我以为我一个人就可以了，可是原来，一个人是如此地辛苦。
27、我难过的不是你不爱我了，而是你从来都没有爱过我的事实。
28、谁能卖我一碗孟婆汤，让我忘记这无尽的想念。
29、明知道爱情这个东西会把我们伤的体无完肤，但却还是一个劲的去寻找。
30、我看着你，你却没看见我，你心里有我么？
31、最大的寂寞不是一个人，而是两个人之后，再变成一个人。
32、看着你们可以做到，自己什么也做不到，谁说那只是举手之劳，我却想着只是徒劳。
33、我对你的任性，我对你的无理取闹，早就随着你的厌烦狠狠的丢弃在寂寥的街道上。
34、心在时间的流逝中慢慢惨淡。
35、回想越多的回忆，只会带领自己走向痛楚的最深处……。
36、我不会再要你给的拥抱，没有你，我照样可以活得好好。
37、你恨他、却和我做朋友。真的能够坦诚相待？我笑。
38、美好的东西突然在生命中消失，留下的只有绝望。
39、俄说对迩的爱已经不在，迩会不会也伤心。
40、就算我门有过曾经，现在我也只是迩陌生的风景。
41、我该如何去忘记，曾经那么爱我的你。
42、你抱着伤心德她，我连哭德勇气也没有！
43、对不起我依然爱你只是不能和你在一起。
45、你忘了我是先跟你开始的，你却说你不能辜负她。
46、很想忘记你，但你那容颜总是浮现在我的脑海。
47、你的一念之间，却害我动情一场。
48、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
49、两个人吵架，先说对不起的人并不是认输了，并不是原谅了。他只是比对方更珍惜这份感情。
50、时间是外在的光斑，还是心跳微妙的浮点。
失去的滋味（热门16篇）篇十六
黑夜，并不安静。
号子声、议论声……全都夹杂在一起，奏成了黑夜中一支有声有色的曲子……。
爸爸和妈妈在我的手臂的衣服上用别针别了一个“孝”字，把我领到一个小屋子里。让我跪在一个黑黑的不知里面装的什么的超大盒子前叩头。
很多人都在哭，而且爸爸妈妈和外婆也哭了，并且哭的十分伤心。那眼泪就像挡不住的洪水一样流下来——好多人都来了，就像赶集一样，好热闹！
晚上，我的眼皮直“打架”。可是爸爸妈妈就是不让我睡觉，平时最疼我的外婆也不让我睡觉！
可我有一肚子气却不能发作，因为我正闹别扭的时候，外婆告诉我：“如果我这样不听话的话，外公回来了会不喜欢我的。”所以尽管是气得要命，还是忍了下来。
我很喜欢外公，同样的，外公更是把我宠得像个“小公主”似的。所以呀，我一听外婆说外公看见了会不高兴就马上变得安分守己了。不过，奇怪的是，一天一天过去了，外公连个人影都没见着。
直到有一天，外婆突然告诉我：“外公永远也不可能再回来了。”霎时间，我突然觉得原本艳阳高照的天空突然电闪雷鸣。
那天，外婆说了很多我不懂的东西，让我有点儿丈二和尚摸不着脑的感觉。
外婆说：“有些东西一旦失去了，那就是一辈子，永远都不会再有了。所以，宝贝儿，一旦你有了值的你珍惜的东西或人的时候，一定要抓紧了，好好珍惜。宝贝儿，你一定要永远记着，外公他是爱着你的，他就在天上看着你，你永远都不能忘记他。即使他是那么的自私，一个人去了天堂，丢下了我们，但你要记住，，外公和你之间的爱是永远都不会随着时间的推移而消散一分一毫。宝贝儿，你失去一位至亲的人了，一位曾经是那么爱你的人。”
时间，总是可以无声无息的缝合人心灵。
随着时间的推移，我渐渐明白了，外公在我那么那么那么那么小的时候跟我再见，是想让我坚强，是想让我勇敢，是想让我明白：人生的路，总有着困难，失去的同时，你也得到了很多，要微笑面对人生，人生自然会回馈你！