作文是一种思想的交流和传递，通过优秀的作文可以与他人分享自己的观点和感受。接下来是一些优秀作文的案例，希望能给你们带来一些灵感。
我的电脑老师（优秀22篇）篇一
电脑是21世纪百科全书，有问必答，作为学习的参考，成绩优秀的我全靠它。
因父母工作比较忙又劳累，我不想给他（她）们太多的压力，学习是为自已，当遇到不懂的数学目题时，尝试翻开书本许久，解答不出，我就依靠自己的老师“电脑”解题。
我的老师是机器人，方方正正的黑脸摆在书桌上，脸的右下角有几颗黑志，这几个黑志很特别，中间有不同的白色图案，当点到后面那颗志，它的黑脸变亮起来，我的手指在它肚子上，打几个字，它的额头出现我想要的答案，握住它的手点一下，脸上出现，密密嘛嘛的文字，为我解答，老师它不会说话，不会生气，不会骂我，它只会按我的方法去找答按。
记得有一天周未，最后一道数学题真不会做，去向老师请教，老师给的答案有好几种，我当时愣住了，怎么可能这样，老师不是万能的？我该怎么办选哪个答案，纠结许久只有一次又一次访问老师，结果还是一样，气得发火把它肚子啪巴巴响，不一会儿看到左角边有，在线老师的字样，点击访问，结果解题方案一目了然，双手托下巴沉默不语。
答案有好几种，但最终得到名师解答，在问父母时说，电脑是很多的人编程序的人……一大堆的'听不懂，我的老师给出的答案只能作参考。
我爱我的老师，给我作出参考，我不能完全依靠它。
我的电脑老师（优秀22篇）篇二
从我记事时起，爸爸就整天坐在电脑旁，手指不停地敲着键盘。我常常望着爸爸打电脑的背影想，什么时候我也能有一台自己的电脑就好了。直到八岁生日那天，我真的得到了一台电脑，还是宽屏液晶的！
因为爸爸早早地就说过，八岁生日会送给我个大大的惊喜，一放暑假我就每天掰着指头盼生日。八月二十三日那天很热，我和表姐在客厅玩耍，妈妈与小姨在厨房为晚上的生日party作准备。就缺爸爸了，可他答应要送我一件特殊生日礼物的.，是什么呢？是蛋糕？玩具？叮咚？，叮咚？，门铃响了，我第一个冲上去，怀着期盼的心情开了门。“呀，这是啥？”只见爸爸搬着一个大纸箱进了门。这是什么东西呀！？爸爸神秘地冲我眯着眼睛说“你猜？”我猜了好半天也没说对，爸爸笑了，“这个嘛，就是电脑！它能发邮件、看动画、上网查资料？，将来你一定会越来越喜欢它的，”“真的？太棒了”，我也能够像爸爸那样玩电脑了！“我惊喜地喊道。可是有了电脑后还不到一个月，爸爸被派到遥远的贵州去工作一年。有好几次我都因为想念爸爸而哭了。可光哭也不是办法，我决定和爸爸联络。我把这个想法告诉了妈妈，寻求帮助，由于当时我脑子里都是爸爸，早就把电脑的各种功能忘到九霄云外去了。妈妈耸耸肩说：“我也没办法。”我不禁又哭了。妈妈看我那伤心劲儿，便提示我：“也许电脑帮得了你，走，看看去。”我们来到书房，妈妈打开电脑，一会儿敲敲键盘，一会儿动动鼠标，熟练极了。我吃惊张大了嘴巴，问：“它能帮我吗？”“瞧”，只见屏幕上显示着“吸铁石邮局”，这邮局怎么跑到电脑里去了？“不知道了吧，这是网上邮局”我听了满心欢喜地想那也能寄信吧？于是，在妈妈的指导下，我把自己想说的话全部输入到电脑并发出去，不到五分钟就收到了爸爸的回信！这件事过后，我是真的对电脑刮目相看，开始依赖电脑了。
天有不测风云，电脑有旦夕祸福。有一天，我打开电脑却发现任凭怎么敲击它都没有一点反映，我急得快哭了。这时妈妈赶过来安慰我说：“人有病毒侵入体内生病的时候，它也一样呀。走，我们去电脑商店给她买点杀毒的药吃就会好的。”我迷惑不解的跟随妈妈买来了杀毒软件，见妈妈麻利地操作了十分钟后，我心爱的电脑又奇迹般地恢复了往日的神采，我真是喜不自胜。在经历了这场“治病风波”后，我更加懂得爱护它，经常给它杀毒。它仿佛也知道我对它好，只要我有求于它，它都会使出浑身解数来帮助我。
我的电脑老师（优秀22篇）篇三
上了三年级，我们就开始学电脑了。
每当星期一下午第一节，我迫不及待地走进微机室，做在椅子上，打开电脑就玩。开始，我不会玩，鼠标拿在手里不听使唤，经过老师的辅导，我慢慢地学会了鼠标的用法，并且学会了玩游戏。我先把游戏打开了，没想到游戏有许多许多。如扫雷、红心大战、纸牌、蜘蛛纸牌……我看完以后心想，这些游戏都不好玩。于是，我又打开了网站，一看全都是我喜欢的内容，孙悟空、唐老鸭、米老鼠、卖火柴的小女孩、黑猫警长都微笑地看着我。
老师给我们讲过，网上还可以和全国的小朋友们对话。在老师的引导下，我登录到”小学生联盟网站”啊！我觉得地球一下子就变小了。看到了”小学生论坛”的首页，阅读了北京的小朋友们写的作文日记，了解了小学生的成长空间，还看到了可可西里藏羚羊是国家一级保护动物，人们为了保护珍贵的.藏羚羊献计献策。
通过一学期多的学习，我收获不小，学会了打字、上网。学到了许多课本上没有的知识。学电脑真好啊！我愿意上电脑课。
我的电脑老师（优秀22篇）篇四
浙江省绍兴县柯岩街道永红小学三(2)班宋炜琪。
今年暑假，我终于可以学习电脑了，这是我向往已久的，当然我也认识了我的电脑老师。
他长得很结实，真的有点像运动员。平时在操场上也老是能见到他矫健的身影。
他上课的时候从来不板着脸，有时还会和我们开玩笑，这时候，小朋友们最开心。更有趣的是，他还经常让我们开展比赛，打字啦，游戏啦，都非常好玩，非常有意思。
指导教师：尉晓静。
简评：感情真实。
投稿:20xx-9-1412:04:23。
我的电脑老师（优秀22篇）篇五
我家的电脑是黑色的笔记本，它也是我的朋友，我把它的“身体”贴上了许多漂亮的贴纸，把它打扮的漂漂亮亮的。
它是一个长方形的，很薄，它的名字叫戴尔，它里面有许多功能，有百度，能查到不知道的东西，有小游戏，可放松自己，有许多网页，我还经常在网上发作文，可以再电脑上画画，通过电脑可以发邮件给远方的朋友，几秒钟就能收到，很方便。它像一个无所不能的“老师”，我问什么，它都能给我一个答案。
当然它也有“喜怒哀乐”，高兴的时候，就会上网“n”快，让我心旷神怡，不高兴的时候，别说网速了，它给你来个“大黑脸”，这时候的它像个“大病号”需要“打针”了！
对了，忘了介绍了，它有个特别好的朋友——鼠标。别看它们没有“手拉手”，它们用得可是高科技的无线连接呢，只有定期换电池，给它能量，就可以长期工作啦。
哈哈！它的所有功能都是通过电信无线网络实现的。有了高科技真好！
我漂亮的朋友我无所不能的老师我离不开它！
我的电脑老师（优秀22篇）篇六
今天，李老师给了我一个特殊的任务：让我当一次电脑小老师。我的心里很兴奋，当然也有些紧张。
开始我犹豫着不敢进电脑室，心里象揣了个小兔一样怦怦直跳，但最后我还是硬着头皮走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是他？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉，同学们都明白了，大声地喧哗起来。
这时李老师走了进来，大家顿时安静下来。老师向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了。我先定了定神，就有模有样地上起课来。
我先讲了今天的学习内容，让同学们有个目标，然后我认真地给同学们讲起课来。
我先请同学们打开画图板准备画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖动它往上移……”我边说边还在大屏幕上进行演示，努力让同学们能听懂。讲了一段时间，我走下讲台，一个个检查，看看同学们是否真的已会操作。看完以后，我见同学们都会操作了，脸上不禁露出了一丝得意的笑意。
接着我又教同学们如何修饰画面、如何着色等环节。在教同学们怎么输入文字时，我先请同学们单击工具栏中标有英文字母a的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能abc输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。
通过这一次教学实践，我深深地体会到：作为一名教师是多么的不容易，而我们作为学生，要学习的东西还有很多很多……想起以前经常让老师担心，还要让老师生气，我们是多么的不应该啊！
我的电脑老师（优秀22篇）篇七
在很多同学眼中，电脑可是个好玩伴，可以聊天、打游戏、看电影。
而我却把它视作一位神通广大的老师。它简直是无所不晓，无所不能！
幼小衔接时，我用电脑学会了拼音；现在，我用电脑强化音标学习；作业中的“拦路虎”，我用电脑也能迎刃而解……电脑不仅巩固了我的课堂知识，还能教我一些小技能。
还记得今年六一儿童节，老师要我们每个人画一张京剧人物脸谱，并说一段与这个人物有关的话。我画了岳飞，准备朗诵一段岳飞最著名的《满江红》。妈妈听了一遍我的朗诵后，连连摇头，说：“你这种干巴巴的朗诵，简直是在糟蹋这首好词。还是到网上找找有没有名家朗诵的视频，跟在后面学学。”于是妈妈帮我找到了著名朗诵艺术家康桥的《满江红》朗诵视频。我看着视频，逐句跟读，经过反复练习，终于找到了朗诵这首词所需的那种慷慨激昂的感觉。后来，在班上的六一儿童节联欢会上，我的朗诵获得了大家热烈的掌声。
它总是有求必应，教会我许多课外知识。
我的电脑老师（优秀22篇）篇八
今年秋学期，我们升到了五年级，电脑老师也换了一位新老师。
今天是开学以后第一节电脑课，只见一位中等身材的女老师大步流星地走到讲台上，先对我们自我介绍说：“我姓姚。”然后在黑板上大大地写了一个“姚”字，我们异口同声地说：“姚松元的姚。”老师惊讶地说：“哪位同学跟我同姓？”我们一听同时指着姚松元大声喊：“姚松元。”老师看见后说：“我教了几年书，很少有同学和我同姓的。现在开始点名，请点到名的同学站起来让我记住你们哪天真、帅气、可爱的模样和你们的.名字。”于是点名开始了，“陈浩。”只见陈浩刷地一下站了起来。“门心怡”……“王福星。”王福星一听连忙站了起来，老师吃惊地说：“原来王福星是一位可爱的小女孩，我还以为她是男孩呢。”“王玉玉，”结果我们全班哄堂大笑，目光刷得一下全都看向了王玉钰，只见王玉钰的脸涨得通红，在座位上把头压提低低地，老师一愣问我们：“他叫什么名字？”我们异口同声地回答：“王玉钰。”老师一听自嘲地对我们说：“现在的家长真有才华，这么多字都没见过。”名字报完以后，老师让班长从班委中选了两位课代表。
“叮铃铃”一阵清脆的下课铃声传来，一节课就这么在电脑老师幽默搞笑中不知不觉中过去了。
我的电脑老师（优秀22篇）篇九
我有一个电脑，一个伴着我成长的电脑。
电脑的名字叫白雪儿。为什么呢？因为它是白色的，上面有雪花图案。
电脑桌面是银色的，有许多白色的大五角星。其中有十个大五角星，就是文件了。
第二个是网上作业，又叫师生对话。不非就是网上的题。
第三个是图片欣赏。有人物的，山水的······。
我有一次在电脑上做了个”小组“，老师表扬了我，白雪儿可帮了我大忙。
我的电脑老师（优秀22篇）篇十
我第一次打开电脑是在六岁时，当时爸爸让了玩了一个叫“超级玛利奥”的电子游戏。我感觉电脑真是有趣呀，不过当时也只是认为电脑最有趣的就是玩游戏。
于在在以后的几年一直是打开电脑我就直接进入游戏。什么“原始森林”，“f1赛事”等老游戏，一直到现要的“c。s”，”仙剑”等3d游戏。那五彩缤纵纷的世界，那神奇变化的世界，那激动人心的世界，那悲欢离合的世界让我着迷。
小学三年级时，我第一次从电脑上进入了高速信息公路—因特网。因特网也叫互联网，它能让你在家里就可以和好友聊天，在家里就知道最新新闻。还可以下载音乐图片，当然也能学习知识。于是我又迷上了互联网。当我打开电脑就不再只是用来玩游戏了，上网冲浪也成了我的一大爱好，真是“秀才不出门，尽知天下事。”
我越来越喜欢电脑了。于是在五年级的署假我报名参加了电脑学习。
上课时，老师就说：“我最喜欢玩电脑，不过我的玩不是指的.玩电脑游戏，而是要玩出水平，玩出风格。”
我又被“玩”给吸引住了，到底是个什么玩法呢？在学习班我们制作游戏、制作网页，真得是非常有趣。现在我已经会制作了一些简单的flash了，有的同学还不会，为此我很自豪，因为我“玩”得水平已经升级了。同时，我还知道了用flreworks和dreamweaver可以制作高级的网页。加上flash，他们三个被称为“网页三剑客。”有趣吧！其实什么“新浪”、“搜狐”都是它人们的杰作。
学习电脑，当然还要学习电脑的基础语言-----pclogoforwindow。在它之中，你可以用电脑语言来命令小海龟做出美丽的图案。一边学习，一边玩真是非常有趣。
当我打开电脑，一段轻松的游戏之后，一段快乐的网上冲浪之后，再来看一看自已亲手拼造出灶的奇幻世界，是无比的成功和自豪。我已明白了什么是“玩”出水平，“玩”出风格。
当我打开电脑，我爱上了它。
我的电脑老师（优秀22篇）篇十一
今天是星期天，我写完作业后,打开电脑，拿出新发的《少年电脑世界》配套的光盘，放入电脑光驱。不一会儿，在电脑屏幕上我突然出现有我盼望已久的美丽桌面。
我非常高兴，马上打开光碟的文件。“哇！”我大叫一声，太好看了！这真是一个桌面的大舞台。
首先，第一个上场的是叫“八戒”桌面，它看起来非常漂亮，但是名字太丑，淘汰……。
下一位“选手”，那就是超级兔子。说到超级兔子，大家一定非常熟悉，大多数人都认为它是非常实用的。可是，电脑达人（玩儿电脑非常牛的人）认为它不咋地，既然达人都说了不好，超级兔子也就自然而然的被“涮”下了。
下一位，刚说完，舞台下面突然响起一片“哗哗”的掌声，原来是一个叫“鱼鱼桌面”的大摇大摆走了上来，就连电脑达人也认为它是最好的，好的原因在于它的外表美丽，功能齐全，可以说是精美绝伦。我被它的“表演”所深深吸引。
最后的赢家——鱼鱼桌面。我下载了鱼鱼桌面，它成了最亲密的朋友。
我的电脑老师（优秀22篇）篇十二
让我既开心又讨厌的一节课向我冲来——电脑课，因为是具有“狮吼功““海豚音”的电脑老师。
下课铃一响，教室里大部分人都想风一样的速度冲向电脑教室，剩在教室里的人。
寥寥无几啊！刚到电脑教室，同学们就被电脑老师的”狮吼功”给镇住了。一个个都被罚站了，看起来像一条长龙，多长啊！终于上课了，同学们赶紧找了位置坐下来，然后再和旁边的人叽里呱啦的在那讲话。老师听烦了，就用“海豚音”骂了我们一顿。后来在那里自言自语的讲话，讲课的声音那么小，根本就听不到呀！而且每上一次电脑课，都不知道要被骂多少顿。明明是老师声音太小，还怪罪到我们头上来。
真是气死我了，我作为班长就应该负起责任，不让别人欺负我的同学，但是既然现在向我发出邀请，我能不接吗？子民第一，生命第二啊！电脑老师我们开战吧！杀啊！
哈哈哈哈，我赢了！
我的电脑老师（优秀22篇）篇十三
它是一台黑色的海尔牌电脑，被放置于明亮的书房里，沐浴着清晨的阳光它是谁呢？没错！它就是。
首先，让我来介绍一下待会出场的嘉宾，其实只有三位：一位是显示屏，一位是它的大脑：主机，另一位则是它的嘴：音响。
现在，它们就舒舒服服地呆在我们家的书房里呢。所以，来看一下吧！
第二位：主机，它的主色也是黑色的，只是银色边框占得地方要多得多。它的地位也很高，你能否设想一下：一台没有主机的座机会是怎么个样子，呵呵！
第三位：音响，这一位也能算主角啦。只不过它的功劳不像前二位那样大，但没了它的话，我就不能听音乐了，看电影、玩游戏也就不过瘾了。
我的电脑老师（优秀22篇）篇十四
去年学校开设了电脑课，使我对电脑产生了浓厚的兴趣，每当我看到电脑时，总是情不自禁地想玩一玩。电脑吸引着我，使我着了迷。因此，我总缠着爸爸，要他给我买一台电脑。
放暑假的时候，爸爸终于给我买了一台电脑。
电脑，浅灰色的超薄外形—液晶显示器。一个像小箱子的东西—主机，两个小天使音响，一个低音炮。
电脑是由硬件和软件组成的，硬件像人的骨头和肉，包括显示器、主机、键盘、鼠标。软件像人的大脑，它是计算机中看不见，摸不着的一些应用程序。它能干的事多着呢!比如，打字、绘图、创作动画、网上冲浪等。电脑它还特别认真，只要你输错一个字符，它就运行不下去。比如有一次，我上“”网，我一不小心，把“163”后面的给忘打了，它就上不去，最后，我检查了一遍，才知道少打了，我情不自禁地说:“电脑可真认真啊!”
这学期，学校开办了“电脑兴趣小组”，每个星期五下午我都要去电脑室学习。回到家里，我总是先完成老师留下的作业，然后练习打字。如今，我已经能用电脑打印文章了。常常给在清华大学的姐姐发电子邮件，愿她学习更有信心，提高能力，再创年级第一。这也更增强了我好好学习的信心。
电脑的用处真是太多了，我喜欢电脑!
我的电脑老师（优秀22篇）篇十五
我快要升入三年级了，妈妈觉得我应该有一台属于自己的电脑了，假期里，妈妈给我买了一台“读书郎p26学生电脑”。我对这台电脑爱不释手。
当你忙完了一天的学习，打开“教育应用”，里面有好多智力游戏，比如：“梦幻农场”、“逃出五指山”……你可能会当心我们会玩游戏上瘾吧，告诉你吧，“梦幻农场”里只有浇水和施肥，我们要做一些题，用智力才有收获，不像大人用的电脑可以不劳而获。
我的学习很多都可以用电脑来完成。妈妈也省出了不少时间可以做自己的事了。
有一次，我睡午觉时妈妈打开玩起了游戏，我睡醒后才发现电脑被动过，我知道妈妈也爱上了。
有了电脑，妈妈再也不用担心我的学习了。
我的电脑老师（优秀22篇）篇十六
教学目标。
1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培养爱科学、学科学的感情。
2．理解清晰神通广大一丝不苟依依不舍的意思。
3．理解课文按事情发展顺序写的叙述方法。
4．朗读课文，练习给课文编写提纲。
教学重点。
初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。
教学难点。
了解作者有顺序有重点地叙述的方法。
课前准备。
参观微机室。
课时安排。
一课时。
教学过程。
一、导入。
揭题。
二、自读课文。
（出示）思考：
2．作者为什么称电脑是好朋友？（学生阅读回答）。
三、练习划分段落，归纳段落大意。
2．讨论：分为四段。
一段（1）我怀着好奇心参加了学校举办的娃娃电脑培训班。
二段（2~7）我在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。
三段（8~10）我参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。
四段（11）总起来讲我和电脑交朋友得到的好处。
四、进一步理解课文。
我的电脑老师（优秀22篇）篇十七
这学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。同时，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、统筹安排，确定课程。
本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了计算机平面设计、五笔打字等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，计算机组根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。
四、落实常规，健全制度。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：
一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点课程，计算机组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效。
1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。辅导教师要做好专用计算机教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价。
本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。
我的电脑老师（优秀22篇）篇十八
妈妈送给我一台笔记本电脑。刚开始，电脑的“使用权”当然属于我，可才几个月工夫，我突然发现电脑的“使用权”已经快从我手中“逃离”了。
一天晚上，我正在给电脑体检，电脑进入了文件体检的程序，打开的成百上千个文件全是老妈的课件、上课资料。我奇怪极了，为什么老妈要“私自”用呢？我立刻去找老妈，而老妈淡然地说道：“我只是把资料备份一份，万一我这台电脑出故障了，资料丢了，岂不要了我的命！”我一听老妈的话在理，立马主动“出借”电脑空间，反正几百个g的容量我也用不上。可是，这个月，快要属于老妈的了。老妈要参加职称评审，准备工作需要很久，而且老妈的工作量也增加了好几倍，天天晚上在前摆弄着。我只好忍痛割爱，将“宝贝”再次“出让”给老妈。
前几天，我想在电脑上下载一个游戏，老妈竟然反客为主，不让我下载游戏，我却又无言以对，只好忍气吞声，眼睁睁地看着老妈往灌进一些她的东西。
“妈妈啊！这可是，你怎么能独自霸占呢？”我每次看到老妈在前忙碌，都会小声地嘀咕，“什么时候才能自己做主呀？”
我的电脑老师（优秀22篇）篇十九
我的可爱的房间里有我的.一台电脑。
是一台台式机，主要分为“大脑”、“身体”、“手臂”和“手指”等几个部分。电脑的“大脑”是主机，“身体”是显示器，“手臂”是鼠标，“手指”是键盘。主机里装了许多重要的系统，可以运行程序使电脑按要求工作；显示器用来显示文字和图像等信息；鼠标是用来控制点击你想要做的事情；键盘是用来发送信息的。另外，还配了耳机，可以听声音。
在上，我安装了许多应用程序，把它们安排在屏幕上，只要用鼠标点击它们中的任何一个，就可以运行。我有一个专门的文件夹，用来存放我的文件，如我的照片啊、我的文档等。我经常运行word，打字编写我的作文，如果还配上打印机，还可以把文件打印出来哦。如果嫌打字很麻烦、又是要摘抄文章中的一些文字，就可以把要摘抄的文字复制，然后点击鼠标右键粘贴就可以了。我也可以将学习光碟放入dvd光驱中，电脑会自动运行，这时我就可以轻松地看屏幕、听声音学习了，好像老师就在我身边一样。也接上了互联网，我可以上网搜索资料、学习知识，还可以网上购物、看视频，还可以上qq、跟好朋友聊天、上qq空间、听音乐、写日志、qq秀、玩qq游戏，样样齐全！还能收发电子邮件，整个地球就像一个小村庄。现在的电脑还有防御系统，可以把一些秘密文件保存起来，这样就不怕丢失了。而且，要想进入电脑，就要输入密码，并且密码也可以改变。
怎么样？功能强大吧。它是我学习、生活中的好伙伴之一。不过，电脑虽好，可不要贪玩哦！
我的电脑老师（优秀22篇）篇二十
随着科技有发展，工作的需要，电脑显示出了它举足轻重的地位，渐渐成为了人们日常生活中不可缺少的一部分。
幼儿园时，电脑成了我好奇心的释放地。我会在爸爸休息的时候，偷偷溜到书房里，学着爸爸的样子打电脑，打出来的东西经常令爸爸妈妈无语。最逗人的一次，由于爸爸忘记关掉五笔字型输入法，结果让我在他正在写的文章里打出了三行“棉毛裤”，弄得他哭笑不得。
我的电脑老师（优秀22篇）篇二十一
上海市闵行区上师大一附小三(2)班马晴骁。
・方方正正像电视。
・但比电视有趣多，
・可以打字可以玩。
・还可以上网找资料。
・对我学习有帮助：
・查完“牛顿”查“冰心”，
・迪斯尼乐园网上找，
・毕加索画像网上查。
・电脑椅子像磁铁，
・屁股粘上就被吸。
・它的魔力可真大！
・像个魔法师，
・但别把它累坏了！
投稿:20xx-7-2714:32:37。
我的电脑老师（优秀22篇）篇二十二
更多精品资源来自教师,得到在校领导的支持帮助下,从而使我的教学有了生机和激情.在这一系列的工作中,现在我来做个人鉴定:。
一、专业素质的提高,充实自我，。
在各级领导的关心下,在骨干教师这个群体的帮助下,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与其它教师进行交流与沟通,吸取精髓;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
二、提高专业能力,提升自我。
三、专业水平的提高,在理论中丰富自我。
阅读网页设计相关书籍,经常上网看网页设计教程及论坛,勤动手设计,网页页面钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果,也是现代教师的必备素质,利用课余时间多多学习,提高自己的专业水平。