优秀作文在结构上具备清晰有序的组织，使读者能够一目了然地理解作者的观点。这几篇优秀作文有着不同的风格和主题，它们用独特的视角和感悟，展现了作者独具匠心的文字魅力。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇一
我们班的音乐老师是傅老师，她有着一个又高又匀均的身材，一双炯炯有神的眼睛，加上一头乌黑发亮的秀发，她最特别的地方就是每天都要穿今年最时尚的衣服，别提多美了，不对应该是美得天仙站在她旁边就像一个装饰品，根本无法相比。但是这么美丽的傅老师发起火来也是非常有震慑力的。
第一次上音乐课时，但我们第一眼看见傅老师时，她满脸的微笑，让我们以为她是一位既漂亮又温柔的老师，所以我们就送出了“见面礼“，一个又吵又乱又断断续续的路队。这个路队乱的东一个人西一个人，还有好几个人并排走，就像放学了一样，吵得就像菜场一样，一点儿也不像一个队伍。当到了音乐教师门口后，本以为傅老师会宽容地放我们进去，可是没想到的是这时的傅老师脸上失去了原本那美丽而灿烂的笑容，取而代之的是一脸的严肃，这时我们十分安静，不对，是这时整条走廊都十分安静，也不对，应该是安静得连空气也不敢流动。而在那瞬间过后，傅老师就大声的要求我们，这声响，地球听了也要抖三抖。当时我吓得整个人都惊住了，最终我们还是重走了，但这次我们学聪明了，傅老师看不见的地方我们吵吵闹闹，快到傅老师看见的范围内，我们就立刻安静，所以我们再也没有重走过。
我们傅老师她很特别，她总是给我们处难题，什么难，她就让我们干什么。有一节课，那是我们第一次接触“移位”，并且傅老师一眼就看出了我们并不会这个内容，所以她就开始想“坏”主意了，她先给我们听写，然后才叫真正的难题——傅老师让我们把一整首歌的所有音符统统向下移三位，就算是一个一个的数，也要都写出来，这要什么时候才能移完呢？一节课很快就过去了，有的同学只移了一两个；还有的移了一半；很少有同学移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，当时我十分焦急，因为如果我在下节课之前还没移完的话，傅老师下节课就会把我赶出教师，等移完了才能进去继续上课，最终在我的努力下，我总算是完成了。
这就是我们的傅老师，一个严格，爱出难题的傅老师。但我们依旧喜欢她，因为她的严格和爱出难题，所以我们的音乐水平也更高了。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇二
音乐老师是一个年轻也很有才华的老师，她从来不只讲音乐书上那些无聊的东西。
音乐老师长得有些瘦，与正常粗细的树木相比，她就像一颗小树一样。当然她也很高，她的头发长长的披在脑后，像是瀑布一样。
只要上了音乐课，我们便都不说话了，教室里连掉一根针也可以听见，至于这是为什么，全班都心知肚明。早在第一节课的时候，老师便告诉我们：“别人听一首歌，也许只会关心这首歌好不好听，而我却是在听这首歌的种类、声韵等等。”她说这是她的一种爱好，同时也是一种痛苦，这是她必然要接受的一种痛苦，而同时她的耳朵也十分的灵敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈杂的教室中，她也可以辨别出是谁在说话。
只要上了音乐课，大部分人都会十分高兴。第一，上了无数节主课的我，上到一节音乐课其实就是放松；第二，她从来不只讲书本上的东西，还讲各种流行音乐的东西。如有一次，她便给我们播了一节课的音乐，让我们很是放松和兴奋。
我喜欢我们的音乐老师，也更喜欢听她给我们上音乐课。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇三
房间的小床头柜里，摆着一个精致、漂亮的小音乐盒。
音乐盒是我8岁生日那天爸爸妈妈送给我的生日礼物，直到今天，它已经陪伴了我差不多两年了。
音乐盒的外型是一个手工精细的三角形钢琴，是用紫水晶做的，看起来特别的炫目。我问爸爸妈妈为什么要选紫色的呢？爸爸说，因为紫色表示紫气东来，吉祥，爸爸妈妈希望你一生吉祥。这真是一份特别的“爱的礼物”呀！
音乐盒不用电，它的下面有一个旋钮，只要你按照它上面画的指示拧上它几圈，它就会发出悦耳的音乐。我很奇怪，小伙伴们的音乐盒都要用电池，为什么我的不用呢？的打开音乐盒的外壳一看，原来它的里面布满了许多小齿轮，可这些小齿轮为什么就可以让音乐盒发出声音呢？我还是不明白，我去问爸爸，爸爸说：等你上到初中，学到物理时你就会明白其中的道理了。多盼望能快点长大，快点读上初中呀！
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音乐打动我的心小学（专业14篇）篇四
叮叮咚咚的旋律响起，粉色的旋转木马开始转动起来。我的.的书桌旁一直放着一个音乐盒。
这个音乐盒的造型是一座旋转木马，粉白相间的顶棚上镶嵌着一些金色的球球，边缘还描画着由线条和圆点组成的图案，粉色的底座四周是一些金色的点缀，这些点缀组成了花朵和星星的图案，底座上方的圆盘上奔跑着四匹姿态优美的骏马。它们身披金色的鬃毛，而身体却是白色的，雪白如云，那飞扬起来的金色尾巴和扬起的马蹄让它们看起来犹如在疾驰一样。
一手拿住顶棚，一手转动底座上的圆盘，就可以给这座旋转木马上劲儿，上足劲儿的旋转木马会响起悦耳的音乐。我想，如果我能骑在这些马上，那该是怎样的感觉呢？想着想着，我仿佛真的骑上了其中的一匹骏马，它载着我在一望无际的草原上奔腾着，它撒着欢儿、转着圈儿、跳着舞，风声在我耳边掠过，吹动我的飘飘长发，地上的花儿、草儿急速后退，这飞驰的感觉让我沉醉。
突然，音乐停了，我一怔，清醒了过来，原来我还是坐在书桌前，眼前的旋转木马因为失去动力停止了转动。
有趣的旋转木马，谢谢你带给我的美好想象！
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇五
我的钢琴老师我的钢琴老师幽默风趣。
记得我第一次上钢琴课的时候，他第一句话就是这样作自我介绍的：“你好，小朋友，我姓范，叫“饭”老师，记住了，不是“菜”老师。”有意思吧。
范老师在讲一些深奥的乐理知识的时候，经常喜欢用简单易懂的例子来打比方。比如讲到音乐强弱符号的应用时，范老师说：“音乐标记的f和p是相对来讲的，f不一定都是强的，p也不一定全是弱的。这首曲子标注的f有可能和另一首曲子的p一样弱，甚至还要弱。”这让我百思不得其解：p怎么会跟f一样呢？范老师看我一脸疑惑的样子，就跟我耐心讲解：“哈哈对你来说范老师很高，那我是f你是p，那我和姚明比起来他是f，我是p，那按这样看来，我们两个都是p了，我明明比你高，怎么会都是p呢？这就因为我跟姚明的这首曲子每个音都比较强，所以我这点只能算p，我跟你这首曲子每个音都比较弱，所以我这点能算f，明白了吗？”我终于明白了。
瞧，范老师就是这样给我解释了这个难懂的道理。我非常喜欢我的钢琴老师。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇六
我有许多喜爱的玩具，如芭比娃娃、哆啦a梦拼图、会说话的机器猫······但我最喜欢的，还是我那能发出美妙音乐的风车音乐盒。
这个音乐盒是我的一份荣耀，它是我参加绘画比赛得来的奖品。它是一座温馨的小木屋，它由两栋楼房组合而成。左边的小木屋分为两层，第一层摆放着一些杂物，第二层里有一张小床，小床旁边有一个小柜子，柜子上摆着一盏台灯。右边的小木屋是一座风车房，房子里有一些稻草和一张小桌子。风车房上的风车就是乐声的来源，只要把它顺时针转几圈，风车房里就能飘出美妙的音乐，每当我心烦意乱时，我就转几圈风车的叶片，不一会儿，我灰色的心情便逐渐明朗起来了，这，便是我喜欢音乐盒的原因之一。
风车音乐盒不仅可以听音乐，还有着特别的功能呢！那次，年幼的表妹到我家来玩，妈妈让我哄她睡觉，可无论我怎么做，都无法让妹妹入睡。束手无策的我突然想起了我的风车音乐盒，于是我把它拿来，转了几圈风车叶片，悠扬的.音乐吸引了正在活蹦乱跳的妹妹，于是，妹妹安静地躺在床上欣赏着这天籁之音，不一会儿，妹妹就被这催眠曲带进了梦乡，我开心极了。
我的风车音乐盒造型美观，乐声美妙，它丰富了我的课余生活，给我带来了无穷的乐趣，我的生活因它而变得多姿多彩了，我喜欢它。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇七
有时候，人与人之间有一种无形的默契，直接触及对方的内心。而这种默契往往伴随着对对方的希望和对别人的祝福。
云，15岁，因不治之症被送往医院。16岁的于因另一种疑难杂症被送往同一家医院。随着不断的放疗、化疗和手术，于和云逐渐熟悉起来。他们一起谈论一切，天文学和文学。云长视云长为兄，云长也视云长为妹，亲密无间。羽和云在放疗间隙玩捉迷藏，术后羽和云在病床上玩花样，不像两个病重的孩子，连医院窗外的树叶在这段时间都很热闹。
突然到了秋天，窗外的树叶都枯萎了，漫天飞舞的树叶仿佛象征着什么东西的结束。云和于，刚动过手术，坐在医院的花台上。“哥，你说我会死吗？憔悴的云无力地说放心，你一定健康，有我，我给你希望。余斩钉截铁地回答。“好吧，哥哥给了我希望，我们走吧”。羽跟在后面。突然，羽毛感到一阵眩晕，用手擦了擦，血流如注。他赶紧用纸擦了擦，不让云看见。
过了一段时间，余就要转院了。据说因为病情好转，会回老家医院疗养。走的时候，俞对云说:‘你应该没事的'。以后我们会通过书信给彼此希望。云看起来很复杂，但最终还是同意了。余一回到家，就开始写信，写了20封信，都交给了母亲，母亲转过身去，哭了起来。三天后，余的死讯传来。一周后，于的母亲带着信去找云，但云也因病回家了。当余的母亲到达云的家时，她愣住了。云的妈妈看到云的照片哭得很伤心。他还有一叠信，上面赫然写着四个字:收件人——余。我想给你一个希望，就像他们同意的那样。
去关心别人吧。别人会在你身处险境时不忘伸出援手，就像羽毛和云彩，“给你希望”。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇八
王老师是我的音乐老师，她长得很漂亮，一头乌黑亮丽的头发，一张大大的嘴巴，唱歌可好听了。她从一年级就教我们，到现在已经快三年了。她人很好。
在每周一和每周三都有一节让我又爱又恨的音乐课。为什么这么说呢？因为音乐可以让人放松，可是我最怕音乐课上老师让我唱歌。
那天周三上音乐课，老师让同学们一个一个轮流唱歌，我在心里默默地说：希望老师不要说出我的名字。突然，老师念到了我的名字，这完全出乎了我的意料。我站起来时，手和脚都不停地抖。这时，老师好像看到了我的紧张，走过来对我说：“别紧张，在我心中你就是最棒的！”我顿时不那么紧张了。好不容易，我终于把歌唱完了。老师说：“很不错，进步了！在老师心目中，你们每个人都是好孩子！加油！”那一刻，我很开心。
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音乐打动我的心小学（专业14篇）篇九
我们的音乐老师古铜色的脸，短短的头发，眼睛闪闪发光，他姓刘，我们都叫他刘老师。
刘老师很会敲扬琴，他的手时快时慢，像正在花丛中快乐飞舞的蝴蝶，我完全陶醉在音乐中了。
刘老师上课的时候很温柔，和他的样子真是判若两人。老师在上课，下面却在激烈的辩论，老师的声音嘎然而止，我以为老师一定会生气的走开，没想到老师只是让那个人唱歌，那位同学没听，唱出来全跑调了。这时，老师语重心长的'说：“上课要认真听讲，不认真听讲怎么会学好呢！”那位同学羞愧的低下了头。
刘老师还很会唱国歌。那一次在台上，老师严肃的表情好象真的看到了抗日战争时的情景。高昂的国歌再配上他洪亮的声音，变得更响亮了。同学们都惊呆了，那次是同学们唱的最齐的国歌了。
刘老师还教我弹琴呢！他问我哪一首歌好听，我说《致爱丽丝》最好听。老师就教我弹《致爱丽丝》，然后又问我这首曲子是谁写的呢。我答不出来。老师说：“我提醒一下你吧，你考试考了许多一百分吧！”我一下子就想出来了，脱口而出：“贝多芬！”顿时，音乐教室里笑声不断。
我很喜欢上他的课，我喜欢这个爱笑的老师！
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇十
我的钢琴老师她叫莫老师，是一位漂亮的老师。她身材高高的，却是那么苗条。一头略黄的卷发，使她那本来就白皙的脸，显得更加漂亮，一双大大的眼睛显得那么温柔。
在我六岁那年，妈妈第一次带我去见了莫老师。不只为何，我一点都没有陌生感，她叫我唱歌给她听，我马上爽快地亮起了我稚嫩的歌喉。
莫老师很会讨我的欢心。要是我弹得好，她会奖励我一些贴纸，贴在我的手背，书本上。弹错了，莫老师也不会生气，而是耐心地分析指导，还会举例给我听。她的语言幽默易懂，我经常被吸引住。
有一次我在弹《四小天鹅》，可总弹不出轻盈欢快的感觉，我急得像热锅上的蚂蚁，想这次莫老师肯定要骂我了。可莫老师并没有生气，而是跟我一起想象四只小天鹅在河边跳舞的感觉，还一遍遍地示范给我听。我立刻找到了感觉，弹起来比上一遍好听多了，我心里也乐开了花。
在莫老师地方学钢琴，真有趣！
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇十一
在寒意料峭的冬季里，我在老街深处的一个小胡同口边遇见了一位摆地摊卖水仙的卖花人。在他的热心指点之下，我从摆在地上的那一大堆洋葱头儿似的球状根茎中，精心挑选了两株，然后用纸小心翼翼地包好，带回家去。我极希望能在新春来临前夕的某个早晨，能从那块根茎的顶端抽出叶片，然后再从蓓蕾中绽开那种散发着浅浅幽香的，让我心仪的淡黄色的小花儿来，给枯燥而寒冷的冬季带来一缕春意。
回到家中，在妈妈的热心参与下，我将那会开出淡黄色希望的根茎种好，又从抽屉中的那堆宝贝疙瘩里特意挑出几枚雨花玛瑙浸在清澈的水底，一个别出心裁且充满诗意的小玩意儿便做成了。于是，我欢天喜地地将花钵儿放在了我卧室的窗台下，还时不时地将它搬至冬日正午的暖阳下，并像老爸摆弄花木一样隔三差五地给它加加水施些花肥。每每看到那球状的根茎，我就会想象它的顶部能尽快地绽放出那迷人的浅黄色而隽永的馨香来。
水仙慢慢地从顶部抽出了青嫩的叶芽儿，蒜叶儿似的一天天地在长大，一天天地绿意加深，我的喜悦也随着叶芽儿的'抽片、分蘖和绿意的愈来愈浓而渐渐膨胀升腾。我每天都在做着相同的梦，憧憬着那一幕动人心弦的景象出现。
当新春一脸惊喜地撞开季节的大门，走向一家家院落的时候，那花钵儿里的水仙愈加青翠欲滴，长势煞是喜人，可就是顽固地不愿从那根茎顶部的葱绿丛中抽出花蕾，更不见那令人心仪的淡黄色和由之散发出的浅浅的幽香。我的希望似乎还很遥远，但我仍满有耐心地等待着，因为我深信那一天定会到来，只是需要时间和耐心罢了。
在春天即将姗姗离去，夏季又将披一身深绿到来的时候，我的那盆水仙却依然我行我素，顽固地顶着一头青翠仍是不肯抽苞开花，而且长势愈加旺盛，简直是青翠撩人了。()于是，妈妈用怀疑的目光怯怯地低声问我：这是水仙吗？面对一个多季节的尴尬等待，我一时竟无言以对。
窗前的这盆依然青翠欲滴，长势更加旺盛可又永不见花影的水仙，我常常会于发愣过后从心底里生出几缕酸楚来。
教师点评。
万物生长都有其规律性，我们不能人为地改变它、宠惯它。文章把水仙的独特之处栩栩如生地捧在我们面前，可贵之处是作者不仅写出了对水仙的等待与坚持，而且赞美了具有水仙精神的人。
通过自己流畅的文笔，把自己的独特感悟融入到一株水仙中，在娓娓道来的叙说中融入对人生哲理的独特思考。水仙球状根茎所提供的养分已足以让它抽苞，绽放出淡黄色的花来，不要随意改变生长环境，即使身历难处也不妨让它顺其自然。
作者笔触细腻、情思灵动、想象独到，通篇洋溢着对水仙的赞美之情，吟唱出一曲动人心扉的生命赞歌。文章情景交融，富有诗情画意；语言流利通畅，富含灵动的文采，尤其是拟人化的手法更写出了水仙的深层美，结尾议论、抒情性的文字，使文意由趣到理有提升，凸显文章的主旨。
（侯守斌）。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇十二
房间的小床头柜里，摆着一个精致、漂亮的小音乐盒。
音乐盒是我8岁生日那天爸爸妈妈送给我的生日礼物，直到今天，它已经陪伴了我差不多两年了。
音乐盒的外型是一个手工精细的三角形钢琴，是用紫水晶做的，看起来特别的炫目。我问爸爸妈妈为什么要选紫色的呢？爸爸说，因为紫色表示紫气东来，吉祥，爸爸妈妈希望你一生吉祥。这真是一份特别的“爱的礼物”呀！
音乐盒不用电，它的下面有一个旋钮，只要你按照它上面画的指示拧上它几圈，它就会发出悦耳的音乐。我很奇怪，小伙伴们的音乐盒都要用电池，为什么我的不用呢？的打开音乐盒的外壳一看，原来它的里面布满了许多小齿轮，可这些小齿轮为什么就可以让音乐盒发出声音呢？我还是不明白，我去问爸爸，爸爸说：等你上到初中，学到物理时你就会明白其中的道理了。多盼望能快点长大，快点读上初中呀！
我爱我的音乐盒，我爱我的生日礼物。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇十三
在我的回忆中，大多数老师都是用严厉的教学方法，但是，我们新来的.这位音乐老师不是严厉的，而是温柔的，她很爱笑。
老师还在课堂上给我们打气呢。如果唱得不好，老师就会带着微笑地指出我们的错误，给我们鼓励，，让我们加油，改正错误。如果有进步，老师就仍带微笑的说：“你们好棒，有进步，继续加油，争取下会唱得更好。”如果唱得好了，老师就立马为我们拍拍手，伸出大拇指夸奖我们。此时此刻，老师脸上开了鲜花一般，我们也很开心高兴。
音乐打动我的心小学（专业14篇）篇十四
7月15日妈妈带我去东方艺术中心欣赏音乐会。这是一场爵士音乐会，音乐会的曲目好多呀，有《暴雨天气》，《蓝月亮》、《这样持续多久》……每首都很好听。这台音乐会由来自美国的'嘉姬·库伯尔和约翰·莫瑞森为我们表演，上海著名主持人林栋甫主持了音乐会，而且他还是用英语进行双语主持呢！
约翰·莫瑞森是出色的鼓手，演奏水平极高。嘉姬·库伯尔是有名爵士歌手，她的歌声悦耳动听。他俩的合作十分完美，约翰·莫瑞森不但鼓打的好，而且十分幽默。演出中，有一段节奏表演，他用两根鼓棒一会儿敲打音响，一会儿敲打座位，一会儿又来到林栋甫面前，举着鼓棒敲他那光溜溜的脑袋，虽然这只是个假动作，但还是逗得全场观众哈哈大笑，连我也捧着肚子笑弯了腰。
今天的音乐会真是令我大开眼界呀！