优秀作文是一篇精彩的文字作品，展现了作者的思想深度和表达能力。以下是一些备受赞誉的优秀作文，它们不仅在语言表达上出色，还在思想深度上有独特之处。
十字路口的（专业15篇）篇一
我们的实际生活中也有“十字路口”，也有“红绿灯”，这个“红绿灯”就是我们在人生道路中应该遵守的规则和作出选择的指令，要求我们什么时候该停，什么时候该继续前进。当然，你面临的选择一定要正确，做你该做的事。
人生的“十字路口”也有“交通事故”，这个事故就是人生路上的挫折或转折点，我们只有作出正确的处理或选择，才能走向目的地、走向成功。有些人就是走错了路，做错了事，才走上犯罪的道路，但后悔已经来不及了。譬如：某中学初三年级学生陈某，成绩优秀，因没考上重点高中而灰心丧气，迷恋上网并且跟社会上的人混在一起，从此不可自拔，无心学习，成绩每况愈下。后来，陈某因没钱花而盗窃、抢劫，最终走上犯罪道路。成功当然重要，但选择一条正确的路才是最重要的。
就在这时，绿灯亮了，前进的人群打断了我的思绪，我又继续向前走去。
十字路口的（专业15篇）篇二
我终于可以独自上学了！这是我这学期最开心的事情。大家可能会对我的欣喜不屑一顾。但你们知道吗，这件事我可盼了整整四年，“拦路虎”就是校园门口的十字路口！
我家离学校只有300米，就隔一个十字路口。这个路口连接观音桥商圈、九街夜市、望海花市，整天车水马龙、川流不息。但原来交通十分差，经常堵车，开车的人也是心急火燎，行人乱闯红灯，经常发生事故。所以，尽管与学校很近，父母都不敢让我独自上学，腿脚不便的爷爷架着拐杖天天送我上学。我是多么盼望独自上学啊！但每当看到滚滚车流，就像面对西游记里的“通天河”，我只好胆怯的压住这个简单的念头。
但上三年级这一年来，十字路口不知不觉发生着变化:重新安装上了显眼的红绿灯，马路中间安装了隔离带，斑马线上还铺上了一层红色的油漆，司机叔叔老远就能发现这里是人行横道。最值得称赞的是，在十字路口安排了两名穿着红背心、戴着小黄帽的志愿者爷爷奶奶，他们每天早晚高峰，尤其在我们上学、放学期间，在路口进行交通劝导，对违规者毫不留情吹起口哨警示，对做得好的驾驶员、行人举起“礼让斑马线文明我点赞”的卡通牌子示意。有了这些变化，大家都自觉遵守“红灯停、绿灯行”的好习惯。
正是有了这些可喜变化，这学期父母终于放心地答应我独自上学了！每当我上学路过十字路口，无论刮风下雨，看到都坚守在路口的志愿者爷爷奶奶，就像我们的保护神，我过马路都有底气了，也学会了“过马路、左右看、不在路上跑和玩”。每天,他们为我举起可爱的卡通牌子，我也向他们竖起了点赞的大拇指！大家相视而笑，开心满满！
爸爸告诉我，校园十字路口的可喜变化，是因为我们江北正在争创全国文明城区，大力倡导“文明江北，共建共享”。我已经“共享”，我多么盼望也成为一名参与“共建”的小小志愿者！
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十字路口的（专业15篇）篇三
在人的一生当中会遇到无数个“十字路口”。这里所指的十字路口并不是我们生活中有交通警察管理，有红绿灯指示的十字路口。而是我们人生中那一次又一次需要我们做出抉择的时刻。
2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川县发生了8.0级大地震，顷刻之间成千上万个房屋倒塌，无数个生命从这个世界上消失了。面对这场突如其来的灾难，国家领导人立刻行动起来，组织人员进行救援。各地方，各部门都派出人员赶赴灾区进行救生任务。这中间不乏有一些也是四川人，他们的亲人可能也正被压在废墟之中等待着救援人员。他们面对这样一个选择，应如何是好?是跟随部队听从指挥在其它地方进行救援，还是离开岗位，前去亲人被压的地方救出亲人?为了救出自己的亲人，而离开岗位，这并不是什么错，也不会受到任何人的唾弃。可是，他们没有这样做，他们仍然坚守自己的岗位救出一个又一个的灾民，是什么让他们做出这样的选择的?没错，是一种信念，是他们内心深处那人民利益高于一切的信念，为他们做出的选择，他们相信自己，相信跟随队伍听从指挥就可以救出更多受灾的群众。为了这个信念他们默默付出着，拼着最后一点点力气救着一个又一个的受灾人民，他们在十字路口处没有迷茫，相信自己，凭着内心的信念做出了让所有人都为之感动的抉择，他们是英雄，是值得所有中华儿女学习的榜样。
面对人生中一个个的`十字路口，我们有时会彷徨，在不知所措的时候就要虚心听取他人的意见，认真考虑他们的话是否有理。
人生的十字路口一个连一个，可是只要我们心中有一个信念，它就会为我们指明前进的方向，让我们向着自己的理想勇往直前。
十字路口的（专业15篇）篇四
市中心的十字路口真繁忙呀。你看，人来人往，车水马龙，每天从早到晚没有一刻闲着的。
先看那汽车。十字路口通过的汽车真多，红灯绿灯都不停的闪烁。红灯亮时，汽车立刻停下，这一停，后边就成了一条不动的长龙，长的你看不到尾。绿灯一亮，你知道什么情景吗？那长龙穿梭而过，一辆接着一辆。这情景，如果是晚上就更好看了，那流动的车灯汇成了一条光带，美极了。瞧！有情况，那辆棕色的小汽车在红灯亮时穿梭而过，只见一个女交警举起手来，拦住了这辆小车。唉！在这样的地方还敢横冲直撞，多危险呀。
行人在这，可要小心。你看，这里的行人，过街时向前倾着身子，左看右看，确信安全才大步穿过。那些带孩子的父母们，一到这里，就紧紧的攥着孩子的手，生怕孩子乱跑，孩子总是在父母的保护下过街的。一对小学生过来了，带队的老师立刻分成两边，用身体组成“通道”，让学生从这“通道”中通过。老师还一个劲喊：“快快，快跟上！”学生平安过街，老师才放心的走过街去。
你瞧！多么繁忙的十字路口呀！
十字路口的（专业15篇）篇五
1、 学习画出十字路口的各种汽车。
2、 了解不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
教学准备及手段
各种汽车的照片
幼儿绘画用品记号笔，纸，油画棒
共享备课
（设计者：）
主体完善
（执教者：）
（一）欣赏与讨论
1、欣赏各种汽车的照片，说一说你最喜欢的汽车介绍一下。
3、相互交流比较汽车有什么共同的地方。
（二）看老师变汽车
老师用最快的速度，对简单的几何图形进行拼接添画。
启发幼儿讨论还有那些不同的几何图形拼接可以变成许多汽车
（二）幼儿作画，教师巡回指导
1、启发幼儿画出汽车的主要特征（车轮，车窗，车门）
2、启发幼儿用不同的几何图形拼接可以变成许多汽车
线条清晰。涂深色时要涂得浓。
（三）活动：
1、作品展示，介绍一下你的汽车？
（四）延伸活动
墙面布置十字路口的汽车，可添画花草人物等。
可以让幼儿带各种各样的玩具车来
先进行谈话，引导幼儿说说自己见到的十字路口是怎么样的。
让幼儿大胆添画出周围的事物。
为了让孩子们有一个更加感性的认识，我们两位老师把他们带到了幼儿园附近的十字路口，让孩子把自己看到的十字路口的情境画下来。然后又给他们观看了各种汽车的图片，把经验丰富给他们，为他们最后创作画《十字路口》奠下伏笔。
在幼儿对十字路口以及汽车都有了一定的了解之后，我再他们进行绘画创作《十字路口》，从孩子们的表现来看，他们孩子画得挺有自信心的。
十字路口的（专业15篇）篇六
一个僻静的停车场，一位清洁工人无意中发现了地上的一串钥匙，而它的主人正渐渐远去。他犹豫了一下，他在想他该怎么做，是偷车离去7还是将钥匙还给部位车主7就在邵一瞬间，他做出了抉择。车主的背影已然消失，他抬起了邵串钥匙，打开了车门，驾车离去。可是，他还没高兴几天，便遭到了通组，接下来便是牢狱之灾。
一个以悲剧结尾的故事，只在于他都理智与邪恶的较量，邓一瞬间的抉择。如果他选择的是将钥匙交给失主，以解失主的燃眉之急，或许会得到失主的重谢，所得也来得心安理得，至少可避去不必要的麻烦。而他正如上文所说，自己快乐了几天，可最终仍然逃不脱法网，这怎么说也不划算。可是，他被眼前的名车迷惑了眼睛，在邵一瞬间产生了罪恶的想法，令我们惋惜，令自己后悔，一瞬间的抉择分出了两个极端的世界。
在我们的生活中，也面临着多少次一瞬间，做出了多少次抉择，走了多少弯路······当正义与邪恶放在我们面前时，当名利与公道摆在我们眼前时，当金钱与良心在心中较量时，在这一次又一次的"十字路口。前，一念之差，结果迥异，或者天堂，或者地狱。我们不想做官，我们不想做小人，我们更不愿背天理而驰，愿我们能够理直气壮地对天长啸我们要做好人!
也许在下一个"十字路口。，你遇到的并不是一串钥匙，而是一沓钞票，或者一份高薪工作······你的原则能否守得住。就如流水光阴，走出去的脚步不能再回来，踏出去的人生亦无力挽回。何必给心灵笼罩上阴影?何必给后世空留声长叹花儿谢了又开，四季去了又来，生命短暂，我们必须谨慎对待每一个“十字路口”。让理智做帆，让真理做桨，让正义做舵，让我们的人生之船驶向星光灿烂的.远方。
十字路口的（专业15篇）篇七
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐，遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势，正确表达它们的作用。
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
4、“十字路口”的场景布置。
5、马路上出车祸的录像。
一、孩子们自由交流，互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么？
2、它告诉人们应该注意哪些问题？
二、老师引导孩子们设想路段的情况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后，老师引发幼儿思考：
1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢？
2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
3、小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害，看车祸录像。
小结：当我们过马路的时候，要注意旁边的交通指示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。
六、游戏：过马路要看红绿灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
十字路口的（专业15篇）篇八
车流如潮，十字路口，鸣笛声不止。上下左右四面八方的车，全被堵在了十字路口，水泄不通。红灯了，一对母子拼命地跑来，不料还是变红灯。母亲拉着儿子的手，迈出了一大步，又立马缩了回来；该不该过，我上班快迟到了，若迟到了，工资会被扣掉。闯一次红灯，赚回200元，也值了。母亲不顾一切，毅然冲了一大步。但是，一幅幅画面从她眼前闪过：
那是一个风雪交加的夜晚，她与父亲也在这个十字路口走过，父亲拉着她闯了红灯。不料，一辆汽车开了过来，幸亏司机注意了，父亲的脚只擦伤了一点，真有“有惊无险”。
另一头的十字路口，同样发生了堵车，一对母子急匆匆地跑到了红绿灯前，儿子正想冲过去，却一下被母亲拉住了，“孩子，我们要遵守交通规则，不要盲目地跟随，既然别人是这样的，你要思考，这样是好是坏，有原则有度。”孩子铭记在心，母亲的这段话，让他终身受益。
四十年后，那位失去母亲的儿子，肚子坐在路口，地上放着一个碗，身上穿着布满补丁的衣服，裤子上还有一个个洞，风“嗖嗖”的'，他的身体颤抖着，忍不住打了一个又一个喷嚏，他脸色苍白，病怏怏的。也许，现在的儿子，就是当年母亲的“一两次没事的”导致的。
四十年后，寒风刺骨的一个下午，那位年幼的儿子，现在已长大成人，他成为了一个交警，坚守着自己的岗位，从未放松，他阻止了一个又一个生命的离去，拯救了一个个家庭的幸福。
在人生的十字路口，需要的是坚守自己的原则，不盲目跟随，看清真相，随时调整方向。认准方向，珍惜眼下的每一次机会。
十字路口的（专业15篇）篇九
迎着夕阳的余晖，踩着金色的“地毯”，哼着欢快的小曲，我坐在妈妈的电动车后座上，亨受着放学后的轻松和愉悦。
一路上车水马龙，忙碌了一天的人们都是急匆匆地往家赶着。
“吱……！”在走到怀府东路与新通北街的十字路口时，妈妈猛地来了个急刹车，让我的头结结实实地撞在了她的后背上。随之一辆豪华的白色越野车，气势汹汹地在我们面前来了个右拐弯，呼啸而去。
接着，映入眼帘的一幕，瞬间定格在了我的脑里。一只稍胖的、花灰色的小猫仰面躺在路的最中央，四条腿直直倒地立在空中，脑袋两侧流着鲜红的血，两眼紧闭，全身一动不动，胸部明显是被轮胎碾过凹陷了下去。我的心猛地揪了一下。
“妈妈，它死了吗？”我担心地问。“那肯定的。”妈妈答道。
“是不是刚才这辆白车，那怎么办呢？”我又问。
“是不是已经没有意义了，我们又不是神仙，连人都管不了，何况是只猫呢？”妈妈的语气也显得很无奈。
是啊，我不能确认是否是这辆车，不过即使我亲眼目赌肇事者，那又能如何呢？它不过是一只猫，一只小小的生灵而己，渺小得如同一粒尘土，命运完全掌握在别人的手里。
可我还是为它感到痛惜，脑子里全是它那悲惨的画面。诶，它的主人怎么就不认真地看好它呢，？司机叔叔能不能开得稍慢些，让它有一点点辨别的空隙呢？如果它还有小猫崽，那些可怜的孩子该怎么办呢？一连串的疑问让我一夜辗转反侧。
第二天一早，我火急火燎地赶到事发地点查看，那只猫已经不在了，但地面上的一团血还清晰可见。妈妈给了我答案是：“它已经被环卫工人清理走了，人们唯一能做得就是掩埋它，如果条件不允许，我们可以用袋子把它放到拉圾桶旁边，让环卫工人帮忙清理，防止被n次碾压。”
可怜的小猫儿，如果我再次碰到你的同胞遇此灾难，我一定会帮它移动安全的角落里，不会再让它死后接二连三地再受伤害！
十字路口的（专业15篇）篇十
孩子走多远，家长的心就牵多远。。
——题记
时间过得太快了，我长大了，懂事了，但在父母的眼里我们永远是异想天开。纯真善良的好孩子，睡着我们岁数的增长，父母也随之变老，头上那一根根刺眼的白发便是岁月流下来的痕迹，那是在我心中永远掩饰不住和模不去的痕迹。
站在爱的十字路口，我迷茫了。正处于15岁花季的我真的迷茫了，一边是父母的寄托，一边是自由的天空，我也不知道是哪边。
就在那瞬间的感动，让我变了，彻底的变了。
上了初中，作业更多了，一天很晚了，我还在写作业，爸爸就进屋来看我，就用他的大手来温暖我的小手，我瞬间感到了爸爸苍老的手扎得我生疼，那一瞬间我感到了温暖我感到了全身心的温暖。
站在爱的十字路口，我懂得了那一边是对的，就是给予我温暖的那一边，我要不我这首没写完的诗继续写下去，那边是一个没有结局的诗。
十字路口的（专业15篇）篇十一
1、 尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、 体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
1、 幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、 立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、 自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、 “十字路口”场景布置。
：解读交通标志图。
：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、 “前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、 幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、 教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1） 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2） 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（3） 预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、 教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、 具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”
（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别， 认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
十字路口的（专业15篇）篇十二
在人的一生当中会遇到无数个“十字路口”。那里所指的十字路口并不然而我们生活中有交通警察管理，有红绿灯指示的十字路口。而然而我们人生中那一次又一次需要我们做出抉择的时刻。
我国四川省汶川县发生了8。0级大地震，顷刻之间成千上万个房屋倒塌，无数个生命从这个世界上消失了。应对这场突如其来的灾难，立刻行动起来，组织人员进行救援。各地方，各部门都派出人员赶赴灾区进行救生任务。这中间不乏有一些也然而四川人，他们的亲人可能也正被压在废墟之中等待着救援人员。他们应对这样一个选取，应如何然而好？然而跟随听从指挥在其它地方进行救援，还然而离开岗位，前去亲人被压的地方救出亲人？为了救出自我的亲人，而离开岗位，这并不然而什么错，也不会受到任何人的唾弃。但然而，他们没有这样做，他们仍然坚守自我的岗位救出一个又一个的灾民，然而什么让他们做出这样的选取的？没错，然而一种信念，然而他们内心深处那人民利益高于一切的信念，为他们做出的选取，他们相信自我，相信跟随队伍听从指挥就能够救出更多受灾的群众。为了这个信念他们默默付出着，拼着最后一点点力气救着一个又一个的受灾人民，他们在十字路口处没有迷茫，相信自我，凭着内心的信念做出了让所有人都为之感动的抉择，他们然而英雄，然而值得所有中华儿女学习的榜样。
应对人生中一个个的十字路口，我们有时会彷徨，在不知所措的时候就要虚心听取他人的意见，认真思考他们的话然而否有理。
人生的十字路口一个连一个，但然而只要我们心中有一个信念，它就会为我们指明前进的方向，让我们向着自我的理想勇往直前。
十字路口的（专业15篇）篇十三
1.梦见十字路口或丁字路口以及岔路口等，说明你现在的。
人生。
正处于一个转折点，提醒着你一定要慎重的做出一个好的转折。
2.梦见所在的路口突然亮起了红灯，告诫着你一定要谨慎一点，思虑周全后在做出决定，否则有停止的预兆。
3.梦见所在的路口突然亮起了绿灯，象征着你的事业一路畅通，顺顺利利。
4.梦见在路口选择一条路，代表着你对现有的状况或问题心中已经有了自己的答案，只不过一直没有公布而已。（完）。
十字路口的（专业15篇）篇十四
首先，我们要从多个角度去看待问题。
有一个青年从小就有一个理想，希望长大后能当个上层人士。为了这个理想，他认真、努力地学习，很快就出类拔萃。工作后，他又肯拼，现已是个成功人士。一天他过马路，不巧，刚走到那儿就是一个五十多秒的红灯。四十秒后，他再也没有耐心再等，在自己认为没事的情况下，他闯了红灯。上帝并没有特别照顾他，就在他走出两步后，一辆汽车飞奔过来，结束了他的生命。
人生就是这样，但当你在等待的时候，为什么不能再耐心一点呢？红灯的等待不能换个角度去看待吗？当你急急忙忙地到红绿灯前时，碰到红灯，我们可以利用这段时间来缓解一下此时的情绪，放松、休息一下，然后等待绿灯的到来，这样怀着一颗平静的心去看待事物，你看到的将会截然不同。
其次，我们要在十字路口无论选择哪条路都不后悔。
人的一生有无数个十字路口在等着你，而每到一处，就有很多条路摆在你的面前。是向前还是拐弯？选择了一条路，就意味道着无论前面的路是怎样得难走，都要坚持走下去，无论另两条路有多么好，都要坚持走这条路，这是一个心理上的抗争；走这条路？不行，万那两条很好呢？走那条？还是不行。到底该选哪条呢？自己也不清楚。在这时，也许你能靠的就是一点运气与一个信念。只有这样，你无论选择哪条路才都不会令自己后悔。
这个信念就是：无论你选择哪条路都不后悔。其实也没必要后悔，凡事都有对立面，它总有好的一面。你选的路平坦当然好，如果崎岖你就当是磨练自己，使自己更出色。
但只要不后悔就行了吗？当然不行，这第二点还要在另外两点的基础之上才能成立。
第一要看清十字路口的状况再走，多少人因为没有没有看清状况而迷失方向，误入岐途。就单说我们中学生就有很多人在网吧、学业、家庭、义气四者组成的十字路口的状况，炼出“火眼金睛”，看清十字路口，最终你会发现，学业与家庭是你应选择的路。
第二，我们不能为了某一条路而失去人原本的口质，人都是善良、正直、快乐的。但在有时在利益和优越感的熏陶下，会去勾心斗角，会小肚鸡肠，会为达到目的而不顾一切。“别让自己为自己所做的事情而后悔”，人应该是支善的。
拥有以上的这几条，当你过“十字路口”时，你就有权昂首挺胸并胸有成竹地走过去了。
让我们穿越人生的十字路口，走向我们预定的成功吧！
十字路口的（专业15篇）篇十五
生活中，只要留心观察，处处都是爱与自私鲜明的对比，这让我想起上个暑假的'一次旅行。
那天，阳光明媚、鸟语花香，是个出门的好天气，我和妈妈早早地起了床，吃完早饭后，妈妈和我下了楼，她一边把电瓶车推出来，一边慢慢说道：“我早就听说那里很好玩了，难得今天天气这么好，一定要去看看……”转眼，我们已经开了一半，可是，事实并不像我们想象得那么一帆风顺，电开始慢慢耗尽，云朵渐渐变多，我不得不改为步行，妈妈只好吃力地蹬地，终于，我们“挪”到了最后一个十字路口，就在这时，一辆白色摩托车飞驶而来，不偏不倚正准打着我妈的车尾部，还好，撞得不是特别重，可是，他居然选择了逃避，趁妈妈还没反应过来，连声“对不起。”都没说，就急忙逃跑了，我表而上虽然只是皱了皱眉头，实际已经心如刀割，可是，新闻上的车祸不是都有人帮助吗，唉，人就真是不一样啊。
生活中，平常的事也渗透着一个人的品质，你想要成为什么人，其实都取决于你。