人生是一场峰回路转的旅途，我们需要勇敢地面对每一个起伏。小编为您精选了一些关于人生的励志故事，希望能给您带来一些勇气和动力。
人生如半命题范文（20篇）篇一
星期四的下午，我的大牙掉了。
那天我吃了一点东西后，发现自己的牙齿有点松，便轻轻地摇了摇，没想到牙齿就掉下来了。我赶紧叫谢雯丽帮我看一看，她说：“牙缝里有点血。”我听到后飞奔到厕所里，用水把牙缝里的血清洗干净后，又去给谢雯丽看了一下。她说：“周沚锘，你的牙肉那里有个泡泡，好像发炎了。”“啊！那是不是要打针啊？”我害怕的问。“好像要！我以前也试过发炎。然后就要去医院里，打了两支麻醉针，然后再打一支消炎针……”谢雯丽越说越恐怖，再加上我最怕打针，所以就哭了。谢雯丽看见后连忙安慰我说：“没事的，有可能是我记错了，不用打的，你别哭了。”我为了不让谢雯丽担心，就没有再哭了。这时，她开始讲笑话给我听：“从前有座山叫我真山，山里有座庙，叫我真庙。庙里有个和尚，叫我真和尚，和尚手里拿着一把剑，叫什么剑？”“我真剑。”我回答说。“哦！你说你真剑（贱）。”谢雯丽笑着说，我也跟着笑了起来。
有谢雯丽这个好朋友真好！以后，她有困难我一定会帮助她、安慰她的。
人生如半命题范文（20篇）篇二
星期六，我们一路欢歌笑语来到南京“行知”基地，参加为期两天的课外实践活动。
初到基地，我们就接受了严谨而又简短的军式化练习，目的是要培养我们认真，规范的态度。虽看起来有些无趣，但也让我们体会到领悟不同于以往的课外实践。
午饭过后，我们在老师的带领下来到棉花地里。放眼望去，大片的棉花一字排开，一朵朵雪白的棉花咧开嘴在枝头笑着，好似在等着我们的到来。顿时，刚刚还是很安静的棉田因为我们的出现而变的热闹而又有了生机起来。同学们兴奋地扑向棉花地摘起了棉花。谁也不想落后。看！那是谁？速度这么快？原来是何康同学！别看何康长的胖，干起农活来却一点也不含糊。只见他的手快速的摘着棉花，手指不停的在棉花上跳舞，看得我眼花缭乱，我赶紧加快自己的速度。我可不想输给一个男生呦！当雪白的棉花装满我们的袋子时，摘棉花的活动结束了。我们抬着“雪白的云彩”，凯旋般的快乐的离开了棉花地。
晚饭过后，我们来到了基地的广场上开起了“篝火”晚会。红红的火光照亮了大地，也映红了我们的脸庞。大家围着篝火，唱呀，跳呀，笑呀。欢乐地声音响彻着传向广场的每一个角落，传到整个农田的每一块土地，也传达到了我们每一人的快乐的心里。
第二天的中午，我们来到了农户耿奶奶家。70多岁的耿奶奶脸上有许多的皱纹，但身体看起来很硬朗，说话声音响亮。我们围在耿奶奶的周围，听她给我们讲了许多过去的故事。我们虽然无法体会耿奶奶那时的生活，但是也让我懂得了应该珍惜我们现在的一切。听完耿奶奶讲完故事后，我们还在耿奶奶家吃了一顿中饭。热情的耿奶奶家人为我们准备了一桌子香味扑鼻的'饭菜。一开始我们还有点拘谨，在耿奶奶的“劝”说下，很快，满桌的饭菜被我们风起云涌，一扫而光。知道是什么滋味吗？那是快乐的滋味！
转眼间，我们要离开了。站在田埂上，午后的阳光暖暖的照着。一阵秋风轻轻吹过。其实秋风也并非只是带来寒意，此时的我倒是觉得瑟瑟的秋风中，我们收获了一个季节，收获了一串笑声，收获了一段回忆，更是收获了一份永久的快乐！
人生如半命题范文（20篇）篇三
海明威是钢性的汉子，具有典型的“硬汉”形象，他的精神、意志、精力和不屈的斗争精神;他的作品中所阐述的思想和海明威模式的英雄及英雄人物的精神，就在今天，也是具有世界性的意义。
1.在生活困境中，做自强不息的强者。市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时亦造成了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得大学生人格弱点泛浮出来，形成心里疾患。大学生面对一个压力重重的社会环境，成为一个容易受伤的社会群体。随着学习，就业竟争的激烈，大学生的心理问题也日趋严重。但是，总有一种力量，震撼心灵;确有一种精神，催人奋起。大学生中的洪战辉，就是时代的强者。来克服种种困难，通过做小生意和打零工赚来的钱抚养弃婴，供自己和没有血缘关系的妹妹读书，资助贫困同学。他的事迹所折射出来的精神，蕴含着一种伟大的道德力量，足以使迷失者找到方向，懦弱者为之坚强，绝望者重树信心。
2.爱心使困惑者找到希望。刘思琪生于一个普通的工人家庭，母亲多病，没有工作，常年需要服药，家庭条件一直不好，爷爷去世得早，80多岁的奶奶生活在文水农村，需要赡养，父亲是家里的顶梁柱。读高三时父亲不幸离世，家中惟一的柱子不在了，她一时间对生活失去了信心，迷茫了，消沉了。老师和朋友的爱心，她又恢复了往日的笑容，变得更加成熟了，变得更加坚强，上大学后，一边勤工俭学，一边积极参与学校组织的各项社会活动，在院学生会担任实践部部长，她积极向上，成为同学的榜样。，她从校园之星评选活动中脱颖而出，被学校推荐到了团中央参加全国的评选。她是生活中的强者，困难越大，反倒越坚强。“人生本身就是充满紧张和战斗”，人生就是一只逆风飞翔的海燕，无论暴风雨多么激烈，也不能屈服。
3.要做精神不倒的强者。全国自强模范，南京师范大学青年教师侯晶晶是在轮椅上唱响的“青春之歌”。1986年2月，正在读初一的侯晶晶因患病误诊导致下肢完全瘫痪，不得不告别母校。辍学回家的时候，她有过终日消沉、以泪洗面的绝望感。父亲买来一本《红岩》送给女儿，指着封面上那块屹立在悬崖峭壁上的岩石对晶晶说：“人生有时候就像这悬崖峭壁，希望你能做一块屹立的岩石，永远不要放弃自己的理想和追求。”后来，父亲还为她买来了《青春之歌》、《太阳照样升起》等。她选择了坚强，自学完了初中、高中、大学课程并在9月，她以外语专业总分第一的骄人成绩被录取为南师大外国语学院翻译专业的硕士研究生;，她又考入南师大教育学专业攻读博士学位。如今，她已成为南师大的研究生导师，不垮的精神使她成为强者。她面对困难、厄运能表现出一种重压之下的优雅风度。
总之，在我们今天的时代仍然需要有海明威的人生哲学精神：生活本身就是充满紧张和战斗的;人类的爱可能超越人类的死亡;人在生活的重压下保持自尊;人的肉体可以死亡，但精神永不可战胜。我们还应领会他的另一种人生哲学精神，也是他的创作精神，“冰山能够移动的尊严是它的八分之一浮在水面以上”，生命不息，战斗不止!
【参考文献】。
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海明威，林疑今译.永别了，武器[m].上海译文出版社，.
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金东春.英美文学选读同步训练[m].学苑出版社，2001.
陶洁.美国文学选读[m].高等教育出版社，2000.
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张伯香.英美文学自学辅导[m].外语教学与研究出版社，2001.
朱维之.外国文学史[m].(欧美卷)南开大学出版社，2002.
人生如半命题范文（20篇）篇四
秋高气爽，秋天是一个果实累累的季节。秋风把稻子吹黄了，把果实吹熟了，还把我们吹到了乐山井研的红庙村。
我们一共四十多人去参加了今年的秋收活动。走了3个多小时才到达目的地——红庙村。
离开石磨坊，太阳高高的照着我们，也照着水稻田，水稻田里的稻子黄澄澄的弯着腰等着我们去收割。我们穿着短裤走进软绵绵的稀泥里，满腿的稀泥让我觉得很恶心。田里不时有鱼儿游过，陪伴我们快乐地收割水稻。我右手拿镰刀，左手抓着水稻用力一割，一把水稻就收割下来了。我就这样一把一把地收割起来。结果一不小心把手割破了，我只好把镰刀交给其他小朋友，自己负责搬运割下来的水稻。过了一会，我们大家就累得腰酸背痛了，但是大家仍然很开心！很快乐！回到农家我们喝了上午我们自己磨的豆浆。真的是太好喝了！
锄禾日当午，汗滴禾下土。这次劳动让我不仅收获了花生、玉米、豇豆、水稻等劳作物，我更收获了劳动的光荣与辛苦！劳动的丰收与幸福！更重要的是，我从劳动中收获了快乐！
人生如半命题范文（20篇）篇五
什么是人生?这是一个没有标准答案的问题。不同的人永远都有不同的答案。
家庭主妇说：“人生就是柴米油盐。”
老人说：“人生就是苦辣酸甜。”
热血青年说：“人生就是机遇、拼搏、成功。”
受伤的人说：“人生就是血泪的凝结。”
忧郁的人说：“人生就是无常的聚散离合。”
那么，属于我的答案又是什么呢?良久，苦涩不禁溢出了我的嘴角：我的人生已经开始了十七个春秋，而我始终不知它是什么，这实在让人觉得悲哀。
我还没有为人生下定义的资格。我所能说的，仅仅是“人生像什么”。
我觉得人生就像一片雪花，在最初由水形成之时，便注定了还化成水的命运。可是，并不是每片雪花都可以等到阳光的自然摧化，因为“雪花”实在太过脆弱，往往一个“顽童”的体温便足以摧毁她。于是，我说：“人生就像阳光下的雪花，逃脱不了‘融化’的命运。”
我觉得人生就像一支蜡烛，从一开始点燃，就注定了最终毁灭的命运。可是并不是每一支蜡烛都可以等到蜡尽火熄的时刻，因为“火花”实在太过脆弱，往往一缕“清风”便足以毁了她。于是，我说：“人生就像风中的蜡烛，永远危机四伏。”
此刻，我想以我尚不成熟的思想给人生下一个不成熟的定义。其实，人生就是一个云里雾里探索的过程;人生就是一个从诞生走向毁灭的冒险旅程……但是，正如一本书上说的：“人生苦短，但却正因为人生的短暂，才促使人认识到自身的渺小，才会有奋斗的激情，才会有劳动与创造的紧迫感，才会有更多的爱心去对待那些被沉重的人生弄得痛苦不堪的人们，以无限的温柔彼此相携、相爱。”
人生如半命题范文（20篇）篇六
赠人玫瑰，手有余香。
有这样一个故事。一位年轻女孩和一位老奶奶同在商场，奶奶老了，行动不便，拄着拐杖，缓缓向商场那道门走去。女孩见了，跑向那道门，拉开门，等待老奶奶经过。可能在生活中我们并不在意，认为这是一件小事，没什么可关注的，可女孩的一句话让我心中万番感想，老奶奶以微笑，夸奖赠与她，她却说：”我的奶奶也老了，我只是希望在她遇到这种情况时，也有人主动帮她，为她拉开那道门。”我相信，会有人像她帮助别人那样帮助她奶奶。
永州教师，她是一位博爱的老师，同时也是一位伟大的母亲。听了她的事迹，她是一名小学教师，这些年收很多孩子，也帮助了很多孩子。为了让孩子到学校读书，她走山路去家访，向家人承诺她资助小孩学习，只要孩子愿意学，我就愿意教。为了让孩子有好的学习环境，她把孩子带在自己身边，与她们一起生活，给她们做饭，教她们认知。她收养的一位孩子现在就读于我所在的学校。她付出了，她光荣。她付出了，她幸福，她有很多孩子，她们都管她叫妈妈，一声妈妈融入多少情。她是孩子的伟大妈妈。
一位大学毕业生，从事教育行业一年，她帮助了很多需要帮助的人，她在微博上筹善款，农村孩子，父母离异，爷爷奶奶没有收入，她为他们捐衣服，彩笔，在小孩眼里这些多么贵重，小孩一个微笑温暖了我们的心灵。我还是一名学生，我没有经济来源，我还是会尽自己一份小小的力。
好人一生平安！
人生如半命题范文（20篇）篇七
应该笑着去面对人生，不管结局如何!
在一个炙热的午后，我接到了姥姥故去的噩耗，那一刻，我的泪水决了堤。
那天夜里，天空下起了蒙蒙的雨，我伸出手去接，让那雨珠落在掌心，几分沁凉，几许哀愁。我知道那是姥姥因离别而落的泪，化成了点滴的伤心雨。它使我想起了姥姥笑时眯缝着的眼睛;想起了姥姥宁可自己不吃也要为我留得长了皱纹的苹果;想起姥姥自己省吃俭用却时常塞给我的零花钱……泪水滴落在掌心，顺着掌纹四散开来。姥姥，是你在为我拭泪吗?是的!你曾说过要我学会坚强。小木领会了!仰望天空，笑着高呼："姥姥，我们都不要哭，只要我们彼此祝愿，既使远在天国，也近在咫尺"。因为笑对人生，是我诗意的坚强。
初三的生活实在是累!为了中考每晚在灯下奋笔疾书的那一幕依然记忆犹新。有时禁不住被窝的诱惑，便与它来了个亲密接触，第二天换来的便是老师的"电闪雷鸣"。有时实在累的不行，我会在寂静的夜晚独自一人跑上阳台，躲在黑漆漆的角落偷偷流泪，真希望从此与世隔绝。我仰起头，让未干的泪水顺着睫毛流到额头，没有刺痛，只是一丝沁凉。但我没有屈服，我怎能让懒惰将师生的默契打破;我怎能让懒惰将父母的期待湮灭;我怎能让懒惰将青春的时光蹉跎。面对眼前的的困难不管是苦是涩，我都要轻扬嘴角，一笑而过。因为笑对人生，是我思想拔节的印记。
遇到怯懦，我会轻扬嘴角，让勇敢重获阳光;遇到失败，我会轻扬嘴角，让成功绽放光芒;遇到懒惰，我会轻扬嘴角，让勤奋奋发图强;遇到挫折，我会轻扬嘴角，让不屈坚实臂膀……因为笑对人生，是我王者的霸气。
来吧，朋友们!让我们一起快乐地去过每一天，无惧风吹雨打，无惧艰难险阻，笑对人生，做人生旅程中快乐的人吧。
人生如半命题范文（20篇）篇八
秋天是收获的季节，在田里农民们都非常的希望秋天的到来，这样他们就有很多吃的，比如苹果，梨、橘子、石榴等等。但是这个秋天我收获了快乐，你们问为什么？我来给你讲讲吧！
我说出来一个东西，你们一定没有吃过，就是“大饼卷大葱”味道好极了！
最后一天晚上，我和妈妈又一次来到海边，我努力想要学会游泳，在练习了好多次后，我终于学会了游泳！妈妈高兴的对我说，你真棒！这是我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
这个暑假我过得很充实，也很快乐！在秋天到来的时候我收获了快乐！我希望今后还可以收获妈妈更多的表扬。因为妈妈更多的表扬能让我多开心几回！
人生如半命题范文（20篇）篇九
然，事违之，老谢速见之，高人所买己速而不达，高人所卖己速亦不能。高人买价低己，卖价高己，银续损。
遂，求吾解困，吾道：“吾闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今同为权证，汝于此炒不盈，高人却盈，汝为苦酸之枳，其为甜香橘，得炒之技巧使其善盈耶？”
老谢笑曰：“权证非所与熙也，吾反取亏焉。”
翻译：
但是，事与愿违，很快他就发现同样的权证，高手买的时候他跟不上买，卖的.时候又晚人家一步，高手买的价格总是比他低，卖的价格总是比他高，老谢连续赔钱。
于是，老谢找我，将困惑讲给我听，我跟他说：“我听说过，同样是淮河以南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。尽管叶子一样，但是吃起来味道不同，为什么会这样呢？是因为水土不一样。现在同样是权证，老谢你炒亏钱，高人却能赚钱，你就是那个又苦有酸的枳，他就是又甜又香的橘，是炒权证的技术使他变得善于炒权证赚钱吧。”
老谢笑着释然：“权证真的不是一般人所能炒作的呀，我是自食苦果的了。”
人生如半命题范文（20篇）篇十
事实上，在作文命题不限制文体的情况下，话题作文与命题作文比较，选择话题作文更容易写出好文章。
(一)有些考试，命题设定的文章标题俗不可耐。
很多大家把文章的标题看做一篇文章的眼睛。这双眼睛只有“明眸善睐，楚楚动人”才能让阅卷老师一见钟情。同时，文章标题，有确定文章语言风格、情感基调、篇章气质的作用。标题一旦过于平俗，就限定全文的语言表达风格远离了阳春白雪;标题一旦过于小家子气，就迫使全文远离了大气磅礴、豪迈奔放;标题一旦内容、形式老旧，就僵化了作者灵动的思维，局限了作者的思维创新。因为标题和正文必须配套，风格一致，就好像“西服”与“革履”二者必须配套一样——庸俗的题目，加高雅的文本，如鲜花上面晾裤头。但命题作文的游戏规则是——不能做主观更改，这是命题作文的第一个劣势。
(二)命题作文，限制条件往往更多。
以“记忆深处的一朵浪花”为例，仔细审题，我们会发现这个命题有以下限制条件：(1)这篇文章必须写成回忆性的文章——记忆深处;(2)这件事必须给人留下深刻印象——要么是情感上动人心魂魄;要么是认知上给人以深刻的启迪;要么是人物行为超越常人，形象独特，魅力无穷;要么是表现人物超凡脱俗的情趣、爱好与追求——否则不能深入人的灵魂——留在人的“记忆深处”;(3)叙事数量不能超过一件——一朵浪花，不是几多浪花;(4)叙述事件必须是小事儿——喻体是“浪花”不是“蓝天”、“大海”;(5)整个事件从发生到结束，跨越的时间段必须非常短暂，是一个瞬间发生的事——“浪花”呈现的时间很短。(6)所写的事件必须是一件好事——“浪花”是个唯美的形象，既然把这件小事比作“浪花”，小事和浪花的形象必须保持一致;(7)全文写法必须采用以小见大的形式——“一朵浪花”能够深入人心，深深印刻在记忆深处，自然需要有非凡的意义;(8)必须用第一人称来写——因为“记忆深处的一朵浪花”是“我记忆深处的一朵浪花”的省略形式。而话题作文，一般限制条件都不超过两条。例如：以“乐观”为话题，写出来的文章，只要围绕“乐观”来选材，或者围绕“乐观”表现主题，其他的没有任何限定。再如：以“送人玫瑰，手留余香”为话题，只要记述的内容是为“别人付出，并赢得对方的肯定”即可。
(三)话题作文，提供的发挥空间更大。
一是文体100%自主选择。命题作文虽然也不限定文体，但标题已定，就存在标题与文体的适应性问题，例如“心海深处的一朵浪花”，在写作要求中，虽然没限定文体，但描写性的标题，写成议论文，对学生而言，难于上青天，事实上已经限定了“记叙文(包括散文)”这一文体。而话题作文则不同，作者可以根据话题内容，自主命题，想写记叙文，就拟一个符合题意的记叙文标题，想写议论文，就拟一个符合题意，且适合自己写作的'议论文题目。二是标题自拟。“好题半篇文”，自主命题，为很多好学生提供了得高分的机会。同时，命题作文给文章主体写作限定了许多附加条件，且不允许做任何更改，而自拟题目，则可以兼顾自己掌握的素材、自己的写作优势、自己要表达的中心、自己的写作风格，自主选择、自主调整，随心所欲。三是选材上空间广阔。因为没有既定标题的限定，作者既可以着眼话题的核心选材，也可以从话题的某个角度切入，针对某个特定的角度，做定向选材，自主权完全在作者手中，而命题作文必须恪守标题的限定的“清规戒律”。
人生如半命题范文（20篇）篇十一
或许谁也不知道，放学后，我在教室的某个角落里流泪。可这泪水却与之前的不同了。它是那么的火热。从脸颊边流过，有一种说不出的滋味。因为，我并没有失去，而是取得了人生中宝贵的经验。
我想通了，失去并不代表失败，或许还能取得人生的经验。机会是很多的，只要做最好的自己，任何磨难，也阻止不了你前进的步伐！
夕阳西下，太阳也完成了自己一天的工作。可也许，明天的阳光，会更加灿烂！更加耀眼！
人生如半命题范文（20篇）篇十二
老实说，我不是一个细心的人。这点体现在方方面面，比如说，我做题目时总是忽略了别人看来十分明显的条件；整理书包时，总是忘记了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默关注我的目光。
我家离学校并不近，父母以前常接送我上下学。但随着我心智的渐渐独立，我明确地提出要求自己上下学，出乎意料的是，他们分外爽快地答应了。从此往后，我总是一个人在城市的滚滚车流中穿梭。但令我费解的是，尽管人海茫茫，我却不曾感到害怕，似乎总有安全的屏障在我的身边。后来我终于熟悉了上下学，父母才告诉我，他们这段时间都一直陪我上下学，只不过不曾被我发现。原来这被我遗忘的关注，体现在父母对孩子的爱中。
小时候体质并不好，隔三差五地就会生病，有一次仲夏的体育课，我不幸地再次因为中暑而倒下了，我望着偌大的操场，不由悲叹世事无常，正暗下决心以后要加强体质锻炼时，令我意想不到的事发生了，同学们既是送水，又有递纸巾，还有的合力把我挪到阴凉处。我立刻热泪盈眶，还是患难见同学情啊！而后同学们也没有一走了之，他们有的去报告老师，有的留下来照顾我，甚至事后也常有人对我投以关切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遗忘的关注，体现在浓浓的同学情中。
在考试的时候，老师每每以殷切的目光向我们望来，细细体味，你都能从这目光中发现期待、关注与鼓励，这目光使我们心情不再紧张，让我们明白了老师的盼望。被我遗忘的关注，还有这老师对学生的殷殷关切。
感谢你们，亲爱的父母，同学，老师。你们帮我寻回了遗忘的关注，让我重拾了温暖。我要做一个细心的人，关注生活的点滴，珍视各方的关爱，让爱永远也不会被遗忘。
人生如半命题范文（20篇）篇十三
上午第二节课，我坐在靠墙的座位上，阳光洒进了大半个教室，把黑板左侧映得一片光亮。
“老师，黑板反光，我看不清楚。”我指着熠熠发光的黑板，一脸无奈地说到。
老师奋笔疾书的手停了下来，推了推架在鼻梁上的黑框眼镜，看了看黑板，又狐疑地看了看我说：“认真听讲啊，不要打岔。”接着又刷刷地在黑板写起来。
我两眼死盯着泛光的黑板，还是看不清楚。外面桂花树的枝桠俏皮地伸到了窗口，含苞待放的桂花把它的香气送到了我的鼻子底下。
我的视线不觉得溜到了桂花树上，仔细地观察起这棵和我朝夕相处的邻居来，据说这棵树和学校的同龄，应该有44年了，长得根深叶茂，每到开花时节，它都会探头向我们打招呼，那香气真是扑鼻，班上学习委员还把一些飘落在地上的桂花带回家去，她妈妈是糕点制作师，把桂花和糖腌在一起，做桂花糕给我们吃，连老班都夸这糕好吃，所以每年这时候，我们都盼望这一时刻。
这不，桂花凑到了我眼前，它好像在嚷着：“我要开花了，我要开花了！”
我情不自禁地随手在纸上画着，一棵树，树枝上一个个绽开笑脸的花朵，地上散落的桂花，一位酷似黛玉一样的长裙女孩，正在一朵一朵地捡到香囊里，我的笔快速地移动着，想要把我全部的思绪都融进这画中，不一会，我的“大作”算是成功了。
抬眼看了看黑板，仿佛不那么刺眼了，老师还在深入浅出地讲解着，力图使他的学生明白透彻。
神游了一会，在自己的世界里。
有时溜号，也有另外一种收获！
人生如半命题范文（20篇）篇十四
方圆百里，一望无际的全是突凸的钢筋建筑，没有一座山峰可以登临。或许这座城市能够登高的地儿就只剩屋顶了。乘着星光攀登至屋顶，我试图去垂直于这个主宰芸芸众生的大地，满足脚踩世界的荣光。
徒劳无功，自己还是与这个世界平行，而我只能与其面面相觑，却无法俯视他。太阳仍旧在我头上，日月星辰仍旧在我头上，宇宙仍旧在我头上。所以，我仍旧是一个活在低处的人。
原来，这世间的情都这样不堪一击――如若我天生异禀，又加之明眸善睐、温柔乖巧，甚或长袖善舞、八面玲珑，是不是会被挂在老师的嘴边，捧在爸妈的心上，翩跹在友人的眼底？我向往高处，向往高处的风景：风光无限、荣耀无限、掌声无限；可现实让我只能蜷曲在低处，不停地向下掉，向下掉，落进无底深渊――从此佝偻着腰怯生生地穿行在校园里。
然而，一场台风改变了一切。
目光触及大树底下周边的草地，我惊喜地发现，在狂风和暴雨的蹂躏之下，这些草竟然完好无缺，依旧牢牢地扎根于身下的泥土，俨然一个个威武不屈的江湖豪杰。或许正因为身处低处，它们脱离了“木秀于林，风必摧之”的危险，脱离了“高处不胜寒，起舞弄清影”的寂寥――只要它们细弱的根须能留存于大地的胸膛，它们便能宽和自足地兀自苍翠，不用仰视参天的大树和站在大树高处的云雀，不用俯瞰比它更为卑微的生命，它们就这样与世界平行而不卑不亢。“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。哪一种生命能抵得上站在低处的草儿们？坚韧如斯，平和如斯！
一沙一世界，一花一天国。刹那间明白，用不着羡慕高处的风景，任何平凡的生命都可以高瞻远瞩，只要不惧磨砺，便可以像站在低处的草一样――坚韧、平和却不卑不亢！
我再一次从阁楼的天窗爬上房顶，站在屋顶的最高处，这一次我看见了绯红的黎明，看见了一颗轻盈的灵魂。
点评。
一个没有一座山可以登临的城市少年，因为现实的种种困境而登临楼顶，企图满足脚踩世界的荣光。向往高处是因为活在低处，学业的挫败、友人的离弃、父母的严厉在这个就业艰难、学业紧张、人情脆弱的城市生活中频频上演，文章以小见大，折射出的是时代的影子。在这样的时代，少年难有自豪感和自信心，然而作者宕开一笔，从长在低处的小草身上看到了平凡生命的可贵之处，从而发出了“用不着羡慕高处的风景”的.感叹，释放了心灵重负的“我”因而灵魂轻盈。文章洋溢着浓烈的生活味，是一篇真性情的佳作。
人生如半命题范文（20篇）篇十五
我们已经学习正方体了。数学老师为了加深我们对圆柱体的印象，便叫我们每人用硬纸做一个正方体。
回到家，我找来硬纸，花了九牛二虎之力，终于做好了一个。但当我早晨起床准备上学时，却发现我做的正方体不见了。翻箱倒柜，却还是一无所获。我的胸口开始剧烈地跳动，我心想；正方体是我费了九牛二虎之力才做成的如果不带到学校去，一定被老师批评，而最近正要评选中队长那一定会对评选造成影响。我冷静了一下，迅速地脑子里搜索着。“是忘在妈妈的服装店里了！我大叫道。我赶忙推醒熟睡中的妈妈，让她给我去拿正方体。妈妈揉了揉眼睛，问我干什么。我把事情简要说了一下，妈妈二话不说开始穿衣服。这时，被惊醒的爸爸对我说；“妈妈身体不好，你到学校再一个吧！”妈妈毫不犹豫骑着车子走了。
不一会儿，妈妈把正方体送回来了，我接过它，泪水滴到了正方体上面，仿佛千斤重。
人生如半命题范文（20篇）篇十六
事实上，许多人的脸是模糊的。他们生活在社会的有机体中，不能跳出系统的模式。渐渐地，它们消失了。
《成长的痕迹》，席慕蓉这样写道:“一个人一生应该为自己而活。他应该喜欢自己，不要太在意别人对我的看法或别人对我的看法。事实上，别人如何衡量你完全取决于你如何衡量自己。”
我们总是想出类拔萃，才华横溢。不管我们是在寺庙里身居高位，还是远离江湖，我们都想随心所欲地生活。快乐的日子不再是为他人而活，而是成为痛苦的表演者的折磨。但是一旦你与众不同，有人会给你一个不同的观点和一种与他人保持尊重距离的态度。他们强迫你去适应他们的集体。那些所谓的集体狂欢，知道自己孤独无助，也将被迫加入。
当然，也有一些人喜欢《月亮与六便士》:“他的思想很平庸，但他追求高尚和优雅，所以他从眼睛里看到的一切都被一层感伤的金色雾气所覆盖，轮廓模糊，所以结果比实际的图像更大。”他们认为自己很冷漠，但他们不知道自己什么也没做。他们对自己撒谎，满口谎言，但不知道自己在撒谎。当谎言被发现时，他说谎言是美丽的，他是一个理想主义者。他的生活变得虚幻、做作，不承认自己的无能，而是做着最无能的行为。
无所事事并不可怕，但追随被动忙碌的潮流，却仍然认为平庸的'伟大是可怕的。
它怎么能不平庸呢？我们必须追求一些东西。周的《愿生命从容》是这样写的:“因为他不知道自己想要什么，然后看着别人，他担心有没有我。一个知道自己想要什么的人必须符合他的气质和性格。只有当他追求这些东西时，他才能平静和轻松。”只有通过不懈的努力，我们才称之为生活。我们试图描绘你脸上的每一个角落，把你的脸勾勒成一张精致而美丽的脸，不与公众接触。
不管前面的路有多难，只要你走对了方向，不管有多坎坷，你比站在那里更接近幸福。人生的命题需要一个人自己去追求写作，而不是平庸，也不是无所作为，这样才能得出一个令人满意的人生结论。
人生如半命题范文（20篇）篇十七
忆初一上学期，最喜自己乐在钻研里。
我的数学老师刘老师是一个幽默风趣的老师，但某些时候她又高深莫测，经常出其不意“坑杀”我们。就像这次一样，我和同学们就被老师的一份《一元一次方程解》的试题给彻底打败了。
这份题中单单是第二题就像一只来势汹汹的“拦路虎”一般打败了我们班众多好汉。放学后，我和同班的小刘共同挑战这只“拦路虎”。两人趴在桌子上，手边是一张张用过的或是被揉成一团的草稿废纸和一份被画得已经不成样子的卷纸。教室里已经没人了，静悄悄的，只听见我俩嘴里小声的嘟囔声：“2x+16+2。5x-6……”试了好多种不同的思路，可总是在最关键的时候卡住了，不得不退回重来，不知道经历了多少次失败和纠正。我心里想：不行，我不能放弃，我必须把它做出来。我终于发现了问题的所在：有一个点的表示方式有问题。我告诉小刘我的发现，他顿时茅塞顿开，就这样我俩终于有了解题的方向。我尝到了“钻研”的甜头！
有了解题方向的我们，势如破竹，看到了黎明的曙光，但是一堵厚实高大的`墙再一次阻挡了我们前进的步伐。我们来到了最后的“答”，却在这里咬起指甲犯起难来了，我们虽然算出了答案，却不会根据题目要求作答，这要是写不出来的话考试时可就失去了宝贵的1分，那可不够完美。又一段时间过去了，我们的肚子早已咕咕叫，我还一度想要放弃，早点回家，但是想起老师那期待的目光和我们在这道题上耗去的时间，“行百步者半九十”，不能放弃，于是，我们又重新把题目分析了好几遍，抓住了题目中的关键信息，然后恍然大悟，重新组织了一下语言，郑重地写下这个“答”，解决掉了这只“拦路虎”。
紧接着我们用百米冲刺的速度冲向三班，恨不得再多出来几条腿来好跑得更快，巧的是居然在楼梯上碰到了正在上楼的“老刘”，老师看完后做了一个小小的修改，然后就来夸奖我俩：“不错，这道题解的很漂亮，学习上要的就是这种肯钻研的精神，赶快回家吧，肚子一定饿瘪了吧。”得到肯定的我们，心里像吃了蜜一样，乐滋滋地离开了学校，这个晚上虽然很冷，但在这时也生出了一丝暖意。到家时，已经是晚上七点四十了，虽然晚上和作业奋战到十点多，但是我一点也没感到累，觉得这一天很充实很满足，这就是那种美妙的享受吗？也许这就是“乐在钻研中”吧！
从爱迪生失败n次，不断钻研，发明出能连续亮几百个小时的电灯，到马克思几十年如一日在大英图书馆钻研学习，写出巨著《资本论》，再到我国科学家团队努力钻研，最后自主研发出北斗卫星导航系统，我明白了“勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步”。
人生如半命题范文（20篇）篇十八
在生活中，有很多东西是在默默地献出自己的生命，在帮助我们。可我们却没有好好去珍惜和爱护她们。有一件事，让我明白了要好好珍惜和爱护。
我们班有一个调皮的男同学，一天下课，他想捉弄一下同学。于是走到讲台上，从粉笔盒中拿起几根粉笔，并把它们折断，往几个同学的头扔去。那些同学就把粉笔捡起来，往那个男生扔去。我们就这么把粉笔扔过来扔过去，有的粉笔掉到地上，被其他的同学踩成粉。这时，一个男生走进来，把一些没有被踩成粉的粉笔捡起来，走到讲台把粉笔放回粉笔盒里。他非常严肃地对那几个同学说;“你们这样做是不对的，你们不能这样小看这些粉笔，她们虽然外表不是很美观，但是它们的内心是纯洁的。老师用它们教给我们知识，它们从这么长的一根粉笔变成了这么短的一根，它们的生命在慢慢地减少，却没有一点怨言。它们的愿望是让老师用它们写出来的字，可以让我们的只是增长。所以，我们不能这样随随便便地糟蹋它们。”“啪——”就在这时，从教室外传来有人鼓掌的声音，原来是——林老师，“这位同学说得对，我们不应该这样对待粉笔，其实在我们的生活中不知粉笔无私奉献，还有很多等着我们去发现。”说完，一个男生羞愧地说;“是啊，你说得对，我们不应该这么做，对不起。”那些男生都知道错了，心里感到很惭愧。
我在生活中慢慢地发现了很多很多，例如：蜡烛，蚂蚁，狗等等。
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人生如半命题范文（20篇）篇十九
微闭上眼睛，眼前浮现出一片蔷薇花；耳边听着来自天际的风，眼前浮现出老师那和蔼可亲的脸。
风雨路上，我无所畏惧，因为有老师伴我左右。十年树木，百年树人，老师负载着难以言喻的历史使命。平凡的岗位上，老师们做着不平凡的工作，几十寒暑合为一朝，默默地为他们的学生贡献出自己的光和热。
记得小时候学过一篇课文《师生情》，那时我虽然还小，但也为文章中浓厚的师生情谊所感动，由衷地钦佩老师无私的奉献精神。大唐盛世韩昌黎一句“师者，所以传道、授业、解惑也”伴随中华民族的尊师重道精神传唱千古。但在今天，老师在我的内心又有了新的名片，他们不仅仅是传授知识的良师，更是伴我成长的益友。
临近考试烦躁了、不安了。于是老师找我亲切地谈话，教导我要坚守自己的理想，心静如水，踏实前行。于是我知道了，当郁闷和不快将要把自己压弯的时候，笑一笑，然后感谢人生中的这笔财富，并珍惜它、赞美它、享受它。于是，我又有了满满的斗志投入下一场战斗。
想家了，心里难受了，想找人倾诉了。老师告诉我，虽然远离了家乡，离开了父母，但我们在远行的道路上依然要脚步坚定。有老师陪伴、有同学陪伴、有樱花树的陪伴，我们不寂寞。于是我带着老师的安慰专心坐在教室里埋头苦读、在跑道上奋力奔跑来释放痛苦，来拥抱阳光。每个人都有自己的梦想，要为自己的心找一个驻扎地，再苦再累也不怕，因为心中始终想着，远方的家人在等待我们的好消息。
与同学闹矛盾了、有冲突了。老师面对面的开导我，告诉我友谊的可贵。此时的我们都过分渲染自我，年轻使我们冲动。但此时的我们都特别纯真，都没有假面，总是把自己最真实的一面展现给别人。我们可以放肆地哭闹与欢笑，而他们却不可以。我们应该珍惜自己这一生最纯真的笑脸和最美丽的这几年。
老师总在自己的岗位上为了我们这些学生而默默地付出。老师是我们背后永远的精神支柱，尽管在我们远去的背影后隐藏着他们的不舍与留恋，但他们仍然微笑着送给我们翅膀，让我们冲向天空，尽情翱翔。
老师，您给了我力量，给了我飞翔的翅膀，在不久的将来，我们的骄傲您会看到，我们的荣耀和你一起分享！
人生如半命题范文（20篇）篇二十
人生路上的红绿灯或停，或走，取决于红绿灯。
在繁华的宽敞大路上，在渺茫的人生大道上，前方总会出现左右你前进的红绿灯，当闪耀着红灯时，你必须停在原地，不再前进；而绿灯闪烁，你就可以一路畅通无阻。这一路的磕磕绊绊、停停走走，交汇成了人生的征途。
在我心底一直埋藏这样一个故事：在美国，有一个叫凯文的名人，在凯文儿时，父母死于车祸，从此寄养在舅舅家，受到打骂便是家常便饭。但凯文的学习出类拔萃，考上了一所名牌大学。毕业那年，全国经济不好，凯文找不到工作。一直对凯文很好的是房东老太太，看在眼里记在心里，一天看见凯文沮丧地回到家，于是老太太出门极目地望着街道，做出若有所思的情状，凯文很郁闷地问道：“您在看什么呢？”老太太和蔼地望着凯文说：“孩子，街边的红绿灯写下了人生的征程。”她停顿了一下，又继续说：“那红绿灯，一会红，一会绿。红的时候，车辆就不能动；等到绿灯来的时候，就一路畅通无阻。有时候，远看是红灯，可到了跟前就便绿了，有时是绿灯，可到了跟前又变成红灯了。但不管是红灯还是绿灯，都还是驶向了各自想要到达的地方，正因为有了红绿灯的变换，生活才有了快慢的调整。”老太太有停了下来，突然神情重地注视着他说：“孩子，不要因为一次红灯而焦虑不安，也不要因为一次绿灯而得意忘形。”
凯文听了老太太的这一席话，似乎有了些感触，原来自己一直在撞着红灯，而不知道前方有绿灯在等着他。后来，凯文一直用老太太的话警醒着自己，终于成了被人们称赞的名人。
“胜不骄，败不馁”你才不会一直撞着红灯，无论成功与否，总要注意红绿灯的变换，不要因为一时的过错一直撞着红灯，也不要个因为一次的成功而忘记了人生路上还有红灯的存在。
或胜，或败，取决于你的心境。